校園的那抹清香相關作文20篇
校園的那抹清香 篇1
國小四年級作文 ,561字我的校園多麼美麗。它有著一股獨特的清香。
春天，操場上的小草紛紛鑽出了小腦袋，他們在你追我趕。這時候好像鋪了一張綠色的大毛毯，校園有了這一抹綠，感覺充滿了生機。當我深呼吸，小草的清香更是沁人心脾。
夏天，校園裡的雞蛋花盛開了，一朵朵白色的花瓣十分好看，白色的花瓣中間有黃色點綴著，遠看就像一隻只白色的蝴蝶。有人喜歡戴在頭上裝扮自己，有人撿來晒乾煲水喝，有人夾在書本上做標本。它的香味讓你陶醉不已。
秋天，“八月桂花滿枝黃”金桂花的香氣遍佈每一個角落，如果把桂花放進口袋裡，口袋也會留下甜甜的香氣，久久不能散去。那種香氣我最喜歡了，好像外婆做的桂花糕。
冬天，校園裡的榕樹爺爺還是那麼健壯，面對嚴寒他絲毫沒有害怕，依然高興地向我們展開雙臂，在榕樹爺爺的臂彎下有的跳繩，有的看書，有的做遊戲，隱隱約約聞到榕樹爺爺那股樹木的香味。
你們知道嗎？校園的書香才是我最難忘的。不管春夏秋冬，只要走進美麗的圖書室，就能聞到我最喜歡的書香味，媽媽說那是印刷的味道，但是我總覺得它非常特別。在圖書室裡，每個人都捧起了心愛的書細心閱讀，大家低頭不語，偶爾遇到不認識的字或者不理解的語句時才會交頭接耳。在這裡，我們學到了很多知識和做人的道理。
我的校園真美麗。如果你來我們校園看看，相信你也會被這股獨特的香味吸引住。
校園的雨後清晨 篇2
國二作文 ,563字雨，從昨晚開始就下個不停，淅淅瀝瀝的雨聲一直伴我們到今早晨。
周圍一片寂靜，天灰濛濛的。遠處瀰漫著一層薄薄的霧，我睜大眼睛，隱約看到了薄霧籠罩下的城市。我驚奇，驚奇於這薄霧薄得好像被風一吹就散了。在這住了也有大半個學期了，倒也下過幾場雨，可就是沒見過這麼大的霧。
吃過早飯，我漫步在校道。前面的一切依然被薄霧籠罩著，若隱若現的。走上前去，忽然一切又都變得清晰起來。轉過頭去，身後又一片朦朧，真有點兒身在“凌霄寶殿”的感覺。
校道旁的牽牛花剛剛開放，校道兩旁的桂花也開了。風不時地偷偷為我們送來淡淡的花香。閉上眼，聆聽鳥的叫聲，深深地吸一口雨後校園清晨的新鮮空氣，頓時讓人心情舒暢起來。
此刻的校園還是一片安靜祥和。教室裡偶爾傳來朗讀的聲音。這鳥鳴、這潮溼的地，還有這薄霧，就像春天要回暖時的情景，彷彿現在就是春天，讓人絲毫感覺不到這是深秋時節。
透過薄霧，我看到了微微升起的太陽，像小女孩的臉似的，紅撲撲的。漸漸地，薄霧一點點散開了。陽光照射在整個校園裡，暖和舒適。牽牛花上，桂花上的雨滴在太陽的照耀下閃閃發亮，亮得耀眼。那些被雨水沖刷乾淨的葉子變得極綠極綠，還有那在薄霧下如同森林一般的生物園，此時也變得更加生機勃勃了。
薄薄的霧、悅耳的鳥鳴、閃閃的雨點、開放的花朵、淡淡的花香、……這就是雨後校園的清晨，清新、溫暖、舒適！
心中的那抹醇香 篇3
高三作文 ,775字心中的那抹醇香，如春天裡的小草，使人勁頭十足；如夏日裡的微風，使人神清氣爽；如秋日裡的細雨，使人心曠神怡；如冬日裡的暖陽，使人心意盎然。
那抹醇香，不是酒的醇香，亦不是美味的醇香，它是手中書本撲鼻而來的墨香。淡淡的香味縈繞在案頭，頓時裝滿了整個心房。
醇香中的韻味是一種思考。讀史，我瞭解到華夏五千年的文明古史；讀詩，我瞭解了文與詩，情與景的默契相融；讀哲學，我領會了思考與辯證的關係；讀讓我明白：學而不思則罔，思而不學則貽。讀書亦是一種人生的思考、感悟。
醇香中的韻味是一種思想。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的頑強不屈的表現。“結廬在人境，而無車馬喧”是真我情懷的展示，“海記憶體知已，天涯若比鄰”是真摯友情的外現，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”是沖天豪氣的展現。一字一意，一詞一想，一句一思，一本書，就是人生百態。
醇香中的韻味是一種感悟。《鋼鐵是怎樣煉成的》使我感悟信念，《母親》使我感悟愛的力量，《紅樓夢》淚眼使我感悟女性的堅強，《三國》使我感悟智慧，《水滸》使我感悟義氣……飛翔於書本的天地間，遨遊在知識的海洋裡，領會人生的感悟。
