熱愛探索的我相關作文20篇

熱愛探索的我 篇1

國二作文 ,986字

天際霞光入水中,水中天際一時紅。初見流霞,倚身伏檻,看湖心魚龍潛躍,望雲際鴻雁長飛。風起雲遊,竹聲濤濤,好意境矣!

靜謐的清晨,宜興竹海遊人尚少。行至湖畔,水波粼粼。夾岸數十步,竹枝掩映,晨蟲飛鳴。搔首間,忽窺一小洞,深藏百草之中。

怎生得了?我疾步上前,撥開草叢,匍匐向前。洞極深極黑。我巴住石壁,湊近洞口,準備一探究竟。洞內漆黑一片,黯然無光,單靠雙眼無法辨識。我再生一計,赤手空拳,伸手掏入洞中。內洞僅一掌寬。洞壁寒氣陣陣,溼冷至極。細細探來,光滑如鏡,似人工精心打磨。手探得越深,我心中恐懼愈甚。這可如何是好?我連忙抽手而出,對著冷得幾乎僵直的手掌直呼熱氣。

難道就此作罷?以我個性,絕非如此。為一探洞中祕密,我決心放手一搏。

草中之洞,定不是人為。如能自己打探,說不定還能發現奇物。此時,湖邊翻騰起一尾小魚,濺出些許水珠。我腦中靈光乍現:徒手空掏,既不成事,何不換作水淹?正思索著,我已不覺掏出水瓶,倒出大股清水。我呵呵傻笑,為自己的絕妙主義暗自竊喜。瞅著洞口,我喃喃自語:“來吧,寶貝兒,出來吧,讓我瞧瞧你的模樣兒。”我一鼓作氣,連灌幾瓶,只等洞中頑物現身。

等了許久,我已焦灼萬分。此時,遊人漸增。見我這個“怪物”,他們紛紛湊過來打探。哎,這麼個盯法,讓我渾身尷尬。透過湖水,我隱隱看到自己微微漲紅的臉頰。

少頃,洞內似有動靜。先是一陣打嗝般的聲音,唬得我連退三步,險些掉進湖中。隨後,洞裡細密不絕地冒著泡泡。我大驚失色,連忙退後幾步。

不知何物浮上水面,露出奇醜無比的大嘴,呼了一口氣又沉入水底。我一時驚呆,幾秒之後,恍然醒悟。我定下神來,舉起一根木棒往洞內一通亂攪,水立刻渾濁,呈土黃色。

正攪之,又瞅一龐然大物,縱身一躍,跳出洞口,發出古怪的“呱”叫。我心頭一緊:蓋一癩蛤蟆也。這廝惱羞成怒,以拔山倒樹之勢向我蹦來,吐舌怪叫。三十六計走為上計。我狂野似的迅速逃離。可那怪物哪肯罷休,竟然窮追不捨……慶幸自己行動敏捷,終於溜之大吉。

烈日當空,我披柳絲,穿花徑,繼續曲折向前行。臨水觀魚,登山聽音,賞不盡山中好風景。

我似小小“霞客”,捎帶著一顆好奇心,行走於隱隱青山、迢迢秀水之中,四處探尋,嘗試揭開大自然的神奇密碼,快哉!

熱愛書法的我 篇2

國小三年級作文 ,561字

我是一個三年級的學生,是一個書法愛好者,只要我一有時間,我就會拿起筆練習書法,我從一年級就開始喜歡上了書法。每當看到好的書法作品時,眼睛就會發亮。

每當我寫完作業,只要時間足夠,我就會拿起筆開始練習書法。每逢週末,書法老師就會教我新字,並且告訴我書寫要點。我在寫一副作品的時候,記得老師跟我講:“如果要想寫好字,就要靜下心來寫,認真觀察字帖。”我照著老師的要求去做,我發現每當我靜下心來寫字的時候,我就能慢慢地去體會這個字,相反,如果心急,就會寫不好,可是,有時候靜下心來,還是寫不好,於是我去問老師,老師說:“因為你寫字的時沒有正確應用中鋒,所以,字就寫不好。”我聽了以後,按著老師的要求,練習了一張又一張,終於找到了中鋒的感覺,後來,我又遇到了新的問題:每個筆畫的比例和位置該怎麼放。老師耐心地告訴我:“這些問題應該通過仔細觀察字帖,以及要有一定的模仿能力。”於是,我仔細觀察字帖,把每一個筆畫,和筆畫的粗細,然後練習了許多張以後,我大概掌握了寫筆畫的粗細的要點。原來寫字需要靜心多練,才能寫好的。最後,我把字練好了以後,把作品寫好,寫完以後,我滿心歡喜,自我欣賞著作品,非常滿意。

從開始學習書法到現在,已經有兩年多了,我參加過一些比賽,獲得了一些獎,我希望我能堅持下去,能獲得更好的提高。

我熱愛書法,我喜歡書法!

