校園三原色相關作文20篇

校園三曲 篇5

國一作文 ,827字

多情的春姑娘又來了，為校園譜上了一曲曲優美的舞曲，曲暖人心，華校的學子和老師們一同為春日融融而蓄勢勃發，為校園抹上了春的顏色。

景之曲

“春風又綠江南岸”，丹陽這樣一個曲阿古城，有著豐厚的文化底蘊，在華校，更是美不勝收。華校的春天是那麼的生機勃勃，朝氣蓬髮。一進校門，路兩邊的杜鵑花就笑吟吟地招著手，迎接著我們的到來。高大的香樟葉子翠綠翠綠的，在風中微微搖擺著，在風中歌唱著。池塘邊，楊柳依依，柳條兒直要垂入水中似的，柳葉兒嫩嫩的，綠綠的，撫在臉上怪癢癢的。池邊的迎春花開得正盛，鵝黃色的花瓣柔柔弱弱的，手指間觸控而過，像剛出生的小鴨的絨毛，軟綿綿的。水中的魚兒玩得可歡了，鬧鬧嚷嚷，成群結隊地嬉戲著。這首悠揚的樂曲撫慰了每個人的心田。

人之曲

春天，是孩子們撒歡兒的季節，看，操場上，孩子們跳著，跑著，笑著。有的打著羽毛球，肆無忌憚地，不管那球兒往哪裡飛，結果落在了別人身上；有的踢著足球，白色的足球在腳與腳之間較量，不管哪方進球，看球的總要歡呼一聲；有的打著籃球，

激烈的比賽承載著勇氣、運氣與能力的比拼……春天，老師們的課更充滿了激情。瞧，那黑板上一個個凝聚著教師門用心寫下的方塊字，手中的粉筆不停地舞動著，板擦揮舞著。平日裡調皮搗蛋慣了的孩子們，卻在這個生機勃勃的季節裡安定了下來，為辛苦的老師們省了省心。這首激動人心的曲子為春日潤上了豐富的色彩。

情之曲

華校，最動人的是一個情字，師生之情、同學之情，一份份真摯的情感人至深。華校的老師是最體貼入微的。每當我們遇到了挫折、困難，他們總引領著我們戰勝挫折，挑戰困難。考試失利了，沒關係，下次努力；同學鬧矛盾了，同學之間應該諒解；生活不適應，老師就總是問你，生活得好不好……而華校的同學之間更有一種互幫互助、團結向上的力量。每當同學需要需要幫助，得到的必定是一份溫暖。動人的曲調吹遍了整個校園。

華校，一個欣欣向榮的美麗的地方，我們在這塊樂土中幸福地成長，我們也譜寫出美麗的篇章獻給華校，獻給明天！

校園的秋色 篇6

國小四年級作文 ,562字

可口的飯菜是媽媽做的，潔白的衣服是媽媽洗的……我的媽媽不僅勤勞能幹，還教導有方。

我的媽媽中等個子，身體瘦弱，由於長年操勞，額頭上已不知不覺爬上幾根銀絲，臉上有細細的皺紋，但目光炯炯有神。

記得，那次我在公園玩，由於淘氣，不小心褲子被根刺劃了個洞。我又不會鉤織，那怎麼辦呢？於是我找來媽媽幫我鉤織。只見媽媽從抽屜裡取出繡花針，那起我的褲子，對著破洞飛針走線，右手上下翻連。過了一會兒，媽媽微笑著說：“好了，以後要小心！”我那起褲子，感到媽媽真好。

還有那次，我們的單元語文捲髮下來了，可是我不滿的分數“85”出現在我眼前，老師還要求我們回家簽名。在回家路上，我垂頭喪氣地拿出試卷，真怕挨媽媽的罵。我趁媽媽高興的勁兒拿出試卷，忐忑不安地說：“媽，我的單元試卷出來了，你來簽名吧！”媽媽走過來，接過試卷親切地問：“考得怎樣，理想嗎？”我不高興地說：“85分，不理想。”媽媽把試卷認真地看了一遍，和藹可親地說：“考得不好別灰心，只要找出原因，把錯題改正並重新看一遍。以後要專心聽講，認真預習複習，就算考到好成績也不能驕傲，虛心學習。我相信這樣做，你一定拿到好成績！現在這樣吧，我跟你一起改正錯題。”我聽了媽媽這番話，感到媽媽教導有方。

這就是我勤勞能幹，教導有方的好媽媽。雖然她沒有美麗的容貌，光輝的業績，但是她卻是愛我的好媽媽。

校園的秋色 篇7

國小三年級作文 ,525字

天高雲淡，秋風習習。秋色正悄悄地裝扮著我們整個校園，不信：你來看看吧！

站在校門口，就能看到一棵根深葉茂的香泡樹，樹縫間透出縷縷金色的陽光。它就像一位迎賓使者，站立在那裡，我們每天上學時，它向我們“問好”；放學時又和我們說“再見”。今天這棵香泡樹已結滿了果實，像一個黃燦燦的香泡娃娃，等著我們去摘呢！

