水浮蓮相關作文20篇
水浮蓮 篇1
國小四年級作文 ,440字前些天，爸爸帶回了幾棵水浮蓮。
水浮蓮是一種浮在水面上的水生植物。水浮蓮的根很奇特：它的底部伸出約兩釐米，米白色的，頭上黑黑的，尖尖的主根。主根上長著毛茸茸的側根。在我的心目中，水浮蓮的主根既是根，又是側根的支架。
水浮蓮的莖是它最奇異的特點：它的莖中間部分鼓了起來，裡面是空的，像是一個氣囊，又像一個長出來不久的葫蘆。好像使勁一捏就會爆開，正是這個特點，人們又把水浮蓮叫做“水葫蘆”。
水浮蓮的葉子，摸起來澀澀的，薄薄的，形狀像個飽滿的桃子。葉子綠油油的，還有條紋，條紋要比葉子的顏色深一些。他的條紋如同壯觀的錢塘江大潮，漫天卷地。
水浮蓮也開花，不過我們家的還沒開花，我搜了搜資料，它的花是紫粉色的，有六片花瓣，一朵花中有一片花瓣，中間是紫藍色，紫藍色中間就是橙色，如同鳳凰的眼睛，美極啦！所以人們還把水浮蓮稱做“鳳眼蓮”。我希望我家的水浮蓮早點開花，好讓我們大飽眼福。
水浮蓮是一把雙刃劍，它能美化環境，淨化空氣；一本書上寫它又是罪行累累的水上“惡徒”，幹過的壞事不可計數。
鹽水浮雞蛋 篇2
國小三年級作文 ,668字“雞蛋浮起來了，雞蛋真的浮起來了！”教室裡傳來一陣陣歡呼聲，這到底是怎麼一回事呢？
原來，寫作老師在課堂上給我們做了一個有趣的實驗—鹽水浮雞蛋。因此這堂奇妙的作文課直接變成了一堂有趣的實驗課了。
老師準備的材料有：一個生雞蛋、一隻筷子、一包鹽，還有一杯清水。
實驗開始了，老師右手拿著一個生雞蛋，笑著問我們：“大家知道這是什麼嗎？”大家異口同聲地回答：“這是一個雞蛋呀！”只見老師輕輕地把雞蛋放在了裝有清水的杯子裡，一位同學立刻站起來說：“呀，雞蛋沉下去了。”另一位同學說：“老師您這是在騙我們吧？雞蛋沒有浮起來呀？”“不是的。”老師站直身子說：“你們忘記了嗎？我還沒放鹽啊！”聽了老師的話，大家紛紛把張開的嘴巴合上。此時的雞蛋看上去就像一個在水裡沉睡的寶寶一樣，一動不動的。
接著老師又說：“我要讓這個雞蛋從水裡浮上來了，請大家認真觀察。”有一位同學質疑地說：“這不可能呀！一個沉在水底的雞蛋怎麼可能浮上來呢？”“凡事都沒有什麼不可能的。”另外一位同學堅定地說。接著只見老師輕輕地把雞蛋從水杯子裡拿了出來，然後老師把鹽放在水裡，用一隻筷子把鹽攪拌均勻，之後老師又把雞蛋再次放在水裡，雞蛋浮起來了，大家像野馬一樣衝上講臺，有的同學們用手輕輕點了下季度，只見雞蛋沉下去後又立馬像一個彈球一樣迅速地浮了上來。
後來老師給我們講了雞蛋為什麼會浮起來的原理：鹽水比清水比重大，雞蛋在水中浮力也就大，浮力大於雞蛋重量時雞蛋就會浮起來了。
從這堂課上我懂得了一個道理：我們身邊的科學其實有很多，只要我們多去探索，我們就一定會有所收穫的。
鹽水浮雞蛋實驗 篇3
國小二年級作文 ,342字今天，當我走進教室時，老師就拿出了一個水杯，一個雞蛋，一包鹽，一根筷子，一個杯子。大家都疑惑不解。老師說：“我們今天要做一個小實驗。”大家把眼睛睜大了，非常期待！
首先，老師倒了一杯清水，把雞蛋慢慢的放入水中。雞蛋就像潛水員一樣“撲通”一聲沉到水底，又像小寶寶一樣在水底“睡大沉”呢！老師倒入一些鹽，再拿起筷子慢慢的攪拌。雞蛋在水中跳著芭蕾舞呢！眼看就要成功了，可又閉上眼睛暈暈欲睡過去，大家都認為這個實驗是不是要失敗了呢？同學們都期待著結果。
老師又放入了一大把鹽，使出吃奶的勁兒攪拌。忽然，奇蹟出現了！當水已經變得像奶一樣白時，雞蛋不停的晃動，不一會就露出了小腦袋！又像個寶寶剛剛睡醒的孩子一樣可愛呢！
大自然的奧妙真神奇，雞蛋為什麼會浮起來呢？原來是浮力變大了呀，我也要試試看！
