浪漫過去時相關作文20篇

與“一般過去時”一起走過的日子 篇2

國三作文 ,1122字

青蔥歲月，最為動容的是：我們在充滿未知與迷惘的青春，攜手並進的日子。——題記

“2”的剪刀手

翻開塵封的相簿，一張張相片從眼前掠過，直到第一張最青澀的畫面。炎熱的夏季，太陽散發著刺眼的光芒，毫不留情地照耀著大地。我扣動扳機，把一顆小黃子彈打了出去，沒中。這是初一的軍訓，我們帶著小學的稚嫩與憧憬踏入了中學，臉上洋溢著青春的味道以及蓬勃的朝氣。我們的班主任姓樑，帶著一副眼鏡，總是喜歡拿著一條長尺在教室周圍巡邏，在生物課上他是我們的老師，而在日常學習生活中，他是我們的暖心爸爸。我們像他臂彎下被寵愛的孩子一般，被他關心並保護著。軍訓的第一張集體合照，他與年級組長站在全班同學旁邊，我們身著迷彩服，有著黑人般的膚色，保持軍姿站立著，望著前邊的相機——那時我就在想：可不可以像現在一樣保持著“2”的精神，可不可以揚著剪刀手與樑老師一起度過著青澀的青春。

“3”的麋鹿

浩瀚的星河下，一隻麋鹿穿梭於森林之間，不斷的奔跑，追尋著星空中最亮的星，迷惘卻堅定。初二樑老師不得已離開了我們，我們如同受傷的麋鹿，撞得頭破血流，撞得義無反顧。麋鹿真的迷路了嗎？麋鹿好似受傷的孩子，躲進了麋鹿媽媽小陸老師的懷抱，不斷的舔舐著傷口，蹭了蹭麋鹿媽媽，麋鹿媽媽似乎明白了麋鹿的意思，深邃的眼睛中多了幾分堅定，勢必把麋鹿帶出森林，繞過沼澤，站在懸崖上俯視萬物的一切，吸收天地精華，讓麋鹿不再迷路……

“5”動的教鞭

初三麻老師舞動著教鞭來到我們身邊。我們手上殘留著一條條鮮紅的鞭印，痛卻清醒著。陪伴我們最久的是它，打醒我們的也是它。它是我們班級中的重要角色，指揮著前進的目標，成為了團隊中靈魂。引導著我們走上山巔，一路披荊斬棘，跋山涉水，只為到達我們應當到達的目的地，戴上屬於我們的荊棘王冠，不辜負時光刻下的痕跡，不畏懼將來的困難，一點點用荊棘所打造而成的王冠，等待王者歸來……

一般將來時

“2、3、5”這三個數字用手寫你會發現這中間充滿許多的彎道，一路上，我們酸、甜、苦、辣，我們陰、晴、圓、缺。我們在路上丟失了很多重要的東西，卻換來了寶貴的財富，我們和千千萬萬即將畢業的班級一樣，同時也不相同，我們在過去、在現在、在將來，我們相互扶持，互相鼓勵，共同進步，不拋棄，不放棄任何一個屬於我們班的成員，因為我們是一個團體，王冠需要大家的共同努力，才能發出最耀眼的光芒。在將來的日子裡，我確信，王冠一定屬於王者——235班。

追憶過去時光 篇3

國一作文 ,750字

最好的成長在路上，“你若盛開，清風自來”，帶上自己最好的一切，踏上征程，一路陽光，一路風景。

時光過的飛快，轉眼間，一切難題已被攻克成為歷史，一切快樂或悲傷也已成為溫暖的回憶進入收容所。那些曾經讓自己喜愛或厭惡的人或物也早已物是人非。

經歷了一個學年的洗禮，我們開始在初二這條佈滿荊棘的道路上學會堅強的成長。曾經自己最厭惡、懼怕的科目已不能在逃避、因此，我們只能用加倍的心血與汗水讓自己攻克它。

本是讓自己最懼怕的人，卻不也在時間中透露出內心的柔軟，讓你不得不去改變、接納。現在做著件嚮往之事卻又不時的想起小時候的天真爛漫、羨慕小時候的無憂無慮活潑自在。然而，無論如何現實已成為了回憶。入學照已成為了畢業照，當年因學會了一首詩就沾沾自喜的那個她也已成了如經業務繁忙，面對無窮學海的我們。

時間沖刷了一切，曾經那個懵懂無知，愛哭愛笑，調皮可愛的小女孩在時間的蛻變之中，變得成熟，讓父母從整日掛心到了安心，我們長大了、成熟了、父母們也漸漸變了，年輕時的豪情鬥志被時間一點點消磨，等待著餘平的日子，皺紋爬上了他們光鮮的面容，青絲綴滿了他們的發間。“時間啊！請你等一等，慢一點兒，慢一點兒，你跑得太快了，我快要追不上你了！”

每當困難阻止了我前進的道路，我總會想到普希金的名言“一切都是瞬息，一切都將會過去，而那過去了的就會成為親切的懷戀。”是啊，無論發生了多麼驚天動地的事，時間都在不知疲倦的奔跑，無論遇到了什麼困難、咬咬牙，很快就會堅持過去的。

時間只會走過一次，從不走折返路，若是不能抓住機遇可能這樣錯過了，無法挽回。無論之前浪費了多少機會，都不要再抱怨了，趁還來得及趕上時間的步伐吧！青春不是白給的，而其代價就是燃燒與怒放。

