留存美好相關作文20篇
留存美好 篇1
國一作文 ,969字當車再次開過那片廢墟，我又不禁想起與外婆那段美好的時光，朵朵梨花伴著清香，翻開留存美好的記憶相簿。
時光倒流，回到小時候。春天從溫暖中甦醒，花，奼紫嫣紅；柳，也被新芽綴上了星星點點的綠色。梨樹的枝頭開滿了朵朵潔白、又滲透著絲絲粉紅的梨花，花瓣一片覆一片，飄著淡淡的香。樹倚著粉牆黛瓦，孩童在樹下嬉戲，小狗作伴，遠處炊煙裊裊升起，外婆則在土灶邊忙活著，空氣中醞釀著簡簡單單的美好。
那年幼的我最愛吃的就是外婆的蔥花餅了，外婆也時時的給我做。我走進老式的廚房，看著外婆那靈巧的雙手，嫻熟的舀來一碗麵粉，倒進盆裡，再倒入些許的水，一隻用力地在盆裡揉搓著，將它們混為一體。麵粉漸漸地變成了麵糰，外婆揪下一小塊放進手裡，雙手來回搓揉著，面塊成了一塊圓溜溜的麵糰。外婆將其放在案板上，手用力的按著麵糰，漸漸地，麵糰越來越大，越來越薄，成了一塊餅，外婆將餅輕輕拿起，用大拇指與食指的兩側不斷的轉動，餅更薄了些。我目不轉睛的盯著外婆，誰也不說話，靜謐中又透露出我與外婆的簡簡單單的美好。就這樣，在我敬佩的目光中，外婆連做了好幾個餅。
小狗早已跑到院子追逐什麼有趣的東西了。“好，準備下鍋了嘍！”外婆喊道。外婆在鍋裡倒了些許的油，將餅輕輕的放入鍋中，頓時鍋裡就響起了“滋啦滋啦”的聲音。小狗也聞聲趕來，小鼻子抽了抽，那水靈靈的大眼睛盯著鍋上騰起的陣陣白霧，不知在想著什麼。過了一會兒，餅快好了，外婆將準備好的蔥花，撒上去。一陣陣濃郁的香味撲鼻而來，勾著我的味蕾。外婆順著鍋沿將餅剷起，貼著鍋的那面燦黃燦黃的，看著就讓人不住的流口水。
外婆說等涼一涼再吃吧，我“嗯”了一聲，可還是等不及，不停地嚥著口水，才不到一分鐘，我趁外婆不注意時候，迫不及待地咬了一口。“啊…”我不斷的往外哈著氣，外婆看了哭笑不得，嗔怪道：“那麼著急幹什麼哦，又沒人跟你搶”。我不好意思地笑笑，舌尖卻留存著蔥花餅的美味，脣齒留香，那份蔥花餅飽含著我與外婆的美好時光。
漸漸地，那個調皮的孩童長大了，外婆的家，拆遷了，外婆搬進了城裡，週末回去，偶爾也還能吃到外婆做的蔥花餅，可再也不是當年的味道了。
城市的喧囂，淹沒了回憶中簡簡單單的美好。當筋疲力盡的人們轉過身想要留存那份美好時，早已物是人非，無跡可尋。
我慶幸我將這份蔥花餅放在了我心中的某個角落，我將這份美好留存在了記憶的相簿中……
留存美好 篇2
國一作文 ,907字綠水小橋襯荷花，父子閒釣荷花旁。
太陽掛在天空中。散發著令人生畏的熱浪。風，從遠處吹來。蟬，趴在被風吹得搖搖擺擺的香樟上，鳴叫著。我正埋首於題海之中，望著書桌上心裡不禁煩躁不堪。
父親見了說：“出去散散心吧！”說完便拿來的魚竿，帶著我下一條小河走去。在小路上，我漫不經心的用腳踢著路邊的小草，用魚竿抽打著田裡的水稻。到了池塘邊，父親找了個好地方，揮灑魚食，端起魚竿。突然，我被一美好的景象吸引了。
我急步走去，心中大喜。啊，荷花開了，只見這一叢荷花傲立在池塘的一個角落，而池塘中心也都開滿了各種顏色的荷花。這叢荷花，有的還只是花骨朵兒，但卻飽脹地快要裂開似的，如一個隨時都可能爆炸的炸彈一般。有的已經微微張開幾朵花瓣，但又在猶豫著。而那躲在裡面鵝黃色的花蕊如害羞的小姑娘，躲在保護傘中不肯出來。只有幾朵完全開放了，像一個熱情奔放的少女，擁抱著湛藍的天空。那荷葉像一柄大傘似的撐著，撐在那美若天仙的荷花，生怕它們受一點傷害。它的影子倒映在水中，美極了。這一叢叢的荷花，不與湖心的荷花爭紛，只願自己獨自一人綻放在角落中，不與世俗爭鋒，內心淡泊、不煩躁。
“嗨，小子快來呀，別光顧著賞景，快來釣魚”。
我疾步走向父親，端起魚竿坐在凳子上靜靜的等待著。遠處幾隻野鴨在水中悠閒地遊著，不時的潛入水中又浮上來。突然一道銀色的弧線劃過天空。父親像一個小孩子般的叫了起來：“哈哈，我上魚了”。我手舞足蹈，嘴裡還哼著小曲。不一會，父親又釣了許多魚，我氣急敗壞，兩腳不停的跺地，雙手在空中搖晃著，站起身，踢翻了蚯蚓罐子，從樹上扯下一根根枝條扔進水裡，氣乎乎的說：“我不釣魚了，無聊，簡直就是欺負人”。
“孩子釣魚是一個考驗你耐力的一項運動，古往今來，今來為什麼許多詩人都喜歡釣魚，因為她們內心平靜，不慕名利，而裡卻是如此的煩躁。”
我若有所思，似乎明白了父親說的一番話，平靜地坐在凳子上，放鬆心態，靜靜的等待著。雖然汗流浹背，但我仍然忍著。
夕陽漸漸西沉，我和父親踏上了回家的路。父子的影子也在夕陽的餘暉下拉得好長……
我願將這美好的時光永遠封進記憶的相簿中，與它一起封存的還有那淡泊、不煩躁的道理，那美好的景色，還有哪濃濃的父子情。
留存美好 篇3
國一作文 ,814字我的老家在一個偏僻的小農村，沒有煤氣，家中卻有一個大大的土灶。但那個土灶卻留存了我的許多美好。
