畫手指畫相關作文20篇

手指畫篇1

國小六年級作文 ,691字

“兩棵小樹十枝叉，不長葉子不開花。天天做事不說話，又會算來又會畫。”猜猜是誰呢？對了，是我們的小手。

今天的作文課上，我要把家庭成員，挨個畫在手指上。

先畫誰呢？爸爸是家中大王。按照家裡人的“權威”排列，爸爸排第一。不過，爸爸大王還是聽王后媽媽的。我左右權重，八面威風，大頭大臉的樣子就像大拇指。那就把爸爸安在拇指上！其實呀，爸爸最疼我，爸爸是最棒的，畫在拇指上也是正合我意。

下一個想到的是大哥哥。他是家中孩子裡最高的，個頭如擎天柱。放在中指吧。高高的個頭，神氣的眉毛，對了，我想起他天天迷戀著玩手機，就給他的下巴下畫上一部手機吧。呵呵，那眼神正盯在手機上，簡直是活了。

媽媽呢，放在哪個手指？嗯，非“食指”莫屬！可能大家以為媽媽是個“食”足的吃貨。非也，非也！平時裡，媽媽都把好吃的留給我。記得一次，媽媽帶回來一隻烤腿，用袋子包得嚴嚴實實的，我還是能聞到裡面的香味兒。袋子還沒解開，我的口水早已是“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”。為什麼把媽媽放在食指上呢？呵呵，說來真好笑。媽媽常犯健忘症，雞毛蒜皮的小事也常常叫我幫她找。這不，炒菜時愣是分不清哪瓶是醋，哪瓶是醬油。吃媽媽炒的菜，酸鹹不分家。

要畫二哥哥了。他在孩子群中排行老二，整天笑嘻嘻的，喜歡幫助我，也愛打籃球。我把二哥放在無名指上，配一張陽光般的笑臉，手上再畫上一個籃球。嘻嘻，咬嘴角的樣子真可愛。

我是家中的“小不點”，不管身高還是年齡，排列在尾巴上，放在小指上正合適。我也愛笑，在小指上畫上眯著小眼睛的笑臉，看起來真是名副其實的小人物。

手指一家畫好了。我將五指併攏，五個指頭緊緊相擁在一起，真是幸福、快樂的一家。

有趣的手指畫篇2

國小五年級作文 ,712字

今天的作文課上，我們上了一節別具一格的“美術課”。

一進教室，我們就盯上了鍾老師。他那神祕的表情掛在嘴邊，嘿嘿地笑：“同學們，今天我們上一節‘美術課’，好嗎？”

“不會吧！作文課改上美術課，不正常！”

“誰說不正常！鍾老師從不按套路來！”

大家你一言我一語，說開了：“好吧！可是沒帶顏色筆、美術本，畫哪裡？畫什麼？”

結果，老師叫我們伸出手，說：“我們畫在手指上，畫一家人。”

“哦，原來這麼畫！唉，我的手指要‘遭殃’了。”我伸出手指，跟著大家做起了律動的手指操。

開始作畫了！老師讓我們在手指上畫出自己的一家，選哪個手指畫誰，都得有理由的，簡單幾筆畫出家庭成員的個性特點來。

“哇，聽起來挺有趣的！”我舉起筆，伸出左手指。我第一個想到了爸爸。爸爸在家裡最有修養，待人接物彬彬有禮，而且總是做了好事不留名。對了，那就畫在“無名指”上吧：小眼睛，黑頭髮，戴著眼鏡，總是笑眯眯的。

接下來畫媽媽。媽媽在我們家裡可是首屈一指，名副其實的“包工頭”—家裡家外的活全包了，尤其值得一提的是，家裡老少一大堆子的身體健康全掛在心裡，不知道什麼時候略懂一些家常醫術，還能“包治百病”。記得一回，我吃了很多冰凍冷食，肚子疼，媽媽給我一按摩，讓我喝一碗糖姜水，就手到病除，不疼了。畫在哪個手指呢？呵呵，我看到中指上有一個“大包”，那就畫在中指上吧：長髮飄飄，濃眉大眼……

最後該畫我了。我特別愛吃，嘴饞，看見什麼好吃就垂涎三尺。食指的“食”正合我意，那就畫在食指上吧：學生頭，大鼻子，大嘴巴，還畫上一排口水。呀，真有點像小饞貓！

終於畫好了。我看了看手指上的爸爸、媽媽，還有我自己，排得整齊有精神，真是幸福的一家人。

手指畫真有趣！

畫手指畫篇3

國小三年級作文 ,2369字

【美麗的手印畫】

錢懿寧

我有一雙靈活的小手，不僅能幫我彈鋼琴、吃飯……還能幫我印出美麗的手印畫，好看極了。

我伸出我的左手，只聽“啪”的一聲張開貼在白板上，用記號筆描出手的輪廓，我先豎著畫手印，接著橫著畫手印，再畫倒著的手印，然後在手印的一個空隙比較大的地方畫一條莖，最後在莖的兩邊畫出兩片葉子。真漂亮啊！我給它取名叫《小花》。

