正確看待批評相關作文20篇
正確看待批評 篇1
高三作文 ,1234字對單純的心靈，批評是一道聖旨，知錯就改，毫不猶豫。
對叛逆的心靈，批評是一團烈火，可以瞬間點燃內心不安的狂躁。
對自卑的心靈，批評是劑毒藥，可以輕而易舉毀掉一個正在成長的夢想。
而對於成熟的心靈，批評又是一株鮮嫩的靈芝，立時妙手回春。
批評就好像一副藥性不定的神藥，它可以讓人“生”，亦可以讓人“死”，這就要看你是否能找到一味藥—與它相匹配的心境。
有人在聽到批評後懸崖勒馬，走出誤區；也有人聽到批評後卻怒不可遏，最終越陷越深。
因此，在聽到批評時，應當正確審視自己，而不能浮躁衝動。
說來這是我以前的一段經歷。
十五六歲的年齡是叛逆、狂躁的年齡，對任何事都顯得那麼胸有成竹，不勝其煩。急躁就難免會有馬虎。記得有一次，高二學業水平考試的准考證收到後，媽媽讓我自己收拾好，我便隨手揣在了衣服口袋裡，媽媽提醒我：“收拾好！這樣會弄丟的，你得找個特別的地方放好！”我不耐煩地回答道：“你煩不煩，這點小事我還做不好嗎？我知道的！”就不再去理會。果不其然，晚上和朋友上街，由於拿東西時忘了，准考證從口袋裡掉了出來，自己當時根本不知道，幸好被媽媽的同事撿到後較交給她，自己就捱了媽媽一頓罵。當時由於自己的狂妄，絲毫不肯服輸，還賭氣將准考證又揣回口袋裡。幾天過後，正當臨近考試時，我真的找不到准考證了，我這才急了，後悔沒聽媽媽的話，可惜已經晚了。
想想當時，真覺得自己好傻，幹嘛賭那傻氣，不願接受批評呢？現在才醒悟，聽取批評要冷靜沉著，只有懷揣一顆坦然的心，才能聽到批評時正確審視自己。
梅蘭芳，那個舞臺上風姿綽約的女子，那個臺下虛懷若谷的男子，在一次排練中，四周喧譁不多，連連叫好，唯有一個老人連連搖頭“這樣不好，那樣不好”，周圍之人皆對他怒目而視，而只有梅蘭芳謙遜而恭敬地說：“敢問閣下有何高見？”遂得一指點，更上一層樓。若無梅蘭芳先生的虛心求教，正確看待他人之批評，寬容他人之批評，哪得如此之功底？好一個梅蘭芳，創造出如此劃時代的戲劇。
寬容他人的批評是一種俯瞰眾生的胸懷，若你失去這種氣度，終將跌入谷底，又怎能觸碰到梅蘭芳先生的高度。
再回顧中國歷史，大唐盛世，金鑾殿中，群臣惶惶，戰戰兢兢，而她在讀完駱賓王的《繳武檄書》不僅沒有盛怒，反而埋怨宰相沒有挖掘出這樣的人才。她笑，笑出了“貞觀之治”和“開元盛世”之間的輝煌；她留，留下了無字碑，她深知，無字之碑方有千言萬字，好一個武后，托起日月當空的絢爛。
他人給予批評，我回以寬容大度，這正如綻放在高原冰川上的雪蓮，因為正確看待批評，學會寬容，所以灼灼其華，更加絢麗燦爛。
因此，聽取批評，要保持平和謙虛的心態，不能狂妄浮躁。其實批評是別人在用心觀察後對你的提醒，它就像一面鏡子，清楚地反映自己的不足，虛心面對和接受批評，它能讓你抹去人生中的瑕疵，讓人生更美麗。
所以，正確地看待批評可以幫助你完善自我，不斷成熟；正確看待批評，讓它成為一劑良藥，醫治好你人生的缺陷，讓你五味雜沉的生活更有色彩，讓你逐步向成功攀登。
正確看待偶像 篇2
議論文 ,1106字不知從什麼時候起，偶像似乎被等同於藝人，把藝人當作偶像，有什麼不對嗎？當然不對！因為偶像從來不是為藝人專設的職位！它是代表了你的人生目標，它可以是任何人，但我偏偏想不明白，為何中國青少年有如此多之人將藝人當作偶像？
