校園處處灑滿愛相關作文20篇
校園處處灑滿愛 篇1
國小三年級作文 ,647字我們的學校，灑滿了愛的陽光，每天我們都在沐浴著這愛的陽光，健康地成長著。
前段時間，社會上發生了一系列針對學生的慘案。為預防這些問題的發生，我們學校的男老師每天從早上到放學都巡邏守護著我們。一些學生家長還放棄自己的生意自願加入了義務護校隊，每天上學放學時按時到校為我們站崗維護秩序，讓我們安心地來校離校。上級領導為了提高我們的自我保護能力，特地邀請了警察叔叔、阿姨來校給我們做現場演習，場上他們一絲不苟、汗流滿面的情景深深地感動了我們。
開家長會的時候，家長們覺得教室裡只有兩臺電風扇太少了，估計有大部分同學吹不到會影響學習，於是便有一位家長就提出要買四臺電風扇給我們，另一位家長也說要安上窗簾，第二天他們就行動了。現在，當別班的老師到我們班的教室裡都會說：“好涼快呀！”我想這就是家長對我們的關愛，我心中暗暗下定決心，要繼續努力學習，爭取更好的成績回報社會對我們的關愛，長大後也做個對社會有益的人。
社會關心我們，家長關心我們，老師更關心我們。有一次，黎老師生病了，那天她本來可以在家休息的，但一直擔心我們的學習因此落下，放心不下我們的她又趕緊過來給我們上課了。平時她都是站著給我們講課的，那次她坐著講話都還是很吃力，但她硬是把課都上完上好了。
我們同學之間，也有很多團結友愛的事。有一次，羅海涵同學生病發燒了，黃方薈同學急忙拉著她的手說：“我陪你去校醫室檢查一下吧，然後我再陪你到辦公室給你家打電話。”事後，老師和羅海涵的爸爸媽媽都一致稱讚我們同學有愛心哩！
瞧，我們學校的陽光的確不賴吧！
校園處處有真愛 篇2
國小六年級作文 ,1307字愛，是溫暖心房的太陽；愛，是拂去憂傷的春風；愛，是滋潤心田的雨露；愛，是我們校園最美的風景，讓人陶醉其中，流連忘返。
又是一個雨天，爸爸送我上學。拐進去就是學校了，雖然車子排起了長隊，但秩序井然，一輛接著一輛駛向前方。多虧了愛心護學崗的家長們，他們冒雨指揮著交通，才避免了校門口的擁堵。其中高爸和陸爸更是功不可沒，幾乎每天早上，他倆都活躍在車流中，穿著黃馬甲，戴著紅袖章，一絲不苟地指揮著交通。也許動作並不標準，也許外形也不算勇猛，但他們的堅持感染了很多人。一次，兩次，三次，或一個月輪到幾次那都不是事，只要下個狠心起個早，咬咬牙就過去了。可高爸陸爸，堅持的不是一兩月，少說也有兩三年了吧。不管是寒風凜冽的冬天，還是烈日炎炎的夏天，通往校門口的道路上始終有他倆忙碌的身影。大雨，淋溼了褲子；汗水，浸透了衣裳；寒風，刮破了嘴脣……他們不叫苦，不喊累，始終堅守在“崗位”上。在他們身上，我看到了陽光般無私的愛。
下了車，我開始擔心起來：離教學樓還有挺長的一段路，可憐我的鞋子又要遭殃了，肯定會被積水弄溼。大冬天的穿著溼鞋，不冷才怪呢！誒，討厭這樣的雨天。我掂起腳尖作好衝刺的準備，剛跨進校門口，一條綠色的“小路”出現在我眼前。咦，我沒看錯吧？難道有人連夜把它漆成了綠色？不可能吧？我仔細一看，原來是剛鋪的防滑防溼墊。小朋友們三五成群，說說笑笑地走在上面。保安叔叔說：“一大早，老師們就開始張羅這事了。凡是學生必經之路有積水的地方，都鋪上了這東西。”想得可真周到啊！走在這特別的小路上，一股暖流沁入心田，心情霎時明朗起來。前面食堂門口，幾個熟悉的身影正忙碌著。只見楊老師他們穿著雨衣，扛著重重的一卷墊子，小心翼翼地鋪著。哪裡拱起來就使勁拉扯幾下，再來回走幾趟，墊子與墊子的連線處還用特殊的工具粘好。確保小朋友能安全通過，不會被絆倒……他們的臉上不時有水珠滾落，說不清是雨還是汗。這一刻，我深深地感動了。
記得每年下雪的冬天，我們在欣賞美麗的雪景，打雪仗或堆雪人，老師們趁著空課，走向校園的每個角落。有的拿竹竿敲打著樹上的積雪；有的剷雪，掃雪，為我們掃出一條道路；還有的在走廊上鋪上草墊子，防止我們滑倒。那凍得紅紅的鼻尖，佈滿密密汗珠的額頭，都在無言地訴說著，訴說著……我聽見了綿綿春雨般無盡的關愛。
我們的校園裡，藏著無窮無盡的愛。“老師，您好！”“老師，明天見！”多麼親切的問候！“沒錯，我相信你一定行！”“不要害怕，老師帶你去醫務室看看，應該沒事的。”多麼溫柔的鼓勵！教室裡，老師正耐心地教著一臉茫然的學生；食堂裡，叔叔阿姨忙著洗碗燒菜；操場上，大家一起玩耍嬉戲，啊，多麼溫馨的畫面！
