桃李不忘根的情相關作文20篇
桃李不忘根的情 篇1
國三作文 ,837字“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”李清照寫時是愁的，愁離別的一腔深情；我讀時卻是喜的，喜師恩的日久情長。
剛上幼兒園，我常因離開父母而嚎啕大哭。抽噎中，我記住了老師教給我第一個知識：做人要誠實守信。後來我踏入小學，樂趣橫生的課堂上洋溢著的笑容，伴隨我走過六年小學時光。時光荏苒中我步入初中，卻是由另一個人帶我在文字中看盡繁花似錦，賞遍雲捲雲舒。他、她、他們，雖是我人生中的過客，卻是我心靈中的歸人。他們伴隨我的成長，直至我的一生。
我一直都記著您，老師。
您雖然是老師，但是身兼數職——您就像我們的父母，關心我們每一天的生活；您解決我們彼此之間的矛盾，總是充當和事佬的角色；您引領我們完成各種任務，是我們的領袖；您也是我們的朋友，憂我們所憂，樂我們所樂。
您總是那麼辛苦，我記得您總是站著。黑板上的一筆一畫都是您投入的心血，您總是立於我身側一遍一遍為我講解那道不會的難題。您講出的一字一句都道出對我們殷切的希望，表現的一笑一怒都是對我們的牽掛。
愛自己的孩子的，是父母；愛別人的孩子的，是老師。您愛您的每一個學生，就像愛自己的孩子一般的本能。您把歲月盡付我們的藍圖，我們的青春也經由您填塗；您細心照看每一株桃李，只為我們幽香滿乾坤。
我都記得，也都念著，想來想去，想不斷的恩情。我想把你教我的詞，寫成最美的詩，譜上樂譜唱與你聽；我想把你教我的句，繪成最美的景，編作花環戴於你頭上；我想把你讓我背的枯燥的化學式種在花盆裡，與你一起等待它的綻放；我想把你講給我的各種數學題揉進秋日的每一陣風，與你一起迎送它的到來……我想做的事太天馬行空，也不可思議，但最重要的是，我想與你共度美好的時光。
師恩如海，才下眉頭，卻上心頭。古有楊時程門立雪，佇足積雪一尺，只為老師一個小憩；近有毛主席尊師重道，主席敬酒，不說權位高低。而現在，我像他們一樣敬愛著您，不僅是因為中華傳統的美德，更是因為您值得被敬愛。
綠葉對根的情誼 篇2
高二作文 ,1106字春拂大地，你溫柔地把我托起，夏日爛漫，你深扎土地將我供給；秋風蕭瑟，你扭動著腰肢，忍受著我的放肆，待到白雪皚皚，我依偎在你的懷裡，感受著你餘溫未退的淚滴……我想，此生我是綠葉，你是根，我與你的命運緊密的聯絡在一起。你用你的無私哺育出我的多情。你用你的強大將我舉過天空，最終翱翔天際。
臘月的雪花，封動了我的身體。我是一個剛出生的嬰兒被丟棄在雪地裡。朦朧中我被一個人抱在懷裡，溫暖從胸膛一點點向我傳遞，是你的臣民給了我生命的延續，我感謝我的養父，感謝養育我養父的你。
生活中的不如意，你都儘量為我剷除。小時候生活困苦，你給錢救助，上學後，家庭貧困，父母多病，你為我減免學雜費，還為我補發生活費。也許我只是你幫助的人中最普通的一位。但是，如果沒有你我無法走到今天，沒有好心人的幫助，我都不知道我現在會在哪裡。當初對你的感情好複雜，我恨你，恨你的政策讓我被父母拋棄，但你卻救治了我，給了我思想，給了我生活，給了我人生的起航方向。我該怎樣去恨這樣的一個你，畢竟，這也不是你希望的結果，況且腳下的這方土地早已融入我的骨子裡。
我沒有那麼多的溢美之詞來歌頌你，但我想對你說聲“謝謝”，那兩個字中浸染了我無數個寂寞的長夜，但卻代表了我最真摯的情誼。
18年來，是你一直在我身後將我托起。我感謝你，感謝你所孕育的好人民。或許我無法保證自己以後有多麼了不起，但在這一刻，你讓我真正懂得“有小才有大，有國才有家”這句話的涵意。過去的我也許不夠完美，但我始終將“團結友愛”銘記於心，因為我們都是中國人，都是你養育的中華子弟。那是一種不言而喻的默契，那是我們靈魂的凝聚力。當煙花飛向高空的那一刻，不是意味著逝去，而是美麗的前夕，儼然你那高貴的身影遺留下的痕跡。
我一直在尋覓，尋覓著回報你的機遇，也許我的力量微不足道，但我的血液裡凝聚著你的靈魂。我無法忘卻那個暖人心意的下午，當我懷揣著那張成人身份證，慢慢踏上那輛“無償獻血”的公車時，我是猶豫又欣喜的。當那鮮紅的血液從我體內流出，我看著遠處的晚霞，笑了。我想那會成為某一個人的希望稻草，會繼續延續另一個人的生命，我很開心。或許我無法跑到災區解救災民，我沒有能力跑到北京當奧運志願者，但我始終懷著一份感恩的心情在努力，在拼搏。因為我知道這一切都來之不易。
根會捨棄自己的身軀，為綠葉攔下雨雪，哺育著它，綠葉也會捨棄一切，用自己的身體滋潤著它。你看說得多麼像你。你始終是我的歸宿。
我們這些綠葉，已明白中華古樹之恩，就讓我們挑起繁榮樹葉之擔，終盡落紅，護花之責，讓我們中華古樹永屹於世界之巔，與日月同輝！
祖國，你聽到了嗎？我們這些綠葉始終陪在你的腳下，回報著你的恩情，這是綠葉對根的情。
永不忘記的回憶 篇3
國一作文 ,775字回憶過去，醉人的歌聲忘不了；回憶過去，燦爛的笑容忘不了；回憶過去，真摯的友情忘不了；回憶過去，龍湖學校的一切我都忘不了。
在我踏入青春的門檻時，我便踏進了龍湖學校之門。在這裡，我放飛了我的夢想，還有我的激情滿懷；在這裡我，我度過了我最美好的青春。
