猜謎語相關作文20篇

猜謎語 篇5

國小三年級作文 ,384字

今天，老師讓我們大家玩了一個智力遊戲，猜謎語。同學們聽了以後十分高興，整個教室裡瞬間沸騰了起來。

老師給我們猜了很多個謎語，給我印象最深的是這兩個：

第一道謎語是：“小小狗，手裡走，走一步，咬一口”。等老師在黑板寫完這幾個字以後，同學們都啞口無言，陷入了深深的思考之中。終於，賀楊晨說：“指甲剪。”老師遺憾地搖了搖頭。這時，程浩軒順著賀楊晨的思路靈機一動，說出了：“剪刀。”同學們都屏住呼吸，生怕與正確答案擦肩而過。老師說：“對。”同學們都一副恍然大悟的樣子，稱讚起程浩軒。

第二道謎語是：“不認真，打兩個動物。”“啊！”同學們更是傻眼，好多同學都說出了自己的答案，但都不對，老師提醒了一下說：“近義詞。”“馬虎。”丁冠文電光火石般說出了答案。我實在是太佩服丁冠文了。

這次猜謎語遊戲鍛鍊了我們的思維能力和反應能力，太有意思了，可惜我沒有答出來太多，下次一定多多努力。

猜謎語遊戲 篇6

敘事作文 ,1138字

放暑假了，烈日炎炎不想出門，我正“蝸居”在家裡無趣地發呆，媽媽想出個好點子，提出玩猜謎語遊戲，我興高采烈地蹦起來，像是打了雞血似的興奮，立刻回到：“我來出題，我來出題！”媽媽欣然同意了。

我就找來謎語書，裝模作樣地學著大人出第一題，手背在後面，左走走，右走走，裝腔作勢地念道：“又肥又胖一身膘，不愛清潔不洗澡，人人說他懶東西，吃飽喝足就睡覺。”媽媽還沒來得及猜，爸爸自告奮勇跑過來說：“我知道！是豬！”“猜對了”我笑咪咪地說：“加一分！”媽媽又見縫插針地說道：“你爸當然知道，因為他就是一頭大肥豬啊！”我又說：“呀，因為爸爸身上全是寶貴的豬肉啊！”“呵呵，我會改正的。”爸爸撓著頭，笑眯眯地說，“我以後回注意控制飲食，不睡懶覺了。”說著說著，大家都心領神會地笑起來，“哈哈哈哈！”

接著我又出第二道題：“麻屋子，紅帳子，裡頭睡著白胖子。”媽媽爭先恐後第一個答道：“花生！”看來花生是媽媽的最愛。“答對了！”我肯定地說道，一旁的爸爸腦子裡全是一片空白，冒出一句：“哼，天天惦記著花生，都快變成花生了。”“誰讓我就愛吃花生呢？這道題簡直是為我量身定製的呀！”“哈哈哈！”我門又不約而同地笑起來。我宣佈：“現在一比一平，加油！”看來，我得提高難度了，要不然還真難不到這倆“高材生”，他們答得還遊刃有餘的。

最後一題，爸爸媽媽都擦拳磨掌的，注意力高度集中的樣子，“一隻小鳥穿黑襖，尾巴尖尖像剪刀，又銜泥來又銜草，屋簷下面把房造。”我話音剛落，一旁玩耍的妹妹就連蹦帶跳的跑過來，“小燕子，小燕子！”剛回答完，自個兒情不自禁地唱起來：“小燕子，穿花衣，年年春天來這裡……”這時候，爸爸媽媽和我都被妹妹突如其來，超乎完美的回答驚呆了，妹妹才兩歲4個月大，就能聽懂謎語了，果然是傳說中的“神童”啊！“哈哈”乖巧的妹妹把比賽氣氛推向了高潮。

