水的啟示相關作文20篇
水的啟示 篇1
國二作文 ,587字總是不能忘記央視公益廣告裡那句讓人刻骨銘心的廣告詞：如果不節約用水，最後一滴水將會是人類的眼淚。
我這個人天生與水親近。每個禮拜，我都要玩水，只要把水龍頭開啟，讓水在手指間清涼地嘩嘩流淌，我就覺得很高興。當然水錶裡的紅色三角就轉起來了。水龍頭開得越大，紅三角轉的速度就越快，當然付的水費也就越多。
一天，我又在玩水了，開啟水龍頭，水錶裡的紅三角又轉起來了。我心想道：“要是水流出來，水錶不走那該有多好啊！”經多次實驗，我發現只要把水龍頭開得小一點，水錶就不會走了。水會像珍珠一樣一滴一滴地掉落下來，不過這樣太慢了，可是不要緊，只要從早上開始一直滴到中午，不就可以積到很多水了？我一樣可以玩耍，還不要交水費。我很為自己的聰明竊喜。
這個“祕密”終於被爸爸發現了。
我把這個“聰明的發現”告訴爸爸，以為爸爸會表揚我。誰知道，爸爸語重心長地對我說：“你知道自己在幹什麼嗎？這是偷水！”“啊？”我呆住了。怎麼就成了小偷了，這麼嚴重呀！爸爸又說：“如果全國上下人人都像你一樣，誰給國家交水費呀！你這不是偷了國家的水嗎？再說，浪費水也是不應該的！”聽了爸爸這番發人深思的話，我的臉“唰”地一下子紅了。是呀，電視上不是有廣告說如果不節約用水，最後一滴水將會是人類的眼淚嘛。我立刻馬上關緊水龍頭。爸爸笑了！
同學們，如果你們也是這樣的話，就請趕快改正吧！水對於我們來說，意味著兩個字：生命。
一滴水的啟示 篇2
國小四年級作文 ,683字人們在生活中能得到許多的啟示，這些啟示能給人們帶來方便、提醒。比如：人們發現青蛙的眼睛非常的奇怪，它對動的東西可以看的很清楚，卻對靜止的東西視而不見，人們依據青蛙的這一特徵發明了“電子蛙眼”給指揮員帶上，能更準確指揮飛機上升下降；螞蟻們一起搬事物要團結……
一天晚上，我正睡得正香的時候，一聲聲滴水的聲音傳到我的耳邊，吵得我怎樣也睡不著。這時候，我帶著睡意慢慢地起了床，看看究竟發生了什麼事情這麼吵，大半夜的這麼大的聲音，還讓不讓人睡覺，真是讓人討厭。我模模糊糊的在屋子中走來走去，四處尋找發出聲音的來源，我找了很久也沒有找到。我決定放棄了，準備回房間繼續睡覺，經過廁所的時候，我聽見熟悉的聲音又在我耳邊響起，這是什麼聲音呀？我慢慢地走過去看廁所裡有什麼東西，原是水龍頭沒擰緊，把水放了出來，一直在滴。我轉身準備回自己的房間的時候，看見水龍頭下邊的盆子裡已經裝滿了水。呀！原來一滴水也這麼厲害：小小的一滴水，在夜深人靜的時候可以發出那麼大的聲響，還可以裝滿整整的一盆。
第二天，我把昨晚的事講給媽媽聽。媽媽說“是的，一滴水，看似很小，微不足道，但是，只要它接連不斷，堅持不懈，它就不僅可以裝滿一盆，還可以彙集成江、成海。人也是一樣，要想取得成功，就要像滴水一樣，堅持不懈……”是啊！只要我們有一顆堅持不懈的心，無論是什麼，無論多麼困難都會成功。比如：背唐詩三百首，我們聽起來多，可是隻要我們懷著堅持不懈的心就可以把唐詩三百首完全背下來是非常容易的一件事。
以後，我一定要認真讀書，有恆心，有毅力，堅持不懈，取得優異的成績，考上心中最棒的一所大學，成為國家的棟樑之才。
烏鴉喝水的啟示 篇3
國小五年級作文 ,629字有一天，我看見了這樣一幅漫畫“一隻烏鴉在城市裡，看見一個小孩子用吸管在喝水，喝完後，就把吸管給扔掉了，烏鴉看了便把吸管叼到水瓶那，左看右看，就是不知從何下手……，過了好一會兒，它終於找到了方法，喝到了瓶子裡的水，邊喝還邊說：‘這樣喝水更方便。”
這幅漫畫給了我一個啟示，那就是做任何事情都可以變通，也可以有其它解決的方法，這個方法方便的話就可以了，而這個辦法所要用到的“道具”如果沒有，也可以用其它別的辦法，就好像這幅漫畫裡的烏鴉一樣，有石頭和吸管在這，用石頭來填的話，時間就會慢慢的流失，而用吸管的話，既方便又省時省力。
