東西方文化差異相關作文20篇
東西方文化差異 篇1
話題作文 ,785字前幾天，我們在課堂上學了《普羅米修斯的故事》和《燧氏鑽木取火》，我對東西方文化也有了新的看法。
《普羅米修斯的故事》講的是普羅米修斯同情人類，為人類盜取了天火，結果被宙斯懲罰。《燧氏鑽木取火》講的是一個叫燧氏的年輕人在天神伏羲的指引下找到了鑽木取火的辦法。
他們有著相同點和不同點，他們的相同點是：《普羅米修斯的故事》中普羅米修斯發現人們住在山洞裡飢寒交迫；人們被野獸捕食，甚至彼此獵食——人們實在是一切生物中最可憐的了。而《燧氏鑽木取火》中大神伏羲想讓人知道火的用處。從這裡可以看出火的起源都是人類不知道怎麼用火、也不知道火是什麼時候開始的。所以天神同情人類、可憐人類，想幫助人類。
他們的不同點一：《普羅米修斯的故事》中普羅米修斯他把幾個冷得發抖的人從山洞中叫出來，為他們生了火，叫他們用火取暖的方法。從這裡可以看出普羅米修斯是直接把火種給了人類。而《燧氏鑽木取火》中伏羲大展神通，在山林中降下了一場雷雨，雷電劈在樹木上，樹木燃燒起來，很快就變成了熊熊大火。從這裡看出伏羲是想讓人類自己去發現這種叫火的東西。
第二個不同點：西方神話中的西方天神有的是自私、有的是博愛的。宙斯就是自私自利的，而普羅米修斯就是博愛的。在普羅米修斯向宙斯索要火種時，宙斯冷酷無情地說不給，所以在宙斯不同意後，普羅米修斯為了讓人類生活條件變好，只好去盜取火種。但東方文化中，東方天神是智慧的，伏羲大神而是教會人們如何得到火種。《燧氏鑽木取火》中的燧氏學會了取火的方法，他找來各種樹枝，耐心地用不同的樹枝進行摩擦。終於樹枝上冒煙了，然後鑽出火了。這樣人類就找到了取火的方法——鑽木取火。
從這裡可以看出東方是智慧的，什麼事都是要自己來想辦法的。而西方是自私的、博愛的，什麼事都是神來為你受罰。所以東方更相信人的力量，而西方是更崇尚神的力量。
東西方文化差異 篇2
國小五年級作文 ,1018字【我看東西文化】
黃川
幾天前，我讀了《普羅米修斯的故事》和《燧氏鑽木取火》，它們給我的感悟極大。
《普羅米修斯的故事》講了一個關於普羅米修斯看到人類沒有火起了憐憫之心，幫人類盜火併受到懲罰的故事。《燧氏鑽木取火》中講了一個伏羲幫助燧人氏尋找一種永不熄滅的“火種”——鑽木取火的方法。
兩篇故事告訴我，西方更崇拜神，他們認為天上的神們會保護他們。《普羅米修斯的故事》中普羅米修斯發現人類沒有火，被野獸侵襲，甚至自相殘殺。他向宙斯討火，但是，他沒有討到，所以普羅米修斯在太陽神那兒盜來了火，為此普羅米修斯受到了宙斯的懲罰。為什麼故事中讓天神——普羅米修斯受罰，我想這是因為人們覺得神可以幫助自己，還可以替他們受苦，受罰……他們認為神是萬能的。
相反，東方更崇拜人。他們更崇尚人的力量，希望自己能征服大自然。《燧氏鑽木取火》中，伏羲看到人類沒有火，被野獸侵襲，甚至自相殘殺。於是他降了一場雷陣雨，讓一棵樹著火了，接著，一個年輕人讓大家發現火可以取暖，可以驅趕野獸，也可以烤肉吃。後來，伏羲託夢給一個年輕人引導他去燧明國找取火的方法——鑽木取火。
從這兩個故事看來，東方的人更相信自己的力量，相反，西方人更相信神的力量。
【我看東西文化】
陳子瑞
《普羅米修斯的故事》和《燧氏鑽木取火》都講的是關於火的故事。
《普羅米修斯的故事》主要講：人類非常需要火，而主神宙斯不給，普羅米修斯盜取火種給人類，被狠狠懲罰，最終獲救的故事。《燧氏鑽木取火》主要講：一個叫燧氏的年輕人千里迢迢去尋找火種，最終把造火方法帶回村莊的故事。
雖然人類都需要火，但西方人民更相信神的力量，只是坐等火種到來，還需要有人心甘情願地為他們受罰。例如：普羅米修斯盜取火種，被宙斯的兩個侍從——“威力”和“暴力”拴在山峰，狂風在他身邊呼嘯，老鷹用利爪撕裂它的肌體，冰雹敲打著他的面龐。而東方人民則更相信人的力量，自食其力，例如：燧氏歷經千辛萬苦，耐心地用不同樹枝進行摩擦。
西方的神是冷酷無情、自私自利的；而東方的神是善良、智慧的。西方的神只是交給人類火種；東方的神則是傳授給人類一種永遠有用的方法。這體現了方法的重要性，也告訴我一個道理：獲得一樣東西是要靠勞動、努力去換取的！
東西方文化的差異 篇3
國小五年級作文 ,821字前幾天，我讀了兩篇神話——讀《普羅米修斯的故事》和《燧氏鑽木取火》後，我深有感觸。
《普羅米修斯的故事》講了普羅米修斯同情人類，為人類盜火結果被宙斯懲罰。《燧氏鑽木取火》講的是一個叫燧氏的年輕人在伏羲的指引下發現了鑽木取火的方法。
讀了兩篇神話後，我發現了它們有相同點，也有不同點。相同點在於他們都是由一位天神幫助人類，帶給人類光明，而且都很同情人類。不同點有兩點，第一點：東方神話——《燧氏鑽木取火》，伏羲同情人類，直接賜火給人類，然後將火熄滅再給出提示，告訴人類火在哪裡，有人類自己尋找方法，從這裡可以看出東方天神的博愛。而西方神話——《普羅米修斯的故事》我認為西方既有善良、勇敢的神，就比如普羅米修斯，他同情人類，於是冒險去見宙斯，請求宙斯把火賜給人類，可宙斯卻說：“不給就是不給！”但他為什麼不願意把火給人類呢？因為宙斯自私，他希望人類永遠愚昧無知，這樣他就可以通知世界了。由於宙斯不賜火給人類，那麼普羅米修斯也只好去盜火，結果被宙斯發現，普羅米修斯被捆在了高加索山的最高峰上，受盡折磨，這就說明了普羅米修斯的勇敢，可也寫出了宙斯的自私、殘酷無情。將東西方神話一對比，我發現東方天神很博愛，也很智慧，他將提示給人類，讓人類自己找方法。