我又用左手的食指和中指張開，其餘手指彎曲貼在白板上，用記號筆勾出輪廓，在下面劃出一個小一點的“O”，在下面再畫一個大一點的“O”，在小“O”裡面畫上兩個大大的眼睛，和一個小小的鼻子，再畫一個彎彎的嘴巴，大功告成了，一個帶小兔子耳朵髮箍的雪人畫好了。我最後在它的兩邊畫了兩個小朋友，在開心地笑著。真好看啊！我給它取名叫《雪人》。

我們把各自畫的手印畫拿出來看了看，有一隻美麗的蝴蝶，有鮮豔的山菊，還有游來游去的小魚，真有趣啊。

【小手印變變變】

姜澤軒

我的小手很靈巧，很可愛，也很能幹。所以今天我們要用小手畫“手印畫”。

我先把我兩隻手張開印在紙上，再拿鉛筆把小手的輪廓描了一遍，可是等我鬆手時發現這手印倒了過來，我在大拇指上畫了一個錘子，又畫了兩個圓圓的腦袋，在剩下四隻手指上畫了四隻小鞋子，這樣就變成了“手印錘子兄弟”啦！我相信有了錘子兄弟，鐵匠工人再也不用愁釘釘了！

我又把手勢變成槍的樣子印在了紙上，又畫了一些子彈，再畫了子彈夾和15倍鏡。不過一把強大的槍這樣還遠遠不夠，所以我加了很多炫酷的圖案，這把槍就成了一把炫酷的“AK47”！

我們班的手印畫多姿多彩，各式各樣。經過老師的評選，龔琪駿的作品《飛魚》被老師選中了！這隻飛魚有著非常有力的翅膀，好像真的能帶我們遨遊世界！老師獎勵了龔琪駿了一塊橡皮。

看來只要有豐富的想象力，就能畫出最好的手印畫。

【小手印變變變】

趙周蕊

小朋友們，請你伸出你的小手。跟我一起來學習手印畫吧！

我的第一次創作開始了，我畫的是一個飛機。首先我將左手的五指張開，把它貼在白紙上。右手拿著鉛筆描出手的輪廓。然後新增起花紋。我先在手下面畫了兩個車輪，然後在每根手指上畫上各種各樣的窗戶。最後，畫上翅膀，飛機就畫好了。

第二次創作開始了。我變換著小手勢畫出三種有趣的手印畫。我先畫出了一個信鴿。首先食指和中指伸直，大拇指張開，其他手指彎曲，再在大拇指上畫一個“”表示眼睛，又用“○”表示嘴，用兩個“大”表示腳。我把左手擺成了一個四，然後在每根手指上畫上圓圈，再在圓圈上畫上鋸齒，再畫上笑臉，接著再耳朵旁掛上一個笑臉拖把。

第三次創作開始了。我把我的手印畫變得豐富多彩。我想讓小信鴿的畫面更加豐富一點。我在小信鴿的嘴裡畫了一個小信封，再畫上一大片藍天，藍天上畫上像棉花糖一樣的雲朵。

小朋友們你們會畫了嗎？手印畫是不是很好玩呢？快來試試吧！

【有趣的手印畫】

楊秉睿

你們畫過手印畫嗎？如果你沒畫過還等什麼？快跟我們去畫吧！對了，對於我這個未來的畫家，畫手印畫可算不了什麼！

老師選了郭睿萱的手，她的手肥嘟嘟的，接著老師在她的手上吹了“仙氣”，小手就緊緊地粘在黑板上，然後老師把她手掌的輪廓描在黑板上，同學們都覺得這樣畫太單調了，根本算不上一幅畫，老師就請朱諾言上臺把這幅畫加工一下，於是朱諾言在手掌的邊緣畫上豎線，我覺得這幅畫的名字叫做《手掌太陽》。

接著我上臺開始畫起來了，我在左邊畫一個手掌，右邊也畫了一個手掌，有人說我畫的像抹布，我當時快暈了，我接著把頭和尾畫出來，這時大家才發現我畫的是一隻尾巴很長的蝴蝶，所以我畫的叫《長尾蝶》。

我們開始了手印畫大賽，有人畫的是《春天裡的大樹》、《五頭怪物》、《可愛的小雞》和《美麗的熱帶魚》，最終車之行的《美麗的熱帶魚》得了第一名，因為他畫的豐富多彩，如果塗上色彩就更美了！

