生命之燈照亮我相關作文20篇

生命之燈照亮我 篇1

國三作文 ,634字

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”耳邊又響起這千古吟唱的詩句，翻翻日曆，9月10日已悄悄向我們走來。老師就是這樣平凡，從來不會刻意炫耀自己的功績。他們甘為園丁，無悔地為我們澆灌希望；他們甘為指南針，無悔地為我們指引方向；他們甘為燈塔，無悔地為我們照亮前方。一路上，因為有他們，我們不會彷徨，不會迷茫，更不會輕言放棄。

老師曾告訴我：“未來是自己的，不是別人的，所以別人不會白白贈予給你。”讓我明白，學習是為了自己搏未來，而不是為誰而學，因而想要擁有令人嚮往與憧憬的未來，就必須要付出百分百的努力，不斷超越自己，取得喜人的成績，為自己的前程搏一條光明大道。

老師曾告訴我：“人生最大的欺騙就是自欺欺人。”讓我懂得，無論做任何事，都要腳踏實地，一步一個腳印，做到問心無愧，那樣的成功才是真正的成功，才會讓自己快樂，而那樣的失敗才不會讓我們沮喪、抱怨，因為我們已經拼盡全力，而不是不曾付出。

老師曾告訴我：“德才兼備才是真的優秀，無德的才是不值得炫耀的。”讓我明白無論你在其它方面取得多大的成就都不及擁有好品德，做人的根本是人格，只有你做好人，才能成大事。

如果我們是玫瑰花，那麼老師一定是玫瑰花瓣的顏色，她們的存在只為了增添花的嬌豔；如果我們是小船，那麼老師一定是船槳，她們的存在只為了促使船的航行；如果我們是草地，那麼老師一定是草中的野花，她們的存在只為了點綴這平凡的綠色……

老師，感謝您！一路有您，風雨無法阻擋我們前進！在教師節即將來臨之際，願全天下老師節日快樂！

感恩點亮生命之燈 篇2

國一作文 ,520字

曾有人說過，一個常懷感恩之心生活的人，一定是個幸福快樂的人。是呀，感恩是愛的根源，是快樂的必要條件。如果我們對生命中所擁有的一切能心存感激，便能體會到人生的快樂，人間的溫暖及生命的價值，擁有一顆感恩的心，人生會更有意義。而沒有感恩之心的人，永遠不會懂得愛，更不會得到別人的愛。

我們在一天天成長，而父母卻在一天天變老，拿什麼來報答父母的養育之恩？當我們受到挫折而情緒低落的時候，才發現誰都可能拋棄我們，但父母不會！當我們成績不盡人意的時候，才發現誰都可能冷漠我們，但父母不會！當我們迷惘不知所措的時候，才發現誰都可能背叛我們，但父母不會！

可人卻是最善於索取的動物，在親人無私的愛護下，我們漸漸覺得父母所做是理所當然，在接受時漸漸變得心安理得。不反僅視父母為我們付出的辛勞，更忽略了父母那顆默默付出的心。當歲月的風霜一點點染白了父母的雙鬢時，才後悔以前所做的種種？

其實我們的父母要求十分簡單：他們不需要珍貴的珠寶，也不需要太多的錢財，只需要一個孝順的電話、一杯溫暖的茶水，或是一次體貼的談話。沒有什麼比一顆孝順的心更令人感動了。因為，珠寶有價，孝心無價。

愛，需要大聲表達，現在就去做！你的一句話對父母而言，勝過他們所擁有的任何一件珍寶。

生命之燈 篇3

高二作文 ,801字

漆黑的夜空下，行走之人需要一盞燈照亮腳下的路；濃重的霧霾中，汽車需要開啟燈才能正常行駛；茫茫的夜海里，輪船需要航燈才不會偏離航線。總之，黑暗中運動的一切物體都離不開燈的指引。那麼細想，我們的生命裡不也有許多這樣的“燈”嗎？

理想是一盞燈。理想是石，鋪就了前進的道路；理想是海，讓人心馳神往；理想是樹，不斷成長，不斷拔高。但總之理想是一盞明燈，總是閃亮在前方，將彷徨的心拉向正確的軌道。年少時怎樣使一顆躁動的心平靜—是理想，是理想讓少年時的我們端坐在教室，努力汲取知識。擁有理想的人不會頹廢，失去理想的人才真正可怕。雖然有些理想可能永遠無法觸及，但是它散發了光和熱，為你提供了強勁的動力。另一些理想可能很容易實現，但每實現一個理想的幸福的感覺同樣驅動你向下一個目標邁進。可以說，理想是一盞導航燈。

自信是一盞燈。人往往會低估自己，讓自己在困難面前畏手畏腳，在挫折面前轟然倒下。我們需要自信。自信是前年的月牙泉在沙丘舒展身姿；自信是戈壁灘上的胡楊樹，千年不死，死而不倒；自信是笨重的向日葵在烈日下綻放微笑。自信讓中國殘疾人藝術團化身千手觀音，讓井下生活69天的智利礦工創造生命奇蹟。自信是一盞燈，讓黑暗中哭泣的你重新認識自己，它讓你發現自己不是社會的負擔而是擁有強大的生命力的“巨人”。自信激發人的潛能，為蒼白的生活抹上大片色彩。自信，是一盞華麗的彩燈。

知識使一盞燈。古往今來，科學知識極大地改變人們的生活，引領人們從原始手工時代邁向了機器時代，電氣時代及計算機時代。隨著思想地一步步解放，人們把禁錮自己的鐵鎖開啟，開始更加關注人自身，更加崇尚個性。知識的進步滲透到每個人生活的每個細節，它照亮了世界的每個角落，成了名副其實的長明燈。

