白紙顯字的祕密相關作文20篇
白紙顯字的祕密 篇1
國小三年級作文 ,366字今天，我們要做一個有趣的實驗。實驗材料：一張白紙，兩支毛筆，米湯，碘酒。
只見老師一手拿著毛筆，一手拿著米湯。老師把毛筆放在米湯裡蘸了幾下，接著又把蘸了米湯的毛筆在那張白紙上寫了一個字，然後再用吹風機把紙上吹了吹，把紙吹乾，可是我們光看到空白一片，並沒有看到什麼字，不知道老師葫蘆裡賣的什麼藥。老師說道：“接下來是見證奇蹟的時刻。”我們聚精會神地看著，老師又用右手拿起另一支毛筆，左手拿起了碘酒，老師把毛筆放在碘酒裡蘸了蘸，均勻地塗在了白紙上，不一會兒，白紙上出現了藍紫色的“王”字。
我們看得目瞪口呆，老師見我們百思不得其解，就說：“米湯中含有豐富的澱粉，當澱粉遇到碘酒溶液時就會變成藍紫色，所以用米湯寫的字再遇上碘酒溶液時就會顯出來。”我們聽了恍然大悟。
我回家也要做一做這個實驗，看看會不會變成藍紫色。原來，做實驗這麼有趣呀！
我發現了白玉蘭花的祕密 篇2
國小六年級作文 ,695字春天到了，老師帶著我們來到校園裡散步。
啊！春天的校園甦醒了，一切都充滿了生機，充滿了活力。我和同學們悠閒自在地走著，邊走邊欣賞。我發現，春姑娘將綠袍拋向了小樹，小樹長出了嫩綠的葉子：春姑娘將自己寶貴的花背心拋給了小花，小花兒開了，變得五彩繽紛，有紅的、黃的、白的、還有紫的；春姑娘輕輕地撫摸著草兒的小腦袋，草兒綠了，操場成了綠色的大地毯。突然，我聞到了一種曾似相識的香味兒。咦？是什麼花這麼香啊，我循著香氣走去。哦，原來是美麗的白玉蘭開花了。
遠看，雖然白玉蘭樹的枝幹細細的，但她卻筆直地挺立在校園的花壇裡，一條條褐色的樹枝向上生長著，伸向四面八方，像一尊千手觀音。一朵朵潔白如雪的花朵長在樹枝的頂端。走近細看，有的還是花骨朵兒，像一個個白蠟燭；有的展開了兩三片花瓣，像菩薩的蘭花指；有的又像展翅飛翔的白鴿；有的已經全部展開了，整個花朵兒像一個潔白的羽毛球。一陣微風吹來，白玉蘭花搖擺著，像一個個亭亭玉立的美少女。再走近些，能看到那黃黃的花蕊，湊近一聞，香氣撲鼻，這些香氣引來了勤勞的小蜜蜂，小蝴蝶也在白玉蘭花之間翩翩起舞，好像在比誰更美呢！
我欣賞著這些美麗的白玉蘭花，再看看周圍的茶花，總覺得少了點什麼？仔細一看，白玉蘭樹上怎麼只有花沒有葉子呀，而茶花樹上的葉子卻長得那麼茂密，把茶花襯托得更嬌豔了。這是怎麼回事呢？帶著這個疑問我去請教了多媒體老師—電腦。看了幾篇關於白玉蘭花的介紹，我才恍然大悟。原來，現在剛剛開春，溫度還很低，所以白玉蘭只開花，不長葉，葉芽潛伏著，得過些時候，溫度上升了，白玉蘭花的葉子才會長出來。
看來，這春天的大自然真奇妙啊，竟然隱藏著這麼多奧妙！
紙袋裡的祕密 篇3
國小三年級作文 ,578字“一寸知識一寸金，寸金難買寸知識。”這是我們班名人曹同學的名言。
上課了，我們來到教室，老師神祕兮兮地提出一個袋子說：“這個袋子裡有一個寶貝，你們猜猜裡面是什麼？”同學們一聽，馬上七嘴八舌地議論起來。姚同學說是蝸牛，曹同學說是老師小時候的相簿，我說可能是金銀珠寶，可能是一把鑰匙……但是老師說都不是。
這時我看見張同學站起來，踮起腳尖，好奇地摸了摸袋子底下，發現袋子是很輕的。到底是什麼呢？心急的衚衕學等不急了，他跑上來想偷看，但是看不到，他急得直跺腳。
這時，老師笑著說：“看哪位同學坐得端正，我請哪位同學上來看。”大家都很心急，把手舉得跟姚明一樣高。我心也很焦急，恨不得把袋子搶過來看個究竟。我端端正正地坐好，然後目不轉睛地看著袋子。這時，彷彿世界上的一切都消失了，只剩下我和紙袋了。
