盲人爺爺的啟示相關作文20篇
盲人爺爺的啟示 篇1
國小五年級作文 ,870字夏天來了，它用充足的雨水餵飽了生機勃勃的大地。
夏天，是個多雨的季節，今天，天有陰沉沉的，好像馬上就會狂風大作，下起大雨。街道兩旁的人們都匆匆回家收拾在外面的衣物。我和媽媽也不例外。
“嘩啦啦……”下雨了，豆大的雨點打在我的臉上，我和媽媽回到家，我關窗時，透過玻璃看見路上的行人都已經散去，但小區的一個盲人卻探索著慢慢地在雨中走著。
天哪，外面的雨那麼大，他的衣服都已經溼了，該多冷啊！想到這裡，我一陣心酸。“媽媽，媽媽，我要下樓！”瞭解了緣由的媽媽不由分說和我一起下樓，打著傘，向那位雨中的盲人走去。遠遠地，我看見他右手緊緊地握著一根細長的木棍，小心翼翼地觸碰著前方的物體，一步一步的向前走去。我不想再讓他多沾一滴水，不顧一切地撐著雨傘用盡全力向他跑去。雨呀！你別再下了，盲人爺爺的衣服都溼透了。我踏過一灘又一灘泥水，泥水在我腿邊飛濺。終於，我把傘遮在老爺爺的頭頂。“老爺爺，讓我扶您回家吧！”我揚起臉，任憑雨水濺在我的身上。“哦哦，謝謝你啊，乖孩子！”老爺爺點著頭，臉上露出燦爛的笑容。這時，我突然停住了，使勁拉住了老爺爺的胳膊，爺爺一邊睜大了眼睛、滿臉疑惑地看著我，一邊不停地用木棍向前面的地面點著。“爺爺，前面有一個井蓋，被別人打開了，沒有蓋上。咱們繞著走。”爺爺開心地笑了。這時，雨越下越大，傘上傳來了“啪，啪，啪”的聲音。眼看就到爺爺家門口了，但他爺爺忽然默默地從傘下走出來，向回走，還不時的用手裡的棍子在空中輕輕地劃。我百思不得其解，爺爺這是要幹什麼，趕緊跑上前，把傘撐在在爺爺的頭頂。爺爺這時慢慢地彎下腰，放下手中的棍子，摸索著，雙手用力的把旁邊沉重的井蓋放回原來的位置，嘴裡還喃喃著，“這井蓋呀，得放回去，別人不小心掉進去怎麼辦呢？”這一刻，雨中爺爺有些衰老的背影是那麼的高大。
也許時間久了，一些小事都會忘記。而這件事卻永遠銘記在我的心頭。他，一個應該受人照顧和關愛的盲人爺爺，卻能在點滴中為別人著想。如果每個人都能這樣做的話，我們的世界將會迎來溫馨燦爛的每一天。
那以後，就是這樣一個衰老而又高大的身影，每每讓我自新。
爺爺的啟示 篇2
國二作文 ,1340字在我幼稚的心目中，年邁的爺爺是一位平凡的，也是了不起的英雄。我知道他一輩子做了許多大事—少年時到錢塘江挑河泥，回家來時瘦得皮包骨頭，大腿沒有人家一條上臂粗；長大後又吃盡苦頭，憑藉自己的力量獨自蓋起一座房子，成家立業……。
這些事並不是我親耳聽爺爺說的，而是小時候聽爸爸講的。每天晚上睡覺前，爸爸總要講，繪聲繪色，十分激動，十分佩服，雙眼裡有一種驕傲在閃爍，他對我說：“要多學學你爺爺吃苦耐勞的精神！”我時常似懂非懂地點點頭。
如今，爺爺已年過古稀，時常拿根大黃煙管坐在家門前抽，從遠處看就像尊門神，骨子裡有一股勁頭令人生畏。
家裡剛造好一座小屋，一大堆半爛竹子都放在場地上，堆起足足有半人多高。這天清早，甜美的睡夢被一陣有節奏的“啪啪”聲打斷了，好像是用鐵榔頭敲東西的聲音，愈來愈響。我被吵醒了，忙穿上衣服，連牙也沒刷就直奔樓下。循聲開啟門，涼涼的秋風和明麗的陽光一齊撲在我身上，頓覺舒暢。
爺爺依舊坐在門前，不過手裡的煙換成了錘子，正使勁砸著已經截斷了的半爛竹子。他穿著黑色的衣褲，披著棕色的大衣，看上去很臃腫很拖沓，煙管正插在大衣口袋裡。青筋爬在古銅色的額頭， 汗珠閃在瘦削的面頰；灰白鬚發在晨光中抖動，顯得越發乾枯，他大口喘著氣，手臂一上一下掄著。已有截斷的短竹子整齊地碼放在牆角，我知道，這是燒灶的好燃料。
我站在他身旁看了有一會兒，他才發現我，轉過頭來對我說：“早上是讀書的好時候，你可不要浪費呀！”
“那您為什麼不讀書呢？”我]調皮地笑著。
“小子，如果我有機會讀，我早成大博士了。”他也笑了，“想不想來試試？”他拿著錘子的手伸向了我。我當仁不讓，從半爛的竹堆裡挑出一根竹子，用力一敲，竹子成了四瓣。我回過頭看了看爺爺，他仍微笑著不置可否。我又從那兒抽出一根，“啪”又成四瓣。這時，爺爺坐不住了，他慢慢站起來，蹣跚地走到竹堆前，彎下腰，從底下抽出一根白色稍長一點的竹子，然後又慢慢遞給我，我不客氣地接了。我把它放在地上，一端用石頭墊著，用力一敲—它紋絲不動，反而彈跳起老高，我用腳踩住它，再用勁全力一敲，竹子的反彈力夠大的，“哇”！我一下子大叫一聲，幾乎快摔倒，感覺左腳特別發麻。我不敢再招惹這麻煩，把錘頭丟在地上，回屋去了。
