流行指尖陀螺相關作文20篇
流行指尖陀螺 篇1
國小三年級作文 ,426字“叮鈴鈴”下課鈴響，平時愛玩的男同學一個都沒跑出來，原來大家都在教室裡玩指尖陀螺！最近我們班流行玩這個。
一下課，大家就紛紛拿出自己心愛的指尖陀螺，開始炫耀起來，“你們看看，我有三個！”“那有什麼了不起，我的可比你們的貴多了！足足要75元！”“嘿，你們試試，我新買的好不好轉？”“看！我的手感超好！”他說著把指尖陀螺在手上掂了幾下。大家你一言我一語，有的還玩起了雜技—把指尖陀螺拋起來，又穩穩接住，博得班級裡好一些同學的喝彩和掌聲。
大家上課總是情不自禁地把手伸到口袋裡，忍不住摸摸指尖陀螺。有一次上音樂課，一位大膽的男同學，在音樂老師沒留意他的時候，偷偷拿出來玩了一會兒，正巧被邊上的同學看見了，告訴了班主任。班主任當然不同意，立馬把他的指尖陀螺沒收了，還把他狠狠地批評了一頓，同時宣佈不能再把指尖陀螺帶到學校，否則見一個，沒收一個，
雖然現在指尖陀螺已經被老師禁了，可仍在暗中流行，還是有人趁老師不注意，私底下玩起了自己心愛的指尖陀螺。
流行指尖陀螺 篇2
國小二年級作文 ,576字一到下課，同學們就趕緊從櫃子裡拿出五顏六色的指尖陀螺，各種各樣的都有。有人一大把捧在手上，倒在桌子上，讓人眼花繚亂，其他人見了就一擁而上，看看這個，摸摸那個，一臉的羨慕。還有人乾脆直接就說：“給我一個吧！明天我帶麵包給你吃……”然後一直在後邊跟著，甚至拉著衣角不放，直到陀螺到手才罷休。只見他把陀螺緊緊拽在手中，生怕被人搶走。
某天課間，我興奮地拿著一個“常勝”陀螺在教室裡轉來轉去，它幫我贏過別人好多回了。我時不時把陀螺在指尖上轉幾轉，誇張地扭動著身體，心裡想著：“來呀，我這指尖陀螺很厲害哦，誰有膽子過來比劃一下呢？”終於，有人也拿出了一個戰績彪炳，讓人崇拜的指尖陀螺，出現在我面前：“李知恆，要不要比一下？”我求之不得呢，馬上爽快地應戰了。
對戰開始，兩個陀螺碰撞在一起，發出“乒乒乓乓“的聲音，這是課間最常聽到的聲音，對方的手突然抖了一下，陀螺向一邊歪斜過去，我又贏了。他的陀螺人氣也跟隨著他灰溜溜的背影一落千丈，而我的陀螺人氣呢，立即扶搖直上。有人提出用幾個陀螺跟我換一個，“門都沒有！”我得意地拒絕了。
就在對戰的火熱進行時，指尖陀螺的流行潮不知不覺地過了頭，直到班主任發現了苗頭。“篤，篤，篤！”她在一節品德課上敲著講臺說“走火入魔了，再有發現，全部沒收！”
於是，指尖陀螺就這樣被禁止了，而我的功勳陀螺也被鎖入櫃子裡，再也沒拿出來過……
指尖陀螺 篇3
國小五年級作文 ,529字我想，大家一定都玩過陀螺吧！可是現在，我們已經不玩他們了，因為他們已經落伍了！而現在流行的是手指陀螺，它又名“指尖陀螺”。兄弟姐妹們，你們也得跟上時代的發展和潮流的變化呀！
這個小東西為啥被稱為“指尖陀螺”呢？我聽到有人問了哦，那是因為它很小，轉的時候可以站立在手指尖上，而且方便攜帶，所以很多人都喜歡把他們帶到外面，無聊的時候轉轉他們，它還可以緩解壓力呢！
那麼下面我就來詳細介紹一下它。“指尖陀螺”分為很多種圖案，也有很多顏色，比如紅色、綠色、藍色等等，還有許多種材質，有金屬的和塑料的等。有些陀螺的圖案非常華麗，但轉起來卻不怎麼好看，而我的呢，十分普通，陀螺上一點圖案也沒有，但是轉起來卻十分地酷炫，我最驕傲的地方在於它是熒光的，有三條熒光條，在陀螺的周圍，夜裡轉起來的時候，與別人相比非常耀眼。
而且，“指尖陀螺”特別輕，它只有120多克，能輕易被一隻手指托起，而其它陀螺足足有它的三倍重，稱為它“指尖陀螺”恰如其分，所以我想把它推薦給大家。
怎麼樣？聽了我的介紹，大家會不會也想要一個“指尖陀螺”呢？
溫暖流於指尖 篇4
國三作文 ,816字尤記得那年，偌大的校園裡只有幾棵光禿禿的梧桐樹，瑟索地立在秋天的寒風中。一陣猛風過，樹好像打了個寒噤，幾片葉子被抖落下來，在風裡打著轉兒，停在地上的水窪裡。我和同學正走在校園的小道上，冷風習習，直從衣服的縫隙裡鑽進面板，凍得我們縮起身子，加快了腳步。一轉彎，我正埋頭急走，同學拉了拉我的衣角，我抬起頭來，只見朦朧的晨光中迎面走來一個矮小的婦人。
圍巾厚實的裹住了她的臉，但我還是一眼就認出來了，朝她飛奔過去：“媽，你怎麼來了？”她撥開圍巾，一股白色的蒸汽逸散在空氣中。“你的水杯落在家裡了，我怕你沒有水喝，這才來送了。”說著，她掏出一個老舊的布包，揭開，只見一層裹著一層，捂得嚴嚴實實的。我不解地望向她，她不好意思地笑笑：“我怕水涼了，就給你包起來，裡面是蜂蜜檸檬——”我有點看不清她了，淚水在眼眶裡湧動。“怎麼了？”“沒事。”我接過瓶子，頓時，一股暖流順著指尖湧遍全身，直達心底。我的眼前迷濛一片，“那我走了，照顧好自己。”“哦，嗯，路上小心。”我趕緊擦乾眼淚，露出微笑。她看了看我，回身邁步。我望著她佝僂的背影，走出不遠，她突然又轉頭朝我走來，我的淚水再也無法抑制，噴礴而出。她張開了雙臂，我大步地撲進她的懷抱，她用粗糙的手指摩挲著我的頭髮，輕聲說：“傻孩子，哭什麼啊，蜂蜜水要趁熱喝，媽媽真得走了。”我只好不捨地鬆開手，她在路邊揮手：“走吧，走吧！”我佇立在原地，看著她的背影越來越小，圍巾未包裹住的幾縷白髮在風中飄蕩。
愛，是吹拂幼苗的春風，又綠了江南岸；愛，是黑夜孤立的路燈，驅散了無窮暗；愛，是冉冉升起的太陽，揭開了萬重山。指尖溫暖，寄予著誰的期待；心頭慈愛，傾注著誰的關懷。
時間在指尖慢慢流逝 篇5
國三作文 ,717字時間它一直在流逝。不會因為某件事而停止下來，不會因為你錯過了什麼而倒流讓你從新來過，不會因為某個人、某件事、某一樣東西而放下追逐的步伐。等到時間在你的指尖悄悄流逝走的時候，你才會發覺，才開始感嘆，才開始想：時間都去哪了。
就像《時間都去哪了》這首歌一樣“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給他，只為那一聲爸媽，時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了，時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿臉的皺紋了”。這首歌記敘了父母一輩子，子女的感嘆與後悔，在疑惑時間都去哪了，轉眼就消失不見了。父母用著雙手拉著我們學會走路，拉著我們看清世界，這雙手拉扯我們長大。這雙手是有魔力的手，時間在他們的指尖流失，慢慢的注入我們的體內，我們也在不斷的成長，而父母因為時間的缺失而慢慢衰老，剩下的時間在慢慢衰減。時間在父母的時間流逝。
中學生的我們，每天與書為伴侶，讓筆做朋友。點點滴滴的時光，在這寫寫翻翻中流逝，這些時間也轉化成了其他東西，例如：學習經驗，知識，智慧……時間在我們的指尖流逝並創造了一生的財富在我們的腦袋裡。
放暑假的我們也在感受這時間從指尖劃過，流失的感覺。尤其是快學的這幾天覺得時間過得非常快，再看看身後成堆的作業才發現，哎~我的暑假都幹什麼了，七月的時候我都在幹啥？這時的時間，是從我們打遊戲、玩手機、看電視……等等流失。感嘆道：時間在玩遊戲的指尖快遞的流逝。
時間就像毫無情面的人，只顧自己的追逐不考慮別人的感受。喜歡他的人會追上他的步伐，和他起頭並進，不喜歡的人，只能慢慢熬時間，不追不趕，這些人只會感嘆時間都去哪了，他其實悄悄的從指尖劃過，而已。
指尖荒涼流年碎 篇6
高三作文 ,957字春去秋來，葉落歸根，這是亙古不變的道理。但若江河逆流，時光倒轉，我們是否可以充分準備，踏上征途，再無悲傷。
流年都開出了花，年少遙遠已如天涯，猶記，那年華。在那個充滿聒噪而又壓抑的夏天，我們一起在教室中奮筆疾書，終於，那猶如天籟一般的鈴聲飄然而至，同學們如草原上的駿馬一般，疾步踏上征途，擁抱屬於自己的一片天空。教室中，只剩下我與你，一種叫沉默的東西應聲而至，我只是疲於奔跑，而停留駐足，而你，我亦看不見你的心裡。窗外花開正好，但總有一些在慢慢褪色。
曾經，無所謂得到，便不在乎失去，若一旦陷入，便萬劫不復。你坐於我身旁，塞著耳機，似不經意一瞥，卻讓我心中無限滿足，也許這就是友情的魔力吧！我低著頭，猛然感覺到一隻冰涼的耳機塞進了我的耳朵，我驚異的扭過頭去看你，只見你溫柔的示意我聽，是信樂團的《離歌》，憂傷的曲調，無奈的詞意，讓我不由自主的迷失其中。‘想留不能留才最寂寞，沒說完溫柔只剩離歌’一向開朗的你，為何會突然聽這種悲傷的歌……
時光若水，只是緩緩流淌，流逝著所有惦念，然後漠然，漸行漸遠。後來你說：“我捨不得你。”我笑著說：“那就永遠和我在一起，永遠都不分開。”你卻突然的靜默。當我以為你不在講話時，當我以為全世界只剩下我一個人時，你卻說了一句話，隔得太遠，沒有聽到，但看這靜默的教室，忽的生出一種滄桑感，我猛地衝了出去。在那段天真爛漫的時光裡，我遺失了你，卻找不到我自己，我已忘了那是是否曾真的笑顏如花，卻自此之後，千山萬水。