沿著水泥路向教學樓走去，眼前是一個方形的花壇，裡面栽著一棵蒼勁挺拔的大松樹。這棵樹有九米多高，據說已有二十多年曆史了。我用手一摸，它的葉子像針一樣尖。到了秋天，別的樹的葉子都枯黃了，掉落了，可它還是那麼青翠欲滴，就像一位戰士，每天守護著我們這群活潑可愛的孩子。

再往裡走，教學樓前的草坪已脫去了嫩綠的薄紗裙子，換上了厚實的黃毛衣。踩上去柔軟而富有彈性，真像高階的羊毛地毯。草坪的左上角，還有那含苞欲放的山茶花。美人蕉那寬大的葉子，似一把綠色的芭蕉扇，捧出紅豔豔的花朵，近看那花朵彷彿是小姑娘頭上的紅蝴蝶結，還散發著芳香呢……

最後我們來到草坪上，放眼望去，校園的圍牆邊還有秋色：雪松、翠竹、桂花樹和一把把撐開雨傘的龍爪樹。微風過後耳邊聽得“沙沙”聲，這是樹林和校園合奏的樂曲……校園的秋色真美！

我愛這秋色濃郁的校園，我更愛我們學校的老師、同學……

班級的三原色 篇8

高一作文 ,683字

青春的生活如陽光一般燦爛。當我們踏入自己的班級，就沐浴到了清晨最為明媚的一束陽光。

而光的三原色，可真是不外乎他們了。

紅色如他

他，老是身穿一件火紅的運動衣，面板黝黑，不知是沐浴陽光還是多時未洗。而眼睛卻是無比閃亮，課間還不忘耍酷。

而在運動場上，他又不是那個滑頭的他了。

燥熱的中午，男生們正進行著一場如火如荼的籃球賽。只見對手突破重圍，飛身就拿籃球往籃筐裡灌，卻不知他從哪裡躥了上來，拍蒼蠅似的就把籃球打出了籃筐。

剛把對手的球攔了下來，縱身一躍又是一個三分……

在球場上，他揮撒著自己的汗水，點綴著自己的青春。

紅色如他—朱靚彬。

黃色如他

黃色，很自然地讓人聯想到了幽默，詼諧。

而用黃色來形容他，也是再恰當不過的了。

臉是圓滾滾的，身體也是圓滾滾的，更可喜的是，圓滾滾的臉上還嵌著一雙圓溜溜的眼睛。真可謂“圓不溜啾”。

不過，他可算是老師辦公室的常客。沒事兒老師就會請他到辦公室“喝杯茶”，他倒也“大義凜然”，甩給我們一句“同志們，我要到戰鬥前線去了”，便大搖大擺地步出教室。

黃色如他—許政得。

藍色如他

浩瀚的大海是深藍的，廣闊的天空是蔚藍的，而他給人的感覺，是藍色的。

作為“一班之長”，當然也是會有些不同之處，他沒有班中時有的浮躁，他總是心平氣和，神定氣閒地做好每一件事。

有關時事、軍事方面的新聞他都瞭如指掌，語出驚人，讓同學們聽得心服口服。

而在他睿智的目光中，你又看不到一絲的自滿。瞧，他又一頭扎入新知的學習中了。

藍色如他—於朱銘。

我們的班級裡，時刻都是絢麗多彩。歡聲、笑聲，每一天都是那麼朝氣蓬勃。

校園的景色 篇9

國小四年級作文 ,860字

學生的大部分時間都是在學校裡度過的，所以學校就是學生的第二個家園，今天就讓我來介紹我的第二個家園—城關一小的景色吧！

剛到城關一小的入口，你就能看見一座大橋，橋兩旁豎立著很高的圍欄，保障同學們的安全。走到門口，你會看到大門上方有“渦陽縣第八中學”這幾個大字。但是。也會看見“城關第一小學”這五個大字。

剛進校門，向西是一條道路，道路兩旁都有一個花壇，花壇裡有一排槐樹。每到春天，槐樹就會長出嫩綠的葉子，葉子像一塊塊碧玉似的鑲嵌在枝條上，非常好看，我們都稱之為“傘樹”，因為它的樹冠就像傘一樣。在下雨天，可以在樹下躲雨，而且不會被雨淋住，可有趣啦！在夏天，還可以在樹下乘涼。

花壇裡還有許多小草，大概有幾釐米高，風一吹，小草就跳起來舞來。

再往前走走，你會看見一個大大的花壇，花壇裡有一棵巨大的松樹，有四層樓高呢！松樹上的松針，特別扎手，離近一看，就好像有成千上萬根碧綠的鋼針紮在了松樹的枝幹上。

大花壇裡有許多五顏六色的小野花，花朵是圓形的，花瓣像一顆顆愛心，裡面的花蕊是黃色的。用手一摸，感覺花瓣好脆弱，好像一不小心就會把它給弄碎似的。我一聞它的香味，就像香水一樣沁人心脾。