第二點是：《燧氏鑽木取火》，伏羲指引年輕人，讓他找到了永不熄滅的火種——鑽木取火的方法，說明東方人民注重的是方法，方法是靠人想出來的，也就是說人們只相信人自己的力量。《普羅米修斯的故事》是普羅米修斯為人類盜火，這樣會讓人類覺得——神什麼都可以做到，便養成了一種依賴。這說明西方的人民相信神，認為神可以給人一切。
讀完這兩篇神話後，解決了我的一個問題——為什麼中國的發展比其它國家快，因為中國人相信自己的力量，而西方人民相信神。
中西文化差異 篇4
話題作文 ,664字《普羅米修斯的故事》講述了普羅米修斯同情人類，為人類盜取火種，讓人類過了上幸福的生活，自己卻被束縛在高加索山上，接受宙斯的懲罰，最後，一位名叫海格里斯的勇士救出了普羅米修斯，讓他重獲自由。
而《燧氏鑽木取火》講述了大神伏羲同情人類，將火賜給了他們，不過，因為某個人的疏忽，讓他們失去了火，重新陷入了黑暗之中，這時，有一位年輕人不畏狂風暴雨，不怕跋山涉水，在伏羲的指引下找到了一種永遠不會熄滅的火。
從這兩則故事中可以看出兩位大神---普羅米修斯和伏羲都富有同情心，可是，同樣有關於火的神話故事卻隱藏著許多不同點。
從《普羅米修斯的故事》中---“狂風終日在他身邊呼嘯，冰雹敲打著他的面龐；凶猛的大鷹在他耳邊尖叫，用無情的利爪撕裂他的肌體。”這段話表現了普羅米修斯的善良、無私和勇敢，彰顯了西方神話故事裡神的情感，然而，《燧氏鑽木取火》中---“年輕人翻過高山，涉過大河、穿過森林，歷盡艱辛，終於來到遂明國……年輕人不灰心，他找來各種樹枝，耐心地用不同的樹枝進行摩擦。”這段話體現了東方人吃苦耐勞的堅毅品格和人定勝天的壯志雄心，東方神話崇尚以人為主，每個成就都來自於人類自身的努力，刻畫出了一個個勇敢鮮活的英雄人物。
兩則神話的形成截然不同，相比之下，我更喜愛東方神話，因為在人們遇到困難時，他們是靠自己的努力而成功的，不是靠別人的施捨和給予。
東西方神話各有各的特點，西方神話充滿美妙奇幻；東方神話充滿艱辛智慧，這也讓我明白了世界是多元的、美好的。
中西方文化對比 篇5
話題作文 ,631字近幾天，我學了希臘神話《普羅米修斯的故事》和中國神話《燧氏鑽木取火》。
《普羅米修斯的故事》主要講的是普羅米修斯同情人類，為人類盜取火種，被宙斯發現接受了懲罰。《燧氏鑽木取火》主要講的是伏羲先讓人類知道火的用處，再託夢給年輕人，讓年輕人自己去探索造火的方法。
學完了這兩篇神話故事後，我瞭解到東西方文化的相同與不同處。
兩篇神話故事的相同處是：都寫出了人們沒有火時的苦。在《普羅米修斯的故事》中，普羅米修斯發現人類住在山洞裡，飢寒交迫；他們被野獸捕食，甚至彼此獵食。還有《燧氏鑽木取火》中，人們又冷又怕，沒有火，人們只能吃生的食物，容易生病，生命也很短。裡面都可以看出來。
兩篇神話故事的不同處有兩處。第一處是：《普羅米修斯的故事》中，開始的時候，宙斯因為自己的私心而不給人類火種，可以說，他是自私自利的，而在《燧氏鑽木取火》中，在火熄滅後，伏羲只是稍稍地提醒了一下年輕人，讓這個年輕人去思考去解決，伏羲只是一個引導者，可以說，他是智慧的。由此可見，西方的神是自私自利的，而東方的神則是智慧的。
第二處不同是：《普羅米修斯的故事》中普羅米修斯盜取火種，給予人類後教給了他們許多本領。而《燧氏鑽木取火》中，伏羲只是提示了一下年輕人，讓年輕人去探索，結果發現了“鑽木取火”這個方法，這個永不熄滅的精神火焰。從中我可以看出，西方人相信神能給予他們一切，而東方人注重方法的傳授。
或許，這些與西方文化的區別，造成了中國現在快速進步的重要因素。
尋訪紅色足跡·傳承膠東紅色文化 篇6
尋訪膠東紅色足跡徵文 ,1358字戰爭，自古以來伴隨著硝煙、炮火與人員傷亡。1937年，全國人民抗日戰爭在東北打響，緊接著，在1946年，全國人民解放戰爭馬不停蹄地趕來。到1951年，西藏和平解放，標誌著祖國大陸獲得統一，中國人民取得大團結！14年的烽火，14年的殺戮，讓多少人流離失所，家破人亡。所以，我們要勿忘國恥，重走膠東紅色之路，傳承膠東紅色文化，讓血一樣的紅色，永駐我們心間。
日出東方，海面旖旎。
膠東，奏出了一曲波瀾壯闊的紅色史歌！
幾天前，我去了雷神廟戰鬥遺址，這裡打響了膠東戰爭的第一槍。這是一個簡簡單單的四合院，屋簷的瓦片被風雨的侵蝕，已經失去了本來的模樣，它顯得舊舊的，老老的，很不起眼，但在人們心中，他散發著紅色的光輝，他戴著金色的光環，他在和平的大地上，發出耀眼的光芒，照亮了黑夜，帶來了天明。我邁過高高的門檻，踏著陳舊的水泥地面，走進了廟內。雷神廟戰鬥遺址真的很小，不像其他紀念館那樣巨集偉，青磚白瓦，普普通通。幾棟小屋子就那樣簡單的立在那裡，可能在以前，還會冒出縷縷炊煙吧。但是，炊煙變成了硝煙。誰也不會想到，在幾十年以前，這裡曾面對著槍林彈雨，這裡曾經血流成河。“七七”事變後，日軍佔領了牟平城。為了打擊日寇的囂張氣焰，中共膠東特委書記、山東人民抗日救國軍第三軍司令員理琪率三軍一大隊一舉解放了牟平城。戰後，部隊向南轉移，理琪等領導同志在城南雷神廟開會。中午，從煙臺趕來的日軍海軍陸戰隊百餘人包圍了雷神廟。我三軍幹部戰士二十餘人堅守廟舍，頑強地抵抗著數倍於己的日軍，打退了敵人一次又一次的進攻。戰鬥中，理琪同志不幸英勇犧牲，年僅30歲；很多同志光榮負傷。現存東廂外窗上的一塊麵積僅0．8平方米的鐵皮雨搭板，上面密佈著138個彈孔，廟內現存的石碑、石礎上，也是彈痕累累。雷神廟戰鬥點燃了膠東抗日的烽火，打響了膠東抗戰的第一槍。我走近石碑，隔著透明的玻璃板，觸控著那些彈孔，感受指尖傳來的冰涼。都說十指連心，然而此刻我的心中，充滿著一種沉痛。那是一種力量，壓得我喘不過氣。我緩緩蹲下，看著地上新長出來的小草，綠油油的，越發的可愛，它們是被烈士們用鮮血澆灌的，我彷彿已經看到：負傷的理琪同志倒在血泊裡，腹部已被子彈穿透，鮮血涓涓地流出，連腸子都透了出來，他用一隻已被鮮血染紅的手捂著腹部，另一隻蒼白的手，顫顫巍巍的舉了起來，好幾次槍都差點掉下去，他把全身最後一絲力量集中到手腕，眼球突出，牙齒緊咬，身體微微弓在一起，用他生命的最後一刻，發出了最後一顆子彈。“嘭”這顆子彈帶著理琪同志最後的願望，結束了一位日寇的生命，理琪同志也終於安然的倒在了血泊中。空氣中瀰漫著腥甜的氣息，嘹亮的蟬鳴像是英雄們戰勝的號角，又像哀悼烈士的低鳴。我不禁仰望天空，用手撫摸著殘破的牆壁，喃喃道：“理琪同志，你的願望一定是希望中國和平，繁榮富強，你看，現在已經實現了，祝你安息。”
