母鴨救子相關作文20篇
母鴨救子 篇1
國小六年級作文 ,620字在一個傍晚，溫哥華的街頭有一隻母鴨帶著孩子來見大世面。它們橫穿馬路，汽車都停下來靜靜地等待。
在路過一個下水道的時候，“咕咚”一聲，幾隻小鴨沒看腳下，不小心失足掉進了下水道，鴨媽媽走過下水道，沒聽見小鴨們的吵鬧聲了，一轉頭，鴨媽媽才發現小鴨不見了。鴨媽媽焦急地想：一定掉進了剛走過的那兒！鴨媽媽趕緊轉身往下水道走去，一到下水道旁，鴨媽媽低頭一看，果然，幾個毛茸茸的小腦袋正望著天空“嘎嘎”叫呢！
鴨媽媽著急地在下水道旁轉來轉去，還不停地“嘎嘎”叫，好像在說：“唉，怎麼辦呀，誰能救救我的孩子呀！”
這時，一個巡警正在指揮交通，鴨媽媽見他能控制這麼多的“大傢伙”，便心想：他這麼厲害，一定能救我的孩子。
於是，鴨媽媽便飛跑到巡警的面前，朝著他大叫，巡警看都沒看鴨媽媽一眼，這下鴨媽媽可就著急了，直接咬著巡警的褲腳往“出事地點”拖。巡警見它這麼著急，便跟著鴨媽媽來到了“出事地點”。
這時，巡警才明白，鴨媽媽是讓他幫忙救自己的孩子。可巡警嘗試來了好幾種方法都沒能救出小鴨寶寶。突然，巡警想到了自己的帽子，便拿下帽子，綁上一根棍子，放進下水道，終於救出了小鴨子。
救出了小鴨寶寶後，鴨媽媽叫了幾聲，好像在說：“謝謝你救了我的孩子。”便搖搖擺擺地走了。
離開父母的日子裡 篇2
國三作文 ,500字從小到大，我都一直跟在他們的身邊。他們在外面努力拼搏，還要把我帶上，每天接送我上學。
到了上小學時，我可以自己去上學了，於是他們不用再接送我，可那時，每天都可以回家，
吃著媽媽用愛心做的美味，聽著爸爸用心給我的教誨，現在想起，那是跟他們在一起的日子裡，是多麼甜蜜。
時間如流水，我慢慢地長大了。而母親卻漸漸老去，爸把他少有的一些白髮一遍又一遍地染黑，媽把她的直髮一次又一次地弄卷。我常聽爸說一句話：“人老心不老”！雖然他在這樣說，可是我明顯可以感覺到他內心裡的失落感。
現在我上了九年級，一個禮拜只能回去一次，加上補課，一週和父母見面的時間僅有幾個小時。雖然時間很少，但是我每次回去都會看到父母臉上高興表情。還有他們為我精心準備的飯菜，而我只能匆忙享用的飯菜。之後，收拾東西奔去學校。
現在我又住進了學校宿舍，爸爸幫我把行李帶來，又囑咐我一些事情，之後走出了校門，看著父親的背影，發現他老了很多。不知不覺我的眼眶已經溼潤。
父母對兒女做任何事情都無怨無悔。儘管他們知道自己的孩子長大後就要離開自己，但他們始終都會把自己的愛不斷的注入孩子的心靈。離開父母的日子將會很長。我們一定要珍惜與父母相處的日子。
父母對孩子的愛 篇3
週記 ,723字父愛如山，母愛似水。這剛與柔的結合，才成就了獨一無二的孩子，才成就了孩子的健全。
雖然愛的方式不同，但皆出自真心。
父親更趨向於理性。理性的父親總是那樣的嚴肅，對孩子的教育決不放水，引導孩子的價值觀。
而母親趨於感性。感性的母親總是那樣的溫柔，呵護著孩子的一點一滴。
然而，隨著社會的發展，許多的嚴父慈母已演變為“虎媽貓爸”。母親更加強勢，而父親卻開始溺愛孩子，這並不畸形，只是女性意識逐漸增強，而男性則願意去享受一份獨特的父愛。現在孩子與父母不再是處於絕對的被管教育
與管教的角色上，而是趨於一種平等，他們可以坐下來，面對面的、心平氣和的交流，即使意見上有一些不統一也可以協調，不再是絕對的服從。
現在的父母與孩子更像是朋友，一對父子可以一同在電腦前比賽打遊戲，一對母女可以在廚房裡切磋廚藝，他們是平等的。現在的父母更喜愛以平等的方式與孩子溝通，因為即使只是一個小孩子，也有自己的思想與尊嚴。所以，尊重孩子，孩子也會尊重你。
從前大都是男主外、女主內，男子掙錢養家，女子相夫教子。而現在都是夫妻齊上陣，於是，孩子不論是對於父愛還是對於母愛，獲得的都更少，於是出現了許多想以各種不良方式吸引父母注意的問題少年。
他們只是缺少愛。但請要相信父母對自己的愛，他們的忙碌只是為了讓我們生活得更好，他們的愛是毋庸置疑的，只是不說出口的愛會令成長中的孩子沒有歸屬感，所以，即使忙，也要多花點時間在孩子身上。
