生活技能實踐相關作文20篇
生活技能實踐 篇1
國小二年級作文 ,1920字【第一次買菜】
徐槿睿
今天，我們全班同學要去菜場買菜，體驗買菜。我們拿著錢到了南馬菜場，那裡的菜非常多，我和四個同學一起去逛菜場。我買了自己愛吃的蝦菇彈，茄子和黃瓜，總共用了二十八元。回到教室後大家菜都展示給了老師看。都是看到我菜說：“為什麼買的這麼少？你一家人夠吃嗎？”我說：“我家很窮，都不吃晚飯的。”老師笑了。其實是我不會買菜，其它菜我看看都不想吃，怕老師說我，才這樣說的。
放學後，我提著菜飛奔到家，在媽媽的幫助下，我終於做好了我人生中第一盤菜——水煮蝦菇彈，一口氣吃了好幾條。我體會到買菜時只想到自己喜歡吃的，沒考慮到爸爸媽媽喜歡什麼？下次再讓我去買菜的話，我知道要多買一些菜回來，讓大家都能吃到一頓豐富的晚餐，不能只想到自己一個人。
【第一次買菜】
金子楷
今天下午，我們班全體同學每人拿著五十元錢去南馬菜市場體驗自己買菜。
到了南馬菜市場，我看見裡面人山人海，熱熱鬧鬧，我心裡很激動，這是我第一次去買菜。菜市場裡的菜真豐富啊！有各種各樣的蔬菜，新鮮的肉，活蹦亂跳的大魚……我心裡想，媽媽喜歡吃海瓜子。我就走到賣海瓜子的攤前問：“阿姨，海瓜子多少錢一斤？”阿姨說：“你買二十元錢就有一盤了。”於是我付了二十元買了海瓜子。我一轉眼看見了西紅柿，我拿起一個西紅柿問：“老爺爺，西紅柿多少錢一斤？”老爺爺說：“三元錢一斤。”我買了三個西紅柿。接著我又跑到我認識的一個賣肉的叔叔攤前買了半個豬心。我問叔叔多少錢，叔叔說送給我吃。我覺得很不好意思就遞了五元錢給叔叔，然後我又買了涼糊。我共用了二十九元錢。
回到家，我和爸爸一起燒了一桌豐盛的菜，媽媽下班回家表揚了我，我心裡美滋滋的。
【開心的一天】
金思晨
今天，我很高興，由於二年級“生活技能”體驗周的到來，我們班的同學們都要去菜市場體驗買菜，老師還說是我們獨自去買的呢！所以我的心歡快地像小鳥一樣要飛起來了，激動地上課都快要聽不進去了。
終於熬到了下午，我們迫不及待地準備出發了。老師又在教室裡再三地叮囑：“你們可要跟著隊長，不能隨便地亂跑……”我們異口同聲地說：“老師，您就放心吧！”
到了菜市場，我一手拿著錢包，一手拿著袋子，跟著隊伍進去。這個菜市場真大，各種各樣的食物，應有盡有，看得眼花繚亂。我買了很多，有小青菜、涼糊、黃豆、土豆、蒜苗、番茄、牛肉和黃瓜。
雖然，這些東西真是好重，我們走走停停，手都提痛了，但是卻開心不已。
【買菜】
葉家琪
今天下午，全班同學分成幾個小組，一起去菜市場買菜。
我和田皓程、劉芷暄等同學分到了同一小組。我們一手拿著媽媽給的五十元錢，一手拎著一條袋子，就向附近的菜市場走去。菜市場裡非常熱鬧，有賣雞鴨魚肉的，有賣水產海鮮的，還有賣水果蔬菜的。我左看右看，“該買些什麼呢？”我自言自語地說，媽媽喜歡吃番茄，我就買了幾個，爸爸喜歡吃海鮮，我就買了些蝦，最後，我還買了些蔬菜。
放學後，回到家，我幫媽媽做飯燒菜，我覺得，今天晚上的菜特別好吃。
【難忘一天】
王穎悅
今天下午，學校組織生活技能活動，我們每個人帶著50元錢去菜市場買菜。
到了菜市場，我看著琳琅滿目的菜，不知道該買什麼，我沉思片刻，決定買土豆、魚、豆腐乾、排骨。等回到家後，我看著自己買的菜，猶豫了一會兒，心想：還從哪裡開始呢？媽媽告訴我，先把菜洗乾淨，再把菜切好放在盤子裡備用，接下來將油倒入鍋中，等油冒泡的時候，把菜放入鍋裡，又用鍋鏟翻炒著，等到快熟時倒一點水，再把鍋蓋蓋上，等個幾分鐘，一盤香噴噴的菜就出爐了！
吃著美味的菜，心想：自己勞動的成果是最幸福的！
【生活技能小體驗】
張程博
這周是生活技能體驗周，就是自己的事情自己做，大人的事情幫著做，家務勞動學著做。今天是買菜日，我一聽到就激動地想：“我該買什麼好呢？”下午，我們浩浩蕩蕩地來到了南馬菜場。哇！裡面的東西好多啊！有涼糊、小白菜、小土豆等很多蔬菜。我和同學們開始了行動，當我走到牛肉攤旁邊時想起了爸爸平時很喜歡吃牛肉，於是我就買了半斤。
買完菜以後，我們開心地回家了。我幫姥姥做飯，我先把菜洗乾淨，把菜切好，等鍋燒熱後，把菜放進鍋裡，啊！鍋裡的油濺了起來，好燙啊！吃飯的時候，爸爸和媽媽誇我做得菜很好吃。通過這次生活技能小體驗，我覺得買菜是很簡單，但做飯卻很不容易。
生活技能大比拼 篇2
國小六年級作文 ,614字陽光明媚的五月來了，鳥兒在枝頭歡唱，小溪在叮咚彈琴，一切都那麼美好！今天，我們要在教室裡舉行生活技能大比拼活動，同學們可是準備大展身手，展現自己的風采了。
