王老師，謝謝您相關作文20篇

王老師，謝謝您篇1

國小六年級作文 ,559字

在四年的學習生活中，大家都想感謝自己的老師，這些感謝都因為各種各樣的事情，而我也不例外。我十分想感謝我一到三年級的語文王老師，這也是從一件事情開始講起。

一年級的時候，王老師讓我們按學號演講，我是三號，是第三個演講。這次的演講是我人生的第一次，所以我心裡有說不出的緊張與興奮。緊張是因為我害怕演講說錯，背不出來，畢竟是第一次演講；興奮是因為我第一次上臺面對全班同學演講，多多少少也會獲得同學們的掌聲。

我演講的那天很快就到了。早上起床，我便十分緊張，踏著緊張的步子踏入教室，沒想到一進教室，一大群同學湧過來問我“演講準備好了嗎？”我心情更加緊張，心裡是一百個吊桶打水—五十上五十下。下課後十分鐘的間隙，王老師想問我準備好演講了嗎？可一看我緊張的神情，便知道我此時的心情。又一個課間，王老師請我到辦公室，問：“這次演講緊不緊張呀？”我回答道：“緊張。”“那準備好了嗎？”“好了。”王老師發現我眼圈有點紅，又笑眯眯地說：“不要緊張，小孫，這是我們的第一次演講，出錯是肯定的。誰第一次演講是成功的呀，只要我們努力，一定能很棒的……”王老師鼓勵了我許久。最後我鼓起勇氣在語文課上一鳴驚人，演講一百分，這個成功離不開王老師對我的鼓勵。

正是這些鼓勵讓我所有的演講都表現得十分精彩，所以我深深地向王老師說：“謝謝您！”

王老師，謝謝您篇2

國小四年級作文 ,699字

三年級的時候，因為爸爸工作的原因，我轉學了，從朝夕相處熟悉的學校轉到了一個陌生的學校，新的環境使我感到很不適應，這時，一個人到了我的面前——王老師，她像冬日的陽光溫暖著我的心。她個子不高，身材適中，和藹可親的眼神使我在這陌生的環境裡感到溫暖。

她耐心的教育我、陪伴我，她像陽光，溫暖著我，使我覺得我不再是一個人。

偶然的一次，我竟然被選上了學校少先隊入隊儀式的主持人，這突然的訊息使我驚呆了。王老師走過來：“冷天陽，不用害怕，我選你是有原因的，記住，你不是一個人在戰鬥！老師和同學們會全力支援你！”王老師語重心長的說。

我聽了老師的話語，聽到了同學們的鼓勵和支援，我燃起鬥志。“加油！”王老師拍了我的肩膀，同學們用堅定的眼神支援我，“我會的！”我堅定的對她說。

從此，我不斷的練習，在家裡，我和爸爸一起練習，在前進的路上，爸、媽鼓勵我，讓我感到幸福與快樂！不斷的鼓勵、堅持不懈的練習，學校領導、老師指導我主持要點和每句話的修改、停頓、語氣、語調……

第一次彩排開始了，我很激動，同時也有一絲緊張，在我走到臺角的時候，發現王老師正在用手豎起了大拇指，向我。

彩排結束了，很成功，我很開心！

一週、二週……

這一天終於到了，臺下的無數雙眼睛望著我，帶著這份期待我上臺開始主持，緊張，但很順暢。一個小時，主持結束了，王老師又向我豎起大拇指，我開心又自豪，從此，我變得勇敢、堅強。

六一兒童節主持又來了………

王老師，謝謝您篇3

國小六年級作文 ,868字

王老師：

您好！

曾聽過很多次，老師，是無私奉獻的園丁；澆灌祖國的花朵；是指引道路的明燈，讓我們不再盲目前進，我們一生要感謝的人很多。但我依然是想對您的教育而感激不盡。

記得您最習慣給我們佈置微作文作業，我愛寫詩，寫對身邊朋友的愛，寫自己對人生的懵懂感觸，寫窗外的清風明月，春暖花開，您給我批過很多次特優，每到週四，我們都會去朗誦自己的佳作。

您每次都告訴大家，我的詩雖是略有深奧，但優美無比，在您的誇獎中，我明白自己所做的一切是真正意義上的戰勝自己，我開始對詩的方面要求自己為此付出更多的心血，投入更多的情感。

我隱約想起那次經過您表揚而改變我的詩詞“是想要魚兒逆流，或驕傲昂首…”，也想起您一臉深有感觸地說：寫的太好了！這首詩確實讓我明白了許多！人生之路是艱難的，但是努力總能改變困難！您說完後接著就是一片掌聲，震耳欲聾！您可能不知道，那天我坐在位子上，發現窗外也是一片幸福的景象呢！遠處有棵樹很高，高到我彷彿看不見了葉子，它的樹幹旁有隻小鳥，嬌小玲瓏，那個場面，就像是一位長者在聆聽一個孩子的快樂，我這樣想，也告訴自己一定要像那首詩句一樣，做一條逆流而上，勇往直前，腳踏實地，不怕困難的魚！