起初，我並沒有如此不捨的感觸，算起來龍湖學校伴我度過了整整五年時間—從小學五年級到現在的九年級。在這五年裡龍湖學校給我的腦海裡留下了太多美好的回憶。這段回憶，由起初的一片片葉子似的回憶，到現在已經成了一棵蒼天大樹。它從我的腦海裡播種、萌芽，一天天長大，我的回憶便也一天天的積累著。龍湖學校，我永不忘記的母校啊，是你塑造了我的思想，我的靈魂。是你把我的心留在了這裡，成了我永遠的留戀。
在這個學校裡，我有過悲傷，也有過歡樂，有過幸福，讓我的青春如打翻了的五味瓶，每一種味道，都是我成長的美好回憶。同時它也在我的心中架成了一條七彩的虹，每一種顏色都有一段讓我難以忘記的回憶。回憶過去的點點滴滴，都會泛起我不捨的朵朵浪花，時刻激盪著我的心……。
如今，九年級的我，在不久的一兩個月後就要離開我陪伴我的整整五年的龍湖學校了。儘管有著諸多的不捨，卻又無可奈何，正如“天下沒有不散的宴席。”歲月如歌，一首青春的讚歌，龍湖學校的一草一木，都是我不捨的回憶。五年，我親身經歷了龍湖學校的完美蛻變。如果把學校比作一片草原，那我願意永遠都是草原中的一顆小草，永遠紮根於此，永遠不離開。
母校，我沒有給你留下驕傲的成績，也沒有給你留下突出的表現。而你卻給留下了太多，留下了人生途中最美的一道風景。讓我懂得了做人，讓我學到了知識。而我卻無以為報，只能用筆尖寄情於紙筆之間，抒發我的不捨，還有對你永遠的祝福，祝福我們的學校越辦越好。
龍湖學校，您賦予了我太多太多，我也相信，不管我走到哪裡，龍湖學校都是我永遠的回憶。
綠葉結根的情意 篇4
高三作文 ,672字“不要問我到哪裡去，我的心依著你；不要問我到哪裡去，我的情牽著你。”耳機裡是那首老歌—《綠葉對根的情意》。我望著窗外那棵部分綠葉已飄落的大樹，不禁萬千思緒。
時光如流星一般在天空中一劃而過，不留任何痕跡，轉眼間，離開母校已有數月，來到曾經相伴三年的校園，隔著窗玻璃看著老師又在為新生講課，講臺上的他激情四溢，抑撥頓挫，讓我想起曾在這個班聽他講課的情景。我們師生是多麼地融洽。您活像我們的大哥哥，而如今，只能站在遠處默默的望著您，咀嚼那份已逝的歡暢，眼睛酸酸的，一顆寂寞的眼淚在校園中劃落。
“老師，有樹的地方，就有我對你的思念；有葉的地方，就有我對你的祝福，願你永遠保持一顆夢的情懷，一份風花雪月共舞的好心情，再見了，老師！”
離開校園，馬路對面是整齊的一排白楊樹，這時，我發現零落的幾片枯葉掛在樹頭上，搖搖晃晃，似乎不願離開，其實，即使離開了又有什麼呢？葉一刻也不會停止對樹的想念。“不要問我到哪裡去，我的情牽著你；不要問我到哪裡去，我的心依著你。”耳邊又想起了那首古老的歌。
現在的我正坐在新的教室同新同學答卷，除了感到陌生還是陌生，我相信曾經的陌生並不代表永恆，就像從前我和老師一樣，但不經意間的默契，延續了你我的師生情，寂寞旅途中能收到你殷切的關情和誠心的祝福。我感恩：紅塵中能與你同行，老師，我會試著讓陌生化為融洽，一如曾經剛相識的我們。
葉兒，不會忘了根，無論它飄向何方，因為根養育了它；
根也不會忘了葉兒，不論它送走了多少葉，因為它們是自己的生命。
綠葉會永遠記得根，記得母親，這就是綠葉對根的情意。
我就是那片綠葉。
桃花牽動我的情思 篇5
國二作文 ,870字“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”花開花落，歲月更迭，不知幾何時，能與君再次共賞桃林美景？
—題記
五片淡粉色的花瓣中一抹淡黃色的花蕊，幾片翠綠的細葉映襯著花的嬌美。有如仙女一般的桃花，輕盈地立於枝頭，舒展著粉嫩的身姿，擁抱著溫和的陽光。豆大的露珠在花瓣上滾動，她貪婪地吮吸著甘露，又將自身的清香揉於混合著泥味的輕風中，芬芳在山林間溢位。在另外幾枝爬滿綠葉的青翠枝條上，似襁褓中的幼嬰的花苞在安然酣睡。“不知醞籍幾多香，但見包藏無限意。”這是一片桃林，當紅與粉皆漫上枝頭時，山腰似是鋪開了粉紅的綢綾。而想到此仙境賞花，卻是曲徑通幽，會有“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的慨嘆。此桃花美景是陽春三月之畫卷，而今乃深秋，詩意早已凋卻無影罷。
是在三年前的春天，與同學們共栽下這桃林的。我們有聲有笑地互相幫助扶持著栽種桃樹，在溝壑縱橫的桃花地裡嬉戲玩鬧，濺得彼此一身水與泥。我們比賽著誰種的桃樹多，探討著如何更好地栽種樹苗。那一串串銀鈴般的笑聲似是山林小鳥的歌唱，那一張張歡笑的臉龐似是朵朵綻放的桃花。在這些小樹苗中，我們用相機記錄下了每個人汗流浹背一起辛勤栽樹的身影，那是同學情誼最好的見證。
還記得嗎？在快要畢業時的班會課上，我們一起觀看我們從滿目稚氣的樣子再到長大成熟的視訊，那一張張照片使多少人當場熱淚盈眶。對比著一年級與六年級的樣貌，我們不由得感嘆時光飛快。當我們把認真寫好的卡片遞給同學中情誼最深的朋友時，當我們念出接到的對方卡片上書寫的一字一句時，一股酸澀的離愁之情觸動著每個人的心絃。我們一起在軍訓時罰站，一起在運動會上拼搏，一起在烹飪課上顯露身手，一起在教室裡誦讀經典……那是多麼難忘的六年時光啊！燕子去了，還會再回來；我們分散開了，卻可能再也見不到彼此……
“多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節！”在淒冷的深秋裡，桃林早已綠肥紅瘦。我懷念那春天裡在風中顯露出笑靨的桃花，和那氤氳著花香的氣息。“桃花潭水深千尺”，怎及與友別離情？同學們，我可愛的摯友們，來年春天，再共賞桃花可好？
