物理中的苦和樂相關作文20篇
物理中的苦和樂 篇1
國小四年級作文 ,690字世上沒有絕對的苦，正如沒有絕對的樂一樣。因為苦和樂永遠是交織在一起的，當你感覺到苦時，想想那些樂；當你感覺到樂時，想想那些苦。
——題記
說起物理，相信不少人都對它又愛又恨吧，題量較小，這就導致了每題所佔分值大，對於學霸們來說這些分倒是好拿，可一個不小心，丟的可就不是一分、二分這麼少了，一道選擇題就有3分呢！不過我對物理也是真愛了，簡直就是物理虐我千百遍，我待物理如初戀，下面就分享一下我學習物理的苦與樂吧！
第一次嚐到物理中的樂趣，是在寒假的預科班裡。當時正在講力，講到了伽利略推翻了亞理士多德的理論。老師一時興起又給我們講了幾個伽利略推翻的理論，然後又形象地給我們模仿了伽利略推翻別人的理論的心路歷程：你說的我就是都不信，我就是偏要自己去試，一試呢就找出來了錯誤，而且還不止一個呢。引得我們哈哈大笑，在我們的笑聲中伽利略成功獲得了一個稱號——“打假專家”，此後就覺得物理特別有趣。
然而，我還是太年輕了，物理很快就讓我嚐到了它的苦。在學浮力的拓展課程中，我缺了一節課，此後它便讓我知道了什麼叫做一步跟不上，步步跟不上。回到課後，聽課很吃力，稍微一個不留神就聽不懂老師講的是什麼了，做題也是各種沒思路不知從哪下手。一個思想兩個推論更是讓我頭大，不過幸好我們物理老師及其敬業，這才把我拉出了浮力的漩渦。
物理中的苦樂，讓我更深刻地感受到了物理的嚴謹、趣味以及它的連貫性和課堂的重要性，不知你是否有所體會呢？
學習本身就是一件有些枯燥的事情。所以學習時你要學會苦中作樂。
——後記
成長中的苦和樂 篇2
國小六年級作文 ,575字柴米油鹽醬醋茶，酸甜苦辣滋味各不相同，唯獨成長可將它們巧妙地結合在一起，烹飪出最美味，最難忘的佳餚。
成長的滋味是那牛奶般溫馨的甜。“哈哈哈……”在小公園中，必定會傳來陣陣歡聲笑語，於是我便陷入了那無限的遐想之中。回憶小時候每天放學都會與同學溜到小公園裡捉迷藏，現在想想那麼幼稚的遊戲竟會讓我綻放出那麼純真的笑容，我的嘴角不禁微微的揚了起來。
成長的滋味，是卷子上圈圈點點的辣。卷子如雪花般落在手裡，那冰涼的疑惑從手上傳遞到心裡，那一個個錯號給了我致命的打擊，就如同辣椒一般，吃的時候，痛不欲生，無法忍受，發完卷子之後，老師把我叫到辦公室裡。本來等待著的“暴風雨”忽然變成了溫柔親切的評講。使我沮喪的心情變得明亮起來，原來失敗的味道是辣的，勁頭十足，卻回味無窮。
成長的滋味是汗水落下的鹹。記得四年級軍訓時，烈日炎炎，炙烤著人們，同學們都努力表現著自己，汗水順著人們的臉頰落下。悄悄嘗是鹹鹹的，澀澀的，可是當獲獎的那一刻，我們卻得到了深深的滿足和幸福，那時我懂了，成長的滋味是鹹澀的！
其實人世間最美好的滋味，就是成長過程中經歷的風風雨雨，成長讓我知道努力才會有回報，成長讓我遇到無私奉獻的老師，成長讓我感受到童真的快樂，只要是成長中所經歷的，無論是酸甜苦辣都是最美的！
成長中的苦與樂 篇3
國一作文 ,756字似風一陣吹散了天邊的雲朵，吹落了梧桐的落葉，吹起了人生的長笛……
蟲在長鳴，月光散入人心，透過樹葉的縫隙，星星點點地散入水面，微波一動，觸動著我的心靈，挽起秀髮、撥開、發現，在一瞬間成長、苦、樂如琴絃，似一輕彈，樂譜漫過了天。
咖啡的苦，細細品味，甜上心頭。回首走過的路，苦？算什麼！一個腳印一次深陷，我也苦，我苦為什麼我考試一次又一次地失利，而每一次地反省，每一次的檢討，又為什麼總是徒勞的呢？
我也苦，我苦為什麼我會一次又一次地迷離，而每一次的努力，每一次地讓汗沖流，讓淚迷住雙眼，讓血液在心中反旋，又為什麼不懂呢？
我也苦，我苦為什麼我會一次又一次地忘記，而每一次我都是那麼地用心去忍住，每一次任憑別人的另眼相待，又為什麼我會失敗，為什麼我會失敗呢？
“吃得苦中苦，方為人上人！”也許正是這一次又一次地苦，才讓我品得咖啡的後甜罷了！
果汁是甜，喝後回味，意轉無窮。停住流下的淚，“甜”？無時不有！一個一個笑臉一次次品味，我也樂，我樂家庭是多麼美滿，生活是多麼幸福，社會是多麼和諧，我生長在這個年代，陽光沐浴著我們成長，我多麼的“甜”與逆轉。