我從不曾想過，我與你的分離竟成了永別。第二天，我來到教室，你的座位空了，連你一絲的溫度也不曾留下。人生若只如初見，何待秋風悲畫扇。我瘋了一般的出去找你，去我們一直相約的地方，但那些地方再也沒有屬於我們的回憶。我呆立在那裡，夏風微熱，掃過眉睫，太熱了，汗水從眼眶中將將欲行，我不知曉，你離去了。一句來不及的告別，竟成了永生的遺憾。
生命在我措手不及之時，從我的身邊奪走了你，我常想，若時光逆轉，年少還可復還，我會在那些曾經之下，緩緩握住你的手，堅決而獨立。你離去了，沒有一絲言語。陽光從梧桐葉下滲進來。還好，溫熱而已。我伸出手，空氣在指尖微涼，自你離去已有些時日了吧。
那些未說出口的話就算了吧，無論你身在何方，請思念我，我會在年少之下，緩緩成長。你在那一段的天涯，可會安好？
記憶是指尖流沙 篇7
國二作文 ,1175字回首往事，不會因虛度年華懊悔，不會因碌碌無為羞愧。
因為—我只是一個孩子。
記憶就如同指尖中那細膩的流沙，握得太緊反而流失更多，有些回憶你不需要刻意銘記卻比誰都記得更牢固，而有些記憶你想牢牢抓住，卻又怎麼都抓不住。
兒時記憶、現在已經變得稀疏，總覺得有些曾今覺得很寶貴的東西現在已經逝去了。
記憶裡的那幾朵大紅花
小時候住的房子經過歲月的蹉跎，現在看起來就像一個年邁的老人，經不起風吹雨打。但其實他依然堅固。那裡滿載著我童年所有的回憶。
院裡有許多裝飾的盆栽。許多老人喜歡在窗前裝點一些花朵。我記得，兒時的我喜歡在院子裡瞎轉悠，在最角落有一家老人窗前中有一種顏色特別鮮豔的大紅花，是盆載物卻又似荷花，這種花會沿著藤蔓垂下，大概有兩米長的藤蔓上常常會有好幾朵這種特別的花朵，一盆中又常常會有很多株這種藤蔓，所以一盆這種盆栽就會有十幾朵這種鮮豔欲滴的花朵。令人喜愛異常。兒時的我特別調皮，總喜歡“乘人不備”時搞偷襲，就比如我喜歡趁別人不注意時，偷偷栽下這種花或是折下它藤蔓的一角。有一次不小心被別家老人看到，那位老爺爺笑盈盈的對我說：“小朋友，喜歡這種花？只要折下藤蔓的一角種在自家盆裡，明年就會長出花來。”
於是我真的這樣照做了，可是沒有等到第二年開花，我們就搬家了。我曾經無數次的想過，花開的樣子。可是幻想始終成了泡影。帶著小小的遺憾，度過了漫長的童年。
記憶中的側臉
她的側臉上已經有了歲月留下的痕跡。我不記得當年的身高在她的哪裡停下。只記得每當仰望她的側臉，就會有一種別樣的感覺。在她的懷裡總有一種安心的感覺，彷彿懸吊的心有了著落，我想這個人並不難猜到。她就是媽媽。
記憶中她的側臉，不會塗抹任何“顏料”，就是淡淡的素顏。彷彿天塌下來由她頂著似得。
她是個警察，又為人父母，身上揹負的責任重大，時常看到她那雙疲憊的眼神，卻又帶著推動人向前的鼓舞的力量。我想這就是愛吧？記憶中的側臉，帶著疲憊，時而堅強時而憂傷。
那年、那夏
童年是怎樣一個概念？回憶裡裝載著許多無人知曉的辛酸記憶。
我把回憶用枷鎖牢牢封緊，就怕有一天我會把它忘記。
那年、那一個夏天。懵懂的我終於學會了堅強。當我發現在茫茫人海中失去了家人的身影。雖然我在哭哭啼啼，但我也勇敢的找到了家的方向。我沒有脆弱的禁不起風雨，站在原地等待家人的尋找，我也沒有大膽的尋求他人的幫助。我以為，我一個人可以支起整片天空。還好，我找到了回家的路，否則，到了最後我也許真的不知道該怎麼辦了。我只能說，還好。
記憶總是貼心的將我所發生的事情細心封存。在我需要的時候展開，在我無助的時候給我安慰。但是，隨著時間的推移，記憶也會隨著風飄向遠方。直到消失不見，再也尋找不到它。
記憶猶如細沙，握太緊反而容易消散。回首往事，不會因虛度年華懊悔，不會因碌碌無為羞愧。因為—我只是一個孩子。
時光流轉於指尖 篇8
國三作文 ,1115字目光聚集在指尖，我專注於手上淺淺的紋路。眼前原本清晰的實景漸漸渙散，幻化成回憶的淡染映象。
映象在瞳孔中逐漸明朗，直到我可以清晰地看見那些畫面中的我跟你。
日光明媚，你揹著我走在外面，那日我第一次上學。路上我鬧著嫌累，坐在路邊不肯走。你笑，只好背了我一路。你的長髮高高挽起，兩側垂落的髮絲隨著我們的步伐有韻律的微擺，陽光透過斑駁的樹影與我們身影重疊。幼兒園門口，你為我整理衣帽，拉著我的手告訴我：“媽媽先回家，你在學校要乖哦，可不能哭鼻子哦！”記憶中，那時你握著我的手很溫暖，我看得見布在你白皙細膩的手上的淺淺紋路，即使是盛夏，也只有溫馨，沒有炎熱。你年輕、優雅且美麗的我始終記得那時你的笑，如那一季盛開的梔子花，純白的花瓣淡淡的香氣。
影牆上的畫面開始斑駁。我看到窗外灰濛濛的天，路上的行人都拉緊了衣領，匆匆走過，不留下一絲溫度，冬日總被鋪天蓋地的灰白色淹沒。我匆匆衝進廚房，甚至來不及摘下圍巾，便緊緊抓住你的手：“唔……外面冷死了，幫我暖暖手！”於是你一隻手幫我暖手，一隻手炒菜。我們聊著天，我很高興地隨著話題大笑，你則是嘴角上揚淡淡地笑。那時正在做飯的你手上有薄薄的油汙，但是暖。恍惚中低頭看見你握著我的手，不知怎麼回事，你的手很紅，不似以前的白皙光滑，但在這冬日裡依然溫暖。抽菸機的呼呼聲在耳邊盤旋，體溫漸漸回升，玻璃窗前這個溢滿溫情的景點，我們的臉重疊。
畫面再次跳轉。我們幾天前一起逛街，我和你並肩，你在左我在右。你忽然問我：“知道為什麼總讓你走在右邊嗎？”我想了想，很煽情的回答：“因為車輛靠右行，走在左邊的人是想保護右邊的人。”你卻哈哈大笑：“是因為右邊地勢矮……”這時我才發現，曾經在我眼中很高的你，隨著時光流轉，我們的差距早已縮小，我就快趕上你了。在路上，我問你：“你手熱嗎？”你看了看我說：“恩，熱。”於是我迫不及待地把手塞進你的口袋，然後便聽見我大叫：“啊！啊！涼！殺人啦！”你硬是把我手上的溫度吸走了一半，之後對著我調皮地笑，我也只能自認被騙。在金樓裡，我陪著你挑選戒指，玻璃櫃前，你手上戴著我挑的戒指，耀眼的日光燈上，戒指散發奪目的光彩，越發襯的你手的蒼白，這時我仔細端詳你的手，曾經淺淺的紋路深了一道，修長的手指經過這些年，關節處有些變粗變形。可在我眼中，你的手還是和從前一樣漂亮，任憑時光流轉。
我可以清晰地看到你的側臉，你依然優雅且美麗。
那年你揹著我走在林蔭道上，也許未來的一天，我們依然並肩走著，抑或是我揹著你，走過我們曾經的路。
媽媽，有人說我們很像姐妹。其實，在我心裡，寧願媽媽你是妹妹，愛玩就玩，有我照顧你。可是媽媽，你也不必再是誰，多寵愛你自己。
時光荏苒，風從指縫間劃過，時光尾隨。
陀螺裡的宛轉流年 篇9
國一作文 ,833字每個人都是時光無垠的荒野中跋涉的旅人，時光路上的點點滴滴，總有許多值得我們去追憶。我看著那隻木陀螺，看著它伴著歲月輕旋，回憶起那陀螺裡的宛轉流年。
再次拿出那隻陀螺，細細打量著它，是一塊原木，那麼純粹，散發著木的獨一無二的清香。而我淚如線，滾滾而落。
依稀記得，那日，陽光正好。梧桐樹剪碎了那一束束陽光，碎成一塊塊迷離的光斑，散落在地上。陽光下，一老一小的背影被無限拉長，爺爺正皺著眉，一刀一刀的削著什麼，我在旁，好奇的看。轉眼間，一個木製的小玩意兒做成了，我有些失望，因為它實在是太平凡了，只是一塊削尖了的木頭而已，那麼渺小而不起眼。而它伴著我的沉默與孤獨，隨即，愈來愈快，愈來愈快。它在田野上轉，在清風裡轉，在飄著香的野花上轉……
爺爺遞給我一根長鞭，教我怎樣用長鞭抽打陀螺，一下又一下，那隻陀螺仍是那麼驕傲的旋轉著，一刻不停，像個舞者，熱烈而奔放，像是生命之花，開到荼蘼。我抽打著那隻陀螺，它依然驕傲的旋轉著，一塊小小的內斂的木，明豔而高貴，那種高貴已經浸透在骨子裡，那日，陽光正好，而如今卻已是人走茶涼，物是人非，留我，獨自一人，默默守望記憶。
爺爺曾看著那隻陀螺，笑著對我說：“你看啊，一隻陀螺就像人的一生，庸碌而平凡，但堅持把簡單的事情做好，就是不簡單；堅持把平凡的事情做好就是不平凡；所謂成功就是在平凡中做出不平凡的堅持。”那時的我，稚嫩幼小，只是懵懵懂懂的記住了爺爺所說的話，如今，這句話將影響我的一生。恍惚間，陽光下，有小女孩兒手執長鞭，抽打著陀螺。每當這時，便聽到有溪流從我的指尖下緩緩流過，而後匯聚成一條河，無邊無際的漫出回憶，那條河的名字叫一一歲月。
人生路上，總有許多人，許多事值得我們去追憶，它們像一隻只斷了線的風箏，飛向天際，漸行漸遠，直至消失不見。而我，卻只能遙望天際，望著他們遠去，無能為力。
時光徙轉，浪裡浮沉，兩行清淚，在不經意之間落下。忘不了的，是那段陀螺裡的宛轉流年。
值得珍藏的手指陀螺 篇10
國小六年級作文 ,799字
手指陀螺在我的指間無聲地旋轉著，時光像手指陀螺在我的指間溜走，一別便是幾年之久。
那是夏季，他坐在巴士上，那一刻，我沒有回頭。小學六年是我最寶貴的時間，無憂無慮，從沒有事情能夠打倒我，哪怕是打擊到我，可是那年夏季，我與他失之交臂，那一刻，我不後悔，沒有回頭。
那三年他一直是我的死黨之一，周子恆。印象中他並沒有如此的傑出，個兒也不高，不及我，卻有他人沒有的毅力。
