相機的相關作文20篇

海鷗相機的回憶 篇1

國二作文 ,1122字

它靜靜地偃臥在櫥櫃深處，深紅的外表在闃寂的空氣中略顯發黃。它就這麼立著，帶來一段段穿越時空的追憶—一臺海鷗120相機。

外公的而立之年

外公從櫃子最深處拿出一個布包，小心翼翼地解開，緩緩地拿出幾張泛黃的照片—幾張120相機的照片。和現在走路都會喘粗氣的外公不同，照片上的壯年男子器宇軒昂，一身粗布裝老舊卻洗得發白。外公立於山巔，手撫青松，俯瞰群山，大有“一覽眾山小”之勢。那種令人歎為觀止的英姿，大概也只有經歷過大風大浪的人才有吧！“那還在上世紀七十年代呢，年輕力壯，一覽華山……”眼前的老人半倚在躺椅上，抬起的手略微顫抖，眼中卻迸發著熾熱的光芒，彷彿那段青春又回到了身上……

原來120相機記錄的照片中，外公也曾年輕氣盛！它記錄了老人那麼多，那麼久遠的記憶！外公輕拍著相機，淚流滿面……

姑姑的青春年華

眼前一位身著正裝的職業女性，利落地從隨身攜帶的黑色錢夾中掏出一張照片。照片上的女孩衣著明豔，若不細看眉眼，全然不能發現這就是我的姑姑。哦，原來姑姑也曾有過不穿正裝的青春！

照片上的女孩身著一襲紅裙，半倚在公園的欄杆旁。被風吹起的裙襬與枝頭的桃花相映，臉頰緋紅，眼角洋溢著肆意的微笑，笑意在花叢中氤氳彌散，正好完美地詮釋了“人面桃花相映紅”的意境！

我問姑姑，怎麼照片上嘴角看起來有些奇怪。姑姑說是自己用水彩染色的時候，因為沒有很細的毛筆，把嘴塗成了“香腸”樣。我才想起，那時的120相機，是拍不了彩色的啊！看著姑姑不無遺憾的樣子，我說：“這樣很好，這才是青春！還記錄下照片背後愛美的故事啊！”姑姑緊蹙的眉頭恍然間舒展。眼中流出熱切的光，彷彿又回到青春綻放的少女時代……

全家的歡樂時光

又到一年春節，家裡熱熱鬧鬧，手機拍個不停。外公說：“現在拍照，都不用去沖洗照片了，當時就可以看，還可以接到電視上放。如果拍得不好，還可以刪了重拍。當年，膠捲可貴了，哪裡可以這麼浪費啊！”姑姑也說：“是啊！現在也不用自己上色了，嘴也不會畫成香腸了！”逗得大家都樂不可支。

拍全家福的時間到了，全家老少圍坐，打理好頭髮，設定好相機，衣服也拉整齊了，女人們把妝也補上了，就等這完美的“咔嚓”一聲。可這時，外公突然說等一等，還缺少了一位家庭成員，這讓大家都很困惑。

外公起身走進臥室，不一會抱著那臺海鷗120相機出來了。只見他小心翼翼地開啟盒子，細心地把肩帶取出，然後很得意地把相機掛在了胸前，環視一週，坐到了自己的位置上。此時，家裡爆發出了熱烈的掌聲！

“咔嚓”一聲，時間彷彿被定格。

這臺海鷗相機雖已過時，卻記錄了我們家多少的歲月、悲喜、四季的輪迴。它儼然已成為我們家的一員，陪我們過春節，與我們合影，已經深深地駐留在每個人的心裡！

揹著相機的大男孩 篇2

寫人作文 ,1069字

從前，有一個只要學校一有活動就揹著相機照相的大男孩，嗯沒錯，是他—我們的老班。或許是他喜歡拍照，也可能是校長給他安排的任務。他不帥，但很偉大；他不暖，但很溫柔；他刀子嘴豆腐心，既嚴厲又幽默，不令人喜歡，更不令人討厭；他喜歡和我們交流，但他每天都忙得像個被人正在逮捕的兔子一樣，似乎學校裡所有的重任都壓在他身上一樣。