綠葉對根的情意 篇6
高三作文 ,1379字在這裡已有三年之久了。
難以置信，在我們懵懵懂懂的時候，就有這裡為我們撐起一片藍天；難以忘卻那如夢般初醒般的一聲聲問候；難以想象，我們很快就要分別；難以面對，即將說出口的那句簡單的“再見”。
三年來，在這兒的故事猶如盛夏夜裡漫天的繁星，耀眼燦爛。這三年來的記憶好似汪洋大海，滔滔不絕。我們都還在懷念過去，懷念著那個炎炎夏日下艱苦而又歡樂的軍訓的日子。那個時刻，懵懂無知的我們，頂著烈日，冒著酷暑，踏步在舊州中學的田徑場上。場上的小草犧牲了自個兒的生命，只為了換取同學們高中生活裡一個堅定的開始。依稀記得那時一張張天真幼稚的笑臉，那一身身軍綠色的迷彩服，那永遠都需要班主任用一根長竹竿比著才能站得齊的隊伍；那由於戰隊不迅速而被嚴厲而又帥氣的教官責罰著匍匐前進的我們……一切都彷彿在昨天。
不知不覺，我們踏上了高二，長大了許多。可是，骨子裡仍然透露著貪玩的氣息。還記得那時，總希望高三的學長學姐們多考幾次試；總盼望著多放幾天假；總沉溺與學校於停電那一剎那的陣陣尖叫聲。現在想起來，依然是那樣的美好。籃球場和足球場是高二學生的最愛。放學後，熱愛籃球的同學盤旋在籃球場之中；衷於足球的同學瘋狂於腳下的足球；熱愛鍛鍊的同學奔跑在田徑場上，一圈又一圈，一天又一天，春夏秋冬，永不停息。當然，我們之所以能夠享受到這快樂的運動生活，都因為這個美麗的校園為我們所提供的齊全的教學設施以及標準的田徑場與籃球場。勞逸結合，以至於輕鬆，愉快時刻相伴左右。
高一懵懂的日子，高二快樂的日子，接下來是高三忙碌而又充實的日子。
隨著時光的流逝，歲月的蹉跎，漸漸成熟的我們丟掉了先前的稚嫩，一步一步的邁向成功。但是，耳邊時常響起班主任苦口婆心的教導，身旁堆滿了科任老師鋪天蓋地的練習，肩上扛著的是家人對我們的期望，如同千萬斤擔子，壓得喘不過氣。內心的那份恐懼是害怕的結晶。害怕望不見六月後的陽光，望不見陽光下燦爛屹立著的重點大學。總之，你努力或者不努力，大學就在那裡，不偏不移。所以，還是得加把勁。這樣的高三，每個人都不會忘卻。
“悄悄是別離的笙簫”。六月，我們即將分離，離開這生活了三年的校園，離開相處已久的同學，老師，就算是心中無比的不捨。走吧、走吧，人總要學著自己長大……
親愛的同學們，“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經球場上矯健的身影；老師們都已經想不起，猜不出問題的你，但你會不會偶爾也想起，踩著教室鈴聲進教室的你……”如果有一天，你回到這個曾經生活了三年的校園，這間曾經生活了三年的教室，那隱約顯現在黑板上仍然還弄不懂的數學題的時候，只有你一個人坐在空蕩蕩的教室思考、回味、留戀時，親愛的，別傷心，那是因為舊州中學已經放飛了一群美麗的鷗鳥，正翱翔於藍天之下，奔向於幸福之中。
過去的種種，請讓我們永遠銘記，銘記這刻骨銘心的情意，這刻骨銘心的母校情，這永遠的鳴奏曲。親愛的舊中，在你花開樹綠的時候，請永遠記得我們，即將畢業的我們。
如果說人生是一片湛藍的晴空，那麼我的高中生活就是一彎美麗的彩虹；如果說人生是一汪深邃的大海，那麼我的高中生活就是朵朵微笑的浪花；如果說我的人生是一隻遠航的帆船，那我的高中生活就是迎著風揚起的風帆。
記著，你愛、或者不愛我，我的愛就在那裡，只增不減。如果你問我為什麼對你愛得這樣深沉，我會輕輕地告訴你，這是“綠葉對根的情”。
綠葉對根的情意 篇7
國二作文 ,841字根，托起了綠葉，那時春暖花開；又逢秋高氣爽，綠葉在根的懷抱長眠。
浩浩的江水載著揚帆的船兒遠行，然而船兒明白來時的燈塔的是心底最依戀的港灣；碧藍的天空承載著鴿子飛翔的雙翅，然而卻忘不了巢的溫暖。正如江水中流淌的依戀，天空中掠過的思念。我—一片綠葉，也戀著我的哺育著我的最理解我的根。
根在春天裡許下最美的諾言：托起綠葉，讓她享受陽光的溫暖，在茫茫人生中展現最美的藍圖。綠葉也有一個美麗的誓言，把陽光的溫暖帶給根，讓它享受土地之外的溫暖。
根在綠葉小時候，經常說：“你是我一生的驕傲，也是我唯一的依靠，因為有你，我的生命更有價值。”可當綠葉帶著稚嫩的面吼迴應：“我會永遠陪著你，你是我一生的依賴。”
根便語重心長地說：“孩子，你記住，你是我一生的驕傲，但你應該翱翔於蒼穹，去完成自己的夢想，而我，也許只是你生命的一部分，但你卻是我生命的全部，所以我希望你高飛。”於是，根托起了綠葉。
綠葉懵懵懂懂，但他想高飛，帶著根的期望，飛向了樹枝。根吸水，補充營養，儘管河流已乾涸，儘管岩石的阻撓，他努力著，托起樹葉，終於根撐不住了，對綠葉說：“孩子，琰吧，再撲到我懷裡。”綠葉不肯，離巢的鳥兒哪還記得巢的溫暖呢？
最終，根筋疲力竭，綠葉不得不落到根的懷抱，他怨恨根，但當他悠悠落地時，發現根被歲月侵蝕的面容，他哭了，一味的自責。根挺了挺身子，精神矍爍：“孩子，你怎麼了，哦，別哭了，睡吧，你需要休息。”
夢醒了，根又勸綠葉高飛，可它不肯了，越高的天際，越容易迷失自我，他知道根需要綠葉。但根哭了，為綠葉目光短淺而哭，因綠葉孝順而感動。根不知道，遙遠的天際多麼危不可及，綠葉陪著根，說我同樣飛過。