看來想畫手印畫要動腦筋，才能讓手印畫變得更有趣！

【好看的手印畫】

張文博

今天我們要來做手印畫，我左手按住紙，右手拿著筆，用筆沿著手勾了一掌輪廓，我畫好後，看見我畫的手印胖嘟嘟的，有些單調，下面要給它裝飾裝飾了。

我先在大拇指上畫上了嘴和眼睛，接著在其他指頭上畫了花紋，再把掌心的下面用一條線連起來，然後在下面畫上腳，最後在手指上畫上波浪線，一幅孔雀開屏的畫就做成了。我給它取名叫《小孔雀》。

下面我要變換手勢，進行了手印畫的創作，我握緊拳頭，用筆描了一圈，就在紙上畫好了一個拳頭，我先在拳頭的上方畫上了一個半圓形來當蓋底，再把一個圓圈畫到蓋子的頂上，然後把一個大的圓形畫到茶壺的右邊，一個茶壺就完成了。為了豐富我的畫面，我在旁邊畫了一個喝茶的人，他正端著茶杯喝茶呢！這幅手印畫就做好了。

我們在紙上作的畫，都給大家拿來展覽了，有翩翩起舞的蝴蝶，有爭奇鬥豔的花兒，有可愛的雪兔，還有在水裡遊的小魚，各式各樣的手印畫，真是栩栩如生，美麗極了。

【好看的手印畫】

李丁楠

我們的小手很靈活，不僅能洗碗、寫作業、彈鋼琴……還能畫出好看的手印畫。

開始作畫了，我把左手張開，往右斜，再貼到黑板上，然後把手的輪廓描下來。這樣一個肉嘟嘟的小手印就做成了。現在，我要給小手印“變身”了！

我先在中指上畫一個眉毛和一個眼睛，接著我在手印上下畫了兩個翅膀，再畫一個尾巴，然後在手印裡畫了一些波浪線，最後，一幅栩栩如生的《可愛的木魚》的畫就畫成了！

下面我又變化手勢作畫了，我把左手擺成2的姿勢，往右斜，再貼到黑板上，然後把手的輪廓給描下來。先畫一個橢圓形的身體，接著畫長長的手和肥肥的腿，再畫藍藍的天空和翠綠的大地，然後再用鉛筆給圖畫上色彩，最後，一幅栩栩如生的《大灰狼》的畫就畫成了！它用像彈珠一樣的眼睛盯著我，這幅畫可太美了！

我們畫的手印畫都被拿出來展覽了，有可愛的鴿子，有飛舞的燕子，有漂亮的孔雀，還有活潑的兔子。這些手印畫栩栩如生，好看極了！

有趣的手指畫篇4

國小三年級作文 ,928字

【有趣的手印畫】

馮劉逸軒

今天，我們要畫一幅手印畫。你畫過嗎？我好期待呀，我希望自己是畫的最好的。

我把小手張開，在紙上描著自己手掌的輪廓，我描完後覺得一點也不有趣。我把小手變成了一隻雙腔龍。因為雙腔龍背上有很多的刺。我的五根手指就像雙腔龍的背上的刺。雙腔龍站起來就和一座山一樣高。我只要在我的小手上添一條尾巴和一個頭，我的雙腔龍就完成了。它的尾巴很長，尾巴就是它的防禦武器。

我給小手變了一個形狀，我把小手併攏，再把小手橫過來，放在畫紙上，然後，我就用筆描了一遍小手。我只要新增四條腿、一個頭和一條又寬又長的尾巴，一隻小雷龍就完成了。不過，你可千萬不要小看它的尾巴，被打一下，你會被打出幾公里呢！所以你一定要小心雷龍的尾巴。你看雷龍的頭可以吃到很高的樹葉，所以我把它的脖子畫的很長，它只要來一個地方，就會把那裡的樹葉吃個精光。它們吃完樹葉後會遷徙覓食，在這時你們千萬不要混進它們的隊伍裡。

我們班的手印畫真特別，有人畫蝴蝶，有人畫鴿子……經過一番評選過龔琪駿的《飛魚》被老師評為最好看的手印畫。

只有很多的想象力，手印畫才能畫的有趣，才能畫的好看。

【有趣的手印畫】

你畫過手印畫嗎？今天我們班要集體畫一幅手印畫，看誰畫的最好。相信我能幹又靈巧的小手一定會畫得很好看。

老師選了王怡茹的小手上去畫，老師對著王怡茹的小手吹了一口“仙氣”，再把王怡茹的小手往黑板上一按，小手被袁老師緊緊地黏在了黑板上，袁老師用白粉筆順著王怡茹的小手勾出了一個輪廓，然後讓王怡茹把手從黑板上放下來，我們在黑板上看到了一隻呆萌的小手。可是，這個單調的小手可不能算是手印畫。

老師讓我們來改一改這隻小手，這就是大PK了！朱儷娜第一個上臺，她把王怡茹的小手改成了一隻在捕魚的火烈鳥呢！她先在小手下邊畫了兩條線，然後在兩條線下邊畫上了一個頭，她說：“這是一隻火烈鳥，兩條線是火烈鳥的脖子，那五根手指就是這隻火烈鳥的大尾巴。”