鹽水浮雞蛋 篇4
國小五年級作文 ,761字今天，我們在快樂作文做了一個有趣的實驗，鹽水浮雞蛋。你們想不想知道為什麼要做這一次實驗呢？那就進入我的作文裡面吧！
首先，王老師拿出材料，雞蛋、鹽、清水、筷子、塑料杯，同學們好奇為什麼要準備這些工具呢？
實驗前，王老師小心翼翼的把雞蛋放入清水中，不要放鹽，結果，沒有浮起來。同學們有的目不轉晴，有的全神貫注、有的神性兮兮、還有的東張西望。然後，老師又多放了一點兒鹽水，結果浮起來了，同學們非常開心。結果，又掉下來了，頓時很吵，有的同學抱怨為什麼沒有浮起來，有的同學很開心，還有的在發呆。那一刻實在是太精彩了，竟然小雞蛋在空中浮了起來，簡直就是一個字“帥氣”。
實驗中，老師感覺很緊張，怕再一次的失敗。王老師這一次把全部的進水放入清水裡面，那一刻簡直不敢相信雞蛋竟然浮了起來，像游泳員一樣，在水裡面屏息凝視，霎時，教室裡非常安靜，因為同學們的小眼睛同時望向了桌子上面，大家目不轉睛，認真地盯著水裡面像個喝醉了的酒鬼似的，左搖右擺，七上八下，簡直兩個字“完美”。老師也不敢相信，竟然緊張的她也一直盯著杯子，發現雞蛋有了很大的反應，似乎要成功了，老師把清水裡的雞蛋亮出來給我們大家一個一個的看。聚精會神，全都望向了那一個雞蛋。像一個睡醒的娃娃樣，迷迷糊糊的往上面遊。從那一刻起，清水裡面的雞蛋變成了同學們和老師大家一起的眼中的“盯子”，看雞蛋是否成功。雞蛋浮的越來越快，像河水的金魚一樣歡快的往終點裡遊。王老師和同學們就判定一定成功了。
從這個實驗我知道了科學家的奧祕，只要細心觀察，就一定能發現更多偉大的知識。科學能帶給我們一種快樂，科學能帶給我們一種成長。科學能帶給大家一種愉快，大家知道科學是偉大的，是美不勝收的，是開心的。如果沒有科學，就不可能有結果。如果沒有科學為，就不可能有未來的實驗。我們一定要善於發現一些樂趣等。
鹽水浮雞蛋 篇5
國小四年級作文 ,440字上課鈴聲響了，我們走進教室，只見講臺上放著一包食鹽、一個雞蛋、一杯水和一雙筷子，同學們都很好奇，這是要幹啥呢？這時張老師笑盈盈地說：“今天我們要來做個有趣的實驗—鹽水浮雞蛋”。頓時，教室裡沸騰了！
實驗開始了，張老師先用食指和大拇指捏住雞蛋，小心翼翼地放入水中，雞蛋像一位潛水員似的，慢慢沉入水底便一動不動了。接著張老師在水裡加了一勺鹽，然後用筷子輕輕地攪拌，可是雞蛋像個醉漢似的在水中搖搖晃晃了一會，就又沉入水底“睡大覺”了。“也許是鹽放少了吧？”同學們紛紛猜測著。於是張老師又放了幾勺鹽，繼續攪拌。同學們都伸長了脖子目不轉睛地盯著杯子。奇蹟終於出現了，此時的雞蛋像個剛睡醒的娃娃，迷迷糊糊往上升，沒一會兒，竟然浮出了水面，大家都興奮地手舞足蹈。
雞蛋為什麼會浮出水面呢？張老師為我們揭曉了答案：原來，在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。
同學們都恍然大悟，原來我們的生活中蘊藏著這麼多的科學呀，我們以後要多用心觀察，才會有更多的發現。
鹽水浮雞蛋 篇6
國小三年級作文 ,524字今天上作文課的時候，老師說：“我們今天來做一個實驗，讓雞蛋遊個泳。”話音剛落，同學們七嘴八舌的議論起來。有的同學說：“老師肯定是騙我們的，雞蛋怎麼可能會游泳！”我不以為然。
上課了，老師拿出了實驗材料：雞蛋、鹽、筷子、透明水杯、勺子和清水。首先老師往透明水杯中倒入半杯清水，把雞蛋小心翼翼地放進水杯，有個同學大叫起來：“雞蛋肯定會沉到杯底的！”果不其然，雞蛋“撲通”一聲迅速沉到了杯底，一動不動。
