當信已不在相關作文20篇
當信已不在 篇1
國小五年級作文 ,974字社會在永不停歇地發展著，進步著，提速著。人們已習慣了資訊化的光速時代，在這裡，充斥著訊號、音訊、電波，一秒鐘到達的網上郵件，即發即收的手機簡訊讓世界從此沒有了距離，也同時，讓信函淡出了人們的視野……
有人說，這是社會發展的必然，是時代進步的標誌，先進永遠要替代落後。但是，然後呢？先進又帶給我們什麼呢？是便利，是高效。而先進又帶走了什麼？它帶走的卻要比帶來的多得多。
當信已不在，我們就丟失了太多的情感。當手機簡訊的問候剛剛響起，你叫人怎能理解“青鳥殷勤為探看”的憧憬；當郵箱裡的賀卡剛剛開啟，你叫人怎能體會“家書抵萬金”的珍重；當微博裡的圖片訊息剛剛公佈，你叫人怎能明白“此去經年，應是良辰美景虛設，更與誰人說“的惆悵。
當信已不在，我們丟失了內心的沉靜。一切都太快，人們已生活在無止歇的躁動中，人們用不休止的留言與回覆填滿時間，用毫無必要的無聊短信豐富生活，一切都可以變得很快，於是就不再懂得惜墨如金，於是就無端誕生出無數資訊垃圾，然後用垃圾塞滿人內心的空虛。這難道不應該被當成是一種悲劇嗎？喧囂與熱鬧中，人們怎麼能夠找到自我？
我們又何曾沒有懷念過，去過一種恬淡緩慢的生活，拿一張精緻的信紙，握好手中的筆。去思考，去斟酌，推敲每一個醞釀已久的字，然後珍重地落筆，用心封好信，在仔細地寫下一個期待已久的地址，投入信箱，然後期待如期待一個不知何時相遇的夢一樣，那是最真實的生活，那才是通訊最原本的樣子，而如今，卻只能成為一種嚮往。當收信的人醉心於簡訊的快捷與E-mail的簡明時，寫信人的滿心歡喜也只能化作欲哭無淚的悲哀。
當信已不在，強而快的生活節奏早晚會讓人類陷入麻木與窒息中，讓高科技的迅猛發展摧毀自己。當信已不在，人類從此脫離質樸與本真，那是萬劫不復的悲劇。一切，都快了，如今的私人信函已開始衰落，如果我們不挽救，如果我們還是學不會迴歸，那麼，等待我們的將是精神的世界末日。
科技與傳統不應該是對立的，而應是平衡的，我們在利用社會進步成果的同事，也一樣要學會過一種原始而平靜的生活。信不僅是一種通訊方式，更應是一種生活態度，用一顆沉靜的、精緻的、詩意的心去對待生活，對待生命。
希望“當信已不在”只是一種假設。
當信任不在 篇2
國小四年級作文 ,418字信任如大樹，庇護著世間的每一個人；信任如空氣，是不可缺少的必需品；信任如大山，撐聲人們巍峨的胸膛。可是，如果信任沒了，世界將會怎樣？
早晨，一個人走了很遠的路，去買東西，結果忘了帶錢，回去拿已經來不及。他低聲下氣，懇求別人，先賒賬，明天再來還。老闆大手一揮：“走走走，沒錢買什麼東西。還想賒賬，沒門。”一聲話，冰冷得像三冬臘月，世界上已沒有了信任。那個人只能嘆嘆氣，無奈上走上了回家的路。
年青人胸懷大志，想闖出一番天地，幹出一番大事業，可他身無分文，空有一身本領。想去貸款，沒有東西抵壓；想去借錢，“信任”這東西早已無影無蹤。他只能眼睜睜地看著機會流失。
小學生放學了，不小心打碎了別人的花盆。他說明天一定來賠錢，主人扯住他，就是不行，愣是把他“關”了兩個小時，等他媽媽來了，拿了錢，才放他走。
哥倫比亞作家馬爾克斯曾經說過：“守信是一項財寶，不應隨意虛擲。”是的，信任太過重要，我們都應該用心靈作為一個天平，守護信任，儲存它的價值。
當老師不在教室的時候 篇3
國二作文 ,667字窗外一直在下雨。說真的，上語文課，老師不在教室的時候，真有點不習慣。何況此刻，我面前的白紙還有練習題綱，只是今天的第三份了……
星期五的早讀課，語文老師腳步輕盈地走進教室，笑著說：老師們要去英橋鎮二中聽課，同學們自習……
