有趣的笑話相關作文20篇
有趣的笑話 篇1
國小三年級作文 ,464字“哈哈哈……”教室裡傳出了一陣陣笑聲，到底是怎麼回事呢？原來是在講笑話呀！
輪到李偉傑了，他大搖大擺地走上去。柯以同學指著他說：“驕傲自大。”一說完，李偉傑同學就摔了個“四腳朝天”跤。我們看到了，全都鬨堂大笑起來。有的捂著肚子笑，有的拍打桌子笑，還有的笑出了眼淚……李偉傑快速爬起，小跑上講臺，我們還在大聲地笑，李偉傑“送”了個白眼給我們便開始講笑話了，他說：“一天，一個人撿到了一張很髒很髒的錢，他拿著錢去銀行，說‘靚女，可以換錢嗎？’‘可以。’服務員拿走了他的錢，換了一張嶄新的錢給他。”我們都很疑惑，這是笑話嗎？他繼續比手畫腳的說：“他拿著錢看都沒看就去買菜了，他買了一斤魚就給老闆那一張錢。老闆說‘你還是再去換一張錢吧。’你們知道老闆為什麼這樣說嗎？”“因為是假錢。”小麗說，其他同學也贊成她的想法。“不是。”李偉傑悄悄的跟曹老師說起來結果。我們都很好奇，有的同學還悄悄地上去聽呢。老師說：“因為那個人給的是五毛錢。”我們聽了哈哈大笑起來，有的捂著肚子笑，有的拍打著桌子大笑，還有的捂住嘴巴笑。
這真是一個有趣的笑話呀！
有趣的傳話遊戲 篇2
國小四年級作文 ,532字星期二下午，呂老師給我們上了一節課，這節課的名字叫“有趣的傳話遊戲。”遊戲規則：一共分為三組，每一組傳一句話，傳到最後一位大聲說出句子，最後公佈答案。
第一組的句子是：機靈的孫悟空在蔚藍的天空上吃著又大又甜的西瓜，他們一個個細聲細語的向下一個人傳遞句子，最後一個人聽了好幾遍才聽清楚，他把答案說了出來：天上有一隻小鳥掛在天上，這也太彆扭了，老師把原句唸了出來，大家都說這也太離譜了。第二組的句子是：雷思敏撿到一百元，被警察抓走了，第一個人看了後笑的肚子都痛了，她笑著給第二個人，每傳一個人，那個人都笑個不停，到了最後一個人，他把句子大聲的說出來：雷思敏撿到一元錢，被警察抓走了。全班同學笑的前仰後翻，有的人拍拍桌子說：“好好笑，好好笑。”有的人笑紅了臉；有的人指著雷思敏哈哈大笑。
到了最後一組了，句子是：清晨，小麗在廁所裡踩到了一塊肥皂，屁股開花了。傳到我後，我立刻給下一個人傳達句子，陳可欣聽了一遍還不夠，我講了兩三遍後，她終於聽清了，向下一個人傳達，到最後一個人的時候，她大聲的說出了答案：下午小明拿了一塊肥皂，他摔了一跤，屁股開花了。與原句有一點不同，大家都鬨堂大笑，時間錯了，人物錯了，地點也沒有。
這節課真有趣啊！這個遊戲告訴我們：眼見為實，耳聽為虛。
有趣的傳話遊戲 篇3
國小三年級作文 ,375字作文課上，朱老師組織我們做了個遊戲，名叫傳話遊戲。朱老師的話音剛落，教室裡就像炸開了鍋。朱老師公佈了遊戲規則：每組選一個領頭羊，我給他看一張紙條，然後給另外一個人傳話。最後，錯誤率最多的為聾人組，最少的為順風組。
老師先選好領頭羊，給他們看了張紙條，同學們恨不得變成長頸鹿，看到紙上寫著什麼，然後說出來，得到順風耳小組的稱號。這時，領頭羊回來了，遊戲開始了！
我們組的領頭羊把話傳給陳琢，可是陳琢傳給楊雨辰時就出現問題了。只見楊雨辰眉頭緊鎖，抓耳撓腮，彷彿想讓老天助她一臂之力。這時，陳琢又和楊雨辰說了一次，楊雨辰就立刻眉開眼笑了。接下來的一切都很順利。