然後老師舀了一勺鹽倒到水杯裡，鹽像雪一般落到了杯底。老師用筷子沿著杯壁攪拌，鹽就溶到了水裡，雞蛋浮起來了一點，像一位在旋轉著的跳芭蕾舞的舞者。我激動地喊著：“雞蛋浮起來啦！”可沒過一會兒，雞蛋又似一位醉酒的大漢，晃晃悠悠的，又沉到水底睡大覺了，這一幕讓我有點灰心。
老師見了，又放了勺鹽，繼續攪拌。神奇的一幕出現了！雞蛋慢慢地浮了起來，露出了它光溜溜的小腦袋，可愛極了。我伸手按了一下，雞蛋沉到水底又慢慢浮了上來。“為什麼雞蛋會浮起來呢？”我疑惑不解。老師說：“往水裡加鹽，增加了水的密度，雞蛋就浮起來了，就像被鹽擠出來一樣。”原來是這樣啊！我恍然大悟。
多有趣的實驗啊！我們平時要多觀察、多思考，親手實踐一下就會發現有很多神奇的事情等著我們去發現。
鹽水浮雞蛋 篇7
國小三年級作文 ,1111字【有趣的實驗】
姚凱文
“哇，真的浮起來了！”從三八班裡傳來了叫好聲，快跟著我去看看吧。
原來啊，是他們在做實驗。做實驗的是賀藝博，只見他拿著一根筷子，兩顆雞蛋，半袋鹹鹽，半瓶水，神色自若地站在講臺上。教室裡靜悄悄的，同學們伸長了脖子，雙眼緊盯，生怕遺漏了任何一個環節。
實驗開始了。賀藝博故作神祕地拿著雞蛋問大家“這是什麼？”全班同學異口同聲的說：“雞蛋，誰都認識”。賀藝博又說：“那把雞蛋放入水裡會浮起來嗎？”有的說會，有的說要加鹽，有人說不能浮起來，一時間教室裡熱鬧起來。賀藝博輕咳一聲，大家安靜下來，他說：“大家同我一起來見證奇蹟吧。”只見賀藝博把雞蛋放進有清水的容器裡。可雞蛋很快沉到底。接著他往容器裡倒了一點兒鹽，並用筷子攪拌了下，雞蛋還是沒有浮上來。同學們開始交頭接耳起來，亂作一團。這時只見賀藝博不慌不忙的又把鹽往水裡多倒了點，並用筷子攪拌均勻。雞蛋居然慢慢地浮起來了。同學們興奮的沒法說了，有的鼓掌，有的叫好，有的還說：“這是怎麼回事兒呀？雞蛋怎麼能浮起來呢？”
最後賀藝博告訴了我們這個實驗的祕密：雞蛋的密度比鹽水低時，雞蛋就會浮起來。世界上有一個地方，叫死海。掉進去居然不會淹死，就是這個道理。
這真是一個有趣的實驗。
【有魔力的水】
趙勇清
今天，是星期三，老師和我們要做一個小實驗。
老師走進教室了，我們早就把實驗放在桌子上了。老師先讓賀藝博上去表演，同學們給賀藝博準備了一張桌子，賀藝博把實驗用的東西放在了桌子上。他先拿起一個生雞蛋問：“你們知道這是什麼嗎？"我們異口同聲地回答：“這是一顆生雞蛋！"然後賀藝博又說：“那把它放在水中會浮起來嗎？”有的人說：“會”，有人說“不會"，最後賀藝博把生雞蛋放入水中，雞蛋沒有浮起來，賀藝博又問：“我把鹽放進去雞蛋會不會浮起來？”這回我們大家都異口同聲地說：“能。”於是賀藝博倒了一點鹽可是雞蛋沒有浮起來。他又用筷子攪拌了幾下可雞蛋還是沒有浮起來，鹽像雪一樣嘩嘩地往裡倒，可是雞蛋還是不浮起來，我們實在太激動了，有的人用手一下子抓住了杯子，有的人甚至要把手伸進杯子裡，有的大聲叫：“把雞蛋拿出來再用筷子攪拌一下說不定就浮起來了。
轉眼間鹽已經倒了三次了，鹽也剩的不多隻夠倒一次了，這是最關建的時刻了有的人站桌子上，有的人爬桌子上，有的人跳起來看，我們手裡都提著一把汗，一次性把剩下的鹽全倒了進去，賀藝博用筷子攪拌了幾下，這時雞蛋慢慢浮了起來，“浮起來了”前排的同學第一個喊了起來，教室裡一片譁然，只見大家都神采飛揚、眉飛色舞。
實驗做完了，我們總結了實驗，原來雞蛋沉下去是因為雞蛋的密度比水大。雞蛋浮起來是因為放進的鹽水的密度比雞蛋大。實驗真是大神奇了。
兒童水浮畫 篇8
國小五年級作文 ,492字一天下午，我參加了一個志願者活動。是2018年福彩公益資助志願服務專案留守兒童幸福樂園之城市小精靈課堂。聽老師們說那是一個非常好玩的一個活動，於是我神采奕奕地跟隨老師來到活動地點。