我也樂，我樂反省後的我會讓自己多受一次考驗，離成功近一點，我的名次，是多麼讓我樂、親情、友情，又是多麼讓我樂，沒有丟掉的誠信，沒有忘記朋友間的約定是多麼讓我樂，我多麼的“甜”思倍婷。
我也樂，我樂遊戲的過程，與朋友一起遊玩，與朋友一起分享，我都很快樂。哪怕是一點點成功的樂我也會那麼“甜”盡入人心。
當風又吹走了曾經的腳印，當手帕又擦乾了流過的淚，當彩虹帶走了新的美，當笑臉再掛在臉頰，這時的你，是又一次提起咖啡，還是果汁？
提起一杯咖啡我心潮澎湃，舉起一杯果汁我渾身搖擺，不再是空虛的甜，不再是豐富的苦，回首，一切，迷於，其間。
月光淡淡，微波動動，心海回味……
軍訓生活中的苦與樂 篇4
國一作文 ,825字軍訓，是一種對人的精神和毅志力的鍛鍊，從中感受到軍人的那種純潔，高尚的品質，但是軍訓也給我們帶來了痛苦和歡樂。因為我們也受到過軍訓的教育。
那是一個陽光明媚的上午，我們同學一起列隊帶到操場上軍訓，先是體育委員帶我們做幾個基本動作。然後，站好軍姿等待教官們的到來。大約10分鐘吧，兩隊衣裝整齊，步伐一致的幾位軍人來了，他們年輕，力壯，威猛的走來了，他們走起來像儀仗隊，走路一陣風，那就是我們的教官。我們的教官是其他教官的“頭”。但是，他對我們的態度也是十分的嚴厲，做完基本動作後，再站上30分鐘的軍姿。
在那炎熱的驕陽下面暴晒，就像是在火爐裡面一樣的熱。同學們卻依然紋絲不動的站著，豆粒大的汗珠從頭頂流下來，流到口裡，流在脖子上發出癢癢的感覺，也是忍著，衣服都溼透了，我們仍然在那樣的天氣環境裡站著，在鐵欄外圍觀的人越來越多，他們注視著我們，我們又看著他們，雙邊都替對方捏了一把汗。在這麼熱的天裡，我們在那裡站軍姿，站久的時候，腿痛，腳痛，腰痛都沒有打倒我們堅持的意志。雖然站的很累，有的不舒服，都沒有讓我們退縮，有一句名言說的好：“吃得苦中苦，方為人上人。”如果連這麼一點苦都挺不過去的話，那就不是“真英雄”。
“嘟……”一聲響了，“我們終於不用站軍姿了。”這是同學們的歡呼。在站軍姿的同時我們還感受到軍人的訓練比我們還要殘酷，那就不是30分鐘了，那就是四，五個小時，當時我心想如果把我們放在那種條件下軍訓，那就不像現在我們這麼好了，不論風吹雨打，還是烈日高照，都在那裡站著，就還有兩三天就要軍訓表演了，難道就拿不出一點滿意的水平給觀眾看嗎？我的腦海裡一直迴盪著這句話。於是，我們不管天氣多麼多麼的惡劣，都還是打不倒我們的。我們一定要堅持，堅持，再堅持的努力訓練，爭取在軍訓表演上拿第一名。
功夫不負有心人，在那天的表演中我們班得了第一名。我們的同學歡呼著，我們要感謝教官的辛苦付出，因為喊口令教官的嗓子都啞了。在這裡我們要深情的感謝您，我們的教官！
學習中的苦與樂 篇5
國小六年級作文 ,829字在我們的學習生涯中，經常會有痛苦與快樂，然而，我們每個人只在意自己，而忽略了學習的真正意義。所以說，這樣的想法是不大好的，我們就應該以正確的心態和態度去面對學習中發生的任何不愉快或愉快的事情。
我在學習中也遇到過這類事情，其中一個故事使我記憶猶新，那是發生在一個五年級的一天的故事。那一天，我們像往常一樣去學校上學，我剛走到了校門口，沒想到上課鈴聲便響了起來，“啊，糟了，”我喊了一聲，心想：“今天早晨是一節非常重要的課，一定不能遲到啊。”我的心情立刻緊張起來，於是，我便飛快地跑到了教室，放好了書包，心想：“唉，還好趕上了，差一點就遲到了，”想到這裡，我緊張的心慢慢地放鬆下來，正式上課了，老師走進了教室，用非常嚴厲的語氣要我們把作業拿上講臺批改。“唉呀，”我突然叫了一聲，又腳連站都站不住了，這是因為我的家庭作業忘記寫了。唉，作業雖然不算多，但每一道題都比較難，我算了很久也沒算出來，眼看就要到我了，怎麼辦呢？
我急中生智，想到了一個辦法，於是我向我同桌借家庭作業抄，我本來會以為他會借作業我抄，可是，幻想跟現實也還是有很大區別的，不管我怎麼苦苦地哀求他，他就是無動於衷，最後，我只能用威脅的語氣對他說：“你如果不借作業我抄，我就找人來打你。”我望了望他的臉，滿臉憤怒的表情，隨後，他跑到老師那裡，把事情的前因後果通通都告訴了老師，可氣的是，老師打了我20大板不說，還要我把那個作業抄寫100遍，唉，抄得我連連叫苦。
學習中不僅有苦，而且有樂！