終於到我們自己畫手印了，我把手掌張開，印在畫紙上，用鉛筆勾出一個輪廓，我在手掌下畫了兩條彎彎的曲線，那個是蛇的頭。我還在手掌裡點了許許多多的點，代表蛇的血液，全班看了我畫的蛇，大家都很害怕。

我們的手真神奇，可以畫出千姿百態的手印畫。我要給我的小手點個贊！

手指間的祕密篇5

高二作文 ,972字

我有一個深藏於心底的祕密，我猜，就連最親近的老媽都沒有發現。這祕密就是：我的手“愛”上了老媽的手。

故事要有今天上午說起—

“哎，快看快看，他竟然牽著他媽的手出去了！我都沒有牽過我媽的手哎！”旁邊的一個女同學說道。

“哦，這並不奇怪啊。”我不假思索地回答道。

“可是，我都沒有和老媽這麼親近過……”

“我也是，我也沒……”安慰她的話順口而出，只是還沒說完，我就發現我的話錯了—我經常牽老媽的手。

小時候，是老媽的手和大姨的手陪我度過童年的。印象中，總有那麼一個夜晚讓我難以忘懷：月光傾瀉在村莊的小路上，我和老媽、大姨一起出去串門，我走在老媽和大姨中間，兩隻小手被懸在頭頂的兩隻大手“包”著，累了，就抓著她們的一根手指頭走。在溫柔的月光的撒射下，“大手拉小手”的景象無疑是最溫暖的畫面。小小的我像只剛學會飛的小鳥一樣開心，蹦著跳著，嘴裡還長著那首兒歌：“月亮走，我也走…”

可是，到了小學時，這個溫暖的景象就一去不復返了。年少的我被叛逆心理衝昏了頭腦，和老媽在一起的時光，不是吵架就是抬槓，以至於吵架成了家常便飯，把老媽氣都氣飽了，還何談“牽手”？加上老媽的手已經操勞的粗糙如枯木，不懂事的我又怎麼會願意再牽這樣一雙手？

狀況再次變化是我上初中的時候，從走讀變為了住校，因此在家的時間大大減少了，成熟也讓我和老媽之間的隔閡消失了不少。每次回家後出門時，老媽都會主動牽起我的手，十指交叉，胳膊稍微上抬，我的胳膊也順勢夾在她的身體和胳膊之間。這一系列的動作讓我感到暖流瞬間湧向了全身，那是一種無法用語言形容的感覺。只可惜，我還是沒有發現我的“祕密”。

祕密被發現是在今天下午。開完家長會後，我和老媽打算出去逛逛。剛走到樓梯口，老媽又重複了那個熟悉的動作：十指交叉，胳膊稍微上抬，我的胳膊被夾在了她的身體和胳膊之間……動作流利卻很溫暖。恍然發現，我的手早已適應了這種狀態，就算是另一隻手，一樣可以這樣。即使在汗水淋漓的夏天，我的胳膊也寧願貼在那隻微微出汗、有些粘人的胳膊上，而不是孤苦伶仃的飄蕩，這不是幸福的感覺嗎？更何況，那雙粗糙的手給我的不只是愛，還有依賴，還有力量，還有充實！終於，我發現了我的手“愛”上了老媽的手！

原來，我的手早已“愛”上了老媽的手。真希望這個手指間的祕密永遠不被發現，不要讓它失去它應有的美麗和神祕！

我想撿一根手指篇6

國一作文 ,901字

冬日的一天，一個令我難忘的日子。

臨近春節，家家戶戶洋溢著歡樂的氣氛，我家也不例外。大夥兒都在迎接春節的到來，忙得熱火朝天，不亦樂乎。我卻一個人傻乎乎地守在電話邊兒，我在等待，等待一個電話，一個爸爸告知回家日期的電話。

我是一個留守孩子，父母長年在外打工，一年到頭難得回來幾次。所以我寧願等著，只盼著第一個得知父母回家的喜訊。可我萬萬沒有想到，我等來的卻是一個無情的痛擊。

“叮鈴鈴—”電話響了，我飛速拿起電話，生怕耽擱一分一秒。一秒、兩秒、三秒……十秒過去了，電話那邊才想起爸爸的聲音：“女兒，聽爸爸說，你媽媽出了點意外，手指被機器蹭著了。不過，你放心，不礙事的。只不過今年過年不能趕回來了。聽話啊！好了，再見……”“嘟嘟—”我沒說一句話，頭腦一片空白，耳中不停地想起父親的話：不小心‘蹭到了’，‘不礙事’，不能趕回來了……眼前出現了無數場景，無一例外，告訴我的都是：媽媽傷得很嚴重！電話從我的手裡無力地滑下……我就這樣，呆呆地坐著，直到奶奶把我喚醒。淚水奔湧而出，我不顧一切地飛奔到樓上，反鎖房門，繼而癱坐在地，嚎啕大哭。不知哭了多久，眼淚已經哭幹，喉嚨也已喊啞，我睡著了……