一開始，我目不轉睛地聽著老師所說的內容。說完內容後，老師們從牆角邊的大箱子裡拿出一盒盒不知是什麼東西放置在我們眼前，然後又從箱子裡拿出一瓶像水而又不是水的畫液。我看了那盒子上的一排大字“兒童水浮畫”。
一看到這些字，我感覺非常神奇，畫居然可以浮在水上？不試試怎麼知道呢？
首先把一瓶畫液倒進容器裡，使它平均的鋪在上面。剛開始時，使我大吃一驚，畫液就像一團粘液一樣，黏得讓人不敢觸控。
然後，再往化驗上滴幾滴料，也可以不規律地滴。剛滴下去，顏料就在畫液上慢慢擴散開來。我們用一根塑料棒在畫液上來回攪動，顏料就被我們攪得五顏六色，看起來非常精緻，不是一般人可以畫成的。
最後，我們用盒子裡的一張畫紙，小心翼翼的平放在畫液上，過了一會兒，我們輕輕地把畫紙翻開。
“哇”一幅經典的水浮畫就映入眼簾，映入畫紙中，映入老師和同學們的誇讚中。
這果然是神奇的水浮畫。感謝公益資助志願服務的老師們，帶給我們神奇和美好。
鹽水浮雞蛋 篇9
國小四年級作文 ,604字今天我們要做一個實驗，其中有兩個道具還可以吃哦！你猜猜看，這是什麼實驗呢？我先不告訴你。
猜到了嗎？是食鹽和雞蛋哦！今天我們做的實驗是與鹽的濃密度有關的。讓我給你細細道來吧！
實驗開始了，風鈴老師先拿來一個雞蛋，小心翼翼地放進水裡，可雞蛋沉底了。風鈴老師卻不緊不慢地說：“誰來當我的小助手？”大家立刻舉起手來，老師最後選中了我和母宗懿。這下我更期待接下來的實驗了。
一開始，雞蛋潛在水裡。真像個害羞的小姑娘—不敢拋頭露面，我心想：這雞蛋能浮起來嗎？於是，我按老師的要求加了一勺鹽，雞蛋毫無動靜。第二勺，雞蛋還是沒有什麼太大的變化。終於，在加入第三勺鹽時，雞蛋跳了一下，浮在杯子中間，像磁懸浮列車一樣，可神奇了！
隨後，風鈴老師又加入了第四、五勺鹽。但是雞蛋並沒有什麼太大變化，我有一點失望，甚至有一點懷疑：雞蛋浮不起來了吧？再看看同學們跟我差不多，個個都像鬥敗的公雞—情緒低落。
這時，我看到風鈴老師也有一點緊張了，我心想：風鈴老師都開始緊張了，這個實驗估計是不成了！但老師仍舊堅持著，她迅速地加入了第六、七勺鹽，並飛快地進行攪拌，弄得雞蛋像個舞蹈家一樣在水中跳起了芭蕾舞。終於，在“萬千矚目”中，雞蛋終於像雨後春筍—探出了小腦袋！有的同學還為此高興地跳了起來呢！那場面很是熱鬧！
就是這樣一杯水，幾勺鹽和一個雞蛋，居然構成了這麼大的學問，真是應了那句話：處處留心皆學問。
鹽水浮雞蛋實驗 篇10
國小六年級作文 ,857字我今天被楊老師帶到了一個地方，那裡有許多穿著白色大衣的人，這個地方就是“芒果實驗室”。
當我被楊老師拿出來時，他把我放入了一個杯子裡，“乒乓球，你才被楊老師放入杯子裡了啦，可是，你的杯子為什麼比我大呀？”我問道乒乓球，“一會，你就知道了，雞蛋。”不一會，一杯涼水倒入了杯子中，“咕……咕……好……冷啊……。”可是在旁邊的乒乓球卻浮在了水面上，那些穿著白色大衣的人用著棒子把我一次又一次的撈上水面，可是，我太淘氣了，一直都不上來，直到楊老師把一個“神祕的化學物質”拿出來後，又把勺子拿了出來後，一勺又一勺地把這種物質撈入杯子裡面，“好鹹啊，這是什麼東西？”可加了三勺，我浮起來了一點點，楊老師又開始了放物質行動，“四勺，五勺，六勺，七勺，八勺……。”終於在第十勺的時候，我浮出了水面，可是我的頭上有一點這個物質，最後，楊老師說出了這個物質名字叫“食鹽”。我說怪不得這樣鹹，原來是家喻戶曉的食鹽。