我們快樂的地方大多體現在得到了老師的表揚、誇獎，考試考了好成績，爸媽給予了獎勵，還有解開了一道非常難的題，而別人都沒有解開的時候，心會暗喜，因此，我們一定要記住，快樂的時候我們一定要想一想痛苦的時候，提醒自己不要得意忘形，而痛苦的時候往往就要想一下快樂的時候，做到苦中有樂，這才是生命的奧祕所在。
我們一定要愛學習。其實快樂和痛苦是平等的，假如快樂和痛苦結合起來是百分之百的話，那痛苦和快樂就各佔百分之五十。
摔跤的苦和樂 篇6
國二作文 ,604字摔跤非常好玩，我喜歡摔跤。好久沒有練習過了，心裡還怪癢癢的。想不到有一個實力並不比我強的人要和我練一練，我暗暗高興，吃過晚飯就到草坪上去PK，還喊了幾個同伴去觀戰助威。
裁判一聲令下，雙方就位。我正想著對手將要出的招數和應對的技巧，他就主動撲上來了。我一把抓住他的胳膊，伸腿一絆，雙手用力一甩，再用力一擰，他就“啪”的倒在地上，搞定。我喜滋滋地拍了拍身上的塵土，正要轉身離去，誰知他突然從後面抱住了我的腰，使勁拉著我往後退。我沒有辦法反抗，因為他用力很大，我根本停不下腳步。接著，他猛地往後一閃，同時下了個冷絆子，“撲通”一聲，我被摔了個四腳朝天。
使用這種偷襲的招數，我才不服氣呢。於是，我們再次纏鬥在一起。
在以後的激戰中，他屢戰屢敗，卻就是不認輸，還說：“我要對說出去的話負責。”我知道，他曾經揚言要摔倒我，怪不得他今天屢敗屢戰。我看他挺可憐的，想讓讓他，誰知他的進攻更加猛烈了。我一不小心，硬是被他摔得啃了一嘴泥，痛得我……
眼看天要黑了，我倆都筋疲力盡了，大戰接近了尾聲。沒想到憤怒的他還是不屈不撓地戰鬥著，一不小心，我被他一腳踢到了臉上，痛得我流出了幾滴淚水，他也被我一拳打得嗷嗷亂叫……
上課鈴響了，我倆拍拍身上的雜草和塵土，慌慌張張地跑向教室。
後來，我倆見了面都是會心地笑一笑，可能是因為我們終於盡情地舒展了一次筋骨，雖然經受了痛苦的考驗，倒也收穫了無限的樂趣，彼此有點兒英雄相惜的意思吧。
軍訓中的苦與樂 篇7
軍訓中的苦與樂作文8 ,809字諾大的操場上整齊地列著方隊，方隊裡的同學們都清一色穿著軍裝，汗水在同學們的臉上肆虐，但他們依然都保持著颯爽軍姿，一動不動，儘管腿已經麻了，也咬牙持著。幾位教官在方隊中走動，耳邊時不時傳來教官的提醒聲。
看這樣子就知道，全體同學正在軍訓呢。軍訓對我們來說簡直就是噩夢，無論是誰想到那腰痠腿痛的日子，心裡都是害怕的。而我們一聽到軍訓，首先想到的便是站軍姿。
軍姿嘛，軍訓必備專案。可那些要求，就把我們整個死去活來了。什麼雙手要緊貼褲縫線，目視前方，背要挺直，兩肩後張，身體向前傾。好吧，這都不算什麼，不過要是再加上烈日當頭，並且保持這個姿勢幾個小時紋絲不動，唉，真是太累了。好不容易捱到休息時間，你卻發現雙腿已經沒有知覺了。還得和同學互相扶著走，想想那場面就辛酸。
還有更苦的呢。沒錯，就是練蹲姿。這絕對是懲罰利器，從我親身的感受來看，蹲半個小時相當於站軍姿兩小時，夠苦吧。最討厭的，便是馬上就能起來時，因為幾個講話的男生，又要多蹲十分鐘。算了算了，說多了都是淚啊。
還是說點好事吧。我們也是有獎勵的，那就是練坐姿，雖然也不是很輕鬆，但至少比前兩種好啊！如果我們表現好，教官還會讓我們躺下，這才叫真正的獎勵。而這時，總會有個別男生竊竊私語，結果可想而知，八、九年級正愜意地享受著休息時間時，我們卻在一旁辛苦地練著蹲姿，唉，教官啊，饒我們一命吧，我們真的傷不起啊！還好教官“英明”，只懲罰男生，首先讓講話的男生做十個深蹲，然後所有男生一起陪罰，而我們則隨意地坐著喝水。
我最喜歡的就是手語操了，因為它可以活動身體，還鍛鍊了手指的靈活性。我依然記得每個肢體動作，但學時，確實沒有太用心。手語操是在晚上，天已經完全黑了，偶爾做點小動作教官也不會發現，一天中就屬這個最輕鬆了。
軍訓有苦也有樂，不論是苦亦或是樂，我們都堅持下來了，它讓我知道了，困難不管有多大，只要用心克服，努力堅持，它終會過去。我非常感謝這次軍訓，它會伴我一生。
學習中的苦與樂 篇8
國小六年級作文 ,570字學習中的苦與樂，就如天上的繁星，如滔滔的江水，又如沙漠中茫茫的黃沙，怎麼也數不清，倒不完，到了六年級，苦中的滾滾大浪漸漸吞噬了我學習中的歡聲笑語，但依然沒能帶走們對快樂的期待，有苦有樂，這讓我的學習充滿色彩。
苦