因為學習時間太緊，一年總共也只有過年可以回一次老家。
曾記得，過去的早晨，太陽剛從屋頂上撒出一縷朝霞，雞就站在雞窩頂上，伸長了它了脖子，發出尖利的雞鳴。我們的一天就開始了。我仍在溫暖的被窩裡做著美夢，奶奶就早早起來，到幾裡外的集市上買菜了。
“孫子，起床了！”我一聽，立馬就從床上蹦了起來，穿上衣服奔向廚房。
農曆臘月的早晨無疑是寒冷的，但我的心卻嚮往著一片溫暖。
一開門，奶奶早己坐在灶邊，我也一蹦一跳得搬了個小凳兒坐在了灶邊。
灶己修了幾年，頂上己積了一層菸灰。灶口外貼了一個矮矮的老人，那可是掌管一個家灶火的灶神。奶奶堆了一堆豆杆在她身旁，拿出一盒小小的火柴，擦著了，將一把豆杆點燃，滿滿當當地塞進爐膛，烏黑的灶膛立馬亮了起來。
我坐在一旁早己是迫不及待了，奶奶剛放下手裡的活計，去煮水去了，我就將小凳兒一移，正當當坐在灶前。真暖和啊！嚴冬的刺骨冰涼在灶前被驅趕得一乾二淨。望著灶裡的火光，竟不自禁有點兒愣神。
“呀！你個傻孩子，火都快滅了。”奶奶半嗔半怪疼愛地說。
我立即醒了，拿起一把豆杆塞進去，又用鉗子夾了一根木柴，灶裡的火忽然又旺了起來，火花噼裡啪啦地濺在我面前，彷彿處在了一片煙花之中。
鍋中的水煮開了，奶奶倒下米和瘦肉、青菜，用一柄大勺攪了一下，又合了蓋。坐在我身旁。
奶奶變魔術似得掏出一根玉米，還帶著皮兒。我欣喜萬分，找了一根竿子，穿了伸進灶裡，玉米瞬間散發出誘人的甜香。熟了，咬一口，甜香環繞在脣齒之間。
炊煙從屋頂升起，我與奶奶坐在灶邊，被暖流擁抱。
粥好了，我迫不及待地拿了一個小碗，盛了一小碗粥。“小心燙”，奶奶不放心地說。
坐在灶邊，喝著一碗熱粥，粥溫暖了我的胃，火光溫暖了我的心。這美好不值得留存嗎？
近年農村改造，雞不再打鳴，一戶戶的炊煙不再升起，而我卻只希望，留存那一個小小的美好，僅此就好……
留存美好 篇4
國一作文 ,691字青石黛瓦，在古老的烏鎮中流淌，成了幽幽小徑。石上，裂紋層層，是歷史的轍印；瓦上，斑斑點點，是歷史的眼波。它們共同留住了這個古老的美好。—染布
柳風拂面不覺寒。我信步走在青石黛瓦上，心中浙感安寧，沒有往日喧鬧，鎮中湖，明鏡似的，映不出高樓大廈，只有這一鎮的古色吉香。
信步鎮中偶相遇，淡淡的墨香，在空中瀰漫，縹緲的令人捉摸不透。我一驚，急走兩步，轉入弄鬧，像是什麼在暗自牽引。一駐足，一轉身，一抬眼，靈犀一線牽，頓時，這種美好，留存在了心間。
一步逢緣盡相識，這是一家店，甚是平談無奇，唯一與其他不一樣的，就是沒有招牌，只有淡淡濃濃幾筆藍墨揮散，似那北大未名湖般神祕。推門，風鈴輕響，邁過門檻，便是藍白墨染的世界。
堂中有幾副染好的布，卻並無個人影，穩步輕移，只怕打破了這層靜謐，望布，只一眼，那藍白勾勒，墨影層層，似岸邊細細波濤，疊疊層層，又分別有那起起依伏，濃者如星辰大海，淡者似那天邊雲捲雲舒。半響，方回過神來，才感到身後有人。轉身，回首。來人著了一身墨白袍，長髮及腰，眉間夾著一絲憂，但又像是留存著美好般，一雙眼波，亦是有那星辰大海。他淡然一笑，轉身去了後院，木木的，本無意隨著的我，雙腳不由自主的緊跟上了他的足跡。
庭院深深續前緣，天漸晚，漸涼，可我心火熱不息。他推門，邁入，步覆間，像不食煙人氣。我亦隨，探入似三生緣未滅。
沖天高架映入眼簾，架上藍白布令人驚歎，幾丈白綾飛天，亂墨盡撲其身上，重者，似驚濤拍岸，淡者，如那雲中星點之天，布上印著從藍天到大海的顏色。
緣未盡，烏鎮留存住了這千年美好。這淡淡墨，藍白布，亦化作美好，留存在心間。
烏鎮留存染布之美好！
留住美好的回憶 篇5
國小六年級作文 ,734字時間過的好快啊！轉眼間我已經是四年級的小學生了，在低年級小弟弟小妹妹面前，我己然是他們眼中的“大姐姐”了，回頭看看那些曾經走過的路，那些留下的足跡，每一個足跡都是一個美好的回憶……
想想自己剛上一年級時的情景，那是2011年的秋天，我背上小書包，唱著在幼兒園學過的歌謠，一蹦一跳的踏進美麗的校園，當時的心情卻很矛盾：我很開心，因為我終於成為一名真正的小學生了，我又很忐忑，因為我不知道怎麼跟別的同學相處才好，不久，這個顧慮很快就打消了，開始我誰也不熟悉，下課了，只能坐在那裡畫畫，一天，走過來一個黑黑、瘦瘦的大眼睛女孩看我畫，她說，你畫的真好看，畫完了可以送給我嗎？從這以後我們就成為了形影不離的好朋友，後來我的好朋友越來越多了，一到下課，我們就像“小瘋子”一樣衝出教室，到外面去玩“打地鼠”“三個字”……
還記得一年級語文的第一課是《爸爸和媽媽》，回憶起當時郭老師讓我們朗讀課文的情景：左手拉爸爸，右手拉媽媽，我用一隻手，拉起一個家……一個個稚嫩的聲音頓時在我耳朵想起，彷彿自己又回到三年前那個教室，坐在最後排的那個小女孩，認真的拿著課本很大聲的朗讀著。
