水池裡的笑聲相關作文20篇
水池裡的笑聲 篇1
國小四年級作文 ,781字“哈哈哈！”水池裡傳來了一陣陣歡快的笑聲。
那是一個烈日炎炎的下午，我和朋友們來到一個小水池上玩漂流、抓蝌蚪，打水仗。
我們在玩抓蝌蚪的遊戲，我們打了一桶水，放在岸上，然後跳進水塘去抓蝌蚪，接著傳來一聲哈哈大笑的聲音，這是怎麼回事呢？原來有個朋友在抓蝌蚪的時候，遇見了一條小魚，那隻小魚一直追著她在水池裡跑來跑去，她嘴裡不停的喊：“小魚大人！放過我吧！”突然，“撲通”一聲，她摔了個四腳朝天，我們鬨堂大笑，把水往她上潑；她一生氣就拼命追著我們，我們嘴裡不停地說：“你過來呀！”
接著是玩漂流，我找了一個水流急促，又淺的小池塘，塘上有一個突兀的石頭，我們把漂流船放在那上面，然後，喊：“一、二、三，發射！”漂流船衝了下去，十分刺激，我們一邊笑一邊喊：“太恐怖了！”有個人突然站了起來，眉飛色舞地跳著，我喊到：“要翻船了！”“撲”我們沉到了池底，又浮了上來，說：“剛剛誰笑了，給我過來！”“嘻嘻”又是一陣響徹雲霄的笑聲。
接著是打水仗，我們兩兩組隊，用手撈起一把水，朝對方打擊，突然，我喊道：“雨含，你臉上有個蝌蚪！”“什麼！”她在池塘上跳來跳去，“嘻嘻！”“哈哈”！“譁嗄嗄！”各種各樣的笑聲從池塘傳到了天上，有的笑得肚子都疼了，也摔到池裡面了，站起來，又笑……
“嘻嘻，哈哈！”伴隨著歡樂的笑聲，快樂的時間又過去了……
雪地裡的笑聲 篇2
國小五年級作文 ,723字我們上三年級那年冬天下了一場大雪，從那次以後就再沒有下過。可是今天，我又一次聽到了雪地裡的笑聲。
我今天早上來到學校，沒有像往常一樣去班裡，而是直接去了操場。這是因為—同學們有一個“冬天的約定”。我來到操場，果然不出所料，同學們都在雪的“party”上狂歡。在雪地上，有的打滾，沾一身雪也不拍掉；有的在打雪仗，鼻子、頭髮上沾滿了雪。我問他們：“你們不怕感冒嗎？”他們卻回答：“這樣才玩出了雪仗的真正意義啊！”他們分好了工，有人運雪，有人堆，有人剷平，還有人……看著他們的手凍得通紅，還幹得那麼起勁，我也要獻出自己的一點愛心—我把手套借給了同學，班裡的同學笑了起來，雪人也笑了起來。
我踩到雪上，它並不像冰那樣硬，也不像泥那樣軟，而是一踩就凹下去，發出“吱吱”的聲音，變硬，一抬腳，留下一個深深的印記，這不單單是腳印，而是童年的記憶。當我還陶醉在銀裝素裹的世界裡的時候，“嘭”，我被一團晶瑩的雪球擊中，原來是趙興宇。我不甘示弱，馬上捏起一團雪，朝他扔去，玩得不亦樂乎。
最有意思的要數滾雪球。我先製作了一個簡簡單單的雪球，然後，讓雪球在雪地裡瘋狂地滾動，一直滾到我再也推不動為止。就在這時，同學們來幫助我了，我們齊心協力，共同推動著巨型雪球，直到我們班所有男生一起推也推不動為止。老師出了個好主意：再滾個小點的雪球，不就是雪人了嗎？妙極了！我們齊心製作。今天，大家都愛說“滾”字，平時生氣時才會說出如此不文明語言，看來，大家都很激動啊！我們的雪人制作好了，大家搶著拍照留念呢！
雪給我們帶來了歡樂，我們比兩年前下雪的時候還要激動開心！大家堆雪人、打雪仗、滾雪球……雪地裡到處都是我們銀鈴般的笑聲！
水池裡的新鮮事 篇3
國三作文 ,24字校園裡的笑聲 篇4
國小六年級作文 ,580字校園裡的笑聲豐富多彩，有歡笑，有苦笑，有開心的笑，有無奈的笑……它們像一朵朵小花，點綴著校園生活。