還記得我們在初中最後一次運動會嗎？那是一個我們班沒有班主任的一次運動會。當運動員將要入場的時候，各班班主任都在自己班的隊伍裡跟自己班的運動健兒們一塊入場，但是他沒有，他在忙著自己的工作，我忙安慰自己：或許他很忙。可是當我聽到“九二班班主任沒來”“幸好我不在這個班”之類的話時，我否定了入場前的一切想法，我抱怨道：及時他再忙也應該陪我們不是嗎？這畢竟是我們最後運動會啊。當老師宣佈比賽將要開始的時候，我無意間看見，他摘下他那“帥氣”的墨鏡，往眼上擦著什麼，這一刻鼻子酸酸的，心裡很不是滋味，以前的抱怨之情也瞬間消失了！我努力的回憶著一些開心的事，把心思轉移，終究不爭氣的眼淚還是掉了下來，再也忍不住了……當我心情漸好回到觀眾席的時候，他還在工作，是他一次也沒有去過我們班，還是我沒有看見。或許是他太相信我們，相信我們會照顧好我們班，保持好紀律。所有比賽結束後，我們照了一張相，因為那張照片，我發現了他的憔悴。

他不像其他班班主任一樣那麼頻繁的去班裡“觀察”，但他會在那很少有人去的監控室裡觀察我們，好奸詐吶，不過我們可以看出他很在乎我們。他總是用他那神速度的手去整治不遵守紀律的同學，打得他們措手不及，引得我們鬨堂大笑。當他上課的時候你會聽到這麼一句話：我們昨天佈置的任務是啥嘞？聽寫***單元的單詞，上次誰又受了懲罰？繼續吧！這些話可能會使我們心驚膽戰，但如果哪節課少了這些，還真覺得不舒服，不踏實。

我們喜歡給他起各種綽號，比如我們最常叫的“枚哥”，千萬別小瞧這倆字，他會是炸了鍋的教室剎那間安靜下來，隨著時間的飛逝，我們與他更像是朋友。只不過，他只帶了我們一年。

其實他也沒有我們想象的那麼可怕可惡。其實我們早已習慣了，習慣了他的笑，習慣了他的奸詐，習慣了他的狡猾，習慣了他的小眼神，習慣了上課時的聽寫，習慣了他那神速度的手，習慣了他對我們的信任，習慣了“十二點半之前去辦公室接受懲罰”，習慣了他陪我們的每一天，習慣了他不常有的叮囑，習慣了他再晚點或值班時和我們的談話，習慣了這一切的一切。

是啊，天下沒有不散的筵席，我們還是將要各奔東西。那個揹著相機的大男孩，你要記得你帶過一個曾經全校中最不聽話的班級。

相機的魅力 篇3

國三作文 ,988字

我一直沒有忘記兩年前的那節心理課，老師在投影上放映著一張張震撼偉大的攝影作品，班裡死一樣的寂靜。放映完畢，老師說這些攝影師很多都是自閉症。這句話引來全班被轟炸一般鬨笑。老師只是面對臺下的學生挑挑嘴角，大概是因為不想對人事不懂的小毛孩子們解釋什麼。

但是我懂。我是說，我懂那些攝影師的感覺。因為我也被這個有強大吸引力創造世界的小匣子吸引著。

相機這個小匣子散發出的魅力，就想它周圍有著一圈引力強大的黃色光暈。或是說，這小匣子的魅力，就想是外太空中的黑洞。凡是被它吸引的人，統統難逃其身。相機的魅力像是地球的吸引力，是無法輕易離開它的。

那些被稱為自閉症的攝影師，大概就是被這感覺迷幻得不強烈了。親身體驗相機的魅力，要從眼睛貼近相機的小視窗來看世界的那一秒開始。

這視窗，是你走進相機所創造的世界的唯一入口。這個世界從你的眼睛貼近視窗開始改變。你的視線穿過小視窗的透明鏡片，穿過相機內部的各種高科技另建，穿入鏡頭，穿過鏡頭的各種光圈、齒輪，最終透過鏡頭另一端的透明鏡片。你的視線來到由你和你手中相機鏡頭所掌控的世界。接下來，你可以改變鏡頭的伸縮長度，來改變你的視野打算容納的取景範圍。你可以改變焦點來確定你的拍攝主角。

