留住那份美好相關作文20篇
留住那份美好 篇1
國小六年級作文 ,856字美好是夏日的一陣涼風，美好是冬日的一縷暖陽，美好是黑暗中的一點亮光，美好是絕望中的一股力量。
來到塞罕壩林場，我一直被美好環繞。
“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”藍藍的天空上掛著幾朵白雲，白雲下是大片大片的牧草，連綿起伏，一望無際。一群駿馬在悠閒地吃草、散步，兩匹小馬駒在草地上撒歡兒、蹦跳。還有數不清的牛羊，都在各自的陣營裡，悠然自得，快樂生活。牛兒哞叫、羊兒細語、馬兒歡唱，不遠處還傳來了鴨子的鳴叫聲。池塘邊，幾隻鴨子整齊地站成“一”字豎排的隊伍，“嘎嘎，嘎嘎”地商量著，一隻接一隻地跳入池塘，濺起一片片水花。在無邊的天空下自由生長，在無垠的大地上恣意盛放，這是一種多麼詩意的狀態！我要把這種狀態定格在相機裡，我要留著那份美好！
一圈遊人吸引了我的目光，我疾步走上前去。在一座紅色的小木屋旁，羊媽媽正在哺乳。只見，小羊跪在地上，幸福地吮吸著甘甜的乳汁。小羊一邊吃著奶，一邊“咩咩”地叫著，感恩之情，溢於言表。此情此景，讓我不由想起了懸掛在我們教室中的感恩詞：“感恩大地，厚德載物；感恩父母，養育呵護；感恩師長，教導督促；感恩同學，互相幫助。”小羊用行動為我們進行了一場心靈的洗禮，這正是“羊跪乳，鴉反哺”的情景再現呀。“尊老愛幼，孝敬父母”是中華民族的傳統美德，這是一份多麼樸實的情懷！我要把這份情感銘記在心坎中，我要留著那份美好！
導遊告訴我們，“塞罕壩”蒙古族語意思是“美麗的高嶺”。可是誰能想到昔日的塞罕壩竟然是“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的荒漠沙地。經過三代塞罕壩人的不斷努力，在極其惡劣的自然條件和生態環境下建成了世界上面積最大的人工林，創造了沙漠變綠洲、荒原變林海的綠色奇蹟。如今的“塞罕壩”名副其實，成了真正的“美麗的高嶺”。無論條件多麼艱苦，不管環境多麼惡劣，咬定青山不放鬆，塞罕壩人終於創造出沙漠變綠洲的神話。真是現實版的“愚公移山”呀！
這是一份多麼堅韌的執著！我要把這種精神鐫刻在記憶裡，我要留著那份美好！
美好無處不在，只要你善於發現。在不斷的發現中，不斷成長，成長為一個美好的人。
留住那份美好 篇2
國小六年級作文 ,576字時光的沙漏在一點一點地流逝，歲月的畫筆在一筆一筆細細地描繪。那份曾經的美好，再一次蕩起心中的暖流。
初見，我拉著媽媽的手第一次走進校園，第一次看見你們，第一次見到老師……這些第一次都太珍貴了。剛進班級，我並不是很開朗，倒是有些靦腆。是你們把我拉進了溫暖的大集體，是老師教會我學習，是校園把我培育成為一名小學生。
相熟，我認識了可愛的你，調皮的他，傲嬌的她。你們一個一個都在我的腦海中留下了深刻印象，抹都抹不去。是老師和校園把我從一個懵懂的孩童培養成一個知識面廣、處於豆蔻年華的少年，培養成一名優秀的學生。而最留戀的是一起學習，一起嬉鬧的夥伴們，在一起時玩得是那樣融洽、開心，放假後，沒有一天不思念對方的，真想開學了，給對方一個大大的熊抱。這難道不是相熟嗎？
分別，我好喜歡小時的自己，天真爛漫，即使分別了，也不會那麼難過。真快呀！還有半年，我們也要像上一屆的學生一樣離開了。在這兩千零七十九個日子裡，我們是多麼無憂無慮，不用去思考明天，而只停留在今日。每每看到學校的校徽；每每看到後操場的幾棵梧桐樹、貼著白色的貼紙的窗、吱呀的電風扇；每每回想到你們熟悉的面孔，心中不由得湧起一份快樂、一份拼搏，一份上進……
六年不短，六年不長，回想起來我們有過歡笑，有過失敗，有過鼓勵，有過感動，像一個五味瓶存在心中。它們都是一份份美好，我都想一一留住，留住，留住……
留住那份美好 篇3
國小六年級作文 ,914字生活是美好的，美好就藏在我們每天的生活中。當我們遇到困難得到別人的幫助時，當我們在初春陽光照射的牆角發現一顆嫩草時，當我們在父母面前挑起玩耍時……我們總會感到生活的美好。
我生活中最美好的時光是在姥姥家度過的。姥姥家在農村，海闊天藍，雖不像城裡那樣清潔又美麗，卻存留了我童年美好的回憶。
小時候，媽媽總愛帶我和妹妹去姥姥家，可我每次去都不聽話，你可知是為何啊？那是因為姥姥偏愛我。每次我調皮地竄進姥姥家門，姥姥早就在院中等我了（因為媽媽每次帶我們去姥姥家都提前打電話）。我一進門就立馬鑽進姥姥的懷裡，捨不得離開。姥姥總是寵著我，即使我成績不夠好姥姥還是給我買禮物，鼓勵我努力讀書。禮物有我最喜歡的密碼鉛筆盒、筆記本、各種樣式的筆。每次收到禮物，我心裡都喜滋滋地：姥姥真好，都知道我喜歡什麼樣的文具了。因此我總喜歡粘著姥姥。
