生命中的貴人相關作文20篇

你是我生命中的貴人 篇1

國三作文 ,608字

你是我生命中的貴人—影子

安靜的夜，黑的想無夢的睡眠。我想要出去走走，一個人，走走。月亮已經升起來了，很清晰。月光是淡藍色的，很晴朗。月華如水，輕盈的在空中流轉，像是迷途的靈魂找不到夢想的方向。

你是我生命中的貴人，我的影子。曾在我孤獨無助、一度想要放棄夢想的時候陪伴我，支援著我堅持下去，教我堅強，讓我前進。

當我考試失敗，極度消極沉迷的時候，身邊的人一個個的指責我，怒罵我，嘲笑我，懷疑我。只有你一直在我身邊，不說話卻勝似千言萬語。你就是我生命中的貴人，讓我堅強的面對考試的實力，陪伴我日夜與作業作戰。

我的影子，你是我生命中的貴人。我記得8歲時的我是那樣的害怕黑夜。一次和媽媽在無邊的夜晚裡走散，我哭得像是要把握今生所有眼淚花光一樣，皺著一張佈滿淚痕的臉，楚楚可憐的站在橘黃色的路燈下面，不知所措。就是這個時候，我看見了在我身後默默守護我的你。那一刻，我真的好高興，高興我並不是孤獨的，我不再害怕黑夜，你是我生命中的貴人。

時間在流逝，我聽的見他在涓涓流淌。年華似流水，彷彿生命也跟著流走。我知道天下無不散之宴席。很多人都會走散，分開，再相聚，離分。只有你，我的貴人，一直陪伴在我的身邊。即使你不苟言笑，你仍是我的良藥。在我迷茫害怕，想退縮，不知所措。孤單了的時候，給我力量。

突然，我看見，一個小女孩站在路燈的陰影下面，看那些街角的薔薇開出大多大多的彌薇，微色霏霏。她的貴人在守護著她。她的影子。

生命中的貴人 篇2

國小六年級作文 ,764字

在我成長的過程中，我幸運地遇到了我生命中的貴人。她像一盞明燈，照亮了我前進的道路；她像一座橋樑，架起了我成功的路途；她像一束陽光，溫暖了我的心靈……這個“她”，就是我五年級時的李老師。

李老師是我們的語文老師，她穿著樸素，一頭秀麗的長髮，一雙睿智的眼睛。她很和藹可親，但有時，尤其是在上課的時候，她會很嚴厲。這樣一位普普通通的老師，似乎不足為奇，可她就是我生命中的貴人。

我五年級有一段時間上課一直沒辦法集中精力聽講，時常走神，李老師好幾次都在課堂上點名批評我，我無奈不已，可每當我想認真，卻就是打不起精神，我只好繼續這樣下去。等到考試了，我才比較認真。誰知考試分數一出來，我如遇晴天霹靂——我只考了70多分——想當初我可是一直考80多分甚至90分的啊！我懊惱不已。李老師把我叫到辦公室，我很緊張，以為一定會受到批評。誰知李老師請我坐在椅子上，給我講我試卷上的錯題。她一邊講一邊分析：“你看，這道題是因為粗心，這道題是因為基礎不紮實，這道題……”我很慚愧，這都是我平時不認真聽講的結果呀！老師給我講完後，語重心長地對我說：“為了讓你能夠認真聽講，老師和你商量一下，老師和你一起，我們一起學會管理好自己，好嗎？我們來比賽吧！”我很感動，用力地點點頭。

從此以後，我努力地控制好自己，使自己不走神，一旦要走神，就想到老師的那番話，就更加認真。李老師因此也在課堂上對我露出笑臉。下一次考試，我認真地答卷，考了90分，拿著試卷，我突然有種想哭的衝動。我之所以能考高分，都是因為李老師的教導啊！

