爬山給我的啟示相關作文20篇
爬山給我的啟示 篇1
國小四年級作文 ,528字秋風颯颯，天氣晴朗，今天真是一個爬山的好日子啊！我們一家人來到了，大雁山森林公園，準備爬上山頂。
這座山真高啊！高得直插入雲霄！山路也很陡峭，似乎每走一步都讓人心驚膽顫。
哇，還要爬上這麼高的山峰，肯定要累死人了！還沒出發我的腳已經嚇軟了，心裡已經咚咚地打起了退堂鼓。爸爸似乎看透了我的心思，就將我一軍道：“你不會不敢了吧？”“誰不敢！”我用鏗鏘有力的語氣，回答爸爸。
到了半山腰的時候，我已經累得氣喘吁吁了，汗流浹背了，腳沉得抬不起來。我坐在亭子裡，想到，我是男子漢，不能輕言放棄，更何況“有志者事竟成”嘛！我這麼想著，腿腳已經充滿了無窮無盡的力量。我和爸爸媽媽要勇往直前了。
我手扶著欄杆，一步一步的向前走去。我回頭一看，爸爸媽媽還在後面呢。他們似乎每走一步都用盡了全身的力量，我跑回去，扶著他們一步一步的向前走去。
來到了陡峭的地方，我們手腳並用地爬過去了。
我的手腳已經起泡泡了。一次次想要放棄，可是爬了這麼高了，不能半途而廢，要堅持不懈，才能成功，山頂的美景和成功在向我招手，我又繼續向前走。
經歷千辛萬苦後，我終於爬到了山頂，站在山頂看到的風景，可真漂亮啊！回想起剛才的經歷，使我感到自豪。我明白了：做事不能半途而廢，要堅持不懈才能成功的道理。
爬山給我的啟示 篇2
國小五年級作文 ,637字在我的生活中，每天都發生著很多小事，又令我難忘的，有令我開心的，也有令我傷心的事情。但是，有一件事令我印象深刻。
那年暑假，天氣炎熱，媽媽要帶我去爬山，我痛快地答應了。
我們坐車來到山下，哪裡的景色真美啊。山腳下，是嫩綠的草地，還有很多松樹、樺樹，枝繁葉茂，許多鳥兒鳴叫著在枝葉間飛來飛去。媽媽把車停好，我們便開始爬山了。我一到山腳下，就飛奔起來，我看看遠遠拉在後面的媽媽，不由的高興起來。“媽媽這次是追不上我了，我還是在山頂上等著她吧”，我心裡說到。於是，我就向山頂爬去。後面的路越來越險，越來越陡峭，我才走到一半就累得不行了。看著媽媽向我小跑著走來，我卻無力再跑。“怎麼啦，爬不動了？”我對媽媽說：“媽媽，爬山真是太累了，我不想再爬了。”媽媽語重心長地說：“孩子，做什麼事都不能半途而廢啊，寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來，不經歷磨鍊，怎麼能成功呢？”聽了媽媽的話，我繼續向上爬去。才才到半山腰，天氣更熱了，陽光火辣辣的，我渾身是汗，腳下的石頭又堅又硬，踩上去硌得腳生疼。往上爬很費勁，但是想到媽媽的話，我堅持著爬著。
過了好長時間，我終於爬到山頂。山頂的景色太美了，遍地都是五顏六色的野花，一隻只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。山頂的美景令人陶醉。
從爬山這件事上，我感悟到，我們做事情不能輕易地就放棄，不要遇到一點困難就半途而廢，不經歷風雨就不會有彩虹，沒有人隨隨便便就會成功！
登山給我的啟示 篇3
國小四年級作文 ,760字“不經歷風雨，怎能見彩虹？”每當我讀到這句名言時，那次登山的情景就會一幕一幕的浮現在我的眼前，心中感到無比的自豪。
