琴音盪漾相關作文20篇
琴音盪漾 篇1
國二作文 ,797字米勒鬆開了緊握著青丘的手，提起暖色調的箱子步上車廂。“我走了，但我會在晴天回來。”米勒哼起與青丘初次見面時的小曲兒，在淡淡的空氣裡盪漾開來……
米勒耷拉著腦袋，窗外暖融融的陽光盡情傾瀉在油菜花田上，溫柔恬靜。它勉強地揚起右嘴角，吮一大口流浪的空氣，快到家了。
米勒步下車廂，春色尚好，有孩童時的清新模樣，身旁一簇簇蘆葦發了瘋似的長著，滿眼的綠意。它不由自主地唱起了屬於蟋蟀界的頌春，步履輕快靈動。“拉爾，來了來了！抓緊繩子，趕快！”一隻中年花鼠輕聲命令道。“知道了，爸。”拉爾不耐煩地應道。
米勒正沉浸在春的醉眼中，完全沒有覺察到危險就將來臨。“收！”託尼向拉爾激動地喊道，米勒應聲倒下，成了兩隻花鼠的獵物。“去，拉爾，翻翻箱子裡有沒有什麼值錢的東西。”託尼道。“你總是命令我，我不想這樣幹！”拉爾一把扔下繩子氣沖沖地走了。“這孩子，它是不聽勸。”託尼一臉無奈。
米勒被託尼帶回家，一把拽進一間小屋裡關著，吩咐拉爾好生看管他。
微風從木窗悄悄地溜進，撫摸著窗臺上純白的蒲公英。米勒眼珠一轉打了個響指，起身摘下一朵蒲公英，向它傾訴並且託信給青丘。他知道的，青丘一定會來的。
米勒嘟起嘴呼了口氣，蒲公英在空中如跳動的音符，帶著米勒的希望散向遠方。就在這時，下水道的管子發出細碎的聲音，難道是青丘？米勒往下水管裡探進頭，剛好和拉爾來了個親密接觸。“你……你怎麼了？”米勒不解道，“聽說每隻蟋蟀都會唱歌啊，我喜歡音樂，可是爸爸說這是沒出息的夢想……”拉爾說著眼眶裡噙滿了淚水。“不說我的事兒了，我帶你走。”拉爾牽起米勒的手奔到了綠綢似的草地上，空氣很酣甜，夾雜著果木的清香。
沿著田間鬆路漫步，一隻全身雪白的狐倏地出現在米勒的面前。真的是青丘，汗水與淚水在臉上交織，流下兩道透明的白印。
米勒拉起青丘的手，從箱子裡拿出青丘送給它的小木琴，哼起與青丘初次見面的小曲兒，在溫馨的空氣裡盪漾開來，盪漾開來……
琴音歲月 篇2
國二作文 ,849字那架鋼琴被輕塵藏匿在歲月深處，指尖輕輕劃過，露出了一道黑亮的弧度。開啟琴，熟悉的黑白鍵映入眼簾，琴架旁一道深深的傷痕依舊，我的思緒悄然飄離……
母親厭倦了半輩子的柴米油鹽，希望我高雅地生活。於是，在我草草地一點頭後，琴成為了我生活的一部分。
也許是我年少不懂事，也或許是我幼時的飛揚跋扈，我從不會主動地練琴—我討厭那些老師口中的“名曲”，討厭複雜繁瑣的樂理，討厭琴鍵奏出怪異的練習曲……我不懂，學音樂不是一種享受嗎？為什麼大人非要逼迫一個孩子學世界名曲？
在我看來，我的琴音歲月是母親和老師逼過來的。
下午，空氣悶悶的，琴音也悶悶的，我幾乎窒息。淡漠地翻著琴譜，與眼中極力剋制的恨意格格不入。愣了半晌，幾串斷斷續續的音符傳出。樓下孩子銀鈴般的笑聲在我耳中化作萬道火光，一次次刺激著我按捺已久的情緒，又一次次被我硬生生地澆滅。閉眼，深吸一口氣，恢復了情緒。
晚風習習，不覺已是黃昏。
我被一首鋼琴曲折磨得頭暈眼花，苦苦練習卻沒有成效。一股無名的怒火一點一點地悄然滋生，愈漲愈高，伴隨著最後一組音落下，爆發，我憤恨地把琴鍵一“砸”，彈錯的琴音交融在一起，發出怪異而低沉的聲音。可是這並沒有平息我的怒火，那怪誕的聲音彷彿在諷刺我，變幻無常的音符在五線譜上扭曲……
怒火再一次燒到了極致。
“嘭！”樂譜被我拎起，無情地砸在了琴上，發出了渾厚低沉的聲音，那種聲音似乎在迴盪……我被嚇了一跳，怒火早已被澆滅，如一盆涼水，但是那架鋼琴卻不再黑亮得無瑕，它的右側，有一道刺眼的疤痕，彷彿在滴血，在流淚，在控訴著我殘忍的惡行。我也沒想到，我會這麼“惡毒”。
平靜了心緒，我冷靜下來，其實，我討厭的不是這架鋼琴，這本樂譜，這首鋼琴曲，我只是把所有委屈和怒氣發洩在它們身上。我喜歡音樂，但我不喜歡被別人束縛著學琴。輕撫那道傷痕，帶著淡淡的心疼，在心底默唸，你可好？願它能聽見。
如今，那架鋼琴依舊優雅而大方地站立在屋裡的一角，一層灰給它添了幾分古樸，那道刻骨銘心的傷永不變。俯身，默然，祭奠那已逝的琴音歲月。
盪漾在春的日子裡 篇3
國二作文 ,798字走在小路上，迎面拂來絲絲暖風，中間摻雜著一股淡淡的花香和草香，令人心曠神怡。路旁的草兒探出了小腦袋，長出了嫩嫩的芽兒，放眼望去，一片新綠，讓人讓人眼前一亮。
