盪鞦韆比賽相關作文20篇
盪鞦韆 篇1
國小五年級作文 ,612字童年是純真、難忘的歲月，我們每天都在編織著美麗的故事。一隻昆蟲、一個玩具、一次發現、一場爭執……看起來微不足道，卻飽含著我們的快樂、夢想和追求。
五年前三月的一個早上，天空是那麼藍，白雲是那麼可愛，柔和的陽光照耀在平靜的湖面上。還在讀幼兒園大班的我跟著爸爸媽媽來到市森林公園，玩盪鞦韆。
剛步入公園，一股清香撲面而來，使人神清氣爽。我來不及欣賞這些，就迫不及待地坐上了鞦韆，爸爸從後面推我，我說：“再快一點！”爸爸捲起袖子，使勁一推，鞦韆越飛越高，似乎我一伸手就能抓住白雲。鞦韆像此起彼伏的波浪一樣，忽前忽後，天空和地面也跟著晃動旋轉起來。鞦韆很快到達了高處，這時我一伸手，樹上的一片葉子就被我抓了下來，剛想伸手摘第二片葉子，“嗖！”的一聲，鞦韆又往後溜了去，我的手落了空。這下我找到了規律，每次等到鞦韆盪到高處時，我就把小手伸向樹叢中，輕輕一抓，樹葉又在我手心上了……我開心地笑了，閉上眼睛，聽見風兒在耳邊笑了，樹叢中的蟬也笑了，地上的花花草草也笑了，還有我的爸爸也笑了……
雖然現在公園的鞦韆已經不在了，但我每次看見鞦韆，就想起了那時候的我。現在我又在尋找鞦韆，尋找我的童年。是呀，童年是一幅畫，畫裡有我們五彩斑斕的生活；童年是一首歌，歌裡跳動著幸福和快樂的音符；童年是一首詩，詩裡有我們的想象和憧憬。童年因為童真，因為幼稚，更因為它匆匆易逝，把握好我們的童年時光，讓生活的每一天都色彩斑斕，也讓它成為明天最美的記憶吧！
盪鞦韆 篇2
國小四年級作文 ,569字寒假又來臨了，我總算可以放下沉重的書包了，傷痕累累的背，總能有幾日休息的時間了。一放了假，我就回了老家爷爺奶奶家。經過幾個小時的車程，我們到的時候已經很晚了，所以就先睡了。
第二天一早，我早早的起了床，來到了家邊上的遊樂場。快步走到了鞦韆旁，剛想玩，可確愣住了。由於我的興奮起的太早了，遊樂場只有我一個人，以前鞦韆都是倆個以上的人玩的，那可怎麼辦呀？於是，我想了個辦法就是先推動一下鞦韆，當鞦韆搖起來，於是我又後退了幾步，然後直衝向鞦韆。可這個辦法不可行。因為如果這樣會使我自己肚子疼的。之後，我又試了好多好多的辦法，還是不可行。
於是我坐在鞦韆上生悶氣。突然，想到了方法。因為我坐在鞦韆上生悶氣時。腳還在地上不停的晃動，這時鞦韆也跟著我的腳有節奏地擺動了起來。於是我用使勁的用腳在地上一蹬，鞦韆蕩起來了。於是我又用腳用力一蹬，鞦韆蕩的越來越高了。我蹬起來的時候腳一收，剛到前面的時候腳一抬。這樣腳一收一抬反覆連貫的做，鞦韆就能蕩得更高了，我成功啦！心裡別提有多高興了。
事後回家跟爸爸說起這件事，爸爸表揚了我努力克服問題的精神，之後跟我解釋到我所碰到的問題就是慣性定理（一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態。物體保持運動狀態不變的性質叫慣性。）今天真的讓我受益匪淺呀！
這是我寒假生活中一件既有趣又有意義的事！
盪鞦韆 篇3
國小四年級作文 ,421字天空是那麼藍，白雲是那麼柔軟，大地上的花草生機勃勃。今天，我和表弟來到生態公園遊玩。
那裡面有許多遊樂專案，可我最喜歡的就屬盪鞦韆。
那裡的鞦韆種類可真多呀！有適合小寶寶玩的，有適合大孩子玩的，還有可以三、四個小朋友一起玩的。一眼望去，十幾個鞦韆上坐得滿滿當當的。正巧，有個小朋友從鞦韆上下來了，我迫不及待地坐了上去。我坐穩後，繫好安全帶，雙手緊緊握著把手，媽媽從後面輕輕地推我，感覺不錯，“媽媽，再高一點！”媽媽捲起袖子，使勁一推，鞦韆越飛越高，似乎我一伸手就能抓住白雲。鞦韆像此起彼伏的波浪一樣，忽前忽後，天空和地面也跟著晃動旋轉起來，當我盪到最上面時，就感覺像小鳥起飛一樣，“害怕”從我心中飛了出去，慢慢地覺得不是很嚇人了，我開始左右搖晃，可開心了！我有時還會張開雙臂，感受春天的氣息。聽見風兒在耳邊笑了，樹上的小鳥也笑了，地上的花花草草也笑了，媽媽也笑了，還有我也笑了……