上課了，面對三份練習，我已黔驢枝窮啦！所有學過的知識，之類的作法全用盡了。想不到我這個文學愛好的人，也有緊咬筆頭，腹內空空得一天。其實我認識什麼？做什麼我也不知道。這個語文老師，看起來是那麼善良，誰知道竟比我們班主任還厲害！雖然她不在教室，她都要佈置一點作業。哼，整整三份練習提綱了她卻仍毫不留情的佈置練習。我狠狠地嚥下這口氣，告誡自己：“冷靜些，誠懇些，弄僵了，可有我好受的了。”
窗外的雨似乎又大了起來，校草地上積了一大灘一大灘的水，天宇間白茫茫的一片。儘管在雨聲中，我卻聽見有誰用手機在放“小虎隊”的歌：“好喜歡看你，坦白的眼眸，一片蔚藍的晴空……”
也許就因為這，今天老師不在教室，同學們：有講話的，有大吵大鬧的，有睡覺的，還有打架的。所以我嚴肅的對自己說：“我今天要遵守紀律，要做到最好，做到自主學習。願所有同學和我一樣。”
我苦思了一番，艱難地在做三份練習題綱上做了起來……
梅花香自苦寒來，我的努力沒有白費，我把練習提綱完成了，就在我沾沾自喜的時候，不想平地又起風波。
這節，我從外邊進來，意外的發現我還有習題沒做。是我粗心大意忘了這件事，“功夫不負有心人”，經過十來分鐘，我終於完成了。
老師不在教室的時候，我學會了自主學習，遵守紀律，因此，我對自己說以後的每一節課，都要像這節課一樣，或許更好。
當老師不在教室的時候 篇4
國小五年級作文 ,585字大家都知道，當老師在教室的時候，教室裡是鴉雀無聲，就連一根針掉在地上的聲音都可以聽得一清二楚。可大家知道我們班老師不在教室時，我們班是怎樣的嗎？那就讓我向你們細細道來吧！
那天下午的美術課，美術老師因為有事來晚了，同學們都高興極了。我們班的作怪王—伍展琪一聽這個“喜訊”，是一蹦三尺高，大搖大擺走向講臺。隨後，他“哼哼”了兩聲，擺出了一副班主任的架子，他翻了個白眼，又變成了一個細聲細語的“小姑娘”，又開始模仿我們的班長大人—馬清揚了，馬清揚氣急敗壞地從講臺上拿了支戒尺，隨即就被“馬大人”趕下講臺了。
我們班的都是笑話大王—吳業成登上了講臺，來給我們講笑話了。他擺了個手勢，同學們都安靜了，他突然大叫一聲：“請問……”我們大家被嚇了個半死，他壞笑著問：“班上最帥的人是誰？”同學們異口同聲地說：“諸睿琪！”而他卻無可奈何地搖了搖頭，突然，有個同學大叫道：“你！”吳業成笑著說：“對，對，我就是班草。”
正當我們班同學笑得忘乎所以的時候，美術老師正向我們慢慢靠近。
這時，我們班人送外號“房奶奶的房子涵走上講臺，大叫：“誰定了《科學大眾》的快……”我想：怎麼沒有聲音了。原來“房奶奶”的那一吼，著實把老師嚇了一跳，老師走進了教室，“房奶奶”才停住了聲，“房奶奶”小聲嘀咕道：“快來拿……”
美術老師告訴了班主任，這下可有我們受的了……
當老師不在教室的時候 篇5
國小六年級作文 ,605字教室如同東海龍宮，老師就是那根定海神針，少了這根定海神針，教室就炸開了鍋。正巧，那天星期三上午第三節課老師去開會，讓班長看管我們。
一開始，教室裡鴉雀無聲，每個同學都在聚精會神地看書。過了幾分鐘，那幾個調皮大王不耐煩了，趴在桌子上竊竊私語，這時班長過來了，沒想到，他們一點也不怕班長，還大聲喊道：“你有本事把我們姓名記到黑板上去呀！”話音剛落，他們又大聲唱起了《新貴妃醉酒》，那怪腔怪調的聲音再加上那蘭花指，不禁逗得我們哈哈大笑。
班長見管不住了，也無奈地攤攤手，回到自己的位置上了。同學們見狀，個個歡呼雀躍。瞧！那個調皮鬼一會說自己是周杰倫，一會說自己是周恩來，真讓人哭笑不得。還有前排的同學身子都快擰成麻花了去跟後面的人講話。再看看那兩個親密無間的同桌，正說著悄悄話呢！那一對冤家正嘟噥著小嘴吵架呢！
坐在中間的小王同學此時正用筆尖頂著本書在轉呢。我見他轉得那麼厲害就問他是怎麼做到的。他說：“其實很簡單，只要在本子中間弄個洞就行了。”於是這訊息不脛而走，教室裡很快掀起了轉書熱。
