樂觀的遠與近相關作文20篇
樂觀的遠與近 篇1
高二作文 ,738字若人的出生是白，死亡是黑，那人生絕大部分的灰色漸變是最需要我們刻畫的部分。不論今天的日子多麼苦澀，允許我盼望明天開放含露的玫瑰；不論明天會有什麼憂愁，且讓我痛飲手中的這一杯美酒。懷抱著輕鬆愉快的態度做一個樂觀的人。
拿破崙，他是那個時代最偉大的戰爭指揮者，戰爭在他手中彷彿是一門藝術。他是無與倫比的破壞者和開創者，摧毀了歐洲王權的神聖性，激活了整個歐洲的民族主義思想；他也是面對失敗一蹶不振的懦弱者，被失敗擊潰的他早已埋葬了最初的那顆勝利之心。而若是他一顆樂觀的心，就會抱有一絲渴望，找到朋友留在象棋裡的地圖，逃離聖赫勒拿島。
相反，曾國藩曾三次經歷慘敗：靖港兵敗，湖口慘敗，祁門被困，但讓人佩服的是，曾國藩這三次失敗後表現出了不同的心態，第一次被救起後他鬥志全無，消極逃避；而第二次走投無路，他卻積極籌備重新振作，與太平軍頑強抵抗。
通往成功的道路上，失敗是必不可少的，但像拿破崙一樣懦弱、逃避的態度無疑是不可借鑑的。我們要的是積極樂觀的態度，是一顆重新站起來，再次追逐成功的心。“屢戰屢敗，屢敗屢戰”這就是一條聖人的修煉之路。面對一而再，再而三，甚至是看不見希望的失敗時，要像曾國藩一般，充滿希望，鐵骨錚錚地重新站起來，再向成功發起一次又一次的衝鋒，做一個樂觀的人。
李白有言：“夫天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。”林語堂也說過：“我們不是這個塵世永久的房客，只是過路的旅客。”我們誰都沒有永久居留權，說不定哪天就被驅逐出境，餘留塵世旅途短暫的一幕。對待人生，對待生命，最為恰切的態度，也許就是懷揣著一份樂觀的情懷，以積極向上的姿態行走於人生旅途，追求人生的價值與意義。
我們如同一根根時針、分針或秒針，無論在生活的平凡或精彩間，成功與失敗間，做一個樂觀的人。
遠與近的距離 篇2
國二作文 ,619字又是中秋月圓時，可惜密不透風的雲層遮蓋住了月亮的清輝，今年恐怕是看不到月圓了吧。傍晚時分，回家的路上，我望著車窗外陰沉的天空，無比惋惜。
天，漸漸暗了下來，顯得愈發的壓抑。郊區的公路沒有路燈，許多司機都開起了遠光燈，一束束明光照亮了黑夜中的路面。突然，一輛車打偏了方向盤，車頭朝我們這邊偏來，因為角度的關係，那束明晃晃的遠光燈不偏不倚，正好射入我和媽媽的眼睛，直照得人眼睛發痛。我下意識地閉上眼睛，媽媽也用手擋住那道刺眼的強光，可就是因為這樣，我們的車差點撞上前面車的車尾。要不是媽媽迅速反應過來，及時踩下剎車，後果不堪設想。躲過這一劫後，我驚魂未定，回想剛剛的情景，又忍不住打了個寒噤。看著對面駛來的車輛的遠光燈，開遠光燈真的好嗎？雖說它燈照範圍廣，燈光也亮，可是卻會給對面的司機造成困擾，甚至帶來安全隱患。但在體驗過遠光燈所帶來的種種弊病後，司機們非但不改，反而還變本加厲，彷彿他們認為“以毒攻毒”才是最好的解決方法，而不知道“以退為進”才是利人利己的最佳途徑。
現如今，“遠光燈”現象已經在社會中越來越普遍，我為這些自私的人感到悲哀，更為這自私的社會感到惋惜。但我仍相信，這個社會始終有美的一面，就像那些堅持使用近光燈的人們，既照亮了自己，又造福了他人，他們用點點滴滴的正能量，默默地為這個社會作出貢獻。