“耶！好玩好玩！”你看，我又在圓形鞦韆上和表弟一起盪鞦韆呢！
盪鞦韆 篇4
敘事作文 ,527字我與鞦韆之緣，便是從兒時在沙坑旁結下的。
三、四歲時的我，在沙坑旁堆沙，一個大哥哥在離沙坑不遠處盪鞦韆。腿一伸一彎，有節奏地擺動著，彷彿有韻律在裡面，不緊不慢，邊蕩邊開心地笑著。
我央求媽媽讓我也蕩一會，媽媽將我抱上鞦韆架，讓我兩手抓緊鞦韆架兩旁的繩索，然後輕輕地推著我前後擺動。風從我的耳邊吹過，癢癢的，很舒服。鞦韆就這樣成了我兒時每日出去的必玩之物。
以後，每看到有秋千架子，我都會飛速地衝過去。“盪鞦韆——”我叫喊著，讓媽媽快點過來抱我上去，使勁地把我推向最高處，那種晃悠悠的感覺讓我很開心。尤其是盪到最高處，那種飛一般的感覺，特別刺激。
再後來，我慢慢長大，可以自己坐上鞦韆架，然後腿一伸一彎快速離地，鞦韆隨著慣性就自動盪起來了，越蕩越高，越蕩越快，我坐在上面開心地笑著……
今天，秋色漸濃，陽光正好，踏著落葉，不知不覺間竟來到了鞦韆架前。記不清有多久沒有蕩過鞦韆了，但那熟悉的感覺迫使我停下了腳步。我坐上鞦韆，熟練地蹬起腳，鞦韆在我的一蹬一伸中快速地蕩了起來。我閉上眼睛，彷彿又回到了兒時，還是那種晃悠悠的快樂。風從耳邊吹過，癢癢的……
盪鞦韆 篇5
國小二年級作文 ,308字星期天吃過晚飯，我和媽媽一起去龍柏園散步。
走到龍柏園小區健身廣場，我高興地奔向鞦韆，坐在鞦韆上，我雙腳用力一蹬，身子就隨著鞦韆蕩了起來，忽前忽後，天空和地面隨著晃動旋轉起來，遠處絢麗的燈光、房子、樹木像是一幅流動的畫展現在我眼前，感覺我好像變成一隻小鳥在天空中自由地飛翔，開心極了。我讓媽媽幫忙推了我一把，把我蕩得更高更快了，我使勁抓住鐵繩索，一邊蕩一邊哈哈大笑，快樂迴盪在空中，媽媽也被我感染了，禁不住也和我一起蕩起鞦韆來。媽媽有點恐高，蕩得很慢，而我卻喜歡蕩得高高的，享受飛一樣的感覺，我們倆一前一後得蕩著鞦韆，自由地放飛美麗快活的心情。
聽著遠處傳來陣陣廣場舞音樂聲，覺得生活真是美好呀，幸福在指尖流淌！
盪鞦韆 篇6
國小六年級作文 ,468字今天下午，我們一家來到了“中航嶼海”的遊樂園。
遊樂園裡有秋千、蹺蹺板、彈簧椅，還有小木馬。
剛到遊樂園，我和姐姐就直接向雙人鞦韆奔去。我在鞦韆上站了起來，姐姐興奮地尖叫著，也跟著站了起來。突然，一股氣流把我們按回了座位，我只能乖乖的坐好。就這樣，我慢慢地感覺無聊了，我看了看旁邊的單人鞦韆，很想去玩。於是我對姐姐說：“姐姐，停下，我頭好暈！”姐姐聽了趕緊把鞦韆停下來，問我：“妹妹，你還好吧？”
“當然，”我心不在焉地說著，馬上跳下鞦韆，跑到單人鞦韆上蕩了起來。姐姐見了很生氣，可是她不知道該拿我怎麼辦。於是她只好找爸爸媽媽去蕩四人鞦韆了。我以為三個人蕩不四人鞦韆，所以得意洋洋地把單人鞦韆蕩得更高了。但當我看到姐姐和爸爸媽媽把四人鞦韆蕩得比我還高時，我後悔了。於是我趕忙跳下鞦韆，求他們讓我一起蕩。姐姐不同意，爸爸媽媽卻同意了，我就開開心心地跳上了鞦韆，安慰姐姐，讓她原諒我。
這時太陽快落山啦，我們就有說有笑開心的回到了溫暖的家。
盪鞦韆 篇7
國小四年級作文 ,480字“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”轉眼間，清明節到了。
清明節的習俗可真豐富：有掃墓、踏青、盪鞦韆、打馬球和插柳等風俗體育活動。
星期五，爸爸媽媽帶著我去燒烤基地盪鞦韆。一片密林出現在我眼中，鬱鬱蔥蔥，樹木翠綠翠綠，高高壯壯，像一位位戰士守護著這裡。一片笑聲和吵鬧聲響遍燒烤基地。一個個鞦韆上彩上花紋，人們把鞦韆打扮成姑娘一樣，一陳風吹過，姑娘在空中翩翩起舞。
我跑了過去，一下子爭奪了一個位子，害怕被別的小孩搶走。我一坐上去，不用推也都能蕩了。坐在鞦韆上，煩惱都從我腦中飄走了，我閉上眼睛，在那前後蕩著，好似坐在小船中游過大浪。我蕩著蕩著，好似自己就是鞦韆一樣，爸爸在後面一推，才讓我驚醒過來。接著，地面又將和我貼在一起了，幸好，我抓的繩子緊，沒有摔，要是摔了，可就不得了呀，一定會毀容的！