瞧，校園的公佈欄下圍著許多人，徐明志從人群中鑽出來，邊跑邊大聲喊著：“在外語節的演講和手抄報比賽中得第一名啦！”聽到這喊聲，我們全班同學高興得手舞足蹈，臉上充滿了勝利的喜悅。
聽，那兒笑得可真歡暢啊！“我們插上理想的翅膀……。”宋子豪用他那沙啞的嗓音唱的歌，雖然已離調萬里，但他假扮明星滑稽相把同學們逗樂了。
看，活動課時，操場上的同學們玩起了丟手絹遊戲。輪到張多丟手絹了，她輕巧如燕，把手絹偷偷地丟到了注意力不集中的徐明志後面。徐明志還沒有發覺，正和旁邊的同學說笑呢！一位性急的同學趕忙提醒他，徐明志回頭，抓起手絹就去追張多，但已經來不及了。同學們便齊聲要徐明志唱歌，徐明志只好走進圈裡，唱起了歡快的歌曲。
“啊，哈，哈，哈……”那邊的同學笑得可真刺耳。原來是正在進行跳繩測驗，胖乎乎的李永成被人稱為“書呆子”，他不會跳繩，一上場就被繩絆了個嘴啃泥，引得同學們一陣鬨笑，他紅著臉走開了。看著這一切，我心裡怪不是滋味的，就算李永成不會跳繩，我們也可以幫他呀，為什麼要嘲笑他呢？嘲笑像一把刀，它會摧毀人的自信，挫傷人的自尊，還會破壞同學之間的友誼。
“哈哈……”同學們的笑聲在校園裡迴盪，願歡樂、愉快的笑聲永遠伴隨我們成長，嘲諷和苦惱的笑聲在我們校園裡趕快消失。
課堂裡的笑聲 篇5
課堂裡的笑聲作文35 ,352字“成語爭霸賽”真是一個好玩、有趣的遊戲。
今天，作文班的老師給我們上了一堂別開生面的課。首先，老師先把同學們分成男生組合女生組，規則很簡單，先從組裡選出兩個同學，一個背對著黑板，一個正對著黑板，老師寫成語，讓一個同學提示，另一個猜，不過不能把成語中的字說出來。
男同學先上，老師寫的是咬牙切齒。那個男同學做了一個咬牙的動作，結果做出來像一個壞人，全班鬨堂大笑，他們費了很長時間才弄懂，只得了一分。
女生上，這會是我了，這回是我了老師寫的是張牙舞爪，這下我可蒙了，怎樣才能把意思表達給對方呢？在這一會兒下面的同學已經開始嘻嘻笑了。唉！太好了！我知道該怎麼辦了，我把手放到最低處，沒想到這樣像鴨子，一點兒也不像“張牙舞爪”，樣子非常滑稽，全班又是一場大笑。最後男生以6：5的成績勝出。
這真是一堂有趣的課呀！
雪地裡的笑聲 篇6
國一作文 ,537字“下雪了，下雪了！”我趴在窗戶上大喊著，鵝毛大雪從天空紛紛揚揚落了下來，大地片刻間變成了銀色的世界……
走進校園，操場上像鋪上了一層白色的地毯，同學們在操場上打雪仗、堆雪人、玩雪，他們就像白雪中翩翩起舞的蝴蝶一樣。
下午第一節是體育課，體育老師宣佈帶我們去打雪仗，我們別提有多開心了。我們像離弦的箭一樣迫不及待地衝向操場。一到操場，同學們就變成了一個個小“軍人”，都在準備“子彈”。忽然“啪”地一聲，我還沒有裝好“子彈”就被打中了。我轉過身一看，原來是種奕涵。我只是笑了笑，沒有對他發起“進攻”。有同學問我為什麼不還擊，我告訴他，我準備製造一顆“原子彈”去“轟炸”他。種奕涵還蹬鼻子上臉了，又砸了我一下。“嘿嘿，種奕涵你完了！”我心裡默唸著，拿起我的白色“原子彈”。種奕涵看情況不妙，一溜煙兒跑了，我怎麼能讓他跑掉呢？我奮力追了上去。離他越來越近了，我使勁一扔，居然打中了。種奕涵“啊”地一聲，我一看，他被炸成了“重傷”。我乘勝追擊，把他打得東躲西藏，在我的“火力壓制”下，他只好乖乖地舉手投降。再看看其他同學，也是你追我打，一個個也都變成了“花臉貓”，真快樂啊！
歡樂的時光總是短暫的，下課鈴響了，我們依依不捨地走進教室，操場上空蕩蕩的，可是我們的笑聲卻依舊迴盪在操場上。