生命中有許多或明或暗的燈。美好的品質是明燈，卑劣的行徑就像一塊黑布，不斷遮掩、吞噬著燈光。有時，一個人的燈會照亮一個民族的靈魂，點亮一代又一代人生命中的燈。

彩燈照亮我的心 篇4

國一作文 ,1124字

“一曲笙歌春如海，千門燈火夜似晝。”歷代文人墨客都對彩燈情有獨鍾。我按耐不住好奇，也去賞了一番。

遙望那兩排的彩燈，一個個小巧玲瓏，可愛至極。寒風瑟瑟，彩燈彎彎曲曲，上下錯落，起伏跌宕，猶如兩條舞動的晶瑩剔透的“火龍”。這兩條龍微微顫動著，卻也是灑脫不羈的。

閒庭信步中，只見彩燈或黃或綠又或是紅，透出著一層淡淡的光，裹著，纏繞著燈。這燈亦有四個面，每一面都畫著栩栩如生的水墨畫，或是大朵大朵的牡丹，或是站在樹枝上的俏皮小鳥，或是巨集偉魄氣的高山，令人嘖嘖稱讚。

往前，便是座五顏六色的童話風格的宮殿。四周散發著各色燈光，更顯得高大巨集偉氣派。再往前走，眼前便滿是倒掛著的形似葫蘆的彩燈。一個個胖嘟嘟，嬌俏小巧的，正是讓人心生喜愛呢。紅如火，黃如金，粉如霞，倒也是規規矩矩的排列著，引領我們往更深處走進。

一路上，兩旁的花草樹木中也放著大大小小的彩燈。仰頭長嘯的馬匹，專注啃著手中竹子的熊貓，伸著脖子嚼樹葉的長頸鹿……雖神態各異，卻也都詼諧可愛。

正當看的津津有味時，眼前便又出現一片絢麗景象。一把把倒掛的傘鋪天蓋地的在你面前呈現。那傘呈淡藍色，傘身還勾勒著花朵樹枝的圖案，通體散發出一股溫和的感覺，如一位江南女子撐著傘在雨中漫步。

看著這一個個形態各異的彩燈，我不禁想起了一個流傳在民間的故事。

傳說在很久以前，有一隻神鳥因為迷路而降落洪屋渦、梅沙一帶，卻意外地被不知情的人給射死了。天帝知道後，十分震怒，就下令讓天兵於農歷正月十五到人間放火，要把人類通通燒死。天帝的女兒心地善良，不忍心看洪屋渦、梅沙等地老百姓無辜受難，就冒著生命危險把這個訊息告訴了洪屋渦、梅沙等村的老百姓。大家聽了這個訊息，嚇得不知如何是好。這時有一位睿智善良的老人家想出個法子，他說：“在正月十三、十四、十五這三天，每戶人家都在家裡掛起紅燈籠、點爆竹、放煙火。這樣一來，天帝就會以為人們都被燒死了。”大家聽了都點頭稱是，便分頭準備去了。

到了正月十五這天晚上，天兵往下一看，發覺人間一片紅光，以為是大火燃燒的火焰，就稟告天帝不用下凡放火了。老百姓就這樣保住了生命及財產，過上了和諧幸福的生活。後來，洪梅鎮的老百姓每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來紀念這個日子。

看著這一個個精美的彩燈，心中不禁擊起了一陣漣漪。這些彩燈難道不是人們對美好生活的寄託嗎？生活清苦，卻依然有著對美好生活的嚮往與期盼。當然，這更是我們中華民族文化的瑰寶。這些精緻的彩燈要耗費許多的功夫與時間。反覆設計和修改，才造就這樣一番令人嘖嘖稱讚的彩燈。在此，我不得不佩服祖先們的智慧無窮，這都是留給後人的無價之寶啊！

彩燈，一抹抹雖微小卻溫暖的光，在不經意間已悄悄的照亮了我的心。噢，彩燈，彩燈……

感恩生命之燈 篇5

國一作文 ,706字

時間是生命長河裡奔騰不息的波濤，金錢是生命長河裡微不足道的過眼雲煙，感恩是生命長河裡永不熄滅的燈塔，指引我前進的方向！感恩，讓我明辨是非，父母的養育之恩，親人的呵護之感是我從未體會透徹的。如今，一個小小的名詞，讓我感受到前所未有的幸福……

爺爺，在我眼裡是一個完美的人，幽默、寬容，最重要的是時時寵著我。如果爺爺在外面受了氣，一看到我這個“活寶”（爺爺奶奶這麼說），就眉開眼笑了。

有一年暑假，我照例到爺爺家過酷暑。每天，和爺爺一起去河裡捕魚，捉蝦；和爺爺一起去田裡除草，施肥……可是，一天下午，太陽燒灼著大地，樹葉也蔫了。鄰家小哥哥叫我一起去游泳，我興沖沖跑出去，不料左腳被右腳一絆，頭正好跌在一塊石頭凸起的稜角上，鮮血噴泉般地湧出來，我嚇的“哇哇”大哭，淚水和鮮血模糊了我雙眼……

不知過了多長時間，我被一雙強勁有力的大手抱了起來，我聞到一股濃重的菸捲味兒。沒錯，是爺爺，就是爺爺。他抱著我跑到衛生站，醫生給我簡單清理傷口後，爺爺又把我立即送到中醫院。醫生給我包紮過傷口，打過針後，他才坐在那兒“呼哧呼哧”直喘粗氣。

一直以來，我都以為那是應該的。畢竟他是爺爺，有責任照顧我。所以，我一直對爺爺忽冷忽熱，有時還發發“小姐”脾氣，爺爺從來不責備我。可哥哥不同，儘管只發過一次脾氣，爺爺就又摔手錶又摔門，第一次看到爺爺發這麼大的火，我嚇得躲到姐姐背後，這才意識到爺爺對我是多麼的寬容。