離開姥姥溫暖的懷抱，我感覺餓了，“有沒有吃的呀姥姥？”“你這個小饞貓！”我總這樣問，姥姥也總這樣說，之後便笑呵呵地進屋拿吃的。“有餅乾，六個核桃，橘子……想吃啥就是吃啥，對了，還有點雪碧呢，我去拿。”我像個讒貓似的一直在吃，發現姥姥只吃了一塊餅乾，瞅瞅這些吃的，都是媽媽來時給給姥姥買的，姥姥卻留著給我們。頓時我的心好酸好酸，看看姥姥臉上綻放的燦爛的笑容，是那麼溫暖。這時，我拿起一個橘子，剝開遞給姥姥，姥姥卻說我吃不了酸的，你們吃吧。我硬是拿一瓣橘子放進姥姥嘴裡，“你這淘丫頭”，姥姥嘴裡這樣說。可臉上露出的笑容足以證明姥姥心裡是幸福無比的。
吃飽喝足了，我又讓姥姥陪我去院子裡玩，再喊上貝貝。貝貝是一隻灰色小狗，可淘氣了。“你跑兩步，貝貝會追你”。我開跑了，果然貝貝也跟了過來，我快跑，它也快跑，一點兒也不認輸。追上我就咬我的鞋子，大概是嫌我跑得快不等它吧。一個閃電迴轉身，貝貝擋在我面前，眼睛傻傻地瞅著我，我差點踩在它身上，它又連滾帶爬地逃開，“看你們這歡勁兒，小心點兒。”一旁的姥姥笑得合不攏嘴。就這樣我瘋跑了一下午。回頭看看姥姥，仍是滿臉燦爛的笑容。
這就是人間親情，一種用語言無法形容的真摯的愛。後來，我來城裡讀書，就和姥姥分開了，我多麼懷念在姥姥家度過的美好時光，這份美好深深地留在我心底。
留住那份美好 篇4
國二作文 ,636字世間的浮華，總會使心靈蒙上灰塵，沾染煙火，但只要還有一份美好留住，就不會被浸染，迷失自己。
一直認為最好的心境，不是避開塵世喧囂，而是在心中修籬種菊。在一個溫暖的午後，隔絕塵世煩擾，一杯茶、一塊蛋糕、一本書，便是一段靜謐的光陰。讓窗外的一米陽光照進我的內心，讓那一縷清風，吹散內心的沉重，留下一份雅緻。
在世間的花紅酒綠中，“淡”，似乎已無人問津。而我，喜歡那淡淡的花香，不張揚，不厚重，卻是最怡然自得。在浮躁的生活中，或許早已忘了“閒看庭前花開花落”的那份淡然。有人說，淡，在眼前；有人說，淡，在歲月裡；其實，淡，在心裡。拘一捧清水，感受她從指間流下的柔和，攬一寸陽光，感受她在指尖留下的溫暖。若是厭倦了世事的浮華，那就尋一處心靈的桃花源，任世間浮沉，任時光散盡，守住心中的那份淡然。
在成長的路上，有荊棘、有暴雨，是什麼支撐我們前進？是信念。若人沒有信念，與動物又有什麼區別。戰場上的士兵，為什麼明知可能會死還要向前衝，因為他們懷著一種信念——必勝的信念、保家衛國的信念，而它已永駐心間。
當困難來臨，面對挫折，即使摔倒，也要爬起來，即使全身傷痕，也一聲不吭，咬牙前行，即使淚水溢滿眼眶，也毫不退縮。“我會像奧德修斯一樣，朝著心中的方向，哪怕眾神會在彼岸阻擋。”堅守住心中的那份堅持。
當時光散盡，歲月荏苒，驀然回首，只要心中留有一份份的美好，會發現，我們仍清澈如初。
留住那份美好 篇5
國小五年級作文 ,433字生活是美好的，那些美好就潛藏在生活中的一點一滴中，當我們同朋友一起遊玩時候；當我們遇到困難得到別人的安慰和幫助時；當我們在學校一起開展有趣的活動時；當你懂得友誼珍貴的時，你似曾想過，我們有時是生在福中不知福。
當回憶起剛剛過去的一年，那縷縷美好的情絲隨著碧波在腦海中盪漾的時候，如同電影般一一回放，怎麼也無法抹去。每次都使我百感交集，那美好的日子我終生難忘。那些美好的時光是在學校度過的。美術課上我們一起畫畫，做手工；班會課上我們一起討論，玩遊戲；體育課上我們一起奔跑，有說有笑；音樂課上我們一起唱歌、欣賞音樂……
校園的課間也十分美好，我們一起跳皮筋、踢毽子、跳繩，一起談笑風生，所以課間總是充滿歡聲笑語。春天和秋天，學校總會組織我們去郊遊，在陽光下，自由地追逐，在自己的天地間自由翱翔，自由賓士。
那些美好的日子，我會永遠記住的，並且我還會更加珍惜現在的日子，用心去體會生活中的點滴，康康快樂的成長……
留住這份美好 篇6
國小六年級作文 ,1193字你總以為他們永遠不會老去，你以為他們永遠風光無暇，你也認為他們永遠不會離去，可是，時光不復，英雄遲暮，該走的總要離開。他們或許能夠與病魔抗爭，能渡過一道道坎，但他們永遠無法與命運抗爭。人啊，總是有遺憾的……
幾天前，外公離去了，一聲不響，彷彿睡著了一般。我痛恨為何未見他最後一面。
剛得知訊息，便隨同父母連夜驅車趕往江蘇。站在棺槨前，我跪下，深深地向外公磕了九個頭。“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處”，我的眼眶辣辣的，好久沒哭了，但這次淚水似斷了線的珍珠滾落下來，模糊我的雙眼，朦朧中，我又回想起了曾與外公相處的美好……
幼時，外公接我放學，陪我玩，陪我樂。他總會叫我的小名，給我的印象總是那麼強健。“彷彿音容猶如夜，可現已是蒼海桑田”，人要是永遠或者永不離去那該有多甜啊！
漸漸地，我成長，外公的身影慢慢變得蒼老、瘦小，我親眼所見原本微胖慈祥的外公變虛弱了。可他的精神卻依然抖擻，依然風光，還是一天兩包煙，三杯冰紅茶，翹著二郎腿，坐在小區門口。家人都勸他珍惜身體，但他只聽了一半——煙和飲科都戒掉了，但身體卻跨了。當時的外公已被接回江蘇老家，所以我只有過年才能見他。他當時雖身體不好，但心卻未老，依舊天限生機。
