校訓指引我前進相關作文20篇

校訓指引我前進篇1

國小三年級作文 ,566字

我是豐澤區第二實驗小學的一名學生，“仰望星空，腳踏實地”是我們學校的校訓。

媽媽告訴我，這句話的意思是：每個人都要有遠大的理想，踏踏實實地做人、做事，才會實現目標。這句話一直深深地銘記在我心裡，而且它陪伴著我，鼓勵著我。當我做事馬馬虎虎時，我想到了校訓；當我做作業不專心時，我想到了校訓；當我做事半途而廢、沒有恆心時，我想到了校訓；當我考取好成績驕傲時，我想到了校訓；當我學習不努力時，我想到了校訓……

去年暑假，學游泳是我的一項暑期計劃。第一節課時，我非常開心，因為我們可以盡情地玩水，玩呀玩，玩得不亦樂乎。到第二節課時教練教我們憋氣，用不了多少時間，我就學會了。我心想：看來游泳應該挺簡單的！可是，沒有我想象得那麼簡單。從三、四節課學漂浮，到學蹬腿、劃手就比較難掌握了，有時教練批評我，我就氣餒了：唉！算了，不學了！這時我突然想起來了一句話，“仰望星空，腳踏實地”。對呀！有了目標，只有認真、踏實努力付出，才能有收穫，做事不能半途而廢。於是，我堅強起來，按教練說的一步步去做，到第六節課時，我終於學會了。

我不停地鞏固練習，教練誇我水性越來越好，我非常開心。經過踏實、認真地學習，我終於學會了游泳，圓滿完成了暑期計劃。

又一次開學返校時，校訓始終縈繞在我耳邊“仰望星空、腳踏實地”，它指引我前進的方向，鞭策我朝著目標，奮力前行！

紅領巾指引我前進篇2

國小六年級作文 ,668字

紅領巾是國旗的一角，是少先隊隊員的象徵，是當初那些革命烈士的血染紅的，我們要把它當做自己的珍寶一樣去愛護它。說起來，我和紅領巾之間還發生過小故事呢！

記得我剛讀一年級的時候，老師經常教導我們好好地學習那些戴著紅領巾的少先隊員們，將來有一天你們也會成為像他們那樣的人。自從老師說過這番話後，我幼稚的心靈便以為戴著紅領巾就是樂於助人的英雄，每天看著他們戴著紅領巾跑來跑去的身影，我便心羨慕。有事我還想立馬衝上去，把他們脖子上的紅領巾給我扯下來，戴到自己脖子上。我問過那些哥哥姐姐們：“你們戴著紅領巾，就是樂於助人的英雄嗎？”可他們問答我：“不，不管你是否是少先隊隊員，不管你是否戴著紅領巾，樂於助於都是我們的本分。”那天，或許我領悟到了那句話的深意，但我明白了，樂於助人就是我們應該做的。

我升到了二年級，那一天，我永遠無法使我忘卻，那便是少先隊隊儀式！我那時候日盼夜盼，等的就是這一天的到來，當給我戴上紅領巾的那一刻，我真想大喊一聲：“我終於是少先隊隊員了！我我終於戴上了紅領巾了！”我恨不得插上翅膀，飛到世界上的每一處地方，把這個好訊息告知世界的每一個人，我那時候的心情已經無法用語言、用文字去表達了。

無論是以前，現在，或者是未來，我都一定會好好學習，做到一個少先隊隊員的本分，並且會做到哪些大哥哥姐姐所以的：“不管你是否是少先隊隊隊員，不管你是否戴上了紅領巾，我們都應該樂於助人。”讓我們培養好思想、好品行、好習慣、樂於助人的人吧！

讀書引領我前進篇3

國二作文 ,939字

古人云：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”的確，讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。我的讀書習慣是在很小的時候養成的，母親是一位小學教師，她本身就有讀書的習慣，從孩提時在母親的引導下讀第一本書到現在，我的讀書歷程也有了近十年之久。回味漫漫讀書路，有歡笑，有收穫，有辛酸，也有甜蜜，讀書見證了我成長中的點點滴滴，讀書引領著我不斷地豐富自我。

記憶中最早接觸書，應該是在三歲左右吧。那時媽媽總在睡前給我讀書。在媽媽溫暖的懷抱中，《白雪公主》、《醜小鴨》、《賣火柴的小女孩》這一系列童話總是伴我入睡。雖然，那時的我還不認識書上方方正正的漢字，但是卻給我留下深刻的印象。

漸漸地我長大了，父母經常地在週末或者假期裡帶我到新華書店，在那裡常常一呆就是一上午或者一下午，買書也成了我們家很大的一筆開銷，爸爸媽媽說這些錢花的是最值得的。上小學的時候，我懂得了“書是人類進步的階梯”。於是，《蘇菲的世界》、《心靈的力量》、《簡爱》等都變成了我的最愛，小學時的學習壓力並不是很大，每天寫完作業我總會主動花費不少時間來讀書。每每在書海里遨遊，我感覺自己就像一條自由自在的魚兒；每每讀完一本書，我都感覺到自己的精神世界更加豐富了。