他約我同到北京去攀登長城，目的地是長城頂，我不信幸扭了腳，他體貼的說:“沒事，你坐纜車吧，在頂端等我。”“可是……”，不由我說完，就將我推進了等候區，我一個人孤零零跨上纜車，心裡一陣絞疼，有什麼似乎從心底一刀兩斷，他在長城底微笑著，望著我，我的心裡頓時流進一股暖流，孤獨空虛一下子投至九霄雲外，我也回眸一笑。我坐在纜車上，孤身一人，卻不忘向前。
寧靜的車廂裡，我正浮想聯翩，周子恆那稍矮的身影在人群中點點前進。那紅撲撲的臉蛋如燒紅的煤火，在茫茫人海，便是我最思念他。我走馬觀花地瀏覽著“風景”，青山連綿起伏，腳下綠樹植根於土壤裡，隱隱有些霧氣，遠處青山若有若無，如一副中國的山水畫。我似乎望著了周子恆的背影，我的臉緊緊地貼在玻璃窗上，希望能將他看得更清楚些，可並不是他。……終於到達了山頂。
我呼吸著山頂清新的空氣，山底的風景更有一番滋味，多麼壯麗的景色呀！“周子恆”，我都忘了他仍未爬上山頂。我已經習慣了他在我的身邊。時光悄悄地溜走，終於一個泛著紅暈的熟悉的臉頰，我受寵若驚，他那驚人的毅力讓我佩服。
他，周子恆，即將去外地的那天，他將一個盒子悄悄地塞進我的手中，他回眸一笑，登上巴士，那一刻，我沒有回頭。
兩年後，一個熟悉的身影映入我的眼簾……
愛在指尖流淌 篇11
高二作文 ,994字很早很早的時候，我喜歡吮吸著自己的指尖，睜著黑黑亮亮的眼睛看著這個世界，一個個微笑的面孔給我傳遞著愛意，我卻只知道傻笑，愛是什麼？我不懂。
有多少次，我用柔柔的手指撫摸著母親圓潤的乳房，在甜蜜中睡去，又在母親溫柔的呼喚中醒來；曾經拉著父親的手問他我什麼時候才能有他那樣大大的手掌，能夠拿起我不能拿起的東西，父親掰著我的手指數啊數，我也不知道是數到了多少他說就可以了，於是我自己掰著手指算，到底還要多少天？
慢慢地，慢慢地，我的雙手在經過很多次碰傷、擦傷、扎傷之後，它長大了。記得在我不小心弄傷手指的時候，母親輕輕地為我吮吸，嘴上片刻的溫度隨著手指流進我的心裡，我不再哭泣。也記得經常用小小的手指去捋順爺爺雜亂的鬍子，偶爾很調皮地揪下一根，害得爺爺苦笑著喊疼，卻也只是輕輕擰一下我的小臉。不知道又過了多久，我再也不能摸到爺爺的鬍子，望著爺爺孤獨離去的背影，我只是將手偷偷插在衣兜。
後來，我漸漸知道什麼是愛，手捧著一本一本的書，上學，放學，任由時光在我指尖流走，可我知道流不走的是心中的那份愛。我帶著這樣的愛離開了父母，走進了真正屬於自己的國界，在那裡我結識了他，一個可以拉著我的手走的人，每次他都會不經意環繞我的手指，默默不語，就這樣一步步走在寂靜的小路，這特別的愛在我指尖開始，一天一天地傳遞，然而，它也在我指尖結束，留下最深的傷痕。那天，我依然將手插進衣兜，怕所有的保留，都會隨著你走……
我漫無目的地行走，偶爾看看自己熟悉的指尖，它們到底能留住什麼？我沒有答案。就在這樣的無意中，我愛上了鍵盤，我的手指可以在鍵盤上飛舞，寫下我所有的哀傷，記錄我快樂時的模樣，我在這裡為自己搭建了一座自己心靈的小屋，一個只有我自己存在的地方，靜靜地流淚，盡情地歡唱；我摘來很多鮮花把它裝扮地很漂亮很漂亮；我為自己設計了一個美好的夢境：有一天，我們在朋友的婚禮上相遇，在花花綠綠的人群中彼此發現熟悉的那張臉，你再次溫柔地拉起我藏在衣兜裡的手，將我的手指放在你的脣邊，從此再不會讓愛流走。
滴答滴答，時間在流走，指尖在跳動，我又在這裡靜靜地坐了好久。我遇到了很多的朋友，你們的快樂讓我心情舒暢，你們的沉默讓我暗自哀傷，我知道很多愛都不會留在我的身旁，可每一份愛都會在你指尖激盪，靜靜地聆聽吧，你敲出的每一個聲音，都有一個人在另一端默默地微笑……
渴望指尖的溫度 篇12
高二作文 ,1280字我有兩個可愛的姐姐，她們現在對我很好，我很幸福。但小時候，我總不懂事，以為她們會奪走父母全部的愛。二姐的身體不好，小時候無知的我害怕有一天會失去她，於是我過早地承擔起了姐姐的責任。在家裡什麼事都讓著她，有什麼重活，累活往自己身上攬。我以為，以為只要我做得夠好，一定可以得到父母的愛。
然而，在他們面前，我好像多餘的，總是被放在不起眼的角落裡。我渴望父愛！父愛像一縷青煙，讓我看不見，也摸不著。在父愛的城堡中，我迷路了似乎前面有一束光，每當我靠近時，那束光又熄滅了。有人說父愛是浩瀚的大海，那麼我就是一葉扁舟，在茫茫大海中迷失了方向。我努力尋找……尋找那微弱的父愛……
爸爸，我愛你，但我同時又害怕您，但我同時又害怕您。也許是我小時候不聽話，您筷子上痛打的淚痕；也許是您沉默無聲的話語；也許是您每次不苟言笑，嚴肅的表情，使我感到害怕。由於害怕您，我和您的話語並不多，交流的次數更是少之又少。您知道嗎？當我每次想開口說話時，我的內心要經歷多大的波折，有多少次我的嘴脣微微張開又咽下去了。長時間的不交流，已讓我習慣了沉默。
記得那年高考，是您帶著二姐在親戚家寄宿的。一路上您幫她揹著沉重的包袱，還想盡心思買一些可以提神的食物逼她吃。中午您為了讓她有一個很好的睡眠，自己處於半睡半醒的狀態。送二姐去考場的路上，您和二姐手拉著手，一起頂著炎日，等待著即將開啟的考場的大門。
這一切的一切，在我看來是多麼的羨慕。當二姐說你們一起手拉手，肩並肩，一起過馬路時。我那不爭氣的眼淚再一次在眼睛裡打著轉。我抬頭看著天空，想讓淚水倒流回到我的眼中去。然而低下頭，淚水還是忍不住流了下來。在模糊的淚水，我卻清晰地看到您和她在一起手拉手幸福地笑著。我憧憬著那樣幸福的畫面，我渴望那指尖上的溫度，我想拉住您的手。但對於我來說，這一切又是多麼渺茫，前面有一所希望的大門，然而我卻缺少了開啟那把希望大門的鑰匙，我在大門前徘徊，久久不能前進。那一夜，我做夢了，我夢到和爸爸一起手拉著手在原野上，放風箏，奔跑著，叫喊著。那一刻我感受到了指尖的溫度，很真切，很溫暖，父親的大手始終包著我的小手，給予我無盡的安全感。我彷彿找到了幸福的鑰匙，然而當我一腳踏進去時，希望的大門就不見了，我夢像美麗的肥皂泡一樣破滅了。夢醒時分，才發現自己是帶著淚水笑的，淚水早已沾溼了枕頭，那枕頭包括了我數不盡的夢。
進入高中，我越來越渴望與您交流，我想開啟心靈的枷鎖，開啟堵在我們之間的一堵牆。我決定鼓起勇氣主動與您交流。
那次家長會，我以為是一次機會。私下裡我寫一封信想與您交流。準備當您開家長會時，悄無聲息地放在您的桌子上，約您到操場上逛逛，開啟心靈的枷鎖。在家裡我故意問了句：“現在家裡忙嗎”？您說：“怎麼不忙都忙死了，田裡的事情都抽不開身”！我明白，我的夢又破滅了。家裡很忙，您還抽時間給我開家長會，已經是我的榮幸，我還怎麼奢求您能多留一會呢？於是，信沒有給您。希望的大門還沒有開啟，就讓他沉澱吧！沉澱在內心深處！
在內心深處，總有一種聲音在呼喚：爸爸，我愛你，我渴望父愛，我渴望那指尖的溫度。請多給我寫愛好嗎？
指尖劃過的讀書時光 篇13
國一作文 ,1217字“書籍是人類進步的階梯”這是蘇聯作家高爾基說過的一句話。正如他所說，書對於人來說是十分重要的，它不僅僅只是精神糧食。沒有書，我們的生活將變的枯燥無味；沒有書，人類文明將無法繼續發展；沒有書，我們將無法學習。總之，書是不可缺的。讀書，每個人都能做到，但是認真的去讀書的人又有多少呢？讓我們去細細品味讀書的甘與苦吧！
年幼時，我對於書不怎麼有興趣，那時我在農村上學，少有書店，因此也沒什麼條件看書。有時我偶爾翻翻教科書，但由於不怎麼識字，所以我只看看裡面那一幅幅圖片。六月份，在深圳打工的媽媽放長假，回家看望我。一瞧見媽媽，我喜出望外，連忙把媽媽手上提著的一個大大的袋子提了過來。我一想，心裡美滋滋的，裡面肯定是好吃的零食—巧克力，果凍，糖果……我饞的直流口水，便迫不及待的開啟袋子，手急忙從中拿出一樣東西。結果，拿來出的確是一本《唐詩300首》，我又急忙去翻袋子，裡面卻是一本本精神“零食”—《宋詞》《童話故事》《安徒生童話》等等。我看到這一本本色彩鮮豔的書，便被它吸引住了，來起一本《唐詩300首》，雖然有很多字不認識，但裡面的畫面卻讓我看得津津有味。於是媽媽便開始教我看書識字，讓我認識了許多字，同樣也讓我喜歡上了看書。
到了四年級時，我的閱讀量逐漸擴大，語文書上推薦的名著，我基本上都去圖書館借閱了，比如我國經典的四大名著，國外的一些名著。圖書館是我常去的地方，每當中午吃完飯，我都會抽時間去那兒看看書。後來，學校開展“陽光下的閱讀”的活動，學校為了讓我多閱讀，多看書，在每個班級的走廊裡設立了書櫃，這使我閱讀更加方便，可惜的是書櫃裡的書不能借走，只能在規定地點閱讀，這是我有點失望。每當下課有時間，我都會去看上次沒看完的書，雖然只有短短几分鐘，但只要積累，堅持，俗話說得好—水滴石穿，總會看完的。有好幾次到上課鈴打響了，沉迷在書海中的我竟然沒聽到，同學們都進教室了，我卻彷彿什麼都沒發生一樣，仍然在若無其事的看書，要不是同學提醒，被他們取笑，我不知道會有多麼羞愧呢！
到了現在，我漸漸喜歡看一些小說，雜誌，如《童年》《讀者》等等。我的知識因為閱讀提升了不少，書就像我的一位知心朋友，一位老師，讓我懂得了許多學不到的知識與道理，也讓我開闊了視野。