風兒從我臉上飛過，好像一雙溫暖的手，輕輕撫摸著我的臉，而此時的我正在開心地玩著盪鞦韆呢！
我張開嘴，清新空氣飄進我嘴中，嘴頓是清爽了許多，要是吃了涼糖一定會覺得涼得不得了。
鞦韆，我的美好童年回憶，你將會把這麼好玩的事永遠儲存在我心中。
童年趣事盪鞦韆 篇8
國小五年級作文 ,721字在長沙，我和姐姐在她家裡無聊的看著電視。“啊，真無聊啊！”我嘆氣道。我知道姐姐也有同感。突然，姐姐頭上燈泡一亮，大聲喊到：“對了，我們去玩院裡那些健身器材吧！”“好啊！”我爽快地答應了。
那裡可好玩了！炫酷的跑步機，有婀娜的按摩機。哦，別忘了好玩的太空漫步機！突然，一個鞦韆出現在我的眼簾。我開心極了，趕緊坐上去蕩啊，蕩啊……
這個鞦韆那麼高，繩子蕩得那麼厲害，座位那麼大、好不刺激！
這個鞦韆好像帶我來到了太空，和外星人交了朋友，坐在太空船上，遨遊無邊無際的宇宙……
“啊！”當我在想象遨遊太空的時候，一股疼痛從臀部一直到全身，好像被別人踢了一下似的。
我睜開雙眼，看看周圍，驚呆了！我做夢時，不小心把抓繩子的手鬆開了，我直接從“萬里高空一躍而下”。好像是沙地，不然，我屁股早就開了朵大紅花了。
我爬上去，不知是誰，在上面灑了潤滑油還是什麼地，我一坐上去就立刻滑了下來。“咦？這是什麼回事？再試一次吧！”我想。於是我鼓起勇氣，又坐了上去。鞦韆好像是怕我擋住他“英俊的臉”，一坐上去就劃了下來，而且一次比一次痛。終於我忍不住了就嗷嗷大哭起來。
姐姐聞聲而來，看見我坐在地上哭，便問我：“怎麼了？”我把事情的經過告訴了她。然後，她說：“那我們不玩這個了，還有好多好玩的呢！”我破涕為笑，點頭答應了。
如今，回想往事，總有一股笑意迎面而來……
難忘的一次比賽 篇9
國小三年級作文 ,651字今天，我懷著無比激動的心情與我們曲棍球隊的全體隊員來到了鎮江揚中參加全國青少年曲棍球錦標賽。
比賽進行了十天，這十天中，有刻苦的訓練，有激烈的比賽，有表演精彩的文藝晚會……其中最令我難忘的是這場比賽，這場比賽一直在激烈地進行著，可是儘管我們積極在場上奔跑，擊球，努力防守，但是我們始終沒有進一粒球。隊員們汗如雨下，可面對強勁的對手，我們依然團結合作，絲毫不放鬆。比賽進行到了最後階段，隊員們依然按照老師的佈置，繼續防守、進攻，突然，機會來了，胡夢潔揮杆一擊，球進了！在比賽的最後一秒鐘我們居然進了一個球！大家全都呆掉了，這一球一進門，我們就順利地排進了全國前六！大家抱在一起跳呀，笑呀，這時的操場上充滿了我們的歡笑聲。
這一天我們高興地呆在宿舍裡休息，大家談到了今天的勝利，師姐告訴我們：我們是一個團隊，團隊就要互相幫助、團結友愛。如果我們不團結比賽就不會贏，今天的比賽之所以勝利，也就是全體隊員團結合作，面對強敵不害怕，面對挫折不氣餒的結果。一個集體，班級、團隊，首先要講究團結，幫助隊友、友愛同學，不能做自私自利的人，要做就做無私奉獻的人。師姐的話讓我們深有感觸。
以後的比賽一場一場地過去，大家始終在團結中努力拼搏著，雖然很苦很累，但是大家沒有一絲退縮。頒獎的日子也到來了，我們的心裡十分緊張，可當老師報道我們小學竟然得了全國青少年曲棍球賽的第四名時，大家高興得無法用語言來形容，大家蹦著跳著抱在了一起！
這次比賽雖然已經過去了，但是我學到很多東西，“團結就是勝利，拼搏才能成功”是我最大的感悟。
和我比賽的“黃蜂” 篇10
國一作文 ,684字我一位朋友他叫“黃蜂”他是我給他取外號的之後我們班都叫他“黃蜂”，他很喜歡和我比賽特別是體育課有很多東西比比如身高、肺活量、仰臥起坐等等。