我感謝李老師，是她讓我學會了管理自己。她真是我生命中的貴人啊！

你是我生命中的貴人 篇3

國一作文 ,835字

一橫一豎寫出寸勁剛強，一撇一捺盡顯絲般柔情。

——題記

青春路上的坎坷是我最生澀的血液，最糾結的神經，最無解的思緒，最沉靜的呼喚。幸好有你，我生命中的貴人，讓我的世界重見黎明。

又是一週學業的辛勞，帶著一張不盡人意的成績單踏入了家門。看見你在雲霧繚要的廚房忙碌，心中百感交集。聽見門外的動靜，你趕忙跑出來。“回來了，準備吃飯”，你和顏悅色的說，那大概是暴風雨前夕的和風暖陽。你接過我手中的成績單，我彷彿看見了火苗在你頭頂燃燒，皺緊的眉頭努力掩蓋心中的怒氣。沒等到你開口，我在莫名的勇氣下大喊：“我難道不想考好嗎？我不用你操心。”說罷，衝入房間。

天色陰沉，烏雲蔽天，冷風呼嘯。無奈之下，坐在窗前，任思緒氾濫。心中的煩惱，任短雨洗芭蕉，依然無根可尋，無情可系。

自打上了初中，肩上的擔子變重了。不知何時起，我不再與你親暱，叛逆與倔強，爭吵與冷漠充斥在你我之間。我曾努力開啟心靈的枷鎖，但只是徒勞。

我伏在桌上，熱淚盈框。轉身一瞬，發現門縫下夾有一張紙條。我起身，抽出紙條，是你的字跡：

親愛的女兒，這段時間都沒和你談談。我知道我的小妞長大了。儘管成績不好，但我希望你能勇敢面對。孩子，請時刻記住，你是我的驕傲。不好意思的說聲，我愛你！餓了就出來吃飯吧。

我讀懂了你的愛，就像星星讀懂了真正的眼睛；我讀懂了你的愛，就像塵埃依戀著不滅的恆星。猛然發現，我——愛你。

望著這張字條，我細細地看著每一個飽含愛的字。這次，力透紙背，起筆點順，行雲流水。一橫一豎，一撇一捺都毫不潦草。我想對你說聲：“爸，女兒愛你。”

望著窗外，午後陽光微湛。陽光似有實力衝破了烏雲的束縛，像一張透氣的網，在地上映成點點金光。像是哪個饞貓偷吃了蜜罐裡的蜜糖，灑了一地金燦燦的甜蜜。

有一種語言，只有我能懂。在平凡的字眼裡隱藏著偉大的愛。爸爸，你是我生命中的貴人，引導我走出陰霾。

生命中的貴人 篇4

國小六年級作文 ,480字

在我的生命中，有許多幫助過我的人，他們雖然平凡，卻很偉大，我覺得最偉大的還是我的老師。

我的老師是蔡仕芳，我們都叫她蔡老師。蔡老師她身材中等，一米六五。她有這一頭烏黑的長髮，紮起來十分精神。還有一對彎彎的柳葉眉，眉毛下是一雙炯炯有神有帶點和藹的眼睛。鼻樑不高，卻有一張能說會道的嘴巴。我十分喜歡蔡老師。

蔡老師就是我生命中的貴人。在我剛讀三年紀的時候，第一次語文單元考試，我只考了77分，我傷心極了，老師得知了這件事，就叫我到辦公室，對我說：“曾錚啊，你這次考得不好，沒事，你還有進步空間，這次考試你得吸取教訓。”我點點頭，說：“好！”我又找回了信心，老師也笑了笑。

還有一次，班會課上，我被蔡老師選去背誦古詩——《過零丁洋》。我一上臺就緊張起來，擔心背誦途中忘了詩句，但當我看到蔡老師總為我豎起來大拇指，為我加油。我看到老師對著我笑了起來，我深吸一口氣，慢慢的放鬆下來，鼓起了勇氣，把古詩順利的背了出來……