有一次，上課鈴打響了，我從外面衝進教室，發現杜老師不在，鬆了一口氣。卻發現教室裡又吵又鬧，胡浩然和袁燁打架，張善榮和任俊傑在下象棋，整個教室就如菜市場一般的吵，用一句話來形容那就是“老虎不在家，猴子稱大王”身為班長的我，沒有上前制止，反而和前面的李鑫一起聊了起來。這時，杜老師走了進來，同學們以千分之一秒的光速安靜了下來，我心想：慘了，老虎要發威了，誰也別想逃過一劫。果然我不出所料杜老師看到我們的表現十分氣憤，讓我們寫檢討書，哎！我們終於嚐到先甜後苦的苦果了。
樂
記得有一次，英語老師在臨近下課時讓大家舉手回答“Easterholiday”的中文意思，頓時班上沉默了，這時，一隻充滿希望的手舉了起來，原來是謝昀博，葛老師便讓他回答了，誰知，天有不測風雲，謝昀博一時糊塗，把“復活節”說成了“復仇節”，全班轟然大笑，胡浩然那粗曠幼稚的聲音最為明顯；“哈哈哈……復仇節？哈哈哈……”就這樣，大家在一陣歡笑聲中下課了。
小學時光有苦有樂，雖然苦的滋味不好受，但是快樂的氣氛也同樣在伴隨著我，使我的小學生活更加充實，更加豐富多彩。
記憶中的苦與樂 篇9
國一作文 ,1048字轉眼間，我結束了充滿歡聲笑語的小學，步入了更加多姿多彩的中學生涯。在成長的道路上，有過失敗的痛苦，但更多的是成長的快樂和成功的喜悅。
新的學年開學不到一個月，我們初一新生就開始了為期五天的軍訓生活。同學們揹著揹包，拉著行李箱，到校門口集合。一路上，我們歡聲笑語、興奮不已，大約過了兩個小時，就到了福清天生科普基地。
基地的景色很美，到處都種滿了芒果樹，綠樹成陰、空氣清新、沁人心脾，跟繁華喧鬧的福州相比，這裡簡直就是世外桃源。
負責訓練我們的教官，似乎無意讓我們欣賞基地的美景，剛幫我們分配完宿舍，就把我們趕上了操場，魔鬼訓練就此開始了。
“挺胸收腹、兩腿站直、雙手合攏、緊貼褲縫。”教官嚴厲地發出口令，我們筆直地站著。雖然已是初秋，但秋老虎的威力加上教官的嚴格冷酷，光是一個簡單的站軍姿—立正動作，就讓同學們個個揮汗如雨。剛在大巴上還興高采烈的同學們，現在全都面如土色。沒過多久，就有女生體力不支敗下陣來。我默默地鼓勵自己：“堅持就是勝利。”於是，我咬緊牙關，像一尊石像一樣一動不動地站著，豆大的汗珠不停地順著臉頰往下淌。大約過了半小時，一聲大家期盼已久的哨聲響起，第一節軍訓課終於結束了。我堅持到了最後，我在心中默默為自己喝彩。
接下來，四天時間的訓練，始終是枯燥的立正稍息、四面轉法、齊步正步走，這幾項內容。教官們在訓練時還是一如既往的認真嚴肅，但在休息的時候，也會給我們關心和鼓勵，告訴我們當初他們訓練時，不怕苦不怕累、團結協作的事情。
軍訓對於我們城市裡嬌生慣養的孩子來說是很艱苦的。我們每天除了高強度的訓練之外，還要自己動手洗碗、洗衣服、疊被子……軍訓期間，我們好幾次都有過放棄的想法，但在教官和老師的支援鼓勵下，大家一起認真訓練，相互協作，互相鼓勵。在軍訓最後一天的會操比賽中，我們班獲得了第三名的好成績。
當天晚上，我們幾個同學買了泡麵和飲料在宿舍裡慶祝。正當宿舍裡一片歡聲笑語、其樂融融時，一個東西從天而降，掉進了一個同學的泡麵碗裡。原來是一個睡在上鋪的同學的一隻臭襪子，從上鋪掉下來不偏不倚地掉進了一個同學的泡麵裡，大家看了看那位同學垂頭喪氣、一臉倒黴的表情，不禁鬨堂大笑起來。
五天的軍訓時間雖然很短暫，但這是我第一次真正意義上離開父母，獨立生活的五天。這次軍訓讓我懂得了什麼是堅持，也讓我體驗到其中的苦與樂，更讓我明白了一些人生的道理：今後不管我碰到困難和挫折，都要有勇氣和信心，用不怕苦不怕累的團隊合作精神去克服它、戰勝它，這種精神也會一直伴隨著我成長蛻變。
生活中的苦與樂 篇10
國小六年級作文 ,611字生活恰似一杯綠茶，在快樂中摻和著一絲苦澀，在苦澀中夾雜著一縷甘甜，苦與樂伴隨著我不斷成長。
我喜歡跳舞，在學舞蹈的過程中我有煩惱，也有過成功的喜悅，就是一次次成功讓我堅持了兩年。
那是兩年前的一天，學校組織了一次舞蹈比賽，我看著臺上跳舞的同學們跳的那麼好，也打起了學跳舞的念頭。回家後，我告訴了媽媽，媽媽毫不猶豫的答應了，找了一個舞蹈學院，可是舞蹈學院的老師說我有點大了，可能拿獎的機會不大。不過在我的堅持下還是報了班。從那時起我的舞蹈生涯開始了。