忽然，門口的小蘇同學大喊：“老師來了，快坐好！”頓時，唱歌立即“按了”暫停鍵，吵架說話的直接“關機”，轉書的倒好翻開書就看，搞笑的小王書拿倒了都沒注意，教室裡一時風平浪靜。過了一會，我們連老師的影子都沒見到，再看看小蘇的一臉壞笑，才恍然大悟：上當了。於是，一切“濤聲依舊”。
今天可真是老虎不在家—猴子稱大王呀！
當老師不在場時 篇6
國小六年級作文 ,832字當老師不在場時，教室裡會怎樣？用一句話來形容，那就是“老師不在，自由自在，老師一來，乖巧可愛”。
有一次，上課從不遲到的王老師不知何故居然在鈴聲響後遲遲未到。一開始大家都端端正正地坐著靜候老師，不一會兒，幾個調皮蛋蠢蠢欲動了，先是“吹牛大王”陳馳宇和幾個鐵哥們開始竊竊私語，聊天聊地聊北聊南，從蜜蜂談到CF，從CF談到戰鬥陀螺，直說得熱火朝天，唾沫星兒橫飛。南邊幾個愛美的女生在呢喃細語，像在談論關於時尚的話題……我也悄悄地從書包裡掏出剛剛從好朋友那裡“求”來的漫畫書看起來。
“不準說話！”平常挺負責任的班長陳睿揚怕場面失控，便開始履行他的職責，他使勁地敲桌子，可是同學們還是“外甥打燈籠—照舊”。見警告無效，陳睿揚就由著大家去了。一會兒後，他也經不起幾個調皮蛋的誘惑，跟他們打成一片，玩得不亦樂乎。
就在這時，一個響亮的聲音在耳邊炸響：“王老師來啦！”教室裡立即安靜下來，像什麼事都沒發生一樣，因為我們都知道班主任王老師可不是好惹的。可是，過了好一會兒，王老師的人影都沒見，我們正一頭霧水，有人揭露了這起“欺騙案”的主謀，原來是我們班無人不知的“耍寶大王”陳自立，是他讓我們虛驚一場。大家都鬆了口氣，幾個“勇士”準備上前“討伐”他，他嚇得抱頭鼠竄，還喊出灰太狼的經典臺詞：“我一定會回來的！”本來就熱鬧的教室更加沸反盈天了。
突然，窗外一個熟悉的身影一閃，我心裡一驚，知道這一次真的是王老師來了，我趕緊坐得端端正正，而“吹牛大王”陳馳宇還渾然不知，洋洋得意地跟後面的同學吹牛皮。“咚”的一聲，教室的門被推開了，教室裡剎時安靜下來，空氣像凝固了一般。我看到陳馳宇瞪著眼睛大張著嘴巴，硬生生的將半句話吞了回去，那樣子特別可笑。這下子有你好瞧的了！我們都以為王老師會給我們上一節“政治課”了，誰知道王老師笑著說：“同學們，今天我們來寫篇作文吧，題目就是‘當老師不在場時’。”同學們一個個都面面相覷。
這一次的作文我們班的同學完成得最快，寫的內容也最真實。
當老師不在的時候 篇7
國小六年級作文 ,665字俗話說：“國不可一日無君。”班也不可一日無老師，老師不在，那一定會亂作一團，就像發生混亂事件一樣。那是星期一的語文課，鈴聲早以在我們耳畔迴響了很久，可語文老師卻還沒有進入教室。同學們見沒有老師的到來便瘋狂了起來。看，那位“馬總”在那邊肆無忌憚的說話；再看看我旁邊的“兄臺”，竟然在寫英語作業；再看看第五組的女生，竟在那唱歌。
忽然不知誰說了一句老師來了，嚇得同學們趕緊調整好姿勢坐好，看書的也把書收了起來，“串門”的也趕緊“回家”了，有的人用手掐自己的腿，甚至有人太慌張掐住了同桌的腿，這是“隔壁”便會傳來一聲慘叫，引來無數人的鬨笑。好半天也沒見老師的身影，各位“諸侯”這才反應過來原來是被騙了，教室裡又變成了熱鬧的菜市場了。各位同學又開始“串門”了，這情景簡直就是春節拜年的排練現場呀！
看，三尺講臺上突然冒出了三位班長，他們維持著紀律，課時誰會理會班長呢？這時“馬總”大聲起鬨，搞得三位威風凜凜的大班長也蠢蠢欲動。就在這時，右邊窗戶那出現了一張來著不善的臉—班主任語文老師走進教室，對著還“串門”沒回家的同學們說道：繼續、繼續。”這看似溫柔的話語，卻使所有同學瑟瑟發抖。因為我們的老師與眾不同，他可是個男老師。我們曾經嘗試過他的菜—小練筆。老師生氣了，指著我們罵道：“你們以為我不來是不想上課，其實我今天是試探你們當我不在時，你們會是個什麼樣子。結果全在我意料中……”