遠與近的距離，並不在長度，而在人心。當你選擇了遠，迎接你的只有社會的議論與譴責；當你選擇了近，一顆真、善、美的心靈正向你招手。
做一個樂觀的人——《魯濱遜漂流記》讀後感 篇3
讀後感 ,1023字你是否讀過一本書，讓你愛不釋手？你是否在看書時，那一段段精美的話語，讓你百看不厭？你是否見過一個書中的人物，讓你敬仰萬分？如果要想起這樣一本書的話，對我而言，無疑是《魯濱遜漂流記》。
人生像一艘航船，在前行的過程中，也許會風平浪靜，一帆直濟滄海；也許會狂風大作，讓航船失去了方向。而魯濱遜，這個雄心勃勃的青年，在一船人中只有他倖免遇難，孤零零逃至一座荒島時，他並沒有氣餒。為了生存，魯濱遜造出木排，搶運失事船上的東西。自建居所，自制傢俱，種植糧食，蓄養家禽，縫製衣服，擺脫了重重困難，靠雙手贏得了生活。在這荒島上，還救了一名俘虜“星期五”成為他忠實的僕人和朋友。在這28年零79天中，他靠雙手贏得生存，成為自然的主人、荒島的征服者。
我們似乎永遠無法預料明天究竟會發生什麼？當所有你習以為常的生活全部被顛覆，所有那些明媚的快樂即將被灰暗的憂傷所取代時，你是否能堅持地繼續前行？
魯濱遜這個人物是我在這本書中最喜歡的人物。他讓我敬佩，讓我羨慕。他的那種樂觀、積極向上的精神讓人贊好。在我眼中，魯濱遜是一個對生活充滿熱愛，對未來充滿嚮往，不畏懼，不退縮，想方設法地應對與如其來的災難。孤獨在荒島的日子，他沒有用絕望的心態去面對，而是以樂觀的心態來改變自己的處境。為求得生活百折不撓、奮鬥不息。流落荒島後，沒有抱怨上帝對自己的不公平。反而心地善良，知恩圖報，慶幸自己是在船員當中唯一一個存活的人。他充滿感恩之心，還有很多很多點都可以表達我喜歡這個人物的原因。
讀《魯濱遜漂流記》這本名著，不僅讓我喜歡這個人物，還讓我學會了樂觀生活。在一次考試中，我的成績並沒有以前那麼好，後退了好多，同學的起鬨，父母的責怪，成績單上那紅紅的分數，讓我很沮喪，很悲觀。甚至，更加沒有心情學習，沒有學習的那股勁，我選擇了讀課外書，整個人沉醉在書中情節中，不受外界所擾。我看到了《魯濱遜漂流記》，我又把精彩的部分品味了一遍。魯濱遜那樂觀、積極向上的精神感染了我。讓我對生活、學習和未來重新充滿嚮往和熱愛……
有一種力量，叫堅強；有一種態度，叫樂觀。堅強樂觀地去面對生活的苦難，以正面的能量去擊敗人生每一次灰暗時刻的來臨，你就會收穫很多人沒有的精彩。
讀書，讀一本好書，讀一本名著，都應該有所領悟，有所收穫，從而悟到哲理，在運用在我們生活當中，這才是最珍貴的！如果你覺得你的天空只有黑夜，或許“書”將帶你奔赴期待已久的陽光！陽光就會驅散一切黑暗！
讀一本名著，做一個樂觀的人！
他是位性格樂觀的人 篇4
國一作文 ,1025字我總是問子奇：“子奇兄，你怎麼那麼樂觀呢？”
他總是反問我：“快樂無處不在，我這麼幸福，怎麼能不樂觀呢？”
—題記
闊別一個假期，我又迫不及待地走進學校，腦海裡充滿了同學們的一張張快樂的笑臉。
走進教室，我先環視一週，突然發現，子奇，他還沒有來學校！
放下書包，心懷忐忑的我走進辦公室，我緊張地問數學老師：“老師，子奇他……怎麼沒來？”老師一嘆氣，對我說：“唉，他轉走了，好像去了外地。”我心頭一怔，自言自語說：“真……的？”老師點了一個頭。