在練習基本功時，每次都得流淚。因為我的年齡大了柔韌度差，練習的時候特別疼，就是這樣我還是挺努力的練習，倒是老師說進步挺快。這時便覺得自己跳的挺好了，可以比賽了，結果在一次比賽中前十都沒進，我灰心喪氣了，付出這麼大的努力，都沒拿獎，決定再也不學舞蹈了。
過了幾天，我的舞蹈老師找到媽媽談話，被我聽到了。那一晚，我把自己關在臥室裡反省，覺得老師說的沒錯：“要想成才，不是隻勤奮、努力就可以了，還有一點就是要堅持，每個人成功的背後都是有汗水和淚水的，沒有長時間的練習，是不可能學好的。經過一番的自我批評，我決定再去試一試，沒想到這一試讓我有了自信。
我比以前更努力了，再苦再累我也不怕，終於有一天我成功了，拿到了一等獎，當時就流淚了，這是喜悅的淚水。
後來我又一次一次獲獎，這得感謝我的老師，是她讓我明白了：做事情有付出總會有回報，有苦才有甜：光彩的背後總是有別人不知道的心酸。
學習中的苦與樂 篇11
國小五年級作文 ,549字人活在當下，每每面臨某些特殊的情況，就會百感交集，心亂如麻。即使沒有百感，也有多多少少十多種。而在我們這個年齡中，學習是僅次於健康的事，而對於學習，又該持有怎樣的心態和想法呢？
最重要的，即為重視在學習上的種種苦與樂。
“苦”，是不必多言的，相信每個稚嫩或半成熟的青少年一提到學習，便有一肚子苦水，短時間甚至無法傾訴殆盡。但最多的還是學校規則苛刻、作業壓力過大、考試測驗太多，大到整個學校，小到同學之間的雞毛蒜皮，都存在著各種各樣的問題。
重拾初心，再看一眼中國的社會，窮人家的富二代極多，為什麼，因為他們能夠很早的擔當起屬於自己的責任。這與學校制定規則的目的不也是不盡相同嗎？考試、作業，誰都無能為力，這也正是應試教育的殘酷。只有這樣，才能為中國提供更優秀的人才。這同時也是中國教育界對學生的高度負責。
如此一來，學習中的了也就顯而易見了。我們能在瑞慈和平的環境下自由學習，相較於老一輩不是幸福多了嗎？在同一所教室裡，我們不僅可以學，還可以嘗試到愛，同學間、師生間，隨處可見。不僅如此，能在更迭不斷的同樣的年份忠學到一種種儘可能新的知識，又多了幾分顏色啊！
同樣，我們也可吧學習理解為機器人，牽線木偶的行為，被上了發條就無法自主自己的活動
學習中有苦，但也不乏樂趣，只是我們缺少發現樂趣的心罷了。
學習中的苦與樂 篇12
抒情作文 ,319字學習就像是一杯濃濃的咖啡，喝一口滿嘴苦澀，但細細品味時，苦中又帶著甜，澀中又帶著香……
學習是苦的，這是真的！相信大部分學生都會這樣想。因為身為學生的我們每天都有應接不暇的作業在等著我們。尤其是在考試將要來臨之際，每天作業都如山堆，撲面而來，讓我措手不及。可是當我取得了理想成績，我又會多麼的開心。
雖然學習中的苦很多，在學習中的樂更多。
學習的快樂，在學習的過程中獲得。當一道你總是搞不懂的問題，被你弄懂時，當你費盡千辛萬苦，終於算出一道難題時，你難道不快樂嗎？
生活像花的笑靨一般美好，生活中所散發著的清香瀰漫在我的世界。我彷彿看到那深深埋藏在心底的夢想，也已經綻放在花靨深處。相信終有一天，我學習生活中的苦會變成樂，在我心間綻放……
學習中的苦與樂 篇13
國二作文 ,484字你穿過世事朝我走來，邁出的每一步都留下了一座空城
很多人說，學習是門苦差事，十分累，但也有人說，學習充滿了快樂，每當我們掌握了一個知識，記住了一個單詞，掌握了一個句型，學會了一種說明方法，或只記住一個公式時，我都會感到無比的開心和自豪！
有些同學說，一天天的作業這麼多，有時候竟會寫到晚上十點十一點。是的，這麼說也不為過，這點我也承認。
但如果我們不寫作業，不對這一天我們所學的知識進行鞏固，那我們就會非常快的忘記。
一位心理學家也曾做過一項測試：對於正常人學習完進行復習鞏固的人，與不進行復習鞏固的人進行記憶程度上的分析。最後得出結論：學習後不同時段對於學習內容的保持量是不一樣的。在剛學習完後，能記住很多內容，但之後會飛速遺忘，最終會保持在一定水平線。
所以說，在當天學習完成後，一定要對當天內容進行一個總結，否則這一天的學習成就就會功虧一簣。
學習中不僅有苦還有樂。
不要認為開頭我說的那些不足以驕傲，這也是一種進步，也是一種長進，也有你從不會到會當中所付出的努力。
學習中有苦也有樂，我們不能給與一種消極念頭，我們要積極面對，把學習當成一種樂趣，當成一種享受。
