橫看成嶺側成峰相關作文20篇
橫看成嶺側成峰 篇1
國二作文 ,766字蒼松沒有花兒的紅，可以有小草的生機；小溪沒有大海的藍，可以有淨水的純潔；石頭沒有翡翠的綠，可以有山峰的堅硬。世間的一切物體，橫看成嶺側成峰。
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全。”皓潔的月兒掛在空中，可是它並不都是圓的，有時也是欠缺的，可是這也是美，彎彎的月亮像小船，它讓我們更加珍惜圓盤似的月亮。天下沒有不散的宴席，我們總會經歷悲歡離合。親人的離世、朋友的辭別，這些在人生道路是必經的，可它卻讓我們更加珍惜一段段的感情。每天在一起並不是好事，俗話說“距離產生美！”。當我們陷入困境時，不妨試試用另一種角度看待問題，上帝在關上一扇大門的時候，通常會在另一個地方為我們開啟了一扇窗。
春天的朦朧大霧，夏天的驕陽似火，秋天的落葉繽紛，冬天的天寒地凍，都是不如意的景象，但它們卻也是美。春天，在朦朧大霧裡，看不清所有景物，彷彿一層紗布籠罩著我們眼睛，可是它為我們增加了神祕感，讓我們更加想了解這個大自然。夏天，炎日掛在空中，照射著我們，我們會心情煩躁，可是正因為它，讓整個夏天充滿了生機。秋天的落葉，不僅代表生命的結束，而且意味著新的生命的將要到來，落紅不是無情物，化作春泥更護花。冬天的嚴寒，並沒有抹殺了生機，而是讓大自然有了白雪的裝飾，更加美麗。看待事物，我們改變不了事實，但我們可以改變我們的心態。
美是什麼？有時換種方式看待缺陷也可以是美。列夫托爾斯泰是一位相貌平平的著名作家，他面板藏汙納垢，缺少光澤，就像村舍外牆那樣粗糙，在四方臉中間有著一對犀利的眼睛，人們想象他是一位貌似天父的美髯公，但他卻平淡無奇、醜陋可憎，這似乎是他的缺陷，但正因為如此，他才與眾不同，讓我們感覺到更加親近。我們換方式看待列夫托爾斯泰，他擁有的缺陷也是美，他也是一位美麗的人，他值得我們尊重。
世間事物沒有十全十美，換種眼光，自會橫看成嶺側成峰。
橫看成嶺側成峰 篇2
高一作文 ,819字蘇軾說：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”對待一件事情或許轉一個角度，糟糕也會變得不那麼糟糕呢。
有半杯水放在兩個不同的人面前，樂觀的人說：“我還有半杯水呢。”悲哀的人說：“我只剩下半杯水了。”看問題的角度不同，就會得出不同的結論。面對任何事情有著樂觀積極的心態自然會有好結果。從前，有一位老奶奶，她的大兒子是賣布的，而二兒子是賣雨傘的，她終日愁眉苦臉，有人問她怎麼了，她哀嘆地說今天是晴天，二兒子的雨傘又賣不出去了。又過了幾天下雨了，鄰居想老奶奶這下該高興了吧，可是卻依舊不高興，鄰居問起老奶奶說下雨天我大兒子染的布又晒不幹了。就這樣老奶奶總是悲傷哀嘆面色極差。後來鄰居悄悄在老奶奶耳邊說了一句話，老奶奶的愁眉苦臉變為了喜笑顏開。鄰居是這樣說的：“老奶奶您真是好福氣，下雨天二兒子的雨傘有人買，晴天大兒子的布也有人買。”老奶奶只是沒有試著轉一個角度，這本來也是值得慶幸的事呢。
