爺爺的期望相關作文20篇
爺爺的期望 篇1
爺爺的期望作文100 ,1082字“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”這是清華大學的校訓，也是我爺爺去世時說的最後一句話，我的名字就來自這一句話。
我的爺爺年輕的時候是一名軍人，參加過抗美援朝，我只見過他的照片，雖然照片是黑白的，但是我看到：一個鋼鐵般氣質的軍人在太陽的炙烤下操練著，他的臉上佈滿了細細的汗珠，但卻一動不動，這就是我爺爺年輕時候的樣子，他一生正直、清白。
有一次，我聽父親說，當時的爺爺是邊防部隊軍馬場的獸醫師，負責整個部隊軍馬的養護和管理，手上有一定的權利，有許多人找他辦事，其中有一個人同意把爺爺調回老家湖南，但前提條件是讓爺爺幫他私人一個大忙，這有損於公家的的利益。要知道，對於一個邊防軍人來說，能離開部隊調回老家，是爺爺一直以來的心願！可爺爺為了公家的利益不受損失，毅然決然地對那個前來找他幫忙的人說：“謝謝你的好意，我是不會為了自己的私利而損失公家的利益的，只要我沒退休，我就一輩子待在邊防部隊。”這就是我正直的爺爺。
後來爺爺服從部隊的安排，轉業安置到老家縣城的一家商業單位工作，工作到60歲辦理了離休。隨著年齡的增大，爺爺的身體狀況每況愈下，在快70歲時突然中風，生活都一度不能自理，必須由家人來照顧。爺爺雖然身體不聽使喚了，但他的意識還是很清晰，他就這樣一天天地挺了十幾年。期間有人問他說：“是什麼東西讓您堅持了這麼久？”他口齒不清地說：“我要等到我的小孫子出世，並給他取個頂天立地的名字。”
在我出生滿四個月時，爸爸媽媽帶我去看了爺爺，爸爸一把我抱到爺爺面前，一看到我那可愛的樣子，爺爺就一直使勁地笑，高興地合不攏嘴，為了讓我記住爺爺的樣子，爸爸把我放到爺爺的懷裡，為我倆拍了一張合影。後來，在我七八歲大的時候，爸爸把那張合照給我看：照片中爺爺的臉色不好，十分蒼白，可卻依舊笑得很燦爛，歲月在他臉上留下的印記，這時候都不見了，我躺在爺爺的懷裡，開心地笑著。
在我五個月大的時候，爺爺的病情又惡化了，沒過幾天，爺爺又被送進醫院，由於當時醫療技術和條件有限，爺爺的時間不多了。為了讓我長大後能記住爺爺，爸爸趁著爺爺還清醒的時候，讓爺爺為我取個名字。爺爺對著爸爸的耳朵微弱地說：“那就叫費子健吧！”爺爺對我的希望是“天行健，君子以自強不息”。是的，爺爺是希望他的孫子是一個自立自強的男子漢，要做一個正直的人！爺爺，請您放心，我會努力成為您心中最驕傲的孫子，我會在這競爭激烈的社會中自強不息，成為最優秀的人，只有在春天播下種子，才有可能在秋天收穫希望與力量！
我感謝您給我的第一份禮物，這沉甸甸的三個字何嘗不是一份沉甸甸的愛呢？
風吹竹林，是一首思念的歌！
領悟書中的期望 篇2
國二作文 ,719字上課鈴未響，邵老師就在同學們的簇擁下進了教室，繼而聽見講臺桌震動的聲音。
“這是本部圖書館贈送的期刊。”老師拍了拍講臺桌上那一摞花花綠綠的書籍。
“真的啊！”同學們的注意力立即轉到了書上，聲音提高了八分貝，眼中閃著滿滿的興奮，有的直奔向講臺。“不急不急，人手一本。”老師耐心地安撫。
拿到書的我，手指觸控著書頁，是那樣舒服。略微淡黃的書頁更給人一種時間上深沉的感覺。
我一字一字、一頁一頁地往下看，每個字都如同一塊磁鐵，牢牢地吸引著我的眼球，緊接著就是一幅幅形象生動的畫面躍然紙上：老人揹著整袋橘子行走在車水馬龍的大街上；小女孩牽著盲人媽媽去看春天；一棵桂花樹與老房子風雨兼程……
從書中抬起頭來，隨意地瞟了一眼，發現鄰桌的同學拿著膠帶，我正詫異他要幹什麼，他已三下五除二把裂開的書稜粘好了。
這次閱讀課出奇得安靜。再也沒有人與鄰桌竊竊私語，再也沒有人心不在焉地翻著書頁，再也沒有人出神地盯著窗外。
看，有的人一手支著頭，一手捏著書頁，任憑思緒與窗外的陽光一起交織氾濫；有的人眼疾手快地在筆記本上摘抄著好詞好句，筆尖下，流淌出來的是古人千百年來不能風化的情懷；有的人坐姿永遠不變，可臉上的表情卻隨著書中的情節或喜或憂，寧靜的外表下遮掩不住那激情澎湃的心。
這是座生機的花園，播撒我們的希望；這是個美妙的天堂，徹底改變我們的想象；這是個明亮的燈塔，引領我們的步伐。
在輕輕翻動紙張聲中，一節課就這麼過去了。
看著同學們的笑容，我知道同學們看重的不僅是這本書，更是因為領悟到三門初級中學圖書室老師對我們的重視。
面對這些，我們應該奮發圖強。因為這是對學校的回報，社會的回報，更是對自已負責。
是的，讓我們努力吧，要知道有千千萬萬人與我們同行。