值周的苦和樂 篇14
國小五年級作文 ,476字伴隨著朗朗的讀書聲，輪到我們班值周了。在這值周過程中，我體會到了其中的苦和樂。
每天值周，我們抱著緊張又激動的心情在外面站很久，緊張是因為我們身負重任。在炎熱的太陽照耀下，渾身都是汗還不能鬆懈，依然要直挺挺地站在那兒。那低年級的小同學，不知道我們筆直地站在哪是做什麼？故意在我們面前走來走去。我們就不理了，過分的是故意把我們當做雕像來觸碰，而我們卻不能生氣，還要微笑著一一解釋。
有一次，有一個小女孩，眼看就要從樓梯上摔了下來，我一手把她拉住，並且把她扶了起來。她用那清脆的聲音對我說一聲：“謝謝！”她的聲音讓我心頭一暖，讓我感到值周也不是那麼苦的。
還有一次，我看見一位小學生邊走邊玩，我上前阻止：“小同學，不要玩了，請站在隊裡！”他瞪大眼睛看看我，我微笑著說：“要守紀律！”他頓時臉紅了不好意思起來，小聲說：“哥哥，我錯了！”我心裡不禁得意起來：當值日生真神氣！
這時小鳥在天上嘰嘰喳喳的叫了起來，好像說：你太辛苦了，我來給你高歌一曲。
這次值周讓我明白值周是不僅能幫助別人，還能讓其他同學知道自己錯誤在哪，該怎麼改正。希望在下次值周能做得到更好。
歌聲中的苦與樂 篇15
國二作文 ,841字人生總是先苦後甜，沒有經歷磨難，就嘗不到真正的快樂。
--泰戈爾
五月不只有梅雨、藍天、石榴花，還有令人激動的紅歌賽。各個老師滔滔不絕的講述過去的班級的輝煌，令人嚮往。我們也在憧憬屬於自己的那一份榮譽。
為備戰紅歌賽進行的訓練，起先只有每週二音樂課短短的四十分鐘，但這四十分鐘相當難熬：狹小的密閉空間佈滿一百多人，溫度已經令人難以接受，還要按照嚴格的軍姿標準站立，中途不休息。只好咬著牙、搖晃著站著。豆大的汗珠從臉頰流下，與沙啞跑調的聲音混在一起，滴在水泥地上。這種苦酸楚又強烈，令人難忍。
時間一秒一秒走著，離比賽越近、訓練壓力、強度越大，兩個班也都放棄了重要的主課來訓練，在授課老師宣佈去訓練時，他臉上的痛心與不忍是肉眼可見的。我們也不情願的訓練，也許只有我、也許還有別人，我們心懷不滿，唱出了注入苦楚的歌聲。
有時在訓練中我們已竭力去做但換來的總是老師冷淡的“不合格。”我們一次次被潑冷水、被批評，又一次次被迫死灰復燃，三四個小時幾乎不間斷的訓練帶來的不只沙啞噪音，還有瀕臨昏迷。
我們多想放棄不做！心中的委屈化作密佈烏雲，在我頭上下雨……但風雨過後又重現郎朗晴天，有時全身的疲憊會隨著老師逗樂的笑聲而飄去遠方。中途休息時間也不長，但有些同學卻讓我在初夏感到溫暖的清涼他們自發給同學接水、搬椅子、逗大家開心，在集體的需要前他們自身的疲憊彷彿不足掛齒，在訓練中，我也曾幸運的看到大家的表演，雖不及原唱動聽，但氣勢與魄力是有的，整齊有力的動作也足以讓觀眾震撼！我的內心浸潤在感動中我是多麼幸運能成為這樣團結友愛的集體中的一員！這是何等的快樂！
還有訓練中的快樂小插曲們，例如合二為一的“複式教學”，在那課堂上的快樂，流淌進了我們的嗓子裡、我們的心裡、我們的歌聲裡。
一路走來，有苦有樂，在最後的舞臺上，在最後的舞臺上，我們震撼人心的表演，獲得了觀眾們肯定的掌聲。掌聲響起是樂；而回味悠長的苦，鍛造成了證明我們的閃爍獎狀，它將見證我們過去與未來的苦與樂。
歌聲中的苦與樂 篇16
國一作文 ,809字烈日炎炎的藍天之下，純真的歌聲在耳邊迴盪，那是青春腳步的前進，也是歌聲中最苦澀與最快樂的滋味……
“祖國不會忘記”，當我第一次聽到需要演唱的歌曲名稱時，心中不禁有些疑惑，到底怎樣演唱才能把對祖國的留戀唱出來呢？腦袋裡不禁幻想起來刻苦訓練的樣子，那時的我們，臉上都應該有著雨過天晴後的笑容吧！
果不其然，訓練的日子一天天的逼近，藉著窗外夏日裡吹的人渾身直冒汗的熱風，藉著練歌房裡風扇一直轉動發出來的聲響，我們眼神中滿是堅毅。即使密密麻麻的汗珠佈滿整個額頭，即使自己的嗓子因唱久了歌而變得有些沙啞，這些都不能成為我們獲取榮譽路上的絆腳石。
起初，我們跟不上歌曲的旋律，但在老師一遍遍耐心的教導下，旋律印在腦海裡；起初，我們因排練站久了會要求老師批准休息，但慢慢地，我們終於明白了時間……也許才是最寶貴的東西。