過一會兒，我照例到小樹林裡去玩耍。秋天的景色是不錯的，黃綠錯綜的草地，落葉樹的葉子也掉得差不多了，只有遠處幾棵樟樹還綠著，空氣很清新，陽光很明媚。美中不足的是那敲竹聲不斷傳來，有點令人厭煩。
樹林雖好，不是久留之處，徘徊了一會，我經受不住晚秋的風寒，又向家走去。
忽然， 敲竹聲停止了，我很好奇，便加快了步伐。走到門前。有幾塊碎竹片，我定睛一看，還有那頑石的殘骸。我很吃驚，想不到爺爺竟然有如此神力，碎石成泥。
爺爺正在向屋裡走去，一步一步很慢。遠遠看去，他的背更駝了，人也更矮小了，動作更遲緩了。他到了門邊，伸出右手，抓住門框。這時我感受到了一種震撼。一種發自內心的震撼。爺爺到了暮年，卻仍然有不服輸的勁頭，我想這勁頭可以幫助我克服一切困難，這勁頭可以引領我走向成功的大門。好象有位哲人說過，人不能有傲氣，但一定要有傲骨，要有一種精神。
爺爺是一位平凡的鄉村老人，是一位勤勉不輟的勞動者，在我心目中，確實是了不起的
為他人服務的啟示 篇3
國小五年級作文 ,574字“不願做溫室中的弱苗，我願做暴風雨中的松柏。”我將這句雷鋒的名言定為我的座右銘。它使我本不願競選班幹部的心態轉變了。
我上講臺了，想為大家服務的心急切起來。但我心裡還是一陣顫慄：能行嗎？“我會盡心盡力為大家服務，”我在競選時這樣說，“請大家相信我。”終於，我成功了！有了成功，有了經驗，就有了第二次成功第三次成功……於是在班級每次的競選活動中，我逐漸走向成功。
踐行著雷鋒叔叔的這句名言作為我的座右銘，不僅僅讓我在班級裡獲得成功，也讓我走進了大隊委的班子。原本害怕面對全校各種“人才”的我，勇敢地登上了全校的競選講臺。其實在剛上臺的霎那間，我躊躇了，這麼多人才，我能競選上嗎？但一想起我的座右銘，我又熱血沸騰了，我覺得只要我是抱著服務好同學的意識，即使競選失敗了，其實也沒多大關係，重在參與嘛。競選等待的時間漫長，像是等了一個世紀，結果終於出來了，我如願以償。我終於能為全校同學服務了！我興奮不已，在接下來的大隊活動中，我盡心盡力為全校同學服務。
“不願做溫室中的弱苗，我願做暴風雨中的松柏”這句話和它的主人一樣，蘊藏著為大家無私奉獻，令人敬佩的品質……每當我在受到委屈或是覺得很累想要退縮時，這句話在腦海中浮現，它激勵著我，使我渾身滿血復活，又充滿了力量！我要更加堅強、要努力！我要在自己的崗位上要為同學更好地服務，做一個優秀的班幹部、大隊委員！
老人與海的啟示 篇4
國一作文 ,658字在波濤洶湧的大海上，一位年逾六旬的老人正和一條千磅多重的大魚奮戰著。過去的兩個星期，老漁夫聖地亞哥遇到了一條極其強大的馬林魚，與它在海上戰鬥了五六個晝夜，才最後取得勝利。在老人把馬林魚運回村的途中，魚的血腥味引來了一群牙齒鋒利且又凶猛的鯊魚。老人為了保護這條馬林魚又跟這些鯊魚搏鬥了好幾天。最後，魚只剩下一副光禿禿的骨架了，但聖地亞哥老人仍然不放棄，迎難而上，堅強不屈。他屢敗屢戰，憑著頑強的意志勝利返航，儘管拖回的只是一副光禿禿的魚骨架。
老人對生活的不懈追求深深打動了我。人生的路從來就不平坦，要達到自己的夢想，總是要經歷無數次失敗與挫折。我們要有一顆堅韌的心，可以笑對失敗，樂對挫折。
我也有夢想，我的夢想是考上心儀的學校。我也知道，在這個過程中，會有挫折讓我暫時消沉，但我會努力向聖地亞哥老漁夫學習，享受邁向理想過程中的成功與失敗，享受努力的全過程。
“人生就像一段旅程，旅程的終點並不是唯一目標，更值得注意的是沿途的風景和我們看風景時的心情！”
我願我的人生旅程，有堅強樂觀相伴，有寬容坦然相隨。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我努力，我就可以；我堅強，我能到達。
“一個人並不是天生就要被打敗的，你儘可以消滅他，卻打不敗他。”合上書，《老人與海》中的這句話依然在心裡迴盪。感謝這本書，給了我面對困難的無限勇氣。我的心彷彿也踏上了那艘掛著“超越極限”四個大字的漁船，隨著它一起駛向未知的大海……