蔡老師是我生命中的貴人，我對這位老師感激不盡！

我生命中的貴人 篇5

國小六年級作文 ,570字

在我的生命中有許許多多的貴人：媽媽、老師、同學……其中老師給予我的幫助最大。

三年級的時候我們班的班主任姓林，我們都叫他林老師！她很慈祥，每天都臉勞微笑地來為我們上課。

上半學期我在林老師的教導下學習成績非常好但到了後半學期我的成績卻直線下降，其原因就是因為我交上了班上的幾個壞同學，每天只想著打架一點都沒有顧及學習。

語文成績從90多分下降至60多分，而且變得很粗魯，就像一個痞子。

林老師見我有如此大的變化，立即找我座談。

她沒有嚴厲的批評我，而是用輕柔的語氣問我：“你的成績怎麼直線下降了？”我還理直氣壯的說：“不知道啊，降就降唄。”林老師叫我無法跟我溝通，於是林老師拿了一篇她自己寫荷花秉性的文章給我看，讓我看十遍。

起初我看了很不耐煩，但漸漸地我看了入迷了，其中有一句話描寫荷花秉性：“一朵荷花無論甚至何處，它都是那麼的潔淨，就算種在淤泥池裡，它，也不沾一點兒淤泥！”

這時，我明白了林老師為什麼要拿這篇文章給我看，並要求看十次，就是因為他要讓我明白：“我雖然置身於壞同學之中，但只要我立場堅定，一身正氣就不會跟他們一樣！”

林老師的教育讓我端正了態度，走正道，揚正氣，改過自身。她真是我的命中貴人啊！

我生命中的貴人 篇6

國小六年級作文 ,517字

在我的生命中，遇到了許許多多人，幫助過我的，鼓勵過我的，批評過我的，表揚過我的，他們都是我生命中的貴人。

在我的生命中，有一個貴人，她是我四年級的語文老師，也是班主任。她人很好，我現在見到她會主動打招呼，她也還記得我。教育方式我也很喜歡。她叫蔡仕芳，對每個人都特別關心，有時很幽默，但嚴厲的時候誰都不敢惹她。

記得在一次中隊活動中，蔡老師讓我上臺講故事。給了我文稿，她教我怎麼演講，怎麼有感情朗讀。我學到了很多，在那次中隊活動上，第二個節目是我上臺講故事，上臺之前，她給我比了一個“加油”的手勢，我領會了。下臺的時候，她給我豎起了大拇指，還表揚了我講得繪聲繪色！

還有一次，我考試考砸了，成績像爬樓梯似的往下跌，我失聲痛哭起來，身邊的同學都安慰我，“沒事的，下次考好就行了。”蔡老師得知後叫我到辦公室，熱情地鼓勵我說：“這次的失敗對你來說是一次經驗，你要吸取這次教訓。下一次要細心，全力以赴地去對待每一場考試，你要加油！”聽了老師的話，我懂了，失敗並不可怕，是看你有沒有勇氣面對，怎樣面對。

從蔡老師身上我學到了很多，她教會了我很多，她真是我生命中的貴人啊！

生命中的友人 篇7

寫人作文 ,609字

他，從開學來便與眾不同，別緻而耀眼。

他喜歡發呆，臉上無時無刻都洋溢著淡淡的笑，手指不甚好看而又修長。從遠處望去，感覺他是一個太陽，溫暖，如人生之初；偏偏頭，他又若沉思者，思考，如人生與之脈。

他樂於助人，能夠幫忙的，便不會落下；為別人攻克難題時，便會彎下腰，一手拿著一隻紅筆，一手扶在桌子上，嘴裡還不停地蠕動。只嘆：那語言春風化雨般慈柔，只感：那神情凝重，急緩似長者般穩重。忽然，他停下來，似乎有了分歧，教者靜聽著，這時候受聽者與教者之間有一段引絲，都是還為原本之軀，一切融合。

陰秋時節，外邊的花大朵大朵地怒放，紅紅火火，一個個像小桔燈似的，古怪精靈。一個身影出現在操場上，那矯健的身姿，瘦小的身板，一看便是他！趴在窗臺上，記者似的盯著他，一圈又一圈，他那秀麗的黑髮在微風中飄動，他那碩大的棉袍隨風兒擺動，他那豆粒般的汗珠肆意飛濺著，白皙的面板在這時變得更加白嫩，似梅花之純美之色，傲世群雄。

