渾水摸珠相關作文20篇

渾水摸珠篇1

國小五年級作文 ,515字

咦？教室裡怎麼有一盆黑色的水？旁邊還有一盒玻璃豆？哦！原來今天我們要“渾水摸珠”啊。

我們老師先宣佈了比賽規則：所謂的摸珠就是用筷子夾珠子，不能用手抓，夾到的都放在各自的碗裡。

比賽開始前，老師給我們分了A、B兩組，A組叫榴蓮隊，B組叫檸檬隊。當然，我不是臭榴蓮。

比賽正式開始了，同學們都爭先恐後地跑上講臺，頓時，教室裡的吶喊聲震耳欲聾，亂得像一鍋粥。老師讓我們按分成的組站成兩隊，在別人比賽時，我在一旁默默地觀看，總結經驗。同時有些緊張的我也不忘給自己的團隊加油。

很快，到我的朋友了，我說：“加油，我相信你的！”她走了上去，手裡拿著那兩支不鏽鋼筷子，在那盆裡戳來戳去。只見她夾著了一顆珠子，但滑了下去，之後又經歷了很多次失敗才夾上兩顆珠子。

到我了，我一定要加油！我拿著筷子，剛剛總結到的經驗也瞬間全忘了，腦子裡只是一片空白。我心想：這可怎麼辦呀？哎！儘自己所能吧！我開始在水裡尋找珠子，不一會兒，我找到一個，本想沿著盆邊把它滑上來，可惜失敗了。就這樣連續了五六次，我終於成功地夾上了第一顆珠子，接下來就更順利了。我心想：恩，只要努力就會成功。

通過這次比賽，我知道了團隊的力量是無限的，只要有團隊精神，無論做什麼都會成功。

渾水摸珠篇2

國小五年級作文 ,653字

小朋友們，你們知道什麼是渾水摸珠嗎？我們一起去作文班看看吧！

老師拿著一個碗、幾顆珠子、一根鐵筷子，老師說：“我們要玩一個渾水摸珠的遊戲。”我想：這也太簡單了，不就是夾個珠子嗎？渾水夾珠是什麼呢？我走近一看，原來是一瓶墨水加了一點水，放點珠子，什麼都看不見。

老師說：“每組起一個名字。”我們想了一個名字，就叫“必勝隊”，女生也取了個名字叫“取得第一隊”。這兩個名字可真霸氣。

我們兩個隊都信心滿滿，我是最後一名，也就是第六個出場。我們隊第一個出場的是一個胖子，女生也出場了一個。我看見這個胖子在水裡來回攪了攪，他總是夾白色的珠子，那是因為水是黑色的，白色看得清楚一些。那個胖子夾了起來，他夾了一個又一個，我們給他搶了過來，給了第二個人。女生隊也夾夠三個了，可是我們隊的第二個人夾得就沒有那麼快了，女生隊很快又三個了，她們又到了下一個人了。可是我們隊的那個人還沒有夾夠三個呢。第三個人就把筷子搶了過來，他說：“你太慢了，我來。”時間一分一秒的過去了，終於到我了，我和最後一個女生對戰。

我精神抖擻地走了上來，女生也走了上來。一到地，我就有點緊張，心一直跳，但是我必須贏。我開始夾了，珠子它非常的調皮，我怎麼也夾不住它。我看對手正在專注的夾自己的，偷偷拿了一顆放去盆裡，我心急如焚，像火燒一樣，因為對手只剩下一顆了，我還故意給她搗亂，但是我們隊最終還是輸了。

遊戲結束了，我們男生輸了，因為我們配合的不好，而且太好勝，還因為我們太驕傲了。

這個遊戲讓我明白了，不管是輸是贏，都沒關係，因為友誼第一，比賽第二。

渾水摸魚篇3

國小五年級作文 ,426字

星期日，父親和我一起去小河邊玩。河水淙淙，小魚快活地遊弋著。要是捉些小魚，豈不是美哉？

爸爸看透了我的心思，說：“這裡不是捉魚的好地方，我們沿河看看，找個捉魚的好地方。”

很快，爸爸找到了一處“風水寶地”。這是一個小水窪，已經和小河斷開了，水沒過膝蓋，水上面有些爛草。爸爸說，爛草下面有魚。

我和爸爸下水撈草，我的腿時不時被魚撞擊著。“啊，爸爸，有魚呀！”我很興奮地摸起來，但毫無結果。

“女兒，渾水好摸魚。把水攪渾，水下的魚就看不見你了。魚兒很害怕，呼吸也困難，就到水面上透氣。到時候，我們只管抓就好了。”

