烏雲之上有晴空相關作文20篇
烏雲之上有晴空 篇1
高一作文 ,651字時光荏苒，轉瞬又是一年。去年此時，我們還在為中考努力，為接近夢想奮鬥。那時我們有無畏的、堅定的笑臉，對新的學習生活充滿憧憬，對未來的輝煌篤定不已。
高一入學軍訓時，教官嚴肅認真的臉還清晰印在腦海裡，嚴厲苛刻的話語還時常縈繞在耳邊。我們在操場上頂烈日、灑汗水，磨練堅強的意志。校長的“今天你為一中而驕傲，明天一中為你而自豪”的鏗鏘話語讓我們熱血沸騰、躊躇滿志。
可是一年還未過去，當初昂揚的鬥志似乎慢慢消退了。有的同學認為三年的時間太苦太累！開始對下滑的成績感到焦灼，開始對某些學科感到無能為力甚至厭煩，開始為沉重的學業負擔感到壓抑。這導致的直接結果就是所有的困難似乎都是絆腳石，學業落下一截，舉步維艱。
這些同學煩惱地不停地問：為什麼？怎麼了？
當看到嚴謹負責的老師、勤奮拼搏的同學時，這些同學應該明白了，自己還沒真正意識到用三年的拼搏考取理想大學對我們一生重要的影響，沒有“學霸們”廢寢忘食的學習狀態，沒有把老師們的諄諄教導記進心裡、付諸行動，自己的學習還處於被動狀態。
你知道為什麼在機場候機時下著大雨，飛機升空後卻是晴空萬里嗎？地理學是這樣解釋的：對流層多風雨，待飛機飛入平流層後便會是晴空。所謂的磨難、痛苦、絕望、不甘，只是兩層氣流的距離。我把經歷磨難後才能得到的成功叫做“烏雲之上有晴空”。就像如今的你，你的三年，你的努力，必然會助你衝破對流層，給你一個滿意的成績和一個美好的未來。那時，便是晴空！
看窗外，陽光正好，一年之計都在此時。別徘徊，別等待，克服束縛你的因素，烏雲之上必有晴空等待。
堅守自我——讀《活著之上》有感 篇2
讀後感 ,726字“生存是絕對命令，良知也是絕對命令。當這兩個絕對碰撞在一起時，你就必須回答，哪個絕對更加絕對。”這就是《活著之上》的文眼。
想必很多人在人生中總會遇到掂量“生存”與“良知”分量的時候，這個時候，就是決定人為什麼會貪，會逐漸失去自己的緣由。《活著之上》中的主人公聶致遠是生活的失意者，但他卻能在生活為他插下的條條荊棘中，始終堅守自我，扼守良知。這是我很佩服的一點。他像每個平凡人一樣，被生活，婚姻，買房等事困擾，處處艱難，舉步維艱。這本小說零距離的貼近生活，讓我引發深思。
我們還沒有步入社會，享受的是社會帶給我們的關愛，也許不能理解一個人在外打拼有多艱難。學校也算一個小型社會了，我們每個人的價值觀都備受挑戰。當你撿到錢包，裡面的大紅鈔票會不會使你心動？你會不會想要佔為己有？慾望和良知是直線上遠遠望不到頭的兩邊。在這個時代，做一個君子的原則與功利化的現在總是矛盾的。
居里夫人給了我很好的答案。她發現了鐳，那是她日日夜夜辛苦研究發現的鐳，最後她卻放棄了專利權，不求名也不求利。她也不在任何一項名利上盡情享受。她淡泊名利，視金錢為糞土，始終堅守自我。她現在雖然已經逝去，可她依然活在我們每個人的心裡。永遠在。在《活著之上》中，曹雪芹也是一個很好的例子，他當年窮困到了舉家喝粥的地步，卻創造了《石頭記》這本偉大的作品。他不為名也不為利，過著“日暮西山餐暮霞”的清閒日子，那他是為什麼？心裡已給出了答案—人生的意義與價值。
活著固然是活著的意義，活著並不是活著的全部。
我們也許會在將來步入社會中逐漸失去自我，但我們每個人心裡還是要有一根道德底線的，一個人喪失價值觀而去做違法的事是很危險的。我們應時刻提醒自己—堅守自我，扼守良知。
傘下有晴空 篇3
國小五年級作文 ,554字日行一善，積善成德。人有一顆善良美好的心，才會幫助一些有困難的人。日行一善，不僅使別人得到幫助，還能讓自己享受快樂。下面，就讓我和大家講一講我日行一善的故事。
那天下午，天上下起了瓢潑大雨，雨像斷了線的珍珠一樣噼裡啪啦。我正打著蘑菇似的雨傘走在回家的路上。無意間發現一位老奶奶在路旁避雨，她直跺腳，不停的咒罵這突如其來的大雨，一看就知道她有什麼著急的事。我看著這身處困境的老奶奶，非常想幫助她。可我要趕緊回家做作業，不然媽媽會著急的！在我猶豫不決的時候，我突然想起了老師告訴我們要日行一善，為社會做貢獻，向雷鋒叔叔學習。於是我打消了早早回家的念頭，決定要幫助這位被大雨“欺負”的奶奶。我趕忙跑到老奶奶跟前說：“奶奶，我和你一起打傘吧！”那位老奶奶先是一愣，繼而綻開了笑臉，她高興地說：“你真是個好孩子！我真愁沒雨傘回家呢！謝謝你了哦！”聽到了老奶奶的話，我心花怒放，喜歡說話的我打開了話嘮袋子，與老奶奶開始七嘴八舌。不一會兒，我把老奶奶送回了家。老奶奶回家後，我走在通往我家的羊腸小道上，享受著做好事給我帶來蜜一樣甜的快樂。
從那次以後，我天天做一件小善事，每天都被快樂與幸福籠罩著，他人開心，我也開心。就這樣，我的美好生活又抹了一筆亮色。
世界上最美好的是愛與善良。只要人人日行一善，世界將會被幸福籠罩著！
傘下有晴空 篇4
國小五年級作文 ,680字“叮鈴鈴”——放學了，天空下著淅淅瀝瀝的小雨，一陣寒風吹過，讓我不禁打了一個寒顫。遠處傳來了一陣嬉戲聲，讓我把目光投向了那裡。原來是一個小男孩一蹦一跳地走著，在媽媽的傘下哼著歌，他媽媽看著他，眼睛裡的小男孩是多麼天真、活潑。他媽媽的傘讓我倍感親切，並不是傘的樣式，也不是傘的顏色，而是她打傘的方式，讓我想起了我自己小時候。