聽完老師的話，我們個個羞愧地低下了頭寫小練筆。這回我們真的意識到我們錯了。
哎，現在即使老師不在，也沒有哪個“諸侯”發出一點聲音了。
當老師不在的時候 篇8
國小五年級作文 ,645字“丁零零”早自習的鈴聲響了起來，同學們不約而同地拿起語文書，認真地讀了起來，似乎都在迎接董老師的到來。
隨著一陣腳步聲，門口出現了一個人影。我用餘光瞟了一眼：“咦，怎麼會是英語老師—呂老師呢？難道董老師不在嗎？”其他同學也彷彿和我的心思一樣，都用詫異的眼光看著呂老師，同時全班同學的坐姿也都瞬間鬆懈了下來。
“董老師不在，董老師不在！”早自習一下課，幾個頑皮的男生就興奮地叫了起來。“唉，董老師不在，中午的自習課，我該怎麼管理呀？”身為班長的我，不由地為自己的值日工作擔憂起來。
果然不出我所料，一到中午自習時間，教室裡好像立刻就活躍起來，同學們好像一群小鳥，嘰嘰喳喳地鬧個不停。不管是男生，還是女生，他們竄位的竄位，喝水的喝水，說笑的說笑，有的甚至在教室裡追逐打鬧……不少同學明明曉得自習時間到了，就是故意裝作不知道。現在，無論我是好言相勸，是厲聲呵斥，還是聲嘶力竭地吼叫，他們都毫不理會。
“董老師來了！”也不知道是誰，大喊了一聲。教室裡立馬安靜了下來。竄位的驚慌地溜回原位；喝水的忙著藏起了自己的杯子；在一起說笑的女生，也連忙坐得端端正正；還有人在慌忙中也不忘抓起一本桌上的書，胡亂地翻閱起來。這時就是他們把書本拿倒了，也完全顧不上將它反過來。頓時，大家都屏住呼吸，等待著董老師的出現，沉靜許久，大家恍然大悟—自己上當了，一個個都氣呼呼地朝那同學“哼”了一聲，緊接著，教室裡又喧鬧了起來……
哎，董老師不在的時候，我咋一點兒辦法，都沒了呢？董老師，你快回來吧！
當老師不在的時候 篇9
國一作文 ,649字這節課是數學課，課快上到一半的時候，老師讓我們好好寫自己的作業，便拿著沒有墨水的紅筆吸水了。
教室裡一開始還挺安靜，同學們都在忙自己的作業。“喵……喵……”這是怎麼回事？原來是我們班的“老大”發出的怪聲。“哈哈哈哈……”班裡的幾個男同學也正在起鬨。於是，一場轟轟烈烈的“鬥爭”便打響了。
第一組後面的幾位同學不只因為什麼吵起來了，雙方吵得面耳赤紅，最後竟跑到課桌兩旁的走道上你追我趕。膽子真是太大了！這邊呢，本來是貓抓耗子，最後凳子一臺，竟然是貓被捉弄得四腳朝天。我左邊的那些人一個個捧著肚子哈哈大笑，問旁邊的伏俊吉，沒想到平時口齒伶俐的他這時候變成了啞巴“哈哈哈哈……他……他說……哈哈哈哈……”我急了。猛一拍桌子，沒想到他這下笑得更大聲了。
“……”奇怪，教室裡一下變得安靜了，安靜的連一根針掉在地上都能聽見。只見每一位同學的眼睛“刷刷”全注視著門口，所有人的心都提到了嗓子眼。在世界靜止了十秒鐘後，見門口沒有動靜，便有亂成一鍋粥了。這是什麼？人嚇人，嚇死人！
我還是繼續寫作業，這題不會，跑到這個座位上看看這個同學是怎麼寫的，再跑到那個同學的座位上一把抓過本子。看完後又以迅雷不及掩耳之勢把本子還到那個正在轉投講話的同學桌上，忙得不亦樂乎。
這時，語文老師又從我們班視窗走過，我們立刻鴉雀無聲，她只是向裡面看了一眼，便走過去了。於是班上又開始大亂特亂。
大約兩分鐘過後，數學老師不知什麼時候站到了後門。但我們變臉的速度也特別快，立馬變得安安靜靜。到底是老師在好呢？還是不在好呢？這還真不好說。
當老師不在教室 篇10
國小五年級作文 ,587字今天，發生了一件非常有趣的事情，我來和大家講講吧。
語文課的上課鈴響了，同學們坐的一個比一個精神飽滿。可是，過去了五分鐘，老師還沒有來，我們班“調皮大王”開始騷動了，笑著對同桌說：“嗨！你說這節課老師來不來？如果來，怎麼到現在還不來？如果不來，我們就可以好好的玩一節課了”。可是同桌根本沒有理睬他，“調皮大王”自討沒趣，略有些尷尬地坐下來。