我們總以為，人生很長，時間很慢，可卻是反之，在我們最後一個元旦晚會上，我表演的相聲，其實那時我很害怕自己搞砸，可您慈祥的笑容，如天使一般：“你的相聲我是最喜歡的！”我感到世界都是快樂的，那次元旦，我想會是終生難忘。

有時您也像一個天真的小姑娘，您給我們放一個關於閱讀的綜藝片時，您在大家都仔細看完一個節目後，告訴我們：“哇，我好想再看一遍呀！不，我好想一節課都看這個啊！”那時，我彷彿看見一個可愛的少女在撒嬌，我想像個大人一樣揉揉你的頭，哈哈！因為你真的太可愛了！

謝謝您，王老師！是您讓我們這些祖國的花朵盛開，是您讓我們從迷途的暗處看見光明，也是您，讓我的生活豐富多彩起來，王老師，謝謝您！

祝您桃李滿園！

您的學生：劉清怡

二?一八年五月十六日

謝謝您王老師篇4

國小六年級作文 ,525字

一雙雙水靈靈的大眼睛，閃著智慧的光芒，一對能聽“八方事”的大耳，一隻小巧的鼻子慢慢吮吸著書本誘人的氣息，櫻桃的小嘴裡全是大道理。她，就是我敬愛的王老師。

清楚的記得：那天，早上還是晴空萬里，中午卻忽然下起了大雨，我加快了步伐走在上學的路上。誰知旁邊的車子快速開過，水濺到了我的腳上。頓時我的鞋子和襪子全都溼透了，但我想：都快到學校了，先忍忍，水很快就會幹了。我走進班級，冷得直打顫，雙腳也抖動得厲害，我坐在座位上，等待上課的鈴聲。一上課，王老師就發現了我這一雙像“落湯雞”似的腳。

王老師連忙把我叫到辦公室，端來一盆熱水，說：“鞋子溼了，怎麼也不換一雙再來，快把腳放進水裡，要不然感冒了怎麼辦。”看著老師幫我烘烤著鞋襪，我十分感動，想說聲“謝謝！”可話到嘴邊又咽了下去。

洗了腳，王老師到辦公室拿來自己穿的一雙小棉拖，一穿上，頓時感到了一種暖意湧進了我的心頭。王老師溫和對我說：“放學來辦公室拿鞋子。”

我和王老師便回教室上課了，叮鈴鈴，叮鈴鈴……放學了，我去王老師辦公室，換上鞋襪，聽其他老師說：“這暖氣用一次要費很多錢。”我心裡一直回味著這句話。

我真想大聲地對王老師說一聲：“謝謝您，王老師！您不是媽媽卻勝似媽媽，您的關懷學生將永遠銘記於心。”

謝謝您王老師篇5

國小三年級作文 ,372字

在我心中喜歡的人有很多，像天上的星星一樣多。其中我最喜歡王老師，他長著一雙炯炯有神的小眼睛和一張能說會道的嘴巴，他是一個善良的人。

記得帶三年級的時候，我每次考試都考80到100分之間，有一次我考了89分，我的王老師就讓我去辦公室。聽到這個訊息，我緊張極了。但結果並不是這樣，我剛走到老師辦公室，老師就讓我拿出本子，然後在我家本子上寫了點什麼，我仔細看了看，原來老師在我的本子上，寫了兩道算式。寫完之後，老師給我分析了我的錯題，然後讓我做這兩道題，我做完以後，老師點點頭，對我說：“這一次沒考好，沒有關係，下次一定要進步，取得好成績。”第二次考試的時候，我牢牢記著王老師的話仔細做每一道題，結果我竟然考了一百分！老師還在我的試卷上寫著：你真棒！來鼓勵我。自從這次考試後，我的成績慢慢的進步了！

我的王老師是最棒最好的老師！

（指導老師：李肖肖）

謝謝您，王老師篇6

國小六年級作文 ,811字

王老師：

您還好嗎？還記得那個淘氣卻又有點膽小的小男孩嗎？無論您現在怎麼樣，我都會永遠記住您，記住您的諄諄教誨，並深愛著您的。

王老師，您是我的第一位語文老師，您的語言風趣生動，講析清楚易懂，您那雙炯炯有神的大眼睛永遠流露出無窮的關愛，您笑起來就像花一樣盛開在了我的心田裡，您是多麼好的一位老師啊！可是，可是就在一年前，您卻為了我們，倒在了講臺上。

我總也忘不了那一次：那是一個雨天，清脆的放學鈴聲響了起來，大家都背起書包，拿著雨傘蹦蹦跳跳的回家了，只剩下了我，沒有帶傘回不去；只剩下了我，獨自站在窗邊望著大雨發呆；只剩下了我，拍打著玻璃卻無濟於事。忽然，您走了過來，一下子看到了我，問我為什麼還不回家，我支支吾吾又滿面通紅。您笑了，露出一排珍珠似的牙齒：“沒帶傘吧？怎麼不去找我啊？”說著拍打了一下我的肩膀並遞給我一把傘。那時候您在我心中就是一位天使，一位幫助他人無私奉獻的天使。後來啊，當我走過馬路往後望時，卻看到了您那充滿青春活力的頭髮被雨珠拍打著，我手中的傘一下子沉重了些許，混合著雨水的淚水無聲滑下……或許，您早已忘記了這件事，但我卻一直記著那一把大傘，那隨風飄揚的短髮和那位美麗的天使。