在我們的生活當中，也有許多象這樣的事例。就比如：有一道數學題可以用加法，也可以用減法，那麼我們要用比較簡單的加法呢？還是用比較複雜的減法？這肯定不用說了，大家都喜歡方便而快捷的方法，那就一定會用加法了。生活就是這樣，只要比較快捷，許多人都會先考慮比較簡單的方法，簡單的方法行不通了，才會去用比較複雜的方法。還如有一枝長竹竿，有你想要的東西在高處，而你的周圍都是海，那麼你當然用不了比較簡單的放下竹竿了，只有把竹竿放入海中，降低竹竿高度，從而取得你想要的東西了，這就是如我上面所說的，簡單的方法行不通了，那麼我們就只好用比較複雜的方法來解決問題。
生活與人生一樣，什麼事都可以用多種方法去解決問題，一樣是用不了簡單的方法，才用別的方法來解決這件事情。就算兩種方法都可行的話，也會想一下哪種方法較為簡單，從而用更加快速的辦法辦好每一件事。
三杯水的啟示 篇4
國小三年級作文 ,257字今天，老師拿了三杯水，上面寫著1、2、3三個數字，我們都很好奇。
老師讓同學們用眼睛看看它們的區別，有的同學說是熱的，有的同學說是涼的，我說是熱的。老師又說用手摸一摸，一個同學摸了一下，說全是涼的。然後，老師又讓同學們用鼻子聞一聞，看看它們的氣味。同學們聞了之後，有的說是酸的，有的說是超級酸，還有的說是原味的。
最後，老師讓用嘴嘗。同學們都害怕，只有9個同學舉手的。一個喝了一點，臉上的表情很痛苦，一個同學喝了還想喝。輪到我了，我喝了一小口就把我喝的想吐了，真難喝！
通過這個小實驗，讓我知道了凡事都可以試一試。
水的啟示 篇5
國小六年級作文 ,399字今天我8點鐘睡覺，過了一會兒就睡著了，我看見一扇門走了進去，原來這是水國度。
水國度的國王親自帶著水居民來迎接我。水國王說：“歡迎你來到水國度！”
在這裡，我看見水居民喝水後，把不要的水丟掉。還有的人把垃圾扔進河裡。我看了這些，去皇宮拜訪水國王，我對他說：“如果水國度的居民們再這樣浪費水，終有一天是會沒有水喝的呀！國王說，我們這裡的水是用不完的，你放心吧！
不出我所料，沒過多久？水國度的水沒有了，水國王對我說，該怎麼辦呢！我說，還有一個辦法，就是去找雨神下雨。
我們走了一千多公里找到了雨神的住處，水國王說：“雨神，請你給我們下一場雨吧！”雨神說：“給你下可以，但是你必須給我一個承諾，那就是不再浪費水了。”水國王說：“好，我記住了！”
從此，水國度的居民們，不再浪費水了，大家過上了幸福的生活。
快起來，快起來，媽媽把我叫醒了，原來是一場夢，但這場夢讓我明白了，水是生命的搖籃，我們要珍惜它。
水的啟示 篇6
國小四年級作文 ,433字水，是我們生活中必不可少的東西。可是，水，似乎又像一位無形的哲學家，在告訴我們一些深刻的道理。
有一次，我在游泳池裡戲水，水雖然平靜得像一面鏡子，但卻一拍打就可以激起美麗的水花。水花消失後，如果不再去它，便難以再重現水花。人，何嘗不是這樣呢？那片水，彷彿就是我們自己，用手用力拍打就是我們的努力，然後形成的壯觀、華麗的水花就是我們努力的成果。如果一個人不努力，不勤奮，一生都不去“拍打”，不激起“水花”，這樣的人，在社會上怎麼立足呢？
又有一次，我去觀賞瀑布。瀑布固然美麗，但是，誰能理解瀑布背後的痛呢？沒有人幫助，也沒有地方可流淌，只能從高高的崖壁上墜落到谷底。世界上，有很多人都會跌落到谷底，但是有多少人能夠走出失敗的陰影，重新綻放自己的“水花”呢？那真是鳳毛麟角。我們要像瀑布學習，不害怕失敗，不害怕傷害，就算跌到了谷底，也不懼怕，也不放棄，只是勇敢地向另一個方向流淌……