時間一分一秒地過去了，上課十分鐘了，老師還沒來。大部分同學們開始騷動起來，都在討論老師怎麼到現在還沒來，甚至有些同學開始下座位和其他同學說話。
又過了十五分鐘，更多的同學按耐不住，全班開始沸騰了。有的同學在談三國殺怎麼玩才對，有的已經直接在桌子上“撕殺”起來了，還有一些同學忘形地站在桌子上跳舞，引得全班鬨堂大笑。“調皮大王”發瘋一樣在教室奔跑。
再看看女生吧，女生可比男生“斯文”多了。有的同學在聊八卦，還有些同學在談電視上最近播放的電視連續劇《古劍奇譚》。
突然門開了，老師如天兵神降出現在門口，指著桌子正在跳舞的同學說：“如果你還沒跳夠的話，就出去跳吧。”然後又很嚴肅看著我們說：“我今天故意遲到，看看你們大家的行為，平時你們不是說沒素材寫作嗎？今天的作文有內容寫了吧？”大家都漲紅了臉，教室裡啞雀無聲，大家都開始埋頭寫作了。
通過這一次考驗，希望我們都能意識到一個問題，不應該做“兩面人”，不管老師在與不在我們都要表現一致。
當老師不在教室的時候 篇11
國二作文 ,559字當老師在教室的時候，同學們都鴉雀無聲，相反，老師不在教室時，同學們打的打，鬧的鬧，下面，我來舉兩個例子吧。
今天，老師正在上語文課，突然，手機響了，老師打完電話後，嚴厲地對我們說：“同學們，老師去處理小點事情，請班長上來管一下。”說完，老師便大步流星地走向辦公室，老師剛踏出教室，班長就開始“瘋”了，班長成了我們的“把風人”。徐義東拿出一張紙，折起紙飛機來，徐義東小聲地對車路說：“兄弟，我把紙飛機飛給你，你再飛一圈。”車路點了點頭，白色的紙飛機在教室裡飛了一圈，落下時，被我接住了，紙飛機被我撕成碎片，車路用嬉皮笑臉的目光看著我。
再來看看女生們在做些什麼吧！我和陳星含竊竊私語，我激動地對陳星含說：“小貓，你說我們幾個人一個宿舍啊？”小貓說：“你急什麼急，後天才去射陽呢。”聽了小貓這話，我們停止了對話。這時汀汀過來湊湊熱鬧，她笑著對我們說：“你們去射陽的東西帶好了嗎？”我倆異口同聲地說：“帶好了！”汀汀問我們跟誰一個宿舍，我指了指一些人說：“看，我和陳慧潔、陳星含、王穎一個宿舍”就在這時，老師已經站在講臺上了，我們用恐懼的眼神看著老師，老師嚴肅地說：“今晚全體加作業！”“啊！我們的命怎麼那麼慘！”
同學們都哀嚎自己的命慘，我回到家，寫了整整三個小時的作業，寫好後，我自言自語地念叨著：“苦逼的學生傷不起。”
當樹木不在身邊的時候 篇12
國小六年級作文 ,537字嗡嗡嗡，樹林裡傳來一陣伐木聲，成山樹木被一批一批地拉走。各地的原始森林都不復存在了。大自然開始吃不消了。
由於樹林的日漸減少，許多依靠森林生活的動物漸漸地消失了，沙漠取代了森林，地球從一個美麗的蔚藍色的星球變成了一個充滿沙子的土黃色的星球。
因為樹木被人們砍伐，地球上的氧氣越來越少了，取代氧氣的是二氧化碳，人們必須開始製造“人工氧氣”了。如今樹木的減少讓人人都得戴個空氣過濾面具，以防二氧化碳濃度過高，避免死亡。剛出生的嬰兒都吸著人工氧氣。
三百年過去了，地球上的資源都被消耗殆盡。各國首腦，頂級的科技人員不得不把目光放入其它星球。最後，他們發現了一顆類似於地球的小行星，上面有許多地球上曾有過，但現在消失了的動植物。像什麼大熊貓，丹頂鶴，金錢豹等。然而在這顆小行星的周圍有隕石帶，要想通過異常艱難。他們就把所有堅硬的東西都融合到一起，組成一架超級堅硬的光速飛艇。最後，人們把那顆小行星上的動植物都帶回來。
通過全世界的不懈努力，終於把地球恢復成原來的樣子，解決了水土流失、資源短缺、能源缺少等各方面的問題。
如果樹木不在我們身邊，世界將會處於一片混亂之中，空氣混濁，食物缺少，整個世界將會沒有一片生機，到處都是屍體。所以我們得保護樹木，嚴禁亂砍亂伐，讓世界到處充滿綠色。
當老師不在的時候 篇13
國小五年級作文 ,424字“叮—叮—叮”，上課鈴打響了，同學們趕忙跑進教室，拿好書，端正地坐好，等待老師的到來。