最後，我們組得了順風耳小組的稱號。老師說：“失之毫釐，謬之千里。”從這句話中，我明白了一個大道理：前面一個小錯誤，到後來這個小錯誤就可能引起一個大錯誤。所以我們一定要認認真真地聽，清清楚楚地傳！
有趣的傳話遊戲 篇4
國小四年級作文 ,667字今天下午，在同學們的歡呼聲中，一個有趣的傳話遊戲在我班拉開了帷幕。
岑老師先將每小組最前面一位叫出去，嘰裡咕嚕地在每個人耳邊說了一句話，隨後讓他們回到了教室。
“預備……開始！”隨著岑老師一聲令下，我的心像一隻小兔子一樣跳個不停。我環視四周，呵，大家傳話的方式可真是各式各樣。有的站起來，跑到下一個參賽者耳旁，說起了“密語”；有的坐著，等輪到他（她）傳話，就猛一轉身，把話傳達給後面的同學；還有的將手與嘴組成一個“喇叭”形，生怕把話洩露出去。其中岑凱的傳話方式最為搞笑，他先把頭180º；大轉彎，再像鴨子一樣擺擺手，最後才把話慢騰騰地傳達給沈陶。
我們組以迅雷不及掩耳的速度把話傳達到了我這邊—我是最後一位，王珂哲悄悄告訴我：“媽媽在超市裡買了一條圍巾。”我立刻像離弦的箭一樣衝向黑板，把這句話寫了下來。
“現在公佈比賽結果！”岑老師笑著說，“虞悅組（我們組）錯在漏寫了‘漂亮的’這三個字，我的原話應該是‘媽媽買了一條漂亮的圍巾。’”岑老師頓了頓，接著說：“再來看看其他組吧，哎喲，這是哪一組啊！竟把‘公牛的表演很精彩’，寫成了‘工人的表演很精彩。’”岑老師的話還沒說完，教室裡早已笑開了鍋，天哪，這不是把人變成牛了嗎？我笑得肚子都痛了。笑完了，岑老師語重心長地說：“其實在我們生活中，很多人總是亂傳達別人的話，比如原本有人在說你的好話，結果傳到你這兒變成了有人在說你的壞話了。”
是呀，在生活中我們千萬不能聽風就是雨，不能聽到一點傳聞就信以為真，要學會仔細地辨別、科學的判斷各種訊息，正確的對待各種傳聞。
一次有趣的談話 篇5
國小六年級作文 ,417字吃過中飯，太陽高高地掛在頭頂上，毫不吝嗇地給予大地陽光，卻讓我感到有些乏力。
忽然，爸爸的目光被一棵植物吸引。它結出一顆顆鈕釦大小的果實。在陽光的照射下，果子更顯得金黃。爸爸彎下腰，慢慢伸出手摘下一顆，邊走邊研究著。
“這個應該是可以食用的。”他嘴裡慢吞吞地說道。只見被微微剝開的果實裡露出飽滿多汁的果肉，仔細觀察還能發現粒粒種子。
我突然不覺得乏力了，連忙問：“這是為什麼呢？”
“你認為這樣的植物種子該如何傳播呢？”他滿臉期待地問。
“嗯……應該是讓動物吃掉，然後帶到遠方。哦！我明白了！”
他笑眯眯地繼續問：“那麼你能從中得到什麼啟示嗎？”
我絞盡腦汁，猶豫不決。
他提示了一下：“當它需要別人幫助時，也會給一些好處。”
“這是雙贏！”我忽然茅塞頓開，繼續說道，“果實給動物們提供了食物，然後它們又將種子帶到了遠方，得以繁衍。”
“大自然就是這麼神奇。”他微微露出笑容，感嘆道。
一些道理其實就藏在身邊，也許是一次有趣的談話中。
動物們有趣的談話 篇6
國小五年級作文 ,453字自從我能聽懂動物們的談話，我的生活就變得有趣了。
我走在寬闊的大街上，發現了一隻受傷的小狗。它的眼神淚汪汪，彷彿是被誰欺負了似的，我覺得他挺可憐的，所以把它帶回了家，還叫它：靈靈！