熱愛學習的我 篇3

國小三年級作文 ,286字

我是一位小博士,十分熱愛學習。

我喜歡朗讀,我在奈米盒錄音時,分數都是最高的;我喜歡讀書,書上的絕妙佳句,我都統統記在心裡;我喜歡寫作文,每次都是文思如泉,下筆如有神。因此,我被同學們稱為“學霸”。

當然,我最擅長的還是刷題。那是媽媽做手術的時候,我每天來到韓屹家,先用上半個小時把作業完成,然後在老師的指揮下把課文中的詞默一遍,接著就是做練習上的語文題,再做數學試卷上的題目,最後寫英語習題,做自己比較薄弱的題型。當然,所有題目做完後,我還不忘記檢查。在老師給我批改題目的時候,我也不放過錯題,讓這些小精靈呆在我的腦袋裡。

這就是我,一位熱愛學習的小博士,你們喜歡我嗎?

熱愛舞蹈的我 篇4

國小六年級作文 ,832字

小時候的我,總會坐在地上,盯著電視機裡舞者優雅的舞姿,心中暗暗讚歎:“好美呀!”看多了,舞蹈就埋在了心裡,潛滋暗長。每當自己偷偷練起記憶中的舞步,眼前就會浮現舞者在臺上舒展身體,迎著音樂在燈光下輕步曼舞的身影。我也能練到那忘我的境界嗎?

雖然想學舞蹈,但因為上其他興趣班,一直沒機會接觸,只有在家裡跟著電視裡的音樂節拍亂跳一通。就這樣到了三年級,事情有了轉機,音樂秋老師到班裡詢問有沒有興趣學舞蹈的同學,可以在學校免費學習。這是個好機會吧!我毫不猶豫地報了名,開始了每天下午放學後學一個小時的民族舞。因為從小就看舞蹈,也有一些幼兒園的舞蹈基礎,就學得很快,動作也記得很清楚,老師常常誇我跳得好。每當在音樂的旋律中跳舞,我便會忘卻身邊一切,忘卻煩惱,腦中只有音樂,翩翩起舞。《挑水過河》、《青草地》等都跳得爐火純青。

就這樣練到了五年級開學,學校不教了,熟悉的音樂沒了,那操場上舞蹈的身影也沒了,只有自己在守護這些美好的記憶。當跳起曾經熟悉而現在陌生的舞蹈,總有一個聲音在我耳邊迴盪:“不放棄!繼續學下去!”在這聲音的支援下,我重新踏進舞蹈的殿堂,與同學在五年級暑假一起學了拉丁舞。

拉丁舞中最具代表性的舞蹈是倫巴,我們就從倫巴的低階套路學起。原以為低階套路會簡單一些,沒想到會那麼難。每一次跳完一個完整的舞蹈,腳底都會被磨得發麻,手臂甩得痠痛。擺胯、扇式步、滑輪步……每一個動作我們都要不斷去琢磨練習。其中一個三百六十五度轉我覺得最難,練這個動作練到我哭了,每次轉完總是重心不穩,一次次的失敗讓我崩潰。經過長時間的練習,我和同學終於能把這個轉轉好,並把整個舞蹈套路跳好了,得到老師一句讚揚,我們喜極而泣:這幾個月的辛苦沒有白費!