校園裡的笑聲 篇7
國小五年級作文 ,741字校園裡的笑聲豐富多彩，有歡笑，有苦笑，有開心的笑，有無奈的笑。笑聲像一朵朵的小花，裝點著校園的生活。
瞧，校園的公佈欄下面圍著許多許多的人，邢傑從人群中鑽出來，邊跑邊喊：“我們班的朗讀比賽得了第一名！”聽到這喊聲，我們全班同學歡呼起來，高興地手舞足蹈，到處充滿著勝利歡快的笑聲。
聽，我們班的教室裡好熱鬧，噢，原來是在搞演唱會，是誰在唱？不好意思，就是我。這是因為在科學課上我悄悄說笑話，科學老師懲罰我，讓我舉辦個人演唱會，“我們插上理想的翅膀……”我的調早從姥姥家跑到奶奶家了。但同學們還是發出暢快的笑聲。
“啊，哈哈哈哈—”那邊又傳來歡快的聲音。怎麼回事？原來是我班男女生在進行英語單詞接龍比賽。就是一人念一人寫，22個女生，寫的詞語不但沒有重複而且全對。因此女生贏了。這不教室裡又傳來女生清脆、開心的笑聲。
這兒怎麼了？原來是我們班的大個熊旭打了瘦小的史瑞雨，馬老師知道了把全班同學召集到一塊，柔聲細語地說：“聽說森林裡跑出來一個熊哥哥，把一個女同胞咬了一口，這可不好，看來這隻熊哥哥要受女同胞的懲罰了，咱班有22個女生加上我和楊老師共24人，我們要齊心協力懲罰他。”老師的話音剛落，好打抱不平的陳子涵這時站立起來：“熊哥哥是有錯，可這不至於一棒子打趴下吧。再說了我們這也有路見不平的好漢27個呢！”誰知馬老師不緊不慢地說：“就你們，楊老師往那兒一站。微微一笑，不迷倒你們26個半才怪。”你看教室裡笑的，叫的，拍手的，像是要把教室蓋掀翻似的。這時熊哥哥不知是怕了，還是知錯了，總之紅著臉，低著頭走到史瑞雨跟前，深深一鞠躬，道了聲：“對不起”。這時同學們又鬨笑了起來。
“哈哈哈哈……”
同學們的笑聲時時在校園裡迴盪，願歡樂的笑聲伴隨我們成長，快樂的五（2）班萬歲！
課堂裡的笑聲 篇8
國小六年級作文 ,786字“哈哈哈……”又是一陣爽朗的笑聲，今天的這節課怎麼有些不同尋常？老師手裡拿著一個用布包起來的東西，裡面究竟是什麼？同學們瞪著眼睛，迫不及待地想一探究竟。
“今天，老師帶來了一個‘新朋友’……”“新朋友？”話音未落，同學們便疑惑起來，這個老師口中的“新朋友”到底是誰？老師望著我們，嘴角突然上揚，揭開了“新朋友”神祕的面紗。
“哇—”原來，老師所說的“新朋友”就是它—一塊磚頭。同學們好奇地盯著這個“醜傢伙”：只見它全身上下赭紅色的，豎裡面有一掌長，橫裡面有一根手指那麼寬，表面上坑坑窪窪的，掂起來足足有三斤重。老師繼續介紹道：“我這位‘新朋友’力氣可大了，誰都吹不動它，不信，誰上來試試？”聽了老師的話，同學們都按捺不住好奇心，爭先恐後地舉起手，想與這個“醜傢伙”一分勝負。
我們班的“大力士”朱聞迪成了第一個吃螃蟹的幸運兒。老師把這塊磚頭豎著立在了桌子上。朱聞迪有力地扎著馬步，腳下彷彿生了根似的，只見他挽起衣袖，鼓著腮幫子，猛地吹了一口氣。“呼—”可這個“醜傢伙”卻毫不畏懼，依舊巍然屹立在桌面上，一動也不動。再看朱聞迪，臉漲得通紅，不好意思地摸著頭，走下了講臺。
連班裡的“大力士”都吹不倒它，同學們的信心削減了一大半，雖然後來陸續有人上去嘗試，但都以失敗告終。
老師見同學們一副“摸不著頭腦”的樣子，便親自示範，揭開了謎底。只見老師拿了一本書，立在了“醜傢伙”的面前，把它遮得嚴嚴實實的。然後深吸一口氣，“呼—”同學們都半信半疑：能行嗎？奇蹟發生了！老師這輕輕一吹，前面的書倒了，並壓在了“醜傢伙”的身上，只聽重重的一聲，“醜傢伙”便被老師吹倒在了桌面上。同學們頓時驚歎一聲，然後又開懷大笑起來，“哈哈哈……”“這麼容易，哈哈……”教室裡迴盪著同學們的歡聲笑語。
