樹與人相關作文20篇

我眼裡的棗樹與人生篇1

國一作文 ,638字

院中的棗樹不知從何時就默默地站在牆角，無聲無響地生長。平時沒有人去注意它，只有它自己在做著藍色的夢。我眼中的棗樹一直是這樣的。

以前，我從未把棗樹與人生這兩個不同的概念聯絡在一起。我眼中的人生就是山谷底部的人，唯一的路就是往上走，只要你停止煩惱，堅持不懈一定會走上去。然而從見到院中的棗樹起，我眼中的棗樹與人生就似乎有了某種奇妙的聯絡。

小燕子用尾巴剪出了春風，迎春花染出了春色。春意濃了，各種各樣的花爭相開放，蜜蜂忙於採蜜，大自然充滿了生機與活力。

我眼中的棗樹像一位歷經滄桑的老人，它的皮粗糙乾裂像黃土溝壑。難道它死了嗎？在生機盎然的春季，棗樹卻滿是蕭條。然而一天清晨，我剛推開房門就聞到一股清香。這時已是暮春，花兒都已凋謝了。是什麼？我好奇地朝園中走去，定睛一看：棗樹上開出星星點點粉黃色的小花，黃中帶綠，像粒粒珍珠掛在枝頭。小小的黃花盡情地沐浴著陽光。春風裡，我看到小露珠在葉片上的滾動。“開花啦！開花啦！”我激動得跳了起來，沒有想到棗樹竟“死”而復“生”！

秋風給莊稼染上了金黃色，給小棗染上了紅色。紅紅的棗兒像頑皮的娃娃躲在葉下。摘一枚棗兒放進嘴裡，慢慢地咀嚼，你會品味出什麼是甜蜜。望著滿樹的紅，再看看曾一時的頹枝，我眼裡亮了。

是的，我眼中的棗樹詮釋了人生，無需計較那些無關緊要的虛榮，而應該為了生命的目標默默努力，當別人被掌聲包圍時，你也應該點燃心中的火炬，散發光芒。

不經歷風雨怎見彩虹，面對生命的輪迴，人世間的浮華，該守住心靈的淨土，使其結出堅碩的果實。

樹與人篇2

國小六年級作文 ,862字

窗外是一片大樹，沙啦啦，沙啦啦……在風中搖曳著，大自然中的樹，各有各的姿態，各有各的性格，好比是人，各有所長，各有所短。

白楊樹在樹木中，形態實在算不上美，皮粗而糙，葉稀而疏，人家枝繁葉茂，他卻光禿禿的。但在樹木中，白楊樹是最低調的，幾乎毫不張揚。例如選環境，樹木大多植根在肥沃的土地中，他卻從不挑剔，沙漠裡，土丘邊，到處都留下了他的身影。造傢俱還絕對少不了他。由此我想到了人應該隨遇而安，無論在什麼環境中，優越的還是貧困的，都應該堅守自己本份的東西，像白楊樹一樣，體現出自己的價值來。

生長在懸崖峭壁，巋然不動、四季常青的便是松樹了。松樹的樹葉可不如其它樹木寬大，都是乾乾淨淨的強硬的直線。他的生活環境雖不如白楊樹惡劣，卻比白楊樹艱難多了。石縫中，碎巖裡，松樹的成長是困難的，往往需要頑強的毅力。人們做棟樑，建房屋，搭木架，必須請他。松樹的用處很大，松子可以食用，松脂可以制香。具有白楊所沒有的實用價值，還是人們口中的君子，象徵著堅韌不拔的可貴品質。自然而然，讓我想到了可敬可愛的魯迅爺爺，他“吃的是草，擠出的是奶”，魯迅爺爺倡導的“立人”思想同樣告訴我們從小要做一個正直、樸素、堅強的人，像松樹一樣以正直、樸素、堅強為美。只有這樣，我們偉大的民族才能自立於世界民族之林。

銀杏樹可謂樹中的貴族，華麗而又奪人眼球。銀杏樹是古老的活化石，然而並沒有多大用處，只能觀賞罷了。白果也能食用，不過並不美味。倒是成片的銀杏秋色，樹葉如同一把把金色的小扇隨風飄動，在晚風中輕輕晃動，讓人心曠神怡。人們常把銀杏讀作“人心”，我想大概是寓意美意延年、地久天長的意思吧。

楓樹和桂花樹，花葉亮麗，樣子可愛。每到秋天，金桂飄香，楓葉火紅，讓人賞心悅目，忍不住駐足痴望。我想人生的旅途上處處有美景，時兒會像楓樹般呈現生命的激情，時兒會像桂花般瀰漫馥郁的清香，是給予奮鬥者最好的禮讚。

十年樹木，百年樹人。大自然中的樹木，不打好基礎，便不會長成參天大樹。人也是一樣，在少年時代不紮下深根，長大後便不能成為國家的棟樑之材，樹與人的關係，就在其中吧。

樹與人篇3

國小五年級作文 ,576字

那棵桃樹，如今已經有六歲了，記得剛栽種的時候，和我一樣，也是一個牙牙學語的嬰兒，需要我們的共同努力。於是，在我們的細心呵護下，同我一起，茁壯的成長，但還沒有到參天的境界。但樹上的桃子，卻是與樹大不相同，那甘甜的味道會沁透人們的心脾，這是因為它自己努力，野蠻的生長，才可成功。做人難道不也是一樣嗎、古人云：吃得苦中苦，方為人上人。

