民族之花相關作文20篇
民族之花 篇1
高一作文 ,957字鮮紅的幕布徐徐拉開，會場嘈雜的聲音隨之戛然而止。“嘭”，聚光燈突然打在我們四個人身上，悠揚的維吾爾族鼓點回蕩在耳畔……
時光彷彿把我帶回了幾天前，學校下達任務，要求每班為民族歌舞大賽準備節目，參加節目的同學必須有少數民族和漢族。我，維薩麗和其他兩名同學光榮地入選了。
維薩麗同學的學習成績一直在班裡名列前茅，個子不高的她總喜歡扎一個乾淨的麻花辮。濃密的睫毛，深邃的眼窩，美得像油畫中的少女一般。
她靜如處子動如脫兔，開朗愛笑的她做起事來，還真少不了那一份認真和幹練，這次節目也是由她負責的。
老師剛分配好人選，維薩麗就立刻把我們召集起來，眉宇間滿布嚴肅的神情：“這次比賽我們一定要全力以赴，取得好成績！你去準備音樂，你去做背景PPT，我來編排舞蹈和準備歌詞。”聽完她的話，我不由得感嘆：“你的任務也太重了吧！要準備那麼多東西啊！讓我們幫你分擔一下吧。”可維薩麗卻甜甜地一笑，像一朵美麗的花兒：“沒事，我能行的。”
由於只有短短几天的時間準備此比賽，我們將每節課課間都充分利用起來。看到維薩麗準備的歌詞稿，我愣住了—她不僅將每個人的歌詞分配好了，歌詞旁邊也全部都是圈圈點點，哪裡聲音該停頓，哪裡聲音要高亢，她全一絲不苟勾畫地一清二楚。
“菲，你來，”她向我招手，“你把你的那段舞蹈跳一下。”我乾澀又生硬地跳完了，維薩麗卻將眉頭緊鎖：“這樣不行啊，這個動作應該……”她一個節拍一個節拍地糾正我的動作，甚至比我做的次數還要多。
我開始模仿她的姿態，幾次下來，有了明顯的進步。待到我筋疲力盡在一旁休息時，我發現維薩麗又去幫助其他成員排練了。那一刻，她的背影真美，像一朵美麗的花。
鼓點又迴響在我的耳畔，比賽開始了。“五十六個民族，五十六支花，五十六個兄弟姐妹是一家……”我們放聲歌唱。
我的腦海裡充斥著我們排練時的點點滴滴，辛苦的我們，更加辛苦的維薩麗，都為這個節目付諸了最大的努力。動作一張一舒，表情一顰一笑，都表現得淋漓盡致。
功夫不負有心人，我們奪得了此次比賽的冠軍。我彷彿感覺一朵花正悄悄在我們身邊開放，它開在我們每個人的笑臉上，開在我們此處無聲勝有聲的情誼中。
像美麗的艾德萊斯旋轉張開時的樣子，四朵美麗的花兒在舞臺中央，放射出溫暖每個人的光芒……
是，那是民族之花，芳香四溢，開在我們身邊沁人心脾。
民族之花處處開 篇2
國二作文 ,867字就在幾個月前，我們家搬家了，我懷著激動和興奮的心情去到了我的新家，可是，不幸的是，我剛到門口，就看到從旁邊房子走出來了一個高高壯壯的維吾爾族青年。
這時我才反映過來我的鄰居竟然是個維吾爾族人！這猶如晴天霹靂一般，我心想我本身就很害怕維吾爾族人，可他偏偏又成了我的鄰居。而這個高壯的維吾爾族小夥滿面笑容的走過來說：“哈嘍，小妹妹，以後我們就是鄰居了，要多多關照哦。”說完還拍拍我的肩膀，而我只是僵硬地笑了笑。
有一天放學，我手裡拿著張一百分的卷子，興沖沖準備回家讓我爸媽高興高興，可是老天卻好像跟我做對一般。下起了傾盆大雨。沒辦法，我又沒帶傘，爸媽也沒下班，我就只好自己頂著書包跑回家。我走到樓道，翻翻溼透的書包，卻怎麼也找不到我的鑰匙，我心想：完了，要在樓道里等著了。於是，我就拍拍屁股坐到臺階上。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，二十分鐘過去了……還是沒有一個人來。
就在我灰頭土臉的時候，樓道里傳出來一個男人的聲音，我激動地探出頭張望著，結果卻是我的鄰居<u>维吾爾族青年，他看見我淋成這樣，便關心的問候我：“怎麼了？上學去也不帶把傘，淋成這個樣子也不擦擦，會感冒的！走，去我家裡，我幫你。”
說著便拉著我往家走，我連忙說不，可又抵擋不了他的好言相勸。於是我就去了他家。他先是幫我拿了雙拖鞋讓我坐在沙發上，又把我溼漉漉的校服和鞋子拿去衛生間吹乾，接著又從冰箱裡拿出來各種零食來招呼我。一邊熱情地和我聊著天。此時，我的冰冷的心開始被他溫暖。
他是多麼的善良、溫柔。又願意幫助我，而他也沒有我想象的可怕，對人也十分友好。抬頭看著他那燦爛的笑容，心裡的那種排斥和討厭的心理完全消散，對維吾爾族人的想法也發生了改變，從恐懼和害怕，變得友好和和善。從此，我和鄰居和關係越來越好，每逢過節都去給他送禮物。他們家做好吃的也會叫我去吃。和他在一起就像親人在一起一樣的溫暖。
這件事讓我和維吾爾族的關係拉近了許多，也讓我明白了什麼叫民族團結一家親。只有我們各民族人民的心緊緊連在一起，才能使這個社會變得更美好，才能讓民族之花處處開。
民族之花 篇3
國小三年級作文 ,855字“五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家……”我們祖國就是一個大花園開滿了各種鮮豔的民族花。我，就是一朵漢族小花，我的身邊就有許多可愛的民族小花，我們手拉手，親如一家。
她，是一朵回族小花。剛走入學校，我們班就有許多民族同學，有回族、維吾爾族、俄羅斯族、彝族。她的善良讓我們成為了好朋友，那天，我不小心摔倒了，膝蓋擦傷了，有人跑過來扶起我，問我要不要緊，看到我膝蓋流血了，她就把我送到了醫務室。醫生用酒精給我消毒時，我疼的直鄒眉頭。