看來，遇到困難是不能只“強攻”，更要學會“智取”啊！
教室裡的笑聲 篇9
國小五年級作文 ,666字一天早上，我像往常一樣，哼著小曲往教室方向走去。剛到樓梯口，就聽到“哈哈，哈哈……”陣陣笑聲從教室裡傳出來。現在是晨讀時間，應該是朗讀聲，怎麼會有笑聲？這是怎麼啦？我百思不得其解，不由得加快了腳步。
走進教室一看，發現周圍的同學都不在自己的座位上，他們集中圍在第一桌小李同學那邊。有的人議論紛紛，有的人神情激動，有的人爆笑不止，還有的人甚至笑得在地上打滾。
什麼事情這麼好笑？我撥開圍觀的眾人。一看才知道，原來是坐在前排的小李同學帶了兩本最新版的《爆笑校園》。我以前也看過幾本《爆笑校園》，總讓我笑得前俯後仰的，難怪教室裡會傳出這樣的笑聲。
一看就知道這兩本是最新版的，肯定更精彩、更好笑。我正準備湊上去看一眼，突然間，我停了下來。我可是班幹部，而且還是紀檢委員呀！想到這兒我怔住了。我的責任是讓同學們保持良好的學習紀律，現在同學們違反了紀律，我非但不管，還想參與其中，我還是一個合格的班幹部，一個稱職的紀檢委員嗎？
於是，我跑到講臺上，用力拍了拍桌子，大聲喊道：“安靜、安靜！”等同學們靜下來看我時，我接著說：“現在是晨讀時間，不是讀課外書時間，請把課外書放進去，拿出晨讀本，開始讀書！”可是，剛才幾個爆笑不止的同學反抗了。“我們為什麼要聽你的，我就看《爆笑校園》！”“哈哈，哈哈……”教室又成了歡笑的海洋。這些傢伙真難管，看來只能用我的“殺手鐗”了！我說：“再不進行晨讀的人，我開始記名字，等會老師來了，讓你們罰抄！”這招果然很靈，教室裡又恢復了往常琅琅的讀書聲……
我終於平定了一場“爆笑教室”風波，也盡了一名紀檢委員的職責。
班級裡的笑聲 篇10
國小五年級作文 ,733字班級就像溫暖的大家庭，是我們的第二個家。我們五（2）班尤其溫馨，在嚴厲又不失溫柔的江老師的帶領下，班級裡發生了許許多多有趣的事情。你聽，班級裡又傳來了歡樂無比的笑聲，這震耳欲聾的笑聲彷彿都要把天捅個大窟窿。
江老師走上臺對我們全班同學宣佈說：“同學們，這節德育課我們舉行一個活動，玩一個叫‘擊鼓傳花’的遊戲。”頓時，全班同學像炸開了鍋一樣，個個都熱血沸騰、議論紛紛。老師示意我們安靜，大家便坐在座位上迫不及待地等待著遊戲的開始。此時，老師正用她的雷達雙眼掃描，找尋遊戲中的“花”。“用我的！”一位女同學舉起她的玩具兔子對老師說。於是一隻毛茸茸的可愛兔子開始了它在班級裡的冒險之旅。
遊戲開始了，班長在講臺前面播放著音樂（就是傳說中的擊鼓）。所有人都開始投入緊張的遊戲中。突然音樂停了，玩具兔子傳到了一個同學手中，那位同學懷著緊張又激動的心情走上了講臺。迎接他的是事先準備好的抽獎盒子，裡頭有幾位班幹部精心準備的禮物，什麼“獎勵一顆巧克力”、“唱一首”、“獎勵十個俯臥撐”等等，各式懲罰和獎勵應有盡有。他把手伸進盒子中，開啟抽中的紙條，上面寫著“獎勵一顆巧克力”。全班吃貨們瞬間眼饞了，有的說他運氣怎麼這麼好，有的說為什麼不是我……
