班裡的“殺手”相關作文20篇
班裡的“殺手” 篇1
國小六年級作文 ,924字身處六（2）班，我們就像在玩泡泡堂一樣，因為—“殺手”們時不時會在你身旁安下幾顆炸彈，可能你一不小心就被KO了。這是種遊戲，更是種挑戰。對於和他們有“仇”的人來說，一天中不知要踩多少顆雷呢！
就拿我來說吧，坐在我身邊的幾位—-楊昊孫、楊江澤、陳金湖、楊金?j。這些“殺手”可說得上武功高強、蓋世無雙啊！連我這個班長都是他們的手下敗將！被他們不知整了多少回了。接下來，就讓你們見識一下，“殺手”們的隱世絕招吧！
殺手組合之—楊昊孫、楊江澤。說起這兩個人。我可真是—唉！他們的各種招式神出鬼沒，應接不暇。更絕的是，他們一整你就是一連幾招。記得上次，我在組長那背書，背好之後，我就回到座位上，發現椅子都是水。我看了楊昊孫和楊江澤一眼，發現他們特別認真地在寫作業。我心想：不可能是他們乾的。於是便拿出餐巾紙來擦，邊擦還邊把椅子拿起來，可頓時覺得手下黏糊糊的。我低頭一看，大叫了一聲，“口香糖！”楊昊孫、楊江澤聽到我的尖叫，笑得前仰後合。“喂，肯定是你們乾的好事吧！”我沒好氣地罵道。“不是我，是楊昊孫！”楊江澤把手指向楊昊孫。“不是我，真的不是我！”楊昊孫一邊說，一邊裝出一副無辜的表情。唉！讓我說你們什麼好啊！
殺手組合之—楊金?j、陳金湖。這兩個“殺手”，一般人是看不出破綻來的。他們表面上老老實實的，其實心裡精得很呢！到現在為止，我還是不信他們會幹出這樣的事來—記得那天，作業非常多，還很麻煩，語文課堂作業本上的題目更甚。中午，我把語文課堂作業本做好了，就順手把本子放在課桌上。這時，陳金湖走了過來，沒來由地朝我罵了幾句。我心中怒火一起，就起身去追打他了。但沒想到的是，等我回到座位，我就發現課堂作業本沒有了。我東張西望，眼睛定格在—楊金?j、陳金湖正津津有味地抄我的課堂作業本。這兩個傢伙可真夠奸詐的啊！之後的日子，他們的其他招式頻繁出現。
雖然這些殺手很調皮，但他們對待兄弟可是至死不渝，肝膽相照，對班級更是盡心盡力。前不久，楊金?j和楊昊孫還在校運會上拼了九牛二虎之力為班級爭光。
這些殺手同學，我對你們可是又佩服又恨啊！你們到底何時才肯放下屠刀，歸隱山林啊！
班級裡的高手 篇2
國小六年級作文 ,872字大家一看到這個題目可能馬上想到的是身懷絕技的江湖人物，沒錯，今天我要說的就是武林高手，只不過，這些高手臥虎藏龍在我們班。
（一）“河東獅吼”
這天中午，因為老師不在，班級裡非常吵，打的打，鬧的鬧，有些人甚至還走出座位到處跑。儘管班幹部一直在維持秩序，可好像沒多大效果。這時，牛紅梅再也忍不住了，大吼一聲：“誰再吵就到辦公室去！”她這一吼地動山搖，天崩地裂，如五雷灌頂，真的可以和《功夫》裡的包租婆相提並論，同學無馬上安靜了下來—看來，這一河東獅吼真不是蓋的，牛紅梅同學獲得這個稱號真是當之無愧。
（二）“電腦王子”
一說起電腦，誰也不敢在毛川山面前班門弄斧。這天上數學課，電腦不知道咋的，突然變成黑屏了。老師問：“誰能幫我修好電腦？”同學們都紛紛上來小試牛刀，但還是解決不了問題。最後毛川山說：“讓我來吧。”他神情自若地走上去，三下五除二就搞定了。他還找出了致電腦黑屏的罪魁禍首：原來是電腦裡的垃圾太多了才使電腦宕機了。你看，他厲害吧，連老師都束手無策他一下子就把問題解決了，我對他真是佩服得五體投地。