如果小視窗呈現的世界還不盡人意，你還可以改變相機的設定來使油膩全權掌控的小世界更加完美。通過改變光圈大小或焦距來確定你的世界除了主角外其他事物的虛實度。你可以虛化掉一切你不想要的，你認為醜的事物；同時可以把想要的認為美的東西放大化明顯化。照片中的世界是專屬你的世界，你可以改變曝光強弱來改變真實世界呈現在小匣子裡的樣子。你可以減弱曝光度讓大太陽底下的向日葵看上去更有質感，也可以讓黑夜和午夜的黑貓通過加強曝光不混為一色。這是，按下快門。小視窗內的景象突然一片黑暗，又馬上再亮堂起來的時候，你已經為剛才由你創造的世界定了格。照片中呈現的世界，就是專屬於你自己的。

一片花瓣落入水中，一縷陽光穿越樹枝，老人孩童一起嬉戲……如果這些瞬間不能被攝影人用小匣子轉換成完美的世界，所有攝影人一定都會因錯過它們而感到惋惜。這也是相機專有的魅力之一吧。

相機這小匣子創造出的世界，是完美的，是亮麗的，是無暇的，是專屬攝影人自己的。那些被稱為自閉症的攝影家大概就因不瞭解這點，不愛這門行業，不被相機的魅力所吸引吧。

相機的魅力，像毒品，像罌粟，讓人又愛又恨，無法脫離，深陷著迷。

關於照相機的作文 篇4

國小五年級作文 ,463字

如果你獨自開車環繞世界旅行，如果你只能帶一件東西供自己娛樂，你想選擇哪一樣？一個望遠鏡、一盒五子棋、一臺照相機、一片光碟、還是一隻口琴？

好像很難作出選擇。

但是你如果問到我，我就會毫不遲疑地回答：“當然會選擇一臺照相機。”

“一臺照相機？”我聽到有人發出了疑問，“照相機既不能發出優美的旋律，也不能讓你拿出來玩耍，為什麼要選照相機？”對此我的回答是：“雖然它沒有這些功能，但它可以把美麗的風景和新奇的事物記錄下來，讓你終身難忘回味無窮。”

假如，我來到了一個有奇石嶙峋的高山、有一瀉千里的瀑布、有水平如鏡的綠潭的地方，我的照相機就派上用場了。我會先用它把這三個景物每一個角度都完美記錄下來，讓人們感受到每一面都不一樣的景色。然後我再用照相機給他們來一個合影，這三個“兄弟”一合起來，就塑造了一個“人間仙境”。這樣我還可以把大自然的鬼斧神工隨身攜帶，與人分享。

照相機就像《西遊記》裡能收各種東西的法寶，它可以把大自然、事物、甚至時間等全部收入囊中。可以記錄和分享人的語言無能為力的東西。怎麼樣？是不是也想帶一臺照相機去旅行？

給我一次相見的機會 篇5

國小二年級作文 ,439字

我在三歲的時候就失去了爺爺，他在我的記憶中十分模糊，幾乎沒有印象。我不明白為什麼上天要奪走我的爺爺？

小時候，爺爺對我可好了，經常剝桔子給我吃，帶我去樓下買酸奶。我爺爺十分喜歡看報紙，所以我小時候常常給他拿報，爺爺總是誇我乖。可是我3歲的時候，爺爺因心臟病突發而離開了人世。我不明白為什麼上天不讓我享受更多爺爺的愛，而只能看著別人的爺爺寵愛著他們的孩子。

假如給我一次與爺爺再次相見的機會，我一定會和他享受美好的一天。早上，我一定親手給爺爺燒我十分拿手的炒雞蛋，讓他知道我比以前懂事了。上午，我跟他去公園散散步、說說話。中午，我和爺爺去餐廳吃一頓pizza。下午，我和他在家裡看看報紙、聊聊家裡的事。我一定讓爺爺看看我的身高牆，讓他知道這麼多年我長高了多少。我一定讓爺爺看看我的試卷，讓他知道我的進步。晚上，我要和爺爺道別，還要告訴他，“爺爺，我好想你！”我要讓爺爺知道，就算他離開了我們，我還是依然愛他。

從現在開始，我一定會更愛我的親人，不能等我們失去了他們，才懂得去珍惜。

母親的相機 篇6

國小五年級作文 ,605字

我一點兒也不喜歡母親的相機，又大又黑，笨重的要命，前面那個鏡頭活似一個大炮，又黑又深，像一隻恐怖的眼睛。

不知從什麼時候，母親愛上了攝影，她最喜歡將攝相機帶在身上到處轉悠，我們在家寫作業，自己又不知溜到哪兒搗鼓去了。過了幾個星期，等她已有點兒攝影家的風範了，她又從我們身上尋找突破口了。