現在，我摸著額頭的這道疤痕，心中總會泛起一陣漣漪。因為我知道，除了父母，還有一個人肯為我付出，他就是爺爺。

感謝感恩，讓我從一個“刁蠻公主”走向通情達理；感謝感恩，讓我從不分黑白到明辨是非；感謝感恩，讓我從從不感恩到學會感恩！

照亮我生命的那束光 篇6

國三作文 ,976字

沒有一點點防備，也沒有一絲顧慮，你就這樣出現，在我的生命裡，帶給我光明，情不自已……

—題記

在她沒來以前，我彷彿是在黑暗中昏睡，她就像一縷光，暖暖的灑下來，瞬間照亮了我的生命。她就是曾經的菊潭學子，南陽十佳美德少年—劉圓鳴。她以她的行動，她的言語，優雅地詮釋著那閃亮的人性光輝。

第一次認識她是在學校的升旗儀式上，她作為南陽“十佳美德少年”之一，為大家講述著她的種種：如何幫環衛工人整理街道；如何為孤寡老人做家務；如何在本地的旅遊景點做志願……在大家的掌聲中，我“看到”了她的舉止中流露出的優人一等，這令我感到反感。“她真的就像大家認定的那樣好、那樣完美、那樣有素質嗎？在她華而不實的辭藻下，也許隱藏著不為人知的斑斑劣跡，我一定要認清她的真面目。”我在心中這樣想著。於是，從那個升旗後我開始祕密的跟蹤偵查。

七點整。放學的鈴聲打響，我早早地躲在樓梯的拐角處，等待著那個期待的人影。七點十五分，各個班級差不多都走完了，仍沒看到她的身影：“這算什麼美德少年，連路隊都不站，搞什麼特殊化……”邊說邊往隨身攜帶的本子上記她一筆。這時，一陣沉重的腳步聲響起。“來，我揹你。”往上看，在樓梯口，她正俯下身子背起那個腳上打著石膏的女孩。啊！原來……我一時羞愧難當，轉身逃也似的跑開了。

七點四十分。回往教室的路上，禮貌甜美的聲音：“老師早上好。”扭頭一看，果然是她—那個有禮貌的美德少年，也許是早上對她誤解的愧疚，我埋著頭不敢出大氣，突然一隻手拍了拍我的肩膀：“你好，你是XX班的XXX嗎？”我支支吾吾的答道：“是啊，有事嗎？”“這是你的本子吧？早上我在樓梯口撿到的。”我頓時不安起來：她一定看到我寫的東西了，她會不會生我的氣？可她只是將本子還給了我，本子上的破損她也用膠帶仔細地粘好了。“給，你的本子！下次別再粗心了。”“謝謝你！”我一溜煙的跑了。事後，我發現原來不是她優人一等，而是我內心狹隘。她勝我的不僅僅是品學兼優，更是心胸寬廣，溫婉仁愛。

我突然想起那個經常在操場附近拾垃圾的老人，把自己起早貪黑撿垃圾換來的錢資助學生，聽說還有幾個大學生呢！也許生活就是因為這樣的人存在才會顯得豐富多彩吧！也正因他們的存在我們的生活才更加明亮！

她，平凡之人，卻如一道不平凡的火光，點燃我生命中的光明與希望！她就是照亮我生命的那道光！

照亮我一生的一盞明燈 篇7

國二作文 ,830字

一些小有成就的人大概都會有著自己的那一盞明燈吧！這些明燈為我們照亮前方的路，讓我們看清路上的每一個絆腳石，讓我們不會摔倒在地。

許多作家用大量的筆墨來寫自己人生的這一盞明燈，這盞明燈也許是父母或老師甚至可能是一位過路人。而我人生中這一盞明燈則是一位慈祥的老人—我的爺爺。

我從小就享受著爺爺、奶奶對我的呵護與關愛，爸爸、媽媽長期在外地工作，每年過年的時候才會回來。是爺爺、奶奶把我一手拉扯大，雖然他們的生活中多了一個我，也就多了一份樂趣，但是他們的白頭髮也是明顯增多了。過了幾年，弟弟、妹妹也出生了，他們更辛苦了。爺爺為這個家付出了許多心血。他日出而作，但日暮還未歸。爺爺說：“趁現在還能動，多掙些錢，將來就不會成為兒女的負擔。”

爺爺雖然沒讀過什麼書，但是在我心中爺爺就是一位知識淵博的學者。在村子裡，無人不佩服爺爺，如果哪家鬧得不可開交，都回來請爺爺過去調解，有時到了深更半夜都會有人上門找爺爺，但是爺爺從不推辭。因為爺爺氣量大，我們都以爺爺為榜樣，從不會因為一點小事情而爭吵，我們一家人都和睦相處，因此我的家庭很溫暖，我一聲在這樣一個家庭中而感到幸福。

我們如果在學習上有了一些進步，爺爺就很高興，爺爺經常帶著我們去玩。他說這是為了慶祝我們的進步，希望我們更加努力，將來不要辜負父母對我們的期望。爺爺經常給我們將一些故事，從中滲透出一些做人的道理，他將他這一生的經驗與教訓全都傳授給了我們。

爺爺從不會讓我們下地幹活，即使到了田地裡，爺爺也只是讓我們瞭解一些農作物的名稱或它們的生長過程以及它們的營養價值。不過家中的家務活他經常讓我們做。他說：“來有出息了，就不會想爺爺一樣幹苦力了，你們只要學會獨立自主就行了。”

我的爺爺就是這樣一位和藹可親的老人，它一生都在為我們而辛苦地工作著。他總是為他人著想，它在我的眼中就是一位慈祥、和藹可親、善良、樂於助人、值得我敬愛的人。我將學習他的品質，他將會影響著我的一生，我的人生有了這樣一盞明燈而永恆。