根捨棄自己的身軀，為綠葉擋雪，綠葉也把自己的溫暖帶給了根。又一年，春風拂面，根喚醒綠葉，去放飛夢想，而綠葉始終在鄰近的天際望著根，根托起綠葉。
秋風習習，綠葉毅然掙脫，任風翻飛，它飛轉，任風捲雨嘯，他仍然高歌；向著根的方向飛旋著動容的美麗。
然而綠葉卻不能再被根托起了，根的淚水盡了……
綠葉對根的情誼 篇8
國一作文 ,531字輕輕地，葉子告別了大樹，這不是無情，是真愛。
—題記
春日裡，大樹孕育著我，我快樂的享受著和煦的春光，無憂無慮地成長著，我悄悄告訴大樹，我對明天充滿了希望。
夏日裡，我貪婪地吮吸著大自然的甘露，因為我心中有堅定的信念，我要努力，為了春天時的希望，為了希望努力，我無怨無悔，即使遇到暴雨狂風，我也不會害怕，因為大樹永遠是我的最堅強的後盾。
瑟瑟的秋終於來到了，看著我曾經的快樂，曾經努力的足跡，我無所畏懼，憂愁嘆息的永遠都不是我，因為我還有一件重要的事情，那就是做我應該做的—回報大樹。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我在瑟瑟秋風的陪伴下，輕輕的飄落，又幸福的投入大地的懷抱，在泥土中我微笑著並且快樂著。
就這樣，我告別了孕育我的大樹，這是回報的開始，化作泥土的我與你永遠不分離。你是我生命價值的延續，
落葉歸根，這不僅僅是一個周而復始的自然迴圈，更是綠葉對根的情誼呀！
落葉不惜生命代價地追求，努力、拼搏，只是為了那份感恩，在它落地的那一刻，它就早已經明白：這一切都是值得的，曾經的努力和拼搏就是為了今天更好地回報，如果不把這當作動力，那麼也不會有今天這樣美麗的結局。
泥土中的落葉正在和根絮絮地述說著，述說著她的快樂，她的無悔……
綠葉對根的情意 篇9
國二作文 ,573字窗外，高大的樹枝上零星還有幾片枯黃的樹葉，搖搖欲墜。一聲輕微的脆響，代表著一片葉的飄逝，它的嚮往在何方？
鳥兒嚮往的是藍天，因為那裡浩瀚廣闊，任它翱翔；魚兒嚮往的是海洋，因為那裡無邊無際，任它跳躍。那麼，哪裡才能使葉兒綻放它燦爛的光彩呢？
一陣風吹過，一片葉兒獲得了自由，它隨著風一起飛翔。可它沒有飛向天空，也沒有飛向大海，它在空中劃出一道不規則的弧線，毅然向下飛去。下面，是哺育它的根。葉兒選擇了根，這是回報麼？一個微小的聲音告訴我：有一種渺小並不卑微，即使平凡也懂得情意。
耳畔澄澈的鋼琴聲，喚起了我對肖邦的回憶。漂泊在異鄉的肖邦啊，始終思念自己的祖國，就像一片隨風飄落的樹葉，渴望回到根的懷抱一樣。在思鄉時，星星是唯一的語言，月亮是唯一的家書，而記憶則是回家唯一的路。有淚水，淚水卻只能伴著月光流。於是他帶了一捧波蘭的泥土，懷著一顆熾熱的愛國之心，飽蘸著濃濃的愛國之情，奏響了一曲曲思鄉的旋律。他身在異鄉，卻心繫祖國，割捨不下的永遠都是綠葉對根的情意。那拳拳的報國之心，那眷眷的思鄉之情，那奔騰不息的情感，在他心中盡情流淌。一句臨終遺言“把我的心臟帶回祖國”則把綠葉對根的情意演繹到了極致，一生一世，執著永恆。
肖邦，故鄉，綠葉，根……命運將四者緊緊地連線在一起，綠葉對根的情意，亦是肖邦對故鄉的情意，它們無論怎樣，總會有愛為絲，彼此聯絡。
桃李不言，下自成蹊 篇10
國一作文 ,909字科技的發展總是伴隨著生活的腳步，一如人工智慧的出現給我們帶來無限的便利，然而我們卻開始思索其給人類帶來的挑戰。
我想人之所以為人，在於人類是有溫度的；不論是人工智慧還是計算機，所有事物於它們而言都僅僅是一串冷冰冰的程式碼與程式，縱然它們會計算、會下棋、會彈奏音樂，它們永遠無法感受這些事物的美感與真諦，因為它們的腦海中充斥著資料、加工、分析。它們用同一種模式機械化地思考著，或許這樣的思考僅僅能被稱之為運算，可人類不同，真正的思考是用心用腦的，儘管會出錯，但錯誤會使人成長為更好的自己，故而這樣的錯誤也顯得可愛起來。於我而言，人工智慧讓計算機像人類一樣思考是科技迅速發展的成功，可人類若是有一天像計算機一樣思考，那便是一種悲愴了。
不要機械化地思考，因為那樣的思考是無甚意義的，更重要的是，人類不該因此而失去許多美好的品德。上善若水，是因為水不爭故無尤，推廣類比過來便是人要淡泊一些，從而儲存內心的品質與節操。人類像計算機一樣思考，其中必有功利性的成分，那這個人的價值觀裡就是利益至上了。他會缺少同情心、愛心等等向善之心，漸漸淪為沒有溫度的機器。每個人都有所謂的三觀即人生觀、世界觀、價值觀，有怎樣的三觀就會有怎樣的處事方法，所以我們要樹立科學正確的三觀。科技快速發展給人們帶來隱藏於深處的弊端如人類機械思考的問題，歸根到底是人的素質並未成正比地提升，而我們也缺少一種大智慧來妥善駕馭、處理科技發展的衍生品。練就這樣的智慧需要不斷地修煉磨礪品性使自身臻於完善，當然前提是有正確的三觀。
美好的品德古往今來便是人類的追求，這是不該被遺忘與喪失的。整個社會會因為每個人素質品性的提升而變得更加和諧，從而有朝一日達到至善的境界；然，我從不否認科技進步於社會發展之益處，只是社稷之道，在於制衡，當科技過於快速發展，文化、法律等跟不上其腳步時，人類便會為之影響進而忘記人之為人的驕傲。
“雲山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長。”
“高山仰止，景行行止。雖不能至，心嚮往之。”