他被稱為“正人君子”。有一次班級停電，正奮筆疾書的同學們愣了一會兒，沒過多久，有不少同學就開始按捺不住。他起先怒視著那些“不法分子”。後來忍無可忍，左手一握拳，右手一推桌。站起來拍桌，道：“寫不寫，不寫就回家！”此時我對他的敬意油然而生。他若一朵長在梅樹上的梅，有心人會摘下來，聞著這種芬芳，恍然大悟，原來小小的一朵梅，可以釋放濃厚沁人的香！

悟：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”一個人生得美麗，卻心靈骯髒又有何用？

生命中的三種人 篇8

國三作文 ,527字

在我的生命中，有這樣三種人：重視我的人，鄙視我的人和輕視我的人。

重視我的人，我應該感謝他們。

是他們確立了我的信心，堅定了我的信念，讓我在正確的道路上前行。當我春風得意時，一句適時的讚美，可使我平添百倍的熱，當我失意時，依據及時的勸告，會讓我的心靈受到強烈的震撼，那顆浮躁的心重新又沉寂下來。我真誠的感謝他們，那些重視我的人。

鄙視我的人，我也要感謝他們。

是他們讓我認清了自己的全部，使我知道自己的不足，那些不盡人意之處。他們批評我，譏諷我，摒棄我，不管是善意還是惡意的，都像鞭子一樣一次次鞭打在我身上，鞭策我加倍努力，拼命前行。哪怕會很痛，但每一次的鞭策都加快了我前進的步伐。不管他們對我如何，我仍將以一顆平常心，真誠感謝他們，那些鄙視我的人。

輕視我的人，我仍然該感謝他們。

他們既不詆譭我，也不讚譽我，他們忽略了我的存在，卻給了我一個自由的空間，任由我發展。如果說我不甘寂寞。想引起他們的關注，那麼我就取得超人的成績。我知道，自己只是塵世中的凡夫俗子，只想取得超人的成績，就得付出超人的努力。他們給我無形的壓力，這種壓力會轉變成動力，促使我努力前行。我真誠的感謝那些輕視我的人。

我感謝身邊所有的人，因為每個人都在促使我不斷前行，前行，向前行！

我生命中的那個人作文600字 篇9

國三作文 ,4511字

【篇一：我生命中的那個人作文600字】

腦海中形如記憶碎片的雨花石，閃耀著的光彩從不曾黯淡。

—題記

“小不點，起床了！嬸嬸來嘍……”記憶中，這時的我總會立馬從被窩裡跳出來，待聽到那放肆的笑聲，小腦袋便如枯萎的花兒般蔫了下去。

她是大伯的小女兒，只因大伯和大伯母常年在外，她被丟給了奶奶撫養。相對於她那懂事體貼，穩重的親姐姐，我對這個小姐姐情有獨鍾。

小姐姐整天與鄰家的姐姐玩耍，我這個“拖油瓶“就時常由她拖拽著。她是高中生時，我還呆在託兒所。有時她在那兒埋頭做作業，我便會打亂她堆放得整整齊齊的書，指著那雙引號問道：“這個6和9為什麼要寫得那麼小啊，圈圈裡怎麼塗黑了？”她無奈地笑笑，然後細心解釋，在我小小的腦袋裡添加了那麼點兒知識。幼兒園裡的阿姨今天教授如何繪出綠草、大樹、小鳥、白雲、飛機……，“學有所成”的我放學後跑到她面前依樣畫葫蘆，畫得不足之時，她會握著我手重新畫給我看。她的漫畫書裡栩栩如生的人物令我眼饞，於是我又央求她替我畫了人物素描。現在，那幾本裝訂成冊的畫像也被兒時調皮的我扔到不知哪兒去了。

初春，她領我上山採花。酷暑，兩人一起下河摸魚抓蝦。深秋，撿起楓葉做成植物標本置於我的小閣樓。嚴冬，滾起雪球塑出一個個小矮人。漸漸地，我上了小學，她也大學畢業參加工作了，村裡鮮少再見她的身影。生活中的煩惱傾訴她是聽眾，只是不像兒時般將我抱在膝上，而是那有著距離的電話……