春天的期望 篇3
國小三年級作文 ,425字一縷縷陽光灑向大地，顯得那麼明媚。微風迎面吹來，雖然還有幾分寒意，但已不是那麼凜冽了。噢！原來春姑娘已邁著輕盈的腳步到來了。
在學校操場的一角，有春草的痕跡；在那柳樹的枝頭，有春芽的生機。春的來臨，使我的心情煥然一新。那是因為它趕走了令人畏懼的寒風，它請走了冷漠孤僻的冬雪。春天是一個播種希望種子的季節，她讓人們在秋天收穫一大籮筐的喜悅。春姑娘是一位神仙，她能聽到我的心裡話！
人們總是說，春去春會來，花謝花會再開。只是，為什麼失去的永遠不再回來？當我再次抬頭看看天空，風箏已經飛遠；當我們再次歌唱，聆聽人已經變換；當我們想再次走向陽光，陰雨卻接踵而來。我這才醒悟，原來春天給予我們的是希望，是珍惜！田野依舊綠了，花兒依舊開了，鳥兒也歌唱了。可我卻已經找不到我心中那濃濃的春天的味道了！我心中的春天怎麼遲遲不肯到來呢？我苦苦思索，原來，我站在了更高的起點，對春天寄予了更高的期望！
時代在改變，人類在繁榮。春天來到之時，她也把更高的期望帶給了人們……
心中的期望 篇4
國小六年級作文 ,493字我是一個聰明、活潑的小女孩。但我有一個毛病貪玩，正是這樣，我成績很差，語文、數學等主課我一知半解。老師對我很冷淡，同學們也不怎麼和我玩，在學校的每一天我都好孤單。
我最喜歡的美術課開始了。我拿出了精心準備的筆和紙，但是蠟筆卻忘帶了。我很客氣地對同桌說：“能借我蠟筆用嗎？”同桌用異樣的眼光望著我，最後堅定地說了一聲：“不行。”“為什麼？”我有點不高興。“我不相信你能畫出什麼來？這樣只會浪費我的蠟筆。”我頓時感到心中一震，難道我就什麼事都做不好嗎？你們就這麼不相信我嗎？
一年一度的校際運動會快要開始了，同學們都在報名參加，我也想參加運動會。老師卻對我說：“你學習那麼差，還想去報名，那我們班不是要得倒數第一了嗎？”當時我真想反駁老師，“學習和體育沒有關係，您不能單憑學習來評價我這個人呀！”
老師，同學們，我承認我的學習很差勁，我不是班裡數一數二的尖子生。但是我也是有優點的呀！請你們不要把我當成另類來看待。我也想和大家一起玩耍，一起遊戲，一起學習，得到同學的關愛，老師的器重。如果我做錯題目，我希望老師是更多的鼓勵而不是斥責。我相信，經過大家的幫助和我自身的努力，我的成績會提高的。
老師的期望 篇5
國小三年級作文 ,424字潘老師的期望就是讓我成為一名朗誦家。
只要老師一教我朗誦，我就能朗誦得津津有味、朗朗上口，潘老師她朗誦的時候是那麼的投入，一個個發音是那麼準確。有一次，我上臺朗誦，老師鼓勵我：“南南，你行的！”我鼓起勇氣，用那動聽的聲音朗誦著感人的詩句，我的表現感染了臺下的評委老師，評委老師們一個個痛苦流涕，紛紛豎起大拇指，跟我說：“小朋友，你真棒！”這時，我心裡比吃了蜜還要甜，別說有多高興。
得知我得了大獎，潘老師說我將來肯定能踏上這條朗誦之路，每次朗誦興趣課我都比原先更加自信，老師一次又一次教我更難的文章，教我朗誦技巧，我更專注了。隨著我的進步，在參加的各類朗誦比賽中，我均有上佳表現，家裡的牆上也貼滿了一張張獎狀。看著自己一天天的進步，看著老師那滿意的眼神，心裡喜滋滋的，我都不知道怎麼來感謝她，這時真想給她捶捶背，送上一杯熱水，給她解除一點點的疲勞。
在我的朗誦之路上，潘老師的一句話總伴隨我的成長，“付出總會有回報！”我感謝潘老師，我不會讓您失望。
風鈴——無限的期望 篇6
國小六年級作文 ,730字夏日炎炎，一陣風吹向我們，可真是涼快呀！伴著這“叮叮噹噹”的風鈴聲，我的這一段美好而又興奮的思緒又拉了過去……
那一天，我和媽媽來到沈園。這裡風景優美，竹林茂盛，還留著陸游和唐婉的幾分愛情之意。我們邁著輕快而悠閒的腳步，品味著沈園。
我們迎著風，只聽到幾陣清脆的風鈴聲，我們順著這美妙的樂曲，尋找著。
找到了！找到了！一排排風鈴井然有序地排列著。風往這邊吹，風鈴往這邊演奏；風往那邊吹，風鈴往那邊演奏。而一邊的竹林與小鳥都是它們的伴侶。風一吹，竹兒翊翊作響，輕輕地搖擺。鳥兒喳喳地叫著，也在為它們歌唱，唱著優美的讚揚之歌。
每一個風鈴上邊畫著的圖案都不一樣。有的是一個小太陽，金燦燦的，好像為我們照耀著人生；有的是一條永無止境的路，好像說明了人生路的遙遠；還有的是大眼睛萌少女，長髮飄飄欲仙……還有許多許多。
我看著感到十分喜歡，手不釋“鈴”。最後還是忍不住告訴媽媽，自己想買一個。
但媽媽出乎意料沒有同意。她說，我們家的小玩意太多了，這種小風鈴家中也有，不用買了。