過去的時光舊舊的 篇4

高二作文 ,792字

那麼好，那麼好的回憶，卻成了過去；那麼多，那麼多的好，全部葬送在風裡。我拉著你的手在田野裡奔跑，聽到了童年的呼喚，與時光邂逅在那個明媚的午後。

青春似一首古老的歌曲，突然降臨在我面前；又似一幅墨色未乾的紙張，抒寫著憂傷。猛然發現，即使走了那麼遠，卻還在原地。想起了那些兩小無猜，不是不想忘記，只是無法憂傷。我知道時光不能重來，我應該釋懷。時間在變，人也在變。

人生若只如初見，早知道會讓我經歷這些，銘記這些，那麼寧願永遠在風中奔跑，一旦停下，便是終結。還記得嗎？那時的我們整天一起瘋一起鬧，或開心，或難過，以至於讓我忽略了那一點點，消失在我們臉上的流年。驀然回首，早已灑落了一地，讓我來不及拾起，你卻消失不見。從此，風不再溫柔，陽光不再燦爛，可我曾對你抱有過幻想。

那是我們即將分開的最後一個午後，我們像往常一樣坐在河邊，只是少了彼此間應有的默契。“對不起”。許久，一句隨風輕飄進我耳朵的話就像千年寒冰般將我吞噬，我來不及退出。沒有任何言語，你甚至不曾抬頭，然後一個轉身將我拒之千里。金色的夕陽讓你我多年的親密、感情，全都放在你莫落的背影上，河裡映出我的倒影，從此落幕。

我不明白，我們曾約好做一輩子好姐妹，你將它毀滅；我不懂，我們說好一起上高中，讀大學，那麼好的未來，你卻選擇後退。我難過，我們曾許諾要停留在那些畫面……

既不守諾，何必許諾。

再次見到你，卻是這般場景。你獨自一人在外奮鬥了幾年，而我卻獨自一人守著信仰來到高中。為何時光這樣匆匆，為何時光這麼殘忍，它將你們打扮得連我都快不認識了。你看到我時，只是很淡然一笑，然後一句開場白：“你一點沒變，可我卻是無奈。”我是不是該安靜地走開，還是該勇敢留下來，我也知道，那麼多的無奈，可不可以重來？

過去的時光，無奈的現實。

那些破碎過的畫面，那麼舊，卻讓我無法忘懷，但是，無論如何，在這條青春的路上，我不會後退，一個人，不孤單……

有時我也想回到過去 篇5

國二作文 ,604字

臘梅花開了，而我卻記不起花開的時節。

我徘徊在花樹下，凝視著那點點的鵝黃，冰清玉潔，淡淡的清香是揮不去，入心頭。

突然地，我好想回到過去。

不知從何時候開始，我們被那高高的一摞摞試卷壓著，被書海淹沒，晚上要等到教室外的天空變得昏暗才能回家。不知道從什麼時候開始，我們都已忘記了臘梅什麼時候開，雪什麼時候下。不知道是從什麼時候起，我們與自然越走越遠；不知道什麼時候開始，我們將自己鎖在了書房裡。

花香在鼻尖縈繞，我不禁的想起那首歌：雪霽天晴朗，臘梅處處香……。

思緒不由的飄回到過去。在那滿樹的燦爛之中，我彷彿看見幼時門前那顆梅樹。我在樹下的積雪上亂蹦亂跳，只可惜個子不高，總是折不下我心儀的那一朵梅枝—它在梅樹的頂端，幾朵小小的臘梅正含苞欲放，沁人心脾的清香卻早已鑽入我的心裡，搔得我心癢癢的想折下那梅枝。於是我就一蹦一跳的盡力去碰，卻總是失望之極，有時還會被地上的雪滑一跤。於是，小小的心裡總是惦記著梅花的時節。

我想著想著，心裡五味雜陳，過去的那段日子裡我與自然多近。我總是惦記著它，總是與它相伴；何時，我長高了，能折下梅枝了，卻又記不起梅花開的時節。

有時，我真的想回到過去，我想念那時的天真，想念那是快樂的日子，想念過去與我相伴的自然。是的，我們應該展望未來，而不應回首過去，但是，有的記憶是抹不去的，有些事情錯過了就不會重來。

我望著梅枝，輕輕的一笑，想伸手去折梅，手卻怎麼也伸不出去。

有時我也想回到過去 篇6

國二作文 ,604字

臘梅花開了，而我卻記不起花開的時節。

我徘徊在花樹下，凝視著那點點的鵝黃，冰清玉潔，淡淡的清香是揮不去，入心頭。

突然地，我好想回到過去。

不知從何時候開始，我們被那高高的一摞摞試卷壓著，被書海淹沒，晚上要等到教室外的天空變得昏暗才能回家。不知道從什麼時候開始，我們都已忘記了臘梅什麼時候開，雪什麼時候下。不知道是從什麼時候起，我們與自然越走越遠；不知道什麼時候開始，我們將自己鎖在了書房裡。

花香在鼻尖縈繞，我不禁的想起那首歌：雪霽天晴朗，臘梅處處香……。

思緒不由的飄回到過去。在那滿樹的燦爛之中，我彷彿看見幼時門前那顆梅樹。我在樹下的積雪上亂蹦亂跳，只可惜個子不高，總是折不下我心儀的那一朵梅枝—它在梅樹的頂端，幾朵小小的臘梅正含苞欲放，沁人心脾的清香卻早已鑽入我的心裡，搔得我心癢癢的想折下那梅枝。於是我就一蹦一跳的盡力去碰，卻總是失望之極，有時還會被地上的雪滑一跤。於是，小小的心裡總是惦記著梅花的時節。