照亮我生命的人 篇8

國三作文 ,976字

夏夜，月亮下去了，墨藍的天空給大地渲染了靜穆的氣氛，蟬鳴率先打破寂靜，蟈蟈拉長了富有磁性的嗓聲，連知了也加上幾聲伴奏，我享受著大自然饋贈給我的華麗的樂章。

倏然，一個綠蟲映入眼簾，它身穿綠鎧甲，或許是太沉重的緣故，它抖動著身上羽翼，在低矮的林叢起舞，在夜幕下顯示它的綠影，萬物都好像沉醉於這小生命跳的贊舞。

我入神地注視它的舉動，忘記了奶奶的叫喚，等我回頭，她早已站在身旁輕輕敲打我的腦瓜，“阿妹，夜深了，該回去啦！”“奶奶，那個會發光的光明體是什麼啊！它全身都閃著綠燈，是自然界裡的交警嘛。”我並不理會她的勸告並向她提問。“哎呀，那是螢火蟲，指路小將呢！別看它微小，做出的奉獻是十分大呢，就像你爸爸一樣……”奶奶回答完後，便端詳著螢火蟲，若有所思。

自我記事起，我便很少見到父親了，他們都說父親在做一項光榮的任務，與他見面似乎是一種奢望。當我羨慕其他孩子能讓爸爸辦到不可能的事時，奶奶喃喃道：“阿妹啊，你爸爸不是故意想這樣的，他也想陪在你們身邊啊。無數像你父親一樣的人凝聚在一起，才能變得無比強大，才能讓國家更富強。”

那天放學後，我看見了隔壁家的小哥哥嘴裡含著一塊糖，我向他伸出手，他不屑地說：“這可是我爸爸從城裡帶回來的，我可不給你呢！小屁孩。”我頓時氣不打一處來，不爭氣地哭了，回到家後，撲到奶奶懷裡，淚水浸溼了她的衣角。我苦澀地說：“奶奶，我也想讓爸爸給我買。”奶奶摸了摸我的頭，說：“乖，別哭，奶奶給你買。”奶奶加快了腳上踩縫紉機的速度，手上揮動剪刀剪掉最後一個線頭，換過另一件待補的衣服。

第二天，奶奶沒開工，去幫我買糖了，她走了很久，好不容易找到了那種糖。天黑了，當她興沖沖地翻開衣袋時，發現糖都從小洞裡漏出去了。那一刻烏雲爬上我的眉頭，我好想哭，不知道是失望還是心疼奶奶。奶奶日復一日幫別人縫補衣服，卻連自己的衣服也沒有工夫補。奶奶看到我快哭了，慌忙在布包裡翻了又翻，居然找到了一顆倖存的糖。她剝開糖紙，把那顆桔色的糖塊放在我的嘴裡，那甜味是我至今都忘不了的。

含著這顆糖，日子甜了很久很久，螢火穿過墨藍墨藍的天空，一閃一閃照亮了我。

莫讓毒品吞噬我們美麗的生命之花 篇9

高一作文 ,1190字

在生活中，我們會感到世界是如此的絢麗多彩。但這只是看到了它表面的現象，我們或者有意或者是無意的忽視了我們身邊也隱藏著很多的醜陋和危害。毒品—就是這樣一種隱藏在我們身邊的醜惡。也許我們不夠細緻，沒有發現它的存在，或者有些人稍微知道它的危害，但總是懷著萬般放心的心態，認為它不會對我們有太大的危害，甚至有些人因為好奇心重，蠢蠢欲動地嘗試了，結果付出沉重的代價。

毒品在我國是人人皆知的東西，是生命的危害品，一旦被毒品纏繞，生命也就面臨著枯萎。毒品是社會的毒瘤，它會帶走生命，帶走人性，留下悲劇與無數的哭泣。一旦沾染上毒品，它就會如影隨形，想戒掉它的機率幾乎為零。

毒品對人類社會的危害極大，它不僅嚴重危害吸食者的健康，而且摧毀人的意志、人格和良知，使絕大多數吸食者走上犯罪道路，是社會不安定的重要因素。

在我國封建社會末期，英國向中國大規模走私鴉片，不僅使英國侵略者從中國掠走上億兩的白銀，而且嚴重破壞了當時中國的社會經濟和國家財政。大量鴉片輸入毒害了中國人民的健康，以至於很長一段時間國際上稱呼中國人為“東亞病夫”，這是多麼刺痛的字眼啊。

在現代社會裡，也有越來越多的青少年受到毒品的殘害，在本是風華正茂的年紀卻陷入萬丈深淵而不能自拔。

記得同村有個比自己稍大些的女孩，從自己有印象開始她就是個乖巧善良、懂事、自立自強的形象；初中時成績也一直是名列前茅，作為小弟弟小妹妹的我們對她那種勤奮好學的精神是很欽佩的。但就在初三升學考後的假期裡，她認識結交了社會上的一些不良人士，每天跟著他們到網咖、酒吧等地方，夜不歸宿。到高中開學後，讀了半個學期就重新走回了他們的“社會”，那女孩的父母憂心恐懼，各種方法都用過了，但已無濟於事了。隨後，她消失了近一年是時間，村裡有傳言說她已經“上道”了。

初三升學考後的一天，我從山裡做工回來，經過她家時，看到她帶著幾個年齡和她差不多的人回來了，我當時還認為她不會像傳聞說的那樣墮落，直到有一次她向我借錢說是去買“藥”時，終於證實了以前我認為只是傳言的事實。她在家呆了不到一個星期就又外出了，很長時間都沒有回來。但她的各種訊息不斷的傳回村裡：有人看到她吸毒，甚至可能販毒；還有人在東莞遇見過她……。

上個月學校放假，回到家後，發現她已經是另一副樣子：父母把她鎖在家裡，但毒癮發作時她就完全像瘋子一樣，亂扔家裡的任何東西，弄得附近鄰居都雞犬不寧的，唯有把她捆住才能安靜下來。她的父母非常痛心，而我看到的是一個鐵的事實—毒品—讓一個青春燦爛的少女劇變的悽慘下場。

作為青少年的我們，要遠離毒品，遵紀守法，當遇到不良行為和人員時，要積極勇敢的舉報，我們在努力學習科學文化知識的同時，面對著毒品在我們周圍擴散的趨勢，我們還要積極宣傳毒品的危害，讓我們的親人和廣大人民遠離毒品的傷害。