（三）“速度之王”
我們班的速度之王，非向佳明莫屬了。別看他個子在全班裡是最矮小的，但他在跑步這項運動可是非常厲害呀！這節體育課考試，和他跑的也不是菜鳥，向佳明竟然把他甩了半圈，跑完他還說：“老師，這個跑得太慢了，換個快的行嗎？”在學校的運動會上，他還為班級贏得了很多榮譽。
（四）“鐵面無私”
“收作業了，收作業了，誰還沒有交作業啊？”瞧瞧，我們班的學習委員多敬業啊。當然啦，既然是高手，自然有過人之處，她的絕技就是“以不變應萬變”。不管那些沒寫完作業的怎麼跟她求情，在她眼裡只有公平二字，那些人就會乖乖地狂補作業。不過，你要是認為她是一個不近人情的傢伙，你就大錯特錯了，她在我們班可是出了名的熱心腸。每當同學有困難，她總是第一個站出來。有不會的題，她會耐心的為你講解。直到你完全明白為止，而且從不嫌棄任何一個人。怎麼樣，她是不是很有愛呢？
這些高手們個個身懷絕技，用自己的光和熱為班級做貢獻，維護著班級的榮譽。你喜歡他們嗎？
班裡的小能手作文400字 篇3
國小三年級作文 ,2806字【“小能手”王潔】
劉子豪
王潔長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛。她有一張甜甜的嘴巴，見到誰都會很熱情地打招呼，同學們都很喜歡她，而且她還是我們班的“小能手”呢！這次在教室裡舉行的一次擦皮鞋活動中，她就自告奮勇地參加了，給我們好好地露了一手。
老師剛宣佈活動開始，她就高高地舉起手臂，身體微微彎曲往前傾，肚子緊貼著桌子邊，嘴裡還不停地大聲喊著：“老師……老師，選我，我會！”一聽到老師喊她的名字，她便大步流星地走到講臺旁，眼睛迅速掃視了一遍桌上的工具，有刷子，鞋油和抹布。只見她彎下腰，低頭撿起了一隻黑色的皮鞋，先用抹布擦去鞋子上的灰塵，接著她拿起鞋油，擰開蓋子，擠出鞋油抹在鞋子上，然後拿起刷子在鞋子上有模有樣地刷了起來。可因為鞋油全聚集在鞋頭的部位，導致擦的時候擦不均勻，有的地方深，有的地方淺，深淺不一，可難看了。這可怎麼辦呢？她雙眼緊盯著鞋子，認真思考了片刻，很快就想到了辦法。只見她臉上掛著笑容，重新拿起鞋油，像蜻蜓點水似的在鞋子的側面和後跟處塗上了好幾處鞋油，接著將左手伸進鞋子裡，托住鞋子表面，再用右手拿起刷子從前到後，從左到右全都刷了個遍。最後，她又將抹布攤開，折成長條，貼在鞋面上反覆擦拭幾下。不一會兒，一隻髒兮兮的鞋子就被她給擦乾淨了。她看著煥然一新的鞋子，露出了滿意的笑容。
這就是我們班的“小能手”——王潔，她可真能幹呀！
指導老師洪暉
【“小能手”趙詩琪】
張子墨
瞧，圓圓的小臉紅撲撲的，鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的長髮紮成馬尾辮，戴著一個紫色的蝴蝶結，看起來很精神。她就是趙詩琪。