美好的德行終歸還是一種目標，我相信只有品格意志得以完善加強，科技才能更好地為人類所用，才不至於出現不良的後果。桃李不言，但終有一天其下會出現幽幽小徑。
綠葉對根的情意 篇11
國二作文 ,997字母親像流水，洗淨你內心的汙漬；又像鋼鐵，推動你不停的前進；又像玩伴，給予你無限快樂。
在看鄒韜奮的“我的母親”中看到文中母親給妹仔講故事時情感豐富，想到我的母親亦是如此，小時候聽她講故事：有時像交響曲一般，急促而激昂；有時又像鋼琴曲，平緩而動聽；有時又像圓舞曲，悠長而夢幻……娓娓道來，如溪水一樣滑入你的心間……感謝母親，讓我從小養成愛讀書的好習慣
在看到文中母親忍心讓我被打的文段時，想起我的母親也因我不好好做作業而打罵我，當時只知道母親是為我好，為我成績能提高，但現在才知道她是希望我上進，為我能養成一個學習好習慣。突然想到龍應臺的一句話“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴給你快樂。”是的，母親不僅希望你以後有更好的工作，更重要的是希望你能擁有幸福感，擁有選擇權，不是工作選擇你而是你選擇工作。感謝母親，為我以後的生活做下美好的鋪墊。
在老舍的《我的母親》中，他的母親“寧吃虧，不逗氣。”，我的母親亦是如此。別人請她幫忙，她爽快的答應，幫別人照顧孩子，凡是她力所能及的事情，她一個勁的點頭答應。我責怪她，她笑笑說：“吃虧是福，別人請你幫忙，說明你有這個能力，別人相信你，信任你，你才會有更多的朋友，朋友多了，路就寬了。”她的這個性格影響了我，將吃虧看作必然。不論是在學習上還是在生命的道路上，唯獨她給我的影響最深刻。感謝母親，在我生命路上，教給我為人處世的作風。
進入中學，她自學後再為我輔導功課，白天她休息，晚上我回家後，我將我不大懂的給她說，她便奮發圖強起來，用盡各種方法，等她弄懂後，再教我。我時常在想：“要是當時她在學生時期像現在這般努力學習，那麼，我媽一定是個高才生，生活也一定比現在更強。”母親也是用她的一生在告訴我一個道理：“將來的你，一定會感謝現在奮苦讀書的自己！”母親就是這樣一步一步的跟上我她每天晚上都會為我複習物理。為的是她可以跟女兒在同一條線上，給予她最大的努力，而不是去指責、打擊她。感謝母親，在我的學習生涯中無時無刻的陪伴我，鼓勵我。
綠葉對根的情意，不止是綠葉與根而是根撫育了綠葉讓他成長，直到葉落到地上，滲入土裡，冬日的暖陽將她們分離，根閉了眼，葉發了芽。
萬物對根的情意 篇12
國三作文 ,1496字序言
風入暖春，輕紗般的白雲隨風飄蕩著。大大的院子裡彷彿隨陽光棲滿了溫暖。開啟這本藍色封面的精緻的紙質書《奮發向上崇德向善》的扉頁。呷一口清茶，悠閒地躺在搖椅上，載著思緒的小船馳向遠方，在一個陌生的國度，我邂逅了一個個他，與執淡墨，談理想，敘古今。
一、你若盛開，清風自來
初見一多先生，他身著青灰色長衫，戴著一條鵝黃色的略顯厚重的圍巾，厚厚的玻璃片也遮掩不住他那雙深邃的憂國憂民的雙眸。最醒目的是那把濃密的長鬍須。他告訴我那是因為他發過誓，不取得抗戰勝利決不剃去！先生經常與我談論他的理想和抱負。就是希望能真正實現中國的民主團結，建設成一個富強民主文明和諧的美麗中國。為此他組織了眾多的爭自由，反獨裁，反內戰的活動，號召各界朋友攜手共同為反內戰，爭民主堅持到底。即便被國民黨特務列入暗殺名單，先生也沒有絲毫的退卻。然而不幸的那一天還是到來了。1946年7月15日，那天的昆明。烏雲低垂，空氣中滿是股壓抑沉重的氣息。一多先生在公樸先生的追悼會上拍案而起。當我到達追悼會時。一多先生已倒在了血泊。他的雙眸緊閉著。顯得寧靜而又安詳。我堅信一多先生的選擇是正確的。輕輕地，他來了，為我們帶來民主共和的新思想。輕輕地他又走了，拂一拂衣袖，不帶走半片雲彩。
先生，您是一團火，照徹了深淵；您是一團火，照亮了當代。是您讓我懂得了奮發向上，崇德向善這句話的真諦。您是那麼孤高和自信，像那紅豔的鮮花，即使只剩下一根枯梗，一片枯葉，也照樣會毫不保留的盛開自己，為人們帶來芳香和光明。
二、樹擋風沙，傾心一愛
黃河江邊，風沙四起。一個卷著褲腿，身上滿是補丁和泥土的人揮舞著鐵杴正在勞動。這是我初見他時的情景。若不是看到人們尊敬的喚他焦書記。我怎會想到眼前這個面朝黃土背朝天的人竟是一位本該輕鬆悠閒在家處理公務的書記。我知道焦書記他長期有病，我多次勸他不要下基層，在家裡聽彙報就行。可他卻固執的說“吃別人嚼過的饃沒有味道”事事親力親為，探求就裡。焦書記常說，共產黨員應該在群眾最困難的時候出現在群眾的面前，在群眾最需要幫助的時候去關心群眾，幫助群眾。他這一生唯一的遺憾不是沒有“宮室之美”“妻妾之奉”“所識窮乏者得他與”，而是沒有在有生之年治理好風沙為人們造福。他死後唯一的遺願就是希望自己被埋在蘭考的沙灘上，用身軀為他人抵擋風沙。焦書記他生也沙丘，死也沙丘。路漫漫其修遠矣，兩袖清風來去，綠我涓滴，會它千頃澄碧！
書記呀，你一心為公一心為民，唯獨忘了自己。你有“敢叫日月換新天”的奮鬥精神，你有艱苦樸素，廉潔奉公的道德情操。你就像一顆老樹，枝幹枯萎，樹葉老去，卻仍然頑強的佇立於風沙之中。但我認為這樹沒有枯，沒有死。那斷枝殘葉，反而是精神上最高的昇華。若人人都如你一般愛國敬業誠信友善，何愁沒有祖國美好的未來，沒有一個“黃髮垂髫，皆怡然自樂”的美好的大同社會。