珍惜生命，遠離毒品，從我們青少年一代做起。

點亮生命的燈塔 篇10

國三作文 ,653字

浩瀚的宇宙無邊無際，遼闊又神奇；渺小的地球如一葉扁舟，孕育了我們的生命。然而生命是不完美的，生命的輪廓在黑暗之中是模糊的，因此，請點亮生命的燈塔，照亮生命的航程。

生命如一隻小船，在人生的大海上顛簸。然而風平浪靜的大海，時而又掀起狂風大浪，當夜晚降臨，該怎樣掌控它的方向？

為了平安到達生命的彼岸，請點亮生命的燈塔。生命是有意識的存在。有時，我們會面對挫折、失敗，因此，便失去了牽引生命的動力。然而生命是頑強的，人性的光輝照耀在生命的前方。英國的物理學家霍金，如果他被病魔打敗，如果他沒有勇氣在生命的軌道上走下去，如果他沒有點亮自己的燈塔，他又怎樣會有今天的成就和得以延續的生命？大家可想而知，在他身體大部分肢體不能運動的情況下，仍藉助幾根能動的手指坐在輪椅上工作，是需要一種怎樣的樂觀與堅強。就這樣，他戰勝了死神，也迎來了事業的頂峰。人生旅途中，一片黑暗有什麼要緊，只要彼岸在，燈塔在，就可以點亮燈塔，順利遠航。

為了征服巨浪，請點亮燈塔。生命是一條充滿艱辛的路。一不注意，我們就會被石子和荊棘劃傷，但我們必須擦乾血跡，勇敢走下去。山的高處住著老鷹和它的孩子，每當小鷹的羽翼長得夠豐滿後，鷹媽媽便會將小鷹帶出巢，將它從高處摔下，這不是虐待它，而是為了讓它學會飛翔，作為一隻鷹需要有一對強健的翅膀。如果小鷹無法在下降的過程中展開翅膀飛翔，它就可能摔死在山谷中。不經歷艱難困苦，並決心去克服，生命就只能向狂濤巨浪低頭，燈塔也只能在黑暗中湮滅，永遠也看不清前路。

點亮生命的燈塔，照亮前方的路，生活會更有意義。

我的生命因你而亮麗 篇11

國一作文 ,1016字

夜，好靜謐，柔和的月光撒了一地銀白；夜，好深沉，你那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，迴盪在夜色上空，聽著聽著，我的思緒又飄向了那令人難忘的夜空……

那時，你正拿著小竹鞭抽打著我的手。哭聲陣陣，縈繞四周。媽媽正在一旁苦苦哀求：“孩子已經知道錯了，行了吧！”可你卻絲毫沒有減輕力道。我的心一遍遍地哭訴著：“不要打了，我疼……”可我不敢說出口。自己做錯了事，應當受到懲罰。

班上學習差的同學，不想做作業，就拿著錢，到成績好的同學那裡買作業抄，抄一次一元錢。我成績還算不錯，自然也有人向我買。我的心中猶豫不決，一方面是想證明自己可以賺錢，讓爸爸誇獎誇獎我；另一方面又覺得這樣做有點兒違背良心。但鬼使神差地我最後還是決定把作業“給”同學。

幾天下來，我的零花錢越來越多。爸爸有了察覺，對我說：“你近幾日怎麼沒向我要零花錢？”“因為，我有了賺錢的方法了啦！”我說。“哦？那你和我說說？”“我把作業賣給同學抄，我這方法不錯吧！”在我自己講得眉飛色舞的時候卻沒有發現爸爸的臉色已越來越青，那嘴角上泛著的微笑也早已消失的無影無蹤。

爸爸緩緩地向我走來，示意我停止訴說。爸爸用手撫摸了一下我的頭，語重心長地說：“女兒，在你自己賺錢的同時，有沒有為他們想過：他們現在抄作業，可他們考試怎麼辦？他們能抄嗎？考試考不好，作業不做，後面就是一連串的問題啊，女兒你懂嗎？”幼稚的我似懂非懂地點點頭。“那你知道自己錯了嗎？”爸爸問。我說：“爸爸，我知道錯了，你不要生氣，你懲罰我吧！”爸爸的臉色明顯緩和了許多，但是按照我家的慣例，還是改變不了要懲罰我的事實。於是，便有了那鞭子無情地落到我手上的那一幕。

記得還有一次，由於考試成績不理想，我一回家便傷心地哭了起來。爸爸見了馬上跑過來說：“囡囡，怎麼了，被欺負了嗎？”臉上充滿了焦急的神色。我支支吾吾地說：“我……這次……考試……很不好……”爸爸臉上焦急的神色消失了，和藹地說：“既然考不好，應該去分析自己的問題，是太粗心了，還是學得不夠好？這次考完就過去了，下次不要再犯這樣的錯誤就好了，知道嗎？”“嗯！”我堅定地點了點頭……

在深夜裡，涼風習習。但我的心卻是溫暖的。當我走彎路時，你會及時拉我走回正途；當我情緒低落時，你會和顏悅色地鼓勵我；當我……人生有許許多多的不如意，但我慶幸今生有你，有你在，我對前途毫不畏懼。

“絲絲白髮兒女債，歷歷深紋歲月痕”直到今天我才明白了這句話的含義。有你，我的生命將更亮麗。

感悟生命之我的命運我主載 篇12

高一作文 ,616字

古語有之曰：人的一生命運天註定。所以不同的人有不同的命運，這就好像人的面孔一樣，哪怕是親兄弟，雙胞胎長相也不一定完全相同……因此，我們要主載自己的命運。

前幾日，聞聽XX因為和父母鬧了矛盾，只因為心理隨能力差，一時想不開服藥自殺。就這樣一聲悲劇發生了。對此我真的深有感觸。讓我想起了在心理健康書上看到的一句話：“歲月令面板加添皺紋，失去對生命的熱愛卻令心靈發皺。