我走出辦公室，心裡頓時迷惘……
還記得我第一次見到他時，給我印象最深的便是他的笑臉。他高，他瘦，走起路來很慢，我老是戲稱他為“電線杆子”，但他卻笑著對我說：“電線杆子是為人類造福的，謝謝你誇獎我。”天！我都說他壞話了，而他卻還感謝我，天底下哪有這麼樂觀的人！
有一次，他有一道題不會，匆匆跑來問我，我便拿出筆和紙來教他，教到一半時，他又笑了起來，我假裝發怒，問他：“你，會了嗎？”他樂了，說：“不會，再接著講吧。”我又故意問下去：“你不會，你笑什麼？”他對我說：“我有你這麼個樂於助人的朋友，我感到我自己是天底下最幸福的人啦！你快講吧！”聽完，我心頭一愣，天！他沒錢沒權，只有一個與他要好的朋友，他就感覺自己最幸福了，天底下哪有這麼樂觀的人！
使我記憶最深的，還是大掃除的事。
在我們班衛生區有一個死角，上面有又臭又硬的灰。數學老師絞盡腦汁也沒想出什麼好的方法。於是，他便拿出刷子，對我們說：“哪位同學能過去刷一下？”
頓時，圍觀的人鴉雀無聲，誰都不敢向前挪一步，這時，子奇來了，他自告奮勇地接過刷子，趴在地上一點一點地清理。
過了很長時間，子奇快要幹不動了，滿臉都是汗水，每刷一下都會耗費他大量的體力，對於瘦瘦的他，那是一件幾乎不可能的事。我對他說：“子奇，你不要乾了，我找個人來幫你一下吧！”他抹了一把汗，對我說：“對班級奉獻的事，我一定要幹，再說我也能幹完。”他又咬了咬牙，繼續幹下去。
一節課後，衛生區的死角乾淨了，而子奇的衣服、臉全都髒了。放學路上，我又問子奇：“子奇兄啊，你非硬撐著幹什麼啊，看你一身的灰。”他卻又笑著對我說：“我這一身的灰就是我的勳章，我還捨不得洗了呢？”天！他還能把一身的髒灰當做他的勳章，天底下哪有這麼樂觀的人！
現在，子奇是走了，可是他的那種樂觀的精神深深感染了我，讓我以微笑面對著一切，讓我以樂觀的角度看待一切，讓我以幸福的態度來享受一切。
謝謝你，子奇！
成長需要一顆樂觀的心 篇5
國二作文 ,621字成長，好比青蘋果到紅蘋果的過程，是成熟的過渡，是蓬勃發展的預兆。然而，成長路上，你總要有一顆樂觀的心。
記得五年級時電視臺曾播出這樣一則新聞，有一個女孩，年僅14歲，可以說正是青春飛揚的時期，可是卻因覺得自己似乎在期末考試中考砸了，怕受到家長、老師、同學們的嘆息、失望、嘲笑，雖她在日記中提醒自己應不要想這麼多煩事，可是，如此多的恐懼迎面而來，讓她措手不及，招架不住！終究還是用一把閃閃發亮的水果刀，結束了自己的正值青春年華的生命……
成長，亦是有許多客觀因素的，這些客觀因素就像猛烈的陽光，灼傷你嫩白的面板，卻是給你更大的激勵，鼓舞著你不斷成長。但，若是在其間你未能你擋住種種因素，那麼，一個樂觀的心，就成了你的保護神，使你依舊可以成長，朝更遠的地方走去。
我小學時期，同桌成績爛到渣，基本上在二十分到三十分之間徘徊，但他不是不理，而是反省那些地方不對，甚至流出了眼淚，可他卻能以微笑對待每一個人，這使老師慢慢地幫他渡過難關，同學、老師、誰都願意幫助他解決難題，只因，看到了他樂觀的笑容，最後期末考試他以三科全優的好成績告訴了大家，樂觀，是他困難時的盾牌。以後，笑容總是洋溢在他的成長路上。
其實，每個人心裡，都有一顆樂觀的心，既然自己已經遇到困難挫折，為什麼不以樂觀的心去應對，困難挫折最怕的就是那一顆樂觀的心，只要擁有它，成長路上，總是會有彩虹的。(肯定遍地都是彩虹)