可是，當我被放入乒乓球的杯子裡，我又沉入水底下了，怎麼撈都撈不起來了。楊老師最後又把還剩下的鹽都倒入了杯子裡，水又鹹了，我又浮起來了，他們看了看我，終於我可以休息了。
可是他們連休息時，都不放過我這個可憐的小蛋蛋。楊老師把一杯茶帶入了實驗室中，我很害怕，生怕下一秒我就從一個鹹蛋變成了茶葉蛋。可是，楊老師把我從杯子裡拿了出來，我沒有變成茶葉蛋，還被擦乾淨了，放入包中。
可是，命運是逃不掉的，楊老師一回到家，我就變成了他的午餐，“雞蛋炒飯”。
在水裡放入鹽，讓雞蛋浮起來是物理反應而不是化學反應，但是十分有趣，能讓我浮起來真是太好玩了。（公眾號：芒果作文之家）
鹽水浮雞蛋實驗作文 篇11
國小四年級作文 ,489字星期天的早上，我們在竹君園做了一個有趣的實驗，準備的實驗材料有：一個雞蛋、一杯清水、一包鹽和一根筷子。聽到我介紹的實驗材料，是不是腦海裡已經有很多的疑問了呢？那就趕緊跟著我一起來瞧瞧實驗過程吧！
只見老師先把雞蛋小心翼翼地放進清水裡。此時，雞蛋像熟睡的小姑娘一樣靜靜地躺在水底。而同學們都目不轉睛地盯著，心裡彷彿都在想：雞蛋會游泳，那它是自己浮上去，還是靠工具才能浮上去呢？我心中可真是充滿了好奇呀！真想趕快看到結果！
接著老師開始把鹽一勺一勺地放進去，水裡的鹽好像漫天飛舞的雪花一樣，可美了。老師用筷子不斷攪拌，此時水中的鹽又像舞蹈演員一樣在水中翩翩起舞。可是雞蛋偏不上來，好像調皮的小孩。我們大家都滿臉疑惑，我心想：難道實驗失敗了？這時老師猛地把剩下的鹽全倒了進去，只見雞蛋竟然奇蹟般地慢慢升了上去。
“實驗成功了，實驗成功了！”全班同學都歡呼起來！可興奮的同時，大家臉上都多了一份好奇：雞蛋真的會游泳，那是什麼“魔力”呢？後來通過老師的講解才明白：原來是因為鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋在鹽水中會像游泳似的浮上來。
鹽水浮雞蛋實驗 篇12
國小六年級作文 ,511字科學是非常有趣的，成功的實驗可以給我們帶來喜悅，讓我們愛上科學。
今天是星期六，我無意中看到了一本書，書中說鹽水能把雞蛋浮起來，我頓時來了興趣，決定做這個實驗，看一看，鹽水是不是能把雞蛋浮起來。
我按書中的介紹準備了雞蛋、玻璃杯、鹽、水、小勺。我先把玻璃杯裝滿水，然後把雞蛋放進水中，雞蛋就像一個睡著的小姑娘，沉在杯子底下。
我用小勺把一點鹽，放進杯子裡面，雞蛋還是一動不動。我再把一點鹽，放進杯子裡面，雞蛋還是紋絲不動。我不放棄，繼續往杯子裡面加鹽，就在我第六把鹽加進去的時候，雞蛋慢慢地豎直了身子，不一會兒，雞蛋就像個睡醒的小姑娘伸出了頭，哈哈！雞蛋終於浮起來了。
我一直在琢磨雞蛋為什麼會浮起來呢？我跑去問媽媽：“雞蛋為什麼在鹽水裡可以浮起來呢？”媽媽說：“你去查一查資料看看吧！”
我認真地檢視資料，終於明白了，原來是鹽水的浮力比自來水的浮力大，我興奮地跑去告訴媽媽：“媽媽我知道雞蛋為什麼在鹽水中會浮起來了，因為鹽水的浮力大。”
這次實驗太有趣了，它不但給我帶來了快樂，而且讓我增長了知識，以後我要多做實驗，在實驗中掌握更多的科學知識。
鹽水浮雞蛋 篇13
國小三年級作文 ,573字今天，科學老師給我們做了一個實驗--鹽水浮雞蛋。啊？鹽水怎麼能浮雞蛋呢？真是讓人好奇，帶著這個疑問，我開始欣賞科學老師的“表演”。
只見科學老師拿出提前準備好的一個雞蛋、一袋鹽，一根玻璃杆以及一根攪拌勺。
科學老師問：“你們誰能用這些東西讓雞蛋浮起來呢？”同學們面面相覷，沒人敢上前一試。因為在此之前，根本就沒有聽過雞蛋可以浮起來。