其實我欣賞的不單隻有桃樹，還有那不畏風雨的紅楓。紅楓的外表，就給人一種爽朗的感覺，即如驕陽，又似那光芒。但這不是口說無憑的，這是因為它不顧大雨，只為努力扎更生長，在傾盆大雨中也一如既往，這一點不也正是我們人所需要的嗎？

但在那後方的一棵樹，才是最令我所欽佩的，因為它在雨中，不肯向老天爺低頭，不為自己的命運而選擇放棄。記得剛栽種它的時候，大約只有四十釐米，而歷經了艱難險阻後，風吹雨打對它來說也只是激勵它勇敢前行。它便是—月月桂。塔院在雨中，在強烈的眼光下沐浴其中，展現它蒼翠欲滴的神色。其實也正如阿斯圖里亞斯所言：只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑夜，迎來光明。

其實樹也和我們人一樣只有在不確定中生活的人，才能比較經得起生活的考驗，才可以鍛煉出一顆獨立自主的內心。看看那些孤芳自賞的數目以及花朵，哪個不是受到了挫折之後，才獲得人們稱讚的呢？換句話說，沒有他們所不被世俗打擾的心態，哪能換的來人們豔羨的目光呢？

與人共同成長的樹篇4

國二作文 ,695字

樹，在其他人看來，不就是自然的一種景物，不就是用來裝點大地的一種植物，不就是春天抽出嫩芽，夏天偶爾也開幾朵花，秋天枝葉枯黃，冬天忍受寒冷的一種平常得不能再平常的植物嗎？有些人還認為樹是草的未來，是可以用來裝點的飾物。而我對於樹懷有一種深深的“相見如故”的感懷。

在我看來，樹的成長過程就是我們人類的成長過程。

在它還是小樹苗的時候，同樣需要我們人類的照顧，在快要進入寒冷的冬季時，那些種樹人就會一鏟子加一鏟子地用土將它們覆蓋起來，過了冬天，種樹人就會小心翼翼地將它們從土中挖出來。就像我們人類小的時候，冷了，母親或父親就會幫我們添件厚的衣服，熱了，父母就會提醒我們脫掉那層厚厚的外套。小樹苗在成長過程中，需要我們的澆灌和施肥，落到地上，需要我們將它扶起，使得它根深蒂固地在大地上成長。我們在成長的過程中也需要父母在家裡的教導，老師在學校教我們如何做人，如何做一個有用的人，當我們誤入歧途時，父母和老師就會幫我們走入正軌，即使旬說的話有些刺耳，有些重，我們也應當認真地聽。

樹也是有感情的，它們懂得知恩圖報，它們會還給種樹人一棵高大茂盛的大樹，給予他們在炎熱的夏天那一絲一縷的清涼。作為像樹一樣的我們，我們應當努力回報父母的養育之恩。

在成長的過程中，我們可能會因為處於青春期，而產生叛逆、逆反的心理，會處處頂撞父母，在一些事情上有自知的小看法，小意見，我們應當將它們正確地向父母和老師訴說，不要認為自己已經吸收了陽光的照耀和雨露的滋潤而成為真正的大樹。

我們在心中應當時常謹記：小樹在大樹眼裡永遠都是小樹，大樹在怎樣地比你這棵小樹大。你在大樹的襁褓下快樂地成長，不能忘記大樹對你的培育之情。

榕樹與老人篇5

國小五年級作文 ,476字

童年，那棵大榕樹和那位老人。

歲月匆匆，童年一去而不復返，我經歷的事就像滿天星，像沙漠裡的沙子一樣多，但是，有一件事卻時常出現在我的腦海裡。

我記得那是一個陽光明媚的早晨，我去池塘裡釣魚。把魚杆放到池塘邊的榕樹旁的一個小洞裡。放好魚餌，準備拿起魚杆把魚餌扔進池塘。就在這時，下起了傾盆大雨。

我馬上躲到榕樹的下面。下雨時好多人都沒有帶傘，都躲到這來了，來往人很多，榕樹下很快成了人的海洋。在擁擠的人群中，我聽到一位老者說：“這棵榕樹也將近百年了吧，每次下雨還好有它，讓我們有個避雨的地方。它經歷了不少的天災人禍，仍傲然挺立，至今成為蒼天大樹。我們得感謝栽種它的王阿伯，可惜王阿伯走得早……”說到此，老者突然有些傷感。大家每次都像聽故事一樣，都對這棵大榕樹充滿了感激。雨漸漸停了，人群也漸漸散了，我也該回家了。

第二天早上，我專門來到榕樹下，似乎去探望一位德高望重的老人。我就猜測，如果老爺爺沒有去世前，是不是也像大榕樹一樣頂天立地，也有大榕樹的品質。

事隔多年，我長大了，每當我看到榕樹，就會想起童年，那棵大榕樹，現在，我也會猜測老人的樣子，想念著他。

書與人生篇6

國小五年級作文 ,1223字

當一天即將結束，我們得到了什麼？當新的一天即將開始，我們又將迎來什麼？

俗話說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”書，是我們邁出第一步時的良師。在我們小的時候，蹣跚學步的時候。爸爸媽媽經常給我們講故事，講那些有哲理的故事。雖然，那時候的我們什麼也不懂，但是，我們也從中學會了誠實；我們也從中學會了什麼叫“善”；我們也學會了什麼叫“惡”；我們也從中學會了尊重、理解……