一年級作業很少，學習的內容有的是在幼兒園大班都學過的，所以學習起來很輕鬆，而現在，放學回家寫完作業還要複習、練題，時刻迎接大大小小的考試，感覺很累，有時候真希望再回到一年級，那時跟本不知道什麼是“壓力”，一放學，就瘋玩到天黑。可是，隨著自已的不斷成長，我明白，這些回憶能使自己不斷進，不斷追求，因為人是求上進的，將來會有必須承擔的責任和義務在等著我，我們與其希望自己回到過去，不如享受回憶中成長的過程和樂趣，把它變成一種力量，使自己變的更加優秀和堅強！還是再見吧！我的一年級！但在我心裡永遠要留住這美好的回憶！
留住美好的童年 篇6
國小五年級作文 ,715字聽到領居家的小孩說；“你拍一，我拍一，一個小孩坐飛機……”我看著泛黃的照片，耳邊迴響起了兒時和哥哥玩耍時常常唱的歌謠。照片上天真的孩子們坐著小凳子玩遊戲的情形勾起了我對那美麗童年的無限懷念。
“哥——來跟我玩拍手遊戲！我突然想重溫兒時的生活。”
“咦？沒吃錯藥吧？都多大了還玩這小兒科的遊戲！”。正在電腦前寫論文的哥哥吃驚得問道。
“沒啊，就是回憶起了童年的美好生活……這叫童心未眠吧？還記得嗎？我們夏天去樹林裡粘知了……”“是啊，可好玩了。”我還沒說完就被他打斷了，那時候你還是個小女孩，沒多大勁兒，連根長竹竿都拿不牢，還有那個麵糰也不會粘，什麼都要我幫忙，就像是狗皮膏藥，整天跟著我東跑西竄，甩也甩不掉，呵呵。
“哪有啊？你還不是經常把我丟在一旁不跟我玩？”我略有委屈地說。
我一句你一句。“記得我們吃飯的時候搶玉米……好多快樂的事哪！”我興致勃勃地說。
“是啊！我現在都長大了，再也回不去那美好的童年時代了。不過像這樣能夠共同回憶美好的童年也挺好。”哥哥說。
“你拍一，我拍一，一個小孩坐飛機；我拍二，你拍二，下一句是什麼來著？”“不對！”窗下傳來了兩個風華正茂的少年爭論童年的聲音，瀰漫在周圍的是童年甜美的氣息……
留點美好給世界 篇7
國小五年級作文 ,785字“地球是我家，衛生靠大家。”是人們口中的常言。“但真正做到愛護環境的又有幾個呢？如今走在大街上，亂丟垃圾的現象比比皆是，不文明的現象令人堪憂。
記得在一個陽光明媚的清晨，我正在寬闊的馬路上跑步。微風習習，路旁的花朵姐姐、柳枝妹妹跳起了婀娜的舞姿似乎是在向我招手，對我微笑，小草弟弟揉了揉朦朧的睡眼像要為我高歌。一切都如往日那般妙不可言。
正當我沉浸在這美好中時，我的眼睛瞄見一個穿著時尚，身材婀娜的阿姨，她正把吃剩下的麵包渣隨手丟在地上。看到這，我的腦海浮現出一個場景：我們的地球家園變成了一個垃圾場。人們無家可歸，飢餓轆轆，整個地球沉浸在一片哀嚎中。想到這，我心中的正義感驅使我走上前對阿姨說：“地球是我們懶以生存的家園，若它被我們破壞了。沒想到，阿姨不以為然地說：“小朋友，這些有清潔工處理，你就別管了。”聽到這我氣沖沖地說：“若是一天沒有清潔工了呢？那我們生活在垃圾中嗎？光中國就有14億人了，全世界有人口有60多億，每人丟一點垃圾，那您想世界會成什麼樣？”
聽了我的話，阿姨羞愧地低下頭，小心翼翼地把垃圾撿起來扔進垃圾桶裡。“謝謝小朋友你的提醒，要不阿姨就大錯特錯了。你說得對，地球是我們的家園，保護地球，人人有責。”阿姨轉過身來愧疚地說。我微笑著說：“沒關係，知錯就改，尚莫大焉。”說完，我興高采烈地回家了。路上，柳枝妹妹、花朵姐姐搖曳著枝頭，跳得更歡了，似乎在說：“小朋友你真是我們的榜樣！”小草弟弟挺直了腰板像是為我豎起了大拇指。我小小的心中充滿了歡樂。
地球就是我們的母親，母親只有一個。它用它甘甜的乳汁哺育了我們。保護它是你我的責任，讓我們攜起手來，共創美麗家園，留點美好給世界。
留住美好 篇8
國小六年級作文 ,613字一個人，一根線，一件衣，一片情，五者相融，親情四溢，甚是美好！
夜深之時，手握一卷書，手捧一壺茶，於月色朦朧下，於迷濛霧氣間，愜意地斜倚闌干，任憑思緒隨風飄蕩，憶起母親為我縫
補衣裳的情形，一針、一線、一穿、一按、一提，每一個動作都如此溫暖，融入了美好。
那是一個夜晚。一切都顯得如此寂靜，唯有那盞小屋的燈亮著，昏黃的燈光搖曳著，勾勒出身影。那人便是我母親，正藉著微弱的燈光，為我縫補衣服。
在微弱的燈光下，一遍又一遍地抿著線頭，穿過那小小的針眼，可不知為什麼，母親始終穿不進去。時間流逝著，不易察覺的汗水從她頭上冒出。我發現，母親曾經那纖細的手如今變得略有粗糙。
屋外月光行走，透過窗簾的縫隙，悠然地灑落進家中，桌面上銀光點點，拼湊出美麗的圖案。月光繼續移動著，灑落在母親那慈祥的臉上，亦灑落在她聚精會神的眼中。只見母親用針穿進衣服裡，再迅速地一按，然後將針提上來，就這樣，穿、按、提地來來回回。忽然間，我看見幾根白髮淺淺地晃動在母親的黑髮絲中，跌落在我零碎的年華里……
母親依舊補著衣服，穿、按、提，動作是那麼熟練，卻又那麼謹慎，一針一線間，補的不僅是衣物，更是對女兒的關心與愛……