接著科學老師開口說：“請同學們睜大你們的雙眼仔細觀察，見證奇蹟的時刻到了。”我看見科學老師先往玻璃缸裡倒了一些水，然後加入了一勺鹽，接著用攪拌勺在玻璃缸中攪拌幾下之後，最後將雞蛋小心翼翼地放入水中。可是雞蛋一點面子也不給，緊緊的靠著缸底，沒有一點漂浮的跡象。
眼看著科學老師就這樣失敗了，他卻很快做出反應對同學們說道：“別急。”又放了幾勺鹽下去攪拌之後，雞蛋開始搖搖晃晃的浮上了水面。實驗成功了！
科學老師又丟擲了一個問題說：“為什麼雞蛋可以在水裡浮起來呢？”同學們你看看我，我看看你，小聲地討論了起來。科學老師看我們說的差不多了，一錘定音告訴我們：“雞蛋能在水中浮起來，是因為鹽水的密度大於雞蛋的密度。”
科學的奧妙就藏在生活中的點滴中，我們要在生活中細心觀察。
科學小實驗鹽水浮雞蛋 篇14
國小三年級作文 ,485字“浮起來了，浮起來了！”作文課上，當雞蛋在鹽水中浮起來之後，大家興奮地叫了起來。清明節假期的最後一天，金筆快樂作文班的老師給我們做了一個實驗，讓雞蛋在鹽水裡浮起來。你肯定會問：雞蛋那麼重，怎麼可能浮起來呢？
只見老師先拿出一個杯子，再往杯子裡倒上清水，然後把雞蛋放了進去，雞蛋像跳水運動員一樣掉進水裡，很快就沉到了水底。這時老師往水裡加了一勺鹽，並用筷子攪拌，等到鹽完全熔化後，只見雞蛋慢慢浮起了一點，但也僅僅是離開水面一點，幾乎只高出了幾毫米。老師又加了幾勺鹽，繼續用筷子攪拌，雞蛋搖搖晃晃，等到水面不再旋轉時，雞蛋也好像是在水裡站累了一樣，一下子浮到水面上，然後躺下來開始呼呼大睡。雞蛋真的浮起來了，真是太神奇了！
雞蛋怎麼會浮起來呢？老師告訴我們：“一開始雞蛋受到水的浮力小於自身的重力，所以就下沉了，加入鹽之後，清水變成了鹽水，鹽水的密度比清水大的多，這樣一來雞蛋受到的浮力也就隨之變大，所以雞蛋就浮起來了。”原來是這樣呀。
生活中的科學無處不在，只要我們長著一雙善於發現科學的眼睛，就可以隨時發現科學的奧祕！
鹽水浮雞蛋 篇15
國小三年級作文 ,713字俗話說，科學是神奇的，也是無處不在的。一枚生雞蛋竟然能從鹽水中浮起來？真是聞所未聞，見所未見啊！
今天中午，我在一本科學書中看到——雞蛋能從鹽水中浮起來，當時我心裡半信半疑……到了晚上，我想一試究竟。我在媽媽的幫助下，我們準備好實驗需要的材料：透明的寬口杯子一個、自來水若干、生雞蛋一枚、食鹽一袋、勺子一個。
我們在客廳的茶几上擺好實驗材料，開始做實驗了：首先，媽媽把自來水倒入透明杯子裡八分滿；接著，我懷著一顆好奇心拿著生一枚雞蛋謹慎地放入水中，雞蛋卻晃晃悠悠地沉入水底；然後我用勺子在媽媽的指導下一勺接著一勺的放入食鹽，大約放了十勺左右。媽媽在旁邊乾脆地道了一聲：“停！鹽放的差不多了。”我兩隻眼睛炯炯有神地看著媽媽說：“媽媽，雞蛋好像輕了一些，可是它還潛伏在水底，根本沒有浮起來啊？”媽媽語重心長地說：“你加入的鹽都融化了嗎？你用手中的勺子攪拌幾下，再耐心的等待，再仔細觀察一下……”我急不可耐地右手拿起勺子一邊攪拌一邊仔細觀察，只見雞蛋像一個醉漢一樣晃晃悠悠地浮起來了……那一刻，我簡直不敢相信自己的眼睛！接著我又用勺子把雞蛋按下去，目不轉睛地盯著雞蛋，看看它是否能再一次浮上來，結果呢答案是肯定的！我興致勃勃地說：“這次有趣的實驗成功啦！”
通過這次有趣的實驗和媽媽的講解，我明白了“鹽水浮雞蛋”其中的奧祕。原來科學啊就在我們身邊，只要我們留心觀察、仔細探究，就能發現事務之間的本質。
滴水蓮的根 篇16
國二作文 ,765字我家那小小的花園叫“閒翠圃”。所有的花兒樹兒，都是無人打理，閒適又自由地長大，蔥蔥籠籠。其中，滴水蓮是最“閒翠”的一株。