我想著想著，心裡五味雜陳，過去的那段日子裡我與自然多近。我總是惦記著它，總是與它相伴；何時，我長高了，能折下梅枝了，卻又記不起梅花開的時節。

有時，我真的想回到過去，我想念那時的天真，想念那是快樂的日子，想念過去與我相伴的自然。是的，我們應該展望未來，而不應回首過去，但是，有的記憶是抹不去的，有些事情錯過了就不會重來。

我望著梅枝，輕輕的一笑，想伸手去折梅，手卻怎麼也伸不出去。

清點我過去的時光 篇7

國三作文 ,612字

“逝者如斯夫，不捨晝夜”的時光像流水一樣消逝，日夜不停。轉眼間，六年過去了，回想起來，在這六年的光陰中，我收穫了什麼呢？

一年开始

六歲那年，我步入了小學的大門。脫去了幼兒園的稚氣，戴上紅領巾，換來了欣欣向榮的開始。

一年，在歡笑中度過。

二年尝試

伴隨著光陰，來到二年級。一年過去，大家和老師都漸漸熟悉起來。有一次公開課，老師問了我們一個問題，可是沒有人知道答案，老師尷尬的站在講臺上，寂靜之中，我靈光一閃，想到了答案，但是我害怕答錯，不敢舉手。我猶豫之際，忽然從心底聽到了自己的聲音—嘗試。我勇敢的舉手，流利的回答出了問題的答案，贏得了一片喝彩。

兩年，在勇敢中度過。

三年<u>努力

上三年級的我，已不覺得上學那麼有趣了。同學們都漸漸懂得了成績的重要性，要開始努力學習，爭相考班裡的前幾名，我也不例外，每天都認真學習。功夫不負有心人，在期末考試中，我取得了優異的成績。

三年，在努力中度過。

四年挫折

在四年級的時候，數學這隻攔路虎擋住了我前進的去路。當時數學老師請了傷假，俗話說：傷筋動骨一百天，結果數學老師直到期末考試都沒來，在這期間，一直是實習老師教的我們。四年級的數學學得迷迷糊糊的。數學成了我日後最擔憂的一門功課。

四年，在挫折中度過。

五年……六年……

直至上了初中，才意識到，曾經的挫折、嘗試都不算什麼。

就這樣坐在書桌旁，清點我過去的時光。

時光匆匆過去 篇8

國小六年級作文 ,789字

時間是寶貴的，因此，時間一去不復返。一個敢於追逐時間的人，才是一個真正愛惜時間的人。你珍惜時間了嗎？大雁去了，有再來的時候；小草枯了，有再青的時候；菊花謝了，有再開的時候；教室舊了，有再新的時候。而時間都去哪了呢？你們能告訴我嗎？

哦，時間逝去環球了嗎？時間是去遙遠的地方了嗎？時間是和我們玩起了躲貓貓了嗎？為什麼它一去不復返呢？哦，如果時間要是可以回來那就好了。但這是不可能實現的。所以，時光匆匆過去了。寶貴的一天也飛快的過去了。因此，我們要珍惜時間。

我們並不知時間是怎樣溜走的。但我知道時間是在我們玩的時候，悄悄地走了；我還知道時間是從我們快樂、開心的時候默默地溜走的；我還知道時間是在我們刷牙時，從水流裡消失的；時間又是從我們吃東西的時候，從脖子裡過去的；默默時，便從黯然失色的雙眼裡過去的。

但珍惜時間的人也有許多，如：魯迅、愛迪生、朱自清……魯迅是一個偉大的思想家、文學家、革命家。魯迅愛惜時間和愛祖國、愛人民是所有中國人都知道的，他把喝茶的時間也用來工作。因此，魯迅為了祖國的革命事業做了巨大的貢獻，更是珍惜時間的楷模。

而我就是一個不愛惜時間的人，每天晚上玩電腦、玩手機，不好好睡覺。現在想想真的是不應該啊。週末的時候，白天我只知道看電視，什麼事情也不幹。整天除了玩、吃、喝、啦、更不會幫爸爸、媽媽做一些家務。從來不珍惜時間，用時間做一些無趣的事，默默地讓時間流逝。像我這樣不愛惜時間的人自己也覺得慚愧啊。可是我身邊的一些人就非常愛惜時間。如：我同桌就是一位，她就是一個寫作高手，而且還得過許多次獎呢！我的同桌還常常叫我珍惜時間，而我不想聽，所以，當做沒聽見。如今她還是一樣，用買東西的時間看書。還有許多事情她都用玩的時間來寫作文，做作業等。

時光一去不復返，它會匆匆流逝，正所謂“盛年不重來，一日難再晨。”讓我們真正感受到時光是匆匆而過的，讓我們挽留住時光吧！

聽音樂，過往時光瀰漫 篇9

散文 ,1208字

上音樂課。

我對唱歌七竅不通，卻對聽歌情有獨鍾。上音樂課的時候，可謂是喜憂參半。

音樂室在五樓。我爬得氣喘吁吁，汗不停地滲出，滴在地面上，清晰的水印就留在不深不淺的地方。哦，似乎有很多東西就這樣留在了時光的深處，想回來找的時候卻怎麼也找不著了…