我貼心對待靈靈，不久，他的傷就好了。他很高興，一直用它可愛的小舌頭舔著我的小臉蛋；我也一直用我光滑的小手撫摸著它的身體。他一跳跳到了我頭上，還說：“主人，你對我真好。”我嚇了一大跳，靈靈居然說話話了。聽了靈靈的解釋後，才知道是靈靈傳授給我能聽懂任何動物說話的功能。
我帶著靈靈出去散步，聽著小鳥在談論什麼，仔細一聽，才知道他們沒有家了。在好奇心的被迫下，我把小鳥帶回了家，好給小鳥建造了一個大家園。
家裡沒有吃的了，我去大街上轉過來轉過去，也沒有看見一家買食物的商店。只看到懸掛在半空中的貓，我還是忍不住的把小貓救下來。小貓為了報答我，便從他主人那裡拿來五條大魚。我高興得回到家，靈靈問：“我要的肉呢？”我舉起大魚，靈靈大叫：“哇塞！”
我和靈靈飽餐一頓，我還跟他們講了我今天是怎麼拿到著我條大魚的，講到最後我們一起睡著了。
有趣的傳話遊戲 篇7
國小二年級作文 ,322字今天，老師走進教室對我們神祕地說：“我們今天玩一個傳話遊戲。”同學們聽了，有的歡呼雀躍，有的拍手叫好，還有的喊“Yeah”！”
遊戲規則是：先請六個同學上臺排成一行，老師再把話小聲地傳給第一個同學，依此類推，一直傳到最後一位，最後一位同學把聽到的話大聲地說出來。
遊戲開始了。老師把手放在嘴邊成了一個“小喇叭”，然後湊向我的耳邊，悄悄地說話，我認真地聽著，但只記得一半。然後我又把話傳給陳欣，陳欣聽了一臉茫然。同學們一個接著一個往下傳，終於傳到了妍熙，妍熙大聲地說：“我去買冰淇淋”。同學們聽了哈哈大笑，原來老師剛才說的是：“媽媽帶我到公園放風箏，還買了冰淇淋。”
哈哈，今天我們從玩中明白：“耳聽為虛，眼見為實。”不要隨便相信別人的話的道理。
有趣的傳話遊戲 篇8
國小四年級作文 ,508字今天，雖然很冷，但是在我們心中卻沒有一點寒冷的痕跡。因為老師要帶領我們到南山廣場玩傳話遊戲，全班同學熱血沸騰、歡呼雀躍。
來到了南山廣場，老師把我們領到了一處寬闊的場地。整理好隊伍後，老師說起了遊戲規則：一個人傳話不能讓別人知道，更不能讓旁邊的人聽到。每人傳話有兩次機會。
說完，遊戲開始了。先是第一組，老師拿了一張紙條。小紙條上面寫著：狗在家中坐，糧從天上來。老師將這句話說給了第一組的第一個人。第一個人聽完，連忙摟住第二個人。第二個人越聽脖子就伸得越長。第一個人把話說完了，第二個人還是一臉茫然。只好再讓第一個人重複一遍。看著第二個人一臉百思不得其解的模樣，我想：他們這組肯定要輸了。只見第二個人帶著這個沒聽清的耳朵繼續傳給了第三個人……到了最後，老師問他聽到了什麼。那個同學說：“狗子在家裡。”同學們哈哈大笑起來。
輪到我們了，老師拿著紙條給第一個人看。第一個人看完之後不慌不忙的傳給了第二個人……就這樣，傳到了排在最後的我。我將答案大聲說了出來：“我在樹下乘涼，對面來了一群羊。”老師說我回答對了，一陣熱烈的掌聲響起，我們組的同學興高采烈。
通過這件事，我知道了：做任何事都要細心，不要人云亦云，要相信自己。
有趣的傳話遊戲 篇9
國小六年級作文 ,87字後面還有很多好玩的事，我就不一一介紹了。