那是一個陽光明媚的上午，在老師的帶領下，我們來到了風景如畫的雲龍湖風景區，湖光山色相互輝映，我們站在巍峨的雲龍山腳下，一眼望去，十里杏花村的美景躍然眼前。此時此刻，我們已沒功夫欣賞眼前的美景，而是一門心思地準備出發。
只聽老師一聲令下，我們便興致勃勃地沿著石板鋪成的羊腸小路向山上進發。首先來到了第一關，一處佈滿碎石子的小山坡，我們戲稱它為“碎石坡”。看到眼前的情景，有的同學呆呆的發愣，有的同學望而生畏，有的同學摩拳擦掌，迫不及待地準備往上衝鋒，而此時，我心裡卻十分緊張，像十五隻吊桶打水—七上八下的，生怕一不小心從山上摔了下來。
就在這時，只見一位同學率先向小山坡發起衝鋒，其他的同學也是爭先恐後，一擁而上。當然，我也不甘示弱，跟在同學中間，貓著腰，弓著背，手抓著樹幹，腳蹬著石頭，奮力地往上爬，費了九牛二虎之力，我終於也爬上了“碎石坡”。
一路上，我們“搶關奪寨”，衝過了一道道“山中要塞”。當我們來到了最後一道關卡—“峭壁”時，已經累得氣喘吁吁了，我在心裡都打起了退堂鼓，真想一屁股坐在地下不起來了。可是，在我的腦海中又浮想起一句名言：“無論做什麼事情，只要肯努力奮鬥就沒有不成功的。”於是，我又鼓起了勇氣，堅持、堅持、再堅持，終於奮力登上了山頂，征服了雲龍山。
站在雲龍山頂俯瞰山下，行人變成了螞蟻，汽車變成了小甲蟲，高樓大廈變成了小矮人……一種成功者的感覺猶然而生，“雲龍山，我戰勝了你！雲龍山，我愛你！”同學們激動的喊聲響徹雲端。
通過這次登山，我體會到：我要做山顛的松柏，不要做溫室的花朵；我要做天空中翱翔的雄鷹，不要做屋簷下安逸的燕雀。這已逐漸成為了我的座右銘。
爬山給我的啟發 篇4
國小三年級作文 ,574字“謝依辰，去爬褒忠山嗎？”週日的清早給媽媽叫醒，我揉揉眼睛，懶洋洋地說：“去啊！”說完，我火速地洗臉刷牙，穿上運動鞋就出發了。
到了山腳，媽媽說：“這座山有八百多米高。”我聽了心裡就開始擔心起來，天啊，這麼高，我可能爬不上啊！可既然來了就不能打退堂鼓了，“加油！加油！我一定能行。”我在為自己打氣加油。1小時過去了，大人們說還只爬了不到三分之一，我開始頭暈了，媽媽說是缺氧缺水，叫我大口大口地呼吸，然後咕咚喝了一大半瓶水，我還想：完了完了，可能爬不上去了。過了一會兒，我感覺好了，又努力地爬呀爬，爬到約三分之二的時候，大人們累了，他們也累得坐在地上的石頭上休息，不到一分鐘，有一個人站起來說：“我們不能做什麼事都半途而廢，那麼到最後我們將一事無成。”大家聽了都站起來，重新振作起來繼續向上爬。2個多小時後，我們終於爬上了山頂，看到了以前的湘鄉電視臺發射塔，站在塔邊上往下看，山下的風景像一幅畫，美不勝收。
大家都說“上山容易，下山難。”果真如此，我們下山的時候走了一條“新路”，那“新路”是山下的人自己砍柴的路。泥巴上面帶苔蘚，溜滑溜滑的。我們下山時都撿了一些木棍當登山杖，媽媽還摔了幾個四腳朝天。
那天，我不僅領略到了褒忠山山頂的無限風光還得到了一個啟發：一個人做一件事要堅持到底，量力而行，不能半途而廢，不能做徒勞的事。
那次爬山使我受益匪淺！
爬太白巖給我的啟示 篇5
國小四年級作文 ,772字小時候，一個春天的週末，風和日麗，陽光明媚。爸爸、媽媽要求與我一同去爬太白巖。我十分高興，欣然允諾，沒想到，這第一次的爬山之旅，給了我很多啟示，那就是，凡事不要畏難，世上無難事，只要肯攀登。