她笑著拍拍我的肩膀說：“你真堅強”。聽到她的話我也笑了，也感覺沒那麼疼了。我知道了她就是我們班的同學劉晶丹，那以後，我們形影不離，在學習上遇到不會的難題，我們一起討論，一起思考，難題做出來了我們會開心得跳。有什麼好東西，開心的事我們都一起分享。誰有困難我們會主動幫忙……就這樣我們兩朵不同民族花成為親密無間的好朋友。
她，是一朵圖瓦族小花。去年暑假爸爸媽媽帶著我去了白哈巴旅遊，那是一個寧靜、美麗的小村莊，空氣格外清新。在我們住的小木屋旁，我遇見了那個可愛的小姑娘，她有一雙明亮烏黑的大眼睛，高高的鼻樑，頭上扎滿小辮兒，手裡抱著一隻潔白的小山羊，她甜甜的笑容像溫暖的陽光，讓我的心裡暖暖的。
我跑過去笑著說“小羊好可愛呀，能不能給我抱抱？”“可以”，她說著就把小山羊遞給我，我們一起帶著小山羊在山上開心的跑著。突然，她指著不遠處的幾匹馬，興奮地說：“看，那是我家的馬，我們去騎馬吧！”我急忙搖搖頭說：“我不敢騎”，“別怕有我呢”，她笑著跑去牽了一匹小馬過來，爸爸把我扶上了馬。
馬兒很乖在草原上慢悠悠地走著，她牽著馬給我講著她學騎馬的趣事，她是那麼勇敢、那麼快樂、那麼陽光，和她在一起我也變的有能量了，騎馬對我來說不再是那麼可怕的事了。第二天，我們要離開了。我們依依不捨的告別，我把我最喜歡的故事書送給了她，希望我們下次見面，我會和她一起騎馬，她會講更多的故事給我聽。
我們是祖國這個大花園中的三朵小花，我們不同民族，但我們都有一顆友愛的心，我們相親相愛好似一家人。
民族之花 篇4
國三作文 ,897字“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各民族之間也相互離不開。”我是一名地地道道的新疆人，從我記事起，這句話就深深印在我的腦海中。我非常喜歡這句話，因為民族團結之花在我們新疆的大地上處處盛開。
新疆是一個多民族聚居的地區，我們班就是一個多民族班級，有漢族、維吾爾族、哈薩克族、回族等民族。就在我們這個班裡，就在我們自己的身邊，時時刻刻都在發生著民族團結的小故事。
記得有一次，老師讓我給一位叫妮露帕爾的維吾爾族同學講數學題，我毫不推辭，一口就答應下來。因為我覺得作為班長，幫助同學是我應盡的業務。可沒想到她一點也不配合，我開始講了，她卻心不在焉，聽著玩著。
我當時就火了，說了她一句，她也頂了我一句，我生氣地對她說：“我不給你講了，你愛讓誰講就讓誰講吧！”說完，我就回到自己的座位上不再理她了。過了一會兒，我又覺得作為班幹部不應該這樣做，她是少數民族同學，學習漢語本身就很費勁，學數學就更是費勁，我應該主動幫助她。
於是，一下課，我就走到她的座位旁跟她說：“對不起，我不應該用那種態度對你，你還有哪些不會，我給你再講一講，保證不再對你發脾氣了。”她也對我說：“是我不對，我不該邊聽邊玩，更不應該跟你吵架。”就這樣，我又成了她的小老師，從此以後，我們也成了一對兒最要好的朋友。
還有一次早晨上課，我的同桌—葉爾努爾，一位調皮的哈薩克族小男生，拿著我的尺子玩兒，不小心弄斷了，趕緊對我表示歉意地吐了吐石頭。我憤怒地舉起了手，準備打他一下，可一想現在是上課時間，又悄悄的把手縮了回來。一下課，我就和他吵了起來，然後一上午都沒有理他。
到了中午，再去吃飯的路上，我想我是班長，不能因為這點小事就和同學吵架，這樣會傷了同學之間的友情，更不利於民族團結。於是，我對他說：“我不該為這點小事跟你生氣，實在對不起。”他也誠懇的向我道了歉，並賠了一把尺子給我，這樣，我們又和好如初，有說有笑了。
像這樣的小故事在我們各民族同學身邊幾乎每天都在發生著，就像一日三餐，成為了一種行為習慣，誰也離不開誰；就像一朵鮮花，需要綠葉的陪襯，缺一不可。這朵花就是我們的民族團結之花，讓這朵花永遠盛開，永遠鮮豔。
民族之魂 篇5
國三作文 ,819字喜歡他的文風，喜歡他的人。天空中的《風箏》讓我看到了一個敢於自省的他；從那個沒落的“百草園”中，我看到了天真的他；“無情未必真豪傑，憐子如何不丈夫”，這是一個率真的他；《阿長與山海經》中，是一個懂得感恩的他。他便是魯迅，從民國的煙雨中走來。令我驚訝的是，他已經活了一百三十歲了，那是跨越世紀的永恆。
其實他本該叫周樹人的，本來是去當一名醫生的，學醫在仙台，學成後回到祖國履行他作為醫生救死扶傷的義務。那是光榮的職業，穿著白大褂，中國人體弱多病，他確實應該如此。
可他擁有超乎常人的智慧。他在電影中看到了弱國國民的思想竟是如此軟弱，清國留學生被派遣到日本也不過是把辮子梳得油光發亮，在閣樓上練跳舞罷了。如此而來，學醫而成又有什麼用？健全的體魄僅僅是讓外強來隨意凌辱砍殺的，民族的自尊心與自信力既已蕩然無存，不待外侮之來，國家早已瀕於精神幻滅之域。哀其不幸，怒其不爭。於是，他開始了棄醫從文的道路，拿起了筆……最堅實、最鋒利的武器，像一個戰士，在最前線廝殺、奮吼。於是，周樹人隱退了，取而代之的是魯迅，在那張起毛的宣紙上有力地寫下：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。”
頭髮永遠筆直的朝向天空，像火一樣，爆發著對這個世界的不滿。這是個病態的社會。不直言，用一個個小人物的喜怒辛酸來諷刺、批判這個社會，像連環畫一樣，讓國民黨統治者笑著受罵，讓這個腐朽的中國封建社會笑著受罵，鞭入脊裡。
這樣的人，應該是被稱作英雄的。他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最寶貴的性格！
