月韻悠悠相關作文20篇
月韻悠悠 篇1
國二作文 ,585字不知何時，一見到她，我的心便會震悚，是新月瘦得盈盈不堪一握的時候，或是滿月嬌盈欲滴的時候。
我的心都和她產生一種滲進血液裡、恍如前世就有的默契。
所以我愛著她。
特別是新月，最美要在春天了。靜夜裡倚著窗，隔著幾株青竹，靜靜地望，那瘦伶伶的月芽兒幾乎要吟出“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”的詩句了。這春日的新月，是多愁善感的少女，譬如說，是林黛玉吧。
如果是滿月，就看秋天吧。中秋的晚上，天空碧瑩瑩的，藍得纖塵也無，盈盈欲滴，那一輪冰也似、玉也似的圓月俏立空中，冷清、淡泊，是雙絕的少婦—李清照，朱淑真的同輩中人了。月光皎潔，彷彿把積了一生的光都釋放出來，與天地同輝。但心底總會模模糊糊騰起無名的悲哀，彷彿撒了一把塵世燒成的灰，失落落地正沉思著，那月就斜了，黯淡了，細看去彷彿還籠著淡淡的煙，人便痴了，心頭那莫名的情愫，彷彿是看戲散了場後還找不到自己一樣，似悲似喜的。
然而，月夜踏雪，別有一番情趣。雪初霽，一輪不圓不缺、蓮子般的月，白白淨淨地上來了，襯著那雪，天也晶瑩，地也晶瑩，竟讓人恍惚起來。
夏，月，是不可相提並論的，倘若是那月也會被蟲鳴蛙叫累積上了俗氣。
愛月，便得到一絲靈犀，夜夜守在窗邊，月光如水水如天的夜裡，獨對著月亮，便覺得心也靜了，遠離塵囂，忘記榮辱。
每當我面對的時候，似乎想起許多卻又忘記許多。
愛她，便親近她。親近她，便得到寧靜悠遠的清幽。
淡淡月光，悠悠月情 篇2
國二作文 ,661字晚霞消退，太陽漸漸地逝去了明亮的光輝，悄悄地藏在大山的後面，像一團燃燒著的火球正悠閒地趴在大山的肩膀上，留給了大地的是暗紅的憂傷。慢慢地，一輪明月悄悄出現在靜謐的半空中。
抬頭仰望，沒有一絲雲，顯得有些意盡闌珊。伸手想觸控，卻又感覺可望不可及。一陣微風吹過，似乎月亮就要墜下來。驀地，她睜開了她那朦朧而又迷人的雙眼，嘴角微微上揚，淡淡的笑意掛在微潤的臉上。這笑如同是達芬奇筆下蒙娜麗莎那聖潔的隱隱一笑，顯得如此淡然神祕。正是因為這笑打開了我的心扉。
月亮，像是一條淙淙的溪流，時時為人們送去情感的活水。她使歷代名人的詩句流傳千年萬年，卻還是顯得如此的年輕、活力。她贏得了世人無限的眷戀與讚美。於是李白感嘆：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”張九齡在《望月懷遠》中感嘆：“海上生明月，天涯共此時。”王維也覺得：“深林人不知，明月來相照。”……
其實，月亮既是偉大的，也是悲傷的，更是溫馨的，唐代著名詩人李白曾寫過一篇不朽的詩篇：“今人不識古明月，今月曾經照古人。古人今人若流水，共看明月昔如此。”是啊，正像李白所說的，無論是今人還是古人，都對月產生了一份獨特的感情。所以，我看懂了、也讀懂了月，她是悲傷的，是孤獨的。沒有任何知己的陪伴，沒有一絲熱鬧的氣息，就在這如此的空冥，在這無邊的寂寞當中。我讀懂了，我真的讀懂了，她那一個微笑，那個深邃的笑。她是寧靜的象徵，永恆的象徵。同一個月亮，不同的心。世界萬物似乎在她的撫摸下變得更韻味，面對如此悽美動人的月光，誰不會動心呢？