大花壇左邊有一個寬闊的操場，操場上空有一面五星紅旗，高高地飄揚著。操場上還有四個乒乓球檯和三個籃球架，操場最西頭還種植許多竹子，竹葉翠綠，隨風搖曳，比畫面裡面的竹子還要美麗。下課的時候，同學們都在操場上玩耍，給校園增添了許多生機。

走到後院，你能看見幾棟高大的教學樓。幾棵大樹上有許多小鳥在玩耍，做巢、產卵。風一吹，大樹就“沙沙”地唱起歌來。樹下也有許多的花朵，也招引來了許多的蜜蜂和蝴蝶，它們好像在花朵上面開舞會呢！

我們的教學樓共五層，黃色的外牆壁，非常漂亮氣派！教室裡面乾淨整潔，燈一亮，教室裡顯得特別的寬敞明亮。每間教室裡面都有黑板和電子白板，吸引學生上課的注意力，因此，同學們上課都聚精會神的。

四樓還有會議廳，裡面可以容納幾百人呢！這也是我們看電影的地方。

這就是我們校園裡面美麗的景色，有時間的話，你可以來這裡參觀。

校園的綠色小道 篇10

國小五年級作文 ,829字

三月的校園，最理想的是約幾個夥伴去林蔭小道散步、玩樂。

步入林蔭小道，一片生機勃勃的景象立刻映入眼簾。首先是粉紅色的玉蘭花。遠遠望去，一朵朵小花苞好似一個個毛茸茸的小毛球，直直地立在深棕色的樹枝上。那些已經開放了的玉蘭花，猶如一位位婷婷玉立的姑娘，正跳著優美的“轉圈舞”呢，粉紅色的連衣裙正在徐徐展開。走近一瞧，小花苞兒上小下大，下面都長有兩片圓圓的“葉子”，像一個個還未成熟的小蜜桃，只不過顏色是土黃色的。開了的花兒，花瓣也是上小下大，上面是白色的，下面是紅色的，很自然地形成了由白變紅的漸變色。尤其是已經開了很久的花朵，顏色更加美麗。這些玉蘭花，給翠綠的林蔭小道添加了不少美麗的色彩。

再往林蔭小道的深處走一小會兒，一棵棵翠綠的松樹便撲入眼簾。松樹像一把把收攏的巨傘，倒立在那裡，再走近些，只見深褐色的枝幹上“貼”滿了像針似的尖尖細細長長的綠色的葉子。要是你一不小心碰到了它特殊的葉子呀，不是一時半會兒就可以解決了的呢！儘管松樹的葉子這麼“棘手”，但是一下課，它們的樹蔭馬上“變”成了同學們的“遊戲天堂”，大家在這裡聊天、玩耍、乘涼……真是熱鬧！

走進林蔭小道深處，幾棵枇杷樹不知什麼時候從地下“冒”了出來。在“成熟”的深綠色的葉子上，總有三四片剛剛“出生”的嫩綠色新葉。新葉比“成熟”的葉子小多了，大概只有它的四分之一吧！在嫩葉的周圍往往會長有兩三個還未成熟的小枇杷。這些小枇杷在風吹來時前後搖擺，像是在跟大家說：“你好，你好！”它們只有一顆黃豆那麼大，顏色呈土黃色，甚至有一些還是淺綠色的。我想，到了夏季，這些迷你枇杷就要變成大枇杷啦！

漫步在林蔭小道上，隨處可見一些五彩繽紛的不知明小花。別看它們是那麼不起眼，可是它們也為校園的林蔭小道增添了不少色彩呢！

我愛校園的林蔭小道，因為它是我們的樂園；我愛校園的林蔭小道，因為它給校園增加了不少生機；我愛校園的林蔭小道，因為它包含著我們許多童年的美好回憶，因為它裝載著我們太多的童年的酸、甜、苦、辣……！

我為校園添綠色 篇11

國小六年級作文 ,834字

我們竹馬是茶花之鄉，而我們學校的校花也是茶花，所以在植樹節之前我們每個人挑選一盆茶花送到學校，為學校添了屬於我們的那份綠色。

“老爸，家裡有種茶花嗎？學校說每人要帶一盆茶花去誒！”一回到家我便興致勃勃地喊了起來。爸聽見了回答道：“有啊！我有種過，你們學校要茶花幹嘛？”“植樹節到啦！學校要求每人帶一盆茶花去為學校添綠色！”“那行吧！我帶你去挑一盆來！”說完他便帶我下了樓，慢悠悠地去了那塊屬於他的農田。

大概走了五、六分鐘終於走到了那。看見了一個大棚，爸爸指了指面前這個用遮陰網搭成的大棚，由於好奇往裡瞅了瞅，一看，真的驚豔到我了，裡面的茶花一盆一盆擺放的井然有序，就像一個大花園一樣。

茶花棵棵朝氣蓬勃，絲毫沒有軟弱的意識。這些茶花都已經歷過風風雨雨，學會獨立自主了吧！這幾盆茶花裡，有的含苞待放，有的半開半合，還有已經開的鮮豔無暇，亭亭玉立。大概這裡面就是茶花仙子們的基地吧，我看了好激動。