老師不緊不慢地說：“看過的同學不準說出祕密，要守口如瓶。”第一位，範同學走上去，一看，突然“撲哧”一聲笑起來，笑得停都停不下來。看她的表情，我就更想知道答案了。第二位，曹同學來了，他把頭探進去，伸長脖子仔細看了看，也捂住嘴巴偷笑起來……
激動人心的時刻到了，紙袋裡的祕密終於揭曉了，原來這寶貝就是一張紙！上面寫著什麼呢？答案是兩個字：“知識。”全班同學鬨堂大笑，有的拍桌子，有的捂住肚子，還有的已經掉到地上去了。一陣陣笑聲中，我突然明白了：時間珍貴，但是知識更珍貴。
“紙飛機”的祕密 篇4
國小六年級作文 ,799字在驕陽似火的陽光下，校園裡迎來了一年一度的紙飛機比賽。就在比賽前兩天，操場上有好多同學正歡樂地晒著太陽，激情地揮灑著汗水，勤奮地練習著紙飛機地飛行。
緊張時刻終於來臨了，我和五名同學坐在樹蔭下一邊乘涼，一邊看著正在比賽的健將們。瞧著他們手執五顏六色的嬌小的紙飛機在藍天上自由翱翔，我的心卻像熱鍋上的螞蟻一樣，焦躁不安。這般美景絲毫沒有進入我的眼眸中。
當老師報到我名字那一瞬間，只能聽到“噗噗噗”心跳聲了。我毫無知覺地走到比賽的位置上站定。先是試飛，只聽一聲哨響，我斜側著身子以45度姿勢，將渾身力量注入到右臂之中，然後鬆開剎車，狂踩油門般的，緊閉雙眼把飛機拋向空中。
認為自己鐵定失敗。不料，耳旁傳來同學們的歡叫聲：“陶婷，你真棒！你成功了！”“飛得好遠呀！”我立馬睜開雙眼，看向自己心愛的飛機，哇！我的飛機居然還在空中飛翔，似乎很享受這般自由的味道，久久才不舍地安全著陸了。同學們齊刷刷地驚訝地望著我和我的飛機，我心裡比吃了蜜還甜。
一塊石頭終於落地了。到正式比賽了，我信心滿滿地再次站在起飛位置上，再一次把紙飛機朝著勝利的遠方扔去。可是，不知怎麼的，它好像得了一場大病似的，很快就墜落了下來。我很失望，很沮喪，但聞老師認為我一定能飛好，所以就多給了我一次機會。“這一次，一定要成功！”我堅定地暗自說。我帶著老師對我的期望，再一次卯足了勁把飛機拋向青天。可還是沒有得到一個好結果，跟前一次一樣，很失敗。最後的機會我沒有抓住，得了個3點75秒的成績，我帶著無限地遺憾告別了紙飛機比賽現場。
比賽結束了，我的心卻久久不能平靜。我冥思苦想，到底失敗在哪裡？回想著其他同學彎腰、揮臂的身影，我卻在幹什麼？看來，做任何事情都要準備充分，這樣才能確保萬無一失。單憑運氣是絕對不可能到達勝利的彼岸。
俗話說，心急吃不了熱豆腐。於是，我下定決心，明年的紙飛機比賽，我一定要勤加練習，刻苦鑽研，奪回第一名的寶座。
白紙顯字 篇5
國小三年級作文 ,479字今天，我們上了一堂既有趣又驚險的實驗課，那就是“白紙顯字”，想知道就跟我來吧！
一上課，老師就拎著一個“百寶袋”神神祕祕地進入了教室。只見她從“百寶袋”裡拿出了：白紙、毛筆、打火機、蠟燭、牛奶。咦，老師的葫蘆裡到底裝的是什麼藥呢？週一鳴說：“會不會是做紅燒牛奶呢？”“醬油在哪呢？”老師笑咪咪地說道，把我們逗得捧腹大笑。“實驗開始了，大家靜一靜。”老師拿出一張白紙和一支點燃的蠟燭，在白紙下面不停地轉圈圈，大家都蠢蠢欲動，幾個好奇的男生一擁而上圍著老師，還有幾個頑皮的男生三番五次地吹滅點燃的蠟燭。“你們看！”有個同學大聲說道，紙上真的出現了一個“廿”字，沒過一會，“勤”字的一半也顯現出來了，接著一個勤勞的“勤”字完整地出現在我們眼前，老師希望我們今後學習過程中做到三勤：勤學、勤問、勤思考。
接下來，張俊同學自告奮勇上來做實驗，可不小心把紙給燒著了，火苗一下子就竄出來了，把我們嚇得心驚肉跳，老師趕忙奪下紙甩在地上用力踩了幾下，真是有驚無險啊！