腦海裡還像過電影一般回想著戰鬥的場面，我的心情十分低沉，重新凝望膠東這片大地，竟是被鮮血染紅的。
紅色蔓延，精神不滅！
尋訪紅色足跡，傳承膠東紅色文化，是我們青少年應當做的。我們應該將這些閃閃發光的紅星，傳揚更遠！我們應該將這些永不磨滅的精神，發揚光大！時間的年輪還在慢慢擴大，歷史他安靜的呆在那裡，無聲無息。他用無言的方式，敲響我們心中的警鐘：勿忘國恥，振興中華！
尋訪紅色足跡傳承膠東紅色文化 篇7
國小四年級作文 ,555字煙臺是全國首批沿海開放城市，也是全國著名的革命老區。以煙臺為主體的膠東地區是山東紅色革命的發祥地之一，也是中國最早進行紅色革命的地區之一。提起煙臺的戰役，人們不禁要提起“地雷戰”。
地雷戰發生在1942年抗日戰爭最艱苦的時候，海陽行村鎮趙疃村的百姓們在共產黨的領導下與日本鬼子鬥智鬥勇，終於戰勝了鬼子。
那時候鬼子兩村一崗哨，三村一據點，封鎖打擊我們，對我軍實行“燒光、殺光、搶光”三光政策，他們用極其凶狠的手段殺死我們的同胞，搶光我們的糧食，燒燬我們的家園。
面對侵略者的暴行，海陽人民沒有屈服，趙疃村的百姓沒有屈服，他們在共產黨的領導下，學會了治地雷、埋地雷。他們用大刀長矛、土槍土炮、與敵人進行抗擊。當時去學制地雷的有趙守福、于化虎、孫玉敏等幾人，學會後，他們便開始帶著趙疃村的民兵用地雷對付鬼子。他們不斷地集思廣益，不斷創新，製造了土地雷，用漫山遍野的石頭製造了拉雷、絆雷、滾雷等。只要鬼子開始下山掃蕩，他們就提前做好準備，在大小路口、山坡、樹林、瓜田菜園等地方埋上地雷，鬼子走到哪兒，地雷炸到哪兒，給了鬼子沉重的打擊。
如今雖然戰爭已離我們遠去，但英雄們在戰爭中那種團結協作、艱苦奮鬥，集思廣益，不斷創新的那種精神我們不能忘記，我們要向他們一樣，好好學習，用知識來武裝自己的頭腦，使我們的祖國更強大。
早晨的西湖文化公園 篇8
國小二年級作文 ,223字初夏早晨，朝霞照在美麗的西湖文化公園的湖面上，波光粼粼，十分動人。
西湖上空，蜻蜓時不時飛下來點一點水，然後再飛上天空。湖邊上時而有大鳥和野鴨飛來安家。一陣大風吹來，湖邊的花草樹木都隨風舞動。
一座石橋安靜地站在水面上，看著仙女一般的荷花，一隻蜻蜓“早已立上頭”。
湖邊的草坪上一條條小路橫豎交叉，好像要畫出一幅美麗的圖畫。
湖中央一座座小島聳立水中，十分壯觀。
湖面上有許多小魚兒時而跳出水面，好像在歡迎早上晨練的人們呢！
早晨的西湖多麼美麗！
丟東西作文 篇9
國小三年級作文 ,1829字【丟東西】
原創：陸昊
“你是什麼時候發現鉛筆盒丟了的呢？”
“你有沒有什麼‘冤家’？”
……
陳老師一個問題接一個問題地詢問了我當時的情況，我一一如實做了回答。在經過像是審問犯人一般的半天詢問後，老師讓我先回教室。
在走回教室的路上，我心想：“陳老師問了我這麼多，我又回答了那麼多，不會還是找不到吧？要是這樣，就未免太讓我失望了！我的鉛筆盒到底是我自己不小心丟掉的，還是被偷了呢？”
事情是這樣的。我當時在教室丟了一個心愛的鉛筆盒，它是一個小黃人的密碼鉛筆盒。那鉛筆盒裡的其它東西其實並不重要，但裡面的青綠色電動橡皮對我來說卻尤其重要！因為那是媽媽送我的生日禮物，所以我一直非常珍惜它。它是一塊有著綠色外表，中間是個小黃人的電動橡皮。小黃人的眼睛又大又圓，十分地可愛，而那小黃人的眼睛就是橡皮的開關。如今它卻被人偷走了，我真是心痛不已，十分懊惱！
當我在班級裡發現鉛筆盒丟失後，眼淚一直在眼眶中打轉兒，很想哭又不停安慰自己說：“媽媽對我說過好男兒流血不流淚！”於是我對自己說：“陸昊，你先冷靜下來！如果你真地喜歡這個東西，那你就用行動來表示，快去找找看吧！”
我在書包裡翻，又在抽屜裡找，唯恐落下什麼地方，可依然沒有它的任蹤跡。我只好去教師辦公室我們的班主任陳老師那兒去“報案”了。我跟陳老師說了事情的前後經過，又經她一陣不停地盤問。她表示會為我盡力“破案”的。
到了下午放學之際，陳老師和七班的班主任宋老師拿著一個破爛不堪的密碼鉛筆盒，問是不是我丟失的那個。要不是我還清楚地記得鉛筆盒上的圖片，我還真認不出那就是我丟失的心愛的鉛筆盒。
我難過地點了點頭，呆呆地看著眼前破爛的鉛筆盒，腦子裡浮現出一個畫面：一個“小偷”見了我的密碼鉛筆盒，覬覦我鉛筆盒中精美的文具，於是用尺子撬開了鉛筆盒，拿走了裡面所有的東西，倉皇而逃……
【丟東西】
原創：俞祉言
我坐在車上，外面晴朗的天空似乎一下子變得很陰沉。此時我的心情和天氣一樣。想著想著，不知不覺我的眼睛溼潤了。我越想越自責，我的眼鏡再也找不到了。想到這裡我的眼淚忽然落了下來，止也止不住。
我此時傷心是我丟了一副心愛的眼鏡。那個眼鏡是黑色的，鏡框是橢圓形的，鏡腿兩邊有些小裝飾。那副眼鏡是我最喜歡的。戴上那副眼鏡的時候，我感覺整個人都精神了許多。
那時是暑假結束的時候，我正準備從上虞回到麗水。突然發現我的眼鏡找不到了。我在媽媽的超市裡東找找西找找，卻怎麼也找不到。