說起春天，我的嘴角上會時不時的掛上一抹幸福的微笑。“春天”代表一個新的起點，新的目標，新一年的開始。走過了春夏秋冬，走過了那生活中的點點滴滴，就為了一個目的！那就是為了迎接春天的到來。抬頭一看，果然是春天到了！溫暖的陽光開始融化著冬天的冰冷並帶走了它的冷酷。大地好像已經復了蘇，鳥兒在枝頭上嘰嘰喳喳地叫個不停。這彷彿就是那春天最純潔的交響樂！瞧！在電線杆上有一群鳥兒已經組織好了隊伍就等著指揮手來指揮了。來了來了，那指揮手站在隊伍的最前方。一！二！三！快聽快聽！應經開始了，這節奏勝過了貝多芬，這旋律勝過了莫扎特，就連這精華也勝過了亨德爾……叮咚，叮咚。“這是什麼聲音”“哦”我明白了，原來是融化了的雪水呀！我好愛春天！
我經常被春天那潮溼的氣味所吸引。這味道有對春天憧憬和長時間醞釀的清香。仔細一聞，原來是從泥土中散發出來的呀！怪不得它們總是在天空徘徊！
說起“約定”那可真是有年頭了！那時我還小，可是心中的祕密卻不少。我只想找一個和我年齡一樣大的孩子以我朋友的身份來聽我敘述我心中的祕密。可是太難找了，不是年齡太大就是課程太緊，於是，我就蕩著鞦韆，看著那柳絮飄動的樣子，這使我萌生了一個想法。嘿嘿！我說：“春天那你就做的朋友吧”它彷彿聽懂了我的話。我接著說：“以後每一年的春天，我就會和你來交換我這一年中受的委屈和心中的祕密吧。”這時，我感覺我好快樂，因為我找到了一個好的“知己”。在別人看來，這種舉動已經是屬於傻到了家，但我卻不這麼認為。找到知心的夥伴並把這一年的不開心和小祕密和它一起分享也算是一種交談了。交談過後就是新一年的開始，我們就要各自拼搏進取，努力向上了。
我好愛春天！好想把它留住。所以我希望我和春天能做永遠的好朋友！
那抹綠，在我心中盪漾 篇4
國小四年級作文 ,480字處於色彩繽紛，香氣撲鼻的花店中。向四處看去，有色彩明麗的玫瑰，有出淤泥而不染的荷花，有潔白典雅的水仙……這時，一抹綠映入我的眼簾。那抹綠，在我心中盪漾……
五年級時，爸爸從花鳥市場買了一盆仙人球回來，我會每星期去給它澆澆水。過了一段時間，仙人球上還長了一些小球，翠綠翠綠的，煞是可愛。
馬上就要期末考試了，我不再有時間管理那盆仙人球。於是任由它在陽臺上被風吹雨打，自生自滅。就這樣，幾個星期過去了，我早已經把它忘得一乾二淨了。
考試考完了，放暑假了。有一天，我來到陽臺乘涼。
這時我在陽臺上看到了一抹綠。正是那盆仙人球。這時我才想起這盆被我遺忘的仙人球。
一眼望去，這盆仙人球黯淡了好多，但它仍然在頑強的生長。仙人球上，還長出了一些小花。美麗極了。
我用清水澆灌了一下它。它恢復了一些原來的綠色。
仙人球在幾個星期不澆水的情況下還能頑強生長，讓我不得不對它肅然起敬。
望著眼前這已經開了花的仙人球，我領悟到了堅持的可貴。
這盆仙人球讓我學習更加勤奮刻苦，更加堅韌不拔。
思緒回到花店，我又一次看向那盆仙人球，那盆讓我學會堅持不懈的綠色。
那抹綠，在我心中盪漾！
童年在我心中盪漾 篇5
國小五年級作文 ,715字童年是一朵芳香的花兒，童年是一個裝著小祕密的五彩寶盒，童年是一顆顆美味的糖果。今天，讓我摘下一片花瓣，取出一個小祕密，拿出一顆糖果，和你分享分享吧！
記得那一次，媽媽急急忙忙地對我說：“今天，媽媽有急事，碗就由你來刷”。我剛想說不，媽媽又說一句“回來給你帶零食”。我可是非常喜歡吃零食。於是，我爽快地答應。
看看那些沒有刷的鍋碗瓢盆，看著碗上的油汙，想著美味的零食，我穿上圍裙，帶上橡皮手套。全副武裝地進攻油漬麻花的菜盤和碗筷“大軍”。我拿起一個碗，放了點洗潔精開始刷碗，還一邊刷一邊唱“洗刷刷，洗刷刷，哦哦……”放上洗潔精的碗還真是滑，稍不留心就會從我的滿手泡沫的手裡溜出來掉在水池了裡。於是我不再輕鬆的唱歌扭屁股，而是聚精會神，小心翼翼抓住碗，用另一手搓掉上面的油汙，然後用清水衝乾淨，一隻帶有油汙的碗就這樣被我洗的乾乾淨淨，吱吱作響。沒多大會，任務就快完成了。看著最後一隻還沒有洗掉的碗，自言自語道：“嘻嘻，等我把你解決掉，我的零食就到手了。”正當我津津有味地想美味的零食時，只聽“啪”的一聲，碗被摔在地上，一個漂亮的飯碗被摔成了幾片。我被嚇哭了，這時，媽媽剛好回來了，一個箭步衝過來問我：“怎麼了？”我用手指著碎掉的碗，邊哭邊說“碗……碗碎了。”媽媽鬆了一口氣說：“好了，碎了就碎了吧，咱不刷了。”說著就給我擦淚。我用小手擦著淚說“那我的零食？”“有，你個小饞貓。”媽媽笑著說。我聽了破涕而笑。
現在我長大了，再回過頭想想童年童事，我都會心而笑。童年是夢，夢到彎彎的小溪；童年是橋，接著未來的路；童年是路，越走離童年越遠；童年是風，吹來朵朵白雲；童年是雲化作新春的細雨；童年是雨，滋潤初生的花朵；童年是花，陪我暮看晚霞……
秋盪漾起來了 篇6
國二作文 ,763字“落處青草黃，殘花隨風揚。”正如詩人所描繪的詩景一樣，風雨蕭條。回首夏季，那陣陣暑氣逐步撒離大地，知了的哀鳴聲日益消退，才得知秋已到來了。