日子就在這翻動的書頁中一天天的過去，我也在書的陪伴中成長著。這個暑假，我喜歡上了世界名著。《基督山伯爵》、《愛彌兒》、《假如給我三天光明》還有……這些精彩的讀物總是蘊涵著深刻的道理，陶冶了我的情操，讓我感受著不同的文化。可以說讀書已經成了我生活中必不可少的一部分。每天跟父母在餐桌上討論讀書的感受和體會似乎早成了一種習慣，睡前20分鐘的閱讀更是習以為常。我相信，讀書會引領我前進的方向，將永遠陪伴我成長。

我愛讀書，是書給予我知識和智慧，也給予了我力量和勇氣。我就像一隻勤勞的小蜜蜂，在書的百花園裡不知疲倦地飛來飛去，採集花粉。小說教給我怎樣做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感到生活的美與醜、真與假、善與惡……

書默不作聲，卻帶著神祕的笑容等待我們。當你開啟一本書的時候，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂；有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾……讓我們一起走進書裡去吧！

夢想，指引我們前行篇4

勵志作文 ,759字

都說有夢才有希望，我也覺得是這樣。

夢想，自古以來就是我們華夏兒女執著的追求，它就像一道耀眼的彩虹，指引著我們前進的方向，也好似一束燦爛的光芒，給予絕望和疲憊的我們以信心和力量。因為有了夢想，有了追求，所以我們不懈地努力，勇敢地拼搏，試想一下，要是中國沒有夢想，少年沒有夢想，社會沒有夢想，那麼，這個世界何來生命的精彩，又何來人生的絢麗！

所以我說，人，不論身處何種困境，只要你還有一顆跳動的心臟，你就應該有一個瑰麗的夢想。當然，這不能強求，你的夢想是由自己內心的聲音說了算的，或許你的夢想並不出眾，也並不偉大，但是，它是你心底燃燒的火焰，不論這個夢是怎樣的，我都可以肯定，它是美麗的。

記得曾經的我，是那麼墮落，那樣卑微，我不相信世界有愛。直到上了那一堂課。那節課裡，大家在老師的鼓勵下暢談理想與夢，我靜靜地聆聽著，專注地看著，分明看到了一個個未來的科學家、發明家、醫學家和表演界的新星，原來，我們的夢想是那樣璀璨。

就在那一刻，我也萌生了屬於自己的夢想—成為一名傳播愛的文學作家。我知道這個目標離我很遙遠，但是憑著心中那一點點希望的火焰，我願意踏上這條征程，為自己去努力一次！為了實現夢想，我開始回到自己的人生正軌。從此和電視機和手機說拜拜，我開始從0起步，一步一步向上攀登。追夢的過程中也是十分枯燥而煩悶的，多少次我都在絕望的深淵邊徘徊，可是，只要一想到父母殷切的目光，想到老師熱切的鼓勵，我就覺得渾身充滿了力量，我感覺到夢想的翅膀在向我招手！於是，我整裝待發，繼續拾起初心，一步一步前進著，攀登著，前方，有明亮的夢想之光在陪伴著我……

終於，我得到了豐碩的回報，我的作文多次發表在報刊上，這使我感到無比驕傲。逐夢的這條路，雖然很累，但也很充實，我不後悔自己踏上了這條路，夢想，將會是我一生中的追求！

足球精神，指引我們前行篇5

國一作文 ,744字

湛藍的天空中，光芒四射光源格外顯眼，它傲視著萬物，灼灼的烘烤著整個大地。

上課鈴聲如叮咚泉水縈繞耳邊，微風跑進教室，把瞌睡、懶意通通吹走。不曾料，老師帶領我們與足球親密接觸了一回。

走出教室，被強烈的光刺照著，不得不眯起眼。大家圍在一起，商量好後，開始迎戰。中場發球，對方a隊員將球一踢，迅速傳到b隊員腳下，我隊隊員蜂擁而至，不料中了圈套，b隊員立馬將球又傳回a隊員。隨後，他們開始進攻。只見a隊員帶著球緩緩向我跑來，我上前阻攔卻未成功。臨近我方球門的球像一顆定時炸彈，隨時都可能爆炸。a隊員養精蓄銳一踢，全場都目瞪口呆，對方堅信必勝，我方祈求意外。只見球向著球門滾滾而去，帶著腳傷的c隊員，上前成功的阻攔了球。全場響起熱烈的掌聲，我隊隊員們激動地高呼：“接得好！”只見a隊員咬了咬嘴脣，不住地扼腕嘆息。對方喪失這樣的好機會，的確可惜。

c隊員手持著球，觀察著場上的形勢，準備發球。只見我方隊員或前後或左右，都有一位對方隊員緊盯著，c隊員擺出向d隊員發球的姿勢，對方隊員都向d隊員緩緩擁去，c隊員眼疾手快，將球向e隊員方向丟擲了一條完美的弧線。就在這時，a隊員突然衝出，拼力向上一躍，將球用胸脯一頂，隨即用力一腳，球直奔我方球門而去，我們還未來得及反應，球已經靜止在球門裡。“乾的漂亮！”他的隊友毫不吝嗇地送上他們的讚賞。

