珍藏的創可貼相關作文20篇

珍藏的創可貼 篇1

國一作文 ,690字

珍藏是兩個普普通通的字，但珍藏的東西往往都包含著一份感情，一個創可貼被我珍藏了起來，就像珍藏了一段回憶。

創可貼，顧名思義，受傷的時候貼在傷口上的膠條，可在我心裡並不那麼簡單，這個創可貼曾帶給我溫暖的感覺。八歲那年的事，我也因此懂得了什麼是愛。

那年，我剛開始學習騎自行車。我每天都練，可七八天過去還是沒有學會。正當我想放棄的時候，隔壁的老太太站了出來，鼓勵我說：“加油，孩子，這世上就沒什麼幹不了的事情。”說著，老太太還用力在後面替我扶著。頓時，我似乎有了底氣，拼命蹬著車子，完全沒想到後面扶著的老奶奶。後來想來，也不知道老人是怎麼跟上我的速度的。折騰了兩天後，我終於能自己騎很長的一段路了。雖然那時候個子矮，剛剛能夠得著車座，我還是扭著屁股騎到老太太面前去炫耀，得意得絲毫沒有想到她的功勞。

沒過兩天，我就因為把自行車騎到了一條石子路上而狠狠摔了一跤，站起來感覺腿上疼痛難忍，再一看，竟然有一個很大塊的傷口，雖然只磨了一層皮，但還是能看見裡面模糊的血肉。我慢慢推著車子往家走，走到老太太家門口，被她看到，也不多說就扶我到床邊，找出藥水給我消毒。經過了幾分鐘的清洗和塗抹已經沒有原先那麼疼了，但我還是忍不住哭了起來。老奶奶趕緊安慰著我，將一個創可貼撕開貼在我受傷的地方，就像學車時眼前老人的鼓勵和幫助一樣，讓我心裡一陣暖意。

幾天以後，我的傷口逐漸好轉，已經不再需要創可貼了，但我不想扔掉它，我把這個創可貼認真清洗後，放在了一個盒子裡。

現在，傷口已經痊癒，老奶奶也去世了，但看到盒子裡的創可貼，我還是時不時會想起八歲那年學車時在車後扶著的老人，想起給我的傷口貼上創可貼的老人。

愛的創可貼 篇2

國二作文 ,719字

青春期，是充滿快樂、好奇的時期；是多姿多彩，充滿生命活力的火花；是奏出動聽旋律的音符。但是，青春期也有叛逆期，我就常常因為一些小事與父母產生矛盾。

那一天早晨，我像往常一樣，揉著睡眼惺忪的眼睛來到餐桌旁吃我最愛吃的早餐—荷包蛋。

經過廚房的時候，意想不到的一幕發生了—我看見媽媽一手拿著鍋鏟，另一隻手在鍋裡好像挑著什麼。我頓時火冒三丈：這個媽媽到底在搞什麼啊？把手放進鍋裡一點都不衛生，是不是想讓我拉肚子啊？

媽媽麻利地把煎蛋盛入碟子裡，扭頭一看，發現我正站在廚房外，親切地說道：“女兒，蛋煎好了，快端出去趁熱吃吧！”我生氣地說道，“你都碰過了還讓我吃，那麼不乾淨！”“不是，女兒，是因為……”媽媽還沒說完話，我便從餐桌旁的櫃子取出一瓶牛奶，怒氣衝衝地摔門上學去了。

傍晚回到家，我故意避開媽媽的視線，對媽媽的一舉一動不理不睬，揹著書包徑直走向我的房間，關上了我平時都不關的房間門。門外傳來一陣輕輕地嘆息聲，我沒有在意，放下書包開始寫我的作業。