通過這次實驗，讓我知道了原來牛奶裡的蛋白質碰上火就會變色啊，只要你不斷去探索，不斷學習，就能創造更多的奇蹟！
紙團裡的祕密 篇6
國一作文 ,786字我就是我，是顏色不一樣的煙火。天空海闊，要做最堅強的泡沫。
—題記
隨著上課鈴聲地緩緩響起，老師拿起了一個粉色的紙團，宣佈道：“這節課我們上一節活動課。”話音剛落，教室裡便一陣沸騰。活動課？我看著紙團，心中升起了一絲絲的好奇。老師繼續說：“這個紙團裡呢，有一個偉人，讓我們通過遊戲的方式來揭曉TA！”偉人？一時間，我的腦袋裡冒出來好多偉人的名字，會是誰呢？我的好奇心已經被成功調動起來了。
“篤篤篤”遊戲開始了！我急忙把手中的大紙團傳給了下一個人，遊戲有條不紊地進行著，教室裡瀰漫著緊張的氣氛，猛地，敲聲停止了，我心頭一緊，不自覺的屏住呼吸，教室裡安靜的連每個人的心跳聲彷彿都能聽的一清二楚，偉人的面具被扒開了第一層—TA形象很好。形象很好？我心中的疑惑更大了。
很快，遊戲接近了尾聲，偉人的外衣已經剩下最後一層，我心中的好奇、緊張和期待已經按捺不住，全神貫注的盯著那個可以看答案的同學。只見他緩緩地走出了教室，過了幾秒，傳來了他的哈哈大笑聲。到底是什麼？他一回來，我就迫不及待的發問：“TA是男的還是女的？”那位同學愣了幾秒，然後說：“不知道！”什麼意思？我皺著眉頭思考著，然後接過老師手中的紙團，快步走出教室，趕緊打開了紙團，看見的，卻是我意想不到的結果—我看到了自己的臉龐。鏡子！怎麼是個鏡子？我感到大為驚異，可又頓時恍然大悟。那個神祕的偉人，不是別人，而是我們自己。
是的，自己就是偉人。即使自己並不是十全十美，雖然自己可能並不會做出什麼驚天動地的大事來，但是自己依然是偉人。金無足赤人無完人，每個人都是不完美的，都擁有著許多優點，也固然有著許多缺點，這些缺點有些可以改變，而有些不可以，但這不是我們自卑的理由，缺點也是自己的一部分，我們要學會悅納自我，接受自我。
我喜歡我，讓薔薇開出一種結果，孤獨的沙漠裡，一樣盛開的赤裸裸。
紙條裡的祕密 篇7
國小四年級作文 ,445字今天的作文課上，老師帶領我們玩了一個寫紙條的遊戲，樂得大家合不攏嘴！
遊戲的規則是：全班分成四個小組，然後每個小組分別寫上時間、人物、地點、幹什麼。老師說：“誰寫得新穎有趣，誰就最聰明！”
沒到一分鐘，同學們都寫完了，因為他們都想成為最聰明的人。同學們寫完之後，老師拿了四個箱子過來，把同學們寫的紙條分別放進四個箱子裡，再請一位同學上去從每個箱子裡抽一張，然後把它們連成一句話！
石磊把抽出的紙條連成一句話：在夜晚12點鐘，醜八怪丁丁在小溪的旁邊和豬八戒聊天。同學們聽了哈哈大笑，有的笑得都直不起腰來，還有的同學笑得直拍桌子，甚至有人捂著肚子喊道：“笑死我了，笑死我了！”
“豬八戒在自己的肚子裡唱著一首古怪的歌！”“愛迪生在四川啃骨頭！”等許多有趣的句子讓我笑得眼淚都快流出來了！再看看同學們，一個個笑得前仰後合！
紙條被一一讀出來，應聲而來的是一陣陣爽朗的笑聲。這時，簡單的語言似乎有了某種魔力，讓人不禁感嘆：小句子大世界，句子世界真奇妙！這個遊戲讓我們所有同學都沉浸在遊戲的歡樂之中！
漢字的祕密 篇8
國小五年級作文 ,493字一天，我來到漢字王國，一個名叫“彡”的大叔說“我是彡，我原來的意思是須發的意思。可以跟頁組成須。”說著，一位須老爺走出來。
突然，鼓聲響起，彭大歌唱家“啦啦—”唱著來了，不甘示弱“你們這些人太沒意思了，我身上的彡意思可沒那麼普通，是表示聲音。”
“切！你們的意思，我都知道。”一位身穿綵衣的少女出來了，她是彩姑娘。“我右邊的彡表示顏色的意思，人們經常把我組成：五彩繽紛。”
