流過眼淚之後相關作文20篇
流過眼淚之後 篇1
國小六年級作文 ,765字成長的過程，不僅有歡笑，也難免會伴隨淚水。
還記得那節語文課，張老師邊分發成語基礎檢測考試卷，邊說道：“這次考得最好的同學，得了96分！”“哇哦！那麼厲害！”我不禁發出感嘆。很快，試卷發到了我的手中，映入眼簾的是一個個紅色的圈圈與一條條紅色的橫線，我的心情頓時灰暗下來。錯題就像一把把利劍刺在我的心頭，大大的“66”像一塊巨石，懸在心邊，使我喘不過氣來。我的眼眶越來越紅，鼻子越來越酸。突然，一滴豆大的眼淚滴到了桌子上。我哭了，我拼命地抑制自己，可眼睛就像一個壞了的水龍頭，眼淚不停地流出來……
流過眼淚之後，我陷入了沉思：這次測試我之所以才得了66分，一方面因為我平時對知識掌握不夠全面，考試之前又沒有認認真真地複習、朗讀大全知識。另一方面，考試時我沒有認真讀題，比如一題簡單的填空題“七……八……”，想當然地填入了“七嘴八舌”，竟沒發現題目要求需要填寫一對近義詞成語……結果錯失了好多題。
我很清楚：流淚並不能解決問題，關鍵要迅速地從陰影中走出來。自那以後，我積極吸取教訓，課餘時間，總會拿起知識大全，一絲不苟地鞏固基礎知識、預習新知識，時而一邊閱讀一邊默唸，時而拿出筆記本、塗塗記記，時而閉上眼睛回憶學習內容。當旁邊同學歡樂嬉鬧，我準備加入活動時，那次傷心流淚的情境就會浮現在眼前，我又堅定地坐回座位。當鄰居邀請我出去玩耍，正準備答應時，那傷心流淚情境又會浮現眼前，於是，我又委婉地拒絕了邀請。後來補考時，我考出了100分的好成績！
在接下來的學習考試中，我始終牢記媽媽的叮囑：字跡清晰、仔細審題、認真答題、規避錯誤。有了這一考試法寶，加上平時預複習打下的紮實基礎，我再也沒有出現過如此低的分數了。
溫暖平和的成長歲月，伴隨著周而復始的快樂，儘管有時我會因傷心而流淚，但總結錯誤，努力之後，換來的卻是經驗的積累和成長的快樂。
擦乾眼淚之後再出發 篇2
國二作文 ,810字歲月如梭，時光荏苒。歲月陪伴我們一起流逝，回首小學時光，已是過去，留不住的歲月，令我慚愧。
——題記
青春期的我明白了一些道理，最重要的就是當初沒有聽母親的教誨。我小時候就是一個內向的人，從不愛看書，母親相盡一切辦法讓我耐心的看一些書籍。我很不耐煩，常常與母親吵架。上了六年級後，我漸漸的感到了書籍的重要性，於是向母親要錢買書，高高興興的買了四大名著，可看了兩天就不再看了。六年級的大好時光就這樣流逝了……
面對初中的語文試卷時，我有些懊悔了，想到小學時“瘋狂”的玩耍，心中一片憤怒，恨自己當初沒有閱讀書籍，導致理解能力下降，分析小學語文基礎打的很實，為什麼上了初中下降呢？最終得出結論：小學都是基礎知識，只要背過就可以考高分，而初中都是能力，需要超強的理解力，這時香霧的我下定了決心，開始閱讀。這個決心堅持了半年就實效了，初中一年級的下半學期就這樣走了……
心中一片激情的我升上了初三，感覺自己學歷高了一級，長了一歲，身上散發著一種成年人的感覺。但可惜的是理解力還保持在原來的位置，心中又增添了一絲悔意。
直到那一次，讓我的人生髮生了一次大轉折，陽光明媚的下午，我坐在窗臺上，手中捧著一本名人名言，窗外飄來一陣牡丹花的芬香，品著一杯香茶，這種意境誰不投入其中呢？這些名言對我並沒有吸引力，有勵志的、青春的、親情的、友情的……我漸漸把眼睛眯成了一條縫，當我翻下一頁時，我的心像要蹦出來一樣，惹人注目的是莫言的一句名言：“時間好比一條小溪，如果不珍惜它，它將和你的青春一起流逝。”這句名言點醒了我，我不禁流下了後悔的眼淚。
“時間就像海綿裡的水，”擠一擠總會有的，這句名言讓我懂得了珍稀時間。所以我要擦乾眼淚之後再出發，珍稀我的美好青春。
流淚之後 篇3
國一作文 ,671字“媽媽，對不起……”我哽咽出這幾個字，淚水從眼眶跳出，可誰又知道其中的酸呢？
那是一個晴天，但那晴空似乎褪色了，灰濛濛的，彷彿是因淚而傷感。從我家，傳出的是嘈雜的聲音。父母因為我，吵架了。導火索是我，因為我，他們爭吵了起來，又因為爭吵，媽媽衝出了門外。不知是因恐懼還是內疚，我不禁潸然淚下。望著那褪色的晴天，我的心沉入了谷底。終於，媽媽回來了，我哽咽著說出：“媽媽，對不起……”但，這幾個字之後，換來的還是那句話：“女兒啊！做個有本事的女子……”
不記得那句話媽媽說了多少次了，也不記得我“牢記”多少回了，可這根，真的埋進了我的心裡，那淚水，無數次的澆灌著。從那以後，我變成了一個懂事的“大人”。我不再貪玩，學習上，我積極主動了，原先的“無所謂”早就被我踩下了地獄。媽媽面前，我更成了一個乖小孩，不僅在行動上，而且更表現在我的心裡。我是發自內心的，我不再“不想長大”，我更願意長大。改變彷彿是在一夜之間，但成長又怎麼可能是一夜之間的呢！
我從一個愛撒嬌的女孩、不懂事的女孩，變成了一個堅強的女生，可誰又知道其中的滋味？
自那次流淚之後，我沒有在任何人面前流淚，因為我要做一個堅強、有本事的人。但酸楚又有誰知道？常常躲在被窩裡哭，但每次哭完，又多了一份堅強，淚乾了，又是新一輪挑戰。
又是一片褪色的晴天，但色彩就在後面，或濃或淡。
流淚也是一種堅強，而流淚之後，應是更堅強。流淚了又怎樣，過後的發奮與反省不就像風吹乾淚痕了麼？成長的阻礙又怎樣，讓淚水去洗刷它，讓你看得清清楚楚、明明白白的，輕而易舉就克服了。
淚水也堅強，但你能知道其中的酸嗎？
流淚之後 篇4
