清暉園相關作文20篇
美麗的清暉園 篇1
國小四年級作文 ,740字你去過美麗的清暉園嗎？如果沒有去過，現在就和我一起去欣賞一下清暉園的美景吧！
先來到清暉園正門，只見清暉園紅牆綠瓦，造型古色古香。清暉園三個大字高高地掛在門頂的石塊上，門旁有兩隻很威武的石獅子，蹲坐在又長又寬的方石上提著手，像在歡迎遊客似的。
跨進清暉園我們首先看到的是一棵又粗又壯的銀杏樹，我估計此樹足有千尺之高，百年之壽。
繞過銀杏樹後，我穿過清水池來到了全園最高的建築物—鳳來峰。鳳來峰是借“鳳城”所取名的。鳳來峰是省內最大的花崗石石山，因為它是由二千多噸的山東花崗石所砌成的。鳳來峰上有一條高達11。4米的瀑布。這瀑布飛流直下時會變成一隻鳳的形狀，所以這也是鳳來峰的來名的原因之一哦！
沿著彎彎曲曲的小路，我們再來到狀元堂，這裡古樹參天，密密層層的枝葉為人們擋住了炎熱的陽光，頓時讓人們感到一陳陳涼爽。
我們告別了狀元堂，穿過小池後來到了古色蒼蒼的庭園，我們在庭園外欣賞著精美別緻的樓牆，時而庭園內傳出嫋嫋歌聲，令人心清耳悅，如痴如醉。
欣賞完庭園的美曲，我們將來到清暉園的主體建築物—碧溪草堂。碧溪草堂的門是由碧竹所造的，左右兩旁刻著四十八個形態各異的“壽”字，稱為“百壽圖”。通常“百壽圖”都是由百字所構成的，可是這幅“百壽圖”偏偏卻只有九十六個“壽”字，可能這是園主要
給後人留下的一個啞迷吧！欣賞完“百壽圖”的神奇後，我們漫步走進碧竹門，進門後出現在我們面前的是一對手工精緻的木雕龍鳳。這木雕頗具匠心，栩栩如生，遠遠看來龍鳳彷彿正在龍飛鳳舞。木雕為這座古老的建築物增添了不少的藝術魅力。
不知不覺地我們來到了後門，離開時我長嘆一聲說：“清暉園的美景真是美不勝收呀！清暉園真是一個如詩如畫，如夢幻似仙鏡的迷人勝地呀！清暉園真是令人流連忘返呀！
遊順德的清暉園 篇2
國小五年級作文 ,739字清暉園是我們順德的古代遺蹟建築物，在順德也算是數一數二的風景區了。我一聽到清暉園的大名後，就下定決心要去觀賞一下它的美。
剛來到大門口，首先映入眼簾的是幾個醒目的大字：清暉園。大門的兩旁，兩頭威風凜凜的石獅子蹲在那裡，就像兩位威武的士兵一樣時刻守衛這清暉園，非常警惕，從不放鬆，哪怕是那麼一刻。雖然現在是夏天，但它們依舊是那麼精神。
進入清暉園內，你會看見四周的樹全都圍著一位“帝君”，圍著這顆參天大樹。周圍的樹全都是菠蘿蜜樹，千章一律，毫無個性；而中間的高大挺拔，顯得格外引人注目，這就是為什麼說綠葉配紅花的原因了。站在這顆參天大樹下，你會感到十分愜意，剛剛那燥熱的感覺頓時消散了。
走過這樹叢，映入眼簾的是一個荷花池。聽著這“咕咚！咕咚！”的聲音，你會感到大自然的奇妙。這荷花池裡，一朵朵荷花長得非常旺盛，似乎在開比美大會呢！荷葉也不甘示弱。一片片荷葉就像一個個碧綠的大圓盤一樣，挨挨擠擠的，彼此之間誰也不讓誰！一陣風吹拂過，讓人們不禁把那搖擺的荷花看作一個個美少女在“舞臺”上翩翩起舞，讓人們如痴如醉，不禁讚歎著大自然的奇妙！
走過荷花池，順著走廊的方向走去，一個魚池展現在你的眼前。眨眼間，這兒變成了一個“五彩池”！我不敢相信地揉了揉眼睛，仔細一看才知道那是因為魚鱗在陽光的照耀下閃閃發光的原因而導致成的。再看這些活潑的魚兒，讓人生出一種快感！忽然，有一個小弟弟撒了一把魚食，一大群魚都爭先恐後地遊了過去！我看到了這幅情景，心裡有了個小念頭，把手握成拳頭狀，放到了魚池上。過了一會兒，魚兒全都游到了我的前方！忽然，我把手一放，它們在那游來游去，在那到處尋找魚食。不一會兒，魚兒發現根本沒有魚食物、，就全都懊悔地遊走了，而我還在那偷笑呢！
清暉園真美啊！我愛順德的清暉園！
清暉園之旅 篇3
國小六年級作文 ,779字人人心歡笑妙韻聲聲頌華年，遙望花燈朔從前，歷遍浮世憶佛山。清暉幽雅，紅荷豔，樵山飛翠，皁木棉。“清暉”—則是佛山順德里的清暉園。傳說是明末狀元黃士俊所建的黃氏花園，其貌則可用八字來形容：清幽古香，秀麗典雅。
走進去看一看，工藝精美的碧溪草堂引人注目：草堂的屏門翠玉儒雅，雕刻精美，圖案逼真。有趣的是，屏門兩旁的池板是由96個木雕“壽”組成，而且，每一個“壽”字都不一樣。更有趣的是，檻窗下面還嵌有道光年間製作的“磚雕竹石圖”，字型線條簡潔，刻得蒼穹有力，真是中華藝術字體中的精華啊！不僅如此，碧溪草堂據說是清暉園最早的建築。