記得以前，我最愛看的，就是《感動你的100個故事》這本書裡面，包含了好多好多感人的事蹟；包含了好多好多人背後的艱辛；包含了好多好多人與人之間的相依相隨。到現在為止，我記得最清楚地，就是那篇—《八歲女孩的墓誌銘：我來過，我很乖》每看過一次，都會有想哭的感覺。那篇文章，是這樣的：有一個美麗的小女孩，她的名字叫佘豔。她是一個孤兒，她在這個世界上只活了8年，她留在這個世界上最後的話是“我來過，我很乖”。她自願放棄治療，把全世界華人捐給她的54萬元救命錢分成了七份，把生命當成希望的蛋糕分給了7個正徘徊在生死線上的小朋友。

生命中的感動往往與生命的長短無關，短短8年的人生之路，讓小佘豔成為人們心中一座永遠的塑像。透過碑文上那句讓人心酸的“我來過，我很乖”，清晰可見一個大大的愛字：好心人對小佘豔的愛，還有她對別人的愛。就是這樣的一個故事，就是這樣一個簡單的小女孩。她用自己一個人的生命換來了7個小朋友的生命的小女孩。

慢慢的，我長大了，這些書，已經成為了壓箱底的舊貨。現在的我，是那樣愛那些唯美的書；是那樣愛那些書中唯美的話。老舍，朱自清，魯迅，冰心……他們，已經慢慢的走進我的每一天。

冰心奶奶的《繁星春水》。是將一些“零碎的思想”收集在一個集子裡。有對青年努力學習、珍惜青春、展望未來的鼓勵；有對青年解放思想，反抗鬥爭，迎接生活的風浪的激勵；有對大海、春光、大自然的景物的讚美；有對故鄉、童年的歡樂、父母之愛、手足之情的眷念；有對人生、光陰流逝、生命短暫的詠歎；有對煩悶、憂愁、孤寂的品味等。

書中的這些詩歌雖然因為短小，而被冰心稱作“零碎的思想”，但是卻有一條鮮明的線索貫穿其中，那就是“愛”的哲學。冰心詩中的“愛”的哲學，包括母愛、童真、自然愛等，平凡的母愛讓冰心感受到了母愛是人生“唯一可靠的避難所”，對童真的歌頌是詩人另一種愛的心情的獨白，而大自然則是冰心心靈的棲居之所，是她精神的母親，愛自然與母愛一脈相承。還是想說那句“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”書中的那些事，時讀時新，常讀常新。書，是被人們讀厚的。讀的人多了，它的價值也就不菲了。

記得高爾基說過一句話：生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書籍，對於每一個人來說，都是重要的，都是必不可少的。我們從記事開始，就開始讀書；上學了，還在讀書；哪怕是到我們老了，依舊會帶著老花鏡，靠在椅子上，細細的品味那書中的奧祕；細細的品味那我們一生，也未曾體驗到的真理。

書與人生篇7

高一作文 ,509字

書籍是人類進步的階梯。—題記

書如淡茶，逸溢溫馨；書如濃酒，飄放酌烈，擁書入夢或是挽一口情感思緒，在追逐文字中慢慢消化，體味能給人奔放和吞噬的某種靈動。

從初中的純真中走來，面對這個快節奏且有壓力的實驗班生活，在年少輕狂的歲月裡努力戒除哭泣與狂躁，夜闌人靜聽到冰心飄過太平洋時對母親的呼喚，不禁想起了自己的父母，心中一驚，淚水不爭氣的流下來。保爾的影像在腦海中閃過，哦，我要堅強，於是擦乾了淚水，微笑著看見了初起的太陽。讀書，使我漸離軟弱，走向堅強，於是，讀書成了一種幸福。

讀書，也是一種痛苦，老舍的《駱駝祥子》使我認識到了封建社會對人的心靈的摧殘，於是，我下定決心，要向著光明前進。

人生的喜憂在書的扉頁中淡入淡出，人生的激越也在書的扉頁中轉化淺移。讀書是一種幸福，其實，人生就是一本充斥著現實的書。讀書就是讀人生。讀人，讀物，讀生活，讀這個世界。

讀保爾讓我學會了堅強，讀蓮花讓我學會要潔身自好；讀生活，讓我知道做人要懂得變通；讀這個世界讓我明白了學無止境。

讀書是精神王國的探險，是靈魂的優遊，是在心靈不斷成長的源泉。書籍改變了人生，讀書豐富了人生。只有讀好書，才能做好人，只有做好人，才能讀好書。

與人為善，溫暖在心——讀《火焰冰——狐狸的故事》有感篇8

讀後感 ,975字

我是一個有名的“小書蟲”，我覺得，在書的海洋中蘊藏著許許多多的知識寶藏，等待我去探索。一放寒假，圖書館就成了我的“讀書根據地”，我在這裡感受著讀書的樂趣，品味著書香的魅力！

今年寒假讀的眾多好書中，我最喜歡的要數《火焰冰—狐狸的故事》。這本書是沈石溪作家首度創作的動物奇幻小說，講述了動物們為保護地球，各顯神威，勇鬥來自沃爾夫星球殭屍軍團的傳奇故事。裡面淺顯易懂的故事給我留下了深刻的印象，值得深思的道理使我受益匪淺。

《火焰冰—狐狸的故事》主要講述了：地球上的月光森林上，一場危機悄悄來臨。來自沃爾夫星球的凍土殭屍為搶奪資源，入侵地球。狼王莫莫率野狼突擊隊員對凍土殭屍發起了進攻，竟然還未近身就以慘敗告終！大家想驅趕它，又召集了很多動物，比如：帝企鵝、黑熊金剛、狼王莫莫、多來米等等動物，結果每次都沒有打敗過凍土殭屍涼冰冰。後來，月光森林雙語學校的二年級學生暖羊羊出現，他用真誠融化了凍土殭屍冰冷的心，最終離開了森林，讓和平的希望再次閃光。