我總也忘不了剛上小學那會，是您第一時間發現了我喜歡日記，然後鼓勵我堅持每日一篇，並拿給您看，就這樣，我從一句話日記到後來的長篇大論，每一篇您都仔細閱讀並加以批註，而我每天最最盼望的就是日記本發下來那會，看著王老師您那幽默風趣的評語，感覺渾身上下又有了力氣，就好像與您正在對話一般。正是有了您當初每天和我的心靈對話，我漸漸地愛上了寫作，並在今年賈老師的鼓勵下不斷有作文投稿被選中刊登在微信公眾號。

王老師，現在雖然您已經不教我們了，但我和同學們都很想很想您，為不辜負您的一片苦心，我和同學們都在發憤書。小升初在即，我一定會向您交上一份滿意的答卷。

願王老師身體早日康復，生活一帆風順！

愛您的學生：王彥昊2019年5月30日

謝謝您，王老師篇7

國小四年級作文 ,574字

王老師，謝謝您五年來對我的悉心教導。

記得一年級時，我的語文很不好，甚至考過一次59分。我還很頑皮，天天“混”日子，上課坐不住，下課奔跑打鬧，有一次竟然骨折了。

王老師，我知道，您在我身上花了不少精力，操了不少心吧。

至今，我仍清楚地記得那一天……

走廊上，紙飛機在空中飛舞。我像皮球一樣在牆壁中間彈來彈去，我們玩著“抓人”遊戲，我就是那個抓人的。

正當我得意之時，同學們一下子四散逃開。我很不解，回頭一看，呀！您彷彿從天而降，出現在我面前，我嚇得魂飛魄散。

“王……王老師。”我的聲音低得像蚊子叫。

“放學後留下來，我找你家長。”你的話不溫不火，我卻如同五雷轟頂。

終於捱到放學了。

我嚇得半死，以為您會向我媽告狀。

可是，您沒有，反而和顏悅色地對我說：“小佑，你的數學不錯，要繼續保持。語文和英語得加把勁了???rdquo;您的眼神中充滿了鼓勵。

“好的，好的，我一定這樣做。”我不敢抬眼，像小雞啄米一樣點著頭。

從那以後，在你我共同的努力下，我的語文有了一絲進步。

是您，增加了我的自信；是您，培養了我的興趣；是您，啟迪了我的智慧。

謝謝您，王老師。

老師，謝謝您篇8

國一作文 ,1133字

秋天悄悄的來臨，帶走了炎炎夏日，送走了陣陣微涼的秋風。枯葉悠悠地降臨，帶來紛場的驚喜，宛若輕舞飛揚的精靈，在無垠的空間散漫翩然，悄然而墜。

小學三年級，由於父母忙碌，無暇顧及我。便把我託付給了張老師。那個時候，我安靜的聽著父母的安排，拉著箱子緊緊地跟在張老師身後，不時回頭看母親的背影，直到母親的背影完全消失在我的視線之外。

在平時的生活中，我努力做一個快樂，做一個讓父母省心的小孩，讓老師覺得我是一個懂事的乖學生。

一年一度的兒童節到來，學校精心編排了六一兒童節的文藝節目，要求家長和孩子共同觀看演出。映入眼簾的都是父母拉著孩子小手，一個個孩子依偎在他們的父親或母親身旁，臉上洋溢著幸福和歡樂。而我的身邊什麼都沒有，難以抵制悵然若失……

晚上，我像往常一樣不緊不慢回到張老師家裡，做完作業，於是我靜靜開啟書本，期望手中的書本能將我此刻的思緒帶入其中。清脆的門鈴突然響起來，我開啟門看見是張老師。張老師一回來就把她的兒子叫出來，對著我倆說：“六一兒童節快樂！”說完拿出早已準備好的禮物—我和寧寧一人一件體恤衫。我的臉上瞬間寫著快樂，興奮的把禮物抱在懷裡。還有我和寧寧愛吃的食物—燒烤，它的肉香味撲鼻而來，我和寧寧去屋裡邊看電視邊吃東西，美滋滋的與自己的內心對話：張老師，謝謝有你！

在您的陪伴下，漸漸淡化了對父母的思念。我告訴自己一定刻苦學習來回報您的辛勞！

黃昏，太陽緩緩西行。我走在路上，餘暉淡淡的披在我的身上。回到家坐在書桌前，拿出作業本。漸漸，星辰高掛在空中，夜色朦朧。當坐下來吃飯時，我發現今天的飯格外豐盛，吃完飯，正當我準備起身的時候，張老師和寧寧小心翼翼的捧出一個精美的蛋糕大聲地說：祝你生日快樂！我愣在那裡，嘴角不自主上揚。關了燈，我坐在中間，他們圍著我唱：“祝你生日快樂！祝你生日快樂！……”輪到我許願了，我虔誠的閉上雙眼，心中默唸：希望我們天天快樂，張老師永遠健康幸福。”睜開眼，寧寧好奇地問：“你許的什麼願啊？”我一臉神祕地說：“不告訴你，說了就不靈了。”屋子裡充滿歡聲笑語。