國小六年級作文 ,648字晶晶亮，透心涼，我們要呵護每一次流淚之後的感受。
—題記
鹹鹹的液體流至嘴角，一股熱流在心中湧動。每一次流淚，都是一輪新航的起帆；都是一潮江水的激情澎湃；都是一種希望的昇華……
古今往來，哭出了名堂的人皆被史記載錄：孟姜女為夫哭倒長城，驚天動地的氣魄深深打動我們；林黛玉的性格淋漓盡致地打造了一個多愁善感的哭美人形象……他們的淚，使作家寫出了一連串文字，塑造了人物的獨特個性。
性格是可以哭出來的。面對考試的失意。地塊的選擇。同學的冤枉，你可以選擇流淚，在流淚中，思緒如洪水一般壓倒而來，總結近些日子自己的得與失，可以帶來一個人行為上的改動。流淚之後，自己的形象會倏的改變。淚水中，你有過後悔，有過感動，有過痛苦的體會。那麼，流淚，將成為你前進的動力。
哭的代言人是眼睛。雙眸佈滿淚水的痕跡，或許你已走在傷心的陣地。淚的第一個通道口是眼睛，眼睛是淚的舞臺。流淚之後，我們釋放了自己壓抑的心緒，乾燥的心靈得到慰藉，平凡的思念得到驗證。我們需要淚，淚的存在，給了我們悼念。憂鬱的理由，給了我們告別過去一切不快的工具，給了我們重現輝煌的機會。
上帝在我們每一個人的眼部安裝了淚腺，是希望人們可以用它賦予世界生的氣息，用眼淚來表達的自己的情感，用眼淚告訴別人自己的心靈體會用眼淚來表達自己的痛苦。
流淚是一種生命的享受，享受感恩，享受鬱悶，享受一切難得的情緒。不是一切都可以順利，然而一切都可以失敗重來。朋友，讓我們揩乾眼淚，用更明亮的眼眸看世界，從世界的角度發現光明，尋覓屬於自己的守護神。
流淚之後 篇5
國一作文 ,968字當一顆耀眼的流星撕開夜幕，劃過長空，將希望播進人們的心田時，我便會想：它是宇宙的淚。
流淚，是懦弱的代表，是無用的象徵，這在人們心中似乎已成定式，人們對流淚者也都會給予安慰和理解，正如《紅樓夢》中寶玉的話：“你哭得我心都碎了。”談到寶玉，又令我不禁想到那悲從中來的林，她在其中扮演的是一個“荒唐”的角色：見到女孩習文時唱：青春美眷，似水流年；見寶玉、賈母敘天倫之樂，會聯想到自己的悲慘境遇，不禁落淚；看到花落於地，又觸景生情，邊哭邊寫下《葬花吟》。她的眼淚彷彿大海一般，取之不盡，用之不竭。有人可能笑她“小雞肚腸”，但她的境遇又豈有人理解：孤苦無依，寄人籬下，已非常人所能忍受，幸好有寶玉相陪，但她對寶玉的深情又讓她患得患失，以至開心之餘更添落淚，特別是那最後聞得寶玉娶親，她不哭反笑，彷彿她一生的淚都已哭完，她的心已碎，她已變得堅強，這更讓人心碎。《紅樓夢》，真是一卷荒唐淚。
有人可能說，人們理解她，因為她乃是一柔弱女子，男兒則不同。我不禁想問：如何不同？你可曾聽過“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處”？鐵血男兒，那力拔山兮氣蓋世的項羽算不算？那一幕“霸王別姬”至今令我難忘：懷裡是愛妻尚留餘溫的身體，耳邊是淒涼的楚歌，身上是斑斑血跡，臉上是清淚兩行。這淚是英雄的落寞，這淚是百轉千結的情恨。那又如何？他沒被打倒，眼淚之後的是堅強，他突圍而出，卻在烏江自刎。為什麼？因為當妻子死之時，他已存必死之心，就是不願讓世人看到一個懦弱的楚霸王。悲乎？壯乎？
鐵血男兒，那拼搏於綠茵場上的豪傑算不算？當年巴蒂統帥佛羅倫薩的藍衣劍客殺入決賽，結果卻鎩羽而歸。戰神巴蒂進球后張開雙臂狂奔時，他的一頭飄逸的長髮和一張剛毅的臉曾征服了無數的球迷，然而失敗並沒有撼動他在球迷心中的地位，反而給英雄平添了幾分悲壯和蒼涼。３８歲的年齡告訴他，錯過了今生，就只等來世吧。他哭了，沒有人認為他懦弱，認為他無用。他的英雄淚甚至很光榮，因為他哭出了雄壯，哭出了尊嚴。
他們或為追求幸福，或為事業拼搏，這淚，或為辛酸，或為悲痛。真正的淚與軟弱無關，與淺薄無關。我看流淚並不可恥，正如劉德華所唱：“男人哭吧哭吧哭吧不是罪！”哭出真情，哭出真性，需要莫大的勇氣和率真。如果哭到驚天地，泣鬼神，這淚還有什麼不能摧毀呢？
當我再看到那耀眼的流星時，我會想：宇宙，你變堅強了嗎？
流淚之後作文800字 篇6
國二作文 ,3102字【篇一：流淚之後作文800字】
“風浪可以囂張，漿櫓絕不彷徨；身心可以動搖，靈魂絕不退讓”
很安靜的這天晚上，他寫下了這首詩。面對無數次的求職失敗，內心堅強的他留下了無奈的淚水。是貧窮，是貧窮把以學習為出路的他從求學的道路上拉回；是學歷，是學歷讓滿腹經綸的他在求職的旅途中，受盡人們的白眼。
他沒有哭多久，畢竟一向堅強的他並不習慣流淚。走在繁華的大街，看著五彩繽紛的霓虹燈，他的心中滿是落寞。流淚之後，一切都變得沉寂。喧囂的街頭並沒有讓他感到一絲熱鬧。
“包，我的包！”人來人往的街頭出現了一幅與這絢爛的夜景格格不入的畫面：一位中年婦女拼命追趕著一個人。“滾開！前面的乞丐快滾開。”頹廢的他正如行屍走肉一般遊蕩，並沒有聽到小偷的警告。他被撞到了。“臭乞丐，找死啊！”那人衝他吼道。
婦女的聲音又傳來了，像一根針穿過他的耳膜，穿過他的心。“幫幫忙，我的包。”
他什麼都沒想，丟下破舊的外套，爬起來就向那看扁他的小偷追去。他跑得很快，以致於風吹在剛剛流過淚的臉，有點疼。血液裡的正義正在澎湃，骨子裡的尊嚴讓他爆發。他跑了不知多久，終於追上了那氣喘吁吁、幾近虛脫的小偷，奪回了錢包。
