有勤奮才有成功相關作文20篇
用勤奮撞擊成功 篇1
用勤奮撞擊成功作文1 ,1082字《人民教育》刊登了全國優秀教師張桂蕊老師的文章：在奮進中享受人生。文章介紹了張桂蕊老師從一名普通的民辦教師成長為全國優秀教師的成長曆程，看過之後，內心起伏不定。
張桂蕊老師在師範學習期間，如飢似渴的從書本中汲取營養。每天全校第一個起床，最晚入睡。不僅用一年多的時間修完了師範課程，還把初中所有科目系統的自學了一遍。而作為一名民辦教師踏上教育之路後，她更是精力充沛的面對每一天，每一個學生，而且在教學中大膽創新，將課堂搬到課外，走進老紅軍的家聽老紅軍爺爺講述戰爭故事，讓學生撫摸他在戰爭中留下的傷疤和殘缺的肢體，體會和平幸福生活的來之不易；將課堂搬進野外，帶學生一同欣賞春天裡小草偷偷鑽出泥土時的嫩綠，土塊下、石頭旁小草伸長脖子使勁生長的樣子，杏花、桃花、理化競相開放的景色，尋找花叢中的蜜蜂和蝴蝶。等到大家都累了，再席地而坐，開啟語文課本開始學習《春》這一課。
可以說，張桂蕊老師的成功，是她的勤奮努力與大膽創新的結果。無獨有偶偶，近日在網上看到全國優秀教師錢守旺老師的一篇文章，也是介紹自己的成長曆程的。錢守旺老師在文章中提到：自己剛踏上講臺時緊張、拘謹，板書不流暢，語言不生動，學生在課堂上的反映總是不盡如人意。錢老師為了改變這種狀況，決心苦練基本功。
為了練習板書，他買來字帖，每天利用課餘時間練習三筆字。在辦公室就在本上練，學生放學後在黑板上練，晚上回到宿舍在舊報紙上練，就這樣，整整堅持了三年。如今，凡是聽過錢老師講課的老師無不為他快捷而又漂亮的板書叫好。為了改進自己的教學語言，錢老師常常用錄音機把所講的課錄下來，然後反覆播放，矯正語句、語氣和語調，每一個細節都不放過。為了使自己的課堂語言容易為小學生所接受，錢老師還注意在語言的形象性和感染性上下功夫。為此，他長年訂閱《演講與口才》雜誌，還專門從北京買了一套孫敬修講故事的磁帶學習揣摩。並從學校借了十幾位特級教師講課的錄音帶和錄影帶，有空就聽、就看，認真研究名家駕馭課堂、從容施教的語言藝術。此外，他還經常收看中央電視臺鞠萍、董浩等全國著名的少兒節目主持人主持的節目，觀察他們與孩子交流的一招一式，一顰一笑。就這樣功夫不負有心人，幾年下來，錢老師練就了一身過硬的教學基本功。
錢老師也深知停止學習就要落後的道理，他每次外出學習，每到一個地方閒暇時首先要去的地方就是書店，每次出差回來，他總是帶回許多的圖書。
從兩位優秀教師的成長曆程中，我似乎看到了一名優秀教師的成長捷徑：勤學苦練，大膽創新。反思最近的課堂教學，以及外出聽課觀摩優質課評選，更覺得，教師的學習、勤奮是對於一名教師的成長是非常的重要的。
勤奮造就成功 篇2
國小四年級作文 ,792字明媚的陽光灑落在大地上，天空中飄過朵朵白雲，令人心曠神怡。我開心的走在路上，嘴角掛著喜悅的微笑。
今天，我在書法比賽中獲得了二等獎，家人們都來祝賀我，為我感到驕傲。我沉浸在喜悅之中，幸福極了。
我之所以能收穫這個獎，緣於我一直以來的刻苦練習。回想起來，真是段艱苦的過程。
一直以來，每到週末我都要練五六個小時的書法。剛開始練字時，我覺得練習書法枯燥、乏味。根本不能沉下心，專心地去練字，練一會就累了。於是，我跟爺爺商量，能不能少練一會兒呀。爺爺果斷地對我說：“孩子，如果累了可以休息幾分鐘，但還是要練到規定時間。”
聽了爺爺的話，我又不情願地寫起字來。爺爺摸著我的頭，語重心長地對我說：“孩子，成功，貴在堅持呀！你知道歐陽修小時候是怎麼學習的嗎？”