不錯，將藝人當作偶像聽起來一點問題都沒有，世界各地不知道有多少人將藝人當作偶像去崇拜，但我總覺得若是一個國家的青少年統統將藝人當作偶像，恕我目光短淺，下此妄言：這個國家在思想和精神的傳承上是貧乏的。這絕非是我輕視藝人這一行業。藝人作為現今最風光的職業之一，受人追捧，追逐的隊伍越來越龐大，其中不乏剛進入社會的新鮮血液和青春的少年們。談論流行明星、當紅花旦是他們的日常，更有甚者為之尖叫為之狂熱，甚至不惜一灑熱淚，好似獲得珍寶一般的捧著、護著，不容他人損傷一點一滴。
可是難道除了藝人，中國青少年再也找不到更好的人當作偶像了嗎？如若不是，那為何有如此多之人這般堅定執著地將藝人當作自己的偶像，將藝人當作自己所崇拜的物件，將藝人看作追求夢想的動力？是因為這是一個娛樂至上的時代，人們早已不會“生於憂患而死於安樂”，是因為這是一個浮躁不堪的社會，人們容易隨波逐流，還是因為這是一個和平年代，中國青少年們自出生起就未曾親歷戰爭，所以眼淚無處飄灑，只能白白送給藝人？
有人說你不能要求每一個人心懷國家前景，願為國家奉獻犧牲一切。但我想說的是，青少年們，他們應不應該？“應不應該”本就是一個理想化的條件，在這個理想化的條件下，中國青少年最朝陽最熱血的姿態，應該是如梁啟超先生所說的那般“我少年中國，與天不老；我中國少年，與國無疆”。
一定會有人這樣反駁：藝人身上也有正能量，我就是受其影響才決定發奮學習的。試問，哪一個溫暖純良之人，身上沒有正能量？既然選擇了藝人這種職業，他就必須做好這個職業所代表的社會形象。毋庸置疑，藝人所能傳達的社會影響同其他許多不同的職業一樣是有限的，是很難突破職業所帶來的限制的，而中國的青少年應該先看到事情的本質，再看到更好的選擇並意識到我們所擔任的社會責任，深切感受我們的文化、我們腳下的這片土地究竟意味著什麼。
我希望中國青少年不要僅僅關注當今社會上世俗的風氣，有時也應該去看看過去，看看那些被歷史所銘記的人，感受他們的人格與精神，去感受那一聲“哀民生之多艱”的嘆息，那一句“以天下為己任”的胸懷，那“雖身無完骨，屍供蟻蛆，願所甘心”的無畏，這些都是中國的脊樑，這些才是值得我們屈膝以表敬仰的人。這些人才應該是中國青少年的偶像！
正確看待自己 篇3
國小四年級作文 ,2211字【正確看待自己】
紅旗小學四年級姜宇凡
今天，我在知了語文讀到了一篇文章，名叫《小蝴蝶花》，這個故事講了小蝴蝶花從草叢中到百花園的經歷以及它的思想變化，告訴我們一個道理：要正確看待自己。
在我的學習中，也有過這樣的經歷。
記得我剛走進紅旗小學的校門時，我發現我們學校裡有一個陶藝興趣班。媽媽看我平時愛玩彩泥，就給我們報了這個興趣班。一開始上課，老師就是教我們如何做小杯子，如何把陶泥搓得又細又長。
當時老師教的很慢，我們全班小朋友差不多都完成了自己的作品。有一天，我表妹上來找我玩，我就想和我表妹比賽做杯子。比賽開始了，我們各自拿要用的彩泥做了起來。幾十分鐘過去了，我做的小杯子活靈活現，像是一個真的杯子一樣。而我表妹做的小杯子卻是所有顏色混在一起。不知道是什麼顏色。趁這個機會，我把我上次做好的作品拿出來，表妹看到我的作品後就情不自禁的讚美道：“姐姐，你做的陶藝真好，比我做的好多了。”我驕傲的說：“那是當然的，如果在陶藝裡做成你這樣，是會被笑的。”妹妹笑了笑說：“對啊，姐，你做的真好。”這時，我驕傲了。
時間一天一天的過去了，轉眼一年了，我也升到了中級陶藝班。這回，老師教的越來越難了，我們開始做海底裡的動物了。但是老師教的很快，有好多同學都跟不上，而且泥很稀，一下這邊掉下來，一下那邊掉下來。我們全班小朋友做的都不怎麼好。但是有少部分同學做的比較好，有些同學不知道怎麼做，只好等著老師去教。我當時心急如焚，我想：我應該是全班最差的了。正當我慚愧的時候，老師好像看出了我的心思，耐心的說：“姜宇凡，你做的小魚的眼睛做的很好，小烏龜也是，小金魚的尾巴做得活靈活現，大體做得也很好，只要在把波浪在畫多一點就很好了。”我按老師說的做了下來，真的比之前的好多了。
