湘湖小遊相關作文20篇

湘湖小遊篇1

國小六年級作文 ,917字

今天是個陽光明媚的日子，爸爸打算帶我們出門看看大好春光。聽說現在是湘湖邊梅花綻放的時候，所以我們選擇了去湘湖品梅賞景。

我們就驅車前往。漫步湘湖，放眼望去，能看見一大片梅林。說起梅，它和竹、鬆是歲寒三友。現在雖然是冬天，北風颳得緊，可它們還佇立在寒風中，真是應了“凌寒獨自開”這句名詩。

一月，還有一小部分梅花尚未開放，這些花骨朵，含苞待放，個個是那樣的小巧玲瓏。開放著的梅花有粉色的，像袖珍水蜜桃；有紅色的，像迷你紅蘋果；有白色的，像鑲在樹枝上的白水晶……走近聞一聞，就能感受到它散發出的沁人心脾的香氣。在梅樹的枝丫間，我們還發現了一個鳥窩，看似鬆軟，其實很堅固。一開始，我以為是一團草，爸爸說這是一個小鳥的窩！哈哈，連小鳥都來這兒搭建自己的家，看來此時的湘湖可真美啊！

湘湖不僅有美麗的梅花，還有令人心曠神怡的山水。

我們欣賞完梅花，便來到了湖邊。湘湖的水，清而靜，猶如一面鏡子，倒映著周圍的景物。有天上變幻無窮的白雲，有橫跨在湖面上半圓形拱橋，有連綿起伏的山巒……水裡的魚兒們快活地遊著，湖邊柳樹的枝條隨著微風輕輕地搖曳，在湖岸邊，也有不少遊客坐在椅子上品著梅花，賞著風景，享受著在湘湖的幸福時光。真是畫中有遊人，人在畫中游。我們用手中的相機記錄著眼前的美景。

湘湖不僅有迷人的自然風光，還有讓人驚歎的歷史文化。這在跨湖橋遺址博物館中得到了解答。

跨湖橋遺址博物館的外形像一艘大船，象徵著悠久的跨湖橋文化。進入博物館的陳列廳，最吸引我的是一些骨制用具。有狩獵時誘捕鳥獸的骨笛，有縫補獸皮的骨針，有用來切割食物的骨匕等。

骨笛的顏色是灰白色的，有三個孔，短短的，只有手掌大小；骨針上寬下窄，寬端有圓滑的小洞來穿過毛髮或棉麻，窄端被打磨得鋒利極了，能夠輕鬆穿過獸皮；骨匕厚度很薄，但作為切割用具也是很鋒利的。

這些工具雖然看起來製作很簡單，但是它是當時人們智慧的代表，正因為人類在不斷的嘗試製造工具，頭腦才能不斷進化，才有了我們現在的先進科技和文明。我相信，在許多年後，我們的科技會越來越發達，我們的生活也會越來越美好。

很快，一天的湘湖遊玩結束了，我一邊欣賞著美不勝收的景色，一邊讚歎著悠久的遠古文明。我為家鄉的美景和歷史而驕傲！

湘湖一遊篇2

國小四年級作文 ,581字

湘湖是一個迷人又美麗的地方，它曾是詩人賀知章的故鄉，俗話說：“上有天堂，下有蘇杭。”這湘湖和西湖值得一拼。

那是一個星期天，我來到了湘湖。一進大門，就聞到一股花香撲鼻而來，還有一些停車場，小水池等地方，湘湖的水，是最閃耀，最美麗的地方。我非常的喜歡。

早晨，太陽雖然出來了，但是四周還是籠罩著一層乳白色的，淡淡的薄霧。一切都顯得那麼安靜，好像所有動、植物都睡著了似的，湖面上也沒有動靜，輕輕碰一下水面，嗯！涼涼的、非常乾淨，如同小朋友清澈又明亮的大眼睛。

中午到了，湖面依舊風平浪靜，但是有很多人向水裡投食物，我便好奇地湊過去一看，哇！只見水裡有很多五顏六色的魚，黑的，白的，紅的，大的小的，各種各樣的，我從來沒見過這麼多的魚呢！靠近岸邊的水真是清澈見底，連石頭都看得清，還有一些植物在底下，真好玩！

下午，一大片湖面很安靜，突然我發現了湖面漾起了波紋，原來是起風了呀！太陽在天空上照耀著湖水，水天相接的地方倒映出藍藍的天空，潔白的雲朵和金黃的太陽，湖面波光粼粼，彷彿有人撒了把碎金似的。