但當回想起今年春節的情景時，我的淚水卻又終於止不住地往外流……
站在重症監護室內的病房旁，看著白髮蒼蒼、無力消瘦的外公時，我的心暗暗地痛，也預感到不對勁，因為當時的他生活已經不能自理，病情也在惡化。等外公醒來後，一眼望見我時，急切地叫來護士，讓她扶自己起來，但這又是何等艱難。好不容易靠穩，僵硬的臉上浮現出一年以來從未有過的笑容，“大寶子，你來了。”我“嗯”了一聲便聲音開始哽住了。
那時，患有腦梗的外公已無法正常說話，但是說這句活時，卻是清晰無比。也就是這一剎那，外公那本來渾濁的雙眼突然變得清晰，本來抖動的手不抖了。他本該躺下的身軀又用自己的雙手艱難地撐了起來。“寶……子……，好……好學……習……”這斷斷續續的話說完，外公便終於支撐不住，滑倒在床上……
我從未想過，這一面，竟是永別，這句話，竟成了永恆的叮囑；這份美好，竟要讓我一生留住……
看著外公慈祥的儀容，我多希望時間能走得慢一點，再慢一點；也多麼希望能和您一起留下更多的美好，但是這些都不現實了。真的，人或許真的只有在失去時才知道珍惜。我也希望，這最後一面的美好記憶能夠永駐心間。
保留那份美好在心底 篇7
國二作文 ,825字光陰似箭，日月如梭。時間過得真快啊！一轉眼，我們就要離開陪伴了我們六年的西苑小學了。六年中，有些事情已經褪去顏色，但是另一些卻是歷久彌新，久久不能忘記。
要回到那個時候——2017年的暑假。一個學期的結業式結束後，我們歡快地和班主任甄老師說再見，但沒有想到的是，這一句再見，可能是我們最後一次與教了我們三年、和我們關係最親密的甄老師說再見了。
即將開學，我的猜測、顧慮、擔憂得到了印證——甄老師真的離開了！起初，我依舊不相信，以為老師在和我們開玩笑，還存有一些僥倖心理。第二天，我到學校開班幹部會，站在講臺上的是一個年輕漂亮的老師——劉柳老師。那天夜裡，我哭了。躺在床上，眼淚就那麼一滴一滴地掉下來。我側過身，用手把頭撐起來，心想：“甄老師，您為什麼要走啊？您雖然對我們十分嚴格，但是您是多麼疼愛我們啊！我們失敗了，您教會我們堅強；我們受了委屈，您過來安慰我們；我們傷心難過，您又會想辦法讓我們開心。您為什麼要走啊？您一走我們可怎麼辦呀？”我越想就越難過……
正式開學了，我發現劉老師和甄老師的教學風格完全不同，一開始我完全受不了這種新的學習方法，心裡一直懷念著甄老師的好。
時間會沖淡一切。久而久之，我不但習慣了新的學習方法，也喜歡上了劉老師的風格。雖然劉老師和甄老師的教學風格不同，但都是教法有方。而且她還是那樣熱情、活潑，願意與我們一起分享快樂，毫不隱瞞的和大家分享她的糗事，一點兒也不覺得不好意思。更重要的是，她也像甄老師一樣，那樣真誠地、實在地關心愛護我們！慢慢地，我把對甄老師的懷念放下了。但在我的內心深處，一直都愛著甄老師，一直記得甄老師的好！
是啊，人總是要分別的……但只要我們把愛記在心中，就是最好的思念。就像我們馬上要離開西苑小學，但只要我們心中還有西苑小學，那就是最好的。
留在心底的那份美好 篇8
國一作文 ,1189字“你有東西掉了”。我眼尖的把地上的錢包拾起來交還給它的主人，看著她的感謝的笑容，我忽然又回想起很久以前的那一件事。
那是在一年前的一個陰雨天，大片的陰雲籠罩在人們頭頂，像一隻伸展開雙翅的巨鷹，它揮開厚重的翅膀擋住圓亮的太陽。閃電是它銳利的目光，雷聲是它可怖的叫嚷。沒過多久這隻巨鷹再次發威後，豆大的雨點如刀子般伴著狂風砸落下來。這種鬼天氣別說路人了，就連一向挺的筆直的大楊樹也開始呻吟著彎腰曲背、瑟瑟發抖。
離家只有幾十步遠了，我只好認命的一手死死扯住衣領，縮緊脖子。另一隻胳膊摟緊剛買的新書，忍受著狂風急雨的摧殘一路向家的方向奔逃，我可不想在這種鬼天氣裡在外多停留。
“啊！”我驚叫一聲，似乎撞到了什麼後退了幾步才勉強站穩，眼前也有一道黑影倏地倒在地上。不會是撞到人了吧？我定睛一看，心立刻涼了半截——一位身著簡樸的老者仄歪在地，身上一片泥水汙漬，雨傘也孤零零的甩到了路旁，在風雨中搖擺不定。聽那“哎喲！哎呦！”呻吟的聲好像傷的不輕，我呆若木雞的立在原地不知所措。“對不起！對不起！老爺爺，我，我……”幾秒後我才反應過來張惶的想去扶起老人。可不知是雨大路滑，還是跌的實在太重我們試了幾次老人還是沒能站起來。這時，我心裡忐忑不安不安起來，電視上，生活中這樣碰瓷的現象太多了，前幾天某大學生被訛的新聞還歷歷在目，我今天不會也遇到了吧？我似乎也撞的沒那麼有力。這時，老人喃喃自語起來：“唉！可摔死我了，這老胳膊老腿兒的……”我一聽更慌了，心想：壞了，我家本來就沒錢，為了我上初中爸媽又特地在縣裡租了學區房，生活上就更拮据了，這要是……可轉念又一想，人本來就是我撞的，怎能不管。我鼓足勇氣剛想開口，就又聽老人顫抖著說道：“我兒子急著用錢，我才頂著雨去銀行，沒想到，唉！真是老嘍。”說完又試著緩緩的起身，滿是皺紋的臉透著隱忍。我自責極了，忙去地上抓傘。許是老人看出了我的擔憂，又忙著補充道：“丫頭，我沒事，放心吧，活動活動就好了。你有沒有傷到啊？”說著，眼睛瞄向了地上那本被泥水浸爛的新書一臉心疼。我的心一下子被暖到了，多麼善良，真誠的老人啊，我低低地搖搖頭，不敢言語，老人輕拍了我的肩強塞給我二十元錢叫我買書。並囑咐我雨大趕快回家。然後慢慢的向前挪去。