體驗當盲人的啟示 篇5
國小五年級作文 ,528字“叮零零，叮零零”。上課鈴聲響了，這說明又有一節有趣的作文課開始了！
今天，老師讓我們做一個遊戲，同學們不由得猜測起老師的葫蘆裡又會賣什麼藥。老師告訴了我們遊戲規則：“閉上眼睛，在教室走一圈，當一回盲人。一組一組地輪流走。”遊戲開始了，“盲人”同學們紛紛雙手向前伸直，閉上雙眼，小心翼翼地邁出每一步，有的同學怕“出醜”想放棄，可老師不同意，非讓他們親身體驗一回不可。有的同學沒玩前直說容易，可是真正走時卻不一樣了，不信你看，他又碰到桌子了。
一組，兩組，三組走完了，輪到我們組上場了。我既興奮又緊張。閉上眼睛，眼前一片黑暗，我忐忑不安地邁出第一步，站穩後，我又如履薄冰地邁出一步。腳踏出的每一步，都要用手摸索著前進。儘管我十分謹慎，但磕磕碰碰還是時時有的。此時的我就猶如一隻黑暗中飛走的蒼蠅一樣，危機四伏。我好不容易才走回目的地，忍不住舒了一口氣，心中無不感慨，盲人走路確實是不容易的。我見到一位同學，雙手平伸，像殭屍一樣，慢慢地前進，他那滑稽的動作，惹得同學們哈哈大笑。更令人捧腹的是，那位同學走了“岐路”一直沒拐彎，直向門口處走去。
這次活動，讓我切身體會到盲人生活的艱辛，盲人群體是多麼需要全社會的關愛。平時在穿街走巷時，要記住關注盲人，別佔用盲道。
爺爺給我的啟示 篇6
國小五年級作文 ,1155字舊時的無知，給我至親至愛的人帶來劇烈的傷痛；兒時的無知，給我至親至愛的人帶來了永遠無法彌補的創傷；童年的一件往事，造成我心裡永遠縫補不了的遺憾—我愧對最愛我的一個人，愧對最愛我的爺爺。
在我的童年記憶裡，爺爺十分寵愛我。有什麼好吃的，好玩的，好看的，爺爺都會第一時間讓給我，並以“我不喜歡吃，太甜了。”“我不喜歡用，太麻煩了。”“我不喜歡看，太花眼了。”等各種藉口，把它們統統讓給了我，我也毫不客氣，一一把爺爺送給我的各種小玩意收進自己的小包之中。
每當爺爺看到我津津有味地品嚐，或者玩賞時，他那慈祥的、佈滿皺紋的臉就會綻放出知足的、甜蜜的笑容。
記得有一次，我的無知深深傷害了爺爺。
那是一個無比炎熱的夏天，天上的太陽伯伯熱情得彷彿要把大地像雪糕一樣融化掉才肯罷休似的，我在家裡感受著風扇帶來的涼爽，吃掉了老冰棍上的最後一點冰。
“爺爺，我還要吃冰棍，再給我買一根冰棍兒嘛！”我一下撲到爺爺的懷抱中，撒嬌地望著他。
“不行了，軒軒，這已經是你吃掉的第三根冰糕了，再吃就要拉肚子了。”
爺爺望著我，眼神依舊溫柔，但語氣卻是那樣的堅定，那樣的不容爭辯。
“就再吃一根嘛，就最後一根，吃完我就再也不吃了。”我抓住最後一次希望，再次把乞求的目光投向爺爺。我知道一般情況下，爺爺是不會再同意我吃冰棍的了。
不出我所料，爺爺又一次堅決地拒絕了我的要求。
這時，我的希望破滅後，我便沒有任何顧忌，任性地哭了起來。
“爺爺是壞人！壞蛋！我再也不喜歡爺爺了。”伴著我哭天喊地的哭鬧聲，爺爺像往常一樣：用手拍著我，看著我不停地無理取鬧。
但是，從以前到現在，我都無法想象當時那麼小的我竟然可以說出那樣的話來。
“哼，我怎麼會有你這麼壞的爺爺！我真是倒了有十輩子的‘血黴’，才會有你這樣的爺爺！你肯定不是我的親爺爺，你這個壞人！我要去找我的親爺爺！我的親爺爺！”
至今，爺爺當時臉上那驚愕的眼神，還在我的腦海深處清晰地印著。
那幾天，我一直在氣頭上。我像一匹失控的野馬，什麼都不管不顧，發下了狠誓：我以後再也不理爺爺了。
然而，在我賭氣不理爺爺的那幾天，爺爺病危了。
我很後悔。我想，現在跟爺爺道歉，應該還來得及。我飛快地跑進爺爺的病房，臥在爺爺的身旁，輕聲說道“爺爺，對不起，我知道我錯了。”
爺爺望了望我，用他那蒼老而冰涼的手握著我熱乎乎的小手。他似乎想說些什麼，張了張嘴，卻什麼也說不出來。
我只見他那熱滾滾的淚珠從臉上緩緩地流下來，然後用他那雖早已渾濁但仍閃閃發光的眼睛一直盯著我—爺爺永遠地離開我了。
雖然，爺爺永遠離開了我，離開了這個令他不捨的世界；但是，他臨走閃閃發亮的眼睛給了我一個終生難以忘懷的啟示—好好珍惜現在陪伴你的人吧！在將來，你一定會慶幸當初與他（她）曾經的美好回憶。