比賽專案有水果拼盤、釘鈕釦和疊校服三項，每個同學任選兩樣。我沒有選水果拼盤，畢竟我的藝術技能不突出。
我帶著一條手絹，幾枚鈕釦，一個線軸，一根針，還有我的春季校服，邁著輕鬆的步伐走進了教室。
首先進行的是釘鈕釦比賽，我抿了抿線頭，把它壓的扁平，老師一下令開始，我就開始穿針，可是這線頭就是不給力，怎麼都不肯鑽進針眼。眼看其他選手都要完成了，而我還沒開始，急的我用牙把線頭咬了一口，咦？這回怎麼穿上了，這線頭真是欺軟（嘴脣）怕硬（牙齒）啊！可是時間容不得我多想，我迅速用媽媽教給我的方法打了個結，一手拿起手絹，一手抓起鈕釦就往上縫，一針……咦，線怎麼又出來了？我看了一眼，打的結太小，被穿過去了。我索性打了三個重節，用了雙線，這樣就省事多了，只需縫兩圈就好了，我快速縫好，用剪刀剪斷線繩，又修理了一番，不錯，既美觀又結實。剛好時間也到了，我交上作品，就回到了座位上。
接下來，我們又進行了疊校服、水果拼盤比賽，大家都使出渾身解數，盡力展現自己的技能。最終有的同學脫穎而出，有的同學抱憾而歸。
生活技能大賽結束了，這不僅僅是讓同學們表現出自己的特長，更是為了讓同學們通過比賽能夠體會到家長的艱辛，從而更好的在生活中幫助家長分擔一些力所能及的家務，讓爸媽少一份操勞，多一份放心。
生活技能展示 篇3
國小六年級作文 ,550字今天天氣非常好，同學們都非常期待這一天，因為我們今天下午的班會課要展現勞動成果了。
五月，是我校的生活技能展示月。我們六年級一班的生活技能比賽有縫鈕釦、疊校服、水果拼盤。大多數同學都想展示做水果拼盤。讓我們一起走進生活技能成果展現的舞臺吧！
老師說：“先開始縫鈕釦，時間是五分鐘。”在短短的五分鐘內，戰場上的人都緊張無比，五分鐘的時間飛快過去，比賽者把自己的作品交了上去，經過語文老師和幾位同學的現場評比，選出了一等獎的三個同學。
下一個專案是疊衣服，而我也在其中，這個比賽的時間和縫鈕釦的時間一樣，也只有五分鐘。不一會兒，我就疊好了，即使疊的不好，但這也是我的一種嘗試，讓我深深地體會到生活的魅力，勞動的意義。
縫鈕釦、疊衣服都比完了，剩下最後一場比賽—水果拼盤。這時語文老師說：“比賽開始”。你看那一個個忙的，而我們那些沒事幹的同學，就開始在班裡欣賞了。我們都圍在了劉煜同學的旁邊，我一看，那花瓣是用西紅柿的桃狀圍成了一株植物。馬原奇同學是用蘋果做了兩個天鵝，而那兩個天鵝的造型設計的非常美觀，讓我們讚歎不已。我又看了郭寒雲的作品，她的作品是把甜瓜的裡面放置了許多的水果，有點像“大白”，造型非常美觀。
我想：在學習之餘，我們還要多做一些家務活，讓自己的生活更加完美、充實、絢爛多姿！
生活技能pk賽 篇4
國小六年級作文 ,580字終於等到這一節課了—生活技能班選課，這樣就可以光明正大地吃了。
回到教室，立刻擺好東西，等待著老師來臨，可老師就沒有出現在我的眼前。
“不管了，吃吧！”
開啟袋子，一看，蘋果都因為等了太久而抗議發黃了，櫻桃也因焦急而變軟了。眼看著水果就被我吃出一個小窩來了，老師終於聞著複雜的水果味走進了教室。
先是縫鈕釦，我的同桌竟輸在了一把剪刀上。起先，我還斷定他一定是第一呢，他的鈕釦最大，上面的洞洞也大，而且他還問是橫著縫還是豎著縫或斜著縫，看起來經驗豐富，可事實上卻是虛的，而且他縫的也太鬆了吧！
接著比賽疊校服，有好多同學疊的的確是令我感嘆，可有一些人呢，領口也不向上，皺的不要不要的，而且連衣服都沒準備好。還大喊著：“誰能借我條校服褲，免費疊，手藝絕對一流，專業疊褲30年呀。”可所有人都投去的是異樣的眼光。
終於到比拼水果拼盤了，有四五個人都直接吃沒了。我向後看，左看都有一部分人已經完成了，作弊啊，我也忙了起來。蘋果、火龍果、櫻桃、桃子，看到了其他同學的，真是各式各樣，讓我大開眼界啊！
展示完了，老師也忙著拍照、錄影。
沒想到，最後老師竟讓我們把水果拼盤分享了，同學們可高興了！我好不容易吃完了袋子裡的，看到還有滿滿一盤呢，暈。副班長楊昕語前來“支援”，還有他的同桌，一把一把地向嘴裡塞，半分鐘左右，一掃而光。
我不禁感慨，群眾的力量是巨大的。
七年級我學會了一些生活技能 篇5
國一作文 ,1373字光陰似箭，轉眼間七年級的學習生涯已經逝去，我們迎來了愉快的暑假。在這個暑假一開始，我學會了很多東西，比如自信、孝敬……最重要的是我學會了獨立，自己的事情自己做。
在暑假裡，媽媽要求我自己洗衣服、洗碗、燒飯。接下來我就來說一說做這幾件事的過程。
