有趣的音樂課相關作文20篇

有趣的音樂課 篇1

有趣的音樂課作文30 ,193字

今天下午，我看了看課程表，我驚喜的發現下午第一節課是音樂課！我很高興，我早就盼著這節課了。

上課了！音樂老師放了一首兒歌，兒歌叫《小木偶》，音樂非常的好聽，老師的還在上面模仿小木偶的動作，特別有趣。我們還學著老師做了幾個木偶的動作，可好玩了！

然後音樂老師又讓我們聽了《士兵進行曲》和《軍隊進行曲》，老師還讓我們學著軍人走一走。

就感到一會功夫，下課鈴響了。我盼望著下節音樂課早點上課。

有趣的音樂課 篇2

有趣的音樂課作文10 ,1577字

特別盼望上音樂課，老師把音樂課堂變成了一個大樂園，在我們的課堂老師不是隻“聽講”，而是讓我們參與遊戲，有一種“在玩中學”的樂趣，讓我們學得輕鬆活潑。老師與我們打成一片，和我們做朋友與我們平等商討問題，讓我們做音樂課堂的主人。在這種寬鬆的環境下，我們感到音樂課特別有趣。

自由地擺動感受音樂

讓我們在音樂中感受樂趣，我們在上《鈴兒響叮噹》課時，老師彈著有鮮明的節奏旋律的歌曲，讓我們聽著音樂拍手，走、跑、跳、旋轉、拍手、跺腳、擺動身體來表現歌曲的節拍，我們隨著歌曲韻律自由地擺動身體，體驗了音樂的各種節奏、速度。這樣的課堂和以前的氣氛完全不一樣，我們的好奇心立刻就被調動起來了，都想知道老師葫蘆裡到底買的是什麼藥。於是，同學們都積極主動的參與到老師組織的活動中，生怕漏了什麼環節！老師讓我們充分的感受《鈴兒響叮噹》三拍子起伏特點強弱弱的規律，讓我們獲得審美的體驗。老師又在彈奏時根據音樂速度變換節拍讓我們做不同的動作，通過幾次和樂動作活動，我們可以踏著琴的旋律和節奏來進行表演。課堂上的氣氛一下子活躍起來，全體同學都主動參與，在舞步中又不失有序，我們大膽自信地表演著。音樂課堂充滿了生機的活力。

聽音樂畫音樂形象

改變舊的教學形式，我們學《龜兔賽跑》這一課時，老師先播放多媒體課件《龜兔賽跑》的音樂，欣賞過後老師問我們的感受，給我們一人發了一張白紙，我們都很奇怪，老師這樣做到底是要幹什麼呢？老師好像看出了我們心中的疑惑，於是，說道：“其實，音樂和繪畫是一對姐妹藝術，正如音樂大師貝多芬所說：“當我做作曲時，心中總是描繪著一幅圖畫，順著那個輪廓前行。”聽到這裡我們明白了老師的意圖，在欣賞的過程中，我們根據聽到的音樂用畫畫的形式把烏龜的形象表現出來。我們很快的把想象中的烏龜畫得淋漓盡致，吳彤感受到驕傲的兔子畫的很好，一幅龜兔賽跑的畫面清晰可見，很充分的把兔子和烏龜的形象給表現出來了，同學們情不自禁地發出讚歎。大家看著自己畫的烏龜，兔子樂得彎了腰。我們在自主學習音樂中體會到的樂趣。

自制樂器打節奏

音樂課堂變成了一個大樂園，我們在上《洋娃娃和小熊跳舞》課時，老師先讓我們分角色敲打節奏，準確拍打音符。然後老師讓我們根據歌曲情緒和拍子的特點，讓我們選擇自己自制的樂器為歌曲伴奏，把竹筒，竹板，酒瓶和易拉罐經過加工做成樂器，用小瓶子裝入沙子或豆子作沙錘、用鐵絲將酒瓶蓋兒串在一起當串鈴、用兩個瓶蓋對擊做小鑔等，老師放手讓我們來演奏這些打擊樂小樂器，讓我們隨琴的節奏仿打節奏，在節奏接龍遊戲中提高了我們運用節奏的本領。在打擊樂小樂器遊戲中，讓我們主動參與體驗音樂，真切地感受到音樂帶來的快樂，這讓我們能更深刻的對多聲部節奏的感受與表達。能使玩中學始終在愉快的氛圍中學習和掌握節奏，我們在玩中學的過程中體驗到合作演奏的快樂，輕鬆的感知了節奏感。我們的情緒激動起來，課堂氣氛非常活躍。