雨中那抹堅強的背影，羞愧的讓我無地自容，我為我帶著猜疑的舉止而愧怍，沒想到這素不相識的老人竟如此理解與寬容他人。
天空那隻巨鷹不知何時已經收斂了雙翅，天邊露出絲絲光亮。
這份美好將深藏在心底，也教會我這人間最美的東西：人與人之間的最純粹的理解與寬容。
留住那份純真 篇9
國三作文 ,1019字早就聽說過美麗的運河溼地，幾天前，終於得以勝地神遊。那裡的景色雖不算優美動人，但讓人感到十分愜意；那裡的人雖沒有榮華富貴之貌，卻讓人感到十分親切、單純。
隨爸爸划船，來到一座小島上。在爸爸的指導下，選好位置，在兩棵樹之間搭一個吊床，我躺在上面，爸爸悠然悠然的把吊床搖來搖去。抬眼望去，高高的楊樹，長得密密麻麻的，三兩隻白鷺在天空盤旋。一陣風吹來，大片大片的楊樹葉落在水裡、地上和我的身上。溜溜的河水，飄著幾處浮萍，隨水波搖動著，時不時還有魚兒越過水麵。
爸爸說，他喜歡野外的環境，他喜歡山，喜歡水，喜歡動植物。因為它們都是真的，是自然的。“真的”？因為它們是“真的”，我愕然了。那些巨集偉的建築，精美的工藝品，也全是真的，而爸爸卻在多個場合都說過，這些“造”的東西，他不喜歡。
岸邊幾隻庸懶的黃牛正在吃草，嘴緩慢的咀嚼著，悠然自得。它們走著，趟過一條綠綠的小溪，想必那小溪的底面一定長滿了青苔。小溪的對面是一片草地。草地上有一大群的鴨子正在歇息，它和黃牛像是熟識的人一樣，不停的眼神交流著。岸邊，幾個和我年齡相仿的孩子，嫻熟的划著船，嬉笑著。
我喜歡這種純淨的感覺。不被打擾，可以做自己想做的，不被束縛。突然，“純真”二字浮上我的腦海。它們都是純真的，我看得到，聽得到，感覺得到。它們都是純真的孩子，有一種無法抗拒的魅力。它們都是自由的：鳥兒可以自由地飛翔，魚兒可以自在地遊，水可以隨意地流淌，樹可以盡情地生長……
我好羨慕他們。如今，還有幾個像這樣純真的地方，我不知道。我不明白，為什麼有那麼多的人不渴望著真實，總是帶著厚厚的面具，掩住自己所有的表情卻掩不住從骨子裡散發出的庸俗。
傍晚，太陽西去，天空成了血紅色，我們便驅車回家。路邊幾個老人邊掰著豆子邊說笑著。我們走過去：“這孩子長得多可愛啊……”老人們不停地誇著弟弟，皺紋爬滿面頰，他們爽朗地笑著，沒有任何的顧忌。短短的幾句話，我感受著他們的樸實。開車在一條純真的小路上，路兩邊是幾片密密麻麻的稻田，稻田中，幾個身影十分的顯眼。幾個農民穿著樸素，不停地彎著腰收著水稻。看得出來，他們很累，卻笑得那麼開心，似乎與他們相隔甚遠的我都能夠聽得到。他們笑得並不優雅，還有些憨傻，但還是想讓人多看上幾眼。
“我要珍惜每一次和純真接觸的機會。”我告訴自己。我害怕純真的消失。漸漸，我們走遠了。看著越來越小的溼地，我變得稍許的傷感—好像我在遠離，遠離我愛的，想保護的，想要留住的純真。
留住那份童真 篇10
國二作文 ,732字“哇塞，下雪了，快出來看那……”我循聲望去，鄰居家們的小孩子又出來玩了。他們伸出那雙小手，在空中搖晃，撫摸著雪的身體。雪花落在他們的衣服上，淡淡的映出一份光芒。雪漸漸大了，他們有的伸出那短短的小舌頭，還想嘗一嘗雪花的味道。東東最先接到了雪花，笑著說：“好涼啊，像夏天的冰激凌。”其他的人聽到後也紛紛效仿，爭先恐後的去吃雪。一邊吃還一邊發出資深專家似的讚歎品評。滿天飛舞的雪花遮擋住了我的視線，模糊地看見他們在紛紛揚揚的大雪中奔跑嬉笑，不是還傳來一份勝利的喜悅。依稀之間，似乎看到了從他們身上散發出的光芒。那是一份令人喜愛的童真。
童真是春天的雨，夏日的荷，秋日的風，冬日的雪，是一份美好而又真摯的感情。它不是大人們口中所謂的“瘋玩，傻笑，不懂事，不聽話”，它源自於對美好生活的熱愛。人對世間萬物都存在一種靈性，這種靈性可以溝通，可以改變生活，可以為你帶來快樂。但是童真絕不是表面的一種行為，它代表人的內心所散發出來的正義善良的美好品質，它在時間中隨環境慢慢的改變。
今天，我們已走進多元化的科技時代的社會。面對日益忙碌的社會環境，這份美好的感情早已被遺棄在黑暗的角落。在陰暗的黑幕中，有太多的勾心鬥角，有太多的爾虞我詐，有太多的笑，但卻不是歡笑，而是奸笑和嘲笑。昔日，那互幫互助，交人以心相交早已不知何去何從。那份童真，它所包含的正義善良歡笑快樂也已走向滅絕的邊緣。生活中，人們似乎再也沒有時間欣賞自然為我們帶來的歡樂，再也沒有時間享受與家人一起嬉戲的幸福，再也沒有時間享受自己的私人時間和業餘愛好，再也沒有時間衝刺回味童年時的歡笑與痛苦，再也沒有時間……