我們都是水，都要經歷打壓，都要經歷失敗，都要經歷害怕，這樣才能激起屬於自己的“水花”。
水的啟示 篇7
國小五年級作文 ,597字大自然中水無處不在，水雖然非常普通，但處處帶給我啟示。
小時候常常去外婆老家後山上玩耍，那裡有一條小溪，從山上蜿蜒而下，在山腳有個小小水潭，有很多石頭裸露在水潭上，其中有塊石頭上有一個很深的坑，上面不停地有水滴下來。我覺得很奇怪，是人為的，還是自然形成的呢？等我讀小學了，老師教我們一個成語：滴水穿石。我恍然大悟，想起那塊石頭。小溪的水不停地滴落在石頭上，久而久之就形成了那個深深的坑，也許再過N年，就是一個水塘了。小小的水滴沒有多大的力量，但它有一個專一的目標，有持之以恆的決心，有鍥而不捨的追求，而不是遇到問題就退縮。
一直有一個問題，縈繞在我的腦海：“一滴水，力量到底有多大？”看雨滴滴落，只是小小的一滴。但是，小小的水滴可以匯聚成溪、成江、成海。在荀子的《勸學》有一句話：“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”這句話很有道理，雖然一滴水很小，但它們有凝聚力，聚集在一起，就可以成為大江大海。
媽媽告訴我：水包羅萬物，可以變成各種不同形狀。在圓形的容器中它就是圓，在方形的器具中它就是方，因為它具有包容性。老子的《道德經》中就寫到：“在方而法方，在圓而法圓。”
水的優點太多，古人已經說得太好了。“滴水穿石，上善若水，不積小流無以成江海。”它帶給我很多啟示，我要學習水的品性。
水的啟示 篇8
國小四年級作文 ,706字水是萬物之源，是人類的必須用品，但是有誰知道一杯微不足道的水，卻有非凡的力量。
今天，黃老師揹著小黑包，臉上露著不易察覺的笑容，我不禁想到：黃老師的葫蘆裡賣的到底是什麼藥呢？
正當我滿懷疑問之時，黃老師拿出堆成小山似的回形針和一杯快溢位來的水。我們立刻明白了，今天要做實驗。同一時刻，黃老師把一枚回形針放入水中，可水卻沒有任何變化，只是多了枚回形針而已，她繼續說道：“同學們，你們說放多少沒回形針，水就會溢位……”話還沒有說完，以小陳和小龍為主的兩大勢力開始爭論不休，小陳說：“一定是100多枚。”小龍則說：“一定是200多枚。”黃老師一言不發，既不贊成也不反對這兩個答案，而是繼續放回形針，2枚、4枚、8枚、10枚、50枚……100枚！水面已升到邊緣，但沒有一絲絲要溢位來的意思。接下來是同學們自己放回形針，氣氛真是越來越緊張啊！
水面越來越高，已經超過兩百枚了，水面已經越過杯子，形成了一個弧形。小陳臉上頓時失去了光彩，真是打臉啊，已經到兩百八十三枚了。只見小張隨意地拿起一大串回形針，那是一條足足有三十枚回形針的“銀項鍊”，當垃圾似的扔進了杯子裡，水面頓時搖晃起來，還好有驚無險。三百三十一、三百三十二、三百三十三……三百九十五！水終於溢了出來，我不禁驚訝地想：一杯水，竟然能放入三百九十五枚回形針，真是不看不知道，一看嚇一跳啊！
通過一杯水，我明白了任何事，絕對不能輕易下結論，一定要實踐，正所謂真理才是在實踐中發現的。
潛水的啟示 篇9
國小六年級作文 ,952字我很慶幸，慶幸自己沒有在恐懼與無助之中停滯不前。
那是一個酷暑，我們一家人來到了海南三亞。剛到景點，導遊便向我們大力推薦此地的“潛水”專案。聽著她對海底世界多姿多彩的描述，我的好奇心更重了，硬是求父母讓我去玩一次。我換好了潛水服，聽著指導員滔滔不絕的叮囑，心卻早已飛到了神祕的海底，那裡會有海綿寶寶住的菠蘿屋子嗎？會的，一定會有的。
我迫不及待地登上了前往深海的小艇。當我從小艇上下來時，正好遇到剛潛水上來的遊客。一個和我差不多年紀的女孩從我身邊跑過，我轉過身看，只看到她驚魂未定的背影。那女孩似乎很害怕。