雖失一球，我方隊員並沒有氣餒，決心堅如磐石，堅信哀兵必勝。中場發球，我隊d隊員帶著球上前衝鋒陷陣，在隊友強有力的配合之下迅速扳回一分。

這時離比賽結束還餘兩分鐘，敵我兩隊都想拿下勝利的一球，強攻、緊守……下課鈴聲悠然響起，比賽也隨之結束。

不到最後一刻，決不輕言放棄。這種不服輸的精神值得我們不斷地品味、學習。在今後的道路上我們才會不斷地走向遠方，讓生命更加輝煌。

創新指引我們走向文明篇6

國小五年級作文 ,558字

創新，是學習的生命力，是人類文明的階梯。它就像一艘小船，帶領著我們不斷地向前進，駛向成功的彼岸。

冰融化後會變成什麼呢？水？這只是一般人的回答，有創新精神的人的回答是“春”。想一下，冰融化了，春天不就到了嗎？一個不懂得創新的人，只能生活在狹小的空洞裡，不會創新，則使那個空洞更加乏味。

大畫家齊白石曾經說過：“我行我道，我有我法”。意思就是說：在學習別人長處時，不能照搬照抄，而是要學會創造性的應用。正是因為人們愛創新，會創新，才讓我們的生活變美好。創新，是生活中必不可少的東西。生活中處處都可以創新，“變廢為寶”也是一種創新。每次，我喝完飲料的塑料瓶不會丟掉，而是把它洗乾淨晾乾，然後使用剪刀剪成自己心中所想的形狀，最後利用一些彩紙、綵帶、膠水等，粘的粘、綁的綁，在我的悉心打扮下，一個個漂亮的筆筒和小盆景就誕生了。壞掉了的光碟，我用針線串成一串一串的，掛在房間的窗戶上，當陽光照射在光碟上，那五顏六色的色彩倒映在房間裡，這多麼漂亮啊！而且，風一吹，就會有“叮鈴鈴、叮鈴鈴”的聲音，就像風鈴一樣。這不僅節約，還讓我們學會了創新，更給家裡增添了一道風景線，讓家裡充滿了創新的氣息。

創新，是祖先們留下來的成功之路，它把人類從茹毛飲血的遠古時代推向了文明。創新更像一盞明燈，指引著我們走向文明之路。讓我們一起去創新吧！

書法，我前進的催化劑篇7

國小六年級作文 ,512字

“空山新雨後，天氣晚來秋……”我一邊念著詩，一邊靜靜地揮動著毛筆，在潔白的宣紙上寫出優美又方方正正的楷書，一邊在心裡想：書法給我帶來的變化真大。

記得在沒學書法的時候，我還是一個毛躁的小孩子，根本就靜不下心。書法給我帶來的第一個變化是，我能做到靜心了。剛開始學書法時，我一碰到光滑的毛筆和粗糙的毛邊紙，就滿頭大汗，不知道應該怎麼寫，寫不好還發火。而現在，我已經知道：寫書法是一種享受，一聽到寫書法這幾個字，心裡就樂開了花，一碰到紙和筆，全身就格外舒暢。我已經知道寫不好時要認真地改正，不能亂髮脾氣，我在書法那寧靜的環境中慢慢地長大，慢慢地知道：懂事，是給媽媽最大的安慰。書法，把我從發脾氣這種不好的習慣中拉了出來，向正確的方向前進，向自己的目標前進。

記得在學書法前，我還是一個粗心大意的學生，書法給我帶來的第二個變化是我不粗心了。在沒學書法時，我無論是考試還是做作業，都會出錯。比如：一張試卷上空著好幾個題沒有做，一個字還沒寫完就開始寫第二個字……現在，我已經脫離了這種可笑的行為，做什麼都認認真真的，粗心變成了細心。

書法，為我的人生之路鋪上了一塊地毯，地毯上寫著：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書法，我前進的催化劑。

校訓激勵我成長篇8

國小六年級作文 ,685字

“德為先，勤為本”同學們琅琅的讀書聲傳出了教室，傳出了校園，悠然落入每位過路者的耳中，會心一笑。這條北海校訓在我心中烙下了深深的印跡，無法抹去。

在讀書聲中我陷入了回憶。

記得在小學一年級時，因為貪玩耽誤了複習，而第三單元的語文知識我又掌握的不夠紮實，為了能考出優異的成績，我預備了小抄。考試的時候，“攔路虎”果然出現了，我懷著忐忑不安的心情偷偷打量老師，終於抽屜裡的小炒誘惑著我戰勝了恐懼的心理，我悄悄拿出了事先準備好的小抄，在神不知鬼不覺中地看了一眼，丟進了鉛筆盒中。一切風平浪靜，沒人察覺。當我想再次如法炮製的時候，老師嚴厲的目光掃到了我的跟前，我那已經伸出去的手只好尷尬地縮了回來，硬著頭皮做了下去。