即使父母不在身邊，我也可以很快樂，很幸福，只因有你—張老師。給我力量和信心，使我輕鬆愉快全身心投入到學習生活中。又到了六一兒童節，父母要來接我了，與我敬愛的張老師依依惜別：“張老師，您的身體不好，一定要多保重身體，我長大一定會回來看您”。我踏上新的征程，心裡一遍遍感謝張老師，在我最迷茫無助的時候，點亮了我前進的路；在我孤獨無依的時候，總有您無盡的關愛。

老師，您的心血都傾注在教學事業中，給我們太多太多的溫暖，請您也一定要愛惜自己，我們需要您！您的真誠教誨成就了我向著未來進發的堅實腳步！

老師，謝謝您，我愛您！我會永遠想念您！

老師，謝謝您篇9

國一作文 ,997字

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明前進的方向；有人說，老師是山間最清澈的山泉，用清涼的甘露澆灌著我們這些小樹苗；還有人說，老師是冬天裡的棉衣，為我們取暖……

記得在我上五年級的時候，我的班主任是王老師。她是一位和藹可親、平易近人、對學生負責任、教學方式獨特、能與我們做朋友的好老師，她也是一位非常關心我們的老師。在我們學習成績下降的時候，是她在我們身旁為我們加油，給我們講解，讓我們的成績不斷提高；在我們生病的時候，是她在無微不至地照顧著我們，像媽媽一樣關心著我們，讓我們儘快好起來。

有一天晚上，我突然發起了高燒，媽媽給我吃了退燒藥，說明天觀察觀察再說。到了第二天早上，燒退了點，媽媽讓我先上學，如果又燒起來，就讓我給她打電話，好領我上醫院看看。於是我像往常一樣，早早地來到了學校，放下書包，就去掃樓梯了。上午的感覺還不錯，心情也不錯。到中午快放學的時候，我突然覺得很困，還有點冷，一摸額頭，有點燙，我知道又燒起來了，但我沒有跟老師說。

吃飯的時候，我因為難受，所以沒有食慾，看見什麼都不想吃。那天中午吃的是大米飯，沒有菜，只有一大盆冬瓜湯。我在那裡把勺子中的米飯翻過來，覆過去，就是吃不下去。王老師看到了，就在我耳邊輕聲細語地問我：“刁暢，你怎麼了？為什麼不吃呀，是不是生病了？”我說：“我昨晚發燒了，現在什麼也不想吃。”王老師又用親切地話語對我說：“不吃飯怎麼能行呢？越不吃飯，就越沒有抵抗力，只有多吃飯才能增強抵抗力，才能快點好起來呀！”說著，就往我碗裡夾了好幾塊肉和冬瓜，老師邊夾邊說：“多吃點，如果不想吃米飯，那就多吃點肉，多喝點湯吧！”我非常感動地看著王老師，說了聲：“王老師，謝謝您！”吃完王老師夾的肉和冬瓜，喝完王老師親手為我盛的湯後，我就回教室了。過了一會兒，王老師也回來了，她把我叫了出去，拿出五元錢準備給我，並對我說：“你今天中午吃的太少了，我給你五塊錢，下午餓了去買個麵包吃吧，千萬別買垃圾食品，對身體不好。”我連忙說：“不用了，王老師，我媽媽今天早上給我錢了。”王老師又說：“夠了嗎？”我點點頭，說：“夠了”。後來，王老師又讓我回位趴著休息了一會兒，並告訴我說如果感覺難受就請假回家。因為王老師的悉心關懷，加上吃了媽媽給我拿的藥，下午感覺好多了。

綿綿的愛裡有深深的情，深深的情裡有濃濃的意。王老師，謝謝您，祝您教師節快樂！也祝所有的老師身體健康，節日快樂！

老師，謝謝您篇10

國二作文 ,739字

滿懷深深的敬意，充滿濃濃的愛意，從心底發出真誠的話語：“宋老師，謝謝你。”