她很活潑，是我們培訓班的“小能手。”這不，在這次班級舉行的擦皮鞋活動中，她就露了一手。上課了，老師拿出擦鞋工具，給我們講了擦皮鞋的步驟和方法，剛一宣佈活動開始，同學們就爭先恐後地舉起了手，趙詩琪更是不甘示弱，只見她一隻手舉得高高的，另一隻手按住桌子，身子前傾，肚子緊靠桌邊，大聲喊著：“老師，我…我！”生怕老師不選她，還好老師點了她的名。她開心地手舞足蹈，笑嘻嘻地衝上前去，掃視了一眼桌上的工具，彎下腰，拿起皮鞋放到桌上，毫不猶豫地拿起軟布，先輕輕地擦去上面的灰塵，然後拿起一管黑色的鞋油，在鞋面上擠了一點，再用鞋刷在上面快速旋轉“按摩”。很快鞋面就擦好了，接著她如蜻蜓點水一般，在鞋身上點了幾處鞋油，把手伸進鞋內頂住，又拿起刷子一點一點的轉著刷，她擦得那麼小心，那麼專注，每一個“角落”也不放過。最後，還不忘用軟布用力在鞋上一點一點的摩擦，不一會兒，一隻錚亮的皮鞋出現在我們面前，像新買的一樣。老師誇獎了她，大家也連連稱讚，她甜甜地笑了。
她擦皮鞋的動作這麼的嫻熟，我們打心眼裡佩服，她真不愧是“小能手”！
指導老師王麗
【“小能手”顧傳燁】
彭思涵
顧傳燁是我在小作家培訓中心的同學，他長得高高瘦瘦的，黑黝黝的面板，就好像剛從非洲回來似的，他濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，一張大大的嘴巴，特別能說，從他嘴巴里總能流淌出許多好詞或者好的句子。說起他，他可是班裡出了名的“小能手”。
在一次作文課上，老師說要開展一個小小的活動——擦皮鞋，老師剛剛說完“擦皮鞋”這三個字，顧傳燁就迫不及待地舉起手來，老師看見了，就叫他上去擦皮鞋。他手舞足蹈、一蹦一跳地走上講臺，看了看講臺上的幾樣擦鞋工具後，首先，他蹲下身拿起地上的一隻黑皮鞋，用軟毛巾輕輕地擦去鞋子表面的灰塵。接著，他拿起一盒鞋油用力地擰開蓋子，像蜻蜓點水一樣把鞋油點在了鞋子上。然後，他拿起一把刷子，均勻地刷了起來，可是刷了一會後，他發現有的地方刷的不均勻，還有的地方沒有刷到鞋油，他遲疑了一會兒說：“老師，鞋油不夠了，能不能再擠一點。”同學們哈哈大笑，老師說：“可以的。”於是，他又擠了豆大似的鞋油在鞋子上，又仔仔細細地刷了起來。最後，他用軟毛巾又把鞋子從鞋頭至鞋尾擦了一遍，一隻烏黑油亮的皮鞋就擦好了，同學們歡呼到：“哇，皮鞋真亮，顧傳燁，你真厲害！”顧傳燁臉上露出了開心的笑容。
顧傳燁真是一個“小能手”，我們都很佩服他。
指導老師徐玲霞
【“小能手”顧思風】
徐滿瑤
顧思風身材又高又瘦，很苗條，眼睛大大的，黑黑的，很漂亮。一張小嘴巴，一笑起來就露出兩排潔白的牙齒，更顯得漂亮了。她不僅長得漂亮，還很能幹呢。
有一次上課，老師在教室裡組織了擦皮鞋的活動，大家爭先恐後地參加，老師選中了她。只見她自信滿滿地走上了講臺，拿起皮鞋先仔細看了看，然後拿起抹布細心地擦了擦，看到灰塵擦乾淨了，拿起鞋油，慢慢擰開蓋子，靠近鞋子，小心翼翼地擠了一點兒，接著拿起刷子仔細地刷了刷，把鞋油均勻地刷開，最後，拿起布擦掉多餘的鞋油，來回擦了一會兒，皮鞋被她擦得烏黑髮亮了，像新買的一樣。她開心地走下了講臺，大家情不自禁地豎起了大拇指，嘖嘖稱讚。
她漂亮，還這麼能幹，我們大家都喜歡她。
指導老師郭小鳴
【“小能手”餘浩】
陸詩誠
我們班的餘浩，是一個活潑又能幹的小男生。一雙炯炯有神的大眼睛透著智慧的光芒，只要他認定的事他一定做的很出色。在這次擦皮鞋活動中，他嶄露頭角，成為大家公認的小能手。