吃過早飯，爸爸駕著車，不一會，我們一家三口便到了太白巖腳下。太白巖是萬州最高的山岩，古代有很多名人雅士、老道高僧曾遊覽於此，並留下了眾多題刻，有"萬州第一山"和"白巖仙蹟"之美稱。
爸爸把車停好後，我們便迫不及待地開始爬山了。上山的路都是由一米多寬的石條砌成，筆直陡峭，我們一梯一梯往上爬，好像爬樓梯一樣，不到20分鐘，我們都爬累了，我從媽媽的揹包裡取出一瓶礦泉水，咕嚕咕嚕，一口氣喝下了半瓶，然後敞開外衣，散掉身上的熱氣，感覺一下涼爽多了。
走走停停，不覺爬到了半山，俯瞰底下，高筍塘盡收眼底，那些平時看起來高高的樓房，一下子變矮了，被我們踩在了腳下。梯子兩邊綠樹成蔭，不時傳來陣陣清風，儘管太陽很大，金燦燦的，但並不感覺熱，越往上爬，越感覺涼快。
離巖頂還有差不多三分之一的距離時，我真是一點力氣也沒有了，正想打退堂鼓的時候，爸爸看出了我的心思，便鼓勵我說：“加油，你一定能行，可不要半途而廢！”其實，我也不想讓爸爸瞧不起我，就假裝沒事地反激發爸爸說：“爸爸，我跟你打賭，看誰最先爬到山頂，輸了的罰洗碗一週。”爸爸欣然答道：“OK！一言為定！”
於是，我便使出吃奶的力氣，不顧周圍的一切，奮力往上爬，一會功夫，就把爸爸甩得老遠。正當我埋頭還想往上爬時，媽媽在後面直喊，“乖乖，你已經到達山頂了，你贏了爸爸了。”
終於爬上了太白巖最高峰—山頂公園，那輕鬆勁不用提了，我深深地吸了口氣，張開雙臂，面向萬州城大喊道：“太白巖，我征服你了。”
從這件事，我明白了一個道理：做什麼事都不要輕言放棄，成功也許就差那麼一點，只要堅持了，就能取得勝利。
登山帶給我的啟示 篇6
國小五年級作文 ,592字任何事物都能給我們帶來啟示和感悟，但令我感悟最深的，便是那次登山的經歷。
那次暑假我和爸爸到安徽的天柱山玩。爬山的那一天早上，我十分激動，一早就醒了，畢竟山那麼高，我都有點懷疑自己能不能登上山了。
到了山腳下，我望著高聳入雲的山峰，心中很是忐忑，山那麼高，我能爬上去嗎？這時，爸爸媽媽走了過來，鼓勵道：“怎麼害怕啦！害怕可不是男子漢的作風哦。”“才沒有害怕呢，只是望望山而已。”雖然我口中反駁，但內心卻是有些害怕的。
不知不覺，已經爬到了半山腰，而我的膝蓋上，也已經添上了一塊紅的泛紫的大疤，是爬山時不慎跌跤摔傷的。我望著已經爬完的漫漫長路，心中不禁一陣高興，都爬上來這麼多了，可以隱約望見山頂了。但是疲憊感卻使我打起了退堂鼓，要不就下山吧，實在太累了。但信念和決心驅使著我一定要登上山峰！
在經過一路的艱辛和挫折後，我終於登上了山峰。雖然並不是四五千米的高山，但我依然感到十分高興與自豪！此情此景，不禁讓我想起了杜甫的詩句“會當凌絕頂，一覽眾山小。”我現在不正在這山的最“頂”端嗎？我不正在最高峰俯視著群山嗎？這又讓我想到了王之渙的那句詩“欲窮千里目，更上一層樓。”不正是揭示了這個道理嗎？只有站得更高，才能望得更遠！要想攀得更高，只能付出更多、更大的努力！
堅持就是勝利——醒獅精神給我的啟示 篇7
國小五年級作文 ,608字醒獅是我國的傳統之一，象徵著吉祥、興旺、熱鬧等。醒獅醒獅，顧名思義就是睡醒了的獅子，有著充沛的精力，勇猛無比，永不會倒下。醒獅的精神：永不放棄、團結等。