現在,我已經可以自如地跳舞了,成功之感油然而生。我並不是想成為舞蹈家,只想繼續兒時的夢。我喜歡舞蹈,喜歡它的靈動,它的優美,舞蹈註定會成為我生活的一部分。

熱愛植物的我 篇5

國小四年級作文 ,509字

我從小就喜愛植物,不管是路邊的,還是家裡的,我都喜歡。一次,在水邊發現一株孤零零的植物,我興高采烈地將它連根拔起,帶回家培植。

一到家,我就開始忙著幫它”安家“。它根部有些腐爛,葉片以有些發黃,也長出了斑點。我將它壞枝條與多餘枝條剪去,枝條多了會搶營養,壞的葉片也要剪去,剪完後我將它放入除菌水中浸泡了幾分鐘。

泡完後,我將它種入土中培植。為了幫助它生長,我剪下幾條柳條放入水中泡上了一天。第二天我將水倒入土中,泡柳條的水中可有許多生根液哦。在我細心照顧下樹苗重新長枝長葉,甭提我有多開心了。

有一天放學回家,我照例第一眼就去看它,驚喜地發現它結了個花苞。我更按時澆水施肥,耐心等待花開。幾天過去了,花真的開了。更讓我驚喜的是花的顏色會不停地變化,先是黃色,過幾天變成了白色。我用放大鏡觀察花瓣發現有許多小孔,真是奇怪。幾天過去了,又有許多花苞長出來,先開花的還結了個綠色的果實。我想再過幾天可能會變成藍色,我足足等了八天,”真變了!“我大叫一聲,”綠色真的變藍色了。“我給這朵無名花,取了個名叫百變花。

只要認真觀察,你就會發現植物的神奇。

熱愛足球的我 篇6

國小五年級作文 ,726字

我的愛好有很多很多,比如跑步、拉小提琴、搭樂高積木等等,但我最喜歡的就要屬踢足球了。別看我個子不高,但在球場上那可是叱吒風雲的人物。

記得有一次足球訓練,我們被分成兩個小組進行比賽,我和王維一被分在了一個隊,可我們倆加起來也敵不過另一組的杜一銘呀,他人高馬大,更何況他們組還有兩個實力很強的後衛,而我們只有兩個四年級的小後衛,真是背水一戰呀!

比賽開始了,我和王維一採用保守戰術,多防守先回傳,可誰知我方後衛不敢拿球,一腳踢了出去,這一下讓我和王唯一傻了眼,可已經沒有時間愣了,杜一銘已經拿到球,“譁”一下撐開左手,側身運球向我快速衝來,還時不時察看我的一舉一動,一下把我過了,我也馬上回過神來,腳下不停地踏著小碎步,手微微上抬,使出我的必殺技——“凌波微步。”我小碎步加快,上半身左右晃動迷惑對方,可杜一銘好像看穿了我的計謀,左腳一跨,右腳輕輕一撥,一下突破了我的防守,然後乘勝追擊,後衛也被對方攻破,只見杜一銘右手向上一擺,起腳射門,我絕望地閉上眼睛,心想:“完了完了,一定進了。”只聽“咚”地一聲,我聞聲睜開眼,頓時一陣狂喜,沒進!沒進!球打到了門柱上,反彈正好落在了王唯一腳下,有機會!只見王唯一順勢一轉,帶球加速衝到對方禁區,隨後轉身,右腳用力一踢,我眼疾腳快,快速插上,用最大力氣臨門一腳,球進了!這時哨聲響起,比賽正好結束!我一個帥氣地轉身,做了一個飛吻的動作,全隊為我歡呼,我們贏了!我們贏了!

足球,讓我懂得了團結的力量,也讓我越來越強壯,願足球可以一直陪伴著我,願天下所有的小朋友都可以享受到足球帶來的快樂!

熱愛運動的我 篇7

國小四年級作文 ,1126字

那個邁著雙腿,跑在江濱大道上,汗流浹背,充滿自信的小男孩是誰?哦,原來是我啊!

大家有大家的愛好,我有我的愛好,生活中有的人愛跳遠,有的人愛跳繩,還有的人愛扔壘球,我卻對跑步情有獨鍾。小草總有一天會出土,雛鷹總有一天會展翅高飛,筍芽總有一天會發芽,當然,得讓自己的一項技能練精,還得經過很多努力,“臺上一分鐘,臺下十年功”啊!我相信,跑步一定能給我帶來收穫!