最後結果是平局，都只有一分，快樂才是最重要的，我就宣佈：“大家都是第一名！”妹妹開心的一蹦三尺高，爸爸媽媽臉上帶著微笑。

猜謎語 篇7

國小四年級作文 ,755字

陳老師讓我們猜謎語：“一字十八口，打一字。”“題目是‘一字十八口’，那一定有一個口字旁！”我脫口而出。但老師無情地在我臉上畫了一把“X”。“用‘十’‘八’‘口’組成一個字，哦，我知道了是‘杏’字！”我大聲喊起來。“為什麼？說說你是怎麼想的？”陳老師微笑著問道。“十加八組成‘木’字，木加口就是杏字！”我把思路講了出來。“你很棒！”陳老師朝我豎起了大拇指，我開心得跳起了舞。

陳老師接著出了第二個謎語：“一條小狗四張嘴，打一字。”“天啊，老師您是在逗我嗎？一條狗有四張嘴，這還是狗嗎？”我們交頭接耳，熱烈地討論著。一個小女孩站起來回答：“狗是犬，犬上面兩個口，下面兩個口，不就是‘器’字嗎？”哦，原來這樣，我恍然大悟。

陳老師繼續出第三個謎語：“九十九，打一字。”“啊，九十九？老師，到底是什麼字呀？九十九？九十九……”我抓著頭髮，就是抓不出這個字來。“什麼？沒有猜出來還不準回家？老師，我恨你！”“唉！算了，還是繼續想吧。”“哦！可以把它變成9+9=18，十八變成木！”是不是這樣呢？陳老師也沒有回答。

親愛的讀者，如果你知道答案請您一定要告訴我哦！

猜謎語 篇8

國小三年級作文 ,410字

今天，快樂作文班帶我們玩“猜謎語”的遊戲。

老師一念出謎語，我就迫不及待的想知道答案。

同學們都在寫寫畫畫，冥思苦想。我突然想出了答案，可是沒有說出來，生怕答錯。我就在下面默默地想著心裡的那個答案，等到我終於鼓起勇氣向說出心中的答案時，突然被一個同學搶答了。啊！答案跟我想的一模一樣。我跟自己說：下次一定要勇敢，要踴躍回答問題。

接下來我們就分組了。由隊長去拿字謎條，由對方去猜答案。

隊長走到講臺前，講臺上放著一個籃子，我們在下面說：“搶難得，搶難得！”隊長抽出一條字謎紙條，上面是這樣寫的：有人偷車，猜一個字。我們就在下面想想。突然，有同學想到了答案：“是‘輸’”他大聲答道。老師宣佈，他的答案是對的……

我們大家都玩的很興奮！這節謎語課不僅讓我認識了很多新字，還讓我感受到了漢字的魅力。

猜謎語 篇9

國小三年級作文 ,618字

"哈哈哈……"一陣笑聲從302班的教室飛出，原來他們正在舉行猜謎語的遊戲。

老師叫大家坐好，說："同學們，今天要和大家做一個小遊戲。"同學們紛紛好奇地睜大了眼睛，小聲嘰咕著："做什麼遊戲呢？"老師講完遊戲規則，大家頓時明白了，原來是要玩猜謎語呀！

老師問："掛在樹上是綠的，摘下來時是紅的，又大又甜又好吃，寶寶見了真歡喜。打一植物果實。"大家變得鴉雀無聲，認真地思考起來，有的託著腮，有的皺著眉，還有的小聲嘰咕。

我心裡想，在樹上是綠的，摘下來時是紅的，一定是辣椒。我完全沒有留意後半句就舉起手來，心裡還暗暗得意著。老師看了看，說：""錦城你猜是什麼？"錦程自信地說："是辣椒！"老師說："為什麼呢？"錦城回答："在樹上是綠的，摘下來時是紅的，而且好吃，不就是辣椒嗎？"我贊同的點點頭。