從前，我是一個不愛作文的孩子，常常寫得作文詞意不達，自從遇到了您以後，我的作文水平突飛猛進。這一切究竟是為什麼，讓我來悄悄地告訴你。

宋老師是我初一的語文老師，他有著一雙炯炯有神地大眼睛，高高的個子，說起話來很幽默。在第一節作文課上，老師就對我們說：“作文並不可怕，只要掌握技巧就一定能寫出好文章。”說著他在黑板上寫下作文題目：一個XX的我。我看見這個題目，馬上動筆寫起來，因為我的腦海中已經有了內容，無非就是我在路上撿到錢包一事，然後歸還。可是宋老師對我們說：“作文不要寫別人已經寫過的，而是要寫別人沒寫的，而且要寫出心意，說著他拿出一篇作文讀給我們聽，並一邊讀一邊評論，這篇文章寫得很好，語言生動幽默，事件也很新鮮，而我的卻很陳舊乾巴。宋老師看到我一臉沮喪的樣子，對我說：“要從生活中找出你所需要的事件，而不要胡亂編造。”我在大腦中仔細地搜尋著，終於找到了一件事，於是我開始動筆寫起來，可是寫著寫著，我的作文還是那麼幹巴巴的，一點兒也不生動，我洩氣了，於是草草地結了尾，交了上去。

過了幾天，老師找到了我，把作文中的一些問題一一給我指了出來，並讓我拿回去重新改一改，起初我不知道怎麼改，後來在宋老師的耐心指導下，我終於知道了，於是我一遍又一遍地改，老師也不厭其煩的一遍又一遍地給我指導，不知經過了過少次失敗，也不知跑了多少次辦公室，我的作文終於改好了，而且老師還給我投了稿，我的作文還登在了作文選上，這些都是宋老師的功勞啊！

如今我已經上初二了，語文老師也換成了新的老師，雖然宋老師不教我了，但是他對我的教誨始終讓我難忘。每當教師節，我都不知道怎麼報答，只能用我的筆來寫下我心中的愛：老師，謝謝你！

老師，謝謝您！篇11

國小六年級作文 ,467字

老師，謝謝您！是您在我們稚嫩和幼小的心靈裡播下求知的種子，是您在我們對未來的嚮往時給我們當一個無名的指路人，是您在我們感到黑暗時在路的兩旁點燃了那漫長而又明亮的火焰。

老師，謝謝您！每次上課您都用那清脆美妙的聲音來為我們講課，把我們引進知識的海洋裡。您用自己洪亮的嗓音在為我們講課時，同時您的嗓子也在承受著巨大的壓力，您的嗓音由清脆慢慢變得嘶啞了。老師啊，您可知道我在課堂下心急如焚。您犧牲了自己清脆的嗓音來為我們講課，這怎能不使人感動？

老師，謝謝您！每當我遇到困難時，您總是默默的鼓勵、幫助我克服困難樹立自信。每次想到您那和藹可親的臉龐，我就渾身充滿了力量，發誓不管遇到什麼困難坎坷都不言放棄。想起您那慈愛的眼神，我就感到自己特別幸福。

老師，謝謝您！當我生病時是您趕緊告訴我的家長，看到您為我著急，我就特別痛恨自己，為什麼讓老師耽誤上課為我忙碌。老師，您為我付出的太多太多，我對您有說不盡的感激。我真想告訴您，我是多麼的愛您呀！

啊！敬愛的老師您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學習，爭取用自己優異的成績來報答您。

老師，謝謝您給我財富篇12

國二作文 ,1291字

大地因有了春雨的滋潤才得以生機勃勃；花群因有了蜂群才得以生氣盎然；大樹因有了人們愛的養料才得以生根發芽；而我因為有你的愛，才得以快樂成長。

—題記

層層銀絲將我圍困，一縷淡淡的陽光透過厚厚的繭滲進來，攪亂了繭內昏暗的光影，我輕輕喘息著，微微移動著……但動不了。出不去，我出不去了，我充滿疑惑：為什麼我鑽不出這厚厚的繭？重生的羽衣化為猙獰的牢獄，而我，被困於此，一股死亡的氣息向我襲來。這時，一個堅定而沉穩的聲音拂過了我的耳際：“孩子，不要彷徨，不要慌張，不要猶豫。快突破你那令人厭惡的牢籠，出來追尋你的夢。”這感覺，陌生卻又熟悉。他是誰？我認識他嗎？他認識我嗎？我對他的話語充滿了厭煩與不屑，為何要對我說這番話呢？我不予理睬，任自己昏昏沉沉地睡去……

困在繭中的蝶，就像一艘遠帆的孤舟，失去方向，無法望到彼岸的花開，無法領略生命的色彩。難道，我就這樣，永遠的失去屬於我的春天了嗎？漸漸地，“我會死”這種感覺逐漸在我腦海裡瀰漫，因為我感覺著繭足足有幾米厚，我鑽不透它，所以，我必死無疑。這時，我突然很想念那個陌生的聲音，雖然曾使我反感，可它又是那麼的親切。

“每一隻蝴蝶，都是從前一朵花的靈魂回來尋找它自己。”正當我期盼時，他的話又飄然而至。奇怪的是，這次對他的厭惡感逐漸退散，“一想到我的同伴已在花間翩翩起舞，我的心便疼痛起來。你能告訴我，我該如何衝破阻礙，迎來我生命的春暖花開？我也是花的靈魂嗎？那麼我的輪迴，是為了完成花兒的願望嗎……”我聲嘶力竭地吶喊著，希望那個聲音能給我答案，因為我已經慢慢學會接受他並認真聆聽他給我的令人深思的人生啟迪。這一刻，我意識到他對於我是如此重要。我想，他一定是我成長道路的一位循循善誘的神的使者，一路伴我披荊斬棘。