今天的傳話遊戲不但讓我們玩得開心，而且還考驗了大家的默契，一個完美的結果需要整個小組的同學相互配合，互相照應。團隊精神很重要！
有趣的傳話遊戲 篇10
國小六年級作文 ,757字徐老師口中的“驚喜”是什麼呢？我疑惑不解，難道是打引號的驚喜？但徐老師神祕又調皮的眼神，不正告訴了我們答案嗎？那會不會是A部的委員要在今天講PPT？中午吃飯時，我咬著筷子，用手託著腦袋，猜測著徐老師口中的“驚喜”。
始料不及，“驚喜”居然是全班被罰靜坐！也許是因為我們太吵鬧，不認真聽徐老師講話。可是，我分明又覺察到徐老師犀利的眼神中彷彿帶著幾分笑意，像是在期盼著什麼……果然不出我所料，當教室裡的投影儀顯示出“傳話遊戲”時，一切都真相大白了。教室裡頓時歡呼雀躍，笑聲、歡呼聲、打鬧聲，響成一片。
“傳話遊戲”的規則很簡單：由第一個人把指定的話傳給下一個人，直到傳到最後一個人，那個人就起立說出原話的內容。
徐老師先讓我們組做一次示範。張芮菡接到指定內容後，便迅速傳給第二個人……當胡梔夏轉過身來將口令傳給我時，她把嘴湊到我耳旁，用手做成一個喇叭的形狀說道：“他們好像說‘一個小孩叫……’後面我就不知道了。”
不知道？我焦急萬分，嘴中念著：一個小孩叫……叫……好像叫小杜？……這個繞口令我在書上看過！
我把身子轉向王彥穆，用手擋著嘴，輕聲道：“一個小孩叫小杜，上街打醋又買布。買了布，打了醋……”怎麼辦？我不會了。萬一徐老師傳的是整首繞口令，那我們組豈不失敗了？我尷尬地笑笑：“後面的我不會了，你就只寫這點吧。”王彥穆有些失望，目光暗淡了些，但也只能接受這個答案。他提筆就寫，在大家期盼的目光下，王彥穆拿著寫好的答案，大聲唸到：“一個小孩叫小杜，上街打醋又買布。買了布，打了醋。”唸完後，徐老師笑道：“你們自以為聰明，但是……”投影儀上顯示出正確答案—一個小孩叫小杜，上街打醋又買布。我們的答案錯了！我們組的同學遺憾地長嘆了一聲。
後來，同學們的傳話更是讓人捧腹大笑，教室裡一直迴盪著同學們的歡聲笑語。
有趣的傳話遊戲 篇11
國小四年級作文 ,628字我的耳邊一直響著“什麼？”“你說什麼？”這樣的話，原來我們今天在玩“傳話”的遊戲。這個遊戲可真不簡單！我們接連失敗了幾次。
最後一局終於開始了，我有些迫不及待了。只不過和前幾局不一樣的是，我們不比賽了。而是一組和二組一起傳話，規則和前幾局一樣，只能小聲傳話，雙手必須拱成筒狀，包住別人的耳朵來說話。
範老師首先傳話給A同學聽，只見他一隻手拿著自己列印的紙條，一隻手成筒狀湊到了A同學的耳朵邊，輕輕地把紙條上的字一個一個地說了出來。範老師還強調說：“這句話只有五個字。”範老師說完後，第一位同學就給B同學說去了，B同學聽完後接著給C同學說，就這樣，我們一個接一個傳了下去。終於傳到我了，我看到我前面的那位同學要轉頭過來了，就立馬站了起來，她用雙手卷成筒狀，包住我的右耳朵，小聲地說：“小花小花”，接著我問她是幾個字，“四個字”，她皺著眉頭說道。我覺得她應該是沒有聽清楚，有些不確定。
我覺得這句話實在太簡單了，但是我感覺不對勁。範老師明明說是五個字，為什麼到我這邊就只有四個字啦？我心裡又想，不管了不管了，只要我沒有聽錯就好了！接著我又把話傳給了最後一位同學。最後一位同學上黑板寫下了答案，卻只有兩個字：“小畫”。接著，範老師用紅色的粉筆寫上了“化肥會揮發”這五個大字。我完全不敢相信，我們會把五個大字傳成兩個大字，這真是讓我們意想不到的結果啊。