第二輪遊戲開始了，在經歷一番周折之後，小兔子來到了一位女同學的手上。那位女同學滿懷期待地走上前去抽了一張紙條，江老師還童心未泯，一把奪過紙條，然後滿臉奸笑地說道：“她的命運現在掌握在我的手上。”同學們個個迫不及待地催促老師快宣佈結果。當江老師讀出紙條上的內容“獎勵蛙跳五個”時，全班頓時鬨堂大笑。那位女同學看到紙條上的內容時，只好無奈地去外面走廊上做了五個蛙跳……
“丁零零……”下課鈴響了，同學們意猶未盡，不斷有笑聲從教室裡傳出……
教室裡的笑聲 篇11
國小四年級作文 ,475字“哈哈哈！”科學課上，我們的教室裡傳出了響亮而又清脆的笑聲。
為什麼我們會笑呢？因為，我們的“老頑童”—蔡老師又來了！
平時別的老師上課，從來都是又無聊又死板，而蔡老師的幽默課堂，我們卻一聽就懂！有一次，蔡老師問我們：“食物鏈的上下層是什麼關係呢？”我們沒一個人能說得出來，蔡老師就對我們說：“關係很簡單，其實就是食物鏈上層對下層說‘快到我的碗裡來。’而已！”我們腦子的訊號瞬間滿格，爆發出一陣狂笑。
還有一次，我們學到人體肌肉，為了讓我們直觀地感受到肌肉的運動，蔡老師竟從容地帶頭做起了蛙跳！她身上的肉一抖一抖地，引得我們鬨堂大笑，有的同學笑得滾到地上都爬不起來了！
但有一次，蔡老師生病了，不能來給我們上課，卻來了一個古里古怪的小老頭！那個老師上課呆板而又枯燥，我們一堂課幾乎沒聽進多少，而且那個老師竟還佈置了一大堆的作業！當第二天蔡老師回來給我們上課時，她便學馮鞏對我們說：“我想死你們了！”我們又捧腹大笑起來！
雖然蔡老師已經不教我們了，但每當你路過我們的教室時，總會聽到一陣狂笑！
“哈哈哈哈！”這時，我們的教室又傳出了笑聲……
課堂裡的笑聲 篇12
國小四年級作文 ,376字今天下午，饒老師舉行了一個猜成語大會：
第一個成語是“一二五六七八九”，少了“三”和“四”，答案是“丟三落四”大家一下子就猜出來了。第二個成語是一個數字“3”在地上滾來滾去，答案是“顛三倒四”；大家又一下子就猜出來了。第三個成語是四條魚排成了一路縱隊向前游去，答案就是“魚貫而入”，但是所有人都猜不出來。第四個成語是一個人，他的名字叫葉公。他很喜歡龍，他的身上刻著龍，連房子上也是龍；可是當他見到真龍時卻被嚇暈了，這個成語故事就是“葉公好龍”。第五個謎語是“草上飛”打一個字，答案是“早”。
最有趣的是老師在黑板上寫的“二三四五六七八九”，同學們你看我，我看你，都猜不出來。最後老師無奈的說：“上聯是二三四五，下聯是六七八九。你們看看少了誰？”同學們這才猜出“缺一（衣）少十（食）”這個成語。
今天我學到了很多成語，下次我還要上猜成語這樣有趣的作文課。
家裡的笑聲 篇13
國小四年級作文 ,71字家裡的笑聲 篇14
國小四年級作文 ,361字我的家裡有很多的笑聲！哦，也可以說是時時刻刻都有笑話發生。
今天我就來講個例項吧！記得有一次，我們一家三人，吃完了午飯就各幹各的事兒去了。老爸在床上玩兒手機；勤勞的媽媽整理衣服；而我在書桌前把沒完成的作業補上。過了一會兒，老媽先發話了：“孩兒他爸過來，幫我整理一下衣服。”老爸也發話了：“不要啊！”我聽了之後連忙打圓場，“老爸說了他馬上來。”媽媽等了一會兒見老爸還不過來。“老爸，你怎麼還不來幫我，我都快累死了。”老爸故意大喊道：“玩呢！”起身向媽媽走去。我插了一句嘴：“老媽玩兒的就是你！”我們三個不約而同地哈哈大笑。老媽說：“真是個名句呀！”老爸又發話：“好久都沒有這樣的名句了。”我則淡淡的語氣迴應一句“古句重現”。
笑聲充斥著整個房間。看，這就是我最溫馨的家。
我家的故事還有很多很多呢！笑聲永遠都停留在我的家裡。