媽媽讓我洗衣服，我很不情願，於是我就和媽媽鬧矛盾，我把換下的衣服放在那裡，以為媽媽遲早會幫我洗衣服。過了幾天，我沒衣服穿了，只好乖乖的去洗衣服，看來鬥是鬥不過媽媽的。開始洗了，先開啟水把衣服浸溼，然後用手揉搓一下，就可以擦肥皂了，剛拿起肥皂可誰知這肥皂很“調皮”，一下子從我的手中逃走了，我放下手中的刷子，要去撿起肥皂，剛撿起來又滑走了，就這樣反反覆覆撿了好幾次。後來媽媽語重心長地跟我說，你現在手是溼的，很難把肥皂撿起來，我洗了洗手，拿了塊毛巾擦乾，這次肥皂終於被我“擒”住了，我拿起肥皂，就往衣服上擦，擦完後又用刷子使勁地刷，媽媽看了看，又說：“不能只刷一個地方，其它的地方也要刷，我聽後便認真地刷了起來，很快一件衣服被我洗完了，接著兩件、三件最後全部洗完了。洗完後我才發現，原來洗衣服也是一件很辛苦的事，媽媽以前天天給我洗衣服，真的非常辛苦，我不應該總跟她頂嘴。另外，我覺得自己的衣服自己洗的好處是：自己穿的衣服什麼地方最髒自己最清楚，清洗起來更方便。
再談談洗碗的過程。把碗拿到水池上去，用一塊布，布上擠些洗潔精，然後一隻碗一隻碗地洗，最好是將碗一邊轉去一邊洗，這樣會洗得乾淨些，還記得有一次，我一邊洗碗一邊哼著歌，前幾隻碗都洗好清好了。最後一隻時，我因為太高興了想玩個空中接盤遊戲，剛把盤子扔出去，眼看盤子就要接住了，可是因為我手上還有洗潔精，滑滑的，盤子到手邊後卻滑落到了地上，只聽“哐當”一聲，盤子碎了，我見狀趕緊收拾起來，最後還是被媽媽批評了一頓，媽媽指責我做事不能粗心大意。通過這件事我明白了，做任何事不能吊兒郎當。從那以後我洗碗就沒有摔破過。
最後一件事就是燒飯。去年暑假我在劉老師那兒學書法，中飯也在劉老師那兒吃的，自然而然用電飯鍋做飯的任務就交給了我，原本我也是不會做飯的，是吳阿姨的指導下我學會了做飯。阿姨同我說，電飯鍋裡放多少米，就要相應的加多少水，水不能太多也不能太少，水太多燒出來的飯會太軟，水太少則飯太硬，只有加入合適的水量才能做出可口的米飯。經過一個暑假的反覆練習，我熟練掌握了用電飯鍋做飯的技巧。但是這僅僅是燒飯的一部分，要是再學會燒菜、做麵條、燒蛋炒飯就更好了。以後如果爸爸媽媽不在家，我就可以自己燒著吃，爸媽就不用擔心我會餓肚子了。其實我很早就想學燒菜、燒面等等，一直沒有時間去學，這個暑假我一定學會燒菜。
記得前兩天，聽媽媽單位的同事說，他兒子上大學打電話回來問，燒飯要放多少水，燒出來的飯才不會硬？哪些衣服要手洗還是洗衣機洗？我想這些都是不能獨立生活的表現。隨著年齡的增長，我們慢慢懂事，學會自己的事情自己做，不能總是依賴別人。我們總有一天會離開父母，獨自生活，到那時生活不能自理就遲了。
我現在覺得，我們應該學習鄉下的孩子，他們懂得獨立生活，像我們這麼大時，他們已經學會了燒飯、燒麵條，能照顧弟弟妹妹了，還能去地裡幹活，去山上砍柴，去溪裡捉魚。我們城裡孩子不會的他們都會。學會獨立是多麼重要，讓我們從現在開始，少一點父母的溺愛，多掌握一些獨立生活的技能。
生活技能大比拼 篇6
國小二年級作文 ,752字二年級學生主題隊會活動是“四品八德好少年—生活技能大比拼”，主要引導我們認識生活中要學會的各項技能。
星期四下午，侯老師指導我們收拾書包、清理課桌、整理書櫃、戴上紅領巾。讓我們養成自己的事情自己做的習慣，體會勞動的快樂！
星期五下午的生活體驗是去菜場買菜，然後變成菜餚上桌，讓我們知道每天家裡飯桌上的營養豐富的菜是怎麼來的。全部同學分了八組，八位家長帶著我們往菜場出發，菜場裡面有水果、蔬菜、海鮮、家禽……看得我眼花繚亂，我都不知道要買什麼好呢？爸爸喜歡吃什麼？媽媽喜歡喜歡吃什麼？我都不知道！我好像只知道自己喜歡吃什麼。最後在大人的幫助下，我們跟賣菜的叔叔阿姨討價還價，經過一番挑挑揀揀，我買了海瓜子、蘿蔔、捲心菜，一共花了十五元錢。其他同學也買了花生米、小黃魚、蝦、黃豆、涼糊…我們拎著滿滿的菜，一路歡聲笑語回到了教室。
回到家裡，我在媽媽的幫助下把買回來的菜燒成美味佳餚，重點說說我怎麼燒蔥油海瓜子吧。首先我把海瓜子洗乾淨放在一邊，然後去樓頂摘了一大把的蔥，洗乾淨並切成蔥花，我切得很小心很小心，因為很容易切到手，所以一定要在大人的指導下切菜！媽媽幫我開了煤氣灶，我倒了點油進鍋，等油撲哧撲哧沸騰的時候，再把海瓜子倒進去，濺出來的油嚇得我只往後面躲。我看海瓜子有一點點張開它的貝殼後，再倒進去一點點酒、鹽，最後看海瓜子全部張開後就可以關火起鍋了。我把切好的蔥花均勻的灑在海瓜子上面，媽媽又開火燒開了一些油，再把滾燙的油澆在海瓜子上面，香噴噴的蔥油海瓜子就做好了！晚上吃了自己做的飯菜特別有味道，同時我也感受到了，媽媽每天要賣菜、燒菜再收拾一大堆的碗筷多麼辛苦啊，我一定要幫媽媽分擔家務，因為我要學會自己的事情自己做！