結束這個遊戲我終於明白，耳聽為虛眼見為實，我也感受到了，只有團結一心才能取得好的結果。（公眾號：芒果作文之家）
有趣的傳話遊戲 篇12
國小四年級作文 ,717字“噓，小聲點兒，太大聲啦，我們都聽到了！”
今天從304教室裡傳來了這樣一陣聲音，呀，怎麼這麼熱鬧啊？究竟是怎麼一回事？就讓我帶大家來教室看看吧。
傳話遊戲的遊戲規則是，老師先傳話給第一位同學劉曦仁，讓劉曦仁同學繼續往下傳話，一直到最後一位同學匡天誠，讓匡天誠同學將聽到的內容寫在黑板上，看看正不正確。
第一輪遊戲開始，老師悄悄地跟劉曦仁說：“粉紅色的荷花上趴著一隻癩蛤蟆”，劉曦仁一臉蒙圈的看著老師，臉漲得通紅，笑了笑說：“什麼玩意兒啊？”半信半疑地將話傳給了第二位同學。
可是一向搗亂的匡天誠同學在自己座位上大喊大叫，還拿出了自制的“聽筒”準備偷聽，老師立刻制止了。等陳奕如傳給我，我聽到的是“粉紅色的荷花上面趴著一隻大蛤蟆”，我心裡不禁打起了100個問號，什麼？一隻大蛤蟆還趴在荷花上？唉，不管了，將錯就錯吧！於是我又傳給了劉澤萱，可是到了最後，我們還是把“癩蛤蟆”變成了“大蛤蟆”，哎，僅有一字之差。
於是我們又開始了第二回合，要傳的話是“小樑趕著一群羊，半路遇到狼”。這輪我們是自由傳話，出題者是沙鈺昕，她先傳給了匡天誠，可是匡天誠聽見的是“什麼什麼一隻狼”。我心裡暗自嘀咕：這第一個人都只聽到這個，還能傳下去嗎？唉，果然不出我所料，傳到最後變成了“兩隻羊遇到一隻狼”！這下可好，第一輪才錯一個字，這回完全走樣了。
歡樂的時光總是過得很快，我們的遊戲慢慢進入尾聲，就等下次再玩了。
有趣的童話劇 篇13
國小四年級作文 ,844字週四下午，我們到高中體育館觀看四年級的童話劇表演。我們班準備的節目是“神筆馬良”。這些小演員們都是利用二課堂時間進行排練的。我們都很期待看到他們的表演。
我們班的小演員們上場了。只見家境貧困卻又熱愛畫畫的馬良慢慢地走到舞臺中央，嘴裡唸唸有詞，他做夢都想擁有一支畫筆。有一次，馬良看到一名畫官在給有錢人畫畫，馬良哀求那名畫官，送給自己一支筆，畫官輕蔑地說：“窮娃子也想學畫畫？滾……”被趕出去的馬良，從此以後，用樹枝畫畫，進步神速。有天晚上，馬良夢到一個老神仙跟他說：“馬良，這是一支神筆，我送給你，你以後可要給窮人畫畫”醒來後的馬良，驚奇的發現，自己手裡真的握著一支筆，他趕緊站起身來，在牆上畫了一隻公雞，沒想到雞，居然活蹦亂跳地從牆上跳了下來，他一蹦三尺高，沒想到自己真的擁有了一支神筆！
得到神筆的馬良，開始為老百姓造福。他為死掉耕牛的小夥伴畫了一頭耕牛，村裡的井榦枯了，善良的馬良為他們畫了一個大風車。很快，貪心的大官就派人把他抓了起來，關到大牢。在牢裡，馬良看到許多被關押的無辜老百姓，他畫了許多道門，把百姓都放了出去，等大官帶著一批士兵快要抓到他們的時候，被馬良畫的一把弓射死了。