咦、我停下腳步，有點奇怪又有點好笑，自己怎麼就無緣無故地煽情了呢？那麼矯情做什麼？

我扯扯嘴角搖搖頭，無奈地繼續上樓。

到教室。

同學們大部分都到了。我總是很拖拉，每次去上信技課體育課還有音樂課，差不多都是倒數幾個到的。

無所謂啦，那麼早到聽他們一群人逼逼也很無聊。

坐到自己的位子，隨便地把水扔進抽屜裡，又默默地提醒自己待會別忘了把水帶回去。把玩著帶來的筆，不斷地彈開筆蓋又按回去，就這樣簡單地自娛自樂。

今天的風倒是挺大的。我坐在倒數第二列，剛好是風盛的地方。風呼啦啦地吹過來，清涼涼的，讓人頓時舒心不少。

音樂老師坐在鋼琴前，背對著我們，不知道在寫些什麼。

啊，看來今天上課比較晚啊。

旁邊的人都在噼裡啪啦地講個不停，亂哄哄的一團糟，老師的淡定自若還真是可怕。

我把筆放下，託著腮把目光投向窗外。細雨綿綿。

哦，竟下起了小雨啊，難怪如此陰涼。

看著一絲絲雨斜斜地飄下，許多煩躁似乎也被切成了條條空白，心一時清靜許多。

忽然，記憶裡的很多事，似乎都脫離了時間的限制，一幕幕地閃現在腦海。

跟同學一起躺在草地上，看著雲捲雲舒千變萬化；隨幾個人一起在夕陽下跑圈，一圈一圈地跑，夕陽剪下所有人的影子，定格所有歡笑；和一夥人在清晨去爬山，爬到山頂時，初陽一點點顯現，萬丈光芒照亮了全世界…

那是屬於過往的歡樂，恬靜的美好。

和夥伴躲在草叢裡看著小螞蟻搬家，大眼瞪小眼地咋呼著驚奇；天冷的時候，故意把手甩得冰涼冰涼的，再貼到密友溫熱地後頸上，看著密友嚇得跳起來，便不顧形象地開懷大笑；難過的時候想抱抱，抬起眸於是看見想念中的人朝自己迎面走來，二話不說將自己攬入懷中，還未緩過神來，卻被溫柔地揉揉腦袋，耳畔傳來輕柔地話語：“別難過~”…

好多好多的曾經，如童話般美好。

過去的影子不斷閃現，倒帶的時間軸告訴了我許多昔日的故事，那些不曾察覺的細微的快樂，在此刻卻被放大了許多。

靜謐的時光叢林到底還藏了多少祕密，誰也說不清。

那些天真無邪，那些不諳世事，現在的我，卻怎麼也找不到…

……

雨聲很乾淨地響在耳畔，也不知到底發呆了多久，時間踮著腳溜溜地往前走，誰也沒有察覺。

時間總是走得太快了，太多的問題還來不及深究，太多的感受還來不及理清，唰唰地就被帶到了過去的荒蕪。

再怎麼奮起直追，也追不回從前的時光。

風與眼睛撞了個滿懷，眼淚不覺地掉了下來，落在桌面上，乾淨得找不到任何瑕疵。

音樂老師像是處理完了所有事務，放了一首曲子。

曲調令人斷腸，歌詞讓人心碎，細細碎碎的憂傷輕輕地流淌著，憂鬱織成一張網，網住了所有的時間。

我閉上眼睛，只想離從前更近一點，再近一點，最後融入到過往…

那些過去的時光 篇10

那些過去的時光作文8 ,804字

比愛情更難捨的畫面，早已溶入水中。—題記

在我呀呀學語的時候，我便學會了叫爸爸媽媽；在幼兒園時，老師告訴我，一定要聽爸爸媽媽的話；小學的時候，我學到了第一單詞：family—fatherandmatherIloveyou！也就是說家庭，即是爸爸媽媽我愛你們！然而，初中的時候，卻是母親的嘮叨加父親的擔憂。

隨著我年齡的增長，以前的乖巧，孝順，一點點地變了，我變得叛逆起來。而父母大概被我的種種逆行作透了心吧，他們似乎也不再寵愛我，更不再縱容我。只是每個月給我打一筆錢，沒事的時候，偶爾也打個電話給我。電話裡問到的，主要也是錢的問題，還有沒有錢啊，用完了嗎？要不要再打點啊。到後來，只要聽到是他們打來的電話，即使他們不開口，我也知道了下文。平靜地聽完他們的話語，我便會冷笑著說：你們只打算用錢堆起我嗎？你們以為用錢就將我打發了嗎？有時，話還沒有說完，眼角就有溫熱的液體滑落。我知道，那不是因為傷心，而是因為絕望。在他們的眼裡，我似乎已成了錢的孩子。除此以外，再也不需要別的了。

記憶深處，我也曾在傍晚揹著夕陽，騎在父親的肩頭。那時的父親，老是說：再過幾年就是大姑娘了，到那時，他就老了，背不動了。那時的我只是說，等我長大了，我就來揹你！母親呢，總要我坐在她的膝頭，給我講著那些令人嚮往的童話，給我梳那些漂亮的麻花辮……

想到這裡，我哭了，哭得很傷心。

其實，父母一直不明白，我要的不是自由，也不是永遠也花不完的零用錢，而是在我失意時，父親的開導，母親的鼓勵；成功時，有他們溫暖的撫摸，還有他們分享的喜悅。

然而，這一切似乎都已成了那縷融入水中的月光，只是我美好的想象罷了。當我伸手雙手，想去觸控它，捧起它時，它卻悄悄從我的指間滑過，永遠也無法觸控得到。

多想，多想再一次聽到父親對我的肯定；多想，多想再一次坐在母親的身邊，和她一起坐到天明。

回顧過去，展望未來共享新時代 篇11

記敘文 ,1267字

隨著當今社會的不斷髮展，網際網路科技日益增進，“共享”一詞，成為了當今社會最熱門的詞語之一。共享單車，共享書店，共享雨傘，越來越多的共享資源為人們的生活帶來了便捷，人們的生活理念也因著這繁盛的的“共享時代”發生了改變。