接下來的幾天，我沉默不語。大家也約好了似的，一致避開“父母”這個話題。直至我那不懂事的二叔，告訴了我一切：媽媽右手的食指嚴重壓傷，想要再生是不可能的了。大拇指也嚴重擦傷，隱約看得見白骨，所幸還能活動。聽完這一切，我驚呆了，這是我不敢想象的。我又想起爸爸打電話的聲音是那麼地蒼白無力；爸爸的話，看似輕描淡寫，實際鼓足了勇氣。

我沒有哭。我告誡自己，不能哭，不管結局怎樣都不能哭！幾個月後，我再次見到媽媽，看到媽媽殘缺的手指的時候，淚水還是不爭氣地落了下來。媽媽就是為了這個家，為了我，才外出打工，拼死拼活，才落得這個下場……

假如走在街上什麼都可以撿到，而每人只能撿起一種的話，我寧願放棄財富、權利、知識……放棄一切的一切，哪怕付出我的全部也在所不惜。我只願撿一根手指，一根健全的手指，將它輕輕柔柔地安到媽媽的手上，讓媽媽重回健全，永遠年輕，永遠幸福！

“感恩的心，感謝有你……”媽媽，我永遠愛你！

手指的爭吵篇7

國小三年級作文 ,408字

手指，各有所長，各有所短，而手指們卻不是這樣想的，於是一場爭論便開始了。

小主人已經睡著了，五個手指便吵開了，大拇指說：“我是大王，我是最忠實又最能吃苦的，應該是我！”

“就你，嘖嘖……”食指瞅了大拇指一眼繼續說：“你還不夠份量，我才是，每次試東西都是我先，你們的大王不是我是誰？”

“你得了吧！”中指高傲地說，“我才是大王，我相貌堂堂，具有君子風範！”

可妖嬈美麗的無名指不服氣，她說“憑什麼是你？我才是大王，又美麗又有才華。”

“誰說的，誰說的？”可愛的小指生氣了，“無名姐姐，你見過女的當大王沒有？大指哥哥，你見過又這麼笨重的矮小的大王沒有？食指哥哥，你傷的那麼多，能當好嗎？中指爸爸，我是王子，你是大王！”“我是！”“我是！”

“你們吵夠了沒有？”耳朵發話了，“怎麼樣？”手指們異口同聲的說。耳朵嚇了一跳，他壯著膽子說：“如果你們能像這樣齊心該多好！”耳朵發出感嘆。手指們也覺得慚愧，於是，他們又團結起來了。

猜手指遊戲篇8

國小三年級作文 ,598字

作文課上，唐老師給我們設計了一個好玩的遊戲環節—猜中指。她讓我們兩兩自由組合，我和好朋友姚存樾結對，開始了遊戲。

第一輪由我來藏。我把手放在桌子底下，左手的中指和無名指一扭，換了個位子，再用右手把它們包了起來，只露出五個“小腦袋”。我快速地將雙手伸到姚存樾面前，信心十足地說：“我準備好了，你猜吧！”她左看看右看看，最後目標鎖定在了我的無名指上，我迅速開啟手掌，只聽到她“啊呀！”一聲尖叫。她猜錯了，我興奮地歡呼道：“第一局，我贏了！”

第二輪輪到我來猜了。姚存樾背對著我很快就準備好了。她轉過身來，“哼哼！”壞笑了一下說道：“好了，猜吧！”我仔細地觀察了一下她的五個“小蘿蔔頭”，排除了一個最大的和一個最小的，剩下的三個個頭都差不多，心裡犯難了，該是哪個呢？我的視線落在了她的無名指上，又抬頭看見她臉上露出了得意的神情，我的心裡又開始猶豫了起來。反正是遊戲，輸了也沒關係，就這樣我隨便選一個。哎呀，點到她的食指了。“哈哈哈，第二局，我贏了，1：1打平！”她得意地大喊道。

最後一輪決勝負。由我來藏，她來猜。我心中暗想：剛才我將中指和無名指交換了位置，從而引她上了當，這次她可能會覺得我還來這一招。所以我決定這次不偽裝，順其自然，並且將無名指伸得高高的，擠得胖胖的。果然不出我所料，她又抽到了我的無名指。哈哈哈……歡樂的笑聲迴盪在整個教室。

猜手指遊戲真好玩！我回家還要跟媽媽一起玩！

媽媽的手指篇9

國小四年級作文 ,620字

我非常的馬虎，做事經常不注意。今天弄丟了橡皮，昨天弄丟了鉛筆……有一次，我還把衣服上的扣子弄沒了。

那天晚上，在吃晚飯的時候，我對媽媽抱怨道：“媽媽，我不小心把衣服上的扣子弄沒了，風都吹到我的骨頭裡了。”“好。”媽媽說，“這幾天我找個時間給你縫上。”