我們使勁攪水，把水底的黑色淤泥攪了出來。“好了，注意觀察水窪邊。”哇，水窪邊果真出現一個個小魚頭，張著大嘴巴忙著喘氣呢。

我迅速從小魚下面用雙手合攏往外一攉，一條活蹦亂跳的小魚便落在了沙灘上。我們邊攪邊捉，收穫也越來越多。渾水摸魚真是痛快！

“渾水摸魚”是三十六計裡克敵制勝的妙計，這條妙計又源於生活。把妙計重新運用至生活，生活真是個大課堂！

渾水摸魚篇4

國小三年級作文 ,553字

夏令營最後一天，老師說帶我們放鬆放鬆—捉魚去。我聽了十分好奇，只看見過釣魚，從來沒有嘗試過親自捉魚。

一來到池塘邊我們就發現池水非常渾濁，大家都在好奇怎麼捉魚時，我發現池塘邊躺著一張“漁網”—這是我們之前用來捕蝴蝶的。難道是“渾水撈魚”？這時我又看見一個盆，盆裡遊著許多小魚，看樣子有人已經提前實踐過了。這讓我不禁暗自琢磨這魚該怎麼撈，以至於完全沒有聽到老師介紹撈魚方法和遊戲規則。

下水後，我才發覺這根本不是“渾水撈魚”，這比“渾水撈魚”難度更高，是“渾—水—摸—魚”！一開始，我按照之前的設想，在出水口處做個陷阱，準備捉小魚，結果沒想到，它們比黑板檫還要大，這陷阱完全無用。看到別的小朋友興奮地大叫，我看著自己做的“陷阱”，不由得暗自感嘆：沒有仔細聽老師的話，自作主張浪費了很多時間，到現在一條魚都沒摸到，哎！

這時，老師聽到我的抱怨，笑著說：“給你一次機會！”說完朝我扔了一條魚。我死死盯著魚的落水點，用手在水裡摸來摸去。突然，我感覺到一個滑溜溜的東西從手邊擦過，我趕緊反手一抓。“捉住了，捉住了！”我興奮地喊起來，嘴角咧得大大的，得意洋洋地把魚放進我們小組的魚桶裡。就這樣我又捉了幾條魚

這真是一次正宗的渾水摸魚活動呀，你也來嘗試一下吧！

渾水摸魚篇5

國小四年級作文 ,621字

我和奶奶到小區裡的池塘去撈魚，池塘清澈見底，魚兒在水中歡快地遊著。我看著清澈的池水，暗自竊喜：“水這麼清，魚兒一定逃不過我的法眼。”

魚群朝我遊了過來，我舉起漁網，在水中一揮，心想：一定能捉好多魚。可抬起網一看，只撈到幾塊大石頭，一條魚都沒有。我氣極了，又反覆做了幾次這樣的動作，而每次上“鉤”的卻是一兩塊大石頭。

奶奶在一旁看著我，神情慈祥。“奶奶，為什麼這水很清，我還撈不到魚呢？”

“所謂‘渾水摸魚’，你在渾濁的水裡隨意撈魚，反而可以撈到大魚。”

我很不服氣：“渾水見不著魚，怎麼還會撈到魚？”

“你試試唄。”

我才不信什麼“渾水摸魚”，但為了讓奶奶知道我是對的，只好試一試嘍。

我在附近的灌木叢裡找了根樹枝，把水攪渾，又將網隨意地放進水裡撈一撈，便迅速舉起。我張大了嘴巴—撈到了一條泥鰍！

奶奶在一旁對著我笑，還舉起了大拇指。我心服口服：“奶奶說得可真準！”

“奶奶，可我還是不明白，在渾濁的水裡怎麼會撈到泥鰍呢？”

奶奶笑了笑說：“這可能是隻還沒吃飯的泥鰍，它沒力氣，你用力的攪渾池水，攪的它暈乎乎的，不就給你撈上來了嗎？”

聽了奶奶的話，我咯咯地笑起來，覺得“渾水摸魚”別有一番韻味。從而想到了我所在的合唱團，在那兒可不能渾水摸魚，因為老師師要一個個給我們過關的。噢對了，渾水摸魚在學習上可萬萬使不得啊！否則成績就“嘩啦啦啦”降下來嘍！

從奶奶和我撈魚一事，我可是徹徹底底明白了“渾水摸魚”的意思，用它可要分清場合呢！

夏令營之渾水摸魚篇6

國小五年級作文 ,679字

暑假裡，我參加了牛通社在千島湖舉辦的夏令營活動。這次夏令營玩了很多好玩的遊戲，比如：真人CS大戰，水槍大戰、趾壓板接力跑……讓我印象最深刻地非渾水摸魚莫屬了。

我們跟隨教官來到了渾水摸魚的場地，一眼望去，只見一個小水潭，周圍長滿雜草，水潭裡面全是泥水，心想：我們真的要到這個小水潭裡去摸魚嗎？能摸到嗎？教官告訴我們，那個小水潭裡有二十多條魚呢，我們肯定可以摸到魚的。