有時，書就像一杯茶，如果你只是粗略的喝，那是苦的；反之，如果你去細細品味，就能體會到茶的甘甜，令人心曠神怡，回味無窮。也許，書沒有電視那鮮豔的畫面那麼精彩，枯燥無味，但是書裡面所包含的哲理與文字所體現的豐富內容是電視無法體現，表達出來的。更重要的是，書更能帶給我們無限的想象空間。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是千古流傳的一句話。讀書是離不開閱讀的，就像魚離不開水，小草離不開陽光。讀書的時光是悠長的，也是短暫的，它在你不經意間從你的指尖悄悄劃過。我們要珍惜讀書的時光，因為它帶給我們的是我們一輩子也用之不盡的精神財富，一輩子也無法忘記的知識！
說說“流行” 篇14
高二作文 ,1187字一個時代又一個時代的潮流，父母們年輕時去公園靦腆地逛一圈，去不是很光滑的水泥場地滑個旱冰在今天的我們看來簡直就是土到不行，但在他們那個時候這可是談戀愛最時興的。
假使把周立波在《笑侃三十年》裡講到的二十多年前的時髦生活放到現在的語境下來重新詮釋，那大概就是這樣：“我家有電視機的，潮吧？”“麥乳精最潮的吃法是幹吃。”“去國際飯店喝個咖啡，或者即便是在工人文化宮裡跳一場舞，那簡直都是潮到爆。”
像格子漫畫裡畫的那樣，80後從小也是緊跟潮流的，例如幾乎每個女生都穿過健美褲。幾乎二十年以後，健美褲這種俗稱為踏腳褲的東西又戲劇般地回到時尚舞臺，不得不讓人感嘆其生命之頑強。或者根本不該從這種角度來看待潮流，看了這些年還不明白麼？時尚就是“風水輪流轉，明年到我家”。紅白藍條編織袋已然揚眉吐氣了，健美褲為什麼不可以？闊腿褲、高腰裙、波西米亞風紛紛昂首挺胸排起隊來，“返土復古”的時代早已到來啦。
媽媽們對我們女兒跟隨潮流的那顆悸動的心從精神到物質給予全面的支援：從第一代電子遊戲機到wii；爸爸們雖然對於遊戲鄙視，但按起AABB來比誰都起勁。看來無論什麼年紀，都有一顆愛潮的心。那是不是也代表著精神永不落伍的一種心態？
如果你用電腦玩五子棋，肯定被朋友們嘲笑“傻不傻啊”；可如果你爺爺坐在電腦前玩起windows自帶的掃雷遊戲，那麼朋友們肯定說：“你爺爺好潮啊！”有時候“潮”也不是做了什麼事，而是看什麼人做什麼事。就像有的人什麼顏色都往身上招呼了，大家就覺得他有型。有的人穿塊素色床單出來了，大家也覺得潮，可見潮就是和別人不一樣把。如果我搞雙布鞋穿條大花裙編上兩個麻花辮怎麼樣？—現在也沒人搞這樣的行頭了吧，這樣的人99%的可能就會被人嘲笑是個大土包。
凡人都分聰明和愚蠢兩種，跟風也分聰明合愚蠢。既然天生不是鼓風機，那麼一陣風颳來，掏出一隻環保袋，支上幾根小木棍，拿線牽著快跑幾步，權當作是放風箏了，也算是一種潮舉吧。
長期盤踞在國內各大潮人論壇的男男女女們，衣食住行都要以潮不潮來作為判別標準。穿潮牌吃潮店，住小眾而洋氣的酒店，心中的“潮聖”之地就是香港SOHO或東京澀谷。但即便是這些人對於“到底潮不潮”也拿不出一個像樣的判定標準。最潮的人若在街頭被攝相機對著問起“潮是什麼”，肯定也是答非所問，一通話說得前言不搭後語。大部分可能最後也就總結出一句，潮是一種生活態度。這個答案貌似也最為靠譜，反正在一個虛無的概念之前，把概念搞得更空更虛無絕對是正解。
也許我們現在做的事情，再過幾十年世事變遷，也會被小朋友嘲笑鄉土氣，但這就是潮流呀，放在特定環境下，不是走在時代尖端的是做不來的。如何能在方方面面表現出潮人範兒，這不是看帖能夠自己總結出來的，也不是站在街頭就可以琢磨出來的。
“潮流不可阻擋”，現今的追趕潮流已不為年齡所左右了。年輕的人們，快來加入潮人之旅吧。
我們班的“流行風”作文 篇15
國小六年級作文 ,2818字【篇一：我們班的“流行風”】
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只要幾天，有的“風”卻越刮越烈，有的“風”還會反覆多次……
“丁零零……”下課了，有的同學出去玩；有的同學在寫字；而我和同桌則會不約而同地拿出一張紙。嘿！你看了，肯定會說：“什麼亂七八糟的呀？”這次的“流行風”其實是我颳起的。
一天下課後，沒什麼事做，我就在那胡思亂想。突然，我想到了一個好主意。我拿出一張紙，寫上“QZL”。其實，我只是把明星的名字的首字母的大寫寫在紙上，讓別人猜出這個明星。剛開始我把這個拿給同桌小海，小海看了後覺得新鮮，便“瘋狂”寫起來，玩得不亦樂乎。
久而久之，這次的“流行風”慢慢吹到了其他同學身上。他們都覺得很有意思，我可真是“遊戲發明家”呀！
不過，可不能啥時候都玩遊戲。有一天上課時，小吳實在是忍不住了。不顧我的勸告，在上課時玩起了這個小遊戲。唉，做了壞事就會有報應。老師發現了他的舉動，讓小吳把東西交出來。小吳沒辦法，只得乖乖交出那張紙。這件事發生後，小吳再也不敢在上課時玩遊戲了。
現在，這個遊戲已經不再流行了，只有少數同學還在玩。它曾令人得到快樂，也令人被批評。我這個創造者是快樂使者，還是罪魁禍首呢？這就有待仁者見仁，智者見智了。它的命運到底如何？我也不知道啊！
【篇二：我們班的“流行風”】
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只是幾天，有的“風”卻越刮越烈，有的“風”還會反覆多次……
“哇，好可愛呀！”一位女同學邊說邊伸出纖細的手指碰了碰一條蠶。忘了告訴各位，我們班現在的“流行風”是養蠶。班裡幾乎所有的同學都帶了兩條以上的蠶到學校。但只有少數人沒有，只能“眼紅”地看著那些有蠶的同學用手指時不時地碰碰它們的小腦袋，而我就屬於“眼紅”的那一類。
那時，我們班發行了“班幣”，可以用班幣向同學買東西。不少有班幣的同學趾高氣揚地拿著班幣去買蠶，而沒班幣的同學只能喪魂落魄地呆在一邊，真所謂“有錢任性，沒錢認命！”我也拿著班幣挨家挨戶地詢問：“你有沒有蠶？”終於在小敏那找到要賣的蠶，可居然出現了一位競爭對手──宇發。我們開始競拍。他說：“五百。”“天哪，起拍價就那麼高。”我在心裡叫道。“六百。”我不甘示弱。“六百五十。”“八百。”他見我一副志在必得的樣子，只好垂頭喪氣地說：“敗給你了。”說完便去找下一個賣主了。我捧著競拍來的蠶寶寶得意洋洋地回到了座位。
當我還沉醉在喜悅之中時，意外的事情發生了。我們常說的“樂極生悲”真是句至理名言。老師一走進教室，就對我們說：“同學們，我們班有很多同學養蠶，這是歪風斜氣。有些同學上課也想著蠶，無心聽課。現在請養蠶的同學自覺把蠶交到講臺，以後不允許再養了。”我們只好極不情願地上交了可愛的蠶寶寶。我心痛地嘟囔著：“我剛花了血本買的蠶啊，就這麼沒了。”我的同桌竟然幸災樂禍地乾笑了幾聲，真是個落井下石的傢伙。
就這樣，養蠶的“流行風”只颳了幾天，就颳走了，真是來也匆匆，去也匆匆。
【篇三：我們班的“流行風”作文】
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只是幾天，有的“風”卻越刮越烈，有的“風”還會反覆多次……
最近，我們602班就流行“編曲風”，這不，小依就哼著她改編的“小試卷”。“小試卷”是這麼唱的：“你是我的小呀小試卷，怎麼寫呀都寫不完……”這首歌剛出的時候可是把我們的學習委員給氣瘋了。
瞧！小潔搖頭晃腦地不知在哼著什麼歌，走近一聽，是小潔改編的“化作答題卡”，這首歌在我們班可是“紅得發紫”了，它是這樣的：“幻化成為那答題卡，拉著你永遠不放……”我估計這首歌要是被“答題卡君”聽見了，它會真的“拉”著我們不放。
“跟著我鉛筆、鋼筆動一動試卷，狼哭、鬼嚎換不停風格……”這熟悉的旋律，這迷人的歌詞！是小陳最近考砸了之後改編的。可是，偏偏有人跟他“唱反調”，這首歌“紅不起來”。“跟著我一題、兩題一個大紅勾，唱歌、舞步換不同風格……”這首歌是我們班最正能量歌曲之一。還有一首就是出自我口的“心的考場”。想當初，這首歌一出可是紅遍全班！“乘著勇氣邁進考場門，用試卷寫未來旅程，少了分數也別怕罵，麻煩帶上我的草稿本……”這首歌已經成為紅遍“大組小道”的名曲了。
這就是我們班的“流行風”是不是很有趣？等我們繼續創作更多更有趣的歌曲時，再來和大家分享！
【篇四：我們班的“流行風”】
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只要幾天，有的“風”還會反覆多次，越刮越烈……
最近，我們的班上流行著一種“風”，那就是“吃零食風”。這種“風”啊，是一種“傳染風”，一傳十，十傳百。說起這種“風”，得從午膳生講起。午膳生在中午吃完飯，偷偷地從牆上爬過去，然後以迅雷不及掩耳之勢避開老師、值日生和教官，快速買來零食，帶回班裡。無論上課，下課都在與大家分享著。但是，好景不長，一週後，某位同學在爬牆時被老師逮住了，供出了他的一些“同夥”，被老師批評得是落花流水、屁滾尿流、狼狽不堪，從此，這種“風”土崩瓦解，一去不復返。
過了幾天後，又出現了一種“歷史悠久”的“風”，這“風”可謂越刮越烈，經久不息。
