游泳的好處相關作文20篇
游泳的感覺真好 篇1
國小五年級作文 ,489字自從我把那無聊的游泳班上完後，我就天天纏著我爸，要他帶我去游泳。他答應了。
到了，先到更衣室換泳褲，然後我迫不及待的下水了。
水好涼呀！我懷著激動的心情，跳入水中，一股奇妙的感覺直沁肺腑。真涼爽，真舒服啊！接著我開始划水，蹬腿。就像一條小魚，在自由的海洋裡盡情的遊。
“我也要跳啦！啊—！”我爸的聲音突然竄了出來，把我嚇了一大跳。只見他跳得老高，“撲通”一下子跳進了水裡，然後用極其誇張、其醜無比的姿勢划著水。水濺出了好大一片，害得我嗆了一大口水。當然我也不能示弱，於是我遊向池壁，然後用力一頂，像一支離弦的箭，向我爸射去。
“哎呀！看我不抓住你！”我爸被撞出去老遠。他一邊叫著，一邊向我衝來。“來呀來呀！”我可不怕他，但他的確挺快的。於是我使出了殺手鐗—自由泳，他還是用那狗刨，我在前頭遊啊遊，他在後面追啊追。終於，他遊不動了。
我也累壞了，於是我換了個舒服的姿勢—仰泳。我悠然自得在水上漂著，突然一個球從天上飛了過來，不偏不斜的正好砸在我臉上！你說可不可氣！我正要找他們算賬，原來他們在玩球，於是嘛，我就和他們一起玩了！
游泳的感覺真好！
學會游泳的感覺真好 篇2
國小四年級作文 ,589字我七歲的時候，曾經上過一個短期的游泳班，只不過沒教我們如何換氣，直到現在我已經兩年沒有遊過泳了。媽媽想讓我鍛鍊身體，於是給我在迎賓館給我辦了一張游泳卡。
一天，爸爸帶我來到游泳館，我一進去，就拉著爸爸往大人池那邊走。大人池的水深從1。3到1。8米，我興奮極了。憋了口氣，縱身一躍，就跳到了水裡。我剛碰到水，臉色頓時晴轉多雲。“啊，好涼！”我感覺像是被困在了冰山裡，失聲尖叫。我像是站在跑步機上，拼命地蹬著，過了15分鐘，我才感覺暖和些了。爸爸說：“現在，我來教你怎麼換氣把。”我興奮地說：“好啊好啊，早想學了。”
爸爸託著我的肚子，我在水面上吸了一口氣，爸爸的手往下一放，我一頭扎進了水裡，手腳划動了兩下，爸爸又把我拖上來。就這樣連續了好幾次，我覺得可以了，就自己試了幾下，我吸了口氣，在水裡遊了幾下，又浮出水面呼吸—哇，我成功了。爸爸說：“不錯，學的挺快。”
聽了爸爸的話，我頓時心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩隻眼睛眯的像小月牙一樣，不禁飄飄然起來。可爸爸突然話鋒一轉，說：“來，從1-8米的地方跳下來吧。站在臺子上，我嚇得臉色蒼白，緊張的嘴巴張成了0型，呆呆地立在那，我感覺自己的心要跳出來一般，手心裡都是汗。爸爸鼓勵我說；“沒事，我接著你。”我閉上眼睛，縱身一躍，撲通一聲，我終於跳了下去。哈哈，也沒有那麼可怕嘛。
今天學了新本領，終於會游泳了，會游泳的感覺真好！
在大海里游泳的感覺真好 篇3
國小五年級作文 ,706字暑假，烈日炎炎，游泳便是最好的運動專案。
放假後，我們全家準備去廈門旅遊。廈門的景色如何，我不期待，最期待的是在我學會游泳後，第一次到大海里游泳。
到達廈門的第二天，我們就乘船去鼓浪嶼啦！在船上，望著那無邊無際的大海，看著那略微綠色的海水，我真想當時就躍入大海中。
船到達了，我的心“撲通撲通”地跳著，可爸爸媽媽說要先看島上的風景，答應下午帶我去游泳。我一聽，立刻嘟起了嘴，皺起了眉頭，一臉不高興，反而更憧憬下海的那一刻。好不容易熬到了中午，那一刻近了，近了。我換好游泳衣，一點一點地，小心翼翼地往大海走，走到海水齊臀時，我一下子向水中撲去。