自編節奏為歌曲伴奏

老師讓我們創編節奏型為歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》配上伴奏，整首樂曲節奏明朗，以四分、八分音符為主，情緒活潑歡快，是我們很喜歡的歌曲。老師讓我們先掌握主要的節奏組合，嘗試著改編其中的一些節奏型進行打擊。創編簡單的節奏型，這對孩子們來說，看似容易，但是有很大的難度，我們相互討論、進行小組合作學習，實踐後，很快創編出了幾組不同的節奏並完整地進行了打擊，以原有的節奏型，探索新的事物，發現新的音樂元素，組成新的音樂。在創編節奏型的過程中，我們感受到了創造的成就感，體驗了當作曲家的快樂。

音樂課帶給我們了快樂，同時我們也學會了知識！我愛上音樂課，更愛我的老師，老師將抽象、枯燥的音樂理論與有趣的遊戲、律動、打擊小樂器、創編節奏型為歌曲伴奏等結合起來。讓我們在玩的過程中學會了知識，我們在音樂課上變成了畫家，小小舞蹈家，小小作曲家，小小發明家，這樣的音樂課太有趣了！

有趣的音樂課 篇3

國小三年級作文 ,486字

上個星期，我們上了一節有趣的音樂課，大家看看吧！

“叮……叮……叮……”上課的鈴聲響了，同學們都紛紛進入教室，準備上課。忽然，一隊引人注目的、整齊的小隊向著聖野樓走去。咦！誰敢在上課的時候出去玩呢？原來，這不是逃課，是我們的三年級(7)班的同學去上音樂課哪！

我們來到音樂教室，手裡拿著提早準備的豎笛。老師說：“今天我們大家一起來學習吹豎笛吧！”我們高興的不得了，有些同學開始使勁的吹，一瞬間，音樂教室裡到處都回響起了參差不齊的噪音。“停—停—豎笛可不是這樣吹的。”老師說道。接著，老師向我們詳細介紹了豎笛，包括握笛的姿勢及其它與豎笛有關的事項，同學都在認真的學習、努力的嘗試。沒過多久，在老師悉心的指導下，同學們就吹出了像模像樣的樂聲，聽起來也順耳很多。短短的時間，同學們可都有了小小音樂家的風範呢。突然，教室裡的同學全部不約而同的看向我……是我在無意中還吹出了救護車的聲音，大家還真的以為救護車來到我們的學校呢？同學們聽了個個開懷大笑……

放學回家後，我把音樂課發生的事都寫在了作文字上，這就是我有趣的音樂課。你是否也有有趣的課要跟我們分享呢？

一堂有趣的音樂課 篇4

國小四年級作文 ,491字

在一堂音樂課上，發生了一件非常有趣的事，就是我們猜成語的趣事。當時我們有的人呆若木雞，有的人演得很活潑，非常讓我難忘。

老師來了，“同學們好！”“老師好。”“今天，讓我們來複習一下《讓我們蕩起雙槳》。”老師唱了起來，黃鸝鳥歌聲般的嗓子，婉轉動聽。首先，音樂課上老師每一天都會教們先唱一首歌，然後就是有趣的猜成語遊戲了。老師唱完了，接下來是我們來唱了，我們分成四組比拼，結果第一組獲勝了。

歌唱完了，接下來就是有趣的猜成語遊戲了。第一個開始猜成語的就是我們最厲害的成語大王小明，他開始表演了。他演的是一隻狗汪汪叫著，然後憤怒的眼神彷彿冒火一樣，接著再跳起來老高，然後指牆。看到他惟妙惟肖的動作，同學們大聲的說出“狗急跳牆”這個成語。遊戲不斷進行，有的表演的生動活潑，有的表演的僵硬牽強，大家笑得是前仰後合。下一個就是我表演猜成語了，我的心情似熱鍋上的螞蟻一樣緊張。老師給我的題目是雞飛狗跳，我也像上一個人那樣汪汪，這個動作是第三個字，我又學著雞叫喔喔，同學們猜出了是雞，猜成語大王猜出了是雞飛狗跳，我對猜成語大王豎起了大拇指。