他走得很安詳，出乎意料的那樣揚鞭而去。有的人死了，他還活著！他的精神因此昇華，散落寰宇，得以永生，整個中華大地都已經深受其鼓舞。作為一個文學家，他已經完成了他的初衷—挽救中華人民的精神。他是我們民族的魂。惟有民魂是寶貴的，惟有它發揚起來，中國才有真進步。
中國進步了嗎？答案是：仍需努力！那就讓我們懷著民族之魂，挑起振興中華的重任，向晴朗的明天，奮進吧！
為中華屹立於世界民族之首而讀書 篇6
國小六年級作文 ,733字周恩來是我國偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，是新中國的開國元勳，毛澤東的左膀右臂。周恩來在12歲時就說出了“為中華崛起而讀書”這樣氣勢磅礴的話來。他在出國留學之際對老師和同學們說：“望在中國騰飛之日相見”。可見他對解放全中國的決心和信心非常堅定，並由來已久。
現在的中國，安穩祥和、國富民強。我們有了好的生活、學習和工作環境，讓我們每個人都能更好的發揮自己的聰明才智，我們應該珍惜這樣的環境。底層的農民工，雖然沒有什麼學歷，卻也用自己的雙手建造了我們美好的花園。但人工智慧的飛速發展，會完全替代底層農民工的工作，很多沒有技術含量的工種會逐漸消失。底層民工將無法在城市立足，他們後代的生存狀況將會面臨挑戰。我覺得目前農村孩子和城裡孩子的讀書環境存在很大差距，就比如我的弟弟和他的夥伴們，他們沒有更多的課外書，缺少美術工具，缺少音樂器材。我認為應該保證農村孩子的學習環境，保證他們有充足的教具和先進的軟體設施。我不認為我長大後能有多麼厲害，我只希望能做一名鄉村教師，讓他們打好基礎，改善他們的學習環境。
中華的崛起，除了科技的進步、還需要國民素質的整體提高。現在國人出國門，做出了很多讓我們國家蒙羞的行為。我們新生一代應該改變這種情況，只有品行好、素質高的老師才能教出高素質的學生。我希望能有更多的高素質老師能投身於邊遠地區，為當地的教育事業貢獻一份力量。提高國民整體素質，才能夠讓祖國屹立於世界民族之首。
農村的孩子也好，城裡的孩子也罷，他們都應該享有同等的機會和條件。所以我堅定了努力學習的決心，長大後團結更多力量，來改善農村及偏遠地區的教學質量，為國家的教育事業貢獻自己的一份力量。周爺爺“為中華崛起而讀書”，我願“為中華屹立於世界民族之首而讀書”！
民族之間的溫暖 篇7
高一作文 ,1252字耳邊嬰兒的哭鬧聲，真可謂是歇斯底里，悽慘尖銳，人們來來回回走動的腳步聲匆忙而緊促，在我的腦子裡嗡嗡作響，我像是要逃避這一切一樣，將眼光投向窗外，這雖才是初夏，猛烈的陽已將這繁忙的城市烤的炙熱，一切都在這火熱的天氣中顯得渺無生氣，房間裡瀰漫著燥熱的空氣，顯得異常壓抑，雜亂悶熱，煩躁充斥在這狹小空間裡，我心裡燃起了一團團怒火。
眼看著距離中考的倒計時一天天減少，我卻因為那一點小病被那可惡的醫生弄到病房裡煎熬，一想到同學們都在教室裡分秒必爭奮力學習時，我就心急如焚，恨不能抓緊時間多學點，但在這嘈雜的環境中我怎能學的進去？耳邊時時刻刻的噪音統統進入雙耳，毫無遮攔……
和我在一個病房的是一個維族小病號，且不說他的病怎麼樣，嗓門倒是不小，雖然是不到一歲的樣子，哭起來整個走廊都聽的一清二楚，他那悽慘的哭聲在一層樓裡來回迴盪，一天要打三次吊針，也就至少哭3次了，從剛看到護士進來開始，扎針時為高潮，到好不容易扎完再哭上一個多小時，方才睡著，有時因為小孩的血管比較細或者因為新來的護士水平不夠嫻熟，會紮上兩三次才能成功。
每當這時，總會圍來一群護士輪流嘗試，一人負責抱著小孩的頭，另一人抓住小孩的腿，不讓小孩亂蹬亂踢，小孩也是掙扎著，嗓子都快哭啞了，他的父母更是急的說著不標準的普通話，也聽不懂，大意是充滿氣憤，及對護士的責備，對孩子的心疼也流露出來，引得過往路人無不駐足探望。
我開始是捧著書憤怒地看著這樣嘈雜混亂的景象，釋放著壓抑已久的怒火，然後便捂著耳朵轉進被子裡，但那聲音卻像一把利劍穿透所有障礙，直至擊透我，我滿心只想著中考卻又無法學習，心裡矛盾糾結在一起，我把所有的苦惱仇恨全部歸結到那一家3口上。爸爸媽媽也實在看不下去，和我一致要求調換病房，給醫生訴說著種種原因，“能不能讓愛哭的小孩都住在一塊？一起哭去！”我厭惡地說。但卻因為床位短缺不能調換。
那位維吾爾阿姨好像也看出了我的心思，慢慢地，每次孩子哭時，都立刻抱起孩子去過道里哄，就這樣，哭聲小了很多，我耳邊瞬間清淨了很多，我正洋洋得意時，像是自己的反抗總算有了效果，終於能安安靜靜看書了，但心裡卻又總有些不踏實……
每當看到阿姨抱著孩子坐在走廊的長椅上，雙手輕輕搖動，嘴裡小聲哼著歌，一坐就是幾個小時，直到孩子熟睡才能休息一會，來回走動的人們總是吵得小孩睡不著，她就得這麼一直哄著，有時一鬨就是一個晚上，在走廊昏暗的燈光下，抱著孩子走來走去，再輕輕坐下，時不時有一陣陣涼風吹過，孩子又凍感冒了怎麼辦？想著這淒涼孤獨的景象，我心裡一陣心酸，一種愧疚湧上心頭，即使有了很好的學習環境也坐臥不寧。
回想到以前的所作所為，是那麼的自私、幼稚，維族阿姨默無聲息的寬容，謙讓深深地感動了我，溫暖了我，我們雖然不是一個民族，又素不相識，甚至連句話也沒有說過，而你卻用你的大度和寬容原諒了我，使我感受到了各民族之間的關懷和溫暖，