這時，我的心情平靜了，也明白了一個道理，我們要正確看待自己，不要盲目自大，也不要妄自菲薄。
【正確看待自己】
雲南大學附屬小學三年級李彥儀
今天，我在知了語文讀到了一篇文章，名叫《小蝴蝶花》，這個故事講了小蝴蝶花從草叢中到百花園的經歷以及它的思想變化，告訴我們一個道理：要正確看待自己。
在我的學習生活中，也有過這樣的經歷。
我以前在武成小學讀書，一、二年級的時候，我的成績非常好，深受班級里老師的寵愛。再加上我思維敏捷，口齒伶俐，又寫得一手漂亮的字，所有老師都很喜歡我，經常把我作為模範在班級裡表揚。漸漸的，我驕傲了。看看周圍的同學，總覺得他們處處不如我。他們就像平凡的小草，而我覺得自己是最美的一朵玫瑰，在班級裡最奪目。
三年級的時候，我考上了雲南大學附屬小學。剛到新班級的第一次考試，就給我潑了一頭冷水。原來的我每次都是前幾名，可在新班級裡我才排到中間。班級裡的同學有的學習好，有的多才多藝，大家爭奇鬥豔，各不相讓。忽然，我覺得自己很渺小卑微，就像百花園裡的一株小草，不被人重視欣賞。
當我讀到《小蝴蝶花》這個故事時，我終於明白了，人外有人，天外有天，要正確看待自己。不要盲目自大，也不要妄自菲薄。要自己和自己比，明天和今天比，才能有真正的進步。
【正確看待自己】
盤龍小學四年級魯納睿
要正確地看待自己。
三年級時，我去上書法班，看著我的一手好字，我非常高興。
我看著一左一右，都是些一二年級的“小不點”，寫出的字都沒有我的好看，我覺得他們都是小花小草，處處不如我，我一下子變得驕傲起來，便說：“看來，我寫的字真好啊！可惜在這裡，和這些平凡的小孩子為伍，幾時才能有出頭之日啊！”
不久，我便被譚老師看上了，到了一個高階班，周圍的人個個都像“王羲之”，而我只是個剛來的“菜鳥”。我一下子變得氣餒了，便說：“唉！看來我寫的字一點都不好看，沒有人會看上我了！”
我正在傷心時，譚老師過來說：“不錯，繼續加油。”我的心平靜了。
我這才知道，過去在原來那個班驕傲固然不對，但是現在在高階班氣餒也是沒有理由的。
我明白了要正確的看待自己，不要跟別人比，要跟自己比。
【正確看待自己】
盤龍小學四年級施椿鈴
今天，我讀了一篇文章《小蝴蝶花》這篇文章講了小蝴蝶花從草叢到百花園的兩次經歷以及從自卑到驕傲再到平靜的心裡過程。這篇文章告訴我們一個道理：要正確看待自己。
在我的學習中，也有過類似的經歷。
記得那是在一個暑假，我來到了一個圍棋班，我剛一進入時一個人也下不過。漸漸的我越來越厲害了，竟然把其他同學都下過了。這時，我感到驕傲極了。在我的眼裡，他們不過是一些小花小草而已，根本用不著擔心他們超過我，老師看著我驕傲的樣子，心裡已經決定好要把我升入中級班。
終於有一天可以在中級班露一手了，當我剛進入的第一天，就和一箇中級班的同學下，可是我輸了。看著周圍的同學，大家是那麼優秀，各有所長。我覺得自己彷彿來到了百花園，大家爭奇鬥豔，而我成了最寒磣的一朵小花，是那麼卑微渺小。看著我垂頭喪氣的樣子，老師走了過來說：“不用擔心，以後會好起來的，不要和被人比，自己和自己比才能進步。”
我的心情平靜了。我終於明白了一個道理：不要和被人比，和別人比是永遠不會進步的，只要和自己比，既能進步，又可以正確看待自己。
正確對待“沒意思” 篇4
高一作文 ,723字沒意思究竟是什麼意思呢？
生活中人們常常把“沒意思”三個字掛在嘴邊，但當觸及沒意思是什麼意思時，也許很多人都答不上來，做這個沒意思，做那個沒意思，在大多數人心裡就是對這件事物不感興趣。