那就是“騙人風”。經過愚人節之後，這種“風”一直延續了下去，每天不論在什麼時侯，不論在什麼地點，都一直在刮，甚至把老師都“感染”了。有一天下午，本來是上體育課，但班主任陳老師卻來到教室並在黑板上寫了幾個大字：準備語文小測。這時教室一片噓噓，“民怨沸騰”。可是過了一會兒，體育老師滿面笑容地來了。這下大家恍然大悟，原來陳老師在“騙”我們，我們集體上當了。真是“老奸巨滑”！薑還是老的辣啊。
這就是我們班上的“流行風”，流行風帶來朵朵生活的小浪花，伴隨著這些浪花，有老師為我們保駕護航，我們一路乘風破浪，揚帆航行，駛向幸福的港灣！
【篇五：我們班的“流行風”】
我們班經常會刮一些“流行風”，有的“風”來去只要幾天，有的“風”卻越刮越烈，有的“風”還會反覆多次……
班裡最近刮的“流行風”可激烈了，這場“風”的名字叫：魔方風。這場“風”可是有來由的。一次校長主持的廣播說課餘時間同學們可以玩玩魔方放鬆一下。因此，“魔方大風”就此襲來。下面，就讓我為你播報“魔方大風”現在的狀況吧！
鏡頭一：小明和小銘正在進行激烈的“戰鬥”，小明使用了“六面十字架”，正得意地昂昂頭，小銘也不甘示弱，他使用了“四海一心”，接著小明又使用了“金剛”和“雷霆”，小銘則使用了“破解式”和“六面叉叉”……
“戰鬥”仍在繼續……我們轉移鏡頭。
鏡頭二：女生也流行起了魔方大戰，小穎和小蘭正在比賽誰扭的面數多，小穎先扭了再簡單不過的一面，小蘭艱難地扭了兩面，小穎驕傲地說：“我只要扭成三面就羸了！”說完，她扭成了三面。沒想到小蘭居然扭了六面，小穎目瞪口呆，可她卻無法超越小蘭。
由於時間關係，我就結束這次的播報了。“魔方風”也因為期末的到來，不颳了，因此，曾經風靡一時的“魔方風”就這樣記入歷史的畫卷。
我們班的流行風六年級作文 篇16
國小六年級作文 ,4675字【篇一：我們班的流行風】
暑期剛過，一股“火熱”的風便迎面撲來，它就是“羽毛球”流行風。
自從林丹滿貫全擂打之後，所有同學心中那熱情的小火苗便“嗖”的一下竄了上來，不分性別，每個人每天上學時，大包小包全提手上了，羽毛球袋子緊緊的抱在胸前，恨不得把羽毛球袋藏起來，放在心窩裡，不讓任何人看見，說起來這個羽毛球呀，講三天三夜都講不完，那我就舉兩個最小的例子說吧。
話說我同桌“豬八戒”張錦東，是個大名鼎鼎的小氣鬼，別人找他借個橡皮都死活不肯，這不，今天帶了個羽毛球拍來，在我面前炫耀，我真是“有求於人”不可打人呀，拳頭早已捏緊了，我說：“借我玩哈唄！”張錦東伸伸舌頭，鼻孔放大，眼睛瞄我一眼，搖了搖頭說：“不借。”下課後，一大群男生蜂擁而至，如潮水一般湧到“豬八戒”的面前，他那在我們女生面前的霸氣，全部大打折扣，從“大老虎”變成了“小貓咪“低聲下氣的求”豬八戒“，”豬八戒“還不知好歹，特別拽的搖頭，真像個婆婆，我忍無可忍了，拿起張錦東的羽毛球拍就跑，男生女生全都瘋狂的追擊我，追到我後，那下場，嘿嘿！經歷了一陣暴風雨，終於開始打球了！可是大家都等不及，有的同學一看到一個同學死球就迫不及待，如老虎撲獵物一般搶過那個拍子，有的同學仗著自己個子高，縱身一跳，像兔子一樣，攔截住了球，讓那個同學氣的亂跑……,叮鈴鈴”上課了！“哎！別談了，白忙活了一場！
話說同學們沒有打羽毛球，大家都心不甘，情不願，你怨我，我怨你，誰都不讓誰，我有一個優勢，近。於是對“豬八戒“說：”你要是不給我，你就要嘗我拳頭的味道了。“張錦東無可奈何，答應了。
我和張錦東打球打得酣暢淋漓，讓人羨慕的不得了！結果第二天，大家如出一轍地帶來了球拍“女財主”馮真，都把帶來的錢全拿來買印有糖寶、白子畫。花千骨的明信片，還有很貴的花千骨卡牌。可不僅如此呢，她還花了18元買了個花千骨筆記本，可真有錢吶！
還有一次特別搞笑，我們班的“瞌睡蟲”楊麗，一次老師講語文課，見她扒在課桌上睡大覺，便點她起來回答問題，在夢中的她恍惚中聽見自己的名字，慢悠悠的站起來，還一搖一晃的，熊老師質問她：“我剛才在講什麼？”說完，教室裡安靜的連根針掉在地上都能聽得見，因為大家都等她回答，沒想到，她竟然唸唸有詞：“嗯，您剛才講花千骨犯了罪，要判死刑，結果，白子畫把她救了……”“哇哈哈！花千骨都來了，真是笑死寶寶了”全班一陣爆笑。“哼！我看你看《花千骨》看成人精了吧！回家好好洗一下腦子吧！”熊老師忍住笑，擠出來這麼句“狠話”。
還有一次，咱老師忍不住火山爆發。也是一次語文課，我們班的“調皮王”張鋅皓撿到女生不要的花千骨紙牌，在老師背過去寫東西時，趁熱打鐵，飛了幾張紙牌，正好被老師看見，立馬去把紙牌撕了個粉碎，然後說：“你們這群小瘋子！”結果張鋅皓免不了一頓“竹筍炒肉”呢！
雖然這陣“花千骨”風慢慢從大家的記憶中抹去，但抹不去我們這群“女瘋子”對快樂的渴望。
【篇三：我們的“遊戲風”作文】
“呼！”在炎熱難耐的夏季，一陣風吹進了我們班，不過，這可不是一陣涼快的風，這，就是剛剛飄來的“遊戲風”。
說到“遊戲風”，我們班男生可真叫“走火入魔”了，上課玩，下課玩，上學玩，放學玩，用他們的話來說就是“抓緊一切時間，玩。”
“哎喲，這又來一隻可愛的遊戲熊貓”！自從我們班男生迷上游戲，女生們每天都能找出一到兩隻“遊戲熊貓。”他們呀，就是昨天晚上熬夜打遊戲的男生呀！
先說說我們班上的“瞌睡大王”吧！我們班同學幾乎都知道，他就是李某某。“叮鈴鈴”數學課的鈴聲打響了，數學老師是個小年輕，還不知道我們班上的遊戲流行風，所以，他不敢相信他看見了什麼，李某某竟然趴在自己的桌上睡的正香呢！只見他一隻手放在桌下，一隻手枕在頭下，閉著小眼，張著大嘴，還“呼嚕嚕，呼嚕嚕”打著呼嚕呢！數學老師見狀，徑直走到他跟前，一隻手拎起他的招風耳，把他拖到講臺上站著，這時他才回過神來，不敢相信自己剛剛還做著美夢，現在怎麼就到了講臺上呢？嘴裡還嘟嘟著：“我什麼時候到這兒來的，我什麼時候到這兒來的？”
這種事情在我們班經常發生，更有甚者，還在課堂上……玩起了手機。
“遊戲大王”夏某某，每天都違反學校規定，帶手機來學校玩，每個男生都會圍著他的手機看。這不，在語文課上，他竟拿起了手機。（在這裡介紹一下啊，我的語文老師是一個四十多歲的嚴厲女班主任，因為在以後作文中會經常提到她）真是膽大包天。這，夏某某啊！你自求多福吧！每節語文老師照例會用她那探照燈般的眼睛掃視全班，這時，她果真發現了躲在角落裡玩遊戲的夏某某，她眼睛瞪得如銅鈴般大，可在抽屜裡玩手機的夏某某還絲毫沒有察覺。老師緩緩走來，一把搶過夏某某的手機，夏某某突然彈起來，老師又瞪了他一眼，丟下一句話：“跟我鬥，你還嫩了點！”
男生家長大部分都是不知情者，他們連孩子手機在哪兒拿的都不知道。每天放學，老師要求家長都要搜孩子的書包，但男生可就不好辦了。因此，他們想了各種辦法，裝褲子裡，衣服裡，還有藏在內褲裡面的，想盡各種方法不被發現。被發現的日子可就不好過咯！可憐的他還會受到男生的孤立！
這陣風，來的快也去的快，因為被一位男同學的家長髮現了。“遊戲風”終於平了！希望這一陣“遊戲風”能真的像風一樣颳走就別再來了，畢竟現在好好學習才是我們的第一要務呢！
【篇四：我們班的流行風】
春天，有讓人心曠神怡的微風；夏天，有讓人怨恨不以的熱風；秋天，有讓人直打噴嚏的涼風；冬天，有讓人冷不欲生的寒風；而在我們班的男同學們之間颳起了一陣漫畫風。
“同學們！下課時間到了！”一聽到這個聲音，我們班的男生一個個就會露出狡猾的笑容。老師走遠的腳聲剛消失，男同學們便迫不急待的三五成群地坐在一起，每個人都從書包中拿出一大摞漫畫書。有查理九世、戰神聯盟……其中有一位男同學深深地吸了一口氣，就把頭埋下來，眼睛一直盯著書，連眼睛都不眨一下。有時看到有趣的地方，就突然大笑起來，有好幾次都把我嚇得寫錯了字。然而，他們也會把有趣的地方和同學們分享，逗得男同學們都鬨堂大笑，一聊就是一個課間，有時候看忘了神，等老師進來了還在看。直到老師叫他們，他們才知道要回座位上課了。
記得有一次上音樂課，男生們實在是無聊透頂，就約上好幾個男生都帶著書到樓上音樂課堂去，因為害怕老師看見，所以都躡手躡腳地把所帶的漫畫書夾進音樂書裡，緊緊地拿著音樂書，生怕書掉下來驚動了老師。到了音樂課堂，老師還沒說話，就都裝著很認真的樣子，把書開啟看；其實呀！只是個擺設而已。時不時還寫紙條傳遞小訊息，有幾次傳到我這兒了，被我逮了個正著。這陣風就隱隱約約地越刮越大了。
我們女生柔弱可沒那麼膽大，但也不甘示弱。也不知是誰有一次向大家介紹了一個電視劇，搞得大家都成了劇迷，我也不例外呀！現在好了，一波未平，一波又起，在我們女生之間也颳起了一陣追劇風。
每天早上，女生都來得很早。來到教室，第一件事就是放下書包，圍在一起聊電視劇的事兒。
“你昨天看了嗎？”
“看了，看了，這劇情也太……”
“男女主角快回到現實吧！”就這樣你一言我一語聊得可帶勁。
有時候，男生進來了都會驚得目瞪口呆，眼睛睜得大大的，嘴巴張得下巴都快掉了，心想：原來這樣溫柔的班長也會變得這麼瘋呀！
漫畫風和追劇風這倆風雖然颳走了我們的煩惱，但我們不能亂了學習，被風吹暈了。
【篇五：我們班的流行風】
夏日慢慢地走了，秋風也悄悄地吹來了，同時也給我們班吹來了一陣“流行風”。