爺爺話語的啟示 篇7
國小六年級作文 ,682字在我身邊，有許多正處在風燭殘年的老人，正是他們特有的品質，激勵著我們茁壯成長。而在這些人中，唯獨張爺爺給我我的啟發最大。他就像一座燈塔，把我這艘小船引向光明的前途。
張爺爺身穿褪色的衣服，飽經風霜的臉上全是歲月這個無情的東西刻下的皺紋，黑溜溜的眼睛已不像年輕時那麼有神。他的膚色和眼睛差不多是一種顏色——焦黃。從他的笑聲中，可以看出他是個很開朗的人。
第一次見他，是在我很小的時候。那時我正打算去附近的超市買零食。我歡快地蹦跳著去超市，看到一群要好的朋友正圍著一位老人，我好奇地湊了過去。原來大家是在聽張爺爺講他小時候的故事“……當年可窮了，我爺爺連觀音土和樹皮都啃，我那時候呀，餓得和狗搶東西吃，最後還被那狗反咬了兩口，唉……”
此時，他臉上流露出難過的神色。從神情上來看，他一定是經歷過困苦的人。聽到這裡，我便好奇地問了一句：“那您現在呢，是不是生活還那麼窮？如果真過不好的話，您可以到我們家裡來吃飯啊。”
他笑了笑，撫摸著我的頭和藹地說：“好孩子，放心吧。現在國家政策好了，爺爺現在生活富裕，而且三個兒子都有了出息，每月都寄給我好多錢。我和老伴兒呀，就是捨不得花，畢竟那時生活太貧困了，現在一花錢就覺得心疼……”
是啊，老人們經歷過的歲月，讓我們懂得了現在的幸福生活來之不易。想想他們的艱辛，我們就應該把自己的零花錢用在有用的地方上。那麼，就讓我們珍惜現在，創造美好未來吧。
《老人與海》給我的啟示 篇8
國小六年級作文 ,922字在暑假裡，我讀過許多好書，而讓我感觸最深的的一本書就是《老人與海》。它讓我們知道了什麼是真正的人生，怎樣做才是最堅強。
《老人與海》這本書主要講的是一個名叫桑地亞哥的老漁夫，他連續八十四天沒有打到魚了，老人漁船上的那塊破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，彷彿在宣告著老人永遠都捕不到魚的倒黴運氣，但是，他沒有放棄，仍舊出海捕魚，最終釣到了一條無比巨大的馬林魚。雖然這條魚最後被鯊魚吃掉了，但是老人這種在希望渺茫的時候永不放棄的精神深深地打動了我。
這位堅強的老人讓我不禁想起了家門口補鞋的阿姨。還記得那天我去補鞋，剛出家門就發現新來了一位補鞋的阿姨。當我看到阿姨的第一眼時，我想還是去別的地方補鞋吧！因為我看到那個阿姨全身髒兮兮的，走近些還能聞到她身上散發出一股鞋油味。但當時，去別的補鞋攤要走很遠，我不願再走了。“給，修鞋。”我勉強地把鞋給了阿姨。可阿姨一點也不在意我所表現出的對她的不屑，還邊補鞋邊跟我聊天，我便有一句沒一句地迴應著。不一會兒，鞋就補好了。我一看，愣住了，鞋補得很好看。“阿姨的補鞋功夫真棒！”我心裡想著，語氣自然地就緩和了許多，“謝謝！”我給了錢就回家了。我發現我錯了，阿姨雖然表面上看起來不怎麼樣，但是她心地很好，手藝不錯，而且收費又便宜。
於是從那天開始，我便留意起那位阿姨。每次去修鞋都會直接到她的攤上，還介紹同學和親戚朋友去阿姨那裡修鞋。慢慢地，我發現阿姨的生意很糟糕，有時一天都做不到一單生意。原本我以為阿姨會捲起地攤走人，可意外的是阿姨仍然風雨無阻地堅持每天擺攤。幾個月過去了，我發現有很多像我這樣的回頭客，還有許多老顧客介紹的新顧客。阿姨的生意一天比一天地好起來了！阿姨用她的熱情和過硬的技術，贏得了許多顧客。
其實，在現實生活中，有許多像老漁夫那樣充滿自信、執著的人，比如說阿姨，還有拾荒者、小販……不管最後是成功還是失敗，他們面對困難從來沒有放棄過！他們就是《老人與海》的一種現實演繹，他們是那麼堅強、那麼自信、那麼執著，對生活充滿了熱愛！
我們的路還很長，我們有可能會遇到從未有過的失敗和挫折，但我相信，只要一想到那個老人，想到他的堅強、自信、執著和對生活的熱愛，我們也會學著堅強，勇敢地面對失敗和挫折！
仙人掌的啟示 篇9
國小五年級作文 ,706字我愛植物，愛養花，可媽媽不同意，說浪費時間，又耽誤學習。在我的再三央求之下，媽媽同意在我過生日時給我買一盆仙人掌，我很不樂意，因為我喜歡的是美麗的花，不是醜陋的仙人掌。