回去的路上，他低著頭，耳邊傳來人們褒貶不一的聲音：“這個乞丐真是勇敢。”“這個人不就是看上那女人的錢才追的嗎？”他沒有理會。對於這城市的熱情和冷漠，他早已釋然。歸還錢包時，他只說了一句：“我不是乞丐，而是一個有尊嚴卻寂寞的求職者。”留下個灑脫的背影，離開了怔住的人群。
“小夥子，明天我在對面公司的面試廳等你。”那位婦人說道。他揮了揮手，什麼都沒說。
回到破舊的小屋，天是黑的，燈光依舊，他抖抖身子，坐在窗邊。淚水的洗滌沖掉了許多煩惱，流淚之後的他顯得格外輕鬆。
按捺不住激動的心情，他隨手寫下屬於自己的那份不失尊嚴的灑脫之詩……
【篇二：流淚之後作文800字】
墨鏡下曼青的眼睛微微紅腫。在周圍的閃光燈下，她被眾人護著疾步跨上一輛黑色越野車，坐在了靠窗的座位。
坐在旁邊的張小文目光從熱鬧的人群中收回。車窗下的曼青微蹙著秀眉，輕蔑地斜視著窗外，又不屑地轉過頭來，眼中寫滿了厭惡。
小文剎那間有幾分愣了，看著與曼青佈滿著血絲的眼睛極不相稱的眼神，二十分鐘前的一幕清晰地呈現在眼前。
衣著光鮮的曼青優雅地站在捐款大廳中，背後是一張放大了的五萬元的支票。她握著話筒，以一個明星的姿態慷慨地發表著“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”的言論，說著震後災區孩子失去父母、失去家園、失去校園，曼青倏的難以繼續。從潸然淚下到哽咽難言，讓新任助理張小文大為感動。小文字就心軟，一見到別人流淚便止步住自己的眼淚。這下可真是覺得自己跟了一個有菩薩心腸的好明星。
二十分鐘前後天翻地覆的差別，讓小文萬分疑惑。她看著曼青，希望能看出些端倪。可是結果卻讓小文愈加失望。
曼青從愛馬仕包中尋了一張溼巾，反覆擦著雙手。小文略一遲疑，才想起剛才在臺上曼青曾親切地撫摸過一個災區孩子的頭。想著剛才溫馨的場面，小文在心裡冷笑著罵了句：虛偽！
這時，經紀人滿面笑容地說道：“曼青，今兒可人氣大增了，怎樣？那點眼淚沒白流吧。”
曼青也是掩不住笑意：“是啊，這麼點兒錢就打發了呢！只可惜這地方又破又髒的，瞧瞧，衣服都髒了”頓了一下又抱怨說：“我的演技一發揮，這眼睛什麼時候才消腫啊。”
“沒事，很快就好。”經紀人安撫道。
坐在一側的小文此刻才恍然大悟，他看到的愛心、感動不過是個可笑的假象，曼青拿出這與她而言不足道的錢，也只是為了博取大眾的好感。至於那淚水，只是迷惑人的騙局罷了。小文無奈地低下頭，輕嘆口氣。大概，他再也不會如此心軟地輕信淚水了。
【篇三：流淚之後作文800字】
風雨飄搖之中，一個詞的鼎盛時代卻悄然而至。宋朝，這個國運衰退的王朝，卻掀開了此的輝煌的篇章。那宋朝的雨，正是無數詞人的淚匯成的。
遊赤壁，蘇軾耳畔迴盪著那八九百年前在這戰場上戰士的廝殺怒吼，此時的天空飄著“雨”。那並不是雨，而是老天在“落淚”。恍惚間卻似看見公瑾迎娶小喬，“雄姿英發，羽扇綸巾”。老天在嘆息公瑾計較太多，心胸太窄，才會釀成兩人生離死別的結局。“流淚之後”，蘇軾不禁感慨“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。
過江東。李清照跟隨者南宋皇室顛沛流離，在烏江前，她停下了腳步，對天對地對烏江豪邁地寫下了：“生當做人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”項羽自刎流下的血，是對江東父老的無顏，是對虞姬的痛惋。李清照流下的“淚”是對南宋王室的擔憂，是對自己命運多舛的苦訴，她揮筆寫下了：“悽悽慘慘慼戚。”可流淚之後，南宋還是滅亡了。
攻賀蘭山，岳飛壯志豪邁道：“壯士飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”可最後等來的是那十二道金牌。那漫天的雨，是淚，是岳飛的壯志難酬的怨，是他對秦檜的恨。流淚之後，換來的是“莫須有”的罪名。”。
感慨自己的身世，就如水面的浮萍般隨波逐流。文天祥，就算被敵軍俘虜，也依舊會不悔地為國捐軀。過零丁洋，那漫天的雨，是淚，是他對國家的忠誠，是對敵軍的仇恨，是對死的無悔。但“流淚之後”，換來的卻是南宋的岌岌可危，是南宋的一蹶不振，是南宋王朝的覆滅。
宋朝的雨啊，時而像男子渾厚的聲音般響徹雲霄，像狂怒的海浪般翻滾在整個歷史長河；時而像女子輕柔的身姿般，涓涓細流，潺潺流水，像隨風擺動的柳枝般柔和。
宋朝的淚啊，匯聚了太多人的辛酸與壯志。可流淚之後，換來的卻是成為了過去，變成了歷史篇幅的一頁，成為人們心中的無限的感嘆。
【篇四：流淚之後作文800字】
春花擦了擦淚，看了看父親那日漸佝僂的背，艱難地點了點頭。
春花從小的夢想是讀書。小時候，每當看到小朋友們揹著書包走進那所破舊不堪的學校時，她便會不由自主地透出羨慕的眼光。父親經不住她多次的央求，終於答應她，讓她上學了。可如今，父親為了讓家裡的兩個弟弟上學，不得不讓她輟學。
晚上，春花躲在被窩裡偷偷地哭著，突然想到新來的那位美麗的支教老師教的一句英文：“Don’tgiveup！”老師說，這句話的意思是別放棄。默唸著這句話，春花擦乾眼淚，跑到父親房中，對著正朝煤油燈嘆氣的父親說：“爹，讓我上學吧！”父親無奈地說：“春花啊，家裡的情況你是知道的，實在供不起三個孩子上學啊！”說完，便無奈地搖了搖頭，春花還是不死心，固執地說了一句：“學費我可以自己掙，您只要讓我上學，行嗎？”父親看了看滿臉期待的女兒，點了點頭。春花滿心歡喜地跑回了自己的房間，籌措這自己的賺錢計劃。