記得那次活動時，老師剛宣佈活動開始，同學們便爭先恐後地舉起手。餘浩同學更是迫不及待，因為他經常幫助家人擦皮鞋。於是他嘴裡一個勁的叫嚎：“老師，我，我！”最終老師選擇了他，他高興得手舞足蹈。來到講臺前，他掃視了一眼桌上的擦鞋工具：鞋刷、鞋油、抹布，便投入了“工作”。只見他先拿來一隻皮鞋，接著拿起一塊抹布輕輕地擦去鞋面上的灰塵，然後拿起一支鞋油，擰開蓋子，擠出一點在鞋面上，再用刷子刷呀刷，刷了幾個來回，一隻烏黑的皮鞋映入眼簾。眼看就大功告成了，可是餘浩同學仔細看了看，眉頭皺了起來，原來他發現鞋子前後顏色不均，深淺不一。於是，他蜻蜓點水一般地又補了一些鞋油在鞋面上，然後拿來鞋刷在鞋面上刷呀刷，每個死角都不放過，最後他拿來那塊抹布把它攤在鞋面上，輕輕地在四周擦了幾下，一隻烏黑鋥亮的皮鞋出現在我們的眼前。看著煥然一新的皮鞋，餘浩開心地笑了。
餘浩同學真是深藏不露啊！看到這一幕，同學們都讚歎不已：他真是名副其實的小能手。我發自內心的佩服他！
班級裡的高手 篇4
國小六年級作文 ,816字很多人都有一手“絕活”：有的是跳舞、有的是彈琴、有的是寫作文……而我今天要給你介紹的這位高手是我們班的“數學高手”—甘新豪。
一說到甘新豪，我的腦海中就浮現出一個高高壯壯的男孩。一副標準的國字臉，短短烏黑的“寸頭”，濃密的眉毛，還有那對黑黑的眼睛，令人覺得憨態可掬。我們都喜歡叫他“阿甘”。他可是我們班公認的數學天才。
他的思考能力令人十分佩服。每當數學老師發作業時，我跟阿甘就開始了一場“比賽”，只聽老師一聲：“拿到作業的可以開始寫了。”我跟阿甘就開始了“神仙打架”。要知道我的寫作業速度在班裡也是數一數二的。我們的大腦在飛快地思考。時間一分一秒的過去了，當我正在糾結最後一題時，只聽見一聲“老師，我寫完了。”阿甘自信地站了起來離開座位，邁著輕快的步伐走上講臺，把作業交給了老師。當我去交作業的時候，看了一眼阿甘的作業，啊！竟然全對，而且這麼快！我不禁大吃一驚。我回到座位上，看著正在寫奧數的阿甘，心想：不虧是我們班的數學天才。
還記得有一次，我跟阿甘代表我們班去參加一年一度的“嘉禾杯奧數比賽”。當考卷發到我手上時，我的心中不禁暗暗地叫苦，今年的考卷這麼難！再看看阿甘，他從容不迫地審著考卷，一副勝券在握的樣子。答題時我因為十分緊張而忘了解題的思路和公式，導致有很多題花了好長的時間才解答出來。考試的鈴聲響了，可我還有五個大題空在那，再看看阿甘那填得滿滿的試卷，心想：他這次應該又要拿第一了。當成績出來時，阿甘以九十八分的成績獲得了全校第一。真是讓我佩服得五體投地。
這就是我們班的數學天才甘新豪。天才出於勤奮，我相信他一定為此付出了不少努力和心血，我一定要向他學習。
班裡的那點事 篇5
國三作文 ,949字偶爾，坐在喧鬧的班級裡，看著張張各異的笑臉，聽著陣陣雜亂的笑聲。想起那段段彌足珍貴的趣事，嘴角總會浮起一絲淡淡的笑意。
回憶著，彷彿又回到那歡愉的時光。
中秋節前的晚上，班裡正如沸水一般喧騰著。忽然，班主任拎著兩個袋子走了進來，兩眼一瞪，班裡立刻變得鴉雀無聲，只剩下秒針吧嗒吧嗒的聲響。只是幾秒鐘，沒等老師開口，班裡又立刻響起潮湧般的歡呼聲，那張張真摯的臉上掛滿了驚喜與激動。因為他們看見了袋子裡的裝得滿滿的月餅、橘子和蘋果。同學們高興得手舞足蹈。
班主任只是站在講臺上笑而不語。
良久以後，班裡漸漸平靜下來。班主任笑著讓幾個同學發鮮美的果實，不一會兒，便一掃而光。每人手裡都有著自己珍貴的禮物，像是拿著萬分珍貴的禮品，幾名男同學率先開啟封口，狼吞虎嚥地吃著月餅，整個班裡芳香四溢，格外誘人。看著鮮嫩的蘋果，精美的月餅，我也忍不住吃了起來，今日的月餅不知怎麼格外的香嫩，彷彿入口即化，讓人回味無窮。而班主任則適時地放起了歌曲。