你聽見了嗎？你看見了嗎？這就是我們的校園，灑滿了愛的陽光，沾滿了愛的雨露，每天洋溢著熱情的笑臉，歡迎我們的到來，呼喚大家快樂學習，互幫互助，引領我們感受愛，傳播愛，永無止境！
生活處處充滿愛 篇3
國一作文 ,602字有一首歌唱得非常好：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”愛就像一盞燈，照亮了你我，點亮了整個世界。
愛的種類有很多，有父母的愛，有老師的愛，還有朋友的愛。這些愛平凡又偉大，生活中處處都有感恩，處處都有愛。正是因為生活中的愛，才讓我們的世界變得美麗動人，變得充滿愛心。
那是很久以前的事了，但我現在還記憶猶新。溫暖的陽光灑在了地面，看天氣不錯，我出去享受陽光的沐浴。走在河邊時，看見一群人圍在河道邊，我感到好奇，也湊了上去。我嚇了一跳，一個孩子在河中心艱難地抓著一根木頭，而河邊也有一個人。他是誰呢？啊！我看清楚了，他是一名消防員，他想救孩子。
孩子露出焦急的神情，一雙大眼睛望著大家，好像要大家幫助一般。消防員不管有多危險，徑直跳入水中，向孩子游去。當他快要游到孩子哪兒的時候，體力不支嚴重，有幾次還差點沉了下去，所有人都為他捏了一把汗。可是那名消防員眼裡只有那名孩子，即使把孩子送上岸會有生命危險，他也依然把孩子救上了岸。
那一刻，我感覺到有一股濃濃的愛瀰漫在我身邊。如果沒有愛，消防員就不會救孩子；如果沒有愛，這個社會就不會美好；如果沒有愛，我們就沒有那麼多的歡樂。其實愛在每個人的心中，愛在我們生活中。愛就像調味料一樣，使生活充滿了滋味；愛就像一盞燈一樣，使黑暗的生活充滿了光亮。
在我們的生活中處處都有愛，讓我們把愛種在我們的心間，讓我們把愛傳遞到世界的每一個角落中，讓生活充滿愛。
校園處處有考卷 篇4
國小六年級作文 ,458字當你走在校園裡，手中拿著紙屑時，你就已經在面臨一場考試了。如果你亂扔了，那麼你就不合格；如果當你將這些投入到垃圾箱，那麼你的成績也只能算是及格；當你能將你手中的紙屑與地上的紙屑一同投入垃圾箱，那你的成績才是滿分。
隨手將水龍頭擰緊，關閉電燈，幫助小同學鋪床鋪……，這樣的考卷太多了，我們常常忽略它，也許沒有機會給我們打一個實在的分，也許我們根本就沒有注意到這份考卷，我們的目光只放在有形的考卷上了，因為那鮮紅的，或高或低的分數，夾雜了我們太多的汗與淚、喜與悲。
誠然，這樣沒有錯，但作為一名合格的中學生，我們的目光應更加長遠。我們也應該去認真的對待那些無形的考卷，因為這些無形的考卷更多地顯示了我們的品德與風采，這比得到成千上萬個滿分要珍貴得多。為不辜負父母的殷切期望，為了自己學業的未來，我們不得不重視起來。
“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”一張無形的考卷又在等著你。如果你沒有把握好自己的心，便又會重蹈覆轍，墜入失敗的深淵。所以，我的夥伴們，請你注意自己的言行，從容地去面對校園生活及人生中那一張張無形的考卷吧。
校園處處是美景 篇5
國小三年級作文 ,765字我們的校園十分美麗，不管春夏秋冬，都是一幅幅美景。而人與人之間的“美景”更是無處不在。今天，讓我和大家說一說吧。
“美景”一：和諧同學情
我很討厭班裡的周小明和王大力，老師對他們也很頭痛。因為他們不管是踩到腳或弄掉鋼筆，都會激烈地吵起來。有一次，我看到周小明不小心撞了王大力一下，心想：完了，“戰爭”又要開始了。我緊張得閉上了眼睛，心裡想著待會兒“開戰”時的情景。過了一會兒，教室卻靜悄悄的。咦？怎麼沒有吵架聲？我緩緩睜開眼睛，奇怪，是我眼花了還是他們認錯人了？他們竟然在互相道歉！此時，他們不應該鬧得雞犬不寧嗎？哦，後來我才知道，他們已經知道同學之間要互相諒解。這真是一幅難忘的“美景”啊！
“美景”二：和諧師生情
“祝您生日快樂，祝您生日快樂……”你們知道我們在為誰慶祝生日嗎？沒錯，正是我們班的語文老師—農老師。6月5日那天，我們悄悄地準備著生日禮物。有的做賀卡、有的作畫……還在白板上畫了許多溫馨可愛的圖案，我們要給老師準備一個大驚喜。文體節過後，當農老師走進來要佈置作業時，我們就齊唱生日歌，唱著唱著，我的眼前出現了老師關心我們的一個個鏡頭：小明生病，老師給他測體溫，衝藥；芳芳的作文寫不好，老師用心指點她；欣欣摔倒了，老師扶她起來，給她塗藥、包紮……我們也特別愛老師，老師咽喉痛時，我們給她潤喉片；老師頭痛時，我們給她按摩；老師疲勞時，我們為她唱歌、講故事……總之，我們和老師親得像母女一樣。