大約過了五分鐘，還不見老師來，同學們都小聲地議論著，大家都以為老師不會來了，一個個原形畢露，鴉雀無聲的班級亂得像一鍋粥。同學們有的看漫畫，有的一起聊天，有的在班級裡玩起了“老鷹捉小雞”，甚至有的打起了架……課代表急的像熱鍋上的螞蟻—團團轉，但也無可奈何。
這時，一位同學想了一個辦法，可以讓班級安靜下來一會兒，就是讓課代表當次“放羊娃”，課代表心領神會，謝過那位同學，然後大喊：“老師來了！”頓時，班級裡鴉雀無聲，但幾分鐘後，老師還沒來，同學們都知道了課代表在騙他們，再也不相信課代表的“鬼話”了。
沒想到，這次老師真來了，課代表想讓同學們吃點苦頭，所以沒說。當老師走進班級時同學們還渾然不知，各幹各的事，結果被老師給看見了，我們可遭殃了。今晚作業除課代表外，人人翻倍。唉！下次一定不能這樣了！
老師不在時，一定要守紀律哦！
當老師不在的時候 篇14
國小五年級作文 ,394字陳老師在發作業給我們看，可誰知，金鑰和王羽潔的本子不見了。於是，陳老師便帶她們去辦公室找了。
“啪、啪、啪”陳老師剛走出教室，教室裡就沸騰起來。很多人坐不住了，開始前後左右的聊天。副班長姚逸凡到處大聲嚷嚷：“安靜！安靜！”說實話這跟搗亂沒有什麼區別，因為沒有任何效果，同學們還在吵著。嘿嘿！最雷的自然是夏雨，像一隻在籠子裡關久了的獼猴，左顧右盼，屁股跟抹了油似的不停地轉，還哼著小曲：“……我美了美了美了，我醉了醉了醉了……誰把我來陪？美了美了美了，醉了醉了……”
同學們邊聽邊笑。突然，夏雨大吼一聲：
“老師來了！”夏雨喊過立即坐好，同學們也跟著坐好，班上一片寂靜。老師怎麼還沒有來呢？唉，肯定被騙了。接下來，就這樣連續被幾個調皮鬼騙了好幾次。
終於，陳老師來了。同學們立即閉上了嘴巴，各幹各的事，像什麼也沒有發生一樣，教室裡恢復了平靜。
我的心無法平靜了，老師在與不在為什麼不一樣呢？
當老師不在的時候 篇15
國小六年級作文 ,657字俗話說：“老師不在校，學生亂了套。”這句話用在我們身上再合適不過了！
話說這天正上著課，張老師突然被人叫走了，讓我們自己先寫作業，看著張老師離開的背影，我們心中都立刻放鬆了：終於自由了！
剛開始，我們所有人都很自覺地，安安靜靜地趴在桌子上寫作業。過了幾分鐘，見張老師還沒有來，原本安靜的教室有那麼一點的騷動，有的同學不自覺的就和同桌說起了話。最後，說話的人越來越多，聲音越來越大。我發現，有的同學是在討論題目，有的同學是在繪聲繪色的給同位講笑話，更可笑的是我們班的汪同學甚至從座位上站了起來，一隻腳踩在椅子上，表情誇張地唱起了當今流行歌曲《江南style》，引得全班同學哈哈大笑起來。唉，我也沒有經得起誘惑，也加入了說話的隊伍！
這時，坐在最後一排靠近門的陳俊衡突然大喊一聲：“張老師來了！”喧鬧的教室頓時鴉雀無聲了，一個個扭著緊張的腦袋往窗戶那看，去發現張老師沒有來，於是便該說的說，該唱的唱，該下座位的仍在下座位，活像一群無人調教的小猴子躥上躥下，突然，我們都聽到門開了，又“砰”地一聲關上了，立刻拿起筆，假裝在寫作業，連大氣也不敢出，頭也不敢抬，剛剛還在表演歌劇的汪同學還差點從椅子上掉下來！咦，張老師怎麼還不說話，難道是“暴風雨”前的平靜？正當我們奇怪時，只聽見陳俊衡在後面模仿張老師的口氣。怪聲怪氣地說：“好安靜哦！”我們回頭一看，唉！又被他給騙了！
正當我們說得歡時，一名同學叫道：“老師看著呢！”我們齊刷刷朝辦公室看去，正好和張老師恨鐵不成鋼的眼神碰撞在一起的時候，我們都乖了。結果，我就不多說了……
當老師不在的時候 篇16
國小四年級作文 ,608字“老虎不在家，猴子稱霸王。”這句話今天在我們班可應驗了。原來，老師在上課鈴響後，還沒有及時進班！