我告訴了媽媽，可媽媽不但沒有安慰我，反而一頓臭罵。
“你就是活該，自己的東西弄丟了怪誰？誰讓你自己保管不好的！”
我聽了就更生氣了。於是我扭頭回自己房間並狠狠地把門一甩。砰的一聲巨響，聲音震耳欲聾。我的這一舉動可把媽媽氣壞了。她在外面是聲嘶力竭地罵，恨不得把我大卸八塊。我的眼淚止不住往外流。我淚流滿面地再把每個櫃子翻了一遍。
最終還是沒有找到我的那副眼鏡。我只好先坐上回麗水的車，重新去眼鏡店再配一副新眼鏡了。
【丟東西】
原創：陳思綺
地面上一堆散亂的衣服，我和姐姐翻箱倒櫃，一邊翻，一邊扔。忽然“啪”的一聲，我用力將衣櫃合上，又和姐姐到另一個衣櫃找……
我找的是一件粉紅色的連衣裙。裙子上有著幾朵小花。裙子有兩層，裡面一層是布，外面一層是紗，裙底還有一些蕾絲和花邊。
我已經將家翻個底朝天了，可還是沒有找到我的連衣裙。我坐在房間裡，心想：裙子還是沒有找到！怎麼辦啊！那可是我最喜歡的裙子啊……
那天晚上我一直都沒睡，一整夜都在想裙子的事。
第二天早上，媽媽叫我起床，習慣性地把被子掀開，看見了縮在一團的我。媽媽將我抱起，問我怎麼了？我大膽地把連衣裙丟了的事告訴了媽媽。我以為媽媽聽到我把連衣裙弄丟的事會罵我，但媽媽聽了這件事笑了，我一臉迷惑。媽媽對我說：“裙子其實根本沒丟，是我幫你理衣櫃的時候，發現裙子給你太小了，但還新，就寄給你小妹妹穿了。”
我聽了這話只好無奈地哦了一聲，心想：怎麼就不事先告訴我一下，害我白白傷心了一個晚上。
第一次買東西作文 篇10
國小三年級作文 ,4430字【篇一：第一次買東西作文】
曾子洋
“孩子，幫我買包鹽吧。”媽媽在廚房裡吩咐我。今天是星期六，我正在客廳裡津津有味地看著電視。
“好吧。”我愁眉苦臉地說，“給我錢吧。”我接過媽媽給我的四元錢，擺出一副很不想去的樣子，慢吞吞地出門了。我很緊張，因為這是我第一次上街買東西。
我走在路上，旁邊的花五顏六色，百花齊放，非常好看。突然，我發現我好像迷路了，我想著想著又被石頭絆倒了。我爬了起來，一抬頭就看見了商店，我便大步流星地走了進去。
於是我開始找鹽，我終於看到了，就像是看見了金山一樣，飛奔了過去。我到了鹽的櫃檯，拿了兩包。來到收銀臺問：“老闆，兩包鹽多少錢？”
“三元錢。”老闆回答。
我給了老闆三元錢，在回家的路上我一蹦一跳的。開心極了。
【篇二：第一次買東西作文】
歐陽琛
“小屁孩，幫忙買個耳機吧。”只聽爸爸在電腦房裡大叫。可今天是我做主人啊，因為每個雙日都是我當主人。“爸爸，今天可是我當主人，我可不去。”說完我就把電視開啟。
“我給你30元，買完耳機剩下的錢都歸你。”爸爸急忙說。“好吧。”我說完，就拿走30去買東西去了。
走在這條陌生的小路上，優九的足球突然向我飛來，足球還不小心撞到了我的肚子上，突然我就是一陣痛哭，於是優九把我扶了起來。但是足球滾到了樓梯下，優九又飛快地去追球了。
然後我一邊走一邊想接下來還會不會有什麼東西再向我飛來，我想啊想，突然抬頭一看，我就已經來到了超市。
到了超市，於是我開始了尋物之旅，我東找西找，上找下找，最後終於找到了小小的耳機。於是，我拿著耳機充滿信心地去收銀臺付錢，我飛快地跑到收銀臺。“老闆，多少錢？”我大聲喊道。
“十七塊七毛九。”老闆乾脆利落地說。我在口袋摸了摸，錢不見了，30元掉了。
於是我回到剛剛來時的路，左找右找，找了半天才找到我的錢。我很不情願地把錢交給了老闆。付完錢後，我就飛跑了出去，老闆急忙說：“小朋友，你的十二塊二毛沒有拿。”
我轉身拿錢飛奔到家，一個人上街買東西可真難呀。
【篇三：第一次買東西作文】
王心怡
“寶貝，幫媽媽去買三根玉米可以嗎？”星期五的中午，我正在房間專心致志地看書，媽媽在廚房裡大喊大叫。
“好的，媽媽。”我輕輕地接過媽媽手上的40元，這我還是第一次一個人到超市去買東西呢，我把錢緊緊地握在手上。
我走在路上，我看到了我的朋友，朋友問我：“我去幹什麼？”
我說：“我去幫媽媽買玉米。”
朋友說：“你真厲害，下次你來我家玩。”
我說：“好啊！”走著走著，我心想：我的錢會不會掉呢？趕緊把錢抓得更緊了。
終於，我來到了超市。我東張西望，左看一下，右看一下，好不容易才找到玉米，我心裡又想：我應該買大的好，還是買小的呢？
選完玉米後，我高高地舉起玉米對超市的工作員說：“阿姨，這個玉米多少錢？”
“八元錢一根。”阿姨回答。
阿姨說：“我找你17元。”
“阿姨你應該找我18元。”阿姨紅著臉說：“對，小朋友你計算能力可真好。”
我害羞地說：“謝謝您的誇獎。”
我接過阿姨手上的錢，開心地跑回了家。
我回到家後媽媽表揚我說：“心怡你真棒。”媽媽表揚了一次又一次，第二天早上，媽媽又告訴爸爸，爸爸也表揚了我。
【篇四：第一次買東西作文】
彭鈺涵
“彭鈺涵，我給你五元，你自己去買一個包子，順便給弟弟買一個大饅頭。”暑假的一天，我正在沙發上摸著像扁扇子一樣的肚子，奶奶溫柔地說。
"好吧。"為了不餓肚子，我快速接過錢，第一次去包子鋪買包子。
我一邊拿著五元錢，一邊跑向包子鋪。跑到了麻將館門口，我心裡像15個水桶打水——七上八下的，突然，一隻狗從麻將館裡跑出來追我，於是我心裡像牛踩泥窪地——團團轉一樣。我像噴出的子彈一樣，逃之夭夭了。跑到廣場，狗才沒追我了。於是我又飛快地跑到了包子鋪。
“啊！終於到了包子鋪啊！”我氣喘吁吁地說。“老闆，有火腿包和大饅頭嗎？”
“有啊，一共3元。”老闆和藹地說。
我拿著五元錢給老闆，對她說："找兩元。"可老闆給我了三元錢，我又說："不對啊，明明要找兩元錢，怎麼找了三元呢？"於是老闆趕緊從我的手中拿走了一元錢。