生日那天，我把仙人掌隨隨便便的放在陽臺上，當時我在賭氣，一連幾天都沒有管它。當我好奇的去檢視仙人掌時，驚奇的發現仙人掌並沒有像我想像中的那樣枯萎，我對仙人掌的態度由討厭變成好奇，我很想知道它為什麼有這麼強的生命力，我開始給它澆水。但我仍然不怎麼喜歡它。記得有一次，我幫它澆水的時候它身上的刺刺到了我的手，我的手不停的往外冒鮮紅的血。就在這一刻，我對它充滿了怨恨，心裡想：樣子又難看，還把我的手刺得流了血，以後再也不給你澆水了，枯死你！媽媽在一旁說：“仙人掌是難看，但它的生命力強，單衝這一點，它和花比，層次就一樣了，再說，仙人掌能夠吸收輻射，放在電腦旁最好，你現在覺得仙人掌怎樣？”我點了點頭，對仙人掌的看法也有所轉變了。
春天到來，小草發芽，百花爭豔，加上濛濛細雨，清鮮的空氣，構成了這一幅美好的春景畫卷。花園裡，花兒爭相開放，惹人喜愛，可又有誰注意到了仙人掌呢？它不貪圖名利，無私奉獻，為的僅僅是能給世界貢獻一份綿薄之力，增添一點兒微不足道的綠意，從不奢望自己能有多麼好看的外表。它也從不向困難低頭，有時我發現，盆子裡的土出現了很多的裂痕，土很乾燥，土質一點兒也不好，但它毫不在意，依然屹立在那毫無起眼的塑膠盆裡。花兒雖然美麗，但它們太過注重外表的裝飾，而從內在來講，它們遠遠不及那盆醜小的仙人掌。
仙人掌讓我明白了：外在只是一成薄薄的皮，內在才是一個人最重要的部分。我們要向仙人掌學習，做不注重外表，不貪圖名利，卻能有涵養，無私奉獻人。
仙人球的啟示 篇10
國小六年級作文 ,672字大姨家陽臺上放著幾盆花，枝繁葉茂，綠意盎然。其中最不起眼的要數那盆仙人球了，幾個小球堆積在花盆裡，在這滿眼繁綠中，仙人球活脫脫就是一隻立在天鵝群中的醜小鴨。
放暑假了，大姨一家去外地度假去了。一個月度假歸來，陽臺上卻是另一番景象：一盆盆原本花紅葉綠的花兒，現在卻可憐巴巴地耷拉著腦袋，花兒落了，葉子黃了。唯有那盆仙人球還精神抖擻地綻放著自己的生機和活力。見此慘狀，大姨忙不迭地給所有的花兒澆水。第二天醒來一看，那些蔫兒了的花依然垂頭喪氣。但是，那盆不起眼的仙人球卻更昂首挺胸，猶如一位所向披靡的將軍勝利凱旋。仙人球讓我領略到了生命的意義—面對乾旱絕不妥協，一旦被雨水滋潤就會展現出旺盛的生命力。
放學後，我和小夥伴們在我家樓下的空地上玩耍，我們進行跳臺階比賽。我不甘示弱地站在高處一階一階地跳著，一、二、三……忽然，我一腳踩空，重重地落在了地上，感覺右腳崴了一下。當時我也沒在意，繼續和小夥伴們玩。回到家，我脫了鞋，發現右腳有個地方有些紅腫，我對自己說：“沒什麼大不了的，歇歇就好了。”誰知，第二天起床時發現我的右腳不能著地了。這可怎麼辦呢？上學不能耽誤啊！我義無反顧地背起書包走出家門，一瘸一拐地向學校走去。每一次右腳著地，都感到鑽心的痛。原本五分鐘的路程，我走了二十分鐘。當我終於坐到了自己的座位上，我倍感欣慰：我戰勝了疼痛！就這樣我忍著疼痛，走了好幾天。不久，腫脹的地方慢慢也好了，我又能和小夥伴們痛痛快快地玩耍了。
是啊，成長的過程中我們會遇到許多的挫折和困難，我想：就像仙人球那樣，絕不妥協，勇敢面對，我們就會越來越堅強！
獵豹給人類的啟示 篇11
國小四年級作文 ,716字人類的許多成功，都離不開大自然的“鬼斧神工”，大自然賦予了人類太多的遐想和啟示。
人類模仿蜻蜓發明了飛機；人類觀察鯨創造了海輪；牛頓被蘋果砸中，發現了萬有引力。我們的生活已越來越離不開大自然，科學家們努力探索著自然界中所有的神奇，尤其在動植物的領域裡，瀕臨滅絕的珍稀動物獵豹顯然成了科學家們最感興趣的研究課題。
眾所周知，獵豹不僅是動物界“跨欄之王”，而且它還是食肉界神祕的“夢幻殺手”。你們知道獵豹為什麼能輕而易主的捕獲獵物嗎？它不僅僅只是靠它強勁有力奔跑速度，而且隱藏能力極強，也是它捕獲獵物成功的一個重要因素，當然，這全得歸功於獵豹身上的花紋了。
獵豹身上的花紋，是它捕捉食物時不可缺少的一個重要部分。因為獵豹的花紋非常地接近土地與乾草的顏色，可以令獵豹有限的地面上“隱身”起來。不容易讓獵物發現它的蹤影。