我頓時感到天都塌下來了。我十分傷心，眼前灰茫茫的一片。我失落地坐了下來，只是靜靜地看著這一片風鈴，是那麼的的留意，只願再多看一眼。
我只是看了看媽媽，不明白自己做了什麼錯事，還是希望得到媽媽的允許。
最終，媽媽的眼神變得溫柔了許多。她同意給我買了，但前提是要爭取進入全班前5名。
我愉快地答應了。天空變得木格外得藍，蝴蝶也在為我舞蹈。我的心只是一個字：喜。
風鈴兒“鈴鈴”地響著，我的思維又拉了回來。我的心告訴自己：好好學習，天天向上，絕不辜負媽媽對我的期望。
父母的期望 篇7
高三作文 ,1043字羽翼漸豐，雛鳥于飛，繞樹三匝，何枝可依？樹上很好，坑裡也不錯，水裡似乎更好。只要不是父母心中所期望的，無論哪裡都是理想聖地。
如此自由飛翔，就一定會有海闊天空嗎？在我看來，傾聽之後更自由。人生路上不僅要有自主選擇的智慧和勇氣，更要有傾聽父母忠告的相容幷蓄。
父母的期望與自身的追求並非水火不容。常言道：“父母是孩子的第一任老師。”從咿呀學語到蹣跚學步，再到如今羽翼漸豐。父母對我們的教育哪一項不是按照他們的期望？體魄強健、思想健康、積極向上……父母的期望無形中成為我們成長的標杆，指引著我們不斷完善自我，也更符合社會對人才的要求。所以說，父母的期望一定程度上是我們價值體系的基準，父母的期望勾勒出了我們人生的藍圖。
可能有人會說，是啊，我承襲了父母的一部分價值觀，但我也有自己的想法，自己的追求啊，我的人生我做主！正如漫畫中的少年，為自己的人生做了滿滿的打算，樹上、坑裡、水裡……看似豐富多彩的選擇，難道每一項都是經過深思熟慮的嗎？我看未必，如果早已心有所屬，又何必見芝麻撿芝麻，見西瓜撿西瓜呢？如此見異思遷，恐怕只是為了叛逆而叛逆，為了反對而反對。自己心中對未來沒有清晰的描繪，又不願側耳傾聽父母的教導，空有一腔要自由要獨立的熱血，又怎能唱響精彩的人生之歌？不妨捫心自問，當我們一味反對父母包辦人生之時，是否真得知道自己究竟想要什麼。
當然，並不是每個人都只是盲目反對父母的大包大攬。毋庸諱言，父母期望的生活和我們自身的追求發生衝突不在少數。常有父母偷偷修改孩子的志願，常有父母極力反對子女的愛情，常有父母不顧孩子的感受而為子女規劃人生，常有……有人說，這是以愛之名行綁架之事。誠然，長者不等於智者，父母一定有他們的侷限性，但為什麼不能換位思考呢？無論是父母對某一專業的固執，還是對伴侶的慎重，哪一次的期望終極指向不是我們的幸福安樂？理解了他們的出發點，埋怨就會不難渙然冰釋。不苛求“事無大小，悉以諮之”，但我們至少應該“俯身傾耳以聽”，聽聽父母的想法，說說自己的理由，無論最終選擇是什麼，愛的溝通都會讓人生之歌更加和諧動聽。
斷了線的風箏沒有約束，看似自由自在，卻從未享受過“天高任鳥飛”的豪情。如果我們就是那羽翼漸豐的小鳥，那麼飛翔時，不妨聽聽父母的期望，問問他們的建議，也許這會讓飛翔更有方向。
不該丟失的期望 篇8
國一作文 ,606字又是一個嚴寒的天氣，我還是一人蜷縮在取暖器前頭。
翹首以盼的期望不勝於己，留下的只有苦惱的希望，問問自己是否寒冷，而真正寒冷的是我的內心深處，那個被絕望的陰霾所深深覆蓋的心靈。
我因為太過於笨手笨腳而被大家譴責；因為學習太過於退步而被責罵。我丟失了自己的內心，深深地陷入了絕望。為何世界對我竟如此不公呢。
厭倦了暖爐旁的溫暖，是該出去體驗下寒冷的街頭了。外面的寒風很大，親吻著我的臉頰，寒風刺骨，我的臉彷彿要被它那可怕的力量所傷害。
路過家附近的小橋，看著靜謐安詳的河流。心生恐懼，內心彷徨不已。恐懼愕然，我發現這個世界的輪廓竟如此清晰地展現在我面前。
旁邊的楓葉落下來了，我拾起了幾片葉子，地上的，漂浮的。它們的姿態自然而充滿期望，不像我，人生已經失去了期望的色彩。這個世界本應就當充滿色彩，就像心本應就該充滿感情。它們落下來了，生命不就逝去了嗎？它們落下的就如此地平凡嗎？
我想不是的，落葉也有他有情與偉大的一面。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。雖然無法挽留葉的離去，但是卻可感受到風的挽留。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。他們都離去，都是美好的期望。
恐懼與黑暗，無法用簡單的理由逃避，空洞和孤獨，利用溫暖的燈光填補。也許黑暗不可怕，可怕的是自己的內心。
生活就本應充滿期望，期望讓你沒有壓力，給予你前進的動力。
不應丟失的期望啊，有一天我會把你撿回，因為我堅信期望會把我們帶入另一個領域，快樂無比。
給金近爺爺的一封信 篇9