醇香中的韻味是一種啟迪。讓我學會愛人，學會立志，學會做人，學會堅持，學會信任，學會認識，學會寬容……此刻，書香瀰漫，我夢想做一個有才華，有智慧的人。讀書，給我點點啟迪，點點感動。讀書，使我受益無窮。
一本書，有如沙漠之上的綠洲，是希望，又似一泓清泉，是甘甜，好像一頓佳餚，是美味。書香縈繞，亦使人無限回味。
有智慧者常讀書，常思考。食物乃人生存之必需品，而作為精神食糧的書本也是必不可少的。一日不可無書，一日不可不讀書。
讀書，是現實生活的寫照，是人類心靈的再現。讀書，讀生活，品味人生。
書香是自然萬物的氣息，是靈魂的氣息，追隨書香，追隨心中的那抹醇香。
心中的那抹醇香，餘音繞樑，三日不絕。
校園的那份情 篇4
國一作文 ,830字箐箐校園，盪漾著初一的灑脫，初二的飄逸和初三的果斷—這一切都顯得那麼和諧，美好甚至可愛！
我信步走在校園內，欣賞著麼美麗的風景。人的感情真奇妙！剛來時我那麼膽小，怕生，現在我一點也不怕。這個大家庭讓我再一次感到家的溫暖，也漸漸開朗起來。這應該就是集體的魅力吧！
興華，你不出眾，但你多彩，你不耀眼，但你迷人，你並非光芒萬丈的太陽，卻是那溫柔恬靜的月亮，雖不似太陽那樣絢麗，但你的身上有一種讓人不可抵擋的熱情和那種樸素的美，而那種美是不能夠讓其他中學所媲美的！
春天的校園，那生機勃勃的植物，便按捺不住性子了，爭先恐後的醒了過來。瞧！那紅彤彤的春梅；紅白相間的木棉；青翠欲滴的草兒；蓬勃的灌木林；還有那自由自在的金魚和韜光養晦的睡蓮。這一抹綠，那一株紅，把校園裝點的更加美麗了！
夏日的校園，飄著溢縷蓮花的香，他飄進了每個人的心扉，傳達了那一抹夏日的清爽；魚兒依舊自由自在，時而繞著荷花游來游去，時而又停下來用那雙大眼睛看著每一位路人；還有那廣玉蘭，不過它的香是不可近聞的，香味輕浮在空中，所以我和同伴每次都會佇足在廣玉蘭樹下，輕輕的吸允著幽靜的香。這一切全都多麼美好啊！
秋天，校園中瀰漫著無形的金黃色。溢金校門迎面而來的便是那沁人心脾的桂花香；接著便是水杉在微風中敖挺，依舊茂盛的灌木叢，自由自在金魚，隨風搖曳的廣玉蘭和欲睡的蓮花。這種種景物，都在晚風的吹拂下輕輕搖曳，還有那一抹黃，籠罩著他們，顯得更加可愛！
校園的冬天，更加有趣了。冬梅一花獨秀，蓮花悄然睡去就連那最調皮的固話寫依依不捨的走了。只剩下雪花覆蓋著大地，給我們帶來別樣的情趣，但它一點也不吝嗇，讓我們在雪上盡情地玩，不管是雪人被他壞或捱了一身的雪，我們都不生氣。仔細一想，也對！誰忍心去破壞著“雪精靈”們所盈造的“童話世界”呢？
瞧！這就是我們的校園。她又著時時刻刻都會給我們呈現別樣情趣的優美風景。我們就生活在這個雖然不大但溫馨的“家”中！
有這樣一個“家”—真好！
校園的那簇翠竹 篇5
國小四年級作文 ,357字我們的校園風景優美，充滿歡樂。每當我走進校園，都會被校園裡那簇翠竹深深吸引。
在校園的西邊，有一簇翠綠的竹子。竹子是種在一個花壇裡的。花壇的四周貼滿了硃紅的磁片，遠遠看去，就像是給一抹綠色鑲上了紅邊。
春天，竹筍悄悄鑽出地面，在吸飽了春的甘泉後漸漸長大，最終長成了一株株挺拔的竹子，足有一兩層樓那麼高，竹幹有茶杯口那麼粗呢！
夏天，竹子在烈日的照射下，依然顯得那麼有精神，就像一位忠於職守的衛兵在守衛著我們的校園。
秋高氣爽，寒霜從天而降，此時的樹呀、花呀什麼的幾乎掉光了，唯有竹子和樟樹依然是那麼得綠，有的同學還在採集它的葉子當標本呢。
寒冷的冬天來了，一場鵝毛大雪過後，竹子上開滿了銀白色的“花”，地上也鋪上了一條雪毯在迎接同學們的到來，校園變成了一個潔白的世界。
難忘校園的那簇翠竹，更忘不了我們美麗的校園！
留在心底的那份清香 篇6
國一作文 ,671字小時候住在鄉下，我最愛喝你為我做的藕羹，我總是端著那個微微發白的陶瓷小碗，坐在小院的葡萄藤下，一邊聽你講故事，一邊品著香氣四溢的藕羹。
珍珠似的蓮子漂在晶瑩剔透的藕羹中，在陽光的照耀下顯得格外誘人。喝一口，淡淡的幽香中透著蓮子的清苦，麻醉著我的味蕾，一路向下，久久不會散去。大約有三年，一千個日日夜夜，這種清香始終陪伴著我。我長大了，可以幫你打掃屋子，又或者修剪修剪葡萄藤的枝葉。而這香氣，雖染白了你的頭髮，卻始終未變。