材料中一位導遊連聲說：“路面簡直像麻子一樣，讓大家受累了。”而另一位導遊卻詩意盎然對遊客說：“我們現在走的這條道路，正是伊豆赫赫有名的迷人的酒窩大道，請大家快樂地體驗它的與眾不同吧。”試想一下第一位導遊的話說過後，車上的遊客只會覺得本來旅遊的好興趣都被這條道路給破壞了，而且心裡也不似那般期待了。而第二位導遊的話說過之後，車上的遊客本來就已有的憧憬，會變的更加濃烈，每在坑洞上行駛一次遊客的心中體驗到的就是一次附加的快樂。完全不同的措辭描述同一種場景，是兩種不同的感受呢。導遊利用自己的幽默讓遊客變得歡樂。不過也是轉個角度而已，一切都大不相同了。有這樣件趣事，在外國一個剛出生就去世寶寶的墓碑上這樣寫的：“他來到了這個世界，四處看了看，不太滿意，於是又回去了。”寶寶的去世原本應當是一件悲痛的事，但換個措辭，它不僅不那麼悲傷，還在別人的心中留下了一絲溫情。
世界不是缺少美，也不是缺少發現美的眼睛，而是缺少一個角度。轉一個角度，或許你就能發現那些美好了呢！
橫看成嶺側成峰 篇3
國三作文 ,1146字“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”蘇東坡用淺顯的詩句就為世人講述了一個深刻的道理。立場不同、角度不同，特別是標準不同，我們看待問題的方式、結果也就存在著巨大的差異。
漫畫左邊的男孩跟自己比，退步了；而漫畫右邊的男孩跟自己比，進步了。前者的臉上由“吻印”換成了“掌印”，後者的臉上由“掌印”變成了“吻印”。其實，以絕對的分數來論，左邊的男孩遠遠比右邊的男孩優秀。然而，分數高的得到的是批評和責罵，分數低的反而得到了表揚和鼓勵。漫畫似乎意在告訴我們：優秀與否、進步與否，甚至幸福與否等等全在於比較，全在於比較評價的標準。
古希臘哲學家普羅泰戈拉曾說：“人是萬物的尺度。”我們都是以自己的眼光去度量世界的。我們說有些蘑菇有毒，完全是站在人類自身的角度來說的。想必蘑菇自己可不會這樣認為。
作為家長、教師和社會，我們現在的問題不是要不要去度量世界，而是該用怎樣的評價標準去教育孩子、去衡量周圍的人和事。假如100分是圓滿，那麼拿到這個分數已經是最高境界了。再往前，不能保持就只能退步。諾貝爾文學獎得主莫言就是此種境況。假如60分是及格，右邊的小男孩進步了，理應受到表揚。就像我們國家由溫飽步入小康社會一樣，應該得到肯定。但他們都是縱向比較。我覺得還應該橫向比較。唯有縱橫比較，才不至於短視、極端和偏頗。如果橫向比較，我們發現左邊的男孩其實是很優秀的，而右邊的男孩還是落後了。這樣，我們就能看到退步者背後還有亮點，進步者下面還存在不足。
魯迅在評論《紅樓夢》時曾這樣寫道：“道學家看到了淫，經學家看到了易，才子佳人看到了纏綿，革命家看到了排滿，流言家看到了宮闈祕事。”用不同的眼光、不同的標準去看待一件事物，看到的結果自然是不一樣的。
生活中其他的事情何嘗不是如此呢？據報道，央視曾在路邊採訪過一位老大爺，問他幸不幸福。結果一句“我姓曾”就成了網友競相自嘲的話語。
其實，與物質匱乏的年代相比，我們無疑是幸福的；但若與那些富商相比，絕大多數人無疑又是貧窮的。所以說，幸福與否也在於比較，也在於用什麼樣的標準、物件去比較。我絕對不是要給大家灌注安於現狀的迷魂湯。我只是想說，教育孩子也好，處理其他事情也罷，一個合理的評價標準是至關重要的。一個評價標準，如果只有進步或者快速等等，結果往往是不堪設想的。不是嗎？“大躍進”的災難留給人們的恐怕不只是歷史書上幾行鉛字。