秋天雖不比冬天的銀裝素裹，也不比春天的奼紫嫣紅，但秋就是秋，蘊含著自身的韻味，正如林間，黃葉紛飛，放眼望去，映入眼簾的是一幅充滿詩情畫意的美景。到了這兒，就如在天與地之間穿梭，進入神祕的境地，有些醉意，有些迷離，也許你鍾情於春的噴香吐豔的氣氛，而認為秋卻有些清涼，秋的世界裡只一色，毫無生趣，其實這並不是正確的，春固然是花花世界，香遠益清，但秋充滿著神祕感，是一片希望、一種收穫。
不知何時，從千丈高空中飄落絲雨，在若有若無的細雨中散步。秋雨中夾雜著風聲，而這種聲音卻是微渺的。不經意間，它早已拂面而過，那種清冷的感覺才忽地油然而生。因此，我對秋風情有獨鍾，回首春季，風兒卻顯得那麼妖嬈、嬌氣，正如一位翩翩少女遊蕩在大地間，一片生機盎然的景緻。秋風就沒有被束縛的感覺，自由。然而，這種感覺正是我所向往的。
秋，這個字眼。我就立馬在腦海之中放映著那一幅幅清幽的美景，灑脫而又自然，在我的世界中，當我鬱悶、傷感時，走進秋季，我被它深深吸引住了，忘記了自己，忘記了一切，與大自然的親密接觸後，我想我不再是以前的我了，而是一個精神煥發的女孩子，也會因此熾愛它，欣賞它。當我興高采烈時，我會因身邊有秋這個朋友而更加快樂。
時光飛速，匆匆流逝，一季又將劃過視線，而今，我已不知秋可否歸去，冬又來了，夜自修課後，與同伴走在校園小道，忘懷了一切，用心去感受秋之韻。回過神來，視簾中不僅僅是一張寬大的黑幕和二幢燈光爍亮的教學樓了，恍惚之中，我彷彿看見一層輕紗飄遊在校園的每個角落，似乎也可以感受到它的存在。現今，我的心很平靜、很平靜，我想我和這景緻一樣很平靜。
秋，你是我心靈的寄託處，是我身體的棲息地！
愛在心中盪漾 篇7
國小五年級作文 ,697字我們可以用眼睛看太陽的起落，鮮花的凋謝；我們聽得見人們的歡笑聲，鳥兒那婉轉的歌聲；我們可以奔跑在操場上、田野上、林間小道上……而在我們的身邊卻有許多的人，什麼也看不見，他們的世界裡只是一片黑暗，毫無生機；也有些人什麼也聽不見，他們的世界裡只是一片寂靜，淡然無味；而有些人卻只能靜靜地坐在輪椅上，看別人快樂地奔跑……
張海迪是我們學習的榜樣，她5歲就癱瘓了。可她並沒有放棄過活著，她不斷進取，學習了日語、德語、英語和世界語。她還盡力幫助周圍的青年，鼓勵他們熱愛生活，珍惜青春，努力學習為人民服務，為祖國的興旺發達獻出自己的光和熱。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個人的生命的價值在於為祖國的富強，為人民的幸福而勇敢開拓，無私奉獻。
只要有生命的存在，人生就有希望。讓我們去體貼殘疾人，關心殘疾人！這學期我們校園內來了一位特殊的同學，她不良於行。她走路時，雙腿不自然的彎曲著，總是趕不上別的同學。當別的同學看著她時，她會怯怯地低下頭或停下自己的腳步。但是，每當下雨天時，你總能看到三三兩兩的幾個同學圍著她轉，幫她拿書包的、撐傘的……漸漸地，你總能在校園內碰到那三三兩兩的同學與在她一起，細心的你，會發現她不再用羨慕的目光盯著操場上的某一處。漸漸地，校園內也出現了她那蹣跚的身影……
海倫凯勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的。”的確是這樣，殘疾人雖然身體上出現了一點缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂。
讓我們伸出我們的雙手去關心那些需要關心的人，去幫助那些需要幫助的人。“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”
聆聽琴音 篇8
國二作文 ,935字不是名曲，也不是流行音樂，從樓上瀉下來的叮叮咚咚聲，是鋼琴普通練習曲。
我知道，五樓的小女孩又開始練習鋼琴了。幾乎每天的傍晚，這聲音都會響起。
鋼琴的音色實在很好聽，低音淳樸敦實，讓我想到富有節奏感的安塞腰鼓，雖只是單打獨鬥，卻也初具浩浩蕩蕩的氣勢；高音清脆明亮，如泉水激石般泠泠作響，如高山流水般清亮怡人。
可她彈的只是很普通的曲子，沒有花樣的一直一直重複重複。雖然是鋼琴的聲音，但並不連貫，斷斷續續。一遍又一遍，很拙劣，每一遍都會出四五個錯，僅僅是一直重複的曲子。
漸漸地，我在她一遍又一遍的練習中更注重於她練了多久，練了幾遍。從這並不熟練的樂曲中，我看見了一個小女孩—小小的身子，坐在高高的凳子上，雙腳還懸空著，趴在鋼琴邊吃力地一遍又一遍地重複著簡單的曲子……我不禁佩服她的耐力和勤奮來，也想到了自己學琴的經歷，臉上不禁有些發熱了。