湘湖的水可真奇特！我之前還看到了一個小池子，一邊的水渾濁不清，一邊的水乾淨美麗，真奇怪！

夕陽落下，湖面被太陽染得通紅，魚兒在水裡游來游去，使湖面上漾起了一圈又一圈的波紋，真美啊！

我在夕陽下依依不捨地告別了湘湖，邊走邊回味著剛才那美麗的湘湖。

湘湖遊記篇3

國三作文 ,687字

夏季張揚地揮灑著它的熱情，把大家帶到了一個燥熱的地帶，本該應燥熱而煩悶的我，卻在今天，有了180度的轉變。今天，是我身為小記者第一次參加活動！

我早對湘湖那懷有美好的嚮往了，所以一聽說要去湘湖，心中那種急切盼望的心情便一直沒能控制住。終於到了，我們一群小記者先參觀了以前的孫氏遺留下來的一些歷史文化景點，那古色古香的建築和古時候所有的傢俱令我大開眼界，加上一旁導遊小姐的詳細介紹，我對孫氏遺留下的文化文化多半也有了認識。

下一站是博物館，離我們所在的地方有點遠，不過，謝天謝地，還好中間還有樣交通工具－遊船！我從未在廣闊的湖水中體驗過乘船欣賞的滋味，不過可以想象，那將是多麼快活自在！乘上船，我閉了眼，靜靜感受著乘船在平靜的湖水上的那種恬靜。開船了，窗外的風透過玻璃縫吹到我臉上，瞬間感到有些許的涼快，深深用鼻子一吸，還可以感受到湖水那種淡淡的味道。睜開眼，我看到周圍湖水泛起的層層漪漣在四處擴散，頓時有種說不出的美麗。窯洞、跨湖橋、蓮花池，這些美景都稱得上是視覺享受啊！不經意間略過湖面上的幾根柱子，發現有兩隻白鷺停在上面，“是在守株待兔嗎？”一旁的老師微笑著點頭說，哦，可真是聰明的白鷺啊！

到了碼頭，我看到一個規模很大、很有設計感的建築物，那大概就是博物館了吧，好好奇哦。我瞬間有種立馬想要衝上去的衝動。博物館的陳列品很多，還有真人模型，那些都是我不曾見到過的。我在採訪本上記下了許多古時候的文物，看著上面密密麻麻的字跡，我頓時有種獲取了許多知識的感覺。

不知不覺，三小時已過去，雖然在人生的道路上有許多個三小時，但回首今天的三小時，充實而有意義。這次的湘湖一覽，爽！

湘湖遊記篇4

國小四年級作文 ,637字

都說湘湖是杭州第二個西湖，但湘湖少了西湖的那份噪雜、熱鬧，多了一份寧靜、野趣。今天，我就來到了充滿野趣味兒的湘湖遊玩。

去湘湖，參觀跨湖橋遺址博物館是必不可少的。繞過幾道彎，穿過圓形花壇就來到了粽色船形的跨湖橋博物館。這麼外形奇特的建築物我還是第一次見過。可是為什麼要把博物館建成船形的呢？我懷著好奇走進了博物館，穿過大門就來到陳列廳，陳列廳裡擺放著2001年至2002年三次考古發現的骨器、木器、陶器等等。我覺得這些器具經歷了8千多年還能保留下來真是個奇蹟。當時的勞動人民還沒有我們現在這麼先進的工具，他們是怎麼製作出這些器具的呢？當時的勞動人民真有聰明！

走出陳列館，徑直步入遺址廳。遺址廳記憶體放著天下第一舟。雖然獨木舟經歷了八千年風吹雨打，變得支離破碎，但還是可以清晰地看出它的輪廓。這充分體現了當時勞動人民的智慧。看著眼前的這隻小舟，我們彷彿看見夕陽西下，一葉小舟慢慢從湘湖滑過，漁夫手搖木槳，唱著漁歌滿載而歸。

湘湖的遊戲場所—“金沙戲水”也值得一去，我們走出博物館，跨過幾座石拱橋，就來了“金沙戲水”，步入大門，徑直走到底，推開玻璃門，就看見大片大片的金色沙子。沙子很細，赤腳踩上去鬆鬆的、軟軟的。

沙場上放著一條粗繩，是用來拔河的。我們班的對手是四（2）班，一開始我們遙遙領先，可不知什麼時候我們像一串串螃蟹一樣被拉了過去，原來是四（2）班的老師在幫忙呢！我軍一下子全軍覆沒。

湘湖的美景說也說不完，湘湖的金沙玩也玩不夠。希望你有機會去細細遊玩。

有意義的湘湖遊篇5

國小二年級作文 ,591字

炎炎夏日中，在湘湖，一次有意義的小記者活動開始了。

這次的湘湖的小記者“六一嘉年華”主要是毅行加任務。任務是拍四張照片，一張是我撿垃圾的照片；一張是途中所經歷的文明或是不文明的行為的照片；另外兩張是沿途卡點的照片。