寫著寫著，忽然，我的思路被門外的一陣輕微的聲音打斷了，我扭頭一看，發現媽媽正站在我房間的門口，手裡捧著一杯熱牛奶。我正想發脾氣，卻發現媽媽的手指纏著創可貼。

我驚訝地走到媽媽面前，問道：“你的手怎麼了？”媽媽笑了笑，說：“沒事沒事，只是早上給你煎蛋了時發現有蛋殼掉進鍋裡，一時太急伸手進去，不小心燙到了而已。”我眼眶一熱，原來，媽媽是為了我才這樣做的！慚愧的淚水便不爭氣地流了下來。媽媽為了我而燙傷了手指，可我卻向她發脾氣，真不應該啊！

青春期總有叛逆期，每每想起這件在叛逆期中的事，我都會感到慚愧不已。在成長必經叛逆期中，我們要控制好自己，好好地對待身邊的每一個人。

神奇的“創可貼” 篇3

國小三年級作文 ,462字

小明是三年級的學生了，老師要求大家用鋼筆寫字。一、二年級時用鉛筆寫字，如果寫錯了，可以用橡皮擦掉。小明因為作業寫得乾淨、整潔，每次都是優。

現在用鋼筆寫字，出現了錯誤，小明只好勾掉重寫。因為塗塗抹抹的，作業看起來很髒、很亂，小明被老師批評了很多次，小明每次寫作業時都很苦惱。

一天，小明在寫作業的時候，媽媽走了過來。她遞給小明一個白色的小盒子。小明開啟盒子，看到裡面是一張長長的白色紙片，紙片上貼滿了一張張小小的正方形和長方形的白色貼紙。小明問媽媽：“你給我這些小貼紙做什麼？它們又沒有漂亮的圖案，貼在書上也不好看啊！”媽媽笑著說：“這些小貼紙的作用可大著呢，它不但可以治療你的煩惱，還可以讓你的作業變得整潔乾淨。”媽媽接著又說：“這些小紙片叫修正貼，如果你寫錯字了，可以把它貼在錯字的上面，再將正確的字寫在貼紙上，你的作業就不會再出現塗塗抹抹了。”

聽了媽媽的話，小明開心的跳起來。他突然想起每次自己的手不小心割破了，媽媽都要在他的傷口上貼一個創可貼，傷口很快就會好。現在，媽媽送給他的這些修正貼不就是漢字寶寶的創可貼嘛！

珍藏的寶物 篇4

國二作文 ,635字

那是一次假期，我與家人一起外出遊玩。我們去爬了山，雖然去遊玩了很多次，但那是我記憶頗深的一次。

我們去了沿海的山腳，到達後，我們準備登山。我和哥哥一口氣衝到了最前面，不到五分鐘，便是將大人們甩到遠遠去了。我們對這裡很熟悉，況且也有很多旅人，自然不擔心迷路什麼的。我和哥哥每次來這都會尋找新景點，對那時童心未泯的我們而言那是一種冒險，一種刺激的冒險。我們每次都不出意料的找到新景點，有時還時不時做一些標記或者搞些小惡作劇，做標記是想下次來的時候看看有沒有人來過，惡作劇則只是單純的惡搞。那時我們找到的景點是一個山洞，那是一個不仔細看便看不出來的山洞，但是，等我們進去裡面才知道里面是一番美景。我們鑽了進去，洞內並不是我們所想的狹窄幽暗，而是連線著天空，悠藍的天空之下還有著幾棵樹，那風景，很美，美的是那麼自然。我們在那裡休息好一會才不舍地離開。不過，在離開前，我們特意把洞口附近的枝葉拉了一把，讓原本難以看清的洞口更加模糊。我們那個時候毫無疑問是把那兒當成了景點，只不過是我們才知道的景點。我們以前也找到過很多“景點”，但都不能與之相比，那裡成為了兩個孩童的祕密景點。

如今，我們還是經常一家人去爬山，甚至爬山成了我們一家人的共同的休閒樂趣。每次去到那座山，我和哥哥總會在下午時到達我們的祕密景點，甚至有時還帶著零食，在那兒呆到太陽落山才回固定景點和家人匯合。我們每次回到家人身旁，他們總會問我們去哪裡玩了，而我們只是會心一笑，笑而不答。那是我們共同珍藏的回憶，也是祕密。