我認為，暖羊羊做得很對。與人為善，幫助別人是美好的品德，哪怕是對手或敵人，也要持有一顆寬恕別人的心，用真情去感化他，用善舉去溫暖他。也正是暖羊羊這種寬恕他人，與人為善，樂於助人的崇高美好的品德，感化了凍土殭屍，讓凍土殭屍認識到要與人為善，要做好事，幫助大家。他也因此不再做壞事了，贏得了大家的喜歡。

這本書更讓我懂得：人與人之間，只有懷有一顆善良寬容別人的心，時時與人為善，樂於助人，使溫暖在每個人心中，才能和諧相處。記得年前，學校組織了一次“圓夢活動”。我們得知有不少同齡的小夥伴，他們出生在農村，家庭不夠富裕，所以生活沒有我們幸福，甚至心裡的一個小小願望都沒法實現。所以我們決定幫助他們達成心願。在老師的帶領下，同學們通過收穫校外小菜園基地的白菜，然後進行義賣，賺來的錢為小雨同學購置了她一直希望擁有的學習桌。同學們通過自己的勞動和努力，為別人帶來了快樂，彼此也在分享和感動中懂得了許多！

忽然想起那首歌唱的，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。的確如此，我們生活在一個合作的社會大家庭，一個人的力量總是有限的，要想更好地生活，必須學會與人為善，樂於助人。如果我們每個人都懷著感恩的心去面對每一件事，每一個人，拿一塊善意的磚，帶一片友好的瓦，和諧的中國夢將會在不久鑄就。

崇尚誠信，與人為善篇9

國二作文 ,868字

誠信和友善都是中華民族的傳統美德，現代社會仍需要這些品格，就是因為這些品德，我們才能構建起和諧社會。

“人無信不立”。誠實守信是先人留給我們最珍貴的精神財富。李繼林、劉平貴夫婦是很好的典範。夫妻二人曾經開過麵粉加工廠，他們靠著讓誠信經營，贏得了村民的信任。村民都直接把自家的麥子存放在麵粉廠換面，然而不幸的是村內遭遇洪水，村民的小麥都泡發了黴，損失高達八十萬。夫婦二人面對這突如其來的變故，不僅沒有躲避，還毅然決定還糧，所以一家人都共同打工還糧。他們的舉動贏得了村民更多的敬意。

還有一位誠實的青少年典範值得我們學習。他是一個大學生，有一次他騎著自行車，不小心刮到一輛特別昂貴的汽車，可是車主沒在這裡。那個大學生等了很長時間由於急著上課，所以臨走時留下一張便條，上面寫著自己的聯絡方式和一些道歉的話語。車主來了以後，看到了便條，非常感動，也就沒有追究。他還把大學生的是發到了網上，受到了人們的關注和讚揚。所以講誠信會帶給我們巨大的精神財富。

“忠厚傳家久，積善有餘慶”。一個人，只有心懷坦蕩、有好善良、善待他人、善待社會，才能獲得他人的理解和社會的信任，建立起良好的人際關係和社會關係。阿不力孜买買提尼亞孜是一位新疆維吾爾族人。在二十二年的時間裡，他見義勇為救了六十多人。他傾其所有資助困難群眾，僅救助的孤兒就有六十多名，只要那裡有災情，他總會忍不住準備救災物資，給他們送去。阿不力孜說，熱心發展慈善公益事業，是他永遠的追求和最大的幸福。只要人人都獻出一點愛，這個世界就會變得更加和諧美麗。

其實社會上有很多像李繼林、劉平貴和阿不力孜這樣的人，他們都在堅守著一個信念，就是因為這份信念，我們的社會才會展現出美好未來。

我們作為青少年，更要向這些時代楷模學習，即使我們不能做到他們那些偉大事蹟，我們也可以從生活中的點滴小事做起，學習他們的精神，做個誠實守信，與人為善的中學生。

所以，讓我們一起崇尚誠信，與人為善，為實現中國美好的未來而打好基礎，因為我們是祖國的未來，是民族的希望，實現祖國偉大的中國夢，需要我們的共同努力！

地球與人類篇10

國小六年級作文 ,749字

我們生存在一個美好的星球—地球裡。它是一個晶瑩的球體，人類在這個星球裡生存，繁衍子孫後代。然而，有些人卻沒有對地球懷有感激之心，隨意毀壞自然環境，使地球這位人類的母親遍體鱗傷，面貌變得醜陋。

從前，人們生存在綠樹成陰，鮮花盛開的地方里，到處是樹林，鮮花和草地，一片聲勃勃的景象。人們每天開心的工作、生活，把地球保養得健康美麗。而且那時自然災害極其少，當時因天災而死亡的人不多，地球母親在那個時候也生存得很好、快樂。人們在那時珍惜自然資源，保護生態環境，使他們不用為金錢、名利而擔憂，他們貧富貴賤都無憂無慮，無拘無束，生活得很幸福。