在海里，只要腳輕輕一蹬，人就馬上浮了上來。在游泳池中游泳，只有把頭伸進水裡，手腳馬上划起來，人才會浮起來。所以一開始到海里還有些不習慣。撲騰了幾下，我瞬間就融入了大海，像在泳池裡一樣自由地遊著。一個來回，兩個來回，三個來回……我不停地遊著，並沒有泳池裡遊得那麼吃力，身體輕飄飄的。我好奇地把頭伸入水下，彷彿看見大海里有一條條鱗光閃閃的小魚，正在和龍蝦爺爺談話呢！一個大浪像一條白繩滾滾而來，我尖叫一聲，閉上眼睛。突然，我的身體被海浪一下子推到了岸邊，屁股立刻坐到了沙灘上。我一次一次地迎浪而去，一次一次地叫著，一次一次地感受著衝浪帶來的快樂。我閉著眼睛只顧著遊，我越遊越遠，腳踮不著底了。“啊！”我一不留神嗆了一口海水，一股腦地吐了出來，苦笑著對爸爸說：“海水好鹹呀……”
第一次在大海里，像一條小魚一樣無憂無慮地遊著，這樣的感覺真好！
整理與複習的好處真多 篇4
國小六年級作文 ,601字每個新的學期，我們都會學新的知識，可是如果學了新的知識，就很容易把舊的知識忘記，那學了也是白費，怎樣才能把新的知識學好，舊的知識記牢呢？
我認為要想把新的知識學好，把舊的知識記牢，可以邊學新的知識，邊複習和整理舊的知識，就是整理與複習。說說我的方法給大家分享：其一，把學過的東西整理成多份手抄報，每當學了新的知識的時候就可以把手抄報拿出來複習，以免忘記；其二，還可以把以前的書留著，時不時拿出來看看，把一些重要的內容都記在一本本子上。
整理與複習的好處有很多，整理與複習可以減輕我們的負擔，我們學了太多知識，腦子根本記不住全部，總會忘掉一些，有一些做過的題目過了許久就會忘，死記又不是好方法，這是我們就可以把我們學過的知識進行整理與複習，把一些跟學習無關的東西從腦袋裡刪去，只留下我們學過的知識，再把我們學過的知識從腦子裡重新梳理一遍，又快又有效的來記住這些新知識和舊知識，這樣，不管什麼時候，都可以靈活地運用我們學過的知識。
不過，在整理與複習的過程中也會有疑惑和障礙，你可以和和同學們一起談論一下這個問題，或許能解開這個問題。自覺學習和複習，增加對知識及知識之間的關係的理解廣度、深度，優化自己的認知結構，有效把握知識的整體性，最後實現對知識結構的重構。
整理與複習可以讓我們學好新知識，還可以讓我們對以前學過的知識溫故而知新，整理和複習真的好處多多，方法多多，終身受用，大家一起行動起來，試試吧！
講普通話的好處 篇5
國小六年級作文 ,515字現在各國流行中國漢語熱，外國以普通話為豪，而我們卻不以為然。
普通話就在我們身邊，它無時無地的陪伴著你。當你做報告時，使用的是普通話；當你讀書時，使用的是普通話；當你向別人打招呼的時候，你使用的還是普通話。
我們向別人請教、交流的時侯，都必須說普通話，不然別人會聽不懂。幾天前聽說這樣一個笑話：一個農民去北京看自己的女兒，忘記了女兒的住址。忙向路邊的行人查問。可他說的是地方方言，別人都聽不懂，而別人使用普通話他又覺得很彆扭，最後他向行人打啞語，人們鬨堂大笑，他才不好意思的走了。這故事說明，不會說普通話是有很尷尬的。
在我們寫作文的時候，必需使用書面語言，不然，作文就失去了應有的光彩，還會成為同學們的笑料。
經常講普通話，會讓你提高語言水平，讓你在應徵工作的時候多一些機會，會讓領導覺得你是一個文明的人，值得信賴。講普通話有很多好處，讓你受益匪淺。有些人使用方言，可能有的字同別的字同音，但意義不同，這樣就可能讓對方敏感，以為你在罵他。如果你用普通話，就會避免很多不必要的麻煩和尷尬。
同學們，講普通話代表著一個人的素質，可能會讓你有一個機會，和外國朋友對話，讓你有一個更好的機會，讓你離成功更進一步！同學們，快使用普通話吧！
讀書的好處 篇6
國一作文 ,841字高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。
多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句，讓別人覺得你很有文采，美感。每讀一本好書，你都會從中得到終身受益的哲理。讀完《魯濱遜漂流記》你就應該知道：對危險的恐懼心理比看到危險本身更可怕，所以我們面對人生路上的困難，必須勇敢的面對，並去戰勝它。