樂觀是方向的指南針，是對待困難挫折的良藥。
我，永遠保持樂觀的心！
遠與近 篇6
國二作文 ,638字生存離我們遠了，滅亡離我們近了。那麼我們應該珍惜我們的綠水青山，因為它們一去不返。
—題記
天空
藍藍的天空，裝點著變化莫測；時而是群羊慢步、時而是高山層層、時而是動物奔騰……一群群小鳥吹樂，為此景而吹喝。
烏雲密佈，大風突刮，一場“天空殺手”將來臨了，譁……，酸雨們正歡呼地來到人間，來到地面，樹木枯黃，土地變色，人們的生活就此被破壞。
藍天遠去了，酸雨近來了，我們應珍惜這藍天！
大海
清澈見魚的大海，從遠方一起一伏地奔來，如綢布般，比小興安嶺的起伏更壯觀，比觀潮的情況更美，海鷗斜著身子飛翔，為大海點綴更美。
波浪洶湧，海嘯不斷，大海發怒地把垃圾衝還給人類，向人類發出警告：“我要乾淨……”但人類聽不到，水把屋子沖走……
請海遠去了，洪水近了，我們能不珍惜大海嗎？
森林
樹木叢生，鳥語花香，一片片茂盛的樹林，養育了各色各異的動物，飛禽走獸，和諧相處，養育一代又一代，為人類作出巨大貢獻。
枯樹遍地、樹木凌少，動物不得不無家可歸，昔日的鳥語花香不見，人類的朋友也走了，洪水卻來了，一片黃沙土地……
綠林遠去了，黃土卻近了，我們如何不去珍惜！
正如郭沫若的《女神》中道：“地球，我們的母親，我過去、現在和將來，食的是你，衣的是你，住的是你，我們如何你的深恩啊！”沒錯，我們無法報答地球，然而現在我們卻破壞它，人類啊！醒來吧！去珍惜，珍惜天空、大海、森林還有地球的所有。
遠的還會遠，近的還會近，這是我們現在的後果，從現在開始，我們要珍惜！讓遠的變近，近的變遠！
思量遠與近 篇7
高二作文 ,953字當我們走近青青綠地，黃金般燦爛的向日葵時，我們能觸手可及的向日葵離我們多麼的近，擔它為何能忍著烈日煎熬的精神又是遙不可及；當腳步踏進荷花池旁，近在身旁伸手可及的荷花離我們也不到一米的距離，但它又是那樣可遠觀而不可褻瀆；當拿起桌上的一本唐詩三百首，讀起詩聖的那“安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏”的詩句時，詩句就在我們心中，但杜工部的捨己為人精神又非常人可悟。也許它離我們很近，但又離我們很遠……
同是天涯淪落人，他跟我們一樣，身份低微，家境寒微，不同的是他偉大的志向與拼苦的精神。14歲便離開故鄉和家人，孤身獨影來到哥本哈根，貧窮的生活難不到他，想學舞蹈的演戲卻遭到了拒絕，音樂的學習卻敗了噪音、想要用豐富的想象愉樂大家，卻受到嚴苛的訶責，但他也挺過來了。沒有他的艱挺，沒有他年少輕狂，也不會有今天人們心中的“安徒生”，也沒有他童話中的夢幻與美麗，那溫情的色調，更不會有不人隨時代變遷的兒童情情感因素：同情、歡樂和成長。“近”是他的身份，“遠”是他的精神。