我個人認為，看待一件事是否有意思，應該看是否有價值，比如，如果牛頓沒有發現萬有引力之前，也許大家都會覺得研究蘋果落地沒意思，而牛頓卻從“沒意思”中找出了有意思，找出了價值。當你覺得一件東西、物品沒意思時，它包含了生產這件物品、東西所需的汗水，它有它的價值，當你覺得某種遊戲有意思時，是否它真的“有意思”，還是隻為了滿足一時所需而已。
“有意思”和“沒意思”，只有一字之差，看待事物是有意思還是沒意思，也只在人們的一念之間，廣闊無垠的大海，飛起飛落的海鷗，緩緩吹來的海風，暖暖的陽光，對於那些貪婪享受美景的人來說，就是有意思，就算是極其細微的東西都是有意思的，而對於那些匆忙奔走，沒有閒暇的人，就是沒意思的。
隨著時間推移，有意思的東西也不可能變得沒意思，沒意思的東西也不可能變得有意思。小時候總覺得新鮮的事物、好玩的事物就特別有意思，每次都爭著搶著玩，就像開始放風箏時，總覺得放風箏好玩，很有意思，但隨著新鮮感過後，你會覺得放風箏沒意思，但是當你長大後，你會覺得放風箏很有意思，因為那是兒時歡樂的回憶，是人生中最貴的財富，是值得回味一生的，但卻再也回不去了。
此外，：“沒意思”還有別的意思，例如，學別人詢問你一些字眼或句子的意思的時候，你可能會回答：“沒意思”，表達的是這些字眼或句子沒實在意義，不同於以上的“沒意思”。
總之，我們要正確理解“沒意思”的意思，正確對待“沒意思”的事物。不單單從表面去了解，要從事物的本質上去深入理解，做到正確對待“沒意思”。
正確對待“為你好” 篇5
高一作文 ,878字“為你好”這個聲音經常會在你我的耳邊徘徊它伴隨我們的成長，也充滿在我們生活，別人會為我們說，我們也會為別人說。可“為你好”真的是如此的“好”嗎？我認真思索了一下。
當聽到別人說“為你好”的時候，別人又是否真正尊重過你的意願？當我們為別人說“為你好”時又是否想過別人到底願意不願意呢？“為你好”的聲音雖然出於心愛心，但是卻往往是一廂情願，卻少考慮，又有幾個會聆聽聽者的心坎感受結果，“為你好”就成了好心做壞事，效果也適得其反了。
“揠苗助長”的故事大家都耳熟能詳，宋人急於求成，為“禾苗”好，於是揠苗助長，好心反而壞事，最終禾苗枯死了。在社會競爭越來越激烈以及應試教育的大環境下，現在有不少家長採用填鴨式的教育模式，成了名副其實的“宋人”。他們從不問孩子的意願，就立馬安排孩子參加各種興趣班；他們從不管孩子的負擔，就拼命往孩子書包塞進一本本課外輔導資料；他們從不理孩子的感受，就無情剝奪了孩子與同學、朋友交往的權利……這些家長“望子成龍，望女成鳳”心切，只會口口聲聲對孩子說“為你好”。他們單憑主觀願望要求孩子，其教育方式無疑是“揠苗助長”。最終使孩子極有可能成為應試的工具，成為父母通向“康莊大道”的犧牲品。
當你對別人說“為你好”的時候，應該多想想自己的所作所為是否真的達到“為你好”的效果？史鐵生是一個身殘志堅的作家，數十年來堅持寫作從不言棄，創作了《我與地壇》等作品鼓勵著無數的人。在他戰勝厄運的背後，我們讀懂了一個偉大的母親！史鐵生在雙腿殘廢後的最初幾年，總是一個人搖著輪椅去附近的地壇，“僅為著那兒逃避一個世界的另一個世界”。可母親從來都不陪史鐵生去地壇，而是經常悄悄地在不遠處跟隨著。她放心不下孩子，可又不願意讓孩子看見自己，怕傷著孩子的自尊心。正是這個“註定是活得最苦的”的母親，在心裡偷偷給孩子鼓勁“為你好”，史鐵生才以頑強的毅力走出了精神的困境，穿越了生命的不幸，迎來了生活的陽光。