正式演出的那一天，到校的時間很早。在“全副武裝”後，我們穿著整齊的白色軍裝，戴上帶有中華人民共和國國徽的軍帽，到烈日炎炎的操場上去候場。記住，再過上十幾分鍾，我們幾周以來的付出就要在舞臺上展現了，內心當然是充滿了激動和喜悅，也許是在陽光的映襯下，整個人顯得更加緊張，心裡默默的在加油。
“祖國不會忘記，不會忘！記！我！”，伴隨著鏗鏘有力的朗誦結尾，前奏響起，整齊劃一的動作、方向一致的擺頭，一舉一動中都透露出拿一等獎的氣勢，短暫的四分鐘過得很快，但這段大家一起努力過的回憶，卻不會流逝，而是在美好的回憶裡，駐足了屬於自己的位置。
當廣播裡宣佈三等獎時，我有預感，自己的班級很有可能就是那個第三次宣讀獎項時的擁有者，同學們被陽光照得紅撲撲的臉上，都露出了期待的神色，生怕那個名次不屬於我們。就在主持人話筒一等獎的獲獎名單裡出現A3、A4班的時候，全班沸騰，我們歡呼著、跳著笑著。
陽光下的我們，又一次理解到了什麼是歌聲中最苦澀與最快樂的滋味。每每想起這時，怎能不笑著回憶，那時的我們，可都是被“樂”眷顧的孩子啊……
歌聲中的苦與樂 篇17
國一作文 ,815字上街舞課時路過排練室，進去一看，大變了模樣，曾經的小凳早已收起，曾經的鋼琴也不見了蹤影，沒有了同學們的吵鬧，也沒有了老師的訓斥。但側耳細聽，房樑上依舊繞著餘音，訴說著苦與樂。
紅歌賽的緊張與五月的熱浪撲面而至，沒有絲毫準備，在這高溫高壓的雙重打壓下，許多人喪失了鬥志，一些人請了病假，抱怨聲此起彼伏。蟬鳴讓人心生浮躁，老師的訓斥，家長的無奈。每次精神抖擻著走進排練室，結束時個個無精打采，高強度密集的訓練，不知是什麼力量讓我們堅持下來，至今想來依舊覺得不可思議。
又是一天，伴著音樂的響起，聲音讓人的耳膜為之震顫。所有人都要抬頭挺胸，似有蒼松之勢，歌聲也要如子彈出鏜，剛勁有力，穿透人心。每天訓練都會出現新問題，今天也不例外。有些人的音準不對，老師一遍遍的糾正。又發現一些人的動作不標準，一遍遍的練習。幾遍下來，汗水溼透了同學們的衣衫，剛剛的汗滴還在頜下未落，又有幾滴在額頭、鼻尖流動。老師的聲音也幾近沙啞，所有人的四肢猶如栓了千金鐵石，再已無力動彈。很羨慕有班級舒服地坐在教室上課，有同學快樂的在操場上嬉戲。而我們，依然在滿是汗臭的教室裡練習唱歌。渴了，悄悄咽口唾沫潤一潤。累了，偷偷晃晃胳膊甩一甩……唯有那冥冥之中無形的力量讓我們一直堅持著，那種毅力，至今難忘！
幾天不間斷的排練，歌聲漸漸洪亮有力，站姿慢慢蒼勁自信，動作已經整齊劃一。
走上賽場的那一刻，我們好像將要出征的戰士，伴著軍樂的節拍，一字一句，猶如尖刀出鞘，猶如子彈出鏜。那一刻，我們是那麼自信，忘了一切，只征服在歌聲的沙場，在戰鬥，在廝殺！
那一等獎來的太突然了，所有人都跳起歡慶，用沙啞的聲音大喊：“我們勝利了！”我手劃十字，雙手指天，不久前的辛苦化為泡沫，滿心皆喜，滿心皆樂，心中懷著感謝，感謝同學們、老師們、家長們、父母與自己。
都說苦盡甘來，可哪有不吃苦中苦得來福中福呢？短短七分鐘，不敢回憶，因為無比艱苦。卻又不自覺的回憶，因為飽滿著甘甜，充盈著快樂。
歌聲中的苦與樂 篇18
國二作文 ,847字一張金燦燦的獎狀，被一群歡笑的我們包圍著。可誰又知道，金光下藏了多少苦與樂。
不知何時，每個同學嘴裡都多了一句句小調，熟悉得彷彿能在夢中唱出來。總是能聽到有人唱上句，立刻就有一個聲音接出下句，接著又是大笑幾聲：“真難聽啊！”
每週三的訓練時間，音樂老師一定會說我們“低八度”的問題。我感覺自己在聽老師唱時，彷彿被吸入那悠揚飽滿的聲音中，順著她的音能一步一步向上爬高。心裡嘆著：若是我自己唱那麼高，早沒氣兒了！聽完老師的演示，都受了鼓舞一般，學著她那樣的唱，可一張口，自己的聲音似乎被抽去了什麼，真的低了許多。特別是我這個區域裡，總會飄出幾個不和諧的聲音，老師那靈敏的耳朵就會突然豎起來，快速的走到我們附近，毫不費勁兒地“拎”出那大白嗓的主人，讓他當面再“啊~”唱一遍，他也不害羞：眯著眼，抬著頭，又“啊~”了出來，聲音還不小！聽的我們笑的都站不起來了。
時間一長，我就摸著規律了，每到週四我的嗓子一定會難受，特別是吞嚥東西時，嗓子痛疼難忍。自己告訴自己：下次訓練唱歌時可別那麼賣力了，做一個誇張的口型，再帶一點表情，就可以了，然而每當那旋律聲響起，我便控制不住自己的嘴巴，跟著音樂，情不自禁地認真地唱出每句歌詞。