“抬頭一下……”我剛從解出一道數字題的興奮勁中緩過神來，“咔嚓”一聲響，只見母親得意地捧著相機：“這張不錯，曝光正正好！”

母親不管在任何地方，都要摸出自己的寶貝相機，好好地過一把“攝癮”。

過了些日子，我已經有些不耐煩了，我實在不明白：這到底有什麼好拍的！每次看到靜靜躺在母親床上的相機，心中竟有些怨恨。因此，每次只要母親喊一聲：“拍照了！”我就若無其視，任由弟弟和姐姐在鏡頭前擺姿勢，自己躲得遠遠的。媽媽叫我時，我便應付著擺幾個動作，再次溜之大吉。

直到六年級，到交畢業照的時候，老師讓我們把一到六年級的照片翻看一下，選出5張來。當我開啟資料夾，頓時驚呆了，200多張照片在我眼前閃動，別說選出5張了，50張都沒問題！這真是那個我討厭的相機乾的好事兒嗎？不知道啥時，母親站在我身邊：“看吧，拍照片雖麻煩，但卻能記錄你的生活，有用時，也不用補拍了！”我用力點點頭。心想：原來拍照片並不是件壞事，多虧了媽媽用心幫我留住這麼多美好的瞬間。

從那時開始，我不再討厭母親的大個頭相機了。

面對母親的相機，也許我該回以最美的笑臉！

未來的照相機 篇7

國小四年級作文 ,641字

“咚咚咚，咚咚咚”，“主人，快起床，上學要遲到了。”哎，你問這是誰呀？告訴你，它是我家的機器人保姆長江8號。別忘了，現在是2050年呀，家家戶戶都有機器人。

我起床後，穿上衣服，智慧微波爐已經為我準備了早餐，恩，吃飽了，要上學了，爸爸已經為我準備了“獅子座”機器人，哈哈，在學校裡就數我的“獅子座”機器人最凶猛啦，也是最帥的啦，哎呀，差點忘了帶上照相機，“獅子座，我坐好啦，走吧！”“獅子座”一下子飛奔起來，把我送到了學校。

這個照相機你可別小看它，它可是有很大的功能的。這個照相機有兩個按鈕，一個是紅色按鈕，另一個是橙色按鈕。先說說紅色按鈕的功能吧，按下它就能定住你眼前的事物，另一個橙色按鈕是能使事情時光倒流。

我走進教室裡，準備上課，咦，那裡好像發生什麼事情？我連忙跑過去一看，原來是小林和小李吵架了，我便拿出照相機，按下了橙色按鈕，時光倒流，我們回到了小林和小李還沒有吵架的時候，一問才知道，小林借了一隻鋼筆給小李，小李用著用著就壞了，小林一怒之下就和小李吵了起來，我就勸他們和解了，好險啊！他們兩個差點就打起來了。接著我又按下了照相機的橙色按鈕，一切都恢復了原狀，小林和小李不再吵架了。大家安靜地上課了。

“叮叮叮……”下課了，我騎著“獅子座”機器人正要回家，忽然，發現一輛轎車要撞著一名小學生了，我連忙拿出了照相機，按下了紅色按鈕，一切都定住不動了，幸好及時，不然，那名小學生就要被撞倒了。我又把那名小學生帶到了人行道上，終於安全了。

我騎著“獅子座”高高興興地回家了。

都是相機惹的禍 篇8

國小五年級作文 ,501字

在一個名叫“桂花村”的小村子裡，家家都挺富裕的。那裡風景如畫，有正在玩耍嬉戲的孩子們，有早晨晨練的老人們，“桂花村”裡的人們那顆純潔的心和他們善良的品質是最美的一道風景。

一天，小淘氣亮亮吵著爸爸媽媽把家裡那臺嶄新的照相機拿出來玩。一開始，爸爸媽媽堅決不同意！但經不住寶貝兒子的軟磨硬泡，終於同意了。

亮亮高興極了，帶著照相機，一蹦一跳地走在路上。突然，亮亮摔了一個“狗啃泥”。

一看，是因為鞋帶沒有繫好。不料，這一幕被一個畫畫能手看見了，覺得挺好玩的。“一個有趣的孩子的童年生活”便畫了下來，畫得栩栩如生。

亮亮爬起來後看見了那幅畫，便拍了下來。他覺得這幅畫畫得太好了！不過，怎麼看起來這麼眼熟呢？亮亮想：不管了不管了，先給我的小夥伴們看看吧！順便向他們介紹一下我的照相機。