我曾經也學過鋼琴，雖然在老師教的時候認真地練琴，可是一回家就懶懶散散，從來沒有練到一個小時以上。現在，我放長假時就在家“遊手好閒”，五線譜對我來說也慢慢生疏了。現在聽到這小姑娘的彈琴聲，我感覺到了羞愧。漸漸習慣了在這“難聽”的琴聲中做作業，每當學習上遇到困難想放棄時，眼前就浮現出練琴的小女孩的形象，她在堅持，我為什麼不能？認真鑽一鑽，努力拼一拼，好多困難就這樣被我攻克下來了。有時真想抬起頭對那個執著的小姑娘大喊一聲：“加油，我也在和你一起努力啊！”
直到有一天，我竟聽見流利清脆的樂曲從樓上飄下來—是前幾天那個五樓女孩彈的樂曲，沒想到這曲子彈得熟練了竟如此好聽，蜿蜒而優美，時快時慢，快時如駿馬歡快地奔跑，如清泉從高山中一瀉而下；慢時悠揚深沉，如撞佛鐘，如吹長笛，如在庭院中悠閒地散步。真替她高興，她終於做到了！
過了幾天，一首新曲子又斷斷續續地響起來，她，又迎來了新的開始。
人生也是一首首鋼琴曲，每個琴鍵都是一個過程。每一首曲子都是新的挫折和挑戰。右手和左手結合，如人的堅毅和實力結合。一段一段地克服，耐心去挑戰，不論要用多少時間，不論要花多少精力，總有一天，你會戰勝挫折，熟練地彈出一首華麗的曲子，來主宰自己的人生。
因為，人生是由不斷地克服與挑戰構成的啊，正如鋼琴曲，一首彈熟，另一首接踵而至。
琴音的風景 篇9
國三作文 ,945字鳥語花香是春的風景，風朗氣清是秋的風景。在我十五歲的天空裡，也有一片屬於自己、獨具魅力的美好風景。
八歲那年，我求學於鋼琴大師的門下，開始漫漫的學琴之旅。多少個晨光熹微的清晨，睡眼朦朧的我強迫自己離開溫暖的被窩，跟隨父母踏上前往大都市的征途。多少個夕陽西下的黃昏，收穫滿滿的我懷揣新的目標與希望，又邁上回家的路途。炎炎烈日沒能阻擋我前進的腳步，寒冬臘月沒能削弱我求知的熱情。數以百計的奔波磨礪著我，成就著我。我想自豪地對著天空高呼：鍥而不捨、持之以恆是我的風景。
生活從此有琴聲相伴，被音符填滿，做夏日裡一朵鮮花的信念漸漸紮根心田。每當夜幕降臨，我總是開啟鋼琴，翻開琴譜，讓沐浴燈光的雙手在黑白鍵上跳躍、翻飛。不小心碰錯了音，沒事，再來；樂句缺少線條感，停下，體會；左右手難以協調，別無選擇，反覆練習……“這部分先放一放，繼續往下吧！”追求完美的媽媽偶爾也會追求一下進度。“不，我不信就彈不好！”那個時候，我和小牛一樣倔強。我深吸一口氣，放慢節奏細細彈奏，用心品味。就是憑著這樣一股韌勁，我的琴聲日漸婉轉悠揚，時而如詩如畫、委婉抒情；時而熱情如火、奔放如風……啊，這是心靈的迸發，是感情的噴湧，是命運的激響！我想自信地對著青山高呼：永不服輸、追求完美是我的風景。
我在風光無限的琴曲中徜徉，在浩淼無際的樂海中暢遊，每首曲子都傾注著我的一片心血，漸漸地，鋼琴成了我生活的一部分。在一個靜謐安詳的秋夜，我有了屬於自己的舞臺。那晚，緊張的心情難以抑制，但也不乏激動與喜悅。明亮的燈光下，嫋嫋琴音劃破秋夜的寧靜，三角鋼琴前那個十三歲的我，讓雙手在黑白鍵上幸福地雀躍。串串動聽的音符流淌於指間，瀰漫整個舞臺，我陶醉於詩意的琴聲，內心的忐忑漸漸消失，從容地帶領觀眾感受巴哈的柔曼，觸控肖邦的浪漫，品味海頓的深沉……我用心、用情傳遞古典，傳遞祥和，給家鄉海門送上了一場音樂的盛宴。掌聲縈繞耳畔，鮮花裝扮舞臺的那一刻，我想欣喜地對著心扉細語：宣洩情感，享受音樂是一道多麼迷人的風景！
未來的日子，我將繼續用執著支撐信念，用汗水澆灌理想，成就一片更奪目的瑰麗風景。音樂，如同細雨，滋潤了我的心田；如同老師，教會我如何審美；如同朋友，與我形影不離，心心相印。就在與鋼琴彼此交融的我的風景中，我與琴音獲得了共生！
盪漾在春的日子裡 篇10
國一作文 ,481字春，一切的開始。小草冒出新芽，百花爭豔，萬物變得有了活力。春天是無私的，她每來一次都會大地帶來生機，使得大地生機勃勃，使得萬物朝氣蓬勃，她給人們帶來喜悅。
而我，也正處在人生中的春天。盪漾在春天裡，我思緒飛揚。
陽光，沒有夏季的熾熱，沒有秋天的含蓄，更沒有冬天的深沉。春天的陽光是溫和的，一縷一縷灑在桌前，肩上。春天的風是溫柔的，沒有夏日的沉悶，沒有秋天的傷感，也沒有冬天的狂妄，像慈母般地撫摸著我們。春天更是多彩的，不是夏日的金黃，也不是秋天的暗黃，更不是冬天的雪白。春天，她把我們的人生點染得多姿多彩，有深沉，有喜悅。這就是我們所要的人生的春天。是春天讓我們從單調的生活中走出來，是新生的嫩芽告訴我們，人生是頑強的人生。