獵豹這種夢幻般的隱藏能力被科學家們發現後，科學家開始細細研究獵豹的捕食特點和身上的花紋，他們發覺，聰明機靈的獵豹在長期的狩獵中，覺察到了自己身上顏色跟田野顏色相近的這一特點，所以它們常常能尾隨在獵物身後，近距離地捕獲到獵物。為自己也節省了不少體力。在現代戰爭中，科學家們通過獵豹捕獵的實驗資料，也製造設計出了類似於獵豹身上花紋的一種野外作戰隱藏服。
這種戰爭隱藏服就是目前大家都早已熟悉的迷彩服，衣服為什麼稱之為迷彩服呢？道理其實很簡單：因為這種衣服有許多像大自然的顏色，有像綠葉的綠色，有樹幹的褐色，有大地沙土的土色，和水一樣的藍色。這一些跟自然界完全吻合的顏色，完全可以矇蔽敵人的視線，在戰爭中，可以出奇制勝。
是呀，大自然中有許事物給我們人類帶來了無窮無盡的啟迪，只要我們細心地去發現、去探索，人類絕對受益無窮。
仙人掌給我的啟示 篇12
國小五年級作文 ,628字世界上有一本書，書上沒有一個字，但卻給人以深刻的啟示；同是這一本書，書上沒有作者的名字，但每個人都是這本書的創造者。這本書就是生活。
外婆是個養花迷，以至於我家的陽臺都成了一個小小植物園。陽臺上有可愛的多肉植物，有串生著小綠葉的吊蘭，可以說一年四季花團錦簇。在角落裡有一盆仙人掌，孤傲地立著自己小針似的葉子。因為它的長相平平，我不太注意它，甚至外婆也不太管它。
有一年來了颱風，我們坐在家裡，看著窗外大雨傾盆，樹枝猛烈搖晃。雨過天晴，我們趕緊去陽臺上檢視：幾乎所有的花木都損失慘重，有的被攔腰折斷。我心疼極了，連忙幫著大人整理花盆，心想：唉！這些花肯定活不下去了，換個花盆或許會好些。忙亂中沒人去注意那盆仙人掌，我們把它忽略了。
又過了好些日子，待我再去陽臺時，還是隻見一堆枯枝爛葉。失望之時，忽見那盆仙人掌亭亭玉立。在一片枯黃中，那點綠色顯得格外引人注目：通體翠綠的根莖上立著一根根小針似的刺，在陽光的照射下散發出綠色的光芒。在莖的頂部，居然還有一朵花苞，從淡粉至乳白。它就像一位公主，驕傲卻不輕浮。
對於嬌嫩的玫瑰和堅強不屈的仙人掌，你更喜歡哪一個呢？“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”對於人來說，也不正是如此嗎？不過於注重外表的美麗，更注重內心的修養，這樣才是最美的。對待生活中的艱難，你可以像玫瑰那樣變得軟弱無力，逐漸成為一堆枯枝爛葉；或是像仙人掌那樣，相信自己是生活的強者，用美好的自己去感染周圍的所有人。你會發現，原來生活是這麼美好！
仙人球的啟示 篇13
國小五年級作文 ,399字臺灣作家杏林子曾經說過：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條醜陋的毛毛蟲，可能蛻變為一隻無色斑斕的彩蝶。”因為生命就是奇蹟！
一個陽光燦爛的早晨，我獨自在陽臺上玩耍，迫不及待地拿起我新買的水晶彈槍，為了測試它的真正威力，我瞄上了陽臺邊上的一株小仙人球。“啪！”沒打掉，我重新上好水晶彈。“啪！”哦不！打掉了一個小仙人球。
仙人球竟然被只有一點點衝擊力的水晶彈打斷了，這未免也太脆弱了吧！為了對自己的過錯有點彌補，我決定把打下來的小仙人球放進土裡，讓它慢慢安息。
過了一段時間，我驚奇地發現，放進土裡的那一個小仙人球居然奇蹟般地活著，還生長出了好幾個小仙人球。這時我才意識到小仙人球生命力是多少的頑強。
水晶彈可以輕而易舉地打掉一個仙人球，但是，頻臨死亡的仙人球生命卻是很頑強，竟能長出新一代的生命。小小仙人球讓我聯想到我們人類的生命，我們應該聯合起來，結束戰爭，維護和平，珍愛生命。
仙人球的啟示 篇14
國小四年級作文 ,677字大自然無奇不有，大自然中的生物也令人嘖嘖稱讚，它們生命力旺盛，那堅強的品性值得學習。
上一個學期，我為了美化班級，帶了一盆仙人球進班。可日子，久了，仙人球的刺不知被哪個調皮的同學拔光了。等了半個學期後，我把它帶回家是，它的刺不見蹤影，別人還在它的莖上畫畫當成塗鴉板，還差點被人連根拔起。我把它放在陽臺閒置後，就再沒人給它澆水，把它放到陽光下。待在那陰冷、潮溼的地方快一年的仙人球，如果換作其它的植物，早就屍骨無存，可當七八個月後，媽媽因要用花盆種花，準備動用已“死去”的仙人球的花盆時，它卻以煥然一新的姿態展現在外面眼前：它長高了一大截，並沒有因為沒有陽光而枯萎，她在努力地生長！生長！身上被拔掉的刺又長了出來，莖更加翠綠。我試圖拔起它的根，可它蒼勁有力的根直插土裡，一點沒有當時的弱小樣。我查了一下資料，原來，仙人球的花語是“堅強”。這一刻，我被仙人球這種精神所折服。