寫信作文 ,793字敬愛的金近爺爺：
你好！
您是我國著名的作家，自從我讀了您的《金色童年金近傳》後，我心潮起伏，久久不能平靜，它像磁磚一樣，深深地吸引我。
書中金近爺爺是浙江上虞人，是一個貧苦農民的兒子。您在舊社會只讀了三年私塾，12歲便到上海當學徒，得到親戚的幫助後又讀了兩年書，又失學失業了。但您並沒有因此放棄，而是刻苦自學，慢慢學習寫作，才走上文學創作的道路，成為我國著名的作者，看了這本書後我深受啟發。
在您12歲時，便離開自己的家，去上海當學徒。在店鋪裡，您受盡虐待，吃不飽，穿不暖。又一次，您把吃剩的半根油條藏在櫃子裡，被老闆訓了一頓。金近爺爺小時候每天起早貪黑地幹，很遲才能睡覺，可您卻在這麼艱苦的環境中刻苦學習。看到這裡，我不禁熱淚盈眶，想想如今，我們都是15歲的哥哥姐姐了。在家卻是衣來伸口，飯來張口，什麼都不用幹。我們吃的是香噴噴的白米飯，只要稍不對口，就大發脾氣地嚷著不吃。甚至有的同學將一些還沒有早餐因為沒有時間就扔了，一些也不珍惜農民辛勤的勞動成果，更不懂得爸媽賺錢的不易，在學校裡，我們坐在整潔明亮的教室裡學習，可以得到老師的關懷和同學的幫助，可是，有些同學卻有不珍惜無數革命先輩給我們帶來的幸福生活，上課不專心聽講，作業馬虎，草草了事，作業不按時完成。想想現在的我們和金近爺爺您的童年比起來，真是天翻地覆的變化。
當我在看您陷入危機時，卻仍然只想著寫作工作，只想陣地上的戰士無畏前方的烽火，只管著朝前方衝去，不怕犧牲，心裡不由地被你那種敬業無私的創作精神深深感動了。
現在我們的衣服上，已經看不見一個補丁了，可稍微一點補過的衣服我也不想穿。看了這本書讓我羞愧不已。我想，我們實在應該好好珍惜著幸福的生活。
金近爺爺，雖然您的童年是充滿淚水的，但您寫的作品卻帶給萬千兒童歡樂。讓我們以您為榜樣，在今後的人生道路上，發揚您那艱苦奮鬥的精神，抓住幸福。
您忠實的讀者
給老舍爺爺的一封信 篇10
寫信作文 ,633字敬愛的老舍爺爺：
我喜愛並欣賞您的每一部作品，尤其是您的代表作《駱駝祥子》。
您筆下的祥子來自鄉間，帶著中國農村破敗凋敝的大背景，也帶著農民的質樸和固執。當他認準了拉車這一行，他就成了“車迷”，一心想買上自己的車。憑著勤勞和堅韌，他用三年的時間省吃儉用，終於實現了這個理想，成為自食其力的上等車伕。但當時中國軍閥混戰的社會環境，不容他有絲毫的個人理想，不到半年，他就在兵荒馬亂中北逃兵擄走，失去了洋車，只牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，更加克己地攢錢，課這次沒等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐洗劫一空，買車的理想再次化為泡影。當他又一次拉上自己的車，是以與虎妞的畸形婚姻為代價的，但虎妞死於難產，祥子又一次人車兩空。連遭生活的打擊，加之他又失去了心愛的小福子，祥子再也無法鼓起生活的勇氣，他不再像以前勤奮拉車，而是變得遊戲生活、吃喝嫖賭、出賣他人，徹底墮落為城市的垃圾，成為一具失去靈魂的行屍走肉。
老舍爺爺，您用這樣一個故事告訴我們舊社會如何把一個堂堂正正、想自食其力的青年人變成了一個鬼，告訴我們要珍惜今天的幸福生活。
老舍爺爺，您用特有的京腔京韻創作了這部作品，使作品中的人物形象更鮮活，不愧為“語言大師”，而看看我們自己寫的文章，因為缺乏生活體驗、沒有真情實感，又常常不能準確使用祖國豐富的語言詞彙，寫出來的文章往往缺乏打動人心的力量。今後，我要多多閱讀您和其他文學大家的作品，努力提高自己的語言表達能力，爭取寫出好文章。
學生：李文妙
寫給海明威爺爺的一封信 篇11
國三作文 ,855字尊敬的海明威爺爺：
您憑藉《老人與海》一書獲得了普利策獎和諾貝爾文學獎，並在文學領域獨佔鰲頭，可見這本書堪稱文壇上的鉅著！
《老人與海》講述了老漁夫聖地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，終於在第85天的時候發現了一條重量超過1500磅的大麻哈魚，並開始了長達3天3夜的搏鬥，大魚才終於筋疲力盡浮上水面，被他殺死。