這種關懷，可能不像所宣傳的那樣熱烈、濃厚、那樣感人至深，卻能溫暖彼此的內心，在不經意之間，在生活的點點滴滴中使人感到一絲絲暖意……
民族之魂 篇8
國一作文 ,754字驕陽如火。週末。補習班。
被奧數弄得焦頭爛額的我，信步走出了教室，來到了隔壁班書法培訓室。
一位老人，站在一張紅漆木桌旁，正完成一幅書法作品；我，靜靜地站在一旁，看著他。
一落，一提，黑瘦而又不失靈巧的手，正在一張潔白的宣紙上，靈活地揮舞著。濃黑的眉毛下，一雙大眼，緊緊地盯著手中的筆，手臂上下舞動著。他雙脣微抿，神情專注，全然沒有注意站在身後的我。
正午的陽光，透過銀白色的窗櫺，投射到宣紙上，斑斑駁駁。一陣微風吹來，屋子裡氤氳著書香和濃墨的味道。
我心裡不禁一動。
他發現了。
“吱”，他推開了凳子，站起來，笑盈盈地看著我：“小朋友，你可想學？”
我點點頭，突然想起了奧數補習班的作業，又忙不迭地搖搖頭：“不行，沒有時間，我要補習數學。”
“太可惜了！現在的孩子只知道補習奧數，把老祖宗的傳統文化都丟了。孩子，你知道嗎？老祖宗原來都是用毛筆寫字，現在能用毛筆寫字的人能有多少啊？”說完，他自顧自地搖搖頭，眼神中滿是哀傷。他不停地，來回地，在紅漆木桌旁轉著，時不時嘆口氣。
我不忍看。
腦海中浮現出上週班會課班主任落寞的樣子：他希望我們學書法，但應者廖廖，同學們都在埋頭做數學作業。老師長嘆了一口氣。
思緒收回，目光再次落在老人的書法作品上：
他的字，不似草書，龍蛇鳳舞；不似行書，行雲流水；而是一個個介於行楷之間的、有著獨特意味的書體。見我欣賞他的作品，老人笑了，蜻蜓點水似的、若有若無的笑意浮現在他的臉上。窗外的斑駁的樹影，落在了他的紅木漆桌上。墨的香氣縈繞在我的身邊，時強時弱，若有若無。
我微笑著向他告別，他亦微笑地望著我……
再次走進了奧數教室，我的心情沉重。老人對書法的痴迷，老人獨特的書法作品，讓我感受到了書法的魂。這是墨之魂，這更是傳統文化的魂。
是的，墨之魂，傳統文化的魂，中華民族之魂。
燃青春之火焰光民族之英魂 篇9
國三作文 ,862字我們這一代青少年有幸生活在改革開放帶來的大好時代，有幸見證世紀風雲之鉅變，梟雄力挽狂瀾。我們是幸運兒。面對新時代，我們責任重大。作為風華正茂的一代，讓我們從我做起，從現在做起，讓八榮的光芒在我們身上閃現！爭當排頭兵，青年我先行！我們將無愧於這個偉大的時代，因為我們是新時期的青年！
穿梭歲月的峰頭，走進歷史的雲煙，在人類浩瀚的旗海中，始終閃爍著一面鮮明的旗幟，那是青春樹立起來的旗幟，這面旗幟包含著一代代優秀青年為祖國富強，為民族振興而作出的貢獻，包含著一代代熱血青年為踏循革命足跡，征服坎坷路途而付出的血與汗。在今天，許許多多優秀青年的心中仍然深藏著一個精神，堅持著一份信念，鑄煉成一種魂魄。一種燃燒激情，力爭上游的魂魄。
李大釗曾在《青春》一文中寫道：“沖決歷史桎梏，滌盪歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機。”今天我們雖然無需面對國土的淪喪，無需承受戰火硝煙，但我們面前的任務同樣艱鉅。我們應該努力成為魯迅所說的“創造人類歷史上從未有過第三代。”“位卑未敢忘憂國”，以天下為己任，青春熱血獻祖國，頑強地努力，無私地奉獻，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的全部智慧和力量。我們今天是桃李芬芳，明天就是社會的棟樑，要掀起中華騰飛的巨浪。
青春，如雲霞，光彩熠熠，似白楊，生機勃勃，是李大釗先生眼中的“人生之春，人生之華”，是毛主席口中“早晨八九點釧的太陽”。
花美美在外表，從美美在內心。我十分感恩生活，因為生活磨礪著我；我十分感激學習，因為學習充實著我；我十分感謝大家，因為大家鼓勵著我；我十分自豪，因為我在平凡中沒有蜃沒有自己的使命。沒有漂亮磚瓦建不成奪目的大廈，沒有每一份奉獻撐不起美好事業的藍天。
我願不畏艱辛，勇於挑戰，樹立正確榮辱觀，爭當青年排頭兵，在平凡的學習中燃燒青春，綻放光芒，譜寫出一曲曲壯麗雄渾的青春讚歌！，當青春讚歌譜成的那一天，我們可以自豪地說，我們青春無悔，我們生命無悔！
為中華民族之崛起而讀書 篇10
國小六年級作文 ,507字說起周恩來總理，固然無人不知，無人不曉。他為新中國的成立和崛起作出了卓越的貢獻。他，是偉大的馬克思主義者，無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，黨和國家主要領導人之一。而他提出的理念“為中華民族之崛起而讀書”影響了一代又一代中國人。
書是人類進步的階梯，讀書可以明智。對於我們新一代中小學生而言，書籍更多了，選擇也更多了。因此，我們應閱讀更多書籍。讀書，不僅是為了自己，也是為了國家。
為中華之崛起而讀書是什麼？就是要博覽群書，全面發展，敢於創新，為“富國強民”而努力。它不僅是對習主席提出的中華民族偉大復興夢的精神的傳承與響應，是為了我們中華民族的未來，也是激勵我們青少年奮發圖強、不斷進取的強大動力。
愛讀書，但讀書要有選擇，要讀名著，史實及名小說，對於這些，我們要精讀，做批註，將好詞好句爛熟於心。但對於閒書是要儘量少讀或不讀的。另外，讀報也是一種閱讀的好方法。