上面提到的XX不就是對自己的生活失去了熱情，對自己的命運產生了疑問，讓衝動這個魔鬼佔據了自己的整個心靈，從而迷失了自我，讓自己花一樣的年華就這樣斷送到自己的手上……

雖然說，自己的命運要掌握在自己手上，但我們應懂得去珍惜，去愛護，去把握，用自己的對生活的熱情來主載自己的命運。

想到這不禁讓我回想起我的寵物—小貓。有次在抓老鼠時，它的腿被釘子颳了個長口子，我中午放學回家，見它在閒上趴著，不斷地用舌頭舔著腿。我本以為它是在洗澡，可當我走近它時才發現流著血和膿的腿，我忙找來塊海棉幫它擦，可它則是“喵”了聲起身一瘸一拐的去了床尾，趴在那裡繼續舔，然後用眼睛看了我一眼，我似乎明白了那渴望自己弄好傷口的表情，我輕點了一下、頭繼續做自己的事了。

也許就是因為那一次的小事讓我從一個小小的動物身上真正讀懂了生命。這時我只想說就這麼一個小小的動物都有著那對生命的熱愛，與對自己生命的主載的渴望，那麼人呢？

所以，我們應該主載自己的命運，消耗你所有去擁抱生命的彩虹……

我們的生命之水 篇13

國小六年級作文 ,669字

在我小的時候，姥姥村的東邊和西邊都有一口井，人們就稱為“東井”和“西井”。記得小時候我和小夥伴們經常去玩水，不只是夏天去，冬天也去，因為那裡的水冬暖夏涼，而且有許多小魚在水中游來游去。夏天，我們光著腳丫在水裡捉魚，常常會把衣服弄得溼淋淋，但是，還是在水中樂的“嘻嘻”“哈哈”……

唉！這些童年的趣事卻永遠成了回憶。當我再去我們童年的天堂時卻傻眼了。她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代兒女，然而，近幾年來，我們童年天堂的水卻幹竭了，是因為什麼呢？我也不知道。

於是，我回到家後，第一件事情就是問老爺為什麼河水乾竭了。

姥爺不緊不慢地對我說：“井水的汙染主要原因：一是人們在河兩岸隨意傾倒生活垃圾；二是因為人們噴灑農作物的農藥噴灑在了水裡。村長知道了，就帶著人們把水管堵住了，要不然會嚴重威脅人們和動物的健康。”聽完姥爺的話，又親眼目睹了童年的天堂骯髒的身子，我感到十分痛心。水資源是地球上萬物賴以生存最基本的自然資源，人類怎麼能隨意破壞呢？我想呼籲全村居民：保護我們的東井之水，保護水資源，共享碧水藍天。

幾年後我又去了姥姥家，去了冬井，卻還是一條枯道。我又去了西井，啊！真美！我都快不認識了，周圍綠樹環抱，又有鮮花裝飾，水裡的魚兒自由自在地遊玩著。此時，我又想起了童年，大人在河邊洗衣服，而我們在打水仗，捉魚兒，好開心的場面啊！

大地是人類的家園，人類在大地母親的懷抱裡成長。如果家園遭到破壞，而我們不知道醒悟，不知道及時補救挽回，那麼任何對大地的影響和傷害都將會演變成對人類自身的傷害。為了子孫後代，讓我們獻出全部的力量和感情來保護大地吧。

活出自我，展生命之獨特 篇14

高一作文 ,795字

“也許我也美麗，值得一個奇蹟。”每個人的生命都是獨一無二的，要實現自我價值，創造生命之精彩，我認為首先要活出自我。

活出自我不是一味標新立異，更不是不敬畏規則的理由，而是對自己內心的探索，從而找出自己內心的想法，並按此想法去展示自我，展示生命的獨特，實現自我價值。

活出自我是一種堅持自我原本模樣的體現。一個人只有堅持自己自我原本的模樣，才能活得真實而獨特，才不會在茫茫人海中迷失自我，迷失內心，迷失前行的方向。世界因每樣事物堅持自己原本的模樣而變得精彩紛呈，有了活力。自然界的每一株草、每一棵樹、每一朵花因堅持原本模樣，給了我們精彩而不單調的環境。更何況是人，每個人堅持自我，這個社會就更富有創新活力，社會才能更好更快發展。

活出自我是一種聽從內心想法，不人云亦云的理智態度。一個人聽從內心想法，不羨慕他人，不盲從他人，這樣的人才是靈魂獨立完整的，他的靈魂不是他人靈魂的附庸，他才算一個真正精神獨立的人。這樣的人是區別於動物的，他會有自己所愛的東西，會自己思考，會自主選擇自己的人生道路。“走自己的路，讓別人說去吧”體現的就是這種理智的人生態度。

活出自我對於發現自身優點，完善自我有重大意義。發現自我優點並完善自我的人，往往能取得事業上的成功。一個人若沒有發現自我優點並完善自我的能力，那麼他就無法對自己的人生做出正確的規劃，更別提實現自我價值了。這樣的人好比無頭蒼蠅，毫無目標。那麼任何方向吹來的風對他來說都不會是順風。他的人生也將是毫無意義和價值的，只在一味地亂衝亂撞中浪費自己的一生。

因此，我們要活出自我，展生命之精彩。學會堅守自己原本的模樣，學會用理智的態度對待人生，並善於發現自我優點，完善自我。這樣我們才能將人生之舵掌握在自己手中，才不會迷失前行的方向，才能夠乘長風破萬里浪，到達夢想的彼岸，展生命之獨特，創人生之輝煌！