我小心翼翼地進了大棚，一排排的茶花仙子朝氣蓬勃地向我搖擺著頭，好像在邀請我與它們共舞。我也便絲毫沒有客氣，落落大方的融入了她們的世界。一邊與她們打招呼一邊仔細的觀賞著她們的面容。

她們的臉蛋都有專屬於自己的那種氣質，姿態各異，無人能及。唯一相同的每棵都有活力四射永不屈服的精神。我似乎真的難以抉擇，到底該選哪一盆呢？我又掃視了一週，眼光落在了那一盆含苞待放的花佛鼎身上，這個盆裡的花雖然未曾露面，但是從她那茂盛的、綠綠的葉子和這挺拔的身姿可以看出，將來她開出的花朵一定會非常美麗、豔壓群芳。我心滿意足得將它捧回了家。

第二天，我把它帶到學校操場輕輕放下，隨後便望了操場一週，這裡至少已擺了上百盆品種各異茶花，原本單調的操場被這些茶花一點綴，變得似乎鮮活了起來。微風輕輕吹過，茶花仙子們隨著風輕輕擺動……我被這樣的景色迷得無法自拔，自己彷彿也是其中的一位仙子，與她們一齊舞動、搖擺。

在這充滿茶花的校園裡讀書是不是有些與眾不同呢？能為校園添下屬於我的那份綠色，我真得很開心！

校園的景色 篇12

寫景作文 ,417字

走在操場邊上，那一片綠色欣然在遠處施展，一根根翠竹筆直地排列著，一節節竹節使勁向上攀著，一片片竹葉好似裁剪出來般，線條透露著力量，青綠色展現著盎然的生機。竹子們似軍人般挺拔，染綠了半邊天空，將那一座涼亭藏在了身後。相互交映。

繞到竹林後面，那涼亭現了全面。古色古香的木質材料拼湊出它的形狀，散發出古韻美，剛下過雨，亭頂被沖刷過，木頭乾淨、清爽，一些雨滴順著斜坡調皮地滑下，滴落在石板路上。可以想象下雨時，雨滴打在亭頂上，奏出的那一曲清脆的小調。亭中擺放著石桌石凳，更給小亭增添一抹神祕色彩，讓人心生嚮往，房樑上掛著一個木牌，上面用燙金的字寫著“德馨亭”三字，腳下的泥土與石板路散發著好聞的溼潤氣息，在竹林與亭子的映照下，顯得那麼可愛，美好。走在這裡的同學好像都慢下了匆忙的步伐，放輕了喧鬧的聲音，心都被洗淨了，也安靜了。我想這就是在熱鬧的校園中建成這一處神祕景觀的目的吧！備受學習壓力摧殘的同學，來這走走，那些事都變得不值得焦慮了吧！

《校園三劍客》讀後感 篇13

讀後感 ,611字

今天我從書店裡買回來了一本書名叫《校園三劍客》，我興致勃勃的讀了起來。

這本書是講科幻大王楊鵬寫的。他曾用過這本書，獲得世界獎金鷹獎等世界各獎。這本書有兩部分，第一部分是神祕男同第二部分是神祕女孩第一部分神祕男同開始校園三劍客以為這個神祕男童是靈魂附體輪迴轉世而成的的結果經過一系列的發現才知道他們是經過N國A市有一位名不虛傳聞名遐邇的

科學家愛德華道爾發明的記憶轉移切，把他的臨死之前的記憶轉移到了來福的身體內。但是通過來福會二進位制，還知道哥德巴赫猜想還能用微積分解答這幾件事，讓張小開大吃一驚。後來來扶到了自己的家，一座豪宅後。看到了他的鑽戒，才知道這個鑽戒就是記憶轉移器。最後他們和他們的敵人經過了一場大戰後。愛德華爾的記憶才被敵人吸走，但是愛德華道爾的記憶中有智慧，我是他的愛德華和敵人們同歸於盡，楊哥，張小開白雪呆來福逃走了，但是在人生以後張曉凱依然能聽見來福發出的語氣是愛德華道爾的語氣。他們想難道愛德華道爾還在來福體內？第二部神祕女孩。當週小塏白雪和校園三劍客度過了神祕男孩來福這一次挑戰後，張小開發現自己從網上你回了一個孔龍網友還可怕的一個女孩。但是這個女孩特別神奇，他不吃飯也不吃什麼只是喝水和喝飲料。最後蕭炎三節課發現他是一個外星人，是他的母親把他送到了地球讓他避難還可除外還讓他的女兒在地球認識到怎樣保護環境？