看！河邊的柳葉兒，嫵媚的身姿，正與河水挑逗；春風親吻著柳葉兒，害得柳葉兒隨風搖擺，害羞得不得了！魚兒在水中歡快遊著，樹葉兒掃蕩著水面，那魚兒就不知躲到哪裡去了。這是不是就叫做“沉魚落雁”之美呢？我想是吧！連燕子也抵擋不住柳葉兒的豐饒，在她身旁迴旋，像在柳葉兒歡快地交談著。
春天，多美的季節。盪漾在春天裡，我的心兒也隨著柳葉兒飄蕩起來。
盪漾在春的日子裡 篇11
國小五年級作文 ,460字當一輪朝陽升起，新的一天，我們意氣風發，我們蓬勃向上，我們是拍不破的皮球。走在路上，猛然發現，哦，是一叢小野花，零零星星，像天上的星星一樣閃耀。有時候，當我們偏要拿受人寵愛的玫瑰花與小野花比較時，你會猛然間發現，其實，小野花也有自己的美麗，也散發著光芒，它，只不過是渺小了些罷了……
路旁的柳樹吐出了嫩芽，綠綠的，給人一種撲面而來的清新感。草兒和花兒正在爭先恐後的比誰沒呢，這時，你會突然感慨到，陽春三月正是草長鶯飛的季節，啊，春來了！
每個人想象的春是不一樣的，只是我們並沒有仔細的去感受春，今年的春也會隨著記憶消失遠去嗎？不會的，今年，是我們有了一雙善於發現的眼睛，看到今年的春景，你是否會按下快門，記錄下這一美好的時刻呢？你可能在去年就已經看到了這麼美的春景，只是沒有好好珍惜罷了。你可能在懊惱，後悔當初發現不到這麼美的春景，但今年的你可能已經學會了用心去感受大自然。
飄逸的春風，讓我想為你伏筆寫一首詩，我看的了你的笑意，是那麼美，那麼美……畫家可能會把你描繪在山水畫裡，在潑墨的山水畫裡，你卻被墨色深處隱去……
感恩的花，開在盪漾青春的路上 篇12
國一作文 ,752字在人生坎坷且不可逆的路途上，是他們任你撒嬌，任你淘氣，放縱你的懈怠，陪在你盪漾青春的路上，留下了不可抹去的情感。
從我記事起，就只有父母忙碌的腳印留在我腦海中。當時我很不解，他們這麼奔波是為了什麼，是虛有的財富還是聽起來好聽的職位？為什麼一個尊老愛幼的行為都能讓他們顏開大笑？都不得從知。從小到大，他們就那麼無私的陪伴著我們走到青春，都說青春總是盪漾的，是最傷父母心的階段，是叛逆的時期，可我認為，盪漾的青春是感恩的高潮，是驕傲之花盛開的最佳時機。
你是否親自為父母洗過一次腳，你是否緬起袖子幫父母幹過家務，你是否在困境中獻上一句安慰的話語……就像一桶父母提不起的水桶，父母拒絕了你的幫助，那是在愛你；在你越不過的山前，父母拒絕了你的請求，那是在教導你；把你放在溫室裡含養，自己在風雨中守候，那是在呵護你……父母在無畏的陪伴你度過難關，當你在迷茫青春之際，你可曾也想過，父母也需要愛，就像鮮花一樣，也離不開雨的滋潤和洗淋。他們為你建立了一個溫室，你也應該為他們種下一顆感恩的花，種在你盪漾青春的路上。
項鍊需要線來連線，藍天需要白雲來襯托。美麗需要鏡子來反襯，生命需要水來維持。而父母，需要我們來愛。當父母被我們放縱不羈的青春所傷害，當我們被父母的言語所激怒，最終，父母受的傷，最重。每年都有感恩節，可每年都被巧妙的遺忘了，不知你是否看見了，看見了那些被父母故意藏起來的痕跡，總是辛酸的。所謂“盪漾”，正是如此，是青春中不可預知的分裂，諷刺，卻都沒有想到，對於父母一字一句刻骨銘心。假裝什麼，假裝開心，又假裝不在意，開懷大笑。
父母把無私送給了我們，把愛給了我們。請你好好想想，你說過了多少傷人的語言，父母就強忍了多少次。所以，趁時光還在，父母未老，付出雙手，去好好培養那顆種在盪漾青春路上的感恩之花吧！
慰藉在心田盪漾 篇13
國小六年級作文 ,806字“快來排隊，放學咯！”二年級的班主任汪老師的“施令”使我們就像從囚籠裡飛出的鳥兒一樣快活，一蹦三尺高。津津樂道那些奇聞趣事，揹著可愛的小書包，小手牽著小手，和幾個同學們一起奔向附近的公園。
這裡綠草如茵，鳥語花香，是我們的“世外桃源”、“風水寶地”，每次傍晚，我們都會來這兒玩耍一會再回家。今天也是如此。我和閨蜜一個健步衝上滑滑梯，爭第一，看誰滑得最快，姿勢最優美，難度係數最高。好勝心強的我推開所有的小夥伴，屁股一坐，雙手做著划船的動作。“嘶溜”，我用手抓住滑梯一側，將半個身子甩出去，在空中飛翔了好一會兒呢！我的小夥伴們都驚呆了。我得意洋洋，心裡美滋滋的：哈哈，這次冠軍非我莫屬！心裡默默打著“如意小算盤”，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。“你快點讓開啊！”在滑梯上方準備下滑的同學們對於我的阻攔憤恨不已，“我們要滑下來了！”“好，我馬上。”我回頭回複道，並做了一個鬼臉，笑嘻嘻地閃開了。