我不解地看著爺爺。
爺爺接著說：“歐陽修四歲時父親就去世了，他家境貧寒，沒有錢讀書，他就用蘆葦稈在沙地上畫畫、寫字。夜以繼日、廢寢忘食的讀書、練字，才能成為一代大書法家。”
聽完爺爺的話，我非常慚愧。看著牆上掛著的那幅歐陽修的字帖，我又堅定了信心，為了以後也能寫出這麼漂亮的字，我一定要堅持下去。
“明白了，爺爺。”我拿著毛筆又繼續寫起來。
“楓”這個字一直寫不好，這次我一定要寫漂亮。我踏下心，拿起毛筆寫起來。首先，寫“木”字旁，我想起老師說的，“木”字作偏旁時，要寫得細長點。再寫右邊的“風”，要注意和偏旁捱得緊湊一些。我一筆一畫的寫好後，跟之前寫的對比了一下，發現新寫的“楓”字看著很舒服，寫得很漂亮。
原來我能寫的這樣好。之前，自己一直投機取巧才練不好字。我下定決心，以後一定要認真地練字。
漸漸的，我發現自己不用家人的督促，就會主動練書法了。雖然自己也很累，但每次都告誡自己，一定要堅持下去。經過努力，我的書法大有長進。
今天的獲獎，使我更加明白，勤奮才能造就成功。我要一直堅持下去，繼續練習書法。付出努力的人終會獲得成功。
勤奮創造成功 篇3
國小三年級作文 ,358字成功是靠百分之九十九的勤奮，加上百分之一的智慧。也就是說，只有靠勤奮，才能成功。
我有個同學，他並不聰明。在數學上，總是一竅不通。別人會了，他總是不會，有時十分讓人著急。雖然他不聰明，到那時他十分的勤奮。平常總是打破砂鍋問到底，如果有不會的，他就不恥下問，去問老師。經過老師的一講解他就會了。
有一次，期末考試。考試之前，他十分勤奮，刻苦。認真聽老師講的每一個知識點。牢牢的記在腦子裡。平常不會時，他就問老師或問同學。總之要搞懂。結果，上天不負有心人，他數學考完後，居然考了全班前十名。他就差兩三分就滿分了。他被老師大加讚賞。就是因為他努力了，他勤奮了。
只要勤奮，不斷刻苦。在你拼搏過一番風雨後，你就會成功。就像我的那位同學一樣，他就是一個活生生的例子。即使你不聰明，只要你刻苦，拼他個日落日出。
勤奮，創造成功。
勤奮鑄造成功 篇4
國小五年級作文 ,893字形成天才的決定因素是勤奮——郭沫若
人的天賦就像一團火焰，它既會消失，也會燃燒。而促使它熊熊燃燒的辦法只有一個，那就是勤奮。“人生在勤，不索何獲””“天才出於勤奮”……這些許多名人名言告訴我們，一個顛撲不破的道理：勤奮鑄造成功，勤奮是通往成功的必由之路。
居里夫人法國國籍，波蘭科學家，一生研究於鐳和釙等放射性現象，一生曾獲兩次諾貝爾獎，這是多麼巨大的榮譽啊！可是，又有誰知道那些光鮮亮麗的背後付出了多少辛勤的汗水呢？當別人走在繁華的街道上，挑選著自己喜歡的衣服時，她卻在充滿刺鼻氣味的實驗室裡專心的做著研究，當別人在家裡消磨無聊時光時，她卻還在做著研究。多少個寒冷的冬日，多少孤獨淒寒的夜晚，多少個炎炎熱難忍的午後，居里夫人一直勤奮堅持著，才鑄造了這麼巨大的成功！由此可見勤出智慧。
也許會有人想，居里夫人是偉大的科學家，她的智商那麼高，身為普通人的我們根本無法達到那樣的高度，可也有許多的平凡的人通過勤奮努力做出了不平凡的事。