寒假如何度，我們早已盤算好。不管時間如何長久，都不會擴大心的距離。

儘管歲月在無聲無息地溜走，然而，那五彩的記憶碎片卻永不褪色。

【篇二：我生命中的那個人作文600字】

既模糊，又清晰。既遙遠，又親近。當我懂得珍惜，卻發現，她早已遠離。

—題記

早已不記得過了多久，你離開了我多久。記憶中只遺留下了碎片，是那麼的不完整，那麼的模糊。以至於，你那原本清晰的臉龐都被蒙上了一層水霧，我試圖抹掉它，卻發現昔人已去，今人已變。

依稀記得，那是個初秋。當我興致勃勃地回到家，想要享受美好的週末時，卻被告知你被送到了醫院，我一個人呆在空蕩蕩的房間裡，不知所措，就連喧鬧的電視也打破不了我內心的沉寂，我只能感受到那份宛如隔世般的悲涼襲來，那麼不經意，卻冷凍住了我的心。

回憶，在我腦海中如絲縷般瀰漫開來……。還記得，你家有口“寶缸”，每次我來看望你的時候，你總會從那口看似不起眼的“寶缸”裡拿出很多很多好吃的擺在我的面前，讓我隨便吃，還在我的兜裡，手上都塞滿。當時的我不懂事，只知道吃，以至於都沒有理會媽媽的話。只記得媽媽很生氣，而你卻笑眯眯的。

當時村裡“流行”反袋子的手工活，一心想給我存一筆錢可以留著上大學的你便也開始幹起了這個手工活。那時你背上揹著我，手裡拎滿了袋子。對我說：“奶奶攢錢給你上大學用。”你很開心，一副很有理想的樣子。反袋子很便宜，只有一分錢一個，我只看到你的手忙碌著，忙碌著……。有些袋子很硬，你那充滿皺紋，歷盡滄桑的手竟起了泡，而你卻沒有絲毫怨言，你不顧爸爸媽媽的反對，依舊堅持著。

那是一個雨天，雨連綿不絕的下著，像是在為你的離開而低聲抽泣著。我的淚水終於止不住了，決堤而下。不知過了多久，你那雙滄桑的手由溫暖變為冰冷，但你的心卻和我緊緊貼在一起，那麼的親近，那麼的熟悉。

聽媽媽說，你在病床上還在重複著反袋子的動作，嫻熟的一直重複著……

就這樣，你永遠地離開了我。那個我生命中最重要的人，或許，你並沒有給予我知識，但你教會了我持之以恆，在生命的最後一刻也要微笑面對所有的挫折，即使生活是那麼的不堪。

【篇三：我生命中的那個人作文600字】

望著街邊那兩個互相摻扶的老人，我不禁潸然淚下……

看到那兩個老人，我的腦海中浮現一個身影，很模糊很模糊，看不清楚，但我卻記得，她，是我最愛的那個人呀！

曾幾何，她與他也是這樣互相摻扶著，走過漫長的大街，頂著漫天飛舞的大雪，在寒冷中相互取暖，熬過冰冷的冬季。而如今，我卻再也看不到這樣暖心的畫面了，她，已然無聲地離我而去了。她到了另一個國度，面帶笑容，在寂寞地看著，看著我對她無邊的思念。

她，便是我生命中最重要的那個人，陪我看過四季的變幻，伴我度過艱難的年代，與我深擁，給我最安穩的懷抱。

她，我的外婆。

我的童年，因有了她，才感受到了溫暖，品味到了幸福。

曾經，她坐在門前，安靜地，不帶一絲聲響，望著遠方，看著看著便笑了，因為遠方有我啊。

我和小夥伴們在一起玩，然而，他們都有自己的新玩具，在一起分享，而我呢？卻是兩手空空。因此他們不樂意了，嘲諷地說：“你沒有玩具，就不能和我們一塊兒玩。”