帶上地圖，帶上垃圾袋，我和媽媽出發了，雖然陽光很猛烈，但我們的心情比陽光還要熱烈。為了完成任務，我們一路走，一路眼睛緊緊地盯著地下。“垃圾，垃圾，我親愛的垃圾，你在哪？”我是一邊走，一邊唸叨。真是奇了怪了，走了好多路都沒看見垃圾。媽媽聽了我的唸叨，笑了起來：“你可真有趣，沒有垃圾不也是一件好事嘛！你可以把這美麗的景色拍下來，這也是一種文明呀！正因為有了大家的文明行為，我們的湘湖才可以這麼美！”

我一聽，一拍大腿，還是媽媽有辦法，一下子就想到了這麼一張好的照片。我二話不說就拍下這美麗的畫面。

前面到了荷花池，滿池的荷葉層層疊疊，還有很多含苞的荷花蕾。忽然想起一句詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”蜻蜓是沒有，卻招來了一個老爺爺，或許是孫子的喜愛吧，爺爺手裡拿著一朵荷花苞。看著這場景，我心情莫名的難受起來，我想：如果每個人都折下一朵荷花，那麼，我們還能看見這美麗芬芳的荷花嗎？我立馬拿起手機，拍下這個不文明的一幕。

這次活動，讓我明白了，我們的母親河，湘湖已經變得越來越美麗，但是，這種美麗，需要我們更多人去保護她。我們要做到文明每一天，杜絕不文明的行為。

遊東錢湖小普陀篇6

國小五年級作文 ,551字

暑假裡，我們去了寧波的小普陀遊玩。

我們乘船去小普陀島上。登上游船，東錢湖的湖水一望無際，碧波盪漾。在船上，伸出五指，放進水中，清清爽爽，讓充滿渾身熱氣的你，頓時感到神清氣爽。坐在船上，別有一番感受。有時，船像一個乖巧的女生，風平浪靜地向前行駛；有時，船又像一個調皮的男孩，碰到波浪，輕輕蕩起，連人都一震一震的。

不一會兒，我們就到了小普陀的霞嶼。登上岸，展現在我眼前的是一條名為陶公堤的長堤橫跨湖面，全長2公里。沿路風光秀美，長堤沿岸是一排垂柳，湖面一陣風吹過，全身頓感清涼，真是避暑散步的好地方。路的左邊是水上觀音，她是小普陀的標誌性景觀，香火旺盛，許多遊客在這裡留影。路的右邊則是霞嶼禪寺，禪寺始建於宋代，裡面的建築和雕刻都比較精美。寺裡有“普陀洞天”，是宋代院的修建者史浩為安慰其瞎眼不能去普陀拜佛的母親，仿照普陀山的潮音洞而修的。

出了寺院，我們繼續往前走，三三兩兩的遊人正慢悠悠地踱步而來。四個看上去五六十歲的老年閨蜜有說有笑地從我面前經過。從她們的對話裡，我依稀瞭解她們跟我一樣，也是來遊玩東錢湖的。

最後，我們來到了一塊草坪上，草坪很大，而且綠得耀眼，像幾十個巨大的綠寶石平鋪在地面上。我們坐在草地上，吃著零食，喝著飲料，大家有說有笑的，非常開心。

這次東錢湖小普陀一遊，令我印象深刻。

小小朗讀者湘湖行之感篇7

國小三年級作文 ,469字

中國是禮儀之邦，崇尚＂禮＂，今天參加小記者回繞著禮字展開？

話說活動真是豐富：先是參觀湘湖展覽館、孫氏宗祠，瞭解我們蕭山湘湖的歷史。再是以尋找寶藏為由，智力搶答為先，找到的，答對的我們朗讀內容一個信封，（那信封都是祕密，每個人還不一樣，原來是歌頌湘湖八景的詩歌）找到的，答對的才有資格換上古裝，上臺為大家表演，成為一個小小朗讀者！這個環節大家很配合，都默不作聲的找，找到了，像發現新大陸一樣，驚喜不已！都努力的回答老師提的各項問題，答對了，信心百倍的上臺表演，我就是答對問題才領到信封的，又在臺上拿著話筒高聲朗讀，?w湘湖八景之六，越城晚鐘》。

古人人生有四禮，為開筆禮、進階禮、感恩禮、狀元禮，開筆禮則是第一禮，今天第二個活動就是它，我們早早的穿好古代學生服，整整齊齊地站成四列，給我們敬愛的水晶老師行拜師禮，老師還給我們回禮，又滿心歡喜的等待水晶老師的點硃砂，每人額頭一顆紅圓點，意味著開智。接著還給我們準備了毛筆，在青瓷地磚上留下自己的＂墨寶＂？