“美景”三：和諧家校情
這幾天，我們的學校又出現了一道亮麗的“美景”，他們就是每班組成的家長護崗義工。他們和值日老師一起疏通學生上下學的安全通道，你瞧，有的家長在指揮交通，有的扶小孩下車，有的打掃門前的垃圾，以前擁堵的校門口變得井然有序，暢通無阻。
校園處處都是和諧美景，說不盡，道不完。我愛我那美麗和諧的校園！
生活處處充滿愛 篇6
國小五年級作文 ,522字如果世界是一間小屋，關愛就是小屋的一扇窗；如果世界是一艘船，關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。關愛是一種高尚而又美好的品德。
在一個空氣清新、陽光明媚的週六上午，我獨自乘5路公交車去了奶奶家……
公交車停靠在一個站點後，一群青年男女蜂擁而上，一位年逾花甲的老人被擠在了身後，老人拄著柺杖顫顫巍巍的爬上了公交車，一隻佈滿老繭的手，從兜裡掏出一把面額不大的零錢，抖抖索索地抽出皺巴巴的一元錢投了進去，眼巴巴的看了看車內無座可坐後，便來到就近的一個座位前，一手柱著柺杖，一手吃力地抓著扶手，站在過道，隨著公交車的行駛，顛簸了起來。
老人跟前的座椅上，一個女中學生拿著手機頭也不抬地翻著朋友圈；一個阿姨在電話上大聲訓著她的兒子；一對青年男女互擁而坐，一邊嗑著瓜子，一邊說著情話……
這時，坐在遠處的一個小男孩站了起來，走到老人跟前用稚嫩的童音說：“爺爺，您坐這兒吧！”說著，扶著老人走向了自己的位置，老人遲疑了一下，微笑著坐了下來。
車內頓時靜悄悄，女中學生關上了手機，阿姨停止了吼叫，青年男女站了起來，其他乘客也停止了說話，都看著小男孩，投去了慚愧而讚許的目光。
在此，我真誠地呼籲朋友們，請伸出大家的關愛之手，讓每個人都沐浴在愛的陽光下，讓世界充滿愛！
生活處處充滿愛 篇7
國小六年級作文 ,633字時光悄悄流逝，歲月匆匆而過，不知不覺中我已長大。在成長的道路上，我如一顆幼苗，將面對各種風雨，但我無畏險阻，不畏風霜，因為，那兒，充滿了愛。
一年級時，我正在路上狂奔，上學就快要遲到了。我氣喘吁吁來到了校門口，這時，對面也疾速來了一個同學，避之不及之下，我們重重地撞在了一起，我被狠狠地摔在了地上。隨著腿上傳來的一陣陣刺痛，我既委屈又生氣，不禁放聲大哭起來。班主任給媽媽打了電話，我原以為正在上班的她會來得很慢，沒想到沒過幾分鐘她就匆匆趕了來。看著媽媽擔心的面容焦急的眼神，我傷心的說我的腿好痛，媽媽溫柔的安慰我說要堅強。到了醫院，醫院說沒什麼大問題，我的一顆心放了下來，可她仍然細心的呵護著我。現在想起來，那兒，充滿了媽媽溫暖的愛啊。
五年級時，那天我心情很不好，不知道為什麼總是向媽媽發脾氣。媽媽要我收拾家裡，我二話不說就發了火。媽媽已經明顯不悅但我還是隻顧著自己發洩，最後她火冒三丈地對我說：“你如果不將自己的東西收拾好，我讓你一個學期不去劉老師那裡。”聽了這話我更爆發了，劉老師可是我最喜歡的老師啊，媽媽怎麼能這麼對我。我們開始了爭吵，房間被我的怒火弄得更亂了。最後媽媽鐵青著臉走出了家門，眼裡滿含著對我深深的失望。看著媽媽的背影，我的心一陣刺痛。
我去廚房將所有的東西清理乾淨，然後又去書房收拾好書櫃，把書一本本放整齊。漸漸地，我的內心平靜了下來。最後，我向媽媽道歉，媽媽這才說這都是為了我好呢。那兒，充滿了媽媽嚴厲的愛。
因為母親，我的生活處處充滿了愛。
生活處處充滿愛 篇8
國小六年級作文 ,654字走進歷史的長河，一個個偉人逐漸映襯在我的腦海中，唱響他們的內心深處的歌，那必定是一首堅定的歌。
在那個兵荒馬亂的年代，往往是哪個國家的君主給予的封賞多，人們就效忠於他。但你，屈原，並不是這樣，你的心中只有楚國，你也只效忠於楚國。當時的秦國具有一統天下的能力，投奔秦國可以說是順應歷史的趨勢，西漢政治家賈誼也正在《吊屈原賦》中感悟：“歷九州而相其君兮，何必懷此都也。”以你的才華，如果投奔秦國，必定受到重用，而你卻失志不渝，死心塌地地效忠於楚國，不易二主。