也不知是哪個下午，我們忽然發現角落裡那還只有幾片嫩芽的滴水蓮長大了。令人“猝不及防”地就長到了半人高，挺得直直的青莖，高舉起碩大飽滿的葉子。莖的底部還有好幾片昂著頭的小芽。好像是隻要逮住一場春雨，就撲閃著葉兒往上冒！
亭亭玉立的滴水蓮著實嚇了我們一跳—在這個陰暗的角落，它怎麼就不聲不響地長這麼好了？我們一家人連忙動手把它移到了陽光最充足的花園中心栽了下去。滿心盼著它更加繁茂。
可是沒有多久，滴水蓮蔫了，莖軟了，葉捲了，芽也黃了，再沒有過去的風韻了。怎麼回事？這兒的生長環境還不好嗎？可能是還不適應吧。一個月過去了，滴水蓮的樣子一天不如一天，整個植株都耷拉著。翻翻書，書上說它是喜陽的。怎麼在陽光充足的地方反長不好了？
萬般無奈之下，我們只好又把滴水蓮移了回去。當它的根被挖出來時，我們竟看到它的根鬚，並不像原來那樣勻稱，而是一致向它那過去的角落的方向伸展著。千萬條根像是有什麼在牽引，一順兒固執地指向“家”的方向！
原來是這樣！在過去那陰暗的一角里，頑強的滴水蓮長大了，它早已習慣了那裡的泥土，空氣，陽光和所有的生長模式。把它移到另一處，哪怕環境再好，它也不習慣。於是，倔強的根把頭一扭，向著“家”的方向爬呀爬，長呀長，指望著哪天可以再次臥進那熟悉的土裡，便用根鬚抓緊，再也不鬆開！
只聽說移栽後幾天不適應而死亡的植物，卻從沒見過往回長的植物。我家的滴水蓮算不算是個奇蹟？它的生長方式算不算是個特例？
一個多星期後，被移回來的滴水蓮又綠了。我不是生物學家，無法用科學語言解釋這一現象。只能用一顆同樣愛家鄉的心，來揣測滴水蓮的心思：因為回家了，所以我能自在地生長！家，永遠是我心中最美麗的地方！
浮在水面上的雞蛋 篇17
國小五年級作文 ,507字大家都知道木塊放進水裡，會浮在上面，石頭放在水裡，會沉下去，雞蛋放在水中，同樣也會沉下去。可是，通過一個小實驗，雞蛋便能在水面上“睡大覺”了。這是怎麼一回事呢？由我來為你們一一道來吧！
實驗開始。我先在一個玻璃杯中倒入清水，再把雞蛋小心翼翼地放進去，“撲通”一聲雞蛋跳進了水底，舒舒服服地躺了下來，痛痛快快地“呼呼”大睡起來。我懷著莫大的好奇心，迫不及待地放入一點兒鹽，頓時，鹽粒如一顆顆潔白的雪花，“飄蕩”在水中。我用吸管輕輕地攪拌，雞蛋寶寶彷彿一位輕盈的舞者，跳起了動人的“水中芭蕾”。
漸漸地，鹽粒消融在水中，而雞蛋就像一個害羞的孩子，對這個神奇的世界充滿了好奇，依然在水中忽上忽下，不時頑皮地在水中探出頭來，稍縱即逝。我又隨手抓起一把鹽粒撒了進去。雞蛋悄悄地在水面探出了頭，貪婪地張望著。成功了！我激動地一蹦三尺高。
為什麼雞蛋會在水中漂浮起來呢？我問了老師才知道，當物體的比重大於水的比重時，物體就會下沉；反之，則上浮。在水中加鹽，就增加了水的比重，當比重增加到一定程度的時候，雞蛋就會浮上來。我聽了恍然大悟。
通過這次試驗，我明白了生活中處處都有大學問，只要我們細心觀察和體會，就會明白很多知識和道理。
水果之王榴蓮 篇18
國小五年級作文 ,463字“啊！誰在家裡放了一個榴蓮？真是臭死了！”沒錯，今天的主角就是水果之王，榴蓮！
榴蓮是一種熱帶水果，原產地馬來西亞，泰國也有很多。
榴蓮樹很粗很壯，高約40米。剛開始，花星羅棋佈地分佈在樹上，三三兩兩，稀稀疏疏的，像苔蘚。過了不久，花又長成了另外一副模樣，像金針菇又像小橄欖！又過了幾天，像倒掛著的檳榔。慢慢的，杆子上的小珠子更大了，像顆小玻璃球似的。又過了許久，一簇簇“檳榔”中間冒出了一朵朵米白色的花，那花的花瓣很圓很厚，花蕊多而細密，像梔子花，又過了幾天，花更多了，一層層地疊著，擠擠壓壓倒掛著，遠看，好像是哪戶人家把剛從山上採的花紮成小串串，掛在樹上呢！