記得小時候，媽媽的傘是有魔法的，每一次下雨，那把傘總是向我這邊傾斜，不是因為傘小，而是因為一個字“愛”，每當我想起這一幕時，我都會感慨：母愛像沙漠裡的第一場雨，像迷霧中的燈塔，像寒冬裡的太陽。
記得那是一個晚上，我剛吃完晚飯，準備做作業，作業很多，我寫著寫著就忘記了時間，只聽見媽媽用她溫柔的聲音對我說道：“寶貝，喝點兒牛奶吧！”說完，媽媽給我送來了一杯牛奶，我望著媽媽，媽媽望著我，眼裡充滿了愛，我的心中不禁一暖，才知道有媽媽是多麼的好。
還有一次我生病了，發高燒，頭特別疼，在我朦朧的視野裡，我看見我媽媽一邊換水給我擦臉，一邊給我衝藥水，每次把藥衝好，媽媽都會先嚐一口，生怕苦，生怕燙，我媽媽那瘦小的身影頭一回在我眼中顯得那麼高大。
每次上學，媽媽都會給我準備豐盛的早餐，遲到了，也從不埋怨我。直到有一次，我媽媽給我準備做早餐，我看見了媽媽眼角的皺紋，鬢邊如銀絲的白髮，突然我覺得我成長的速度已經趕不上媽媽衰老的速度了。看著媽媽，我偷偷地哭了。
媽媽，我很慶幸，我的童年有你陪伴，您就像冬日裡的陽光，照亮了我整個人生。媽媽，我愛您。
讀《雲朵上的學校》有感 篇5
國小六年級作文 ,757字《笑貓日記》中這些從嚴冬寫到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴我成長的“心情寶典”，讓我感動，讓我流淚，讓我哈哈大笑，讓我開始生命中最初的思考……今天，我讀了《笑貓日記》中《雲朵上的學校》這本書，深有感觸。
當初夏的陽光將這座城市變成一座美麗的綠城的時候，球球老老鼠的一個子孫為我們帶來了一個令大家驚訝不已的訊息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學校，小白和它的女主人—蜜兒，就在這所學校裡。這是一所充滿魔力的學校。在這裡，草原上、大雨中、八角亭……到處都是教室。神祕的蜜兒老師讓孩子們感到這個世界到處都有值得去探索的祕密。從古代穿越而來的話聯手，陪伴孩子們去尋找河流的源頭；仙鶴帶領孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵的雲彩，讓孩子們在探索中不斷收穫著知識、自信和快樂……多麼令人羨慕的學習生活呀！這些從經在學習的壓力下噩夢連連的孩子，在這裡都變得快樂無比。
如今，所有的學校都是填鴨式教學，由於只是太多，課堂上講不完，所以連孩子們休息的時間也佔用了，使孩子們本該應付快樂的童年變得枯燥無味，每天都在繁忙的學習和繁多的作業中度過。
如今，有多少家長能夠從孩子的心理出發去為孩子著想？不多。大多數家長都只是打著為孩子好的旗號，將自己的決定和想法強加在孩子身上，為逼迫孩子學習找藉口罷了。
其實人們都忽略了最原始的“課本”—大自然。現代小學生的生活節奏很快：還沒吃飽飯，作業已經放在桌子上了，等作業完成了，家長又遞過來一本本名著，要求孩子一門看完後寫一篇讀後感。他們殊不知，這樣會讓孩子們感到多麼沉重的壓力，不僅會讓孩子厭學，還會讓孩子產生叛逆心理。
老師們，家長們，請您們一會“為孩子著想”的時候，多站在孩子的角度上考慮吧！希望您們能還給孩子們一個快樂的童年，一段開心的小學時光！
讀《雲朵上的學校》有感 篇6
讀後感 ,674字馬克思曾說過：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。”於是，我最近讀了一本由楊紅纓阿姨寫的《雲朵上的學校》這本書。
我羨慕那的花樣早餐；羨慕那的大自然課堂；羨慕那最有創意的作業；羨慕那的神祕有趣。
那裡的早餐夾雜著大自然的芳香，十分特別。他們都不在教室裡上課，而是在大自然中上課，使孩子們親近大自然。那裡的作業和我們的作業與眾不同，他們的作業是共同完成，而且還是寫書。“發現是快樂的源頭。”蜜兒老師還引導孩子們自己去發現，去探索，讓孩子們的好奇心求知慾得到了滿足，也讓孩子們的在發現和探索中得到前所未有的成就感。
讀了這本書，我相信很多同學都想去雲朵上的學校上學，因為現在的學生有太大壓力，除了寫作業，還是寫作業，就像一個寫作業的機器人。其次，很多學生的壓力還來自於自己的家長。有的家長為了自己的面子，想讓別人都說自己的孩子好，就不假思索地給自己的孩子報一大堆課外補習班，使得孩子身上的壓力就越來越重，每天都沉浸在學習的苦海之中。那樣的學習其實一點也不快樂，沒有了學生自己的主動性，只是帶有一種對家長的畏懼感而學習。這種現象在當今的生活中並不少見，結果也不見得好到哪裡去。因為孩子帶有一種對家長的恐懼和厭惡去學習，學習成績也肯定不好。還有一種是家長望子成龍，望女成鳳，希望在自己孩子的身上實現自己沒有實現的願望，給孩子語重心長進行教導。這樣使孩子內心形成壓力，對這個世界產生恐懼，所以學習成績也不想而知了。
我們這些學生是多麼希望可以快快樂樂地學習，沒有任何壓力。希望廣大的家長和老師向蜜兒老師學習，多諒解諒解我們，讓我們輕鬆高興地學習！
讀《雲朵上的學校》有感 篇7
讀後感 ,3236字【篇一：讀《雲朵上的學校》有感】