我愛她，愛她的純潔，愛她的永恆，愛她的神祕。
水韻悠悠 篇3
國小六年級作文 ,717字江南，自古便是文人墨客最愛的水墨畫，吟誦著的詩歌。
我就出生在這樣的江南小鎮，我愛這個風姿清麗，充滿韻味兒的地方。我家在小鎮的老街上，依偎著小鎮老街有一條淺淺的河流徜著。至今仍清晰地記得，在知了鳴叫的午後，老人們在衚衕裡乘涼，幼年的我便會串門叫上小夥伴，歡呼著，奔跑著一起來到小河旁，挽起褲管，開始一場打水戰，也不害羞，也不矜持。每當渾身溼透的回家，總不免遭到媽媽的嘮叨。
情感的漣漪在迴旋……
記得有一次，我因為調皮被媽媽狠狠訓斥了一番，我想要辯解，生氣著的媽媽卻不讓我有說話的機會。傷心的我來到了小河旁，對著河水抹眼淚，看著清涼的河水，我忍不住坐在石板上將雙腳輕輕放入水中搖晃，涼涼的感覺襲滿了全身，我低著頭看著水裡的小魚，飄浮著的水草，竟然忘了難過與傷心，當媽媽來找我時我竟然先對她露出了笑臉，
小河就是這樣，似乎是我知心的夥伴守護著我。
流水清清，盪漾起聲與色的韻律；流水柔柔，播撒愛的甘露；流水蓬蓬，激揚了力與美的交響。啊！那一股清澈明亮的水從花木掩映的源頭湧出，綻放出了生命的幻夢與激情，悠悠地隨著紅花綠樹的倒影下，帶一身花香，集一身雨露，婉轉的，緩緩的。潺潺流水輕旋的柔波彷彿是媽媽的笑顏，甜蜜的浸滿愛的芳澤，不由得憶起小時那聲聲輕輕的呼喚。看！愛的柔波在輕揚！悠悠流水輕濺的晶瑩是孩子笑出的淚，充滿歡樂的和絃，少不了童年那縷縷無忌的陽光，那絲絲棒棒糖的香甜。
春夏秋冬，四季輪迴。現在，水仍保持著那份清秀，不張狂也不浮躁，完全是小家碧玉的樣子，說話時小啟朱脣，走路時金蓮晃動，沒有故作姿態，也沒有故意擺弄，有著江南的性格。
一種難以傾訴的繾綣無法拒絕。
一種難以稀釋的情愫揮之不去。
我愛我的家鄉，更愛那潺潺的流水……
峽谷幽幽水韻悠悠 篇4
國二作文 ,702字在清澈的池塘邊上有一些不知名的小花小草，這水汽便集一身花香，攜一身雨露向人們的鼻子中灌，無法拒絕。
酷暑將至，蟲蟄復甦，蟬鳴迴旋於樹梢。愛好夏日出遊的我，心也隨著蟲鳴和蝴蝶翩翩飛揚出去，找到屬於我的自然。
伴隨母親來到天目山這個避暑勝地，氣溫明顯降低了，經過三個小時的顛簸後，終於到達了山腳下。
抬頭望向天空，等帽尖觸及後背才隱約透過雲霧望到山尖。低頭又顧左右，卻看見了成片成片的奇石，從山腳蔓延到了山腰，並不能用言語準確說出它們的形狀，只能模糊地說出幾種。其中有一種石頭是成三角體狀，尖角插入泥中很深，朝天的那一面卻十分光滑，一點都不扎手，似用刀石磨過。我還用力拔出一小塊作為紀念。
循著山間小路向上大約二百米，同遊的大人們早就氣喘吁吁，孩子們卻一蹦一跳地向前跑。忽然，我聽到了“嗽嗽”的水聲，便向著水的方向奔去。