教官幫我們分成四個小組，一組一組進去摸魚，時間到後統計記錄摸到魚的數量，然後把魚重新放回水潭裡，讓另一組去摸。就在我想的期間，不知不覺就輪到我們組了。我們也不管衣服褲子會不會髒了，連鞋子也不脫，一個個興奮的就像小青蛙一樣地跳進了水潭裡。進入水潭後，組員們一個個弓著背，彎著腰，瞪大眼睛，雙手使勁地在水潭裡摸來摸去，時不時還會摸到組員們的手和腳。過了一會兒，其中一個組員突然叫了起來：“你們看，你們看，我抓到魚了，我抓到魚了，是一條鯽魚哦。”又過了一會兒，另一位組員也叫了起來：“鯽魚算什麼，你們看，我抓到了一條胖頭魚。要不，我們今晚就把它吃了。”就這樣，這裡一喊“我抓到了。”那裡一句“我也抓到了。”整個場地傳滿了我們的歡笑聲。

經過了四輪遊戲，通過我們的團結協作，最後我們組摸上來十四條魚，取得了第一名的好成績。

其實，夏令營裡的其他遊戲也很好玩的，趾壓板接力賽是刺激的，羅馬炮臺式水仗是驚險的，水槍大戰是快樂的，但是，渾水摸魚是我這一次夏令營活動中最難忘的。

渾水摸魚篇7

國小五年級作文 ,647字

德清下渚湖，有一個渾濁的水塘，裡面的魚兒不時躍出水面，看著就讓人眼饞。水塘裡有許多人在捉魚，有的雙手並用，佝僂著背摸魚；有的緊握漁網伸入水中撈魚；還有的把捕魚的筐扔出，想筐住魚……站在岸上看的我心裡癢癢的。

我讓媽媽買了張票，便穿上高幫雨鞋，繫上魚簍，準備來到泥濘的，如沼澤般的水塘裡，來一次混水摸魚。我站在岸邊?望，身邊的水面漾起了一圈圈漣漪，趕忙跳下去準備捉魚。剛走到那，湖面上突然泛起了一條深棕色的長線，不用說都知道，肯定是魚逃跑時把湖底的淤泥攪起來形成的。

沿著這條黑線乘勝追擊，腳下彷彿踩到了什麼滑溜溜的東西，還在拼命掙扎，一定是條大魚。我更加用力地把魚壓在腳下，伸手想去捕捉，便蹲下身子，卻不由自主地把腳抬了起來，那條魚感受到了自由的召喚，拍了拍尾鰭遊了出來，我覺得腳下空了，便伸長脖子，尋找著失蹤的魚，一剎那間，魚狠狠地搖擺身子，一堆爛泥從池底飛出，直奔我的臉頰，等我清理完討厭的泥巴，那魚早就不見蹤影了。

正灰心時，腦子裡靈光一閃，想到了一個好主意，招呼著小夥伴一起並排趕魚，把魚慢慢地趕往死角。這樣，它們只能坐以待斃了。於是，我們尋找著魚，走到角落時，一條魚的背鰭露在了外面，我三步並作兩步跑去，臉色露出了欣喜的表情，現在這條魚已經是甕中之鱉了，只要沒什麼意外，一定可以捉到。正當我一步又一步向他畢竟時，雨靴卻陷到了泥巴里，我使勁拔著鞋子，魚兒趁我沒注意，逃之夭夭。

時間一分一秒地流走，活動結束了，我卻一條魚也沒有捉到，只好垂頭喪氣地回到家。

混水摸魚篇8

國小四年級作文 ,714字

在這學期活動中，我最喜歡的是學農。在學農活動中我們學種盆栽，學採茶葉，學著做飯……最有趣的是在學農中，我和同學們一起來了一場“混水摸魚”。

“混水摸魚”，其實就是在“學農基地”小小的方塘裡抓魚。輔導員講完注意事項後我們便躍躍欲試了。“開始抓魚！”指導員一聲令下，大家紛紛跳入泥潭。我也一樣，我剛跳下去，就感覺小腿上滑滑的，有麻麻的觸感。“難道是魚？”我趕緊彎下腰，迅速把手伸進水裡，一抓，一條水草被我抓了上來。唉，我就說沒那麼簡單。旁邊的姜天霖笑了起來：“你抓得是什麼物種，新型魚類？“我聽了，哈哈大笑起來。

