生命在於獨立相關作文20篇
生命在於獨立 篇1
國小四年級作文 ,742字我常常想，生命的意義是什麼呢？直到有一天，我瞭解了我班上一些同學的情況後，我才懂得了生命意味著什麼！
小郭是四年級8班的學生。他在各方面的表現都很突出，深受老師的喜愛。班上的同學都願意和他交朋友，如果你有那題不會做，只要找小郭，他準會幫你。每天下午打掃衛生，他都非常積極主動，所以他總能收到老師的表揚，他的名字也經常出現在光榮榜上。
今天放學後到小軍家去拿鑰匙，看到了“新鮮”的一幕：放眼望去小郭可高興了，頭昂的高高的，臉上也笑呵呵的。是因為什麼呢？因為他的作文受到老師的表揚了，老師說他的作文寫得最棒。
剛一進家門，小郭把書包隨手往沙發上一扔，拿著作文字到爸爸媽媽跟前，說：“你們瞧，我今天的作文又得了滿分，老師還在班上把我的作文念給大家聽，老師還說了，我的這篇作文寫得最棒！”爸爸聽了也很高興，問他：“你寫的作文題目是什麼？”小郭踮著腳尖把本子往爸爸眼前一送：“你看，你看，我寫的是《我學會了獨立》。“媽媽聽了，在一旁也誇小郭：“好孩子，真能幹，好好學習，將來考個名牌大學。”媽媽說完話，給小軍端來洗腳水，小郭坐在那兒把腳抬得老高老高，讓媽媽給他拖鞋、脫襪子、洗腳。洗著腳，他又嫌太熱，讓爸爸給他扇風。小郭一邊享受著爸爸為他扇的涼風，一邊又心安理得地讓媽媽為他洗腳，嘴裡還在滔滔不絕的說著自己的作文，真舒服啊！
難道這就是小郭嗎？他在學校的表現可不是這樣的，連老師都誇他聰明、能幹、愛勞動，連他的作文都寫的是《自己的事情自己做》，怎麼一到家裡就全部變了樣兒了？不自己洗腳，還得讓別人給自己扇扇子，作為一名少先隊員，他這種做法對嗎？
如果我們的同學都像小郭，我們的生命又有什麼意義呢？生命的意義在於獨立。這不單單是在作文中寫《我學會了獨立》，更重要的是在生活中能夠做一個獨立的學生。
生命在於運動 篇2
想象作文 ,991字2035年，我已經成為了世界鼎鼎大名的科學家。我研究出了能夠幫助人們找到任何一個地點或東西的“智慧搜尋機器人”，不僅如此，我還發明瞭能夠穿越到未來或過去的“時光機”。
今天，我像往常一樣，吃完早餐，就到我的房間裡研究我的新產品—隱形藥丸。因為我房間的窗戶對著院子，時常傳來老爸的嘮叨聲。今天，老爸又像往常一樣嘮叨，“亞捷，快出來和你老爸除草，不要整天悶在房間裡，小心悶出病來。”我不耐煩地說：“老爸，咱們家那麼多臺自動清除草機，什麼功能的都有，你不會開啟一臺來用嗎？”“不行，不行，如果人人都依賴機器的話，身體會退化的。”“哎呀！老爹呀，你說，這滿天衛星，滿街電腦，都自動化了，誰還會用手拔呀？不出！”我搖了搖頭，邊研究我的新產品邊說。
我的新產品研究的速度很慢。一天，我坐在椅子上想：為什麼不乘時光機到未來的世界，看看未來的樣子。於是，我開啟了時光機，向2135年飛去。
一剎那，我已經在2135年的一條街道上。只見許多個頭大身小的怪物正站住呆呆地望著我，眼裡充滿了好奇心。我心想：“天啊！地球怎麼都被怪物佔領了，不，不是的！”我忽然感到頭像有東西紮了下，眯了眯眼，便昏了過去……當我醒來時，發現自己在一個很漂亮的房間內，忽然，門開了，走進了一個小怪物，我嚇得往後退了幾步，就說：“你們怪物為什麼要佔領我們的地球？”“你不要怕，我們是人類，不是怪物。”我疑惑不懈地說：“那你們怎麼變成了這樣？”“那是因為現在的科技越來越發達，人類幹什麼都有電腦和機器人，漸漸地，我們的體力勞動減少了，身體當然退化了。”原來，老爸說的話是對的。“我的名字叫娜迪，你呢？”“我叫陳亞捷。”“那好吧，你今晚先在我家住一晚，明天有一場足球賽，很好看的，順便帶你去看一下。”
第二天，娜迪帶著我進了足球場內。在看到最精彩的部分時，忽然一群機器人闖進來，嘴裡說道：“你們這群懶惰的人類，什麼事情都依賴我們，現在，我們要加倍奉還，你們不配做地球的主人。”說完就下令讓機器人來抓捕人類，雖然大家都拼命地逃，但還是逃不過機器人的抓捕，我轉頭一看，發現娜迪被抓了。忽然一個機器人向我撲來，我趕緊按一下手上的“逃生表”。瞬間，我又回到了2035年。
緩過神來，我看見老爸還在拔草。趕緊拿起剪刀，跟上老爸，說：“老爹，我和你一起除草吧！”