“快快快,加快速度,再跑快些!”爸爸指揮道,這是我在訓練跑步,我才剛跑了一段路,就已經開始喘氣了,“好累啊!”我稍稍放慢了速度,爸爸又催了起來:“快點跑!”汗水不停的往臉兩側流,像下了場大雨一樣,我似乎變成了一隻落湯雞,感覺全身都溼透了,每次跑步,爸爸都這樣訓練我我也習慣了那汗流浹背的樣子,就這樣日復一日,年復一年,經歷了“身經百戰”的我,跑步已經對我說是小菜一碟,四年級時,我終於爆發了全力,顯示出我最好的狀態,四百米和兩百米分別得了第一和第二。

“4407!”到!我正在檢錄處檢錄四百米。我四處張望,心裡想:“這次我能跑到第一嗎?會被吃冷菜冷飯嗎?還是……”

各個班的運動員站在起跑線上,身體半蹲,做出準備的樣子。槍聲響各個班的運動員站在起跑線上,身體半蹲,做出準備的樣子。槍聲響了,我奔了出去,邊跑邊回頭望對手跑了離我多遠了,這是一個戰術:如果這時你回頭望發現對手離你很遠,說明你可以稍減速度,留一半體力送給下一個比賽專案,對手一般離你很遠時是沒有力氣超上來的,所以你可以放心的慢跑,如果對手離你很近,那就趕緊加快速度吧。第二圈了,我還是領先,對手們現在幾乎只有一兩名在與我進行鬥爭,其他人都落後了,五米、四米、三米、二米、一米……

第二場比賽又開始了,這回是兩百米,我緊張起來:“四百米剛跑完,我休息也沒休息,便又開始了,這下怎麼辦?”

我又站在了起跑線上,正如我所擔心的,比賽結果在我意料範圍之內——我得了第二名,比賽的場景的印在了我的腦海中:我奔了出去,咬牙切齒,眼睛瞪大,像一頭瘋了的狂牛,直奔終點,但是,這回合我遇到了強大的對手,“鄢珩?”我滿腦子疑惑,“友誼戰”?鄢珩可是“跑步王中王啊!”我本想超過他的,可是我已經累的筋疲力盡了,而我想超過他也不行了,因為他早已超過了終點。

雖然兩百米沒得第一,但是我為我的努力感到自豪!

一個熱愛書法的我 篇8

國小五年級作文 ,934字

一張圓圓的臉,戴著一副眼鏡,透過眼鏡,一雙水靈靈的眼睛折射出對書法的熱愛和對書法的不懈追求,這就是我,一個熱愛書法的我!

穿過時間的隧道,我們回到三年前的一個週末,我來到書法班王老師面前,準備認真的學習書法,但畢竟是大姑娘上轎——頭一回,我對書法一竅不通,連握筆姿勢都是錯誤的。“興趣是最好的老師”,經過王老師悉心的指導,我對書法產生了濃厚的興趣,從此就開始了我的書法生涯。

我對書法非常著迷。在家裡只要寫完作業,我就會拿起筆練習書法,每當覺得自己寫了幾個好字時,半夜也能爬起來看好幾遍,媽媽說我“走火入魔”了。記得暑假的一天,我在家練書法,寫著寫著我彷彿看到了王羲之在我的墨池邊練書法,顏真卿也在。這時媽媽走過來了,我一點都沒覺察,“文荻,幹嘛不寫字,一個人在那裡傻笑?文荻媽媽問你話呢。”“唉呀媽媽,你過來幹嘛?我在看王羲之寫字呢!你這一嗓子把書法家嚇跑了。”媽媽趕緊去摸我的額頭,也沒發燒呀,怎麼說起來胡話了?我生氣地把媽媽的手扒拉到一邊,繼續練我的字。

過了許久,夕陽漸漸西沉,太陽路過我家視窗時,也忍不住進來欣賞我這漂亮的字。一旁的媽媽指正著:“你這個遠字寫得不太好。”我拿出老師的字對比一下,還真是,走字旁沒寫好。於是,我便在紙上練了一遍又一遍,一張,兩張……一個小時過去了。終於,我覺得滿意了,便把這些字寫在作品紙上,筆畫輕重分明,一幅精美的作品展現在我的眼前。旁邊的綠蘿吊蘭在風中搖曳,好像拍手為我鼓掌,功夫不負有心人,經過三年的練習,我的字越寫越好,毛筆字也有了飛躍的進步,和剛開始比,實在是“判若兩人。”去年我在全國青少年書法大賽獲得金獎,還成為了書法協會會員……前段時間的我的月考作文也因為字好,沒扣分,考了全班第一名,為此我更加熱愛書法了。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”我知道我的書法之路還很長,我會一如既往、堅持不懈、持之以恆,爭取在書法上取得更大的成就!這就是我,一個熱愛書法的我!