考試結束了，我不出意料的被老師叫去了辦公室，老師並沒有像我想象中那樣嚴厲地批評我，而是溫柔又不失嚴肅地問我校訓是什麼？

“校訓？”我疑惑地搖搖頭。老師凝視著我的眼睛緩緩說道：“我們北海的校訓是‘德為先，勤為本’。‘德為先’就是做什麼都要把道德放在第一位；勤為本有兩層意思，第一要以勤奮為根本，認真學習，第二是要勤勞。考試的時候作弊對其他同學是不公平的，更是沒有將道德放在首位。平時上課沒有好好聽講，課後沒有認真去鞏固，臨考試又因為貪玩沒有好好去複習，這又有違勤奮好學。做為北海大家庭的一份子，怎能不遵守這最基本的校訓呢……”老師語重心長的教育讓我漸漸低下了頭，是啊，“德為先，勤為本”考試作弊的行為就是違反了校訓精神。我點點頭，向老師鄭重地保證：“我錯了，今後我一定會遵守好校訓的！”

“德為先，勤為本”，稚氣的讀書聲還在繼續，這條校訓時刻激勵著我，伴我成長。

夢想伴我前進篇9

高三作文 ,815字

週日的清晨，當我又一次無奈地踏上通向學校的征程，我卻驚奇地發現不知何時，新鮮的空氣充滿了這片大地，陣陣微風中帶著縷縷麥香。幾株麥苗的尖上露出了孩童般嬌柔而羞怯的麥穗，努力地向著太陽伸去。它們或許也如我一般，力求衝破歲月的禁錮，盡力追逐自己的夢想。

陽光愈加強烈，一陣刺耳的聲音響徹雲霄，那是蟬兒，那是它掙脫了堅硬的外殼而放出的勝利的歌聲。仔細聆聽，並不單調乏味，彷彿就是音樂家在演奏歡快的樂曲。這樂曲展現出了蟬兒們在地下不知多少個歲月的艱辛，只待這一刻，衝破黑暗，向光明世界前進。

蟬的鳴叫激勵了整個世界，使鳥兒引吭高歌，使河水流聲潺潺，使風兒吹動樹葉嘩啦啦響。世間萬物都動了起來、都響了起來，彷彿一場大型音樂會，它們各自釋放出了自己早有的期待、早有的夢想，讓整個夏日更凸顯出強勁和激揚。

傍晚下自習我重新踏上來時的路，令我吃驚的是成為另外一個模樣，不再像白天那樣嘈雜，竟是如此的寧靜。靜謐得讓我感到夢想似乎已經遠行。我為此而恐懼，害怕我的夢想因靜謐而從此迷惘、彷徨。在我的恐懼之中，夜已席捲而來……

我有點悲壯地躺進了青春的麥浪，向著璀璨的星空遙望。無意中望到了織女，也看到了牛郎。突然，我也觸控到了夢想：遙望千年仍痴心不改，無盡的苦難只為那短暫相聚的瞬間。即使終為流星，也會耀出光芒。那就是追逐夢想的力量。

夜已深，家人的呼喚讓我重回了燈火通明的枯燥世界。我的夢想又被乏味的生活所排斥，我又一次丟失了令我恐懼卻又安心的靜謐。然而，那耀眼的燈光讓我發現了身上另一處淨土……當我伸開左右手掌，一道道清晰且彎曲的掌紋彷彿凌空而起，泛著燈火，交織成神祕的幻象。一剎那間，它們幻化成我魂牽夢縈的皖南古村、雪水清澈的崑崙、奔騰交錯的草原馬群、巍峨聳立的西南山脈。崑崙山上，我看見遙遠的三江之源—唐古拉山口映著我耀眼的夢想。

漸漸，我進入夢鄉，夢到我走在一條通衢大道上，前方如朝霞般璀璨，雖無同伴，但夢想卻始終伴著我奮力前行……

感動伴我前進篇10

國三作文 ,863字

伴隨著熟悉的下課鈴聲，龐大的隊伍潮水般向門外湧去。跟著人群移動，目光遊走在一張張冷峻而又熱情的面龐上，是不是每個人都隱藏著無聲的疼痛與無奈？時光如水。可似乎倒計時的牌子上的數字沒有發生任何變化，直到大家齊刷刷的遞上一份份同學錄，直到畢業之歌響起，直到坐在操場上聆聽著校領導的考前動員的時候，我們才猛然的意識到：我們即將告別母校，我們即將以母校作為新的出發點再次前進。雖然知道別離總有一天會到來，卻沒有想到來得這麼快。

曾經，在高聳著的樓群建穿梭，在寬闊的操場上嬉戲，在桂花樹清新的氣味中徜徉，在一樹紅葉的楓樹下駐足，感受著落英繽紛，感受著生機勃勃。每每如此，幸福就頃刻而至。而今，人之將走，連美好都覺得感傷。我不知道該用怎樣的詞語來表達對母校的感情。“情結”過大生硬呆板，“深度”過大虛偽做作。幾經思索，才想到或許是“感動”。對於它的感動，是因為這裡灑下過我們的汗水和眼淚，留下了我的微笑；對於它的感動，是因為這裡太多東西以注入了我的生活，成為了一種習慣；對於它的感動，是因為在這裡我學會了很多做人的原則；對於它的感動，是因為畢業典禮上老師給我們的贈言。對於它的感動是因為……