這節音樂課上的這件事即有趣又能提高智商，這件事我很難忘。

有趣的音樂課 篇5

國小四年級作文 ,2091字

【篇一：有趣的音樂課】

陽濤

叮鈴鈴……上課鈴響了，我們爭先恐後地跑到教室裡，靜靜等待孫老師來到。

我原本不喜歡上音樂課，誰知換了個新老師。她走進來自我介紹說：“我姓張，你們可以叫我張老師。等一會兒，我會帶你們去到上面的音樂教室上課。以後都是一樣的，你們先上去坐著等我。”

我們跑出了教室，殺了上去，然後靜靜等待。張老師上來了，走進教室說：“今天不上新課。我們就聽你們自己喜歡的歌，好不好？”全班歡呼說“好”。

張老師問我們喜歡聽什歌。有的同學說《生僻字》，有的同學說《沙漠駱駝》，吵得不可開交。張老師點了姜洲，姜洲說《沙漠駱駝》。

放音樂的時候，全班大部分人都在跟唱這首歌，特別是唱到“什麼時候才能找到廁所”的時候，全班笑得合不攏嘴，東倒西歪，還有的甚至摔到了地上。唱完《沙漠駱駝》就唱《生僻字》。這時全班都在唱，感覺像是走進了音樂的天堂。唱完《生僻字》後，女生唱了《童話鎮》。全班男同學都覺得沒勁了。幸好還沒唱完，就下課了，不然男生肯定受不了。

這一次音樂課，讓我感覺自己也喜歡上音樂課了。原來音樂課也不是特別不討人喜歡呀，也可以很爽啊！

【篇二：音樂課】

雷梓陽

新學期第一次上音樂課，發生了一件讓人措手不及的事情。我們換了一位音樂老師。好不容易喜歡上了孫老師的音樂課，居然換老師了。頓時，我像洩了氣的氣球。

到了音樂課，新來的老師說：“以後每節音樂課都到五樓的音樂室去上。”到了五樓音樂室，老師告訴我們她姓張，叫張老師。接著又說：“今天是第一次上音樂課，所以我們今天不學音樂知識，而是唱你們喜歡的歌。”我們開始七嘴八舌地喊自己喜歡的歌《生僻字》《沙漠駱駝》《東西》《著魔》……老師讓我們安靜下來，說道：“先唱《沙漠駱駝》，再唱《生字僻》，反正今天讓大家盡情地唱夠。&rdquo！安靜！”我們才安靜下來。最後老師決定先唱《沙漠駱駝》。我望了金萬祥一眼，發現他的臉上有一絲得意的笑容。

在老師的帶領下，我們唱了一首、兩首、三首、四首。準備唱第五首的時候，下課鈴響了。老師宣佈下課了。我們都很開心，不想下課。

我喜歡這個老師，我更喜歡上音樂課。

【篇四：我的音樂課】

楊洲

噹噹噹……上課的時間又到了。這是我們這個學期的第一節音樂課，音樂老師會不會還是孫老師啊？我的心裡忐忑不安。

老師進來了！果然換了一位老師，讓我們更吃驚的是，這個學期的音樂課不在教室上，而是在五樓的音樂室上。看來新來的老師有兩把刷子哦。

我們一起到了音樂室。張老師：“這節課你們自己點歌，和電腦一起唱。”有同學就說唱《沙漠駱駝》，而我只能在旁邊，哪暖和哪呆著去了，因為這首歌的歌名都沒聽見講過，何況曲子呢！

我坐了好一會兒，這首歌終於結束了。下一首我又傻眼了，下首是《生僻字》。這個情況和上一首歌一樣，我還是靜靜地看著他們熱火朝天地唱。

下一首和下下首我更加傻眼了。因為這幾首歌裡，我一個詞或者甚至一個字，我都不會。這就讓我大吃一驚。下課後，我問同學這節課快不快樂？他們就說他們很快樂，很逍遙自在。我在心裡苦笑道，第一節課就這麼瘋狂，下面的課該怎麼上呀！

這就是我的音樂老師上的一節讓我吃驚的課，看來我得多加點音樂細胞，好好配合老師了！

【篇五：新老師的音樂課】

賴文博

新學期，新氣象，新變化。這不，音樂老師就換了。

她姓張，我們就叫她張老師。我們這一次連學習音樂的地方都換了，換成了音樂室。老師帶我們上5樓，去音樂室唱歌。老師第一節課居然不讓我們唱音樂書上的歌，而是我們隨便點歌。無論童歌、流行歌，反正中華歌庫中的歌全可以點。