青島港橋吊橋隊長許振超，他原本是一名普通的農民工，後來又被調到了橋吊隊工作。只有初中文憑的他面對100多張英文吊橋圖紙並不氣餒，他暗下決心：不會就學，絕不能趴下！許振超是行動的巨人，每天勤奮的研究著這100多張英文吊橋圖紙，遇到的不會的就檢視各種各樣的資料，如飢似渴的學習著知識。最終，許振超如願以償地成為了吊橋隊隊長，在許振超的帶領下，他的團隊完成了單相裝卸工作效率最高的世界紀錄！許振超的精神完美地詮釋了“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”的含義，許振超的成功告訴我們：沒有人躺著就會成功，一個人的起點低沒關係，只要勤奮，一樣能獲得成功。如果不勤奮既使再聰也會“白了少年頭，空悲切”。
勤奮會使我們在披荊斬棘過後，看到鋪滿鮮花的寬敞道路，勤奮會使我們有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜……勤奮是通往成功的必由之路，勤奮鑄造成功！
有勤奮才有成功 篇5
有勤奮才有成功作文6 ,608字愛因斯坦曾經說過：“天才是百分之九十九的勤奮和百分之一的靈感。”；魯迅也曾經說過：“我只是沒有浪費了別人用來喝咖啡的時間。”
是呀，通過觀察這些名人的成功過程，我們並不難發現在每位名人的成功之路上“勤”都起了重要的作用。所以我認為“勤”是很重要的。
匡衡鑿壁偷光成了大文人。匡衡小時侯雖然家裡窮，但他仍不放棄讀書的慾望，家裡沒有東西可以照明讓他看書，他便在自家牆上鑿了個洞好讓鄰家的光透過來，他就是藉著這一束並不算太亮的光認真讀書，而且十分勤奮。正因為他的勤奮，他才會想出辦法學習，並且努力、認真地去學，那麼難道不是“勤”造就了他嗎？
居里夫人，偉大的女科學家，她成為了多少個21世紀的家長教育孩子所必提到的人呢？居里夫人是勤奮的，不是嗎？兒時的她勤奮學習不去和姐姐們遊戲，長大後她成功了，可即使她成功了，她也依然勤奮，因為有她的勤奮實驗人們知道了鐳、波等化學元素，因為她的勤奮使她越來越成功，使她獲得了一個又一個的諾貝爾獎。她也證明了只要勤奮，女人也同樣可以創造一個又一個的科學奇蹟。
還有霍金，他也證明了即使是殘疾人只要有勤奮也一樣會成功。霍金他不為病痛所折服，他仍然勤奮學習，而且因為行動不便，他付出了大於常人許多倍的努力與勤奮，同樣他也獲得了常人少有的榮譽。
有勤奮才有成功，勤奮會成為你人生的耀點，勤奮會使你的人生走向光明之處。加油，讓我們一起努力吧，記住一份耕耘才會有一份收穫。我相信成功是用汗水凝成的。
只有努力才能成功 篇6
國三作文 ,861字水滴穿石，非一日之功！
在我們生活的這個時代，人才輩出，但是否能不“傷仲永”呢？我們能否如那穿石的滴水一般，以水的韌性，去滴穿那堅硬的岩石？
毛澤東，從湖南長沙開始，發動秋收起義，經歷五次反圍剿，率部長征，四渡赤水河，巧奪金沙江，爬雪山，過草地……經過不懈的努力，面對艱苦卓絕的環境，國民黨的四面夾擊，帶領紅軍，毅然跳出重圍。如果沒有這種毅力，那麼中國的歷史是否會重寫？
孫中山，成立同盟會，發動辛亥革命，帶領大家與滿清政府作戰，最終得以推翻兩千多年的封建帝制，如果沒有他的不斷努力，中國的封建帝制能這麼早就土崩瓦解？
當年，日本軍國主義揚言要在三個月內滅亡中國，但在廣大同胞的不懈努力下，日本侵略者最終無條件投降！
相信這個故事大家一定不會陌生：古時候，有位老人，名叫愚公。愚公家門前有兩座大山。這兩座大山擋住了愚公出行的道路。於是，愚公下決心搬掉這兩座大山。有個人知道這件事後，就勸愚公，說：“你太傻了，都快九十的人了，又怎麼可能把這兩座大山移走呢？”愚公卻說：“我決心以定，即使我死了，還有兒子，兒子死了，還有孫子，子子孫孫一代接一代堅持下去，為什麼就不能將這兩座大山給移走呢？”