珍藏的記憶 篇5

國二作文 ,1144字

我來到這所中學就讀已近兩年了，這期間我遇到了許多挫折，使我變得失落、迷茫，差點失去了人生的方向。但幸虧在這段路途中，出現了給我幫助的人，這使我重拾信心，也讓我迅速成長。

記得七年級第一學期中考過後，我與宿舍的同學相處得不好，經常和她們發生衝突。這其中有我犯錯的原因，也有別的原因。如：她們說我是斜視眼，還經常瞪人。這些我都毫不知情。她們時不時地在我面前說某人怎麼樣某人怎麼樣。我聽了之後明白她們是在說我，如果我反駁她們，她們就會說：“我又沒有指名道姓，你那麼自覺幹嘛啊？”如果我再頂回去的話，我們就一定會吵架了。我母親知道了宿舍裡發生的這些事後，就來宿舍與她們理論。之後，我還以為我們的關係會有所好轉，但事與願違，事情並沒有像我所期望的那樣，而是更加糟糕。那段時間我特別害怕回宿舍，我知道我以前犯過很多錯誤，我也在努力地改，但她們還是不大願意接受我。我心裡很難受，真的很難受。

隨著時間的推移，迷茫、無助的我感到壓力越來越大。有段時間我實在是憋不住了，於是就找到了心理老師。我向他訴說了我的情況。他聽完後對我說：“小靜，你不要在乎別人對你怎樣，不管是好與壞，都不要去在乎，你現在要做的事，就是做好你自己，別人說的話也不一定正確，你就當作沒聽見，別去管它。當然自己也需要改變，我會為你們搭一座橋樑的。別太在意別人的話了，知道嗎？”最後他還鼓勵我說：“加油！小靜，我支援你！”這些話給了我莫大的安慰，我心裡非常感謝心理老師。

在那段時間裡，我還找了我們學校的女副校長和我的語文老師。副校長何老師對我說了幾句讓我印象深刻的話：“為什麼要那麼在乎那些不相干的人說的話呢？你又不用吃他們的飯、花他們的錢，為什麼要為他們而流淚呢？但是你也要想想他們說的話，為什麼會對我這樣說呢？自己有錯就要改，不要因為這些而產生什麼心理問題。”我想了想，覺得很有道理，當時我的心就輕鬆了許多，明白自己以後努力的方向了。至於語文老師，她當時說了具體的什麼話，我現在已經記不清了，只記得是說了很多鼓勵的話，最後她給了我一個擁抱。這是除我父母外，給我的最溫暖的擁抱，使我感到了莫大的安慰。這個擁抱讓我一輩子也忘不了，它充滿愛與鼓勵，充滿支援和期待啊！我微笑著向她道謝，一轉身，我的眼淚流下來了。我趕緊跑走，怕老師看見。

後來，我和宿舍的同學有過幾次的談話，談得還算順利。從這幾次談話中，我知道了那些我在不經意間犯的錯誤，於是我又努力地改，慢慢地，她們對我的態度也好了一些，我為此感到很開心。雖然現在我們還會偶爾吵架，但我再也不像以前那樣感到無助和絕望。因為我知道，我會變得越來越好。

這就是我珍藏的記憶。正如歌中所說：感恩敬愛的老師，教會了我成長；感恩幫助過我的人，使我感受善良……在這裡，我想對你們說一聲：“謝謝你們！”

珍藏的記憶 篇6

國二作文 ,547字

一個人能讓我念念不忘多久，一件事能讓我刻骨銘心多久，一段回憶能讓我回憶多久。她，那件事，那段回憶，永遠珍藏在我的心底。

“快點來吃早飯，不然要遲到了！”母親急切地叫道，我拿著揹包飛速地跑下樓，拿起一塊麵包喊了一聲：“媽，我去學校了啊！”然後迎門而去。

剛到車站，聽見了一陣陣清脆的摩托車聲正向我駛來，我踮起腳尖眺望著遠處，只看見一個身穿米黃羽絨服的中年婦女，騎著車向我靠近，再近一點，我驚訝地叫了一聲：“啊？”還沒等我回過神來，母親就已經站在了我面前。“快上車，不然就要遲到咯！”我才緩過神來，提起揹包，一屁股坐上了車。