張譽、嚴翊銘他們帶頭說了《沙漠駱駝》，我和葉宇辰這種大逗逼，當然是全程惡搞了。

“只有那鷺鷹在火鍋裡高歌，滿天豆腐飛過，火鍋裡菜很多……”這幾句歌詞可都是經過我們逗逼兄弟裡的高層靜心製作的，我們班一片人都“應聲倒地”。就在我臉就要笑僵時，歌停止了。唉，跟葉宇辰唱歌真是折磨人！

第二個歌是《生僻字》。史上最難唱的歌，一句一句都是中國最難的字，每一個字都把我唱得雲裡來，霧裡去。“我們中國的漢字，落筆成畫留下，最難寫的字，讓世界都認識！”太難了！

之後的歌我都不會，像什麼《著魔》《大笑江湖》，都是一竅不通。

這節音樂課真快樂啊！

【篇六：音樂課上】

李雨涵

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們飛快地坐到座位上。一位老師進來了，她帶著一副眼鏡，濃濃的眉毛，一頭烏黑光亮的頭髮，一個高高的鼻樑，一張粉紅的小嘴，一臉嚴肅的表情。

她說：“從今天開始，我就是你們的音樂老師。”她的話剛說完，有很多人議論：“我們的音樂老師不是孫老師嗎？”“她就是我們的音樂老師啊。”“她會不會很凶啊？”

我聽說我們的音樂老師不是孫老師後大驚失色，我們為什麼要換音樂老師？音樂老師隆重的介紹了一下自己，我聽得很清楚，她說她叫張老師。

因為今天是開學第一堂課，所以老師大發慈悲。她問我們想唱什麼歌，同學們七嘴八舌的說。“《生僻字》，《生僻字》。”金萬祥大叫道。“《沙漠駱駝》”孟靖涵大叫道。

後來，老師第一首放的是《生僻字》。同學們開心地唱著歌，還有的人不由自主地跳起舞來。

真是一堂開心的音樂課呀！

一節有趣的音樂課 篇6

國二作文 ,942字

【篇一：一節有趣的音樂課】

張梓凝

太好了！要上音樂課了，快走趕緊搶座去。午自習剛下課便聽見大家那歡樂的笑聲，於是，我也情不自禁地加快了腳步，最終以第三排的成績告終了這次賽跑。可剛坐下便聽到了一聲詭異的笑聲，哦，原來是王寧的。天啊！我腦海中就突然間浮現出王寧上節課所說的話：唉，你看多好啊！老師是彈的開心，前排唱的開心，我們後排是看的開心！哈哈，我就是押韻大王！想著想著我便複述了下來，結果我們倆都笑了。

就這樣我們開始上課了。我和後排同學們聽著前排同學們那動聽的歌聲沉浸在其中，久久的無法自拔。不知過了多長時間突然一個高音衝向了我的耳旁，我不禁一震，又笑著問道：“這是誰的聲音？”有的人說是音樂老師的，有人說是魏炳森的，有的人說是任宇蕊的。聽到回答後便用疑惑的眼神問到底是誰的，可他們這次卻沒有回答我反而都對著我笑。這就讓我伴隨這疑惑和歡樂上完了一堂音樂課。

俗話說得好：音樂使人高尚，音樂使人歡樂，音樂使人熱愛生活。我希望同學們不只是在音樂課上才會感到歡樂，在平常課程中我們積極，陽光，向上！

【篇二：一節有趣的音樂課】

張梓凝

大家好！我是今天的播報員張梓凝，我今天要播報的內容是：音樂課上，搞笑不斷2018年3月30日星期五。

太好了，要上音樂課了。快走，趕緊搶座去！午自習剛下課便聽見大家那歡樂的笑聲，於是，我也情不自禁地加快了腳步，最終以第三排的成績告終了這次賽跑。

可剛坐下便聽到了一聲詭異的笑聲，哦，原來是王寧的。腦海中就突然間浮現出王寧上節課所說的話：唉，你看多好啊！老師是彈的開心，前排唱的開心，我們後排是看的開心！哈哈，我就是押韻大王！想著想著我便複述了下來，結果我們倆都笑了。