寂靜的夜空中懸著一輪皎潔的圓月，抬頭望去，似乎沒有見過今日般的圓月。夜空之下，喧鬧的笑聲混合著優美的歌曲，再加上幾抹濃郁的香味，向著遠方瀰漫，漸行漸遠……
而班級裡，竟然打起了“槍戰”。
也不知是誰帶頭，也不知是誰附和，這無傷無痛的戰爭就爆發了起來。橘子皮滿天飛，蘋果核滿地落，忽然我中彈了，誰的橘子皮重重地砸在了我的身上。於是，我開始反擊，像扔手榴彈，將蓄勢待發的橘子皮扔了出去，也不管砸到誰身上，只知道享受那一刻的歡樂。
後來，班裡又唱起了歌，一個個同學在講臺上吐出一個個美妙的音符，不知是誰竟偷偷地把燈關了，班裡陷入一片黑暗，可是，熱鬧繼續，歌聲依舊。又不知是誰首先把橘子皮往臺上扔。透著月的餘光，似乎看到“橘花片片，漫天飛舞”的精彩景象。但卻苦了演唱者，唱歌的同學只能灰溜溜地躲避著。
班主任也走了進來。全班同學竟一致地高喊：“來一個，來一個……”，可班主任只是笑著搖頭，在全班同學的歡呼聲中，飛快地逃了出去，只剩下一片笑聲。
時間溜得真快，不知不覺，一節課竟過去了。班裡也平靜了下來。
夜深了，走在寂靜的校園中，皎潔的圓月在天空高掛，微風習習。抬頭仰望著，似乎看到片片玉樹，嫦娥正獨自抱著玉兔，吃著月餅。只是耳邊縈繞著揮之不去的笑聲，腦海中又浮現著歡快的影像。
無罪的殺手——電 篇6
高二作文 ,741字開心，這是我現在的心情，因為我們擁有一位願為我們犧牲的朋友—電，在我們處於黑暗時，他會犧牲自己給我們送上光明；在我們處於酷熱時，他會犧牲自己給我們送來清涼；在我們悶熱時，他會犧牲自己給我們送上柔和的音樂……
悲哀，卻是我下一秒的心情，因為我發現他竟然是一個連法律也不能制裁的殺手。
我和他朝夕相對的日子已經有十幾年了，我原來認為他是人類最忠誠、最善良的朋友，但我錯了，從他出生以來，已經殺人無數，他那凶殘的一幕讓我恐懼……
一個嚴酷的夏天，陽光猛烈，同學們上完體育課，馬上飛跑回課室，享受著風扇給我們的恩賜。忽然，一陣濃濃的焦味撲鼻而來，同學們都瞪著飲水機旁邊的插座，一股黑煙如山洪爆發般冒了出來，還夾有一點點火花，那個三腳插早已成了黑炭。課室頓時一片混亂，同學們不知所措地尖叫起來，幸好有一個男同學氣呼呼得喊：“快…快打下開關，”開關旁邊的同學才慌張地把開關打下了。這時，電線才沒有燃燒起來，但同學們的臉色仍然發青，心跳得特別厲害。更出乎意料的是，插座旁邊竟然站著一位同學，她站在那裡全身發抖，目瞪口呆，地上還有很多破碎的杯片。後來，老師進來搬開桌子，才發現裡面放滿了充電器、手機，一個插孔插上了幾個分插。這麼多同學給電施加壓力，他當然會發怒，幸好那個同學沒有伸出安慰之手，不然，早就成了電的發洩品。
其實，只要我們不要挑戰電的極限，給他一個安適的的歸宿，不要經常分割他的歸宿，並且定時給他建一所新居，那麼，他可能永遠也不會背叛我們；否則，他必會因找不到住所而亂跑，最終受傷的還是我們。
電，儘管他殺人無數，但人們仍不會治他的罪，因為人類不能失去他，更需要他造福人類，因此，為了保住我們的性命，我們必須謹慎地和電交往，並且要和他建立永久的友誼關係，阻止他繼續殘殺人類。