小記者的活動永遠是寓教為樂的，給我們學禮，懂禮，守禮，爭做禮儀之幫的現代好少年！

太湖山遊記篇8

國二作文 ,1204字

太湖山，顧名思義，是個有山有水的地方。那裡算不上是天下名勝，但那橫峰側嶺的巍峨山勢，在我的心中同天下所有名山一樣重要，它一樣能給人帶來鍾靈毓秀的遐想空間。

走進太湖山，最先感受到的是習習的涼風撲面而來，沁人心脾。路兩旁生長著翠綠挺拔的竹子，竹林裡還有幾個石頭做的凳子和桌子，是供遊客們休息的。坐下來欣賞，微風徐徐地吹進林子，它們為我們演奏著動聽的樂曲。靜靜地聽著，不知不覺就陶醉了。

竹林外不遠處有一個小湖，在太陽的照耀下，竹林的影子倒映在湖裡，用手輕輕觸碰一下，蕩起粼粼波紋，揉碎了竹林的倒影，而竹影呢，一點都不生氣，正好在湖面上翩翩起舞哩。

沿著山路逶迤而上，漸漸的，有熙熙攘攘的人群，成群結隊地簇擁上來了，路兩旁蓓蕾初放、綠草如茵，花草散放出縷縷清香，簡直是芳香醉人。不知不覺中到一座大殿的門口，抬起頭，真是一座雄偉的大門，這就是太湖寺的大門。門裡到處是擁擠的人群，香燭燃燒的氣味，濃濃郁鬱。

我最喜歡看寺裡的九龍壁。那是寺裡的一堵牆，上面有九條龍，金光閃閃，姿態各異。有的在雲中盤旋，有的在水中嬉戲，有的昂首仰望，有的低頭尋覓，每一條龍都像鮮活的一樣，彷彿隨時就能飛上天，又能隨時落下來。我忽然想，要是葉公還在世的話，見到這些栩栩如生的龍，會不會再次被嚇跑啊。

九龍壁的正對面是大雄寶殿。殿門大開，不用進去就能看到一座巨大的佛像，慈眉善目，很多遊客都在佛像面前朝拜，那些人看起來是如此的虔誠，而大佛呢，總是安詳的傾聽著每個人的心聲。大殿裡面還有很多佛像，有的好像在閉目養神，有的好像怒目圓睜，有的彈著琵琶，有的似乎在吟詩作畫……

跟著遊客，拾級而上，一步一步地走上二殿，寺裡到處是遊客，可週圍的樹上有很多鳥兒，好像一點不怕人，自由地唱歌，面對輕風微拂和鳥的啼叫，真是讓人心情愉快啊。

沿著山路，繼續向上，過天龍關，謁地藏殿，一面爬山，一面賞景，累了就停下來休息會兒。就這樣，走走停停，停停走走，我們終於站在了太湖山絕頂—望江亭。遠處，雲霧繚繞，煙雲入畫，氣象萬千，使人覺得彷彿進入仙境一般，山的南麓，是舉世聞名的凌家灘。是的，凌家灘。就在我們的腳下，就在我們的眼前，這兒，正是凌家灘古文化遺址，也是中華文明的發祥地之一啊。它一下子讓人想到黃帝、伏羲等古代傳奇人物，似乎那些傳奇人物的身影都在腦海中浮現，他們的事蹟，他們的功勞，他們的勤奮，他們的智慧，永遠讓後人敬仰。轉過身來，看看山的北面，那裡，就在那裡，翠綠的山峰連綿不絕，那個地方名叫石門山，唐代大詩人王昌齡隱居的場所，“清溪深不測，隱處唯孤雲”是他在隱居石門山時所作的詩。我不知道，他為什麼會隱居在那裡呢？“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”。我的眼前彷彿出現了大詩人的身影，寬衣長袍，面對著家鄉的方向，吟誦著自己的詩句……

太湖山，雖然不是天下名山，但在我眼裡，她同樣厚重、同樣美麗。太湖山，我家鄉的山，我心中的山，在我心中重千斤。

千島湖之遊篇9

高二作文 ,144字

鏡頭拉遠。

不知不覺間，時間就如千島湖的胡水一般，雖然你感覺不到，但他還是在不斷的流逝。

沉寂的群山上空，靜悄悄的沒有一絲兒風，殘陽如血，夏日飄零，一團團白雲，悠悠遠去，天空中群鳥的叫聲久久的迴盪在沉默大山的懷抱中，此後，便再沒有聲跡……

湘湖魅力篇10

國三作文 ,742字

時間的流逝，消退了歷史的滄桑，浪花的盪滌，洗淨了湘湖的塵埃，古老的湘湖如今又煥發了新的光彩。

湘湖位於杭州市蕭山區城西，自古以來與西湖並稱為“姐妹湖”。自然景色優美，歷史沉澱深厚，歷年來經過整修成為可與西湖比美的新景區。湘湖的湖成葫蘆形，南北兩岸高山依水，舊稱沿湖八十里，明朝孫學思在湖中狹處建有“跨湖橋”，把湖分為上下湘湖，後因上湘湖淤塞成田，目前的湘湖僅是當時的下湘湖的一隅。它因傍水依山，襟江帶湖，風景秀麗而得名，有一覽亭、越王城、老虎洞、壓湖山、菊花山、獅子峰、至湖嶺等多處風景名勝，湘湖西北岸有一座小山，山形四高中低，宛若城牆。