突然，有女生大叫起來：有魚。我一聽，趕緊?水過去。仔細一看，水底確實影影綽綽地，像是有一條魚。我看準了那模糊的影子，抓了過去，就要碰到魚的一瞬間，魚突然輕輕一躥，鑽入水裡，只留下一圈圈盪漾的波紋，不見了。我不罷休，抹掉了臉上的水，著在原地一動不動，瞪大火眼金睛，仔細找著小魚的芳蹤。過了一會兒，我發現小姜的退後有細細的波紋，似乎有魚。我彎下腰，雙手張開，慢慢伸進水底，合攏又手，抓到了——沾滿泥的一隻腳。唉，又落空了。就在這時，我看到離我不遠處，有一條魚，我幾乎能看到它的白肚皮啦。這時，我的手竟然快過我的大腦，快速一撈！哈，終於抓到一隻了魚。現在，它可以在我們班的盆子裡享受日光浴了。

再看看身邊的同學們，換著褲腳，身上濺滿了泥巴，活像一個個丐幫弟子。我們笑著，鬧著，結束了“混水摸魚”活動。

水鄉明珠建湖篇9

國小六年級作文 ,677字

我的家鄉建湖，地處黃海之濱，背倚蘇北平原，素有蘇北裡下河“水鄉明珠”美稱。這麼多年來家鄉發生的變化使我驚歎，更讓我自豪。

縣城變得更美麗了。街心花園芳草如茵，綠樹環繞，讓人心曠神怡；美麗的西塘河風光帶如詩如畫，踏著蜿蜒的小路，聽著歡快的音樂，觀著起舞的噴泉，賞著盛開的花草，讓人不覺陶醉其中。夜幕降臨，道路兩旁的霓虹燈、輪廓燈、探射燈和公園裡的景觀燈、地埋燈、草坪燈流光溢彩，彷彿與夜空中調皮眨眼的星星正在開心地做遊戲。一幢幢樓宇拔地而起，遍佈環境優美的住宅小區；二十層的森達大廈、幾百米的電視塔、頗有氣勢的會展中心，正成為縣城的標誌性建築物。

人們變得更富有了。以前人們出行都騎自行車，現在都騎摩托車助動車，開轎車的也不少；年輕人走出田間地頭，到上海蘇州無錫等大城市打拼去了，不少人在城裡買房安家，過上城裡人的生活了。過去的泥巴路不見了，取而代之的是寬闊的柏油路、筆直的高速公路、鋪軌的火車鐵路，就連到鄉下村莊也都鋪上了水泥路。參加休閒逛街購物的人越來越多，農工商聯華超市、迪歐咖啡館、有意思餐廳的生意越來越好。

家鄉變得更知名了。過去建湖水鄉聲名遠播，是因為有“九龍墩”的漢代墓藏群落、矗立千年的唐代朦朧寶塔，有民族英雄南宋臣相陸秀夫、笑震聯大的著名外交家喬冠華、美籍華人及著名宇航員王贛俊，有萬頃蕩綠千畝水清的九龍口自然風景區；而今，更多的是因為榮獲了雜技之鄉、淮劇之鄉、花炮之鄉、皮鞋之鄉和建築之鄉等系列美稱，被命名為全國文明縣城和中國石油製造裝備製造業基地、中國節能電光源製造基地及全國科技實力百強縣、全國平原綠化縣等諸多榮譽。

我愛我的水鄉！

水珠的自述篇10

國小四年級作文 ,459字

我沒有繽紛的色彩，卻有著晶瑩剔透的身軀。文人們說我“像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒落的寶石，又像千百萬雙閃光的眼睛”。可我知道：我只是一顆小小的水珠。

我們水家族的“族長”是被鹽化的海水，它又鹹又苦。淡水資源是我們家族的“老么”，只有水家族總量的2。53%。人類只能依賴水家族中的“至寶”—湖泊水以及地下水等，可這些淡水儲量只佔全部淡水的0。26%。

我很懷念從前，那時我是一顆調皮的小水珠，喜歡環遊世界。我會突然拜訪水家族“族長”，在他家和海豚聊天；心血來潮就跑到南極，和穿著“燕尾服”的企鵝先生跳舞……我還見證了兩河流域古巴比倫文明的興起，尼羅河古埃及文明的創造，黃河流域中華文明的發源……

可是突然有一天，這些美好都消失殆盡！人類放任汙水橫流，甚至把大江小河當作城市“清潔器”，指望“一江春水向東流”，帶走垃圾和廢物……

回顧人類歷史，是水養育了人類，造就了人類文明。我們不想看到水汙染成為人類生存的障礙，不想看到人類成為製造“環境難民”的元凶！請大家在倡導“節水”的同時，也保護我們水家族不被汙染吧！