屈原，“雖九死其猶未悔”，只因為他心靈深處唱響了一首歌，一首叫做堅定的歌。
作為史官，你有責任記載帝王聖賢的言行，更有責任為當時的統治者提供借鑑。你的父親，本想完成一部空前的史著，卻失敗了，你也因李陵案倍受牽連，在忍受宮刑時，你本想一死了之，可你又想到你從20歲起就遊歷祖國各地。你看過大禹召集各部族首領開會的地方；到過汨羅江邊去憑弔愛國詩人屈原；也到過曲阜，考察孔子講學的遺址；也聽過沛縣父老講述劉邦起兵的情況……你終究不甘就此結束，吞下血淚說：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛，用之所趨異也。”你認為，一個人不論遇到多大的打擊與挫折，只要精神不倒，就可以繼續走下去。於是，你以你“窮天人之際，通吞今之變，成一家之言”的史識完成了“二十四史”之首的《史記》。
司馬遷，促使他完成《史記》的動力，是因為他心中縈繞著一首歌，一首叫做堅定的歌。
你們心靈深處的歌，是一首堅定的歌，是一首不向挫敗低頭的歌，不向困難屈服的歌！它，也成為了我心中最美的旋律！
生活處處充滿愛 篇9
國小四年級作文 ,556字生活中到處充滿了愛，校園裡、公園裡、家裡、馬路上……可以說，愛伴隨著我們生活的點點滴滴。也許在不經意之間的愛都會令人深受感動，給他（她）留下深刻的印象。
記得那次英語課下課後，爺爺把我接回家，已經是晚上八點多了。回到家中，爺爺坐在沙發上，腦袋低下來，疲憊地將頭靠在沙發邊上，像是快要睡著的樣子。看著爺爺兩鬢的白髮又多了，眼角的皺紋又深了。我腦子突然浮現出爺爺每天接送我的情景。是啊，爺爺的確太累了。在驕陽似火的夏季，他頂著烈日，汗流浹背地站在校門口，焦急地等待我的出現；在風雪交加的冬季，他不畏嚴寒，張開寬大的臂膀騎在電動車上，為我擋住風雪的侵襲……想到這兒，我情不自禁地拿起捶背專用的小錘子，輕手輕腳地走過去，有節奏地敲打在爺爺的背上。爺爺被驚醒了，見到我在給他捶背，兩隻眼睛眯成了一條縫，高興地說：“嗯，真舒服呀！想不到我的孫女竟然這麼孝順。”
幾分鐘後，爺爺慈祥地對我說：“好啦，別捶了，再這樣你會累壞的。”我堅決不同意。接著我又嘗試了新的手法，邊捶著背邊捏著爺爺的肩膀和手的關節，又將爺爺的膝蓋揉了揉。又過了一會兒，爺爺說：“現在已經感覺舒服多了，你抓緊寫作業去吧！。”聽到“作業”二字，我才停了下來，直到爺爺的目光送我到書房。
多一份愛心，多一份快樂。我這次給爺爺捶背，不僅收穫了愛，還得到了許多快樂！
校園處處皆風景 篇10
寫景作文 ,613字說到白龍鎮中學，處處都是風景！有那到處垂柳成蔭，迴盪在明亮課堂的讀書聲，以及同學們昂揚進取的身影。除了這些，就是那豐富多彩的課外生活了。學校為了培養同學們的興趣，開辦了不同的社團。從此，同學們的生活錦上添花了。
“別動，笑一個，快好了。”“哇！又拍了個美麗的瞬間！”同學們在認真聽著老師的指導，他們正在做一件非常美的事，原來這是攝影社團。在這歲月流逝的時候，他們留住了瞬間。攝影是瘋狂，那麼圍棋是冷靜，它需要理智的思考，去面對一處處困難。冷靜思考才能解決問題，這就是圍棋帶來的哲理。
“楚河漢界，誰與爭鋒。”同是棋類，但象棋卻有等級之分，下棋如同排兵佈陣，棋子就相當於兵，正所謂“一招不慎，滿盤皆輸。”象棋需要的是謹慎，且要顧全大局。和象棋“慎”相反的就是羽毛球和乒乓球的“敏”了，要快、準，往往就是要敏捷，不得意、不傲慢，專心接過對方的攻勢再返回去，“敏捷”就是兩個社團的代名詞。
都是靈敏之說，但它更美，美的動人心魄。宛如精靈，跳躍在舞臺上，用動作表達語言。你可能早已猜出，沒錯，它叫“靈之舞”社團，舞如其名。他們跳的就是精靈的舞。
再看！他們正在用心點畫，一下一下點出錦繡的河山，這不僅僅是在點，而是在走自己的錦繡人生路。—這是“編”、“織”、“繡”社團。
學校舉辦的社團還有很多，充實有趣的社團生活增強了同學們的信心，豐富了課外生活，而且開闊了眼界。
這就是我校豐富充實的社團生活，也是我校美麗的風景之一。
校園處處正能量 篇11
國小五年級作文 ,589字“太陽天空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什麼揹著小書包？我去上學校……”