這是一部寓意深遠的古典悲劇式的小說，也是一部英雄主義的交響曲。您曾說：“我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物。”我不禁感嘆：老人聖地亞哥真是個倒黴的人，84天沒捕到魚！被別人看成失敗者。但見證奇蹟的時刻來臨了，就在第85天，他發現了一條1500磅大馬哈魚。明知對方力量比他強，還是決心戰鬥到底。他對大魚說：“我跟你奉陪到底！”，這一“奉陪到底”是春蠶到死絲方盡的執著；是蠟炬成灰淚始乾的承諾；是化作春泥更護花的託付。也正是這一句“奉陪到底”讓他最終獲得成功。雖然最後拖回家的只是一副光禿禿的魚骨架，但他卻帶給了我們比大麻哈魚更為高貴的自信！這條成功的大道上充滿了荊棘坎坷，但他在經歷一番嘔心瀝血後見到了彩虹。
“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”是您的經典語錄，這正如貝多芬的“我可以被摧毀，但我不能征服”，人生的價值不就是如此嗎？一位老人、一個男孩、一條大魚，卻給我們寫了一個世界。掩卷沉思，不禁讓人感慨萬千，推及開去，我們人類社會，每一個人又該如何去面對紛繁複雜的社會生活呢？首先，讓我們懂得了人類在自然界中鬥爭時是逃脫不了失敗的命運的，但失敗並不重要，重要的是我們要有信心，要有尊嚴，要拿出勇氣，要把自己的精神狀態發揮到極限，要知道我們真正的能耐。
我想，《老人與海》這就是您硬漢性格的繼承和發展吧，您年輕時的朝氣和一往無前的進取心，正是當時風靡歐美的“硬漢子”性格，為我們呈現了一個世界文學長廊的活力。
您的作品不是一個時代的作品，而屬於整個時代，是人類文學發展長河中的永久的明珠！
爺爺的“窮酸”精神 篇12
國三作文 ,880字爺爺的倉庫裡堆著好多白菜，白梗綠葉，在他眼裡像玉一樣是堆寶貝。
爺爺是一位樸實的農民，不沾酒肉，骨頭上綴不了幾兩肉，總以吃素為榮，常常唸叨的一句話是：有了白菜，頓頓不愁。
爺爺很容易滿足。平日裡總是咧著嘴，露出潔白的大門牙。很少見他不開心，他愛笑！尤其是見到那窩白菜！“呵呵……夠過年吃的了。明兒讓你奶包一鍋餃子遞迴家一些。”“我不稀罕。”我撇撇嘴。他還是笑著。
在那間小倉庫裡，只要看見他對那些白菜忙碌著，不用看天也知道—冬天來了！那是些複雜的過程。不知他從哪裡弄來幾層破棉被和塑料紙，層層鋪好後把白菜一堆堆摞上，再蓋上塑料布，再用棉被蓋上去。“嘿嘿！這下你還能壞？”到了正月揭開一看，就傻眼了！“這怎麼又壞了？！我還能給你按上暖氣嗎？心疼死我了！”倉庫裡瀰漫著一股腐爛的味道，令人厭煩。他卻用手把爛葉子一一的往外拾掇。倉庫裡冷颼颼的，四處一張望才看見窗戶被風吹開了，他一邊修理一邊嘰裡咕嚕的說了老半天。
正月裡回家走親戚的人看見他拾掇，就開玩笑的說：“老爺子，正月裡不在家呆著，你出來幹啥？不怕我老嫂子說你嗎？"他把鼻涕一甩：“怕她說，還出來幹啥？”爺爺的行為讓路人發笑，回到家還是被奶奶罵：“窮酸樣，我還不如幾棵白菜……”
爺爺生活很節儉。全爛的白菜扔掉，沒全爛的給雞吃，另一些沒凍壞的就拿出來晒，能省就省，這在90後的我們身上是沒有的。
“窮酸”那是說書生的，那才是百無一用！爺爺可還是一介武夫呢。別看他七十多歲，什麼莊稼活也是不在話下的。可爺爺就是“窮酸”，連他的閨女都這麼說他。最難熬的初三團圓飯，姑姑們回來都要吃這形形色色的白菜。“多吃！多吃！要不就壞了！”奶奶什麼也說不出的在一旁乾瞪眼。我和表妹表弟們乾脆就不理爺爺，魚肉、飲料、零食……那些才是我們的最愛，誰還理爺爺的破白菜！只有爺爺自己對著他的白菜宴一小口一小口的抿著酒。“窮酸！真窮酸！”奶奶在一旁大口的夾魚肉，酒卻是一小盅就夠了，否則會說胡話。姑姑們也吃自己愛吃的菜，偷偷的說著爺爺“窮酸”。爺爺卻樂滋滋的只吃他的白菜。一如既往！
冬天又要到了，爺爺又要去拾掇他的白菜了吧。
在姥爺的影響下成長 篇13
國一作文 ,858字“呼呼---”寒風呼呼地颳著，天還是黑漆漆的，月亮還掛在天邊，姥爺騎著三輪車帶我去集市上擺攤，我身上包裹得嚴嚴實實，只露出一雙眼睛，可還是抵禦不住這呼嘯的寒風，風擠進我的衣服裡，讓我不禁打了個寒顫。
到了集市，我縮成一團蹲在一個角落裡，為之前一時衝動答應姥爺擺攤而後悔。微微抬起頭，晨曦中我看見姥爺弓著腰，架起架子，然後蹲下身子，扛起板子，板子很厚很重，他起身時，右手使勁地按在腿上，顯出十分用力的樣子，或許姥爺的表情讓我有些不忍，我飛奔過去幫姥爺一起將板子平穩地放在架子上，姥爺遞給我了一個讚許的眼神。接著，我抱起一摞布，往架子上一堆。誰知，姥爺掃了眼，嚴厲地說：“太亂了，看我怎麼擺。”說著，姥爺走過來給我做了個示範，我瞪大了眼，想不到一向毛毛躁躁的姥爺也會這麼細心，我不禁從心底裡佩服，姥爺能做到，我也能！我心中暗暗較勁。