在清澈的池塘邊上有一些不知名的小花小草，這水汽便集一身花香，攜一身雨露向人們的鼻子中灌，無法拒絕。再瞅一瞅這水，時急時緩，時動時靜，盪漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華麗與光彩，激昂了力與美的交響，迸濺出靈魂的堅韌。我被這種清澈和透明吸引住了，久久，直到落下他們一大截才發覺。
遠遠聽到孩子們喊有瀑布，我按捺不住發足狂奔，都忘記了兩岸的風景，直奔瀑布而去，到了才領略到它的氣勢與壯觀。白色的氣流回旋著清波，奮勇地撲向地上的岩石，岩石上回濺的水約摸有一米高，打在臉上生疼，但我卻笑容滿面地迎接著大自然的饋贈。
到山頂已是下午一點，沒有吃午飯。這才覺得腹中空空，神志恍惚。坐纜車下山，中途睡著了，但從高處眺望，雲煙籠罩的情景卻一生都不會忘記。真是坐窺山間，俯拍雲煙。
噢！峽谷幽幽，水韻悠悠。
茶韻悠然 篇5
國一作文 ,1015字皎然說過：“俗人多泛酒，誰解助茶香。”是呀，茶的香味中所包含的韻律誰能理解。來到紅山農場的第三天上午，我就要去品味那令古人所困惑的韻律。
下半節課到了親手實踐的環節，我按照老師說的步驟一步步操作起來—燒水、挑茶渣、溫杯、放茶葉、倒水。最重要的就是最後的品嚐環節。
水注杯中，捲起一泓波瀾，帶動茶葉上下翻滾、旋轉、漂舞、漫遊，真像綠色的精靈，在浩瀚的空中飛舞。許久，茶葉一片一片沉在水底，冒著白氣的水，已呈現出淡淡的茶色，有些鵝黃，有些嫩綠。看著氣泡來回翻騰，蒸汽給人以李白詩中的“飛流直下三千尺”的錯覺；鼻子微微湊近，一股清香，告在氫在水汽裡噴薄而出，又給人“日照香爐生紫煙”的幻感，恍惚間，我彷彿置身於幽幽的山谷，如一位素衣淡眉的女子，在氤氳的茶香裡飛舞吟唱。
我輕輕端過杯子，重又閉上眼睛，慢慢品嚐。我抿了一小口茶，讓它在我的舌尖滑到舌根，最後再次回到舌尖再慢慢嚥下去。我閉著嘴感受那茶的味，可是漸漸的，嘴裡充滿了一股苦澀味。我皺起眉，心中十分不滿。於是我再一次抿了一小口。茶水再一次在我口中肆意的流動，口中的苦味更濃了，但口齒間增加了些清香。再一會兒，我口中竟有了一絲絲的甜味。哦！茶的香不同於咖啡，不是那種撲面而來，濃的化不開的香甜，而是一絲絲一縷縷的生出，緩緩的纏繞著牙齒，輕輕的繾綣在舌尖，一點一點，慢慢的從鼻腔裡溢位的一種清香。茶的香在於淡，沒有猛烈濃郁，若有若無的清香從心田中淡淡的滋生，整個靈魂在淡香中澄澈了許多；而慢慢滋生出的甘甜更是韻味十足，令人回味，我瞬間明白了先苦後甜的意味。
當你回想你曾付出過的那些努力，是否發現了跟在後邊的那種滿足感？是否發現了跟在後的那份收穫？是否發現了跟在後邊的那絲甜？也許你不曾去發現、去體會，但當你在運動會上衝過終點線時，看著同學興奮的樣子，心中一定會如吃了蜜一般的甜，這是辛苦訓練後最好的回報；當你從軍訓基地回家時，一定會為了加深了友誼而滿足，這是軍訓後那不起眼的回報。