多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要”，從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什麼樣的人。所以多讀書，可以讓人感覺你知書達理，頗有風度。
多讀書，可以讓你多增長一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，不僅增長了課外知識，可以讓你感覺到渾身充滿力量。這種力量可以激勵著你不斷的前進，不斷的成長。每讀一本書，你都會從中獲取新的知識。前天，同學問我：“為什麼這兒下雨，不遠處的地方不下雨呢？”我想起了前兩天看的《十萬個為什麼》，立馬給了他答案：夏天，天氣熱，太陽一照，地上的水蒸發得快，就會形成積雨雲。這種積雨雲面積小，但移動速度非常快，這時，積雨雲的正下方下大雨，積雨雲邊上下小雨，而云塊還沒有飄到的地方就陽光高照，還是大晴天呢！同學聽了，連說我聰明。我不好意思的抓了抓頭說：“你只要多讀書，也會非常聰明的”。多讀書，可以讓你變得聰明，變得有智慧去戰勝對手。在小學生涯中，我憑藉著智慧戰勝了高年級的哥哥姐姐，獲得了知識競賽第一名。書讓你變得聰明，你就可以勇敢的面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁了一步。
多讀書，也能是你的心情變得快樂。讀書也是一種休閒，一種誤娛樂方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裡遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的方式。
讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下良好、紮實的基礎。
電腦帶來的好處 篇7
狀物作文 ,469字電腦，把我們千千萬萬全世界的人民連在了一起，讓我們的生活變得多姿多彩，還帶來了無窮無盡的方便。
電腦，讓我們感到了方便。我們可以在電腦上登入QQ、微信，隨時隨地與家人或好友同學進行聊天；如果在學習上有什麼困難的話，還可以上網蒐集資料；如果想買東西的話，不用出門，在電腦上就可以買東西。總之，電腦這條高速路，給我們的生活有著巨大的幫助。
記得有一次，我獨自一個人在家寫作業，爸爸媽媽有事離開了，家裡空無一人，連一根針掉在地上都聽得見。在我寫作業的時候，總是聽到廚房裡有“嘩啦嘩啦”的流水聲。我急忙走到廚房一看。呀！不得了了！廚房的水龍頭在不停地滴水。我連忙走過去，伸出手用力地擰水龍頭，想要關掉它。可是不管我用多大的力氣，水龍頭仍然一絲不動，就像一個淘氣的孩子不聽家長的話。我絞盡腦汁，仍然沒有辦法關掉水龍頭。這時，我腦子突然一亮，想到一個好辦法。我跑進書房開啟電腦，迅速登入了QQ，給爸爸媽媽發信息。不到二十分鐘，爸爸媽媽就趕來了，快速修好了水龍頭。
電腦，就像我們的朋友一樣，在生活中幫助我們。我們一定要好好利用它，把自己的生活管理好！
讀書的好處 篇8
國小五年級作文 ,483字爸爸常說多閱讀，就會增長知識，有所得益。老師也教誨閱讀好處多多，說到底就一句話：開卷有益。可我卻不知道閱讀究竟有什麼好，在生活中到底有什麼作用。
可是週末的一件事，改變了我的看法。住宅小區的保安每個月只有1800元的工資，前天因打瞌睡而被業主投訴，面臨著被解僱的境地。保安工作繁重辛苦，上班時間也很長，但普遍收入並不高。難道這是因為他們沒認真讀書，文化水平不高而造成的？
爸爸告訴我，雖然說職業沒有高低貴賤，但不可否認的是，保安從事的是簡單的勞動，沒有什麼技術含量。臺灣作家龍應臺曾對兒子安德烈說：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”