我一邊走在回家的路上，一邊拿著兩元錢。走到麻將館，心裡像15個吊桶打水——七上八下一樣，怕狗又來追我，沒想到，狗又來追我了，我趕緊跑回了家。
奶奶看到我回來了，直誇我真棒。
【篇五：第一次買東西作文】
李雨宸
“雨宸，能不能幫我去買瓶醬油？”星期天的下午，我坐在沙發上看電視，媽媽在廚房裡說。
“好的，老媽，拿錢吧。”我嘆了嘆口氣說。沒有辦法，誰讓她是我老媽呢。
我只好拿著媽媽給的五元錢，開啟我的買東西之旅。我緊張地走在馬路上，發現了一位盲人，便連忙去扶盲人過馬路，旁邊的王奶奶看見了，對我豎起了大拇指，露出了彩虹般的笑容。
我害羞得臉紅了，我趕緊往前面走，繞過一條小溪，走過了五棵大樹，來到商店。
到了商店，我左找找，右找找，東找找，西找找，好不容易找到了，原來它就在一個櫃子裡藏著，我心想這裡的醬油可真不好找。
拿到醬油後，我眉開眼笑地衝向櫃檯前，小聲地問：“請問這瓶醬油多少錢？”
“小同學，你好，這個東西六元錢。”老闆笑呵呵地說。我從口袋裡掏出了十元錢，伸手交給老闆後說：“老闆給您十元錢，找我四元。”
老闆接過錢說：“謝謝你，小同學。”我拿著我剛買的醬油走在回家的路上，心想：第一次買東西可真簡單啊！正在我沾沾自喜的時候，我的醬油就變成刺蝟滾到了小溪裡，沒辦法，我傷心地往前走。
回到家，我被老媽痛批了一頓。
【篇六：第一次買東西作文】
劉栩彤
“彤子骨，去幫我們買點冰棒來！”夏天的中午，媽媽在辦公室大聲吆喝著。那時候我正躺在沙發上閉目養神。
“好的，給手機。”哎，沒辦法，媽媽只好把手機勉為其難地遞給了我，我開始了第一次買東西的路途。
我一邊跑一邊想：會不會有鬼呢？想著想著腦海中就出現了媽媽常說的一句話，世界上是沒有鬼的。想著想著就來到了小賣部，我覺得來小賣部的路途也太短了吧，平時我跟媽媽走要用五分鐘，這次怎麼只用了三分鐘呢？我想了想便知道了答案，答案就是這次我是跑過來的，跟媽媽一起時都是慢慢走過來的。
我來到小賣部，小賣部裡的東西可真多，幸好我要找的冰棒就在門口。
我選了幾種口味的冰棒，便用飛毛腿速度來到了收銀臺，慢悠悠地問道：“這三個冰棒多少錢？”
“小公主，這個呀！15元。”老闆笑眯眯地說。我一邊想一邊問：“為什麼我在你眼裡是小公主，跟媽媽來也一樣也喊我小公主？”
我拿出口袋裡的手機，掃了掃微信二維碼付了15元。我拿起冰棒跟老闆說了聲：“再見！”老闆也跟我說了聲：“再見！”我便走在回公司的路上。
我回到公司後感嘆道：原來只要自己去試一試，萬事都會變得很容易！
【篇七：第一次買東西作文】
楊誠毅
“兒子，你到早餐店吃早餐，順便幫我帶一份早餐回來。”星期六的早上，我正在桌子上看書，媽媽粗聲粗氣地說。
“好的，媽媽。”我接過媽媽給的20元，像利箭似的，直奔早餐店。出門後，我心裡很緊張，感覺心臟都快要蹦出來了，因為這是我第一次獨自買東西。
在去早餐店的路上，我一心只想買東西，不小心踩了一塊香蕉皮摔了個狗啃泥。"哎呀，痛死了！"我尖叫了一聲。
“混蛋！是誰亂扔垃圾！”我對著香蕉皮破口大罵，緩緩地爬起來後，又向早餐店奔去。到早餐店後，開始找媽媽要吃的早餐，“媽呀，這麼多早餐什麼時候才能找到呀！”我驚叫了一聲，找了好久才找到。
我問老闆：“老闆，三鮮粉，炒粉，一共多少元？”
“一共16元，小朋友。”老闆甜言蜜語地說。
我把手裡被捂得熱乎乎的20元遞給老闆：“給，找我四元錢。”
“小傢伙，你真能幹，錢給你，東西拿好。”老闆笑嘻嘻地說。
我一邊哼著歌一邊開心的回家了。我覺得買東西也沒想象中那麼難嘛。
【篇八：第一次買東西作文】
楊晗煜
“寶貝，今天下午，同學們要來我們家玩，去買點零食和飲料回來。”星期天我正在客廳裡看電視，媽媽在廚房裡吩咐我。
“行吧，拿錢來。”媽媽從口袋裡掏出了70元錢，我拿著錢，滿心歡喜地走出了家門。
我一邊走一邊想，忽然，只聽"砰"的一聲，摔了一跤，但我顧不上疼痛，而是急著尋找掉落的錢，接著又碰到了出來玩的小紅，小紅得知後很是驚訝，我也平添了幾分自豪。
好不容易到了超市，往裡面望去，全是五花八門，各種各樣的東西，我東繞繞西繞繞，好不容易找到了零食區，我一會兒跑到這邊拿彩虹糖，一會兒跑到那邊拿棒棒糖……可是就是沒有找到飲料區，我膽子也比較小，但是我還是鼓起了勇氣問旁邊的阿姨，我說：“請問飲料區在哪邊？”阿姨幫我指到了飲料區，我拿了幾樣就向櫃檯走去。
我以光速，衝到了櫃檯前，緊張地問，"這裡一共多少錢？"
“小朋友，一共54元。”售貨員阿姨笑眯眯地說。
我從口袋裡掏出70元，遞給售貨員阿姨，說："給您70元。"
阿姨親切地說："小朋友，找你16元。"
我出了超市，東西可真沉，我拖著袋子吃力地往家走去，一邊走一邊想：哎呀，原來買東西其實也沒那麼難嘛。
回到了家，媽媽表揚了我一番，我就開心地笑了。
東西文化的碰撞 篇11
高二作文 ,930字自古以來中國人就是既保守固執又精明能幹，而西方人則是比較自由民主，做事規矩，追求紳士風度和誠信。兩種來自不同民族的人生活在一起，總會發生一些令人震驚的事情。這在看完《東方文化西方語》後感受就更加明確了。
比如，談到“海外華人圈有這樣一種說法：中國人在國外要過三關，即語言關、金錢關、心理關。不過以我在海外的觀察與經歷，我覺得華人們還要過‘小人關’。”這個“小人關”指的是中國人在國外生活時，老想著在各種管理和制度中找出可以佔便宜的漏洞來減輕高昂的服務費用。這種行為自然是不被提倡甚至是違法的。但做這些事的中國人抱著一絲僥倖的心理，想著自己應該不會被抓到，而且這也是沒有誠信的表現，是對自己極度不負責任的做法。在國外，誠信是一種非常重要的品德。一個員工可能會因為就撒了一次謊而很難再找到工作或終生失業。高中生可能因為考試作弊而不被任何大學錄取。更何況是不排隊、坐車不買票甚至是逃稅這種事？