就這樣我們開始上課了。我和後排同學們聽著前排同學們那動聽的歌聲沉浸在其中，久久的無法自拔。不知過了多長時間突然一個高音衝向了我的耳旁，我不禁一震，又笑著問道：這是誰的聲音？有的人說是音樂老師的，有人說是魏炳森的，有的人說是任宇蕊的。聽到回答後便用疑惑的眼神問到底是誰的？可他們這次卻沒有回答我反而都對著我笑。這就讓我伴隨這疑惑和歡樂上完了一堂音樂課。

俗話說得好：音樂使人高尚，音樂使人歡樂，音樂使人熱愛生活。我希望同學們不只是在音樂課上才會感到歡樂，在平常課程中我們積極陽光向上！

有趣的音樂課 篇7

敘事作文 ,815字

伴隨著那十二聲震撼人心的鐘聲，我們又迎來了嶄新的2019年。同時我們也迎來了新的一個學期，當然了，還有許多有趣的事情。

這不，才開學一個星期，班裡就發生了一樁接著一樁奇葩、有趣、新奇的“事件”。比如那塊奇葩的瓷磚，兩節有趣的音樂課等等。其中最令我“沒齒難忘”的還是那兩節有趣的音樂課。

我們現在的音樂老師戴老師，是這學期新換的。她長得挺漂亮的，個子高高的，雖然她看起來挺嚴厲，但事實上她還是挺幽默的。她說只要我們每次上課的表現好，她就能給我們看好看的電影，聽時下最流行的歌曲，甚至可以陪我們聊“抖音”。聽她這麼一說，全班人的興致立馬達到了高潮，有些奇葩男生甚至哼起了“好嗨喲，感覺人生已經到達了高潮……”，邊哼邊扭動著身體，樣子別提多滑稽了。接著戴老師又提到了《生僻字》這首歌，那些男生又唱了起來“煢煢孑立，沆瀣一氣，踽踽獨行，醍醐灌頂，綿綿瓜瓞，奉為圭臬，龍行??，犄角旮旯……”唱得是如痴如醉，讓老師都很驚訝：你們竟然都會唱！

因為戴老師要教八個班，所以為了方便記憶，她給大家起了可愛的暱稱。因為她覺得王＊＊長得很呆萌，就給他取名“天然呆”；給紀寶寶取名“閃電”，要知道“閃電”可是一隻樹懶的名字。給楊＊＊取名“尼克”，“尼克”又是一隻狐狸的名字。而葛＊＊的暱稱的由來最有趣，因為他走出音樂教室前叫了聲“天然呆”，老師就讓同學捎信叫他抄寫這幾個字，誰知道他還真抄了，老師覺得他太老實了，就給他取名“萌萌噠”。

戴老師上的音樂課實在太有趣了，我真希望以後能多上幾節這般有趣的課啊！

一堂有趣的音樂課 篇8

國小六年級作文 ,782字

趙老師走路總是輕飄飄的，似雲一般飄過走廊，來到了講臺上。若是沒聽見上課鈴聲，怕是渾然不覺老師的存在。

老師先複習上節課學的《趕圩歸來啊哩哩》，整首歌偏於高音。像我這樣的，要麼是找不著調，要麼是唱破了音，合唱的時候也只敢小聲地唱。

“現在，哪位同學願意單獨演唱一下這首歌？”老師用她那柔和的嗓音笑著說。

班上一片靜默，如我所料，沒有一個人願意。我不適合唱高音，可班上適合唱高音的，未必就沒有，想來，只不過是不願意罷了。環顧四周，有的同學低頭小聲吟唱，反覆思考著這一段的唱法；有的同學緊張得四處遠望，生怕老師叫到自己；有的同學用手撐著頭，欲舉欲收。到最後，還是沒人舉手。

老師的眉頭終是皺了起來，道：“請不要讓我猜，我猜不準。還有些同學請不要用手撐著頭，那樣我會認為你是要舉手。”

這一番話，並沒有達到老師的本意，只不過有些同學放下了撐著頭的手。只聽得身旁的陶然對我小聲說：“要不，你跟我一起上？”

我咬了咬牙，道：“就我這聲音，難免要給你拖後腿的吧。”