人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。如果總是過於被動地去讀書，往往是體會不到讀書的樂趣。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，並善於從書中吸取營養，從而走上了成功之路。讓我們養成閱讀的好習慣，一生都與好書相伴吧！
讀書的好處 篇9
國一作文 ,796字你們喜歡讀書嗎？我就是一個喜歡讀書的學生。其實多讀書對我們今後是有幫助的。我們應該“多讀書，善讀書，讀好書”。接下來，讓我告訴你多讀書有什麼樣的好處。
多讀書可以提高我們的閱讀能力。讀書多了，就可以培養“一目十行”的閱讀能力。這樣，在預習課文時，就可以快速瞭解課文，複述課文。
背課文很難，但只要多讀書，這一問題就解決了。為什麼呢？一次看一自然段，多讀幾遍，直到記會每一詞、每一句就行了。
多讀書對寫作也有很大的幫助。因為在讀書的時候，往往會出現一些好詞佳句，我們把它積累起來，用在自己的作文中，何樂而不為呢！我的小學老師就說過：“世界上的美文上千篇，就看你會用不會用。”這句話使我受益非淺，我的作文有了很大的提高。
“標點符號是基礎，用錯它們要出醜。”所以，多讀書就是對使用標點符號的提升，這樣，在今後的寫作中，你就不會“鬧笑話”了。
多讀書也會提高你對社會的見解。如《論語》中就有一則是這樣寫的：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。“我覺得孔子說得很好。三個人中，其中必定有我的老師。看見他的長處，我就要向他學習；看見他的短處，看看自身有沒有這種毛病，如果有，就要想辦法改掉。這就很好，在我們的人生中就多了一面鏡子，改掉自己的短處，發揚自己的長處，這不好嗎？
我們也要讀好書。書當然也有好壞之分，讀了好書，有了理解、感悟與體會，這才算讀了一本好書。讀了壞書，可能會走上人生的歧途，所以，今後不要讀不健康的書。
多讀書還有許多好處。生活中有許多知識都是從書中引來的。
飯堂中，張貼著一條顯眼的標語：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”告誡我們要節約糧食。
校園中，也有這樣一條標語：“此言可以終身行者之乎：己所不欲，勿施於人。”
而在公交車上，又有一條標語：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”
請大家讀書吧！讀書對我們今後都有好處！讓我們享受讀書的快樂吧！祝大家愛上讀書！
讀書的好處 篇10
國小五年級作文 ,1006字在我的眼裡，書比任何寶貴的東西都重要。書是人類進步的階梯，書可以增長你的知識，多讀書，會影響你一聲的命運。
毛澤東主席曾經說過：“飯可以一日不吃；覺，可以一日不睡；書，不可以一日不讀。”主席能說出這樣的話足可以表示出他對書的重要性。在我眼裡，書是那麼重要，讀書是一件多麼快樂的事情，一旦離開讀書這一主題，我便不知道該幹什麼。有人對我說：可以看一下電視，玩一下電子遊戲呀！聽他說完，我立刻反駁道，看電視，玩遊戲多沒意思呀，還是讀書有意思。
我在書上看到這樣一個故事，宋光宗在任期間，政務繁忙，可是，宋光宗還是每天堅持看一本書，甚至，有的大臣不解的問他，皇上你每天工作那麼繁忙，看完臣子交上來的奏摺，已是半夜了，為什麼還要看書呢？
臣子們看到光宗那麼忙，每天還抽出時間來讀書，臣子們便也開始沒天都讀一冊書，後來發現，讀書是快樂的。光宗看到這裡欣慰地笑了
光宗輕鬆的答道，每天看那一冊書是我給自己定的規矩，看一冊書我的知識便增長一層何樂而不為呢？
光宗政務那麼繁忙，還堅持讀書，毛澤東主席在晚年生病時還不忘翻書本。