正在我高興時，老師問："寶寶喜歡吃辣椒嗎？"大家笑著說："不喜歡"。我和錦城都愣住了。我旁邊的子浩想了想，站起來大聲說："不，老師，是蘋果，寶寶也愛吃蘋果。"老師笑著說：""對！就是蘋果。"教室裡響起了雷鳴般的掌聲。

歡樂笑聲飄啊飄，教室已成了快樂的天堂。

猜謎語 篇10

國小五年級作文 ,605字

今天，窗外的陽光真燦爛，我走進教室，看見熱鬧的班級，心想：今天，怎麼了？怎麼這麼熱鬧？接著我便看到黑板上的三個大字：猜謎語，原來同學們都在想自己要說的謎語，給大家猜。很快我就融入了這個熱鬧的課堂。

語文老師走進教室，同學們安靜了下來，老師問：“想好了嗎？”同學們異口同聲地回答道：“想好了！”“那誰先上來出個謎語呢？”小王舉手了，她走上講臺，可能因為有些害羞，她非常小聲地說：“一月七日打一個字。”每個人都在想，小李說：“是‘明’！”我心想：七日從何而來呢？小王又補充一句：“是七個日哦！”“是‘胃’！”小張喊道。小王說：“錯！”看同學們都沒答對，小王的臉上露出了得意的笑容。

老師說：“還有10秒，大家要是再猜不出來，就要公佈謎底啦！”這可怎麼辦？每個人臉上都露出了失落的表情。老師的計時錶顯示為“0”的時候，小王揭開了謎底：“這字是‘脂’。”這時全班同學恍然大悟，我心想：唉！我怎麼沒想到呢。

中國的漢字還真是有趣啊！雖然這節課，我們沒有猜出幾個字，但卻過得很開心。

猜謎語 篇11

國小二年級作文 ,364字

今天，我們作文班舉行了一場猜謎語大會。一說到猜謎語，我就想到我們班的王逸超、高楚涵和大雙。

猜謎語的時候，高楚涵無論問什麼謎語，王逸超都能答得出來。後來，又加入了大雙，大雙的謎語也很多，可是不管問什麼，王逸超也能回答出來。所以我們就給王逸超取了一個外號“猜謎語大王”。

不過，我今天沒有問謎語，我有點害羞，所以一直沒說話。但我心裡其實裝著許多謎語呢！其中，我最熟悉的謎語是：什麼東西天不知地知，你不知我知？答案是鞋子底有洞。我覺得最有趣的一個謎語是：小明爬20層的樓，為什麼小明爬了10層就到樓頂了呢？答案是因為小明是從10樓開始爬的。我知道的謎語還有很多……

以後，班裡再舉行猜謎語大會的話，我一定不能再害羞了。今天真好玩啊！我還認識了很多的謎語，這是我最喜歡的一天了。

比手劃腳猜成語遊戲 篇12

國小五年級作文 ,509字

“哈哈哈！”教室裡傳出一片片歡聲笑語。原來，是我們在玩比手劃腳猜成語遊戲。

現在站在臺上的是彭俊傑，只見他展開“雙翅”，兩腳騰空而起，同時嘴裡還發出“咯咯咯”的雞叫聲，接著又學著“汪汪汪”的狗叫聲，並且跳了起來。同學們“快刀斬亂麻”，異口同聲地說：“雞飛狗跳！”唯獨我的同桌—劉瑤說了一句：“是不是雞狗不如？”我聽見她這幽默的語言，不由得“撲哧”一下笑出了聲，她卻滿臉疑惑地望著我：“有什麼好笑的？不就是離譜一點嗎？”沒等劉瑤再說一句，彭俊傑便用低沉的聲音說：“很遺憾你們答……”就在他還沒說完的時候，大家七嘴八舌地議論了起來：有的同學說：“我相信我可以答對！”，有的同學聽見彭俊傑說遺憾這個詞，便說：“唉！應該答錯了！”而我心想：不管對不對，反正劉瑤說的肯定是錯的！有的同學垂頭喪氣地說：“完了！”就在這時，彭俊傑大聲地說：“雞飛狗跳對了！”答對的同學面露喜色，而沒答對的同學活像只戰敗的公雞耷拉著耳朵。真是有人歡喜有人愁啊！