那年，我回到鄉下看你，你早就為我備好了藕羹。喝了一口，卻嘗不到一絲甜味。你老了，竟忘了放糖。我本想將碗放下，但看到你期待的目光和白得耀眼的滿頭銀髮，我一口氣喝完了整碗藕羹。你笑了，臉上的皺紋也更加深邃，渾濁的眸子中閃出喜悅的光。奇怪的是極苦的藕羹卻瀰漫了一絲香甜，甜中帶苦，彷彿那些年的清香一直在我身邊。那些葡萄藤下的日日夜夜，縈繞在耳邊的你為我講的故事。
牆上被我畫滿了的掛曆依然還在，窗外被我修剪過的葡萄藤也格外茂盛，被時光磨得發白的小陶瓷碗依然放在葡萄藤下的木桌上。一切都似乎和以前一樣，卻又不一樣。你本想先哄我睡覺，自己卻先睡著了。一根根銀絲在風中微微顫抖著，臉上的皺紋如同乾枯的花朵向上伸展，歲月在你臉上留下了無情的痕跡，而我在你的眼中卻還是個那個小小的孩子。
親愛的姥姥，我已經長大了。你為我做的藕羹伴我走過了那麼多個春夏秋冬，現在也讓我為你煮一碗藕羹，以報答你對我的養育之恩。
藕羹的清香，再一次散發出來，這種帶著愛的清香將封存在我的心底，無論時光怎樣流逝，這種香氣將永遠縈繞在我的心間，永遠永遠不會散去。
通往校園的那條小路 篇7
國小六年級作文 ,553字這些年看到的路，有彎的直的，長的短的，T字形的、環形的、P形的……可我永遠也不會忘記的，是通往校園的那一條筆直地水泥路。
直到今天，我還記得我第一次背上書包的樣子。那個稚嫩瘦弱的身影，揹著比肩膀還寬的書包，踏上這條引領我走向校園生活的小路。那時的我又蹦又跳，恨不得讓全世界的人都知道我已經是一個小學生，再也不是一個無知的小孩子了。
一年級時，我撫摸著胸前的紅領巾，心裡洋溢著無比的歡樂和自豪，我成為少先隊員了！帶著燦爛的笑容，我在小路上飛奔，播撒了一路的歡笑。
上二年級了，作為英語領讀人的我，每天早早地踏上這條小路，來到學校，帶領大家一起讀英語、背英語，小路上印下了我認真負責的腳印。
又升入了新的年級，我與同伴手拉手走在這條小路上，討論難題，探討方法……小路上留下了我勤于思考的背影。
六年來，我的每一天與小路相伴，朝夕相處，它成了我密不可分的夥伴。我在它身上種下了童年，收穫了許許多多的果實，譬如歡笑、譬如友情、譬如知識、譬如成長……
在它身上，有我堅定的腳步、燦爛的笑容，成長的淚水和美好的夢想。
再過不久，我將要和小路分別，我會走上一條更加寬廣的大路，但是我知道，即使分別，它也是我記憶中最親暱最熟悉的小路。
校園的那株大柳樹 篇8
國小四年級作文 ,395字我們學校雖然不大，但長著一株枝繁葉茂的大柳樹，它成為了校園裡的特別景緻。
進入學校以後，首先可以看見一塊文化石，從文化石向左望去，不遠處便是那株枝繁葉茂的大大的柳樹了。
春天來了，萬物復甦，柳樹也開始悄悄發芽了，不久，柳樹姑娘便長出了長又細的“辮子”。
夏天到了，柳樹姑娘的長髮更長了還有了大大的綠葉子，隨風舞蹈，搖曳多姿，漂亮極了。
秋天到來，我們學校的老師拿來一把勞動剪，把柳樹的一些樹枝和葉子都剪掉了，沒有全部掉落，然後，學校便請來修剪工人來剪枝，把柳樹剪得更美麗了。
冬天來臨，校園裡白雪一片，柳樹的小枝和那些葉子也被風吹低了頭，但那株樹並沒有死去，它非常堅強地站著，靜靜等待著明天的到來。清晨，我們來到學校，在柳樹下盡情打雪仗，愉快地堆雪人，都玩得不亦樂乎。
我愛學校的柳樹！喜歡在她的身下玩耍嬉戲，我更愛我們的老師，因為他們教給我們知識和做人的道理。
記憶深處的那抹茶香 篇9
國三作文 ,1144字一個人靜靜地坐在窗前，細細地品茶，入口有種淡淡的苦澀，慢慢地就有一絲絲馨香蔓延在口中，在舌尖。我喜歡看茶葉在杯中浮浮沉沉，看嫋嫋白煙翻騰而起，聞幽幽茶香縈繞鼻尖，揮散不去的不僅是手中的溫熱，還有記憶深處那久久不曾散開的茶香……
“外婆，其他地方都有茶賣，您為什麼不直接去買罐回來呢？”清晨的陽光暖融融的，透過綠葉照射在槐樹幹上，光影斑駁，綠意漸濃。樹下是外婆卸下的籮筐，以及盛滿了兩籮筐的茶葉，茶葉上的露水在陽光下瑩瑩生輝。我百無聊賴地趴在槐樹之上，風漸起，伴隨著的是我的陣陣哈欠聲。外婆不知何時起已在滿園春意中，擺張木桌，放塊木板，挽起袖子，揉搓、按壓，鮮綠的汁液便溢滿了手指縫，一絲絲若有若無的清香飄散在空氣中，與春風泥土分不真切。"為什麼要去買呢？自己做不是更好嗎？丫頭啊，外婆想親手做給你喝……”外婆輕籲一口氣，又時不時望著我，眉目慈祥，黑亮的面頰漾起笑意，我輕應一聲，終是在外婆動作微定時，慵懶的眼睛裡泛出笑意，輕呼一聲：“炒茶去咯！”