在湘湖有浙江最早的考古文化—跨湖橋文化。跨湖橋遺址的獨木舟已經有八千年歷史，這裡還曾演繹過越王勾踐“臥薪嚐膽”的悲壯故事，在宋代就有“城山懷古”“跨湖夜月”“湖心雲影”等八景，在那時湘湖就以它的秀美風景和獨特魅力而聞名了。

今日，湘湖更以它獨特的魅力吸引著越來越多的遊客，湖水寬廣清澈，湖面澄靜，微風吹來，泛起陣陣漣漪，兩岸蒼松聳翠……迴廊亭榭，曲橋流水，盡顯古園林風采。內湖碧池中可以看到各色魚種，魚兒在水中快樂地嬉戲充滿生趣。湘堤蜿蜒千米，堤上有不同風格的六座畫橋，堤橋連綿起伏、綠蔭纏繞、綠帶飄絮如長龍臥波，在這裡帶給人的不僅僅是美的舒適，更是一種文化的沉澱。

在這裡的一草一木都彷彿從歷史中走來，附以歷史的滄桑；它們都是映在畫卷中的景物，給人美的享受。湖水映著藍天，秀麗春風陶冶著人們的情操……

歷代的文人墨客面對著這秀麗的湖光山色無不發出深深的感嘆，如今，湘湖正以它全新的面貌迎接著八方來客，人們在這裡感受著它特有的秀麗與文化的沉澱，感受著這裡的山水風光，感受著這裡的歷史文化的悠久與深厚……

我相信湘湖的明天會更加美好！

西湖導遊詞篇11

國小五年級作文 ,577字

各位遊客：

大家好，歡迎來我們惠州遊玩。我是你們的導遊，叫我黃導好了。大家跟緊我的腳步，來看一下我們惠州非常美麗可愛的西湖吧。

惠州是全國文明城市也是中國最具幸福感地市，更是中國十佳宜居城市，也是我的家鄉。來到惠州西湖，一進門，門口有兩個巨大的獅子雕像，它們似乎在歡迎四面八方的來賓。

現在我們到了蘇堤，這是蘇東坡籌錢修的一段路，所以取名蘇堤。

現在請大家抬頭，我們前面有一座塔，叫泗洲塔。它像一個巨人一樣，守護著這個西湖。另外，站在泗洲塔上，可以看到整個惠州哦！大家要不要去感受一下呀？

接下來，我們去東坡紀念館。高高的階梯走上去後，映入眼簾的是蘇東坡雕像。參觀完四周的景物後，可以進去參觀蘇東坡紀念館。

你們看一下這條橋是不是像龍？彎來彎去的，這是九曲橋。這橋有九個彎，不信的話，可以數一數哦。

接下來我們去白鷺島休息一會吧。休息的時候，你們可以看一下鳥，那裡的鳥品種很多，很美麗。

休息結束後我們就去豐渚園。現在正好是夏季，荷花開了。放眼看去，荷花一株株挺立在那兒，它們千姿百態，有的含苞待放，有的正在怒放……近看還能看到充滿生機的蓮蓬，讓人心曠神怡。

看完美麗的荷花之後，我們現在來到鱷魚湖。傳說中，那裡有許多凶狠的鱷魚，不過現在都看不到了。在旁邊的小島上還有一條鱷魚的雕像呢。

今天，我們走完了整個西湖的景區，歡迎你們下次再來美麗的惠州西湖哦！

春天的湘湖篇12

國小四年級作文 ,472字

春天悄悄地來了，萬物復甦，湖水又開始“叮叮咚咚”地流起來，鳥兒們也歡快地歌唱，迎接春天的到來。

春天，湘湖裡的許多花兒都開了，有迎春花、鬱金香、月季花……湘湖的花真多啊！一眼望去，四周都是花的海洋，好像一不小心就會迷失在花海中。湘湖的花真美啊！看看這一朵很美麗，看看那一朵也很豔麗，一朵花有一朵花的姿色。湘湖的花真香啊！有的花香味淡淡的，也有的花香味十分濃郁，深深吸上一口，就令你神清氣爽，難以忘懷。