這一次的驚險之旅讓我明白了一個深刻的道理：科學無止境！生命在於運動！
生命在於堅持 篇3
國二作文 ,543字“唉”，整個大廳空蕩蕩的，只有這一聲嘆息，在迴盪著。
我坐在椅子上，不禁陷入了沉思，母親的嘆息聲不斷在耳邊響起，要開學了，開學之後我就不再是小學生了。想到了我小學的這幾年，我不禁有些擔心，自懂事以來，我的成績一直很差，母親也常為此發愁，剛剛母親對我進行了一番思想教育，看到我一臉滿不在乎的表情，拖著沉重的腳步離去了，只留下一聲沉重的漢息。
在她轉身的那一剎那，我看見她眼裡閃動著淚花，我的心彷彿被什麼擱了一下，一瞬間，我想到了很多，似乎明白了母親對我的期望，而我卻一直讓她失望。
“天降大任於斯人也，必先若其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”孫臏在忍受挖膝之苦後，忍耐著、堅持著、執著地用心完成了一部流傳千古的兵書《孫子兵法》。有多少人為你的學富五本而折服，有多少人被你的智謀所吸引，你在沉默中靠著堅定的信念，終於完成了你的夢想。
發明大王愛迪生在經過999次失敗後，換來了一絲光明，就是這一絲光明照亮了全世界。在他的1000多項成果中，沒有那一項不是不斷嘗試的結晶。“一次嘗試，就有一份收穫”，他的這句話正道出了他成功的祕決。
想起他們，我不禁充滿信心，他們都是在不斷的堅持和不懈的努力中取得成功，“與之相比，我的問題又算得了什麼呢？這一刻，我下定了決心，再也不會讓母親失望了。”
生命在於過程 篇4
國三作文 ,723字“生命如同小說，要緊的不是它有多長，而是這其間的過程有多好。”
蝴蝶，一個再平常不過的事物了，可就在這平常的事物中，往往蘊含著不平凡的真理。
眾所周知，蝴蝶的蛻變往往是痛苦而又艱辛的。在這期間，如果沒有堅定的信念和頑強的毅力是很難蛻變成真正的蝴蝶的。其中的一些還有可能因為經受不住磨難和孤寂而死去，享受不到生活的美好。對於處在黑暗和痛苦之中的蛹來說，光明就是它們畢生追求的目標。所以，它們必須衝破黑暗的阻撓，尋覓自己的一片藍天。但是，現實往往很殘酷，那厚重的繭就像密密麻麻的鐵絲網一樣，讓它無法掙脫，唯一能給它們希望和支援的就是每天從鐵絲網上遺漏下來的“碎汞”，金黃金黃的，給它們以溫暖。於是，它又奮起，開始全力以赴地向外突圍，儘管身上已經傷痕累累，但它卻始終不言放棄，懷著對光明的追求和對未來的嚮往，矢志不渝地向前，向前……
終於有一天，它衝破了最後的束縛，脫下了自己笨重的外殼，見到了自己渴望已久的陽光，它驚喜，激動，自豪，以致於不能停下歡樂的翅膀。當它再次回頭細數自己走過的艱辛歷程時，它笑了：如果不是繭的束縛，或許它根本就不可能成為萬千只蝴蝶中的一員，見到自己渴望的陽光。雖然在這個過程中充滿了苦難和危險，但這都是生命過程中不可避免的一次歷練。
在它老了之後，更不會因為碌碌無為而悔恨，因為它已經把它的一生奉獻給了自己生命中最偉大的一瞬—蛻變。它可以問心無愧地說：“我不後悔。”
其實，人的生命過程往往和蝴蝶是一樣的，都必須經歷痛苦和磨練，挫折和打擊，然後才慢慢成長起來，逐步走向成功。那時候，你會覺得曾經的痛苦，挫折和打擊原來對你是多麼重要，是那麼美好，細細品味其中的真諦，你就會知道：“生命重視的往往不是結果，而是過程。”
生命在於運動 篇5
國一作文 ,713字“生命在於運動”這句話已經家喻戶曉，但還有一句話大家未必明白，那就是：生命在於科學運動。
如今天氣已轉涼了，人們都換上了厚厚的棉衣，在學校裡，同學們一個個躲在教室裡，不願出來活動活動，特別是在體育課上，如果老師說：這節課自由活動，同學們就高興地歡呼起來。男同學一般是打籃球，而女同學呢？不是一群人聊天，就是三五成群地追趕嬉戲，像永遠長不大的孩子一樣，還有的就是預先準備好書的同學，一併坐在地上看書。這樣一來，雖然很輕鬆，但沒有起到鍛鍊的效果。老師要我們自由活動，是讓我們輕鬆自由地鍛鍊，比如打打球，跑跑步什麼的，對於這樣的情況，老師也只是看在眼裡。