假期裡，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記—雲朵上的學校》。這本書主要講了這樣一個故事。在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學校，這是一所充滿魔力的學校。神祕的蜜兒老師讓孩子們感到這個世界到處都有值得去探索的祕密。從古代穿越而來的花臉獸，陪伴孩子們去尋找河流的源頭；仙鶴帶領著孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵的雲彩，讓孩子們在探索中不斷收穫知識、自信與快樂……那些曾經在學習的壓力下噩夢連連的孩子，在這裡都變得快樂無比。
讀完這本書，我覺得蜜兒老師是個善良、愛孩子、有獨特教學方法的好老師。她把那些不愛學習、學習壓力大的孩子從困境中解救出來，鼓勵孩子們主動去探索和發現，很好地激發孩子們的好奇心。在不斷探索和發現的過程中，求知慾得到了滿足的孩子們發現了學習的奧妙，從而慢慢地愛上了學習。
這時，我想到了一系列的學生自殺案。14歲的初中生麗麗由於受不了學習的重壓而在樓梯的一角用工具刀割破自己的手腕和脖子，雖然被鄰居發現及時，經搶救已經脫離生命危險，但是她的精神狀態卻非常差。去年9月，湖南常德市臨澧一中兩名高一男生從宿舍樓墜樓身亡。經民警調查，在兩人的床上發現兩份遺書。遺書裡提到他們因學習壓力過大，自身學習成績與家長、自己的期望值落差較大，產生了厭世情緒，相約自殺。還有，今年5月，江西一高二女學生因學習壓力大留下遺書服毒自盡，遺書裡說到近兩次考試成績不太好，對不起父母，自感壓力大，因此放學回家後於晚上在鄰居牆角下服毒自盡。……
這一個個血淋淋的事例警醒我們去反思，反思如何避免悲劇的發生。如果家長能多跟孩子交流溝通，讓孩子的學習壓力得到緩解，那麼孩子們就不會被學習壓力“壓死”。對未知事物好奇，喜歡探索，是孩子的共同特徵。如果老師也能像蜜兒老師一樣，在教學中鼓勵學生去探索和發現，那麼，學生的學習主動性、積極性就容易調動起來。通過主動性的探索和發現學習，學生漸漸地就能感到學習是輕鬆的、有趣的，也會越學越自信，越學越快樂。如果作為學生的我們能夠正視學習上的壓力，變壓力為動力，善於發現學習的樂趣，那麼學習也可以一段美好的歷程。只有家長、老師和學生一起努力，我們這些祖國的花朵兒才能綻放出最美麗的笑容！
【篇二：探索是學習的動力，方法是學習的法寶—讀《雲朵上的學校》有感】
假期裡的每一個晚上，我都遨遊在書本的海洋裡。每一個書中的情節，就像都能讓我看得如痴如醉，猶如身臨其境。其中，我印象最深刻的是楊紅櫻阿姨寫的《雲朵上的學校》。
這本充滿神祕感的書主要講的是：老鼠球球的一個子孫帶來一個令人驚訝不已的訊息：在西山山脈的最高峰有一所學校—雲朵上的學校。那裡有一個女老師叫密兒。遇到密兒老師之前，這些小孩子常常被學習壓力弄得做噩夢，但在密兒老師的陪伴和教育下，孩子們變得無比的快樂。密兒老師讓孩子們在大自然中學習，讓孩子們在探索中收穫學習的快樂。比如帶領孩子們學小鳥飛、學青蛙跳。孩子們還和花臉獸一起去探索河流的盡頭，和仙鶴一起去尋找雨雪的奧祕。
讀到這兒，我想到自己在讀小學六年級的時候。媽媽想讓我的成績能更加優秀，所以就給我報了補習班。一到週末，媽媽總是帶我去上補習班，搞得我週末連一點兒自由的空間都沒有，連羽毛球都不讓我去打。上了補習班後，我的心情越來越差，找不到學習方式，不知怎麼去學習好，學習再也沒有動力，成績反而一落千丈。
我心平氣和地跟媽媽說：“媽媽，我真的不喜歡上補習班。我週末需要一點自由空間。古人說過一句話—強扭的瓜不甜，不是我自己喜歡的，我是沒有心思去聽課去學習的。學習要是總靠補習班，就會讓我養成依賴性，學習不夠用心。我向您保證，我不上補習班，成績也能進步。我會在自己的探索中找到適合自己的學習方法。”媽媽聽了之後回答說：“好，我不給你報補習班，但你要記住你今天的保證。”
我向媽媽保證後，每天都在努力學習，我先制訂一個學習計劃，然後遇到難題都及時去請教老師或同學，直到把題目弄清楚才肯罷休。如果單元考試失敗，我反省自己，找自身原因，查漏補缺。課餘時間，我除了認真完成老師佈置的家庭作業，還會複習當天所學的知識。到了週末，我星期五晚上就把週末作業完成好，週六早上打會羽毛球，回家陪小貓玩會，然後就看一些課外書，再做幾張練習，回顧前面所學的知識，掌握一些答題技巧。
漸漸地，我的成績一次比一次好，進步很快。所以說，成績好不好，關鍵是看你是否能在探索與發現中找到適合自己的學習方法，而不是靠補習班給補上來的。
這本書中的故事和我的經歷都告訴我探索與發現才是學習的動力，適合自己的學習方法是學習的法寶。
【篇三：最打動人心的，才是最美的—讀《雲朵上的學校》有感作文】
在一片片神祕又美麗的雲朵上，有著一座神奇的房子，那，就是雲朵上的學校。學校裡的一切，像一根魔力杖，深深打動著孩子們的心，也深深打動了我。因為，它是最美的！