春天，湘湖又傳來了陣陣鳥叫，有麻雀、喜鵲、鴿子……湘湖的鳥真多啊！一邊剛剛響完了鳥叫，另一邊又響了起來，真是“耳不暇接”呀；湘湖的鳥叫得真響啊，響得讓你感覺是在開音樂會；湘湖的鳥叫聲真動聽啊！連偉大的音樂家的琴聲都比不上這美妙、動聽的鳥叫。

湘湖的山也不遜色。在山間遊逛著，能聽見潺潺的溪水聲，令人心曠神怡。山間樹枝上又長出了許許多多的嫩芽。樹枝交錯著，從縫隙中“溜”進去的陽光照射在山中，令山立刻明亮了許多。整座山上一片翠綠，從山腳到山頂，鬱鬱蔥蔥，彷彿是綠色的海洋。

湘湖的春天風景如畫，在學習的閒暇時間遊一遊湘湖，真是不辜負青春好時光。

仙女湖一遊篇13

國小五年級作文 ,640字

有人喜歡雄偉壯觀的仰天崗，有人喜歡巨集偉的長城，有人喜歡古色古香的黃鶴樓，但我最喜歡風景優美的仙女湖。

仙女湖的水清澈見底，放眼望去三四隻白鷺舞於碧水藍天之間，偶爾成百上千只如仙女散落的白色花瓣，這情景彷彿讓人感覺在人間仙境。

我首先來到桃花島，遠遠望去，一簇又一簇的桃花就像片片燃燒的雲彩，又像一片片美麗的朝霞。它們的姿態千奇百態，有的含苞待放就像一個嬌羞的小姑娘，有的高傲的抬起頭等待人們的讚美，有的慵懶的躺在枝幹上，就像一個睡美人。我彷彿走進了世外桃源，把一切煩惱扔在腦後。

接著，我來到了仙來島，首先映入眼簾的是七個仙女下凡的雕塑，她們飛舞玉壁，腳踏祥雲，彷彿從天上飄然而下。瞧！有人在那邊表演“上刀山下火海”。勇敢的傈傈族的小夥子光腳赤手快速攀登刀山，邊爬還邊表演倒掛金鐘、金雞獨舞和翻滾。下來後，還把火把塞進口裡噴出火來。個個驚心動魄、扣人心絃的表演讓我們看呆，可是我們不會忘記拍手叫好。

一踏上蛇島，首先映入眼簾的是一塊梅瓶狀的棕色巨石，上面刻著“蛇文化博覽苑”這六個大字，一條金色的蛇纏於其上。在蛇島上最讓人心驚動魄就是人蛇表演，馴蛇師撫摸著蛇的腦袋，蛇也用頭蹭了蹭他兩下，好像在對他撒嬌似的。一條蛇從觀眾腳下纏繞而上，觀眾小心翼翼地抱著它的腦袋，還跟它說悄悄話呢！這時，蛇不是凶

猛的動物，而是一個人類的好夥伴；這表演新奇又驚險，並讓我感到人與動物的和諧。

之後，我還去了白鷺島到了晚上，才依依不捨地離開仙女湖，但仙女湖的美景依然印在我腦中。我愛這美麗的仙女湖！

小遊戲大道理篇14

國小六年級作文 ,845字

月光柔和地輕撫著大地，儘管月光已把大地照出了一層明亮的光波，但燈火通明的教室還是格外顯眼。“一隻青蛙，一張嘴，兩隻……”咦？教室裡竟傳出了童謠的聲音，原來是我們在玩“數青蛙”的遊戲呀！

我一手拿著寫好數字的作文字，一手緊張地點著人數，“一隻青蛙，一張嘴……”要到我了，我重重地喘了口氣，眼睛緊緊盯著那些數字，目光猶如一把利劍要把紙穿破。突然，“四張嘴”，糟糕，有人又錯了，我尖利的目光迅速變得鬆散，無奈地望著那位同學。看來老師的預言顯靈了，我們果然不能數過四隻青蛙啊！老師的聲音又迴盪起來了“我們的集體精神還不夠！”這似曾相識的話，把我的記憶帶到軍訓的時光。

“一二一，立定，一二！現在我們要與別班進行拔河比賽，男女各選十人，快速！”“什麼？”“拔河比賽？”教官的一句話，讓同學們議論紛紛，許多同學都面露難色，我也不知所措地站在那裡，教官看著我們驚慌失措的樣子，不禁憤怒地大吼：“快點！難道你們還想訓練嗎？”這句話猶如一個魔法，把騷動的同學定住了，我們一想到那可怕的魔鬼訓練，就紛紛大膽站出來積極地參加比賽。