有一次體育課，熊老師先讓我們練習準備活動，活動一下筋骨，然後就下令男同學練習打籃球去了，這裡的我們以為可以自由活動了，可恰恰相反，老師是特意把我們留下來，進行一些小運動，微微出些汗，達到鍛鍊的效果。在那節課上，我們進行了“魔鬼訓練”一是四組下蹲，二是內外腿左右跳，三是幾組弓部壓腿等，特別是外腿跳時，而後還是要向下朝外，運動起來，特像“企鵝”，真滑稽，令我們哭笑不得。
課後，女同學滿臉通紅，汗流浹背，十分累人。第二天，全班的女生的腿好像僵硬一樣，根本不能彎曲，疼得滋味就甭說了。尤其在下樓時，動作又怪，而且十分痠痛，使我們被男生嘲笑，個個都怨老師。
現在我們青年學生在學習重負下，不注意鍛鍊身體，導致對環境適應能力差，天氣稍有變化，就容易患病。真實運動的最初目的就是為了增強體質，然而在生活中，大多數還不瞭解怎樣科學鍛鍊，有的人運動的強度大，時間很長，有的吃飯後馬上運動……這些都是適得其反的運動。
所以我們既要參加各項活動，同時要做到講究科學方法，才能收到強身健體的效果。
生命在於運動 篇6
國小六年級作文 ,697字俗話說得好：生命在於運動。真是一點也沒錯，一個經常鍛鍊身體的人，身體會很健康，生病的人往往不注意鍛鍊身體。其他人不說，就拿我外公來說吧，我外公經常打太極拳，不但頭髮烏黑，而且不生大病，身體非常硬朗。爸媽都看在眼裡呢，他們也想讓我有一個健康的身體，身體是革命的本錢嘛。因此，在春節期間，雖然市民活動中心裡“人滿為患”，但是老爸老媽依然帶我鍛鍊身體，因為生命在於運動嘛。
剛開始，老媽提議一家三口沿著跑道散步幾圈，可沒走多久，我就覺得沒勁，賴著不肯走了。於是老爸拉我去看別人踢足球，我對足球不感興趣，但也沒有其他選擇，我只好乖乖地坐在老爸旁邊。這時，老爸看到旁邊一個比我小一點的女孩在跑步，就說：“我猜你跑得還沒她快呢。”我聽了後，心裡很不舒服。我生氣地說：“不一定呢，要不，我們倆比試比試？”“好的。”老爸剛說完，就跑了出去，我一怒之下，拔腿就追，沒想到老爸的腳下功夫了得，我只好加足馬力，把老爸“擒住”了，我得意地說：“你還敢說我跑得慢”“有本事我們比長跑。”“比就比，誰怕誰啊？只不過你要讓我20秒。”“可以。”爸爸爽快地答應了。
於是，我們又回去找到了老媽，讓老媽做裁判。老媽一聲令下，我撒腿就跑，等老爸開跑時，我已領先100多米，可才跑了半圈，我就氣喘吁吁了，這時老爸還離我100米左右，我心想：“不急，跑慢點。”眼看離終點還剩100米了，老爸也離我不到50米，可我已經累得上氣不接下氣，體力嚴重透支，但是為了第一名，我奮不顧身地奔跑著，一點一點地向終點衝去……。啊，我終於以領先老爸10多米的成績獲得了冠軍。
回到家裡，我胃口好多了，吃了兩碗米飯，比平時多了1倍多。生命真的在於運動啊。
生命在於希望 篇7
高二作文 ,979字有人說，人生是快樂的，因為我們享受生活的點點滴滴。有人說，人生是孤獨的，就像馬爾克斯一樣。也有人說，人生是悲涼的，因為生命的悽慘給予了我們太多太多的不捨。可是，不管快樂也好，孤獨也罷，亦或是悲涼的人生，都充滿著一種物質，那便是希望。
史蒂芬。茨威格曾說：“人這一生，最寶貴的是莫過於在其不惑之年知道自己要做的事。”我想，這也許就是希望吧！這件最寶貴的是難道不是發現希望嗎？
忍辱負重是希望。司馬公所言：“人固有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山。”如果韓信當初沒有忍受胯下之辱，而是選擇與其決鬥，恐怕就沒有“韓信點兵，多多益善”的赫赫英明。如果司馬公當初沒能忍受宮刑的打擊，而是選擇以死明志，從而來保全自己的尊嚴，還有如今的“史家之絕唱，無韻之離騷”？如果當初勾踐沒有聽從范蠡的建議，而是選擇與夫差拼死一戰，還有現在“三千越甲可吞吳”的美名？
鍥而不捨是希望。縱觀古今中外，凡有所建樹者，都具有一種精神，叫堅持。諸如劉大銘，一個先天換世界罕見疾病—成骨不全症的人，不畏病魔，頑強拼搏，終以一首《靈魂行者》而聲憾姑蘇城。又如荷蘭傳奇女運動員—莫尼克。範德沃斯特，三次車禍，也沒有讓她倒下，一次又一次的站了起來，因為她相信，半粒種子也會有春天。再如世界著名演說家—尼克。胡哲，一個先天將近50%殘缺的人，又是怎樣一次次的付出才獲取如今的收穫，因為他相信，陽光就在你身後，當你為它轉身時，它也在為轉身。