這時，身體強壯的彪劍士來到臺上，用他那洪大的聲音喊道：“你們講的都是沒用的，我的彡的意思是身材魁梧有力。所以，人們把我組成彪形大漢。”
彥學霸來了，他大聲說：“我才是獨一無二的。我身上的彡的意思是有文采的學問人。所以可以組成俊彥。”
彰先生也來湊熱鬧了：“我是彰，我身體裡的彡意思是顯眼、顯揚。可組成表彰。”
彤大媽也來了：“你們這些無名鼠輩，看我彤大媽來也。”“我右邊的彡可是表示色澤的意思。不然，我怎麼這麼喜歡紅色呢！”
這時，影先生也忍不住了：“大家知道我身上的彡的意思嗎？”大家你看看我，我看看你，搖搖頭，都說不知道。“我身上的彡是表示光線的符號。”大家連連點贊。
今天，我可真的大開眼界了。
名字的祕密 篇9
國小四年級作文 ,359字我爸爸姓李，媽媽姓佘。爸爸媽媽給我取名叫李佘軒。
李是中國一大姓。李姓家族中出過很多傑出人物。李世民是中國古代最有名的皇帝之一。李白是唐朝最有名的詩人。李克強是我們國家的現任總理。我很高興和這些人同姓。
媽媽姓佘，為了表示對媽媽的尊重，就把佘放在我的姓—李之後，成為我名字裡的第二個字。
至於軒，那是因為爸爸媽媽希望我成為一個氣宇軒昂的人。
所以，最後我的名字就確定為：李佘軒。
從小到大，爸爸媽媽就教育我，做一個大度有氣量的人。遇到什麼不順心的事，要不放在心上，最好一笑而過。所以，我養成了樂觀的性格，每天都笑嘻嘻的。尤其是遇到開心的事，我能高興一整天。
學習上，媽媽對我要求很嚴格。從一年級開始，我就努力學習，現在是個成績很棒的學生。
我將以李姓家族中的傑出人物為榜樣，努力奮鬥，成為氣宇軒昂的李佘軒。
白紙顯字 篇10
國小三年級作文 ,456字今天的作文課上，老師拿著米湯、碘酒、兩支毛筆等物品走進了教室，我不知老師葫蘆裡賣的什麼藥，在心裡打了一個大大的問號。老師微笑著說：“同學們，今天我們來做一個白紙顯字的實驗，好嗎？”大家不約而同地回答：“好！”
老師左手拿起一支毛筆，右手拿起一杯米湯，用毛筆在米湯裡蘸了一下，在紙上寫了一個字，然後拿吹風機吹乾紙上的字，白紙又變回了原來的樣子。
老師又拿起另一支毛筆，蘸了一點碘酒，然後均勻地塗在了紙上，不一會兒，奇蹟出現了—字在紙上現了原形。原來，老師寫的字是“王”啊。
可是，這又是怎麼回事呢？大家百思不得其解，教室裡頓時像油鍋裡進了開水一樣，炸開了。有的同學說：“可能是化學反應。”有的同學說：“有可能是米湯裡含有一種物質，遇碘就會變成藍色。”就在大家疑惑不解的時候，老師開口說出了真理：“米湯中含有豐富的澱粉，當澱粉遇到碘酒溶液時就會變成藍紫色，所以用米湯寫的字再遇上碘酒，就會顯現出來。”老師這麼一講，大家頓時茅塞頓開，恍然大悟。
通過這次實驗，我覺得科學真神奇啊！我勵志以後一定要當科學家。
紙尿褲的祕密 篇11
國小三年級作文 ,399字玩也能玩出小小的成就，也能玩出讓人不知道的祕密。
前不久，我家一個親戚生了個小寶寶，我去他家玩，看見小寶寶穿著紙尿褲，就覺得很好奇，產生了一個疑問：尿不溼究竟為什麼，怎麼就尿都尿不溼呢？後來，我迫不及待就拆開一個尿不溼想弄個明白。
我先剪開紙尿褲，然後抖落紙尿褲中的白色顆粒，將白色顆粒取出收集起來倒入杯中，再向杯中倒入一些清水，紙尿褲中的白色顆粒迅速變大，最後慢慢的充滿杯子，即使你將杯子倒置，也沒有水流出來。這種神奇的現象到底是為什麼呢？
後來，我通過上網查，才知道了紙尿褲中倒出來的白色顆粒是高吸水性高分子聚合物一聚丙烯酸鈉，能吸收和貯存自身重量2OO至3OO倍的水分，而體積膨脹很小，這類聚合物分子長鏈捲曲並互相交聯，水分能進入它的結構，被氫鍵捕獲和鎖住。看看這些你是不是也知道它的祕密武器的所在。