假如我是小水珠篇11

國小三年級作文 ,394字

假如我是小水珠，我會躺在綠綠圓圓的荷葉搖籃上，吹著涼爽的風。有時天氣很冷，把我吹得在荷葉上滑來滑去，荷葉就像滑滑梯；有時天氣很暖和，陽光照著我，真溫暖，荷葉就像躺椅。

假如我是小水珠，我想和其他小水珠一起滋潤大地，讓乾渴的萬物生靈喝得飽飽的。大地母親好像在說：“多虧了小水珠，讓禾苗更綠了，讓花草樹木長高了。”

假如我是小水珠，我想變成小雨滴，和我的夥伴們一起落在城市的每個角落。我落在池塘裡，小朋友們拿起石子玩打水漂兒的遊戲。小魚聽見了雨點的聲音，連忙叫上朋友，和我一起做遊戲。我落在花瓣和花蕊裡，小蜜蜂正在採花蜜，我聞著花的香味兒，也讓它的蜜更香甜。我落在了小狗的身上，它正熱得趴在地上吐舌頭呢，涼爽的雨滴讓它高興地“汪汪”叫了起來，歡快地跑著、跳著。人們打著傘，在城市上空看上去，傘好像一朵朵綻開的花，真是美極了！

假如我是小水珠，我會很快樂，因為我在玩耍的同時也給別人帶來了快樂！

我是一滴小水珠篇12

國小四年級作文 ,573字

我是一滴小水珠，一直在小溪中快樂地生活。直到有一天……

那天，我和往常一樣，和姐妹們在小溪裡戲鬧，小溪旁的小柳樹看著我們笑彎了腰，柳枝上，一群小鳥正在快樂的歌唱，調皮的小螞蟻，在水面的落葉上正玩漂流呢！一切都是那麼的美好，我享受著這一切……

太陽公公熱烈地照著我們，我感覺自己渾身暖洋洋的，不由得閉上了眼睛，睡著了。在朦朦朧朧的夢中，我感覺自己輕飄飄的，像在飛翔……

不知道過了多久，我醒了，睜開眼睛，發現自己竟和月亮婆婆離的那麼近，那時我才明白，原來我已經和一群姐妹們成為雲朵了。

在天空的日子可真快活呀！每天風哥哥拉著我們四處遊玩。起初的時候，我非常的興奮，因為太陽公公每天給我們穿上不同顏色的衣裳：紅的，黃的，粉的，白的，紫的，美麗極了！每天我們都在天空中翩翩起舞，已經樂不思蜀啦！

忽然有一天，我低頭一看，看見了一條波光粼粼，閃閃發光的絲綢，那不是我的母親嗎？是呀，我又想家了，想念我的母親，想念小草小鳥，想念小螞蟻小柳樹……

我呆呆的向下看著，一動也不動，心情灰暗。善解人意的雷婆婆看見了，笑咪咪地大喊一聲：“孩子們！走！回家！”

姐妹們歡呼著、雀躍著，高興地抱成一團，在風哥哥的護送下，我們不斷下墜下墜，快了，快了！我又看見了樹林和草地。

“叭”的一聲響，我恰巧落在了小柳樹的葉子上，接著撲通一聲，又急不可耐的鑽進了小溪媽媽的懷抱……

神奇的水珠鏈篇13

國小三年級作文 ,287字

今天，我在洗臉時發現了一個有趣的現象，我無意中將手靠近了被我調小了的水流，突然發現原本直直的水流現在變得有些奇怪，鼓出了好幾塊，好像一個個珍珠，它們又連在一起，形成了一串漂亮的水珠鏈，在燈光下閃閃發亮，我將水開大了一點兒，這串水珠鏈就消失了，這幅奇異的景象令我感到無比的好奇。

遇到這種事怎麼辦？我當然不會按照套路裝傻去問什麼媽媽爸爸，我選擇了度娘，查了以後發現導致這種現象發生的是水的表面張力，表面張力就是促使液體表面收縮的力，由於我的手靠近水龍頭，所以就給我手指上的水施加了壓力有了表面張力，就出現了水珠簾的現象。

還是那句話“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”