第二天，春花便早早地趕到她二嬸家，央求她二嬸：“二嬸，我的好二嬸，你就讓我跟你一起去工地挖土方吧。”經過她多次哀求，二嬸終於肯帶她去了。分到了土方，她不顧一切地挖了起來，汗水溼透了衣服，不一會兒風又吹乾了，身上滿是汗臭味。幹到傍晚，三分之一都沒有挖到，到工頭那裡領了八毛錢。春花心裡盤算著，學費是十四塊二毛錢，還差十三塊四毛錢，還得再幹十七天，離開學還有一個多月，能賺到學費的。又幹了三天，可包工頭卻說，不要再挖土方了。
春花無措了，離學費還差一大截呢，春花又聽說，有地方收枸杞，一小紅桶八塊錢呢！於是，春花拿著挖土方賺來的錢，坐上拖拉機，隨別人一起採枸杞去了。
枸杞的枝上有刺，春花又採得太急，難免會被刺到。不一會兒便紅通通的，不知是枸杞枝汁還是血。枸杞數量有限，人又多，春花只好趁大家晚上休息時再繼續採。看到漸漸多起的枸杞，春花笑了，終於，春花賺了二十元。春花盤算著，除了交去學費，又可以買兩支筆了。
這幾天的勞作使春花很累，能重新上學的春花激動得落淚了。帶著微笑，還有那未擦拭的淚珠，春花睡了，踏踏實實地睡著了。
流淚之後，我抬起了頭 篇7
國三作文 ,706字雛鷹在風暴中一次次墜落才能翱翔於天際；魚兒在激流中不斷被衝跑才能暢遊在海洋；幼蟲在蟲繭中反覆的突破才能張開絢麗的翅膀；我再一次次地流淚後才學會了堅強。
第一次的流淚，是在五歲那年。那時充滿童真的我總喜歡和小夥伴們在小區的草地裡"尋寶"，不管是一顆鵝卵石，亦或是一個蝸牛殼，都被我們視為珍寶。那天，我們又在草地裡翻翻找找，可是卻一無所獲。就在我們準備放棄時，我和我最要好的小夥伴同時發現了一個彩色的鵝卵石！我和他的手同時放到了那顆鵝卵石上，“是我先看到的！”“是我先碰到的！”兩個親密無間的朋友第一次發生了爭執，不懂事的我們坐在地上大哭，在我哭泣時，我在朦朧的淚光中看到了比我小一歲的他，哭得那麼傷心，我想到了往日我們之間的快樂，想到了媽媽教的“融四歲，能讓梨”，我抬起了頭，將地上的鵝卵石毅然遞給了他，他驚訝地看了我一眼，破涕為笑。流淚之後，我抬起了頭，學會了謙讓。
第二次的流淚，是在剛上初一的時候。那時的我終於得到了媽媽的許可，可以獨自騎車上下學。然而，天公不作美。就在我放學的時候，天上爬滿了黑雲，街道兩旁的小樹被吹的搖擺不定，我緩慢的騎著車，頂著風吹雨打，稚嫩的手已然凍得通紅，忽然，輪胎一滑，我倒在了水坑裡，內心被孤獨和害怕所纏繞，壓抑不住的我放聲大哭，雨水與淚水交織在一起。就在這時，我想到了媽媽冒著大雨來接我時的情景，想到了家裡人肯定站在窗邊，等候著我的身影。我抬起了頭，用手抹了抹不知是淚水還是雨水，騎上了車，頂著風暴艱難前進。流淚之後，我抬起了頭，學會了堅強。
是淚水，讓我不再孤單；是淚水，讓我不再彷徨；是淚水，讓我不再怯懦；是淚水，讓我漸漸成長……流淚之後，我抬起了頭，繼續踏上人生的路途。
流淚之後 篇8
國一作文 ,743字一種淡鹹的液體流入嘴角，一味雜陳，可能是傷感，可能是興奮，更可能是思念。流淚之後，在情感上便是一種昇華，是一艘船再次起航，一波森林的再次澎湃。眼淚可以代表人的一種情感，一個故事，可代表人們還未來得及傾訴出的苦衷。
孟姜女為範喜良哭倒了一段長城，林黛玉那乍喜乍悲的感傷，為賈寶玉廝守一生，她教我們用淚去感化人生，用淚書寫春秋，用淚道出人生繁華。
心情是可以哭出來的，如果今天的你在學習上遇到了挫折，失落無比，與其頹廢喪失了信心，倒不如痛快淋漓地大哭一場，以此來解除心中的煩悶。在流淚中，思緒排山倒海般湧來，總結自己近來的舍與得，更好的整理自己的心情，使朋友看到一個更加完美的你。淚可以釋放你自己，找到一個更加冷靜的自我。淚水中，你有過後悔，有過感悟，有過痛苦的體會，那麼，流淚將成為你前進的動力。
那日，與一友人閒聊，她告訴我，其實眼淚才是情感的象徵。我們需要淚，淚是我們思念的訴說。它給了我們一個悼念傷心的理由，給了我們告別一切的工具，給了我們更加輝煌燦爛的明天。
在畢業季的時候，我們明明捨不得，可還是沒有說。同學們眼眸裡殘留著一些淚汪汪的水珠，這是傷感的表達，對友情的呼喚。流淚之後，我們又會看到一切都將會過去，新生活還是會歡迎我們，等待我們開拓，時常會回憶，淚表達出對美好記憶的思念，對美好記憶的嚮往。淚也是對友誼的珍愛，對朋友的眷戀，對新生活的希冀。
在我看來，淚是一種享受，感傷的享受，激動的享受，悲傷的享受，痛苦的享受。因為，流淚之後，你會增加一種見識，一種經驗，一種希冀。使你看到一個更加明亮和精彩的世界。
不是一切都可以順利，也不是一切都可以重新來過。朋友，讓我們用心呵護每一次流淚之後的感悟。用更明亮的眼睛去看這大千世界，從世界的角落中尋覓光明，找到屬於自己的守護神。
流淚之後 篇9
國小六年級作文 ,944字那一天，天氣萬里無雲，但又很悶，像有塊石頭壓著我們、令我們難以喘氣。我和夥伴一起玩捉迷藏，我急著躲，就慌忙的躲在了鄰居家的雞籠旁邊。可是跑得太快，踩死了一隻鄰居家的小雞。我望著被踩死的小雞，心裡傷心極了，於是我躡手躡腳的走回家裡，把事情的經過告訴媽媽。媽媽聽了臉色大變，就像是來了暴風雨一下，黑沉沉的。媽媽把家裡唯一一隻能下蛋的母雞賠給了鄰居家，我還捱了頓打。心裡很不爽，感覺受了天大委屈一樣，淚潸潸而下。
於是，我決定一定要把雞買回來，這可是我最喜歡的母雞，是我看著這隻雞從小雞變到大母雞的，我看著這隻雞長大的。
腦袋裡冒出了一個想法，就是打工賺錢，買回雞。