三、花草樹木對根的情意
在那個美好的國度裡，我遇見了很多人，經歷了很多事，也明白了很多道理。一多先生、裕祿書記等人都已隨著歲月的鉛華老去，逝去，散去，他們像一枚枚絢爛的秋葉，歸偎大地，化作春泥。正是歷史長河中一位位他們的奮鬥便是促成了祖國母親的這棵大樹的根深葉茂。而我們這些滿懷理想和抱負的青年則是那枝頭上新出的花苞，綠地裡新綻的小草，山丘上新栽的樹苗。春天來了，我們開始長大了。但無論我們飄飛到哪裡，都會在心裡永遠銘記傳承著先輩們對祖國的情意。
尾聲
微風悄悄拂過，載著思緒的小船從那個遙遠的國度駛回。我合上這本藍色封面的精緻的紙質書。牆外菜花香，桃花落清明，好一個清明的世界！忽然發現，那個夢裡遙不可及的溫暖國度，不知不覺間，自己已身處其間了……
給懷才不遇者的情書 篇13
國一作文 ,688字時令由初夏轉向仲夏，遙望你們在霞光另一頭的身影。那被遣送到離日光很遠的地方者掘出自己的星池，種滿了內心的一切。不知能否留下予以你們的書信一杖？
在信封上貼上一株高雅蘭花，不知那走不過羅江的屈子能否收下。
那懷著皓皓之白卻遭放逐之驅呀，我願化為楚江側畔的芳芷，被您的手輕輕採擷，別在您的衣衫上。我願聽您胸中洶湧的正直，嗅你詩賦中的芳華。我與您一同悲泣，一同向那遙遠的失賢故居進發。當楚國已被侵略的噩耗傳來，你高吟一曲後，我願與您一起永遠融入大江的波濤中，那曾被傾注多少淚水的血脈裡。
在信封上貼上一隻孤高的鷺，似乎應和了滕王高閣的那位赤子之心吧。
切莫嘆“關山難越，準悲失路之人。”在您時運不濟之時，我願作高閣的一卷珠簾，伴您觀覽雄州霧列，俊彩星馳。在你感嘆馮唐與李廣之時，換來西山暮雨與你傾訴衷腸；當您為懷才不遇而苦悶時，遮掩住哪驚寒的雁陣，讓它們回到衡陽之浦。唉，命運多舛只是命運之必然，況浮生若夢，為歡幾何？當你這樣哀嘆時，我又會感到“蘭亭已矣，梓澤丘墟。”的才子之悲滄所在了。
最後，我便請遠來的飛鳥，將書信帶向那還在春天的豐樂亭。
歐陽公被貶於滁州，大概是抑鬱滿懷吧。宦海浮沉，貶離的愁苦，是否侵擾著您的身心？那我即化作一壺淡酒，攜著清香，為您釋懷。讓我重溫您滿腹的才學與歡樂之後的愁思吧，您雖能與民同樂，而知音辭世的《祭石曼卿文》，哀悼雙親的《隴岡阡麥》，在您品味我的輕嘆中，我不免會為這份淒涼的苦楚而變得更濃了。願當你再一次聽到悲涼的秋聲時，予以我深情的一吻。
太陽墜下後，你們散射出的光影也隨著消失。懷才不遇的文人，你們的幾張皺巴巴的文字，捨得予以後來的情人麼？
綠葉對根的情意 篇14
高一作文 ,1029字我是一片溫暖的葉子，我是一片幸福的葉子，我是你漂泊的綠葉。而你，就是我幸福生命的根系。我招搖在春天裡，也必將感激於你的懷中……
——題記
曾讀過紀伯倫的一句話：人的嘴脣所能發出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。每每想到這句話，心中的感慨便油然而生：母親是我的土，我的地，我生命的母體。媽媽對我的愛是嚴厲的，但更是溫暖的。
媽媽把她一切的期望寄託在我身上，希望我能有優異的成績，希望我能夠出人頭地。可我太過任性，總是讓她失望，一次又一次，直到……
“媽，這次考試成績出來了，我又倒退了”。我把試卷遞給媽。“可我已經很盡力了，對不起！”然而出乎我的意料。我看到她的眼神中流露出一絲的失望，但僅是一抹暗淡的眼神隨即消失了，取而代之的是充滿期待、充滿自信的光芒。她把卷子放在一邊，拉著我的手說：“女兒啊，幹嘛跟我說對不起啊，媽媽知道你很努力了，這些媽媽都是知道的呀。但女兒你要記住，你永遠都是媽的驕傲，不就是一次小測試嗎，不要太在乎了，我相信你一定會做好的！加油哦！”聽到這些，我的眼淚“唰”的流了下來，更多的是慶幸，是感動。我慶幸自己有一個如此愛我，給我指引光明的媽媽；我為媽媽對我無條件的支援而感動。
感動之餘更包含了自責與悔恨。媽媽如此愛我，如此看重我，而我卻一次一次的給她失望，讓她心痛……一時間所有的懊悔、所有的自責湧上心頭。我撲在媽的懷中任由淚水浸溼她的衣衫……
從那以後，我不再怨天尤人，不再放縱自己，也不再把所有不懂的題歸結到任課老師的教學上了。自己為自己制定了學習計劃，懂得與別人交流……漸漸的，我的一切都步入了正軌，我也以驚人的速度衝向年級前五。
當我拿到高分的試卷給媽媽看時，我分明的看到了媽媽的眼淚。但是我知道那是幸福的淚水，因為她引以為傲的女兒沒有讓她失望。是的，我不會讓媽媽失望，現在不會，以後更不會……
親愛的媽媽，是您給了我鼓勵，讓我擁有了自信。如果我是一枚楓葉該多好，我一定要幸福的躺在您的掌心，告訴你我有多愛你。親愛的媽媽，我是你驕傲的葉子，就讓我縱情的唱吧，用我一生的感激唱：綠葉對根的情意。
綠葉對根的情意 篇15
國二作文 ,885字綠葉在枝頭吟唱，譜寫著一曲感恩的樂章。
——題記
不是每一隻蝴蝶在汲取了鮮花的精華之後都不曾深情的回眸，不是每一朵浮雲在目送了清風之後就不再痴情的守望，也不是每一片綠葉在隨著流水飄零到遠方之後就不再將心中對根的愛燃燒。
綠葉知道是根給予了它們青春的年華，綠葉知道是根給了它們成長的養分，綠葉知道是根讓它們明白了知恩圖報。所以綠葉等到開放的那天，將最美的花兒回報給根，這就是綠葉對根的感恩。
如果說我們是綠葉，那麼父母就是根。