“補好了！”媽媽一邊笑著說，一邊將衣服遞給我。我接過這飽含母愛的衣服，心裡陣陣暖流往上湧。
一個人，一根線，一件衣，一片情，五者相融，親情四溢，甚是美好！
留住美好的童年讀後感 篇9
讀後感 ,1091字夏天的涼風不但給我們帶來一絲絲炎炎烈日下的清涼，而且把快樂的暑假悄悄地吹來了。
“書籍是全世界的營養品”是莎士比亞的名言，也就是說，假如世界上沒有書籍，就等於整個世界沒有歷史和交化。既然是“快樂的暑假”，怎能不到書的海洋裡遨遊呢？今年的這個假期，除了老師要求必讀的課外書，還讀了其它幾本書，令我印象最深的是《留住美好的童年》。這本書裡，小作者們用最真實的筆調記錄下了精彩的童年，留住了一份美好。
以前，在我的眼裡，童年是絢麗多彩的。那時確實如此，我還記得也爸爸媽媽休息天常常帶我附近走走，白天哼著小調逛街，晚上會出門散步，那個時候我還上幼兒園，可是好景不長，幼兒園的好日子走到了“死衚衕”，緊接著，小學的生活開始了。本以為小學生活是快樂的、悠閒地。可卻恰恰相反……
上面是一位小讀者的感受，我覺得，他與我的童年很相似。童年是一本相簿，記錄著每時每刻精彩的瞬間。
我依稀還記得，幼兒園的自己是多麼得無憂無慮，有時會住在外婆家，上午是個小懶蟲呼嚕呼嚕睡大覺，外婆不叫我基本賴在床上；下午呢？不是拿個小鋤頭在泥巴堆裡挖“礦”，就是去公園裡光著小腳丫踩爛泥巴，有時還會和表哥一起抓知了、彈彈珠、看外公打撲克可爽了！到了晚上，一吃好晚飯又忙著叫哥哥陪我到小溪捉小魚、捉小蝦……從此在那清澈的小河裡也有留下我們的小腳印。一天到晚都是那麼的自由、那麼的活力。可是這樣“幸福生活”一晃兒過，眨眼間，我上了學本以為上學是個非常有趣的“童話世界”，一年級、二年級……轉眼到了高年級，可以每天都有大堆大堆的作業等著我們，還有許多考試，加上多個興趣班也如惡魔般地讓我奔來奔去，有時真的感覺壓力好大！有時候都喘不過氣來，可是別的同學都在努力、在進步，我可不能掉在他們的後面，加油！
現在，每到週末或假期還會去外婆家，可現在那裡有了翻天覆地的變化——土矮房成了漂亮的高樓小區、田野成了有序的停車場、爛泥路也成了柏油路……
清澈的小河，以及那些童年的景物都變成了時光垃圾，笑容變得如此僵硬！童年是短暫的、是快樂的、無憂無慮地。現在我還小，一定要好好珍惜自己的童年，時光一去不復返，我要緊緊的抓住你，不要讓自己有後悔。時間請你走得慢一點，再慢一點……我好想留住你——美好的童年。
雷鋒精神永在，美好心靈永存 篇10
國小五年級作文 ,556字三月，一個溫暖而又充滿生機的月份，桃花帶著迷人的色彩爭芳鬥豔，微風輕輕拂過，鬱金香發出陣陣沁人心脾的暗香，大地上的青草個個奮力伸出了小手，彷彿在展示著自己美麗的舞姿，而我們，也迎來了一個溫馨的月份—雷鋒月！
看著日曆上的雷鋒日，我心中忽然升起一個燦爛的太陽，腦海中浮現出一個熟悉而又陌生的影像……
“哎呀，這道題該怎麼做？那道題又好難，這裡也沒學過，到底該怎麼做？”面對因請了一星期病假，一大堆需要補上的作業，我不知所措。
這時，她走過來，細心指導我做題，教我許多課上老師講過的方法，還借我課堂筆記看，我感動極了。這時，有一群同學找她去跳繩，她說了一聲“今天不跳了，教一下同學做作業。”我心裡怦然一震，她竟然放棄了自己與同學玩耍的時間，心甘情願地去幫助身邊的同學。我非常感動，心裡感到特別甜蜜，認真地傾聽著。朦朧中，我隱約看見一顆顆豆大的汗珠順著她紅彤彤的臉龐滑下，她順手一擦，全然不顧教室裡的燥熱，又向我講解起下一題……
在她的影響下，彷彿許多同學都被她感染了，一個個自發地加入了“補課”行列中。你幫我語文，他幫我數學，沒幾天，我的功課就補得差不多了。
之後，凡是有同學因故請了假，都會有這樣的雷鋒自發地伸出援助之手，這成了我們班的一個良好風氣。這讓我想起了一句話：“雷鋒精神永在，美好心靈永存！”
聽任自然讓美留存 篇11
高二作文 ,764字自然如畫，展現青翠高大的柏樹和玲瓏剔透的冰雪；自然如筆，描摹隨行的風帆和漁家樸實的木船；自然如歌，聆聽叮咚的泉水和呢喃細鳥的黃鶯。紅和綠，濃和淡，裝點完美的畫卷。靜與動，高與低，譜寫詩意的華章。只有聽任自然，才能欣賞歎為觀止的風景；只有聽任自然，才會在每個角落灑滿歡聲笑語。
物猶如此，人亦聽任自然，收穫來自心靈的美。
撐起長蒿在歷史的長河中漫溯，欲在岸邊尋找，摘取一朵又一朵聽任自然的花朵。
溯於晉朝，摘取一朵隱逸之花。他喜愛菊花，因為菊花是花中的隱逸者。他從自然景色中領悟到無限意趣，他嚮往田園生活，不為五斗米折腰，不願與世俗同流合汙。他熱愛田園生活，厭惡官場的黑暗和社會的汙濁。他堅持高潔傲岸，安貧樂道，淡泊名利的品質，收穫來自人心靈的美。