“小水珠”的幸福之旅篇14

國小六年級作文 ,952字

誕生時間：1天零8小時地點：九龍湖

今天，在雷爺爺的召喚下，我告別了烏雲媽媽，降落到了一個風景如畫的湖裡。啊，這湖可真美啊！湖水清澈見底，兩岸楊柳依依。

聽鯉魚姐姐說，這裡叫做九龍湖。這裡不僅環境優美，而且還是鎮海人民重要的飲用水源地呢！說不定我們以後還會被送到自來水廠，然後免費旅遊鎮海呢！聽到這個好訊息，我高興得差點跳起來！“但是以前人類不愛惜水資源”，鯉魚姐姐接著介紹道，“以前人們總是肆無忌憚地浪費著水資源，有時連九龍湖上都漂浮著各色的塑料袋等生活垃圾，害得我們有時連呼吸都困難呢！不過現在好了，人們保護環境的意識增強了，人們都知道愛惜水資源了……”

聽了鯉魚姐姐的話，我不禁歡快地笑了。

誕生時間：3天零12小時地點：自來水廠

“嘩嘩……”熟睡中的我忽然被一陣嘈雜的水聲驚醒，我立刻警惕地睜眼一瞧。“呀！這是哪兒？”我慌張地喊道。

“別慌，這是自來水廠呀！現在工人叔叔正在為你們氯化消毒呢！”水管阿姨笑著說道。“什麼！自來水廠？這麼說我們現在叫做自來水咯！”我立刻興奮地喊道。

“那當然咯！以前你叫雨水，湖水，現在你就是自來水了，明天你就可以乘坐免費的水管列車開始旅遊了！祝你們好運！”水管阿姨笑著說道，“以前，很多人沒有意識到你們的珍貴，你們的很多兄弟姐妹的終點站直接開到了下水道，可惜呀可惜，不過現在的情況不同了，你們一定會受到貴賓的待遇的！”

是嗎？我們享受貴賓待遇？帶著遐想，我高興地笑了……

誕生時間：5天零5小時地點：花盆

“譁—”我終於擠出了水龍頭，終於可以見到久違的光明瞭。我會被直接送進下水道嗎？我的心一下子提到了嗓子眼。

“譁—”我被重重地摔在了臉盆中。“淘米要用盆接著水洗，這樣可以節約用水。”我仰頭看，喲！一位可愛的小姑娘正用我淘米呢！漸漸地，漸漸地，我和兄弟姐妹們成了乳白色。呵呵！現在我又改名了，現在我叫淘米水了，我暗自想道。

一會兒，小姑娘淘完米，彎著腦袋想了一會兒說：“淘米水可是上好的肥料，用它澆花正好，可千萬不能浪費了。”說著，小姑娘端著我們向花盆走去……

太陽公公出來了，我在花根，現在，我便結束了我的人生旅途。我—一滴小水珠，雖然只有短短五天的生命，但是我卻仍然感到了很幸福，因為在這短短的旅途中，我得到了最大的快樂！

水珠也愛“跑” 篇15

國小五年級作文 ,1014字

剛從外面打球回來，渾身是汗，口渴得受不了，我趕緊從冰箱裡拿出切成一半的西瓜，津津有味地吃起來。冰涼的感覺從舌尖直達全身，那滋味，甜，爽！

吃完半個西瓜，我便把它丟在玻璃茶几上，看起電視來。時間不知不覺的過去，媽媽的抱怨聲響起在耳邊：“看看，吃完西瓜也不知道丟，快起來，把西瓜丟了，不然要生蚊蟲了。”聽了媽媽的話，我極不情願地抱起西瓜，把它放進垃圾袋裡，並接過媽媽遞來的抹布將茶几一擦，便又陶醉在電視中。

“哎，這是你擦的，怎麼還有一灘水？”媽媽氣憤地大叫，把我從精彩劇情中叫了回來。我一看，咦？果真有一灘水，細細密密的水珠遍佈其上，形成一個圓圈，根本沒有擦過的痕跡。我又拿起抹布在水珠上一抹，奇怪了，水珠還是牢牢地鎖在玻璃茶几上。怎麼會這樣？我湊近一看，突然發現一個令人驚訝的現象—水珠原來附著在玻璃下方，難怪我怎麼擦也擦不乾淨。

明明我在茶几上方放過冰鎮西瓜，如果有水也是玻璃上方有水，水珠怎麼會出現在下方呢？最近有一種新的健身—酷跑，難道水珠也趕起了時髦，來了一次酷跑運動？那它又是怎麼跑的？是從玻璃上方跑到玻璃邊緣，再拐到下方西瓜所在處？還是來個“乾坤大挪移”，直接穿越厚厚的玻璃，來到下方？我百思不得其解，趕緊跑去問爸爸。

爸爸聽了我的猜想，笑了：“你去摸摸玻璃表面，有放西瓜的地方與其他地方在溫度上有什麼差別？”

我伸手一摸，放西瓜的地方涼悠悠的，摸上去就像摸在冰塊上，再摸摸沒放西瓜的地方，溫溫的，一點兒也不涼快。“放西瓜的地方溫度低，沒放的地方溫度高。”我將我的結論告訴了爸爸。