大夏天我頂著烈日漫步在大馬路上，我看到了有許多大學生在兼職—發傳單，我想了想，準備自己也來發傳單賺點錢。
我問了那些大姐姐這些傳單是哪來的，她們告訴了我，我也拿了一堆傳單來發。但我發給那些路人要麼不屑一顧，要麼先拿著，但過一會兒又扔了。我望著這些畫面，不由得有點沮喪。大夏天實在熱得很，幾乎每位路人都撐著傘，而就我們這幾位發傳單的沒有雨傘。我望著刺眼的陽光，心想：唉！熬過這幾天就不用在大夏天晒太陽。想著想著，心裡不由得有了些幹勁。遇到每一位路人我都面帶微笑發給他，再向他們介紹。我認真負責地發著，感覺也是有點樂趣。突然，吹來一陣涼風，在烈日炎炎的夏日有陣涼風襲面而來，還真是一種享受啊！
風越吹越起勁，我感覺舒服極了！手裡的轉單四五張吹到了馬路上，我看沒有車，趕緊跑到了馬路上撿單子，它們可是我的命根子，這可不能丟。起身時突然迎面開來一輛車子，我趕緊閃身一躲，這才沒被撞到。心想：剛才這情景真是驚險恐懼啊！
手上的傳單越來越少，我去領了錢，但只有15元，這還遠遠不夠的。我想：再發幾天傳單，應該就夠了。我的回了家，媽媽問我這一下午去了哪？我只能騙她說去和小夥伴玩了。
第二天……
第三天……
我就這樣每天堅持去發傳單，五天就把錢賺夠了。媽媽問我這幾天怎麼晒黑了不少，我只好說去和夥伴玩時晒黑了。我把賺的錢給了母親，說是自己的零花錢，讓母親把那隻母雞贖回來。母親帶著我向鄰居賠禮道歉，再把我賺的錢給了鄰居。
雖然在這次過程中晒黑了不少，但我懂得了不少，成長了不少，我要感謝這次流淚，讓我知道了要自食其力，自立自強。
流淚之後 篇10
國小五年級作文 ,566字一個陽光明媚的早晨，微風吹拂著大地。柳樹梳理著她那長長的辮子，天上的雲彩像一朵朵棉花糖。
我早早地來到了學校，領取期末成績。到了班裡，同學們人聲鼎沸，有的在談論成績；有的在打打鬧鬧；還有的在安靜讀書。不一會兒，班主任就進來了。
“嗯哼！收聲音！”同學們霎時間鴉雀無聲，只能聽見微弱的呼吸聲。老師接著說：“班長，下發成績單。”
當我在等待時，我的心房像住著一隻兔子似的，時刻也要停止不了緊張。啊！終於拿到了！我拿著單子，不敢睜眼。我又鼓起勇氣，慢慢地掀開眼簾。“啊！年級200名！”醒目的紅字型映入了我的視覺。
忽然，天空雷聲大作，狂風捲起著烏雲，閃電也驟然響起——暴雨來了！我又覺得一根針穿透了我的外衣，刺痛了我的心。我淚眼朦朧，這是傷心、苦澀的淚。我的心中像有一把火一樣在燃燒，慢慢地把我的心熔化。我傷心欲絕，很不得找個地洞鑽進去。我望著同學們個個喜悅的表情：有的炫耀自己考得好；有的表揚自己進步了；還有的鼓勵自己再努力，就連小添同學也擺脫了倒數第一的尷尬。唯獨我，抱頭痛哭，心中燃起了一把悲憤之火。
唉！夢想很美好，現實卻很殘酷。自從那次以後，我再也不弔兒郎當了，我要奮起直追，當砌牆的石頭——後來居上！
流淚之後 篇11
國一作文 ,915字等來的是命運，拼來的才是人生。
——題記
“天哪，你太厲害了！這麼難得舞蹈四個小時就竣工，不愧是老師的掌上明珠。”
哼！這個世界上有我征服不來的嗎？對！這就是我從沒失敗，從不言棄的“驕傲公主”。明天就要上臺了再驚豔這些無名小輩一次。
旋轉，跳躍，側行，扭身，抬腿……一切如行雲流水，暢通無阻，似一隻高貴的白天鵝翩然而舞，優雅傲人。再來一個大跳，啪！大家一哄而上，人擠人，個個嫌熱鬧不嫌事大地接踵而至。無疑，我受傷了……腳踝崴了。“屋漏偏逢連夜雨”，舊傷復發。
腳踝腫成了豬蹄，在這寒冬臘月又急敷了冰塊。我忍痛坐在練功房裡，忍住淚水，仰頭長忍。咽口水，深呼吸。驕傲的公主堅決不會流淚。要把頭仰起來！
霎時，同學們個個揚眉吐氣般有說有笑地三五成群離去。在這偌大的練功房裡，安靜了許多。
我的心難以平靜，夜晚炙熱的心跳是在向世界宣告嗎？無言……
我癱坐在冰冷的木地板上，蜷縮著身子，腦海回放著幾分鐘前那個不可一世的“公主”的驕傲：如此流暢，如此優美，淋漓盡致；灑脫強勁的一支舞，真要因我而成敗筆了嗎？真要遭受萬人唾棄了嗎？真要成拖油瓶了嗎？
不！我不要……
頓時，在這空蕩蕩的舞房裡，只剩下回聲中的不甘。
嗯？是她哭了嗎？淚水像掉落的珍珠，決了堤的黃河水，世界火山爆發一樣，滿含辛酸與苦楚。想想趾尖的血泡，餓得前胸貼後背的胃，父母之希望，師長之寄託，心似波濤洶湧，無可抑制。
心中有火，熊熊烈火，有了淚水的新增，促使我不得不停止哭泣---高高的抬頭！
我用盡全力推了地板一把，0。01秒間，迅速站立，像軍人般挺拔，大樹般勃勃生機，散發著希望。
收拾行囊，離開舞房，未來需要我闖蕩。世界那麼大，我應該去看看，以舞之美，傳播正能量……
第二天，我堅持登臺，錄影師傅說，若不行，再來一條。我笑笑說，不用了。有了那份堅強我可以。
流淚之後，是堅強！——尾記
流淚之後 篇12
國小六年級作文 ,817字天如墨，雨如淚，每一滴雨水如利箭一樣刺穿我的心。一行行淚水從眼眶流出，順著脖子流到了心裡，使我本來酸楚的心變得更加悽慘。
這天和往常一樣，我早早的坐在教室裡讀書，英語課代表拿著十幾張試卷走進了教室，琅琅的讀書聲瞬間停了下來，同學們把目光都轉向了課代表，緊盯著他手裡的試卷。
“這次英語考試，有十幾位同學考得非常差，是誰，我也不再點名了，我把卷子發下去，你們自己好好看看，反思反思，到底錯在哪兒。”課代表說完就把試卷發了下來。
我看見她向我走來了，立刻慌了手腳，心裡默默地祈禱，別過來，別過來，可是現實往往是殘酷的。他把那張試卷在我面前抖了抖，“啪”的一聲拍在了我的面前。那滿卷紅色的叉子如同一把刀刺進了我的心臟，鮮紅的“79”分映入眼簾。此時此刻我的心早已碎的渣兒都不剩了。