校長說，要志存高遠，理想是開啟幸福家園的一把鑰匙，你們不僅是民族的青年，也是世界的青年。校長的諄諄教誨，令我們感動，帶著這種感動出發，我們要走向世界。把個人的理想與祖國的命運緊密地聯合起來，做一個超越功利，超越自我的人。

老師說，要終身學習，學習是人的基本生存方式，要成為適應社會發展的現代人。老師的殷殷期盼，令我感到，帶著這種感動，我們將向新的學習高地出發，用學習改變我們的生活方式，提高我們的生命意義。

同學說，要自我保重，強身健體。健康是我們生命的載體，也是互相的牽掛。同學的聲聲叮囑令我感動，帶著這種感動，我會走進運動場，走進大自然，走進陽光下。每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

面對生活了三年的母校，在即將別離的瞬間，我突然有一種衝動，我要把這三年來母校帶給我的如春光般的感動記錄下來，我將帶著這份感動向新的人生驛站進發。

那個人是我前進的動力篇11

國三作文 ,715字

“爸，爸，我們成績出來啦！”我一進家門就大聲喊道，一時高興就忘記了關門，父親走過來關上門說：“這孩子，什麼時候能不這麼毛手毛腳的！”我一把拉過父親坐到沙發上：“哎呀，我說我們成績發下來了！”父親眼睛盯著電視頭也不回的問了一句：“哦，怎麼了？”我生氣的一跺腳：“不知道，誰讓你都不關心我。”爸爸搖搖頭笑了笑。我轉身拿了球拍道：“今天我給自己放假！”說完，便出去玩了。

父親一直都這樣，我每次考試他都不會問，一副愛考什麼樣考什麼樣的樣子。不像媽媽，只要一考試肯定會問考怎麼樣啊，多少分啊什麼的。所以對父親冷漠的態度，我已經習慣了，也不再去希望他更多的關注我。

玩了一天，下午回來了，媽媽還沒在家，家裡的門開著，電視也打著，我輕輕地走進門，發現客廳一個人都沒有，父親臥室的門半掩著，我探頭看去，一個人都沒有，“真是的，走了也不知道鎖門。”我抱怨著說。這時，聽到臥室裡有聲音。仔細一聽，是父親的手機，我胡亂的翻著，終於找到了。我開啟一看，是一條資訊，發件人竟是張老師，我吃驚的翻開一看：你的孩子這次考的不錯，前進了挺多，如果再努力點，會有更大的進步……我傻眼了，將手機翻到發件箱：謝謝您了，因為您的教導……讓您費心了……我恍然大悟，原來父親一直都在關注我，只是他的方式是以別人對我的評價來衡量我，而不是我自己。

將手機放回，我輕輕的將門半掩上，坐在沙發上，想起父親搖頭微笑的臉，想起每天晚上父親為我倒水的動作，想起父親出車時開車的認真表情，我不覺的充滿了力量，這種力量不是一時的，而是貫穿我整個身體，使我勃發，使我向上，使我前進。

每當我疲憊時，想起父親對我的關懷，想起父親的辛勤工作，我便不再彷徨。是父親，給了我前進的動力，給了我力量！

運動帶給我前進的方向篇12

運動帶給我前進的方向 ,624字

達芬奇曾說過“運動是一切生命的源泉。”此話當真不假，你瞧一瞧那一些專業運動員，無一不有健壯的肌肉與碩大的身軀。說實話，我也屬於一位運動愛好者，要說我最嚮往最喜愛的運動那當屬籃球了。我是從初一開始打籃球的，也不知我小學六年為何都不愛，一上初一就完完全全被它給迷住了。而在我迷上籃球的那一刻，我就知道我的未來了，我要做一位籃球運動員。

不要看籃球很小，不過運用它的時候可不是一般的難啊！所以我不但喜歡自己打籃球也喜歡看別人打籃球。我第一次真正上場打籃球是在初一的籃球賽中。那一天我可是清清楚楚的記在心中呢！那是一個風和日麗的上午，操場的籃球架旁擠滿了人，既有自己班的人，又有其它班的，這盛況難以用語言表達不出來啊！所有籃球隊員都準備好了，只見裁判一聲哨響籃球一拋，兩位中鋒便似離弦之箭一般，對著球衝上去。搶到球了，一陣歡呼聲後，我方隊員飛快的朝對方籃下衝了過去，拿球的是我班的最強者，看他一個轉身，一個變向，再一個三步球就這麼進了，如果我有他這麼厲害就好了。我是在最後幾分鐘才出的場，我沒做什麼貢獻，但我也滿足了，因為我才剛打了半年球，我相信只要我努力下去，任何人我都能夠超越的。

我喜歡打籃球，它教會了我在球場上即使低上二、三十分也不放棄，堅持的精神。它教會了我即便對手是比自己高上許多、強上許多也不害怕的自信。它更教會了我即便輸了也要學會與對手握手道別友誼第一、比賽第二的道理。它也給我帶來了前進的方向，我最最喜歡運動，喜歡打籃球了。