讀書雖好，但“讀萬卷書，行萬里路”。我們應“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”。銘記古訓，牢記於心！為中華民族之崛起而讀書！
盛開的民族團結之花 篇11
國小四年級作文 ,510字“56個民族，56朵花，56個兄弟姐妹是一家……”我每次聽到這首歌，心裡都有說不出來的感慨。在新疆，各個民族團結、和睦地共同生活。我們就像一個花園開的各式各樣的花，一起成長，一起綻放。
說到這裡，我很想說說讓我難忘的一個故事。
有一天，我和媽媽一起去奶奶家，由於我們出門急，在路上媽媽把錢包弄丟了，錢包裡有我們一家三口一個月的生活費。我媽媽很著急，不停地說：“怎麼辦？怎麼辦？”突然，一位漢族阿姨來到我們身邊說：“怎麼了，需要幫忙嗎？”媽媽著急地說：“我的錢包丟了，這個月怎麼過呀，這是我們家一個月的生活開支呀，我真糊塗。”
這位阿姨說：“不著急，我幫你找找。”在這位阿姨的熱情幫助下，媽媽終於找到了錢包。
這件事，讓我很難忘。那些素不相識的哥哥姐姐，我們以前都不認識，但他們心裡充滿愛，是團結的愛，是幫助的愛。我很想對他們說：“謝謝你們！因為你們在，所以世界美麗，而多彩！”
我愛我的家鄉，我愛我的祖國，我愛生活在祖國大地上的每個民族。
雖然我還小，但我知道，只要我們一起手拉手，心連心，我們的家鄉會越來越美，美得像一個花園：那是一個開滿各種花、各種植物的，有蝴蝶、蜜蜂的花園，在那兒我們一起玩耍，一起學習，一起成長！
綻放的民族團結之花 篇12
國三作文 ,1069字我的家鄉在祖國版圖的西北角，那裡是“民族的櫥窗”—新疆。新疆是個多民族的地區，我們各民族血脈相連，親如骨肉。我們像那火紅的石榴籽一樣緊緊團結在一起。
我是一名美麗可愛的維吾爾族姑娘，出生成長在新疆這片美麗富饒的土地，我從小就與各族同胞共同學習，一起玩耍。已經與他們形成了深厚的情誼。
她是一個活潑熱情，開朗友善的漢族小姑娘，名字叫張文欣，是我們班的數學課代表。
白板上用深紅色馬克筆寫著“離內初班考試還有5個月零6天”上面的數字一天一天的減少，我們內心的緊張卻在一天一天的增加，卷子、資料堆積如山。
當然語文這個讓人又喜愛有加的科目，我肯定是沒有問題的，而數學這個讓我頭暈目眩的科目，我自感無能為力。看著糟糕的數學成績，我很苦惱。而張文欣與我截然相反。
她稍帶著點羞澀走到我面前說：“你的語文成績優異，可以幫我補習嗎？”我看了看她，又想了想我糟糕的數學成績，便於她建立了“聯盟”，她幫助我的數學，我幫助她的語文。
就這樣，她每天都督促我做數學題，我每天催她背課文字詞，我們彼此督促，努力幫助對方。但是，時間久了我便覺得無聊，而她卻依然那麼刻苦。
又一次，試卷發了下來，張文欣有了很大的進步，但我還是在“原地踏步”。
張文欣沒有批評我，而是感謝我，然後又把練習題拿了過來認真的講著，我卻發了脾氣把書扔到地上，她快速拾起來，語重心長的說：“其實，就像你對我講的，語文是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無窮。但是數學也是意境深遠的圖畫啊，只是你不願去觀察。”
說完，她把練習題放在桌角上走了。她走後我開始細細琢磨她的話語，認識到了自己的錯誤，我開始奮筆疾書，認真的寫習題。
第二天我把習題交到她那批改，我考了滿分，我的心裡甜甜的。5個月悄悄的走過了，還剩下6天，我們依然堅持幫助彼此。我們的成績都有了明顯的提高，我也漸漸懂得了那“意境深遠的圖畫”。
內初班考試日到了，我們努力的結果就快要呈現了。我們給彼此一個堅定的眼神，進入了各自的考場，看到數學卷子，我臉上露出了笑容。
分數終於出來了，我們倆都考上了，我們擁抱在一起，眼淚就像斷了線的珠子流了下來，這淚水中包含著感謝，激動，興奮。
通知書來了，我們考上了不同的學校，但是我們還是為彼此加油，約定不論到哪裡也要奮發圖強。
我們乘上火車出發了，我們離開了彼此，但是我們內心都裝著對彼此的感激、想念……
我和張文欣是一家人，我和她是姐妹，無論我們離的多遠，我們的心是相連的。
無論我們在什麼地方，我相信我們都會努力為自己和他人付出，我也相信我們肯定會在不同地方再次綻放出絢爛的民族團結之花！
讓民族團結之花綻放 篇13
國二作文 ,694字從我小時候起，媽媽就經常叫我這樣一句話“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各民族之間相互離不開。”現在長大的我，越來越能在生活中理解這“三個離不開”了。
在生活上，同學們都很無微不至地照顧著我。我們是住宿班，住在同一宿舍的同學更應該互相幫助，在生活上遇到什麼困難，互相分擔彼此的煩惱和各方面所遇到的困難。
前幾天，我的膝蓋受傷了，不管做什麼事情都很不方便。走路和上廁所都須要人陪。
但在好多漢族同學的幫助下，我的出行漸漸的方便了許多。在我周天晚自習下課的時候，老師擔心我回宿舍不方便讓我提前十分鐘和同學回宿舍。在回去的路上，有了他們的幫助我就能少用一些力氣，方便了許多。
晚自習下課，老師見我還沒回宿舍，便自己動手扶我回宿舍。她盡力讓我加快速度，減輕疼痛的方法，十幾分鍾後，我終於回宿舍了。
老師還不放心，宿舍在六樓，老師還讓宿管老師給我調宿舍。等到一切都安排好了以後，老師還不忘叮囑幾句才離開。老師浪費了他的休息時間來幫我，還說這是他應該的。老師謝謝你！