“為你好”是一種無私的付出，是一種溫馨的關愛。“為你好”代表著一種真誠，意味著一種責任。“為你好”！不只是掛在嘴上，更是發自肺腑，更是體現在每一言每一行。
善待批評勇敢前行 篇6
高三作文 ,1103字青春之痛，在於它的茫然無措，會矯情地放大微不足道的傷口甚至反覆拉扯。其實大可不必。我欣賞一個人帶著傷義無反顧向前奔跑，不贊成一個人呆在原地惶恐猶豫裹足不前。年輕，沒什麼輸不起的，請善待批評，勇敢前行吧！
人往往都是喜歡被人誇獎的，很少人喜歡被別人批評。要知道，有時別人的批評不是對我們個人本身的不滿，而是對我們做事或是對人態度的不滿，他們的批評是對我們做事的建議，並不是無中生有的挑剔。善意的批評可以讓我們知道自己存在著哪些不足和缺點，以便能逐步彌補和改掉它們，去完善自己。
有一次，愛德華？史丹頓稱林肯是“一個笨蛋”。史丹頓之所以生氣是因為林肯幹涉了史丹頓的業務。有一次，為了取悅一個很自私的政客，林肯簽發了一項命令，調動了某些軍隊。史丹頓不僅拒絕執行林肯的命令，而且大罵林肯簽發這種命令是笨蛋的行為。結果怎麼樣呢？當林肯聽到史丹頓說的話之後，他很平靜地回答說：“如果史丹頓說我是個笨蛋，那我一定就是個笨蛋，因為他幾乎從來沒有出過錯。我得親自過去看一看。”
林肯果然去見史丹頓，他知道自己簽發了錯誤的命令，於是收回了成命。只要是誠意的批評，是以知識為根據而有建設性的批評，林肯都非常歡迎。卡耐基認為，你和我也應該歡迎這一類的批評，因為我們甚至不能希望我們做的事有四分之三正確的機會，至少，這是羅斯福說他希望有的—而他那時候正入主白宮。愛因斯坦是世界上最有名的思想家之一，也承認他的結論有百分之九十九的時候都是錯的。可惜，對於青春豪氣的我們可能很難做到這一點，也是我們付出青春代價的原因之所在。
可見，青春的你我，要從這些偉人們的典例中學會反思，學會好好培養這種習慣。
有的人總是不滿他人的批評，別忘了應該一直檢討的是自己。不滿他人的批評，是苦了你自己。任何一份感情，都帶點疼痛感。也許有人的地方，就會有心靈的交匯，情感的糾纏。只不過，也有真誠，也有虛假。很多時候我們無法準確的辨別，所以就選擇了順其自然，漫不經心。但別忘了，最重要的是學會反思，學會堅強，學會“善待批評，勇敢前行”。
生活不可能像你想象得那麼好，但也不會像你想象得那麼糟。一輩子只能做一件事，這根本不可能。可是一定有一件事，能讓我笑得最燦爛，哭得最透徹，記的最深刻。沒有把握的事，不要抱希望，那就不會失望。有些失望是無可避免的，但大部分的失望，都是因為你高估了自己。
別人碰過的不算壁，不親自栽過的不算跟頭，少年氣盛與現實交手，現實總是殘酷。不要去拒絕批評，因為它是一種充實；不要去抱怨挫折，因為它是一種堅強；不要去拒絕微笑，因為它是你最大的魅力。不要太肯定自己的看法，這樣會少些後悔。那就背起裝著“批評”的行囊，一路前行吧！
善待批評 篇7
國三作文 ,820字古往今來，人們總會犯下一些錯誤，在這時，總會有人提出批評。批評就如一把鞭子，時時鞭策著我們，善待批評，我們才能不斷完善自己，獲得成功。
善待批評可以不斷完善自己。唐太宗李世民是古代最賢明的君主之一，在位期間，唐朝政治清明，經濟得到了很大的發展。唐朝成為當時世界上最強大的國家，這當然少不了李世民的虛心納諫。李世民手下有一批有名的諫臣，他們不斷對李世民提出批評與意見，唐太宗都虛心採納。唐太宗說過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”君王尚且如此，更何況我們呢？善待批評，我們才能克服自己的弱點，不斷完善自我。