到了體育課，老師叫我們跑2圈，我們跑完我累得半死，我看見“黃蜂”卻一點事都沒有我真羨慕呀！我們又做了準備運動，然後老師說：“今天我們來測肺活量，”很多同學都說啊之後嘰嘰呱呱的說起來了，我和“黃蜂”說：“看誰比較高，如果誰比較低就20個仰臥起坐可不可以，”“黃蜂”爽快的答應了，女生測完到了我們男生“瘟疫”測完到我了，我看見下一個就是“黃蜂”我深吸一口氣然後吹肺活量竟然到了1987對於我來說是那麼高呀，到了“黃蜂”他深吸一口氣吹他才吹到1854然而我哈哈大笑的說：“黃蜂，你才這麼少我還以為你多高原來這麼低呀，你的20個俯臥撐，”“黃蜂”說：“男子漢大丈夫做就做。”就這樣我們的第十場的比賽就這麼結束了。
到了星期五今天又有一節體育課我們又可以比賽了，今天老師叫我們做仰臥起坐我和“黃蜂”說：“哈哈哈，我的強項就是仰臥起坐了，我們看誰做的多，今天我們不玩懲罰。”“黃蜂”又爽快的答應了，老師吹哨了我和“黃蜂”開始做，我們異口同聲的說著“1、2、3、4、5……”“嗶”，我問：“黃蜂，你做了幾個，我做了44個，”“黃蜂”回答：“我做也了44個，”我說“啊，還以為我會贏呢，”“黃蜂”說：“你不要太驕傲，驕傲會使人從昏頭腦。”我說：“知道了。”“黃蜂”說的這句話我一直記得，現在的我已經不驕傲了。
我們畢業了，“黃蜂”和我在一個學校但是不在一個班級，從今往後在也沒有人和我一起比賽了就算沒有在一個班級我也會記住我和你比賽的那些時光。
難忘的拔河比賽 篇11
國三作文 ,937字今天，天公作美、風輕雲淡！我們剛剛送走了校運會，又迎來了精彩紛呈的拔河比賽。
下午第一節課之後，同學們急不可待也胸有成竹地列隊健步走入比賽場地，一路上，白雲為我們祝福；清風為我們加油；陽光給予我們力量。同學們個個眼裡透著自信與霸氣。
比賽按時開始，我們排在第二組。但見第一組比賽的雙方你來我往，競爭得異常激烈，我們看了也是摩拳擦掌，最終，勝利者歡呼雀躍、欣喜若狂，失敗者像一隻只鬥敗的公雞退了下來。
通過第一組的比賽，給了我們一個啟示：拔河比賽是集體專案，不能各自為戰，人心齊，才能泰山移。
接下來，輪到我們閃亮登場了，同學們個個英姿勃發、昂首挺胸地走上比賽場地，按班就緒地各就各位，擺好架勢。正當我們努力地搜尋著比賽對手的時候，對面一群“袖珍兵”早已等候多時了，同學們簡直不敢相信自己的眼睛，難道這就是我們今天的對手嗎？我們開始懷疑起對方班主任的眼光來。之前，老師一再告誡我們：對手有著“團結班級”的美稱，我們不覺可笑，巧婦尚難做無米之炊呢！此時的同學們個個相視一笑，一顆顆懸著的心放了下來。正值同學們暗喜之時，忽聽一聲哨響，比賽開始了，本以為是“一邊倒”的比賽，卻變得向另一邊傾斜，等同學們回過神來，已稀裡糊塗地輸掉了第一局。
“人不可貌相”，看來班主任所言不虛，同學們不約而同地打起了精神。隨著哨響，第二局比賽開始了，同學們個個使出了吃奶的勁，漲紅的臉，像一個個熟透的紅蘋果，旁邊的吶喊助威聲此起彼伏，混成了一首精彩的‘校園交響曲’。雙方你進我退，久久不分勝負。兩臂變得痠疼，雙腿變得麻木，最困難也是考驗我們意志力的關鍵時刻到了，因為我們深知：此時稍有鬆懈等於自殺。忽然我感覺步子在一點點地後移，不覺心頭一喜，看來對方頂不住了，胳膊在瞬間又增加了幾分力量，“嘟”裁判員的哨聲再次響起，同學們不約而同地鬆手，剛想慶賀，與此同時對方也把繩子拽了過去，令我們意想不到的結果是：對方獲勝。由於裁判的失誤，最終我們輸掉了整場比賽。
教訓是慘痛的，但我們相信“失敗是成功之母”。以此為戒，我們要認認真真、紮紮實實、不驕不躁地做好每一件事情！
舉辦拔河比賽，學校的良苦用心是豐富同學們的課餘文化生活，我們應該不辜負學校的期望，勞逸結合，做一個德、智、體、美、勞全面發展的新時代少年！
運球比賽 篇12
國一作文 ,489字為了培養我們的集體榮譽感，最近我校舉行了一場精彩的“運球賽”。同學們在運球賽中發揮了巨大的潛力，為班級爭光，培養了同學們的集體榮譽感。