小學放學回家，剛下完一場小雨，大門微敞著，透過圍欄杆的縫隙，依稀可見屋簷下，青草邊，老人身下搖椅在微微擺動，伴隨著屋簷雨水有節奏的滑落，還有那一地的落葉芬芳。我輕推門，小腳步，依然在小石混著水泥的路上，留下一個個泥腳印。不想打攪搖椅上外婆的淺眠，卻是端起微涼的茶杯輕抿一口，茶香四溢。“又在偷喝呀？”熟悉的聲音響起，我心中一凜，對上一雙充滿笑意的眼眸。“哪有……”搬張板凳坐下時，卻見一杯新茶遞來，“茶呢，要喝熱的，家中的茶啊是最暖的……”在外婆的喃語中，我久握茶杯，默看院內菊花頻頻點地……
檯燈亮著，心中有些許煩躁，今夜的知了似乎格外惱人，作業上的字看不真切，昏沉，迷茫。思索著該做些什麼，卻忽然瞧見桌上的那袋茶葉，燒水，洗杯，看茶葉在水中翻滾，暈開，“家家沒有一樣的茶，這包是給你的，自家的茶葉是最香的……”，抿著茶，耳畔響起外婆的呢喃，腦海裡又浮現出外婆慈祥的面容，只覺無限溫馨，心彷彿沉靜了許多，堅定了許多。
人啊，要念舊，要愛家！在世上，只有家才是最溫暖的，最能慰籍人心的。常憶起那褪色窗花快要脫落，憶起那雕花的門窗框架不再鮮亮，憶起那不曾打掃的簷角爬上了蜘蛛網，還有那記憶最深處的一抹恆久不變的茶香……
人是漂泊的船，家是溫暖的岸，這氤氳茶香，將伴我一路前行！
懸崖邊上的一抹清香 篇10
國一作文 ,868字即使被遺忘在懸崖旁，也不會遺失對生活的嚮往。
——題記
隨著時間慢慢地推移，我漸漸地對生活失去希望。每一天都在做同一件事情，難勉有些枯燥無味，更不用說用心去享受，關注生活了。
好不容易可以休息一天，我可不想被禁錮在這惡夢般的“囚牢”裡。我的眼晴望向窗外，或許這一刻，就是我對生活真正認識的開始。
我喜歡山頂，喜歡站在山的最頂頭眼望天空，因為我認為這是離天最近的地方，所有的歡樂都會匯聚起來，直到夜晚時，還會點亮星空。
當我站在山頂時，似乎所有煩惱都隨著彈指邊消的煙塵一同飄散如煙。
我沿著山的邊緣一直走，想知道它的盡頭在哪。
沿途的風景很美，一株株松樹挺立在那裡，一條條小溪縱橫交錯。可我覺得，它還是少了什麼。
沒多久，前面就沒路了，可是最讓我驚訝的是在懸崖邊上，竟有一株菊花挺立在那。
看起來，它十分的痛苦，現在的城市裡已經沒有它的立足之地，汙水的排放，空氣的汙染……也許，這株菊花只想找到屬於它的生活。
這裡，除了有菊花，還有滿山的綠蘚，它們也正艱難的左石縫裡長著。
我有想過要不要將這一株菊花栽培在我家，可最終還是放棄了這個想法，因為我覺的它是屬於大自然！
懸崖邊的風很大很大，吹動著它，吹動著我的髮絲，更是吹動著我心。
天漸漸地沉了下來，一滴雨滴在我的臉頰上，順著滑了下來。雨漸漸越來越大，菊花也開始動搖。
豆大般的雨滴落了下來，可我並沒有離開，一直用我的身材在為它擋雨，可能這也許可以挽回一點人類對它的虧欠吧。
又是一年的春天，當我再次站到那裡的時候，一切都變了——
遠遠的就可以聞到花香，那裡已經不再是一株菊花了，一簇簇的菊花在那挺立著迎秋風。
這可能就是花的生活。我們都忽視一點。不僅僅只有人才配享受生活，花也可以。這也讓我知道自己的生活與它們緊緊的相接起來，也讓我明白了在生活中，只要善於去發現，每一個都會成為生活中的驛站。都能成為文章！
假如我是那株花，我依然會選擇懸崖旁，那是沒有汙染，沒有混亂，只有美好的花草。
校園的那一棵榕樹 篇11
國小六年級作文 ,570字光陰似箭，日月如梭。一轉眼，六年的小學生活已經過去了。這六年來，令我印象最深的還是校園裡的那棵榕樹。
校園裡於最中央的那棵榕樹是我印象最深的。還記得，上一年級的時候，我一進到操場，一眼看到的就是這棵榕樹，不高，但是滿樹的綠葉閃著光，像是在祝賀我上學了，我一下子就喜歡上了它。從那以後，我每次看見它，就像我第一次看見它一樣那麼親切。六年來，它從一棵小樹長成現在這樣一棵高大茂密的樹，陪著我笑，陪著我哭，陪著我學習，陪著遊戲……更陪伴我度過六年小學時光的春夏秋冬。上課，偶爾遠遠望著它，疲勞就消失了；下課，我喜歡在它的綠蔭下和同學遊戲；放學了，在爸爸媽媽接我前，我喜歡坐在樹下寫作業……每次我站在樹下，感覺它就是我的守護神一樣默默保護我。