父母的愛如藍色的海洋，幽遠而可貴。雖有時方式不對，可作為孩子的我們更要學會體諒，嘗試著溝通，親情會變得更加美好。
愛不是一種束縛，它只是一個人心靈的港灣，最堅實的後盾。所以千萬不要以愛為名，束縛孩子的發展。
親情如歌，一路悠揚；親情如詩，深遠寧靜。
慈母情，孝子意 篇4
國小六年級作文 ,970字還記得那幾日大雨滂沱，當城市從暴雨中掙脫出來的時候，那枝頭小小桃花也悄然飛落。出乎意料的是，母親竟邀我在這雨後時分同去賞花。
一邊抱怨一邊走在林蔭小路上。現在已是春末，桃花已然飄落，取而代之的則是那幾近光禿的樹幹。我真想不通它們在母親的眼裡，是怎樣一番得別有風韻。正當我走向那小道的盡頭時，一隻溫暖的手牽住了我。一道柔和的聲音在我耳畔邊響起：“琳兒，仔細想想，這裡難道沒有什麼是值得欣賞的嗎？”
我望著那一片染著淡粉的樹根，就忽然想起“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我抬頭驚喜的望著母親，略顯興奮道：“這看似殘敗，卻透著另一種的美。雖然生活風光無限，雖然對枝頭依然無比留戀，但依舊選擇拋棄風光生活，飛下枝頭，來哺育下一代的茁壯成長。這是多麼偉大的母親啊！”聽我這一番慷慨激昂的言論，母親微笑著搖了搖頭：“把它反過來考慮考慮吧！”
我歪著腦袋，坐在了小道旁的石凳上，陷入了沉思。一陣微風拂過我的臉頰，帶來了桃花的淡淡清香。太陽也從雲堆裡探出了臉蛋，照耀世間萬物。一道光束停在腳邊的草地上，看著那綠油油的小草，我便想到了，“誰言寸草心，報得三春暉！”原來落花不僅是慈母，更是孝子。它飛下枝頭，為的是報答土地對它的養育之恩，用自己的豆蔻年華去滋潤大地！落花，這看似殘敗之物，又有誰會為它駐足片刻？又有誰能真正地讀懂它的內心？用生命哺育出的花朵怎會不美麗嬌豔，芳香怡人？用血肉之軀滋潤的土地又怎會不肥沃？
再次抬頭看向母親，我的眼淚溢滿眼眶，心中滿是感激。想起母親平時陪我一起做作業，教育我。想起她對爺爺奶奶的孝敬，不在他們身邊時，總會打個電話，噓寒問暖。想來我的母親竟然也是如此偉大！
不知不覺間，母親已過不惑之年。細細瞧來，母親滿臉滄桑，眼角皺紋已是不少，白髮也正在漸漸取代黑髮，眼神也不如往時那般清明……看著，看著，一滴滴清淚緩緩滑過臉龐。今天，我變在此立誓，要想落花那般，雖談不上一個慈母，卻定要做個孝子！
母親見我淚流滿面，便關切詢問。我抹去眼淚，笑了笑，應了一聲。便上前將草地上的花瓣攏在樹根旁，回來拉起母親的收，一起緩緩向家走去。一路上，我想了很多，很多……直到家，我們誰也沒有說話，都不想打破一份難能可貴的寧靜。
如今，那日桃花的淡淡清香還縈繞在我的鼻間。那陽光普照大地，微風輕拂，桃花紛飛的一幕深深地烙印在我的記憶裡，腦海中。
母鴨 篇5
國小二年級作文 ,420字三年前，媽媽買了兩隻黑白相間的母鴨，養在屋後的院子裡。
母鴨的吃飯、走路和睡覺都不像鵝那樣慢條斯理。
母鴨吃飯都只想自己獨佔。一天早晨，我剛敲敲飯碗，雞鴨都飛快地跑來吃食了。母鴨看見有雞來就伸過頸子曲咬雞。雞反應過來也去啄鴨。鴨和雞打了起來。雞跳到鴨的身上，鴨把身子一甩，雞就掉了下來。雞見打不贏落荒而逃，鴨就美美地吃飯了。
吃完了飯，鴨高興地去散步。我們的鴨走起路來與鵝一樣，大搖大擺，但不像鵝那樣慢條斯理。有一次，它走路，我去追。我剛起步，鴨就嚇得撒腿就跑。腳掌落在地上發出啪啪的響聲。快被追上時，它乾脆拍拍翅膀飛了出去。有時它無路可逃就跪在地上，頸子貼在地上一動不動，像是求饒，又像是認輸。等人走了它才又動了起來。
到了晚上，該是熄燈睡覺的時候了。可母鴨和我一樣，偏偏這時候精神抖擻。每天傍晚，母鴨都無憂無慮清閒地走著。鴨子明明睜著眼睛，走起路來卻像是閉著眼。因為它不論前面有什麼東西都踩，就連自己拉的屎也踩；有時候走著走著竟睡著了。
母不嫌子醜 篇6
國小四年級作文 ,601字俗話說：子不嫌母醜。可當母親的又何常會嫌棄自己的孩子呢！正月初四，我跟著爸爸媽媽來到大姑媽家吃飯。在那裡，我見到了感人的一幕。