因為父母，孩子享受到了人間的溫暖；因為父母，孩子知道了人生的美好；因為父母，孩子感受到了無比的快樂！
當我們呱呱墜地的時候，聽到的是兩種聲音。一種渾厚，一種輕脆。渾厚的聲音總是充滿著嚴厲，而輕脆的聲音往往能撫慰人心。也許那渾厚的聲音嚴厲了點，但那種聲音，是我們最熟悉的音色。當我們遇到困難的時候，那兩種聲音就如天籟之音，鼓舞人心。
在生活中，總有那麼四隻手臂。兩隻健壯，兩隻柔美。健壯的手臂總是默默地當你的枕頭，讓你睡好覺；柔美的手臂總是輕輕的幫你掖好被角。健壯的手臂可以將你高高舉起，那柔美的手臂可以將你輕輕擁抱。健壯的手臂總是在你傷心落淚時，輕輕地拍了拍你的肩頭；而那柔美的手臂，只是輕輕的將你抱在懷裡。從兒時到如今，一直都是這四隻像柱子一樣的手臂，撐起家的天空。
在我們的世界裡，總有那麼兩雙眼睛。一雙時常變化，一雙永恆不變。那時常變化的雙眼，在你成功之時，眉開眼笑；在你驕傲之時，上下兩條弧線緊貼在一起。那永恆不變的眼睛，不管怎麼樣，都是用溫和的目光看著你。這兩雙眼睛，讓你知道了驕傲的孔雀是飛不高的，只有歷經磨難的雄鷹方能翱翔藍天！
父母就如根——心甘情願地將養分毫無保留地輸送給綠葉，讓它們在枝頭隨風飄舞，享受陽光的撫慰，品味甘霖的滋味。
也許它們將襯出花的豔麗，果的馨香。
窗外，寒意正濃，一棵棵樹在風中傲然挺立。
“不要問我在哪裡，我的情都牽著你。我是你的一片綠葉，我的根在你土地……”歌聲在空中迴響，譜寫著一曲感恩的樂章。
綠葉對根的情誼 篇16
國小六年級作文 ,821字是誰把雨露撒遍大地，是誰把幼苗辛勤哺育？是您！老師！你是一位可愛的園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您身上的笑影！
還記得一年級嗎？那時我剛剛來到這裡，還不熟悉這陌生的地方，我膽小，害羞！我上課不敢積極發言，我沒自信與同學交談，我心裡的疑問不敢詢問老師……是洪老師，您用溫柔的語氣、智慧的言語和鼓勵的眼神，引導我教育我，讓我在不知不覺中突破自己，漸漸成長，越來越樂觀！越來越開朗！
記得二年級的朗誦比賽，當時我的朗誦水平並不好，是您用各種方式訓練我，磨礪我，費盡精力！終於，我克服了膽怯，得到了自信，參加了比賽！那是我上小學以來，第一次在“大場面”前表現自己。洪老師，謝謝您！
您講課的語言，悅耳如叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……您的字字句句，總不時地響在耳邊！您的每一次教導，都歷歷在目！它讓我領悟到知識的力量，使我懂得浩瀚宇宙中，再渺小的生命都有他們存在的意義！
沒有根，哪來的葉，哪來的幹，哪來的花與果？！是您，老師，您在黑暗中為我們點亮光明，引導我們努力奮鬥，汲取營養！當苗兒需要一杯水時，絕不給它一桶；而當他需要一桶水時，也絕不給以一杯；適時適當地給予，這是好“園丁”的技藝！我的老師，這也是您教育的藝術。您就是我們的根，默默而無私地為我們輸送養分，而我們猶如您枝頭的綠葉，遙望著您，感激您……
老師，您是美的耕耘著，美的傳播者！是您用燦爛的陽光，晶瑩的露水為我們的未來鋪上彩虹之路，使我們的心田綠草如茵，繁花似錦！
在這個美好又崇高的節日裡，我們祝福老師們，笑容常在，桃李滿天下！我們感謝老師們，是您溫柔善良的愛，春風般和煦，清泉般甘甜，把知識和做人的道理默默傾注！您的愛，比母愛更細膩，比父愛更嚴峻，比友愛更純潔！永遠感謝您，老師！這是綠葉對根的情誼！
念念不忘你的微笑 篇17
國小六年級作文 ,723字她是我的啟蒙老師，也是最善良的老師。
她臉小，個子小，眼也小，一笑起來眼幾乎成了一條線。而頭髮已經開始白了，可她還是兢兢業業地工作著。
一個同學在跑步時摔了個四腳朝天，寧老師趕忙上去，親自扶著他到醫務室，忙了半天。帶他回來時，她臉上依舊是親切的笑容。我們看到，她用手輕輕地摸了摸對方的傷口，說：“‘小不點’，還疼嗎？”這親切的笑弄得那位同學說不出話來，臉通紅，就像一個熟透的大蘋果。上課時，老師依然保持著笑容。這時，雖然臉上的斑點越來越清楚，但就像是給笑容增加了色彩。
一年級的時候，我有一次語文沒有考好，拿到試改完的試卷時，心就好像是被針刺到的那種難受，可寧老師的行為讓我出乎預料。她不是罵我，而是在真心地安慰我，使“針”慢慢地從我的身體拔出來，她露出了親切的笑容，並耐心地給我講出我的錯誤，使我心懷感激，如沐春風。
一次放學回家，雨下得很大。我沒帶雨傘，被雨淋得像一個無助的小鴨子，心情與天氣一樣陰暗。這時，一隻溫暖的手放在我身上，原來是寧老師，她讓我走在她的雨傘下。雖然我衣服溼了，但那時，我感到了陽光般的溫暖。
每當上課時，她總是先講個引人入勝的故事，把我們吸引住，我們正沉醉在故事裡的時候，她又會巧妙地把我們拉到現實的課堂裡。每當有同學走神，她就講個笑話，同學們笑得前仰後翻，之後自然個個精神集中。
寧老師有個“缺點”，太不嚴肅了，無論講課還是講題目她總是開玩笑，學生不聽話，她也會開玩笑，我們稱她“幽默大王”。
四年級的暑假，當我聽說換老師了，我的眼框裡開始蓄滿了淚水。至今，我的腦子裡一直存在著寧老師的微笑。
綠葉對根的情意 篇18