有一年暑假，我聽說學校把校園裡的樹都砍了，要重新綠化。我一聽懵了：我的榕樹是不是也被砍掉呢？急忙往學校跑，一進校門，遠遠的看見那一團綠色仍然在那裡！它沒有被砍！它竟然還在！我瞬間心花怒放！
現在，我長大了，它也長大了，這麼大的校園，我就喜歡這棵榕樹，因為，它陪我度過了六年，六年美好的時光。我所有的成長，它都看得見。它是我的父母，又是我的老師，它是我的朋友，又是我的夥伴。我所有的成長都少不了它——那棵陪伴我六年的榕樹。
校園裡的那抹紅 篇12
國三作文 ,786字也許就是校園裡的那道橫幅，紅的扎眼，紅的動人，紅的震魄。一題記
總是每個清晨踩著細碎撲散的陽光，伴著昨夜的????露珠，聞著遠處天際的一縷清新踏向校園，望向那道橫幅。
＂與陽光同行，改變命運，勵志鑄就未來。＂
是這樣的一行字，純潔的白色襯著橫幅的紅高懸在大樓的上端，那一旁是學校的?怯簦?茄?５逆蟲茫?茄?５逆鼓齲??潘?茄??加康暮焐釕畹賾≡諏宋業哪院！?/p>
＂啊，這橫幅可真讓人雄心勃勃呀！＂我眯著眼仰視著它，自言自語的說道。伴著剛剛激起的一腔熱血邁著腳下生風的歡快步伐，駛向夢的遠方……
＂月考即將來臨，同學們要認真複習，做好準備啊！＂耳畔是一陣警笛的長鳴隨著奔放的山風呼嘯而來，我心煩意亂的翻開花花綠綠的資料書，腦中的一片麻亂似一個無釐米的線團，黑色的絲線將我的心一點點的束縛起來。
終於在一番波瀾不驚的垂死掙扎後，我又一次敗了。這一次我於高聳的山峰跌入無限的深淵中。
我手拿著千瘡百孔的試卷，猩紅的顏色蓋滿了整張乾淨整潔的字型，看著愁雲殘淡，支離破碎的天空，心中的失落被腦海裡同學們聲聲爽朗的笑無限放大，我真的似殆盡了全身力氣般拖著灌鉛的兩條腿，晃晃悠悠地走下臺階。
無意中瞥見那抹曾使人心之悸動的殷紅，噫？前些天學校掛在最頂端的橫幅還在，只見那一行＂與陽光同行，改變命運，勵志躊就未來＂的醒目大字映襯著耀眼的陽光被鍍了一層金邊，我的心在那一刻似乎像是燃燒了一般，火辣辣的，卻又溫暖著全身。
是啊，＂我命由我不由天，＂我的心中默唸著，放開了步伐，向四周走去。＂你拼搏的樣子最美最帥。＂＂不為失敗找理由，要為成功找方法＂那一抹抹豔麗的殷紅不時衝擊著我的心。
拼搏無畏，學校用掛橫幅的方式教會我們不放棄，它讓我再一次浴血重生。
學校裡的那抹紅，是橫掛的動力，是不懈的擊力，是校園對我們的信念。
校園裡的那?{紅，紅的那樣動人心絃。
校園裡的那抹金黃 篇13
國小四年級作文 ,421字寒風沙沙作響的深秋，學校的銀杏樹在綻放，瞧，那漫天卷地的黃葉在風中狂舞，總讓人浮想聯翩。
枝椏上紛紛揚揚落下的銀杏葉，像一隻只蝴蝶在空中翩翩起舞，又像調皮的小鳥在空中滑行，翅膀還發出若有若無的沙沙聲，讓人陶醉。
銀杏那曾經綠油油的葉子經不住秋風這支畫筆的塗抹，卸下了濃妝，深綠，淡綠，淺黃，鵝黃，金黃，最後漏出粉黃的笑臉，盡情地在秋風裡舞蹈、隨風飄揚。
它像一個模仿者，模仿萬紫千紅花兒的嬌羞美麗，模仿柳絮飛舞的曼妙輕柔，模仿海棠的深情篤意，模仿迎春花的熱烈金黃，模仿著，模仿著，最後變成了一個讓人著迷的小精靈。
它默默地用自己的美麗去裝飾生冷的柏油路，灑滿校園每一個角落，讓人們看到秋風中那搖曳的金黃，讓每一個人去體會它的美麗，它的光輝年華，它的生命由此變得美麗而高貴。
於是，??髑鎘暌蛭??嗔隋?模?野椎那鋂粢蛭??嗔飼崛幔???Ｔ霸鎏砈艘環荻撈氐拿覽觥?/p>
徜徉在校園裡，躑躅在秋風中，銀杏葉那獨一無二的身姿，定格為一抹金黃。
在心頭縈繞的那一抹清香 篇14
國三作文 ,779字街邊那一個個圓圓的飽滿的粽子，散發著香氣，我的記憶也隨著這味道飄回了一年前。
美好的一天從早晨開始，暖暖的陽光灑在身上，似乎一切都那麼美好。今天是端午節媽媽一大早便帶我去菜市場挑選粽葉，媽媽帶我來到一個攤位前，買粽葉的是一位叔叔，精心給我們挑選了一捆粽葉，媽媽年年都來這買，他家的粽葉十分新鮮，幽綠的葉子上還帶著幾滴清晨的露珠。隨後媽媽又去買了糯米等其他材料，買好東西我們便回家了。