秋天剛來，我們男生們便再也按捺不住了，決定做些運動來活動活動身體，爆發一下憋了整個夏天的力量。
我們有個大課間時間。每當這時，男生總會抄起自己那“五星級”的球拍，約上夥伴，到樓下去霸佔屬於本班的乒乓班臺。有時候人一多，就會玩起各種各樣的遊戲。
我們班的乒乓球打的那個好呀，其他兩個班只要聽到比賽乒乓球,都會“倉惶逃躥”，留下我們班一個個無奈、奇怪的眼神。但為了更熱鬧點，我們就在本班上舉行比賽，我可不是吹，本人已經在班上連任兩屆乒乓冠軍了，可是，我的徒弟孫同學在今年超過了我，不愧是“長江後浪推前浪，前浪死在沙灘上”呀。
每個星期四都是我們這些球迷為之瘋狂的日子，不僅是因為有乒乓球課，還因為有三個連續的大課間，真是太開心了。
那次，我們正開心地打著乒乓球，我的另一個徒弟王同學奮力地一個抽球，把我嚇了一跳，只見球快速地飛了，可誰知，球又往下一沉，竟飛出了場外，我欣喜若狂。王同學有點悲哀，他前一秒還睜大了眼，咧開嘴，彷彿自己馬上就可以在操場上勝利的飛奔了，但後一秒，他的興奮轉為沮喪，耷拉著腦袋，皺著鼻子，有氣無力的樣子像一個打了敗仗的士兵。我想去安慰他，告訴他輸了不可怕，就怕一輸就輸掉了志氣，這一球輸了還有下一球，還有下一局呢。
男生玩乒乓球時，女生可就沒得玩了，這可愁壞我們班的那些“女漢子”們了，但因為我們佔了先機，她們也只好在旁靜靜地看著我們男生打乒乓球了。她們眼睛死死地盯著乒乓球，十分投入，當某一方獲勝時，她們會開心地跳了起來，有時還下賭注，輸了就跳一圈操場。有時，我們男生為了逗女生，還故意讓她們賭贏的那一方輸，次數一多，大家不能容忍，於是就會有殺豬般的嚎叫聲迴盪在學校上空。
有些同學為了打乒乓球，央求家長，說服老師要求報名乒乓球培訓，現在學校裡的乒乓球校本課上人也是擠地滿滿的，面對我們這個乒乓球大軍，老師也只能嘆氣、嘆氣、再嘆氣，拿我們一點辦法也沒有。
乒乓球成為了我們快樂的紐帶，也成了我們班上的“流行風”，傳遞著我們的友誼與快樂，真希望可以永遠保留這快樂的“流行風”。
【篇六：我們班的流行風】
這個炎炎夏日裡，我們班刮來了一陣風—流行風。
有一天，同學們看見小剛帶來了一包熒光石，便紛紛圍上去。熒光石的形狀可多了，有海馬形狀，有海星形狀，還有海螺形狀的……看得同學們眼花繚亂，七嘴八舌的向小剛詢問：“小剛，在哪買的，多少錢呀？”“學校門口小賣部，三元錢。”小剛回答道。
第二天，同學們都帶來了幾袋熒光石，筆袋，書包裡都塞滿了。課堂上，趁老師轉身寫板書時，幾個經不住誘惑的同學不約而同地將手伸進筆袋中，像是在找什麼東西，其實是在玩弄熒光石呢！當老師課上完了，但又沒有下課時，他們就迫不及待地拿出熒光石開始擺各種各樣的圖案。
下課了，老師“下課”兩字，話音未落，同學們便飛也似的離開了座位，不管男生還是女生都三個一群，五個一夥地聚在一起，開始打熒光石，我用的是企鵝，先輕輕往前一滑，又從側面進攻，輕鬆的打落了對手的海馬。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們頓時安靜下來，回到了座位上。這節課的老師是所有任課老師中最嚴厲的，從沒有人在她的課上講話，做小動作，可今天卻有了個例外：數學課代表竟然在數學課上明目張膽地玩起了熒光石。這點小把戲早已被老師識破。老師突然喊到了他的名字，差點嚇壞了他。他站了起來，裝作疑惑不解地問：“老師，叫我幹什麼呀？”老師頓時火冒三丈：“你小子，竟然還敢問！你做了什麼自己心裡清楚！”他依舊狡辯道：“我什麼也沒做呀！”老師勃然大怒，不僅沒收了他的熒光石，還把這個現象報告給了班主任。
完了！完了！馬上我們的熒光石都會被老師丟到垃圾桶裡去了！嗚嗚—嗚嗚！寶寶的心好痛啊！寶寶的熒光石呀！嗚嗚—嗚嗚！
果然，班主任一來，總結後就讓全班同學將熒光石丟到垃圾桶裡，堆滿了整整一桶。
雖然這陣風給我們所有的同學帶來了無窮的快樂，但是畢竟是一種不好的現象，影響力我們的學習與生活。所以還是要杜絕這種現象，讓我們的學習與生活重新恢復正常！
指尖滑過的春天作文 篇17
國一作文 ,6624字【篇一：指尖滑過的春天】
他是春天。
人們習慣把春天叫做春姑娘。我卻認為他是個少年，溫爾儒雅，清新脫俗。看，像“玉樹臨風”“風流倜儻”不是形容男生的嗎？而裡面所寫的風景不正應了春天嗎？
用手觸控土地，鬆軟而肥厚的土地，像少年寬闊的胸膛。微風吹過，有著顫動，他有生命啊！勃機的生命！
看，新發芽的柳樹，纖細的枝椏，如少年細碎的頭髮一般。他飄逸，雖不是亞麻色，但也顯出少年陽光、瀟灑。他輕柔，如棉一樣順滑，這是什麼？是春的訊息！
針線般的雨滴，打擊著土地，多美！那水冰透指尖；那水清澈如鏡；那水細點如麻，呵！是春雨嗎？水滴打擊著河水泛起漣琦，正如少年欲湧而出的淚水。平靜後的水面又如少年明淨清澈的雙眸。
“沙沙沙--”微風吹著雨水，雙聲合音。閉眼，聆聽每個角落的聲音，多清脆。是春天到來了啊！
片片樹林換上新裝，翠綠配深棕，多麼樸實。樹林紮根著土壤，像少年的什麼？睫毛吧！風吹“忽閃忽閃”，多亮！山峰上的柏樹全綠了，給山增添了色彩，山峰？像少年的什麼？嗯。鼻子！屹立在潤白的肌膚上。
春天一來，一切都隨之換了季，包括心情。四周飄散著花的香氣，草的清氣，春天，新的開始；少年，新的生長。
雲朵在蔚藍的天空下，“少年”在微風中飄逸。春天向我們走來，我們向春天迎去。
【篇二：指尖滑過的春天】
張揚與燦爛，傲慢與妍美，天真與脫俗，就那樣矛盾又和諧地呈現在你的身上。
—題記
徘徊在屋外的我，突然感到一股微風拂過我的臉頰，這陣風並沒有帶給我一絲涼意；它不像夏天的風那樣酷熱，不像秋天的風那樣淒涼，更不像冬天的風那樣凜冽。我思索著—哦，也許是春天的風把！
我來到田野。一望無垠的墨綠映於我的眼簾，幾顆大樹在那昂然挺拔，春天不僅讓大樹醒了，還喚醒了那在樹上沉睡的鳥兒—小麻雀們唧唧喳喳的朗誦著，百靈鳥唱著那美妙的歌曲，聲音是那麼的清脆，是那麼的悅耳。那五彩的翅膀隨著風兒舞動，為春天帶來了幾絲色彩。
我來到花圃。幾簇鮮花在那爭芳奪豔，海棠仍在如絲如絮的染出潔白淡粉，梔子花的純淨芬芳彷彿飛入人的夢中，迎春花那燦爛的色彩讓人賞心悅目，玫瑰花優雅地抖落一身煙塵，含著苞，靜靜地立在那裡，已讓人不可攀擷。
我來到湖邊。柳樹姑娘在那靜靜的守候，柳條上的綠意尚未濃郁，在湖面上滌盪，春風向湖面出來，湖面泛起一層層漣漪。風姑娘又在湖面跳起了“草裙舞”，湖姐姐的裙子上繡了點點白花。春風好像很久沒跳舞了，忘情地在湖面舞蹈著，她不時變幻著舞姿，湖面好像是它展示自己的舞臺。
我側過臉，讓春風撫摸我的臉頰；伸出手指，春風從我指尖劃過，啊，這迷人的春風，這指尖劃過的春天，生機勃勃的青春。
【篇三：指尖滑過的春天作文】
飛機劃過雲彩留下了一道線，指尖劃過微溼的空氣留下了一季春天
—題記
輕聲哼起兒時的歌謠“春天在哪裡啊，春天在哪裡……”聽著再也熟悉不過的調調，看著那些暗示著春天已再次來臨的景象，卻再也沒有了童年的感覺。不知不覺間眉宇之中竟泛起了幾絲憂愁。想是那天真的孩子如今已變成了正值花季的少年，憂愁和困頓又怎能遲來呢？
很喜歡春天這個萬物復甦的季節。它比夏天多了一份柔和，比秋天多了一份生氣，比冬天多了一份溫暖。喜歡春天，喜歡它的風，它的雨，還有它的景。時過遷境，如今唯一不變的仍是那份執念，喜歡靜靜地坐著，看那四季之變。
坐在房間的窗邊，陰沉沉的天空下起了細細的春雨，風吹過窗前，柳枝和它新發出的芽兒輕輕擺動著，迎合著春雨、春風，構起了一幅舒心的畫面。將手伸出窗外，雨水從指縫間滑過，落在潮溼的地面上。愣愣的看著地面，聽著雨水落下的聲音，落在地面上，在心中泛起一圈一圈的漣漪。春雨從指縫滑過，指尖劃過了春天。一年又一年，如今，我已度過了十五個春天，一季春天，一輪四季，正值花季又何不是一年中的春天呢？
走到田野中，趁微風不亂，趁陽光正好，看地面上的新芽，看蚯蚓鬆土的痕跡，路邊開好的野花，電線杆上唱曲的小鳥……一切的一切顯得如此美好，心情便也舒暢了起來。但那麼美好的一切，可也轉眼間，稍縱即逝。青春不也正是如此嗎？
指尖劃過春天，在觸碰的一剎那，陽光明媚，面朝大海，春暖花開。
【篇四：指尖滑過的春天】
春，是一個播種希望的季節，是一個萬物復甦的季節，百靈鳥用歌聲唱醒了沉睡的大地，春，是一個生機勃勃的季節。花、草用顏色渲染著大地，把自然的生靈變得有活力，大自然裡的每一個角落裡都流淌著青春的氣息。
在田野裡，冬季的冰冷剛剛消失，春就最先出現在這裡，那綻開的花蕊吐納著香甜的空氣，那翠綠欲滴的嫩葉，擁有著希望的甜蜜，那一份清新在空氣裡醞釀，那一份信念在心中流淌，這裡的一切是那麼的不尋常，這裡的一切是如此的完美。春帶著幾分高雅卻又流露出積分青春，它攜帶著幾絲柔情卻又掩蓋不住的率真。
冬季是肅殺的時節，而春季是活潑的季節，那電線杆上的小燕子，身穿黑戎裝，哪一個都像是彬彬有禮的紳士；它們像一個個靈巧的應付，在電線上跳躍；卻又像一個個的天使，帶來無限生機。