是呀，多麼頑強的生命哪！
人要成功就需要經歷仙人球那種漫長的磨練！堅持不懈，相信自己一定能行！如果吃不了苦，就只能做一個“啃老一族”！如果仙人球放棄了內心的希望，就只能倒在花盆裡。這磨練的不僅僅是身體，還是心啊。它們平時就嚴格要求自己，努力適應各種環境，為的就是在惡劣環境下能存活。
堅強的仙人球呵！
許多人有了好條件卻還成功不了，那是為什麼？就是因為他們把好條件當成擋箭牌，而自己卻只顧吃喝玩樂；相反，恰恰是那些沒有好條件的人，他們便會像仙人球一樣在苛刻的條件中開出絢爛的花。因為，他們失去的多，他們的目標卻更大，目標大了，他們就更堅強，更努力了。
仙人球啊，是你讓我學會了堅強。
仙人球的啟示 篇15
國小二年級作文 ,381字仙人球是一種生命力很頑強的植物，在最惡劣的情況下也能生存，是非常值得我們學習的植物。
仙人球，在潮溼處並不常見，它們喜歡挑戰生命的極限，都星羅棋佈地生長在很少有植物安家落戶的乾旱的沙漠中，並且土地越乾旱，它們生長得越頑強。仙人球，因為常年生活在死亡的沙漠之中，將葉子萎縮成針狀，用來鎖住水分並趕走敵人。多麼智慧的仙人球！
仙人球為了鎖住水分還有一個妙招。它原先如果沒有根，將它在潮溼處放一會，它馬上會長出長根來，盤滿整塊溼地，然後迅速生產出數個小仙人球並讓它們脫落，讓它們的根盤繞住自己的根，這樣就可以讓它們隨時互取養分，以便長久地存活。我們人類也應該像仙人球一樣，盤根錯節，互取時需，以便長久在一塊地方發展下去，不會因為資源枯竭導致只能離開，而不能繼續發展，成就偉業。
一棵小小的仙人球就給了我們這麼多啟示，但只有一條最重要：只要團結，什麼事都可以做好、做成。
大自然給人類的啟示 篇16
國小四年級作文 ,502字大自然給了人類許多的啟示。比如鋸子是根據螳螂臂和鋸齒草發明的，人類還利用蛙跳的原理髮明瞭蛤蟆夯，還有船槳模仿的是魚鰭，屋頂瓦楞模仿的是許多動物的鱗甲。
人們模擬海蟄感受次聲波的器官，成功設計精準的“水母耳”儀器。它由喇叭接收次聲波的共振器，把這種共振器和振動轉變為電脈衝的轉換器以及指示器。如果將這種儀器安裝在船的前甲上，一旦接收到風暴前的次聲波時，可令360度旋轉的喇叭旋轉至停止旋轉，它所指的方向就是風暴前進的方向，指示器上的讀數即可告知風暴的強度。
這種預測儀能提前15小時感知風暴並作出預警，對航海和漁業的安全都有重要意義。
人們還根據蛙眼的視覺原理，研製出了一種電子矽眼。這種電子蛙眼像真的蛙眼一樣，能準確無誤的識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統後，雷達抗干擾能力大大提高。而且這種雷達系統能快速而準確的識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等，特別是能區別真假導彈，防止以假亂真。
電子蛙眼還廣泛應用在機場及交通通道上，在機場，它能監視飛機的起飛與降落，若發現飛機將要發生碰撞，能及時發出警報，在交通通道，它能指揮車輛防止車輛發生碰撞事故。
人們還根據了許多動物的特點發明瞭很多很多東西。
仙人掌給我的啟示 篇17
國小三年級作文 ,472字遠在沙漠地區的仙人掌，要常年忍受沙塵暴的侵襲，但為什麼它能挺立在沙漠地區呢？為了探究謎底，我從花店那兒買了一株仙人掌，把它鎖在屋子裡，不澆水也不施肥。十幾天過去了，我去看看仙人掌，沒想到它還是那麼生機勃勃，披著綠色的外衣，一點兒也沒萎靡不振的痕跡。
我雖然實地考察過仙人掌可以耐乾旱，可我還是不明白其中的科學道理，於是我帶著疑問跑到爸爸跟前，爸爸說：“仙人掌在沙漠地區，它進化成了耐乾旱的結構，這樣它才能常年忍受沙塵暴的侵襲和缺水的環境。”我又好奇的問道：那仙人掌沒有葉子，哪來的養分呢？如果有，它的葉子在哪呢？爸爸說：“其實仙人掌的刺就是它的葉子，如果仙人掌有葉子的話，那麼他的水分就會很快流水，而仙人掌大面積全是刺可以讓它水分緩慢流失，而且仙人掌的肉有大量的黏性漿汁，可以較好地儲存水分。仙人掌的多刺還能保護它不受傷害。”爸爸說完我似懂非懂地點點頭。