“沒有明令禁止的事就是可以做的事”，這應該是許多國人心中的觀念，出國後也屢試屢爽，頻頻觸犯法規法律。我們身邊也是常有“沒有明令禁止的事就是可以做的事”的情況出現。如規定學生晚自習期間不能去洗手間，有些同學就想出“我去喝水的時候順便去上洗手間”的藉口；上課不許吃零食，有些同學就用嘴叼著牛奶一直喝個不停。老師看了提醒他，他就說“規定上課不許吃零食，又沒說上課不許喝牛奶”。在這種小事上都喜歡找漏洞去鑽，更別提那些可以“省錢”的“坐車不買票”“逃稅”等事情。中國人的精明能幹都用在瞭如何讓自己付出很少卻能享受成倍好處上。殊不知有辛苦汗水的勞動成果才是最受用最踏實的，靠正確途徑得來的東西才最受享用的。
外國人看到我們國人的這些海外行為，即使我們的國民GDP再高，生產總值再大，進出口量再多，終究還是不會從心裡承認我們中國是一個大國、強國。出國在外，我們已經勢單力薄，更要遵守國外的制度和管理規則。出國留學，入鄉隨俗是最好的生存方法。學習國外人的禮貌誠信、遵紀守法，才能更好地融入當地的環境，儘早度過“小人關”。而不是屢次違反法律，還被驅逐出境，搞得金錢事業兩頭空。
最後我認為：精明能幹是好事，國外生活要自律；學習當地各法律，適應民族好文化；樹立中國好榜樣，民族強大遲早的事。
遊邵東石文化公園 篇12
國小五年級作文 ,624字金色的陽光普照著大地，藍天上幾朵白雲正慢慢的浮動。在這個秋高氣爽的日子，我和媽媽一起來到石文化公園，那奇形怪狀的石頭令我陶醉。
一走進公園，便看見一條崎嶇的小路，路的兩旁橫七豎八的排滿了奇異的石頭，我十分興奮，跑到一塊拱門形狀的石頭下，我頓時像穿越了一般。“文文，你看，那是什麼啊？”我順著媽媽的手勢一看，只見山頂上有一隻海獅石！它高昂的抬起頭俯視著整個公園。我迫不及待的想與海獅合影，對媽媽說：“媽媽，我們快一點上山吧！”
在路上，我又看到了許多石頭，有的像獅子，有的像恐龍，還有的像小狗……這時一塊兔子形狀的石頭吸引了我的眼球，只見它正慢步走著，那憨厚的樣子讓人發笑。我騎上了它，“咔嚓”媽媽記錄下了這一瞬間。
快到山頂了，動物更多了，有栩栩如生的青蛙石，潛伏在草叢裡的烏龜石，還有活潑調皮的猴子石……這時我才發現我身後有一堆亂石，重重疊疊的堆在一起，像小朋友堆的積木一樣搖搖欲墜。
這時，一個高大的身影一閃而過，原來是海獅石！我迫不及待的爬了上去，媽媽也記錄下了這美好的一刻。這時，我發現有一個潭，潭水很綠，彷彿是一塊翡翠。潭水的中央還有一塊石頭，不禁讓我想起“白銀盤裡一青螺。”
關於石文化公園，還有一個傳說呢：據說這兒原本是一個安寧的小城，動物們在這兒生活得很愉快。但後來，人類誕生了，玉皇大帝怕人類放肆殺生，就揮手一變，將動物石化了，這些石頭就儲存了下來。
大山映襯著動物們的影子，小溪映襯著岸邊的大山。石文化公園，可真讓我流連忘返啊！
傳承方言弘揚中華文化 篇13
國二作文 ,1567字今年國慶，我到大姑家過節。午飯時刻，大姑朝樓上叫她的外孫女涵涵：“滿子，黴搞哩，食飯哩（客家話）”。過了一段時間也不見涵涵下樓，我好奇地走上樓對涵涵說：“涵涵，剛剛外婆叫你怎麼不搭理人呢？”涵涵睜大眼睛，有點愕然道：“我聽到了外婆的聲音，外婆剛才在叫我嗎？我聽不懂呀，小姨你就給我說說什麼意思吧。”我回答：“外婆是叫你：寶貝，不要玩了，吃飯了。”
我很納悶，涵涵普通話好，英語也好，怎麼去了深圳兩三年，以前說得那麼溜的客家話連聽都聽不懂了。涵涵似乎看出我的疑惑，主動開口道：“我去到深圳根本就聽不到客家話，爸爸聽不懂客家話，媽媽在家自然也不說客家話了。我和外婆打電話，外婆也說著她那只有我才聽得懂的普通話。家裡聽不到客家話，學校就更不用說了，學校說的不是普通話就是粵語。其實我覺得客家話、還有我爸河南家的方言都挺有趣的，發音好特別哦，有空你就教教我吧。”
聽到涵涵的回答，我陷入了沉思。深圳就像其它國際大都市一樣，是個外來人口眾多的城市，全國乃至世界各地的人們都聚集在這裡，他們交流使用最多的還是普通話。方言只能是侷限於家庭內部說說，要是家庭成員不是說同一方言的基本也是講普通話。遠在老家的長輩們為了能和晚輩說說話，也紛紛講起了拗口的普通話。不同的方言是中國各地區人民的母語，方言常常被認為是親情、鄉情的紐帶。在大都市，偶爾也會遇上老鄉，當要證明自己是某一地方的人時，最有力、最有效的是說方言，說地道的方言。想想在陌生的大都市，遇到一個說著地道家鄉方言的老鄉是一件多麼人人開心的事啊。
著名主持人汪涵在一個節目中曾經說過這麼一段話“響亮的響的繁體字是上面一個鄉，下面是聲音的音。所以說最響亮的聲音是鄉音，是方言。”每一種方言都是經過歷史的沉澱流傳至今，具有十足的地方特色的文化內涵。方言也是人們研究地方風土人情、歷史沿革的重要手段。每種方言所包含的文化是其他語言無法替代的，方言的文化價值值得人們去尊重。
我們每個人都喜歡豐富多彩的世界，想想每個人都說著普通話，說方言人越來越少直至消失，這個世界將會變得多麼單調啊。為了保證語言的多樣性，我們應該張開口來，學習自己家鄉的方言，讓保護方言、繼承方言成為生活的一部分。讓祖國的花朵們知道原來我們中華文化中的語言也是如此的豐富多彩，我們的文化離不開獨特的方言而獨立存在。
如果人們把地方的方言都忘掉了，這將會是一件多麼可怕的事，所以我們要繼承方言，弘揚中華文化。
家長是教孩子學習自己家鄉方言的最好老師，應該多讓孩子開口說方言，家庭應該以方言去交流，更利於方言傳承。