“嗨呀，嗨呀！”我緊咬牙關，把手用力一握，往後一拽，雙腳一蹬，渾身的力氣猶如滔滔江水般湧向手臂。腳已踮得麻木，手也只剩下粗繩摩擦著手的感覺，這一刻，彷彿世界只有我一人，同學的吶喊，對手的威脅，都漸漸消失，在我用盡所有力量，與對手決一高下的時候，一個聲音喚醒了我：哎呀，不就是個小比賽嘛！這麼拼幹嘛？後面的同學看著我大汗淋漓，青筋暴露的樣子，不禁哈哈大笑。我一愣，瞬間放鬆了身體，結果我們大敗而歸。

“你們是怎麼了？難道不會用力嗎？“教官喋喋不休地訓斥著我們，而我卻一直沉浸在那位同學輕描淡寫的話中，忽然聽到：“你們很缺乏集體榮譽感！”對，這就是對那位同學的話最好的詮釋，也是我們失敗的原因！

在我們的生活中，團結常常出現，但我們從來都沒有真正努力團結過，只是用個人的眼光去看待比賽、遊戲，從未從集體榮譽出發。

“你們很缺乏集體榮譽感！”這句話，永遠地刻在我的腦中，也時刻提醒著我。

小遊戲大道理篇15

國三作文 ,762字

天空下著傾盆大雨，但我心裡卻充滿了興奮和激動，因為今天的作文課與平常不太一樣：為了慶祝我們的節日—六一兒童節，為了讓我們能夠過一個難忘的節日，語文老師特意想出一個奇招，讓我們先做遊戲再寫作文。一聽到遊戲，我的眼睛發出亮光，要知道“玩”是兒童的天性呀！

不一會兒，同學們都到齊了，遊戲也要開始了。老師宣佈今天的遊戲題目是：成語接龍。我一聽到成語接龍，臉色都變了，心裡充滿了恐懼。成語可是我最不拿手的，我真怕待會當眾出醜。這時，老師露出神祕的笑容說：“今天的成語接龍與我們平時玩的不太一樣。”聽了老師的話，我心裡的大石頭終於落下一點，心想也許我還能出奇制勝呢！

遊戲開始了，老師首先要求我們在白紙上寫出五個成語。我絞盡腦汁，終於寫出了五個關於數字的成語：一心一意、二龍戲珠、三羊開泰、四面八方、五顏六色。然後老師又讓我們在五個成語前面寫了這麼一些話：我一生下來，我尿尿時，我吃飯時，我睡覺時，我的奶奶。這時，我的心如一條小船在汪洋大海中飄浮，不知道方向，老師在搞什麼名堂呢？

正在這時，老師一把把我的紙條抽了過去說：“現在讓我們來聽聽張浩天同學的自我介紹小作文。”“啊，不要！”我大叫。但老師才不管呢，她開始振振有詞地讀了起來：“我一生下來一心一意，我尿尿時二龍戲珠，我吃飯時三羊開泰，我睡覺時四面八方，我的奶奶五顏六色。”老師繪聲繪色地朗誦著，她每唸完一句，下面就響起如雷般的笑聲，有的同學連眼淚都笑出來了，有的還笑得趴到了桌子底下，就連平時最安靜的“小包包”同學也笑得前俯後仰。

想不到“成語接龍”還有如此新的玩法，以前玩成語接龍都讓我膽戰心驚，但這次的成語接龍卻讓我快樂無比。看來這遊戲也可以創新，創新遊戲還能帶來如此與眾不同的歡樂，怪不得老師經常教導我們：學習需要創新，生活需要創新。這真是小遊戲，大道理呀！

穿針引線小遊戲篇16

國小四年級作文 ,494字

今天我們玩了一個叫穿針引線的小遊戲。

遊戲開始了，我們都迫不及待地準備嘗試，可是老師給我們講了一下游戲規則以後，大部分人都沒信心了，因為穿針引線時，肢體不能相碰，而且只能用一隻手來穿。這就大大增加了遊戲的難度，大家都望而卻步，老師只好在人員匱乏的情況下，點名挑了我們八名同學，分成四組，我和熊億帆一組。

待我們八人站定，老師給四個人發了針，四個人發了線，老師一聲令下開始，我們個個緊張起來，只聽耳邊傳來別組同學的叫聲：別動，別動，要穿上了。我的心也情不自禁地著急起來。我一手拿著針，一手握著拳頭，不一會我兩手都冒出汗來，可是線就像調皮的小猴子似的東躲西藏，就是不聽使喚。