我的心也驚恐起來了。在這片海底，會不會有怪物啊！否則，否則那女孩……我不敢想下去了！我時不時地望一望在另一岸的父母，多麼希望他們立刻來帶走我啊！眼看著就要輪到我了，可倘若現在臨陣脫逃，也太丟臉了……
我忐忑不安地靠近海岸，腳還沒踩到水中的板上，沉甸甸的氧氣瓶就把我拖入水中。
“咳——咳——”
鹹鹹的海水似頑皮的孩子，一齊湧進我的嘴裡，我趕緊咳出海口。潛水員叔叔向我大喊：“戴好氧氣瓶，我們往更深處進軍！”更深處？還沒等我做好心理準備，就被牽引著往海底拽，我嚇得趕緊閉上眼睛，心裡在默默地鼓勵自己，大家都在玩，肯定沒事，我馬上會適應的。
也不知過了多久，我感覺臉上彷彿有許多輕捷柔軟的手指在按摩著，那感覺酥酥麻麻的，好像踩著了一朵幸福的雲兒。
我漸漸有勇氣了，慢慢地睜開眼，好一派美麗的景象：大紅的、桔黃的、深藍的珊瑚宛如一群小仙女，在水草綠油油的大地毯上翩翩起舞。哦，是什麼東西鑽進了我的衣裳裡。我一把握住了它，開啟一看竟是一條五彩的小魚，正咕嚕咕嚕地吐著個小泡泡。我慶幸，我戰勝了恐懼，看到了海底美麗的世界。
可惜，很快的，氧氣瓶就用完了，我只好回到海面。回到沙灘，我又遇見了那位憂心忡忡的女孩。我問她為什麼驚慌失措，她說她潛水時項鍊丟了，害怕他父母責怪……
原來如此。
我想自己這輩子也忘不了那種感覺。人生如潛水，總會有令你停滯不前的絆腳石，可當你跨越後，才能發現那背後的風景無限。
水的啟示 篇10
國小五年級作文 ,934字水是世界上最富於變化的事物。從高山上的積雪，到地面上的霧；從天上的雲，到屋簷下的冰柱……水的姿態千奇百怪，它是我們生命的源泉，也告訴了我們非常非常多的啟示。
水是非常勇敢的。李白曾經寫過一句詩來形容水：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”這是多麼磅礴的氣勢啊，充滿了一往無前的無畏。在小河裡，有許許多多的石頭來阻擋水前進的道路，但水卻毫不畏懼，永不退縮，直接從石頭上一躍而過。即使前方是萬丈深淵，它們也依然是勇往直前，順流而下。
這樣的水是勇敢的，也是令人欽佩的。而在悠久的歷史長河中，具有像水一樣無畏精神的英雄人物也不在少數。不知道大家有沒有聽過“破釜沉舟”的故事：項羽帶領農民起義軍反抗秦朝的統治。當他面對十倍於己的敵人時，他沒有選擇退縮，而是下定決心，砸破了碗，擊沉了船，去跟秦始皇拼命。正是因為項羽有堅定不移的信念與勇氣，才有了著名的鉅鹿之戰中，以少勝多的輝煌戰績。
面對困難，大多數人都選擇退縮，可項羽沒有，他選擇的是迎難而上，拼盡全力去爭取那一絲勝利的可能，然後，他成功了。如果他一開始就選擇了退縮，又哪裡來的之後的成功呢？項羽的勇敢無畏，讓他贏得了最終的勝利。不僅是項羽，那些在戰爭中，面對敵人的槍林彈雨，捨生忘死的革命先烈們又何嘗不是如此呢？敵人有殘酷的炮火，可他們卻用血肉之軀，鑄造起了一座捍衛祖國的長城，這不也是因為他們心中有著無所畏懼的勇氣嗎？
和這些人相比，我真是自嘆不如。當奧數題囂張地在我面前耀武揚威時，我卻畏畏縮縮，如臨大敵，甚至還想要“倉皇敗退”。幸好媽媽及時出現，阻止了我的退縮。之後，我才發現，這個敵人並沒有我想象中的那麼強大，只要找準方法，就能夠戰勝它。如果當時我真的放棄了那道題，恐怕以後我面對奧數題的時候都會丟盔棄甲、潰不成軍吧？隨著這道題的完成，我也明白了，困難其實並不可怕，可怕的是你喪失了面對困難時，勇於挑戰的勇氣。
自然界中的水普普通通，無色無味，所以我們常常會忽略了它所擁有的磅礴力量。無論前方是亂石穿空，還是平坦如砥，都無法停止水前進的腳步。它一直都是那麼地勇敢、無畏，用它堅定不移的腳步，給人們以啟示。