我拿著卷子，望向窗外，一陣風吹過，顯得更加淒涼。
我含著淚上完了晚自習。
走出教室，望著漆黑如墨的天空，不禁想起那捲子上的叉子。風吹著，雨漸漸地下大了，而我一人，淋著雨走在街上。一輛輛汽車從我的身旁飛快地駛過，車輪濺起的水花濺到了我的身上，我如一隻落魄的鳥兒任憑風雨打到我的身上，這時我的臉上早已分不出是雨水還是淚水。
不知過了多久，仰起頭時才發現——自己已經來到自家樓道前了。就在我要上樓那一刻，在牆角發現了一朵不知名的野花被雨滴打得左右搖擺，但是它依然在風中努力的綻放著，在雨中盛開著，閃爍在那牆角里。頓時，我愣住了，心想，那麼微小的生命都在艱難困苦下努力地生存，而我只是因為一次小小的考試就被打敗了。
我拭乾了眼淚，抬起頭，邁著堅定的步伐，走上樓去。邊走邊告訴自己：我要做一隻鷹，翱翔在天空；我要做一匹馬，賓士在草原上；我要做一位成功者，站立頂峰。
流淚之後，才懂得真理。此時，天依然如墨，雨依然如淚，而我的心卻無比暖和……
流淚之後 篇13
國小六年級作文 ,1075字在孤獨無助之時，淚水悄然滑落；在彷徨迷惘之時，淚水在眼眶中打轉；在恐懼害怕時，淚水潸然而下。流淚可以但不能軟弱，流淚之後要更加振作。
那是一個陽光明媚的上午，可是我的頭上卻烏雲密佈。距離體育考試還有一個多月，對於我這個體育總是不及格的人來說無疑是致命的傷害。但是老班卻說每週都要進行體育達標，測800米，立定跳遠以及跳繩。時間定在了週四，而今天恰好是週四！我很迷茫，不知自己該如何去做，我仍然記得第一次測800米是我就一個趔趄摔在了操場上，從此對他產生了恐懼，以至於一站在起跑線上我就雙腿顫抖。
這件事不知道怎麼的被老班聽了去，跑到我座位上說：“小A，聽說你不願跑步啊！來，你出來！”我不知怎的淚水在眼眶裡打轉，因為還沒有出教室的門，所以我強忍著沒有哭出來，但同學們那熾熱的目光齊刷刷地向我投來，我只是低著頭快速向門口走去。再關上門的一霎那淚水終於像瀑布一般爆發了出來。此刻我就像一隻受傷的小獸一樣，抽抽嗒嗒地哭著，渾身顫抖，隨後老師給我講了很多很多，而這些話令我印象最深的是老班也有恐懼的東西，那就是暈針，任何人都有恐懼的東西，當你越怕它的時候越不能退縮，反倒勇往直前去打敗它，去消滅它，你可以傷心可以恐懼它，但是你不能逃避，不能退縮！我的心情也漸漸平復了下來，不再彷徨知道了自己該怎麼做：流過淚之後要堅強！
馬上就要開始測800米了，站在起跑線上，還是很緊張，雙腿還是會發抖，但是我想起老班那句話“不要逃避，越怕它就越不能退縮！”我就信心大增，雖然不能創造奇蹟但仍然要儘自己最大努力。“預備——跑！”體育老師一聲令下，同學們快速的像離弦的箭一般“飛”了出去，而我在後面不緊不慢地尾隨著，因為我知道800米是一個持久戰，要先保持體力，只有充沛的體力才能保證自己後面不掉隊。還有最後一圈，當我經過老班和同學們的時候傳來陣陣加油聲，我攥緊了拳頭，咬了咬牙又加速向前衝去，快到終點了，50米，20米，10，……1米。“4分13秒”！雖然比起第一名的同學，成績並不怎麼好，但我依舊很開心，因為我戰勝了恐懼打敗了自己！
我再次流淚了，但是這次流淚，不是孤獨的眼淚，不是迷茫的淚，而是喜悅之淚與汗水混在一起的淚！每當以後我彷徨時就回想起老班的話：“越是怕它越不能退縮……”這促使著我在困難中一步步走向成功，在流淚以後一點點振作起來！
眼淚之旅 篇14
高一作文 ,1532字眼淚是情感的宣洩，即使再堅強的人也會流淚，不要強忍自己的淚水，因為淚水，能夠讓人為你而感動。
—題記
我不是一個愛哭的人，每當看到其他女生哭哭啼啼地時候，我總是淡淡一笑，“這有什麼好哭的”。我卻不知道，哭對於她們來說是一種解脫。
在我的人生字典裡，從沒有過“眼淚”一詞，我的記憶中，也不知道哭是什麼樣子。我總是在提醒自己，要勇敢、堅強地面對生活，笑對每一天，因為上帝對每個人都是公平的，它在為你關上一張門的同時，還會為你開啟一扇窗，生活是美好的，要用心去體會上帝賜給你的幸福。而今，哭過才知道，哭對於人來說確是一種解脫，它能讓你感悟人生，它能讓你忘記憂傷，它能讓你從風雨歷練中走出來，用微笑迎接新的一天，它更能讓人身邊的人知道你的情感，讓人知道你不是“冷血動物”，不要吝嗇你的眼淚，讓它流成記憶的長河。
傷心之淚
懵懵懂懂進入了初三，緊張的學習把我壓得喘不過氣。面對中考，我只是沉浸在學習中，不去理睬任何事情，但一切不如人意。秋風瑟瑟，枯葉飄落，這樣的季節很容易讓人傷感，而我卻在同學的閒語之中度過了這個傷感的季節，又在老師的“壓迫”之下度過了那個原本充滿激情的夏天，那一年，總有無限的感嘆，感嘆我為什麼不能痛快地玩，而要受老師的“壓迫”，感嘆同學為什麼不理解我，就連最好的朋友也背叛我。我無語，只有淡淡一笑，“可能是我錯了”。在那個雨夜裡，我深情地哭了，傷心地哭了，雖然聽不到哭聲，但那眼淚卻止不住地往下落。這一哭，帶走了我初中痛苦的記憶，就連那快樂時光，我也回想不起，離別那天，我只是默默地看著他們，然後悄悄離去，沒有傷感。
感動之淚