共享單車無疑是在“共享時代”中的領頭羊。馬路上，隨處可見的小黃車，摩拜成為了新一代的騎行工具。你只需要用手機輕掃二維碼即可開鎖單車，進行使用。在這股熱潮的影響下，誕生了新的職業—共享單車維修師。然而，事物就如同一枚硬幣一般，有好壞兩面性。在這“綠色出行，方便快捷”的面具下，也暗藏著許多社會問題。

共享單車的擺放問題。在我的認識中，共享單車無處不在，你基本可以在任意一個路段，尋找到它的身影。那麼此類現象所帶來的問題是：人行街道的擁擠，導致行人在街道上沒有足夠的空間步行。人流量大時，甚至容易出現如同“交通擁堵”一般的人流擁擠。導致踩踏事件。

共享單車的使用問題。單車們以他們親民的價格贏得了廣大人民的青睞。每半小時一元到每小時一元之間的“白菜”價格是人們對共享單車“寵愛”有加的原因之一。正是因為共享單車親民的形象，人們在使用它時的態度，可以說是毫布在意它的損壞程度。單車的輪胎破損，隨便將單車停靠在一旁，那就再換取一輛單車；單車前方的小黑籃子掉落，人們便把籃子丟棄在一旁，不管不顧。本就收到風吹雨淋的共享單車，越發的傷痕累累。可就在這種情況下，還有傳銷人員在它們的身上貼發小廣告，在它們的傷口下，再撒上一把鹽。我想，這些情況落在共享單車的開發人員眼中，他們的心中一定是難過的。他們本想將自己視若孩子的作品，投放的社會中，為人們帶來便捷的生活，為國家減少一些大氣汙染，帶去綠色生活。可在人們的眼中，他們的作品卻不被人所尊敬，被人們所愛惜……

在共享時代，人性的黑暗面被毫無保留的展現出來。有人想自私的將共享單車改裝，佔為己有；有的人肆意破壞共享產品，內心卻毫無愧疚感。設想一下，如果每個人，在使用公共財產的時候，都不加以愛護，私心想著：反正也沒有人會知道我損壞了共享產品，這產品也不是我自己花錢買的，我為什麼要去保護好它呢？當人們秉承這樣的觀念之時，我們的社會會變得多麼冷漠，多麼沒有人情味？我們家園的環境，又會被破壞成什麼樣子？

共享一詞，它所代表的，不僅僅是方便，快捷的生活，他更深一層的含義，是共同分享。自古以來，分享便是中華傳統美德之一。孔子說：“獨樂樂不如眾樂樂。”在以儒家思想和為正值思想的中國古代，由此可見“共享”這一美德的重要之處。每一家公司都有屬於自己的企業文化，我想，這也正是共享單車開發商所想要傳達給人們的思想—自己獨享，不如一同共享，有了分享，大家的友誼才能建立起來。我們彼此擁有雙份的快樂，何樂而不為呢？

共享時代，標誌著全新時代的開始，我們在享受著共享生活所帶來的便捷的同時，更加要有意識的去保護共享產品，為他人多著想一些。用一顆善良的心，去對待每一樣事物，我相信，我們未來生活的明天，會變得更加美好。

共享時代，共享善與美。建立未來新時代，我準備好了，你呢？

過去式的海歸時代 篇12

高二作文 ,737字

身邊的有一些同學們一直都向往著留學，也有多大部分的同學認為留學會有很好的前途，家長們也儘可能把自己的孩子送出國外去。日前，啟德教育聯合前程無憂、應屆生求職網共同釋出了《2017海歸就業力調查報告》，調研總得來看，多數海歸，尤其是沒有工作經驗的海歸收入僅僅與國內大學畢業生相差差不多。所以我認為，留學總的來說也不是很值得的。

首先，出國留學是要用大筆經費的，這就表明，出國留學生是帶著重任出行留學的，但真的每一位留學生都能清楚明白這一點嗎。我想未必吧。只有少數人為了目標而努力奮鬥，還有些人只是為了去享受國外的生活，也可能是為了逃避國內高考，也可能是被父母逼迫。學習目標很重要，不是奔著知識去的，這就不是真正意義的留學。

因此從留學生本人來看，我認為不是值得的，花大筆錢去國外從適應再學習，不如是留在國內認真研究。

很多家長總是聽說隔壁家的孩子出國留學生了，一直說很好很好，家長也就會認為出國留學對孩子有很大的幫助，一心想要送孩子去國外留學。但是，到國外留學真的有那麼好嗎？

現在國內教育不斷強大，不再阻礙大學生的個性才能的發展。往日，很多人士出國發展，取得了很好的成就，但如今，在國內也能有好前途。像著名的錘子科技創始人羅永浩，在國內上普通中學並加入新東方做教師，而後在其人生取得輝煌成就，種種這些都表明，國內教育水平及人才發展規劃已經更上了一個臺階。

因此我們可以得出結論：在如今這個時代，海歸不再是寵兒。在中國日益發展的今天，中國的人才發展計劃逐漸完善，人們想到成才的首要之路不再是出國留學。誠然國外的技術較中國來說更完善，但真的所有人出國都是為了學習技術的嗎？我想不見得。因此，我認為出國留學不是好的選擇，在國內深造也能達到同等的目的，出國留學更多是為了種種其他目的。

過去的時光 篇13

國一作文 ,650字

青絲染了愁煙，攜手共赴塵世萬千，心事褪了紅顏，眼前相思已凌亂；思念越過誓言，相約時光何曾改變。

中秋那個美好的班會，是一年五班的一次最終結合，我們同賞月，同美食，同歡樂；共同唱出那“明月幾時有”的旋律，共同拍著手，共同沉醉在那份美好。原來我們早已融合，早有軍訓時的英姿勃發，不畏強敵；早有拔河時的齊心協力，淚汗交加；早有一室的歡聲笑語，滿屋喜悅。原來我們早已是一家人。