車越開越快，慢慢地，我感到母親的身體有點發抖，母親的短髮也已經凌亂，我的鼻子感到酸澀澀的，淚水在眼眶打滾，我拭乾了眼淚，裝出一副若無其事的樣子。

不久，我就到達了學校，拿起揹包下車，不經意間看到母親那紅彤彤的手，那凌亂的頭髮，一張乾燥無比的嘴，看著看著，眼淚又流下來，我努力強忍著，生怕被母親看到。“快進去吧！”母親細聲細語地說，我偷偷地將眼淚擦去，向母親道別：“媽，開車要小心點啊！”轉過身，一股熱淚從眼眶中嘩嘩啦啦地流下來，我一直都沒敢回頭。直到聽見摩托車的起動聲，我才回頭，看著母親遠去的背影，心裡不由得傷懷起來。

母親是我成長道路上的支持者，也是我難過時的傾聽者。

珍藏的記憶 篇7

國一作文 ,629字

每個人的腦海中都珍藏著許許多多的記憶，有的是苦盡甜來的幸福；有的是眉飛色舞，興奮不已的激動；有的是愁眉苦臉，彷徨無助的孤獨；有的是甜甜的感動和溫馨；有的是辛酸的委屈和失落……都珍藏在心中，每當開啟一本厚厚的日記時，腦海中就會浮現出同學和親人的笑容和傷心失落的哭泣。這本日記中珍藏著些許許多多的喜和悲。

那是六年級的時候了，我們班突然轉來了一位臨時的老師，老師是聽說我們班這次中考考得不好來鼓勵我們的，同學們聽到這個訊息後都做出了極大的反應，是不是老師來批評我們的，生怕以後會更加嚴格對待我們了。

鈴鈴鈴……鐘聲響了，上課了，同學們都快速回到座位上等待這位老師的到來。嚓嚓嚓的腳步聲，這位帶著眼鏡和滿臉笑容的老師說了聲：“同學們，早上好啊！”然後這位老師介紹了自己。最後說了聲：“同學們有什麼問題要問我的嗎？”同學都積極地問，教室裡一片熱鬧聲。這時候，老師走了過來，這位同學你叫什麼名字呀！為什麼會愁眉苦臉直端端的座在這裡呢。我，我，……沒什麼。老師拍著我的肩膀對我說：“不要因為一點成績而傷心，不要因為一時考的不好而導致今後的學習。”聽到這位老師滿臉笑容的開導我時，我的心情一下子傷心而變得有精神。這位老師站在我旁邊給了我有一種不同的感覺，就好像我的親哥哥一樣，一直默默的鼓勵我讓我能夠勇往直前。

一個真誠的笑容，一句美好的鼓勵都珍藏在我的心中，每當遇到困難時，我就會想起這位老師的鼓勵語，讓我做什麼事永不退縮，讓我不被挫折打倒。這位老師至今都讓我銘記於心。

珍藏的記憶 篇8

國一作文 ,601字

在我的記憶裡，農村的生活是呆板而平淡、艱苦而勞累的。我的家是村裡數一數二的窮戶，父親是個殺豬的，家裡只有幾畝水田。我們一家老小就靠著父親殺豬和幾畝水田生活。

父親是個矮漢子，身高不過一米五，卻很強壯。在長塘的屠戶當中，他可是個殺豬高手。

每天凌晨三、四點，父親就要起床殺豬，然後用家裡僅有的、破爛不堪的自行車運到集市上去賣。集市上的人每天都能聽見父親的吆喝聲：“新鮮的豬肉喔……”到了下午，父親帶著疲憊的身體回到家，吃幾口飯就去睡覺了。日復一日，年復一年，父親就這樣每天過著重複的生活。