帶著希望走進了高一，來到了這個充滿激情的班級，因為這個班，我忘記了那些痛苦的記憶；因為那些可愛的同學，我從憂傷中走出來；因為高一的種種，我每天“醉生夢死”，快樂似神仙。這一年的我，感受著集體帶給我的溫暖，感受友情帶給我的歡樂，我做到了“笑對每一天”。記憶留給我們的是感動，我用心去感受這一切，在那個杜鵑花開的季節，在那場激烈的籃球賽中，我真實地感受到了班級的團結，雖然我們輸了，但在我們心中我們是贏者，因為那片掌聲代表了一切，我被這一切深深地感動著。整個夜裡，我在流淚，因為這一切都將成為人生美好的回憶。我無法留住時間的腳印，我只能讓這一切從我眼前消失。但我會用心去撫摸那段美好的回憶。
苦楚之淚
帶著淡淡的憂傷，懷著深深的思念走入了高二，原想平平淡淡地度過這一段日子，但一切又不盡人意。每每這時，總會想起高一的日子，同學幽默的話語在耳邊響起，那一張張熟悉的面孔在向我微笑，有時竟然也會有一個傻笑，因為只有他們才會給我快樂，但現在，我又體會到了那痛苦的感覺，心中的痛苦向誰去訴？誰能真正地理解我？我知道，沒人能體會我的感受，因為沒人知道我的過去，那痛苦的過去，就連最好的朋友也不能理解。傷心了，只能默默地對著一張張白紙發洩；受委屈了，也只能自己去承擔、去面對。原以為還有昔日的同學，他們會伴我走過這段艱難的路程，但現在，他們卻給我一種距離感，讓人難以接近。我無奈，只是用微笑去表達我對他們的情感。我害怕失去他們，我害怕時間會帶走我的一切，我更害怕一個人走完這段漫長的路。想到這些，淚水不由湧了出來，我的心都酸了。我問自己：我該怎麼辦？
感悟之淚
時間在無情地折磨著我，我經歷了風風雨雨，雖然這段路很艱難，但始終我還是走了出來，我沒有遺憾，我也很滿足，至少我經歷過，也懂得過。
珍惜眼前，你是最幸福的；展望未來，總有一顆閃亮的星在等待著你。讓淚水化作記憶的長河，珍藏這美好的一切，我相信我會到達成功的彼岸。
歷練風雨的人生才是精彩的人生，不要讓眼淚成為痛苦的記憶，珍惜擁有的，讓生活因你而精彩。
后記
大象的眼淚讀後感 篇15
讀後感 ,615字憶昨昔，那場盛夏光年
斑駁的陽光碎片閃爍，和熙的輕風溫柔淺吟。
張開雙臂，站于田野的路口處，閉了眼，感受風的脈動。
已然是秋。
在秋日餘暉的溫暖包容下，腦海中閃過的，卻是那夏的痕跡，那場華麗，卻如這陽光一般，斑斑駁駁的盛夏光年。
當秋風緩緩掠過夏夜的上空，當金黃漸漸染上繁密的綠枝，當桂香悄然拂去夏蟬的聒噪，當我們站在這夏日的小巷裡不肯離去，誰知，深秋的金桂早已落了滿地。
始終依戀著這片夏的痕跡，只因為上面有你的身影，可驀然回首，愛麗絲的夢境終於破碎。身後，落了滿地的桂花，略透暗香。
昨日曆歷在目的情景如今早已遠去，亦如那場盛夏光年，華麗卻悽迷。
漫無目的地走，來到的，卻是你經常待的陰暗角落。
這裡有屬於你的那份淡然，爬山虎的濃綠仍未褪去，於是我知道，夏還未走遠，你的氣息仍徘徊於此。
秋日的風穿梭在我微微泛涼的指尖，這段路仍舊有你陪伴著我走。
我從陰暗中走出，迎向光明。身後，是那長滿青苔的方石，歲月的古老氣息，透過溼滑的青苔，緩緩地，瀰漫了我們走過的腳印。裡面，有你的背影，我的風景，及那份屬於夏的微醺。
當我們忍不住回望，不知能否看到，那曾爭先恐後地用相機記錄下的亭亭玉荷，也正駐足回頭，回想它開花的日子，憶昨昔，那場盛夏光年—
就是在那時，我們告別彼此，互道珍重，各自輾轉走天涯。
揮之不去的，卻是那年盛夏，斑駁樹影下的你，對我粲然一笑……
如今記錄下來的，卻是這斑斑駁駁的歲月，恰似你的背影，我的風景。
那一幕讓我流下眼淚 篇16
國一作文 ,810字上課鈴聲已經響了好一會兒，我的心情卻久久不能平靜，腦海中迴盪著那一曲無聲的悲歌。
經過了幾節課的“洗禮”，大腦有些昏沉的我趴在走廊欄杆上透氣。陽光正好，射進小池塘的池底，水面泛起陣陣漣漪，一向平靜的魚群顯得異常—一大群魚正聚成一團，簇擁著一條紅色的小魚。被好奇心所使，我定睛一看，原來那條紅色的小魚已經死去，不停地向水面漂浮，翻出肚皮，一旁的魚群卻絲毫不覺，不停地用頭、尾撞擊著那條小魚，像是招呼它玩耍，不知疲倦地將死去的小魚的身子扶正，帶著它遊動。
這魚群裡，可能有那條死去的小魚的親人、朋友、夥伴，身為一條渺小、微不足道而又愚笨的魚，它們無法意識到這條生命的消逝，而是固執地一次又一次用自己脆弱的身軀托起那條小魚的屍體，一次又一次圍著那條小魚不停地繞著圈，好像在說：“嘿，你怎麼了？快來和我們一起玩啊！”它們又怎麼會知道，它們的親人、朋友、夥伴，再也無法與它們一同在那片小小池塘裡嬉戲了，它會被撈起，扔進垃圾桶，靜靜腐爛或成為野貓飯後的美味甜點。
想到這兒，我鼻頭卻是一酸，第一次懷疑起了“魚的記憶只有七秒”，“低等動物沒有感情”的說法。這小小一條魚的死亡，對我們來說可能微不足道，但對於魚的親友來說，就像是生命的缺失，那是一種怎樣不可言說的痛楚？但是生為一條魚，就註定無法哀號出聲，連流出的淚水，也會立即消融在一池碧波中無影無蹤。地球仍然會轉動，太陽仍然會升起，世界不會因為一條魚的死亡而發生任何改變，人們最多為這條小生命付出一聲嘆息，誰會在乎它？
會的，它的親人在乎，它的朋友在乎，它的伴侶在乎！它們會為它哀傷、難過，會一次次托起它無力的屍體，我為它的死亡流下過眼淚！這是它存在過的印記，每條生命都有存在的意義！
淚水滑落，是因為這一幕給予了我的心靈沉重的一擊，原來所謂低等生物間也有情誼，原來每個生命的存在都有意義，我們總將目光放向更高的追求，卻沒留意自己身邊的美好。
這一幕，讓我靜靜地流下眼淚。
《汶川不相信眼淚》觀後感 篇17
國小二年級作文 ,405字今天下午，我去影劇院看了一部電影《汶川不相信眼淚》