初夏，球球老老鼠的一個子孫為我們帶來了一個令大家驚訝不已的訊息：在西山山脈的最高峰，有一座雲朵上的學校，小白和他的女主人—蜜兒，就在這所學校裡。這是一所充滿了魔力的學校。那些曾經在學習的壓力下噩夢連連的孩子們，在這裡都變得快樂無比。神祕的蜜兒老師讓孩子們感到，這個世界到處都有值得去探索的祕密，讓孩子們在探索中不斷收穫知識、自信與快樂……
這是多麼不同於我的另一種生活啊！沒有苦惱，沒有競爭，沒有大人的呵責，就像春風中的桃花葉，沐浴著陽光，飛在自在美麗的天空下！啊！這才是我心中想要的生活！最美的生活！
一、獨特的教育方法
書中，讓我為之動心的，是蜜兒老師獨特的教育方法。在她的課上，教室無處不在，草地上、八角亭邊、深山中，都能成為教室。晴天，她教孩子們用心感受陽光；雨天，她教孩子們微笑面對人生的風雨；雨過天晴，她與孩子們共探雨水的來源；雙休日，她與孩子們走進深山，看日出，看日落，瞭解大自然，學會野外生存……
在那裡，學生們愛作業，因為那些知識是自己發現的；也愛老師，因為蜜兒沒有給他們壓力，而是讓他們自己一點點探索。啊！你只要想一下，被雨水沖洗過的天空，到處是康乃馨的味道，那一輪紅日就在你的眼前緩緩落下去，那是多麼美的一幕，而這竟然是蜜兒老師的“教具”！輕鬆的環境，深入心靈的感悟，這樣的課堂，誰還會逃課呢？誰還會感到壓力重重呢？
二、金子般的可貴品質
書中，打動我的心，同時帶給我力量的，還有主人公們金子般的可貴品質。蜜兒的大膽創新，笑貓的永不言敗、重情重義，球球老鼠的樂觀幽默，虎皮貓的善良、大膽，三隻小貓的孝順，小白的體貼，都猶如金子般熠熠生輝。書中笑貓和球球老鼠是忘年交。球球老老鼠失蹤後，笑貓不分白天黑夜地尋找，把整個城市都跑遍了，都還沒找到。在他極度沮喪失落時，從一隻老鼠那裡得知球球老鼠幾天前出現在墓地，他便不顧辛苦，跑到墓地裡，強忍心中的恐懼，費盡千辛萬苦才找到球球老鼠。可見，笑貓是多麼的重情重義。這種重情義的精神已經深入我的大腦，浸潤我的心靈！有了這股精神，我們才能擁有人世間最美好的友情！
三、對大自然的滿腔熱情
書中，最最打動我心，也讓我覺得難能可貴的，是蜜兒和孩子們對大自然的滿腔熱情。她懂得利用大自然教導孩子：體會風雨雷電的形成、感受地球自轉的結果、品味春夏秋冬的變化；又懂得教導孩子保護自然：幫助掉進陷阱的兔子解脫、摘鮮花給花臉獸吃、不殺害有毒生物……
她一切以自然為起點，以自然為終點，讓孩子們與大自然融合為一體，在自然的狂歡盛宴中迴歸自然。是啊，人是什麼？不就是大自然的一份子嗎？我們只有尊重自然，對自然懷有一顆感恩之心，才能獲得自然的眷顧，享受自然帶來的恩惠與福澤！
源於心靈的，才是最打動人心的！
最打動人心的，才是最美的！
這，就是《雲朵上的學校》給我的啟示！
蜜兒老師，這位從古代穿越而來的神祕女老師，穿梭在時光之中，下一站，她會到達哪裡呢？我希望，她下一站到達的，是我的學校……
讀《雲朵上的學校》有感 篇8
國小五年級作文 ,781字我們在老師的教導下一天比一天成績進步，學習一天比一天更上一城樓。當然，孩子們最好的課堂還是大自然。
假期裡，我閱讀了楊紅櫻創作的《笑貓日記》系列作品中的一本—《雲朵上的學校》，我喜愛看這本書。這本書講述了蜜兒把一些因為學習不好而經常做噩夢的孩子帶到了雲朵上的學校裡去。因為學不好，他們都是不快樂的。在那裡，蜜兒把大自然當作課堂，帶著孩子們在大自然中學習，漸漸地過得快樂起來，大家都感覺找回了快樂，找回了自信。
我很喜歡蜜兒，因為她能讓孩子們快樂地學習、成長。蜜兒在雲朵上的學校裡帶著孩子們學習有一件事讓我印象深刻：那是蜜兒把孩子們帶到一個池塘邊活動的事。蜜兒在教男生用空南瓜抓魚，女生們則在做花環。花環做好了，女生們把其中一個花環戴到蜜兒頭上，像極了美麗的花仙子。晚上，蜜兒發現每一個孩子都在熟睡著，做著甜甜的美夢。就這樣，孩子們在雲朵上的學校裡經歷了許多美好的事情，直到孩子們想家了，蜜兒才用魔法把他們送回家。
我作為一名小學生，主要任務就是讀書、學習。我覺得學習不是件容易的事，我們每天有做不完的作業，學習任務繁重，但只要能刻苦學習，就一定能學好。文中的蜜兒教孩子的方式很不一樣，她是讓孩子們在玩中學習，邊學邊玩，孩子們自然就能學好。真是與眾不同啊！
我還跟爸爸講了讀這本書的感受，爸爸很高興地與我交流。爸爸啟發我說：“蜜兒是一個好老師，好向導，帶領大家去快樂學習，我們都要向她學習。同時，也要求每一個人，如果我們不去接觸大自然，單單隻去學書本上知識，是遠遠不夠的，很片面，對學習也會因為枯燥而厭煩，就像小說裡做夢的孩子們一樣。只有主動去親近大自然，在大自然裡面愉快地學習，接觸新事物，積累新知識，才會得到更好的發展，取得更大的進步。”
我聽了爸爸的話，點點頭，暗暗下決心：今後，我要努力學習，長大後做一個像蜜兒一樣的能讓孩子們快樂學習的好老師！
觀《天空之城》有感 篇9
觀後感 ,654字你有沒有想象過自己能站在一個可以飛行的小城上，你有麼有這般熱愛自然甘願為一棵樹的生命奉獻所有，你有沒有這樣的一個夥伴，在真正危難到來的時刻都始終為你遮擋著風雨，你有麼有過這麼絢爛的想象力，這些《天空之城》裡都有。《天空之城》是一部真正優秀的動漫電影。