國二作文 ,809字頭頂是沉睡的被修葺的摩天大樓，大廈夾縫中只露一角的天空，冰冷的電線杆傾斜著，擁擠的列車內渾濁的空調風撲面而來。在這染成橘黃色的城市裡，每個人都像生活在油鍋裡，承受巨大的競爭煎熬。壓力像一片烏雲籠罩在我的天空，我如一艘失去航向的船，疲了、倦了，前方一片迷惘……
正值秋日，走在寂寞發黴的林蔭道上，葉乘著風從高高的枝頭滑落，那飄搖的曲線，忽然劃亮我黯淡的目光，它靜靜地與土壤相擁，找到自己的歸宿。那一縷秋風中似乎裹挾著稻香氣息，它摩挲過我耳畔。對呀，秋收了！
終於，遠離了繁華，來到最初出發的地方——故鄉。
田間，不加修飾的爽朗笑聲還回蕩在澄澈的天空，樸實自然的鄉音俚語還彌散在歡愉的空氣裡。那些深埋在我心底卻終究忘記了名字的農具在他們手中或遊走或揚起，行雲流水般。他們中，有老人，有孩童。老人的鶴髮映著射著幸福的暖金，黝黑的面龐如腳下深沉的土地，笑顏暈開層層疊疊的褶皺，這是他們一生奉獻給土地的見證。孩童早已呈現出農民的本色，或許在今後，這片土地是他們最本真的驕傲與自豪。
我脫下鞋子，讓雙腳真切的感受這鬆軟溫柔的土壤，在溫暖的鄉土上自在的放鬆。田埂上，每一步都與腳下的土地融為一體，心中踏實而安然。深陷其中，卻不再束縛，心底一片平靜，從未如此鎮定，從未如此安心。原來，心兒累了，倦了，還是要回到那個最本真的地方停靠，還是需要家鄉的撫慰。城，是詩，是神話；而家是根，是信念。安祥的依偎在根的庇佑下，原來心底的躁動，心中的陰霾早已經是風雨過處。
我的根，在這不朽的大地上不離不棄，亙古不變，它是我想停靠的，想留戀的那個自由樸實的自己。縱是走到天涯，行至海角，我的家鄉終是我的歸宿，勢必要回來。這便是，我對這土地的魂牽夢縈。那麼，大膽去闖吧，乘著風，穿過一叢一叢的樹林，把我的路闢開，一直通向未來，迎接新的自己。而腳下便是我的故鄉，我所要奮鬥的，貢獻的，頂禮膜拜的根。
楊桃樹牽動我的情思 篇19
國小五年級作文 ,542字小時候我一直在深圳住著，我家前面的園子裡有一棵楊桃樹。
楊桃樹長得很高，小時候我不會爬樹，自然無法和小夥伴坐在樹上。
後來，我們倆常常結伴去摘楊桃，每一次都是我在樹下接，他在樹上摘。小時候我很調皮，經常把兩個楊桃互相打，打出水來，就一股腦地吸了。
因為楊桃樹有三四米高，我們便叫它“樹爺爺”。
有一次，我們在樹下玩耍，玩得開心時，“樹爺爺”也沙沙地應和著；玩累了，坐在樹下乘涼，微風拂過，感覺很舒服，大概這就是童年的歡樂。
夏天到了，就更有玩頭了。水槍戲水，一起奔跑。烈日炎炎，我和小夥伴一人一把水槍，一會兒噴樹，一會兒噴花，一會兒互相噴。後來，兩個人拿水槍向天上噴去。“下雨嘍，下雨嘍”，水槍沒水了，又喊著“天公不作美，雨停了。”大概童年就是如此，做什麼都有趣，做什麼都自在，做什麼都快樂。
童年是如此美好，我們留戀的童年，可是它正離我們而去。誰都有一段不可告人的祕密，誰都有一段美好的時光，他們都在我內心的最深處。
當我得知要離開深圳時，我多麼不捨。我希望當灰太狼打敗喜羊羊，當多啦A夢離開大雄，當童年永存，我們再分別啊。
再見了，美麗的深圳；再見了童年的夥伴；再見了我的楊桃樹。
植物離不開根的營養 篇20
國三作文 ,984字據說，一株植物能長多高，取決於它的根有多深，同樣，一個班級獲得的榮譽，離不開每位同學的努力。
初一那年的紅五月音樂劇比賽，是我們班的每個人都不會忘記的。
距離比賽還有兩個月，由同學們自己編寫的音樂劇劇本就已經出爐了，而我被分到了道具組，任務是製作道具。每天放學後，我們道具組便開始配合劇本製作道具，預訂服裝，裁製背景，太陽落山後總是能在燈火通明的教室中看到我們辛勤忙碌的身影，準備道具的過程雖然繁瑣複雜，而我們並不覺得委屈或者厭煩。時間一點一點的過去，而我們的成果也越來越多，莖葉的生長離不開根的營養，在我們道具組的全力配合下，班裡的排練也越來越精彩。
困難總是有的，在第四幕的第二個場景中，導演組的同學們發揮創新思維，給背景加上了泡泡，這個艱鉅任務自然也交給了我們。於是我們買來了自動泡泡機，打算在演員表演的同時，在幕後噴射泡泡，從而達到演出需要的效果。但這也有著兩個問題：第一，自動泡泡機的射程很近，舞臺卻很大，泡泡們無法成功“登場”，在同學們的集思廣益下，我們很快便想到了辦法，用電風扇吹動泡泡飛到舞臺中央，這個問題還算簡單，第二個問題就要難一些了，我們的泡泡機數量很多，且自帶音效，與我們的背景音樂相沖突，很亂。我們竭盡腦汁，最終想出了辦法，泡泡機使用的是並聯電路，因此將泡泡機的聲線剪斷並不影響其他功能的正常使用。於是，每天放學後我們都在窗臺上重複著單一的動作，拆——剪——裝——拆，不停地迴圈，我們的手因為一直在擰螺絲而變得痠痛，但我們依舊在堅持和努力，為了鍛鍊自己，戰勝自己，也為了集體的榮譽。
花朵的開放離不開根的營養，製作道具的工作已經接近尾聲，接下來的便是配合演員演出了。
比賽的日子到了，我們的任務是在第四幕噴射泡泡。到了第四幕，我們拿著自己親手改裝的泡泡機，自豪地按動了開關，泡泡們在電風扇的鼓舞下，飛向了舞臺中央，聚光燈打在泡泡身上，折射出彩虹的光芒，一個個五彩斑斕的泡泡在演員的背後飛揚。他們的背後不光有泡泡，更有我們全班人這堵堅實的牆。
果實的成熟離不開根的營養，我們的音樂劇獲得了金獎，那是全班每個人的目標與夢想。
一株植物，生根，發芽，開花，結果。
一個集體，努力，堅持，綻放，成功。
植物離不開每條根的營養，集體離不開每個人的力量！