我哭著跑回了家，躲到了被窩裡，暗暗哭泣。後來，她悄悄地走了進來，將我從被窩裡抱了起來，小心翼翼地問道：“我的小寶貝，怎麼哭了啊？”我帶著哭腔，將緣由大概說了一遍，她聽後，便帶我去了門前，拿出了一個五顏六色的風車。

隨後，我便拿著這個小風車在風中狂奔，讓它不停地轉啊轉。她還不忘叮囑我一聲：“小心一點，別摔倒了！”

小夥伴們見我有這個美麗的小風車，感到新奇，瞬間便都圍到了我身邊，向我問東問西。在那時，我心裡樂開了花。

而她，還是安靜地坐在門前，看著我，臉上帶著微笑。

時光走遠，也將她帶走了，離我遠去……

【篇四：我生命中的那個人作文600字】

童年的我，猶如一隻醜小鴨，蜷縮在一個長滿青苔的小角落。而始終不能忘記的，是那位孜孜不倦、無私奉獻的小君老師，帶給我心靈的溫暖。

小學學校裡，書聲琅琅，彷彿又將我帶回了那個課堂—小君老師正飽含激情地朗誦著詩篇。當她讀完後，呼了一口氣，然後微笑著問：“有誰想要朗讀一下這首詩嗎？”

我興奮地第一個舉手。她滿意地聽完我的朗讀，向大家宣佈：“今天要把詩背掉哦！”

而我卻還沉浸在剛才的朗讀裡，沒聽清楚老師的要求。放學後，我被迫到老師房間裡背書。窗外，黑色從西邊浸漫過來，我看著心慌。老師似乎看出我的心思，提醒我認真背，卻還不忘講解詩詞的意思與詩人的思想。她的聲音如涓涓細流，直抵心底。我終於流暢地背下來，她笑著讓我回家，同時不忘提醒我“路上小心”。

不知道有多少次，我被叫到老師房間裡背書。她那白皙的臉龐、忙碌的影子還在腦海中閃現。我似乎又聞到了她房間裡那股特別的馨香。

記得有一次睡過了頭，一醒來發現錯過了上課時間，匆匆吃完早飯就往學校方向趕。當我跑出村子時，頓時驚呆了：只見小君老師正在橋那邊望著我。她不知道我家在哪裡，她是特地來找我的……

“快回學校！”她馬上發現了我，紅著臉喊著。我飛快地跑著，不敢放慢一拍，一陣歉疚湧上心頭。現在想起來，卻滿是感動。

還記得那次登山，太陽毒辣辣的。我累得氣喘吁吁，在窄窄的山路里艱難行進，小君老師不知何時出現在我的身後，笑著說：“要不要我揹你呀？”

我看到細密的汗珠在她的額間一閃一閃地反射著光，可她的表情，卻表現出很輕鬆的樣子。我靦腆地搖搖頭。她繼續微笑著說：“那你加油吧，我在你後面哦。”

這句話如纖纖細手拂過平息的琴絃，我的心久久不能平靜。多年來，不是她一直在我身後默默關心、默默付出，鞭策我前進的嗎？

小君老師，感謝您在我的童年留下的愛和教益，你的愛將溫暖我的一生。

【篇五：我生命中的那個人作文600字】

在我家附近的一條路口，有一棵高大魁梧的桂花樹，每到秋天，盛開的桂花芬芳撲鼻，整個村子的人都能聞到。在桂花樹下，有一戶人家，住著一位老奶奶。

自我懂事起，她便住在那，大家都稱呼她為“張奶奶”。每年的秋天，她都會用門前的桂花做成桂花糕，送到每戶人家。我也經常會去她家玩，她似乎很喜歡我，每次我一出現，她都會拿親手做的桂花糕來招待我。

又是一個涼爽的秋天，有一天，我跑去她家玩，突然，院子裡的一盆花吸引了我的注意，當我走近時，才發現，這並不是什麼花，而是一盆草。張奶奶走過來了，我便問她：“這不是一棵小草嗎，而且還是枯黃了的，為什麼你要把它種在這呢？”她和藹的笑笑，摸了摸我的頭，告訴我這並不是草，而是蘭花，因為長時間沒有打理它，便枯黃了。我似懂非懂的點了點頭。她走開了。