吃完飯，我做了會兒作業，便去睡覺了。我在床上，老聽見隔壁有聲音，便躡手躡腳地走了過去，真像個小偷。

只見媽媽一手拿針，一手拿線，這不是在給我縫釦子嗎！媽媽用她那靈巧的手指，一針一線地縫著，不一會兒，我的衣服上便有了幾個小洞。突然，我聽見媽媽小聲地“哎喲”了一聲，我仔細看了看，原來，是媽媽不小心把針尖對準了自己的手指，戳了一下。我真想問問她有沒有事。看來，這一戳還戳得挺深，鮮血從媽媽的手指不斷地湧出來，媽媽起身，輕輕地走向房間裡的抽屜，為了不吵醒我，她走得非常慢。媽媽走到了抽屜旁，只見媽媽用她的手指輕輕地把抽屜開啟，然後用手指在裡面找著，終於，她找到了創口貼，最後，她輕輕地走到了床上，用另外一隻手的手指把包裝拆開，接著又給那隻受傷的手指貼上，然後便繼續用她那靈活的手指給我縫著衣服。過了一會兒，那件衣服的扣子便又縫了上去，就像變了魔術一樣，那件衣服縫上了新的扣子之後，就像乾枯的植物被澆了一盆水一樣啊！而這一切，都要歸功於我的媽媽。

我忍不住了，跑進媽媽的懷中，媽媽驚訝地問：“錢彘，你怎麼來了？”

第二天，我穿著那件衣服，一股暖流便流遍全身，不管寒風多麼凶猛，我身上依然非常溫暖。

我的“綠手指” 篇10

國小三年級作文 ,652字

我長著“綠手指”，什麼？嘻嘻，你可千萬別誤會，我手的顏色和正常人的手可是一樣的。“綠手指”是對心靈手巧的人的讚美哦！之所以說我長著“綠手指”，是因為我有一項特長，就是繪畫。

從小我就喜歡畫畫，不管是蠟筆畫、水粉畫，還是素描、油畫，樣樣都拿得出手。這，都要歸功於我的“綠手指”。

記得有一次，我的油畫老師杜老師從櫃子裡抽出一幅油畫大師—莫奈的梭摩畫，我當時心裡想，這張畫的繪畫技術極其高超，色彩和線條都是無可挑剔的，杜老師一定是要給我身邊的姐姐臨摩吧！正當我想著，杜老師卻拿著梭摩畫朝我走來。天哪！這，這不會是為我準備的吧！就這樣，杜老師帶著他的“迷之微笑”，把畫遞給了我。我頓時頭腦一片空白、無從下手，只能拿起畫筆，但轉念一想，“怕什麼，以前不是也臨摩過類似的畫作嗎？這次也應該能行！”於是，我用顏料抹上了輪廓，接著，找出大致顏色，用大筆一抹。有時光用右手還不夠，左手也要拿畫筆一起塗。就這樣，時間一分一秒地過去了，畫的基本輪廓終於出來了。第二堂課接著畫細節，我拿著畫筆，把每一片葉子、每一個漣漪、每一片屋瓦都描繪得惟妙惟肖。終於來到最後一步，添白邊啦！我換了一支有一兩根毛的畫筆，用心地去畫好每一根線。終於完工啦！經過九個多小時的刻畫，一幅賞心悅目的油畫終於完成了！雖然與大師的原作水平還相去甚遠，但作為臨摩地作品已經不錯了，連杜老師也走過來連連稱讚呢，“如此高難度的作品都沒能難倒你嘛！”我的心裡比吃了蜜還要甜。這呀，都要感謝我的“綠手指”呢！

這就是我的綠手指，怎麼樣？是不是很厲害呢？

五個手指的對話篇11

國小五年級作文 ,506字

半夜，大家都在床上熟睡著。突然，小主人最心愛的玩具被一陣悄悄的議論聲給吵醒了。

一種粗粗的聲音宣佈：“現在我們來議論一下自己的苦衷吧！”

玩具一看，原來是五指正在談話呢！大拇指挺了挺身子，有點傷感的抱怨道：“每天我都因為寫字而不能活動身子，總是導致血液不通。”

大拇指話音剛落，食指就咆哮起來：“我比你慘多了，我不僅要使勁壓著筆，而且我經常被門夾，還有，小主人拔河時，我排在最前面，是全面摩擦，有時皮都被磨破了！”

“輪到我說了吧。”中指清了清嗓子，“小主人一練字，再加上食指壓在上面，別提有多重，都壓出了包。冬天，那個包一裂開，小主人就把裂開的那層皮啃掉，啃得我又癢又痛，真是氣死我了！”中指氣得大發雷霆！