因此，我們看待事物，倘若能用一些比較合理、全面的標準去衡量去評價；那麼生活可能就會少一些片面和極端，多一些理性與平和。
一點一滴看成長 篇4
國二作文 ,702字一花一世界，一草一天堂。就像流星劃過天際，我們燃燒青春，絢爛、耀眼，一點一滴中，演繹著年輕的成長。
—題記
推著單車走在細雨朦朧的小路上，一顆雨珠不偏不倚地落在車把上，輕盈地向四周濺開一朵水花，小巧，卻美麗。
成長也是這樣美麗，點滴中迸濺著青春的蛻變。
站在鏡子前，發覺我已少了一絲稚氣。爸媽也不再“丫頭丫頭”地叫了，而是有點正經地喊我的名字。自己也不再熱衷於公主裙、小皮鞋，而喜歡休閒裝、運動鞋。逛書店的時候，也不再選擇童話，而喜歡和泰戈爾娓娓地品詩，或痛快地聽魯迅批判醜惡與庸俗。房間不再亂七八糟，而收拾的乾乾淨淨；桌上，工具書取代了零食；床上，復讀機取代了洋娃娃；從前的小辮變成了清爽的短髮。房間裡開懷地大笑變成了嘰裡呱啦地背古文或讀英語的聲音。驀然回首，成長，就這樣猝不及防地改變著我的生活。我覺得這樣好極了，褪去了青澀，為未知的未來奮鬥，充實而又快樂。
成長是美麗的，點滴中迸濺著青春的快樂。
從前小學時的歡歌笑語，朋友之間的相知相惜已成為回憶。一晃五年，我成為了一名中學生。春天，不再有老師領著在樹下野餐；不再把四月的風箏掛在雲頭。而有另一群老師，他們領著我們學知識、品人生；領著我們說天下、談未來。小學的知心好友現在替換成競爭對手，雖然沒有瘋瘋鬧鬧、歡歌笑語，但只要一個默契的眼神，也就足夠了。
蝴蝶因為經過蛻變，才擁有翩翩起舞的倩影；流星如果不劃過天際，就不會有燦爛的光芒，更不會有它獨特的價值。成長，亦是如此啊！
此時，雨大了些，我跨上單車，笑著向前衝去，雖然沒有雨衣，但我不在乎。我不知道目的地在哪，但我會用盡全力向前蹬，用全力燃燒有限的青春，用奪目的光彩來證明我的成長。
我看成熟 篇5
國二作文 ,1044字現在，許多中學生都希望自己能獨擋一面，撐起自己的一片天，也希望別人重視自己的存在，重視自己的想法。
他們喜歡用審慎的目光打量家人，打量老師，打量社會，他們腦袋裡似乎有一匹不馴服的野馬肆意地衝撞著，衝撞家長，衝撞老師，衝撞社會。於是，有人認為，中學生只要對社會上的一些事有了看法就以為是成熟了、長大了。
說到成熟，人們會自然想到秋天那飄著香、裹著紅、透著亮的果子，成熟是一種美，是一種內在美與外在美的自然結合。人的成熟也是一樣，是一個人內在品質和外在形象的自然結合。
一個成熟者應具備一定的知識。知識是成熟的起點，是形成自己思想的基礎，一個人只有掌握了大量的文化知識、社會知識，才會對社會、對生活有一個比較正確的認識，才會形成自己的個性、自己的思想，才能明是非，辨善惡，才不至於人云亦云，盲目追趕所謂“新潮”。
一個成熟者還要具備一定的能力。就這一點來說，並不要求中學生能把自己所學的知識全都轉化為自己的能力，但應具備起碼的自立能力，抗挫折能力。飯不會做，衣服不會洗，自己的起居不會料理，離開父母就無法生活，這種人怎談得上成熟？經歷一次小小的挫折就像陷入了泥潭，意志消沉，怨人尤人，這哪裡有成熟者的風範？