又過了十幾天，花謝了，果子穿著鎧甲。隨著時間的流逝，果子的刺變得又大又粗又堅硬！果子也比足球大了，是因為它成熟了！
摘下一個榴蓮，會聞到一股難以訴說的味道。因為愛吃的人說它香，怕吃的人說它臭！輕輕開啟榴蓮，有的裡面是一間四室一廳的大豪宅，每個房間裡都有一個大大的，豐滿的果肉。輕輕舔一口，甜甜的，香香的。入口即化，真是美味無比！
聽了我的介紹，記得來品嚐榴蓮哦！
水果之王榴蓮 篇19
國小五年級作文 ,454字一回家，走進客廳就聞到了一股惡臭。說到這你們應該猜到了我要講什麼了吧？沒錯！我要介紹的就是“愛之者贊其香，厭之者怨其臭”的水果之王—榴蓮。榴蓮這個名字還是明代鄭和取的呢！
榴蓮的原產地在馬來西亞。泰國，中國的海南，兩廣地區都有種植。榴蓮體型像球，許多人都會把它比作一隻大刺蝟。
不過最特別的，還要數榴蓮的花，榴蓮的花一般在春天開放，花向下垂著，像一根一根的火柴棒。一開始，我還不知道這是榴蓮的花，還以為是榴蓮剛長出來的樣子呢，後來才知道這是榴蓮樹的花骨朵兒，又過了20天這些花骨朵兒就成了一簇簇的小橄欖，再過了20天，那一簇簇的花都開了，一朵朵的，花瓣呈勺狀，有點像一朵朵梔子花倒掛在樹枝上，競相開放。花全開了時，滿樹只能用一個詞—“星羅棋佈”來形容了。
榴蓮樹的果實比足球大，顏色是奶黃色的，榴蓮的刺依附著本體，就像鎧甲一樣。榴蓮的果肉可口細膩，它的營養價值極高，一個榴蓮相當於三隻雞一樣。榴蓮熟了的可以直接吃，未熟的可以油炸成榴蓮幹，味道更佳！
榴蓮味道香甜，它不愧是水果之王啊！
我的水蓮花閨蜜 篇20
國小五年級作文 ,823字“花中君子來哪方，婷婷玉立展嬌容。暖日和風香不盡，伸枝展葉碧無窮”。我喜歡水蓮花，喜歡盛開的水蓮花，她像一位開心的少女向人們露出燦爛的笑容。我也喜歡你的笑容，薛雅青，無論在什麼時候，怎樣的心情，你都會給我一個像太陽般的笑容，明媚，燦爛。
第一次見是五年級的一天，那是我剛轉到那個託管班的第一天，寫完作業正感無聊時，你走了過來。笑容綻放在你的臉上，露出兩個可愛的小酒窩。那清澈的眼神，洋溢著淡淡的陽光，嘴角的弧度似月牙般完美。最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞。你拉起我到樓下玩。我們一起爬樹、翻單槓，看不出文靜秀氣的你居然跟我有同樣的愛好！好難忘的一天，因為有了志同道合的你。
也許這就是緣分吧，過了幾天，你居然轉學到了我們學校，轉到了我們班！見到我的那一瞬間，我知道你也很高興，興奮的雙眼閃閃發光。從此，我們就成了無話不說的好朋友，有福同享有難同當。你教我英語，我教你畫畫；你帶我去圖書館聽講座，我帶你去人民會堂看演出，有你相伴的日子，快樂而又充實。
那一次學校要開秋季運動會了，老師鼓勵我報名參加1500米專案比賽。第一次參加運動會長跑專案的比賽，我心裡沒底，害怕自己堅持不到最後，也害怕自己跑最後一名。
想象著長長的跑道上只有我一個人拖著沉重的步伐在繼續，全班人在對著我喊加油，想著終點上裁判們都在等最後一名的我……
你看出了我的顧慮，就主動找老師報名，要跟我一起參加比賽。
那一天，我倆並肩奔跑在長長的跑道上，觀眾的掌聲，加油聲我都已經不在意了，有你在我身邊，我感覺很踏實很放心，整個世界彷彿就只剩下了我和你。
每當我感到疲憊，力不從心的時候，我就會望望你，你就會給我一個笑臉。最後的衝刺階段，你拼命朝我喊：加油吧，我知道你能行！我點點頭，後程加力，終於能夠不負眾望，取得了這個專案的第三名……
起風了。水蓮花在風中搖擺。像一位位仙女在水面上翩翩起舞。此邊風景秀，最憶在碧蓮。娥娜似仙子，清風送香遠。美麗的水蓮花，可愛的你……