仙人掌不僅耐乾旱，而且品種繁多：仙人掌、仙人球、仙人鞭。形狀也有好多，我家的仙人掌，身披綠色的外衣，那一根根刺，看著就讓人害怕，仙人掌有好多好多的用途：耐乾旱，做藥材，止血，防輻射，食用。
仙人掌的啟示 篇18
國小五年級作文 ,561字幾年前，我家買回來一盆仙人掌，渾身是刺，我看它很不順眼，經常不給它澆水。
它渾身草綠色，呈球狀，僅僅高約2釐米，看起來還有些乾癟。因此我不怎麼看好它。
有一天，我姐姐到我們家來玩。我帶她來欣賞那些美麗的花朵時，我一時不注意，伸手一揮……“啊！”
隨著一聲慘叫，我的手上扎滿了刺，我氣得把仙人掌丟進了牆角。
“砰！”瓷花盆碎了，泥土散落了一牆角，小仙人掌可憐巴巴地縮在牆角，根部僅貼著一點泥土。我去了醫院，那仙人掌也慢慢被我淡忘了。
一年過去了，我從二年級那個還不怎末懂事的小傢伙變成了一個懂事的小女孩了。有一天，我聽媽媽說起了那件事，我立刻跑到陽臺，搬開牆角的一堆花盆，碎花盆旁的一牆角泥土已經硬的像鐵塊一樣，那仙人掌顯著更加乾癟了，然而吸引我的不是仙人掌，而是他頭頂上一朵紅色的花。
我承認，我們家陽臺上的確發生過許多怪事，比如說種瓜的花盆裡長出蘑菇等等。但是我沒想到這小小的仙人掌竟然有如此強大的生命力。這一年裡，它忍受著風吹雨打，狂風烈日。甚至忍受著狂風暴雪。它是有怎樣的意志力才讓它活過整整一年呢？
我們難道不應該學習他那種頑強的意志力嗎？我對這個小傢伙肅然起敬，並迅速地把它移植到溫室裡，澆上充足的水。
現在，這盆仙人掌的生活從黃連湯跌進了蜜罐裡。它也逐漸變得飽滿起來，有5釐米高了。它頭頂那朵紅色的花仍然怒放。
仙人掌的啟示 篇19
國小五年級作文 ,330字我家裡有一盆仙人掌。
它球體呈橢圓形，遍體深綠色，上面佈滿了細小的黃色小刺，輕輕摸上去，一點也不扎手，反倒怪癢癢的，湊到它的跟前，你會聞到有一股淡淡的、讓我說不出的香味。
它與其它盆栽不同，其它的要麼高高的，滿是綠葉；要麼矮矮的，花團錦簇。它卻總是孤零零的，我老是感覺其它盆栽在冷落它，有些為它憤憤不平，總有意無意地關注它。
有一次，我們全家出去旅遊，回來發現盆栽全都凋零了，唯獨仙人掌仍舊和之前一樣茁壯，居然在頂端開出了黃色的小花，綻放著迎接我們的歸來。難怪仙人掌被稱為“沙漠綠洲”呢，它實在是太低調內斂了，原來它體內積蘊著如此強大的力量。
仙人掌的生命力太頑強了！我想：我們也要像仙人掌那樣，順境中悄悄凝聚力量，逆境中厚積而薄發，讓自己的生命之水永不枯竭！
仙人球給我的啟示 篇20
國小四年級作文 ,614字大自然中有許多頑強的生命，直到有一天，一個仙人球給了我啟示。
我家陽臺上有一個仙人球。每天放學回到家，我都要到陽臺去看一下它，一個圓滾滾的球兒，再配上一根根小刺，顯得非常醜陋，但我卻格外喜歡它，因為它頑強的生命力令我震驚。
記得有一次期末考試前，由於要複習功課，所以把那一個醜陋的仙人球給忘了，直到考完試我才想起來，我有幾個星期沒有給仙人球澆水了，我趕緊跑到陽臺，只見泥土已經幹得開裂了，但仙人球還是在頑強地生長著，只是刺有點兒彎下來了，我看著這個不如往日那樣生機勃勃的仙人球，越看越心疼，馬上火急火燎地給仙人球澆了一點水，心裡默默祈禱著它還能像往日那樣堅強生長。大概過了兩個小時，仙人球的身體奇蹟般的變綠了，刺也變硬了，我看著它恢復到生機勃勃的樣子，這一刻，我懸在嗓子眼上的心才放了下來，我下定決心，今後一定要好好“照顧”這個仙人球。
又一天夜晚，猝不及防地下起了一場暴風雨，雨下得很大，風也颳得特別猛，我被那打雷聲吵醒了，心裡一直惦記著那個仙人球，於是，我立刻爬下床，摸索著、拿著傘到了陽臺，只見仙人球筆直地站在風雨中，像一名勇敢的鬥士一般和暴風雨搏鬥著，頑強地抵抗著。經過了暴風雨的洗禮後，它反而更加有生機了，還開了幾朵小花兒，真漂亮啊！
在那一刻，我深深地體會到了偉大的生命，也得到了一個啟示：想活下去，就意味著要和一切的困難鬥爭！仙人球這頑強的生命力令我十分震驚，它一直沒有放棄，非常頑強，生生不息，勇敢的向上生長著！