知識和能力是一個成熟者應具備的內在品質。有了這種品質，他們會對生活、對社會、對未來時時充滿信心，他們會把別人的勸告和教誨時時放在心上，困難嚇不倒，挫折壓不垮。這種人會給人穩重感、信任感，脫俗、瀟灑的氣質會從他們身上自然地流露出來，這種人猶如一幅絕妙的風景，自然純樸，一言一行都會折射出迷人的魅力。
成熟是一個人內在品質和外在形象的自然結合，是任何人造作不出來的。有人嬌生慣養，不學無術，卻故作姿態，以為成熟是給人看的。有些翩翩少男，學著成年人的模樣，吞雲吐霧，猜拳行令，帶著世故和圓滑，整天作成思狀，這種人不僅算不上成熟，反而失去了青少年特有的純真和浪漫。也有人偶爾遇到一兩次的挫折，就大徹大悟，看透了一切，彷彿一夜之間就成熟起來了，他們總以凝重的過來人的口吻向別人述說自己的痛苦，訴說自己對人生的經驗，哀嘆人生艱難，路途坎坷。在真正誠實者眼裡，這只不過是“少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁”的無病呻吟罷了。這種成熟的外表掩蓋的是幼稚，是空虛！
成熟是每個中學生都希望擁有的，但它不像果子那樣到了秋天就自然熟透，人的成熟不僅需要時間，更需要個人努力。博覽群書能豐富知識，磨礪自己能提高能力，勤于思考能完善自己的思想，只有如此，一個人的內在品質和外在形象才會自然結合，才會擁有真正的成熟。
放大細節看成敗 篇6
放大細節看成敗作文3 ,290字空中飛來的紙飛機漸漸由模糊變為清晰，這時你會看到—
素日裡那些不被人們所重視的細節，卻往往決定著一個人一生的成敗。
也許你會問為什麼，因為人自身的修養，他真實的一面，都往往被一處不經意間的細節放大。
當你隨意摘下一朵花的時候，扔下一片紙的時候，走路貓著腰的時候，……或是拾起一片紙的時候，扶起一架車的時候，昂首挺胸的時候。
也許那時，會有人不經意的掃過一眼，但那一眼，不論是陌生人，還是認識的，他不會對你產生良好印象麼？
若是說那些求職者的故事，你想必也聽厭了，但那確實是決定命運的，是真真的道理。
細節的重要可當是遞向成功的名片，開啟成功之門的鑰匙，通往成功的臺階。
我用我的眼睛看成都 篇7
國小四年級作文 ,501字成都是一座歷史悠久的城市。我為自己是成都人而感到驕傲。我用我的眼睛看到成都的歷史文化，看到了成都的美味佳餚；看到了成都的美麗景點。
看成都的美味佳餚。有糖油果子、龍抄手、火鍋、韓包子、葉兒粑、糖畫……其中我最喜歡的是糖畫。糖畫是叔叔或阿姨精心製作出的中國圖騰龍、上下翻飛的蝴蝶等各種動物。
看成都悠久的歷史文化。成都是一座歷史悠久的古都，這裡有許多名勝古蹟。有杜甫草堂、金沙遺址、武侯祠……其中杜甫草堂是詩聖杜甫的行蹤遺蹟地。杜甫在這裡創作了二百四十餘首詩。武侯祠是紀念諸葛亮的祠堂。
看成都的景點。有春熙路、武侯祠、杜甫草堂、寬窄巷子等景點。春熙路是成都最繁華的商業街，晚上這裡的燈火光明像天上的星星一樣閃閃發光。熊貓基地是到成都的必去之地，在這裡可以看到許多可愛的大熊貓。武侯祠是中國唯一的君臣合祀祠廟，也是紀念諸葛亮的祠堂。寬窄巷子裡有很多工藝小店，最大限度的保持了老成都民國建築的原貌。