善待批評可以凸顯一個人的氣度。梁啟超對國學大師陳寅恪曾有過知遇之恩，在梁啟超的推薦之下，陳寅恪的書才得以出版。但在陶淵明隱居的問題上，二人起了不少爭執，梁啟超認為陶淵明是見到滿朝官員風紀敗壞，不願為官，而陳寅恪認為是“恥事二姓”的緣故，還諷刺梁啟超是“取自身之思想經歷，以解釋古人之志尚行動”。很多人都覺得陳寅恪忘恩負義，勸梁啟超利用職務之便，給陳寅恪“找些麻煩”。但梁啟超只是微微一笑，淡然道：“這麼說的人都把我和陳寅恪看得太小了。”對於他人的批評，梁啟超並未惱羞成怒，而是一笑置之，君子之氣度與雅量揮灑得淋漓盡致。對於他人的批評，我們最該做的是以博大的胸懷和氣度坦然接受，而不是強詞奪理。
善待批評更能體現自身價值。墨子在講學時，一隻鳥突然鳴叫，學生們大多跑去觀察，耕柱子也瞅了幾眼，事後墨子只嚴厲地斥責了他。耕柱子十分委屈，墨子對他說：“若有一群羊與馬，你願鞭打哪一群？”“當然是馬。”“為什麼呢？”“因為馬在鞭撻後可以快速奔跑，而這樣的能力羊不具備。”“那你現在知道了吧。”是啊，在現實中，我們常常遇到不少嚴厲的責備，但不要灰心，這恰恰說明了你是可塑之才。只要善待這些批評，納為己用，你就能實現自己的價值。
在生活中，批評不總是壞事，只要我們善待它，它就會成為無價之寶，引領我們昂然前行。
正確對待浪漫和現實 篇8
高二作文 ,772字現實很殘酷，但我們也必須面對。所以這就需要我們以一顆正確的心態去面對現實，在看每個東西時，不光要看好的一面，同時也要看到壞的一面。
我們在做沒一件事情事，都要有一個現實點的目標。比如說一個人只顧看眼前的星星可能他會被餓死，而一個熱病完全埋頭與現實生活中沒有想像力。可能他們覺得生活枯燥乏味。所以我們不要光有想像力，而不敢面對現實，那樣的人一天就只會生活在一個虛假的空間裡面，而一個人就光看現實而沒有想像力，那他的生活將會枯燥乏味。
像我們現在就不能一天就想著我將來要過怎樣的生活，我要像比爾蓋茨一樣有錢，像劉翔一樣一夜成名，像周杰倫一樣讓所有人都崇拜我。這些東西想起來是很浪漫也很讓人陶醉，但也很不現實。我就是我，就要勇敢的面對著殘酷的現實，當然在無聊的時候可以想一想這些解悶。我們現在讀書就要偶一個自己的目標，從熱努力的向那一個目標奮鬥，但在學習的同時也要學會勞逸結合，不要一天就沉迷在那一堆書裡面，如果那樣我們的生活就會變得枯燥無味。在學習的空間時間也要去玩一下，體會一下這個世間的樂趣，來充實我們的生活。
生活很浪漫，比如說我們現在利用吃父母的，用父母的，可以無憂無慮的生活。每天想去網咖坐一下就可以去，想去哪裡耍一下也可以去。至於學不學都無所謂。上課事，老師講他的，我在下面做我的，聽不聽課都無所謂。考試的時候就照抄。但現實又很無賴，因為我們沒個人都必須要經歷高考那一天，現在的社會競爭激烈，每個人都想考一個好的學校，將來的生活才會更好，但看一下現實，這些都很困難，只有我們現在努力，才有可能在將來實現那些，假如我們現在沉迷在一個幻想的世界裡。那就等於是虛度，只有做好現實才可能有更好的將來。
生活是浪漫的，同時現實也是殘酷的，我們不能一味的去享受浪漫，同時也要面對現實，只有讓浪漫和現實結合的生活才會更好，才能找到屬於自己的精神家園。
正確對待碎片化生活 篇9
正確對待碎片化生活作 ,837字從早上起床洗漱後不久開始，一直到晚上回家，再減去睡眠時間，每個人每天在這快節奏的生活下還剩下多少一個人安靜下來幹些什麼的時間呢。於是，網際網路的發展使得生活的碎片化無可避免地蔓延了。
首先是生活的忙碌，工作或是學習，都使我們難以有足夠的成段時間讓我們可以安靜地坐下來專注做一件事，碎片的一點點時間只能搭配碎片的一點點事。