清暉園內可不只有工藝精美的碧溪草堂，還有雅淡古樸的筆生花堂。筆生花堂在竹苑通道的盡頭左面。這古雅的命名出自於李白的《夢筆生花》中的典故。寓學業有成，文才出眾之意，原本乃是為園主人讀書之所。右面築有狹長的大型壁山，山中有一小洞，只可容一人通過，故名為“鬥洞”。
說到這，就想起了以前小時候去“鬥洞”裡玩時，前面總有其他遊客在爭吵。因為“鬥洞”只容一人通過，所以，為了能讓自己先走，都你擠我擁，互不相讓。不過，在佛山創文之後，像這種情況已經很稀少了。大家都懂的互相禮讓，和平相處，“鬥洞”裡不會再是吵吵鬧鬧的了。
在離門最近有個大荷塘，清澈見底，魚苗們在水裡歡快的暢遊著。遊客在一旁觀看，舉止甚是文明：小孩嬉戲玩耍，踩上欄杆留下腳印，大人們會用紙巾抹乾淨，並叮囑小孩下次別再這樣了；吃完的食物包裝袋，不會隨手亂扔，只會文明的扔進垃圾桶裡；更不會在院裡、庭裡亂吸菸。
想當初：隨手亂扔的處處見，荷塘的水面受到汙染，種種不文明的現象承現出來……但與現在一比較，以前的不文明行為已經跟我們說再見了，新來的可是遊客心中的文明。
清暉園不僅景色優美，人們的文明舉止也更優美。若是你有天來到佛山，一定要來這環境優美而和諧的清暉園來看看！
清暉園的故事 篇4
國小六年級作文 ,785字清暉園坐落在順德大良新路，它不僅是廣東四大名園之一，還是中國十大名園之一，它是我市主要的旅遊景點，也是我們每一個順德人的驕傲。
這座嶺南古園，是一個如夢幻似仙境的迷人勝地。它雖然坐落在市中心，身邊就是喧囂的大馬路，但是園內卻恬靜無比，妙聯佳句仰俯可拾，名人雅士音韻盪漾，藝術精品比比皆是，令人流連忘返。
繞著林蔭小道，畫壁長廊，我們步入鳳來峰的石洞，我探進洞中，聽見滴滴答答的水流聲，隨即看到了一口在不斷冒水的井，我走了進去，用手捧了一把水。現在已是初春時期，水很冷，冷得徹心，同時還給人一種清高的感覺，外面凡塵世俗，風雲變幻，它卻幾百年如一日；水很清，清得能映出人影。我安靜地看著這口井，竟想到了出淤泥而不染的荷花，也想到了卓爾不群的王冕。是呀，荷花雖出於淤泥，卻清淡秀麗。王冕雖活在腐敗風氣中，但依舊清正自潔，和王冕一樣，這座院子的主人黃士俊也是清正廉潔，他高中狀元，卻不喜歡官場的勾心鬥角，不僅多次回鄉靜心修養，而且還為老母親建造了這座清暉園，“清暉”就取名於“誰言寸草心，報得三春暉。”這份清廉，這份孝心，實在難得！
在鳳來峰的旁邊，便是八表來香亭，我坐下來歇息，聞著淡雅的花香，聽著四周汩汩的水聲。我不禁吟誦起“小園宜小立，新月似新霜”這樣一句小詩。八表來香亭四面環水，水活了，魚兒便可來串個門，我撒著魚食，哼著歌，心情無比暢快。難道這就是脫離世俗的歡悅？
穿過只容一個人過的鬥洞，便是一片小竹林，風姿卓越，堅毅不屈的竹子傍洞而立。我撫著竹身，猛然想起了特立獨行的鄭板橋，與其他縣吏不同，他一心為人民，顯得十分倔強。但是，這又有何不好呢？我們早已習慣世俗，然而世俗卻汙染了我們的心，難得有向世俗示威、保持心靈純潔的人。我們就應該向他們致敬！
從清暉園歸來，我還久久地陶醉在清暉園的古香古色和美好的故事中。某天抽空來看看這世俗沙漠中的綠洲，你一定會不一樣的感受。
遊清暉園 篇5
國小四年級作文 ,745字我的家鄉有許多名勝古蹟，如果你來到順德，清暉園是遊覽的首它是一個佈局精美，建築玲瓏雅緻的公園。
我走近清暉園的大門，一陣微風吹來，真像是風姐姐用雙手撫摸我的臉蛋。清暉園有一個古色古香門，灰白色的方磚，上面還寫著“清暉園”這三個大字，大門的兩旁掛了兩個紅色的精緻的燈籠。
園裡還有經歷許多年風風雨雨的大樹，每棵樹都那麼的粗壯，高大。夏天時，可以為人們遮擋太陽，人們也可以在樹蔭底下乘涼。園內有一個巨大的噴水池。花崗岩的護欄，裡面有九條紅色的龍圍著噴水池，它們可以從口中噴出彎彎的水花，水池中央有一根石柱，裡面還有幾隻小烏龜作為陪伴。最上面有一個像寶珠一樣的噴水器，它噴得最多和最高，它成了這個噴水池裡的驕傲。
園中，閣樓的門雕刻著很多惟妙惟肖的龍，連牆壁上也有。園中的閣樓非常特別，屋頂尖尖的，是硃紅色，有圓圓的窗戶，也有正方形的窗戶，當然也有幾字形的。每個閣樓的層數大約是三四層，不愧是古代的建築物。每處的牆壁上都有圖畫，有風景畫，有花草畫等等，棕色的欄杆，旁邊還有幾個小小的荷花塘，讓顏色更加鮮豔，漂亮，讓我們參觀者看得更加舒服。