校園裡的笑聲 篇15
國小四年級作文 ,800字“嘻嘻嘻嘻嘻……哈哈哈哈哈……”校園裡不時發出一串串銀鈴般的笑聲，這是在幹什麼呢？因為我們星海學校的“校園快樂日”到了！
上午主要是做遊戲的時間。我們的高老師真可謂是棋高一著，遊戲的種類是五花八門、無奇不有。你看！有“7的倍數”、“機器靈，砍菜刀”、“各位好漢請報拳”、“喊數抱團”等。光聽名字就覺得很好玩吧！不過我最喜歡的遊戲還是“喊數抱團”。遊戲開始了，我們手拉著手圍成一個大圈。然後老師喊：“星期天，逛超市，買白菜，幾元一斤？四元一斤。”（可以修改內容）聽到四後，我們以迅雷不及掩耳之勢抱成四個人一個的團。這時，我發現我們組多了一個人！“怎麼辦？如果這樣下去的話，我們就會被全部淘汰，不行！為了集體的利益，還是我退出吧。”想到這裡，我就準備退出。這時，楊軼然似乎察覺到了我的意圖，死拽著我的手不讓我走。突然，孫康博放開了他的手，退到了被淘汰的選手中，我感激地看了他一眼，繼續遊戲了起來……
上午的遊戲不僅鍛鍊了我們的反應能力，還增強了我們的集體凝聚力，真好！
時間過得真快，上午的情形還歷歷在目，轉眼就來到下午了。
下午是分享食物、吃燒烤的時候。我們把桌子和椅子從教室裡搬出來，擺成一個圈，就大功告成了！但是燒烤還沒烤成，百無聊賴之下，便玩起了“擊鼓傳糖”的遊戲。老師閉上眼開始敲鼓，隨著鼓點的節奏我們的心也“砰砰”地跳了起來。這時，鼓聲戛然而止。我們都迫不及待地看到底是哪個倒黴蛋拿到了糖，lookat，是楊昊晨！楊昊晨只好到“舞臺”中央區表演，看著他扭扭捏捏的樣子，我們都笑破了肚皮。這時，趙老師也把燒烤做好好了。吃著香噴噴的烤肉，我們的心裡美滋滋的。
下午的時光也是一晃而過。
到了晚上，我們看了一場露天電影，名字叫《衝出亞馬遜》。影片主要講述的是兩位中國官兵被獵人學校選中，經過訓練和戰鬥來證明中國軍人不服輸和堅持不懈的精神。
今天，我們不僅收穫了快樂，擁抱了友誼，也懂得分享與感恩……
校園裡的笑聲 篇16
國小六年級作文 ,616字“哈哈哈”是哪裡傳出的笑聲？隨著聲音，“記錄器”氣喘吁吁地跑到了六（一）班。啊，原來他們在進行班幹部演講啊！此時的你是不是心也癢癢了，快說出咒語，讓“記錄器”倒放吧，“麥瑞麥瑞轟”。
下午，烈日當空，同學們蹦蹦跳跳地踏進了美麗的四小，我懷著無比激動的心情跑進了教室，剛一跨腳，便看見了同學們一個個都笑逐顏開的，又聽見了同學們的歡聲笑語。黑板被粉筆裝飾得五顏六色，教室好熱鬧啊！
隨著袁老師一身令下，彭妍沁一身輕快，帶著滿臉笑容地登上了講臺，她的競選目標是語文課代表，只見她慢條斯理地丟擲一個的簡單問題，這個問題帶著一些許冷幽默，在經過同學們默契地配合，變得搞笑無比，她的競選就在這種冷幽默下悄然結束。
最令我期待的還是李若奕，終於等到她了。她連蹦帶跳地上了講臺，一個深鞠躬，便開始了演講，她那幽默的語言，再配上豐富的肢體動作，加上她那頂呱呱的想象力，引得我們鬨堂大笑，她雖有時眉頭緊鎖，但通常都會裂開那天真、文雅的笑容和同學們互動，最後以簡單的話語結束了這場精彩絕倫的表演。回去時，彷彿腳底踩著一朵祥雲，高興極了！
經過一番漫長的等待，習梓銳選手上講臺了。空氣中夾著一絲絲歡樂的芳香，他要競選的是英語課代表。聽，他的語氣多怪；看，表情多滑稽，他的那句“不想吃天鵝內的蛤蟆不是好蛤蟆”，再一次戳中了我們的笑點，此時的教室沸騰了，同學們的歡笑聲在教室上空盤旋著。