帶著他給我的精神支撐以及心靈上的激勵，我又一次向困難發起了挑戰。我要出去，我要起舞，我要給我生命綴上絢麗的色彩，我不能讓自己的人生黯然無光。於是，我睜開雙眼，渴望衝破這糾纏不清的繭，跨越這痛不欲生的坎。

一天，兩天……我仍沒有鑽破這層繭而獲得新生，我的脆弱心靈又遭受到一次嚴重的打擊，我覺得心裡僅存的一絲微弱的光芒也失去了所有光彩，似乎自己的心中也結了一個繭，而且越結越大，越結越厚，幾乎泯滅了我可憐的一點信心……

“孩子，不要畏懼任何困境，一切困難只為讓你變得更強大。你要做的，不是躲避風雨，而是學會在暴風雨中舞蹈。”這充滿人生哲學、意味深長的話語再一次在我心中縈繞。老師，是你，對嗎？是你在我遭遇困境時點一盞明亮的指路燈嗎？我的內心被這些話語深深震撼著。我已經傷痕累累，但我仍在堅持……終於，終於……我感受到了大自然的清新空氣，是的，我出來了。我舞動一下自己美麗的翅膀。它們如此輕盈而亮麗，在陽光的照耀下折射出七彩的光芒。

老師，謝謝你！在學習的道路，是你不斷鼓舞我，讓我有鍛鍊自己的一個舞臺。每一次經歷挫折與苦難，都因有你的無私幫助和深刻的教誨，從而讓我感受到蝴蝶經歷破繭而出的痛苦所得到的令人羨慕的美麗。這是一筆無法用任何東西來衡量的財富，我會把它化作一股不斷前行的力量，去實現自己的人生價值。老師，您辛苦了！

老師，謝謝您篇13

國三作文 ,875字

一滴水可以折射太陽的光輝，一件事可以對映老師的人格，師恩難忘，班主任，你的教誨讓我從一個懵懂無知的小女孩變成一個懂得追求目標的大孩子。

暮然回首，您已經陪我們走過了兩年之旅，如今，您將陪伴我們走完初中的最後一年。記得我剛上初一時，我在校住宿，剛到這個陌生的環境，我非常想家，在學校住宿的五天裡，我感覺很漫長，很漫長。因為我從小沒有離開過家，沒有離開過爸爸媽媽，從小便像溫室裡的花朵，沒有經歷過挫折和風雨，所以我非常不適應住宿生活，想回家與爸爸媽媽一起住，每天想到這些就很想哭，是您讓我打了電話回家，您還安慰我說：“住宿生活習慣就好，同學們生活在一起會有很多樂趣的，初中三年很容易便過去的”。我當時覺得初三離自己還遠呢，沒想到時光飛逝，我已經成為初三的奔跑者了。

老師，現在我早已習慣了初中的住宿生活，是您將我這一株溫室中的花朵放在陽光下歷練成長，讓我敢於面對挫折，讓我有了永不放棄的信念。老師，謝謝您。

在上學期末分班的時候，我很難過自己被分出去了，當時我好失落，幾乎絕望了。我不想離開同學和老師，我在一個陌生的班集體沒有了動力與希望，我不想再拼搏了。那天我從四樓下來，是您看到無精打采的我時鼓勵我，告訴我要儘自己最大的努力向上爬，爭取考到班上的第一名，期末考試，我終於做到了，我又如願地回到了1班，是您給了我信心與勇氣啊。

老師，您為了我們能養成良好的習慣，也為了我們取得好的成績，更是您自己的責任心，您每天早出晚歸陪伴著我們。早晨，當我們班訓練時，您要麼在旁邊督促我們，鼓勵我們，要麼就陪我們一起跑步，在我們身後提醒我們不要落後；晚上，您為了讓我們上好第四節晚自習，您就在講臺上批改作業陪著我們。在您的精心教導與關心下，我們一天天長大了，成熟了，總有一天我們會長成一株株參天大樹，也會像您一樣，在自己的崗位上認真負責地工作的。

轉眼間，初三的日子又過了四分之一了，再過兩百多天就要中考了，這是我人生中一次重大的考驗，它或許會決定我今後的人生之路，所以我要滿懷信心為初三而奮鬥，為明年6月份的中考而努力，用滿意的成績來報答您—我的老師。

老師，謝謝您篇14

國小六年級作文 ,729字

老師，是一個非常熟悉的名稱，也是一個非常偉大的職業。老師，用辛勤的汗水，教育我們深刻的道理。從我開始上學到現在，教過我的老師有很多很多，有一些，我現在都不記得他姓什麼叫什麼了。可是，有一個老師，時常在我的腦海中浮現。

記得一年級的時候，我的數學老師駱老師，她長得很漂亮，留著一頭直直的長頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，像會說話似的。她非常溫柔、和藹、慈祥，我們都非常喜歡她。