在學習上同學們也熱情地幫助我。在語文學習當中，我有一些成語不是很理解，同學們有的給我藉詞典，有的幫我學課文。在數學學習中，我有一些難題不會解，同學們有的幫我想方法，有的幫我解析，有的幫我梳理思路。
在英語作業當中，我有一些句型不會轉換也有些單詞不會讀，同學們有的一遍一遍的教我讀，有的會把句型一一列舉出來讓我理解。親愛的同學們，謝謝你們！
漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各民族之間互相離不開。現在的我更深刻地懂得了這個道理。讓我們以身作則，從現在做起，一起來維護新疆這個美麗富饒的地方，讓鮮豔美麗的民族之花綻放吧！
讓民族團結之花遍地開放 篇14
國小四年級作文 ,663字我生活在新疆維吾爾自治區，這裡是多民族聚居區，是各民族共同生活、居住的地方。一直以來，各族人民相互幫助、相互關心，“民族團結一家親”已被書寫進各族人民的日常生活中，“民族團結”之花遍地開放。
奶奶家隔壁住著維吾爾族哈斯木爺爺。聽奶奶說我還沒出生時，哈斯木爺爺就已經和我們是鄰居了，轉眼間已有十幾年。印象中，每逢過節哈斯木爺爺就會給我們送來很多有特色的糕點，而我們從三亞回來也會給哈斯木爺爺送去各種水果，一來二去，大家就變成了一家人，平時有什麼事都相互照應著。
記得有一次半夜12點奶奶家暖氣管爆炸，瞬間水漫金山，全家人一時慌了神，手忙腳亂，不知該怎麼辦。這時，聽到動靜的哈斯木爺爺過來了，他看了看當時的情況，胸有成竹地對我們說：“暖氣管裂了，不用擔心，我以前做過水暖的相關工作，包在我身上！”
頓時，大家一顆懸著的心落地了。哈斯木爺爺關閉了暖氣管道總閘，回家拿了工具，開始了管道搶修工作。經過半個多小時的維修，暖氣終於可以再次開通了，哈斯木爺爺滿頭大汗，連杯水都沒來得及喝就走了。
今年9月，哈斯木爺爺的孫女就要上小學了，我利用假期和媽媽去商場給小妹妹買了文具、書包作為禮物，並自告奮勇擔任小妹妹的“學前老師”，週末兩小時給妹妹教簡單的算術和漢字。小妹妹很聰明，一學就會，每次的輔導時間都在歡聲笑語中飛逝。
“民族團結”雖然是一個很大的概念，卻體現在生活細節的方方面面。新疆這樣一個多民族的大家庭，為“民族團結”提供了優渥的土壤，從我做起，從小事做起，結交更多的各民族朋友，大家相互幫助，關心關愛，讓“民族團結”之花遍地開放。
美麗盛開的民族團結之花 篇15
國一作文 ,958字我們班有一個美麗維吾爾族少女，她叫莫克代絲和我住在一個小區裡，雖然她是一位維吾爾族，可是她的漢語說得非常棒，學習也很好，和她在一起，我們是好姐妹、好朋友，我們一起上學，一起玩耍，建立起了深厚的友誼。
我經常叫她美麗的古麗，她*很熱情好客，每週都會把自己家的好吃的比如饊子、核桃等食物拿到學校和同學們一起分享，週末，她還會邀請大家去她家裡做客，她的媽媽會給大家做好吃的，比如拉條子、納仁，我們吃得可開心了。平時，她特別喜歡幫助他人，有一次，我上課忘了帶學習用具，她豪爽的拿出自己心愛的文具借給我。她還很熱愛勞動，班裡的髒活、累活她總是搶在先，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙趕到學校做值日，等其他同學到校後，教室早就被她打掃得乾乾淨淨了。
有一次，學校組織大掃除，她不但自己幹得又好又快，她還主動幫助其他幹活慢的同學，我們班她負責掃地，不一會，她就把自己的任務完成了，可她沒有休息，馬上拿起拖把幫助其他同學一起拖地，最後，我們班是年級打掃衛生最快的班，同學們都很感動。
在學校，由於她小學就上漢語學校所以漢話說得好，她就主動做我們的維語老師，從上學期開始，每天她都會教我們幾句日常維語，比如“你好”，“我是……”“一、二、三、四……”。剛開始，大家都說
不好，她就鼓勵大家，一句一句地給我們教，有時候我們問他好幾遍，她都會耐心細緻地給我們講明白。為了讓大家學得更快，她發明了一個學習維語的簡便方法，她把維語先翻譯成漢語，一句一句寫到紙上，比如“好”就寫作“亞克西”，“睡覺”就寫作“呼啦木”，這樣一來，大家學習方便多了，學習速度也快了很多。
除了這些，她還會給我們“出題”，比如有時候早上一起上學的時候，她會用維語向我們問好，讓我們也用維語問好，路上看到一些物品，她就會用手指著物品讓我們用維語說出物品的名字，看誰回答的快，這樣，不但很快就到學校了，還溫習了一下學過的維語。從開始學習到現在，我們都學會了一些常用的維語。
小莫同學*作為維吾爾族，她的品質很高尚，是我們大家學習的榜樣，我們都要像她一樣，努力學習，關心同學，不管是漢族，還是維族，我們都要互相幫助，互相愛護。我覺得，我們是一家人，互相團結就像是一顆小樹苗，我們都要用心給它澆水，給它施肥，讓它茁壯地成長，開出一朵朵美麗的花朵，結出豐厚的果實。
民族團結之花永綻放 篇16
國二作文 ,902字“五十六個民族，五十六之花，五十六個兄弟姐妹是一家……”每當這首歌在心頭唱起，我都不由得想到班中的小事……
我們班有個維吾爾族同學，他懂禮貌，愛勞動。我們都很喜歡和他一起玩，其實還有一點……
現在上了初二，課程難度加大。有一次考試，一位漢族同學考的不怎麼理想，當那位同學拿到自己的成績時，不敢相信自己付出了努力但沒回報，臉上好像掛著一大片烏雲，有時還會落下“雨點”敲打在那不景氣的成績上，幾天裡都無精打采，維吾爾族同學看見自己的好朋友這般傷心，眼眶裡慢慢透出了眼淚，突然他的眼神就變得堅定，我相信他一定下決心幫助朋友進步。