下午，我去玩時，又想起了那盆蘭花，我拿起來看了又看，還是覺得這像極了一盆枯草，當我想放回去時，突然，手一滑，花盆落地，碎了。張奶奶聽到陶瓷聲響，立馬從屋裡跑了出來，當看到滿地的碎片和那株枯黃了的蘭花時，她哭了。這是我第一次看到她哭，在以前，我也曾因淘氣頑皮不小心把張奶奶家裡的東西打破，可是都沒有這一次嚴重，我變得著急慌張起來。

她輕輕的把碎片中的那株蘭花撿起來，並告訴我蘭花的由來。原來，她是有兒女的，還有一個孫子，只不過都去了城裡，只有她一個人在這院子裡生活，這株蘭花是她孫子在走時送給她的。她還告訴我，她的子女很少回來，她便也把這株蘭花當作唯一的念想。我心裡愧疚極了，把蘭花拿過來，並答應她，一定會好好照顧它的。

接連幾天，我都沒有去她家玩，一直窩在家中照顧蘭花。有天早晨起床時，突然看到蘭花開花了，我高興極了，這可是第一朵蘭花啊！我連忙把蘭花捧到張奶奶家，當她看到我手中的蘭花時，眼中淚光閃爍，我連忙把蘭花遞給她：“張奶奶，你不要哭啊，蘭花都開花了，你應該笑啊，難道你不開心嗎？”

“傻孩子，我是太高興了啊！謝謝你，照顧我的蘭花，還讓它開出了第一朵花，謝謝！”我和張奶奶緊緊擁抱在一起。

蘭花的清香給予我了力量，張奶奶的擁抱讓我懂得了太多太多……

【篇六：我生命中的那個人作文600字】

春去秋來，幾許花開。人生匆匆數十載，正像一年四季，終將到頭。

又值一年之冬，溫度驟降，落花早已逝黃土，稍顯清冷，略顯孤寂。思緒隨寒風翩飛，過往種種浮現眼前，竟是這般清晰。

一生中太多無可奈何，我想，父母不得已背井離鄉也是充滿無奈的吧。生活所迫，父母將我交付於爺爺奶奶代為照管。那時年幼，約莫三四歲吧，每每看到父母離去，涕淚橫流，卻無論怎麼哭鬧，也喚不回父母決絕的背影。那時，恨透了父母的冷酷，恨透了緊拽著我不讓我隨父母離去的那個人。

隨著年齡增長，對一切都有了新的認識，漸漸對父母的離去再無感覺，自己也未曾知曉何時對這份親情竟淡漠到了這種程度。

但那個人，卻是依然過著往昔的日子。歲月無情，早已在她身上刻滿痕跡，身形消瘦不已，看著弱不禁風，卻一個人扛起了家，早起晚睡，日復一日，年復一年，從未肯歇一天，只為多做點事，怕以後再無機會做了。

望著那越發佝僂的背影，多想說一句“別太累了，歇會兒吧”，終是沒能說出口。

漸漸的，因為學業，與她相見的時間越發少了，終日窩在房間裡思索著題，偶爾見到，也只有寥寥數語，但她臉上的那抹笑意，卻能讓我看到一束光—一束名為不屈的光。

她一生坎坷曲折，為我更是幾處骨折，常年疼痛難忍，卻從未怨過一絲一毫，只是默默承受了一切。起先我只到她腰處，如今她只到我肩處，我在長高，她卻在變矮。

如今的她，早已白髮伶仃，看著她顫抖枯黃的雙手，心中酸澀不已。

隨著時光流逝，心中恐懼感蔓延開來，她不似我，已無大好年華，能陪伴我的時光一日比一日少。

不知何時，她早已融入我的生命，早已超脫那血緣之情。我的奶奶，曾經我恨的人，如今我愛的人，亦是我生命中無法割捨的那個人。

生命中的引路人 篇10

高三作文 ,481字