曾經輝煌過，曾經凋零過，這可是你至死不渝的腳步嗎？

曾經的我們一襲紅衣，坐在那小學的教室裡，約下那“時光不老，我們不散”的誓言；現在的我獨影藍衣，與他們沉醉在這一世，去品那“我們五班怕過誰”的自豪與喜悅。

原來，滄海桑田……

運動會上你們的目光，沒有堵住一句關心我們班男生的話，卻仍從心底感慨萬千。那日我奔跑在運動場上的身影，為了五班而拋灑汗水，我的同學們也都擊鼓助威，用他們的吶喊給我動力。你們也許散佈在運動場的幾個角落，也在用含著笑意的眼光注視我衝過終點的那一刻，與其他分到一個班的同學們談笑著說我比去年跑得快了，默默從心底祝福。卻不一定記得去年，我們還坐在一起，一同搏擊，一同驕傲。那時的談笑風生間，卻還不知道我們已經漸行漸遠。

為抒愁悵，執筆行書，難收。又撫琴訴諸如水流；別緒悠悠，何限往事，難留。去，更難收。時光啊時光，你不曾為任何事任何人停下腳步，駐足回首。我們的青春啊！原來只能在記憶裡生根發芽……

淚落，無言。少年不知愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識得愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋！

老去不浪漫讀後感 篇14

讀後感 ,1050字

以前，我看到夕陽下獨坐的老人，白髮蒼蒼，悠閒自得地坐在大榕樹下看夕陽西下，等夜幕降臨就回家同兒孫們一塊用飯。我曾想，老去是一件多麼浪漫的事情。但當我讀了《老去不浪漫》這篇文章後，才發現其實老去一點也不浪漫。

我開始懂得，在那老去背後的，不是浪漫，而是被世界遺忘的痛楚。老人雖說老了，不能做年輕人可以做的事了，但膝下的兒女大都成家立業、兒孫滿堂，他們還苦什麼？我當時是這麼想的。可現實中對老人不公的事愈發頻繁，就像連鎖反應，一樁連著一樁讓我寒心。嫌老人煩的、丟臉的，這些人是不計其數。

小區裡有一位獨居的老太太，她年輕時守寡，辛勞了大半輩子把兒子拉扯大。兒子成家後由於婆媳關係不和，老人搬出來獨自生活。兒子逢年過節會帶孫兒過來探望老太太，老太太對年幼的孫子是多麼寵愛。每每看見孫兒向自己跑來，她總是笑著的。笑得像一朵花，臉上的皺紋擠在一起，看著十分滑稽。她也只能在孫子面前這樣笑，這樣開懷地笑，也沒有將憂愁寫在臉上。然而見到兒子兒媳時，這笑不自覺就斂了幾分，甚至還帶有幾分尷尬。

探望時間一過，那位老太太只能眼巴巴地看著兒子兒媳牽走活潑亂跳的孫子，她沒有將不滿寫在臉上，只是伸出如樹皮般難看乾燥的手，朝孫子揮了揮，臉上強擠出一抹微笑。孫子那小小的人影漸漸在她眼中不斷變小，直到消失。她變得不知所措，如古井般幽深的黑眸中寫滿了茫然，坐在身旁的樹下，一動不動，彷彿，她也是棵樹，一棵很老的樹。那背已彎得如一彎弦月了，顯得她整個人異常矮小，沒人知道變老有多孤獨，其中的痛楚有多深。

“執子之手，與子偕老”是美好的念想。當你哭泣的時候，有人陪你傷心，傾聽你訴說，為你撫平凌亂的發和憔悴的顏容，告訴你明天依舊陽光燦爛；當你笑容明媚的時候，整個世界都和你一起明媚，而他靜靜地站在一旁，微笑著看著你和陽光一般地燦爛……對於老人來說，要面對這個世界，真的需要很大勇氣。而過於無奈的，莫過於無人陪伴，無人幫助。

倘若是你，一人慢慢老去，那人生將是多麼難熬啊！老人不圖兒女為家做多大的貢獻，一輩子不容易就圖個團團圓圓。然而天底下，有多少老人孤身一人面對世俗，獨自忍耐變老的痛苦。我不知道，因為數不清，就如那天上的星子一般，越數越多。所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。要想想，自己總有一天會變老，會體會到老去的痛楚。所以多呵護關愛老人吧！呵護並不是口頭說一兩句就好，還需要我們一齊行動起來，關愛老人，陪伴老人。不要讓老去的背後成為無邊的痛楚，而應是你養我長大，我陪你變老！

我常常懷念過去的美好時光 篇15

國一作文 ,986字

我的書桌最底下的抽屜，裡面總有一味“快樂的藥丸”，那便是一個泛黃卻乾淨的方鐵盒，裡面滿是童年的歡樂。

輕輕開啟盒蓋，那便是幾張有著殘缺的照片，那是我自作主張要給照片“理髮”留下的殘缺，後來也拼補好了，卻是破碎的。每當生活的壓力使我變得煩躁，還是學習的不解令我感到懊惱，我都會來看看。它們散發著神奇的魔力，像一位美麗的天使，給了我一顆快樂的甜糖。照片上這個短頭髮的女孩是我，旁邊的都是我的小夥伴。從照片上可以看出，這是小時候總愛玩的泥土。說來也怪，明明有安全無毒又漂亮乾淨的黏土，可我們卻偏不愛玩，總趁著奶奶出去買菜的工夫溜到樓底下玩泥巴、捏泥人。一個高高瘦瘦的小泥人，頭上頂了個圓圈，這便是帶著王冠的仙女；再捏一個矮矮肥肥的團團，這便是笨拙的怪獸，就單憑這兩個小泥團，我們就能玩上一上午，你說一個故事，我講一個點子……漸漸地，總忘記自己是偷溜出來的了。每次被家長找回家，我們都會依依不捨地把泥人藏進土裡，插上一根雪糕棍做記號。雖然下次來找找不到，倒也不難過，再捏個新的便好了。做一會兒工夫，玩一天兒工夫。