有一個孩子，他也是大姑媽家的親戚，也來吃飯。他應該有十三、四歲的樣子，長得其醜無比：大大的門牙向外暴露著，甚至連紅紅的牙床也露出來了，使他整個臉顯得像北京猿人。他的眼睛小小的，眼白佔據了大部分位置，看人時的眼神是那種弱智的人常有的呆滯，顯得有點恐怖。頭特別大，跟身子的比例極不協調。一雙腳走路時是外翻的，像極了鴨掌，但沒那麼可愛。在整個吃飯期間，他一直嗚哇嗚哇地叫著，雖然他在隔壁桌，但我們也覺得實在是太煩了。可他的媽媽，一直微笑著，耐心地挑著孩子喜歡吃的飯菜餵給他吃，絲毫沒有不耐煩，也絲毫沒有因為有這樣的孩子而感到無地自容。我甚至從她臉上看到的是母親們看孩子時特有的那種驕傲的神情。
飯後，那個孩子一刻也不得停歇，一會兒走到陽臺去開窗戶，一會兒爬到沙發上，一會兒拿起一個球就扔出去，一會兒又咚咚地敲著牆……他的媽媽一直跟在他的屁股後面，隨時準備著打掃戰場，嘴裡不停地念叨著：“小心點，別碰著妹妹。”“乖孩子，那個不能拿。”“小心，這裡很滑。”當他稍微有一點做得好的時候，他的媽媽就會特別開心地說：“哇，你做得真棒！”
在回去的路上，我奇怪地問媽媽：“媽媽，那個哥哥又傻又醜，她的媽媽怎麼對他還這麼好啊？”媽媽摸摸我的頭，說：“傻孩子，世上有哪個母親會嫌自己的孩子醜啊！”
我給父母包餃子 篇7
國小五年級作文 ,671字”因為老師要去參加高考的監考任務，我們放假啦！”
我推開家門，把這個天大的好訊息告訴媽媽的時候，媽媽卻愁眉苦臉的對我說：“寶貝，咋整，你一到六月就是假期挨假期，休息連休息，這個愁人”，看到媽媽的模樣，我有些不解，為什麼我一放假媽媽就愁了呢？
爸爸接上了話茬：“寶貝，早上送你上學以後，媽媽爸爸就可以安心的出去擺攤，可以自由的利用你上學的時間，中午可以不用刻意的準備午飯，可以和你媽媽在外面糊弄一口，可你這樣一放假，我們的時間都打亂了……”爸爸也和媽媽一樣的表情。真是讓我哭笑不得。難不成我是他們麻煩的製造者？
“放心吧，你們儘可以放心的出去工作，家裡的事情交給我來完成，看看我當一名合格的家庭成員咋樣？”我信心滿滿的說。
在他們的千叮嚀萬囑咐中，他們才匆忙的離開了家，我吃過了他們為我準備的早飯，就立馬收拾裡屋子來。
媽媽爸爸自己在市場擺個小攤床，買一些日用品，辛苦但是從沒有在我面前抱怨過，我休息也讓他們享受一下有女兒的好處。對，先整理房間，又把一些沒來得及清洗的衣服放到了洗衣機裡。
對了，我在學校參加的特色活動室做飯小組。發揮我的特長，給爸爸媽媽包了一頓餃子。按照老師課上傳授的知識，弄了些肉餡，菜餡，攪拌，到市場買了餃子皮，畢竟是老師教過，我又極其喜歡吃餃子，也算得上輕車熟路，忙了半天，給媽媽爸爸包了一頓我做的餃子，嘻嘻，只是顏值還是不好，賣相也不好呀。反正是皮把餡包裹住了，反正是放水裡煮熟了……
等爸爸媽媽到家看到我做的熟了餃子，也可以叫片湯的，我看到他們一個勁的說好吃，女兒長大了，他們可以享福了，只是我看到媽媽眼角抹著淚……
想念父母的日子 篇8
國二作文 ,1338字為改善生活，爸爸媽媽在我很小的時候就把我送至奶奶身邊，他們外出打工去了，而我也就成了大家眼中的“留守兒童”。
打工的生活有多艱苦我不知道，我只知道我的童年是在沒有父母陪伴、每天都在思念、企盼、等待和眼淚中度過的。
為了多掙些“身外之物”，我與父母一年裡難得見上一面，有時甚至一兩年也見不著面。
外出遊玩時，小孩子在自由自在地奔跑著，臉上掛滿甜蜜的笑容，媽媽在後面叮囑“小心腳下，別摔了”。小孩子跑累了，有媽媽為他擦拭額頭的汗水，有爸爸給他遞水送零食。每每見到這樣一家親子游的畫面，獨坐一旁的我心裡有十分的羨慕，又有十分的憂愁。我什麼時候也能像他們一樣，擁有父母在身邊的快樂時光。想著想著，眼淚就流下來了。
每次開家長會時，其他同學都能牽著父母的手進入教室，或嚴肅、或開心地等待老師的到來。無論哪種心情，只要有父母相伴，即使不受表揚，他們的心靈也就寄託，精神也有依靠。唯獨我，形單影隻，煢煢孑立。曾無數次地望向窗外，夢想著爸媽能出現在我充滿祈盼的視線中，但每次都是失望。雖然明知失望，但每次我還是忍不住地時時向窗外凝視。