至死不渝是希望。生命是有限的，但是，它卻可以做無限的事。一代霸主齊桓公，如果當初沒有介子的捨生取義，割其血肉讓齊桓公飲食，還有春秋五霸？又如解放軍戰士黃繼光，如果沒有他的舍小義，取大義的精神，用血肉之軀去埋堵槍子，換取“三一九高地”的勝利，恐怕抗美援朝的時間還要加長，他用生命換取了中國人民的希望。又如“最美司機”吳斌，如果當時他沒有強忍苦痛，將客車停好，而是選擇原地打滾，抱頭痛哭，那麼，一車人的希望都要覆滅與此。是啊！就如巴金先生的《日》一樣：“我要飛向那火熱的日球，讓我在眼前一陣光，身內一陣熱的當兒失去知覺，從而化作一陣煙，一撮灰。”
上帝將人的眼睛放在前面，就是想告訴人們：生活的路在前方。因為前方充滿了希望。希望是什麼？它源於生活，而高於生活。它不分個人、不分國家、不分種簇，它是千百年來人們一直所推崇、所追求的境界。
生命在於運動 篇8
國小五年級作文 ,886字春天到了，也就是鍛鍊的時候到了。俗話說得好，“不鍛鍊不健康，鐵不錘鍊不成鋼”。想一想，也是啊，我們現在的小學生的體質非常差，力氣小，只顧學習而疏忽了運動。要知道不光學習重要，身體也很重要。體育老師曾經說過：“我國著名數學家陳景潤才活了三十四歲就死了，多麼可惜呀！所以說身體是學習的基礎。”聽老師這麼一說，鍛鍊是多麼重要呀！
我的體質非常差。上三年級時，我因為體質差，還生過一場病，吃什麼吐什麼。雖然這只是一場病，去了診所又去醫院，折騰了兩個星期才見好。就因為這還把我在外地打工的爸爸嚇得連夜千里迢迢趕回來。剛見好，我又吐了，這一次更厲害了，上學都不能去了，吃任何東西都沒胃口。爸爸帶著我去了醫院，掛了三天吊針也不見好轉，吃了東西立馬就吐了出來。最後，醫生建議我住院，一連住了七天，病才好。每當一生病時，我就這也不能吃，那也不能吃，但是我特別嘴饞。看見別的小孩兒在外面自由自在地玩耍，我卻只能病怏怏地坐在板凳上掛吊針，無精打采地看著天花板，心裡一點兒也不痛快，特別地羨慕他們那群活蹦亂跳的小孩子。
疾病給我的生活帶來了極大的不便。妨礙學習、折磨人，添了不少麻煩，體質越來越差……我想，怎樣對付疾病呢？所以我每天就到書店看一些健康飲食、健康鍛鍊、健康之類的受益書。
我選用了各種各樣的方法鍛鍊。每到星期六、星期日我就會跑步、下蹲、打羽毛球、打籃球等一切受益運動。
一放假，我就到鄉下幫助姥爺他們幹農活兒，每當鍛鍊我總是沒勁兒。因為我生病也生慣了，很少鍛鍊，沒力氣……跑步時還沒跑幾步就累了；挖土還沒挖一塊就挖不動了；壓井水沒壓幾把就壓不動了；提一小桶水才走一步就提不動了。
後來，只好每天適當地鍛鍊，每天小跑一小時，提水只提半小桶，挖土只挖半小塊，在鄉下幹農活兒，在城裡跑步、玩籃球……都是在增強體質，受益的運動。就這樣，年復一年，日復一日，直到現在我還是堅持這樣鍛鍊。
和以前相比，現在我的體質真是好多了。不但生活可以自理了，而且力氣變大了，也很少生病，還可以為媽媽做一些家務活兒。
我們一定要強身健體，不但要身體好，還要學習好，一定要做德智體美勞全面發展的新時代的小學生！
生命在於運動 篇9
生命在於運動作文30 ,288字從今天開始，我決定每天都進行晨跑，並且付諸實踐了。我不能說自己會堅持到永遠，但我會堅持的。
第一次，那種感覺，到現在還很新穎。雖然汗流浹背，但內心的感受是累裡的輕盈，因為我回來上樓梯的時候，感覺到自己是向上飛昇的。
旭日東昇，碧空萬里。我跑到了景觀帶，那裡有流淌的黃河水，有輕輕搖擺的翠枝綠葉。空氣是舒展而新鮮的，呼吸是流暢的，有一種把生命置於大自然的迴歸感。站在水邊，遙想生命的原初，像魚兒一樣在水中游動，那是健康的，更是空靈的。人類一旦有了負累，一旦有了過多的欲求，不但身體質量日漸衰弱，心靈積垢也日日加厚。沒有一個好的身體，空談生命的質量或是內涵，更不要說心靈的提升了。
生命在於體驗 篇10
國三作文 ,789字你要知道，我們每個人都是億萬分之一中的那個幸運兒，這機會的概率就猶如你連買十天彩票天天中到500萬，所以我們要好好珍惜把握這機會，這就是我要說的：生命在於體驗。