現在，我們是否要考慮一下停下那忙碌的腳步，重新找尋那份遺棄已久的童真，留住那份童真，創造出更加美好的生活。
不要遮住那份美 篇11
高一作文 ,811字美，圍繞著我們。只要我們細心觀察，生活美無處不在。
作為學生，校園是我們的第二個家，我們要愛護這個家、珍惜這個家，我們在這裡學習到的不僅僅是文化知識，還有為人處世的道理。但這個“家”有中少部分成員做不到愛護它、珍惜它。一隻只白色飯盒走進校園，紙巾、零食袋躺在地上，顯得非常不雅。而每到早讀鈴響時，卻仍有一大波人在校道上緩緩前行，讓校園少了一份爭先競流的鬥志。這種種與整個朝陽下的校園顯得那麼格格不入……
沒有時間觀念的人，辦不成大事；沒有集體榮譽感的人，難以取得成功；沒有責任感的人，不能獲得他人信任。我們要有時間觀念、集體榮譽感、責任感……我們要不斷提升自己的能力，昇華自己的品質。讓我們美起來吧！
校園是知識的海洋，無窮的知識吸引了我們。我們在辛勤的園丁的努力與付出下，茁壯成長，吸收養分。這裡面有文化知識的元素，有做人道理的元素，有處事方法的元素……充滿書香的校園，給人感覺是生機勃勃、富有活潑力的。早晨，教室裡朗朗的讀書聲，如鳥兒聲般清脆悅耳；傍晚，操場上一個個揮灑汗水的身影，與快落山的太陽顯得那麼和諧。空餘時間裡的圖書館，總有一群“餓狼”在瘋狂的“補食”，經過好長時間，“補食”好的他們就會來到操場運動，打球、跑步……校園就應該是這樣子的！大家行動起來吧，讓一幅幅美的畫面在餘輝中更奪目！
清新的空氣，優美的環境，努力的成員們，辛勤的園丁們……這難道不應該成為一種美嗎？讓生活不再缺少美，也讓我們不再缺少細心觀察的眼睛。別走得太快，走累了不妨停下來看看，周圍的一切……你會發現以前被你忽略的許多許多。
我們在校園裡學習、生活。教室裡良好的學習氛圍，是一種美；潔淨的校園環境，是一種美；園丁對花兒的關愛，是一種美；花兒與花兒間的互幫互助，學習上的共同進步，是一種美；食堂阿姨、叔叔們一張張和藹的面孔，是一種美……在這人美、物美的校園中，我們努力著朝著自己的夢想一步步走去，這更是一種美！這“美”需要大家一起成就！
留下那份美麗在心底 篇12
國二作文 ,855字讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光—題記。
流年匆匆，逝去的時光，像一抹溫暖的細沙，繞上心房，輾轉出曾經的記憶，不再流浪。一年前的我們，稚氣未脫，好奇地走進這個大家庭，是期待，剛開始的我們，會為一顆糖果和同伴鬧得不可開交，轉身又拉手和好。記得我們會因為害怕晨練而躲藏在廁所裡，被宿管揪住，還會想盡辦法逃避晨跑。記得我們在熄燈後談得熱火朝天，只要聽到宿管的腳步聲，便鴉雀無聲；記得當初發毒誓說來到澄實就要好好學習，但無論我們說了多少遍卻依然改不了貪玩的毛病。時光飛逝，慢慢地我們學會把自己埋藏在理性的圍牆中，我們拋卻了初時的懵懂，開始在一起談論人生，談論理想，揮灑了滿腔的熱血，開始詮釋“少年”這個清新的字眼。
十二個不同個性的女生，從不同的地方走來，只為了在這三年間只用一間教室，同用一間宿舍，共讀一本書，一起在一個天朗氣清的傍晚，為了一個簡單的話便鬨然大笑，然後再漸漸走向不同的地方，不同的開始……
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺“現在擁有的，都抵不過時光的流轉，終將淪為曾經，我不敢猜測，更不敢想象，十年後我們在十字路口相見時，會恍如路人還是給予彼此一個久別重逢的擁抱。十年後的我們會散落在世界的哪個角落，開始了新的旅程，還會不會記得那時聊過的八卦，一起唱過的歌，一起犯過的錯，還有一起走過的路。
無論如何，請銘記，我們曾經一起感受繽紛的四季，一起捕捉的堅強；我們曾一起為夢想而執著奮鬥，曾一起緊緊相依給彼此的鼓勵……，細數時光，我們竟有過這麼多的回憶，這麼這麼多的一起，即使未來我們各奔東西，只要彼此牽掛，即使天涯海角也是咫尺。
哭過笑過痛過罵過，正是青春的記憶，請記住，你不是孤單的，有這樣一群朋友，和你走過這一段輕狂歲月，眼淚，歡笑，死黨，瘋狂，夢想都是青春的字眼，而你能做的，除了珍惜還是珍惜。
我們的青春將會逝去，回憶總帶著點傷感，當有一天，我們終於不再為一個眼神，一句話而悸動，狂亂時，便只能回首望向那漸行漸遠的年華。
人生若只如初見，最美的年華，有你們的相伴，才是無怨無悔。
留住那份純真 篇13
國一作文 ,609字敞開記憶的心門，沿著童年的足跡，尋找幼時的那份純真，才發現它離我們越來越遠。在我們走向成熟的道路上，肩上身負的使命越來越重，童年時單純有趣的生活已經漸漸遠去！
多想留住那份純真，留住那時的歡聲笑語。那天真無邪的笑聲早已深深地印在腦海裡，成為舊時的記憶。
上初中以來，儘管作業還不是很，多，可是學校那緊張的學習氛圍已將我緊緊包圍其中，我們不得不沉浸在書的海洋，大口的吮吸知識的甘露。這樣，小時候的那份單純舒適生活消失殆盡，只剩下現在的枯燥無味。