班裡的祕密使者 篇7
國小五年級作文 ,1225字從小學三年級起，我一直就擔當著班上的班長，從來都是老師的左右手，為我們班奉獻著自己的力量。我為我的這一個職位而感到自豪，特別樂意把自己獻身於這個班級。因此，在我肩上的就很重要，所以，我總是擺出一副很有擔當的樣子，每次老師佈置給我的任務，我都會認真對待，每次都是按時地圓滿完成。也時常受到老師和同學們的誇獎，不過我從來不會驕傲，我會把老師和同學對我的肯定作為激勵我向前進步的動力，讓自己的能力變得更加強大，才能去為在一個班集體奉獻更多。
老師都愛誇我是一個愛笑小天使，因為我對待班上的任何事物都是喜笑盈盈，每當我的工作進行得順利時，我愛笑的特點就會體現的淋漓盡致，整天喜上眉梢，樂在心間，說話間都透露燦爛的笑聲。
但就在一個時候，我卻好像遇上倒黴蛋一樣，碰到了一道難題。這也我第一次做事失敗，感受到了第一次失敗帶來的落魄感。往日的我，處理班上的事情總是從容淡定，而且都是順風順利，但就是因為這一次奇怪的事情，我第一次向我的職位就起了眉頭。
那時剛好是文明月，晚上就要評選出幾個文明之星。評選的任務一如既往地交到了我的身上，於是，我每日都得留心觀察，把好人好事記錄在我的小記事本里。班裡湧現出來的積極分子很多，但他們卻偏愛搞神祕，學起了雷鋒，為班裡做了好事總是不留下高名大姓。這一點，真讓我和班主任抓破了腦袋，一直都為這一件事而頭疼。最後，為了查出班上的這些"幕後黑手"，雖然我手頭上有班上大大小小的事務要管，但老師想來想去還是覺得我最可信最可靠，迫於無奈地把查出這些“幕後黑手"的任務強加在了我的身上，我沒有為自己真多了一項事務而感到不滿，反而這激起了我對那"幕後黑手"的興趣，心裡總是想著趕快破了這一單"案件"。
在接受了任務的每一個的晚上，我每夜都在深思，想著到底該如何找出這些做好事的同學。在我深思著一個問題的同時，班上卻又出現了"怪案"，這更加分散了我的注意，破這"案件"的難度也越來越了。這些"怪案"有：鬆了的蹬腳和桌子的桌面被修理好了，教室地板上一處特別髒的地方居然被清理得反光，原本的一個鬆動的窗戶也被人用螺絲釘給釘牢固……一件件好事留下了痕跡，卻沒有留人名，這也慢慢成了我心中的疑惑，一直在困擾著我。
為了儘快把這一件"怪案"給揭開謎底，於是我就逐個逐個同學問，試著從他們口中套出一些線索。可他們就是不開口，每個人都擺著一副好無所謂的樣子說："這天才知道啊！我怎麼可以知道呢！"聽到這樣的話，我不知道高興好還是悲哀。越來越搞不懂，為什麼現在的人都愛做事不留名呢！
有一天，我從幾個要好的同學中瞭解到，說小青是我要找的人。她利用週末的課外時間到班上修理班上破爛不堪的裝置。於是，我就滿懷希望地找到了小青，對小青進行了一番"嚴刑逼供"，但結果還是徒勞，小青的嘴巴怎樣也不肯承認。
沒有辦法，老師交給我的這個任務，我實在是沒有能力完成，只能如實地告訴班主任，班上出現了一位祕密使者，他(她)總是以不留名的方式把他(她)的力量奉獻給我們的班級。
晒晒班裡的小領導 篇8
高二作文 ,1086字我現在已經是一名中學生了，我的第二個家在實驗中學230班。在這個班裡呆了一段時間後，我發現本班可謂是“高手雲集，人才濟濟”，今天，就先給大家晒晒班裡的小領導吧！
“英語奇才”—李芷若