隨著裁判的一聲令下，激烈的運球賽開始了。老師先向我們介紹了比賽的規則：要先繞過障礙物，再把足球踢進門才算成功。明確比賽規則之後便進入了正式的比賽階段，只見同學們表現積極，有的大聲歡呼，有的眉目緊鎖，有的全神貫注，這些在夕陽的映襯下都顯得尤為突出。
看！那球越過了球門，同學們歡呼雀躍：“呀，我們進球了！”他們高興地一邊鼓掌一邊跳躍。可在另一邊，一個同學用力過猛，把球踢出了比賽場地，班上同學的臉色頓時從陰轉為晴，但他並沒有放棄，為了全班的榮譽再次向球門發起了進攻，皇天不負有心人，終於，他攻下了球門，為班級挽回了顏面。
比賽依然在緊張地進行著，別的賽場上同樣激烈。在西邊的戰場上，兩個班的實力不分上下，希望全部寄託在最後一名同學身上。一班的壓軸兵信心滿滿，只不過幾秒鐘便成功射門，而另一班的壓軸兵卻表現一般，沒有發揮好，所以就與勝利失之交臂了。
在夕陽的映襯下，在同學們的歡呼中，在集體榮譽感的鼓舞下，我們都高興地享受著這場“運球賽”的樂趣。
拔河比賽 篇13
國一作文 ,729字“加油，加油……”一陣陣加油聲響徹校園，拔河比賽開始了。
現在場上正在“殊死搏鬥”的是一班與三班，只見場上的選手個個都精神抖擻，加油助威的同學也都使出吃奶的勁兒大聲喊，顯然不想輸掉這至關重要的一局。
場上的加油聲被歡呼聲所掩蓋，我也顧不得哪個班贏，只是把目光死死地定在我們班選手上。
“一二，加油！一二，加油！”班主任有條不紊地指揮，啦啦隊員配合的更是默契，使我們順利贏得了第一輪的冠軍。
兩輪過後，就到了決一勝負的時候了，由我們班和一班拔。開始兩局我們打成了平局，關鍵的第三局就要開始了。
“加油，加油！”陣陣加油聲重新點燃了全場的氣氛。只見我們班的隊員們各個將身子向後壓，一齊使勁。打頭同學“小A”的頭上青筋暴露，手已被繩子磨得通紅，但仍不肯洩一絲力量，力量凝整合一顆顆汗珠，順著臉頰肆意淌下。最後的那位同學也相當賣力，憑藉她那體型優勢，將繩子拖的緊緊的，不肯讓它往對方那裡跑一點兒。雙方勢均力敵，僵持不下，比賽到了白熱化的時刻。“加油！加油！”拉拉隊聲嘶力竭的喊著。“堅持到底，就是勝利”班主任的話彷彿是一劑強心劑，隊員們的臉漲得通紅，強忍著疲憊咬著牙在堅持著。“一二，加油！一二，加油！”班主任似乎比我們還著急，作出“排山倒海”似的手勢，給隊員引導方向。拉拉隊的同學也急得蹦來蹦去，恨不得加入比賽中去，一旁觀賽的三班同學也個個都伸長脖子，爭先恐後地為看好的班級加油助威……終於，紅布條開始向我們班跳躍。“加油，加油。”拉拉隊喊得更賣力了。
一聲哨響響遍操場，我們班，贏了。隊員們激動地擁抱在一起，傳遞著興奮的喜悅。
這次激烈的拔河比賽讓我感觸很多，試想如果沒有場上場下同學的一致努力，沒有班主任的重要指揮，沒有擰成一股繩的團隊精神，我們，又怎會贏呢？
記一場乒乓球比賽 篇14
國小六年級作文 ,908字在我的記憶長河裡，儲存了許多事情。有快樂的，有憂傷的，有令我永遠也不會抹去的……讓我記憶憂新的就是那一次乒乓球比賽來說吧！
下午做完操以後，老師讓我們在樓下整好隊，隊伍與上體育課的一樣。大家都很奇怪，難不成上體育課？不可能，這節課是語文課，不可能上體育課呀。正當大家百思不得其解時，老師拿著乒乓拍走到大家面前。大家驚呆了，語文老師上體育課少見啊。
一開場，有球拍卻沒球，這可怎麼辦呢？正當大家急得像熱鍋上的螞蟻時，還是班上的女生為了老師遞上一個乒乓球，要不然，這場比賽肯定就此結束了吧！
隨著“噼噼啪啪”的乒乓球聲，比賽進行著。瞧！我們的對手多麼嚴肅。第一場甲方贏了，乙方輸了。甲方的選手顯得有點驕傲，而乙方的選手與往常一樣嚴肅。從他們的表情裡，我似乎看到了對方都在暗示著一種情感，那就是：“咱們騎驢看唱本走著瞧！
第二場比賽開始了，選手們打著打著，忽然停了下來。這是令圍觀者驚人的一幕；選手竟互相換起了球拍。這是令人不可思議的一幕呀，球場如戰場，對手如敵人，有誰會輕意的換球拍呀！從這不可思議的一幕中，我有看到了友誼第一，比賽第二的一幕。