令我們最開心的莫過於午餐時間，在那時可以和好友坐在飯桌前一起回憶兒時的歡聲笑語，霎時間，彷彿那些美好時光都浮現在我們眼前。我們一起傾訴那份純真，一起看窗外含苞待放的雛菊！
失去了那份純真，陪伴我們的只有枯燥無味的學習，還有那無限的遐想以及回憶。回憶那時無憂無慮的笑聲，回憶那時我們歡樂純真的嬉戲！多想回到從前，回到童年時光，抑或保留那份純真。
小時候，想象是我們小孩子的法寶。一年級的日記上，儘管沒有妙詞佳句，卻處處洋溢著我們的真情。天真爛漫的我們將自己想象成一朵潔白無暇的雲，在天空飄呀飄；我們將自己變成一隻歡呼雀躍的小鳥，在枝頭唱著動聽的歌；我們將自己想象成動畫片裡的奧特曼，為人類的正義而戰……小時候，想象可真豐富，以為自己就是小超人，無人能及。可是，現在呢？
那時的純真多麼令人懷念，如果時光可以倒流，真希望自己永遠停留在那一頁，保留住那份純真，那份天真無邪的微笑。
留住那份執著 篇14
高一作文 ,1157字流年似水，大浪淘沙。昏黃的燈光下，粗糙的書桌前，手中顫抖的水筆仍在一張又一張試卷上來回乏力地拖動著。窗外，只有淅淅瀝瀝的雨聲。夜，永遠都是那樣的漫長。
擱下筆，抬頭仰望著沒有月亮的雨夜，作業不多，但卻沒有一點想趕快寫完的念頭。不知為什麼，在這似乎卸下所有雜事、一門心思奮鬥的初三歲月，我竟會感到彷徨。
一旁的鬧鐘又“叮鈴鈴”地響了起來。九點了，要是早點開動，興許現在也該完工了吧？一時間，凌亂的思緒湧上心頭，不禁要問自己：“喂！你還是那個曾經的你嗎？”
我看向了右手中指上厚厚的老繭……
一年級時，班主任給每個人發了一本厚厚的字帖，說是我們每天練字，但不會檢查，因此誰也沒怎麼認真地去練過那本大字帖，都是敷衍了事。但是當時那個不足現在半個個頭的我，卻幾乎每夜窩在眼前這張粗糙的書桌前，跟著字帖上的描紅一筆一畫地練習，就為了能讓身邊的人誇我一句：“哇！你的字寫得好漂亮啊！”
我真的那麼做了，而且一下子就堅持了一年，那段記憶對於一個一年級的孩子來說，是刻骨銘心的，猶記得其中一個夜晚，我沒能寫好一個十分複雜的字，因為不好看，我用橡皮塗了好幾回，連那個鮮紅的米字格也被我擦得褪了色，上面負著一道道失敗的字印。我不記得那晚我擦了多少次眼淚，塗了多少次字，又重新寫了多少遍，只知道當我終於寫下那個令我滿意的字時，我只看了一眼，便倒頭趴在桌前沉沉地睡去了，一旁是滿桌的橡皮末和一支削了又削的鉛筆……
我的這一舉動把家人嚇壞了，於是那天之後便叫我別再那麼用功了。可我仍然堅持著，因為我知道，哪怕會有淚水，會有失敗，哪怕寫好了這個字一次之後，我很難再寫出那樣漂亮的字來亦或是永遠也不會，可是那又怎樣，我仍然要練下去！儘管沒有人在一旁為我喝彩，沒有人給我指點迷津，沒有了快樂的玩耍時光，那又怎樣，我依然會繼續練！或許我笨，或許我走了許多彎路，或許我可能要花不知多久的時間才能練出一手滿意的字，但那又怎樣！我會練，一直練下去，直到練出像字帖裡一樣的字來！一次又一次的失敗能讓我撲在桌子上一次又一次的哭泣，但哭過之後便是一次接一次的嘗試，重練。或許那時的我早已有了這樣一種心態：我可以接受失敗，但不能接受不去嘗試！
只是如今，我卻不再每天練字，不會為了一個寫不好的字而揪心半天，更不會為了它花上半個夜晚一直練直到自己滿意為止。我彷彿丟失了那顆年少時的初心，那份曾給予我無數歡笑與淚水的心態！
也許長大意味著要承受更多來自生活的苦惱與壓力，如今的我似乎比不上從前那個埋頭苦練的自己。
我重新抓起擱在一旁的水筆，搭在那中指厚實的老繭上，從佈滿灰塵的書櫃底下找出一本老舊的字帖，一筆一劃地認真描摹著，感受著曾經指尖上的酸楚與喜悅。我開始慶幸我能在這個雨打梨花的夜晚留住那即將離我遠去的初心，那份年少時的執著。
願我們永遠年輕，永遠執著堅守。
留住那份純真 篇15
國一作文 ,815字夏夜與皎月獨白的自傳，雲朵與朗日留白的語言，在時間的流轉中淡泊，於阡陌柴扉裡留住那份純真。
七月初的時節，陽光隨著鳥鳴愈發地熱烈起來。坐在輕紗四散的窗前，埋首於繁重的書海，心彷彿是波濤駭浪中的一葉輕舟，在漂泊沉浮之中無法前行，心中的純白漸漸被浮雜的亂色代替，浮躁煩亂，再無法埋首，我抬起頭，用手抵住下顎，眯著眼感受窗外傾瀉的微光，心卻依舊煩亂。
不由嘆息。卻在輕紗縹緲之間瞥見白色的光，原是茉莉低昂。
它擺放在窗角一隅，在這初夏未央的時節，它趕赴了一場夏日純真的生命之約。
潔白的花瓣錯落有致，層層疊疊，淡黃色的花蕊嬌嫩欲滴，猶如身著素縞的少女，亭亭玉立於綠葉之中，一陣溫暖的夏風上弦吹拂，純真的白色花瓣搖曳身姿，一陣陣淡雅的清香送入鼻端，幽雅嫻靜，沁人心脾，聞之令人心曠神怡，混然忘俗，似是拂平我心撫平了我心頭的煩亂，也留住了那份似要漸行漸遠的純真。
我不禁愣住了。
翠葉光如耀，冰葩淡不妝。
茉莉不似牡丹高貴富麗，也非寒梅傲雪綾霜，但他淡然如菊，清幽屬蘭，開得細膩芬芳，又淡泊純真，冰肌玉骨的肅穆，更惹人萬般憐惜。