亮亮跑到小夥伴們的身邊，把拍下的照片給他們看，結果小夥伴們都一起大聲地笑了起來，小紅笑得腰都直不起來了。亮亮不解地問：“你們笑什麼笑啊？這麼好看的一張照片。”

小紅邊笑邊說：“這上面畫的是誰呀？他不就是你—亮亮嗎？呵呵！呵！還摔了個“狗啃泥”呢！”接著，亮亮也跟著笑起來了，爽朗的笑聲在天空、田野、林間迴盪著……

我的照相機 篇9

國小二年級作文 ,431字

當我看到人家脖子上掛著照相機，“咔嚓、咔嚓！”拍出了美麗的照片，我心裡羨慕得不得了！今天，我突發奇想，想做一個照相機！

我先找來做照相機的材料，有紙盒子、牙膏盒、紙筒、棋子、彩紙。我先用剪刀把紙筒剪下一半，發現不平整的地方，再加工一下。我還把牙膏盒剪去一大半，留下一個小正方體。我再把小正方體小心翼翼地粘到紙盒子上，這是閃光燈，當室內光線暗時，用閃光燈可以加強亮度；把棋子粘到紙盒子上，這是快門，我抓住精彩的瞬間，按下快門；把剪好的紙筒粘到紙盒子前面，這是鏡頭，可以伸縮自如，把遠景拉近，看得更清楚。然後，我把五顏六色的彩紙粘到紙盒子上，讓照相機更漂亮些！接著，我把多餘的彩紙剪去，這樣，照相機的輪廓就出來了。最後，我還給照相機修飾了一下，寫上了出產地、畫素……讓它看起來就像真的一樣！

看著自己親手做的照相機，我心裡美滋滋的！我想用這照相機拍下和小夥伴們開心玩耍的情景；拍下爸爸、媽媽因看到我的進步露出的美麗笑容；拍下老師悉心教導我的身影……
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神奇的照相機 篇10

想象作文 ,336字

2610年已經是個科技發達的時代，我買了個神奇的照相機，它的神奇在於：照出來的照片是前世你是怎樣的人。

我開了個照相館，叫"前世照相館"，第一個進來的是一位拿著本書的小女孩，她坐在椅子上，"咔嚓"一聲，照好了，相片上寫著“前世你是個老師。”小女孩拿著照片高興地跑了出去。

第二個進來的是一個高傲的人，他神氣地坐在椅子上，“咔嚓”又照好一張，相片上寫著"前世你是一個窮光蛋。"那個高傲的人生氣的跑了出去。

第三個進來的是一位善良的小女孩，可是看起來她並不富裕，她抱著一隻沒人要的狗坐在椅子上，"咔嚓"拍好了，照片上寫著"前世你是一位公主"，那個小女孩抱著小狗高興的走回家了。

今天一天也結束了，我拿著神奇的照相機回家了，不知道明天會不會有更多客人呢？可是明天的事誰也說不準。

我愛我的相機 篇11

國小五年級作文 ,372字

我有一個小巧玲瓏的數碼相機，是爸爸買給我的。它是因為我奧數考得好和背誦了古文才得到的。相機的正前方有一個顯示屏，那是播放視訊和照片的地方。

哦，對了。這個相機的顏色是寶藍色的，設計非常簡單大方。相機長是9釐米，寬是5釐米，所以又被稱為迷你相機。

這款相機的功能齊全，我最喜歡的是它的錄影功能。你們可別小瞧這個迷你相機，它雖然小但錄影還是很清楚的呢！於是這個相機為我記錄下了許多美麗的風景和許多精彩的瞬間。

每當我寫完作業，出神地看著相機裡我的每一張照片時，我總覺得特別珍貴，不由會想起“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話。是啊，相機每一個按下快門的那個瞬間，再也不會回來了，真是寸金難買啊！想到這些，也讓我懂得了要好好珍惜時間。

相機記錄下了我的每一個精彩的瞬間，也記錄了我的成長，它陪我度過這看似簡單，卻又不平凡的每一天。

我愛我的相機。

被相機定格的老屋 篇12

國三作文 ,882字

窗外，不知何時，突然演奏起一首動聽的歌曲，滴滴答答的雨聲，夾雜著風的清香，陽光的明媚，卻給人一種憂傷之感，我坐在陽臺上，翻看著以前的舊書，感受著過去的美好和歡樂。突然，一張老照片從書中飄出來，斑駁陸離的牆、破舊的窗、挺拔的樹，帶給我一種親切的感覺。