隨著熱烈的掌聲，第三場開始了。這一場可是非比尋常呀！這場由老師與同學打，聽說過老師同學之間乒乓球較量嗎？很少吧！那就讓我們帶著驚奇的心情去看這次比賽吧！
“開始”隨著裁判員的一聲令下，第三場開始了，“2∶0”“5∶0”老師不愧是老師，就是不一般，就剩一球了，看著甲方焦急的表情，我心裡也不由的焦急起來，甲方全力以赴，而乙方不急不躁，我真為甲方擔心呀。甲方即使雞吃螢火蟲心知肚明自己會輸，但他仍使渾身力氣去打這場乒乓球賽，但結果還是老師贏了。甲方已是臉漲的通紅。不過，從他的眼神中，我彷彿看到了他好像在暗暗發誓，爭取下一次的成功。
經過激烈的角逐，朱洲洋取得了最後的勝利。至始至終，朱洲洋從未笑過，但他卻成功了。這應證了一句話：“誰笑到最後，不一定誰笑到最好。”
這次乒乓球比賽個我們提供了一個舞臺，在這個舞臺上，擁有著我們團結向上，頑強拼搏的精神風采。但如果我們能把在這了舞臺上表現出精神的風采放在學習上，那麼，我們六（2）班將會開拓更好的未來。
鞦韆的故事 篇15
高一作文 ,789字新制的鞦韆乘載著幼時的美好。
微風拂過臉旁，只有絲絲涼意。落葉帶來秋天的腳步，梧桐樹下，白色的木板懸掛在粗壯的枝條上。我和姐姐坐在上面，靜靜地看季節的變化，幼時的我倚靠在姐姐身旁。陽光照在我們身上，是溫暖的；微風拂過我們臉旁，是輕柔的；遠處那野百合的香氣，是幽香的……
老舊的鞦韆上鋪上了青色的苔蘚，我們都已長大，鞦韆也籠罩著時光的輕紗。
“嘀嗒”“嘀嗒”時光黯然走過，我們靜靜地穿過人海，穿過喧囂的馬路，穿過擁擠的鬧市，一路上風霜與我們同行，四季替換靜謐地看著我們的變化。曾經無數次走過那秋天，也曾想過姐姐永遠都是我的依靠。
但時光終究會逆轉這歲月，而他只能作為記憶保留在歲月之中。高中，我和姐姐未能分到一個班裡去，猶記開學第一天那孤寂的背影，依靠已不再，時光仍前行。時間就這樣使我們隔膜，而那鞦韆仍許久未坐，已佈滿了塵埃。
佈滿塵埃的鞦韆上，腐朽的木塊已無法乘載現在的美好，只是那抹陽光照入那角落。
清晨，依舊微涼的風吹拂著耳旁的髮絲，紅色的雲霞飄蕩在天際邊，頭頂鑲嵌著明亮的彎月。當年那個短髮，胖胖的，坐在鞦韆上對我笑的那個小女孩，現在依舊微笑著向前，只是短髮已慢慢變長，臉龐已消瘦。長長的髮絲飄揚在風中，醞釀著桂花香的空氣中混雜著一絲髮香。踏入樓梯，這一階階樓梯仿若成長過程中每個階段，和姐姐道別後，我獨自踏上最後幾段階梯，彎月籠罩著淡淡的雲霧，葉片“嘩啦”“嘩啦”地吹動著，微涼的風吹進內心，孤寂影子被燈光拉得很長，腳步踏著樓梯，心情也漸入凝重。偶然間回頭，腳步卻止住了，彎月漸漸消失太陽衝破天際，看見姐姐的眼神再次像十年前那樣看著我，深邃的眼神裡閃爍著從前的美好。那時，一切彷彿定格，我站在樓梯上遠遠望著那凝視著我上樓梯的姐姐，如多年前，坐在鞦韆上對我笑，看我歡笑的人。
鞦韆不斷隨時光而消逝，成長路上，一路風霜我與姐姐陪伴，幼時年華不曾逝去，我與姐姐一同攜手並進。
紙船承重比賽 篇16
國小三年級作文 ,596字我和爸爸參加了學校的紙船承重比賽。比賽的規則是：折一條紙船放入水中，每隔三秒鐘向小船上放一枚一元硬幣，在小船沉掉之前，誰放的硬幣多，誰就獲勝。
比賽開始了，我折了一個大平底船，我們小心翼翼地把紙船放在了水面上。等裁判讀完秒喊：“放！”時，大家就同時往自己的紙船上放硬幣。我和爸爸拿著硬幣，跟著裁判的口令，將硬幣一枚枚小心地擺放在紙船中。我們將硬幣從四周向中間依次擺放，這樣就使紙船中間兜住一部分空氣，既減少了紙船與水的接觸面積，減緩紙船的透水速度，也增加了浮力，使紙船能夠承載更多的硬幣而不易下沉。
比賽激烈地進行著，當我們放到第68枚硬幣時，三？二班的紙船突然沉了，在現場觀眾的一片驚呼聲中，我的心也一下子拉緊了，心想：“有船沉了，說明大家的小船都已快到承載的極限了！”再放硬幣時，就更加小心了。比賽繼續在緊張的氣氛下激烈地進行著。其他班級的紙船陸續沉了，最後，只剩下我們班和三？四班的紙船了。這時的小船已經吃水很深了，我看著小船吃力地漂在水面上，心中不斷地祈禱著：“小船、小船兒，千萬別沉！再堅持一會，我們就贏了！”可是水面還是無情地一點一點地爬向船沿，當我們放到第127枚硬幣時，我的小船一下子沉到了水底。小船沉下的那一刻，我的心也一下子沉了下去，心裡感到遺憾極了！