先哲之光照亮人生 篇15

國二作文 ,723字

先哲的思想猶如脊樑，支撐著不老的的靈魂；先哲之光輝就是那明燈，照耀著期盼的心靈；讓我們追隨先哲，乘風破浪駛向理想的彼岸。

——題記

兒時，總喜歡被別人批評，認為只有這樣才能不斷進步。但是，肯真心實意指責的人又能有多少呢？我曾一度糾結於此，苦於無計。偶然間翻開書，曾子“吾日三省吾身”映入眼簾。“三省”兩個字，在我幼小的心靈中烙下印記。自此，我便遨遊於書的海洋之中，沐浴在先哲思想的光輝下。

小學時，調皮搗蛋的我，成了老師最頭疼的人。同學朋友距我千里之外。我冥思苦想仍不知所以然，孔子的“己所不欲，勿施於人”讓我茅塞頓開。

中學的我，總是患得患失。老子“無欲則剛”啊！啟迪我的心智；劉禹錫教會我，沉舟側畔、病樹前頭，依舊千帆競發，萬木爭春的；“惻隱之心，仁也；羞惡之心，義也；恭敬之心，禮也；是非之心，智也。”孟子之道，讓我免受各種名利及慾望的矇蔽，是先哲的人性光輝，照亮我前進的道路。

如今，我知曉了詩聖的濟世情懷；岳飛的精忠報國；範文正的先憂後樂；譚嗣同的橫刀向天大笑。

我懂得，因為信念，李白直掛雲帆濟滄海；因為信念，蘇軾“鬢微霜，又何妨？”；因為信念，龔自珍吟鞭東指“化作春泥更護花”；毛澤東吟詠出“數風流人物，還看今朝”的佳作。人生如歌，信念如調。讓我們追隨先哲信念的燈塔，達到理想的彼岸吧。

生命是盛開的花朵，它綻放的鮮豔，伸展，絢麗多姿，需要陽光雨露。讓先哲之光照亮你、我、他的人生！讓我們乘長風破萬里浪揚帆遠航！

照亮我世界的燈 篇16

國二作文 ,880字

有這樣一條精美光滑的絲線，不論我們身處何方，它都牽掛著我。有人可能會問：“這是一條怎樣的絲線？”那我要告訴你，這條絲線就是偉大的“母愛”。

這條絲線沒有盡頭，在它伴隨我們成長的路途中，可能會受傷，但它始終圍繞著我們，從來沒有零點一秒間選擇要放棄的念頭。這就是堅強、執著的母愛。

那又是一個漫長而寒冷的冬天，我已經是中學生了。雖是中學生的我，但怕軒的這個膽小習慣始終附體在我身上。所以一到冬天，去我家要經過的那條小巷子便成了我的對手。那條路上也沒有路燈，只好讓媽媽每天去那兒的入口處接我。

冬天寒風呼呼作響，媽媽每天按時的在那等我。即使天再凍，媽媽也依然如故。

有一天，我還如往常一樣往家走，但那天我走到巷子入口處時，卻沒有看到媽媽。心裡不禁升起一團疑惑的迷霧。我心想，媽媽是不是有什麼事耽擱了，我等會兒吧。

一分鐘……五分鐘……十分鐘，已經過去十分鐘了，可是媽媽還沒有來。心裡有些焦急，天氣好冷，媽媽怎麼還不來，可是我再沒有膽量往前走了，只好在那等媽媽來。

一股寒風迎面吹來，我不禁打了個冷顫。頓時媽媽常日站這兒等我的身影飄浮在腦海中。媽媽也這樣打著哆嗦，眼睛向我回來的方向望著，即使她再冷，也要等我回來。

也許，每天等我的時間足足要超過我等的這幾分鐘。但媽媽每天都喜盈盈的對著我，從不抱怨一聲。而我剛等了幾就開始抱怨。回頭一想，覺得自己好自私、好過分。正在自己自悔時，突然媽媽上氣不接下氣地跑來了。本應該是凍紅的臉，卻變成了熱，燙紅的臉。媽媽說：“等急了吧，家裡一點事耽誤了。”“媽，我沒事，你別跑那麼快嘛，看你累成什麼樣了”我說。

我帶著媽媽往家走，我的心裡和往常變化很大，我心懷感激與感動，媽媽就是驅逐我黑暗的明燈、照亮我世界的明燈。

母愛如花，捧在手中讓人永遠看不夠它的豔麗，聞不夠它的芳香，詠不完它的偉大。如稀世珍寶。

母愛如花般縮放，如水般流淌，如風般清爽。母愛就是這樣偉大。

媽媽，我愛你！

照亮我心間的一盞燈 篇17

中考作文 ,1028字

夜幕降臨，繁華的城市便陸陸續續亮起了燈。彼時，高樓建築的照明，街道路旁的路燈，來往不息的車流，化作一條光帶，在都市裡來回穿梭，點亮了一整座城市。

然而有時候，一盞燈能照亮一座城，一星點火苗能點燃一片原野，一顆星星能給一片天空帶去閃光。

而我的那盞燈，在那一瞬間照亮了我的全世界。

便是這最近的事了。那天陰雨連綿，細雨夾雜著初春凜冽的寒風，在校園內的樹上來回跳躍，樹上的葉子搖搖晃晃，似乎在配合著這蕭瑟的春風。晚飯過後，剛走出食堂不到十米，小腹便有些疼痛，就像是蒼茫的大地忽然間破裂，形成一道裂痕。

咬咬牙，便挺著走到班中。我知道這是每個女孩子的必經之路，不由得恨起來——為何我不是個男兒身？由於腹部劇烈疼痛，後腰宛如擰在一塊兒的麻繩一般，脹痛無比，便只得彎著腰，馱著背前行。剛坐在位置上沒多久，原先持續在一刻的平穩的疼痛驟然加重。全身一緊，情不自禁地蜷縮在一團，想要減輕些痛楚。

“你怎麼了呀？肚子疼？”聽見一聲關切的問候，便扭轉過脖子，頷首朝她示意。“那怎麼辦啊？”我抬起頭看了她一眼，她那微微上揚的嘴角帶給我些許溫暖，但我卻不知該說些什麼，原以為她會就此走開，卻沒想到她仍倚在我課桌邊。