讀完這本書是我感受到了楊鵬這位作家真是一個科幻大王。在兒童的世界裡創造了一個宇宙天地。

校園的顏色 篇14

國一作文 ,941字

文海校園裡優美的風景，教室裡的朗朗讀書聲，操場上的活力激情，和陣陣花香都令我著迷，我尤其喜愛文海特有的幾種顏色。

喜歡文海的“小黃帽”。當我還是一名幼兒園的時候，就在小區或文海學校附近看到很多“小黃帽”，好像特別有優待。過馬路時，車輛會提前停止讓行；公交車上，會有人主動讓坐；進小區時，會有叔叔主動給開門，滿臉微笑，並問上一句“今天得到小紅花了嗎”；覺得“小黃帽”好幸福。幾年前，我也光榮地成為了一名“小黃帽”，也受到過特殊的待遇，同時也戴著“小黃帽”完成很多有意義的事，如和其他“小黃帽”們週末去擦公共自行車，公園裡撿垃圾，宣傳“五水共治”等等，慢慢地，我知道為什麼“小黃帽”為什麼會那麼地受歡迎，還有特別的優待了，我為自己是小黃帽而感到驕傲，我會讓它的顏色更加鮮豔。

喜歡文海的紅色。校園裡的楓葉是紅色的，紅領巾是紅色的，文海的校服也是紅色，真好。那是一種青春的綻放，年輕的激情。當你看到一整片紅色出現在學校附近，沒錯，那就是文海的學生們啦。操場上，整齊劃一的動作在做著課間操，體現了團結。運動場上，紅色們你追我趕，勇爭第一，絕（next88）不認輸。馬路邊，紅色們嚴格遵守交通規則，時刻起到榜樣的作用；教室裡，筆著的坐著，認真地聆聽，努力地學習，渴求知識，追求上進。作為紅色的一員，我會讓它紅的更鮮豔。

喜歡文海的紅綠燈，那是一種責任和守護。每天上學和放學的時間段，在文海的門口就有一個臨時的紅綠燈，出現在校門口。不管是颳風下雨，還是天寒地凍，始終不變。除了紅綠黃一種顏色不停的變換，還是兩種顏色伴隨著，“綠背心”和“灰制服”，“綠背心”是家長自願者，由家長自發組織，始終堅守。“灰制服”是學校保安，除了制服是灰色，臉也有點暗黑，那是風雨的洗禮才有的顏色。當有個別車輛想急著穿過紅燈的時候，“灰制服”一定是第一時間出現在車前，用自己的身體守護通過的孩子們。當有孩子想急著穿過紅燈的時候，第一時間一定有雙大手及時拉住他們，伴隨著幾聲“訓斥”，雖然嚴厲的“訓斥”，可是聽著卻那麼地溫暖。多年以來，記不住有多少張這樣的臉，卻始終記得文海門口的“灰色”，在我眼裡最耀眼。

作為一名文海人，文海的很多顏色讓我印象深刻，不止因為的顏色好看，而是它的行為讓它的顏色更加鮮豔，我愛文海的顏色。

校園三劍客 篇15

國小四年級作文 ,458字

在我的校園裡，有一個很神祕的團隊，是由402班組織的，名叫“校園三劍客”。不要以為他們是武俠小說的幫派，其實他們是伸張正義的小英雄，隊長叫馬博文，兩名隊員一個叫高天陽，還有一個叫王昊天，他們至今已幫助過一百多人了！

我記得最清楚的就是：

有一次，我和校園三劍客一起走著，看見有兩個人你追我趕，不知為什麼？一問才知道，原來逃的人行為不好，偷了追他同學的二十元錢。校園三劍客馬上幫被偷錢的同學追趕。大約三四分鐘後，三劍客的隊長馬博文拿到二十元錢，還給了那位同學，然後兩個隊員用手抓住偷錢人的手，狠狠教訓了他：“以後再敢偷東西，我絕對不饒你！”

那人連忙點頭，說以後不再幹這種壞事了。

我們一起到了學校，緊接著看到一個同學趴在樹上大喊救命。通過了解，原來，這個同學買了個望遠鏡，在下面看了一陣，覺得太無趣了，又想去樹上看，結果爬上去就不敢下來了。校園三劍客又出動了，他們三人架在一起，把帶望遠鏡的那個同學抱了下來。

那個同學連忙道謝，我跟他們走在一起也覺得臉上有光，因為覺得，我們的校園，有這樣好的團隊，給我們帶來了安全。

校園”三瘋” 篇16

國小五年級作文 ,980字

看了這個標題，你一定很好奇，”三瘋”是什麼？那麼下面，就讓我細細道來吧。

第一瘋：”隊長”小趙

既然是三瘋隊長，那就可以說是徹徹底底的”瘋”。要說他的壞事，簡直如天上的繁星一樣，數不勝數。其中最著名的事件小趙大戰班主任，尤其讓我們”記憶猶新”。那天下午，班主任王老師正在講壇上上課，不知是哪一句話將他惹惱了，他一下子站了起來，大聲叫道：“不是我！”“怎麼不是你！？”面對王老師的質問，小趙面紅耳赤，將紅領巾纏在了手上，就要和王老師幹起來。只見他一下子衝到了講臺前，一拳打向王老師。誰料王老師往旁邊一躲，然後抓住了他的手臂，然後又迅速地繞到了他的背後，抓住了他的另一隻手，將他“鎖”了起來。就是這樣，小趙仍然像野牛一樣拼命地掙扎著，但始終沒有逃離王老師的魔掌。