佩青衣，盈盈素靨，臨風無限清幽。望著茉莉的純白。我驀的明白了，茉莉它綻放，新芽吐翠，不為與人爭，不為求人惜，只是為了默默的吐露生命的芬芳，奉獻一抹沁人的幽香，留住那份心底的至真至純。
銘杯初歇香菸盡，此味黃昏我獨知。看光陰的故事在茉莉的搖曳中綻放又飄零。陌上花開，捻花微笑。在純真的文字裡安靜的行走，刺繡出屬於自己的那一米純真的陽光，不被世俗所束，不被浮華所擾，看似水流年中的淡泊從容，看庭前的花開花落，雲捲雲舒。
那茉莉逆著光，微笑著凝視著我。窗外輕拂的南風遮擋了馬路上車水馬龍的喧譁。天空湛湛的藍，淡淡的雲。屋內，茉莉靈動的雅，淡泊的香，一簇一高潔。素面含雅情，是它，留住了我心底的那份純真。
落花流水，追逐時光流去，人生無處不純淡。何不從容淡定，笑看紅尖，雲舞花飛，在浮華間，埋首書海，留住心底那份純真。
堅守心中那份美好 篇16
高二作文 ,722字人生好似一淌深深淺淺的溪流，在前進時總會碰到這樣那樣的阻礙，只有堅守心中那份美好，才能達到遠方！
堅守心中那份美好，這“美好”可以是你的理想，也可以是你內心的希望，它是一切積極向上，激勵著你不斷前進的東西，它是在逆境中讓你永不言棄的信仰。對於材料中那朵在夜晚萎敗的矢車菊而言，它的那份美好，就是那照耀萬物的太陽！
人生並不總是一帆風順的，在你正處“低谷”的時候，你需要一盞明燈去指引你走出去，那就是你心中的美好，所以你要堅守。
堅守心中那份美好，就像在航海時得到一塊指南針，不管風有多猛，浪有多高，你都能辨清方向，成功到達彼岸；堅守心中那份美好，就像在走夜路時，僅握的那盞燈，它能照亮你腳下的路，讓你不至於被絆倒；堅守心中那份美好，就像那朵矢車菊堅信陽光能讓它復甦。
一個人失敗了並不可怕，可怕的是沒有信仰，或者失去了心中的美好，那和行屍走肉有何差別？堅守心中那份美好太重要，所以我們必須堅守。心中的美好固然要堅守，但也要守之有度。
堅守心中那份美好，應該是在內心保留希望，在逆境中堅持。不要理會他人的冷嘲熱諷，始終堅定的走下去，這樣的堅守才能獲得成功。但堅守心中的美好，並不是過度自信，而忘了自己應該做的事。要堅守，首先要有心中的美好，樹立積極樂觀的人生態度，即使遇到挫折，也不會輕易拋棄那份美好，這是一種珍貴的品質。
人應該有信仰，有內心的美好，就像矢車菊那樣，堅信陽光總會到來，於是它堅持，忍耐，在甲蟲嘲笑和阻止它時，它依舊是等待，這樣一份堅守，讓它最後真的能“復甦”。可見堅守心中的那份美好，真的很有必要，因為堅守，你才有繼續前進的支撐，因為堅守，你擁有永不言棄的毅力，因為堅守，你最後獲得了成功！
同學們，讓我們堅守住心中那份美好吧！
留住那份記憶 篇17
國一作文 ,570字劍指十一月，但求青春無悔！
往事過往雲煙，輕易回首，凝望學習，凝望生活，都有不盡人意的挑戰與追求。可在我記憶的年輪裡，不變的，依就是那株旭陽下的垂柳。它沒有絕代風華的豔麗，只有一抹單純的綠意；它沒有輝煌的過去，只有幾十年的風風雨雨。但，它有著常人不能所及的品質—堅持。
我不願過著煩躁單一的生活，每日都在題海中遨遊。望著已令我十分厭倦的字元與字母，我的心也已累得筋疲力盡。
那日，偶得一次閒瑕。漫步湖邊，幾隻小船在湖上漂著，幾曲歌樂從船中飄出。岸別寧靜，沒有一絲喧囂，可正是在這看似寧靜的表面，卻孕育了一個看似平凡卻富有色彩的一抹綠意—垂柳。
我望著那株垂柳，心中突然大悟。這株柳似乎是中國畫介於工筆與淡墨之間的狀態，讓人誠摯地接近生命的真實。我站在它的下方，仰望它的高大與熱烈。歷史的足跡，並沒有打消它的生存的意念，並沒有打消它準備傲立於世的追求。它，也許經過了風風雨雨的折磨，多年烈日曝晒的灼烤，卻依然屹立於河岸，歌頌生命的偉大。而我呢？經受了如此渺小的一絲困難，又有什麼理由怨天尤人？
我的心靈愛到觸動，我的動力重歸我心。我不覺挺起胸脯，邁步走入知識的殿堂。我相信，只要有著不會泯滅的嚮往與追求，只要有著柳樹堅持樂觀的品格，任何挫折，任何困難，都能打敗。戰勝自我，去創造青春的輝煌！
劍指十一月，但求青春無悔！
守住這份美好 篇18
國小五年級作文 ,975字在躺在病床上的病人眼裡，最美好的不過就是擁有一個健全的身體；在困在鳥籠裡的雄鷹眼裡，最美好的不過是能展翅飛翔；在快要乾枯的小樹眼中，最美好的不過是能夠迎來一場久逢的甘雨；在家境貧困的孩子眼中，最美好的不過是能夠不為上學而勞神費力。
總會在新聞、報紙、書刊上看到那些貧困地區的孩子因為付不起學費，小小年紀就靠著上山砍柴這些粗活來維持生計。看到這裡，我不由得想起她……
她出生在一個並不富裕的家庭，一家六口人，她是家裡四個孩子中最小的那個，因為她的父母有著重男輕女的封建思想，所以都不太看好她。在她的苦苦哀求下，她的父母終於答應讓她上學。她勤勤懇懇，一邊忙著學業，一邊還要為家裡的經濟條件出一份力。一路跌碰地走著，終於熬到了初中。她沒有辜負父母對她的期望，成績一直都是最優異的。但礙於家裡的經濟條件，還沒熬到初中畢業，就不得不放棄學業。