照片的下面，是幾幅用水彩筆和蠟筆塗抹的畫。小時候，爸爸一有空就會帶我出去玩，用一輛開起來輕快的小汽車，帶著我闖進一個童話般的世界：嫩綠的小草，清澈的池塘，磚頭和稻草堆砌的房屋，遮陽一大片的樟樹……這僅是春天，倘若秋天來，便可以邊踩落在地上的樹葉，邊聽秋蟲那無跡可尋的鳴叫，唧唧切切，如斷如續；空氣總是清新的，天空總是明朗的。在這兒盡興地玩上一上午，玩累了，就跑到大樟樹下呼呼地睡上一下午……鐵盒裡的這些張畫，就是我每次回來時畫的，畫上總是些藍天白雲，樹綠草青的畫面，也不免讓人感覺心曠神怡。可漸漸的，這些就真似個童話了。現在要再讓我畫，那就難免是些高樓大廈，再也畫不出小時候的東西了。我提倡環保，其實也只是想滿足我想回到過去的一己私慾罷了。

收起美好，再回到現實，那曾經清澈的河流從少女變成了老人，肥沃的土壤也變成了寸草不生的沙漠……童年的時光也像個影子，抓也抓不到，踩也踩不著。但總有一天，我會和大家再為“她”換上曾經的“新衣”，把那份美好也變成未來。

有時我也想回到過去 篇16

國一作文 ,703字

有人想當老師，有的人想當一名戰警，還有的人想當工程師，而臥卻想回到我那快樂的過去。

記得小的時候，我的家門口有著一望無際的大草原，夏天在那裡搭一張小床，躺著，再舒服不過了，再加上鳥兒清脆的叫聲，很快就會入睡。

冬天的時候，是最最有趣的季節了，下上一天的雪，就有十釐米的厚度了，我們躺在雪上，雪把我們得身子掩埋了，雖然很冷，但是非常的好玩兒。我們藏在自己搭的“雪城”裡，數三下就開始“攻城”我們用事先準備好的雪球把別人的城堡打壞，誰是最後站在那裡的人，誰就是今天的大贏家。

如果不下雪，就往那裡潑水，天冷一會兒就結冰了，我們都有冰車，用冰車滑冰，看一看誰滑的最快。一、二、三，開始！就聽見子炮槍聲，我們都很激動，因為是比賽，我最先衝了出去，最先來了一個狗啃屎，給他們逗得哈哈大笑，我當時臉紅了，我心裡想一定要拿第一，不然的話，我會丟死人的，因為我是最先倒的，我最後還是隻拿了第二名，我不服氣！我對第一的高聲說：“有種就再來一把！”他答應了，我心裡帶著一種喜悅，也帶著一種害怕的心情，喜悅是高明答應我再和我比一次了，害怕的是這小子很會滑，很快啊！我們打成了平手。

我最盼望額春天可算來了，到時候可以放風箏了，我在我們那裡可是被稱為風箏小天使呢！因為我會放風箏，在每次舉行風箏大賽時我都用我自己做的風箏和他們比賽，他們的都是用錢買的，我的風箏是一張大紙，一點兒線還有兩根火柴，就是風箏了，別人以為不是風箏可是每次風箏大賽我都第一名，我很高興。

在童年，是那麼的天真，可愛，是那麼的快樂，想回到過去那是不可能的了，我們要珍惜童年的時光啊！

漫遊過去 篇17

國小五年級作文 ,660字

我坐上一輛計程車，要去圖書館，結果車子越開越快，最後竟然飛了起來。

一陣昏迷之後，我發現我在一個人來人往的城市，而且這特別像古裝劇裡的城市。

我問旁邊的人：“請問這是哪兒？”他回答：“這是長安。”我又問：“現在是什麼時候？”“現在是唐朝貞觀年間。”他回答。我真到唐朝了呀！

我把放在出租車上的單車拿出來，騎走了。路上有許多人在圍觀我，有人問我這是什麼。我回答說：“這是自行車，一種交通工具。”“請您出價，我願出高價購買。”他說。“閣下給我一些材料，我可以幫你製作。”我回答。就這樣，我幫他做了一輛，並把方法告訴了他，後來，他開了一個單車廠，造福百姓。

我在長安的名聲越來越大，後來驚動了皇上。皇上知道了我，馬上把我召進宮中。

我向皇上行禮後，給皇上上供了一件好東西————手機。皇上（唐太宗李世民）問我：“這是何物。”“皇上，這是手機。”我回答。“它有何用？”皇上問我。我說：“它能看未來，知過去，玩遊戲，指南，看時間，拍照……”“教朕玩玩。”皇上開心地說。就這樣，我教會了皇上，他封我為太師。