爸媽，我多想你們看到我受到老師表揚時的興奮狀，我多想和你們一塊分享我成功的喜悅，我多想讓你們見證我在學業上的進步與成長，我也多想和你們訴說我的內心深處太多的孤獨和寂寞，我也想讓你們看到我有時候也會需要一個溫暖的肩膀來安撫我的小脆弱，可……
家長會結束了，家長們紛紛離席，我彷彿一個被世界拋棄的孤兒，在冰冷、空曠、寂靜的教室裡傷心欲絕，止不住地流下了對爸媽的思念之淚。淚眼中，我彷彿看見你們回來了，來到我身邊，陪伴著我，玩耍、寫作業、談笑……
等待、企盼的日子是煎熬的。一天晚上睡覺前，聽到電話鈴聲響起，我預感一定是爸爸打來的。我來不及穿鞋，光著腳，一個箭步跨過去，抓起電話“是爸爸嗎？”“是，兒子，告訴你一個好訊息，我們下週回去。”真得嗎？我沒聽錯吧？我在電話中反覆問了爸爸好幾遍，在聽到爸爸一連串的“是”的回答後，我才放心地放下電話。
“耶！”我按捺不住心中的狂喜，蹦上床，扭著屁股自娛，還躺著打了幾個滾，就似小孩子得到夢寐以求的玩具般地興奮。第二天我迫不及待地將這喜訊告訴朋友、同學，如果可以的話，我要讓全世界都知道這個好訊息。
幾天後，我正在寫作業，屋外傳來一陣咳嗽聲，雖然好久沒見到爸爸了，但這聲音我還是能辨別出來的。起身一看，果然是爸媽回來了。我顧不得寫作業了，連忙跑出去迎接爸媽。
“爸媽，你們回來了。”我大聲喊到，想讓周圍人都知道我有父母，我父母回來了。
見到父母那一刻，我欣喜若狂，一頭衝到爸媽的懷裡，由於我衝擊力太猛，媽媽差點摔倒。都說男兒不淚不輕彈，但此刻，眼淚就是不受控地跑出眼眶，我也因此真切地體會到什麼叫“喜極而泣”了。
我一手牽著媽媽，一手拉著爸爸，我們一家三口都開心不已，尤其是我整個臉都笑開了花，嘴久久都合攏不上。
一家人團聚的感覺真好，我好喜歡！
家鄉的特產——薑母鴨 篇9
國小五年級作文 ,440字我的家鄉在福建晉江，它是一座獨具魅力的小鎮，小的時候我總喜歡坐在家門口，貪婪地欣賞著連綿起伏的山脈和清澈見底的溪水，眼皮很久才眨一下，總覺得眼前一切都是那麼的親切。
我的家鄉有許多好吃的特產，如薑母鴨、土筍凍、拳頭母、面線糊……等等都是美味可口的。記得有一次我媽媽得了一次重，咳得非常厲害，我和爸爸一起帶著媽媽到鎮上拿藥在回來的路上我們從安海龍山寺開車經過，突然一股香氣撲鼻進入我的鼻腔，我就問爸爸是什麼香味。爸爸說這是薑母鴨的味道。在我的要求下，爸爸買了一隻薑母鴨回家品嚐，媽媽也正由於吃了薑母鴨，咳嗽病很快就好多了。
後來，我上網一查，原來薑母鴨的功效有很多，春夏可以去暑溼，秋冬可以祛肺燥，養胃健脾，舒筋活血，驅寒化痰，油而不膩，溫而不燥，香氣撲鼻，氣血雙補。傳說他是古代神醫發明專為皇家小兒滋補用的。薑母鴨不但味美甘鮮，營養豐富。
看來，這薑母鴨不是靈丹妙藥勝似靈丹妙藥啊！想吃薑母鴨的朋友們，有機會的話可一定要來我的家鄉品嚐一下薑母鴨哦！
讀《母狐換子記》有感 篇10
國小二年級作文 ,355字《母狐換子記》主要寫了一個人發現了一隻母狐狸和一隻小狐狸的故事。有一天母狐狸出去覓食了，那個人趁機抓走了小狐狸並且把它關在籠子裡。母狐狸看見了想等天黑再救小狐狸。天黑了，母狐狸來到小狐狸的籠子旁，可是怎麼咬也咬不開。第二天，母狐狸叼來了紅腹角雉來換自己的孩子。那個人心想，如果我有很多紅腹角雉那不是發財了。母狐狸早就看穿了這個人的想法，於是第三天它弄來很多噁心的東西，那個人堅持不住了就把小狐狸給放了。
讀完這本書，使我懂得了：做事要堅持不懈，遇到困難時不要氣餒，要去想辦法。說到這裡，我想到了自己，我以前不會的數學題通常不去思考，空在那就不做了。自從讀完這本書，我就改變了以前的想法。這本書讓我有了很大的改變：我以後不能再遇到困難就退縮了。為了達成自己的目標，我一定要不斷的去嘗試，這樣才能最終獲得成功！
唐老鴨望子成“鵝” 篇11
國小四年級作文 ,739字自從唐老鴨看了醜小鴨的故事之後，它知道自己再也不能變成白天鵝了，於是它把希望寄託在自己的兒子小鴨身上。