溯於唐朝，摘取一朵潔白之花。他白衣勝雪，是浪漫主義詩人。他的仕途多坎坷，多磨難。他厭惡當時黑暗汙濁的政治，他有巨集大的理想抱負和實現理想抱負的堅定信念。他堅持自己的倔強、自信及對自己理想的執著追求。他乘風破浪，施展政治抱負的豪邁，收穫來自心靈的美。
溯於北宋，摘取一朵樂觀之花。他在政治上，一生不得志，卻是文學上的集大成者，創作大量的詩、詞、散文。他面對仕途的坎坷，一直以積極樂觀的心態面對。他在貶謫期間，一直曠達振作。他堅持執著向上的生活態度和曠達樂觀的性格，收穫來自心靈的美。
聽任自然，不刻意，不強求，只願時光靜好。還記得詩人陶淵明，願從隱逸的本性，才得詩百鬥；還記得詩仙李白，願從流浪的本性，才得詩百鬥；還記得詞人蘇軾，願從樂觀的本性，才得詩百鬥。
收起長蒿，任舟飄蕩，看歷史河岸上，聽任自然，願從本性的花朵將其點綴得色彩斑斕。採取一朵，原本性永存；願自然美好。願自然是一棵松柏，可常綠不敗；願自然是一朵嬌豔的花朵，可絢麗綻放。聽任自然，如花香瀰漫，讓美留存，如清風撲面。
哪兒留下一處美好 篇12
國小六年級作文 ,574字仰首是春，俯首是秋，時光匆匆，紅了櫻桃，綠了芭蕉，人生充滿變數，問世間誰主沉浮。我們的眼睛總想著未知的前方，卻在馬不停蹄的前行中忽略了曾經的美好。
我們的童年是在母校度過的，那兒留下了我人生長河最精彩的瞬間。那兒的老師，那兒的同學，那兒的建築物，那兒的風景……一切的一切都是那麼的美好，讓人難以忘懷。儘管從踏進校門的那一刻起，我們的摩天輪就開始轉動，一切的美好也在這時轉了起來。總幻想著自己能永遠停留在美好的時光裡，然而，幸福的摩天輪卻停止了轉動。
回憶起那兒，似乎到處都飄蕩著我們的笑聲。我們嚮往的是自由自在的天空，我們追求的是無憂無慮的青春，然而，厚厚的書牆，埋藏了我們多少笑聲。
回憶起那兒，在書海中，我們仍會有一處處只屬於我們的美好。我們很團結，很有愛。一次又一次的考驗，我們攜手並肩，一起面對。我們一起經歷風雨的洗禮，風雨過後，我們一起抬頭，笑看彩虹。才發現，原來生活並不像我們想象的那樣灰暗，風雨過後的彩虹更絢麗。
友情是無聲的，時光仍在流逝，美好依然盪漾在校園。佛說，前世五百次回眸，才換來今生的擦肩而過，因為那些可愛的朋友們，我感受到了生活的美好。
哲人說過，過去的生活總充滿誘惑，它誘惑著我們一次又一次地回憶往事，的確，過去的生活，曾經的美好是誘人的，純真的校園生活更讓我流連忘返，讓我一次又一次的回味。因為，那兒，留下一處美好。
迎接共享時代，保留美好回憶 篇13
國二作文 ,698字猶記得，從我記事時起，爸媽從騎自行車帶我去上幼兒園，到電瓶車，再到後來便是小汽車。當時還不曾出現共享單車，甚至連“分享”的概念都沒有。
時過境遷，地鐵站旁需要經過繁瑣的租用手續的自行車，已全然被“摩拜、OFO”等共享單車所替代，讓人們的出行變得更方便。
起初我並不接受“共享時代”的到來，因為它的到來，替換了我童年的回憶。初次接觸共享單車是六年級的事情。那天下午，陽光明媚，微風徐徐，我愜意地躺在沙發上，幾輛橙白相間的自行車映入了我的眼簾。閒來無事的我被這般亮麗的自行車所吸引，便走了過去。
那自行車在車堆裡很是耀眼，陽光似是隻照在它的身上，應和著鮮豔的橙色，讓它熠熠生輝，一下就吸引了我的目光。“mobike”，我迫不及待地掃碼，開啟App，這6個字母便是它的名字吧。這樣想著，我便付了押金，完成了實名認證。車座十分舒適，高度也可以自行調整，右邊剎車的旁邊，設有轉一轉就可以發聲的鈴鐺，十分的人性化。
就這樣，一不小心，我便入了“共享時代”的坑。
每週日，我便騎著共享單車來到附近的共享書店，啜一口飲料，看一看書，在知識的海洋裡遨遊，無法自拔臨近回家的時間，才戀戀不捨地騎著共享單車回家。
共享時代的到來改變了許多。廣場舞大媽跳完舞，騎著共享單車回家了；都市的小白領下班，開車共享汽車回家了；正在上學的學生們，如飢似渴地在共享書店裡汲取知識……甚至剛上幼兒園的孩子，也對共享單車抱有極大的興趣，期盼著自己能夠儘快長大。
然而它的到來，同時也替換了我們的回憶。曾經需要奮力拼搏買房買車，如今有了“共享空間”“共享汽車”，似乎也為自己的懶惰找了藉口。
迎接共享時代，保留對曾經的舊時代的美好回憶……
心存善念、相信美好 篇14
記敘文 ,1204字自從阿爾法狗擊敗圍棋冠軍柯潔以來，社會上對於人工智慧的嚮往、預測與恐懼便層出不窮。標題為《人工智慧必將毀滅人類、主宰地球》一類的文章更是在各大社交網路被瘋轉……當人工智慧完全具備人類思考的能力，人類的只會又怎能超過百密無一疏的計算機呢？
蘋果公司總裁從不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我也認為這種恐懼太過不必要，反倒覺得那將成為一個全新的盛世！若計算機擁有人類的感性與情感，其中的大多數定會對“人類母親”心存感激，利用青出於藍而勝於藍的理性思維造福於人類社會與文明，屆時人類便可與“計算機孩子”相互學習進步，即便計算機成為主宰者，其本質也因具備人類的價值觀與同情心而趨於“聖人”，那又何來毀滅人類，毀滅地球這一說呢？