玩原來很有趣，還可以學到許多知識，通過玩，我知道了紙尿褲的祕密，我也學會了觀察和實踐。
紙條裡的祕密作文 篇12
國小六年級作文 ,1153字我的祕密，在一張紙條上。這張紙條，被我妥妥地收在抽屜裡。
一次，我看媽媽的微信，無意中打開了媽媽與趙老師的對話方塊，我很好奇，媽媽會和趙老師說我些什麼呢？於是我滑到最上面，一句一句看下去。突然，一張截圖滑入眼簾，在那一瞬間，我的心緊張起來，截影象極了那張紙條！我快速點開，果然！就是那張紙條！
現在，紙條不光被媽媽知道了，還被趙老師知道了，媽媽會怎麼說我？趙老師又會怎麼說我？我迫不及待地往下翻資訊。
媽媽：“趙老師，您看，我們家寶寶就是這樣來化解壞脾氣的！”
還好，媽媽沒往壞處想。我嘴角露出了笑，繼續往下滑。
趙老師：“嗯，這樣挺好，會化解自己的情緒，孺子可教！”
這下我徹底放心了。
我退出微信，放回手機，就讓這個發現也成為一個小祕密吧！
我的思緒飛到了那個星期五。語文回家作業中，趙老師要加一個《單元學習與評價》作業，許多同學皺起眉，小聲抗議著，我倒覺得加這個作業沒什麼的，幾道閱讀題而已。這時我瞥見好朋友宇玲朝我皺了皺眉，出於“禮尚往來”，我也回了她一個皺眉。沒想到，我的這個表情竟然被趙老師看見了。趙老師“盯”了我幾秒鐘，語重心長地說：“?D雨啊，幾頁作業都要皺眉？”大家的眼睛齊刷刷地望向我，我頓時低下頭，臉紅到耳根，心裡委屈極了：明明是宇玲！全班這麼多人，為什麼偏偏說我呢？我上牙咬著下牙，使勁地磨著……
那張小紙條就是在這個時候寫的。每次我不開心，我都會把這些不開心寫在紙上，讓紙和我分擔！
我紙條上，我氣憤地寫一了第一句話：全班那麼多人皺眉抗議，老師為什麼偏偏批評我？真不公平！
寫下這句話後，我感覺自己的委屈減去了一些。
想了一會，我寫下了第二句話：可我明明完全能接受這些作業的啊，為什麼會因為宇玲而皺眉啊？我是在違反自己內心的想法而去討好朋友嗎？
寫到這，我有些後悔了，我這是自作自受啊。
我又寫下第三句話：這次是為了迎合朋友而做出討厭作業的表情，說不定下次會真的像一些同學那樣，看到作業就叫苦連天呢！
我有些害怕了，我不想成為不愛做作業的學生。
我寫下了第四句話：趙老師批評我，是對我期望更高，我不能因此而討厭趙老師。
寫完紙條後，我感覺自己不再委屈，也不再氣憤了。我把紙條小心地收藏起來。
今天偶然的發現，讓我重讀了紙條，也讓我看到了媽媽和老師對我的肯定和鼓勵。幸虧我沒有討厭趙老師，要不，我真的要後悔了。
紙條上的祕密雖然被發現了，但那張紙條，我依然珍藏在抽屜裡。我在紙條上增加了一句話：我知道了媽媽和老師是真的在關心我。
現在，紙條上有兩個祕密了，一個是被發現的舊祕密，一個是我剛發現的新祕密。這兩個祕密將永遠伴著我成長。
漢字的祕密 篇13
國小四年級作文 ,737字漢字是什麼？漢字有多少年的歷史？誰創造了漢字？漢字有什麼故事？
說到漢字，我們要從原始時代講起。當時人們沒有漢字，只會用結繩記事、放石頭等方法來交流說話。慢慢的，人們發現這樣不太方便，於是人們就開始畫畫來交流了，這就是最早的文字。當時人們把字畫在龜殼和牛的肩胛骨上，但是日子久了，人們發現這樣，字不但不好寫，而且還容易腐爛。於是聰明的人們，把竹子削平，然後編起來做成了竹簡。竹簡雖然腐濫的時間不會很快，但是不方便攜帶，於是，我們智慧的華夏子孫就發明了造紙術（造紙術是我國四大發明之一）。這樣，人們就開始用毛筆來寫字，而中國的文房四寶，分別是筆墨紙硯，筆就是毛筆。這就是漢字形態變化的過程。
漢字的字形也發生過變化自從甲骨文到金文，從金文到篆書，從篆書到楷書。漢字一直在變。