也許，很多人會認為，愚公很愚頓，而且愚得不可理喻，但我卻被愚公這種鍥而不捨的精神感染了。
就拿我們學生來說吧：在求知的過程中，我們多多少少會遇到一些“攔路虎”；有的人會採取消極悲觀的態度，立刻打退堂鼓，而有的人則會勇於向上，與“攔路虎”做鬥爭。最終，那些臨陣退縮的人，將會一敗塗地，且一事無成；而那些勇於向上，勇於拼搏的人因此走上了成功之道，獲得了成功的喜悅……
我，901班的一名普通學生，數學不是很突出，很多人當初都比我好，曾經默默的哀傷過，更有短時間看不起自己，但是我，沒有放棄，我認為自己並不別人差。自此，我努力鑽研，找差距，想辦法，終於，努力有了回報。
往今來，這樣的事例舉不勝舉，也許就發生在我們身邊。有句話說的好：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”為了我們美好的明天，學習愚公精神，努力奮鬥、勇於拼搏吧！
只有堅持才會成功 篇7
高一作文 ,940字俗話說“鍥而舍之， 朽木不折；鍥而不捨，金石可斷”，這說明了做什麼事情都要堅持，這樣才能成功。
體育中高考的前一段時間，每天的訓練可是叫我苦不堪言，特別是那可怕的800米長跑，讓我這擁有的一雙小短腿而不是一雙大長腿的感覺更加可怕啊。又是一次800米長跑訓練，老師的口哨一吹，我們都像是離弦的箭一般飛出，我也毫不勢弱，邁開我的小短腿奮力向前跑去。可還沒到兩圈，我已經沒力氣了，漸漸放慢了腳步，眼看著我後面的同學都慢慢地超過了我，並甩開我一大截，我急的像是熱鍋上的螞蟻，在心裡對自己說：“加油，堅持下去，快了，快了，快到了“。邊想邊重新邁開大步伐，邁快腳步。最終，在我的堅持下，我跑向了終點，邁過了終點線。雖然只是一次800米訓練，但經過堅持之後，跑完了就是成功。
有人認為學習是枯燥乏味的，起初，我也是這樣認為。可後來，我改變這樣的看法，日復一日的學習，即使感覺到乏味，但依然是認認真真的對待每一課的作業，完成老師佈置得每一項任務。考試過後，成績並不如我想象的那樣，感覺我所努力的並沒有換來相應地回報，我想放棄了，可在這時，我覺得又有些不甘心又加上我的朋友又鼓勵我堅持下去，我又重新改變了我的學習方法，尋找學習中的樂趣。以前，題目不會做了想一會兒想不出來就空著，沒有享受過學習的快樂。後來，只要是不會做的就用心想，一遍一遍的看題目，每次題目做出來我就會感覺到快樂。依靠著一直堅持下去，在下一次的考試中，我取得了比較好的成績。
姑爹要減肥，非要把我拉去陪他一起爬山，我想著爬山有什麼難的，去就去。剛開始爬山時，我興致勃勃的，一口氣就把姑爹甩了個老遠。後來我累了，可我又不得不往上爬，因為我後面是樓梯，一不注意就摔下去了。姑爹見我站在那裡就問我怎麼了，我說好累，不想爬了，姑爹對我說：“堅持一下，爬到山頂一定會收穫另一番景象。“隨後姑爹往上爬，我跟著他在後面努力的往上爬。終於到了山頂，雖不像泰山那樣雄偉高大，但也可以把荊門的景象盡收眼底了。正是高溫天氣，站在山頂上，吹來一陣涼風，頓時感到了十分涼快，覺得爬上山頂的累都沒了。要不是堅持爬上山，就不會感到這如此涼爽的風，也不會看到另一番景象。
任何事物，只有堅持了，才會看到事物的另一面，才會收穫一番不同的景象，才會收穫快樂，取得成功。
只有不斷追求才能成功 篇8
國小四年級作文 ,762字生物學家達爾文1809年2月12日出生在施魯期伯裡，是個非常好學、信念堅定和聰明的人。