生命在於體驗，這“體驗”不是天天吃好穿好用好等種種物質上的享受，而是精神上的享受，是勇往直前的冒險，孤注一擲的嘗試，始終如一的堅持。面對困難迎難而上，這是一種體驗；不斷超越自己，突破自己，完善自己，這也是一種體驗；嘗試不可能的事，這還是一種體險。
曾看過這麼一句話：你們年輕人天天刷微博，發微信，打遊戲……幹著我們八十歲都能幹的事，你們要青春幹嘛！這難道不就是說—生命在於體驗嗎？正是因為年輕力壯，正是因為風華正茂，所以我們要去體驗生活。
當你老了，和朋友聊微信時，這些生命之中的體驗是你的一大談資。那時回望過去會看到一個比常人更豐富的世界，你定不會認為一生白活了。
生命在於體驗，正是因為體驗，世上的每一件不可能被一件一件的變成了可能。中國自古期望人能像鳥一樣飛，但古時候誰會認為人能上天呢？不過時間告訴我們人是可以像鳥兒一樣飛的，甚至可以將人送去廣寒宮。正是人類。正是人類對生活的體驗才讓飛天成為了可能。
生命在於體驗，生命因體驗而精彩，生命因體驗而完美。
體驗生活可不是嘴上功夫，體驗生活要有過於常人的優良品質，比如勇敢、創新、堅持等。
商鞅，他有過人的勇氣和才華，正因為有勇氣才驅動他去體驗生命，創作了一個他人想都不敢想的“商鞅變法”，他的改革使秦國日益強大，卻將自己送上了黃泉路，慘遭五馬分屍的酷刑，死無葬生之地。
為了體驗生活，得到商鞅一樣的結果值嗎？
我的回答是肯定的，商鞅一生至少做了“一件事”，一件影響整個國家的大事。如果商鞅不變法，他一輩子吃吃睡睡，睡睡吃吃那樣的生活才對不起那十萬分之一難得的機會。
朋友，人只活一次，相信體驗生活會給你帶來不一樣吧！相信體驗會讓你的生命有所價值吧！
生命在於什麼 篇11
國小六年級作文 ,463字有人說，生命在於青春，花開凋謝，明年還會在開；青春逝去，永遠不會再來。有人說，生命在於理想，愛默生有句格言：一心向他的目標前進的人，整個世界都給他讓路。而有人說，生命在於幸福，幸福是樸實的，它存在於生活中的每時每刻。又有人說……
夜晚，天空一片漆黑，只有月亮和星星陪伴著我，我獨自一人坐在書桌前，仰望星空，一直在思考一個問題：生命在於什麼？如果我說，生命在於奮鬥，那肯定有人會說，難道不在於執著嗎？假如我說，生命在於幻想，你一定會大聲反駁：生活是現實的，不需要過多的虛幻。或許我說，生命在於成功，那沒人會信，因為成功的人並不多，因為緬懷一次成功將失敗一生，銘記一次失敗將一生成功。那生命到底在於什麼？生命的意義又是如何的呢？
屋子很靜，只有在不緊不慢地走著，我快要昏昏欲睡了，我終於找到一個自我安慰的理由：生命在於什麼這個令人深思的問題，有很多種答案，所以我不要只明確一個答案，所以我給我自己生命在於什麼問題是的答案是—生活。不需要過多的言語表達：生命在於生活的點點滴滴，包括所有一切。
你對這個問題有所答案了嗎？
生命在於運動 篇12
國小五年級作文 ,670字伏爾泰曾經說過：“生命在於運動。”這句話成了馳名中外的格言。要保持健康的身體，離不開運動。
我們是以體育為特色的學校，每年都會有一個競爭激烈的體質達標測試；學校有專門的體訓隊；在江乾區運動會上連續二十四屆得到冠軍呢！
今年的體質達標又開始了。比賽前，我們先做了準備活動和慢跑兩圈。做完準備操後，我感到精力充沛，但我感到很緊張，雖然是一腔熱血，但總會害怕可能會發生意外：如果中途紅領巾掉了怎麼辦？鞋帶散了怎麼辦？……。我做了完全的準備：解掉了紅領巾，重新系了一遍鞋帶。萬事俱備，只欠東風，只等老師一聲令下，就可以大顯神威了，在暑假刻苦鍛鍊的成果終於可以在這時發揮出來。
終於，跳繩“預備”哨聲響起。全場就只聽見“刷刷”聲和高頻率的“咚咚”聲，就跟有什麼喜事一樣，噼裡啪啦地齊放煙花爆竹。
我咬緊牙關，使出了“洪荒之力”，甩出一陣緊接著一陣的強風。當我聽見達到優秀的成績152個的時候，心中湧現出兩個想法：一是生命在於運動，運動在於鍛鍊，鍛鍊在於堅持，堅持就是勝利；二是已經達到優秀了，我也累了，下面還有很多專案，我要儲存體力。再堅持一下就滿分了！我果斷的選擇了前面的想法，一定要爭取做到最好。我絲毫沒有減慢速度，甚至更加用力，發起最後的“強襲”，最終成績195個，遠遠超出我的預計，拿到了滿分。