“砰—”一聲響亮的撞擊聲，把我嚇了一大跳。我下意識地往額頭上一摸。天啊，這麼大一個包，還有血！催促我的朋友們翻臉比翻書還快，“蹬蹬蹬”急忙離開“事故現場”；回家的哥哥姐姐們也儘量繞道而行。我被嚇得不知所措，“哇—”地一聲大哭起來。
正在回家路上的汪老師看到了這慘不忍睹的情景，飛奔到我的身邊，把號啕大哭的我從滑梯上抱起，幫我扶到一棵大樹下。併火速奔向學校辦公室，找出一瓶碘酒，用消毒過的酒精棉球小心翼翼地為我清洗著傷口，用嘴巴吹吹，再幫我重新梳理頭髮。她注視著我，溫柔地說：“怎麼這麼不小心，女孩子啊，要學會照顧自己，要是這包不消，長大以後可就不好看咯！”我呵呵呵笑起來：“恩，我會注意的。”我是第一次這樣近距離望著汪老師，時間在她的臉上留下痕跡，人蒼老許多，她為我們操勞了許多，我情不自禁哭出聲來。她是多麼和藹，多麼幽默。
時光荏苒，在我心中不變的，是那份師生情。而汪老師的慰藉，時常在我心田盪漾……
傾聽嫋嫋的琴音 篇14
國二作文 ,1217字你是否曾想過，你和你的知音一同坐在槐樹底下，品賞著你們所感興趣的；你是否曾想過，你和你的知音唱得大醉，卻絲毫沒有醉意，你是否曾想過，你和你的知音攜手走過，笑看這大好山河……。可惜，一切都回不去了，彷彿就在昨日。
琴音瑟瑟知音難覓
千年之前，一位清秀的男子坐在樹下，面前擺著一架琴，他苦澀地勾起嘴角，伸手去祿弄著琴。他的表情太過專注，細細看去，夾雜著一抹憂愁，一抹無奈，一抹漫不驚心。琴音隨著一雙瓏瓏的手散播出去，像許多靈動的精靈舞動著屬於自己的氣息，一不小心，卻成了天籟之音。琴音動聽，彷彿靈泉流過時叮咚的那種清脆，好似百靈齊唱時那種空靈，又若微風吹過樹葉莎莎的那種悠久。彈之者並無心於，聽者卻另有澎湃。是啊！琴音雖然美妙，但極容易勾起人們無限遐想。只要仔細聆聽，你會碌模出那琴音裡有哀瑟，有訴說，有著不為人之的故事。別人都道他彈琴已經達到登峰造極的境界，可誰人又知他十分渴望有一位懂他的人，能和他一起暢談琴道，做彼此的知音呢？可天下之大，哪有如此的緣分呢？只不過是痴心妄想吧！他苦苦一笑，繼續彈奏著琴。
“相識滿天下，知己能幾人？”自古知己難求，當你遇到時，又該當如何？是放過還是抓住？
琴音輕快知音偶遇
某天，他一舉起；遊湖在海上。望著那浩瀚的大海，他的心或許染上了悲哀。為什麼知音如此難尋，我是想要和志同道合的人一起彈唱，如此簡簡單單的願望，為何不能成全？他抱著琴，由感而發，驀地，手已經撫上了琴，琴音又一次響起。他彈琴時製造了巍峨高山的場景。本以為自己終將是一個人，殊不知，一位漁夫靠近他，讚賞地點點頭，好啊，高聳的樣子像高山。他的眸色微微一亮，手一轉，另一首曲子響起。他想，難到真的是我的伯樂來了，希望上天不要辜負我罷了。那人卻道，好啊，水勢浩大寬廣像江河。他更加激動了，眸子終於有一抹喜色。那一天，兩人相見如故，談了很久……凡是他彈的任何曲子，漁人都能道出他的志趣。沒有什麼能比得上遇到自己一生的知己更為暢快了！就如百花遇蜜蜂般的瘋狂，畢竟，知己總是最懂我們的。
“唯有知音者，相思歌白頭”，只有知音，才會相互扶持，彼此鼓勵，共同走過風雨，
琴音彌留，知音已逝。
天下沒有十全十美的事，當他再次尋找他來之不易的知音時，卻聽到噩耗，他的知音已長眠於地下，再也無法同他共賞音樂。那麼他在獨彈琴又有何意義？莫不過只是獨增傷感，緬懷故人罷了。或許，從此只有他一人在這世上，少了樂趣，多了憂慮。還不如從此遠離琴音，苟活一生。他的淚遍佈他的臉，他狠心別開眼睛，將琴憤力砸在地上。沒有過多的留戀，轉身就走。為何，他的被輕輕顫抖，他的背影如此令人流淚？知音走了，共享的人沒了，琴留著又有何用？
“楊意不逢，撫凌雲而自惜，”
“鍾期既遇，奏流水以何慚？”
呵，到頭來是黃粱一夢，醒來又是什麼？
不知，從來沒有經歷過，帶來了希望，為何又退向絕望的深淵。
嫋嫋的琴音，你可知道，你代表瞭如此濃厚的情意，你能承受住嗎？你是否感嘆“人間世事無常。”
琴音縈繞的童年 篇15
國一作文 ,681字小時的我，對生活充滿無限嚮往，總是捧著一本小人書，在寧靜的午後，哼著歌兒，享受著時光流去。
晚上，我便坐在軟軟的沙發上看電視。每當有什麼音樂會時，我總是格外關心。因為，音樂會裡總少不了我最喜歡的一件樂器—鋼琴。在鋼琴琴聲裡，我可以尋找更多的快樂。最終，媽媽因拗不過我，咬牙買了一架十分漂亮的棕色鋼琴。我至今還記得一件有趣的事。媽媽擔心我三分鐘熱度，便問我：“你能吃苦嗎？”我很天真的回答：“當然了，我每次吃飯都可以吃好多的苦瓜呢！”