不好，沒電了！對不起、對不起，“記錄器”沒電了，下次充好了電再看，拜拜！
宿舍裡的笑聲 篇17
國一作文 ,960字在我的宿舍裡，笑聲是無處不在的。有文人嘉恩和雨涵，有故事大王稱號的柯怡，有鈴鐺般笑聲的可欣，有安靜的依林。
一天回到宿舍，我聽見兩位文人嘉恩和雨涵又在比賽。誰說的名人故事多，誰就贏了。雨涵興致勃勃地說：“嘿，看我的，《囊螢映雪》。”“《鑿壁偷光》。”“《警枕勵志》。”……幾次下來，嘉恩有點力不從心了，她吱吱唔唔地說“額，那個……”她一看陽臺的燈亮著，急中生智，說：“《司馬缸砸光》！”雨涵正要說下一個，被我這個吃瓜群眾打了岔，說：“誒？怎麼是《司馬缸砸光》呢，應該是《司馬光砸缸》吧。這次周雨涵勝。”宿舍裡其他的同學聽了捧腹大笑，可欣說：“胡嘉恩，你太厲害了。”說完，還伸出大拇指。
有一次，我們的故事大王——柯怡給我們講一個鬼故事。她慢慢地說：“從前，有一座房子裡住著一個老人。那個老人晚上喜歡亮著燈。突然，沒電了……”說到這裡，我們宿舍的燈也突然關了。哎呀媽呀，也是鬼來了嗎？我們被嚇得四處逃竄，趕緊跑回自己的床上。“哈哈。”一陣詭異笑聲傳來，“你們一個個都是膽小鬼。”原來符可欣這個大壞蛋故意關了燈。出去打水回來，見我們在聽鬼故事，見機關燈。只見她說：“沒事沒事，時間還多，快講快講。”剛說完，結果就打二遍鈴。氣得我們想捶她。
還有一次，符可欣剛扔完垃圾，套上新的垃圾袋。我喝完一瓶牛奶把牛奶盒扔進垃圾桶裡。阿姨以為可欣還沒扔垃圾，大喊：“符柯基，快來扔垃圾。”“阿姨我不是柯基，是可欣。再說垃圾我已經扔了，是劉詩琴扔進去的。”可欣哀嚎道。阿姨又說：“絲琴，把垃圾扔了。”“我不是絲琴，我是詩琴。還有我會扔垃圾的，阿姨。”我哭笑不得，去把垃圾扔了。
我們的宿舍充滿了歡笑聲，我非常喜歡我的舍友們，她們像我的親人，我們在學校過得非常開心快樂。
課堂裡的笑聲 篇18
國小四年級作文 ,490字教室裡，不時地傳出陣陣笑聲，大家都在笑個不停。這是為什麼呢？別急別急，現在就讓我們一起去看一看吧！
“這節課，我們要來學習怎樣剪出四個甚至八個同樣的小人。”唐老師說。只見唐老師先把一張紙對摺三次，然後在有摺痕的一邊上畫半個小人的模樣，再剪下來，就完成了。我們看著那四個手拉著手的小人，紛紛議論了起來。老師制止了我們的議論，並讓我們動手試一試。
我心想：這有什麼難的，不就是剪四個小人嗎？我也會。於是，我開始動手做了起來。可是出師不利呀，我不小心畫錯了方位，結果剪出來的是半個小人。同桌看到了我的傑作，不由得哈哈大笑，我也無奈地苦笑著。第二次，我吸取了上一次的經驗，仔細地動手做著，哈哈，成功了！再看看我的同桌，只見他專心致志地畫著，但在剪小人時，他不小心把四個小人的腦袋都給剪掉了。開啟以後，我看到了四個“無頭人”，“哈哈哈哈哈……”頓時，笑聲衝出了我的喉嚨。實在是太有趣了！
在我們的笑聲中，下課鈴聲響了，可我們還意猶未盡，希望下節課也能這樣。同學們，你們覺得這堂課有趣嗎？
藏在紙條裡的笑聲 篇19
國小六年級作文 ,930字“哈！哈！”教室裡傳來一片大笑聲，這是在幹什麼？哦，這是我們在玩“紙條風波”的遊戲，那麼，一張小小的紙條兒會捲起什麼樣的風波呢？快跟我來看看吧！
其實，這個遊戲就是分成四組“人馬”，分別在紙上寫上時間、人物和地點，分別放在四個紙杯裡，讓同學們抽籤，最後連成一句話，讀出來。