食指剛要評論，無名指就開始發話了：“哎！小主人練那個轉轉筆的時候，在我這裡就是過不去，主人就使勁練，練得我口吐白沫……”

“什麼？你們在說什麼？”玩具終於開口說話了，五指們害怕玩具會去向主人告狀，都趕緊提心吊膽的裝作去睡了，看見玩具也沒再多說，五顆懸著的心在瞬間放了下來！

大拇指指揮大家睡覺，過了許久，一縷陽光從窗外照射進來，照在了一夜未眠的大拇指身上，它高挺著身子，心裡默唸：“希望明天更加美好！”

五個手指的對話篇12

國小五年級作文 ,476字

深夜中，五個小人正在開一個大會，說到這裡你肯定有疑問，這五個小人到底是誰呢？那就讓我來告訴你們吧，那幾個小人正是小主人的五個手指頭，他們正在開一個大會呢！要不要去聽聽呀？你想聽的話就快跟來吧！

深夜中，一切都已經進入了夢鄉。只有那五個小人正在議論著呢！

大會開始了，大拇指伯伯搶先說道：“你們不知道小主人有多可恨，他經常在我的身上亂寫亂畫，我都被他折磨得連想死的念頭都有了！”

食指聽到了這句話說：“還有，他沒帶橡皮的時候就用我來擦，先吐一點口水，然後使勁一擦，我除了疼痛，身體還被抹得髒兮兮的……”正當他們說得起勁的時候，大拇指伯伯拍了拍食指小弟的肩膀小聲地說：“別再講了，沒有聽到腳步聲嗎？噓！”食指沒有出聲，只是點了點頭，門開了之後它們都鬆了一口氣。原來，是小主人的媽媽來看小主人睡著了沒有。小主人的媽媽走了之後它們又開始講了。

小拇指抱怨道：“小主人踢足球的時候總是把我弄傷，別人替飛球的時候總是用我們去接，也不關心我們疼不疼，特別是上一次，我都被砸傷了！”

說著說著他們都進入了夢鄉。他們夢見了小主人改掉了這些壞毛病，他們也過上了幸福的生活。

秋姑娘的金手指篇13

國小一年級作文 ,238字

秋姑娘匆匆地接過了夏姐姐的班。

秋姑娘的金手指一揮，大樹阿姨穿上了金黃的睡衣，小草弟弟躲進大地母親的懷抱，小朋友們換上嶄新的秋裝，快樂地玩耍。

秋姑娘的金手指一揮，我們圍坐在餐桌上。爸爸狼吞虎嚥地吃著黃澄澄的桔子，我津津有味地嘗著甜甜的石榴，媽媽慢慢品嚐酸酸甜甜的彌猴桃。

秋姑娘的金手指一揮，我們一家人站在山頂上，看著連綿起浮的群山，吹著涼爽的秋風，坐在小小的纜車裡，我感覺自己就像一隻小小鳥在空中飛翔。

我想對秋姑娘說：“你的金手指給我帶來了歡樂，我多想留住你的金手指。”

一根手指的力量篇14

國小六年級作文 ,783字

一根手指可以打字，一根手指可以出賣朋友，一根手指可以為別人指路……一根手指能做的事情很多，其實，它還可以玩遊戲呢！

今天外面的雨猶如水墨畫般此深比淺，不過教室裡依舊歡聲笑語，老師自信滿滿地向我們用一根手指挑戰，我丈二和尚摸不著頭腦，不知道這個遊戲怎麼玩，後來老師講清遊戲規則，我才恍然大悟。可這又引起一陣軒然大波，同學們有的質疑老師怎麼可能用一根手指贏我們全部力量，有的諷刺老師不自量力，有的無條件的相信老師，我也半信半疑，老師這個老謀深算的滑頭說什麼也不會讓自己的話食言的，可一個手指怎麼能挑戰一個人呢？我著實為老師捏了一把汗。

這時滿聞軒拍了拍胸脯，“嗖”的一下站起來說：“不可能，我不相信。”老師笑眯眯的說道：“好，那我就讓我們班的‘珠穆朗瑪’來挑戰一下。”滿聞軒一聽，大步流星的走到老師跟前，全班同學一看，都噗嗤一聲笑起來，我也笑看著這萌萌的身高差，但心裡卻忐忑不安，作為老師的終極粉絲，我感到老師的“世界末日”快到了，老師這個小身板還要以一根手指挑戰一米八的滿聞軒，真是有以卵擊石的感覺，可老師仍然一副自信滿滿的樣子，好像早已成竹在胸。

遊戲開始了，只見滿聞軒仰著頭，瞪著眼，收緊肚子，頭不停的搖晃著，彷彿要將那隻手從腦袋上晃走，嘴咧的老大，好像在拼命，這架勢，可以跟“拼命三郎”媲美，可無論他再怎麼用力，老師的手還死死的摁在他的頭上，廢了九牛二虎之力也沒能站起來。可還有人蠢蠢欲動，這時我們班的胖墩曹剛向老師挑戰，可到了老師那，他即使有再大的力氣也無濟於事。