這部電影講述了一個女孩希達的故事。希達是一位身世不明的少女。希達為了逃避空中海盜及特務的追捕，因而從飛船上墜落地面，但幸好由於身上佩戴飛行石，所以平安降落地上，也因此被巴魯發現。後來兩人成為軍方及空中海賊追捕的物件。最後她才得知自己原來是拉普達的王室正統後裔。希達心地善良，但也不乏女性獨有的的堅毅和不屈精神。天空之城是拉普達在空中建立的一座城市，在天空之城即將落入惡人之手時，希達寧願犧牲自己的生命也要保衛故國。
從來沒有看見過保護自然這麼強烈的電影，為了天空之城上的生態壞境，一個弱女子竟甘願奉獻自己的生命。但是這部電影裡塑造的天空之城，也足夠震撼人，天空之城上原本有著萬千的繁華，曾經在這座城上居住的人有著最先進的科技與武器，可是上面的人有一天終於倦怠了這樣極其繁華先進的城市，回到陸地上，選擇正常的生活。最先進的城市最終毀滅了，這恐怕也是宮崎駿對人類自然與科技對撞的思考，讓人深思。
此外這部電影裡有著上個世紀人們的生活，蒸汽火車，樸素的小樓，都充滿著年代感，天空之城輝煌壯觀，有繁華遍及的草原，有成群的鴿子，都暗示著迴歸自然本色的美好，這是一部真正有意義的電影。
如果我有一部天空之城，我肯定也希望城市裡有自然最初的模樣，任何科技都不如自然美麗。
觀《烏龜也上網》有感 篇10
國小二年級作文 ,677字星期三下午，我們櫟社小學的同學們在老師的帶領下去櫟社電影院裡看電影—《烏龜也上網》。我一聽到影片的名字，就覺得十分好奇，心想：這名字取得太逗了，烏龜怎麼會上網呢？我環顧四周，同學們也都和我一樣的一臉疑惑。
很快地，影院裡燈光暗了，螢幕裡五光十色的燈光閃爍著，如彩虹般連成一段，一隻小烏龜從彩虹中間鑽了出來。剎那間，我被電影深深地吸引住了，我目不轉睛地盯著螢幕，認真地觀看起來……
這部電影講述的是一個叫王府井的小朋友和一隻小烏龜的故事：王府井意外地獲得了一隻叫“佳佳”的神龜，佳佳龜通過掃描器掃到了電腦上，它在電腦上和王府井聊天時告訴了王府井一句咒語“好玩，佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡。”只要念出這句咒語，佳佳龜就可以幫助王府井實現三分鐘的願望，王府井小朋友有十次這樣的機會。起初，王府井一心只想著自己，利用佳佳龜的魔法使同學們都失憶，顯現自己的聰明；在佳佳龜的魔法庇佑下取得了滿分的好成績……後來，王府井小朋友在一次一次的許願過程中，學會了去關心別人，他在最後一個願望中，放棄了去看好久沒見的媽媽，而是幫助了一位盲人，讓他感受到了三分鐘的光明。看到這裡，我很感動，從內心深處佩服王府井的善良，我想在未來的日子裡我也要做個有愛心的好孩子。
本來神奇的佳佳龜告訴王府井只要積滿60分，它將帶著王府井去看未來。可是就在王府井得夠了分數帶著同學們去看未來的時候，天上掉下來了一隻又一隻的旱冰鞋，佳佳龜告訴大家：“所有的人都不會知道自己的未來，只有靠自己的雙手才能創造未來。”
是呀，想要美好的未來，就從現在開始，好好地學習本領吧！
雲朵之上的日子 篇11
國小六年級作文 ,639字有一天，我來到了雲朵之上，我很好奇雲朵上的人的生活是什麼樣的，於是，我走進了雲朵城門裡面。
我一走進去就驚呆了：人們的背上都長著潔白的翅膀，人人臉上都洋溢著幸福的微笑。他們的街上，連買東西的小販都顯得十分高貴。與這小地鋪顯得十分格格不入。我正悠閒的在街上走著，忽然，一個小男孩跑過來，抓住我的手就往小巷子里拉。我剛想開口問他怎麼了，他小聲地對我說：“別說話，那群人會把闖入雲朵城的人抓起來關進大牢的。”
我十分懷疑的打量著他，他沒有翅膀，看上去像一個和我一樣的普通人。我詢問道：“既然你也是在雲朵城裡的普通人，那麼為什麼你平安無事呢？”他回答說：“如果不是有我的夥伴救了我，我也就不會出現在你眼前了。”我問：“他人呢？”他沒好氣地回答道：“被抓了唄，我想讓你和我一起去救他。救了他之後，我可以告訴你怎麼離開這裡。”我也只好跟他一起去救他的同伴。到了監獄門口，他說：“現在這裡沒有守衛，走，過來。”我和他一起進了監獄，大廳裡有一個守衛，窗戶旁有一串鑰匙，他扔了一塊石頭，守衛被吸引了過去。他把鑰匙拿起來，打開了所有關押犯人的門。囚犯們一起了軒然大波，我和他和他的夥伴趁機溜了出去。在雲朵城城門外，他拿出一個奇特的東西，我剛想問這是什麼，地上就出現了個大洞，我就從中掉了下去。
忽然，一陣響聲響起來，把我驚醒了，原來那只是一場夢而已。
飛翔在雲端之上的小鎮 篇12
國小三年級作文 ,433字今天，我們來到了媽媽的故鄉—福建省南安市翔雲鎮。
翔雲，顧名思義，就是飛翔在雲端之上的小鎮，今天我就來介紹一下這個美麗的小鎮。
翔雲的環境非常好。生靈隨處可見，天空中有五花八門的小鳥，河裡的魚兒數不勝數（所以我每天都有小魚吃）。據說旁邊的樹林裡有許多野生動物，有一隻母豬帶著一群肥肥的豬崽子找食吃，身材挺拔，一點也不臃腫肥胖的野雞，可愛靈活的野兔……想到這裡，我也想去一探究竟。朝山那邊望去，佈滿蒼翠欲滴的植物的山層巒疊翠，彷彿處在綠色的世界裡。小河小溪清澈見底，沒有一絲雜質，空氣清新無比，毫無城市裡的濃煙。
翔雲的景色很優美。無論春夏秋冬，山上依舊綠油油的。春天時節，一場大雨後，山上瀰漫著霧，美不勝收。從山頂看，如同翔雲坐落在雲層上面，走進霧的裡面，彷彿步入仙境。