唐老鴨奔出家門，一家一戶地找，終於找到了全世界最著名的口琴老師，小鴨也興沖沖地開始學，因為他不想讓爸爸失望。可是，效果卻不怎麼樣。小鴨拿起口琴，想一“吹”成名，可吹出來的聲音卻是“呼……呼……呼……”，而且還很刺耳。結果，口琴沒學成，竟然把老師的耳朵吹“聾”了。唐老鴨的兒子不僅沒學成，還要陪老師的精神損失費和醫藥費，損失真大啊！唐老鴨不甘心，於是又讓小鴨學小號，唐老鴨請來了一百多位音樂老師，沒有一個把小鴨教成名的，因為小鴨吹小號的聲音比河東獅吼還強20倍，根本學不好。
唐老鴨仍不死心，又讓小鴨學鋼琴，請來了世界上著名的鋼琴老師——貝多芬，結果，貝多芬老師教了好久，小鴨連識譜都沒有學會。所以現在的小鴨一個本領都沒學成。
唐老鴨氣死了，數落小鴨沒出息，小鴨筋疲力竭地說：“爸爸，學習不能急於求成，你這是‘趕鴨子上架。”唐老鴨氣呼呼地衝出了家門，去找米老鼠，把一肚子氣都發洩給了米老鼠，向米老鼠抱怨。米老鼠語重心長地說：“唐老鴨，只要小鴨心靈美，不就是一隻美麗的天鵝嗎？”唐老鴨恍然大悟。回到家，他煞有介事地說：“我不讓小鴨學音樂了。”他頓了頓，接著說：“我要讓他學心理學！”——他把米老鼠的話完全理解錯了！
唉！可憐的小鴨……
一對鴨父子 篇12
國小三年級作文 ,327字“嘎、嘎、嘎、嘎。”早上我又聽到了我們小區的幾隻野鴨子在叫我們起床了。
還是從頭說起吧！一天早上我被一陣奇怪的聲音吵醒了，我拉開窗簾一看，發現小區的池塘裡不知道從哪裡來了兩隻野鴨子，我想：這是怎麼回事？我得去探個究竟，我連忙跑下樓去，發現這是一對鴨父子。
我試著用玉米來招待鴨父子，看它們喜不喜歡吃玉米，可它們看都不看一下玉米，它們可真挑食。
有一次我看見鴨爸爸在水面上游來游去顯得很焦急，原來，小區的人把果皮亂扔在池塘裡，鴨寶寶吃了就生病，後來小區有一些好心人給動物醫院打了電話，讓醫生來治療一下鴨寶寶，一個星期後鴨寶寶終於健康了，鄰居們都很開心！
從這件事我知道了要愛護動物，不要汙染環境，我也可以繼續和鴨父子繼續玩耍了。
在沒有父母的日子裡 篇13
國小五年級作文 ,817字落日的餘暉染紅了大地，使人們鍍上了一層金光。這是我離開父母后，自己獨自一人在家的第一個下午。
這天，我的爸爸去外地進貨，要去三四天，恰好，我的母親要去外地聽課。我實在不願聽那些枯燥無味的心靈課，於是，我沒有跟去。我不知道這幾天我會過得如何，但我知道，一定是難以忘懷的。
早晨，在鳥兒的歌聲中，我起床了。洗漱完了之後，我習慣性地說：“媽，早飯好沒？”卻發現無人迴應。對啊！媽媽走了。我一下子愣住了，轉身去廚房。面對眼前這堆鍋碗瓢盆，我頓感無從下手。拿出母親細心為我準備的“活動手冊”，我看了一會兒，竟然不甚明瞭，我胡亂估模著裝了米，細心地洗了一會兒。這些米可真調皮啊，像一群群小精靈追逐著，玩耍著。終於洗乾淨了，我把米倒入電飯煲中。趁煮飯時間，我去完成媽媽佈置的第二項內容：打掃房間。望著這不算小的房子，我傻眼了！加油！我掃了地，並把家裡收拾得整整齊齊；我拖了地，看見地板在偷偷灑入的陽光下熠熠生輝；我擦了傢俱，看見它們仿若煥然一新。粥總算熟了！我盛了一碗，味道還不錯。我煎了雞蛋，並倒了一杯牛奶。看著這面前豐富的“佳餚”，我不知怎的，一些異樣的感覺油然而生。
中午，我去了奶奶家。我答應了媽媽不玩手機，我得說到做到。到了奶奶家。爺爺家的大花狗黏上了我。到處是自然的氣息，奶奶帶我去田野玩。放眼望去，一望無際的翠色慾流的田野，但這田野又是五顏六色的：紅的似火的辣椒；白的似雪的荷花；紫的似玉的茄子，一切是那麼美好而自然。農作物的氣息，鮮花的芳香和泥土的清香是那麼吸引人的神經。我跑了進去，只覺得自己太渺小了，但又覺得，似乎自己已和這世間萬物融為一體……
四天的時間悄然逝去，我的父母回來了，我告訴他們四天之內發生的種種。我有種長大的感覺。這是一個星光燦爛的夜晚，靜謐，安寧，沒有人知道我的收穫：獨立、堅強，只有月亮和星星注視著一切。
父母失信子女受限 篇14
高一作文 ,1472字最近，河北省衡水市人民法院向轄區內七所高中校發出“父母失信，子女受限”的司法建議書，這對許多孩子的就學造成了不利影響。引發的熱議中不外乎兩種觀點，有人擁護“一處失信，處處受限”的信用社會建設，亦有人認為子女不該承擔父母失信所帶來的後果。對此，我覺得：父母失信，不應株連子女。