走過一會兒，石林下有個又小又窄的有趣小石洞，裡面光線比較暗，但非常安靜，最有趣的是竟然石洞裡有一條小溪，溪水靜靜的流淌，小溪上還有幾塊石頭，又清涼又舒服。
走廊的旁邊，一座座假山出現在我的眼前。假山上還有一些小小的“瀑布”，有趣極了。一層層小瀑布協調有序的流下來，“嘩啦嘩啦”，我突然有了“遙看瀑布掛前川”的感覺。
園中的兩旁都有亭子，這些亭子頂部都是尖尖的，紅色的柱子，灰色的頂部，金黃色的頂邊，真漂亮。亭子周圍也有荷花塘，有大有小。夏天，荷葉碧綠，荷花飄香，讓我們賞心悅目。
我喜歡遊清暉園，因為它佈局精美，樹木茂盛，樓閣玲瓏雅緻，還有有趣的“瀑布”。
美麗的清暉園 篇6
寫景作文 ,1028字秋風習習，果園裡果實累累，秋天來了！秋天，是一個外出旅遊的好季節。今天，我們來到了美麗的清暉園。
來到清暉園，我們分好隊便跟著老師開始參觀清暉園。我們先去到了真硯齋。觀賞了一會，我們便來到了古典的小蓬瀛。走進小蓬瀛，我便看見了牆壁上顯眼的“百壽桃木雕”。只見牆上雕刻著一棵栩栩如生的桃子樹。一棵又粗又大的樹上長滿了又大又美的桃子。彷彿這棵樹就在我眼前；彷彿我一伸手就可以摸到一顆大桃子，把它摘了吃掉……據介紹，這幅雕刻畫上一共有一百顆粉嫩嫩的壽桃。但是其中一個被藏了起來，粗略數來只有99個。“百”是滿數，民間講究“壽”不能滿，“人生不滿百”，壽滿便是壽盡。“藏”又諧音“長”，桃子是壽命的象徵。藏壽桃又可說成“藏壽”，“藏壽”便暗指“長壽”。而且九十九又有長長久久的意思，所以特地“藏”起一個桃子啦！這些桃子被雕刻得栩栩如生，可好看了。沒想到雕刻還有那麼大的講究啊！
緊接著，我們又往前繼續參觀。我發現清暉園不僅建築美，植物也美。我在碧溪草堂的旁邊找到了清暉園裡的一顆龍眼樹，他已經220歲了！這棵樹可是一位年長的爺爺了。這位爺爺雖然很老，但是他卻“老當益壯”。為什麼這麼說呢？因為這棵老樹的樹皮都已經爛了，可樹上卻還有著嫩綠嫩綠的葉子。葉子多得密密麻麻。抬頭望去，幾乎都已經看不見藍天白雲了！這棵樹雖然還沒有果子，但這並不代表它不會結果。這棵年老的龍眼樹不僅能結果，結的果子也是沒有太大的問題的。望著這棵老樹，我不得不佩服它那頑強的生命力啊！
我不僅看見了龍眼樹，還看見了池塘邊的垂柳。一棵柳樹斜立在池塘邊，綠油油的柳條垂在池塘裡。有些稍長一點的柳條，已觸到池塘的水了。引得池塘裡僅有的兩隻鴨來圍觀。微風一吹，柳條毫不害羞地露出她那優美的舞姿來。這時，再配上一段古色古香的音樂那就更美了！我差點沒忍住也跳了起來。柳條也v絲滌”。我已經感受到了，這真的很美！
清暉園的植物很美，動物也很美。團結互助的小螞蟻隨處可見；可愛的鴨子在池塘裡游來游去；顏色不一的魚兒在水裡快活地嬉戲、遊玩，自由自在的……清暉園裡還有一些我平時沒見過的小昆蟲呢！
通過這次參觀和遊玩，我認識到了一個全新的、古色古香的、美麗的清暉園。還交到了許多自然界的朋友，收穫到了許多知識……我十分開心、快樂！
巷的風，淡入了畫，巷的夢，寫入了詩，輕輕走過，悄悄看過，無意瞥一眼驚鴻的顏色，隨著巷口的老貓湮沒在無聲中，愛這巷，愛這樓閣，愛這輕緩的腳步，落在石板上的踢踏，喜歡看你的身影隨我遠去。
清暉園遊記 篇7
國小五年級作文 ,849字走進清暉園大門，映入眼簾的便是一棵參天大樹，綠油油的枝葉上掛著火紅的燈籠，漂亮極了！再往前走，是一個精美的水池：幾條長長的龍頂著一個鮮紅的玻璃球，後面還跟著幾條小龍，像是在給大龍吶喊助威！欣賞完了，這只是前奏，精彩的在後面呢！
買完票，就能飽覽一頓清暉園的美景了。
我興奮不已的跑進去，大口大口地呼吸著新鮮的空氣，向清暉園的一個蓮花池跑去，可惜我們來的季節不對，沒能欣賞到美麗的蓮花。不過令我感到有趣的是：在枯萎的蓮子下，一條條黑色的小魚在快樂的遊呀遊呀，場面歡樂極了！
走著走著，我來到了一個名叫“高山流水”的魚池。為什麼叫“高山流水”呢？原來，在魚池的一座高高的假山上，從山頂到水池，有一條激流而下的瀑布。魚池的水清澈見底，一條條五彩斑斕的鯉魚在水中暢遊，魚兒們的出現，讓湖水變得更美麗了；魚池的水很綠，就像一塊純潔的碧玉；魚池的水很好玩兒，一塊塊大大小小、形狀各異的石頭錯落在水面上，頗像四年級上冊中學的一篇課文《搭石》，走在上面，搖搖晃晃的，讓你感覺隨時隨地都會落入水中。