偉人激勵我前進篇13

國一作文 ,644字

今年暑假裡，我與爸爸去北京玩的第三天，導遊安排去先去故宮遊覽，然後去毛主席紀念堂，聽到“毛主席”三個字，我的眼裡放了光，心中充滿了崇敬之情。到紀念堂了，我買了幾朵花，隨著人群慢慢進到主席的展覽廳裡，默默將花奉上，望了望主席，他平靜的躺在水晶棺裡，穿著十分樸素的衣服，我震撼了，一個國家的領導人，他是有多麼偉大，帶著我們億萬萬中國人民，奮力從落後、貧窮、捱打中掙脫出來，將中國發展成為大國。

回想幾十年前，日本人來侵略我中華，他為了人民，站了起來，組建了紅軍，聯合國民黨，一起將日本人趕出了我們的國家，然後又為了人民的自由，與國民黨反動派展開了激烈的鬥爭，最後，美國人侵略朝鮮，為了人民，他毫不猶豫地派出了軍隊，包括他的兒子—毛岸英，戰士們在戰場上浴血搏殺，趕跑了侵略者。他的兒子戰死了，他忍著痛，將兒子留在了朝鮮……

他的一生，從來都沒有隻考慮自己的時候，每次都是為了人民，獻出了所有。

他是一個無產階級革命家，是一個優秀的領導者，更是一個偉大的父親。遇見他，是我的福氣。

遇見他，可以給我樹立一個榜樣，當我想要放棄的時候，想到他，便會充滿鬥志；當我靜不下心讀書時，想到他，便會專心的讀書；當我在抉擇中猶豫不決時，想到他，便會擁有做出抉擇的勇氣！

遇見他，我想了很多，自己怎樣才能像他一樣，為這個國家獻自己的一份力呢？唯有好好學習吧；自己怎樣才能像他一樣，為這個國家拼搏呢？唯有好好讀書吧；自己怎樣才能像他一樣，使這個國家進步呢？唯有好好努力吧！

遇見他，是我最好的一次遇見！

誠信指引我成長篇14

國小六年級作文 ,978字

“誠信”是一個人的品德的體現，“誠信”是指一個人要誠實守信。

在古代時，就有家喻戶曉的“誠信”故事—“曾子殺豬”。曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，她的兒子一邊走一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以後，殺豬給你吃。”妻子從市場裡回來了，曾子要捉豬來殺，妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的。”曾子說：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來就不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導。現在你騙他，就是教孩子騙人。”於是，曾子就把豬殺了。

俗話說：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”當然，我也有過“誠信”的經歷。

記得有一天，爸爸買了一個非常稀奇的玻璃杯，深綠色，看起來似乎很昂貴。我站在杯子面前看了又看，放在手裡仔細端詳。爸爸把那杯子放在一個盒子裡並放到冰箱上面，這時我就徹底死了心。過了好一會兒，媽媽把我叫到廚房裡說：“去幫我從冰箱裡拿三個雞蛋。”“好的，放心！”我輕輕地打開了冰箱門，在裡面瞧了又瞧，並沒有發現雞蛋，之後便把裡面一翻，從袋子裡掏出三個雞蛋那時刻，冰箱晃了一下。接著，只聽“砰”的一聲。我心驚膽戰地把蓋子一開啟，杯子碎了好幾瓣。這個冰箱給我開了個措手不及的大玩笑，我連忙把雞蛋放進廚房後，心想：我要不要把這件事告訴爸爸，他會不會罵我……

後來我還是打算不告訴爸爸。草草地用透明膠把碎片粘了一下，又把它放置到冰箱上。回到房間，虛驚一場！當爸爸回來開啟蓋子時，突然大發雷霆。“是誰把杯子打碎的？”這時，我驚慌失措，我和姐姐連忙從房間出來，站到爸爸面前。“是誰？”過了五分鐘也沒有人回答。爸爸看起來更生氣了，“是我打碎的”，“是有意的還是無意的？”“無意的。”“既然是無意的，那就回去吧。”爸爸的語氣突然變溫柔了。我回到房間好好思考一番後，爸爸應該是在考驗我誠不誠實吧，但既然打碎了，就應該有懲罰呀。這時姐姐對我說：“爸爸考驗你，就等於測試你的人品，如果你說實話了，打碎一個杯子也沒關係。”“哦，原來是這樣。”

好幾年過去了，但這件事情時時浮現在我得腦海中，每當遇到類似的事情，它都會警醒我。我會永遠記得“誠信”，讓它指引我成長。

老師的話：古時有“曾子殺豬”的故事，現實有小作者的父母及時糾正孩子的行為，要求孩子誠實。作為父母是孩子的第一任老師，要身體力行教孩子做人。誠信是美德，是中華民族的優良傳統，需要傳遞下去。

長征精神鼓勵我前進篇15

國小四年級作文 ,546字

從我小的時候，就被一個個長征的故事深深吸引著。每當太陽初升，五星紅旗伴隨著雄壯的《義勇軍進行曲》冉冉升起，我就會想起長征兩萬五千裡的困苦行程、想起長征的革命戰士、想起新中國的建立……長征的精神時時感召著我。