我看到了成都的美味佳餚，成都悠久的歷史文化；成都的美麗景點。我們成都是一座悠閒城市，我們成都也是國家中心城市；我們成都更是一座來了就不想走的城市。
看月成影 篇8
高一作文 ,1245字思念飄零成時間的微茫，蒼穹延展成無盡的虛空。在中秋月圓夜，隨燈花瘦盡，我相隔月光望著她的身影。那些回憶曾經消散在時光洪流中，湮沒在亂世烽煙裡，現在卻與我默然相對。姥姥，這寂靜月色中，你可知道，我的感恩，我的想念？
故鄉的天空是永遠的清澈明朗，遠處鐵灰色的樹已不知無聲佇立了多少年。記得黃昏歸家時，總是手捧著一叢忍冬花枝。然後姥姥就會跨過門檻迎上前來，用印染的棉布圍裙擦乾手，將忍冬花從墨綠的枝葉間細細地挑揀出來，放入透明的玻璃杯中，再注入沸水。花瓣在水中浮浮沉沉，翻騰出晶瑩的泡沫，又嫻靜的伏在杯底，馨香就湧上來覆蓋了她的眼鏡。姥姥說：“人生也必定如茶，在歷經起落後終歸平靜，散發出濃郁的生活的香氣。”只是那時的我還太小，還聽不懂，愣愣地看著茶中的霧氣模糊了姥姥的眼角的皺紋，模糊了她花枝藤蔓中的身形和脣邊一抹溫柔的笑。姥姥，謝謝你教會我何為人生。
舊時的老屋附近住著許多孩子，現在想來大多忘記了姓名也不記得模樣，只想起那個下午我們坐在樹下的空地上畫粉筆畫，認真的目光緊盯著笨拙小手下的線條，描摹著童年時幼稚的幸福與夢想。我落下最後一筆後開心地喊著我完成了，連忙拉著姥姥的衣襟出來看。姥姥用她寬大的蒲扇扇去我額上的薄汗，笑著說：“我的小外甥今後一定是一位小畫家。”現在想來那畫自然是不好看的，但那時的我在姥姥的鼓勵中自豪極了，彷彿眼前就是上帝的傑作。整個夏日的午後，幾個小人兒在蒼茂青翠的樹下圍坐一圈畫個不停，漂亮的花裙子散在腿旁像一地斑駁的陽光。姥姥，謝謝你給我鼓勵，讓我面對生活一直是自信的模樣。
可是姥姥，您的小外甥已經懂事了，知道感恩了，姥姥，您去哪裡了？為什麼不來再看我一眼？最疼愛我的您，為何只在夢裡出現？您看那忍冬沉在了琥珀色的水底，再不見濃香溢位，盛夏逼仄的熱浪消失在了樹葉間的縫隙，連痕跡也沒有。時光卷枯葉，帶走了記憶中的身影，讓我所有的感恩與思念在這月圓夜都無處寄放。
生命的距離比漫長還要漫長，比遙遠更加遙遠，所謂超越時空的想念，不過是神話篇章中老朽的一頁。遠方的身影與我寂靜相望多年，而我，卻只能在這柔和的月光中，看著她彷彿不曾遠去的身影，重複曾經的悲歡離合。我的心絃爬滿月色裡輕輕的夜語。
如果中秋的月光是天國使者，我願隨她潛入黑夜，穿過大街小巷，在漫卷的浮塵和落葉之間，把所有綿長的思念，化作清冷的愛的禪衣。
忽然想起一句佛家偈語：“千江有水千江月，萬里無雲萬里天。”我突然發覺，生與死，陰與陽，晨曦與遲暮，是一個無止無休的輪迴。天國裡我的姥姥借月光的手臂擁抱了我，溫暖的懷抱和熟悉的微笑都是曾經的模樣，她告訴我：今夜天上人間同時滿月，這寂靜月色中，她看到我的感恩我的思念，在一杯桂花酒中溫柔的落淚。我的眼底有了清澈的潮溼。
看月成影思紛紛，憔悴支離為憶君。我親愛的姥姥，你走了，時光還在。你看那流光易轉，浮生盡歇，只有你是不能被忘卻的。我懂得這天地寂寥，所以無論你身處何方，都聽得見我對你的感恩和思念，就像我永遠都可以在溫柔的月光中，看到你多年前鼓勵我的身影。