然而到了現在，人們卻為金錢名利而鬥爭，過度開發土地，亂砍亂伐。使本來茂盛的樹林變成了沙塵滾滾的沙漠，本來生機勃勃的草地變成了寸草不生的黃土地，本來清新甜美的空氣變成了帶有廢氣的空氣本來……而且每年因天災而死亡的人越來越多，為什麼會導致這樣的結果呢？那是因為人們亂砍伐森林，過度開墾，亂排廢氣、亂排放汙水……而導致的。正所謂“天災人禍”，要不是人們亂砍伐樹木，導致沙漠的地區越來越多，沙塵暴也跟著來了；人們過度開墾，本來生機勃勃的森林，它對人們是多麼有益啊！然而，人們卻不領情，把森林砍光，建成一幢幢大樓；人們亂排廢氣，很多人吸入體內就得了可怕的病了。這樣的事例還多得很呢！只要你細心就會發現。

怪不得遨遊天際的宇航員說：“我們這個星球太可愛了，同時也太容易破碎了。”現在讓我們一起行動起來，保護環境就是保護生命”，每一個人都想長壽一些，那麼理所當然就要保護環境，保護地球。不要再讓地球受傷了，也不要地球只有在“地球日”那天才過得好些，我們要讓地球每天都過的那麼好，讓地球造福人類，造福子孫後代。

現在讓我們一起來保護環境，珍惜自然資源，營造綠色的生命吧！

態度與人生篇11

高一作文 ,1100字

人生在世總要有所追求，總要有自己的志向。既然是水，就應該匯成大海；既然是土，就要壘成高山。我們渴望得到事業的成功，渴望感受到生活的溫馨，渴望為人類社會做出一份貢獻。那麼，就要去創造自己的人生。

人生短短几十年，有人感到枯燥乏味，度日如年；有人覺得豐富多彩，光陰似箭。

人的一生是有意義的，只是我們是否用雙手去創造自己你的人生。正所謂不經歷風雨怎見彩虹呢？

鄧亞萍是中國乒乓球隊裡最矮的隊員，跑步往往落在最後，但她沒有因為自己矮小而放棄，為了趕上其他的隊友，她堅持每天訓練，其他隊友休息，自己還堅持訓練，而且她還在自己的腿上綁上鐵沙包，不怕艱難，她堅持每次的練習，她這種堅持不懈的訓練終於使她成功了。原來連A、B、C、D都不會的她，在人家玩耍時學習英語，她堅持每天學習，她終於能說一口流利的英語，成為清華大學英語系的畢業生。她的成功在於她的堅持不懈的拼搏，這就是她的一生，她的一生是精彩的。

蘇聯偉大的無產階級作家高爾基，早年過著流浪的生活。他每天在繁重的勞動之餘，不顧老闆的鞭打責罵，擠時間學習。他在一家商店做學徒時，幹完活便躲在物品儲藏室裡讀書。沒有蠟燭照明，他就把地板燭盤上的油蠟收集起來，做燈夜讀。他在一家麵包房當工人時，就在揉麵臺上架上書一邊揉麵，一邊看書。他閱讀了許多國家的古典文學名著和進步書報刊，從中吸取了寶貴的營養，終於，他寫出了《海燕》、《母親》等傳世之作。

這些成功者的背後都有一段艱難困苦的經歷，然而他們的人生是有意義的。賽內卡說過：“人生如同寓言，其價值不在長短，而在於內容。”要使自己的人生有意義，使自己的人生更加精彩，不僅要追求人生的長度，更要拓展它的寬度，必須去創造，只有去創造，人生才有意義，才會精彩，不論你最後是否成功。

丁俊暉是一個檯球手，但他的一生並不快樂，因為他是一個孤獨的神童。他在成長過程中，不擅長說話，面對陌生人更是拘謹，很顯然，他也不怎麼能融入周圍的環境。在英國打球那麼久了，他的英語十分糟糕，大多時候他呆在自己的房子裡，出現在公眾場所的只是打球。而且他只為金錢名利活著，只要掙得更多錢就足夠了，沒有和身邊的人相處，導致自己的一生孤獨，他的一生就是這樣，我們不應該以這種態度對待自己的一生。

正如一本書上說：“人生苦短，但卻因為人生的短暫，才促使人認識到自身的渺小，才會有奮鬥的激情，才會有勞動和創造的緊迫感，才會有更多的愛心去對待那些被沉重人生弄得痛苦不堪的人們。

人生在世有成功就有失敗，失敗了並不可怕，跌倒了爬起來再幹，即使一生未能實現自己的理想也無妨，重要的是我們沒有虛度此生，我們的人生是有意義的，是精彩的，因為我們為自己拼搏、奮鬥、努力過。

態度與人生篇12

高一作文 ,1100字

人生短短几十年，有人感到枯燥乏味，度日如年；有人覺得豐富多彩，光陰似箭。

人的一生是有意義的，只是我們是否用雙手去創造自己你的人生。正所謂不經歷風雨怎見彩虹呢？

與人為師篇13

國二作文 ,569字

初為人師，感慨頗多。事無鉅細，盡心竭力。孩童天真幼稚，童心豐盈。為師者，需體諒學生之實際、性情之根本，故褪去嚴肅之表流露率性之本，與生為友。

孩童亦是頑童，愛玩乃天性。玩中取樂，善也。然孩童亦為學生，玩中學，學中樂，方為根本。初為人師，既不能照本宣科亦不能草率魯莽，乃察長者之言，觀賢者之色，遵同行之教誨，腳踏實地，從實際出發，存本真去不足，小有所得。

昌黎先生說：師者，所以傳道授業解惑者也。傳識、授教、助學為師之責任。盡吾生所學，助群生一臂之力，登廟堂折桂枝，是吾之本心，亦父母之眾望。古人亦云：學高為師。師者，知識豐富，能容四海；學識淵博，可納百川。追本溯源，娓娓道來，方可使人信服。然念生之學識日增，不可不與之共進。乃閱群書，於遙山數疊處韜光養晦；覽眾人，在嘉木繁蔭間融會貫通，孜孜不倦，未曾輟耕。且教且學，何樂而不為。