比賽結束了，最終我獲得了級部第二名，全校第四名的好成績。儘管我心裡感到有一些遺憾，但也為給班級爭得榮譽而感到十分自豪。
難忘的舞蹈比賽 篇17
國小三年級作文 ,335字盼望著，盼望著，六月七日終於到了！我的心情既緊張又興奮，因為今天我要到青島大學體育館參加全國拉丁舞少兒比賽。
體育館裡人山人海，氣氛熱烈。整個上午，我都忐忑不安。時間過得真快，我們要去準備了，這時，我的心像要跳出來一般緊張極了！輪到我們上場時，我激動得差點摔了一跤。
我走進比賽場，慢慢平復緊張的心情，這時音樂響起，腳下跟隨著音樂的節奏跳起來，開始僵硬的舞步漸漸舒展開來，我面帶微笑，挺直後背，打直胳膊，甩起頭，隨著音樂時而高，時而低，時而快，時而慢，感到自己好像變成了一個快樂的小精靈，在叢林中飛來飛去。隨著音樂的結束，觀眾席響起了熱烈的掌聲。我心裡終於鬆了一口氣，這次比賽我們獲得一等獎。
這是一個讓我難忘的舞蹈比賽。以前的汗水換來了觀眾的掌聲，付出的努力沒有白費。
精彩的比賽 篇18
記敘文 ,522字這個星期三，學校組織了體育比賽，其中有跳繩，拔河，仰臥起坐等活動。在活動之前同學們也認真的練習過，班主任老師經過認真挑選，派出十名精兵跳繩，其中我也是個參與者。沒想到，時間過得真快，轉眼，我們已經到了比賽場地。
同學們坐在板凳上，等待著比賽，老師要求我們全力以赴，鼓勵隊員們要為團體爭光。同學們期待著我們出色的發揮，熱烈的氣氛讓我們暗下決心：一定竭盡全力，爭取好的成績，決不辜負老師與同學們的厚望。
一聲哨聲後，比賽開始了，十個同學飛快地跳起來，繩子從頭頂劃過一條美麗的弧線，耳邊不時發出颼颼的聲音。一分鐘很快過去了，當裁判再次吹響哨子時，我們便停了下來。
隨著比賽的結束，接下來就是仰臥起坐了。輪到我們班時，我的心怦怦直跳，我平躺在墊子上，雙腿彎曲成九十度角，雙手抱著後腦勺，哨子一響，我把屁股猛的一蹬，像一隻頑皮的小蝦在墊子上一彎一彈，開始覺得很輕鬆，慢慢地腰痠背疼，體力不支，心裡又想到：“為了班級，拼了。”我咬了咬牙，做了四十多個。比賽完後，我覺得一定要堅持鍛鍊，爭取下次做的更多。
老師也和我們一樣參加了這次比賽，平時嚴肅的老師臉上也露出了笑容。這次比賽總體可以說是很好了，我想無論結果怎樣，我們都很高興，因為我們盡力了，貴在參與嘛！
第一次參加朗讀比賽 篇19
國小五年級作文 ,1162字手中捧一把細沙，隨著微風的吹拂，細沙漸漸的從手中的指縫中流去，窗外的櫻花開了又敗敗了又開，時間像一個淘氣的娃娃匆匆溜去，人生中的一些記憶也會隨著時光的流逝而淡忘，而人生中的一些第一次是怎麼也忘不掉的。
那是四年級的一個清晨，班主任王老師邁著輕盈的步子向教室走來，他告訴我們兩個周之後要參加學校舉辦的朗讀比賽，同學們嘰嘰喳喳的談論的熱火朝天，“到底應該選誰呢，同學們的腦海中都浮現的是同一個問題。最後，經過同學們的細細篩選，他們選了我去參加朗讀比賽。
在比賽前幾十天，我用盡了所有的功夫，掌握了朗讀的一些基本功。再過幾天就要比賽了，我格外興奮又格外緊張。時間過得真快啊，轉眼間17天非一般的逝去。要比賽了，班主任老師召集我們到五樓去，我那時候還差點摔一跤呢，因為那是血液裡流動的全是比賽的動作、神情、語言。
我們走到了五樓，選手們津津樂道著自己的比賽題目，和比賽毫無相關的一些事兒。