“成功了！”伴隨著一聲喜悅的叫喊，我們的目光都不約而同地聚焦到那一組去，只見一位同學拿著穿好的針線，興高采烈地跳著。我看了很是羨慕，也堅定了穿針的信心。

我和熊億帆商定，調整好身體的姿勢，仔細一穿。調皮的針和線終於碰到一起了，我興奮極了，禁不住抖動了一下，呀！好不容易穿上的針又掉了下來，我心裡很不高興。只得重來。

我吸取了上次的教訓，又穿上了。不過這次我沒有像先前那樣激動，強忍著心中那團喜悅之火。我們組也成功了。

梅溪湖之遊篇17

國小二年級作文 ,343字

星期天是一個空氣晴朗的一天，我和爸爸媽媽還有爺爺奶奶們一起來到了梅溪湖。

我騎上了爸爸給我買的新單車，在湖的周圍來回的騎，來練習自己騎車的技術，騎行的時候，我感到空氣很清鮮。

到了中午大家都感到肚子有點餓了，於是我們推開野餐墊，奶奶拿出可樂雞翅和用我摘的辣椒做的辣椒炒肉，還有爺爺做的涼麵等等，我們大家圍坐在一起細細品嚐著各種美味。

吃完飯我們又來到了梅溪湖的兒童遊樂場，在遊樂場裡有海盜船，滑滑梯和碰碰車等，有許多小朋友在那裡歡快的玩著各種遊樂設施。

梅溪湖是一個很大很寬的人工湖，湖的周圍有許多花草樹木和高樓大廈。

在回家的路上，我感到很累，於是就睡了一會兒，一覺醒來我們已經到家了。

今天我覺得在野外吃飯好有趣啊！再一個我發現經過一天的騎行，我的車技有了很大的進步。梅溪湖好美啊！

初冬的湘湖篇18

國小五年級作文 ,563字

我的家鄉在蕭山，這是一座美麗的城市，到處都是高樓大廈和乾淨整潔的大路。如果你想找一個清靜而優美的地方，那就去湘湖吧！她是一個十分迷人的湖。走，我帶你去看看吧。

剛走進湘湖景區，呈現在你面前的是一派五彩繽紛的景象。瞧，初冬姑姑把金黃色給了銀杏樹，把火紅給了楓樹，把深綠色給了松樹，把橙色黃色給了水杉……人們感覺自己走進了畫裡。

沿著彎彎的小路，來到湖邊，一陣暖暖的風吹過，湖面蕩起了條條波紋，他們被輕輕推向岸邊。陽光下，波光粼粼，閃著點點金光，那是太陽公公的金色鬍鬚吧！看見那群天鵝了嗎？這裡有灰天鵝、白天鵝還有嘴巴紅通通的黑天鵝。他們有的在湖面上轉圈圈；有的抬著自己高貴的頭，在湖面上悠閒地游來游去，有的懶洋洋地趴在地上，舒舒服服地晒太陽。還有的天鵝，你挨著我，我挨著你，他們在聊什麼呢？偶爾你也會看到一兩隻白鷺飛過，它們拍打著又大又白的翅膀，飛向遠方，漸漸消失在你的視線中……多麼美好的感覺呀！

再往前走，映入你眼簾的是一大片荷花池。雖然荷葉已經變成枯黃的了，但在我看來，收縮的荷葉像一頂頂帽子，溫暖著荷花池。站在枝頭的蓮蓬頭已經變成褐色的了，裡面是空空的，也許他的種子已跳入淤泥，正在為明年的發芽做準備呢。

我們還有很多很多地方來不及去逛呢，比如湘湖觀魚，音樂噴泉等。怎麼樣？聽得入迷了吧，百聞不如一見，那就親自來看看吧。

早春的湘湖篇19

國小三年級作文 ,443字

我的家鄉-蕭山，就像一位母親，她的懷抱中有許多娃娃，其中最惹人喜愛的就屬湘湖娃了。

當清晨的第一縷陽光照在大地上。小鳥“嘰嘰喳喳”地歡叫起來：“起床了，起床了！”湖那邊的梅花和白玉蘭睜開了眼睛，舒展著她們那柔美的身姿。你瞧她們，紅白相間，錯落有致。偶爾有路人一不小心碰到了樹枝。花瓣就像彩色的雪花兒紛紛飄落下來。我趕緊走過去撿起一片花瓣，雖然已經飄落在地，但仍然留有餘香。這時我發現地上不知什麼時候已經冒出了許多不知名的小野花，紫色的，黃色的。雖然它們很不起眼，但卻為湘湖的春天增添了一些生機。

穿過一條小路，看到那一片湖了嗎？這就是湘湖。一看到她，頓時讓你心曠神怡。水面波光粼粼，與遠處的青山，小橋，亭閣融為一體。湖面上偶爾有一條小魚跳出水面，似乎在給我們表演“歡迎歌"。有時你會看到一兩隻野鴨遊過，它們“嘎嘎”地叫著，好像在尋找同伴。但是你一不留神它們就扎進水裡，不見了蹤影，只留下水波一圈圈盪漾開來……

春風輕輕地吹著，湖邊的柳條已經抽出了嫩綠的新芽，把湘湖娃娃打扮的更加美麗了。