呵！原來是我魂牽夢縈的老屋。記憶中的老屋是太爺爺留下的，依稀記得那是一座由石頭砌成的兩層小屋，冬暖夏涼。老屋門前有一棵十分年長的梨樹，茂密的樹葉總在夏天給我們遮陽，它那足有兩人懷抱的樹幹上佈滿了皺紋。每當我們經過時，它都佝僂著身軀朝我們微笑。記得那時候，我總是喜歡和幾個小夥伴一起，爬上他那堅硬的臂膀，在上面嬉戲、玩耍。春天來時，梨花朵朵競相開放，嬌羞的現出白色的小花，傳來陣陣清香，掃除一天的煩惱和勞累。夏至未至，樹上結出了些許巴掌大的梨，這時梨，甜中帶澀，就像當年的我們一樣……

幾年後，我們遷到了新家，白牆紅瓦，一切都是那麼的新鮮，卻感覺如此的陌生。已是許久未回老家，今年暑假，我終於又回去了。追尋失散的記憶，卻發現那些深藏在腦海中的熟悉早已不在。家家戶戶都蓋起了新房子，新房子那一個熱鬧啊，進出的人絡繹不絕。穿來穿去，迷路了幾次，只見一排敗落的老屋，那棵小時候帶給我歡樂的歪脖子老梨樹，如今卻匍匐在地，像一具被吸乾的死屍，孤獨而又蕭索地橫斜著。恍惚間記得有一年夏日夜裡，莫名下了一場暴雨，帶著一絲悲涼，梨樹在寒風中呼喊求救，卻無濟於事。第二天早晨，當我推開房門，滿地都是被雨摧殘在地的落花，在地上瑟瑟發抖，梨樹光禿禿的，像剛生了一場大病。一夜之間，原本的生機勃勃早已不見，只留下死去的空殼，邊上的老屋也似乎一下子變得無聊與寂寞。

走來走去，迷路了幾次，才找到我那破舊的老屋。走進老屋那兒一看，築屋的石頭經過風吹日晒已經出現了片片裂紋，往日散發出山餚野蔌之香的灶臺露出了乾癟的肌膚，牆上的壁畫經過風淋日晒變得光怪陸離、模糊不清，彷彿一碰就會粉碎一地。我的記憶，我的童年，恰似這壁畫，模糊得遙不可及，也隨之漸去漸遠。

咔嚓一聲，當年的老屋就被永久的定格在我的記憶之中，只是，為何總是感覺，心中有一絲莫名的落寞？

藏在相機後面的我 篇13

國小四年級作文 ,544字

我有一個寶貝，是姑姑在我生日是送的一架拍立得照相機，我用它錄下了生活的歡樂與憂傷。

秋高氣爽，天藍得彷彿像是一汪清泉，清澈見底，可以讓人捧上一捧洗臉，我帶著相機來到公園湖邊，對著波光粼粼的湖面剛想按下快門，幾個泡泡出現在了我的鏡頭中，我轉過身去，這時一個可愛的小男孩進入了我的鏡頭，

他歡快地跑著、追著，身後是他那銀鈴班的笑聲，一串一串地追著人走，他像餓虎發現了一個獵物一樣，猛地向泡泡奔去，可泡泡被風一吹，飛上了天，小男孩在泡泡下面不停地跳躍著，終於，功夫不負有心人，泡泡被小男孩“抓”住了，他高興得笑了起來，兩眼眯成了一條縫，嘴巴一咧，露出了幾個米粒般的小牙兒，他時而快速奔跑，追逐著泡泡，時而跳躍著想捉住那些飛上天的泡泡……我按下快門，記錄下了這一個個美好的片段和小男孩的天真。

我用這一架相機記錄了人間四季，春天萬物復甦，百花滿園；夏天的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；秋天的風吹麥浪，高粱低頭；冬天的銀裝，潔白的雪花……