接下來有許多同學做了許多精彩的動作：狼吞虎嚥（使勁兒地吃東西）；暴跳如雷（表情猙獰，非常生氣）；目瞪口呆（眼睛睜大，動作痴呆）……

這節課我體驗到了快樂的滋味，快樂像蜜一樣甜！

有趣的謎語比賽 篇13

國小三年級作文 ,433字

在點點滴滴的生活中隱藏著許多快樂，我也就發現了一種既可以增長知識又可以收穫快樂的遊戲，它叫“猜地名謎語”，我和同學們經常一起玩。

一次，同學們又像往常一樣圍在一起玩，我們被分成了兩組，一組是紅組，一組是綠組，我被到綠組，選出一人當裁判，再由裁判出題，每組搶答，答對了加分，答錯了減分，最後看哪一組得分多，哪組就獲勝，隨著裁判一聲令下，比賽開始，裁判說道“大家都笑你”，我們一馬當先，說出“齊齊哈爾”，”答對了！”裁判笑著說，我又歡呼起來，可馬上又恢復了當前的狀態，畢竟我們才贏了別人一局，“雙喜臨門”，裁判打破了平靜，很快，紅組就有人迴應“重慶”，”答對了”出題人大聲說，好像在為紅組加油慶祝。這時裁判又說：”勇夫”，我們思考了一會兒，就異口同聲地說：”武漢，之後又陸續答對了合肥，黃山，西安，西藏等等，一段時間之後，雙方打成平手，可我們還想繼續，但是，上課鈴打斷了我們這個遊戲，最終以成功告退。

現在遊戲的勝負已經不重要了，但過程很精彩，它讓我們收穫了喜悅和知識。

猜謎遊戲 篇14

猜謎遊戲作文200字 ,204字

星期四上午第四節課，我們班舉行了猜謎語的遊戲。

我們的遊戲是一位同學拿著謎語讓大家讀，然後點到誰的名字誰就猜，猜對了就換下一個謎語，猜不對換人繼續猜，換了三個人還猜不出，就告訴大家謎底。

我給同學出的謎語是：左邊三，右邊三，11立在正中間。剛唸完同學們就異口同聲的說：“是非常的非。”我出的謎語很簡單吧。同學們也拿了他們的謎語讓大家猜，我們這一節課上的可開心了。

這一次，同學們在快樂的遊戲中又學到了很多字。

猜謎 篇15

國小四年級作文 ,553字

今天，老師給我們舉行了一場猜謎比賽。一共有兩個步驟。首先是小組對抗賽，小組輪流搶答，答對加10分。從分數的多少評出一、二、三等獎。

小組對抗賽開始了。第一題是我們組回答。題目是：綠衣漢，街上站，光吃紙，不吃飯。我們隊組長馬上說是“垃圾桶”，可是猜錯了。第三組馬上搶答“郵桶”。他們組得了10分，真是出師不利啊。

我們一、二兩輪都得0分，只有第三輪得了10分。我們組很著急。只剩下最後一輪了。有一位隊員鼓勵我們，使我充滿信心。在最後一輪中，我們組力挽狂瀾。已經有20分了。最後一題。我們組屏息凝視，可是實在答不出來，第四組也沒答出來。老師給我們一點提示：“是在衣服上的。”這下我們可猜出來了，趕緊搶答“鈕釦”，答對了。開始別隊的都笑話我們，現在我們證明了我們的實力。拿了第2名。第1名的是第三組，第二組是第4名，第四組是第3名。