仰臥起坐，我的強項，取得滿分輕而易舉。坐位體前屈我就是隻菜鳥了。以後，我一定要盡力去提升自己的弱項，這樣才能做得更好。
比賽後，我的心終於放下來，“呼”總算是鬆了口氣。
生命在於運動，生命不息，運動不止，我愛運動為我帶來的無窮的樂趣，累並快樂著。
生命在於運動 篇13
國二作文 ,386字2015年11月14日，秋風習習，陽光燦爛，東風中學一年一度的校運會在操場上隆重開幕。全校師生以積極向上，友誼第一，比賽第二的心態投入到這場盛會中。
在開幕式上，每個班級方陣喊著響亮的口號邁步從主席臺前走過，贏得了一片歡呼聲。賽地，各種專案：跑步、鉛球、跳高、跳遠等有序的開展。場上，運動員為了班級的榮譽而拼盡全力，展現他們永不言敗的戰鬥豪情。場下，各班的啦啦隊員在場邊賣力地呼喊，打氣。幕後，也有許多同學投稿，實時報道了現場的最新動態，給各班的運動健兒們加油鼓氣。各班攝影師在場邊把運動健兒們美好的一瞬間記錄下來，充分體現出一個團隊裡的團結協作，分工明確。場邊的“文明小天使”也在認真地維持著大家的紀律。每當長跑完後，各班都會派一名幫扶人員前去照顧健兒們。
本次運動會為期一天，師生們都過得愉快、充實。此次運動會不僅全面檢閱了學生的身體素質，而且還加深了各班之間的友情。
生命在於運動 篇14
國三作文 ,760字平時，我們經常開展很多體育運動，例如跑步，跳繩，打球……這些鍛鍊，讓我們的身體素質得到了提高，讓我們的意志得到了磨練，讓我們的壓力得到了減輕。只有堅持鍛鍊，我們的身體才會更越來越棒。
運動增強體質
我們初中生忙於學業，在學校裡每天坐著的時間多達7個小時。這使我們的身體變得僵硬，甚至痠痛。如果僅靠課間運動，並不能很好地使我們僵硬、痠痛的身體得到放鬆、舒緩。因此，平時多加強體育鍛煉，才是最好的解決方法。每天早晨，我們可以出去跑跑步；週末，我們可以約同學去登山、跳繩或溜冰。這些多種形式的鍛鍊就非常好。在一次又一次的運動中我們的體質得到增強，也越來越好。
運動磨練意志
我們這個年紀正值青春期，成長的路上，意志還不夠堅定，還需要錘鍊。老師說，開展體育運動是磨練意志的好方法。我們便開始按著老師說的，每天抽出1小時用來鍛鍊身體。起初的鍛鍊有些艱難，有過淚水與汗水。但我們堅持了下來，最重要的是不放棄。正是這些艱苦的鍛鍊，磨練了我們的意志，讓我們學會了堅持，讓我們越來越堅強。有了堅強的意志，生活中還有什麼事情是不能克服的呢？
運動减輕壓力
作為中學生的我們，揹負著來自學習的壓力，還有老師和父母給予的壓力。這些使我們煩躁，無法靜心學習。許多學生不知道什麼樣的減壓方式才是正確的。以前，我也曾迷茫過。但現在，我找到了正確的減壓方式。每天早上5點起床跑步，成了我必做的事情。跑著跑著，我的身體得到了放鬆，心情也變得舒緩。學習的時候，我也越來越平心靜氣。運動之後，全身心放鬆，這確是帶給我們減壓的好方法。
生命在於運動。我用事實證明，開展好適當的體育運動，既可以增強體質，還能夠磨練意志、減輕壓力。同學們，讓我們從現在開始，加入到體育鍛煉當中去吧！我們的生命也將會因此而變得更加充實有力。
生命在於堅強 篇15
國小四年級作文 ,510字生命是寶貴的，也是脆弱的。我們要珍惜生命，珍惜它的一分一秒，去體會它的無窮樂趣。
每一個人，對生命的意義都有不同的看法，而我認為，生命的意義在於堅強。為什麼要這樣說呢？那就要從我發生的一件事說起了。
午後，一群螞蟻正在搬食物，我便坐下饒有興趣地看了起來。我一邊看，一邊想：螞蟻團結在一起，的確非常強大。可如果落單了的話，一定非常弱小，不堪一擊。於是我想看看一隻小螞蟻究竟能有多大的能耐。
於是，我拿出一張白卡紙，抓來了一隻小螞蟻放到了紙上，螞蟻在“熱鍋”上急得團團轉，在紙上跑來跑去，眼看著就要跑出“鍋”了，可又被我抓了回去。接著又逃了幾次，可都沒有成功。但是它沒有放棄，一對小觸角不停搖擺著，好像表達著它求生的決心。
這時，我的朋友走來，正想衝上去和他聊會兒天，但又怕螞蟻跑了，於是用一塊石頭壓住了它的兩條腿。
當我回來時，發現小螞蟻不見了，我非常著急，拿起石頭仔細尋找，卻只找到兩隻纖細的腳。我又急忙找起來，最後在紙的邊緣處發現了它的身影，它正拖著殘缺的身軀一步步慢慢地向前爬著。我心裡“咯噔”一聲，沉默了許久。最後決定雙手捧著它，把它放走了。