第二瘋：“後鋒”小黃

你們一聽這個名字，便會覺得這是個女生。的確，她就是一個女生。她不像一個女戰警那樣梳著短髮，精神抖擻，而是像病人一樣頭髮蓬亂，瘋瘋癲癲的。至於她做的事情，有沒有什麼出名的。可是她對去廁所的熱愛卻讓人大跌眼鏡。她早上去學校的第一件事情就是去廁所，然後佔領一個馬桶的位置，便開始幫隊長小趙商籌怎麼躲開三位老師。等一上課，小黃便趕緊跑回教室，也將資訊傳過來給了隊長。中午時分，更是小黃自由的時候，她會不停地往外面跑。即使老師將她包圍在課桌中，她仍然能夠鑽出來，然後往廁所跑去…

第三瘋：“先鋒”小毛

要說小毛，他的絕招就是哭。那一天放學的時候，老師正在佈置作業。突然，只聽見“嗚嗚”的哭聲，我們尋聲看去，只見小毛正坐在地上哭呢。原來，小毛作業沒有補完，要留在學校裡補完才能走。開始這哭聲細細的，好像下著毛毛細雨，隨著時間一分一秒的過去，小毛越來越急，從毛毛細雨變成了傾盆大雨，“哇”地哭了起來。這哭聲時而如同驚濤駭浪，時而如同山洪暴雨，時而如同驚天霹靂，把我們甚至連王老師都嚇得呆在了那裡。過了一會兒，小毛終於止住了哭聲，“雨”終於停了。小毛又拿起筆來，慢吞吞地補起了作業，總算在放學前將作文補完了。

我們班的“三瘋”原來經常被老師批評，可現在來了一位新老師：王老師。他們的表現就開始變得越來越好：小趙不太會發脾氣了，小黃不大往廁所裡走了，小毛也變得堅強起來了。原來只考六、七十分的他們現在可以考八、九十分了。這就是我們班上的“三瘋”，希望他們以後能改掉以前的壞毛病，和同學們一起進步！

校園的景色 篇17

國一作文 ,1984字

【校園的景色】

何子晨

轉眼間，天氣由炎熱轉為涼爽，秋天隨著一場秋雨緩緩的到來……

校園裡的景色也變為了“秋”的主題，雖然樹葉還沒有變黃，可這秋風已預示著秋天的來臨。秋天的風不同於其他季節中的任何一個。春天的的風是溫柔的，像母親的手撫摸著你；夏天的風是熱情的，像一把火燃燒著你；冬天的風是刺骨的，像無數把冰刃在你臉上隨意切割，而秋天的風是涼爽的，像你剛剛洗了一個澡一般清爽。

秋天的沁園是一片翠綠的世界。遠遠望去，裡面林立著幾棵高大的樹木，那些樹木像一位慈祥的老人，在熾熱的夏天，給你遮住太陽，留下一片陰涼。漫步在沁園的石板小路上，你會聞到一陣陣草的清氣，花的香氣。幾場綿綿的秋雨過後，那些樹木愈發長得枝繁葉茂，給整片林子烘托出一片安靜而祥和的氣氛，任誰看了都不忍心離開。

地上的小草也是多種多樣的。偶然發現，這地上的小草和樹的葉子一模一樣，這些草難道是大樹孕育的新生命？雨後成群的小草像是得到了甘泉的滋潤，青得逼你的眼。

最具特色的就是這懸掛在枝頭的——葫蘆，它們像一個個調皮的娃娃垂下了腦袋，讓走過的同學都忍不住去摸一摸它的“大腦袋”！

我愛這秋天的沁園！

【校園的景色】

崔媛超

初秋的變化先是從雨帶來的，接連兩天的秋雨氣溫驟然下降，從前幾天說熱到現在穿上秋季校服外套，我感到秋天已經來了。

在這小小的，連綿不斷的秋雨中我去了後花園，也就是沁園。沁園裡的樹葉子還沒有變黃仍是綠油油的，在雨的沖刷下葉子越發的青翠欲滴。小草呢？小草禁不起雨的打擊不捨的彎下了腰。再往下看去，地上怎麼有電線呢？仔細一瞧呀！它還會動呢！原來這是蚯蚓，雨下了這麼長時間連蚯蚓都忍不住跑上來透氣了。往旁邊一瞧，蝸牛也拖著沉重的殼在地上緩慢的爬行著，他要去找他的同伴，看他的同伴們正在泥土地上焦急等待。再往裡走，映入眼簾的是葫蘆架。葫蘆架上的葫蘆葉大多已經枯萎，但有堅強的葉子仍是青色的但已青的發黑，顯出一種老態。大大小小的葫蘆垂下來，有的葫蘆大得和我的臉一樣大，有的小但也有拳頭那麼大。葫蘆的莖細細的我真擔心哪一天支撐不住葫蘆斷了。葫蘆的外皮被雨水洗的乾乾淨淨青色的葫蘆就這樣一動不動地吊在那裡，安靜地存在著。