走完“高山流水”，接著就來到了羅漢池。羅漢池邊上有一個小亭子，我坐在亭子中的“美人靠”上（簡稱就是我們說的長椅），欣賞著美麗的羅漢池。幾條小魚游過來，像是在說：“我們的家真美呀！”突然，兩隻綠頭鴨游過來，一低頭就吃掉了幾條小魚，它們抬起頭，又像是在說：“瞧瞧我們多厲害！”過了一會兒，幾個遊人拿著魚食，撒向羅漢池，馬上，一連幾條鯉魚“飛速趕來”，搶起吃的來，平靜的水面被魚兒們攪得“波瀾壯闊”，濺起一片片白色的水花。
接著就來到了狀元堂，裡面裝飾精美，幾個小窗戶，邊上鑲嵌著金色的邊；再往前走，就看見了狀元黃士俊的雕像，就在下面的招牌上，有他的簡介。
走完了狀元堂，我們的清暉園小旅程就結束了。清暉園真美呀！我愛清暉園！
清暉園 篇8
國小五年級作文 ,443字今天，媽媽帶我去嶺南四大名園之一——清暉園。有人說：“清暉園裡面令人神往。”今天一見果然名不虛傳。
初入園內，首先看見了有著古色金魚的池塘。我聽說這裡可以用麵包來餵養金魚。我只好把我珍藏已久的麵包投下池裡。突然，金魚們像一陣風似地飛過來，水面蕩起一圈圈的波紋。金魚們吃了糧食後，在池上游來游去像在和我們嬉戲似的。
再往前走，你會看到一個瀑布。有許多人在這裡拍照和觀賞。這瀑布就像唐代詩人李白寫的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”看到如此壯觀的景象，我不禁點點頭，哇出聲了，還停頓了幾秒……這景象真棒！
瀑布附近，有一座房子。裡面有一些奇珍異寶，這些是我們古代流傳下來的一些寶貝。我們在這裡瞭解到了不少知識。
天色已晚，媽媽跟我說我們該回去了。我看見太陽已經下山了，天空上有著無邊的晚霞，真美！看著它我久久不願邁開腳步……
清暉園果名不虛傳，我愛清暉園。
粵暉園 篇9
國小五年級作文 ,859字今天，我來到了號稱“嶺南文化大觀園”的粵暉園。它集嶺南民俗風情、嶺南古建築藝術、園林藝術、陶瓷藝術、雕刻藝術、戲曲藝術、影視藝術、珍藏藝術為一體，適合遊覽、觀光、會務、休閒、度假、文化創作、影視拍攝製作等。
粵暉園顛覆了傳統的園林設計，園內引東江之天然活水，河、湖、溪、澗等水域廣闊，約佔全園總面積的百分之三十。其風格飽蘸嶺南之秀，包容江南之雅，兼具北方之俊。
歸真的園林建築藝術風格。粵暉園的整體構思，是營造一個傳統的自然山水庭園。全園以序園、貫穿全園，百蝠暉春蘩園等主體建築群為中軸線，以2000多米的活水河為橫軸線，貫穿全園。周邊間以四季花木點綴亭臺，樓、閣、廊、橋等園林建築穿插佈局，結構精巧，色彩典雅，空間通透，嶺南園林特色鮮明。其中蘩樓、南韻館，繞翠廊，五元坊，三思橋，紫煙崖等十三大主題文化景點不可遺漏。
底蘊深厚的傳統文化藝術內涵。粵暉園設計者以“嶺南文化代表”為品牌目標，通過深入挖掘嶺南的歷史文化，積極搜尋華夏各地的古文化蹤跡，使粵暉園不僅在建築藝術上佔有重要地位，而且在文化藝術領域中獨樹奇葩，成為傳播嶺南文化的一顆璀璨的明珠。即將揭幕的巨型磚雕《百蝠暉春圖》，集歷代數百幅仿古詩書畫於一幅的詩畫長廊等，將考古、收藏、欣賞融為一體，圖文並茂演繹嶺南歷史文化的發展程序。
濃郁地道的嶺南水鄉民俗特色。粵暉園地處東江水網地帶，擁有特殊優越的水體資源，並利用此優越環境，以“曲水流觴”、“河岸溼地”、“園內活水河”配以古樸的農家舟穿梭於園區內，岸上的遊人與水中的遊客遙相呼應，使你仿如置身於一幕幕獨具嶺南水鄉特色的風情畫面中流連忘返。
粵暉園不僅是一座景色秀麗的嶺南園林，也是一處集嶺南民俗風情、嶺南古建築藝術、園林藝術、雕刻藝術、戲曲藝術、珍藏藝術於一體的珍貴的文化寶地。來粵暉園，品鑑嶺南文化藝術，探尋嶺南文化淵源，挖掘嶺南歷史文化，從文化積澱中賦予粵暉園嶺南文化名園的物質。粵暉園不僅在建築上佔有重要的地位，在文化藝術領域中獨樹奇葩，成為嶺南文化的一顆璀璨明珠！
真不悔北有頤和園，南有粵暉園啊！
粵暉園南韻館觀後感 篇10
觀後感 ,73字南韻館——粵暉園遊覽記 篇11