生活技能大PK 篇7
國一作文 ,589字五月是我們學校的生活技能月。在這個月中，學校組織了許多有意義的活動。其中有一項生活技能大賽的活動使人難以忘懷。
生活技能大賽由三部分組成：縫釦子、疊衣服和水果拼盤。
縫釦子
我們以前也沒有縫過釦子，這是第一次。一開始我縫出的釦子歪歪扭扭的，一點也不好看。後來，媽媽給我做了示範，手把手的指導下，當我再拿起針來縫時，釦子端端正正的，被牢牢地固定在衣服上，也不再出現掉線的情況了。
疊校服
以前，我疊校服總是馬馬虎虎，本來以為只需疊得整齊點就好了。可是爸爸告訴我：上衣的衣領要露在正面，褲子要褲腳線對齊。原來技巧要領還真不少。在爸爸和我的共同努力下，我終於學會了和以前不一樣的新方法。經過多次努力練習，校服疊得越來越標準、整齊和美觀。
水果拼盤
老師讓每位同學把水果以及工具都早早地帶到了教室，我也不例外，帶來了西瓜、甜瓜、黃瓜和櫻桃，準備大顯身手。比賽開始了，我先把西瓜放在最下面，然後依次擺上甜瓜、黃瓜和櫻桃，從上面看如同一個寶塔形狀，這樣一幅美麗圖案展現在我面前。
我環顧四周，發現每位同學都緊張忙碌，有的拼盤像花朵，有的像動物，讓人看了直流口水。最後，我們欣賞完我們的勞動成果後互相品嚐了各種各樣的水果，不但大飽了眼福，也大飽了口福。
這次比賽雖然結束了，但使我終生難忘。今後，我們要多學習生活技能，學好生活技能，並應用到我們的生活中，使我們的人生更有意義，生活更精彩！
暑假生活真充實 篇8
國小六年級作文 ,735字愉快的暑假過去了，這個暑假我過得真充實！
充實一：清晨看書
夏天的清晨是美好的。暑假的每天早晨天際並未清晰，太陽公公已經向我問好。開啟窗，“小精靈“在太陽公公的呼喚下跑了進來，迫不及待吸一口清新的空氣。早晨，好清爽啊！我拿起四大名著之一《水滸傳》細細品讀：來到了好漢江湖的世界，“及時雨”宋江帶我遊梁山泊，武松和我一起戰勝凶猛的老虎，“智多星”吳用與我、晁蓋等人智取生辰綱，看見了高俅等幾位奸臣為非作歹的情景，好不熱鬧啊！我忽忽悠悠地在書海中漫遊了一個多小時，直至太陽公公正式上班的時候，鳥兒的問候才把我的心靈呼喚了回來，連忙向鳥兒打招呼。清晨，在晨曦下看書，與書為伴，舒心愜意，新的一天開始了！
充實二：做早餐
暑假的到來，當然要為家裡做點家務活了。這不，老爸又在喊了：“軒軒，今天我要一牛奶，一面包，再來點果醬和倆雞蛋！”我無可奈何，只好按單做事，客廳廚房兩頭跑，不一會兒就汗流浹背了。準備好材料後，我便開始動手了。我先拿起一個雞蛋，開啟煤氣爐，熱鍋起油，把雞蛋打進鍋內，只聽見雞蛋在鍋內唱歌跳舞。“滋滋——”，雞蛋好像在說：“快來吃掉我吧，我很美味哦！”雞蛋在它的舞伴鏟子下飛舞下，熟了！我倒好牛奶，醬好果醬的麵包也格外誘人。爸爸見到，口水直流三千尺，“唰唰唰”的幾下吃完了，我目瞪口呆，自己的還沒吃呢！完了，又得跑一趟，剛想叫住爸爸，誰知道他說了聲：“我去上班了！”一溜煙就走人了。
充實三：游泳
做了許久作業，哎呀！該出去活動了。來到了游泳池，換上泳褲，做好熱身運動，跳入水中。清涼迎面撲來，望著藍天白雲，沐浴著陽光，享受著清涼世界，多舒服啊！
平平淡淡的暑假過去了，可充實的每一天讓我過得無比興奮，暑假每個充實的日子令我久久不能忘懷。
生活不能沒有微笑 篇9
高三作文 ,809字夜彷彿要把光線全部吞噬。巷子裡沒有街燈，而鄰居家的燈早已熄滅，黑暗中，只有寂靜充斥在這裡。我嘆息一聲，慢慢地關上窗。
囡囡的呼吸聲均勻地在房間裡繞著，一聲又一聲。梳妝檯上妻子的照片依然鮮亮。她的微笑，曾是我生命中最溫暖的陽光。
但是，生活的冰冷卻無法讓我微笑地應對……
幾個月前，四川發生了一場大地震，帶領著旅遊團觀光的妻子在地震中不幸喪生。這場災難把我生活中最溫暖的陽光抹殺掉，黑暗將我緊緊包裹。年幼的囡囡尚不知難過，每天都睜著天真的眼睛問我：“爸爸，媽媽什麼時候回來呢？”我撫摸著她的頭，苦苦地微笑：“囡囡乖，媽媽去工作呢，要掙錢來養囡囡啊，要給囡囡買漂亮的衣服和好吃的糖果，沒有時間陪囡囡啦。”儘管笑得勉強，但我的微笑依然是女兒的陽光。