一陣陣婉轉動聽的歌聲傳入我的耳朵，在我耳邊縈繞，這是誰唱的呢？原來是桃園學校的學生唱著歌來上學了。他們一大早朝氣蓬勃的樣子，映照出一天彩虹樣的心情！
走進校園，一陣陣朗朗的讀書聲傳來，我渾身充滿蓬勃向上的力量。下課了，同學們的歡聲笑語讓整個校園充滿歡樂與和諧！在我看來，這些就是正能量。正能量其實很簡單，它無處不在，無時不有，能讓你積極有活力，能讓你激動並振奮的！
你瞧：含含下課時隨手撿起校園裡的白色垃圾，怡怡正站在那幫助低年級的同學值日、疊被子，班主任正在為請假缺課的同學補習功課。
下課時有的同學主動幫助老師收作業、擦黑板、保潔……這雖然都是一件件微不足道的小事，但卻折射出大家都有一顆雷鋒心！校內如此，校外的正能量也隨處可見：同學們在老師的帶領下，去養老院給老人剪指甲、演吹葫蘆絲，為他們帶去歡聲笑語，讓他們不再感到孤單。過馬路時，他們幫助老爺爺、’老奶奶過馬路，讓老人平安回家；將在馬路邊隨便停放的小黃車歸回原位，方便他人……
“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好人間！”為了讓我們的世界充滿更多的色彩和關爰，讓我們一起行動，傳播正能量！
校園處處有風景 篇12
國小三年級作文 ,707字花開花落，似水流年，在時光如梭的轉瞬即逝之間，每次回首陪伴了三年之久的校園，才發覺，一人一樹，一草一木，都是妙不可言的風景。
揹著書包，邁著輕快的腳步，看見校門口人潮如流，看見屹立在操場中央的校徽，看見朝陽輝映下的教學樓。正如從前一樣，一切都是那麼和諧。但如今更可愛，更美麗，因為這是一道象徵著青春的風景，有內涵，有故事，
那年的操場，人聲鼎沸。我們的歡笑聲洋溢在校園中，小樹聽了嘩嘩響，鳥兒駐足在枝頭為我們歌唱。記得那次秋季運動會，為了給班級爭光，同學們沒有絲毫鬆懈，緊張備戰。田徑賽上，選手猶如脫韁之馬，搏力狂奔，風馳電掣，無人不感嘆他們的速度，彷彿只在剎那間就完成了比賽，這是一道充斥著速度的風景。拔河賽場上，每一位選手都使出渾身解數，儘管臉漲得通紅，手臂已經麻木，像熟透的紅蘋果一樣，每一個人都堅持到最後，他們靠意志，靠毅力，博得了雷鳴般的掌聲。這是一道散發著力量的風景線。賽場揮汗拼搏，同學們團結協力。有競爭，有團結，有摩擦，有和諧。這樣的一道風景，誰又能說不美呢？
畢業之季，離別之夏，不能說愁緒，卻瀰漫著悲涼。望著你我，這三年來朝夕相處結影為伴，可嘆時間太短，離愁太長。三年學業，卻似時光一筆匆匆劃過，人未走，茶微涼，趁著僅剩的時間，我們珍惜在一起的時間，在一次共同學習，在一起共同遊戲。離別的風景，雖然淒涼，但是其中凝練友誼，凝練著時光。它同樣美，美不可言。
是的，校園處處有風景，風景時時很美麗。也許你的生活被學習所充實，但是請你駐足觀察，細細品味那藍天白雲，綠葉紅花的校園，那就是最美的風景啊。
再一次踏出校園的校門，回首校園，有時光，有回憶，有青春，依然美麗。繼續笑著向前走，再見，無悔！
生活到處充滿愛 篇13
國小六年級作文 ,595字愛，在哪裡？它就在我們身邊，每一個角落都有愛。愛，它無處不在。
有時，在早餐中，有沉甸甸的母愛；有時，在遮雨的雨傘下，有著簡單的父愛；還有時，在攙扶中，有著同學們互相關心的愛……在一個平凡的日子，我看到了一種與眾不同的愛。
那是一個週六的下午，我正走在路上，不經意地瞥了一眼，發現了一個老乞丐正步履蹣跚地走向捐助臺，他手中拿著一個搪瓷壺，看起來沉甸甸的，一晃，裡面就發出硬幣“咣啷，咣啷”的聲音。他緩慢地走到臺前，起初工作人員還以為他是來乞討的，當乞丐把瓷壺中的硬幣倒進愛心箱，工作人員頓時明白了，原來他是來捐錢的。只見他將硬幣倒完之後，又顫巍巍地從懷裡掏出一張滿是褶皺的百元大鈔，當他正要把那一百元塞進愛心箱時，工作人員攔住他：“您的錢來之不易，為什麼還要捐出來呢？”，他沒有說話，還是用他那蠟黃且乾癟的手堅持把錢放了進去。他看了看那些災區人民的照片，轉身對工作人員只說了一句：“他們比我還要苦，他們更需要得到幫助。”說完便離開了。看到了這一幕，我鼻子酸酸的，我知道自己被深深感動了……
人間處處有真情，生活處處充滿愛，帶給我們愛和感動的，也許就是你剛剛幫助過的乞丐，也許就是你投之微笑的環衛工人，也許就是你攙扶過的孤寡老人……
灑滿愛的電話 篇14