讀書，是人一大幸事，書，是人類進步的階段。
在我看來，人們不讀書，沒有太大意思。
書，是我們的吉祥物，書可以改變命運，書的好處太多，說也說不完！
能讀書，是我們的幸運，我們要珍惜，書是被喻為聖品。而在我眼裡，書只是一個有文字有圖片的一種東西，可是書裡的文字是那麼富有感情，書裡的圖片是那滑稽，那麼的栩栩如生。
每當，我讀到太陽這個詞時，我就會想到那太陽像一個碩大的火球從海洋的口中跳出。
在讀到大海這個詞時，我便會想到一個比喻句—大海晶瑩的像一塊巨大的藍寶石一樣，鑲嵌在祖國的大地的版圖上。
由此可見，中國出版的書上的漢字和詞是多麼豐富有感情。讀了書，我的比喻句，擬人句寫的更好了，讀書的好處是多麼大啊！我愛我的同伴—書。希望大家讀了書也能受益匪淺，我看書，是因為書裡好的知識太多了。書的好處太多了。書不僅可以豐富你的知識，還可以加大你對古文的理解，如果去森林冒險。可以隨時翻一翻百科全書，如果閒來無趣也可以看一看雜誌，報紙，或一些搞笑的書。
書的好太多了，如果你有時間去實踐圖書館，一定要多借幾本書，好好體會一下書的好處。如：遇到熊應該怎麼辦？遇到食人蟻又該怎麼辦？
聽完我的介紹，一定覺得讀書很有意思吧！讀書的好處可不只有這些，需要你去不斷思考去探索書的好處，我們要多讀書。
讀書的好處 篇11
國二作文 ,620字讀書讓我明白了許多道理，讓我知道了許多事情，讓我認識了許多人。
我爸爸常常將《聊齋志異》裡鬼怪神異的故事講給我聽。可每當講到精彩之處，老爸卻因為忙碌其他事情而中斷了，真是掃興！我只能在老媽的催促聲中揹著書包上學去了。可是那些故事卻依然在我腦海中盤旋，讓我久久不能忘卻。後來我聽老師說，那些關於鬼怪的故事都是出自《聊齋志異》這一本書，大字不識幾個的我便找到這本書逐字逐句吃力地讀起來。書裡有些不懂的詞語我便會用字典查明它的意思。讀這本書，讓我感覺到了先苦後甜的快感，儘管開始讀的時候讓我費了很大勁，可最終我收穫了許多，它讓我擁有了天馬行空的想象力，也激發了我閱讀的興趣。
讀完《福爾摩斯探案集》，我發覺我也變成了一個小偵探。上課時，我會對老師提出的問題進行全面的分析；生活中，我也常常仔細觀察從我身邊經過的人。這本書對於人物的刻畫非常細緻，對於事件的描述也是一環扣一環詳盡而順暢，引人入勝。所以讀完這本書，讓我的語言水平有了很大的提升。
我又通過讀《八十天環遊地球》瞭解了英國的風土人情。讀《格列佛遊記》我能體會到作者對當時社會的厭惡，還有對當時封建制度的抨擊。
而書看多了也會進行對比，就拿《森林報》來說吧，看了生動有趣的《森林報》，自然而然就不會看枯燥無味的《十萬個為什麼》。因此我也得到與冰心奶奶同樣的體會，“書怕比，不比不知道，一比嚇一跳啊”。
總而言之，統而言之，我們要“多讀書，讀好書！”才能夠不斷充實自我，讓我們的心靈得到昇華！
游泳是好事 篇12
國小二年級作文 ,294字從暑假一開始，一三五早上七點半我就要準時出現在體育館，每節課要遊700多米，還沒遊幾節課，我就不想遊了，輪到游泳的日子，我總會想出一些不想去的理由，媽媽勸我說：“游泳可以鍛練身體，可以讓你長高，變瘦”。我只好嘟著嘴去上課，想著要這麼早起床，還要遊這麼長的距離，真是累呀！
暑假我最愛出去玩了，不僅是因為出去可以好吃好玩，還不用上游泳課，媽媽好像看穿了我的心思，偏讓我呆家裡哪也不出去，這樣更沒有勁了。
誰知道堅持晨遊一個月，我足足長高了3釐米，人也苗條起來，同學們都誇我游泳厲害起來了。也許這就是我努力了一個月的成果，這讓我在8月份，每天都開開心心去游泳了，這整個過程讓我知道游泳是好事。
共享的好處 篇13
國二作文 ,705字隨著科技的進步，時代的進步，生活中見的最多的應該就是所謂的“共享”物件了。問過生活中很多人，他們都覺得“共享”這個詞是個寶。的確不錯，共享物件是給我們帶來了許多方便，到底是哪些方面呢？我們今天就來聊一聊吧！