這時，農民伯伯們也開始忙起來了，他們日出而作，日落而息的在田野裡翻土，播種，看到農民伯伯們那憧憬的眼神和晶瑩的汗珠，我彷彿看到了秋天的果實累累，農民伯伯們個個都樂呵呵的。沒有春天的希望與辛勤，哪來秋季的收穫與成功，不經歷風雨，又怎見彩虹？
春天是美麗的，不論是那綿綿的春雨還是那溫柔的春風。春天是靈巧的，不論是那枝頭的嫩綠，還是花園中的萬紫千紅。春天沒有夏天的熱烈與激情，沒有秋天的典雅詩意，更沒有冬天的深沉悲壯，但它卻將希望與生機在每個人的心裡。
這個世界因為有了春天變得多姿多彩，我們的心靈也因有了春天的到來才變得更加燦爛。春在哪裡？不必刻意去尋找，只要我們心裡一直充滿著希望，只要我們心中沒有放棄自己的夢想，只要我們去努力，那麼春天在我們心裡，從未遠去。
【篇五：指尖滑過的春天】
自打進入春天以來，我感覺時間從我身旁溜走的很快。於是，我便將自己埋入書海題山中，但靜下來的時候，總想著看看電視或聽聽歌曲，更想的是出去走走。這願望越來越強烈，終於在一個下著小雨的春天，我毅然走了出去。
外面的世界真精彩！在細濛濛小雨的襯托下，整個林子像沉浸在霧中的一座古城，植物株株生機勃勃，我獨自在這“古城”中徘徊。
忽然，我被一棵樹給吸引住了，不……，吸引我的並不是樹，而是樹下那個水窪中被沾溼了翅膀剛出生的幼燕。看到它那笨重的姿態，不知疲倦地往上爬，往上掙扎，我譏笑了一下，笑它跟我一樣，沒有方向，只是不惜的流著汗水。
……
於是，我在等待著它放棄。
一分鐘，二分鐘，三分鐘……天啊，幼燕它……它居然越掙扎越有力，翅膀扇的越來越快，越來越有節奏，我分明看到它那幼小的身驅迸發出的激情與力量，還有那顆永不服輸的心。
我被震撼了，走進它親眼看到它那柔弱的身軀也一曲一伸的力量，兩個翅膀不停地扇動著，像兩個“V”字形，我朝他會心一笑，我不再懷疑它了。
幼燕的表演還在繼續，而我似乎也完成了生命的蛻變，這並不是“愚笨”—所謂的知難而退，而是在陷入困境中，用剩餘的時間，使出渾身解數逃脫困境，哪怕路上佈滿困難，哪怕一路艱辛。
正當我思考的時候，它已經飛上了樹枝。突然，它佇立了一下，像是與我告別。
這次與幼燕接觸，引發了了我對生命的許多思考。從今以後，我一定會堅持不懈的走下去，哪怕前途再迷茫，我堅信水霧天邊總有云燕夢蔚的美景，這是幼燕給我的智慧。
雨停了，彩虹掛在天邊。我大步走向屬於我的春天。
【篇六：指尖滑過的春天】
時光飛逝，日月如梭，轉眼間，冰天雪地的冬天已經過去，迎來的是一個生機勃勃的春天。春天，一個萬物復甦的季節，春天，一個百花爭豔的季節，春天，一個大雁迴歸的季節，春天，一個放飛夢想的季節。
記得兒時的我總是和夥伴無憂無慮的玩耍，我們在鬱郁茵茵叢林中捉迷藏，在清澈見底的小溪中捉魚摸蝦。在綠茵茵的草叢中嬉戲，在茂密的大樹下乘涼，在叢林遍野中，到處充滿著我們的歡歌笑語。
每當夜深人靜的時候，我總會趴在窗臺上，抬起頭，仰望星空，這時，爸爸走過來，抱起我，說：“每人都有一顆屬於自己的星星。”於是，從那天開始，我每天都努力的尋找我的星星。
那時，我總會趴在窗臺上，一邊抬頭望著星空，一邊問：“爸爸，哪一顆是我的星星呢？”這時，爸爸便會語重心長的對我說：“這需要自己用心找，你一定會找到的。”
後來，我漸漸長大了，上了幼兒園，再後來，上了小學，小學後，每天都會有一些作業，跟爸爸媽媽交談的，也是學校的事。現在，我已經步入初中。作業科目越來越多，面對題山題海，每天做到深夜，此時的我，再也沒有空去尋找自己的星星了。
一天晚上，我又坐在窗前，像小時候一樣的望著星空，細細的回想，自己已經六年沒有在欣賞到這麼美的星空了。我又找回了兒時的那種感覺和樂趣，這時，爸爸走進來，對我說：“自打你上學起，就再也沒有像小時候一樣尋找自己的星星了。"
是啊，以前那個總找自己星星的小女孩呢？原來，不知不覺中，那個總找自己星星的小女孩已經長大了。此時，我才發現，原來，童年的點點滴滴，就像春天一般美麗，放飛我的夢想。
我想，我需要一場流星雨，我想讓它們帶走我重返童年的夢，我想讓它們在把我變回那個找星星的小女孩，我想讓它們還給我那顆天真無邪的童心，我想讓它們永遠的把我停留在童年的快樂時光。我想讓指尖夾住這稍縱即逝的春天。
【篇七：指尖滑過的春天】
冬天以一個寒冷而殘酷的序幕匆匆收了場。接著一股暖洋洋的風送來了生機盎然的春天。但是誰又真正的在意過春呢？似乎它永遠都是匆匆的。
院子裡，一顆枯萎的小樹正在拼命的長出嫩芽，開出鮮豔的花朵—桃樹。隨著她的努力他從一棵矮矮的小樹長成了一個高大的桃樹。他整整努力了五年。
五年，曾經有多少春天溜走過。五年的時光說長不長，說短不短，就一場夢似的“噗！”一眨眼便沒了。這不正是我們的青春嗎？
有的人不曾注意過它，任它隨意流走，想頑皮的影子落入了黑暗中，怎麼也找不到。有的人則就緊緊抓住它，而有一些人則就呆呆的看著他從自己的身上跑掉。
每個人的青春都一去不復返，就連花今敗明年開，開的都是不一樣的人生。
每個人都有選擇的權利，那就看是否會曾把握。
那棵小樹因為他想把握自己的生命，必須努力以百倍。
我們呢？正值花季少年的我們難道不更應該嗎？
青春像沙子一樣從指間消散，再想抓住他，卻枉然一場。春去花枯，我們是否學會坦然？
青春溜走，我們像小丑一樣，既然不能留住，那不如在它在的時候努力一把。
【篇八：指尖滑過的春天】
不經意間，春天悄悄地來了，可我似乎沒有感覺得到。總以為漫長的冬，還在無休止地蔓延。
還是那絲風，只不過吹去了幾絲寒意。感受她輕柔的撫摸，還是被羞紅了臉；還是那縷陽光，只不過多了幾絲溫暖，卻在瞬間融化了層層凍土，染藍了片片天空。
厚厚的棉衣，笨拙的行為，還是冬日的習慣。明明現在已是初春，可我真的懷疑：春天，在哪兒？
唱著兒時的《滴裡滴裡》，心中有一絲浪漫湧上心頭。總覺得，這是個幼稚到不能再幼稚的衝動……
當夜慢慢縮短，當陽光灑在窗前，當喜鵲在門口叫個不停，當風吹出了片片綠葉，當花香傳出撲鼻的芬芳，當喜歡上輕鬆的衣服，當以是陽光滋潤了紅撲撲的臉，當一切一切都成了新的起點。這才感到，春天明明白白地出現在我眼前。
獨坐田野地壟間小憩，陽光親自來打招呼，羞紅了蒼白的臉蛋。風兒過來噓寒問暖。此時的春，好清爽。
抬頭，天空下漂浮著星星點點的綠；雲，映襯著蔚藍的天，喜鵲在枝頭跳躍。此時的春，好清淡。
站在小路上，凝望著眼前的一切，迎春花花香，嗅著好甜。柳枝的舞姿，看著好柔軟。此時的春，好清閒。
感覺到春了，可是四月的春已經過半。好喜歡春天，只可惜時間太瘦，指縫太寬，我無法牢牢握住春天。
不求時光能夠往回流轉，只求時光停頓，永駐這人間四月天。
【篇九：指尖滑過的春天】
每個人的生命都可以用一個季節來表示，有些是夏天；有些是秋天；有些是冬天，而我，則是春天。
春天這個季節，普普通通。它比不上夏天的炎熱，比不上秋天的淒涼，比不上冬天的嚴寒。它只是普通的溫暖，普通的清涼。就好比生命中，普通的日子，沒有太大的起伏。
春天裡的天氣總捉摸不定，時陰時晴。它好似孩子善變的臉，常常歡喜才上心頭，惆悵又上了眉梢。生命也是如此。
舉一例子來說：剛剛還是晴天，過會兒就成了陰天。下一秒，你永遠不知道會變成什麼天氣。就好比生命中，昨天還是喜悅，今天說不定就成了難過。下一秒，你永遠不知道會發生什麼事情，會出現什麼情緒。
春天裡時常出現“一物兩面”。生命也是如此。
就像春天裡的雨水，時常將人淋溼，使人心情變壞。不過與此同時，它也滋潤了大地。這也好似生命中的一些失敗：常常使人感到失落，可在這失落之中，又給自己一些教訓，何嘗不是一件好事。
或颳風，或下雨；或成功，或失敗。用兩面的眼光去看待，也許你會發現不同之處。
或天晴，或天陰；或輝煌，或平淡。用平和的心態去面對，也許你會覺得更加舒適。
讓自己的心平靜下來，讓自己的生命像春天一樣平淡而豐富。
【篇十：指尖滑過的春天】
時間飛逝，轉眼間已成為了一個七年級的中學生。不知不覺間，自己長大了，不再是小學時，天天沉浸在歡聲笑語中的那個小女孩了。
在我看來小學時代就是我生命中的春天。那時候的我們，無憂無慮，無比的自在。
記得小學三年級時，我在二班。我們班離操場很近，天真幼稚的我們一下課就飛似的跑到操場，來到”另一個世界”。在”另一個世界”中，有公主，有侍女。我們把自己稱為公主，然後各自劃分自己的家，再編為大公主、二公主等等，各位公主之間不是你去我家，就是我去你家，再就是幾位公主共同去逛街，後面跟著侍女。我們的課下時間完全沉浸在歡樂中。我們在生命中的花季，生命裡的春天，沐浴著陽光，開心地度過快樂的時光。
隨著時間一天天的過去，春天也會消失，迎來烈日炎炎的夏天，但在春末，我們同樣幸福、愉快。
在五年級，也就是也就是畢業班了。我們同樣沒有被沉重的作業負擔給打倒，在大課間時間、午飯間，同樣會看到我們踢毽子、打沙包、打乒乓球的身影。
可春天也就那麼幾個月，沉浸在課下游戲的我已升入初中。春天，永遠和我們再見了。
春天，是一個萬物復甦的季節，是我們歡樂無比的階段。可春天已從我指尖默默地滑過，默默地……