緊接著，幾秒鐘後，同學們發出了“噝噝”聲，議論著老師怎麼還沒來到？大部分同學雖然有些疑問，但都用書擋著臉，生怕老師這時突然走出來。又過了兩分鐘，教室裡活躍起來，幾個調皮的同學開始按捺不住了，有的玩起了桌面遊戲，有的原型畢露，嘰裡呱啦地說話，嘻笑打鬧，教室裡像炸開了鍋似的。望風的劉亦澤，把頭伸出門外偵察老師的行蹤，酷似小特務，突然聽到他大叫一聲：“老師來啦 。”然後狼狽地跑回座位。同學們心驚膽戰，頓時拿起了書，假惺惺地讀起書來。不過，證據可見，大家的一切驚慌都是浮雲，原來那陣高跟鞋的“嘟嘟”聲是隔壁四（3）班老師的呀！
瞬間鴉雀無聲的教室轉而又炸開了鍋。有些膽大的已經衝出來玩拍手遊戲了。這時，班裡越發熱鬧，有的在玩著打槍遊戲；有的在玩著木頭人；還有的玩起了小馬過河，像菜市場一樣熱鬧非凡。大家都是八仙過海—各顯神通。只有少數的人在拿著書，真是小和尚唸經有口無心。
這時只聽李老師和同事的聲音越來越近，大家突然以迅雷不及掩耳之勢回到位上，有的不知所措，裝作排桌子，剩下的發出琅琅的讀書聲，真是十足的兩面派。李老師進教室後才說明原因，讓我們寫一篇作文，題目是《當老師不在的時候》。
當老師不在時，我們仍要自覺遵守紀律，做到老師在和老師不在一樣，不能當面一套，背後一套，要始終做表裡如一、言行一致的好學生。
當老師不在的時候 篇17
國小六年級作文 ,447字“丁零零……”同學們紛紛從四面八方湧進教室，可是美術老師還沒來，同學們像打了興奮劑一樣，一場捧腹大笑的“馬戲表演”即將開場了！
只見班裡的“開心果”劉一鴻跳到桌子上跳起了“山寨桌前操”：1234，點點頭，2234，扭扭腰……並不時的發出怪怪的娘娘腔；“貪吃蛇”範軒睿則彎著腰鑽進抽屜裡偷偷地享用著儲藏的美食。這時，不知是誰把沒吃完的玉米腸扔到了馬嘉駿的座位下，馬嘉駿立即裹起玉米腸，朝前方座位上扔了過去，正好砸在了周天堯的鼻子上，兩個玉米粒恰巧粘在了鼻孔下，像兩粒黃色的鼻屎，引得大家捧腹大笑，而他並不生氣，大步流星邁上講臺，唱起了嘻哈搖滾……
潛伏們撒腳如飛跑來稟報：“美術老師來了！”同學們如臨大敵，紛紛作鳥散狀，撿拾、擦拭、擺桌椅……瞬間，教室魔術般得乾淨而又安靜。
美術老師提著範畫包走進了教室，同學們則端坐如常。這時，只聽值日班長大聲宣佈：“現在宣佈獲獎名單……”原來大家的狂歡早把值日班長拋到了九霄雲外，那些在“馬戲團”大展身手的演員們全部“中獎”，獲得了扣掉200顆星的“獎勵’。
當老師不在的時候 篇18
國小六年級作文 ,856字“老師要去開會，大家要遵守紀律，做作業自習啊！”說著，老師就急匆匆地拔腿跑向會議室。
老師一晃過門拐角，全班立馬沸騰了起來。看，有的同學靈活地擺動著手，熟練地摺好一架紙飛機，手一抬，對準嘴用力吹了口氣，奮力將紙飛機扔了出去。飛機在空中打了個旋兒，栽到一個女同學的頭上，她受驚似的尖叫了一聲，從椅子上猛地跳起來，同學們捧腹大笑。
還有在玩卡片的呢，我也一起加入了遊戲。“來來來，玩大豐收哈！”只見吳夏輝手一掃，一陣風吹過，卡片全翻了。吳夏輝得意地把卡片收入囊中，又一拍桌子，驕傲地大聲說：“看！我多厲害！”其他同學只好一跺腳，洩氣似的嘆了口氣。
這時，不知是誰扔了一個紙團，砸中了我。我怒火中燒，迅疾拾起紙團，甩向紙團飛來的方向。不料卻誤傷了其他同學，一場紙團大戰就要爆發了。有的同學雙手合擊，手連續不斷地甩著，似乎要砸到全班的同學才罷休。看，史涵酥的眼睛死死地盯著向他扔紙團的人，手臂掄了一個大圈，用力地將紙團扔了出去。還不時有紙團飛竄到我面前。我的怒火又竄了上來，立即做了一個紙團投擲器，以筆盒為中點，把尺子架在筆盒上作為槓桿，一頭放紙團，一頭用手壓尺子彈射。我撿起許多小紙團，放在尺子上，猛地一拍尺子，紙團都砸向了朝我扔紙團的人，這招果然靈驗。突然，有人喊了一聲：“老師來了！”全班瞬間安靜下來，埋頭翻開書頁。然而老師並沒有來，全班鬨堂大笑，“紙團大戰”繼續進行。