人有七情六慾，與我們一樣，漢高祖拜虞姬裙下，君子難逃美人計；但“知人善任，用人所長”又非我們所能學到。鴻門宴上，多謝項王不聽取范增的諫言，讓漢高祖得以一統天下。當陳平棄楚投劉時，漢高祖大膽使用，封為都尉，出入同坐一車，旦有小人之言陳平的壞話，他並沒有相信，代而取之的是更加信任，重用陳平。不然，陳平又何會全力匡扶漢室，矢志不渝，六出奇計，為漢室立下漢馬功勞。當韓信投奔項羽時，項羽不給予重用，轉而投奔高祖，起始之時並未任用韓信，但經蕭何勸言，立馬重用，封信“大將軍”；下令不服春禾頭，“韓信將軍，多多益善”，又何況全心竭力為漢高祖拼打江山四年，又何有不統一之理由。正是因為高祖的“知人善任，用人所長”的優點，才會拓來四方頃土，使劉邦由小變大，由弱變強。平民出身的他，拜倒在美人腳下的他，與我們沒有區別，但他的“闊然大度，從諫如流，善於聽取別人意見，不固執武斷，知人善任，用人所長”，又非每個君王所能學到，非我們常人所能做到。“近”是他的“七情六慾，出身平乏”，“遠”在於他“知人善任，用人所長”。
你看我時很遠。
我看你時很近。
遠、近只在你、我之間，換一個角度，轉一層思考，鑽深一層思想，遠也許就會變成近，近也許變成遠。“遠與近”只在你我手中。
一張樂觀的臉 篇8
國二作文 ,804字“晨色籠罩下的寂靜窗臺，我想要走進悸動的夢中，閃光的所有都在我的身邊，我將雙手自已去追尋……”
輕輕哼唱著熟悉的歌謠，思緒飄回了迷惘的豆蔻年華。
語文考試再一次考砸了，閱讀題幾乎全軍覆沒，也許我真的不適合這門課程？只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
下課鈴聲終於在我的祈禱聲中響起，我一下子趴在了桌子上，好迷惘，明明下了很大功夫，可成績就是上不去，到底怎麼辦？
“你們別撕我的書！”一聲無奈的尖叫直直地刺入我的耳膜，簡直是餘間繞樑。“四人幫”又在欺負她，當真是喪心病狂。她會和我一樣哭出來麼？冷冷清清，悽悽慘慘慼戚的淚眼婆娑，一下子浮現在腦海。
我費力地抬起頭，剛想道一句“同病相憐”，卻驚異地發現她並沒有妥協。
她的眼中噙著淚花，卻緊咬著牙，奮力地搶過她的書，幾乎是一字一句地將話從牙縫中擠了出來。“你們再這樣，別怪我不客氣！”她的目光像一把把尖刀，直直地刺中“四人幫”的首領，咄咄逼人。
誰都不敢惹“四人幫”，可她如此手無縛雞之力，卻能堅定地捍衛自已的尊嚴。一向欺軟怕硬的“四人幫”就像是洩了氣的皮球，逃離了現場。
我被深深地震憾了。
她緊緊地抱著差點兒被撕毀的書，擦了擦眼，臉上一下子綻開了純淨的笑容。她的目光是清澈的，像是一灣清澈見底的湖水，她的笑容是天真的，是開在這迷惘、甜美而腐敗的春天裡一朵倔強而堅持的花！
放學後，我挽著她的手，在操場上漫步。
她蹲在草地上，目光愛撫著每一顆小草。“你看，這些小草有的高，有的矮，但就算是再矮小的小草，也會努力地向上長高，所以，要不斷地堅持！”
春日的暖陽籠罩著她，籠罩著她樂觀的笑容，彩虹般的弧度，使人情不自禁地融化在那一片金色中。
之後的日子裡，我堅定了自已的目標，在奮鬥的日子裡，她的樂觀總是激勵著我。終於，我的語文考到了全班第三名。感謝那張樂觀的臉，感謝它帶我走出了迷惘。
逆境時，一張樂觀的臉如同沙漠中一泓清泉，如同滄茫大海中一盞指路的航標燈，溫暖心脾。
保持樂觀的心態 篇9
高二作文 ,685字即使暴雨來襲，微微側視，藍天依舊如此耀眼。“陽光總在風雨後，請相信有彩虹。”歌曲唱出了我們的心聲，告訴我們做任何事情都不會一帆風順，要學會逆水行舟，用積極樂觀的心態面對生活。