“對，因為西瓜剛從冰箱裡拿出來，所以放在哪裡，哪裡溫度就會降低；而作為西瓜未直接接觸的玻璃下面，溫度相比較要比上面高……”

“哦，我明白了，上次你曾告訴過我，熱空氣遇冷要液化。”我興奮地打斷了爸爸的話，“玻璃下面的熱空氣受到冰鎮西瓜溫度的刺激，就化水了，水珠就這樣‘跑’到下面去了。”

爸爸讚許地點點頭：“要想知道你的推論正不正確，就要多試驗幾次，去驗證。”於是，我又去冰箱裡取了一杯冰淇淋，作為比對，我又倒了一杯常溫的水，將它們放在乾淨的玻璃上，耐心地觀察起來。

沒過多久，放冰淇淋的玻璃下層又漸漸凝結起了水珠，水珠越來越大，溼漉漉的一片。哈，水珠“跑”起來啦！再看看放常溫水杯的玻璃，下層沒有任何變化。看樣子，我的猜測是正確的：造成水珠愛“跑”的罪魁禍首就是溫差。

在生活的大課堂中，我又學到了寶貴的知識。

明珠姊妹衡水湖篇16

國小三年級作文 ,565字

我的家鄉河北是一個美麗而富饒的地方。美麗的蘆葦蕩和富饒的大湖孕育了多姿多彩的溼地，而溼地對於地處乾旱半乾旱地區的河北來說，顯得格外珍貴，如果說白洋澱如華北明珠鑲嵌在燕趙大地上，那麼，後起之秀曹妃甸、衡水湖就是明珠姊妹，和她爭紅鬥紫。

衡水湖在我的老家衡水，這裡有寬廣的湖水、美麗的景色和樸實的人民，自古有“千頃窪”的美譽，曾是黃河、漳河、滹沱河的故道，歷史上的她水災頻繁。近幾年，經過相關部門依地勢而建，竣工後的衡水湖水域面積為75平方公里，10個杭州西湖都無法達到她的寬廣，無法達到她的美麗。

聽爺爺說，全年蓄水的衡水湖，是鳥類南北遷徙的必經之地，自然也成了鳥的天堂，每年來這裡營巢繁殖的候鳥多達數萬只，種類多達286種，聽爺爺說，其中國家一級重點保護鳥類丹頂鶴、白鶴都捨不得這裡壯美的風景，在這裡安家落戶了呢。

這裡不僅是鳥的天堂，還是魚類的家園。除了野生魚，爺爺叔叔們還科學養魚，鯉魚、鯽魚、湖蝦都不在話下，自然也有了聞名遐邇的“全魚宴”。

爸爸告訴我，像衡水湖這樣的溼地都被譽為“地球之腎”。與森林、海洋一起並稱為全球三大生態系統。衡水湖給我們帶來豐富的物產，滋養著燕趙兒女。

如今美麗而富饒的衡水湖已經成為衡水市乃至河北省的一道亮麗的風景線，吸引著八方遊客，說了這麼多，你是不是心動了呢？快跟我去衡水湖邊一起賞景垂釣吧。

水珠遊歷記水珠遊歷記篇17

國小五年級作文 ,602字

我是一滴晶瑩的小水珠，從我在天上來到江河的那一刻開始，我便嚮往著自己奇妙、美好的旅程。

一個風和日麗的早上，我昏昏沉沉地醒來。咦，奇怪！我的頭怎麼那麼痛。我這是到了哪裡？低頭看一下自己，啊—我的身體不再晶瑩，而是變得渾濁。充滿了泥土碎，髒兮兮的。周圍的兄弟姐妹們都跟自己一樣。香蕉皮、樹葉‘奶茶杯漂浮在我們的身上。發出一股難聞的氣味，飄向遠處。噁心極了……

突然，一臺超大號的機器隆隆地向我們開來。把在睡覺的水珠們都吵醒了。我們還不明白髮生什麼事的時候，就被那臺機器吸走了。“你們這些可惡的人類，究竟要對我們幹什麼？你們不僅破壞了我們的生活，現在還把我們抓走。哼，你們不珍惜我們水，你們一定不會好過的！”所有水珠都憤憤地想著。生氣極了，個個都揮舞著小拳頭，詛咒著人類。

過了許久。機器將我們送進一個奇怪的地方。這裡有許多跟我同病相連的水珠們，我高興極了。不過，它們有的是乾淨的，有的是渾濁的。兄弟姐妹們告訴我，這裡是汙水處理廠，人類為我們清潔的地方。