這裡溫度很適宜，20-30攝氏度，涼風徐徐，像是天然電風扇，在這裡空調電風扇統統滾一邊去吧！
這就是翔雲，一個美麗的小鎮，至於發生什麼事情，下次再寫。
讀蘇童《自行車之歌》有感 篇13
讀後感 ,879字一條寬闊的缺乏風景的街道，除了偶爾經過的公共汽車、東風牌或解放牌卡車，小汽車非常罕見，繁忙的交通主要體現在自行車的兩個輪子上。所有人都知道，看到自行車的海洋就看到了中國。
以前騎自行車都是一種潮流，大街上成群成片的自行車隊，大多都是永久、鳳凰和飛鴿。這些都是些“潮牌子”。買的人也多，款式也差不多，顏色更是相似。上百號人放在一起，根本分不出個誰誰誰，到處是黑壓壓的一片，偶爾還會有幾輛藍色黃色的車子，車主大多是有錢有勢的，可能是因為太招搖的原因，經常會遭到攔車的情況，不是攔車的人要找他麻煩，就是嫉妒他，還有的直接借來玩一圈。更有些婦女因為青年“飆車”跟在後面大罵。
小時候我也有一輛自行車，一開始還是嶄新的蘋果色四輪車，後來磕得只剩下兩個輪子，只能晃晃悠悠的學起雙輪自行車。那時的孩子多多少少都會偷偷的騎著父親的車子出去玩，去幹什麼？不幹什麼，就是去騎車！作者起一次騎車是去了市中心的小廣場。他看了櫥窗前的海報，還去市場溜了一圈，不是說過中國人多，騎自行車的就不會少，但車子都長得差不多，廣場空地上早已成為一片自行車的海洋，壓根兒找不到自己的自行車，這可急了，最後還是挨個試的。
到了七十年代末，一種常州產的金獅牌自行車湧入了市場，新的自行車出現了，因為買金獅需要購車卷，這便又掀起了購車潮流。但作者的父親就是迷永久和鳳凰。
過了些日子，他還是買了第三輛自行車，是給自己的兒子買的，也就是作者。買是怕他考不上大學上班用，可他考上了大學又不在本地上班，只好託運過去。看著嚴密的防護裝置，就一定是父母的精心製作。一輛自行車也承載著父母濃郁的愛，最後車子用了沒幾年卻叫別人給偷了，作者幾乎是懷著一種卸卻負擔的輕鬆心情買了一輛新車。
自行車的高貴歲月仍在繼續，只不過卻少見了以前的老牌子，曾經也看到過一對爺孫倆騎著自行車趕路，老的騎的是輛鳳凰，小的騎的是當時潮流前線的捷安特。老鳳凰對捷安特說：“你走慢一點，想行過去！”捷安特對老鳳凰卻說“你走快一點，想想未來！”
時代在變化，以飛一般的速度前進，不光是自行車，好多東西都會變，但都會成為經典，過去舊顯得尤其珍貴。
成長，路上有你真好 篇14
國一作文 ,594字在成長道路上，沒有你，就如老鷹沒有了一雙展翅高飛的翅膀，沒有你，就如萬山千水沒有了生機勃勃的氣息。
“吃飯時，小心噎著，過馬路要小心”這都是你覺得厭煩的叮囑，但你萬萬不會想到沒有了叮囑，你會在成長路上快樂的生活在這個世界嗎？，不會，成長路上有你真好。
記得有一次，我從小很貪玩，所以每當是一個好日子，我都不會錯過良機，突然陽光明媚，我的娛樂時間出現在眼前。
“媽，我要去同學家玩了”，我匆忙的說，迅速衝向門口，“站住”這命令聲，讓我停下了腳步，“今天會下雨還是不要去了”媽媽說，“不，今天陽光明媚，不會下雨的”我說完了就撒腿向門外跑“站住”又一聲命令，我不耐煩的停住了，心裡湧現出一股頑強不服的怒氣，心想去玩都不給。我到媽媽面前“兒子，今天會下雨，拿著這把雨傘，下雨時小心地滑”媽媽親切的說，我厭煩的跟媽媽說到：“不，今天不會下雨”我發脾氣的向同學家跑去。
我在娛樂時間裡快樂的玩，不知不覺的天上烏雲瀰漫，颳起了暴風突然下起了大雨，我的心頓時低沉了，風無情的颳著樹葉，一片片的落了下來。我非常後悔，一股暖暖淚水，從眼眶流了下來，回想起真不應該對媽媽發脾氣，“兒子，兒子媽媽來接你了”突然我聽到了，為我操心多年而顯得有點衰老的媽媽的深情呼喚，我跑到媽媽面前說：“對不起”我抱著媽媽。
在成長，路上有你—叮囑，真好，雖然會使你感到厭煩，但它會讓你走向成功，讓你擁有源源不斷的希望。
晴空·夢想 篇15
日記 ,419字10月4號 週二 晴
濟南的天氣總是這樣反反覆覆，讓人捉摸不定。昨天還是晴一陣兒，陰一陣兒的，今天立馬豔陽高照，一邊欣喜一邊無奈。不過早晨醒來拉開窗簾看到這個大太陽，我倒真真是很喜歡。
總覺得晴天能給人一種力量，立馬精神飽滿，好心情滿格。怪不得植物要進行光合作用才能健康茁壯地成長呢。
吃過早飯，洗了幾件衣服，實在不忍心浪費這樣的好天氣，跟小夥伴兒去操場遛彎時候毅然決定騎車去兜風，所以覺得有些時候，該衝動的時候就別太理性，猶猶豫豫只會無果而終，但不如跟著感覺走，享受當下的時光。
於是去學校附近的店家租了車子，查好了路線，就開始趕路了，迎著陽光，伴著秋風，還有，慢慢的對未來的期望和嚮往。
記得以前有人說：“年輕的時候我們總喜歡猶豫不決，東瞧瞧西看看，然後一不留神就容易跟原本握在手裡的美好擦肩而過了。”所以我覺得，想到什麼就去做吧，趁著還年輕，趁著還有所期待，就像夢想也是一樣，敢想敢做那才配得上夢想，不要因為自己的猶豫不決而錯過了。
成長路上，有你真好 篇16
國一作文 ,608字成長路上，我踏下一串足跡，始終陪伴我的是你，你陪著我跌跌撞撞長大，陪我看潮起潮落，花開花謝，有你真好。
誰的年少不脆弱。