終於到了上場的日子，雪白的軍帽，雪白的軍裝，黑色的皮鞋，勾勒出我們最好的風采，當熟悉的音樂響起，雪白的手套上上下下，在空中演繹出最美的風景，燦爛的陽光照在我們臉上，顧不得眯眼，一邊迎著太陽微笑著，一邊唱著“山知道我，江河知道我……，”二重唱的聲音如剪不斷的柳絮：盤旋著，纏繞著，飛向天空，飛向太陽，也飛入每位聽眾的心裡。原本低八度的聲音彷彿注入了磅礴的氣勢與力量，恰如雄偉的波濤，一層層翻動著，捲起來一般。
樂曲停了，我還在微笑，陽光下那潮水般的歌聲，仍然拍動著我的心，磅礴的氣勢，相信這個集體的力量，也能夠征服宇宙。
媽媽告訴我：今後當你再聽到這首歌，一定會想到這樣的情景—2019年的5月21日，你穿著軍裝在陽光下唱歌。我在心裡默默的補上一句，還有訓練中的苦與樂。
歌聲中的苦與樂 篇19
國三作文 ,850字這是人間四月天，是草莓吐出酸酸甜甜氣息的流翠時節，是我們用和聲歌頌歌聲中的苦與樂的美好日子。
雖是初夏，但那乾澀燥熱的夏風就已經灼烤著我們的每一寸身心。合唱教室裡，說笑聲、嬉鬧聲、腳步聲連成一片，使人心煩意亂。＂現在開始排練！＂老師一聲令下，我就像打了霜的茄子一樣，面色鐵青，好像是要投入無邊苦海。大家很快開始唱了，唱得參差不齊，如無數只蒼蠅在我耳邊嗡嗡。＂練什麼練！浪費時間。＂我心中瘋狂的吶喊著。站了一會兒，雙腳的麻木感如同藤蔓蔓延到大腿，勢不可擋。雙肩如同張開的弓，被拉扯的肌肉就像拉緊的弦，失去了彈性。沒練幾遍，我的嗓音就變得沙啞，空氣中瀰漫著一股汗臭味兒，悶得人喘不過氣來。
或許更苦的，是在背後默默支援我們的老師。兩月來，我們見證了老師眉頭上的皺紋由淺淺幾道變得長了，粗了，深了，像地邊的溝道，縱橫牽連。紅潤的面色也因日夜操勞失去了原有的光澤。
生活常是如此：吃得苦中之苦，方得苦中真樂。合唱亦是，我們不知留下了多少滴痛苦的眼淚，才澆開了盛放的快樂之花。
＂今天比賽，大家加油！＂同學們臉上泛起自信的笑容，彷彿早已胸有成竹，躊躇滿志。昨夜厚重的雨雲被調皮的清風打得四散，似輕紗，似薄霧，中間透出點兒寶藍的天空，與幾束金光。終於，輪到我們上場了。在臺上，大家平日的不屑蕩然無存，站得如同一尊雕塑，挺拔而堅毅。優美的音樂響起，同學們都縱情地唱了起來：大家口到心到，歌聲如同剛剛修剪過的平頭，齊嶄嶄，平覆覆，柔美卻充滿力量，充滿拼勁全力的決心！這聲音，一遍接一遍的迴盪，雙耳被穿透，懾人心魄。頓時，陽光更豔了，但是即使在刺眼的陽光，也掩蓋不住大家澄澈透亮的眼眸。表演結束後，我們一遍又一遍地為自己喝彩，為自己脫離了痛苦而快樂。
最終，我們班獲得了一等獎。我們跳起來，擁抱著，淚水奪眶而出，雙眼成了兩穴幸福的陷阱。天空藍的有些承受不住。風送來花朵的芬芳與汗水的味道，像槐花裡摻進了密，還有點但酒的餘味。
生活就像一場比賽，你為了榮譽而付出，吃盡所有的苦後，用快樂將痛苦一掃而光，用歌聲唱出苦與樂。
讀書中的苦與樂 篇20
國小四年級作文 ,566字讀書是一場驚險無比的旅行，要穿越險峻的高峰，跨過湍急的河流；讀書是一個豐富多彩的五味瓶，每一次開啟，都要品嚐裡面的酸甜苦辣澀。總聽見別的同學課下閒聊時抱怨，讀書苦，讀書累，然而在我看來，讀書有苦有甜，有苦也有樂。
苦：結束長假，揹著我們的書包踏入校園的那一刻起，我們身上就被貼上了加油、努力的標籤，我們時刻都被老師提醒著，祖國的未來就在我們的肩上，我們要加油，要奮鬥！因而就有了我們每天無休止的上課，永遠做不完的作業，永遠看不完的圖書……臨近考試，更簡直像是末日來臨，為了考試成績我們必須全力以赴的投進緊張的複習狀態，現在想想，那可真的是可以用一個字來形容，“苦”！
然而，在苦的過程中，我們不能否定讀書給我們帶來的巨大樂趣。
樂：書是知識的源泉，是人類進步的階梯，每次看完一本書，整個人身心豁達，每次上完一堂課，整個人變得充實而具有活力，只要我們辛勤付出，成功的燈塔總會為我們點亮前進的道路。當拿到心儀的成績單時，當得到家長和老師的肯定時，當貼在牆上的獎狀寫著我的名字的時候，讀書的苦已經消失的無影無蹤，留下的是讀書的樂，是那種讓人充實的樂，是付出淚水和汗水後成功的樂！
讀書如同一杯濃濃的咖啡，剛品嚐，全是苦澀，但細細品嚐之後，你會感覺到苦中帶甜，澀中帶香，讓人回味無窮。