在平常一些集體活動和一些事情上都能看得到醒獅的精神。比如：拔河、學習……，這些事情如果有了醒獅的精神，就會事半功倍。
有一次，媽媽不在家，我突然就肚子餓了，我想找媽媽煮東西給我吃，但媽媽不在。我想我要學會煮東西吃了，這樣子，媽媽不在家也不會餓了。
媽媽回家了，我跑過去對她說：“媽媽，你教我煮東西吃吧，我在家裡經常會肚子餓的。”媽媽說：“等吃了飯再教你，我現在要煮飯。”我高興地說：“你要煮飯啊，正好我來看一下，學習一下，我要幫忙！”媽媽讓我不要搗亂就行了。媽媽教我煮飯首先要淘米，再要換水，用米配上適量的水，開啟電飯煲把按鍵按下去就行了。媽媽還教了我炒菜、煎荷包蛋等。我後來自己試著做，一開始飯好像粥一樣，菜太鹹了，雞蛋不夠熟。後來我又多試了幾次，可還是沒有什麼進展。我想這太難了，我是學不會的了。剛想著要放棄，可我立刻就想起了醒獅精神中的永不言放棄。我立下決心一定要學會，我就不斷嘗試。最後我終於能掌握好了。現在我在家時不時都會自己做點東西吃，還請家人一起來分享，他們一邊吃還一邊說好吃呢。
我以後也要堅持學習這個精神，永不放棄，總有一次會成功的。無論在學習上還是在生活中，我們面對困難，都要堅持到底，別讓那些阻擋你的“敵人”看著你倒下，應該是你把它們打倒。
一件事給我的啟示 篇8
國小五年級作文 ,517字在我上四年級的時候，發生了一件事令人難以忘懷，雖然過去很久可是在我心裡久久不能平靜，但是卻讓我久久不能平靜。
有一天，老師考完單詞在我們交上去之後，老師批完單詞之後全班只有我一個人全對。我很開心極了，同學紛紛向我投來了羨慕的目光。我腳下彷彿踩著一朵幸福的雲。我決定回家把這個好訊息告訴媽媽，順便再向她炫耀一下，得到我想得到的獎勵。
回家之後，我把這個好訊息告訴了媽媽，媽媽拿過卷子看了看對我說“你沒有全對，有個單詞錯了。”我根本不信拿過來仔細一看，可不是嘛，有個單詞真的錯了，老師沒有看出來。我那多幸福的祥雲一下子就消失了。
於是我對媽媽耍賴道“媽媽，別太較真嘛！老師又沒有看出來，再說了這件小事，你不說我不說，有誰知道？”媽媽聽了之後臉色變得很嚴肅，她語重心長地對我說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之，你這樣的小事雖然小，但是我們貪圖一時好處失去了誠信，媽媽認為你是個好孩子，快去向老師承認錯誤”，我聽了媽媽的話之後，我決定向老師承認錯誤。
第二天，我向老師承認錯誤，老師誇獎了我並在全班同學面前說“你們要向這樣的學生學習，她是你們學習的榜樣。”
這件事使我深刻在心，從那件事我懂得了做人要誠實，要在道德一邊。媽媽的話使我受益終生。
運動帶給我的啟示 篇9
國三作文 ,753字我從小就愛動，長大後對體育節目很感興趣。運動員們的頑強拼搏，永不服輸的精神已令我深深折服。
由於平時學習緊張，沒有時間來看電視，我只好放在週末去放鬆一下。一場精彩的籃球對決，真的讓我震撼了，我被這種敢拚敢打，有智有謀的籃球精神所打動了。
週五吃晚飯以後，我就看起了電視，無意中撥到了山東體育臺，正直播籃球賽事。咦，好熟系的一個隊—山東黃金，是它與八一對戰！這時比分已經52比46，八一落後6分，兩隊之間正激烈進行中；回頭再看看時間已經離著第二節結束還有1分多鐘。落後的局勢不利於八一，於是八一主教練阿的江喊暫停。