當我還扯著稚嫩的嗓音的時候，你就出現在我的生命裡，年少的我是那麼的脆弱，禁不起一絲的風吹雨打，平時的磕磕絆絆在我身上留下深深淺淺的痕跡，也讓聲嘶力竭的哭泣成了家庭便飯，然而，你給我講灰姑娘的故事，教會我堅強，塗上藥水的傷口，似乎也不痛了，我甚至覺得那是可愛的精靈環繞堅強的標誌。
我的堅強都是你所給予的。
誰的年少不輕狂。
當我帶著幼稚的思想看世界，你已陪伴了我六個春秋，這個年紀的我，有著莫名的驕傲和囂張。我和朋友們吵架，和父母、老師頂嘴，在我一次又一次被訓斥之後，是你告訴我：“虛心使人進步，驕傲使人落後”，“自滿、自高自大和輕信是人生三大暗礁”在你的教導下，我退下帶著尖刺的年少輕狂的衣裳。
我的謙遜都是你所給予的。
誰的年少不迷茫。
舉杯獨醉，飲罷飛雪，茫然又一年歲，此時的你我早已不可分割，我放下了軟弱和輕狂，可眸裡又多了新的迷茫，未知的將來像一片濃霧籠罩著我，世界很大，我該何去何從？我每一次的挑燈夜戰，又是為了什麼？我站在原地躊躇，彌霧中你走過來指點我：“為中華之崛起而讀書”。這才恍然大悟，濃霧消散，我看清了未來的方向。
我的堅定都是你所給予的。
這些年，你帶著我由脆弱到堅強，由輕狂到謙遜，由迷茫到堅定的方向，你見證了我的成長。
書啊！你是我人生的導師。
成長路上，有你真好。
青春路上，有你同行 篇17
高三作文 ,1002字春天花苞靜靜地生長，帶我從嬰孩走向花季少年。花苞絢爛的綻放，青春的歲月為我打開了人生的大門。
而在那成長的路上，陽光、雨水、月色、星輝，有的濃烈，有的淡漠。在那稍縱即逝的時光裡，你總會忽略一種永恆，一雙粗糙卻又溫厚的手掌，一張略帶皺紋卻又關切的笑臉，一頭被歲月熬成星白的稀發。
青春路上，我們總是停不下自己的腳步，用那永不滿足的求知慾來填充心中的空虛，尋找自認為的幸福。但是，幸福其實只是一種心態，只要你認真體會，生活便幸福無比。便如母愛，總是有一種可以觸控的力量。它藏在生活中的瑣碎小事，耳邊的嘮嘮叨叨，藏在臨行前的行李，以及遙望你背影的神情中。幸福並不是可望不可即的，只要你細心品味，就不難發現。
當你開始從世間沉浮中猛然醒悟，心中升騰起一種感動，從那幽居的心房中奔湧而出。是了，思念如潮水，常常使你淚流滿面。讓你體會到人生並不是只有堅冰，還有永不熄滅的火焰；人生也並不是只有冷漠，還有真誠的愛與付出。我們開始感謝那個一直陪我們一起成長的人。
也許，在現實生活中，我們不得不面對很多困難。於是我們開始怨天尤人，痛恨自己不是傳說中的高富帥、白富美，痛恨自己的出身。可是，要記住的是，出身是我們的父母所賦予的，既然無法改變，就要學會享受，因為命運是我們自己所掌控的。經濟路上，血淚是必不可少的，當痛苦的霧霾瀰漫心中時，你也可以分享，向一直你的人分享。因為，她一直靜靜的守候在你身後，探尋著你所有的訊息，追尋著你的步伐，渴望分享你的喜怒哀樂，讓你在訴說後得到心靈的寧靜，而後歡笑著，去迎接嶄新的明天。
在未知的前途中，在遙遠的歸屬中，總有一杯芬芳的咖啡常伴你左右，那是你飢渴的慰藉。因此，無聊是甜蜜柔膩的焦糖瑪奇朵，還是濃郁苦澀的黑咖啡，全都在於你自己的選擇，而母愛所對於子女的意義，便是旁邊那滿滿的一杯方糖，隨著調劑你的心情。還記得夏宇說過：“我只不過是為了儲存足夠的愛，足夠的溫柔和狡猾，以防萬一，醒來就遇見你。”那些童年或青春時期或頂撞或冷戰的場景，全都來自雙方對愛的不同表達。
那些已逝的年華，或叛逆或張揚，青春便是我們年輕的戰場，當我們驀然回首，才發現青春來之不易。面對陽光下愈加傴僂的背脊，面對燈光下愈加顯眼的白髮，我突然醒悟，青春對我來說，不僅僅是生命中最燦爛輝煌的季節，它更是一種回饋，回饋給我生命的源泉，回饋陪伴我成長的母親。
青春路上，感謝那個給我庇護，陪我成長的人—母親。
蝴蝶與飛蛾——讀《飛蛾之死》有感 篇18
讀後感 ,1253字最後的抗爭確屬英勇超凡，而掙扎又是如此之狂暴，飛蛾竟然最終翻身成功了。當然，你定會贊同求生的一方。與此同時，在無人過問也無人知曉的情況下，這微不足道的小飛蛾為了維持既無他人重視又無他人意欲儲存的生命，竟對如此巨大的偉力作出這樣強悍的拼搏，這更使人受到異樣的感動。
—《飛蛾之死》弗吉尼亞伍爾夫
不知是否有人認真觀察過飛蛾，我只知道，在不少人眼中，只對破繭成蝶的蝴蝶有著崇高的敬畏，那樣一個小小的身體衝破厚厚的繭而獲得重生是多麼的不易。的確，蝴蝶有著美麗的外表，經歷過痛苦的掙扎，它們的生命來之不易。連我也對它們心生憐愛。
讀《飛蛾之死》前，我和大家一樣，喜愛美麗的蝴蝶，總在蝴蝶破繭的時候，對它們另眼相看。而《飛蛾之死》，讓另一個值得敬畏的生命進入人們的眼簾。
飛蛾不似蝴蝶，它們沒有絢麗的顏色，甚至有些醜陋，毫不起眼。弗吉尼亞伍爾夫筆下的飛蛾就是這樣一隻不起眼的飛蛾。它是一隻僅有一天生命的活在白天的飛蛾，它的一天，就是一生。於是，為了這及其短暫的一生，它用盡全力捍衛了自己生命的尊嚴。“大概是第7次嘗試之後，它從木質窗櫺上滑落，抖動著翅膀摔了下來，仰面掉在窗臺上。它無助的姿勢喚醒了我，我突然想到它有麻煩了，自己起不來，雙腿徒勞的亂蹬著。”當窗外一切都格外的美好與寧靜時，只有這隻飛蛾還鬥爭著，向著它的目標努力。面對生機盎然的世界，飛蛾從不展示它的弱小與無助，它只是飛，拼命地飛，似乎那樣就能展示自己對世界的渴望，就能擺脫自己的弱小。它飛著，撲騰著翅膀，也是撲騰著希望。生命總是不如意，它終於精疲力盡，停落在窗沿上，然而它並沒有放棄，它掙扎著，與死神做著頑強的抵抗。在大自然面前，它終究是一粒塵埃，生命之神並不眷顧這隻努力的飛蛾，任由死亡將它帶走。但，它的死亡卻非常體面，毫無可憐。