漢字也有她自己的祕密與故事。在這裡，我來向大家介紹“美”這個字。有人說“美”是由“羊”與“大”兩個字組成的，即“羊大為美”。古人認為羊肥為美，羊瘦為醜。看到這個“美”字，我腦海中呈現出這樣一個畫面：一個人經過放羊人身邊，看見他的羊非常肥美，這個人就用毛筆在紙上寫“羊”、“大”兩個字，並且豎著把它寫了下來，然後送給那家放羊人，對放羊人說：“你的羊很大，我管這個字叫做mei（三聲）。美，是你的羊很好的意思。”放羊人聽到了，就知道這個字念mei（三聲）。
作為一箇中國人，漢字是必須要掌握的，我喜歡漢字，希望你也喜歡。漢字故事多奇妙，歡迎你來賞一賞。漢字大門關不上，歡迎你來逛一逛！
紙條裡的祕密 篇14
國小三年級作文 ,549字今天，教室裡十分熱鬧，歡聲笑語不斷。因為老師正在和我們玩一個有趣的遊戲——“紙條裡的祕密”。
“四組人每人兩張紙條，分別寫上‘誰’，‘在哪裡’，‘怎麼樣地’，‘幹什麼’，最後請一位同學連起來變成一句話讀給大家聽。”宣佈好遊戲規則，老師就給我們發下兩張白紙，我們紛紛議論開來。
該寫什麼呢？我左思右想，終於想好寫什麼了。我把自己的紙條蓋得嚴嚴實實的，生怕被別人看到，洩露了“天機”。
時間到了，我們把紙條從後往前傳。大家都很想看別人寫了什麼。這時，老師請了個穿紅色衣服的小男孩，由他來抽紙條讀句子。看著他抽去了一張又一張的紙條，我的心裡充滿了期待。
開始讀紙條了！“李嘉在桃子裡用臉擦黑板。”話音剛落，大家就笑得合不擾嘴了。我也靈感突現，在自己位子上又偷偷地寫了一句——“李嘉被UFO帶到火星上。”寫完，我就被自己這句話笑得也前俯後仰了。當然，我擔心李嘉會生氣，就沒有把這個小祕密告訴她，只能自己偷著樂了。
哈哈，多有趣的一節課哇！
我發現了文字的祕密 篇15
國小五年級作文 ,797字都說中國文字博大精深，變化多端，奇妙無比。但是如果你認真鑽研，也許就能發現文字中所蘊含的奧祕。
中國的文字不像英文，長得“奇形怪狀”，其實它是有演變依據的。文字可以分為象形字，會意字形，形聲字等幾大類。
先說會意字，這種字義可以說是最明顯和最富有探究源泉的了。我們可以先舉個例子，如把“看”分解，就是一隻手放在眼睛上方，這便就成了“看”的動作。再看一下“休”，分開來解釋就是“人”和“樹”，人靠著樹這便就成了休息。
會意字雖然很奇妙，但象形字也不亞於它。可以說象形字是最原始的文字了，他可是變化無常的。象形字本意就是模仿著物品的樣子造字，所以說他也非常像“畫”，最明顯的象形字是動物名字。比如說“鳥”，如果把這個字追溯到原始，你便可以看成，這就是一隻鳥站在樹杈上，既形象又生動。既便是現在的簡體字，你也可以用會意字的方式來看。字的一道橫折鉤就可以看作鳥的腿和爪子，一道橫就是樹枝，繼續看那一點兒便是鳥的眼睛。如此看來，漢字實在是奇妙的很。
最後我們說說形聲字吧，這種字有點特殊，你甚至發現不了他的根本來源。這種字有點像融合了會意字的原理似的。比如“嶺”讀的時候讀右半部分“令”，但是左邊又有一個山，這代表山地的意思，所以形聲字頗為特殊。
一點點的發現，竟能探索出如此巨大的祕密，同時也讓我們發現了中國文字的歷史實在令人不可思議。
漢字不是憑空變出來的，而是中國歷史上千萬人的智慧結晶啊！他由繁到簡，證實了歷史文化的博大精深。
我想告訴大家，一定要學習好漢字，學好中國的歷史。讓自己滿腹經綸，學有所成。我們也要在生活中細心觀察，真正發現漢字演變的歷程。
紙條裡的祕密 篇16
國小三年級作文 ,565字“哈哈哈！”教室裡傳來一片片的笑聲，你們想知道這是怎麼一回事嗎？告訴你們吧，我們在玩“紙條裡的祕密“這個遊戲呢！