一看到這個名字，你是否會想起《倚天屠龍記》中的周芷若呢？哈哈，逗你玩的咧！一談到芷若，你敢說哪個老師不誇她。瞧，她來了，大大的眼睛，白皙的面板，一看就討人喜歡。不過，如果她只有這點資質的話，又怎會使老師們對她令眼相看呢？告訴你吧，芷若不僅自己學習很好，領導能力更是超棒，她不愧為班長，“英雄壯舉”就更是一個數不勝數，舉不勝舉了。就拿一個比較有代表性的例子來說一說吧！芷若是我們的好班長兼職英語課代表。芷若比較喜歡並且擅長英語，身為課代表的她，自然也就對本科目要多管一些嘛！前段時間，老師說我們班英語基礎差，芷若很是著急，從那天起，每到自習放學後，她總是遲5分鐘下課教我們讀單詞或句型。我們也跟著她好好學習英語，但後來天黑的早了，而且時間不允許，就取消了這個決定。以後還仍然抽空組織我們一起學習，與我們共同進步！
“數學天才—劉昕卓”
看那邊，有一個小姑娘在那裡靜靜地看著書，也不知道看了多久。她就是我們班的數學課代表，當然，其他科目也不差。昕卓與芷若一樣，都是各位老師誇獎的物件。那這次來說說吧！老師發下來讓做的試卷上有一道十分難的題，幾乎所有的同學都沒有想出來，也有些同學想出來了但不敢說。可昕卓不一樣，她不僅自己想出了答案，還能站起來與我們分享她解題的思路、方法和過程，就像一個小老師一樣。因為她鍾情於數學，所以幾乎每道難題都能被她解決，也許是因為這個原因吧，她一下子從歷史課代表蹦到了數學課代表，真棒！我想，在昕卓的帶領下，我們班數學成績定會突飛猛進！
“語文之星—王澤昕”
現在將鏡頭轉換一下，你看到了嗎？那邊那個有著圓圓的臉蛋兒，掛著陽光般的燦爛笑容，梳著柔順的小辮兒，特別可愛的那個女孩。她不僅口才好，思考問題縝密，管理班級秩序井井有條，上課積極回答，所以老師選她當了語文課代表。其實吧，我覺得王澤昕雖然帶著孩子氣，但已經做的足夠好了。每節語文課，開始前，她總會安排我們預習或複習課本上的知識。領讀古詩或課文也是必不可少的事。當有同學不認真完成作業時，她就耐心地告訴她學習的重要。在平時的生活中，當有同學不開心時，她總會去安慰那個同學，直至她笑逐顏開……
我們班的小領導們個個頂呱呱，一時也說不完。比如鄭玲玲、劉成玲、崔澤楠、宋俊傑等等，一個比一個優秀。我堅信，在他們的帶領下，我們班終將步入“品牌班”的行列。他們的事蹟，下次再說給你聽吧！
晒晒班裡的小領導 篇9
高二作文 ,1205字我們班啊，是人見人愛，花見花開，團結勤奮的優秀班集體。之所以有這麼好的學習氛圍，還真與班裡“新一代包青天”息息相關。
鐵面包青天—王澤昕
冷眼觀人，冷耳聽語，是做事有條不紊的基礎。班長王澤昕就是一位傑出的管理者。她有一雙清澈明亮的大眼睛，似乎能捕捉到變化無痕的歲月變遷，同學們的一舉一動，都逃不過她的“火眼金睛”，所以，她做事總能抓住關鍵，對症下藥，凡事一律秉公執法，無論是誰都不講情面，從而達到事半功倍的效果。
有一次，兼任語文課代表的她，正在收作業……“我忘帶了！”調皮大王油嘴滑舌地應付道。“忘帶了就完了，上次你也是這樣，態度一點兒也不端正，現在就寫！”她龐然大怒，厲聲呵責道。這可一拳擊到了他的要害，本以為能逃過一劫的他一下子像霜打的茄子—蔫了，只好乖乖地補起了作業。
勇敢包青天—吳燕