她是我的表姐，如今的她在一家公司做著苦力。不僅工作量大，而且工資也不是那麼可觀。我想，如果當時有人能夠伸出援手，資助她。也許會改變她的命運。
但現實就是這麼殘忍，讓有才華，又努力的她當個無人問津的打工仔。
對家境困窘的孩子來說，最奢侈的不過就是能夠安安穩穩地上學。但對於我們來說呢？可能現在的孩子更多的是不想上學，討厭上學。這不公平。都說孩子是祖國的未來，經濟困難的家庭中的孩子一樣也是祖國的未來。所有人都向往著人人平等，國家也一直為了這個目標在努力。但是國家的助學金就向人人平等這個目標邁進了一大步。這筆助學金，對這些孩子來說，無疑是雪中送炭，不僅減輕了父母的負擔，還能讓孩子們如願以償的上學。
夢想，多麼美好，每一個人都有追逐夢想的權利，但一個出生在貧困家庭中的孩子，好像一出生就註定了他的人生不配擁有夢想。但國家的助學金守住了這份美好。這筆助學金對窮困生來說，不僅僅只是一筆錢，更是一份支援，一份牽掛。這告訴他們，黨和國家並沒有忘記他們，時時刻刻想著他們，黨和國家需要他們。
這份支援，這份牽掛激勵著他們，提醒他們要對得起國家對他們的資助，要對得起支援他們的每一個人，讓他們向自己的夢想一步步靠近。
現實是殘酷的，走向夢想的路是荊棘叢生的，因為有了助學金，讓他們的夢想熠熠生輝，它們不再懼怕，因為他們有了最堅實的後盾—黨和祖國。也正是這筆助學金，守住了千千萬萬窮困生的夢想。守住了這份最純粹的美好！
留下那份美麗 篇19
國一作文 ,553字秋天，樹葉在不知不覺中已經黃了一大片，風一吹，那猶如蝴蝶般的樹葉紛紛飛下來。走在校園裡，時不時地陣陣桂花香氣撲鼻而來，我湊近去看，花瓣圍著花蕊轉了個圈，顯地異常飽滿，那種花有各種顏色，黃的、粉的、白色的。
看著看著，我情不自禁地想湊上去摘下一朵花欣賞，可當手快接近花枝時，我想了一下又沒有去摘，因為我不忍心去破壞這份美麗，也不想破壞這份寧靜，我只是坐在花樹旁，靜靜地看著樹上的花。不知何時起，二胡聲，從我耳邊響起。伴隨著悠美的二胡聲，再看看樹上的花，彷彿置身於夢幻一般。
忽然咔嚓一聲打破了這份寧靜，一個穿著時尚的女孩正與旁邊的兩位朋友嬉笑地摘著樹上的花，然後又嬉笑地轉身離去，我楞在那裡沒有說話，只是靜靜地看著地上被她們遺棄的花。
走過沙堆，那三個女孩正開心地玩著，覺得那些花太礙眼了就隨手一扔，扔在了沙地上，過了許久女孩們走了，而且還踩了踩地上的花。我拾起沙地上被她們踩過的花。只見眼前的花已經沒了剛才在枝頭的那份光彩，只下剩被人踩的腳印和枯萎的花瓣。
我又走到花樹下拾起剛剛被人扔掉的花，帶回家養了起來。
一天，我又站在了花樹下，樹上的花依舊開的很驕傲。只是，摘花的人又多了起來，地上被踩地七零八落的花彷彿在呼喊著救命。我在拿自己養的花與樹上的對比，差了很多。
留下那份美麗吧，留下那最美麗的風景線。
銘記那份美好 篇20
國一作文 ,813字你的笑，你的哭，你所經歷的一切，我都記得。
你天生活潑好動，看見什麼好玩的就想去試一試。這不，鄰居家的小孩在田埂上捉田雞，你瞧見了，心裡癢癢的，再加上那時不時傳來的陣陣笑聲，你就再也憋不住了。
跳起來跑進車庫，一把抓了個舀水的大勺子，扛在肩上，踉踉蹌蹌地跑向田埂。你卻被在水渠中歡快游泳的小魚給吸引住了，目不轉睛地看著它們。哇，好漂亮的小魚！陽光照射在水中，使它的鱗片閃閃發光，小尾巴搖來搖去，活像一個個亮閃閃的小精靈。你看得入了神，不禁叫了一聲。這下可好，那魚本悠閒自在呢，被你給嚇了一跳，愣是衝進了水草中，連個影兒也沒了。你懊惱地拍了拍頭，衝著那水草叢說：“對不起啊，小魚，我不是故意的。你出來吧，好不好，我求求你了！”
可是呢，小魚偏就不出來，甚至連個泡泡都沒有，弄得你沮喪得很。等得不耐煩了，你嘟囔起來：“誰讓你長那麼好看的，怪我咯？”這說來也怪，小魚似乎聽懂了你說的話，慢慢遊了出來，你歡呼雀躍，拿起大勺子當頭一罩，“哈哈哈，小樣！這下看你怎麼逃！”你得意地笑了，但當你拿起勺子看時，你臉上瞬間晴轉陰，原來那小魚逃得一條都不剩了，反倒是淤泥滿滿一勺，再看看那水渠，原來的乾乾淨淨現已成了渾濁不堪。
鄰居家的小孩看見你把水渠攪得一團糟，就拎著小水桶生氣地走了。你的耐心發揮到了極致，竟然靜靜地等著，水漸漸清了，小魚又出現了。
“哈哈哈這下所有的小魚都是我的啦。”你心中竊喜。
你準備向它們發起新一輪的攻擊，吸取了上次的教訓，輕輕舉起勺子，又輕輕地一舀，“啊，成了！”
你手還抖了抖，是真激動。你把勺子擱在地上，圍著它又唱又跳，手舞足蹈的。
瘋夠了，才想起小魚兒，瞧瞧，沒了！瞬間，你又晴轉陰，彷彿聽到了心碎的聲音，不止是心碎，都碎成渣了。
“我辛辛苦苦撈來的魚啊，你怎麼都給我跳了出去呢？”
你重整旗鼓，對自己說沒事，可是日頭已偏西，奶奶遠遠地喚你回家。
再見，童年的我，你是那麼美好！可是我正在長大！可是我依然記得！