我們是這樣玩的：第一組寫時間、第二組寫地點、第三組寫人物及稱呼，最後一組寫幹什麼。寫好了，施老師把這紙放進了四個盒子裡，準備讓同學們上來分別從盒子裡抽出一張紙條，組成一句話，看看誰寫的話最有意思。
開始寫了，大家冥思苦想，希望能得到一點線索，過了一會兒同學們有些焦急萬分了，有人還伸長脖子，側耳傾聽。在我們組最淘氣的李逸雲還多次交頭接耳想知道別人寫了什麼呢！
“時間到！”施老師用嚴肅的語氣說著，並請了幾位同學來讀我們寫的紙條。開始讀了，一位同學說：“某某人在電腦裡吃飯。”教室裡同學們頓時鬨堂大笑，人仰馬翻。被寫的那是同學鴉雀無聲，滿臉通紅，就像一隻煮熟的蝦。又開始唸了，施老師親自讀了起來：“某某人在宇宙的黑洞裡看電影。”寫那張紙的同學洋洋得意，還發出怪笑。接下來，我們又一次次抽，抽的紙條一個比一個有趣，整個教室成了歡笑的海洋，教室裡迴盪著我們的歡聲笑語。
遊戲結束了，大家緊張地寫起了作文，想把那段美好的記憶給記下來。通過這次遊戲，我明白了一個道理：看來詞語亂搭配是會鬧出笑話來的啊。
藍天白雲下的祕密 篇17
國二作文 ,765字好深遂的藍天啊，好潔白的雲朵啊，好新鮮的氣息啊，它們就像是不苦的良藥，清除我的疲勞，開闊視野，呼吸道疾病慢慢援解，芳香撲鼻，泌人心脾。在藍天白雲的庇護下一種好幸福的感覺。但藍天白雲下卻隱藏著一個鮮為人知的祕密。因為她是一個身影。
天深藍色的，滿天星辰消失了。遠近植物都呈現出一種顏色，淡淡的灰色。家家戶戶黑燈瞎火，散發出一種安詳舒適的氣息。此時此刻，唯有雨旁路燈依然在亮著。在這萬簌俱寂中，彷彿是一個人跡罕至的地方，陰森恐怖，令人毛骨??然。這時那個身影便出現了，一如既往地拉著一輛金屬的大型的車子，走在路上發出金屬材質獨特的響聲。不一會兒那身影停下來，從車上拿出掃帚和鐵鏟，開始她的工作。那燦爛的光芒為她照亮了前方的路，彷彿那燈光專門為她服務，是她此刻獨自享有的權利。天色已慢慢的改變。這時，她收拾好東西繼續向前方走去，背景慢慢遠去，無法忘懷的是她那彎彎的脊椎
天大亮，晴天萬里。
太陽慢慢地爬到了最高點，熾熱的光芒火辣辣地燒烤著大地，溫度聚熱直線上升，使人煎熬難耐。金黃的土地上描繪著形態各一的影子，定睛一看，其中有一影子非常短。那就是她，頭頂著太陽，低著頭，避免強烈的光線刺傷眼睛。汗液趁機溜出來，忽而潮水般湧出來，溼透了全身。一顆顆豆大的汗珠從臉頰順流而下，滴落地上綻開了，卻一會兒蒸發了。
陽光的強度慢慢衰減。
在西山那方，露出太陽最後的金光，縹紅了那天邊。夜色降臨了。
月亮登上了舞臺，射出清幽的月光。路燈陸續被點亮。時光慢慢地向前推移，月光變得越來越亮，喧鬧的街市慢慢變得寧靜，家家戶戶也陸陸續續的在這無語的黑暗睡去。
那熟悉的響聲傳來了，遠方模糊的身影漸漸變得清晰明瞭，又一次看見那彎彎的脊椎。燈光為她照亮了回程的路。陪伴她一同走過那寂寞，恐懼的路程。
她有一個好美的名字—城市美容師，代表無私與奉獻。
我發現了紙變透明的祕密 篇18
國小五年級作文 ,524字大千世界，無奇不有。只要用心觀察，生活中處處都可以發現耐人尋味的科學現象。
有一次，我在畫水墨畫，畫了一張、兩張可都覺得不滿意。當畫到第三張時，我把它舉了起來，感覺比以前兩張畫得都要好，就興高采烈地拿著畫跑到廚房給媽媽看。