國三作文 ,759字人總是走走停停，兜兜轉轉，逃不過愛的牽絆。
—題記
生活中到處都灑滿愛。愛是母親親切的問候，是父親深沉的眼神，是自己臉上洋溢著笑容。
渴盼
母親為了生計，在萬般不捨之下與我分離，去了只在我記憶中聽說過的遙遠的洛陽。這樣一來，我便不能日日見到，母親那因辛苦勞累而被歲月無情劃過的臉了。我與母親，也只能依靠一部小小的電話互通音訊，瞭解彼此的近況。
每當我在學校的時間，雖不及如坐鍼氈，但也心急如焚。我不知道自己在著急些什麼？應該是渴望母親能給我來個電話吧。希望一次次破滅，但我依然心懷期待。在期待中我燃起鬥志，發奮學習。我想要通過成績告訴母親，我渴望她能回來，渴望她的嘮叨長伴耳邊。
喜悅
“星期五”這三個字普通平凡，但對於我來說卻是意義非凡。因為我可以和母親打電話了！放學還沒進家門的時候，我已經抑制不住自己，激動地歡呼起來，彷彿跟“范進中舉”一樣，幾乎快要接近傻掉的邊緣。
一下車，我推開門，箭步衝進了臥室，四下找著手機。調皮的它藏在沙發分角落裡，最終還是被我一下子抓起！手機撥通了那串熟悉又溫暖的號碼，幾聲鈴響之後，在我的萬般焦急等待中，那邊傳來了母親親切地問候。我終於能安心坐了下來了，與母親閒聊著學校的生活和思念。這就是我一週最大的喜悅。
不捨
短暫的通話只持續了三四十分鐘，母親焦急地催促著我掛掉電話—她要去忙了。我只能一聲不吭，乖乖地掛掉了電話。不知道母親知不知道，電話這頭最後那無言的沉默，充滿了我的不捨。我不捨母親的聲音。
結束通話電話的我恢復了往日的模樣—戴著一張沒有笑容的臉。倒在沙發上，周圍死水一般的寂靜，使我害怕，不知道何時眼淚已經劃過臉頰，留下了深深的淚行，那是我無限的思念。
這部電話灑滿了愛，雖然遠隔異地，但我與母親的愛依然存在，只不過表現方式不同罷了。
灑滿愛的記事本 篇15
國三作文 ,668字她一出生就嚎啕大哭。
—題記
我早已記不清兒時的調皮了，時光荏苒，兒時記憶在我心中已經模糊，留下的似乎是一片空白，又似乎能記得起某一刻的頑皮。
一次不經意的邂逅，我翻開父母裝的雜物箱，看到了一個包裝別緻的小本子。它是密封的，似乎裡面藏著什麼祕密—這引起了我的好奇心。一次次我多想去開啟它，但我又一次次地剋制住了自己，每次路過雜物箱，我總是不禁看了一眼又一眼，終於好奇心戰勝了我。我問母親，在雜物箱裡包裝精緻的本子寫的是什麼？母親笑著說，“那裡面什麼都沒有，只是一個沒用的本子罷了。”
我的好奇心越來越大。我又問了問父親，父親也說是沒用的本子。十二歲生日那天，我把本子拿了過來，許願說，我想要看一看它，能不能把它作為父母送給我的生日禮物。父母沒有絲毫猶豫，就將本子送給了我。
在夜裡睡覺前，我小心翼翼地打開了它。翻開的第一頁是一手好字，內容是“她一出生就嚎啕大哭”，在右下角寫了我的出生年月日，還有貼著我出生時紅腳丫的照片。第二頁是我出生以來第一次向父母笑，他們用手機記錄了下來照片貼在本上……有的是，一行行密密麻麻的文字，父母記錄著我小時候是有多麼頑皮—一家人放風箏的照片，媽媽在一旁笑著看著我，我在和爸爸一起放風箏……有小時候父母曾經跟我說的一些話，還有那些他們沒有說出口的愛。記事本上記錄了我兒時的天真、可愛、活潑，也記錄著父母對我的深切的愛。
記事本的最後一頁上寫著“十二歲的你”，並附上了我和毛絨玩具的一張照片，看完之後，我不禁眼眶紅了起來。在睡夢中，我又夢見了那句話“她一出生就嚎啕大哭”。
灑滿愛的雞湯 篇16
國三作文 ,1008字我總是會想起我的外婆。
打我記事起，為我端茶做飯的是她，為我洗衣梳頭的是她，為我送傘送衣的也是她，接我上學放學的還是她。她就這樣卑微而又平靜的生活在我的世界裡，儘管如此，小時候的我還是極其厭惡她，覺得她養育了我董家這兩代特別恥辱。
她的嘴巴出奇的厚，手也是那麼的粗糙，每當那張嘴脣想要親吻我的額頭，每當那雙手想要摸我的碎髮時，我總是一股煙跑得遠遠的，罪惡的笑著她那雙眼睛所流露出的憂傷。對了，她原喜歡做雞湯，極其濃厚的雞湯，油花花的雞湯，一連三頓的雞湯。我總是把那碗滿滿的，冒著熱氣的雞湯，狠狠的向她那邊推，滾燙的雞湯灑了半碗。他立即用手擦，又去給我盛一碗來到，我不去理會他，也不顧她大聲的叫喊，飛快的跑開，邊跑邊咒罵這個傻子。
是的，沒錯，我的外婆是個傻子，可以讓我隨意的踐踏，卻永遠不會叫喊一聲的傻子。