但與之相對的，令庫克擔憂的，是人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。而這的確有可能導致人類社會與文明的倒退，那毀滅人類的將是人類本身。
在這科技飛速發展的大資料時代，不得不承認的使我們變得愈發功利化，更無暇顧及與他人的關係，甚至忽略了自己的本心。地鐵上最多的永遠是低頭刷手機的忙碌疲憊、面無表情的人，陌生人之間鮮少有交流。之前曾有一則新聞—上海地鐵上一女子突然暈倒，眾人扶起她並在其醒後關懷詢問，許多人拿出包中食物給她吃，那人卻不知感謝，只是挑貴的餅乾麵包吃，離開地鐵時剩餘的蘋果、垃圾扔在座位兩旁……真是令人唏噓，那些幫助她的人心受了傷，又怎麼再次像陌生人伸出援助之手？連同看到這則新聞的人也將同情心埋葬代之警惕心。當今的我們，社交靠點贊，分享快樂靠發微博朋友圈，我們變得擅長遺忘，變得冷漠。可還記得一年前的“魏澤西事件”，那個受害於百度不實訊息的患癌大學生；可還記得先前的“薩德事件”，曾高喊抵制韓國的我們又心甘情願為韓國代購掏腰包；還有暑假髮生的“杭州保姆縱火案”，男主人還未得到綠城集團的公開道歉，但事件關注度僅存餘溫……我們遺忘的同時，流失的是同情心，是人類之所以為人的最本真、最高尚的東西。近年來呈直線上升的抑鬱患者人數給了我們最嚴厲的警告—我們不能再這樣冷漠下去了！造成這一切的是時代使然嗎？誠然有其影響，但能真正主宰我們的仍是我們自己的內心！選擇相信什麼，堅持什麼，是不為外物所移的。人與計算機的不同於在於人靠心而活，而計算機靠晶片而“活”。人最珍貴的是能擁有一顆永遠能看見並相信真、善、美的內心。縱使社會浮躁、世態炎涼、世道險惡。仍有人在中秋之夜為縱火案中失去家人的林先生寄去月餅送去關懷；仍有人敢於向摔倒的老人伸出援助之手；仍有人不顧一切地選擇相信美好與善良，就像二戰期間戰火紛飛的巴黎，仍有人在陽臺上為花朵澆水……人類思考的方式可以被模仿，但不可被超越，因為有同理心。
從來沒有人能成為一座孤島，社會不同於網路的是情，有人與人之間錯綜複雜的關係！要永遠像一個人一樣思考，相信美好，感悟生活，我們連城的是最廣闊無垠的大陸！
留住那份美好 篇15
國小六年級作文 ,856字美好是夏日的一陣涼風，美好是冬日的一縷暖陽，美好是黑暗中的一點亮光，美好是絕望中的一股力量。
來到塞罕壩林場，我一直被美好環繞。
“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”藍藍的天空上掛著幾朵白雲，白雲下是大片大片的牧草，連綿起伏，一望無際。一群駿馬在悠閒地吃草、散步，兩匹小馬駒在草地上撒歡兒、蹦跳。還有數不清的牛羊，都在各自的陣營裡，悠然自得，快樂生活。牛兒哞叫、羊兒細語、馬兒歡唱，不遠處還傳來了鴨子的鳴叫聲。池塘邊，幾隻鴨子整齊地站成“一”字豎排的隊伍，“嘎嘎，嘎嘎”地商量著，一隻接一隻地跳入池塘，濺起一片片水花。在無邊的天空下自由生長，在無垠的大地上恣意盛放，這是一種多麼詩意的狀態！我要把這種狀態定格在相機裡，我要留著那份美好！
一圈遊人吸引了我的目光，我疾步走上前去。在一座紅色的小木屋旁，羊媽媽正在哺乳。只見，小羊跪在地上，幸福地吮吸著甘甜的乳汁。小羊一邊吃著奶，一邊“咩咩”地叫著，感恩之情，溢於言表。此情此景，讓我不由想起了懸掛在我們教室中的感恩詞：“感恩大地，厚德載物；感恩父母，養育呵護；感恩師長，教導督促；感恩同學，互相幫助。”小羊用行動為我們進行了一場心靈的洗禮，這正是“羊跪乳，鴉反哺”的情景再現呀。“尊老愛幼，孝敬父母”是中華民族的傳統美德，這是一份多麼樸實的情懷！我要把這份情感銘記在心坎中，我要留著那份美好！
導遊告訴我們，“塞罕壩”蒙古族語意思是“美麗的高嶺”。可是誰能想到昔日的塞罕壩竟然是“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的荒漠沙地。經過三代塞罕壩人的不斷努力，在極其惡劣的自然條件和生態環境下建成了世界上面積最大的人工林，創造了沙漠變綠洲、荒原變林海的綠色奇蹟。如今的“塞罕壩”名副其實，成了真正的“美麗的高嶺”。無論條件多麼艱苦，不管環境多麼惡劣，咬定青山不放鬆，塞罕壩人終於創造出沙漠變綠洲的神話。真是現實版的“愚公移山”呀！
這是一份多麼堅韌的執著！我要把這種精神鐫刻在記憶裡，我要留著那份美好！
美好無處不在，只要你善於發現。在不斷的發現中，不斷成長，成長為一個美好的人。
留住那份美好 篇16
國小六年級作文 ,576字時光的沙漏在一點一點地流逝，歲月的畫筆在一筆一筆細細地描繪。那份曾經的美好，再一次蕩起心中的暖流。