馬路邊隨處可見的就是“共享單車”了。只要用手機掃一掃，便可騎單車了。他的構造很簡單，只要用手機掃一掃二維碼，並把密碼輸入到共享單車後輪的密碼鎖上，就可以開鎖了。這個設計給我們帶來很大方便，你如果覺得走路去某個地方太遠，就可使用共享單車去那裡了。這樣既不會讓你覺得累，又可以節省時間，這不是一個兩全其美的辦法嗎？可以說，這就是傳說中的“懶人神器”呀！
超市入口處，你是否見過共享儲存櫃呢？這個共享物件的使用方法就更加簡便了，你只需按下“取票”鍵，就會從出票口打印出一張票來，同時也會彈出一個空櫃子讓你存放貴重物品或其他物件，再關上櫃子，等購物好後再把票放在掃描視窗一掃，便會開啟櫃子，你就可以取出物件了。這樣，在超市這個擁有擁擠的人群的地方購物是不是特別有安全感，再也不怕小偷來偷東西了？
甚至，現在還出現了“共享汽車”！其實，這個共享汽車和普通汽車是有很大區別的。普通的汽車都是靠“喝”油的，而這個共享汽車卻是靠“吃”電的。對，你沒聽錯，它就是靠充電的，它和電瓶車是一個原理，它們都是有電瓶的。這就是共享汽車與眾不同的特點，它比共享單車還省力，它操作時連腳都不用動，只需要控制方向就行了。是不是超級方便呢？有沒有心動啊？
共享是個寶，人人都想要。
科技越來越發達，人們的生活也越來越舒適，也逐漸改變著人們對生活的理解，這難道不是極好的嗎？作為新時代的學生，我們不應該更加的努力，讓我們的未來更加光明嗎？
“共享”的好處與壞處 篇14
國一作文 ,858字在這共充滿共享資源的世界中，共享資源無處不在。他往往會給我們很多便利，例如：騎共享單車、去共享書店等等，但他給我們帶來便利的同時，也產生了不少的安全隱患。共享資源到底是好的還是壞的，誰也不知道。
每個人發現事物的觀點不同，判斷的角度也不同。有的人說共享資源是好的，但也有人說她是壞的。我之前看到了許多關於共享資源的新聞：一小男孩騎共享單車被撞傷。這種事情在我們城市有很多，儘管交通法規裡說了未滿十二歲禁止騎共享單車在馬路上，但還是有人騎。每天我放學路上，對面是一所小學，我走了幾米遠就發現小學生在騎共享單車，不是一個兩個，是一群小學生。我眼睜睜的看見他們從學校旁邊的小賣部裡買完吃的迅速地騎著共享單車離開，我想制止他們又追不上。現在的小學生像天氣一樣難以預報，在某個城市的一角，肯定有小學生在大街上破解共享單車呢。有一次我看到一位三年級的小朋友騎著共享單車吃東西，後面有兩個警察追，真是“無知者無畏”。
“共享”的意義何在？他並不是沒有好處的。在我逛商場時，我無意中看到了一個放雨傘的架子，上面寫著“共享雨傘”四個字。他讓我想起了新聞上“共享雨傘帶回家”的故事，儘管可以拿，但我不拿。
今天是個陽光明媚的好日子，我感慨萬分的討論完了這個話題。共享單車是“不安全的”，也是“方便”的。我猜到了開頭但沒猜到結尾。
小時候我騎過共享單車，那時我還不懂事，但我自己也目睹了個個慘事的發生。在我家旁邊，有一個公交車站。曾經在車站裡開出了一輛新車，但沒開多久就撞上了一輛共享單車，車子的零件刮破了公交車的輪胎。公交“砰”的一聲，乘客們驚慌逃走。現在的城市公民太過於依賴兩個產品：一是電子類產品，二是共享資源。共享資源與每個人都產生了不可切斷的關係，也在逐漸改變著社會。
我小時候立志要改變社會。改變社會，從改變“共享”開始，得結束這個“共享時代”。共享單車暴露了幾個無法避免的問題：車胎變形、爆胎、剎車失靈等。這些問題是我作文的結果，也是對廣大民眾的建議，儘量少使用共享資源，先苦後甜，得付出努力才有回報。我要改變這個共享時代。
共享時代來臨所帶來的好處與壞處 篇15
記敘文 ,878字現在我們早已步入了共享時代。共享單車、共享書店就是幾個例子。但有些人卻破壞了這些共享的東西。