教育，亦教書育人。授學識育良人，乃古今中外教育之根本。如何規範孩童，除去惡習增其良行，需言行並施，方見良效。巧言令色不足取，體恤安撫方可鑑。然生多性異，亦須借他人之口，得其所為，對症下藥，助優除惡，促其全面發展。若遇不可理喻者，謹遵“事不過三”，寬威並施，獎罰得令，警醒眾生。生，本性懼怕，後不可亂其所為。

與生為師，亦與生為友。亦師亦友，難矣！然天下事多先難而後易。循序漸進，循循善誘，自會守得雲開見月明！

讀書使我學會怎樣與人交流篇14

國小五年級作文 ,616字

高爾基說過“書是人類進步的階梯”。書，就像一雙奇妙的翅膀，帶我們飛向知識的天堂；書，是一艘智慧的小船，載著我們從狹溢的小河駛向遼闊的大海。

以前，我是一個懵懂害羞的女孩，說話總是前言不搭後語，所以我不敢與他人交流。父母就一直鼓勵我多看書，多學習別人怎麼說話。

我一翻開書，一行行密密麻麻的文字映入我的眼簾，一點趣味都沒有，我就不想看了。

直到有一天父母逼著我去圖書館博覽群書。我在圖書館好不容易選到了一本我稍稍有點興趣的書—《淘氣包馬小跳之巨人的城堡》。我一翻開書，便喜歡上了它，因為那生硬的文字旁邊還插滿了插圖，吸引著我不停地往下看，我越看越覺得有趣，我時而哈哈在笑，時面生氣地直跺腳。

我被馬小跳的聰明及搞怪吸引了，我也想有一個馬小跳一樣的朋友，那多開心啊！慢慢的，我嘗試著與小區裡的小夥伴交流，我也會想馬小跳一樣熱心腸，像馬小跳一樣寬容大度，與小夥伴們玩遊戲時，我總是不怕輸。大家都覺得我好相處，我想，這大概是被本書中的人物“傳染”了吧！我的朋友了越來越多，小區裡，班裡，誰都能聊得來，玩得開。我的生活處處充滿了歡聲笑語。

寫到這裡，我要自豪地說：是書，讓我知道人與人相處是多麼美好，讓我知道了與人交流要寬容大度。我十分感謝這本書，它真的給予了我很多很多，它是我面臨人生黑洞時出現的唯一一盞明燈，我相信，這個世界上還有許多類似的明燈，我繼續在書海中徜徉，讀遍世間上所有的好書，讓我人生中這把進步的階梯永遠蔓延下去！

動物與人類篇15

國二作文 ,705字

走近動物，你會發現，動物有它絢麗多彩的生活；有著讓人震撼人心的精神；有著包羅永珍的世界。但它們同樣有一個可怕的破壞者—人類。

大家都見過小鳥，見過在天空中自由飛翔的小鳥或被人囚在籠子裡的小鳥。那麼請問你們更喜歡哪一類呢？有人會說我喜歡養在籠子裡的小鳥，原因是愛鳥，想與鳥更親近一些。可是我想，一個真正愛鳥的人是不會讓自己所愛的鳥得不到自己真正想要的東西—自由。所以有一句話是這樣說的，“愛鳥不養鳥”。

美國的某家公園的告示上醒目的寫著，“讓野生動物野”，大體的意思就是禁止遊客給野生動物餵食，因為一旦餵食就會把野生動物變成了乞丐。是啊，我們難道不應該給野生動物創造一個適應它自己生活的環境嗎？為什麼總是自以為是或專斷獨行的去改變它們的生活習慣或是破壞它們的家園呢？野生動物也不再野，因為它們沒有條件“野”，沒有地方“野”。這罪魁禍首不就是它們最大的破壞者—人類嗎？

現在很流行的一句話：“如果你真的在乎……從現在開始，用行動，證明愛！”，很耳熟吧，沒錯，這就是控制狗狗數量過剩的公益廣告上的一段簡潔生動的文字。有許多人都喜歡養狗狗，但又有多少人做到了“一旦選擇，終生負責”了呢？你的選擇和放棄會讓多少狗狗流落街頭呢；讓多少狗狗無家可歸；讓多少狗狗飽受飢餓；讓多少狗狗遭受病痛的折磨，這是你所想不到的。本來狗狗是不想這樣的，我們人類也不想這樣，我們是想親近它們、保護他們的，可能是事與願違。那就讓我們想好，然後再採取適合狗狗的行動吧。

虎嘯深山，魚遊潭底，駝走大漠，雁排長空……每個動物都有它們自己的生活方式，我們應該尊重它們，順從它們，讓它們有“動物”而不是“人類”的生活。

科技與人文齊飛篇16

高二作文 ,767字

20世紀結束的鐘聲已經敲響，人類從此邁進了千變萬化，不可預知的21世紀的長廊，如何面對這紛繁複雜又飛速發展的新世紀？我們人類應如何操控自己未來的命運？這一系列嚴峻的問題值得我們當代人深思。

人類從誕生起，便擁有了兩件武器：科技和人文。從最早的鑽木取火到刻石鑿壁，到現今的計算機技術和日益發達的人文科學和人類文化，人們從中不斷受益，並藉著這兩件武器產生了強大的助動力，從茹毛飲血來到資訊時代，兩者的作用不言而喻，而兩者的關係也就如天平的兩端不能偏廢，缺一不可，尤其對於現今嚴峻的形式來說，科技與人文的比翼齊飛更為重要。