但是前幾天，公司竟決定裁員。雖然結果仍未公佈，但我卻已感到不安。若果失去了這份工作，家裡的經濟便會變得困難。於是我變得焦慮，有時甚至會暴躁，對女兒大吼大叫。可是，感謝我的小天使，她也許明白了些什麼，每當我心情不好時，她總伏在我的肩上，輕輕地哼著小曲。當我平靜下來時，她便對著我誇張地咧開嘴巴，說：“爸爸，要微笑！”我雙眼滿是淚水，但還是輕輕地捏了捏她的鼻子，對著她微笑。微笑是陽光，是我們給彼此的陽光。
今晚，我無法入睡。明天裁員的結果便會公佈，一陣莫名的憂愁湧上心頭。我點亮了手中的煙，慢慢地吞嚥著這苦澀。倚著窗臺，我的視線模糊了起來。橘紅色的火光在我的面前一閃一閃的，像妻子微笑時眼中閃著的光芒。忽然，我聽到囡囡在叫著什麼。我走到她的床邊，才發現她在叫“爸爸”。沉睡的她，在做著什麼夢呢？為什麼會呼喚我？只聽見她呢喃道：“爸爸……要微笑……”我的淚水劃過臉頰，我伸手把它拭去，對著沉睡的女兒，微笑……
清晨在此刻來臨。一縷陽光躍入房間，使空氣溫暖了起來。我明白了，為了逝去的妻子，為了女兒，無論面對多大的困難，我都必須闖過去。而且要微笑地闖過去。因為，生活不能沒有微笑！
競爭使我生活更充實 篇10
國三作文 ,678字小時候並不知道“競爭”是什麼，上到四年級才對它略懂一二。俗話說：一步走錯百步歪。而現在，我正處在人生道路最關鍵的時候，我需要努力，需要奮鬥，需要競爭。正因為有了競爭，我的生活才更充實。
每次測試成績一出來，同學們爭先恐後地詢問分數，我也馬不停蹄地調查。有時，邵偉考的比我低，他便裝作一位老學者，摸著“鬍鬚”深沉地說：“老了，不中用了，你們是青出於藍而勝於藍。”我們捧腹大笑。
有一次，測試成績出來了，我傻眼了：李南星比我多10分。我心裡像打翻了五味瓶，幾天都沒精打采的。後來，偶然看到了培根的一句話：“灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。”對呀，如果你一步步墮落，永遠陷在“痛苦的過去”，最後只會落得悲慘的下場。我應該振作起來，努力奮鬥，不斷競爭。這時，我猶如從冰窟窿裡爬上來一般，歡呼著。此後，我把李南星作為學習榜樣，與她在學習上競爭，生活上做朋友。在課後我分秒必爭，終於嚐到了甜頭。
在最近一次測試中，我在班上考了第一名。雖然這只是一次小考，但它卻充實了我的生活，使我對自己更有了信心。我就像凱旋歸來的將軍，高興得像吃了蜜一樣。袁童幽默地說：“凌同志，恭喜你。”同時，他伸出手準備跟我握手，惹得我哈哈大笑，心裡卻自豪得很。
從此，競爭便成了我生活中一段必不可少的美妙音樂，時刻激勵著我。當我太放鬆自己時，我便想起這樣一句話：業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。當我一時貪玩，功課拖到晚上才做時，便會想起：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。就這樣，我不斷努力和同學們競爭，在學習上嚐到了甜頭。
競爭使我的生活有苦有甜，有哀有樂，豐富多彩，讓我的生活更充實。
閱讀使我的生活很充實 篇11
閱讀使我的生活很充實 ,604字在生活中，我們時常會閱讀。閱讀能讓我們的知識豐富起來，讓我們的思維活躍起來。可如果我們能抽出點滴的時間用來閱讀，那是再好不過了。
書，能在時時刻刻閱讀，在乘地鐵時，在排隊時，在等車時，都能拿出一本書來閱讀。比如說，在圖書館時，我們可以放慢節奏，靜下心來慢慢的閱讀，而不能把閱讀當成任務一樣，粗略的知道了書的內容，可是要細緻講卻一點也講不出來。
書的種類有很多，如歷史書，小說書，故事書，文學，電子書等眾多種類，當我們選擇時，要選對自己有幫助的書中自己愛看的。有時，我也會去借一些雜誌週刊來看。
書也能讓我們懂得很多道理。像勤奮，堅持等。它們能幫助我們養成好習慣。所以說，它們也是很重要的。
書雖然可以幫助我們，可有時看書卻有一些壞處。
比如在等車時，看書可能會因為光線問題而影響視力；在乘地鐵時，有時會很吵，所以我們閱讀時靜不下心，看書不能有一個安靜的環境也不行；還有……所以說，看書最好在圖書館裡看，因為那裡又安靜，光線又好。
書還能對我們的寫作有幫助。像我們在書中看到的好詞好句可以摘錄下來，記在本子上，可以在下次寫作時用上一點。
除此之外，書還能學習。像語文書，數學書和英語書等各學科的書。它們是我們每個人在學生時代總會接觸到的書。它們是在上課時用的，是我們上課時不可或缺的一樣東西。
總之，書是我們的好朋友，它能夠幫助我們，也能使我們學習，所以書在我們的生活裡扮演著重要的角色，它還讓我的生活很充實。