雖說這些共享的東西可以讓我們既省錢又省力，但還是有些人會把這些共享的東西佔為己有。如：把共享單車用自家的鎖鏈鎖上，不讓別人騎。想必人人都碰到過這樣的事情吧！
也許你會說這很正常，人人都會貪點小便宜，但是你想過那些騎車上班的大人嗎？想過那些騎車上學的學生嗎？如果我們人人都這樣的話，那些人就會沒有車可騎，然後遲到。他們並沒有什麼錯，我們為什麼要這麼對他們呢？如果換作是你呢？你在急用共享單車時找不到一輛可以用的：第二天去共享書店看昨天沒看完的書時，發現它竟然“不翼而飛”了，想必你也一定會很著急的吧！就好比我的那次經歷。
那是一個多月前發生的事了。剛升入初中的我去老師那兒報到拿書。六年級的書可真多啊！地理書、勞技書、科學書……把書包塞得鼓鼓的。拿好後，我獨自揹著個大書包回家。要不要用手機打個電話讓爸爸來接我呢？唉，算了，還是自己騎輛共享單車回去吧！他在上班呢，不麻煩她了。我一邊揹著個沉甸甸的大書包，一邊尋找著共享單車。天空也似乎在跟我作對，下起了小雨。我加快了尋找共享單車的腳步，終於，功夫不負有心人，找到了一輛共享單車，但偶然發現單車的輪子上綁著一根鎖鏈。我失落地繼續往前跑。
雨越下越大，轉眼間，幾朵烏雲就悄悄地溜到了我的頭上。我連忙往附近的屋簷下跑去，想躲躲雨。可是我等了好久，這雨還是沒有要停的意思。我為了防止等會兒雨更大，更難回去，就衝進雨裡繼續尋找共享單車。我再次找到了一輛共享單車，但是這輛不知被哪個自私的人把二維碼給撕了下來，我還是沒法兒騎。
我繼續往前走，連續找到了好幾輛共享單車，但都是沒法兒騎。我無奈地在傾盆大雨中跑回家，到家後，全身都已經溼透了，像一隻落湯雞。
這件事恰恰反應出了那些把共享的東西佔為己有的人的自私心。共享資源是讓我們的生活變得更方便，而不是讓那些自私的人佔為己有。
共享時代是考驗一個人的品德，如果你好好使用共享的東西會讓生活更方便，反之，會讓生活更麻煩。
讓我們人人從自己做起，讓自己方便的同時，也不讓別人有麻煩。
碎片化的生活的好處 篇16
碎片化的生活的好處作 ,416字從工業革命開始盛行在歐洲各國以來，關於對於科技化的擔憂的文章發表得絡繹不絕，但是事實上這個想法過於唯心。
事實上工業的發達在另一方面是可以讓世界變得更加大同化，甚至改變人的大腦（當然胎教算是一種細胞初期外界影響比較簡單的），這樣完全不存在人會對此感到不滿的問題，而且剛開始科技就是想讓世界變得大同化，更加“烏托邦”式，或者能在此基礎上可以做一些超越正常邏輯的事情，所以說是可以在科技情況下維持人人可以用他們自己的方式生活的世界。沒有國界，沒有國家，可以在自己的想象中建造國家。
碎片化讓大公司可以把業務外包給小公司，讓商業變得更加多樣化。即使在古代，並不是“不存在這種技術”，而是“這種技術沒有普及”或者是“人類因為某些狀況，不能讓這種技術傳到後世，或者也有可能是在過去曾經存在過輝煌的古代文明，而因為某些原因，毀滅了，人類重新開始。
雖然有人不滿於碎片化的生活，是對美好生活嚮往的表現，但是碎片化事實上是可以將人類思維推上高峰的。
碎片化資訊的好處 篇17
碎片化資訊的好處作文 ,590字很多人一聽到“碎片化資訊”的第一反應通常都是它給社會帶來了極大的危害。但我認為，那是因為他們沒有利用好碎片化資訊。其實，它給我們帶來的好處無處不在。
學校每年都會舉辦雛鷹假日小隊的活動，為了方便討論活動方案與策劃，我們會組建一個群。當大家在群裡七嘴八舌地出主意，隊長只要把所有人的建議綜合一下，活動便快速而方便地定下了。要是在沒有網際網路的時代，還得一個一個打電話問，要是有異議，還得再打電話，再改方案。
這效率與前者相比，顯而易見，網路、碎片化的資訊對我們的生活有所幫助。
活動當天，我們幾個路痴迷了路，不知該去何方。我們向路人問路，可那人指錯了方向，害我們離目的地更遠了。“嘿，快看！我們下載高德導航試試吧！”一位同學指著公交車站臺上的廣告興奮地說道。我們跟著導航，終於到達了目的地。