接下來是個人賽。猜對一題得一個禮物。

在個人賽時。我的同桌桑哲傑大展身手，一下子就對了兩題了，我只想猜中一題就行了。後來我和同桌叫起陣來可我只猜對兩題。他猜對了四題。他跟我說他的一本書上這些題都有。

這個比賽很快就結束了。可是收穫的啟示卻永遠印在心裡。我收穫的啟示有兩點。第一點是團結就是力量，是我們團結才拿了第2名。第二點是要多看書。我的同桌就是因為多看書，所以對了這麼多題。

猜成語遊戲 篇16

國小三年級作文 ,517字

教室裡傳來了陣陣銀鈴般的笑聲。我想：這一定是老師又在和我們一起玩遊戲。“會是什麼遊戲呢？”心中不斷暗想。我的好奇心被激起，以最快的速度跑進教室看個究竟。

一走進教室，我就看見黑板上的幾個大字：比劃動作猜成語。我又想：“這是什麼遊戲啊，老師怎麼從來沒和我們玩過呢？”

終於等到上課了，老師神祕地說：“有哪兩位同學願意上來參加這個遊戲？”我心裡默默地想：“我可不會玩，千萬不要叫到我呀！”直到選出參賽的人，我那顆懸著的心才終於放下。這個“比劃動作猜成語”的遊戲規則是哪組同學猜出的成語多，哪組勝。我們共分為兩組。我選擇做第二組的組員，因為在前組比賽的過程中我們可以慢慢了解遊戲是怎麼玩的，這樣我們有更多經驗可以積累”。

不出所料，第一組的兩個同學，有一個順利猜出，而另一個則無奈失敗，一個也沒猜對。

這回該我們大展身手了，我們組的兩位同學自信地走了上去。遊戲剛開始我們就贏了一分，這絕對是個好兆頭。兩個人每贏一分我們都歡呼吶喊。最後以三比一的成績戰勝了第一組。組員們高聲地喊到：“我們贏了，我們贏了”。而第一組的同學卻一點聲音也沒有。

最後老師在課上做總結，老師教導我們：勝利的同學不要驕傲，失敗的同學也不可洩氣。因為人生的道路還很漫長。

猜謎大會 篇17

國小三年級作文 ,600字

今天是農曆正月十五，也是中國傳統節日元宵節。我們班下午舉行了一次有趣的班會—猜謎大會。

小朋友們事先將謎面和謎底寫在便利貼上，同時還準備了小獎品。謎面和小獎品交給老師，謎底自己留著。中午休息時，大家開始佈置教室。貼在繩子上的一張張寫滿謎語的便利貼就像五顏六色的小旗幟隨風飄揚，特別有節日的氣氛。還有滿滿一大桶的獎品：巧克力、士力架、牛奶糖……饞得我“口水直流三千尺”，心裡暗下決心：一定要多猜幾個，多贏點好吃的。

終於等到上課鈴聲響了，老師簡短地宣佈了遊戲規則，猜謎大會就正式開始了。教室裡頓時熱鬧起來，有的同學已經猜出謎語直奔講臺去領獎品了，有的同學正在激烈地和同桌爭論正確答案，還有的在教室裡走來走去尋找自己會猜的謎面。這時我也發現了一個簡單的謎語：“池裡沒有水，地上沒有泥（打一字）”。這不是“也”字嗎，我心中暗暗高興，趕忙跑過去猛地一跳把這張便利貼從繩子上揭了下來，緊緊地拽在手裡，唯恐被其他小夥伴搶走了。領獎品的地方排起了長長的隊伍，過了很久才輪到我。李老師飛快地看了一眼便利貼，笑眯眯地問我：“這是什麼字？”

“也！”我不假思索地回答道。

“嗯—”老師故意遲疑了一下，接著又高聲說：“對的！”她抓了一大把牛奶糖遞給我當做獎品，我高興地接過糖分給了小夥伴們，心裡美滋滋的。

一節課的時間很快就過去了，可我們都沒有玩盡興。真希望明年元宵節還可以舉行這麼有趣的猜謎大會！

一節猜謎課 篇18

國小五年級作文 ,71字