這部電影主要講了一個陽光明媚的下午，四川汶川的一所中學的一個教室裡，娥曼老師正在給同學們講古詩，突然間，地動山搖，教室裡一片哄亂……娥曼老師意識到地震來了，於是她大喊：“同學們，地震來了，快跑！”當同學們衝出教室走上樓梯時，發現已經來不及了，樓梯已經被震塌了。不一會兒，整幢教學樓都坍塌了，師生們都被掩埋在廢墟下面……
娥曼老師和同學們在廢墟下度過了整整五天五夜……在這樣惡劣的環境下，他們沒有吃的，沒有喝的，但是他們互相鼓勵，互相幫助，為了活著出來……
最讓我感動的是：一個男孩子發現了一個水瓶，他用撕碎的毛巾和布條用鐵絲鉤住，沾了水，遞給了一個個同學和老師，這對於乾渴的他們來說，就是生命之水啊！看到這裡的時候，我熱淚盈眶……
災難無情人有情，汶川不相信眼淚，只有堅強與團結才能戰勝一切困難。我相信，汶川同胞們一定會重新站立起來，重新建立起更美好的家園。
眼淚流過之後 篇18
國小四年級作文 ,474字人在成長中，總會流一些眼淚。比如感動的眼淚、開心的眼淚、委屈的眼淚、幸福的眼淚、難過的眼淚……
四年級上冊的一次考試時，我萬分緊張。考試結束後，我那顆比懸在懸崖上還要害怕的心久久不能平靜。
離發成績單還有兩天，我總是安慰自己：“不要擔心成績了，你總會考好的。如果考差了再努力。”多次安慰後，我的心暫時平靜下來了。
還有一天就要發成績單了，爸爸媽媽表現得十分異常。在那天晚上，他們竟送我一輛平衡車，說是獎勵給我的。我十分開心，幾乎快把發成績單的事兒忘記了。窗外的蟬鳴叫聲格外動聽。
發成績單了，吳老師用生硬的語氣說：“王思涵，語文82分，數學84分，英語89分，科學87分。”我又急又害怕，真擔心老師會批評我。誰知，老師只是輕輕說了一句：“下次加油。”
回家，我小聲地哭泣起來，我從沒想到吳老師就那麼簡單地說了一句，她沒有批評我，而是鼓勵我。我也從來沒想到，我把成績單交給爸爸媽媽時，爸爸媽媽也說了和老師一樣的話，不僅如此，還送了我一件我夢寐以求的禮物--一件泳衣。
眼淚流過之後，我感到十分開心。因為我懂了：在我們身邊，很多人都給予我們關心和鼓勵。
眼淚流過之後 篇19
國小六年級作文 ,624字“你總是那麼自私，都不考慮我的感受！”
“馮悅，你……站住！”
我沒有理會媽媽的喊叫，奪門而去。一瞬間，我撞入了乾冷的空氣中，片片雪花擊打著我的臉，淚噴湧而出。
我蹲在路邊，任由淚水縱橫。滿是淚痕的面板被冷風吹得生疼，憤怒的我依然哭著，直到再也哭不出淚時，我才發覺肚子餓了，我還沒有吃飯。
我站起來，跺了跺腳，隨手抹掉眼淚，來到一邊的米線攤，想買碗炒米線充飢。這時，我注意到一邊的小男孩，他是老闆娘的兒子。他不過六七歲，那對亮閃閃的大眼睛真令人喜愛。他也哆嗦著，小臉凍得通紅，身上只穿了一件薄棉襖，一直走來走去地幫忙。炒米線時，他媽媽幾次讓他回家休息，他總說：“不，我要幫媽媽！”最後，媽媽終於被說動了，要把身上的薄外套脫給他，他一扭頭：“不冷！”女人笑了，滿懷愛意地、深深地望著她小小的兒子，繼續炒著米線。
站在旁邊的我，內心猛地一震。我想到了我的媽媽，想到了她對我的關懷，忽然想通了：
媽媽沒收我的畫筆，純屬無奈之舉。臨近期末，我花在畫畫上的時間卻越來越多，她本不希望我在枯燥乏味中度過複習生活，但畫畫已嚴重影響了我的複習。她是愛我的，我應該懂得這道理，可我卻一怒之下深深地傷害了她，這是何等的罪過呀？我有什麼可以與那個男孩相比的呢？
“媽媽現在一定很傷心。”我的鼻子酸酸的，“我得向她道歉。”我摸了摸為數不多的零花錢，決定再打包一碗，媽媽還沒有吃晚飯。
雪停了，我拎著裝米線的袋子，看著銀裝素裹的大地，回頭望望米線攤：那對母子應該不會太冷了。
當淚水流過後 篇20
高一作文 ,692字人總是在無形之中流下了眼淚，被感動而流淚，因為被委屈而流淚，因為傷口而流淚，因為開心而流淚……一滴一滴晶瑩的淚珠總會在瞬間從眼裡劃過臉上。
但我們可曾想過，當淚水流乾後，接下來到底要怎樣做？
看見無數人被病魔纏繞著，為此而流淚，又看見無數個志願著幫助他們，甚至不顧被傳染的危險，堅守著崗位，保護和搶救病人，眼看這一幕幕，淚水不由自主地流下了，當淚水流過後，我們必須要領悟到要樂於奉獻，不單單是被感動就算了，要有實際行動，去讓別人為之感動。
有時，看到電視劇或書中的主人翁悲慘的遭遇，千折百轉後又最終得到屬於他(她)自己的幸福時，我都會暗暗地流下了眼淚，當淚水流過後，我們必須要更加珍惜眼前的一切，珍惜生命，珍惜還得來不易的美好生活，當自己遇到不幸時，不要去責備它，而要勇敢面對，相信總有一天會迎來陽光燦爛的日子。
面對人生的重大時刻--高考，即使還有2年多才開始，但我已經開始感覺它那一股氣息，面對自己不理想的成績，有時又會在夜深人靜的時候不由自主地流下了淚水，當淚水流乾後，我開始覺悟到：雖然我不可以改變歷史，但我可以改變現實，即使我不可以改變高考，但我可以改變我自己。如果現在把握住了，那麼，今後的路還會平坦很多，否則，今後還要作長期的艱苦奮鬥，對於這一點，我很清醒……
總體來說，現在的我還是失敗的，自開學以來，總是碌碌無為，沒有盡力做任何事，更別說任何引以為傲的事了，看著身邊的人充實而快樂，而自己卻儘管乍看是笑的表情，其實內心的苦悶卻無人訴說，唯有在深暗的夜晚獨自流著淚，想著，當淚水流過後，便決心不能再這樣下去了，我一定要擦乾淚水，勇敢面對困難。
此時，心中依然堅信著……