哈，是碎片化的資訊“救”了我們！
到了正午，同學們的肚子都餓得咕咕叫起來，我點開大眾點評，搜到了一家價廉物美的日料，還打折呢！我們興高采烈地趕過去，美美地飽餐了一頓。哎呀，我們忘帶現金了。別急，有支付寶呢。
碎片化的資訊再一次為我們提供了幫助！
與時俱進是必不可少的，碎片化資訊可以讓你足不出戶便能瞭解世界動態、社會所在問題、國家發展趨勢等。當你累了，就上網看幾個段子，因為它們能使你的大腦放鬆，更好地完成接下來的工作。
碎片化資訊和我們的生活息息相關，合理利用它，它就能更好地為我們服務。
會游泳的汽車 篇18
國小四年級作文 ,365字傍晚，我們一家在餐廳吃飯。突然，天邊出現了一道長龍似的閃電，“譁”的一聲，豆大的雨點鋪天蓋地從天空中傾瀉下來，連在一起像一張網，掛在我眼前。
透過玻璃窗，看外面的行人像被狼追趕一樣大步流星的往前跑，就像被按了快進鍵一樣。
不到二十分鐘，街道就被大雨淹沒了，變成了“汪洋大海”，“海”裡汽車們排著長長的隊伍，像蝸牛一般緩緩的駛過，車燈在雨幕中閃爍，美極了。可司機們卻焦灼不安，喇叭聲連連不斷。而我們一家悠閒地在飯館裡談笑風生。
雨勢漸小，車子看樣子是發動不起了，我們脫掉鞋襪，下水“游泳”。涼颼颼的風滴在身上，嘩啦啦的風吹在身上，還是有些冷的，幾百米的路我們走了半個小時，回頭看看後面的汽車大隊已看不到車輪，只有兩邊濺起來高高的浪花……
“冷，好冷……”我躺在床上“是夢啊。”我環顧了四周“哦，開空調了。”我一拉被子又呼呼大睡起來。
想游泳的羊 篇19
童話作文 ,220字小溪邊，一隻羊。
這是一隻與眾不同的山羊：圓臉上的眼睛如黑豆子，還沒有鬍鬚，毛卷得不成樣，尾巴上還沒有毛。正因為它有與眾不同的樣貌，所以它有一個與眾不同的夢想。是的，它想學會游泳。
此時的它正痴痴的望著那碧波盪漾的溪水，它已經練習了好幾天，今天它就想試一試。
“撲桶”一聲，羊跳了下去。羊沒有沉下去，並開始有節奏的呼吸，它前腳滑，後腿蹬，慢慢的撲騰著。它遊過了整個小溪，濺起的水花像為它鼓掌。
他成功了。
驚動了整個草原。
那只有夢想的羊。
游泳的快樂 篇20
國小四年級作文 ,679字我在夏天裡最想做的事就應該算是像青蛙一樣，在池塘裡自由自在地游來游去，所以我在這一個暑假中去游泳了。
那天天上的太陽火辣辣的，我和爸爸媽媽還有弟弟一家三口，一起乘上汽車去紹興的一個水庫裡去游泳。在路上我們看見了好多連綿起伏的大山，大山中一直時不時的傳出來了一聲一聲的鳥叫。我們乘了好長的一段時間才終於到了這一個水庫旁邊，我一看這個水庫，它的水有一點綠也有一點藍，是非常乾淨的清澈見底，連水下的石子和魚也看得一清二楚。所以我迫不及待地脫下衣服，做了一下運動馬上下水去游泳了。
我下水後感覺非常的涼爽和舒服感，所以我馬上把爸爸他們全部都叫下來一起玩水了。我們玩了一會兒，發現了岸旁有兩根很長的竹竿，所以我們就把竹竿給放在了水裡，我們一家三口一根竹竿，弟弟一家三口一根竹竿一起游泳。
我們每一家都已經有了各自的竹竿，所以我們決定好了來比賽，比賽規則是：每一家都用自己家的竹竿堅持游到對岸，然後再游回來，比哪一家先到達起點那一家就是贏家。開始時我們遊得很快，可是越來越累了，好不容易游到對岸又要游回來，最後我們是贏家，所以我們累也就不累了。
我們最後比的是各人賽，規則是比誰先到達水庫對面，先到的人贏。這次有我、爸爸和媽媽還有弟弟遊，因為媽媽、弟弟遊得不熟練，所以他們一個戴上游泳圈，一個穿上游泳衣開始遊，我們一起遊我用最快的速度往前衝，我用手伸出水劃，再用腳來敲水把速度加快。最後我因為遊了個一半遊累了所以我越來越沒勁了我只能用仰泳了，可是我比媽媽和弟弟遊得快，最後爸爸第一名，我第二名媽媽第三，弟弟第四名。然後我們又遊了一會兒就回去了。
在這一次游泳中我很快樂。