我用照相機看見了人間百態，小孩子的天真，老人的慈祥，哲人的智慧，看遍了四季風景……

這就是我，一個藏在相機背後的我。

相機定格的童年 篇14

國小五年級作文 ,583字

一天，我在找膠布的時候，無意間發現了我和弟弟小時候的照片。

那個照片是長方形的，大概有六七寸那麼大，而且，更令我驚訝的是，幾年前的照片居然絲毫沒有摺痕，四周還散發著明亮的光澤。

照片中，我和弟弟穿著媽媽為我們準備的罩衣，我抓了一把雪團在手中，弟弟也抓了一把雪裝在罩衣口袋裡。弟弟的臉紅彤彤的，可是依然沒有凍住他那顆貪玩的心。

看著這張老照片，往事一幕幕浮現在我眼前。

那時，我和弟弟還小，我們倆想出去玩，可是媽媽不叫我們出去。最後，在我們的強烈要求下，媽媽總算答應了我們的要求。我和弟弟說：“我們分兩組，你在這邊，我去那邊。”正準備行動的時候，媽媽叫住了我們，說要給我們照張相。弟弟立馬舉起雙手擺了個POSS，我呢？面帶笑容，手裡團個雪球。弟弟拍了照片之後，就說：“哥哥，你把我給埋住，等會媽媽就找不到我了。”我正在用雪埋弟弟的時候，媽媽就出來了，她跟我說：“你幹什麼呢，想讓你弟弟感冒嗎？還是想悶死他！”我聽了之後，立刻意識到自己犯了嚴重的錯誤。我垂下頭，媽媽趕緊帶著我們進了屋，又把我們身上的雪擦乾淨。

我看著看著就想：我當時會那麼傻呀！還想把弟弟埋起來，想著想著，我就情不自禁地笑了起來。

真感謝那時候有相機，它定格了我們的童年，讓我們在以後的生活中時時刻刻都能回憶起童年的點點滴滴。

我與手機的故事 篇15

高一作文 ,859字

“每當我上床睡覺前，才發現有很多作業沒有寫，每當我期末考試前，才知道該唸的書沒有念……等待遺憾的童年”。

你還記得嗎？這是咱倆第一次見面時，你唱給我的那首歌。當時我還在嘲笑那首歌的主人公被沒收了物品，可如今，我卻被沒收東西，然後你靜靜地躺在級部主任的書桌裡了。

唉，寫到傷心處，熱淚又勾起了回憶。

那天是我的生日，父母商量了很久才決定讓你來祝賀。見到你的第一面，我便心動了，我激動地站在你的面前，手不停的發抖，一會兒又縮回手撫摸你那光滑的面板，一會兒又縮回手怕刮花了你，眼睛也不安穩，時而注視你那如鋼琴黑鍵般高貴的外殼，時而看看一向反對我接觸電子產品的父母。

得到父母肯定允許的眼神後，我連句“謝謝”都沒有，就帶著你去蹭WIFI了。開機，然後我把我能想到的手機應用全裝進了你的記憶體卡里，接下來，就是玩了。手指在你的身上飛快地刷、劃、點，手速快的嚇人，手指能完成的動作花樣也多得嚇人，真可謂“輕攏慢捻抹復挑，初為騰訊後淘寶”，一時間，我連自己的生日大餐都忘記了。

“遊戲總有玩膩的時候。”對於母親對我玩遊戲的擔心，父親卻淡定的說了這句話，果不其然，第三天，我的“遊戲”資料夾裡面的遊戲均已玩煩，然後你就被我當工藝品一樣擺在桌上，QQ的提示音不響，我不會碰你。媽媽就此安了心。午後，我就又開始陪媽媽晒陽光、喝下午茶、困晌午覺……你的到來，沒有像電視上說的那樣拉開兩代人之間的距離。

好景不長，雖只是偶爾登陸QQ，但QQ空間還是被我發現，於是我開始了那條漫長的“刷說說”道路。同樣的陽光，同樣的陽臺，同樣的兩人，同樣的茶和甜點，唯獨不同的是因為你的存在而發生變化的母親的眼神。那眼神先以感嘆科技發達注視你，逐漸變為因不想拉開距離而注視我。而此時的你我，卻在因遊戲升級而樂，合不攏嘴。高中開始，你我已經是形影不離，正因為如此，你以違禁品的身份落入老師手中。從此結束了你我的緣分，緩解了母親的憂愁，敲響了自己的傻腦子。