此事傳到了皇帝耳中，昏庸的皇帝派人把馬良抓了過去，皇上奪走他的神筆，迫不及待地畫了一棵搖錢樹，卻沒想到變成了石頭，氣急敗壞的皇帝假笑著告訴馬良，只要他畫出搖錢樹，就封他做大官，還把公主嫁給他，馬良為了能拿回神筆，假意答應了皇帝。他畫了一片海，在海中央畫了一棵金光閃閃的搖錢樹，皇帝迫不及待登上馬良畫的一艘大船，往搖錢樹方向駛去，貪心的皇帝嫌速度慢，馬良拿起神筆，狂風呼呼的推著大船快速的駛去，停不住手的馬良還給貪心的皇帝，加了幾筆狂風，霎那間，風雨大作，狂風暴雨把大船帶到了大海的最深處。
精彩的童話劇結束了，在回教室的路上，我還一直沉浸在跌宕起伏的故事情節裡，希望以後，我們都有機會能參演。
有趣的傳話遊戲 篇14
國小二年級作文 ,382字今天，我們在學校玩了傳話遊戲。
遊戲開始了，我迫不及待地想快點傳到我這邊，可是葉效通和蒯思羽正在爭著誰做排頭。老師說：“你們兩個剪刀石頭布決定吧！”最後蒯思羽勝出，如願做了排頭。
開始傳話了，只見李老師趴在蒯思羽的耳朵上，悄悄地說了一句什麼。蒯思羽笑眯眯地轉過頭，小聲音地傳給葉效通。葉效通聽完笑得停不下來，我看著他頭上都是汗，很擔心他能不能把話傳清楚。葉效通傳給我的話讓我不敢相信，我聽到的竟然是：“胖子愛吃肥肉，肥肉愛吃胖子！”我只好把這話傳給後面的楊坤，我傳給楊坤的時候，我說了三四遍，差點都壓不住聲音要喊出來了！他才似懂非懂地點點頭！害我著急的滿頭大汗。
終於到揭曉答案的時候，老師說的竟然是：“胖子愛吃肥肉，肥肉鼓成胖子！天哪！原來，一開始就傳錯了！鬧了個笑話！
原來傳話遊戲這麼有趣好玩！
一個有趣的傳話遊戲 篇15
國小六年級作文 ,655字冷清的風吹動深綠色的樹葉，清冷的風吹進多彩的教室，清冷的風吹過我們溫暖的笑臉。立夏那陣清冷的風，懷有強大的感染力，整個教室熱鬧極了，因為我們正在玩“趣味傳話”。
遊戲規則很簡單，第一位同學背下一段話傳給另一位同學，就這樣一個接一個地傳下去，直到最後一位同學說出答案為止。
這時的孫遠帆已經迫不及待地到老師那領“獎勵”了，他要背的話比較長，只見孫遠帆站在桌前雙手抱書，來回打轉，嘴裡還小聲地重複揹著，過了好一會兒才背完。同伴們看見這情景後，嘆息不斷，“涼涼”兩個人掛在了他們的臉上。孫遠帆背好連忙跑到下一個同學身邊，嘴對著耳朵，雙手攔著。有幾位頑皮的同學則翹著屁股跑去聽。第二名同學聽後一臉無辜，大喊：“我只聽見一點兒，前面沒聽清！”全班鬨然大笑，有的笑得合不攏嘴。接著又傳給了下一位同學，這位同學明白後也開始笑，小聲地和第二位同學核對。這時，他心裡一定在想：怎麼會有這麼變態的句子？最後，他壓著噪音，皺起雙眉，假裝冷靜地重複了一遍。最後一位，也就是丁睿林，她笑得最變態，前俯後仰地笑得不停，本就小的眼睛更小了。大家也情不自禁地跟著他笑，過了好一會兒他才不急不忙地說：“四十個小孩在浴缸裡洗屁股。”又是一陣歡笑，這陣笑感染著大家的心靈。
其實這是一首叫“擁擠的浴缸”的詩，其中有一句是：“我剛洗了個屁股，可那絕對不是我。”笑聲瀰漫著整幢樓。
有趣的傳話有遊戲 篇16
國小三年級作文 ,536字週末，我在小橘燈玩了一個有趣的遊戲。在老師的帶領下，我們一起玩起了“傳話遊戲”。