不可否認，這一司法建議書的發出確實給那些失信者敲響了警鐘，給信用社會的建設帶來了福音。讓失信者受罰，讓守信者得利，這無疑代表著社會的進步，但這同樣給那些只因父母失信就在各方面受限的無辜的孩子們帶來了傷害。而這傷害給孩子們帶來的不只是受限這些困擾，更重要的給他們也造成了心傷。他們幼小的心靈會有種種疑惑——自已認認真真學習，踏踏實實做事，沒有做任何違法之事，為什麼要承受這樣的懲罰？顯然這對孩子的健康成長是不利的，對社會的和諧發展也是不好的。一人做事一人當，信用是每個人自己的，父母失信，豈能株連子女？
也許有人會說，父母失信，株連子女的這種做法有其歷史淵源的，中國自古就有“株連”“連坐”的文化，一人犯罪，其家人和家族都要受到牽連。的確，這種“株連”的文化古已有之，但畢竟這是有其特定的歷史背景，而且與現代文明社會的價值觀嚴重相左，我們更不能把它作為父母失信、株連子女的正確理由。時代潮流滾滾向前，當今社會講究的是和平、民主、文明、和諧。因此，我們不能為了懲罰失信者而不擇手段。正如“以暴制暴”被社會所反對一樣，“株連”失信者子女的這一做法，也應當為社會所摒棄。
中國向來是最講究信用的。中華儒家思想的集大成者孔子亦言，信乃是做人之本，人不能忘了立身處世之本，這番話是孔子對其弟子所說的，而孔子弟子中不乏我們這個年紀的學生，我們講信用，天經地義。因為人無信不立，國無信則衰。從古至今，概莫能外。
但是，這次司法建議書的釋出似乎有些暴力。這種做法看起來“見效快”，但背後卻是極高的公信力成本；這種做法儘管極大懲罰了失信父母的行為，但也因此簡單地對那些受連累的無辜孩子判下了某種意義上的死刑，這些孩子可能要因此錯失諸多機遇，甚至可能要一輩子活在他人異樣的眼光之下，受到不可預測的精神創傷。因此，我們在懲治失信者的時候，不要只考慮懲治的效果，還要多一點人文的關懷。畢竟，人非聖賢，孰能無過。但過而能改，善莫大焉。給犯錯的人一次改過的機會，不要牽連他們的子女。讓他們在潛移默化中感受到法律的威嚴，這比簡單粗暴的“父母失信，子女受限”更具有智慧。
據媒體報道，去年，雲南紅河州失信人劉某打電話給執行法官要求到法院履行還款義務。原來，此前他得到警告說失信人名單將公佈在網路上，到時候向銀行貸款、坐飛機、坐火車、住賓館等都會受到限制，他終於不敢再當老賴了。這件事情的背後，除了彰顯守信的重要性，更重要的讓我們看到了失信者也有知錯能改的一面。“吃一塹，長一智”，若是有機會改正彌補，人才會在精神上健全起來。“人而無信，不知其可？”若是我們自學自守，相信這份司法建議書帶來的枷鎖也會自己鬆開，也就不至於給子女帶來傷害。
“以人為本”是現代法治的最重要價值取向。如果將嚴格執法和人性溫暖結合起來，將懲治和感化結合起來，使執法既有力度又有溫度，那麼我們的社會將更加文明和諧。
父母失信子女受限立意 篇15
高一作文 ,1196字古語有云：“人無信，則不立。”河北省衡水市人民法院的一紙司法建議書中言道：凡被列失信被執行者，其子女一律不得錄取，對已招錄學生，有上述情形者，一經發現應責令退學。這是繼各項措施後，有關部門加強信用社會建設的又一大招。但其中“父母失信，子女受限”的連帶性懲罰存在很大爭議。筆者以為，失信的“連坐之罰”並不可取。
誠然，“父母失信，子女受限”這一創新之舉觸及失信人員的軟肋，其初衷在於最大限度地給失信被執行人以警示，倒逼其儘快履行生效法律文書確定的義務，使社會公平正義得以維護，從而起到加強信用社會建設的作用。但其背後的殘酷性卻讓人難以苟同。因父母失信，子女為其買單，從而賠上了自己的“高校夢”。奮鬥三年的青春，甚至是自己夢想的未來，都化為了泡影，這樣的結果不是大眾喜聞樂見的。信用社會建設是為了維護社會公平，而這一張司法建議書的寥寥數語卻披著維護公平、懲罰失信者的外衣，冠冕堂皇地剝奪部分學子求學的權利。這種措施又怎能贏得民意支援呢？