從一隻小螞蟻身上，我明白了生命在於堅強。只有堅強，才能創造生命的奇蹟。
生命在於勇氣 篇16
國小四年級作文 ,423字生命是珍貴的，但是失去勇氣之後，你的生命將失去價值。就如這句話所說的：“失去勇氣的人，生命已死一半”。
下午，細雨綿綿的。我提著小黑傘走在公園綠地中的小徑。在某個地方我突然看見，在大片大片的草地下，有著一層滿滿的小花！它們是那麼多、那麼密、那麼茂盛！它們在綠茵茵小草的呵護下，一朵朵都開的十分的豔麗。雖然小草在雨點的襲擊下能保護好小花，可是花兒們卻個個在雨中神氣十足的挺立著，沒一點兒低著頭。這就是—花的勇氣！
在一個冬天，滿天都是大雪，一朵又一朵紅色的梅花在雪中傲然開放。它們在大雪中沒有一點兒嬌氣，而且它們在大雪中還格外的明亮奪目，神氣十分，那是—梅花的勇氣。
一個夏日炎炎的下午，我飛快的走入了房間，只見那一株被我遺忘許久的仙人掌依舊挺著綠色的腰板在那裡挺立著，它的身上到處都散發著朝氣勃勃的氣息。這是—仙人掌的勇氣。
所以，連花花草草都有勇氣，我們又有什麼資格說自己沒勇氣呢？你若沒有勇氣，那就是懦夫。
生命在於奔跑 篇17
國一作文 ,853字我們為了生活而努力奔跑，為了自己的理想而奔跑，我們不能停止前進的腳步，在這個“弱肉強食”的世界，強者會屹立，弱者將會遺忘。
他是肯德基的創始人，擁有n個千萬的財富，可誰曾經知道他的辛酸血淚？小時候，父親一切疾病奪去了生命，母親貧疾交加，不久也死了，小小年紀的他，成了流浪漢。為了生活，他不斷地努力。他當過廚師、洗碗工、掃地工……終於有一天，他當上鐵路工，他以為自己終於有了著落。因為工作認真，被提升為正式的鐵路工。好景不長，因為經濟不景氣，他失業了，妻子剛剛懷了孩子，妻子離他而去……他又成了流浪漢各地找工作。親朋好友勸他：“別幹了，你老了。”他不相信自己老了，可他早已白髮蒼蒼，直到老人保險單到手時，他才發現自己老了。可他不甘，拿著108美元開了快餐店，成了世界上最富有的人。
86歲的肯德基創始人，不甘於碌碌無為，憑一己之力，鹹魚翻身。他為了生活努力奔跑，即使自己早已白髮，他不甘墮落，冒著狂風向前奔跑，最終成了富翁。
生活也是如此，有些人向前奔跑。無論前方有什麼，因為生活的壓力，我們不得不奔跑。因為生活和殘酷我們必須面對現實，使用渾身解數，創造輝煌。
他是喬布斯，和他的朋友從小在一起。他們擁有過人的智慧，長大後，他們選擇了不同的路。喬布斯當上了蘋果公司的總裁，而他的是勢不可擋，越發不可收拾。在他們站穩腳跟後，一場晴天霹靂打掉了他們的前程—金融風暴。這位商人受不了生活的壓力，在百貨大樓跳下……而喬布期被逐出蘋果公司，在百橋底啃饅頭，喝著冷水考慮著蘋果公司的未來。他再次回去。他再次回去蘋果公司提出他的新設想，蘋果公司的人無一不被喬布期的堅持和毅力所打動，採用了他的決策，從此，蘋果公司生意蒸蒸日上。如果當初喬布斯跳樓自盡，那麼……
生活必須向前看，不能向後看，堅持自己的夢想，努力奔跑，無論前程怎樣，生活總會為你微笑。
生命在於奉獻 篇18
國小四年級作文 ,528字在我們人類的世界裡，昆蟲是那麼的脆弱，那麼的渺小，那麼的微不足道，所以人類經常會看不起小昆蟲。起初我也是這樣想的，但後來我改變了想法：因為我發現小昆蟲身上也有著值得讚揚的品行。
觀察過螳螂的同學都知道，公螳螂和母螳螂交配後會發生一件異常殘忍和恐怖的事：它們交配完後，公螳螂把自己的腹部展露在母螳螂的鐮刀下，而母螳螂就像死神一樣一步步慢慢接近公螳螂，好像要讓恐怖氣氛發揮到極致。接著她高高舉起死神鐮刀，公螳螂也不反抗，挺著胸脯迎接這生命的考驗。母螳螂高高舉起的死神鐮刀又放下了，她的心裡一定在糾結：一者是夫君的生命，一者是後代的存活。經過激烈的思想鬥爭，理智壓制了情感，他知道，為了後代的生存，公螳螂的生命是必然得犧牲的。因此母螳螂毅然選擇了後者，她先把公螳螂用鐮刀破開肚皮，公螳螂沒有掙扎一下，接著母螳螂把公螳螂的肉吃光，為產卵做準備。最後母螳螂把卵產在公螳螂那還有點餘溫的肚子裡。的確，看公螳螂的身形和保護色，還真是一個理想的窩呢！