大家一聽玩遊戲，手舞足蹈地大喊大叫，都很高興地跑到前面。遊戲開始了，大家都高興地在前面排成一排。老師簡單地介紹了遊戲規則。第一局老師分別給兩組同學最前面的同學一張紙條，大家都不知道這上邊寫了什麼，這時兩組的第一個同學，都十分好奇地認真看了紙條上的字，看完紙條就悄悄地告訴下一個同學，第二個同學又把第一個同學告訴他的內容傳給第三個同學……終於輪到我了，我快速地跑到前面，就想跟前面的同學傳遞答案，可是我沒有達到老師指定的地點，老師大聲地呼喊著：“往前點，再往前點。”上一位同學就拉著我跑到前面貼著我的耳朵悄悄地傳遞給我這句話。
我又急忙地把下一位同學叫到我面前悄悄地告訴他……就這樣遊戲緊張有序地進行著，一直傳到最後一位同學那裡，再由最後一位同學告訴老師這句話是什麼。
我們組最後一位同學首先把答案告訴了老師，緊接著二組同學也完成了傳遞，但是他們的答案是錯誤的，於是老師大聲宣佈：“一組贏了！”我們一聽可開心了，手舞足蹈的。
這個遊戲特別有意思，真想再玩一次！
一次有趣的談話 篇17
國小五年級作文 ,910字經過幾天連綿不斷的陰雨，天空終於晴朗了。樹木又冒出了新的嫩芽，空氣也在不知不覺中變得清新起來。啊！春天來了！
我和媽媽走在上補習班的路上，我的心情變得格外愉快。這對於我來說是一段難得的愉快的時光，因為我經常和媽媽在路上談論一些有趣的話題。"媽媽，最近的學習任務太繁重了！我感覺非常的疲憊，我是多麼想變成一隻動物啊！動物可以過著無憂無慮、自由自在、隨心所欲的生活。"以往如果我和媽媽直接表達不願意學習的意思，她一定會大發雷霆，而今天我用了一種委婉的方式引出話題，我偷偷地看著媽媽，不知道效果如何。而媽媽呢，竟出人意料的心平氣和地跟我談論起來。
"那你想變成什麼動物呢？"媽媽頗有興致地望著我。"我呀，要變成一頭小母牛！小母牛能擠奶，又能生育小牛犢，正是因為用處多，所以不會遭到殺身之禍"。"可是你知道人們總是用俯首甘為孺子牛來讚美那些能吃苦耐勞而又樂於奉獻的人嗎？這說明牛是最勤勞、而且默默奉獻的動物"。我沉思片刻說到："那我還是做一隻大熊貓吧！它是國家一級保護動物，每天無憂無慮還能帶給人們快樂"。媽媽笑著說："可是你知道嗎？大熊貓原本自由自在地生活在茂密的深林裡，由於食物匱乏，人們不得已將它們飼養在動物園裡，大熊貓失去了自己的家，它是多麼想往自由啊！"我馬上說："媽媽，我可不想做大熊貓"。這時我突然想起了一個故事，有一天上帝心血來潮給所有動物發了一個問卷：如果讓你重新選擇，你想做什麼動物？貓說："我想做一隻老鼠，天天翻箱倒櫃享受美食，主人還拿它們沒辦法，可現在我偷吃一條小魚都要被主人打個半死！"老鼠說："我就想做一隻貓，不用天天擔驚受怕，被人類到處抓捕，不用費勁心思填飽肚子，天天吃著主人給的上等貓糧多好啊！"上帝看了一氣之下把問卷都撕掉了。
想到這兒我不禁臉紅了，我不正是和故事中的貓和老鼠一模一樣嗎！怕吃苦，偷懶不學習。人要知足常樂，遇到困難不要逃避，還要勇敢地去面對！我終於明白了媽媽的良苦用心。這真是一次有意義的談話。
有趣的說話課 篇18
國小三年級作文 ,627字下課的時候，老師在講臺上放了四把椅子，她自己站在邊上，笑眯眯地看著我們。
上課了，老師突發奇想：“今天我們上一節說話課，請第一組的同學上講臺來。”第一組有五個人，段雪茹當小記者，其他同學坐在椅子上，談談自己遇到的最有意思的事。