記得第二學期中考的時候，我睡過頭了。等我來到學校時，同學們都已經開始考試了。我怕被別人取笑，又怕被老師批評，不好意思進去，於是，我站在操場上一動也不動。這時，駱老師看見了我，她向我走過來，溫柔的對我說：“怎麼了？怎麼不進來？快進來吧，別擔心，剛剛上課，夠時間做的。”說著，老師把我帶到教室，拿了張試卷給我。我的到來，打破了教室裡安靜的氣氛，大家都不約而同的看著我，我更加不好意思了。這是，駱老師叫同學們認真做試題，這才不讓我那麼尷尬。

終於下課了，我交上試卷時，老師輕聲說：“菲菲，你來一下老師的辦公室吧。”我馬上害怕了，心想：這次完了，老師肯定是把我叫到辦公室去批評了。我懷著不安的心情，來到老師的辦公室。我站在老師的身邊，低著頭。老師好像看出了我的心事，她語重心長的對我說：“菲菲，以後可不要睡懶覺了，人生的路還長著呢，如果你每天都遲到，會耽誤很多很重要的事。甚至有時會改變你的人生。”我似懂非懂的。但我知道以後不能再遲到了。

往後的日子裡，我再也沒有遲到過。老師的話就像一個小鬧鐘，每天在我的耳邊響著，催我起床，直到現在。

現在，我終於明白老師的教訓。老師，您是我的指路燈，一直指引著我，鼓勵著我勇往直前。謝謝您，老師！您說的話，我會銘記於心。雖然您已經退休了，但我會永遠記住您的。

老師謝謝您篇15

國小五年級作文 ,739字

有一位老師，身材微胖，但很有氣質；眼睛不大，但很明亮；頭髮不長，但烏黑髮亮。沒錯，她就是我的數學老師—張老師。

以前，有數學恐懼症的我真的是特別討厭數學，算數對於我來說就是個噩夢，但自從張老師來了之後，我心裡這朵“烏雲”總算是散開了。

“叮鈴鈴”，這節課又是數學課。張老師腳踏“風火輪”，風風火火地走進教室，開始了這漫長的數學課。“紅星小學集體郊遊，一班去了56人，二班……”壞了，這道題是昨天老師留的預習作業，我忘做了。我縮了縮身子，儘量減少自己的存在感，心裡開始了碎碎念：“不要看見我呀，不要看見我呀……”張老師的目光在教室裡掃了一圈，最後，眼睛像探照燈似的鎖定了我：“張夢瑤，你來回答這一題。”啊，命運之神終究沒有眷顧我

我慢騰騰地站起來，吞吞吐吐半天也說不出一個字，好像每一個字都有千斤重似的，吐也吐不出，咽也咽不下，心裡那個急呀，又要被同學看笑話了。這時，張老師發話了：“昨晚沒預習吧？沒關係，試著說一下吧。”我聽了張老師的鼓勵，靜下心來用心思考，努力找尋那一份屬於我的自信。最後終於張開了我那張沉重的嘴巴，說出瞭解題思路。“對了，坐下吧，記得下次做好預習。”這次的教訓使我懂得：不光是書面作業才叫作業，非紙質的複習預習作業也是作業，每一項都得認真完成。從那以後，我也沒有那麼討厭數學了，反而，還對未來的數學學習充滿了一種幻想和期待。

張老師不僅上課認真，批改作業也很仔細呢。那次，我正在寫數學課件作業，這時，張老師拍了拍我的肩膀，用手指了指本子上的一個字，哎呀，我把“看見”的“看”寫成了“著”，被數學老師看出了語文錯誤，羞死了，不認真啊！

張老師成功地驅散了我心裡的數學學習陰霾，在我的心裡灑下了一片陽光，我會讓這縷陽光永遠照亮我的心田。謝謝您，老師！

老師謝謝您篇16

國小六年級作文 ,693字

是誰常常半夜了還批改著堆積如山的作業？是誰，夜深了還在準備著明天要上的課？是誰生著病還堅持認真的上課？對啊！她是老師，雖然不像母親那樣有著血緣關係，但老師付出了像母親一樣多。她同樣給予了我們溫暖的懷抱，她同樣在我們需要時伸出援助之手。啊！老師，您是多麼的偉大。

張老師，您和別的老師對我們的付出是那樣的截然不同。別的老師上課是嚴厲的教導我們，而您卻用甜美的聲音像螢火蟲一樣細心引導著我們。

記得第一次上您的課的時候，是三年級，那時的我們膽小又膽大，膽小是因為上課時怕回答問題，而膽大包天是因為不知在下課時惹出了多少麻煩。上課時您問了我們一個問題，可鴉雀無聲，我想：糟了，這麼簡單的問題，竟沒有一個人回答。我們都不敢看老師了。這時一個甜美的聲音在靜靜的教室響起來了，彷彿從天而降。我們慢慢地抬起沉重的頭，老師說：“大家可能還不太理解，同學們閉上眼睛，聽我讀一下。”我們慢慢閉上了眼睛，仔細的傾聽這老師有感情的讀著課文，一瞬間，彷彿課文上的人物都活過來，在我們的耳朵上蹦來蹦去，在向我傾訴著他們的小祕密呢！