鋼琴是買回來了，老師也請好了。我就在媽媽的陪伴下一天天練了下來。日復一日，年復一年。無論是嚴寒還是酷暑，我雷打不動的坐在琴凳上。有人說：“學鋼琴的孩子沒有童年。”可我認為，那是根本沒有發自內心喜歡鋼琴。在鋼琴裡，我可以尋找到一個豐富多彩的我。高興時，我會來一曲《四小天鵝》，煩惱時，我會彈一首《獻給愛麗絲》，憤怒時，我會彈一曲《黃河大合唱》。
在《梁祝》中，我會為梁山伯和祝英臺驚天地泣鬼神的愛情嘆息；在《月光曲》中，我會為貝多芬幫助盲姑娘的善心而感動；在《命運交響曲》中，我被貝多芬創造的激昂雄健奮戰命運的音符所震撼；在《白毛女》中，我又為喜兒和她父親楊白勞這樣的舊社會勞動人民受剝削感到同情……在琴聲中，我可以盡情享受屬於我自己的空間，享受琴音帶給我的精神世界。
當然了，在練習琴過程中，因為太枯燥，經常會有不想學下去的想法。有一次，我情緒太激動，有一個小節總沒彈好，我恨不得把鋼琴砸爛，可是冷靜下來後，我還是彈好了這首難彈的曲子。
在琴聲中，我度過了童年；在琴聲中，我找到了夢想；在琴聲中，我堅信我能永遠快樂！
笑聲在耳邊盪漾 篇16
週記 ,518字在3xx班這個大家庭裡，我很開心。因為這個班裡是不缺乏笑聲的。每天一場場鬧劇在班裡上演，使得氣氛融洽，爆笑連連。
在一個課間，同桌王x拿著一本語文資料在我眼前晃悠。紅色的封面，擾亂我心神，可讓人卻想翻開看一看。未等我有所行動，峰哥卻發話了：“什麼呀給我看看！”可人生嘛，就是不順你意。我把書從王x手中奪下，夾在我腋下，頭也不回地說：“就不給你怎麼地了！”我聽到後面來了句：“我的生命絕望了”。我於心不忍，畢竟自己也是個善良的人，怎麼能眼睜睜地看著一條小生命絕望呢？我回頭，看見他在桌子上用手指畫圈圈。別詛咒我呀！我把書傳了過去。峰哥一高興，“讓生命之花綻放”脫口而出。其結果是，周圍的人都笑噴了。峰哥，你以為自己是在答政治題嗎？
因為張老師要求做感恩卡片，所以舉班上下無一不在忙。劉xx在那裡愁眉苦臉。我猜出了他的心思，說：“做卡片嘛，so easy！”準備幾張小彩紙釘在一起。一張正面寫“媽媽我愛你”，背面就寫“mum，I love you。”第二張正面寫“爸爸我愛你”，背面就寫“dad I love you………… ”劉xx冷笑著說：“您的想象超乎了我的意料。”哇，從未發現劉xx的句子這麼有文采，還押韻呢！
笑聲時刻在耳邊盪漾。
琴音裡的似水流年 篇17
國三作文 ,966字陣陣琴鳴，帶來了寧靜與空靈；悠悠琴聲，蘊藏了多少情真意切。一個人，一架琴，一束月光，一段美好的記憶……
猶記得六歲那年，媽媽將我帶進了樂器店，想送我一件禮物。一進門，我眼前一亮，一架寄託著我夢想的龐然大物赫然在目。我迫不及待地開啟琴蓋，按下一鍵，那動人心絃的聲音在我的耳邊拂過。一見鍾情，從此，它成為了我的最佳伴侶。
鋼琴課愉悅又有趣。我端正地坐在琴椅上，立起手指，端莊地面對琴譜，小心翼翼地按下每一個琴鍵，讓那八十八個黑白相間的琴鍵織成我藍色的夢。當我學會一首曲目的時候，我會將它反覆彈奏許多遍，體會作曲人的思想感情，想象著主人公所處的場合，感受著其中傳達出來的悲歡離合，喜怒哀樂。每一遍彈奏，都會為我帶來新的感悟和體會，讓我與作者產生共鳴。
我曾練習過一首名為《牧馬曲》的曲目，它講述了蒙古草原上的萬馬奔騰之軍。開始是一段低沉但有力的曲調，彷彿是駿馬在欄中蓄勢待發；接著，音調突然提高，彷彿欄門被開啟，領頭馬率先衝出，一匹匹駿馬緊跟著衝出圍欄，上萬匹駿馬一起在無邊無際的草原上盡情馳騁，好一個壯闊的畫面！曲調也進入高潮。後來，音調開始變得舒緩，彷彿是疲憊的馬兒在吃草和嘶鳴……我的心靈受到強烈的震撼。
悠悠的琴聲一直伴隨著我的童年，長年的練習，使我與鋼琴難捨難分。六年級上學期，我考過了鋼琴八級，證書上閃耀著的金色字型見證著我的努力。在此之前，我亦兩度參加過琴行舉辦的音樂會，每一次音樂會，都彷彿是一場挑戰。
望著臺下眾多的觀眾，我的心中如同有一隻調皮的小兔子在上躥下跳。輪到我了，我緩緩走上臺，深鞠一躬，額頭上已滲出汗珠。但是，當我坐在鋼琴前的那一刻，我瞬間變得從容淡定，輕按琴鍵，彷彿進入了屬於我自己的音樂王國。音樂響起時，腦中即浮現出生動的畫面，我盡情的享受著音樂帶給我的特別的快樂。
如今，步入初三生活的我，已沒有時間每個星期學琴、練琴，心愛的鋼琴上漸漸落滿灰塵。但是，我又怎會忘了我最要好的朋友？深夜，剛剛完成作業的我，伸著懶腰，一轉頭，看到了正在默默陪伴我的它。我突然百感交集，衝上前，取下琴罩。藉著窗外透進來的皎潔月光，我微抬手指，輕輕按下，夢幻的一刻隨即出現，身心的疲憊瞬間放空。
聽，又是那琴聲。從指尖流淌出來的音符，從五線譜迸濺出來的曲調，在似水般的流年中，撫慰著我躁動的心靈。聲聲琴音相伴，令人如痴如醉……