後來，老師告訴我們：“其實這並不是我的力量，即使我不摁住你們的頭，你們也站不起來，這時重心的問題，想站起來，重心必須在前，而這個姿勢卻讓你們重心在後。怎能起得來呢？”大家一聽，原來真相是這樣的啊！

這個遊戲讓我明白了一個道理：有時眼睛看到的不一定是真實的，做事情時一定要弄明白其中的奧妙才可以。

一根手指的道理篇15

國小六年級作文 ,615字

神仙的一個人手指可以點石成金；嬰兒的一根手指可以是一個甜美的食物；成人的一根手指，可以為別人點贊，當然也可以指出別人的缺點……而在我眼裡，一根手指卻告訴了我深刻的道理。

今天上課，老師對同學們說同學們：“你們信不信，我可以用一根手指讓你站不起來？”我心想：一根手指才多大點力氣他就能讓我站不起來？想到這兒我舉起手大聲對老師說：“老師我不相信。”老師笑眯眯地把我叫到前面，讓我坐到凳子上，只見老師右腳向前邁了一小步，伸出右手的食指，向我額頭上一按，一臉勝券在握的表情看著我：“來吧，我看你能不能站起來。”我心想：“嘿嘿，這樣你也想按住我？看我一下，把你彈開。我閉上眼睛，深吸一口氣深吸一口氣，用力向前傾，可是我彷彿身體裡的力量被這個手指吸走了一樣，怎麼也用不上力，就這樣我和老師展開了拉鋸戰，豆大的汗珠，從額頭上滾落下來，浸溼了我的衣服，那赤紅色的臉冒著熱氣，而老師一副悠然的樣子，露著笑臉。又過了一會兒，我感到身體在顫抖，一瞬間，我攤在椅子上，我失敗了，喘著粗氣。老師得溢於言表，口氣輕鬆的對我說：“還來嗎？”我連連搖頭夾起尾巴回到了座位。

坐到座位上，我不禁思考：在生活中，我們每個人都有自己的弱點，這些弱點就好比是那根手指，他就是我們的剋星，它可能是自卑，可能是一個壞的習慣……如果這根壓在額頭的手指，始終存在的話，那我們又如何走出困境，走出一個完美的人生呢？

一根手指的道理，深深的印在我的心中，她告訴我的更像是人生的哲理。

厲害的手指篇16

國小二年級作文 ,311字

我有一雙萬能的小手，它們每天幫我做許多事情，我每天都離不開它們。它們可以幫我寫字，看書，畫畫，掃地。

它雖然可以幫我做很多事情，但是它們也會吵架，它們在爭論誰當老大？

大拇指說：“我是第一個指頭，能幫助我們握住東西。”所以我當老大。

食指說：“我的工作雖不如大拇指，卻比大拇指複雜，遇到危險的時候都由我去試探或冒險。”所以我當老大。

中指說：“除大拇指外我是力氣最大一指”所以我當老大。

無名指說：“我是小拇指旁邊的手指，它是愛的象徵。”所以我當老大。

小拇指說：“我代表了一個人的社交與表達能力。”所以我當老大。

它們爭論不休，誰都想當老大，可是誰都有道理。

我覺得它們都是老大，因為它們誰也不能離開誰，它們都是好朋友。

手指兄弟們篇17

國小五年級作文 ,472字

每個人都擁有十個手指頭。一隻手中的五根手指頭，形態各異，長短不同，用處更是不同。可是一旦這五根手指頭都團結起來，齊心協力，那股力量不可低估、非同小可。

五指中的老大—大拇指，相貌平平，又粗又短，看上去似乎沒什麼作用。可它卻是最與眾不同的，其他四根指頭都有兩個關節，他只有一個。當然“人不可貌相，海不可斗量。”，大拇指的貢獻是非常大的。比如說吹葫蘆絲時，大拇指必須按住背面的一個洞才行，不然發不出聲音來；吃飯時，它又用力把筷子扶正；穿衣服時，它將拉鍊拉上，不讓人們受涼……

經常與大拇指合作的是食指，它很高，卻不是最高的。它負責按計算器，扣鈕釦等。寫字的事，全由它來做。食指的工作很累，也終究沒有大拇指的累。

最輕鬆的活全派給中指了，所以它分外懶，但它長得最高，頗有紳士風度。每次乾重活、粗活，它總是退在一旁看熱鬧。

至於無名指和小拇指嘛，就是兩個普通的老百姓而已，貢獻度均為0。不過有時細緻活也需要它們來幫幫忙，挖挖耳朵，摳摳鼻子，揉揉眼睛之類的細節小問題。

多多利用你的手指吧！讓它們永遠綻放出年輕的活力吧！奇蹟等待你去親手驗證！