這就是沁園的秋天。

【校園的景色】

劉雨諾

我們教學樓旁邊有一片小樹林，這片小樹林的名字叫做沁園。

沁，顧名思義，就是浸潤之意。沁園也是很好聽且富有深意的名字了，讓人聽著很舒服。沁園，是許多同學回宿舍或上課時的必經道路之一，不過，我敢肯定的是，走沁園這條路，是最令人心曠神怡的，一條條彎彎曲曲的小路，一棵棵青翠欲滴的大樹，一片綠油油的草地。

可最美的是秋天的沁園，天晴的時候，太陽光從樹葉之間的縫隙中投射下來，斑斑駁駁的光影，烘托出早晨的美好與恬靜。沁園中的兩塊大石頭上，寫著忠孝兩個字，它告訴我們這是做人必須恪守的信念。晚上，燈光透過小樹林，有一種朦朦朧朧的美感，我獨自是不敢輕易穿過沁園的，裡邊黑燈瞎火的，怪害怕的。每當晚自習結束後，站隊回宿舍，經過沁園時，我便會不知不覺停下腳步，駐足觀望那一瞬間。下雨的時候的沁園，就如“空山新雨後，天氣晚來秋”了，一下雨，便猛地一冷，頓時一激靈。雨點如珍珠一般從樹葉上滴下來，嘀嗒嘀嗒，好像在演奏交響曲，雨點將沁園潤溼了，秋雨綿綿，秋風蕭瑟，我終於體會到了。我相信如果明天雨停了，蝸牛肯定遍地都是，坐在教室裡，望著窗外的美景，感覺美極了！

【校園的景色】

林子傑

在河北石家莊，這裡的秋天通常會很熱，可是今天，我沒想到的是，居然下雨了。

忽然大，又忽然小，滴滴答答的下雨聲彷彿在說著：“秋天來了！秋天來了！”人們都打著傘，我並沒有，因為只有感受雨，才能發現雨，感悟出雨，比如我們學校的沁園。

走進了沁園，你第一眼看到的是那些"享受"著的小草，盡情享受雨的滋潤，盡情享受微風的輕撫，盡情展示著青中帶著點兒黑的亮麗。可能是越來越接近冬天了，但還要活在當下，做好眼前的事兒。

再仔細看看刻著字的大石頭吧。蹲下，靠近，睜大眼睛，在石頭的凹處，發現了許多小雨珠正在聚集，一滴兩滴……連成一條線，然後迅速俯衝下來，這讓我不禁多看了很長時間。它太美了，清亮清亮的，又蘊藏著力量，換做是任何人，應該都不會很快離開，像有某種吸引力一樣。

最後是葫蘆們，圓圓的，胖胖的，偶爾有幾滴雨珠掛在上面，我竟然不知道用什麼詞去形容它，說它可愛，這也不是對葫蘆的稱讚最美麗的詞。嘿！那葫蘆，可愛的形體直逼你的眼睛，我對它又愛又“怕”，“怕”就怕它長得太胖會不會掉下來摔個粉碎。

哎！我這顆難捨的心啊！

多麼美麗的沁園啊！

校園的景色 篇18

國二作文 ,1064字

長江、黃河的雄偉壯闊，綠水環繞之下猶如水墨畫一般的群山起伏，北國千里冰封萬里雪飄的邊塞雪景，邊疆沙漠的茫茫無邊，但是這些，在我心中都沒有校園的風景好。--題記

校園的早晨給人大部分的感覺是昏暗的，人們三三兩兩，天將亮未亮，清冷的月光照在人們身上，路邊的白熾燈發出強烈的白光。人們個個都充滿了幹勁。讓我想到了：“三更燈火五更眠，正是男兒讀書時”這句詩。

校園的課堂是明亮的，大家在讀書中，不知不覺就迎來了晨曦。燦爛的陽光照在每個人臉上，暖洋洋的。大家時而抬頭談笑，時而低頭各自用功。時光在老師專心致志的講課與同學們各自迥然不同的狀態中一分一秒地悄然流逝。從夏蟬到冬雪，從春花到秋葉不知不覺地度過自己最快樂的時光。現在再回想，才發現那些無聊時在課桌上刻的小字，那些豪言壯志，那些不甚美好的外號竟也成為了你生活中不可或缺的一部分。

我最喜歡下課時間，大家大部分在埋頭寫作業。幾個童心未泯的同學開始互相打鬧，一會兒丟紙團一會兒扔作業，一會兒嬉戲，一會……老師精心為我們買來的盆栽，此刻正靜靜地享受陽光的沐浴，在風兒的吹動下微微顫動著。似乎忘記了前些日子我們還把它們叫做“菠菜”。窗外微風徐徐吹過，樹木都婆娑著身軀。一棵不知名的樹上開滿了乳白色的花兒，偶有幾片掉落在地上的雪白花瓣，竟也讓過路的人們都呆呆地低頭駐足良久，才不舍地離去。

有時在體育課上，還能看到對面小小的樹上開放著的纖弱的花兒，一簇簇，一簇簇俏皮可愛，左一點，右一點，隨風搖曳小樹下是一片片的三葉草，弱小的身軀緊密地挨在一起。它們都那麼的不起眼，那些乳白色的花只是玉蘭花，小草也只是三葉草。甚至那些小樹上的花兒叫什麼名字也不知道，但卻對我們有著莫名的吸引力，也許是因為我們一起在這裡渾灑著汗水，激揚著青春吧。