科學技術的發展是加速當今時代發展的必然前提和需要。當今時代，科學技術給我們後代提供了更多的發展機會和更廣的發展空間，給人民的生活帶來了極大的好處。現今，科學發展到一個相當的高度：計算機網路和資訊科技、人類基因組工程、資源的保護和利用、各種頑疾的治療等等，這所有的進步都是當今科技發展的體現，給人類以無窮的希望和無盡的生存動力。但是科學技術帶來好處的同時也帶來了不好的影響，科學技術的飛速發展使人與人之間的關係越來越疏遠，使越來越多的人面臨失業，也給人類的價值觀和倫理道德帶來了巨大的衝擊，基因科技會否被濫用而帶來巨大的災難，這種種疑問給人類帶來了不小的不安和惶恐。因此，我們在享受科技帶來的好處的同時不應忽略它的不足。正確對待運用科學技術就可以富國強兵。

人文科學的發展提高全人類素質的必然需要。我們生活的這個大千世界究其本源就是人與人之間的有機結合，為了世界的和平和發展，個人的作用是不可估量的，個人的素質也有待進一步的提高，從而帶動全人類素質的提高，這樣的任務對於我們這些發展中國家尤其嚴峻，這也就要求我們人類要做到科技和人文一脈相承，相輔相承。

只有做到科技和人文齊飛，我們生活的這個大千世界才會變得更加美好。

閱讀與人生篇17

國一作文 ,829字

古人云：“一日無書，百日荒蕪。”書，是我最要好的朋友，它能讓我自由自在地遨遊在書海中，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書能讓我獲得比黃金更寶貴的東西—知識。

我從小就熱愛閱讀，十幾年來，我就是通過閱讀來獲取精神的食糧。小時候我曾看過一本圖畫書，書名深深印在我腦海裡，叫《淘氣的多多》，內容是多多喜歡把書寶寶們扔得到處都是，大灰狼見了這個不聽話的多多，便要走過去吃它，多多大吃一驚，連忙把圖書寶寶放回它們的“家”。我閱讀完後，看了看我房間地面上的書，滿眼狼藉，一回想起剛剛在書上看到的大灰狼，我被嚇得心驚肉跳，連忙把書放回它們的“家”。

書教會了我，要愛護圖書，這是我第一次從書上得來的教育。從此以後，愛上的閱讀的我，每天都能從書中學到許多知識。

到初一了，我長大了，一路這麼閱讀過來，我的心靈受到了洗禮，我變得更加勇敢、善良。我記得在一個烈日當空的下午，我摔倒了，而那一次，是我摔倒最嚴重的一次。我的下巴被磕出血來，急需去醫院縫針。可想而知，縫針是一件多麼可怕的事情，鋒利的鉤子無情地扎入你的皮肉中，紅色的血便流了出來。紮了一針還不行，再扎一針！就這樣一針一針地紮在我下巴那兒，雖然是打了麻醉針，但還是有楚楚痛感。想起書上的那些英雄，我在心裡一遍又一遍地告訴自己：我要堅強！

這句話一直停留在我的腦海中，是的，我必須堅強！這一次摔倒無疑是我從小到大最痛苦的一次。人生的路途中，一定會遇到許多挫折，但這並不可怕，可怕的是你無法面對困難的心！多少人因為無法接受困難而想不開，多少人因為困難而讓自己光彩的生命突然暗淡下來，成為灰濛濛的顏色。面對困難，我們只有聽之任之嗎？當然不是。我們可以把大困難化為一個個小困難，再一個個去擊破，這樣就能讓困難成為一隻只紙老虎。解決了一個困難，就能讓你的人生更多一次經驗，跨越一座座高山，才能看到蔚藍色的大海！

書是人類進步的階梯，讓我的人生更加絢麗多彩，閱讀，讓我能分辨是非，讓我的思想更加成熟，讓我的人生更加幸福。

時間與人生篇18

國一作文 ,630字

生是死的延續，死是生的開始，早一分，晚一秒來到世界的都不是你，所以好好珍惜今世。每個人剛涉塵世都是一個渺小的生靈，生長後能釋放多大能量是無可預測的，而你歸於塵土之時，是輕於鴻毛，還是重於泰山？

現世是水泥森林，依舊存在弱肉強食，而你想要多強大，不妨給自己一個設想的權利。譬如，五十年後，你要擁有什麼？你存在的意義是什麼？設想完畢。讓我們往前推算一下要想擁有這些，那麼三十年後你在幹什麼？你的社會地位如何？你又怎麼努力？二十年後呢？十年後呢？……

當你已經算到了今年，那麼你知道今天要如何努力了嗎？你已經有計劃了嗎？還是一片茫然，渺無希望？朋友，人生苦短，又有多少時間任你消磨？五十年又如何？一百年又怎樣？當你已消磨掉一生的時光，那麼，在你終要離去的那一刻，你會無憾的閉上眼麼？

時間決不為你停止，把握今天是何等重要。因為在你睡醒睜開雙眼的時刻，你又有了今天，而你卻一心念著明天，孰不知今天亦是明天，明天又成為今天。與其等待這二十四小時，不如行動十二小時。

更好的生活，或者毫無意義的活著都由你來決定。你要知道，你就是父母投資的股票，你若漲，他們會無比激動，而你若跌停，那麼他們所傾注的一切全都會套牢。於己於人，你都不應該放棄。