你到底是好還是壞？誰也不好說。你給我帶來了方便與快樂固然是好，但這種好的代價若是兩代人的代溝，我寧願不要！

代代相傳的家教 篇16

國小六年級作文 ,823字

我家裡有四位親人，分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。我們是一個和睦的大家庭，家裡充滿了歡聲笑語，但是在這歡聲笑語之中也有著嚴厲的家教。那代代相傳的家教，雖是嚴厲，可是可以讓我受益終生。比如：要是在家的時候，奶奶做好了飯，爺爺沒動筷子來吃飯的時候，我或者是爸爸媽媽都不可以吃。這是對長輩最基本的孝心，也是我的爸爸常對我說的一句話：“百善孝為先。”爸爸還對我說過，記住這句話可以讓我走的更遠。從此以後我便記住了那句話。

在放暑假的時候，我寫完了今天打算要寫的作業。媽媽在客廳打掃衛生，我一出去，媽媽就坐在沙發上，我去問媽媽：“媽媽，您怎麼了？”“我就是有點累罷了，沒有怎麼樣。”媽媽一邊說，一邊揉自己的肩膀。我坐在沙發上，給媽媽揉揉肩，說：“我來幫您打掃房間吧。”“好。不過，累了一定要休息一下。”我答應了媽媽，馬上去洗手間拿出來了掃帚開始掃地，我看見媽媽把客廳和餐廳掃完也拖完了，我就開始掃我的房間，我掃完後拿著拖把開始一點一點拖地。過了一段時間我做完了家務，媽媽讓我坐到沙發上來。

媽媽問我累不累，我說我一點都不累，這是我應該做的，因為我已經牢牢地把爸爸對我說的那句“百善孝為先”給記住了。我是一定要為您做力所能及的事情，我也要給爸爸和爺爺、奶奶做一些力所能及的事情。

不但爸爸告訴我那句話，而且他也用自己的行為實踐著那句話。每當趕集的時候，爸爸都陪奶奶去趕集。趕完集後，爸爸就去奶奶家，和奶奶說說話、聊聊天，讓奶奶不無聊、不寂寞。在奶奶生病的時候，要是輕的話，爸爸就給奶奶買藥。如果有一點重，就帶奶奶去醫院看病。有的時候爸爸也給奶奶做一些力所能及的事情，比如：有的時候奶奶家的水龍頭壞了，爸爸馬上就去奶奶家修理，有的時候爸爸也給奶奶做一些好菜，還有的時候給奶奶做些家務。

爸爸是我最好的榜樣，我終於知道了我家代代相傳的家教，那就是“尊敬長輩，孝敬父母”。我以後一定要像爸爸一樣，以“百善孝為先”作為我的人生座右銘，做一個“尊敬長輩，孝敬父母”的人。

衣線相連的母子情深 篇17

國一作文 ,543字

慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

—題記

從古至今，有多少孩兒離家赴京，胸懷大志。又有多少柴屋木扉前，老母翹望，盼兒早歸。其中千百年來不變的是，遊子出行時手中攥著的母親親手織成的衣衫。

“霜殞蘆花淚溼衣，白頭無復倚柴扉。去年五月黃梅雨，曾典袈裟糴米歸。”在無數個風叩簾櫳的夜晚裡，孤燈暗盞搖曳明滅，倚臥床前的老母，枯手顫顫，咳嗽連連，但她仍未停歇，一針一線，織成一件又一件溫情衣衫。望望窗外紛飛的大雪，又埋頭察看，親手撫摸，擔心兒子在外飽受挨凍之苦。又唯恐兒子離家太久不歸，自己“望盡天涯路”仍見不到兒子的身影時，“朝如青絲暮成雪”，那份萬般悲涼。

月滿之夜，獨自在外的遊子“舉杯邀明月，對影成三人。”當初母親日夜趕出的衣衫，如今已破洞不堪。家中老母手裡的針線，在母親臉上刻下了一條又一條皺紋，也同樣一針一針地刺在了遊子的心上。戀家成疾的遊子是多想回家看看，但苦於不久以後的科舉，只好作罷。撒下一滴滴淚水留於衣間，徒留滿地惆悵。

在這一條衣線裡，母親與兒子隔著千山萬水，傳遞著萬世情深。

如今，雖然早已沒有母親親手織下的衣衫，但又有多少的母親，在兒女離開之際，為其精心整理行囊，增減衣服呢？那一代代傳承下來的衣線早已和著千萬人的血液，連線著那一份份母子情深。

一張相片的故事 篇18

國小五年級作文 ,356字