聽了這些話，我心裡高興極了。人類終於關心我們了，真希望他們繼續努力，讓我的兄弟姐妹們過上幸福的生活。讓水更樂意為人類服務，讓我們不再傷心。這樣我就心滿意足了，我之前的憤怒一掃而空。

我們一邊嬉戲打鬧，一邊享受著人類為我們的設計的服務，真舒服呀！12個小時過去了，我再次成為了那顆晶瑩的小水珠。

可是，我卻因為被處理過，已沒有了往日的美麗……

我是一滴水珠篇18

國小六年級作文 ,777字

我是一滴水珠，在我的旅行中，我看到很多破壞環境的行為，令我很不開心。

今天，我被雲朵抬起來，開始了我的旅行。我第一次離開我的家鄉小溪，去了外面的世界。我很開心，也很興奮，想知道外面是什麼樣的。

我被雲朵帶著飛到了城市。我從天上向下看，“亞！”我驚歎道，“好多高高的樓。”其它小水珠也讚歎道。我很想下去一探究竟，所以手拉手起跳了下去……我們落到了一片水裡。可眼前的景像讓我驚呆了，我們擦了擦眼睛，打了自己幾下，好讓自己看清楚，好讓自己知道眼前的景像是真的。這條河又黑又臭，河裡遍佈著垃圾，魚兒們在水裡掙扎著，好像喊著救命。邊上伸出黑黑的管子，好像惡龍的頭吐出有毒的氣體。邊上就是河水變壞的罪魁禍首--—一個個不按規定排放的工廠。我們這些小水珠握緊了拳頭，想把工廠關掉。一陣深入骨髓的痛把我們拉回現實，我們趕快遊走了這個地方。

我們安全地回到雲朵那裡。我正在講我的經歷時，一股煙突然飛了上來。我們幾個小水珠被嗆得暈頭轉向。我們向下一看，變得目瞪口呆。一大片的大煙囪，噴出可怕的氣體。我們咳嗽不止，趕緊快馬加鞭離開了這。

在我的旅行中，我還遇到了很多不環保的事：海上非法倒核廢料，導致魚類大面積死亡。非法砍樹木，導致發生泥石流……但最嚴重的，要數那次去沙漠了。

一陣風吹來，把我們吹進沙漠。我向下一看，竟不敢相信我的眼睛。貧瘠的土地，寸草不生。大地裂開一道道口子，只有幾隻“沙漠之舟”在走著。“駱駝大叔，你們渴嗎？”一滴小水珠問。“渴呀！”駱駝上氣不接下氣地說。“這原本山清水秀，可因為人類破壞環境，這變成了沙漠。”我心裡一陣難過。我想為這個世界做點什麼，所以我用盡全力，投入到了沙漠的懷抱。不遠處出現了一片綠洲，我彷彿聽到駱駝們的觀呼聲。

我又回到了小溪。我雖然只是一滴水珠，但我做了能做的。如果每個人都有一顆關懷、愛護的心，世界會變得更加美好。

小溪和水珠篇19

國小四年級作文 ,509字

“滴，滴，滴。”“譁！譁！譁！”咦？怎麼了？原來是小溪和水滴吵架了，它們在吵誰能把石頭鑽出一個洞來，這時，平常一個字也不吐的森林發話了：“我來做見證人，小溪，你輸了怎麼辦？”“哼！我會輸？！如果我輸了，那就讓一群大象在我身上搗鼓，不過那是不可能的。”小溪驕傲的說。“嗯！還有你水珠呢？”森林低沉地說。“如果我輸了，我就化為一絲水蒸氣飄浮在空氣中。”水小珠滿懷信心地說。“好，時間限為兩個月，現在開始吧。”森林說完，便開始了漫長的沉睡，兩個月以後，它便會被噩夢驚醒。

“呼呼呼，呼呼呼”。森林開始沉睡。小水珠不斷的從高處輕輕的滴下，摔在堅硬的石板上，摔的揮身疼痛，仍然堅定不移，一直滴，一天過去了，石板上出現了淺淺的小坑。然而小溪一天都在尋歡作樂，他絲毫沒有開工的跡象。

一個星期過去了，小溪在仍然沒有動工，只顧作樂，交了一群狐朋狗友，都有誰呢？就是臭臭的沼澤，髒髒的水溝等。

然而水滴呢，仍然在奮鬥，整個身體早已遍體鱗傷，但它堅持著，極力幹著他的事。

日復一日，周復一週，月復一月，兩個月終於過去了，森林驚醒了，發現小水珠，它成功了，而小溪只能是認輸的份。

真是水滴石穿非一日之功，堅持終成大器，不堅持永遠碌碌無為啊！