現在的孩子在學校度過大半時光，雖然學習普通話是為了更好地與五湖四海的人們交流溝通，但學校還是應該多鼓勵孩子去學習、去了解自己家鄉的方言，並給孩子創造機會來培養對方言的興趣，就像鼓勵孩子學英語一樣，比如建立某些方言興趣小組等。
現在，有許多方言類的節目在廣播電視等媒體出現，說明了人們已經意識到廣播電視節目的傳播並不是只靠普通話，方言類節目的出現說明語言的多樣性更能夠滿足各類民眾的需要並推動廣播電視的健康發展。也希望有更多的廣播電視、網路等媒體開闢方言類欄目，滿足更多的需求群體，也為方言的傳承提供更好地平臺。
一位義大利哲學家說過：“將一個民族的祖先留下來的語言偷走，那麼這個民族將變得一無所有。”方言是一方文化的根源，當一種方言消失後，與之對應的文明也隨之消失。所以繼承方言也就顯得尤為重要。繼承方言，有利於弘揚中華文化，有利於中華文明的傳承和發展。方言，應該放在人們繼承的中華文化的重要位置。人們的生活離不開語言的交流，文化的獨特離不開各具特色的方言。
是人不可忘本，如果人們都不講方言，方言極有可能消失，人們祖先的努力成果也付之東流。所以請大家張開口來說方言，不要到將來方言消失時才大喊“藍瘦，香菇，睡也睡不著”。
遇上碎片化的生活——買東西 篇14
遇上碎片化的生活—— ,806字現在人們的生活都已經變得碎片化了，碎片化的作業，碎片化的上課，碎片化的娛樂，生活越來越碎片化了。我認為，這一切的原因是因為人們發明了網際網路。
現在人們碰到不懂的東西，一般不會翻閱書籍，而是直接上網查詢資料。這是因為翻閱書籍會浪費很多時間，有時候也可能連資料也查詢不到，而上網查詢資料輕鬆而便捷，雖然有時可能有點不正確，但是大多數情況下還是正確的。
所以，有些人買東西也一般是在網上買，這樣就可以足不出戶，就能拿到自己想要的東西，只是需要耐心的等待而已。不過有些人不願意在網上買，他們怕再網上買會是假貨，那這錢課就白花了。所以他們寧願自己麻煩，也不願意十分便捷地在網上買，這也給了快遞員好處，他們也不用送那麼多東西了不過，不管怎樣，這都使人們的生活碎片化。
現在網路支付越來越火爆，在上海基本上每一家店都可以用網路支付，所以買東西的人也會越來越多，買的東西也會越來越多，越來越碎片化了。有些人說不定要天天上網買東西，一天甚至於要買好幾樣東西。
如果現在突然沒了網路，有些人估計會非常不適應，會覺得非常不方便。有些懶人也說不定為此而沒法生活了。所以，網路給我們帶來的便捷實在是太多太多，以至於現代人一旦失去網路，可能就沒法生活了，這一切也是人們的生活碎片化了。
當然，還是有不少人選擇去實體店購物，因為他們認為在實體店買的東西都是自己親眼所見，比較靠譜，所以他們也會隔三岔五地去買，這也使人們的生活碎片化了。不過因為網上買的東西較便宜，大多數人還是選擇在網上買。
現在我的新家正在裝修，一些新傢俱也是從網上買來的，既便宜又實惠，而且來的也很快，買來的東西質量都很不錯，都是嶄新的，而且這些東西也不是一下子買的，而是隔幾天買一個的，也十分碎片化，所以我家的傢俱基本上都是在網上買的，都很好。
所以，我認為在網上買東西使人們的生活越來越碎片化，我相信在不久的將來，隨著網路技術的一步步發展，人們的生活也會越來越碎片化。
遊西山漾公園，品湖州絲綢文化 篇15
國小四年級作文 ,449字在這個陽光明媚的午後，我們一家人來到了位於湖州吳興區的西山漾公園，遊覽公園裡的亮麗風景。
一進大門，我就看到一彎淺淺的水塘。水塘後面種著許多竹子，它們昂首挺胸，像一個個戰士，堅守著自己的崗位。四周野花遍地，紅的像火、粉的像霞、白的像雪……它們一個個綻開笑顏，喜迎四面八方的來客。
往前走就來到了文化中心。我知道湖州絲綢有著至少四千餘年的歷史，經緯天下，傳承至今。展館的門是一條長長的走廊，一路貼著許多圖片，有著詳細的介紹。
再往裡走，就看到一尊尊陶俑石像，不同於兵馬俑的磅礴氣勢，這裡的石像似在向我們展示一項傳統工藝的形成。那些石像雕刻的栩栩如生，讓人一眼就能看明白養蠶、抽絲、織布的整個過程以及絲綢之路的形成與發展。
我們沿著樓梯來到了二樓。浩大的演播廳正在播放著蠶寶寶的一生，最後破繭成蝶，而它吐出的絲被織成布，做成漂亮的衣服，沿著絲綢之路遠銷世界各地。
這次西山漾之行，不僅讓我領略到了西山漾的美麗風景，更讓我學到了關於絲綢文化的知識。我為我生活在這個有著“魚米之鄉，絲綢之府”的城市而驕傲。
環西文化廣場 篇16
國小三年級作文 ,364字南通有很多廣場：體育廣場、清源廣場、中央公園、環西文化廣場、名都廣場、鐘樓廣場……其中，我最喜歡的就是南通環西文化廣場。
環西文化廣場在崇川區文化宮電影院的旁邊，一大早，環西文化廣場就已經漸漸地熱鬧起來了。有的老爺爺在揮舞著長劍，有的老奶奶在打太極拳，還有的年輕人正在談笑風生，談著家常。
到了晚上，環西文化廣場更是一片輝煌，女人們在跳健美操，老人們在跳廣場舞。濠河上的一隻只小船像一片片葉子一樣漂在湖面上。走著，走著，不時會看到幾個小販，旁邊有幾個小孩纏著爸爸、媽媽給他買工藝品、泡泡機、熒光棒。最好看的就是那裡的音樂噴泉了，一股股水像水姑娘似的隨著動聽的音樂翩翩起舞，那些遊船還故意開到那裡，想摸摸音樂噴泉，卻被欄杆攔住了，只能讓一些“隨處亂跑”的小水滴打打船頂。
我喜歡熱鬧非凡的環西文化廣場，它給人們帶來了歡樂，你們呢？
關於借東西的作文 篇17
國小六年級作文 ,595字看到“借”這個字，我不由想起了那次向同學借字典的事情。