在之後的幾天裡，他和漢族同學形影不離，兩人手上都有幾本書，我有時會很早去學校，可是當我進班時，他倆已經進班開始學習了，維吾爾族同學把一道數學題講了一遍，邊講還邊看漢族同學的反應，之後又關切地詢問漢族同學是否聽懂，沒聽懂，維吾爾族同學又詳詳細細地把這道題講了一遍。看著他倆這樣努力，我相信，他倆的成績一定會上一個大臺階，期中考試如期而來，一次考試後，漢族同學的成績上了一個大臺階，他拉著維吾爾族同學的手，不停地道謝，維吾爾族同學的臉上也露出會心的笑容，之後，他倆就像親兄弟一樣好。
不僅維吾爾族同學讓我記在心，其實還有一人……
跑步使我們的身體健康，但是如果隨時換步調，很容易摔倒，的確，班裡有一次同學們下午出去鍛鍊身體，一個可愛的回族女同學正在跑步，不知是不是因為感冒，她的步調不停地在變換。
突然，“咚”地一聲，回族同學摔倒了，她很吃力地坐起，一下子，大家不約而同地向回族同學跑去，其中一個矮小的身影跑得最快，那是我們班的一個漢族女同學，漢族同學最先跑到回族同學身邊，輕輕地扶起她，還輕輕地拂去她身上的灰土，漢族同學突然感覺不對，就將回族同學的褲腿輕輕地拉上去，發現她的膝蓋上一大片被蹭破了，回族同學的眼淚開始“吧嗒、吧嗒”地往下掉，漢族同學為她輕輕揩去眼淚，然後緩緩將她扶起，並攙著回族同學慢慢走會了班中，有一道光慢慢地灑了下來，灑在了兩位同學的身上，也灑在了其他同學的身上，真暖和！
此時此刻，那首歌又在我的心頭唱起；“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家……”
民族團結之花處處盛開 篇17
國一作文 ,820字中國夢，到底是什麼？我曾經認真的思考過一番。我們的祖國有著五十六個民族，五十六種語言。那麼一個人口眾多，文化強盛的國家，到底有著一個什麼樣的夢想呢？我想，那就是民族團結，振興中華！
為了實現這個中國夢，各民族人民用實際行動來實現這個夢想。比如：阿里木叔叔用自己賣烤肉的錢，幫助那些貧困學校；王豔娜把自己的腎捐獻給一個維吾爾族小夥子；阿尼帕奶奶已經是6個孩子的母親，因她的母愛，她收養維吾爾族，漢族，哈薩克族，回族。她已經有19個孩子了……
這些都是大事蹟，但我們的身邊也有一些關於民族團結的小故事，我給你們講一個發生在我身上的民族團結小故事。
那是我在一年級發生的真實故事。我家在7管區2棟8號，這一棟每戶人家，都非常和諧，不分民族。因為我在一年級，很多漢字還沒有學到，所以在數學題上會遇到一些問題。
我下一層有一位阿姨，名字叫小素，工作單位是西站郵局，她已婚還有一個女兒。我又一次在數學作業上遇到了一個實在解決不了的問題，這問題我媽媽也解決不了，爸爸又不在家，我不知道該怎麼辦。媽媽說：“找樓下阿姨去問問？！”為了解決這個問題，我迫不得已的下樓，去敲她家的門。
小素阿姨開啟門，熱情地歡迎我。他問我：“你怎麼回來到我們家呢？”我小聲的回答：“我有一個解決不了的數學問題。”她讓我坐在她的旁邊，認真仔細的解釋了好幾遍，我才明白了。當我要回家時，她還說：“有空常來玩！有解決不了的問題，可以來問我哦！”我當時非常感動，就那時，我明白了什麼是民族團結，就這樣的事情發生的很多很多。
這一切讓我明白：中國是一個團結友愛的國家，中華名族是一個充滿著愛的民族！愛！在民族團結中流淌，在中華民族裡洋溢。
無論一個社會，一個民族，一個團體，只有重視團結、維護團結，人與人之間才能和睦相處，社會才能更好地和諧發展。因此一個國家，一個民族，只有精誠團結，才能自立於世界，我們作為新世紀的接班人更應該團結，繼承和發揚中華民族的傳統美德，使民族團結之花處處盛開！
綻放民族團結之花 篇18
國三作文 ,791字俗話說“眾人拾柴高”一根筷子很容易就掰得斷，那兩根、三根，一把筷子呢？新疆是個多民族的聚居地。各民族都結下了深厚的情誼。
我在班裡就有一位維吾爾族朋友，她的名字叫賽比努爾赛買提，我們雖然是一漢一維，但我們之間無話不說，猶如親姐妹一般，有福同享，有難同當。
那是一年的冬天，賽比家有很重要的親人突然被查出來得了重病，她得知了訊息，猶如晴天霹靂。賽比的父母親即刻向單位請了假，收拾好行李向庫爾勒奔去。
由於當時是上課期間，不能耽誤學習，所以把她一個人留在了家中。那幾日，她天天都愁眉不展，跟我訴說她的擔心，不安，我也每天都靜靜地聆聽，安慰她。過了大概一個多星期，她們家傳來了噩耗，賽比的親人去世了，她的父母親要在庫爾勒辦葬禮，過幾日才回來。
賽比給我說的時候，很堅強，一滴眼淚都沒有落，但誰又知道她的心裡有多難受呢？記得那天放學回家的路上，天已經半黑了，寒風蕭瑟，昏黃的路燈發出微弱的光芒，籠罩著我們，我們相顧無言。
賽比的親人去世的第三天，她來到學校，急急忙忙地對我說她夢到她逝去的親人了，她很害怕，也很想念，晚上不敢一個人睡了。我也很著急，那一天我都在想方設法地安慰她，逗她開心。
放學回到家，我跟媽媽說了這件事，過了20分鐘，她帶上了自己的洗漱用品，來到了我們家，我們在我的臥室裡一起寫作業，寫完之後一起躺在床上你一句我一句地聊著天，聊著聊著就進入了夢鄉。
第三日，她的父母就回來了，他們很感謝我們家的所作所為，我說這是應該的。