相比較之前設定“老賴”專屬彩鈴，電影院公示“老賴”等懲罰失信者的組合拳，此項措施將承受懲罰者由“老賴”本人推及到子女。誠然，誠實是力量的一種象徵，它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感。人們擁護“一處失信，處處受限”，但維護某一社會道德時並不意味著違背其他社會道德。數千年前秦法以輕罪重刑，細密嚴苟聞於世，其中不乏大量慘絕人寰的酷刑，特別是株連九族，連坐的刑罰讓人深惡痛絕，難以被後人認同。難道今日我們將用失信的“連坐之罰”重蹈覆轍？“父母失信，子女受限”這一措施的威懾力基於血濃於水的親情，一紙法律建議書卻給親情帶上了厚重的伽鎖，幾行文字，毫無禁忌地試探著親情的底線。
重賞之下出英雄，重罰之下未必都是“良民”。失信的連坐之罰在一定程度上有助於信用社會的建設，但其對親情的消費元素，對子女公平權利的損害值得人們警惕，要知道，從嚴執法也要體現人文關懷。與其追究失信的責任，不如將失信的念頭扼殺在搖籃中。這就需要有關部門加強誠信美德的教化，倡導守信，給社會營造“誠信做人，幸福一生”的良好氛圍。而作為失信人員更要認真反省，堅守誠信，“人無誠信，行而不遠”，為自己重樹良好形象，因為誠實守信，是每個公民基本的道德操守。
有專家表示，解決“老賴”問題需要全社會的共同參與和努力。一紙司法建議書中“父母失信，子女受限”的連坐之罰難於取信於民，望慎思之，明辨之，不可取矣。
“營救”小鴨子 篇16
國小六年級作文 ,645字20xx年10月9日，發生了一件非常驚奇的事。
一群還沒發育完成的小鴨子跟著鴨媽媽在溫哥華街頭散步，它們憨態可掬的樣子十分可愛。它們像人類一樣走斑馬線，因為尚未發育完全，有時會扭了腳，失去重心，歪在馬路上，媽媽伸出長長的嘴巴，夾住小鴨子的羽毛，扶起小鴨子，嘴巴發出“嘎嘎”的叫聲，好像在說：心點，別掉進下水道！
這時，一隻小鴨子經過下水道，不小心就摔進了下水道，發出了“嘎叽”的悽慘叫聲，它在呼叫它的鴨媽媽。鴨媽媽發現少了一隻鴨子，連忙踏著鴨步，一路尋找回去。終於在下水道發現了被夾住的小鴨子。鴨媽媽“嘎”的大叫一聲，立刻在下水道旁安頓好小鴨子們，就大叫“嘎嘎”，離開了。
鴨媽媽在路上徘徊遲遲不離開，似乎在尋找什麼東西，只見一位巡警走過來，摸摸鴨媽媽，很奇怪。鴨媽媽大叫著，用翅膀點點下水道的方向，走了幾步。巡警奇怪的皺皺眉頭，撓撓頭，不知道發生了什麼。
鴨媽媽叫得更大聲了，拍怕翅膀，用翅膀指向下水道的方向，急得就像要飛起來了！巡警還是奇怪的模仿了鴨媽媽的動作。鴨媽媽垂下頭，忽然猛地抬起頭，夾著巡警的褲腳使勁向下水道的方向拽，急的又要飛起來！巡警終於跟著鴨媽媽一步一步來到下水道。他低頭看見有一隻小鴨子卡在下水道，眼看就要被沖走了！
鴨媽媽急促的一邊大叫，一邊張開翅膀護著其他小鴨們。最後巡警成功的把小鴨子撈了上來，鴨媽媽歡喜的摟住小鴨子，好像在說：“噢！我的寶貝！”
巡警看著鴨媽媽和小鴨們搖搖擺擺地上路，笑了—這真是太神奇了！
拯救小鴨子 篇17
國小三年級作文 ,640字昨天，媽媽買了四隻可愛的小鴨子，它們身上的羽毛黃黃的，軟軟的，好像穿了一件漂亮的毛衣。當我走到它們身邊的時候，它們就會屁跌屁跌地跟著我，彷彿想跟我交朋友，特別可愛。
今天是五一，我想睡個大懶覺。可是一大清早，就被媽媽的“大喇叭”給吵醒了：“快點快點，把吹風機拿來！”我急匆匆地穿上衣褲，顧不得刷牙洗臉，拿著吹風機趕下樓。到了後院，只見媽媽捧著一隻溼漉漉的小鴨子。它一動不動的，彎著小腦袋，像是癟了的氣球一樣。“小鴨子怎麼了？”媽媽顧不得回答，連忙拿起吹風機，插上插頭，把它調到最高溫度，給小鴨子吹乾羽毛。我在旁邊死命地問：“媽媽，它還活著的？它還活著的？”媽媽一邊給小鴨子吹乾羽毛，一邊回答我：“它還活著，你看，它的肚子還一動一動的，還在呼吸呢！它是凍僵了！”
媽媽手裡的小鴨子有氣無力地垂著腦袋，原先的調皮搗蛋勁消失得無影無蹤。我的心似乎被針紮了一下，難受得緊。不知道過了多長時間，小鴨子慢慢地睜開了惺忪的小眼睛，張望著這個世界。隨後，小鴨子張了張嘴巴，困難地叫了聲：“嘎！”我一下子興奮起來，恨不得抱起小丫子親幾口。媽媽小心翼翼地把小鴨子放在了地上，小鴨子也趔趔趄趄地走了起來，隨後“嘎嘎”地圍著我，似乎在感謝我呢！我也高興得一蹦三尺高，還大聲地喊著：“媽媽好偉大，媽媽好偉大！”此時，媽媽的臉上笑開了花。