歲月悠悠，往事如煙，童年在父親的甘露滋潤下漸漸遠逝。我長大了，父親已改行做起了一間加油站，我家現在是村裡數得上的富戶。父親把我送到縣城的實驗中學讀書，因為那兒的學習環境好，還能提高我生活上的自理能力，能讓我更堅強些。

送我起程那天，父親緊緊拉著我的手，臉上帶著微笑，但我卻哭得很狼狽。父親說：“兒子，你去吧。我希望你學習進步，但更希望你變得堅強，我可不希望有一個愛哭的兒子。”我望著父親，發現他鬢邊多了幾縷白髮，額頭多了幾條皺紋。

我到學校還沒有兩個星期，出乎我意料，父親竟然大老遠跑來看我，他瑟瑟地站在宿舍門口。我聽到周圍有人在疑問：“他是誰呀？是誰的父親？”我對著渾身都洋溢著現代氣息的同學們理直氣壯地大聲宣佈：“這是我的父親！”

啊，父親，是你給了我全部！你為我、為這個家所做的一切，就是我記憶中永久的珍藏！

媽媽珍藏的手帕 篇9

國三作文 ,897字

母親有一個習慣，在春夏交替的時候，會把一家大小的衣服分類疊放好。五月的一天，母親照常在疊衣服。我躺在竹椅上，無所事事地拿起一本作文書，瀏覽了起來，桌子上的梔子花散出了一股清香。“兒子，你快來看，這裡有好多手帕！”母親顯得異常地高興，似乎很久沒有這麼開心過。

我漫不經心地看了母親一眼，只見她正在整理一些花花綠綠的手帕，我心裡驀然地湧起了一絲陌生的感動。

“你還記得這條藍手帕嗎？這是你四歲生日時，我別在你外套上的，你玩累了，用它擦擦汗。你在草地上和一些孩子們顛顛地跑，手帕拿在你手裡，像蝴蝶一樣飄著……”母親絮絮叨叨地說著，她完全沉浸在幸福之中。我也放下了書，靜靜地聽了起來。

“還有這塊白底綠邊的手帕，多漂亮啊！”母親自我陶醉的欣賞了起來，用手撫摸了一遍又一遍，眼睛裡充滿了自豪—雖然不是她做的。“這是你在兒子六歲生日時為他定做的。”爸爸十分好心地提醒道。“哦，我忘記了，嘻嘻！”媽媽又是一副老頑童的模樣。媽媽的眼裡突然閃過了一絲憂鬱，輕嘆了一聲。“唉八年了，已經八年了。”母親回過頭來望著我，眼眶有些溼潤。而我卻不知所措，我希望我能十分清楚的記住這些往事，哪怕是模糊的記憶也好。我無法想象母親是怎樣的記著我的過去。如數家珍地道出關於我的點滴小事。我更奇怪的是母親常說自己人老了，記性不好了，為什麼對手帕的事記得那樣的準確無誤呢？

我承認，我是把手帕的故事弄丟了，丟在我記憶的某個角落裡，取而代之的是十分清香的衛生紙手帕，而且它還很實用。若不是母親提起，我很難回憶起手帕的事。我很容易接受新事物，卻把零碎的記憶拋在腦後；母親就在我身後，把我零碎的記憶珍藏了起來。

我的眼淚開始聚集，最後慢慢地流了下來。我趁媽媽不注意，揩了一把淚，強裝著滿不在乎地問道：“媽媽，你怎麼還記得這些手帕呢？”母親低下了頭，沉思了一會兒，忽然打破了寂靜，說道：“我怎麼會不記得我珍藏的東西呢？”