因為他的祖父和父親都是當地的名醫，所以達爾文的爸爸希望達爾文也繼承祖業，因此，在他十六歲時就被送到了愛丁堡大學學習醫術。
可是，達爾文從小就熱愛大自然，尤其喜歡採集礦石和動植物標本。進入醫學院之後，他依然到野外採集動植物標本。父親認為他遊手好閒，不務正業，一怒之下又送他到劍橋大學，改學神學，希望他以後能成為一名尊貴的牧師。但達爾文對神學院的課程十分厭煩，他依然把大部分時間用來聽科學講座，自學大量的自然科學書籍。
有一天，達爾文在郊外的一片樹林裡，圍著一棵小樹轉悠。突然，他發現在要脫落的樹皮下有蟲子在蠕動，他連忙剝開樹皮，看見兩隻奇特的甲蟲在迅速向前爬去，他立刻左右開弓抓在手裡，興奮地觀察起來。正在這時，樹皮裡又跳出一隻甲蟲，他措手不及，隨即把手裡的甲蟲塞到嘴裡，又把第三隻甲蟲抓到。
看著這些甲蟲，他真有點愛不釋手，只顧得意地欣賞手中的甲蟲，早把口中的給忘了。嘴中的甲蟲受不了啦，便放出了一股辛辣的毒汁，把舌頭蟄得又麻又痛。達爾文這才想到了口中的甲蟲，把他吐了出來，得意洋洋的朝學校走去。後來人們為了紀念他首次發現這種甲蟲，就把它命名為“達爾文”。
看完達爾文的故事，感到有趣之餘，也被他身上表現出的的那種執著追求、不斷探索的精神所感動。在我們的學習中，要學好各門學科，就必須要有達爾文這種執著追求、不斷探索的精神。在遇到難題時，我總是有畏難情緒，自己不能主動地反覆地去思考與練習，有時就直接跟同學要答案，有時靜等老師來指導解答，或者乾脆就空著不寫了。讀了達爾文的故事，就像警鐘重重地敲響在我的耳邊：探索、探索、不斷探索……
《小學生不可不知的科學家》這本書，就像一劑良藥，又像一盞航標燈，指引著我努力向前，不斷探索，爭取進步！
有距離才會成功 篇9
國三作文 ,892字人與人之間，就算再親密無間，可也需要有點距離。
就拿我身邊最真實的例子來說吧。初中分班的時候，我們小學班上有10個同學分到了我們這個學校，而有一名同學和我分到了同一個班。原本我們兩個在小學還是很要好的朋友，可到了初中，卻漸漸疏遠起來，甚至見了面都不會打招呼，身邊也都是一些不一樣的朋友。但和我分到同一個學校不是同一個班的同學，卻依舊和我保持良好的關係，有的甚至比小學時還要要好，這到底是為什麼？
根據我自己的思考，我認為是因為：在同一個地方，我們遇到的是一個陌生的新群體，而我們一定要融入到這個集體中，自然也需要改變一下我們自己的某些方面。可在你變化的時候，卻總會有那麼一個以前熟悉你的人來在大家面前戳穿你，去揭露你以前那些不好的形象。那這樣的人，你是去接近他還是遠離他呢？
而相反的卻意義相同的一個故事是：有一對情侶他們看上去很疏遠，每天回到家中，可能都說不上一句話，甚至連不會看見彼此。可他們依舊很相愛，因為他們認為，只要對方心裡有彼此，大可不必頻繁的聯絡。
他們的相處方式充滿了距離感，讓人覺得他們彼此間都很冷漠，不像別的小夫妻，你依我儂。可就是這樣的距離，才會有彼此的珍惜，才會讓他們的愛情一直堅持下去。
很多人都會有這樣的習慣：當有一件衣服還不屬於你時，雖然它並不是特別好看，可你就是要想方設法的得到它；可當你真正擁有了這件衣服時，你卻會把它放在衣櫃中，讓它永遠雪藏在那裡面。因為只有你得不到的東西，或者說你與那件東西還有一定的距離時，你才會去珍惜這件東西。可當你真正得到就那件東西時，你卻不會去愛惜它，就會把它丟到一邊。