在我們的身邊，有許多小生命，雖然它們弱不禁風，但依然非常可愛美麗。當它們遭遇不幸的時候，我們都能伸出援助之手，呵護她們的生命，那是一件非常美好的事情。
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小鴨子獲救記 篇18
國小一年級作文 ,338字放暑假了，爸爸媽媽都去上班了，只有小鴨子一個人在家裡，它快悶死了，於是，它決定去小河裡游泳，走著走著就一不小心掉進了坑裡。
小鴨子心裡很著急，大聲地喊：“救命啊，救命啊！”小鴨子的喊聲，引來了大象、小熊和小猴。小熊安慰它說：“別哭了小鴨子，我們想想辦法，把你救上來。”小猴說：“我有辦法，我可以用竹子把小鴨子拉上來。大象說：“不行，不行！你那個辦法不行。因為你那竹子太長了，也太滑了，還是用我的長臂來把它拉上來。”小熊說：“你那個辦法也不行，我們得合作才行。”說完小猴把竹子扛過來，然後小熊自己把水倒進了坑裡，把水桶用竹子吊起來，讓小鴨子跳到了水桶裡，像釣魚一樣把小鴨子掉到小河邊。
最後，小鴨得救了，它非常感激小動物們，連聲說：“謝謝你們救了我，我請你到我的果園裡吃水果。”
小鴨子得救了 篇19
國小二年級作文 ,646字一天早晨，小鴨子在公園裡散步，可是它沒有注意到腳下有一個大坑。“撲通”一聲，小鴨子掉進了大坑裡。“救命呀！救命呀！”小鴨子焦急的大喊。小猴子聽見了，連忙從樹上爬下來，來到了小鴨掉落的坑邊。小猴子向四周張望，發現了一根竹杆。它把竹杆放進了大坑裡，想把小鴨子撈上來。可是，小鴨沒有手，只用翅膀來抓怎麼也抓不住。小熊趕了過來，對小猴說：“怎麼了，你有什麼困難嗎？”小猴說：“小鴨子掉坑裡了，我想用竹杆把它撈出來但是不行。該怎麼辦呀！”小熊想了想說：“我有辦法了，我用小水桶提水把坑灌滿，小鴨子就能浮起來了。”小熊急忙跑去小河邊，提了一桶清水過來，往坑裡倒去。但是坑又大又寬，灌了五六桶水也只漲了一半也不到，可把小熊累壞了。
這時，大象伯伯走了過來，對他們說：“你們怎麼都愁眉苦臉的？”小熊對大象伯伯說：“小鴨子掉進大坑裡了，小猴想用杆子把它撈上來，但小鴨抓不住。我想用灌水的方法讓它浮上來，可是坑又深又大，我們已灌了好幾桶了，但水才上來了一半也沒有。我們自已已累的滿頭大汗，氣喘噓噓了。”大象伯伯想了一想，它把頭探進了坑裡，想用鼻子把它捲上來。可是坑太深了，怎麼也夠不著。機靈的小猴對它們說：“我們還是齊心協力把這個坑給灌滿吧！”小熊給了小猴一個桶，自已也提了一個桶跑向小河邊，大象伯伯從河裡卷鼻的水後又跑回大坑邊，把水倒入大坑裡，“嘩啦！嘩啦！”水越來越多，越來越多，小鴨子開心極了。水就沒了到了坑頂，小鴨飛快的游到了坑邊。小鴨子興奮地叫著：“我得救了！我得救！太感謝大家了！”大夥兒喚呼了起來。
小鴨子得救了 篇20
國小三年級作文 ,490字在一個秋高氣爽的早晨，小鴨子在茂密的森林裡散步，一不留神，掉進了坑裡。這坑對嬌小的小鴨子來說簡直是萬丈深淵，無論小鴨子怎麼跳，也跳不上來，小鴨子累得氣喘吁吁，只好大聲喊：“救命啊，誰來救救我呀？”這時，小鳥聽到了，連忙飛過去。小鳥看見小鴨子掉進坑裡說：“小鴨子，你別急，我去給你搬救兵。”
於是，小鳥找來了活潑機靈的小猴子，小猴子說：“小鴨子，你放心，我一定會把你救出來。”小猴子靈機一動，看見在它旁邊有一根棍子，他拿著棍子，把尾巴吊在樹上，對小鴨子說：“小鴨子你抓住棍子爬上來。”可小鴨子說：“我沒有手，沒辦法抓住棍子。”小猴子說：“那我去找小熊，它一定有辦法。”說完，它就去找小熊了，小熊正在河邊釣魚，聽小猴子這樣說，小熊連忙打了一桶水，去救小鴨子。小熊說：“我把水倒進坑裡，讓小鴨子游上來。”可是，當小熊把水倒進去的時候，水都被泥土吸進去了。小熊抓牙撓腮，走來走去，也想不出辦法。這時，大象走了過來，靈機一動說：“我可以用我的鼻子把小鴨子捲上來。”說完大象就用鼻子把小鴨子捲起來，結果，小鴨子得救了。
小鴨子激動地對大家說：“謝謝大家全力以赴，一起出謀劃策救了我一條鴨命。”