媽媽今天要教我包粽子，等會爺爺奶奶、外公外婆、叔叔阿姨他們都會來我家吃飯。媽媽讓我把粽葉和糯米都洗乾淨，晶瑩圓潤的糯米在我的手裡翻滾著，我用手輕輕擦洗著粽葉，絲絲的冰涼傳到我的心尖。我看著媽媽一連串行雲流水的動作羨慕極了，媽媽的手彷彿有魔力一般，把透剔光滑的糯米包在一兩片小小的粽葉裡，還包出了一個美麗的形狀。後來外公外婆他們都來了，也參與進了包粽子裡，一家人其樂融融的圍坐在一起，談笑風生。每個人都有自己的任務，大家分工合作，齊心協力的包粽子，將絲絲親情融進了一個個細緻飽滿的粽子裡。
不過一會兒香香的粽子便出鍋了，晶瑩的糯米與清新的粽葉包在一起散發出一股獨特的清香，我挑了幾個剪斷繩子趕緊送給爺爺奶奶他們，“爺爺奶奶端午節快樂！快吃粽子吧。”爺爺他們直誇我長大了、懂事了、知道孝順了，我心裡像吃了蜜一樣甜。貪吃的弟弟妹妹按不住性子不顧冷熱就往嘴裡放，香甜的糯米旱災口裡直呼“燙”，長輩們在一旁細心的把粽子吹冷，再送給弟弟妹妹們吃，不一會兒，幾個粽子就被消滅了。
我們全家人圍坐在一起吃著粽子，看著電視上直播的賽龍舟比賽，弟弟妹妹們在一起玩著小遊戲，爺爺奶奶們互相噓寒問暖……。那畫面好不溫馨！
我將思緒收回，把目光移到眼前的粽子上，過幾天就是端午節了，今年的端午節也會如往年一般那麼溫馨吧！
校園裡的那抹綠 篇15
國小五年級作文 ,737字教學樓後面的草坪上，有一棵小小的柳樹，它只比我高一點，一年四季都在學校裡閃爍著翠綠色的光點。
春天悄然走過，小柳樹醒了，抽出了嫩綠的枝條，似一位少女零散的頭髮，垂在肩上，均勻地在溫暖的陽光下吮吸著春天的甘露。一場春雨過後，枝條上又冒出了綠裡透白的芽兒。一個個芽兒，都包含了美麗的春之贊呀，在每一個清晨裡訴說著春的美妙，同時也為身邊芽枝初放的草兒撐起一片藍天。逐漸，芽兒長長了，變成一個個翻著肚皮的小酒杯，從透著白的綠換上了一身淺綠色的新裝，細膩地淨化著身邊每一縷空氣，是那樣光彩照人。
轉眼間，夏哼著小曲，款款到來。小柳樹長高了，一個個芽兒長成了枝條上的葉子，遠處一看，鬱鬱蔥蔥的，真像一位亭亭玉立的少女，誦著一首激情的夏之歌。烈日把大地炙烤得滾燙，草兒蔫了，花兒謝了，唯有小柳樹憑著一股倔氣傲然挺立，依然舒展自己的每一根枝葉。
秋穿著一身素色的衣裙，一步一步代替了夏的光環，小柳樹成熟了。我常常靠著樹幹，想傾聽一番生命的律動———秋之果。小柳樹的一根根枝條在最後一個能一展芳華的季節裡擁抱一個又一個朝霞星辰，爭著為學校做出一年中最後的貢獻，滄桑的綠吞噬了它的全身，它努力著吸收泥土中的養分，枝條搖曳著，那是最後一抹秋的殘陽。
冬來了，北風吹起了雪花，小柳樹睡了，向我們做著最後的告別，安詳地蜷縮在柔軟的白被子上。我踏著積雪，默默尋覓它的冬之秀。我想，它應該是校園的一個亮點，不光如此，它總在那個角落，為那片天默默地付出。小柳樹的葉子枯黃一片，稀疏地散開，甚至枯槁，唯有樹幹在立著，把精華留給明年……
小柳樹，我看它成長了四年。春之贊，夏之歌，秋之果，冬之秀，在學校那個鮮為人知的角落裡，努力著，不曾後悔！
校園裡，那些奔跑的身影 篇16
國二作文 ,980字奧運健兒在田徑場上揮灑汗水，盡情奔跑，勇奪冠軍的情景讓人難忘。在校園，我們也可以看到那些奔跑的身影，他們或與風互相競跑，或與時間賽跑，又或是在追逐自己的夢想……
“我要飛得更高，飛得更高，直到捲起風暴，心聲呼嘯……”早上，汪峰的歌聲在宿舍走廊外響起。我們紛紛起床，疊好被子後，便去刷牙洗臉。擰開冰冷的水龍頭，水從手上流過，手瞬間變得通紅，就像是被人捶打過，十分疼痛。洗漱完畢，就去飯堂吃早餐。校道上，有些許同學迎著寒風從身旁跑過。風在耳邊“呼呼—”地叫著，沒有春天時那般溫暖和煦，沒有夏天時那般涼快，有的只是冬天那刺骨的寒意。風越刮越大，把她們的校服吹得像氣球一樣鼓鼓的。風越大，她們就越往前跑，腳步也越發沉重，就像是拖著千斤重的石頭在跑，邁出每一步都十分艱難。儘管很累，可她們仍然在不停地往前跑著，腳往前抬，落地，往前抬，又落地，好像不與烈風比個高低誓不罷休。晨跑過後，校道上，有許許多多的腳印，這些腳印或大或小，或重或輕，那是同學們勇於挑戰困難的決心與意志的足跡。