生活因誠實而精彩 篇12
國小六年級作文 ,584字生活像一本書，內容多姿多彩，書中記載著誠實，善良，友愛，財富……在這些繽紛多彩的詞語編織成的星空中，我最喜歡的，便是誠實。
記得那是小學畢業的暑假，我們全家去泰國遊玩，在普吉島邊，我提出去買一個海螺，媽媽同意了。海邊有一家攤位，攤主是一位和我差不多大的黑人小孩，他瘦瘦高高的，見我到他跟前，臉上迅速閃過了一絲不易察覺的疑惑神色。我仔細觀察了每一個海螺，並一個一個地聽了聽聲音，終於選中了一個近乎透明但又不是透明的小海螺。
“How much？”我問他，他用驚慌的表情看了看我，搖了搖頭。
“How much is it？”我再一次問他。
他只好拿了計算器，打出了30字樣，我給了他30泰幣走了。
買完以後，我們就在海邊游泳，晒太陽玩。正當玩的盡興時，他一臉慌張地拿著計算器往我們這裡跑來。
“唔……唔……”他向我們指手畫腳。可我們不懂他的意思。這時，一位黑人中年男子朝我們走過來，我們從他斷斷續續且並不熟練的英語中明白了事情的經過，原來他剛剛去辦事，留下兒子一個人看攤，兒子不知道物品價錢，所以剛剛給我們多算了5泰幣。
媽媽示意不用給了，可他硬是往我們手裡塞。我對他會心一笑，從包裡拿出了一個我從中國帶來的超小的簡易毛絨玩具送給了她。
他爸爸伸出大拇指：“Good friend， have a good day！”
誠實，往往創造出美好的境界……
生活因誠實而精彩！
初中生活真充實 篇13
國一作文 ,532字六年時光匆匆過去，轉眼就迎來了中學。
哥哥說：“中學課程多，時間安排緊，老師管的少，大多都要靠自己，更重要的是壓力特別大。”姐姐說“初中生活起得早睡得晚，而且還要上晚自習。”而我覺得初中生活還蠻好的。
當我跨進中學大門的那一刻，我就被校園的美麗迷住了。迎面一個很大的雕塑，雕塑前面有許多盆花擺成了一個愛心的形狀，漂亮極了。還有那高大的教學樓，和那掩映在綠樹中的寢室樓，教學樓上八個大字“擇善其身，誠濟天下。”我的心裡滿是激動，等待著我的老師和同學們。
每天早晨5：30起床，6：15開始跑操，跑完操，我們就去餐廳吃飯，吃完飯就坐在位置上安靜的學習。
已經開學近三個月，我們每天都是這樣充實而愉快的，又一個課間開始了，大家基本上都不出去，你猜我們在幹什麼呢？呵呵，對了！數學老師剛剛佈置的那道練習題，我們還沒有攻克呢，只見同學們一個個愁眉苦臉，抓耳撓腮，百思不得其解，眼珠子轉過來轉過去的，都在冷靜的思考著。時間一分一秒的過去了，功夫不負有心人，我們終於把這些題做完了，才把課本收拾好，開開心心的出去玩了。
晚上我們也不得安息，還要把一天所學的知識再想一想。
初中生活就是這樣充實這樣愉快。
寒假生活真充實 篇14
國小五年級作文 ,773字時光飛逝，初二的開學典禮還歷歷在目，這就已經迎來了寒假。寒假的來臨，意味著春節的到來，意味著冬去春來，也意味著新的學期在向我們招手，我在這個寒假裡過得很充實。
按照慣例，我們和二姑一家開車回到了老家寧夏。寧夏不僅有我們的親人，還是紅軍長征即將勝利時，是紅軍爭取的重要戰略要地，在毛澤東與張國燾兵分南北時，也轉站在寧夏一帶。回老家順便了解一下歷史知識，這也是極好的。
我們六個人在車上有說有笑，吃著零食，還和遠在老家等我們的親人們語音聊天。到達寧夏的時候已經試凌晨兩點多了，我當時根本無法入眠，看著外面滿天繁星，星星一眨一眨的，在北京幾時有這樣的福利呢？心中頓覺寧夏的空氣質量竟是如此之好。
第二天我們沒有像別人那樣在家裡睡懶覺，才七點就被奶奶叫醒，我和大姑、二姑、姐姐一起去跑步，雖然直到出了家門都還是睡眼惺忪，但我們四個人繞著安靜的街道跑了五公里才返回，累是累了點，但是想想大家有說有笑一起鍛鍊身體，一大早上的時間沒有虛度，我還是挺開心的。也是在這一天，我給自己制定了每天的學習計劃，我把鍛鍊、出去玩等等所有的時間都算在裡面，一天能差不多有六個小時的學習時間。
過年的福利就是不用寫作業，在大年三十那天，我們一大家人一起包餃子，有胡蘿蔔餡兒的，有韭菜餡兒的，我和姐姐也都學會了如何包餃子。我們從不會到會，從生疏到熟練，當一個個飽滿的餃子冒著熱氣在盤子裡等著我們去夾，我的心裡充滿了成就感。
中午一家人圍坐在一起邊吃餃子邊看紀錄片《中國春節》，感受著全國各地的朋友們都是如何過節的。下午我們去唱歌，也算是唱走了一切煩惱吧。晚上一家人擠在沙發上看春晚，那氛圍別提有多溫馨了。