初見，我拉著媽媽的手第一次走進校園，第一次看見你們，第一次見到老師……這些第一次都太珍貴了。剛進班級，我並不是很開朗，倒是有些靦腆。是你們把我拉進了溫暖的大集體，是老師教會我學習，是校園把我培育成為一名小學生。
相熟，我認識了可愛的你，調皮的他，傲嬌的她。你們一個一個都在我的腦海中留下了深刻印象，抹都抹不去。是老師和校園把我從一個懵懂的孩童培養成一個知識面廣、處於豆蔻年華的少年，培養成一名優秀的學生。而最留戀的是一起學習，一起嬉鬧的夥伴們，在一起時玩得是那樣融洽、開心，放假後，沒有一天不思念對方的，真想開學了，給對方一個大大的熊抱。這難道不是相熟嗎？
分別，我好喜歡小時的自己，天真爛漫，即使分別了，也不會那麼難過。真快呀！還有半年，我們也要像上一屆的學生一樣離開了。在這兩千零七十九個日子裡，我們是多麼無憂無慮，不用去思考明天，而只停留在今日。每每看到學校的校徽；每每看到後操場的幾棵梧桐樹、貼著白色的貼紙的窗、吱呀的電風扇；每每回想到你們熟悉的面孔，心中不由得湧起一份快樂、一份拼搏，一份上進……
六年不短，六年不長，回想起來我們有過歡笑，有過失敗，有過鼓勵，有過感動，像一個五味瓶存在心中。它們都是一份份美好，我都想一一留住，留住，留住……
帶走美好，留下見證 篇17
國二作文 ,648字小學的六年，是人生中多麼令人難忘的時光，我們作為一個什麼都不懂的小屁孩，在這裡啟蒙，成為一個少年，升入初中。但在離別之際，我們要帶走什麼？又留下什麼呢？
第一件要帶走的便是友誼，同學之間的友誼才是最為可貴的一筆財富。友誼天長地久，即使離別，友誼依然留存。看看校園，這是我們曾經一起打球的地方，瞧，這便是我們留下的足跡。還記得那次打球，我摔了，是我的同學扶起了我，我們肩並肩，成為了朋友。你有困難，我來幫你，這便是我們留下不變的友誼。記得多多聯絡，離別後仍是最好的朋友，這足跡便留在這兒吧，當作我們友誼的見證，我要帶走友誼，留下紀念與見證。
第二件要帶走的便是美好的記憶。每天中午一起打球，一起哭、一起笑，已經很美好了，但是最好的記憶還是我們一起玩的戴帽子游戲。我們每天中午來PK，那真是快樂的回憶。還有課外打球，好多人聚在一起，分組對抗，又互相加油打氣。最有紀念意義的便是那次的運動會，雖然早上開幕式之後我們便可以離開，可是大家仍舊捨不得走，為運動員加油鼓勁。在看臺上，加油聲最響亮的便是我們班級。雖然有時輸了，但是我們仍然快樂，因為我們努力過了，我們留下了最精彩、最美好的回憶。就讓這滴汗水留在操場上吧，作為我們努力的回憶。
帶走我們美好的回憶，留下我們的紀念與見證，希望美好可以永存，記憶不會被時間帶走。
帶走這些美好，回憶讓我們快樂。往往提起這些快樂的往事，我們便會感動，會快樂，這便是我帶走它們的原因。留下見證，證明我們曾經的快樂。
回首過往，我發現我帶走了很多美好往事，留下一個個足跡。
留住那份美好 篇18
國小六年級作文 ,914字生活是美好的，美好就藏在我們每天的生活中。當我們遇到困難得到別人的幫助時，當我們在初春陽光照射的牆角發現一顆嫩草時，當我們在父母面前挑起玩耍時……我們總會感到生活的美好。
我生活中最美好的時光是在姥姥家度過的。姥姥家在農村，海闊天藍，雖不像城裡那樣清潔又美麗，卻存留了我童年美好的回憶。
小時候，媽媽總愛帶我和妹妹去姥姥家，可我每次去都不聽話，你可知是為何啊？那是因為姥姥偏愛我。每次我調皮地竄進姥姥家門，姥姥早就在院中等我了（因為媽媽每次帶我們去姥姥家都提前打電話）。我一進門就立馬鑽進姥姥的懷裡，捨不得離開。姥姥總是寵著我，即使我成績不夠好姥姥還是給我買禮物，鼓勵我努力讀書。禮物有我最喜歡的密碼鉛筆盒、筆記本、各種樣式的筆。每次收到禮物，我心裡都喜滋滋地：姥姥真好，都知道我喜歡什麼樣的文具了。因此我總喜歡粘著姥姥。
離開姥姥溫暖的懷抱，我感覺餓了，“有沒有吃的呀姥姥？”“你這個小饞貓！”我總這樣問，姥姥也總這樣說，之後便笑呵呵地進屋拿吃的。“有餅乾，六個核桃，橘子……想吃啥就是吃啥，對了，還有點雪碧呢，我去拿。”我像個讒貓似的一直在吃，發現姥姥只吃了一塊餅乾，瞅瞅這些吃的，都是媽媽來時給給姥姥買的，姥姥卻留著給我們。頓時我的心好酸好酸，看看姥姥臉上綻放的燦爛的笑容，是那麼溫暖。這時，我拿起一個橘子，剝開遞給姥姥，姥姥卻說我吃不了酸的，你們吃吧。我硬是拿一瓣橘子放進姥姥嘴裡，“你這淘丫頭”，姥姥嘴裡這樣說。可臉上露出的笑容足以證明姥姥心裡是幸福無比的。
吃飽喝足了，我又讓姥姥陪我去院子裡玩，再喊上貝貝。貝貝是一隻灰色小狗，可淘氣了。“你跑兩步，貝貝會追你”。我開跑了，果然貝貝也跟了過來，我快跑，它也快跑，一點兒也不認輸。追上我就咬我的鞋子，大概是嫌我跑得快不等它吧。一個閃電迴轉身，貝貝擋在我面前，眼睛傻傻地瞅著我，我差點踩在它身上，它又連滾帶爬地逃開，“看你們這歡勁兒，小心點兒。”一旁的姥姥笑得合不攏嘴。就這樣我瘋跑了一下午。回頭看看姥姥，仍是滿臉燦爛的笑容。