國小五年級作文 ,328字劇院中還有20多排井然有序的紅木長椅子，能容納1000多人。在劇院的二樓擺放著各種文物，據說粵暉園內共有300餘件珍貴文物，其中價值連城的為數也不少！南韻館裡展示最多的是著名粵劇演員穿過的美倫美奐的戲服，金光閃閃的鳳冠，逼真的道具。觀賞精美的文物後，我們還逗留在館內，欣賞精彩的—東莞市“粵暉園”私夥局粵曲大比拼。臺上的演員們正為我們唱著娓娓動聽的粵曲，他們把那角色演繹得活靈活現、生機勃勃，現場的氣氛異常熱烈。最特別是那男演員，他的聲音非常巨集亮，不用麥克風都勝過主持人呢！還有那女演員，演出時既大方，但稍有些少女的羞澀，他們簡直就是大師級的水準。
粵暉園內景色美不勝收，真值得大家暢遊一番，觀賞後一定會讓你滿載而歸，給你們留下最難忘的回憶。
遊清華園 篇12
國三作文 ,1375字七月，仲夏的風，乾乾的、熱熱的，吹過北京城上千年的天空，吹散了結著愁緒的雲氣。站在頤和園裡的高亭上，回望北京偌大的城區，一片清朗。俯瞰這充滿了歷史氣息的城市，心裡滿是一種隨著歷史沉澱下去的安寧，內心一片平靜。
從頤和園出來，是下午四點左右吧，於是決定去清華大學看看。一路找不到車，一路步行著；一直找不到路，一直尋找著。呵！去大學的路還算有些坎坷。到了清華，已是六、七點的光景，對面街上華燈初上，有些明亮，有些虛恍。天邊的落日的橙紅的光斜映在清華草坪上的日晷上，那麼平和，那麼實在—實實在在地讓我看見時光隨著陽光，隨著日晷指標的細影在流逝著。
踏著緩緩從我腳下抽走的餘暉，我靜靜地漫步在清華里的小路上，沒有目的地，沒有終點站—這，不是旅行，不是參觀—就只是靜靜地，走走。
看過莊嚴的教學樓，歐式風格的清華學堂，綠樹環抱的圖書館，還有那塊刻著清華校訓的石頭……慢慢地走到工字廳後的水木清華—那個朱自清筆下的“荷塘月色”—荷塘，是在的，荷，在仲夏固然是盛放的；塘，在校園裡依然是平和的；月色，也是恰好，初現，在東邊的天空上有一輪彎月，不是圓的，有缺憾，也完美。不大的園子裡，似乎仍保留著朱先生那時的舊跡，只是，多了他自己的塑像、他所寫的文章。
荷塘四周環著一圈窄窄的小徑，路旁參差立著幾株繁盛的楊柳，在暮風下搖曳著弱枝細葉，月光彎彎地從葉間的逢隙中滲下來，一滴滴染在路上，渲出一片黃亮。朗照的月光，被葉影削減了光茫，更加柔和，更加平靜。踩著這樣美的月色，望著身邊的荷塘，心裡已滿是月香、荷色。
塘上充填著密密的荷葉，一層一層似厚重，似踏實地伏在水上。而幾點荷花隱約在葉間—呵！不只是白色的，還有那紅豔、粉嫩都在月光下，反射著微弱的光亮，進入我眼中，這荷花，似玉如珠，似仙如夢，真是朱自清先生筆下的那樣清純、美好。
夏夜的風調皮地跳過，便在層層平靜的荷葉上踩出點波瀾，出起點漣漪。像是美人步下裙裾初動。風兒，一跳便過了；卻留得這塘中蓮葉搖擺不禁、葉間紅花頻頻頷首；惹得這月光也擺動起來，盪漾著些光暈。恍惚間，我竟看到些閃著銀輝的香氣在葉尖，從蕊心發散出來，順著月光漾出的漣漪向多逸來—嗯！頓覺乾熱的空氣清涼了許多，這荷的氣味、清華百年荷塘的氣息、朱自清筆尖的墨香便都進入了我的鼻腔，芬芳著我的心肺。
雖早已讀過朱自清先生對於這裡的描寫，但，至此，我才真正瞭解那一片荷葉、那一池月色的美。正如水木清華對聯上所言：“檻外山光歷春夏秋冬萬千變幻都非凡境，窗中雲影任東西南北去來澹盪洵是仙居。”這，確是凡塵俗子所不可親近的與瞭解的。
與朱先生不同，面對一池美景，我的心卻是已不再平靜。看著塘邊不時走過的三三兩兩的學生，他們青春的朝氣的臉上有夢想，有希望；他們清流澈的眼眸中有才華的微光；他們身上有些淡淡的荷香。他們確是配得上這一夜美景的—或者，他們自己就是這美景的一部分。而我，只是觀景者，或許，會有那麼一天，我也成為別人眼中月下美景的一部分吧！會有那麼一天的！
坐了許久，終於要離開了。離前再一次看到朱自清先生的塑像靜靜地立在路口。當時，他寫文記這滿塘月色；而今，這荷香月色倒天天伴他朝夕了。萬物就是這樣迴圈往復啊！
離開水木清華，走出清華園，一切又在月色中澄靜下來。
清潔美麗家園 篇13
國小六年級作文 ,620字聽，小溪流動的聲音；看，蝴蝶飛舞的身影；聞，百花齊放的芳香。家園，在每個人的心中是多麼清新靚麗啊！清潔保護家園，是我們的責任，也是我們的義務。