“仁孝行於家，13年相守，有多少個日子就有多少道坎坷，命運百般擠兌，你總咬緊牙關，寒風帶著雪花，圍攻最北方的一角。這小小的車庫，是冬天裡最溫暖的宮殿，你病重的老父親是最幸福的王。”這是給2015年度感動中國人物之一的孝女朱曉琿的頒獎詞。
13年的艱苦生活，她沒有皺縮眉頭，依然樂觀笑對生活。照顧父親的閒暇之餘，她會來到圖書館，讀讀書，領悟書本的詩意。車庫的小閣樓，是她的一片天地，拿起筆，寫寫詩，關於生活，關於她和父親。
保持樂觀的心態，會讓我們在人生的道路上，多一份堅強。
瞧，那位老婦人現在生活的得多開心呀。過去，她的一個兒子賣雨傘，另一個兒子賣扇子。雨天婦人說，我那賣扇子的兒子可怎麼活呀！晴天她又嘆道，小兒子的傘不能賣了。婦人每天總是這樣擔憂，抑鬱寡歡。有一天，鄰居勸說，晴天您那賣扇子的兒子發了財，雨天小兒子的雨傘不夠賣。每一天孩子都在賺錢，這多好。老婦人聽了欣慰的笑了。
小故事很生動形象的將樂觀與悲觀做了鮮明的對比。樂觀者在每次危難中都看到機會，而悲觀者只在機會中看到危難。倒在地上的油瓶，樂觀的人會說，幸好，還有半瓶呢；悲觀的人則認為，完了，油全都灑在地上，卻忽視了瓶裡所剩有的那部分。
保持樂觀的心態，會讓我們更加貼近生活，體味生活的豐富多彩。
老師，同學們，相信你們聽了也深有感觸吧。是啊，生活難免磕磕絆絆，開心是一天，不開心也是一天，何不保持一顆樂觀的心態坦然的面對生活？
遠與近 篇10
高二作文 ,791字彎彎曲曲的鐵路蜿蜒了幾千公里，從祖國的西北角通向東南，不要說我離家鄉越來越遠，因為我的心在那裡，我們就是貼近的。
遠的是距離。坐火車兩天兩夜的車程，48小時的漫漫長路。一路見證著樹木由茂盛到稀疏，房屋從斜面瓦頂到平頂再到窯洞，眼前由綠到黃，恍如換了一個時空。我們才算到家。
近的是心。無論是在祖國的哪個城市學習、工作，我們的心都系在那片叫做新疆的土地上。節日的歌舞是對她的思念，努力地學習是對她的回報，深情的呼喚是對她的愛。
如果你從未到過新疆，你無法理解我對她的依戀。我依戀她的山，那寬廣的懷抱給予溫暖的天堂；我依戀她的水，那柔軟的手掌撫去心中的不安；我依戀她的樹，筆直的生長教養我正直的個性；我依戀她的草，不屈服的態度讓我頑強的面對生活。我依戀那的一切，這份一臉讓我無論站在離她多遠的地方，心卻緊緊相連。
我像一隻風箏，線的那一頭永遠是那神聖的天山。或許你只看到了我飛得很高很遠，殊不知終有一天我會回到那裡，因為我的根在那裡。
我像一隻船，在風雨中漂泊，也許你只看到我自由灑脫的身影，卻不知道那是因為我知道有個港灣叫新疆，那是我永遠的家。
我的家鄉在遠方，那是一片荒蕪的沙漠中夾雜著零星綠洲的地方。無論我離開她多遠，我都不會忘記，因為我所擁有的所有，都是她所給予，當我每次看到葡萄我就覺得我回到綠蔭的葡萄架下。聽著哈薩克族老人彈著冬不拉，男子低聲的應和聲，彷彿還能看到漂亮的維吾爾族姑娘飛起來的裙角。那一刻，我已忘記我還身處在離開她幾千公里的地方，那一刻我就與她在一起。
或許你會疑惑，那麼依戀為何還要離開？新疆就像我們的母親，我們不能像溫室的花一樣永遠躲開風和雨的襲擊，我們要站起來去遠方迎接困難與磨礪的雕刻，再回去用我們的肩膀將新疆兩個字扛起。
現在的我，在上海。離新疆幾千公里遠的地方。願這篇文章能讓你明白我的心一直貼近那片土地。
這遠與近的關係中，夾雜著我濃濃的思鄉情。