自古以來，“敢作敢當”向來都是讚揚武林豪傑英雄大氣勇敢的，可是你知道嗎？我們班就有一位女中豪傑—吳燕，她是我們班的副班長。用“誰說女子不如男”當她的座右銘是再合適不過了。她高瘦，Yes！大風吹來你倒了，可她還站得穩穩的；她黝黑，Good！如今流行這種膚色，要的就是這種Model！她眼睛小，OK！小眼聚光，視力可是一流的。重要的是，她善於聆聽內心的聲音，不盲目從眾，按自己的個性行事，對則從，誤則改，不拘小節，小事講風格，大事講原則，響噹噹的女英雄！
有一次，老師想讓同學們上臺表演課本的一個情節，同學們都畏手畏腳，你推我讓的，這時，一個黑影從我的余光中閃過，我眼睛一亮，原來是她—吳燕。她一下子就投入進去了，語調變化多端，動作誇張到位，演的繪聲繪色，大家都看得津津有味。待她演完，臺下馬上響起了雷鳴般的掌聲。瞧！剛才還是前無古人，後無來者，這會兒，教室打破了原有的寂靜，像炸開的鍋一樣，爭著搶著上臺……有這樣的班幹部帶頭，我們班搞什麼活動都不會冷場，更不會落後。
愛心包青天團隊
前兩天，班裡有一位同學在一次意外中受了傷。正趕放假，小領導們不約而同地想去看望他，爭先恐後的小領導們為數不少，平易近人的老師自然不會拒絕。這樣，班裡的領導代表多多少少共計20個全來了，我也是其中之一。
到了醫院，我們才知道，曾經不可一世的他傷得不輕，耳朵被縫了好幾針，我們看著都揪心；曾經豁達開朗的他現在鬱鬱寡歡，時不時一頭捂在被子裡抹眼淚，我們看了，個個心急如焚，絞盡腦汁想出逗他開心的法子！聽！“XX，你要快點好起來！不然我不回請你吃燒烤了！”“只要你好起來，我以後再也不逼你寫作業了！”“是啊，我也不……”沒想到這辦法還真靈，逾時，他便破涕為笑，儘管淚珠還是不住地往下落，但這一次，是感動的，我們也感到一股暖流，流入了我們的心田……
“桃李不言，下自成蹊”，正是這些“新一代包青天”的付出與努力，才帶動了更多的同學積極起來。受他們的薰陶，我決心“賽賽班裡的小領導”。
班裡的那點事 篇10
國小四年級作文 ,567字若是提起他，原本威風凜凜的“大獎”，臉色會變得像面白紙般慘白，立刻降為了“無名小卒”。若他微微一笑，準有一名同學身臨險境而無奈地感嘆：“我已預測到今日天有不測之風雲。
喏，他又“做賊心虛”地捧腹大笑，同學見狀，便探頭圍觀。原來，他趁同學不注意的時候，把口香糖含在嘴裡複製性地醞釀，再“轟”地一聲把“炮彈”從“噴射口”裡彈出，落在了“板凳星球”上，還不忘加上旁白：“神舟一號發射成功！”乍一看，炮彈上金光閃閃，散發出了人能敵的氣味。
不出所料，當那位同學坐上她的寶座時，頓時發覺站不起來了，經過苦苦的幾番“人椅鬥爭”後，才與椅子分離，不過，那位受害者怒氣衝衝地與肇事人對決了，結果肇事人慘敗，被老師“嚴刑拷打”。
監牢裡不時傳來了“鬼哭狼嚎”的聲響，令人瑟瑟發抖。老師皺起眉頭，嚴肅地粗著嗓子說道：“你做錯了什麼事情？”他如實地說道：“把椅子推開讓同學坐下時摔倒在地上；帶牙膏抹在同學的腳底板……老師氣得頭髮豎直變成了紅毛獅子，拿起武器對著攻擊點瞄準筆直地打下，同學顫抖地說道：“老師，我不是故意的，而是有意的。”老師見他“死到臨頭”還嘴硬，頓時用力程度雨來越凶。當那位厚臉皮的肇事者帶著哭腫的大眼睛回來以後，最終審判才決定，讓他把“難捨難分”的零花錢按原來價格還回來。事情總算有了一個圓滿的結局了。
這就是我們班，不但真實，而且有趣。