忽然有人打起了架，只見翁鈞天拿起了掃把，砸向吳夏輝。吳夏輝也不甘示弱，拿起一根棍子，一揮手，就砸向了翁鈞天。翁鈞天氣地一跺腳，就揮掌打了過去，吳夏輝的臉上登時顯現出了一塊紅一塊紫，他還把吳夏輝推在地上，惡狠狠地說：“想怎樣？想怎樣？”吳夏輝怒目圓睜，冷哼了一聲，與翁鈞天扭打了起來，最後翁鈞天把吳夏輝推到了牆角。
眼尖的我和某些同學看到老師正從走道走過來，就立馬停止喧譁，馬上坐好。老師走進門時，所有同學頓時安靜下來，只有陳文傑還在忘乎所以地扔紙團。老師一把揪住他的衣領，把他硬生生拖了起來，說：“今天的教室就由你來打掃了！”全班大笑不止……
當老師不在的時候 篇19
國小五年級作文 ,521字“叮鈴鈴……”上課了，又是一節作文課。一分鐘，三分鐘，五分鐘，十分鐘過去了，老師還沒來。同學們開始竊竊私語，教室裡縈繞著嗡嗡聲。領讀員領讀，我們不讀；班長勸告，大家不聽。
我放眼望去，只見有的人轉到後面去跟同學講話，有的人離開位置和幾位同學圍成一圈，有的跑到書架旁拿書。幾個男生圍在一起“鬥筆”，女生則圍在一起玩她們的“真心話大冒險”呢！
突然，有兩名同學莫名其妙地吵了起來，原本似交響樂的教室變成了獨奏。大家都盯著這一觸即發的大戰。“你為什麼要拿我的筆？”“我沒有拿過！”……就這樣你一言我一語，誰也不讓誰，最後動起了手。老師不動聲色地從後門輕輕地推開門進來了，大家渾然不知，甚至還有幾個還在喝彩：“打得好，打得好！”
突然有一個同學發現了老師，便低聲說“老師來了”，大家慌忙從別人位置回來。兩個打架的同學呆了，傻傻地站在那兒。老師不緊不慢地走上講臺，微微抬起頭，緊皺的眉頭慢慢舒展開，接著發生了不可思議的一幕。“最佳演員—兩位打架的同學；最佳觀眾不用說，就那幾個喝彩的。”大家先是抿著嘴偷笑，然後屏住呼吸，把目光投向老師。奇怪的是，老師並沒有大發雷霆，而是說：“今天的作文題目就是—當老師不在的時候”。
啊！這……
當老師不在身邊 篇20
國小四年級作文 ,758字每次看到多得數不勝數的作業時，我們多麼期望老師不在身邊。而當老師真正不在身邊的時候，我們又會怎麼樣呢？
中午剛吃好飯，劉老師在教室裡盯著我們寫作業。突然一個震耳欲聾的聲音在喇叭裡出現：“請各班的班主任到會議室集中，我們將舉行一次開會。”聲音剛落，劉老師就風馳電掣地往外走，臨走前讓繼承其“獅吼”絕招的班長張琪來管紀律。老師的身影剛消失在教室外面，班裡就像炸開了鍋，熱鬧非凡。同學們可真是八仙過海—各顯神通：有的拿起草稿本，畫起了畫；有的拿著一把“寶劍”，把鉛筆塞在帽子裡，然後對大家喊道：“誰與我一戰，我可是戰無不勝的大將軍！”有的拿起了一個球，猛力地朝班長砸去，球像離弦的箭，飛快地砸到了班長，令她哇哇大叫，旁邊的搗蛋鬼哈哈大笑。其中最引人注目的是“吳用”—只見他一手拿著書，一手背在身後，搖頭晃腦地走著，嘴裡還唸唸有詞：“人之豬，性本饞。性相遠，習相近。狗不教，行乃千。叫之道，貴以賺。西孟母，擇鄰初，字不學，斷機杼。鬥燕山，無義方。教萬子，名俱揚……”班長大喊：“安靜”卻仍然安靜不下來。這時剛好來了檢查的同學，嚴厲地扣了03分。中午吃飯的時候同學們磨磨蹭蹭，只好慢慢悠悠地排在最後。班長任憑使出獅吼虎嘯，怎麼也管不住，她這才知道老師不在身邊時並不是十分的快樂，自由自在。一些好的同學無論怎麼勸阻都排不好，又被檢查員扣了0、2分。中午衛生值日員根本就沒掃地，衛生又被扣了0、3分。直到這時同學們才知道老師不在身邊並不快樂，沒有老師紀律不好，沒有老師衛生不好，沒有老師排隊不好，沒有老師我們就是一無所有。
當老師不在身邊我們會亂了套，所以我們一定要感謝老師給予我們的本領與技巧，使我們的心田裡種下了文學的種子。同學們，好好感謝老師給我們的無私奉獻吧！為了報答老師，我們要做得更好！