天漸漸亮了，街上行人也慢慢多了起來，討價聲，叫賣聲，交織在一起，顯得十分熱鬧，我心中旋動著難以名狀的激動。這時一位阿姨走了過來：“買枕巾，要質量好一點的。”我一下子竄起，遞過一套，“不行，太花了”又遞過一套“不行不行，太難看。”我心中的火山終於要爆發了，姥爺見狀走了過來，拍拍我的肩膀示意我去招呼別的客人，“這套怎麼樣？質量好。”來來回回，阿姨終於挑好了，“謝謝呀，家裡老人要的，麻煩您了！”
阿姨走後，姥爺笑眯眯得對我說：“如今這樣孝順的孩子不多了！”看見姥爺狂風下那張粗糙的臉上寫滿的真誠，想著剛才自己的行為，不禁無地自容。
“老張，最近身體好嗎？”“還行。”“老張，下月我女兒結婚，過兩天了買被套，給推薦下呵。”“沒問題。”姥爺和許多人打了招呼，我不解：“姥爺，我怎麼不認識他們？”“老客戶，買多了自然就熟絡了。”姥爺一臉的自豪。望著姥爺忙碌的背影，我忽然明白了為什麼姥爺的攤前總是人群不絕，為什麼在網路購物的今天，很多店鋪都無法經營直至倒閉，姥爺的店鋪卻還能維持著，靠的是什麼？是誠信和耐心。
狂風呼呼地颳著，寒風仍不減它的威力，但姥爺對待顧客的熱情卻讓我覺得這個冬天不再寒冷。
爺爺的摺紙 篇14
國小六年級作文 ,585字我爺爺是個鄉下人，連句普通話都不會說。也沒去過什麼大地方。可他的摺紙技藝早就在村裡傳遍了。有許多小孩子都找他來學摺紙。
每次回老家，我總是會帶幾張彩紙，讓爺爺給我折東西玩。有時，我還會專門出一些奇奇怪怪的東西刁難爺爺。誰知爺爺總是回答：“沒問題，這還不簡單。”說著便拿出一張彩紙折起來。紙在爺爺的手裡翻來覆去，對摺、開啟、收起、撕開……看的我是眼花繚亂，頭暈目眩。不一會兒，爺爺就把我的難關攻破了。還說：“怎麼樣，還中吧！我折的東西可是全村一流！”我不服氣：“爺爺，你這叫‘爺爺摺紙—自折自誇’！”
上星期回老家之前，我特意折了一個蝴蝶送給爺爺，爺爺高興極了：“我的乖孫女，折的不錯。走，進屋，爺爺教你折更漂亮的。”“好嘞！”說完，便以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮噹貓之勢，竄進了屋子。爺爺進來後，摺紙課程便開始了。“來，先對摺。”“先對摺。”“再對摺。”“再對摺。”我就像個復讀機似的，複製著爺爺的動作。經過數次翻折，一大一小兩隻蝴蝶便騰空出世了。利用我去上廁所的時間，爺爺又折了一朵百合。我不禁吃了一驚，這到底是怎麼折出來的？爺爺難道會變魔術，這麼早就摺好了？我把兩隻蝴蝶插在了花上，感覺有陣陣芳香鑽進我的鼻子裡，也鑽進了我的心裡。
我總是拿爺爺的摺紙送給同學。當他們問起這是誰折的時，我就會自豪的說：“是我的爺爺折的！他可牛了！”我愛爺爺的剪紙，我更愛爺爺。
姥爺的家 篇15
國小五年級作文 ,691字姥爺的家最值得我流連忘返，因為那裡很溫馨，是我“落難”時的庇護傘，姥爺姥姥就是我的大靠山。可就是那房子……
姥爺的房子是土坯蓋的，不太堅固，房頂也用的是木頭和茅草做的，門經過幾十年的風雨和歲月的洗滌已經變形，土做的地面早已凹凸不平。每到夏天，這裡似乎成了蚊子的天堂，蟲兒的樂園，唉……即便如此，我依然會常住姥爺家。
如今姥爺蓋起了新家，環境發生了翻天覆地的變化。門全部是鋁合金的，沙網又結實又幹淨，地磚也在閃閃發光，陽光下還能照出人的清晰的影子。各類傢俱擺的井井有條，生活用品煥然一新……
看那大門，寬廣雄偉，堅硬無比，上面還有金光閃閃的裝飾品，耀眼極了。上面還鑲有獅子頭的門環，響起來清脆明亮，門上還嵌著防盜鎖哩！
走進大門，影壁牆上的山巒岩石中，一條瀑布傾瀉而下，一隻小舟隨波而流，悠然自得。懸崖中幾棵松樹茁壯成長，傲然挺立，好看極了。上面正中“福祿財旺”四個大字預示著今後的生活會更美好。
走到院子裡，你會看到姥爺的小花壇裡種著牡丹花、三葉草、枇杷……真是應有盡有，待到小花盛開，芬芳撲鼻，引來滿園的蝴蝶蜜蜂翩翩起舞。
在院子中間，你會看到客廳，各類傢俱整齊的排列著，寬大的窗戶讓客廳更顯明亮。客廳左邊是臥室和廚房，右邊是洗浴間和儲存間。院子的南邊還有兩間南屋。在東南角的廁所旁，一條長長的樓梯直通屋頂。
順著樓梯而上，屋頂寬闊平坦，每到假期，我便會早晚到這兒來寫作業。從屋頂上登高遠望，附近叢林裡不時飛出幾隻小鳥，在空中展翅高飛，還有的站在電線上唱歌，或站在樹枝上昂首挺胸目視同伴。
這真是新家新氣象，在這麼美好的環境中，我一定會更加努力，將來報答二老的關愛之心，養育之恩。
爺爺的天台 篇16
國三作文 ,830字城市，隨處可見的高樓大廈，而每個高樓和大廈總有一個從未引人注目的構造天台。
爺爺住的地方很偏，有些像北京五環開外的環境，我學業繁忙，父母工作繁重，只有遇上中秋國慶的小長假才能去見爺爺。