面對這隻飛蛾，我愕然。這樣一個小小的身體，竟然對生命有著如此強烈的渴望，它想飛，竭盡所有地努力地飛，追求著自由，捍衛著生命。這隻飛蛾明知道自己是不可能敵得過自然的召喚，但卻依然與死神作著自己的抵抗，她的勇氣，她的氣魄，令人讚歎。一直飛蛾尚且擁有如此的氣概，人類更加應該努力地生活，不向命運低頭。
這讓我想起一個叫黃美廉的女子，她從小就患上了腦性麻痺症。這種病的症狀十分驚人，因為肢體失去平衡感，手足會時常亂動，口裡也會經常唸叨著模糊不清的詞語，模樣十分怪異。醫生根據她的情況，判定她活不過6歲。在常人看來，她已失去了語言表達能力與正常的生活條件，更別談什麼前途與幸福。但她卻堅強地活了下來，而且靠頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學，並獲得了藝術博士學位。她靠手中的畫筆，還有很好的聽力，抒發著自己的情感。這不正是和飛蛾一樣嗎，同樣的脆弱卻同樣的頑強，牽動著每一個人的心。
蝴蝶與飛蛾，一個美麗，一個醜陋；一個人人喜愛，一個默默無聞。然而我卻更加敬佩飛蛾，它默默地為生命做出自己的鬥爭，為了自己的信仰不斷努力。生命的路上，從來不乏蝴蝶一樣的人，卻很少能有飛蛾般頑強的靈魂。
一路上有你陪伴 篇19
國一作文 ,499字人生路上，一道道坎坷，但她的手始終不放，帶我走向成熟，用盡自己的精力。
“啾啾啾”枝頭上有幾隻小鳥。大清早，奶奶在灶前灶後忙個不停。睜開眼，香噴噴的早飯已經上桌。我狼吞虎嚥地吃起來，奶奶在旁笑呵呵地看著我。之後，她拉著我去河邊抓小魚。一不小心，摔倒了，我嚎啕大哭起來，奶奶則從口袋裡拿出一顆糖，我破涕為笑。我們的手始終不放。
我奶奶家是一個小型動物園。我的手被雞啄過，被貓抓過，可奶奶的手就像是靈丹妙藥，她摸摸我的手，對我說：“你是一個小男孩，不能隨隨便便就哭。”我的手就好像充滿了活力。
冬天寒風呼呼的颳著，雪嘩嘩的下，窗上糊的紙已經被刮破，屋子裡的溫度還不如外面，我縮在炕上的角落瑟瑟發抖，奶奶二話不說，把身上的衣服披給我，自己在那跺著腳、咬著牙、哈著氣、搓著手仍堅強地說：“這天是怎麼了？沒事，沒事。”雪停了，太陽從雲霧裡鑽出來了，彷彿一下子到了春天，奶奶卻在一旁裹著毯子。
時間如白駒過隙，爸爸媽媽因工作忙把我留在奶奶家五個春秋。現在，奶奶嗓子啞了，頭髮白了，眼睛花了，記性差了，我也沒怎麼對她表達過愛，只能拉著她的手像小時候她拉著我的手一樣，慢慢走。
因為一路上有你的陪伴，我才懂得了愛。
成長路上，有您真好 篇20
國一作文 ,929字“爹孃生咱身，拉扯咱成人……”聽著這首《四德歌》我不禁聯想到自已，聯想到一路伴隨我成長的您—爸爸。
俗語說：“養不教，父之過。”您就一直遵守並相信這句話，從出生那刻起您便滿心歡喜，家裡填了個“寶”，大家都知道，這個“寶”可不容易養，但您義無反顧地把這個“寶”養大。您聽說晒太陽能補鈣，每天中午回來的第一件事就是把“寶”抱到陽臺上晒太陽，晚上把“寶”放在小床上搖著入睡。漸漸地，漸漸地，“寶”長大了，會說話了，會走路了，會叫爸爸了。您又更加努力地陪“寶”成長。您說，不能讓孩子輸在起跑線上。於是，我二歲的時候，濱海公園的早晨就多了一大一小兩個跑步的身影。因為鍛鍊的原因，我現在不胖也不瘦，體育也不差。因為這些，我想對您說：成長路上，有你真好。
我上了幼兒園，每天在幼兒園裡做遊戲，講故事，演節目，玩得熱火朝天。您在那裡看著露出喜悅的神色。因為我會背很多古詩，識許多漢字，老師稱我千字大王，小朋友跟我相處很好，我在幼兒園的每一天都很快樂，所以我想對您說：成長路上，有你真好。
接著，我變成了一個小學生：戴上小黃帽，繫上紅領巾，穿上校服，配上了學生證。看著儼然變成小大人的我，您滿眼幸福。邁入小學的校門，您就開始幫助我學習，不管哪一科，不管什麼時間，不管什麼地點，只要一提起學習二字，您就突然來了精神，耐心幫我講解，直到我弄通弄懂為止。升入五年級，學習的東西更多了，也要寫更深的作文，您就買了一大堆作文選，教科書一直看，看完了再用通俗的話講給我聽。我想說：成長路上，有你真好。
現在的我，已經是初一的學生了。您一改往昔的寵愛，變成了嚴父。您不但教我知識，更多的是教我做人的道理。您反覆教導我“萬事德為先”、“有德才能服人”。您最常說的是孟子的一句話：“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。”您讓我明白了什麼是愛，什麼是感恩，什麼是誠信，怎樣做個好人。
在我的成長路上，您如傘，為我遮風擋雨。您如雨，為我濯洗心靈。您是我精神上的支柱，是我前進時背後那堵最結實的牆。現在的我，沒有更多的能力報答您，但我會在您累時，給您拿一個蘋果。在您渴時，給您遞上一杯白開水。我會用我最大的熱誠繼續學業，讓您為有了我感到驕傲。讓我們相互陪伴，一路溫暖。成長路上，有你真好。