當老師宣佈了比賽規則後，同學們都暗自發笑，動筆在紙上寫了起來，同學們寫完便把紙條放進了紙杯，邊放還邊露出不懷好意的笑容，讓人不禁忐忑不安。
第一輪比賽徐徐拉開帷幕，同學們都一邊舉手一邊吶喊，想要第一個上去抽籤，但只有李元慶縮在牆角，恨不得自己找個洞鑽進去，這時，賈甲把手舉得高高的，還大聲呼喊老師，可老師卻死死地盯著李元慶，後來一扭頭，竟叫起來賈甲，令他不勝歡喜，他便自信滿滿地走了上去，迅速抽出了前兩個杯子中的紙條，可抽第三個杯子時，他在紙杯裡摸了好一陣子，眼珠子轉來轉去，老師卻突然說了一聲“他們寫了好多你的名字”，賈甲便頓時崩潰了，差點兒趴在地上，但也沒有後悔的機會了，只好隨手抽了一張紙條，小心翼翼地打開了那張紙條，只看了一眼就嘆了一口氣，不情願地讀了起來：“在午夜一點，靜寂無人，在宇宙中，賈甲和楊瑞的狗親密接觸！”說完便大笑起來，同學們也笑得喘不過氣來，教室裡爆發出一陣爽朗的笑聲。只見他們有的笑得滿臉通紅，像關公一樣；有的笑的眼睛都眯成了一條縫；還有的笑得直捂肚子。最逗笑的是李元慶，只見他笑得合不攏嘴，嘴裡的牙齒都呲出來了，兩道濃眉豎得老高老高的，頭髮都翹起來了，看他的樣子，我也哈哈大笑起來……
第二輪也是那樣，當李元慶抽出來了那張紙條，大聲地讀出來後，同學們鬨堂大笑，沉浸在一片歡笑中……
這個遊戲是我想到了一群三年級的小朋友們玩了“報紙拔河”的遊戲，寫作文時，把“把報紙的頭被拔掉了”，錯寫成了“報紙把頭拔掉了”。讓人大笑不止。所以我在收穫快樂的同時，也悟道了，在生活中，我們要謹慎的用詞，造句，不要鬧出大笑話！
浴室裡的笑聲 篇20
國小五年級作文 ,989字今天——我們來到小南湖的第一天，8公里長途越野，緊張刺激的真人CS，製作香噴噴的披薩，盪舟小南湖，好開心啊！盡興之後，一身臭汗，洗一個熱水澡是最幸福的事情了。
跟著教官，我們拎著袋子，端著盆子跟向浴室湧去，於是快樂的小插曲又在浴室裡上演了！
我們嘻嘻哈哈，打打鬧鬧地進入了浴室。呵呵，沈青好胖啊，渾身肉嘟嘟的，一身肥肉，笑的時候連肚子上的肉都一顫一顫的，看得我都笑了！胖子心寬體胖，何老師喊她胖子吃貨，她從不意見，樂呵呵接受。瞧，呂雯面板真好，白得耀眼，但真瘦，真是骨瘦如柴，怪不到何老師整天逼著她增肥呢！
女漢子何鈺玩起了春晚節目上甩長頭髮裝酷嚇人的把戲，走到膽小的顧晨程面前，突然頭一低，猛地一甩，長長的黑髮掠過頭頂，從額前瀑布般垂下來，瞬間遮住了臉，嚇得晨程連連後退，惹得四周一片快樂的笑聲。
何鑫雨是個急性子，匆匆鑽到噴頭下，不管三七二十一一擰水龍頭，“譁——”水雨點般的直瀉下來。“哇！好冷呀！”何鑫雨觸電似的一邊大叫一邊急忙躲閃。城門失火，殃及池魚，旁邊幾個也急忙閃開。“哈哈哈哈！你……你連熱水……水和冷……冷水都分不……不清。哈哈哈……”李蕊捧著肚子，笑得上氣不接下氣。
子琦正往身上擦著肥皂，突然手一滑，肥皂像一條魚一樣從手上“嗖”地滑落地面。旁邊的毛若?H一邊閉眼洗著頭，兩手在頭上除草機一樣揉搓著，一邊哼哼唧唧地唱著《青春修煉手冊》的曲子正自娛自樂呢。哪知道，一腳踩上了肥皂，“啊”的一聲，結結實實地摔了個屁股蹲兒，四周又是一片大笑。得知內情後，毛若?H氣得端起滿滿的一盆水，往黃子琦身上潑去，潑得黃子琦連聲喊“救命啊！饒命啊！”，直往胖沈青後面躲去。
“哈哈哈哈”……
“嘻嘻嘻嘻”……
一陣陣的笑聲不斷地從浴室裡漫出來，我們笑啊，樂啊，鬧啊，樂成了一團，浴室成了我們快樂的海洋，這樣的快樂也永遠地記在了我的心中。