爺爺住在最高層，七樓，沒有電梯，只能徒步上去。父母曾多次勸爺爺，可爺爺不聽反而走的很開心。
因為是七樓，所以還有個荒廢了很久的天台可以給爺爺打理，每當我和父母去看爺爺時，爺爺如果不在家，那一定是在天台上坐著。母親多次對腿腳不好的爺爺說“爸，你腿腳不好，以後天台少上來了，怪冷的，而且，下去的時候多麻煩啊，你要真想打理這些花花草草，就讓我來吧。”聽到這些，爺爺總會皺著眉頭答道“有什麼麻煩不麻煩的，我一個人住這，打理些花花草草還不行啊，再說了，要你們來打理，那它們早就死咯！”母親也聽出爺爺有意埋怨我們常常不來看他，也不能說什麼，只好生著悶氣。另一面，爺爺拉著父親下棋，我看不懂，也就只會在一旁傻笑。
這地很偏我們不好打車回去，就只能陪爺爺一個上午或一個下午的時間。要走的時候，爺爺想送我們下去，母親因為爺爺的腿腳極力阻止，爺爺拗不過母親，只能止步。但奇怪的是，爺爺似乎對天台有種執念，母親讓他回家，他偏不肯，一定要在天台把自己的棋給下完，母親無奈，也就不阻止。
去年四月初，爺爺要搬家了。搬家後見面的機會更少，我也特地趕來幫忙，爺爺天台上的棋盤和搖椅由我來收拾，我將天台上的東西收完後，一家子人還有事處理，讓我們小孩子呆在爺爺家，我走上天台，看著爺爺種植的花花草草早就死了，又不經意一瞥，發現站在天台上能看得很遠很清楚，我看到父母舅舅一起走出大門，還能看到他們站在車站候車，直到他們上車，還能看到車駛的很遠，我突然明白爺爺為什麼總不回家，為什麼總待在天台上，我的眼前好像浮現出爺爺站在天台上，看著，等著，盼著我們的到來，離開時久久地站在這，只希望能多看自己的孩子一眼…
小小的天台，藏著大大的愛，每當提到天台時，眼前總能浮現爺爺那慈祥的面龐和離開後背後那束灼熱而無奈的目光。
爺爺的回憶錄 篇17
高一作文 ,901字當夜空萬籟寂靜的時候，心扉就會敞開，流露出內心深處的情感。這情景多麼熟悉—小小的我偎依在爺爺的懷裡，聽他道盡往日的事。
第一章：昔日的艱辛
爺爺生活在一個窮鄉僻壤裡，村裡除了峻峭的山之外，別無他物。爺爺說：“我們從這裡到外面的路是自己一步步踏出來的，從這裡到外面大約兩公里，長途跋涉于山澗，常常被蛇咬，被荊棘刺到。有一次，我為了趕路，一不小心摔倒了，滾落了山腰，即使腿受傷了，還得爬上去……”爺爺在那個時候常常過著三餐沒著落，面朝黃土背朝天的日子。每當聽爺爺訴說起這些往事，總有一兩滴冰涼的液體，滑落在我的臉，我調皮地嚐了嚐，是苦的。
第二章：改革的春風
爺爺絕望地度過了艱苦的少年時期。當改革的春風吹遍大江南北時，給爺爺帶來了希望。爺爺說：“當家庭聯產承包責任制實行時，我比以前更加努力工作了。人總希望能三餐吃飽，這政策不僅能解決溫飽，還可以讓人民過上富足的生活。我當然積極響應了。當我收穫到屬於自己的一擔谷的時候，我激動得不知所措，心裡只是想著：“共產黨好，鄧小平萬歲！”每當爺爺想起這些，眼裡總是閃爍著喜悅的淚光。改革開放不僅讓爺爺以及千千萬萬昔日面朝黃土背朝天的農民改變了自己的命運。改革開放的好，只有爺爺這輩的人才能真真切切的體會到，我們雖然不能與之引起強烈的共鳴，但是我們唯有傾聽他們的心路歷程，架起一座心靈的橋樑，終究會被他們感化，信仰他們的信仰。
第三章：感恩的心
爺爺過上了小康的生活，但他沒有忘本，他常常對我說：“改革開放改變了我們這一代人的命運，今天如此美好的生活，靠的是改革開放和我們這輩子的努力，你要好好珍惜啊！一玉口國，一瓦頂家，家國相依，愛家就要愛國。”每當爺爺說起這番話時，眼裡充滿真誠，一臉自豪。
日子漸漸好了起來，但爺爺並沒有停止勞作，他整天在田裡勞碌。我問他為什麼，他說：“國家對我們這麼好，我當然不能只享受而不幹活，即使老了也要為國家出一份力。”農民的樸素源於心中有一股信念，他們的確讓人肅然起敬，讓人獲益良多。
爺爺的回憶錄是一首讚歌，讚頌了改革開放這一壯舉。
爺爺的回憶錄是一杯苦茶，沉浸著苦與甘。
爺爺的回憶錄是一本教科書，教懂我們感恩與愛國。
爺爺的一顆糖 篇18
國小六年級作文 ,676字糖，對於現在的人們來說是非常普通的小零食。但是爺爺給的一顆糖卻讓我至今久久不能忘懷……
這是上兩週的一個早上發生的事。因為我每週都要去縣城讀書，只有在星期五晚上才回家，到了星期日晚上又要趕回縣城。在這一天吃飯的時候，爺爺總把最好的菜夾給我，生怕我平時沒有吃飽。