那天，老師讓我們做課堂作業本！做著做著，我發現同桌轉過身去，向後面的小何借字典。小何有一本超級大的詞典，那是他有一次寫讀書徵文獲獎後的獎品，封面是暗紅的，裡面有很多頁，好像有幾千頁呢。可他並沒有馬上答應，而是向同桌伸出了手，食指彎曲成鉤，對著同桌鉤了幾下，似乎在向他索取某樣東西！只見同桌心領神會地從鉛筆袋裡拿出一個“小海燕”給了小何。小何接過小海燕，從抽屜裡拿出了那本詞典給了同桌。我心想，借本字典還得用肖海燕交換，真讓人無語。
我低下頭繼續做作業。忽然，一道題目擋住了我的去路，原來是讓我們解釋詞語的意思，可我對這個詞語一點都不熟悉，怎麼辦呢？我立馬想起剛才的事，總算知道同桌為什麼要用一隻小海燕來換一本大詞典了！
我從自己的鉛筆袋裡拿出了所有的小海燕，數了一下，18只。這是我辛勤作業，認真表現的成果啊！我拿出一隻小海燕，盯著它看了好久，最後下定決心似的，把它握在手心上，轉過身向小何藉詞典。
果然，小何又伸出手來，一隻手指彎曲，向我勾了勾，做了個老動作。我拿出被我握在手心上的小海燕，戀戀不捨地交給了他。他漫不經心地接過了我的小海燕，又從抽屜裡抽出了那本很大的詞典，放在桌子上。我悵然若失地從他桌子上拿過這本沉重的詞典，開始查起詞語意思來。可是每翻一下，我的心就痛一次。這可是我用小海燕換來的！
原來借東西也有讓人心痛的時候。
遊東西巷的作文 篇18
國小四年級作文 ,558字在桂林，有著許多的大街小巷。有許多外國人來到西街；有擁有眾多美食的廟街；有大名遠揚的正陽步行街。不過最讓我印象深刻的，是古色古香的東西巷。
在一個輕風徐徐的下午，我和爸爸、媽媽來到了桂林的東西巷。東西巷裡沒有幾個人，和傳說中那熱鬧的場面相差甚遠。我們去和一些小店的店長打聽，原來東西巷最熱鬧的時候是晚上七點到九點，現在才五點，還早著呢！於是，我們來到廟街吃晚飯。一走進廟街，米線、米粉和烤肉，還有許許多多的美食香味撲面而來。我們吃了許多美食，等走到東西巷時，已經快要七點半多了。
這時的東西巷熱鬧極了，迎面就看到許多串紅彤彤的大紅燈籠掛在眼前，把整條小巷照得流光溢彩。小巷非常的古色古香，房頂上都是用古時候的瓦片搭建的，屋簷上的四個小角，好像我國東漢時代的科學家張衡發明的地震儀上的龍頭。在幾棟小平房上，掛著的繩子上串著許多五光十色的花燈和油紙傘。這一把把五彩斑斕的油紙傘上畫著許許多多的花兒、鳥兒，有桃花、梅花、菊花和梔子花，還有百靈鳥、畫眉鳥和天堂極樂鳥……
“桂林，桂林，桂樹成林。”桂林就是因此而得名的，有桂樹自然就少不了桂花，小巷中有著許多家“桂林桂花伴手禮”，裡面有桂花糕，桂花酥和桂花茶。
東西巷真是一個古色古香的地方啊！
東風堰水情文化 篇19
國二作文 ,804字天佑焉城蓋世功，幽幽古堰喚東風，稷功百代桑麻事，禹跡千秋倉廩豐。分水毗盧懷邑令，洞山彌勒頌胡公。人間有口碑皆是，峴首桐鄉香火籠，潤澤民生東風堰。
走在東風堰旁，青衣江畔，耳邊隱隱傳來千年前的詩，青蓮居士吟唱著“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。”腳下是詩仙當年詠歎之水，身旁是古今聞名的平羌之江。我自豪，因為我是被你——東風堰養育大的夾江人，是你萬千子女中的一個。
東風堰，明清古堰，不廢江河萬古流。他書寫天人合一的傳奇！東風堰，澤潤民生，造福百姓千百年。它承載著養育萬千人民的偉大使命！東風堰，涅??之身，它是夾江人恆定在心中的一份驕傲，一份自豪。
自從2014年9月16日，東風堰被列入首批世界灌溉工程遺產名錄，名不見經傳的它立即聲名鵲起，聞名中外，在新時代的曙光下熠熠生輝，成為了史冊上永載的文明。
東風堰，作為明清古堰，潤澤萬民，福佑夾江500餘載，浩浩蕩蕩，是歷史的輝煌。東風堰流經千佛巖時，古老的棧道與莊嚴威武的石像，相得益彰，守護著夾江35萬人民的幸福。逶迤的水勢，穿山越城，引得無數文人墨客歎為觀止，為其傾覆一顆顆愛山水，愛江河之心。你奔流不息，給世人留下了千年的回憶。
東風堰中詩意多。乘一葉輕舟，渡青衣，觀山水，賞文明。只見“禹跡千秋”，大禹治水，傳頌千萬年，其精神影響著每一個人。千千萬萬為之奉獻的人，如大禹一般奉獻自己，成就他人，這便是東風堰之精神吧。萬詠崖上，有著無數人的心血，東風堰中，有著無數人的青春。祖先為我們無私奉獻，我們理應傳承其愛故鄉、愛人民、愛一切的大愛精神。不忘初心，牢記使命，做一個有擔當的人，接千古遺風，做傳承之人。
華燈初上，漫步堰畔，看碧波盪漾，觀樹影婆娑，兩岸青山夾一江，潺潺江水過大堰。茵茵綠草兩道，小橋流水心神怡。壯哉，我東風堰；樂哉，我夾江人！
神祕的西班牙文化之旅——聽盧雲老師的講座 篇20
國小四年級作文 ,470字2018年8月26日，西湖區圖書館舉行了一場關於西班牙文化的講座，講座的嘉賓是北京大學文學博士，浙江大學西班牙語言研究所所長——盧雲。
隨著掌聲響起，盧雲老師款款走到臺上，她身穿白色的繡花衣，圖案好似西班牙弗拉明戈服中的裙襬，下穿黑色高腰裙，顯得落落大方，再配上橘紅色的細跟鞋和黑色的珍珠項鍊以及紅寶石耳釘，顯出了她知性高貴文化之旅。
盧老師先講了一些西班牙的人文藝術和建築，然後再給我們講了西班牙的名著《堂吉訶德》。這本書是一個現實主義傑作，作者是塞萬提斯，它是一本騎士小說，諷刺了當時現實社會中的社會現象，以及人們的苦難。課後盧雲老師還給我們留了幾個題目讓我們思考。的氣質，她一開口的一句熟練純真的西班牙語就把我吸引過去了，開始了神祕的西班牙
講座後我們提出了許多的問題，盧雲老師誇獎道我們提問的非常好，她也很親切的回答了我們的問題，和我們互動。
通過這次講座，我不僅瞭解了神祕燦爛的西班牙文化，而且還認識了一位既美麗又知信的老師，她富有哲理的話：因為喜歡所以熱愛，才沒有困難和畏懼，一直會指引我學習的方向。