家園是漂亮的，是自由的，也應該是潔淨的。因為骯髒的垃圾，小河不再澄澈了；因為無限的汽車排尾氣，空氣不再清新了；因為有些人的不自覺，家園不再潔淨了。清潔美麗家園，從小事做起，從身邊做起！
馬路上，隨地可見的紙張，只要微微彎一下腰，輕輕投入垃圾桶，家園就多了一份美麗。向家人宣傳：少開車，多走路。家園就多了一份清鮮的空氣。少吐一口痰，家園就多了一條幹淨的小路。微不足道的小事，卻是清潔家園的一份大力量。
在自己做到清潔美麗家園的同時，也要多多宣傳。全國十三億人民，每人都獻一份小力量，凝聚起來，就可以讓我們的家園變得更美麗，更潔淨。
家鄉是花園，有著鮮花的芬芳；家鄉是森林，有著綠樹的清涼；家鄉是田野，有著收穫的希望；家鄉是雪景，有著冰晶的閃亮。家鄉如此美麗，我們更要加以保護。
我們不僅要注意環境衛生，也要注意水的汙染。隨著社會的發展，科學技術的進步，各種工廠建立了起來，對水的汙染也是不可估量。然而，對於這些，雖然作為青少年的我們不能做出發的貢獻，但我們也要注意衛生；如果人人都貪圖方便，不注重衛生，亂扔垃圾，我們現住的環境，就會和受到汙染，大家的健康就會受到影響；我們在家裡和社群裡，都要堅持不懈地搞好公共衛生，使空氣清新，環境宜人。
讓我們一起攜手，讓家鄉變得如妙齡少女，越變越美麗，越漂亮！
對抗登革熱，從清潔家園做起 篇14
國小五年級作文 ,940字近段時間，登革熱像一隻魔爪似的，伸向我們的生活，疫情並迅速擴散開來，使我們人類不得不提防。為了響應學校舉行的防控登革熱活動，於是，我們全家總動員對我們家進行了一次大掃除。
這個週末，我一大早就起床，挽起褲腳，便帶領全家進行“清潔家園”行動。我們分配了工作，媽媽負責清潔廚房，爸爸負責擦玻璃窗和排氣扇。我負責整理房間、書櫃和鞋櫃。我們忙得不可開交，我很快便投入其中。首先，是我的小房間。首先是整理書櫃，書又多又亂，該怎麼辦呢？哦，對啦，應該把它們分類。於是我把書全拿了下來，再把書按順序整整齊齊地擺放到書架上，書架立刻煥然一新，書兒們整整齊齊地擺放著，露出了喜悅的笑容。然後，我提著小水桶走進房間，把布弄溼擰乾，使勁地擦著玻璃，可是，一個小汙點擋住了我的去路，我把清潔劑噴了上去，再仔細地颳去汙漬，玻璃立刻晶光透亮，哇！好似一面大鏡子。哈哈！兩個任務都畫上了完美的句號。
我繼續投入到我的任務中—清理鞋櫃。我跑到客廳，看一看爸爸那邊情況怎麼樣，此時他正拿著一根雞毛撣子撣著屋頂的灰塵，戰績不錯，一個個蜘蛛網掃落在地，蟲子們落荒而逃。目標轉移，再去媽媽那邊看看吧，媽媽正在掃廚房邊角的地方，瞧，她正拿著掃帚在向髒東西們“宣戰”呢！看著老爸老媽忙得不亦樂乎，我幹得更起勁了。我開啟鞋櫃，一陣膠味撲鼻而來，我拿出鞋子，嗯？怎麼有一些小黑點在滾動？我仔細一看，原來是“四大髒王”中的蟑螂糞便，突然，一隻蟑螂像是被我驚動了，慌張地跳到地上想逃跑，我以迅雷不及掩耳之勢拿起鞋子就是一拍，“啪”，蟑螂逃得太快了，我沒有打中目標，“啪啪啪”還是沒有打中，反而被它逃進了鞋櫃的側面，那裡非常窄打不著，我靈機一動，拿來掃帚把它挑了出來，可是沒有準備，又被它逃了進去，我吸取了教訓，把它挑了出來順手一打，這隻狡猾的小東西終於被我殺死了。這時的我已汗流浹背，豆大的汗珠一滴一滴順著我的額頭流下去，發出一聲聲清脆的“滴答”聲。
看著全家都在熱火朝天地忙著自己的活兒，我不禁心頭一熱，那一刻，我的勞累一下子煙消雲散。不一會，家裡就收拾得一塵不染，我們看著自己的勞動成果，會心地對笑著。
清潔家園，從點滴做起！讓我們積極行動起來，及時做好預防工作，養成打掃衛生的好習慣，我們的生活環境才會變得更美好！
小手牽大手，清潔我家園 篇15
國小六年級作文 ,519字地球誕生了。她就像一位慈祥的母親，她輕輕地撫摸著一草一木；她生養了人類、動物、植物。她愛著她的兒女，他們沒有高低貴賤之分。她拼命地為他們創造最美好的環境。因為，她知道：生他，就要去養他；養他，就要去關愛他。哪怕傾其所有，都要無怨無悔，都會永遠的去愛他……
可是，她的愛換來的卻是無休止的戰爭。她深愛著的孩子們，自相殘殺，一樁樁的慘劇；一次次的家破人亡……
一棵棵坍塌的樹木，一條條被汙染的河流，一塊塊被人踐踏的草地……她曾經愛撫著的兒女，竟然用如此的方式回報自己的母親！