當年，毛主席帶領革命先輩們為了新中國的成立而奮鬥，他們進行了偉大的兩萬五千里長徵。途中，他們爬雪山，過草地，強渡大渡河……遇到了許多難以想象的困難。有首詩這麼說：“天是被子地是床，野菜野果是主糧，飢同飛鳥爭餘糧，倦向芳草索繡衾”，餓了吃樹皮草根，穿著單衣抗嚴寒，還要冒著敵人的炮火，靠著頑強的精神，硬是完成了這偉大壯舉，為革命的勝利奠定了基礎。

我作為新一代的少先隊員，更要發揚長征精神。平時累了，我也會想不用彈琴去自由自在地玩耍，擺脫英語單詞的困擾，遠離數學題目的糾纏。但每到這時，我就會想起長征的故事，長征精神就會激勵我：不要怕苦，遇到挫折，不要垂頭喪氣，要挺起胸膛來面對，頑強和困難作鬥爭，知難而進，才能成為一個成功的人。這樣，我就會鬥志昂揚地去學習，上課時認真聽老師講課，下課時多做些習題舉一反三，雙休日在家多看些課外書多練一會兒琴……

長征精神永遠鼓勵著我前進！

你是我前進的動力篇16

國一作文 ,866字

又是一年春來到，新學期開始了。同學們高高興興在校園裡談論著春天的到來。他們好幸福，好開心啊！我也好想象他們一樣，可我卻高興不起來。因為我想起了三年前那個徹底改變了姐姐人生的春天。

當時我還是個懵懂的小女孩。學校就要開學了，父母為了學費而四處奔波。他們都是一些老實本分的農民，家裡沒什麼積蓄，我和姐姐的學費對他們來說可是一筆不小的支出。雖然他們嘴上不說，但是心裡誰都清楚家裡的狀況。

幾天後，我們像往常一樣揹著書包上學去了。可沒過幾天，你竟然回來了。爸爸媽媽問你原因，你卻回答說自己成績不好，況且也不想讀書，家裡有小妹讀書就夠了。我懂，爸媽也懂，你是口是心非。我知道，你從小就做著大學夢，想要讀名牌大學，你從一開始就不停地對我說，就算再苦再窮你也要讀書，；就算是借錢完成學業也在所不惜。這樣的決心天地可鑑。可我們不得不承認計劃永遠也趕不上變化。生活的殘酷，使你感到無助，無助到你被迫放棄從小的夢。現在因為我，因為種種原因，不要說大學夢沒能圓，就連高中的大門都未能進。這是你終身最大的遺憾。我怎麼不懂呢？

每次一考試只要一考出理想的成績，你比我還高興，或許是因為你的犧牲沒有白費，或許是因為感到欣慰……但不管怎樣你都是因我而高興，也是你在我失敗時，鼓勵我從哪裡邊顛倒就從哪裡站起來，教我學會如何面對困難。

我常常在想，如果那天你沒有回來，堅持為自己的想奮鬥，也許今天坐在教室裡的那個人應該就是你吧。從小你比我聰明，上學後成績總是比我好。隨著我們年級的上升，學費也增加了不少。爸媽原來打算讓我退學，是你堅持要讓我讀，我才勉強上到五年級。後來父母的體力一天不如一天。你只好選擇放棄學業，把學習的機會讓給了我，從此你走向光明的道路黑暗了許多。

新學期又開始了，也許你正在世界的某個角落幻想著坐在教室裡的你吧！姐，說了這麼多，我只想告訴你，往年我恨春天的到來，但今後的我會與春天同行，為了你，為了爸媽，更為了我自己。我要與春天同步，把你的希望作為我前進的動力，帶著你和父母的寄託與春天同步，為你我共同的夢，前進！

朗誦激勵我前進篇17

國小六年級作文 ,706字

每個人的生活都是五彩繽紛，坎坎坷坷的。在生活中我們也遇到了許多事情，讓我時而快樂時而煩惱，時而興奮時而沉悶，唯獨有一件事始終激勵著我前進。

記得有一次，學校開展詩歌朗誦比賽，我有幸報了名。為了取得好成績，我便利用課餘時間選取了好的素材，找好了優美動聽的音樂，每天晚上在自己的臥室中不停地練習朗誦，為了提高自身的朗誦水平，我把爸爸媽媽找來當評委，給我指點提意見。每當自己練到嗓子乾啞時，我才停下來喝喝水，歇一會兒。經過十多天的練習，我的朗誦終於得到了父母的好評。

比賽當天，我心裡面七上八下，緊張的連話都說不出來了。為了給自己吃個定心丸，我就對自己說：“不就是一個比賽嗎？至於害怕成這樣嗎？我一定能成功的。”儘管我對自己這麼說，還是抑制不住我緊張的心情。終於輪到我了，我站在臺上，面對下面的老師和同學們，立時，我的心砰砰跳了起來，但我還是憑著自己的勇氣把自己的美文朗誦出來，當我的聲音迴響在會場時，我那砰砰亂跳的心便穩定了下來。以精神飽滿的神情從容的面對臺下的觀眾，我富有情感地朗誦著……