可我們不妨換個角度想想，在你求學、工作或生活上，這種距離又何嘗不能幫到你呢？在你得不到它的時候，你便會去儘自己所能，去突破自我，雖然你最後並沒有好好愛惜你得來的東西，可你突破了自己，這又何嘗不是一種進步？不是說花個錢買個教訓嗎，那你花了自己的一份拼搏，不僅得到了東西，還提升了自己的能力，這不是很有益的嗎？
所以，為了幫助自己，我們也需要這種距離。而真正聰明的人，不僅會自己去維持這份距離，還會自己去製造距離。因為他們知道，距離，是讓他們成功的關鍵。
只有付出才能成功 篇10
國小六年級作文 ,1266字這個寒假，老媽給我報了四真學堂的演講與口才弟子班。
本來我還以為上這個班，就是老師給個題目，大家輪流講，講完了之後提意見，然後又報下一個題目……結果到課堂一看，跟我想的完全不一樣。
第一天上課，餘老師就請了所有家長來參加開班典禮，被一群神色比較焦慮的家長圍著，我還真是有點點小緊張，而且旁邊還有一群根本連名字也不知道的小夥伴，直接讓我迅速有了一種人生地不熟的鬱悶感覺。
而老媽根本就沒管我，坐在離我有兩排遠的椅子上，悠閒地玩著手機版鬥地主。唉，我只好被迫獨立自主地找到自己的座位，坐了下來。
開始上課了，給我們上演講與口才課程的餘老師，肚子圓圓地站在臺上笑得很開心。他很高興地大聲宣佈：四真學堂寒假演講與口才班開班咯！然後他指了指旁邊的一大堆獎盃說：“我們被分成了三個學習小組，哪一組獲得了冠軍，就可以拿到獎盃，人手一個”，聽到餘老師這樣說，頓時大家望著其他小組成員的目光，彷彿噼裡啪啦地響著閃電一般。
餘老師一揮手，讓我們用十分鐘時間認識本小組成員，再用十分鐘時間確定小組的隊名隊呼。於是我們開始組建自己的團隊，我們的助教彭老師是一個好玩的老師，我們都表示為了獲得冠軍，我們要一起努力。
第一節課上，開始自我介紹的時候，我看著臺下一張張陌生的臉，心中的底氣在一點點地減弱、減弱……最後，我只介紹了下自己的名字後，憋了好一陣子，才吐出一句“我喜歡畫畫”，就飄下了臺，直接導致各路同學對我的印象特別不深刻……
但是當時我心裡很無所謂，我的打算是熬完八天時間就好了，至於那些同學什麼的，以後說不定都不會再見面，後來我才知道，混是混不過去的，你混了今天，明天怎麼辦？你來這裡的目的是混日子嗎，我來這裡不就是學好演講嗎？混能混出口才的話，呵呵，雞都會上樹。再說能跟同學認識就是一種緣分啊，所以我不能混日子，要改變觀念。
說實話，上演講口才班期間，其實我真的沒有太多時間去練習老師佈置的作業。我上午上完演講班，下午要上奧數到四點鐘，回到家就五點了，吃完飯七點，做完賊多的數學作業後大概七點半，還得練習演講的稿子，背好稿子後還錄視訊，真的辛苦得很。
當然我很辛苦，可是餘老師更辛苦，他每天六點起床，跟兩個女兒一起轉幾趟車到學堂，晚上更別說，上完課後已經十點，還得轉幾趟車回去，回去後還不能睡，還得準備第二天的課程。
餘老師為了我們練好演講與口才，這麼辛苦，可是他給我們上課時，依舊精神抖擻面對我們。我不練好稿子，真的對不起餘老師，對不起我的父母，更對不起我自己。
最後八天熬下來，我發現自己心裡不累，而且很高興，因為我們小組奪得了冠軍，並且認識了很多優秀的同學，還有親愛的彭助教和餘老師。
因為小組同學每一個人的付出，我們的小組最後獲得冠軍隊，每一個人都舉起了金光閃閃的獎盃，最令我開心的是我跟著餘老師學會了演講，學會了在大庭廣眾之下，敢於大膽表達，成績斐然，但我還會努力，為了我心中的夢想而努力。
總之，這次參加演講與口才班，我要感謝親愛的餘老師和各位助教，謝謝你們為了我們的所有付出！因為你們的付出和我的付出，我才有這麼大的收穫！
麼麼噠！