看到成績之後 篇9
國一作文 ,1608字2017年1月13日 星期五 天氣：晴
電視聲音太吵鬧，麻雀鳴叫太刺耳，朦朧月光太悽慘，桌子板凳太冰冷……這一切的一切，都是因為期末考試的成績。考後覺得試卷分外簡單，看完成績令我大吃一驚。我真的是多麼希望試卷判錯了，分數總錯了，登分登錯了，試卷發錯了，名字看錯了，多麼多麼的希望這事是一場夢，一場鬧劇，甚至是老天給我開的一個天大的玩笑！可是，這隻能是想象，現實真的好殘酷，這令我接受不了。雖然在看成績以前做好了心理準備，這個英語有點難，成績會下降。但令我沒有想到的是，英語居然才考了89分！成績也下滑的這麼厲害！
瞬間感覺自己的人生觀崩塌，自尊破裂。這麼差的成績，真的是因為試卷太難嗎？可能嗎？如果這是真的話怎麼可能落後那麼多！難道自己沒有能力，和前面的同學無法與之相比？可能嗎？這樣的話以前的成績怎麼來的，都是瞎貓碰上死耗子？想來想去，還都是因為自己不夠用心！考試不夠仔細！沒有把考試真正地重視起來！更沒有本學期的所有知識牢記在心！
“人有失手，馬有失蹄”，真的是因為自己“失手”了嗎？我的內心默默地問自己：為什麼這次成績這麼差？你到底努力了嗎？你想到這樣下去的嚴重性、後果了嗎？你知道這樣做臉上多麼無光嗎？你知道羞恥嗎？對於這些問題，我都不想回答，我沒有資格。造成這個原因的因果都在於我自己，這些問題的答案正是我淪落到這個地步的原因，當然，還不止這些。這次考試我準備得很不充足，一心想矇混過關，以致在“照妖鏡下”原形畢露！
現在我是多麼後悔啊！我後悔當初沒有嚴肅對待這場考試，後悔當初沒有多翻翻教材，後悔當初沒有為這場考試使出全力，用盡渾身解數，與這場考試“決一死戰”。可是現在，一切都晚了。世上沒有後悔藥，如果有的話，我恨不得吃上幾百，幾千，甚至幾萬粒！只求能改變過去，就好。但，這只是憑空想象，是不可能的。只能坦然接受現實，樂觀面對。可是，我現在做不到！面對這個殘忍的現實，我無法馬上調整好自己的心態，更做不到什麼所謂的“坦然”，“樂觀”。我只想現在就重新來一場考試，拼個“你死我活”。
這次的成績，是我有史以來最差的一次，我的心靈受到重創。可是，這沒有辦法，這一切都是自己造成的，怨不得別人。我很當初的舉動，很沒有複習到要點，恨這個糟糕的的成績！但，有用麼？這樣能重返過去，改變歷史麼？能回到現在，看到成績，皆大歡喜麼？當然不能！歷史如鋼鐵般堅硬，不容悔改；過去如刀片般鋒利，沒等過去，早已被扎得頭破血流；現實如劊子手般殘忍，大刀一揮，希望灰飛煙滅，煙消雲散。
這個年註定是過不好了，沒辦法，只能是讓以後不再出現這種如惡魔，似魔鬼，讓人失去自尊，無法接受的成績。在以前，我知道，一直進步是不可能的，早晚都會有退步的那一天。沒想到，它居然來得這麼快，而且退步幅度還這麼大，根本無法面對！
父母看到成績時也很生氣，各種風涼話拉刺激我，和在我前面的人對比，使我越來越無法接受現實。現在想來，覺得當初的自己不知羞恥，唉，“羞恥之心”不可哇！現在，我對“考試”，“年級前x-x名”“學習很xx”等次很敏感，每聽到這些，自責的心理油然而生。