同時，生活的高壓力讓人們開始心浮氣躁，功利心滿滿，很直接地體現在追求結果和追求所謂的效率的心理上。我們開始不顧做事的過程，而急迫地追求結果，甚至於不太看重做得是不是夠好，而是追求快速地完成，而我們美名其曰為—效率。於是碎片化的做事方式開始出現，這裡一點、那裡一點，抓緊每一秒空閒做事，好像是抓緊時間的樣子，即使這並不能做好。
網際網路的出現就像是訂製的拼圖一樣完美地契合了這個心理，方便、快捷、即開即用。它在人們還沒有發覺的時候快速地入侵人們的生活，在出行的車上那十幾二十分鐘，在每晚睡覺前的刷手機時，在等待電視廣告的幾秒鐘裡，無處不在的，碎片化的。
那麼我們到底應該怎麼去看待這個現象就成了一個問題。
比如我們一邊在去上學的地鐵上，一邊戴著耳機聽歌，一邊刷著淘寶，一塊塊碎片拼成那一段時間。碎片化的點點滴滴是快節奏的、資料化的現代生活的產物，無可厚非，不能避免。我們應該跟著時代的進展，坦然接受，並且適應。畢竟我們不能在工作或是學習的時候裡花費大段的時間去做一件事情，這樣會讓我們的工作不能及時到量，每一件事情都專注地做在現在看來似乎是不太可能實現的，就如我們已經不能像古人那樣日出而作，日落而息一樣，我們也不能再溫吞地花半小時去澆花理葉。
但是我們在日常的碎片化中，還是應該有屬於自己的一整塊時間，一個人待在安靜的環境裡，只做一件事情，並且精做、細做、耐心地做。一個人獨處的時間非常重要，那是我們能夠投入到獨自思考的狀態中最好的時間。我們不能讓一個人自己思考的時間減少到出門回家走樓梯的那一點點。
大環境的碎片下，小小的整塊也應該重視。
正確對待碎片化生活 篇10
正確對待碎片化生活作 ,796字世界在快速發展，處於快節奏與網際網路生活的我們，在工作與學習時間外很難會有很長一段時間去幹自己喜歡的事情，甚至是必須要去做的事。因此人們大多在網路上閱讀，在網路上購買必需品，在網路上與他人交友，聯絡感情。本來是完整的生活卻不得已拆分成無數的小碎片，我們稱之為“碎片化生活”。當我們正處於碎片化生活時，如果正確對待它，成為了很多人的困惑。
有很多人認為碎片化的生活帶來了許多不利，例如喜愛讀書的人沒有時間在書城呆上一下午，仔細的挑選著感興趣的書，而是在網上下單一些不知道好不好看的書，雖然節約了時間，卻不如意。例如在自己與朋友都沒有空的時候，只能隔著冰冷的手機，用單純、沒有感情的文字抒發著對對方的想念之情，常常因此覺得鬱悶與無奈。
實際上，一個人再怎麼忙於工作、學業，難道一年三百六十五天都不停歇嗎？人們說的沒時間，只是除了工作和在家裡的沙發上躺著玩手機的時間之外沒有時間罷了。碎片化的生活說到底，是人們懶出來的。
移動網際網路的時代下，手機成為了人們生活的必需品。小到餐紙廁紙，大到彩電冰箱，全部在網路上購買；無論是熟或不熟的朋友，全都由手機交流，久而久之，“好友”就變成了“網友”；刷著朋友圈，看到親朋好友外出旅遊，心生羨慕，於是上網查詢景點資料，關閉網頁後卻一點沒有馬上行動的念頭，就好像看了點照片就向旅遊過了一樣。
原來的碎片化，只為了方便正處於忙碌狀態的人們可以維持日常生活、社交甚至愛好。可到如今，哪怕不忙，哪怕正處於假期，人們還是熱衷於碎片化的生活，到頭來卻批判碎片化生活帶來了多少惡劣的結果。
如何正確對待碎片化生活？工作、學習時，我們可以用手機買吃的和用的，可以用手機聯絡感情，可以在短暫的休息時間玩些遊戲放鬆自己，但在節假日時期，一定要約上好友外出旅遊也好，一起去書吧泡一下午也好，不要浪費大好時光只躺在床上玩著不離手的手機。
如果你能做到，碎片化的生活只會給你帶來便利。