時間一到，八一隊發球，由於一個細小的傳球失誤被山東隊搶斷下來，我定睛一看，是1號球員戴勇控球，只見他一個變向轉身晃過防他的球員，然後三步上籃得分，漂亮！八一隊也毫不示弱，只見它們的外線球員傳給許中豪跳投得分，離著第二節結束還有27秒，山東隊儘量拖延時間打技術戰，保證這剩餘時間不讓八一隊得分。隨著時間的流失，24秒快結束了！只見山東快速出手，投籃不中，緊接著山東外援斯微伏特補籃得分，哦，好驚險！
到了第四節，雙方已經到了白熱化。這才是到了顯示雙方能力的時候！山東上了雙外援，八一也隨之做出對雙外援的防守，由於山東太依賴外援，把大部分的出手機會給了他們，雙方的差距曾一度縮小，但本土球員也很努力，孫杰投中一記關鍵的3分，雙方戰平，沒有讓八一把分差拉開。
通過這場比賽，我認識到：體育反映了永不放棄、永不氣餒、永不低頭的精神。它承載了友誼與團結、和平與公正、關愛與尊重等精神內涵。體育尊崇公正、平等、競爭的精神，成為人們追求的理想。體育也往往能反映出一個人不懈奮鬥頑強意志，它既能改變個人的命運，也能通過鍛鍊體能來娛樂人民，增強民族的凝聚力。
努力才有收穫，敢拚才會贏，能不愛體育？
一節閱讀課給我的啟示 篇10
國三作文 ,764字今天，我們上了九年級第一次真正意義上的閱讀課。在閱覽室裡，匡老師的一席話讓我沉思良久。
那時上午的第4節課，老師通知我們去閱覽室讀書，同學們一聽歡呼雀躍。久違了啊！那充滿油墨清香的閱覽室。一路上，大家嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，臉上寫滿了輕鬆和愜意。
一到閱覽室，大家似乎都狂暴了起來，哪顧得上什麼紳士、淑女的形象。個個如餓虎撲食一般，衝到書櫃前搶書，那個攬三本，這個搶四本，我也不甘示弱，拿了兩本書找上地方坐定，開始閱讀起來。
這本書真有意思啊！我一邊看一邊情不自禁笑了出來。柔和陽光照在身上，靜靜地讀著手中的書，耳邊只聽見“沙沙”的翻書聲，我們整個身心完全放鬆了下來。正當我沉浸這在愉快的享受之中時，耳邊忽然傳來匡老師的聲音：“同學們，時間快到了，你們都看了多少了？看書是要用心去體會的，不在乎多，但一定要有收穫。那些拿了三五本的同學，你們完成任務沒有？”
我聽完後，看看手中的兩本書，不禁啞然失笑：自己連其中一本的四分之一都沒有讀完，當初為什麼要拿兩本書呢？隨即又暗慶幸：好在自己用心地去品了一番那些文章，不然這一趟豈不是白來了麼？貪多嚼不爛呀！一陣噪音打斷了我的思緒，同學們都已起身整隊，我忙站了起來。
在回去的路上，我一直都在回想著匡老師的話。“貪多嚼不爛”雖然是一個簡單的道理，但又有多少人真正能夠理解它的含義呢？想想自己有時一做完作業未進行復習鞏固就忙著去做課外題，這樣雖然在一定程度上拓寬了知識面，可自己份內的、那些應該掌握的基本知識、基礎原理有時還真沒有嚼爛，所以導致幾次考試都不理想。
想到這裡，我不禁暗下決心：以後晚自習寫完作業後，一定要養成先複習，再拓展的習慣，不能隨大流，看見別人拓展也急呼呼地跟著拓展。俗話說得好：“磨刀不誤砍柴功。”只有把基礎打牢，才能提高效率。畢竟，“嚼爛了再貪”，是不會“消化不良”的。