生命的價值在於奮鬥，而不在於享受。享受永遠是建立在奮鬥之後的，一生中你享受了多少就務必還以相等或更多的努力。別再抱怨生活無趣，想想你度過的毫無意義的時光，你做了多少有意思的事。幸福的前提是努力。人生如筆，寫出的作品背後是苦澀和酸辛。

文學與人性之美篇19

高三作文 ,740字

文學，是一個萬花筒，我從其中看到的便是美，那即使被存放了多少年，即使被流傳了多少代，仍毫不褪色的人性之美。

文學，讓我看到了勇氣。無論從卷帙浩繁的荷馬史詩中還是從托爾金所著的《魔戒》中，無論在亞瑟王的圓桌武士身上，還是在綠林好漢羅賓漢的身上，都能發現你的存在，你便是勇氣—鼓勵人類從茹毛飲血的原始社會一路前行的勇氣。你在文學之中綻放著自己的美麗，企盼著更多的人得到你，帶著你披荊斬棘，勇敢前行。流落荒島的魯濱遜正是有了你，才能在惡劣的環境下生存下來並把荒島改造成了適於生存的家園。勇敢的人是美麗的，因而讚頌勇敢的文學，也閃耀著人性的光芒。

文學讓我看到了善良。文學中蘊含著一顆顆善良而純潔的心靈，不論是《簡。愛》還是《威尼斯商人》中，都有著善良心靈的存在。厚重的扉頁掩不住書中的善良，善良的光輝在文學中閃爍著，驅走惡念，驅走黑暗，淨化著一代又一代人的心靈，文學傳承著這種美德，不折不扣地完成它淨化靈魂的使命。

文學讓我看到了堅貞。不論是最後雙雙服毒殉情而死的羅密歐與朱麗葉，還是最終雙雙化蝶，翩翩飛舞的梁山伯與祝英臺，抑或是金庸筆下十六年苦苦候妻的楊過，無不昭示著愛情的偉大，一種至死不渝發自內心最深處的情感，愛情，永遠是文學中美麗的主角，儘管它或許悽慘，或許轟烈，然而卻總是文學中說不完道不盡的話題。愛情是美麗的，對愛的堅貞，蘊含著人性中最深最奪目的美麗，因此也成了文學作品中美麗而閃亮的一道風景。

勇氣、善良、堅貞……。

文學中有數不盡的美麗，無論萬花筒如何旋轉，我們總能從其中看到這些美好的品格散發的光輝，這些人性之美便是通過文學一代代地傳承了下來，陶冶著我們的情操，鼓舞著我們不斷地前進。

從文學中，我看到了美，人性之美。閃耀著的光芒從厚重的扉頁中透了出來……

寂寞與人生篇20

高二作文 ,860字

“古來聖賢皆寂寞，唯有飲著留其名。”那麼，不留名就是寂寞了。不過，詩人又曰“千秋萬歲名，寂寞身作事。”可見有了名還是不免會有寂寞。有名只是為人所知，但是知道並不等於理解。不理解才是聖賢的寂寞。

聖賢與聖賢之間有不同，但總都是有大抱負、做大事的人吧。聖賢之中要求怎麼樣的理解、要求怎麼樣的人的理解，也各有不同。

在我們熟悉的老前輩偉大的教育家孔子的人生，他身前很以得不到列國國君的理解為苦。在身後即使推崇他的，也往往是處於利用，多有所曲解。隨俗迷信他的不少。真正理解他的並不多。哥白尼、布魯諾、伽利略、達爾文，提出或支援一種新的學說，限於當時的科學發展水平，缺少智者、很孤立。當權倒是理解但不是理解他們在人類發展上的殊勳，而是理解他們對神權與教廷的威脅。這不都稱千古悲劇的偉大寂寞嗎？

然而聖賢總是少數，聖賢以外的普通人也會各有自己的寂寞。

我還記得讀過一本書，作者是冰心，書名是《寂寞》，裡面講述了一名叫小小的男孩，回想起在暑假裡跟姑姑家的小妹妹的嬉戲，遂有寂寞之惑。這種寂寞是對失落的情誼的惋惜、懷念。有時候讓人不禁長嘆：“此情可待成追憶，只是當時以惘然。”

到了高一，讀了《琵琶行》，每當讀到“門前冷落車馬稀，老人嫁作商人婦。”就覺得與“寥落古行宮，宮花寂寞紅。”一樣，屬於“天下沒有不散之筵席”的寂寞。筵席上下不管來盡諸侯，還是酒肉皆朋友，未必有真情實意，有的是熱鬧喧囂。“血色羅裙翻酒活”，“今年歡吳復明年”，“虛假繁榮”而已。自然“虛假繁榮”之後的寂寞，也不失為一種真正的寂寞。

名利場如歌舞場，都有這種花開又花落的變遷，富貴繁華，這繁華兩字的語意，不就是指的花開一片嗎？千百年來，畢竟閃耀著耀眼的花光。多少人寒窗苦讀，甚至遁遠山林，自許淡泊寧靜。一時似乎甘於寂寞，其實為的正是有一天求聞達、取取祿位躋於“不寂寞”的生涯。

寂寞的對面，成造名聲，或是理解，或是友誼，或是親情。有熱鬧、有虛榮，也有權位和實惠，寂寞也因人異。

生活有自己的證法：沒有寂寞也就沒有人生。我想寂寞可以使人奮發、使人清醒、使人專心致志。