是啊，媽媽怎麼會不記得呢？正因為愛著，所以媽媽記著；正因為記著，所以媽媽才珍藏著。

我的眼淚總是不爭氣，驀然間又掉下來。

媽媽珍藏著這些手帕，我也應該這珍藏著這份母愛。至少，我應該從現在起，永遠珍藏這些手帕。

珍藏的記憶 篇10

國一作文 ,734字

時間的步伐越來越快了，奶奶的步伐卻越來越慢了。她的銀髮越來越多，身體也每況越下。時間不會停留，而腳步卻常常駐足。

幾年前，母親在鎮上尋了一個活，為了方便，便租了一間房子，弟弟年幼便跟著母親生活，而在鎮上讀書的我也經常住在哪裡。從此，鄉下的房子裡就只有奶奶獨自一人住著。

為了不讓奶奶孤單，母親在每個週末便送我回家陪伴奶奶。開始，我並不情願，因為奶奶不愛說話，老房子裡總感覺很冷清，可是迫於母親的“淫威”，我只好乖乖回家。

回到鄉下沒有母親的管束，我很自由，做什麼事也由著自己的性子來。而奶奶總是很激動，總是急忙把她早就為我買好的糖果拿到我的面前讓我盡情地吃。這時候我的心中總是甜甜的。

然而週末的時間並不長，星期天吃過午飯後，我就要離開，回到學校。奶奶這時總在我身邊不捨地說道：“再多待會吧，時間還來得及”。可是學校總有那麼多的事，我只好匆匆告別奶奶。

每當我揹著書包離開時，奶奶總是跟在我的身後，說要送送我。走出村頭後，每每回頭張望，我總能看見奶奶站在村頭的老樹下。老樹飽經滄桑，奶奶也歷經歲月。他們蒼老蹣跚的身影在風中那樣清晰，清晰到我能看見奶奶蒼老渾濁的雙眼中閃爍著不捨的淚花。

轉過山頭，就看不見彼此了，我揹著包默默往前走，心頭思緒萬千，奶奶是否還駐足在老樹下，模糊的雙眼是否還在張望，心中的不捨是否還在盪漾。

自從爺爺去世後，奶奶便獨自生活了近十年，十年的歲月使她習慣了孤獨，可也最害怕孤獨，爺爺不在身邊，她最想的不過是子女的關懷，然而我做的並不好。

奶奶的愛像春日的陽光，溫暖著我的心房。她給予我的是傳統式的愛，樸實而細膩，我永遠銘記在心。

一開始並不情願回老家的我，現在總是期盼著週末，期盼著回到老家，回到奶奶的身旁，聽她的叮嚀嘮叨，乖巧的陪在她的身旁。

珍藏的友誼 篇11

國小五年級作文 ,551字

我有一份友誼，只能珍藏在心裡，無論我怎樣迫切的想重拾這份友誼，可是，不知道為什麼，這份友誼早已物是人非事事休！

還記得四年級的時候，我們班轉來了一個女生。我想，從那時起，她的身世便註定了我們只能是陌路人。她當時十四歲了，身世是一個孤兒，也正因為她是個孤兒，她才變得那麼神祕，神祕得令我想接近她。

我這個人心思細，她又有十分敏感的，於是，幾番交談後，我與她便無話不說了。

我們倆產生分歧的時候，是在四年級下冊競選班幹部之前。當時，我便私下打聽了，班主任中意的班長人選是我，聽到這個訊息以後，我暗暗竊喜。可是，最後，公佈班幹部名單時，別說是班長了，連個小組長都沒評上，我最後看了看評上班長的人，是她！那個轉校生！

我也許是丟臉到了家，怒氣衝昏了頭腦，便直接跑到辦公室去質問班主任！班主任也沒好氣的說：“你當初自己幹了什麼，自己清楚！”經過一番瞭解後，我才知道，今天早上，班主任讓那個轉校生把我叫到辦公室，商量班費的事情。而那個轉校生並沒有找我，而是在外面逛了一圈，就直接告訴班主任我有多麼驕傲自大，不願意來了……

也就為此，我和她鬧翻了！

不過現在想來，班長一職又有什麼好的呢？在好，能好過我和她之間的友誼嗎？我倒是想和她重歸於好，只不過，她怕是不願意了吧！所以，這一份友誼—我只能珍藏在心底。

一世珍藏的散文130篇讀後感 篇12

讀後感 ,628字