正如舉世著名的塞特凱達斯大瀑布。它是世界上流量最大的瀑布，洶湧的河水從懸崖上咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。但這雄偉的景觀竟由於周圍的工廠用水毫無節制，浪費了大量的水資源。沿河兩岸的樹林被亂砍濫伐，造成了大量的水土流失後，不辭而別。儘管人們極力挽回，但它還是在群山之中無奈地低下了頭，等待著最後的消亡。大瀑布的悲劇確實引起了人類保護環境的責任心，可是，環境仍然不斷地被破壞。一棵棵樹木被砍伐了，一條條河流被汙染了……
地球一次又一次的敲響環保的警鐘，我們又豈能無動於衷！
讓我們小手牽著大手行動起來吧。為我們賴以生存的地球盡一份力。把我們的家園建設得更美好，更美麗吧！
小手牽大手，清潔我家園 篇16
國小六年級作文 ,440字當我們在街上、在路邊、在小亭、在公園，我們都可以看見隨地的垃圾。就讓我來舉連個例子：當我走在上學的路上，一地都是汽水皮之類的垃圾，讓人走條路都得拐來拐去。當我們坐在公園的草地上，欣賞著優美的景色時，隨地的垃圾便無意的出現在你的視線內，讓你瞬間對此美景留下不好的印象。
隨手往地上扔一個垃圾，雖然不怎麼破壞環境，但是，如果每個人都是這麼像，每一個人都隨手扔一個垃圾。中國，13億人，13億垃圾遍佈在中國的土地上，請想想，這對環境的破壞時多麼的嚴重。往地上扔一個垃圾，就讓環衛工人彎一次腰，與其這樣，為什麼不多走幾步把垃圾放入垃圾桶呢？看到地上的垃圾，人們又為什麼不把它撿起來呢？
無論是大人還是我們小朋友，如果都能想到這幾點，我們的家園又為何能變成這樣。每個人，從我做起，先從不亂扔垃圾做起，還要提醒別人保護家園，不要汙染環境、我想我們在這互相監督和自覺地環境中，我們的家園便會變成一方淨土，從此，地上不會再有垃圾。
小手牽大手，清潔我家園，大家趕快行動起來，愛護我們美好的家園吧！
清潔我的“花園” 篇17
國小五年級作文 ,586字秋姑娘的到來，是我們家小區最令人陶醉的時候，我奔跑在小路上，看著換上新裝的樹木不時隨風翩翩起舞，聽著小鳥在歡樂地歌唱，我心裡有說不出的愉快。因此，我常常會因樂在其中而在“花園”裡流連忘返！
我居住的小區是美的。每次放學回家，我總是有一種滿足的感覺。自從學校開展了“小手牽大手，清潔我家園”活動，我便開始注意起周圍的環境衛生。不管在學校還是在社群，只要看到垃圾，我都會主動撿起來。
有一天，我和媽媽走在小區花園的小路上。我們邊走邊欣賞著周圍的美景。突然一個發現讓我驚呆了：地上竟然有許多塑料袋，幾個袋子還跟著風兒在“飛舞“呢！一陣風迎面吹來，它似乎在指責我們破壞了環境。“只要人人行動起來清潔我們的家園，世界會變得更加美好”彷彿又在我的耳邊響起。開始不知所措的我醒了過來，我要為我家的“花園”做一些事。我叫媽媽給我戴上手套，彎下腰來將塑料袋、膠杯等一一撿起，放進了垃圾袋裡。但是，遠處還有好多、好多……於是我靈機一動，把平常一起玩的“哥兒們”，附近的爺爺、奶奶都一起請出來，讓他們也加入保護環境的行列。我們費了九牛二虎之力終於把我們的“花園”清潔乾淨了。哭泣的小區笑了，顯得格外的精神抖擻……
小區是我們家園的一部分。愛護它就像愛我們的家一樣。但是我知道要我們愛護、保護環境的地方很多。所以我們每一個人都要從生活小節中做起，今天善待我們的地球，他日地球還我們一個美麗的家園！
清新的校園 篇18
國小六年級作文 ,578字在這個清新、安靜的雨後，我又在學校的草地上沉迷得無法自拔。
我的目光落在了一隻青蛙身上，這如一位英勇的騎士勇往直前地上蹦下跳。它動時如一個活潑的野孩子在玩，靜時如一塊爬滿青苔的石頭。漸漸的或許它是有些害羞了，急忙跳下了橋底不肯見人。
一路上，樹林的樹千奇百怪，有的宛如一位絕美的少女，十分妖嬈，有的像一個受了驚嚇的人，眼神滿是恐懼，有的又如一位有拄拐的老人。
“轟隆隆！”雷聲雄起閃電，一驚而過，劃破了天際，我想定是雷公與雷母在嚇唬小蟲吧。一會兒……雷聲停了，他定是被人捉走了吧。
雨後，溼溼的泥土上開上許多小蘑菇，它們像剛出生的嬰兒似的，好奇的想看世界，我不禁浮想連翩。這一個個小蘑菇果真是一群剛出生就會玩的野孩子嗎？
太陽出現了，我也醒了。
此時的雲色十分奇怪，有說不出來的韻味，一時像個低沉的小人在睡覺，一時像一個頑皮的孩子在玩捉迷藏，一時又如英姿颯爽的軍人在站崗。蝴蝶相互玩鬧，你追我趕，無比快樂。