雖然在臺上是那短暫的幾分鐘，但我覺得是那麼的長，給了我充分展示的空間。朗誦完畢，我站在臺下沒有走，認真傾聽其他人的朗誦。我感受到自己和他們朗誦的一樣好，我一定不比他們差！評委們終於宣佈了獲獎名單，當讀到我的名字時，我愣住了，心裡樂開了花，“耶，我終於成功了！”當時的心情，真是難以表達。

通過朗誦比賽這件事，我明白了，不管多大的困難都要去嘗試一下。不嘗試怎麼能知道結果呢？參與朗誦比賽，我不但收穫了成功的喜悅，而且要下定決心去勇於面對新的挑戰。

你是我前進的動力篇18

國一作文 ,1015字

五歲那年的暑假，我剛上小學，您是我的隨身保鏢。

“哈哈——哈哈——”那一次我興高采烈地在連心橋上跑著，太陽在藍天的襯托下發出耀眼的光芒。而您，由於恐高，站在橋頭，兩腿打著顫，一步也不敢往前走。

我趕緊回去接您，一不小心，滑到了，眼看著我就要從鐵鏈的縫隙中滑落到橋下，您一下子飛撲了過來，一把抓住我，拽了上來。

“沒事吧，別害怕，有媽媽在。”我驚魂未定地看著您蒼白的臉頰，就像A4紙一樣，面無血色。原本一雙明亮的眸子此時有些渙散，嘴脣被咬得滲出了斑斑血跡，死死地抓著我不肯鬆手。

那天，在您溫柔的安撫下，我終於沒有像往常一樣哭鼻子。

八歲那年的暑假，我上小學三年級，您是我的營養師。

“兒子，看，美國大餐來啦！”您舉著漢堡急匆匆地向我跑了過來。開心地把它塞進我的手裡，勝利地笑著。那是去桂林旅遊，由於吃不慣南方菜餚，我經常吃不飽。在返程的火車站，你安頓好我，就去尋找麥當勞。您剛走，我就後悔了，您本來就是路痴，何況在人生地不熟的桂林。

我接過漢堡，心疼地埋怨著：“你不用去給我買漢堡，我吃點別的，對付一下就行了。”

您臉色通紅，大口喘著氣，頭髮就像被水洗過了似的，汗珠從臉頰上滑落，滴答，滴答地落在地上，就像落在我的心裡。

十一歲那年的暑假，我上小學六年級，您是我的保健師。

“吱嘎——吱嘎——”客棧樓梯上傳來一陣聲響，您端著一碗熱騰騰的粥，走了進來。

那是去雲南旅遊，剛下火車我就感覺肚子好痛，發起燒來。到了賓館，給我吃過藥後，就開始為我煮粥。由於雲南海拔高，氣壓低，花了二個多小時才把粥煮熟。

等著等著，我睡著了。隱隱約約地我聞到了粥的香味，肚子也咕咕地叫了起來，還以為自己在做夢。

從來沒有吃過這麼香甜的粥，就像小時候您的乳汁一樣甘甜。每一顆米粒都像在跳躍，歡騰，彷彿爭著告訴我可以為我治病。我一時怔住，如痴如醉，如夢如幻，也如詩如畫。

有人說，母親是天空，任我飛翔；有人說，母親是大海，任我遨遊；有人說，母親是大地，任我奔跑；而我卻說，母親是我前進的動力，伴我前行。

在成長的道路上，雖然充滿了荊棘坎坷，但您就是我乘風破浪小舟上的一面風帆，磨礪我的勇氣，鼓起我的信念，滋養我的愛心，是我前進道路上的動力。

一句激勵我前進的話篇19

國小四年級作文 ,693字

“不經歷風雨，怎能見彩虹？”每當我學習勞累，心煩意亂時，這句話常常回蕩在我耳邊，使我打起精神，在題海中乘風破浪。

那是一個閉學式，我開開心心地來到學校，坐在位置上。“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”清脆悅耳的上課鈴聲響了，邱老師走進教室，大聲說：“這次考試題目比較難。”難題是我的強項，我會不會考得很好？不可能，別想那麼多。“下面，我就來公佈，……洪梓鵬，89分。”什麼？我怎麼發揮失常了？平時考得都不錯啊！我受到了天打雷霹的打擊，有點自暴自棄的感覺，眼淚不禁奪眶而出。

我忍著忍著，忍到了放學。我走出校園，走到大街，漫無經心地走著，走著，腿像拖著個大輪胎一樣，走也走不動，回去怎麼和媽媽解釋？天黑壓壓的，像個倒扣的黑鍋，怎麼連老天都和我過不去了？

到了家，我打開了門，媽媽連忙三步並作兩步地跑出來，問我：“梓鵬，語文考得怎麼樣？”我垂頭喪氣地回答：“哎，才89分。”媽媽聽了這句話，沉默了：“你得在語文這方面多下點功夫，要刻苦學習，這樣才會有成就，不經歷風雨，怎能見彩虹？”這句話使我奮發圖強，終於在下學期的期末考試中，考了98。5分，我高興得歡呼雀躍。

“不經歷風雨，怎能見彩虹？”這句話使我深深地反思，這句話也成為了我人生中的一盞明燈，時刻照亮著我前進，這句話更是我一輩子都忘不了的一句話，讓我勇敢地面對生活中的困難！