星期六早上，我正在悠閒地看著電視。年邁的爺爺從房間裡慢慢地走出來，他不時還東張張，西望望，好像在看看周圍有沒有人。看到客廳中的我，爺爺突然停下了他緩慢、笨拙的腳步，向我招手，壓低聲音地叫我：“寶貝，過來一下。”我看見爺爺神神祕祕的樣子，很好奇，就跟著爺爺去了他的房間。爺爺在身上的口袋裡摸來摸去，翻來找去，像是找著什麼重要的東西。終於他從最裡面一層衣服的口袋裡找出一個看似包了很多層的紙巾的東西。爺爺用他粗糙的手小心翼翼地一張紙一張紙地把它剝開。我跟著爺爺的動作數了數，爺爺包這個東西竟然用了五層紙！到底是什麼珍貴的物品呢？我不禁好奇起來。終於看到了！原來爺爺包的是一顆糖，還是把包裝紙撕了的糖！爺爺眼神發亮，笑眯眯地說：“寶貝，我給你留了一顆糖。”
我仔細地看了一下這顆糖—糖的表面上粘滿了紙巾，糖分已經滲透出來了，粘粘糊糊的。爺爺把這顆糖向我拱了拱，讓我把它吃了。這顆糖這麼髒，能吃嗎？可是我這個想法瞬間被打消了，因為爺爺笑眯眯地看著我，我不好意思不吃呀！我豁出去把這顆糖放進嘴裡。感覺百般滋味在心頭！
後來我問了一下爸爸才知道，原來爺爺有點老人痴呆，才會這樣做，也有可能爺爺忘了現在不愁吃，不愁喝也不愁穿。我明白了！
直到今天，每每想到爺爺給的那顆糖，我心裡依然很溫暖……
爺爺的愛 篇19
國小六年級作文 ,605字“啊哈—搞定！”我舉起沉重的扳手，頸上沾著汗水，一陣夾著泥土芬芳的微風吹過，散亂無章的頭髮隨風飄拂。我終於把這自行車車座給調高了。現在的同齡人都興這個，調得越高，就越酷。
正自我陶醉間，我覺察有雙眼睛正盯著我，那嚴厲的眼神遏制住了我的興奮。
回頭一看：爺爺正坐在椅子上，搖著扇子，一雙深邃的眼睛，令我不寒而慄。他與我的感情素日如白開水般平淡，他不懂我，我也不理他。在我記憶中，他從未關心過我。在那莫名的眼神的注視下，我騎著車，如疾風飛馳而去。
第二天早晨出門，與春風撞了個滿懷。走進車房，取自行車去上學。“誰，誰動了我的自行車？”沒有人回答我，那自行車被調高的座位，已經降了下來。沒辦法，只好再調一次……
可是，幾天過去了，這種情況屢屢發生。於是，我沉不住氣了，暗暗決定：非把那個搗蛋鬼揪出來不可！
傍晚，我放棄了外出瘋玩的機會，蹲在一個角落，靜待著“搗蛋鬼”的出現。這時，一個矮小、瘦弱的身影慢慢閃過我的眼前。是爺爺！我差點叫了出來！只見他拄著柺杖，邁著沉重的步子，慢慢向自行車走去。爺爺邊放下柺杖，邊拿起扳手，自言自語地說：“這孩子，怎麼就這麼固執呢？調高座位，多不安全啊！”他使盡全力絞弄螺栓，那汗水把衣服都溼透了。這時，我內心最柔軟的深處，似被什麼東西撞了一下。看著他蹣跚的身影，我的眼淚不禁潸然而下。
哦，我懂了！在爺爺嚴肅、冷漠的外表下，原來藏著一顆體貼關愛之心。那是爺爺對我獨特的愛。
爺爺的風箏 篇20
國二作文 ,794字爺爺在田野裡放著風箏，風箏飛得很高、很高。那隻形態逼真的風箏像是一隻真正的蒼鷹，一直在太陽的光暈裡飛翔，可就是飛得再高，始終是逃不掉那條長長的，透明雪白的線。
爺爺總是很忙，很煩惱。可就是再忙，再煩惱，他也總是忘不了對我的“教育”。
記得，小時候，我活蹦亂跳的跑出去玩耍，結果摔了一身的泥巴，哭著、喊著要奶奶那溫柔、慈祥的笑臉，可那時，奶奶已經臥病於榻，根本就抱不起我。結果是爺爺聽見我的哭喊，丟掉手頭上的工作，走進了屋，抱起了我走向了田野。可是爺爺卻並沒有打算安慰我，而是默默地放起那隻蒼鷹，並且還用很嚴肅、微帶點嚴厲的語氣教育我：“文文，你要記得，做人就像這隻風箏的白線條，而那雄偉又美麗的風箏很有可能就是你的將來，你不可以只因為摔到了就要別人“扶”你起來！不然，那隻雄偉又美麗的風箏就只會離你越來越遠，因為將來的道路你還會摔更多的跟頭，可並不是所有的人都可以幫助你的，是要靠自己的！知道了嗎？”
雖然那是我還小，並不懂得爺爺說的那翻話的含義，可是當我抬起頭，對上了爺爺那張勞累的臉。—那是因為奶奶的病，還是因為我那不成器的哥哥？哥哥工作不順人意，爺爺到處為他奔跑謀事。雖然哥哥不願讓爺爺插手，可他卻總是偷偷的跑去幫忙，還不讓哥哥知道。突然之間我發現爺爺老了許多，也不知道是怎麼了？突然間我覺得眼睛澀澀的，也不知道是風沙吹進我的眼睛，還是因為看到了爺爺那為家人的生活而勞累了的那張臉，然後鼻子一酸，只聽到了我輕輕的應答：“嗯！”
如今的我，正在田野裡放著那隻高大的蒼鷹！因為我明白了爺爺的人生，他的人生充滿了酸甜苦辣；也明白了那番話的意義；可惜爺爺去世了。
爺爺，他教了我許多道理，他使我學會了從悲傷中得到快樂，從生活中明白人生的艱辛！少了份無耐，多了份—堅強！
風又輕輕的吹過我的臉頰，帶走了那隻雄偉的“蒼鷹”！可它帶不走我對爺爺的思念！也無法摧毀我的堅強！