過了大年三十，我便又開始投入到了正常的學習、生活中，不敢有絲毫懈怠，時間如金，不惜則散；學習如逆水行舟，不進則退。
這個寒假，我學的好，玩的好，鍛鍊的也好，過得真充實！
生活不能有謊言 篇15
國小六年級作文 ,515字“坦白是誠實和勇敢的產物。”這句話出自美國作家馬克·吐溫的口中。是啊！誠信是所有美德中最重要的。不以誠相待，你就失去了誠信與勇敢。任何人失去了這兩樣東西，和一副沒有靈魂的軀殼有什麼兩樣？人沒了誠信，就等於失去人善良的本性，人沒了人性，和那些野獸有什麼不同？
有人說，有一些善意的謊言，也是生活必須的。我想說，這也不可取。雖然你的出發點是善意的，可本質仍是謊言，讓別人沉浸在美好的謊言中，也許會讓人越陷越深，無法自拔，不如用事實來告訴他，讓他充分了解自己哪兒不足，讓他不斷攻克自己的不足，又瞭解了自己，也提高了自己的原本水平，這樣子不好嗎？
正所謂“長痛不如短痛”。一旦你撒了謊，讓他深陷這美好的幻象中，某一天，他突然明白這不過是一場虛偽美好的夢，一定會比早知道的痛苦要多得多。
惡意的撒謊絕不能存在，即使是一些善意的謊言，也會讓當事人享受更大的痛苦，就好比魚和熊掌不能兼得。
面對問題，我們要敢於直接面對，化悲痛為力量，使自己不斷向前衝，比久久沉浸在美好的幻象中要好得多。
同學們，生活不能有謊言，堅強地面對一切。誠信是生活之本，讓我們抵制謊言，美好地面對生活吧！
低碳生活節能環保 篇16
國小五年級作文 ,629字雖然現在我們的生活越來越好，但是身邊的環境汙染也越來越多，小河不再清澈，天空也不再蔚藍。環境保護，已經迫在眉睫。所以我們應該宣傳和倡導低碳生活、節能環保、保護地球母親。
低碳生活、節能環保應該從我們生活中的點點滴滴入手，維護生態平衡，少汙染環境。我下定決心，一定要從日常生活開始做到低碳環保，用我的行動去感化身邊的人。
早晨，空氣格外清新，我興高采烈地跟媽媽去買菜。菜市場里人很多，可熱鬧啦！我和媽媽到了一個賣菜的攤前，買了兩個土豆。那個賣菜的阿姨遞給我們一個塑料袋裝土豆，我連忙說：“不用了，謝謝阿姨，我自己帶了袋子。”那個阿姨笑著說：“這孩子真懂事！”媽媽又買了一些菜。回到家，我幫忙洗菜。在洗菜的過程中，我心想：要是把洗菜的水用來澆花，那不是兩全其美嗎？還可以節約水呢！於是，我就把洗菜的水拿來澆花。
到了晚上，我望著那發出聲響的洗衣機，我忽然靈機一動，又想出了一個節約水的好辦法，把洗衣機排出的比較乾淨的水用桶裝起來，然後用來拖地。我把我的想法告訴媽媽，媽媽很贊同我的這個想法。
爸爸媽媽對我這幾天行為非常滿意。再加上我的影響，爸爸也想過上低碳生活，他把家裡所有的燈都換成了節能燈，還讓我們以後儘量少看電視，看完電視後要及時把電源從插座上拔掉。
節約一滴水、一度電，少用一張紙、一個塑料袋，少砍一棵樹等等，這些都是節約資源的行為。因此，我們要從自我做起，從生活中的點點滴滴做起，低碳生活，節能環保。
低碳生活節能環保 篇17
國二作文 ,706字低碳生活代表著更健康，更自然，更安全的生活，同時也是一種低成本、低代價的生活方式。
中國改革開放以來，人們的生活水平越來越好。無論是家裡的餐桌上還是身穿的衣服，都發生了翻天覆地的變化。但是環境卻受到了汙染，如干淨的河水變成了臭水溝，漂亮的小湖，也變成了人們的垃圾湖……因此提倡人們堅持低碳生活，節能環保的做法迫在眉睫！
低碳生活是一種新的生活方式。保護環境，從我做起。洗衣服時，少放洗衣粉漂洗，衣服更乾淨。空調儘量少開，用電風扇或者扇子代替，多開窗多通風，有利於節約能源。儘量少用電梯，建議多走樓梯，既省電，又能鍛鍊身體。同時要充分大自然的太陽能，風能等可再生資源，發揮它們最大的效益與功能。比如說太陽能熱水器可以為人們的生活提供方便，還有利用風能來發電等等。因此低碳生活是一種幸福、健康、經濟的生活方式，它不會降低我們的幸福指數，相反會讓人們的生活更加幸福。
低碳生活是一種態度。低碳生活是我們對未來美好生活負責的一種態度，而不是一種能力，只要我們重視它，並且付出行動，每一個人都能做到。這就要求我們要從小事做起，從自己做起，從現在做起。如節約一滴水，一度電，少開一天車，少用一個塑料袋，就能為我們家園的天更藍，水更清秀，山更綠，空氣更清新做出自己的貢獻。再如節能方面，洗完菜的水可以用來澆花，衣服儘量手洗，並用洗完衣服的水用來沖廁所等。只要我們用低碳環保的態度來對待身邊的生活，我們的未來世界一定會變得更加美好。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”同學們，讓我們一起行動起來，在日常生活中堅持低碳生活，節能環保的做法吧，這樣我們的將來才會更加的幸福！