他慢慢地，學會看我的臉色，準確的懂得我的心情，她總是拖著肥胖的身子跟在我後面，唸叨著我的乳名，邁著三寸小腳，步伐不穩的送我上學、放學。我感覺她很讓我丟臉，行人的目光，同學的笑話，大人們的私語這一切無不刺激著我幼小的心靈，我把這一切都歸結在她身上，我咒罵她，我刁難她，我羞辱她，她不以為然，甚至變本加厲，偷看我上學。
那一天，我又被他們笑話，為首的一個男孩指著我大分貝的說著我的外婆，我坐在位上嚶嚶的哭，恰逢她看見了衝進教室，揪著那男孩的衣領，凶神惡煞的向那個男孩大聲斥責，那場面太具震懾力了，那男孩嚇的都沒哭出來，也把我怔住了。我原以為從來都是是奴才相的外婆原來這麼厲害。
放學路上，我瞥眼瞅見她仍低著頭跟在後，就故作生氣地把書包扔給她，同時又怯生生地叫道：“你這個死老太婆，過來，快把我書包拿上！”她順勢向前，接過書包，臉上的笑意掩不住。那天陽光暖洋洋的，照得我心裡也明晃晃的。
我們之間的距離也由此不斷縮短，那年我12歲，明白了許許多多，不再推灑她的雞湯、也不再大聲呵斥她，上下學路上不再拉遠距離┄┈並想用她後半生所有的時間去愛這個傻傻的愛著我的傻外婆。
她還是經常做雞湯，濃郁美味的雞湯，香噴噴的雞湯，熱騰騰的雞湯，我很愛喝的雞湯。我至今不知她雞湯製作的原料和過程，但我知道那雞湯裡融有她沉甸甸的愛。
她的愛，我糟蹋了大半，以至於她去後，我極度鬱鬱寡歡。
外婆，我還沒有好好的愛你呢，再也沒有機會讓你來品嚐一下孫女的雞湯，裡面，也融有暖暖的愛啊。
外婆，思念成疾，藥石無醫。
灑滿愛的茶杯 篇17
國三作文 ,996字離中招考試還有一個月，我的心既有些狂喜又有些焦急，狂喜，是因為我的苦生活馬上就要結束了，焦急的是我的成績升入一高似乎有些危險。因此每每星期天我的任務就非常多，這使我很煩，但每次都有人陪著我，那就是我媽，還有那個永遠令我難忘總盛有白開水的茶杯。
在星期天有限的時間內，我忍痛放下了手機，與電腦也絕了緣，幾個好玩的玩伴也閉門謝絕，整天泡在題海里，沉浸在無邊題海的痛苦中。最開始時，我看見手機放在那裡非常難受，但只許看不許摸。我真有點恨初三，到後來，我習慣了，看見手機也就“嘖嘖”兩聲，扭頭便去紮在我的題海中，每星期做完一張數學卷子，一張物理卷子，還有語文、英語、歷史、思品、化學作業。後來慢慢也習慣了，把他們當作朋友，還真有點親切呢！
這星期，像往常一樣拿出數學卷子，剛做了一小會兒，天氣又熱，一會兒，就讓我感到有些煩躁，起身去倒水喝，發現桌上茶杯中已有滿滿一杯水，我想都沒想，一股腦灌下去，嗯，溫度適中，涼白開，我心中燥動的火焰便隨著這嚥下的涼白開而澆滅，轉身進我房間，機械的帶上門，坐在書桌旁，繼續與題對弈。
不一會，又遇上難題，我記得這道題做過，咋又忘了，便生氣地將筆往桌上一摔，起身，開門，走到桌子前，這次我的心裡有些驚奇——茶杯又一次滿水，我拿起喝下去，溫度適中，涼白開，心情立馬平靜了下來。目光轉向媽媽的臥室，她正在看電視。我轉身回臥室，沉住心把一張卷子做完，本想歇一會兒，卻瞥見我沒關好的門縫中一個身影，那個身影拿著茶壺，用另一個茶杯將水弄涼之後，把我的杯子灌滿。我的心猛的一驚，沒錯，是媽媽倒的水，但是那溫度適中，卻讓我意想不到，我走出臥室，將茶杯中的水，不是水，是清純的愛，灌到我的肚中，這清爽的愛立即瀰漫到我每一個細胞，我頓時心清氣爽，回到房中，靜心做卷子，認真學習。我相信，這樣堅持下去，在一個月後的中考考場上一定會完成一份令媽媽滿意的答卷。
注視著眼前這陪伴我三年的茶杯，不由的新潮澎湃的。這充滿愛意的茶杯啊，你若有情，就儘快的將你中的水晾涼，別讓媽媽重複那個動作數十次，因為我看見了媽媽的頭上已有了白髮，我也希望讓他休息休息。我也始終堅信有媽媽這份愛的陪伴，我定會在2018年6月25下午中考最後的鈴聲響起時揚起嘴角，開心地回答媽媽那焦灼期待的目光。
這個充滿愛的茶杯，給予了我太多太多……
愛與陽光灑滿校園 篇18
國小三年級作文 ,505字清晨，陣陣鳥鳴喚醒校園的寧靜，引來了一群嘰嘰喳喳的小天使，我們高高興興地來到灑滿陽光和愛的校園。書包裡面載著沉甸甸的夢和希望。