“鈴鈴鈴……”下午的第一節課開始了。老師拿著課本走進教室，開啟多媒體，開始講課。“報告。”一個聲音打斷了老師的上課。他站在教室門口，說這句話時，正大口大口地喘著氣，老師便示意他進來。看樣子他是一路跑過來的吧，我心想。此時，我彷彿看到了他在飛快地跑著，心裡不停地說：“快點！快點！要遲到了。”他越跑越快，褲腳沾了許多灰塵，原本黑色的校服褲變得有些黃。那是他奔跑過後的痕跡，是他對老師的那份尊重。
“譁……”下課了，體育老師的哨聲在操場上響起。我們紛紛走到操場上，迅速集好隊伍。老師一聲令下，我們便紛紛衝向“戰場”。以前，每當我們經過校道，看著正在操場上進行體育訓練的學姐學長們，都會感慨說：“他們每天下午訓練好辛苦啊！以後便是我們了。”如今，同樣的地點，只是跑的人不同罷了。我們竭盡全力地跑著，跑久了，累的感覺便會襲捲全身。此時，心裡便不停地對自己說：“堅持啊！跑下去，堅持就是勝利。”最後一圈衝刺，頓時就像一支離弦的箭，快速衝向終點。終點到了，回頭望望自己剛剛跑過的操場，它承載著我們對目標的追求，對夢想的堅持。
校園裡，一陣狂風吹過，掀起漫天塵灰，慢慢淹沒了那些足跡，那些奔跑的身影也逐漸模糊。或許那些奔跑過後的痕跡，早已隨風逝去，留下的唯有當初奔跑時的那份心情以及那份執著。
校園的清晨 篇17
國三作文 ,756字步入了冬天，聽著呼嘯的北風，把樹木吹得嘩嘩作響，任憑花兒凋零，伴隨著寒冷與悲涼，我們步入了校園，感悟多彩的清晨。
冬天的清晨充滿了寂靜，清晨的校園不再有鳥兒的鳴叫，清晨充滿的是一片悲涼的氣氛，正值冬天，從清晨的展現中就能看出別具一格的風采，冬天的校園。清晨是十分低沉和朦朧的景色。
校園裡，鈴聲喚醒了在睡夢中的校園，這時身在曹營的我們也剛剛被喚醒了。每個人的眼前都是一片迷茫呀！
校園的清晨，在甦醒中又是一片喧鬧，學生們為自己的起床而忙碌的準備著，忙著準備自己的內務，忙著洗漱。忙著一些瑣碎的小事。一段時間以後校園的清晨又頓時變得鴉雀無聲了，但是不一會兒又響起一陣讀書聲，原來這是學生們正在晨讀，校園裡充滿了書香氣息，是多麼的文雅。書籍的海洋是人們夢醒的第二故鄉，在這裡人們又經歷一翻對自己心靈的陶冶，也是對道德精神的提高。
校園的清晨，不僅是書籍的海洋，同時也是人們吹響勝利的號角，隨著書聲漸漸的接近尾聲，這時也到了我們奮鬥努力的時間了，進行冬季清晨甦醒而為身體和健康奮鬥的第三故鄉，冬季晨練。因為身體是革命拼搏的第一本錢。
校園清晨是我們有目標而奮鬥的黃金時期，可謂“天時地利”，就差我們自己該怎樣拼博了。清晨有著清新的空氣和清靜的環境，花兒小草，蜜蜂們在書聲中漸漸甦醒。這是一天中美好的開始。
清晨是一天的開始，是一天中對美好的憧憬和嚮往，走進奇妙的校園清晨，瞭解不一樣的歷史文化，知識是校園對自然最美好的回饋。我們知道“一年之計在於春，一日之計在於晨”，我們應該把握好自己所擁有的，做好現在的，學會去不斷的充實自己。
清晨是多姿多彩的，每一個季節的清晨都有一種獨特地展現方式。在校園的清晨是文化與教育的映襯。校園的清晨多麼的奇妙啊！
學會了解自然，瞭解每一個清晨，從校園清晨中不斷的收穫。我愛校園的清晨！
校園的桂花香 篇18
校園的桂花香作文50 ,466字中秋節很快到了，校園的桂花又開了。
桂花樹，我本來一直都不喜歡它們，我當時認為桂花樹只有農村才會種的，因為我是城市的，所以不免有些瞧不起它們。
可是現在我不這麼認為了，因為我喜歡它們。
那天，我下課時想要去操場，途經桂花樹時，我不禁被那陣陣清香所陶醉。“哇！真的好香呀！”我讚不絕口，我根本不知道那是桂花樹飄來的清香，還在四周尋找到底是何物散發出來的，這麼好聞，這時，正好有一位老師路過此地，就問我在幹什麼？我說我在尋找是什麼東西散發的清香。老師聽後，哈哈大笑地說：“不必費神尋此物，此物就在你眼前。”到底是什麼呀，我想。
老師告訴我就是桂花的香氣，當然，我一點兒也不相信是那種又笨又醜的樹的香氣。老師讓我仔細聞了聞，真是它的香，就從這開始，我就喜歡上了那“農村樹”。
每當我十分疲憊的時候，一聞那桂香就什麼都忘了。每次上課的時候，一聞那沁人心脾的清香就精神大增，認真聽課。