班長耐不住了，舉起了手。

“每次也就是這些個同學。”老師只搖搖頭，請了李婕上。不知是老師對李婕的過分誇獎還是出自班長的影響力，同學們陸續舉起了手。

耗費了不知多長時間，才開始學下一首歌，填詞版的《玩具兵進行曲》。怪我無心，竟忘了它是首“進行曲”，只顧著看樂譜歌詞，給唱成了“4/4”拍。合唱時，我一個人在那拖腔拿調，使我那聲音格外刺耳。

怪不得老師在那強調這是首“2/2”拍的曲子，還有意無意往我這兒望了一眼，弄得我臉上紅一陣白一陣的，真是丟臉！

這節課從頭至尾“跌宕起伏”，至今仍回味悠長。

有趣的音樂課 篇9

敘事作文 ,650字

“丁零零”，輕快而急促的上課鈴打響了，好像在催促我們快點進教室。

音樂趙老師邁著優雅的步伐，踏著我們朗朗的讀書聲走進了教室。兩個調皮蛋緊隨其後氣喘吁吁地躥溜到座位上，直到問候完老師好都還在喘呢。

趙老師先帶我們複習了一下上節課學的《茉莉花》。由於這首歌調太高，大部分同學都唱不上去，結果都唱破了音，使整個教室的上空瀰漫著各種難聽的“啊！啊！啊！”的“尖叫聲”。

於是老師請同學單獨演唱，劉紫蘊同學勇敢地舉起了手，她雖然把音降低了一點，但唱得仍然十分好聽。老師隨後問：“有沒有男生想唱唱？”大家都發出了“呵呵呵”的笑聲，卻誰也沒有勇氣挑戰。

突然，如同一片荒地上冒出了一棵小小的樹苗，俞書源舉起了手，立刻被“護林員”趙老師給發現啦！在同學們期待的目光中，俞書源開始放聲歌唱。這首曲子雖然被他唱成了低音，還跑了調，但我們還是為他的勇於嘗試鼓起了掌。

趙老師大概是聽不下去了，趕快開始了新的課程，唱的是《媽媽格桑拉》，這首曲子應該屬於中高音。

唱歌的時候，同學們可謂是千姿百態，尹瑞唱得太用力了，使臉上肌肉都扭曲啦；程詩薇的聲音又尖又大，在“大合唱”之中，尤其突出；李思涵的聲音太低了，也十分的“顯耳”；而我的同桌蚊子般的聲音小的連我都聽不見，應該起不了多大作用。

這可真是一節歡笑聲不絕於耳的有趣的音樂課呀！

一堂有趣的音樂課 篇10

國小五年級作文 ,579字

在幾天前的音樂課上，同學們表演著自己的才藝。

我們在，先弱非優美而動聽的鋼琴伴奏中漸漸陶醉了。曲子那麼美，只見她手指飛速，有時兩隻手交叉，有時在黑色鍵盤上快速彈，還有時一隻手在上，一隻手在下。彈奏是個苦活兒。在動聽背後，她付出了自己的時間和精力。在首長曲子上，學琴的人一遍二遍三遍的練習，一個音符都不能錯需要你的堅持，你的毅力，只有肯下功夫的人才能有舞臺上綻放的十分鐘。“真是臺上一分鐘，臺下十年功”啊。她談完了，我們熱烈的鼓掌。為她拍手叫好。

接下來，我們班舞蹈大師蔣姜登場，這次她要跳的是新疆舞，她的舞姿優美舒展，手抖抖的，時而扭扭膀子，時而動動腳，生動有趣。最後是張知行出場，她手裡舉了一副畫，畫中畫的是梵高的《星月》，畫中有一棵樹，數是黑色，紅色和綠色的。我第一次看到這麼多顏色的樹，在天空有著閃閃的星星，星星是黃色帶點點的，而且最奇怪的是在星星裡有個月亮。在星星的映襯下，大樹也亮了起來。大樹下面的鎮子裡，有的房子是正方形的，有的是長方形的，還有是三角形組成的。在小鎮上還有橙色的田野，非常漂亮，在氣流中，星空是黑暗的，但在梵高眼中是美麗的。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”。下課鈴聲響了，可我還一直陶醉在那優美的歌曲，優雅的舞姿和美麗的大師作品呢！這真是一堂有趣的音樂課呀！

有趣的音樂會 篇11

國小四年級作文 ,97字