雖然春天已悄然而逝，但它給我們帶來的美好回憶永遠在我們心裡盪漾；雖然春天已悄然而逝，但迎接我們的是驕陽似火的夏日。雖然春天已悄然而逝，但它……
【篇十一：指尖滑過的春天】
春天來臨之際，爺爺突然查出得了食道癌。
這對我們家來說是一個晴天霹靂，“晚期”二字打破了我們所有的幻想。奶奶的眼睛腫得像燈籠，全家陷入了死一樣的沉寂。爺爺吃飯時的一個嗝，都會引起一家人心悸……
那幾天，天很冷，像是老天爺在替爺爺惋惜，食道癌晚期，意味著治療的最佳時期已經錯過，只能任憑腫瘤長滿整個食道表面，咽不下東西，最後，不得不在食道里架上支架來維持，不久就會離去。每想到這兒，我都想不透，為什麼爺爺操勞了一輩子，最後卻不能頤養天年？
每天早上，爺爺都會早早的起床，自己做了飯，然後慢慢地吃下去。奶奶每次都躲在門後，偷偷的掉眼淚。有時，爺爺會在早上對奶奶說，讓她好好照顧我們，還有不要累著……奶奶就會在爺爺身邊掉眼淚，爺爺也會不由自主的掉眼淚。
在這初春的季節，我們的心被風吹的越來越寒，直到這幾天，天慢慢轉晴，太陽掛上了天邊。
那是一個平常的傍晚，我回到家，看到奶奶臉上笑著，可是眼裡還有淚。
“什麼！有救了！”
這個訊息，就像湖面上吹來一陣暖風，吹化了一冬的冰凌。心，歡快的像一江春水。想到又可以吃到爺爺做的菜了，我就高興得想蹦。
晚飯時，爺爺也不像那幾天那麼嚴肅了，
太陽照在身上暖暖的，初春的陽光，經過幾天寒風的洗禮，變得更加明媚……
兩天後，爺爺住進醫院，爸爸和媽媽照看他。做足一切檢查，安心等待星期四的手術。
星期四的陽光很暖和，照在身上，暖洋洋的，風兒吹過臉頰，讓我感受到春天真的來了。
下午，我回到家等媽媽的訊息，心裡一會悲，一會喜，六點三十，媽媽打電話來，還沒有結束手術；過了一個小時，七點三十，媽媽再一次打來電話，說手術很成功。
我拿著聽筒，只是發愣。想笑，想哭，又似乎是歡喜的麻木。
晚上，星子掛滿了夜空，一閃一閃的，奶奶說，只要有星星，明天又是好天氣。
冬天已經過去，指尖滑過沉醉的春風！
指尖的溫度 篇18
國二作文 ,853字我曾今很討厭你，認為你很虛偽，認為你喜歡對我冷嘲熱諷，認為你從沒替我想過……
直到，今年夏天。
一直呆在空調房中，無所是事，指尖，卻不知為何傳來了熟悉的溫度。好懷念那種感覺，指尖觸碰著經過白色烤漆洗禮的涼涼的琴鍵，指甲敲擊著“嗒，嗒”的聲音現在想來是如此的美妙。
我翻開琴蓋，按下一個音，閉上眼，彷彿看見了初次見你時你對我溫柔的笑。似乎，你並不那麼討厭了！不知不覺，左手也放在琴鍵上，耳邊傳來了最熟悉的曲子—約翰塞巴斯蒂安巴赫的《小步舞曲》。不知道為什麼，有些想哭。巴赫一生創造的曲子幾乎都是巴洛克風格的曲子，它們沒有規則，在各種互相矛盾的對比中呈現張力。巴洛克風古典樂曲向來都是我的短板，我好幾次在你的課上失控過，哭過，彆扭過，甚至想過要放棄。你摸了摸我的頭，你的指尖傳來一種奇妙的溫度，就好像有一股力量，注入我的身體。
你在我的肩上，示範了一次又一次，告訴我什麼時候要彈輕點，告訴我節奏。有時你接完電話回到琴房，偶爾會戳戳我的背，提醒我坐正。
每到冬天，你會先讓我練一會兒琴，然後將我冰涼的手放在你的手心。指尖一下子就熱了起來，血液似乎沸騰了，每一個音符都開始充滿能量。
現在想想，你對我是那麼的好。
記憶最深刻的，是九級考試前兩週，你讓我從最慢的速度開始彈，換個說法，其實就是讓我從頭練起吧！
“你再想想，你學了這麼多年，你到底想不想學下去？你到底是為什麼而學？下個禮拜來上課時告訴我。”你替我合上譜夾，把它塞進我的手裡。
當時我的眼淚啪嗒啪嗒的落在琴椅上。我接過你手上的譜夾，你指尖的溫度很低，低得有些讓人心疼。我知道，我是你帶得最久的學生，七年，整整七年，可我卻讓你傷透了心。
一週過後的那次課，我向你道歉。你拍了拍我的肩，溫暖似乎要融進我的骨頭裡。
現在看來，我們之間並沒有什麼深仇大恨，只是我看你不爽，你對我恨鐵不成鋼，然後我把我們之間的間隙不斷放大了，僅此而已。說到底，還真想說一聲，謝謝你。
指尖的溫度似乎還殘存著，好想你，好想你能再給我上一堂課。
指尖劃過您的髮絲 篇19
抒情作文 ,775字閒了一置，坐在搖椅上遐想。遠處的老樹隨著秋的殘損下有些悲傷。我看見老牆上有一隻花貓不斷的舔著自己嬌爪，千番妖嬈的擦拭著一個比自己小的多的花貓。猛然一動，我望向遠方，眼神中充滿了清澈的遐想，輕輕抬了腳，是不熟悉的份量。
我回了老家，老遠的便看見慪氣的母親坐在屋裡，也不知在生誰的氣。我輕輕的走進了屋裡，她的目光恍動了一下，但細微的溫柔我感受的到，我想她肯定面對著我的回家感到驚喜和疑惑。果然，她耐不住沉默，緩了緩久違了嘴脣發了問：“怎麼回來了？”我“噢”了一聲，沒有過多的言語。接著又是沉默，像顆煙霧彈，瀰漫在整個屋子裡。我在這期間不斷的看著憔悴的母親，蓬鬆的頭髮，也不知多久沒有整理自己。我忍不住，說出了自己的目的—想為母親洗一次頭。面對這個提議，母親比我想象中更驚喜，她綻放出燦爛的笑容，說不上迷人，卻是和煦裡的爛漫。
板凳、洗頭盆、熱水全是她準備的，她的激動或許也只有我才能理解的—平日裡我總愛和母親吵架，每一次吵架後都不歸家。“過來呀！”站在門口觀望的我隨著她一聲清脆的聲音才恍惚過來。我抬了腳步，名字叫做彷徨，而彷徨的意義是我對母親親情的流露。我試了試水的溫度，然後小心翼翼的讓母親坐在板凳上俯下。溫水溼潤了她的髮絲，我想起了小時候她對我日日夜夜默默守護的艱辛；溫水一點點的滲透，是她一口一句用著小學的知識水平教我識字、認書；掌心慢慢的輕撫，是她在我長大後教我做人，在遇見困難時迎刃而解，直面挫折……默默地，我懂得了你的關心，懂得了你對我愛的呵護，也理解了你在我受到欺負時挺身而出……指尖滑過了你的髮絲，是時光的憔悴，是心酸的歲月的流淚，手指輕輕觸著、感悟著，滯留在鬢間。“媽，你憔悴了，媽，你辛苦了，媽，我……”我哽咽了自己，望著她的模樣，逐漸的模糊了自己的目光。
樹影攢動在秋風下，冷冷的天氣卻被院裡的餘溫驅散了。
夢在指尖 篇20
國小五年級作文 ,1216字纖細的手指在黑白琴鍵上自由飛舞，夢想，正如破繭的蝶展開美麗的翅膀……
—題記
傾聽，黑白琴鍵碰撞的傳奇；傾聽，高山流水交融的美妙；傾聽，內心深處夢想的訴說。
皎潔的月光照耀著門前那棵茂密的樹，樹上潔白的花努力綻放著，卻顯得的分外淒涼。零散的星忽閃著，卻沒有耀眼的光芒。窗邊，一個嬌小的身影，正吃力地彈奏著鋼琴。
偶然的一次，我接觸到了鋼琴。樸素的黑白琴鍵，在琴鍵上靈活跳動的纖纖玉手，那麼優雅，那麼夢幻。從那時起，我幼小的心靈便萌發了對鋼琴的喜愛。直到有一天，一位鋼琴教師的稱讚—嘖嘖，這雙纖細的手可真是為鋼琴而生啊！這一番話讓我開始了鋼琴之旅，讓我更加確定了我要成為新一代的郎朗的夢想！
這是一條曲折而艱辛的路，剛開始認識五線譜和音符時還很容易，悠揚的的旋律就如我的心，輕鬆自在，甚至有點驕傲。可慢慢地，我變得力不從心。90度的坐姿越來越難保持；自然成弧的手指也變得越來越僵硬，不再像靈動的蝴蝶，翩翩起舞；琴聲也不再似淙淙的流水，而像是地獄的交響曲，枯燥無味。淚，滑過臉龐，飽含著辛酸與無奈。
躺在床上，我久久不能入睡。閉上眼，浮現在腦海裡的是郎朗在金色音樂大廳那專注的神情，是郎朗獲得的至高無上的榮耀。郎朗！由一個普通人，成長為舉世聞名的鋼琴家，為中國贏得了全世界的刮目相看。他可以成為中國鋼琴史上的驕傲，那我就要成為第二個他！為了自己，為了家鄉，為了祖國的榮耀，我一定要努力！一瞬間，我的眼角泛起金色的光芒。
努力，再努力！堅持，再堅持！可今天可以堅持，那明天呢？那份苦，那份痛，我要如何堅持？我要怎麼才能實現夢想？轉念之間，燃起的火花卻又黯淡下來。
朦朧間又憶起斷臂鋼琴王子劉偉，當命運的繩索無情地縛住他的雙臂時，當別人的目光嘆息生命的悲哀時，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。他用腳趾，彈奏出了鏗鏘的旋律，演繹著華美的生命章華！
劉偉的艱辛在我的腦海裡一幕幕上演：寒冬臘月，他用雙腳觸著冰涼的琴鍵。腳趾發麻了，揉一揉繼續彈奏。腳趾發紅了，暖一暖又繼續彈。每天七八個小時，練得他腰痠背疼，練得他雙腳抽筋，練得他腳趾磨出了血泡。
是啊，天將降大任於斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身。既然註定了踏上這段路，我就要勇敢地走下去！熟悉的琴聲再次響起，宛若流水叮咚，又似秋風連綿，清脆婉轉，彷彿天上的風鈴聲，飄落在凡塵裡……
不知經過多少個日夜的勤學苦練，我終於突破了鋼琴六級的瓶頸！我做到了！我成功了！
走過艱辛，方才知道成功來之不易；經歷磨鍊，才能體味成功的甜蜜；不管前方有多少風雨多少泥濘，我都會懷著一種坦然的心態，彈奏美妙的旋律，譜寫屬於華夏的生命章華。
門前，那棵樹上的花開放地愈加熱鬧了，在夏末的餘熱中，奔放而自信。我相信，我將如這夏花，在未來的日子裡，綻放出華夏兒女該有的芬芳！門裡，那纖細的手指，時而與黑白琴鍵纏繞，時而騰躍在半空中，流出一串串婉轉連綿的琴聲……