這就是人間親情，一種用語言無法形容的真摯的愛。後來，我來城裡讀書，就和姥姥分開了，我多麼懷念在姥姥家度過的美好時光，這份美好深深地留在我心底。
把美好留住 篇19
國三作文 ,646字我們都在不斷失去著。
我很少走學校外樓梯，玻璃罩子，鐵質樓梯，冬冷夏熱，極不舒服。
可是那天，誤打誤撞踏上了外樓梯，我卻有一種不同的感覺。曾經，我總是一心想著五樓，只顧噌噌地往上跑，兩階三階的往上跨。可是那天隔著玻璃罩子我無意望向窗外，卻不由地停下了腳步。窗外還是那幾樣，操場，紅樓，綠梧桐，今日卻格外的美好。我突然想到，再過十幾天，我就再也沒機會站在這個位置去看它們，又或許下一次眺望，這個樓不再是我站在的觀望點，而將成為我視野中，清晰卻又漸漸模糊的景色。
我下決心以後常走外樓梯，只為留住這美好。
中午放學，照例經過主席臺，卻偶遇一群初二的孩子。他們剛上完體育課，也是我們曾經的模樣，半袖，短褲，露著兩條健康有力的腿，滿頭大汗，紅著臉蛋喘著粗氣。我竟愣住了，看著他們，熟悉，陌生，羨慕，心安，卻又一下子緊張起來。我知道，他們還有一年的時間去經歷，去成長。他們的老師，也是我們曾被天天操練的老師，他們的操場，也是我們曾天天灑下汗水的地方。
我突然那麼想再上一節體育課，那麼想。我想再一次踏上跑道，享受長跑帶來的窒息的痛苦；我想再一次走上墊子，感受跳遠時自己肌肉爆發的快感；我想再一次拿起實心球，看著牆壁確信地扔出。曾經被我詛咒過無數次的體育課，卻在鍍上回憶的光輝後，變得金光燦燦，無限美好。我看著那幾個同學走遠，心情複雜，卻最終只是悄悄說了句“真好。”
我多想留住現在可以天天見到的美好，可是在時間的流轉中，我終將失去它們。我只能選擇揮手告別後，在還未轉身走遠時，回過頭來，再多看幾眼現在。
留一點美好給自己 篇20
國三作文 ,1144字你的天空為何總是如此明淨？我們的生活總是撲朔迷離，捉摸不透，前方的每一步棋都充滿著思考、未知。我們內心也會被悲傷壓垮，被現實打敗。多留一點美好給自己，你會發現天空依舊是一片晴朗。
夢想就在遠方，是溫暖的，也是美好的。梵高的一生，在作畫中好似光鮮亮麗，事實上，他的一生有太多的冷遇、貧窮、傷害。梵高一生愛過三個女人，一位是同他學習的貴族小姐，卻已經早早有了婚約，被無情拒絕；一位是守著空房的小姨，因為噁心反感，梵高被她逐出家門；在流浪漂泊的日子裡，梵高接觸了油畫，開始了瘋狂的創作，期間梵高相識了一位模特，他們結婚了，婚後的日子很是窮苦，就連唯一的積蓄也被梵高拿去買了畫材。最終三個女人都離他遠去。後來，為《吃紅薯的女人》有了一些名氣，在與一位大畫家的爭執中被割下一隻耳朵。餘生都獻給了藝術，死前竟是被小孩開槍中傷，簡直就是曲折苦悶的人生。但夢想支撐著梵高前進，梵高一共畫了8幅向日葵，代表了他的嚮往與熱情，可能藝術就是屬於他的美好。既然我們選擇了遠方，請也選擇夢想，只有它才會讓我們在風雨兼程的路上，挺起胸脯勇敢地歌唱。
人與人之間細微，真實的情感總是美好的，它可能告訴你要堅強，可能告訴你別害怕，身後還有“我們”呢。在京阿尼的著作《紫羅蘭永恆花園》中，主人公是戰爭中唯一存活下來的女子，也是保護部隊少佐的一名將領，不過她從未受過教育，行事魯莽，只能聽懂命令性的語言，在最後一場戰役中，少佐死了，她沒能保護好他，她只記得少佐死前對她說的“愛”。她不解，什麼是“愛”？後來，女子因殘疾被上級安排到信件公司工作，主要是為別人代筆寫信。工作中，她讀過了兄妹情、母子情、夥伴情、父親對已逝女兒的情感等。那時，她似乎明白了什麼是愛，就像一種美好鼓舞著人們成長，激勵著人們堅強，正因這份永恆的愛，女子舒坦順心地生活了下去。美好的情感是永恆的，它之所以永恆，是因為他永不會熄滅，會使人忘卻心中的苦悶，化解生活的不解。
夢想與愛雖然都太虛幻，遙遠，觸手不及。但在生活中，我也有屬於我的小美好。是那小小的月亮，從唐的端莊，宋的清雅，元的大氣，明的輝煌到如今的多變。似乎中華的歷史也在這柔情的月光下走過。還記得去年，我們在月光下訴說著夢想，巧笑盼兮，離別時不忘塞一顆糖果，說好了大家都會載滿豐收再見，月光下的誓言就像魔術師一樣，在寧靜的深夜無緣的支援我，鼓勵著我。月兒真的是一件神奇的東西，永遠告訴我要向前看齊，向前奔去，或許對我還說，它對我是單純的小美好，可以拋開一切雜念，一切世俗，只寄情于山水，只沉醉於月下，“暫滿還虧，暫滿還虧，待得相見是幾時？”
人的一生很短，你沒必要因幸福短暫而悲傷，也沒必要因痛苦短暫而慶幸。留一點美好給自己，鼓勵自己，支撐自己，清掃天空的塵埃，讓天空日日晴朗，讓自己日日無憾。