盪漾在春遊的日子裡 篇18
國小六年級作文 ,745字星期五，我們開始了方特之旅，剛到方特，我們已經迫不及待了，想著能快點玩。最後，經過一系列的流程，我們開始了方特的遊玩。
開始我們小組去了靈魂之旅。剛進：去發現人特多，經過30幾分鐘的等待，終於輪到我們了，上了車，我們就等同上了賊船，而我就是那樣，威風凜凜的“船長”。然而我的“船員”們受到了驚嚇一直在叫，把我的耳朵都震聾了，快結束的時候，突然，有水噴到了我的臉上，那叫一個酸爽。之後我們又去了飛躍河谷。又開始了一波漫長的等待。終於輪到我們了，我有點小緊張。可結果卻出乎我的意料，就是小船在水中慢慢的飄，然後突然加速向下衝。最後濺的我一身水，幸好我穿了雨衣，要不然就炸的了。
然後我們又去了一個地方。這裡有許多的專案，像大草帽，情侶飛車，跳傘塔等，有一個是三個人一起的。先是轉圈，然後一邊轉一邊上下襬動，最後倒著再來一遍，下來的時候，我已經頭暈目眩了。
臨近中午的時候我們一邊走一邊歇息。中途遇到了很多風景，有一個小火車，它一直在講故事。還有一個熊記餐館，裡面很大，有許多吃的。終於我們找到了雷峰塔。可是這裡的專案人都特別多，又經歷了一次漫長的等待。然後就開始了“跳樓之旅”，我本來要坐在小孫旁邊，可是那個位置的安全帶打不開。沒辦法，就坐在了一個兩旁無人的位置上。一次又一次的上升和下降，刺激著我的敏感神經，結束後大家熱烈的討論著，有人害怕有人興奮，但我就一個字：爽！
後來我們在叢林飛龍旁邊的生命源等到2點多，等叢林飛龍，除錯好後。我們大批的湧進，我是第二波玩叢林飛龍的，坐在上面，享受著速度與激情感覺特別爽。
最後，我們的方特之旅結束了，全班回到了學校，坐在位子上大家津津樂道地講述著自己今天一天的經歷和感受。
一天下來，雖然有些累，但我們收穫了快樂，收穫了友誼……這真是一次奇妙的旅行。
琴音 篇19
國一作文 ,458字這天，微風迎面，帶來絲絲涼爽。正當我寫作業時，突然，對面窗子傳出清晰、悠揚的琴聲，悄悄地鑽進我的房間裡，時而婉轉動聽，時而清脆悠揚，時而又美妙動人。我被這琴聲吸引了，彷彿有一雙輕巧的手在我的心絃上輕輕彈奏，流露出美妙的音樂來。
我放下筆，靜靜地傾聽著這動人的音樂。好美的音樂啊，似乎把我的魂都吸走了！我如痴如醉地聽著這琴聲，動聽的琴聲像一隻纖纖素手輕輕打開了我記憶的大門，帶我來到了無邊無際的幻想世界。我彷彿聽到了可愛的小鳥在深山老林裡那棵青翠欲滴的大樹上放聲歌唱，我彷彿看見一條清澈的小溪像潔白的絲帶纏繞在山間，我彷彿置身於那美麗的叢林，和小動物們一起撒歡，玩耍……
我靜靜的趴在窗子前，靜靜的想：能彈出這樣美妙琴聲的人兒會是誰呢？一群小巧玲瓏的調皮的麻雀飛了過來，圍著窗子舞蹈，還嘰嘰喳喳地嚷嚷，似乎在七嘴八舌地為琴聲點評。窗前那盆綻放的花兒也在風中搖曳，彷彿像個美麗的姑娘在歡快地向我招手。
其實生活中的美麗、快樂並不難尋，是一曲琴音？還是一副畫冊？或許只是那一剎那間的感動，只要你留意，總會發現它就在你身邊。
感動在心中盪漾 篇20
國小六年級作文 ,637字令我感動的事有很多，但唯獨那件事，讓我永生難忘。
就在去年夏天，我在學校裡發生了一件事。在早讀課上，一陣陣朗讀聲從教室裡傳出來，我卻在辦公室裡等爸爸，因為那時我肚子疼，打電話讓爸爸來接我去醫院。
爸爸聽到這個訊息時，連忙放下手裡的工作，匆匆忙忙趕到學校，急忙接我去醫院。在去醫院的路上，我坐在車上，肚子非常疼，我痛苦地呻吟道：“好疼啊，好疼……”爸爸伸出手將我抱在懷裡，臉緊貼著我，溫柔地對我說：“寶貝，來，爸爸給你講個故事，轉移注意力。頓時，心裡感到很溫暖，疼痛也緩解了許多。到了醫院，爸爸連忙將我抱進了醫院，檢查之後才知道我得了闌尾炎，雖然是慢性，但我看得出爸爸有多著急。
過了一會兒，爸爸就帶著我去打點滴、拿藥……我們在醫院足足呆了二個多小時，看著爸爸為我操心的樣子，我那不爭氣的眼淚在眼裡打轉，爸爸看見了，親切地問：“怎麼了？哪裡不舒服，給爸爸講。”還用他那溫暖的手摸摸我的頭。
最後，我們回家了，我在車上靜靜地睡著了，爸爸將我抱在他的懷裡，瞬間我感受到了父愛之偉大。
當我醒來時，看見爸爸趴在我的床邊，靜靜地守候著我，我悄悄地起床，將小被子蓋在爸爸的身上，爸爸立馬醒來了，溫柔地對我說：“寶見，你醒了，你好好休息，爸爸去上班了。”還親了親我的頭。後來，我才知道，原來爸爸一整晚都沒睡，怕我再犯闌尾炎，現在又匆匆忙忙去上班。爸爸多累啊。
如果父親是天，那我就是展翅飛翔的雄鷹；如果父親是海，那我就是自由的魚兒。
這份不可磨滅、感天動地的情感，讓我永生難忘，銘記於心。