觀察到這裡，我終於理解了，為什麼公螳螂不反抗，因為他知道，沒有自己的生命做代價，螳螂幼崽就活不下來了。
為了它們的螳螂寶寶，母螳螂奉獻了丈夫，公螳螂奉獻了生命。
這就是生命的意義，是——奉獻！
生命在於運動 篇19
國小五年級作文 ,989字陣陣涼風中迎來秋高氣爽的秋天，但夏天還不甘心離去，所以氣溫還是忽高忽低。這樣的天氣裡迎來了我們期盼已久的運動會。
聽到這個訊息，我心裡抑制不住的激動，班裡每個人都像我一樣興奮，因為我們對運動都充滿了熱愛和嚮往。這屆運動會和以前一樣，有集體專案和個人專案。集體專案有8x50米，還有集體跳長繩。接力賽上每位參加跑步的同學都拼勁全力，為班級榮譽而戰。接棒的時候一絲不苟，生怕掉下。起初我們班一直領先，同學們在操場邊看的熱血沸騰。但後來輪到周新然跑的時候，可能她的鞋子太大不合腳，跑不快。被別的班的運動員趕上並超過，我們只得了第三名。在終點，周新然一臉的沮喪和懊悔，但是我們都不怪她，因為我們知道她盡力了。我們是一個團結的集體。
第二個集體專案就是跳長繩，比賽之前我們組練習的時候總是跳不了幾個就死了，正式比賽我也好擔心我們沒有跳幾個就卡殼。正式比賽開始了，我們像一條盤旋的長龍，每一次繩落下，運動員高高的躍起。跳躍進風裡，向著天空。雖然我們沒有獲得名次，但是又一次體會到集體的力量。
個人專案精彩紛呈，最吸引我的是女子800米。我的兩個好朋友參加這個專案，葉紫霖和盛於藍，她們是我班的女子長跑健將。比賽開始前，我就目不轉睛盯著她們看。她們一個個精力高度集中，眼睛直視前方，靜靜等著槍聲響起。那眼神彷彿能看到千里之外的東西，槍聲一響，她們都像離弦之箭向前衝去。第一圈時兩個人都跑的不錯，在領先位置，到了第二圈，跑的快的運動員和慢的漸漸拉開距離了。最後葉紫霖和盛於藍雖然沒有得到好的名次，但我覺得努力就好了。
最關鍵的時刻到了—我參加的400米比賽。那天下午下著小雨，有點冷，天陰沉沉的，但澆滅不了我對運動的熱愛。我與周新然都是400米的參賽者，在比賽前我一直在和她說著心裡的感覺，又激動又緊張。怕不能為班級爭光，怕丟臉。很快，裁判老師讓我們站到起跑線上，接著喊出口令“預備”，我身體稍微向前傾，等那聲槍聲響起，我奮力的向前跑去。天空中下著毛毛細雨，澆滅不了我心中的火焰，壓抑的情緒完全釋放，放飛自我，迎著風奔跑。多麼自由與歡快。快到終點了，我咬著牙堅持，前面有兩個運動員跑的比我快，我緊緊跟著，想超過她們，但是已經跑不快，最後我得了小組第三，無緣參加決賽，心裡還是有遺憾的。
運動讓我體會到快樂，體會了什麼是堅持，什麼是團結。生命不息運動不止！
生命在於運動 篇20
國小六年級作文 ,710字如果說生命是一片沙漠，那運動就是沙漠中的綠洲；如果說生命是一口井，那運動就是井中的清水。而運動又分為幾種，但成為我的生命運動就在於羽毛球了。
藍色的天空上掛著像猴子一樣的白紗，天空之下是一片柔軟的草地，青青的草帶著幾絲獨特的香味，草地好像用綠色的染料渲染了一般。“撲”的一聲，我回頭一看，只見一個羽毛球像子彈一般箱一個小胖子射去。小胖子氣喘吁吁的，顯然已經沒有力氣了，可他還是咬緊牙關，皺著眉頭將“子彈”反射了回去。跟小胖子打球的是一個骨瘦如柴的小夥伴，他這瘦的好像風一吹他就變成了兩半，實在令人擔憂。他將球打了回去。
球在空中劃出了一道優美的弧線，“切，辣子雞一個。”一個身形如冰箱一樣的少年神氣十足的說道。我看他如此神氣，正好沒事，吹了個牛：“我來跟你打球啊！敢嗎？”他一聽我這麼牛的樣子，一臉凝重地點了點頭。這下我卻嚇“宕機”了。不對啊，他不應該一聽就跑了嗎？這是神馬情況？我心中暗道。
不過看他那樣，羽毛球不就是打回去嗎？我這麼聰明肯定沒問題。我拿過羽毛球拍，高高地扔起羽毛球便用足了力打，卻像拳頭打在了空氣中一樣，腳下一個踉蹌。
他咋一看我竟如此辣雞，便恢復了之前的神氣，說：“滾滾吧，哈哈！”我漲紅了臉，鼻子紅得像一個紅蘋果，活像一個跳樑小醜！眼淚直在眼裡打轉，只得灰頭土臉的走了。
於是我便與羽毛球有了接觸，從此狂練羽毛球，我的打球實力也是一天一個新高度，也因羽毛球，我變得充滿自信！
雖然那次我灰頭土臉地走了，但卻讓我靠近了運動，更讓我明白了生命在於運動！