媽媽正在炒菜，我就把畫高高地舉著，緊貼著她的臉：“媽媽！媽媽！快看！快看！”媽媽後退了幾部，看了又看稱讚道：“是你畫的嗎？真好看！”我聽了心裡美滋滋的。可是，正當我要把畫收起來時，一滴油濺到了我千辛萬苦才畫好的畫上，心情頓時跌倒了谷底，心想：好不容易畫出來的畫，竟然就這樣毀了，真倒黴。我垂頭喪氣地把畫扔在了桌子上，準備再去畫一張時，發現被那滴油濺過的地方變得透明瞭。我看到這個現象，感到十分奇怪。好奇心驅使我去問媽媽：“媽媽，為什麼當油滴到紙上時，紙會變透明呢？”媽媽笑了笑說：“這個我也不知道，不過媽媽建議你可以到網路上一探究竟。”聽了媽媽的話，我立刻跑到電腦旁，開啟電腦，開始尋找答案。
通過查詢，使我恍然大悟：原來因為紙中有空隙，裡面充滿了空氣，空氣的折射率小，所以我們看是不透明的，而沾了油後，油填充了空隙，而油的折射率較大，所以就變透明瞭。
看來生活中處處有學問，只要你仔細地去觀察，就能發現並能探尋其中的奧祕。
字謎的祕密 篇19
國小三年級作文 ,489字我無意間在紙上看到了四行字，上面寫著：“仇人隱去明月藏，十日分刀去何方。情心已逝夢初上，千里孤身討秦殤”
第二天，我大早起來想破解這段話。一開始，我看到“仇人”二字，還以為是誰寫的一份挑戰書。想想看，我沒有仇人啊，怎麼還做一首詩呢？所以肯定不是挑戰書，那是什麼呢？我再想一想，覺得是一個字謎。
先看第一句，把“仇人”的“人”字邊去掉就是“九”。“明月藏”的“明”字把月字旁藏起來就剩下一下“日”。所以第一句的謎底就是“九日”。提示的是一個日期。這第二句話“十日分刀去何方？”我本來以為猜字謎就是加加減減，加起來就是“”。有點怪，看起來做錯了。再試試減法吧。我減，我再減，哎呀，減沒了，看來還得換一種辦法。我突然有了思路，“十”加“日”是個“早”字，“分刀去何方”的“分”字把“刀”去掉就是個“八”字。這句的答案就是“早八”。“九日”和“早八”都和時間有關，看來這不是挑戰書，而是一封邀請函，所以裡面一定有交待地點。這第三句“情心已逝”把“情”字的“心”去掉，就剩下一個“青”字，“夢初上”是指“夢”的上半部分“林”。答案是“青林”。難道是古老溫泉“青林”？最後一句，改日再猜吧。
藏在捲紙裡的祕密 篇20
國三作文 ,685字我還記得我的小學語文老師經常把卷交給同學批，我們大多樂意做這件事。因為這代表著，你在批的同時，既可以享受同學們各種稀奇古怪的回答帶來的樂趣，又可以第一時間看分。
我便是批卷者中的一個。透過窗子遠遠望去，那操場中快速移動的點點們，竊喜，躲過一劫。低頭，視線轉向捲紙，神情由歡快變成嚴肅又轉為緊張，密密麻麻的黑色線條將告訴我，這次語文卷我能答多少分。當然，按常理說，我是批不到自己的那份。
一手握筆，一手按卷，紅色的痕跡在紙上顯露出來，紅黑交錯，形成了一幅亮麗的風景畫。某人邊批邊笑，不是緩解緊張的笑，而是被捲上的黑團團給逗笑，同時連帶自己的那份。“這個寫得怎麼這麼離譜？”暗想自己應該不會這樣的。“這個錯別字也太多了。”暗想自己應該不會寫太多錯字。憑藉有些模糊殘缺的記憶，某人出了一手心汗，弱弱地冒出一句，我應該不會錯這麼多吧？不過，上天對我是關照有加的，竟把我的卷送到我面前。心裡又是一緊，拿起筆仔仔細細去批，一點一點地去對，紅叉叉也越來越多，莫名的東西也在心中越積越多。給自己打紅叉叉，真不是滋味。開玩笑般有了一種想法，要不擦掉一個？心中的出了芽，我很是猶豫，要不擦掉一個？不行。擦掉一下也無所謂，再說，就這一回，也不會被人發現。某隻小手就一步三晃地移了過去，躍過某個地方，到達下一個地方……
下課了，卷也批完了，很是心虛地拿起一堆卷，心裡也是十分不舒服，好像有什麼過不去。考不好沒關係，別人也一樣。心裡彷彿吹過一陣清風，輕輕地，很溫柔，很舒心，拿起一隻紅筆，往某張捲上打了一個紅叉叉後，瀟灑地走開。
沒有人知道那個紅叉叉的故事，那是屬於我的一次經歷，一次祕密地磨練。