下課鈴聲響了，我們歡快的跑出了教室，從那時候起，我愛上了語文課。

原來的我是多麼盼望著下課，而現在的我一聽見下課鈴響就開始垂頭喪氣。

老師，謝謝您。

在那百花盛開的春天，我願化作絢爛的陽光，為您增添幾分光彩。在那烈熱炎炎的夏天，我願化作一把遮陽傘，為您遮住那酷熱的陽光。

老師，謝謝您！

老師的愛是無止境的，是無微不至的。老師的愛是五顏六色的粉筆，為黑色的土地添上幾分色彩；是甜潤的雨水，滋潤著大地；是溫暖的太陽，使幼苗茁壯成長；是清爽的春風，吹拂著我們稚幼的心靈。

老師，謝謝您！

老師謝謝您篇17

國小六年級作文 ,677字

教師節，是一個偉大的節日，這個偉大的節日是尊師重教的體現。老師傳授給我們知識，教育我們成人。如果有人問我除了父母之外最想要報答的人是誰？我便會說：“老師！”

在我的記憶中，和藹可親的姚老師給我的印象尤為深刻。

上個學期，姚老師患了闌尾炎，我的叔叔也曾患過，當時疼的冷汗直流，別說能走了，連動都動不了。正當我們以為姚老師不來給我們上課時，一個瘦弱的身影映入我的眼簾—天哪！居然是姚老師！儘管姚老師臉色蒼白，樣子十分憔悴，但是她卻強忍劇痛，帶病給我們上課，到講臺的路並不遠，但姚老師走了很長時間，每走一步，都伴隨著身體的劇痛；每走一步，彷彿重重地擊在我們的心頭一樣，但是她沒有被病魔打倒，火一般的眼睛裡閃爍著堅定的信念，有好幾次，姚老師的嘴角抽動，額頭上滿是豆大的汗珠，但是她依然堅守在自己的崗位上。我的心被深深地刺痛了，姚老師是多麼地偉大無私啊！老師，您是紅燭，照亮了我們前進的路途，卻燃燒了自己；您是園丁，用辛勤的汗水澆灌我們的成長；您是春雨，默默地滋潤著我們乾枯的心田……

還記得您讓我們都稍稍把桌子往前靠一點點，怕後面靠冷牆的同學著涼，同時還說：“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。在上課時，您總是投以鼓勵的目光，不斷地激發我們學習的熱情；在我們失落時，您總是給予我們會心的微笑與親切的問候。您是多麼地慈愛，多麼地善於教學啊！

鳥兒感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔。高聳的山峰感謝大地，因為大地讓它挺立，而我則感謝老師，因為老師無怨無悔地教我們做人，教我們知識；無微不至地關心我們，愛護我們。在此我真誠地對您說：“老師，謝謝您！”

老師謝謝您篇18

國小五年級作文 ,691字

老師就是冬日的陽光，時刻溫暖我們的心房；老師就是草原上的星星之火，點燃了我們的青春；老師就是黑夜裡的一盞路燈，給我們指引方向；老師就是知識的寶庫，源源不斷地給我們送來知識……

她長著一頭比絲更細更軟的長髮，一雙炯炯有神的眼睛亮得像藍寶石一樣，那飽含深情的目光，從來沒有黯淡過。一張能說會道的嘴鑲嵌在她的臉上，你知道這是誰嗎？這就是我們的班主任—趙老師。

她愛孩子、愛校園、愛同事，是我心目中的好老師。在她妙語連珠的課堂上，我們聽得津津有味。在趙老師的帶領下，我們走進了知識的海洋，而她上的課更是如春天那樣生機勃勃，下課時，趙老師更是平易近人，經常與我們談笑風生。

在一節有趣的作文課上，我們需要把炮仗花寫得“活靈活現”，為了讓我們增加靈感，趙老師就帶我們到操場，讓我們與炮仗花“親密接觸”。我們一去到操場，就迫不及待地跑到炮仗花身邊認真觀察。在趙老師的指導下。我們彷彿進入了花的世界，花的海洋。正當我們依依不捨地離開操場時，趙老師又滔滔不絕地為我們讀起一篇篇優秀的範文，並教我們：一定要把看到的、想到的都寫出來，並適當地加一些四字詞、修辭手法，這樣的作文就不會幹巴巴，沒有色彩。我們聚精會神地寫作文時，您不僅沒有休息，而且還在我們身邊走來走去，當同學不會寫的時候，您總是耐心地輔導著，正因為這樣，我們那一次寫的作文栩栩如生。那一次，您笑了！笑得那麼甜，那麼美，那麼迷人！

老師，在這個學期，我的作文有了很大的進步，不會再像以前那樣寫得亂七八糟，當然，這離不開您細心的教導！而我的書寫也由“歪歪扭扭”變成了“方方正正”，這完全是您教育出來的。

趙老師，我的好老師，謝謝您！