熱愛詩歌是我的一張名片 篇9

國二作文 ,608字

曾想成為一位遊吟詩人,揹著行囊,在一望無垠的大道上越走越遠,去尋找海子口中的“面朝大海,春暖花開”。

也曾想倚在小軒窗前,執一卷詩歌,仰頭是“千樹萬樹梨花開,挑簾一望是”故穿庭院做飛花。”

我與詩歌,結下了不解之緣。

牙牙學語是,口中唸的是“小時不識月,呼作白玉盤;”初入學堂後,心裡讚的是“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅;”漸知歷史了,那一句“醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回?”讓我慷慨激昂

詩歌,教會了我愛國憂國。

陸游的悲壯,動人心絃,“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。”訴的是望不見江山統一的傷心;杜甫的欣喜,感同身受,“漫卷詩書喜欲狂,”喜的是失地收復返故鄉,狂的是不必再次“感時花濺淚,恨別鳥驚心。”

詩歌,教會了我婉約清麗。

江南三月,拂堤楊柳醉春煙,那手執油紙傘,含笑望我的女子眼中盡是說不出的嫵媚,她就是那天吟出“尋尋覓覓,冷冷清清,悽悽慘慘慼戚”的易安居士嗎?她獨有的婉約,她那一句“怕郎猜到,奴面不如花面好”不僅傾了良人,亦傾了千年後的我。

詩歌,教會了我豪邁奔放。

“醉裡挑燈看劍,”辛棄疾,你的豪邁讓我心生敬仰,為你的“金戈鐵馬”所佩服,“氣拔山兮力蓋世,”楚霸王,你是在嘆自己的命運不濟嗎?“羽扇綸巾笑談間,檣櫓灰飛煙滅”蘇東坡,你可是借周瑜嘆自己才華橫溢卻無人讚賞……

詩歌是我一生所尋之遠方的夢。熱愛詩歌是我獨有的一張名片,它雖及不上蘇軾的豪邁,李清照的婉約,可這獨到的美麗你可欣賞?

我熱愛中國的文字 篇10

國三作文 ,722字

中國素有文明古國之稱,中國的文化源遠流長,博大精深,是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩!中國的文字更是獨具特色,充滿著魅力。

我熱愛中國的文字,它擁有著四五千年的悠久歷史。在漫長的發展中,最早形成了殷商時代的甲骨文,然後出現了象形文字,會意字。這種字與物十分相似,即便我不懂這古老的字型,卻也可以猜出幾個來,這就是特別之處。後來又有蒼勁澀行的金文,粗細一致的篆書,莊重的隸書等,一直演變到今天的楷書。優美的線條構出來千千萬萬的方塊字,像一個個可愛的小精靈。握起筆將它傾瀉於紙上,便是一篇華麗的文章,當它抽掉具體物象,又散發藝術魅力。以筆勢感柔相濟,結構的平正中和等要素,營造出令人歎為觀止的藝術境界。

我所瞭解的知識,還不過是大海里的一滴水罷了。一個“喜”字能讓人開懷大笑,一個“悲”字能讓人難過流淚,這是漢字!人多叫“眾”人,樹多是“森”林,這也是漢字。還有元宵節時猜的燈謎,例如:“這個字沒有人不會”謎底是雲。“上不在上,下不在下,人有它大,天沒有它大”謎底是:一……拆字減筆畫就得到了答案。細細思考,慢慢品味,漢字的樂趣油然而生。

不光如此,在書中我遇到過這樣一副同音聯—“煙沿豔簷煙燕眼,霧舞騖塢吾屋。”音調漢字的變幻,將一幅美景展現在眼前,這就是漢字的樂趣呢!還有些句子停頓一變,意思也就跟著變了。像這句“這葡萄不大好吃。”多一處停頓就成了“這葡萄不大,好吃。”這樣一改,葡萄的味道可就大大改變了。中國還有祖祖輩輩代代傳下來的傳統禮貌用語,比如,客人來到說“久違”,請人原諒說“包含”,贊人見解說“高見”等。把這些靈活地運用到平常生活中,對提高自身的修養大有幫助。

知道了漢字的這麼多優勢,我一定會更用心地揣摩,把漢字學好!