“我記得科學老師那還有紅糖和生薑，要我泡給你喝嗎？”恍惚間，她那關切溫柔的話語好似山間清涼的風，拂過心中的每個角落。“哦好，那就麻煩你了。”還未等我話說完，她便轉身衝向辦公室。

沒過多久，一杯濃郁的薑茶紅糖水便如約而至，那天的溫度不是很高，依舊能看見杯口冒出的縷縷白氣，濃厚的姜味傾瀉而出，縈繞在鼻間。

“老師說你最好等它涼了些再一口氣喝下去，效果可能會好很多的！”“好，我知道了，謝謝你啊！”不知為何，一向對嘮叨反感的我卻對她的叮嚀感到溫暖，和同那杯薑茶，滲入心間。薑茶的味道有些辛辣卻又有些甜蜜，或許是摻雜了紅糖的緣故吧，一口入喉，似乎要將全身冰冷的我點燃，融融暖意在那凜冽的初春，照亮了我的心田。

晨光微曦，東方魚肚漸起，一個太陽便照亮了整片天空，整個世界，給我們帶來了光明。她，亦是如此，即使只是那一縷陽光，也能穿透雲層，掃去雲翳，驅除陰霾，灑下一片美好的光明。

——她那一個小小的舉動，像是一盞燈，在那一瞬間，照亮了我的全世界……

誰是照亮我們的明燈 篇18

國小六年級作文 ,496字

她是的我們的體育老師，她叫毛天瑩，她有一張胖胖的臉，眼睛上有一副隱形眼鏡，中等的個子，她非常活潑開朗。

她在平常時和別人談起話來，經常得到別人的尊重。她教的學生，都喜歡和她玩。上體育課時，都會和我們好好的說話。體育課上會讓我麼做一會兒運動操。

在課堂上，如果有同學違反了紀律，她會叫我們反思自己做錯了什麼，然後問我們做錯了什麼，我們都要一一地回答問題，她就讓我們去把她課堂上要我們完成的活動任務完成，然後才可以自由活動。

我們踢足球的時候，她都會給我們拍一些照片。

我記得有一次，毛老師帶我們去參加足球比賽，我們的對手是足球勁旅實驗二小隊。

我們開始做熱身活動，毛老師鼓勵我們，不要害怕他們。聽到了這句話後，大家像打了雞血似的沸騰起來。

比賽開始了，我們開球。前面我們正在傳球，後面便開始進攻。對方傳球，我搶過球，一個假射過了他們的後衛，一個大力抽射，進了對方的門。

下半場，我們快速進攻，一共進了八個球，但我們也被實驗二小隊射進了五個球。這是我們最好的戰績了。就在我們踢球時，毛老師用手機把我們比賽的情景拍了下來。

毛老師就是我們的明燈，照亮我前進的路，讓我們在綠茵球場上有了很大長進！

照亮我前行的燈塔 篇19

國小五年級作文 ,560字

書，被稱為照亮人類前行的“燈塔”，這個比喻，我覺得特別親切。

像沙漠中發現綠洲，像雨水滋潤樹木，我每憶起我小時候，就禁不住湧起愉悅之情。在記憶的相簿中，小時候與書的故事，恰似一張寫滿字的紙，也似一架充滿樂曲的鋼琴。

我最早的讀物是繪本。有一次，媽媽逛街時，順便借了一本繪本帶回來給我看，那時，我是一個連高低都不認識的小毛孩，當看見一本印著花花綠綠圖案的書時，我一把搶了過來，上面有兩隻小兔子，特別可愛。以後，只要一有時間我就纏著媽媽去逛街，為的就是經過圖書館，可以借書。

漸漸地，我認識了拼音，就開始讀一些帶有拼音的書。一年暑假，爸爸送我一本書，拿到書後，我像一匹餓狼貪婪的讀著，而那時我認字和拼音還不是很好，那本書花了我好久……才看完。

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”這句話說的一點沒錯，我的作文在班裡數一數二。

二年級的時候，有一次作文寫《立夏碰蛋》，很多人都千篇一律的寫，夏天來了，我們班裡舉行了碰蛋，我真開心。而我把前一夜的緊張、興奮寫了下了，再寫贏了之後。文章得了一個“優+”，還被老師當作範文讀了一遍。

讀書使人快樂！書籍更是一盞照亮我前行的燈塔，它會一直陪我亮下去……

共同保護我們的生命之泉 篇20

國一作文 ,503字

水是我們生活中必不或缺的一部分。

在我們的日常生活中，水起到了必可替代的作用。工作時我們需要水的幫助，如水電站等。水還是我們身體的必需品。

然而，隨著科技的發展和時代的進步，水變得不再清澈和儲量豐富了。

在我們的周邊有許多的工廠，他們會將工業廢水、汙水等排入到本來清澈的河道，使其渾濁、骯髒。還有一些靠近河岸的人民，時不時將垃圾倒進河裡，使河變得無比惡臭，讓人不堪入目。隨著農業發展的突飛猛進，有些地區的人民將一些淡水池填為耕地，讓原本寶貴的淡水資源瞬間消失。

由於水質的變壞也給整個地球帶來不小的災害。

水汙染導致有些地區供水不足，人們的正常生活無法繼續，從而導致水價的抬高，打破經濟平衡。有些河道汙染可能使河中的動植物死亡，中毒，甚至使特有的某種生物滅絕。如果人們吃了水中已經中毒的魚蝦，就會威脅身體健康。各種各樣的水汙染已經嚴重威脅到人類的生存。

為了可以更好的生存，我們必須採取一些措施。

在日常生活中我們可以積極舉報那些私自排放廢水的工廠；可以宣傳愛護水資源的理念；警示靠近河岸的人，不要隨意倒垃圾，提倡珍惜水資源。在日常生活中，我們要利用洗菜水澆花等。

為了美好的每天，希望我們能共同努力。