雨後任何的東西都更具體了，綠色成為矢之眾的，雨如一位有著神奇的畫筆的畫家，把整個世界都舒展開了。
蝸牛寶寶正貼在牆上不捨離開呢！它所過之處都會有印記彷彿在宣佈“這是我的地盤，別進來！”
每一株植物上都有著露水，就像它們剛睡醒似的，打著阿欠在目睜著半開的眼睛。那樣子像極了一個想賴床的小寶寶。
露水滴在我的臉上，我要走了，可我捨不得那美麗的雨後校園。
清潔校園，美化環境 篇19
國三作文 ,626字朋友，當你坐在空氣清新、環境優雅的教室裡讀書學習時；當你在綠茵濃濃的樹下嬉戲時；當你徘徊在蔥綠蒼翠、花團錦簇之下，傾聽那悅耳動聽的鶯啼燕囀時，也許你會感覺到這一切都是那麼的美好、幸福。
因此，保護環境是我們每個人義不容辭的責任。
學校是我們學習的地方；是我們成長的地方；也是我們共同的家園。
為了讓“桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天”降臨在我們的校園，學校進行了“清潔校園”的活動。每個班都分配有任務，有的清潔校園，有的打掃校場……而我們班的任務是打掃宿舍後面。
我們在班主任的帶領下，拿著鐵鍬簸箕、掃帚來到宿舍後面。看著成堆的垃圾，更激起我們清潔垃圾的動力。因為大家都清楚，這種環境都是我們造成的，我們應該為我自己所犯的錯誤承擔相應的責任。
勞動開始了，同學們有的持鍬錳鏟；有的拿簸箕端著跑；有的用掃帚清掃……這時，班主任就像一個指揮員一樣，一邊用力地鏟垃圾，一邊還指揮同學們清掃。大家都忙得不可開交，滿頭都是汗。
過了一段時間，由於大家的分工合作，終於將垃圾清潔乾淨了，我們每個人都露出了燦爛的笑容。
“清潔校園”的活動，通過同學們的努力，順利完成了，這使我們的校園變得更加生機盎然了。
我們是新世紀的中學生，是祖國未來的建設者，植樹造林，保護環境是我們每位中學生義不容辭的責任。因此，在植樹節的到來時，我們要行動起來，從我做起，從現在的一點小事做起，用綠色來裝點我們共同的家園，去創造一個“千里鶯啼綠映紅”的新環境。
清潔校園，保護環境 篇20
國三作文 ,871字在世界清潔日的那天，學校組織了全校師生去清潔街道。我們打著：“清潔學校，打掃街道，愛護家園，保護環境”的口號。個個興致勃勃地拿起了自己的工具往街道走去。
四百多號師生一齊走向街道，這浩蕩的氣勢，在氣場上都能把破壞環境的人給壓下去。
我們先分工，再合作。一些老師和學生負責打掃街道的每一個角落；另一些負責刷掉牆上的小廣告；剩下的則負責潑水。你們掃地，他們潑水，我們刷牆。正所謂“分工合作”就形成了。俗話說“男女搭配，幹活不累。”我們師生搭配，幹起活來又哪裡和累沾得上邊呢？
牆壁上的小廣告到處都是，地上的垃圾也隨處可以看見。我們五百多號師生利用了一整個上午的時間才把那小小的街道給徹底打掃乾淨。雖然每個人都大汗淋漓，但是看著那渙然一新的街道，看著那裡的居民滿心歡喜的笑容，看著我們一個上午的努力沒有白費，我們也感到十分欣慰。
但是從中更能反映出人口素質偏低，缺乏保護環境的意識。我們學生不也一樣嗎？
當我們從繁忙的學習中抽身投入大自然的懷抱，我們會發現曾經美麗的大自然母親已經“毀容”了—群山成了禿頭，河流臭氣沖天，小溪也奄奄一息了，到處“飄舞”著各色各樣的塑料袋等等。這意味著什麼？這意味著我們如果不及時保護環境，人類將會和地球一起消失，這絕對不是危言聳聽！
有誰不希望在一個乾淨、衛生、美麗的校園裡好好學習、健康成長呢？其實清潔我們的校園只是舉手之勞，我們僅用自己的雙手就可以保護校園環境的優美。相反的，我們也可以用雙手去破壞環境。例如：亂扔垃圾；在雪白的牆壁上亂塗亂畫；在課桌上亂刻亂畫；有事沒事拔幾片樹葉、摘幾朵小花……有人說，生活的質量靠心情去調劑。但是看到這些現象你會有這樣的感受呢？你還會有心情好好學習嗎？
保護環境，人人有責。學校是我家，美麗靠大家。希望每一位同學都當好校園環境的“小衛士”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。讓我們攜起手來，保護環境，淨化校園，把她曾擁有的美麗還給她吧！
輕輕地告訴你：我們只有一個地球，為你，為他，為我，保護地球，留住最美好的環境……