段雪茹第一個採訪的物件是劉怡靜。可是段雪茹站在講臺上像個木偶一樣，一句話也說不出。老師知道我們不會玩，就幫著段雪茹。老師彎下腰，笑著問：“怡靜，你遇到的最有趣的事是什麼？”劉怡靜左看一下，右看一下，想了好半天，終於說出來了：“有一次，我們去玩兒，媽媽給我和弟弟買了棉花糖，我吃不完，給了弟弟，弟弟吃著吃著，臉就變得像花貓一樣。”聽她這麼講，全班同學都笑起來。
為了讓每一個同學都能得到鍛鍊，老師讓我們三個人一組說。我和同桌這一組只有兩個人，老師讓前一排和我們一起，一共五人。段傲珊眯了一下眼睛說：“我的弟弟吃爆米花的時候，把爆米花弄到鼻孔裡了。”我抬著下巴，大聲說：“大年初九給朋友過生日的時候，我們踩氣球，氣球的聲音很小，突然有一個朋友連續放了幾個屁。我說：‘誰連續踩了幾個氣球？聲音那麼大。’說完後我突然聞到一股臭味，才知道有人放屁了，那個朋友說：‘是我放的屁，不是氣球爆的聲音。’哎，這件事真有趣。”
我剛說完，正好下課鈴聲響了，多麼有趣的一節課。
有趣的說話課 篇19
國小三年級作文 ,580字下午最後一節課，老師讓五位同學上講臺，一位同學當小主持人，四位同學說說自己經歷的最有趣的事。
小主持人先問第一個同學者：“你假期裡玩什麼了？”這位同學說：“我的阿姨看到我就驚訝地說：‘你這孩子怎麼這麼愛拍照，這拍拍，那拍拍，拍個沒完沒了了。’”聽完後大家笑得沒完沒了的。
接下來小主持人問第二個同學：“你假期玩什麼了？去哪玩了？”這位同學不緊不慢地說：“我去韓城看花燈，媽媽給我和弟弟買了棉花糖，我好像吃得有些快了，把剩下的給弟弟吃，弟弟大口吃完之後，像個可愛的小花貓。”
第三個同學說：“我和一個朋友去廁所，他上完廁所，自己的褲子還沒有拉上來呢，卻拉上我的褲子就往外走。”聽了他的話，同學們頓時哈哈大笑。
小主持人還沒開口，第四位同學就搶著說：“有一次，我和朋友們玩踩氣球，氣球爆了響，發出很大的聲音，大家都以為誰的氣球聲音這麼大？有個同學突然襲擊聞到一股臭味，說：‘你是不是放屁了？’那個朋友害羞地說：‘是我放的。’”朋友們直笑得肚子疼。
這節課結束了，我們都捨不得離開。不過這節課還是這麼開心，這是我最開心的一節課了！我很喜歡這節課。
有趣的說話課 篇20
國小三年級作文 ,475字最後一節課，老師說：“今天的課是說話課。”同學們都驚訝地說：“什麼是說話課？”
老師沒有回答他的問題，而是讓五個同學上去，四個同學坐在凳子上，一個同學去採訪。段傲姍首先採訪劉怡靜，她往前走了一步，問：“劉怡靜，你在家裡玩了什麼？”劉怡靜吃吃地笑著說：“玩蹦蹦床。”段傲珊又問劉志丹，她說：“劉志丹，你覺得最可笑的事是什麼？”劉志丹說：“我看了一個超可笑的漫畫，裡面的大熊說：‘哼，如果我找不到世界上最大的東西，我就用鼻子吃麵條。’哈哈哈哈說完了。”說完，他自己笑了，大家也跟著笑了。
老師拍手讓大家停下來，說：“咱們三個人一組，每個人都說說自己覺得最有意思的事是什麼。”這下子教室可熱鬧了，大家你一言我一語，連下課鈴聲響了都不知道。
“晚上的作業是把這節課的經過寫下來。”放學的時候老師佈置了這樣的作業，我一回到家就把它寫下來了。