“正視現實，不退縮，不畏懼，勇於開拓，發奮前進，那麼前方一定是一個充滿光明與希望的嶄新境界”這是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”中蘊含的一部分人生哲理。我覺得這句話特別適合現在的我，我已淪落到“無路可走的境地。”
考試已經過去，已無法再改變，這已成為歷史。通過這次考試，我感悟到很多，也總結了很多很多。這次的成績，名次已無法悔改，只能下次努力，讓下次的名次，成績突飛猛進。仔細想想，其實這也並不是沒有好處，雖然退步的幅度大了，但下次的前進幅度也大了，至少下次不用擔心會退步，只不過這個年，這個寒假，註定是過不好了。
這篇日記，與其說成是日記，更不如說成是一份檢討。檢討自己的過失，檢討自己的過去。然後就改之，更好的完善自己，昇華自我。我相信下個學期的我，將會是一個嶄新的我！
我看生命的成長 篇10
國三作文 ,962字縷縷陽光帶著剛升起的新鮮勁，調皮的透過窗戶的縫隙，將那微弱卻很溫暖的日光撒在這株月季上，許是昨晚窗戶沒關，幾絲露珠從窗外蹦跳進窗內的這株月季上。
我坐在這株月季的對面，陶醉地看著這些如珍珠般圓潤，似鑽石般閃耀，像精靈般可愛的露珠在嬌小、可愛、心形狀的枝葉上滾動著。忽然我注意到一個小骨朵，它迎著陽光在水珠的照射下，竟射出一彎小小的彩虹圍繞著它，這是一個新生命的誕生，也預示著這小骨朵將來的美麗。
我靜靜觀賞著它，這骨朵似裹著一層輕柔的碧色絲綢，形如桃狀，十分幼小，它禿圓的頂部，一滴殷紅點綴在其中，四周有片片鋸齒般鋒利的綠色花葉圍護著它，讓人不易察覺它的存在。
我想植物許是同我們一樣，都向往大自然，渴望自由，對新鮮事物充滿好奇，便將它搬到戶外，隨著時間慢慢流逝，我也漸漸將它遺忘，但在一個雨後，我跑得匆忙，竟被這株月季所絆倒，這使我駐步凝視。
這株月季由於雨水的沖刷，枝、葉明顯掉落不少，但這並不讓它看起來狼狽不堪，卻顯得更加精神抖擻，落下的只是枯枝殘葉，並不為它們掉落而惋惜，這使它展露出藏身於枝葉間的花蕾，才幾天未見，它便從原來稚嫩孩童般青澀模樣長成現在的享享玉立，嬌羞少女一般，它的根也壯實許多，已有了生存於自然的能力，我將它移栽到真正的大自然之中。
一陣狂風暴雨之後，太陽重新普照大地，我走出屋子，看著杯中浸泡著的月季茶，這讓我不禁想起那次移栽的月季，我的腳似乎不受自己的控制，捧著月季茶便向種著月季的地方走去。
那朵含苞欲放的花蕾現在已經完全綻放，它舒展身姿，在微風的撫摸下又挺拔了許多，它的莖上長出了能夠保護嬌者的利刺，雖然月季要比玫瑰嬌小几分，但這更能顯出它的精緻，它也不亞於玫瑰的嬌豔欲滴。
這是它一生中最美的時刻，它盡情地展露身姿，散發清香，為大自然增添一份豔麗，那怒放的花朵給世人的美麗不正如胡忠，謝曉君夫婦嗎？那莖上的利刺不正似朱光亞一生只做一件事來保衛著國家，捍衛著尊嚴，顯示著中華民族的錚錚傲骨嗎？那高伸的枝幹不正像吳菊萍一樣，接住生命，托住了幼吾幼以及人之幼的傳統美德嗎？他們都並不比我們高大，但已經讓我們仰望，他們都實現了自己的人生價值。
生命的意義便是在於此，先從弱小慢慢磨鍊到強大，從依賴逐步走向獨立，從渺小漸漸過渡到偉大，當自己有了這樣一份能力，便開始去回報去奉獻，去傳遞這生命的真諦。