生活因誠實而精彩 篇18
國二作文 ,1102字古人常言“誠信是金。”“誠信乃為人之本。”的確，不管時代怎麼變，誠實這一中華傳統，卻永不過時，足以使我們的生活愈發精彩。
兩年前的一天傍晚，我和媽媽去菜市場買食品，見一個小攤擠滿了人，一看，是個賣夜宵面的小夥子。那人二十出頭，是個口音獨特的外地人，一臉純樸，像個老實人。我們也擠上前去，那小夥子遞了包面走來：“大姐，看看吧，這夜宵面可好吃啦！一下鍋，不到三分鐘，浮起來就熟，可方便啦！”我們買了一包。
回家，迫不及待把面下了鍋，“一分鐘、兩分鐘……”時間正一分一秒的過去……“三分鐘了！”我大呼道，拿掉鍋蓋一看：咦，面沒浮上來？再等等吧，等啊等，又過了五分鐘，那面靜靜地沉在鍋底，沒有一絲動靜。“快呀！浮上來呀！”……整整十分鐘過去，面依然“死守鍋底”，媽媽把它撈了上來，我一咬，這面外表已經煮得爛透了，裡面卻竟還有生面……上當了！“現在的人啊！”我嘆了口氣。
可，就在前不久，我轉變了這個看法。那天早上，我奉母親大人的“聖旨”到菜市場買豆腐，出門時，已經九點多了，我不由加快腳步。到了菜市場，不出我所料，有不少攤子已經收攤了，我忙用目光四處尋找——在那兒！豆腐攤在那兒！只見一位老婆婆推著豆腐車要回家了，我忙追上去，好在，豆腐車上還剩下兩塊豆腐，“阿婆，我買塊豆腐”我道明瞭攔車的原因，那老婆婆卻淡淡地說了一句：“不賣。”“什麼？”我懷疑自己聽錯了，“小姑娘，豆腐不賣。”那老婆婆推著車，又要走了。“可，你這兒不還有兩塊豆腐嘛！”我急了：這可怎麼回去“交差”啊！況且，我又不是不給錢……老婆婆這才同我解釋清楚：“阿婆是今天早上六點就來擺攤的，你來得晚，這豆腐放久了也不好了，不然你去那兒買吧！”我順著手勢看去，果見一豆腐店，“那是年輕的兩口子開的，八點多才來，應該挺新鮮……”我買了豆腐。
對於一個素不相識的小孩，老婆婆的做法使我倍受感動，如果每個商家都能以誠信待客，那麼我們的生活一定會更加精彩！
生活不能沒有夢想 篇19
國小六年級作文 ,432字夢想，一個多麼有詩意的詞。它給了無數人動力，讓他們堅持下去；它給無數人潑了冷水，讓他們時刻保持清醒；它送給無數人禮物，讓他們得到應有的回報。
記得有一次，我在做數學題，眼看就要做完了，突然，一隻攔路虎——一道難題擋住了去路，我想了半天也沒想出了，正準備放棄，突然，一個聲音在我耳邊響起。“不，你一定要做下去，只要做下去，離你的夢想也就近了一步。”我倍受鼓舞，成功地做出了這道題。
記得還有一次，我得了一個一百分，而且還是數學考試，我高興壞了，弄的我一下午都沒專心聽課。在回家路上，我還在激動著，想著回家，媽媽會怎麼樣表揚我。這時我的心中又有一個聲音響起了：“就一個一百分有什麼了不起的，要次次一百分才好呢，一百分和你的夢想差距大著呢，你要繼續努力！”於是，我繼續努力，為了我的夢想而努力。
一個人如果有了夢想，而不為夢想去努力，那夢想就成了空想。我會為我的夢想去努力，願我的夢想早日成真！
魚菜共生實踐活動 篇20
國小三年級作文 ,506字今天，我懷著激動的心情來到學校“科普實踐基地”。走進基地，來了一位楊老師，他先讓我們在池子裡比賽捉魚。大家一聽，爭先恐後的在池子裡捉起魚來。我挽起衣袖，把手伸進池子裡捉魚，一連好幾次碰到滑溜溜的魚，誰知，我害怕魚咬我，不敢捉；後來我鼓起勇氣，可魚太滑了，根本就是捉不著。正在這時，楊葡大喊道：“我捉到了！”我們頓時把目光轉向楊葡，哇！好肥的一條泥鰍呀！捉了好一會兒，其他同學也捉到了泥鰍。
捉魚的活動結束後，楊老師又教我們在池中漂著的泡沫板上面種香蔥。我一聽，十分好奇，大家在另一些立著種香蔥的泡沫板上分來一部分香蔥，用小海綿塊把香蔥葉下的莖夾住，再將小海綿塊放入水池裡的泡沫塊的小孔裡。魚在池裡遊動，菜在池裡生長。這就是魚菜在池子裡共同生長。
楊老師介紹說，魚菜共生是一種新型的生態系統，把水產養殖與植物種植這兩種不同的技術通過巧妙的生態設計，從而實現養魚不換水，種菜不施肥，達到魚菜共生的效果。
通過來到科普實踐基地開展魚菜共生的實踐活動，我瞭解到讓水生魚類、植物和微生物三者之間實現生態平衡，是未來可持續迴圈發展零排放低碳生產模式。魚菜共生原理簡單，實際操作性強，可適宜規模化生產，具有十分廣泛的發展前景。