後來，她說那幾晚是她睡得最安心的夜晚。在後來的假期裡，賽比經常邀請我去她家做客，給我品嚐維吾爾族特有的點心，她的家人對待我也十分的熱情。我們倆之間的友情更加的牢不可破。
一個國家，一個民族，如果沒有強大的凝聚力，這裡的人民就會像是一盤散沙，不會繁榮起來。所以，民族團結，從我們的身邊小事做起！讓民族團結之花永遠綻放在祖國大地的每個角落。
我的民族樂之夢 篇19
國三作文 ,943字好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝椏，又香又白人人誇，讓我來把你摘下，送給別人家，茉莉花呀茉莉花……
—《茉莉花》
我出生在一個熱愛音樂的家庭裡。每天夜裡，我都是在他們一遍遍哼著民族音樂的歌聲下睡著的。在夢裡，我一直遨遊在屬於民族音樂的世界裡。在那裡，我愛上了這些美妙的樂曲。
小時候，我只會隨著收音機咿咿呀呀地哼著，時而隨著音樂節奏的變換而高興，時而隨著節奏的哀鳴而悲傷。我一直被民族音樂的節奏所感染。我很喜歡母親帶領我到涼爽風清的樹陰下唱那些民族歌曲，因為，我很享受那種感覺，就像身臨其境般的美好。民族歌曲裡似乎蘊含著那些古老的故事，讓我們感受到那些祖祖輩輩生活、繁衍在中國這片土地上的質樸人們。
長大後，我開始瞭解民族歌曲。它有著深刻內涵和豐富內容的民族音樂體系，它是各民族從古到今在悠久歷史文化傳統上創造的具有民族特色，能體現民族文化和民族精神的音樂。
我喜歡在閒暇之際，聽著悠久的民族音樂，投入百分之百的遐想，把一首首民族音樂轉變成一個個古老故事。聽著《茉莉花》，我是一個養花人。聽著《採茶謠》，我是一個採茶的姑娘。聽著《掀起你的蓋頭來》，我是那個掀起姑娘蓋頭的男孩。我喜歡沉浸在民族音樂中，成為歌曲裡的主角，品嚐著古老人間的酸甜苦辣。
現如今，喜歡民族音樂的年輕人越來越少了，Rap，嘻哈音樂，搖滾樂等等都成為了它們的主題曲，當然，這些主題曲都如同與民族音樂一樣有著益處，但是，我們也應該關注這些擁有著悠久歷史的中國音樂—民族音樂。我們不能忘記這些從民間中流傳下來的民族音樂，它們都具備著濃濃中華氣息，它們成功的體現出了民族文化和民族精神。這些，我們怎能忘懷？這些，應當是由我們這些民族兒女一直傳承下去的啊！細細品味民族音樂吧，它有故事，有靈魂，有我們祖祖輩輩最質樸的精神！它應該成為我們的夢想！
“彩雲之南，我心的方向，孔雀飛去回憶悠長，玉龍雪山，閃耀著銀光，秀色麗江，人在路上……”
多年以後，我想，我還是會擁有著這麼一箇中國夢—讓民族歌曲迴盪在每個人的耳畔裡。讓更多的人知道，中國有屬於自己民族文化民族精神的音樂。讓更多人知道，民族音樂是最動聽的音樂！
我會一直帶著這顆追求夢想的炙熱的心，行進在祖國光明的大道上！
讓五好之花美麗綻放——讀《五好小公民》有感 篇20
讀後感 ,1057字陽光少年，誠實守信，樂觀向上；勇於實踐，樂於助人；敢於承擔，以身作則……
—題記
一本薄薄的小冊，一個極其普通的書名，雖平凡，但讀完後卻帶給我深深的啟迪和教育。書中列舉出許多古今中外的名人軼事，給予我真善美的正能量。我萬分感激，隨即看了看手中的這本書—《五好小公民》。
從小，老師就對我們說：“少年強，則國強；少年富，則國富！”可是，又有幾人能懂呢？起初，我也並不懂。可自從我讀了《五好小公民》這本書以後，我便懂了，徹徹底底地懂了，融會貫通。尤其是當我看到習近平爺爺在陝北的故事，更是感觸頗深。
在《習近平在陝北》這篇文章中告訴我們，年僅十五歲的習近平足足帶著滿滿兩大箱圖書，來到生活條件極其艱苦的陝北農村插隊。要知道，當時的陝北可是一片黃土地，住的是窯洞，吃的是糠菜半年糧，而且還要自己做飯，自己縫被子、衣服……所有的事情都得自己料理。可習近平呢？他放棄了嗎？不，他沒有！他一樣又一樣地學，一樣又一樣地做，最後全都學會了。可以想象，習近平為此付出了多少的艱辛，他是多麼自立自強，樂觀向上。而在那段艱苦的歲月裡，習近平依舊沒忘記學習。每晚幹完農活，他總是在煤油燈下讀書，一看就是半宿直到天矇矇亮方才休息。
看完了書，我情不自禁想到了自己—和習爺爺比起來，我是多麼依賴別人，多麼享受自在啊！我總是吃著媽媽做的飯菜，花著爸爸掙來的錢，穿著奶奶給我縫的衣服……習爺爺會的，我一樣都不會；我不會的，習爺爺樣樣都會。或許在別人眼中，我就是一個不折不扣的“啃老族”—吃父母的，用父母的，穿父母的，雖然看起來舒適又安逸，但到頭來卻一事無成！而在習爺爺身上，看到的卻是拼搏和奮鬥，雖艱辛，但最終能獲得人生成就。
再一想，現在我們的社會中又有多少和我一樣的“啃老族”呢？答案也只能是—很多很多。這些人全依靠著父母，自己又不會任何本領。但他們是否想過，當父母老了，走不動了，他們又該怎麼辦呢？終究還是要靠他們自己的，只有自己自立自強，生生不息，才能贏得人生！
習爺爺的人生目標是做一個人民公僕，要為人民做實事。而我的理想又是什麼呢？或許，我到現在才明白“少年強，則國強；少年富，則國富”這句話的真正含義：青少年是祖國的希望，只有青少年聰明，有才華，且自立自強，樂觀向上，國家才有希望，才能強大富足！
我漸漸合上書，抬起頭，露出堅毅的臉龐：今後，我要從生活中的點滴小事做起，學會自己的事情自己做，爭做一個講文明、講誠信、守紀律的好學生，做一個愛祖國、愛人民、愛勞動的陽光少年！