雖說桂花開也並沒有十里飄香那麼誇張，但最起碼前後校園都可以沉浸在那桂花香中，大家都很喜歡桂花。
我愛桂花，愛它的樸實，愛它的純潔，愛它的善良，更愛它的香氣！
校園裡那消瘦的身影 篇19
國小四年級作文 ,686字美，是什麼呢？美是大雨淋瀝，堅持站崗維護交通安全的警察叔叔的身影；美是不顧自己，幫病人做手術累得倒下的醫生的身影；美還是深夜加班加點，修復電線的工人叔叔的身影……美還是校園裡，那默默打掃衛生的清潔工的身影。
在我們的校園裡，時常可以看見一位身材消瘦的阿姨。每一次看見她，同學們都習以為常，因為同學們早已習慣那位阿姨來教室撿垃圾桶裡的那些空瓶子。只要一見她來，我們就讓出一條道，把垃圾桶推到她面前，給她沒有用的瓶子。從一年級到現在，我都很奇怪，為什麼她要撿那些瓶子，而不去做別的工作呢？直到那一天，我才真正瞭解她為什麼要做這些事。
那天，我留下拖地，拖好後，準備關上教室的燈和門，然後回家。這時，那阿姨來了，我想起垃圾沒有倒，就起了一個不好的想法：垃圾那麼多那麼沉，不如讓阿姨倒吧！我這麼想著，跟阿姨說了，她竟然答應了。阿姨拿起垃圾桶，往自己帶的大竹籃裡倒，又走進教室，把教室裡沒有掃乾淨的垃圾裝進了籃子裡。走之前，阿姨還不忘檢查教室，看看有沒有垃圾，等阿姨檢查好教室，我便開心地回家了。可在回家的路上，我轉念一想：如果阿姨還去別班裝垃圾，那竹籃不是會裝得滿滿的、沉沉的嗎？阿姨肯定抬不動。早知道我就不給阿姨幫倒垃圾了，我要想辦法補償她。
第二天放學時，我在回家路上碰到了阿姨，我拿出口袋裡的錢，舉在面前，愧疚地說：“對不起，阿姨，我不該讓您幫我倒垃圾，您昨天一定很累，我要用我的零花錢補償您！”
阿姨卻笑著，用那滿是繭子的手輕輕地把我的手推開，說：“不用不用，清理校園的垃圾是我的責任。”說完，又轉身離去。
我永遠不會忘記，那長滿老繭的手，那消瘦的身影，那樸實無華的語言。
校門外那抹熟悉的背影 篇20
國二作文 ,900字“我們真是太溺愛你了，看看別人家的孩子，都是自己揹著書包趕公交、坐地鐵，而我們還一天到晚地接送你。”每到週日返校的時候，我的父母便會這樣感嘆一句。是啊，從我上幼兒園起，我便開始享受父母開車接送的待遇。因為在父母矛盾的心中，他們既想讓我早點獨立，又想多陪伴一下我，在他們兩難的選擇中，又常常是後者佔據上風，他們不得不勞累自己，陪著我往返於學校和家之間。我卻認為這理所應當，遲遲體會不到這份來自於父母的愛，直到我轉頭，望見學校門口那抹熟悉的背影。
我上小學就讀寄宿制學校，因為學校離家近，父母仍決定每天接送我，讓我每天都能感受到家的氛圍。所以，我習慣了每天早上一睜眼看到的是自己溫馨的臥室，洗漱完以後吃的是媽媽為我做的可口的早餐，媽媽爸爸每天按時送我到校，我向他們說聲“再見”，便跳下車，頭也不回地奔進校門，開始新的一天。那時，我並不知道，他們總是注視著我的背影，直到我安全地進入學校才離開。
現在，我進入了初中，學校離家遠了，我自然只有選擇住校。每週僅有兩天時間住在家裡，和父母相處的時間少了，我才開始思念那已經越來越珍貴的家的氣氛。父母對我的愛依舊，每週準備好足夠的牛奶讓我在五天的學習中有營養保障，週末督促我早點睡覺保證睡眠。每次父母送我到校門口，我也總是久久不願離去，想多待一會兒。但該走，總還是要走，我也只能留下一個背影讓父母凝望。
秋天到了，氣溫轉涼，每當早上在被窩裡醒來，我會更加思念在家裡的時光。偶然一次，我揹著書包、拖著行李箱走進校門後，不捨地轉了頭，試圖找到媽媽。凜冽的秋風中，我看到了校門口媽媽離去的背影，在漫天飛舞的落葉裡越走越遠。我頓時感到心中一酸，眼睛有些溼潤了。父母看過我多少次離去的背影？猛然才意識到，每週的學校門口站著眾多的父母們，都是像我的父母那樣，懷著盼望或不捨的心情巴望著自己的孩子。
我開始慢慢感受到長久以來父母對我的愛。每每走到校門口，我便會回望那抹熟悉親切的身影。在我的青春路上，也充滿了父母的足跡，這不是理所應當，我應心懷感激，感恩父母為我做的一切，體諒他們的辛苦付出，認真努力地學習、生活，健康成長，當他們看到兒子進入校門的背影，少一些擔憂，多一點欣慰。