太陽露出圓圓的臉，我們用朗朗的書聲向他問好，太陽公公稱讚我們為“陽光美少年”。沐浴著陽光，我們快樂成長。在操場上，我們痛痛快快的嬉鬧著，讓煩惱躲到枝葉裡，再也找不見；運動會上，我們努力拼搏著，即使摔倒了，磕破胳膊，也不流淚，老師鼓勵的目光和同學的加油吶喊讓我們有無窮的力量。
三年前，我們來到這個美麗的校園。那時，我們還咿咿呀呀，掛著鼻涕，用驚奇的眼光打量著你。是你給我抹掉鼻涕；也是你讓我破涕為笑；是你一遍又一遍帶著我們一起讀著“人”“口”“手”；也是你手把手教我們寫著“a”“o”“e”。在我們的心中，老師既是慈母，也是我們好夥伴。是你帶著我們開開心心地做遊戲；是你與我們一起分享著成功與喜悅；也是你耐心地傾聽我們的小小委屈。
後來，我認識到很多很多的好夥伴。我們一起上學，一起回家；我們一起玩耍，一起進步；我們一起開心地笑，也一同傷心難過。我們為胡慧姐姐的病而流淚，我們為“學習標兵”而驕傲。因為，我們都是好夥伴。
在這灑滿陽光和愛的地方—西江小學，我們一起成長。
兒童節，愛心灑滿校園 篇19
國小四年級作文 ,707字“六一到了，六一到了。”教室裡傳來一陣陣歡呼聲，期盼已久的兒童節終於到來了。
看完精彩的表演，每個班級開始組織義賣活動。激動人心的義賣之旅即將開始。我帶著早就準備好的一百元和好朋友一起到其他班級購買心儀的商品。每個售賣點的商品都各不相同，看一眼眼花繚亂，琳琅滿目的商品吸引了很多“顧客”，那裡有別致的髮飾，有美味的果汁，還有香噴噴的燒烤……要是平時，我可捨不得花光我這百元大鈔，可是媽媽告訴我，今天我們花出去的錢都會捐獻給孤兒院裡的孩子，想到這裡，我就覺得今天的活動特別有意義。
來到一個班級，我看見各式各樣的手鍊，你可別小瞧那些手鍊，那可都是他們利用課餘時間手工編制的呢。還有一旁五顏六色的果凍，看得我口水直流，恨不得把所有的果凍都吃光了。
走著走著，我們又來到了一個班級，他們賣的是自制西米露，眼前的一碗西米露乍看像是一位純潔的小天使，幾乎看不到一粒系米。我用勺子在碗裡攪一攪，成群的小天使從西米汁裡冒出來。我一吃，哇！太有嚼勁了，西米汁的甜度剛剛好，不會太甜，也不會太淡。有的西米就像剛出生的小寶寶，特別小，完全不用嚼，直接吞下去就好了，有的西米個頭很大，需要我用牙齒用力的嚼很久……
不知不覺，義賣活動就要結束了，班級裡那些售賣商品的店主們都露出了心滿意足的笑容，因為他們用自己的勞動收穫了很多愛心資金，而作為顧客的我們，也得到了購物的滿足，最主要的是，我們也用自己的行動，為孤兒院的孩子們奉獻了自己的愛心。
這次的六一義賣活動，對我來說特別有意義，因為我們不僅收穫了快樂，也讓愛心灑滿了整個校園。
印在校園最深處的夢 篇20
國二作文 ,667字校園記證著精彩：有月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩；有微笑的陽光，落花的繽紛；有動聽的歌聲，朗朗的笑語，還有一個女孩甜美的夢想，都印記在校園的最深處……
校園的小花園裡，與夥伴們在柳樹下嬉戲。輕盈的柳絮撲面而來，暖融融的粘上指間旋轉。有的靜靜地躺在嫩綠的芳草和柳絮編織而成的溫床上，沉浸在新鮮的空氣和美夢中。近處，微風吹拂下，一些“太秀氣”的榕樹葉子紛紛地掉下，一些不甘寂寞的枝條招來了蜜蜂、蝴蝶以及小鳥，掏氣的小夥伴們不停的打鬧，你追我趕……頓時熱鬧起來。遠處，枝條太多太密，尋不著昔日秋冬時稀疏枯萎的景緻，站在高處再也沒有一眼看到盡頭景緻。不過，樹還是那棵樹花還是那些花，因為那些孩子太懂事了。此時，校園裡的笑聲太多，忘記了用純真笑臉凝結而成的真摯友誼。
教室裡，老師那激情澎湃的語言和嫻熟的“貴生”教法，讓同學盡情的投入，有似涓涓細流，溫暖地流進每一個孩子的心田。此時，一個小女孩始終聚精會神地望著那塊黑板，似在思考著什麼……老師的眼神始終如春天的細雨，默默的滋潤著我，那麼細膩那麼含蓄。聽老師講那宇宙的奧妙與世間的神奇，讓我為未來化妝，讓世界因理想的存在而精彩。那琅琅的書聲點綴其間，為校園留下一道亮光。
考場裡，此時教室裡比平時多一份寧靜。有的同學因某一道題不知所措，苦思冥想；有的同學揮灑自如，只聽得到筆下沙沙的響聲；有的同學……考試，檢查平時努力的效果，也是證明這段時間教與學最好的方略。考試成為校園一道令人歡喜令人憂的風景。
這些，校園裡一草一木，一人一事永遠烙印在我記憶深處，令我歡喜讓我憂，因為這永遠成了我最原生的夢。