我在這兒造東西，發明東西，使這的人過上了幸福快樂地生活。

櫻花浪漫的時光 篇18

國小六年級作文 ,641字

我的童年似浩瀚的星空，星星點點，其中一顆小星星散發著粉色的光芒，那就是我——櫻花浪漫的童年。

那天，風車轉動，櫻花散落在清新的泥土上，歡樂的笑聲灌溉田野，讓人怦然心動。

櫻花正開得浪漫，而我們正處花樣年華：騎著自行車在田野間穿梭；戴著墨鏡在太陽的照射下熟睡；拿著書本在樹蔭下靜心學習；可能我們還會在翠綠的草地上打滾玩耍。

悠然自得的我正坐在櫻花樹下，聽鳥兒們歌唱。無憂無慮，自由自在，讓人流連忘返。“砰”“誰！快給我出來！出來！”櫻花樹上的小鳥似受到獵人來了是的驚恐、害怕。

只見一團黑影向我走來，“怎麼是你？”我納悶極了，百思不得其解。“哈哈，被我打嘍！”黃鈺涵叫道，臉上的笑容似吃了蜜一般的甜。

我像火山噴發般的凶猛，拿起一團掉落的櫻花，從她頭上放開。“譁”，她被花淋成了一位“花湯雞”。

我在一旁傻笑，她氣呼呼地從我後方走來。“譁”，我也成了美麗、可愛的“花湯雞”。之後的我們開心的像兩三歲的小孩子，互相潑櫻花。櫻花在空中飄揚；在空中舞蹈；在空中歌唱。

一年又一年，一天又一天從天真爛漫的小孩，到聰?勇敢的好少年……但要是再次見到浪漫的櫻花，我可能也不會如此開心了，因為我已長大。但這可小星星一直永掛在我心中的那片浩瀚的星海里！

我常常懷念過去美好的時光 篇19

國一作文 ,774字

“人面不知何處去，桃花依舊笑紅顏”，在這個萬物復甦的三月，我常常懷念過去美好的時光。

漫步在桃花林中，看著那美麗的桃花，我陷入了回憶之中……

那一年，我們手拉著手，她就像一個小天使圍繞著我，笑著，走著，一會兒指著紅似火，粉似霞，白似雪的花瓣，一會兒指著那繁星般的花蕊，她總是說，這桃花會在人們的心田留下美好的回憶——我心一片開朗。

漫步在桃花瓣鋪成地毯的路上，哇，最妙的是來一陣微風吧，看美麗的花隨風飄落，這一整片桃林彷彿下了一場紅雨一般，紛紛揚揚，一片一片落在我們的頭上，衣襟上——我心一片歡愉。

走進那河邊小亭，遠望十里桃林，景色怡人。我們談著校園生活，談著家人，談著桃林，有風從耳邊拂過，吹起她鬢邊烏黑的髮絲——我心一片美好。

登上那山尖，俯瞰天地之間，一切事物盡收眼底，你說那片片桃花好像翩翩起舞的花蝴蝶，我說它們會承載著人們的美好祝願與對未來的期待向前飛翔——我心飛翔。

走到山腳，那夕陽已不覺間爬上了無邊的天空，也許是因為有你的陪伴，時間總過的如此之快。回望那小亭，回望那山頂，回望那天空，它們好像飽飲了夕陽釀製的美酒，都漾著紅紅的笑臉。她俯身撿起一瓣桃花，放在我的手掌，這是我們友誼的紀念，我們的友誼就如這桃花般純潔美好——我心沉醉。

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”桃花複復紅，我心沉沉思。我又一次漫步於那桃林中，漫步那山頂，漫步在那段與我們一起走過的回憶，可心中總是缺失了點什麼，同樣的美景卻激不起同樣的興致。我撿起一瓣桃花，放在鼻尖，聞著，想著，我明白了，是缺少了她，缺失了友誼。

每次看到桃花，我都會想起過去那美好的時光。

我常常懷念過去的美好時光 篇20

國一作文 ,714字

神奇的開始，夢幻的結束。美妙的童年，如今已經逝去。童年宛如一朵花，當它綻放時香氣撲鼻。但又在無意間悄無聲息地離開。童年是多麼美好，它擁抱我，使我溫暖；它撫摸我，使我自信；它鼓勵我，使我奔放。常常闖入我心窩的便是那被遺落在牆角一隅的單車了。

小時候住在鄉間，家裡不算富裕。雖然如此，但是有一天，父親從外面帶來一輛高檔的單車。要知道，鄰居家的孩子，騎著單車兜風兒，我一直羨慕得很，總是在後面窮追不捨。這一幕，也許被細心的父親看到了。

父親經常騎著單車，在鄉間小路上，而我在後面玩耍，和父親一起跑前跑後，只聽那雙輪滾滾，鈴鐺悠悠，來去如風。

我擁有單車之後，父親耐心地教導我，我虛心學習。終於可以自己騎單車了，領居家的孩子一直跟著我，我帶著他們在鄉間小路上風馳電掣般地瘋踩踏板，腳蹬地面。

一次不經意間，騎著單車的我摔了一跤，父親看見了，便火冒三丈，衝我過來說：“這單車你不許騎了！誰讓你不懂珍惜！”父親把單車帶走了，我非常不解，後來我才明白，單車是我們家最貴重的東西，我竟摔了它一下。我失去單車後成天閒著，時不時看著父親都要哭鬧求回單車，都被拒絕，十分掃興。後來父親因為我三翻四次的哭鬧，把自行車還了回來。後來我慢慢地騎著單車，就算自己摔了，也絕不讓單車摔倒。

回憶到這有趣的童年，眼前看著那輛被遺棄的單車，聽到單車的呼喊。我常常一個人散步，黑暗中，我聽著有犬吠之聲，似乎在說一個痛處。

單車給我帶來了方便，我騎著它上學。父親也經常騎著它上班，我們家給整個故鄉帶來了溫馨。

我寄宿讀書，而父親早已買了一輛汽車，從此我遠離了單車，單車被遺落在牆角一隅，再也沒人騎了。但是，那些美好溫馨的時光，我卻常常想起。