第四節課過後天就慢慢暗下來了，看著天空上絢麗絕美的晚霞，火一般燒遍了整個天空，從我的視線看過去正好看到“伯牙”正在彈琴的景色，不禁有點落寞，“渭北春天樹，江東日暮雲”。喃喃地說了兩遍之後，我就繼續埋頭於題海。

晚上的景色就更美，朦朧的月光悄悄透過雲彩，傾瀉下來給我們帶來一絲光明，抬頭一看，月亮好似蒙了一層薄薄的紗巾，當空起舞，變幻莫測。大家互相揮手道別，期待明天的再次相遇，竟有了一種依依不捨的感覺。

校園，也許多少年後我會想起你，懷念你這裡的景色。因為在這裡我度過了最溫馨快樂的時光，這裡將永遠成為我記憶深處的一道最靚麗的風景線。

我為校園添綠色 篇19

國一作文 ,568字

陽春三月，風和日麗，一年一度的植樹節如約而至。一大早，我就懇求愛花的爺爺給我挖了一棵小樹苗，帶著滿路的歌聲到學校去了。一路上，許多同學都帶著各式各樣的樹苗，我心中暗喜道：今天我要植樹去，太棒了！

“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學們異口同聲道：“走，植樹去！”話音剛落，大家一窩蜂衝出教室，氣喘吁吁地來到食堂後面的草坪上。瞬間，這兒就沸騰了。有的扛樹苗，有的挖坑，有的小心地把樹苗栽進坑裡。“哎，輕點，別弄斷樹根。”“培土要看著點，別擦傷樹皮。”“扶正點，別讓它歪斜。”他們互相提醒著、幫助著，井然有序。一番忙活下來，空曠的草坪上頓時冒出了十幾根碧綠的樹苗，為綠毯似的草地增添了千姿百態的“淨化器”。

儘管同學們植樹很累，個個大汗淋漓，但是看著自己親手栽的一棵棵小樹苗筆挺地站立在草坪上，都感到無比高興，不時說著、笑著、跳著，像一隻只歡樂的小鹿，老師用手中的照相機記錄下了這一溫馨的時刻。

播撒綠色，播種希望。我們在這特別的日子植下綠色的小樹苗，願它們在這片土地上茁壯成長，為大地添生機，為校園增色彩！同時祝願我們每個同學在人生的春天裡，也植下自己心中的小樹苗！

校園的春色 篇20

國小三年級作文 ,782字

我的校園有迷人的四季，桃紅柳綠的春天，枝繁葉茂的夏天，紅葉似火的秋天，以及白雪皚皚的冬天。但是，我還是比較喜歡校園春天時的美麗景色。

春天的早晨，太陽公公把溫暖並且很輕柔的光芒灑向大地，把大地從夢中喚醒，金黃色的光輝鋪滿整個校園。我們待在教室，下了課就不約而同地跑到樓下，欣賞著這滿園生機勃勃的春色。好多小鳥從我們頭上飛過，快樂的唱著歌。和煦的春風吹拂著我的臉龐，也吹拂著新長出的垂柳，一會兒揚起它的長髮，一會兒撫摸著它的彩裙，一會兒又和她說悄悄話。啊！大地上的一切都甦醒了，就連花池旁那棵粗壯的老樹，都抽出了星星點點的嫩芽，急著快點更換春裝了！

到了中午，太陽公公走到了正當空。在靜悄悄的校園裡，響著“沙沙”的聲音，那是新出土的小草，剛抽芽的小樹，新開放的小花，在跟春風阿姨說話呢！它們談論的話題，當然就是周圍煥然一新的世界。小草們就像是一個個心靈手巧的小裁縫一樣，用心地編織著這翠綠色的美麗的地毯，看來小草也想用它們星星點點的綠色為春天的我們的校園增添一絲絲生機。小草們團結起來，真的能編出綠綠的地毯，我真佩服小草的團結啊！小樹剛從冬眠中醒來，就慢慢抽出綠芽，為春天的美景添了些新綠，美極了！

到了傍晚，太陽公公要回家了，夕陽為他送行，校園裡籠罩著一層紅色的光。有一個明顯的小藍點印入我的眼簾，我很好奇，於是，我走去看了看，原來是一朵小藍花，它的花蕾十分飽滿，彷彿再有一夜春風，它就會露出那燦爛的迷人的笑臉。旁邊那束迎春花，像一個個金色的小鈴鐺掛滿枝頭，小巧可愛！有幾隻小燕子停到了梅樹的樹梢，這些燕子穿著一身黑色的晚禮服，邊唱歌邊飛走了，像是要參加重要的宴會一樣，再回頭看那棵樹，樹上開滿了白花，在落日下，顯得更潔白，我深吸了一口氣：“嗯，真香啊！”我陶醉在這滿園春色中。

我的校園這麼美，我能不喜歡它嗎？