隨著小主持人的精美簡練的開場詞，比賽開始了。我的心情十分緊張，主持人把選手們的朗讀題目和姓名報了一下幕。“第一個居然是我！？”我有點手足無措了。我不知該邁出那一隻腳，過了一會兒，我沉靜了但身上還是有著緊張的氣氛，我邁出了站立不定的雙腳，我搖搖晃晃的走上了舞臺，身上全是汗水，我緊握著麥克風，麥克風像一個滑溜溜的石子一樣，在我手中滾動。比賽的開始是要介紹一下自己的朗讀題目和班級姓名，沒想到一張嘴就出錯了。我發現自己緊縮在一個狹窄的洞窟裡，我的臉頰緊張的漲成了蘋果一般，但是臺下的評委和師生們又齊刷刷的把目投向了我，本來蘋果臉變成了晨間初陽臉。負責音樂的老師來到我面前，像是在對我說，又像是在對全場說，“你的麥克風拿低了”“不低呀，正合適呢”我的心中畫了一個大大的問號，不過還是要感謝那位老師，因為是他給了我“重生”的機會。
我緊握著麥克風，抑揚頓挫的介紹著自己，朗讀著自己的《桂林山水》，背景音樂優雅自在的迴盪在我的耳邊，我彷彿陶醉在這個桂林風景之中了。原來心中抱怨著不當家不知柴米貴，不上臺不知上臺慌的個人“名言”已經變成了冷靜、沉著。我緊張的心情平靜了下來，但是心中的激動還是無法難耐。我的朗讀比賽結束了，我心中的一塊巨石也落了下來，我回到了臺下，腦海中浮現著剛才朗讀是的情景。
個人朗讀和集體朗讀的專案都進行完了，該發獎了，首先是公佈個人成績，我聽到了我的成績後心中充滿這的是無限喜悅。第一次上臺的我的成績居然是第二名，這使我十分激動。
第一次面對那麼多人的我，第一次看到那麼多雙眼睛的我，心中是快樂的也是緊張的，第一次的朗讀比賽是美好的。第一次上臺朗讀的我，給我的舞臺生涯打下了深深的基礎。只要經歷過第一次，無論是成功的喜悅，還是失敗的淚水，只要第一次敢做嘗試，那麼第二次第三次甚至更多的次數也會有勇氣走上舞臺，去展示自己獨特的一面！
蕩在鞦韆上的童年 篇20
國一作文 ,866字我的童年在鞦韆上蕩過。
每逢假期就喜歡住在奶奶家，那兒好玩的事特別多。不必說春暖花開時遊戲花叢聽鳥語聞花香，也不必說在水暖風輕時泛舟湖畔捉小魚釣小蝦，單是坐在鞦韆上任微風拂面陽光溢暖，就有無限情趣。
“最是一年春好處”，輕輕地晃著鞦韆，哼著熟悉的曲子，那是童年裡最動聽的旋律。蕩著蕩著，心情比春光更多幾分明朗；蕩著蕩著，心湖比春水更多幾分明淨，陽光灑在臉上暖暖的。
鞦韆上的童年滿載著希望。
“晴空一鶴排雲上”，坐在鞦韆上，我竟突發奇想的要和鳥兒比高，將鞦韆越蕩越高。我的笑聲引來了一個女孩，那個女孩想和我比誰鞦韆蕩得更高，我並不認識她，但她笑得更親切，我便點了點頭。兩架鞦韆被我們蕩成了兩個平角，兩個女孩對視一笑。她向我拋來一塊糖果，我接過，含在口中，甜蜜了心房。孩子的友誼就是這麼簡單。
鞦韆上的友誼寫滿了童真。
這個秋天似乎比以往長些，難道是因為有朋友做伴的緣故？不管怎樣，鞦韆還在蕩著，這次我抱著我妹妹。又是那個女孩漫步走來，她唱著：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”我應和著：“操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶兒停在上面……”“盼望著假期，盼望著明天，盼望著長大的童年；一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年……”我們一起高歌。她坐在我身側的鞦韆上，我們對視一眼，默契地唱著蕩著。
那個女孩曾經說過：“我不敢想象，如果沒有你的陪同，在鞦韆盪到最高處的時候，沒有我們同時響起歡笑，我該有多孤單。”我笑了笑說：“即使有一天盪鞦韆的時候我們不在一起，盪鞦韆的時候也一定要笑。”那個女孩有些奇怪地看著我。我仰起頭，沐浴著陽光說：“因為蕩在鞦韆上的不只是我們兩個人，還有我們的童年，我們的友誼。”
女孩在我九歲後便再也沒有出現在奶奶家附近的鞦韆上。九歲後我也曾無數次坐在鞦韆上，不過我沒有傷感，不只是因為曾經的約定，也因為我們兩個人所有的回憶都是歡樂的。
天下無不散之筵席，但我相信我們總還會見面，我更相信當我們再見面時會是最好的精神面貌，最好的狀態。
並不驚豔，並不炫目，但總能迎著陽光會心微笑，這便是我蕩在鞦韆上的童年與友誼。