難怪那麼多人喜歡品茶，原來有這麼美好的感覺，茶中有人生的歡樂悲喜，茶中有生活中的百感交集。品茶，不就是品人生麼？我沒有文人蘇軾“枯腸未晚禁三碗，生聽荒城長短更”的豪邁，不及茶神陸羽“惟美西江水，曾向竟陵城下來”的神韻，未經詩聖杜甫“不寄他人先寄我，應緣我是別茶人”的情分，茶之神韻我只是領略到皮毛，看那蜷縮的茶葉，在水中慢慢舒展身姿，我不禁沉浸在茶的韻律中，品味那一份寧靜，那一份魂韻……
竹韻悠悠 篇6
國三作文 ,968字緩步邁上古老的行道，轉瞬間淹沒於蒼翠的竹海。
—題記
跟隨著伯父上山挖竹筍去。於是我第一次見到了這般茂盛的竹林。遠遠望去，山上的青翠映入眼簾，映著那湛藍的天，我竟有些痴呆了。
長久被筋骨壓抑的心在滿山遍野之間終是被解放開了。許久沒有這般親近地面對大自然了吧！端著一顆異常激動卻又平靜的心，我漫步於這竹林間。
輕輕撫上一顆竹，竹皮似是光滑的，卻又感覺有絲粗糙在手心。幾乎是不由自主地鼻尖竟已悄悄貼近了竹，深深吸一口氣，那是一陣極微的清香，幾乎讓人聞不出來，可卻又真實地縈繞在心間，緩而輕地呼氣，著實不願將這清香從體內逐出。也許是怕驚擾到那竹中的精靈罷！
風起了，耳畔是獨特的聲響，似在右邊，似在左邊，又似周遭都在。彷彿是風的歡唱，彷彿是竹的低吟，又彷彿是心的樂曲。睜開眼，抬頭望，是一片搖曳的竹葉。竹子很長，似乎能夠到那太陽；竹葉很多，似乎能鋪滿那天空，細碎的陽光真託了葉的束縛，穿過了葉縫；綴染著濃郁的綠。
不遠處的伯父喊著我的名字，饒有韻味的鄉音在偌大的竹林間盪漾開去。我小步跳躍著，伯父正站在一棵竹旁。低頭望著，那是一棵竹筍，淡褐色的樣子，像一個被拉長的粽子。蹲下身，輕輕觸控著它的身子，是潮溼的，帶著細小的土礫的。
伯父起身拍了拍腰背，示意我起身。拿起一旁的鋤頭。熟練地將這害羞的小傢伙挖了出來。根卻被留在了土中，於是使我看見筍皮的筍肉的白淨。我趁著伯父不注意，從筍上割下一小塊肉下來，放進嘴中。近乎迫不得已地閉上了嘴。甘甜中夾著一股淡澀味汁液在齒間四濺。清甜順著喉嚨歡唱著灑入了心田。
伯父不知從哪棵竹上摘了片竹葉。輕輕用嘴壓住竹葉的一側，一支未曾聽過的小曲就這麼在這風中，在這香中，在這甘甜中散開了。
不知不覺中，竟已是傍晚了。
要下山了。竹林間的路是崎嶇的，土是鬆散的，稍不注意就會滑下去，因此我用手撐著一旁的竹，顫顫粟粟地下山去了。什麼叫“上山容易，下山難”如今算是知曉了。可能越緊張，意外就越容易發生了罷！我猛地以蹲的姿勢滑了下去，以致最後屁股與地面親密接觸。望著自己的窘樣，不顧屁股的疼痛，禁不住哈哈大笑起來，連前方提著筍的伯父也笑的前俯後仰。
已多久未這般笑過了啊！已多久沒這般放鬆過啊！以至於我忘了上一次開懷大笑是何時了！許是這竹林有特殊的魔力罷！將我疲倦的心放縱在這大自然之中。
竹韻悠悠，竹韻悠悠！
茶韻悠悠百里香 篇7
國三作文 ,803字我的老家在婺源，那裡盛產茶葉。採茶時節，到處洋溢著悠悠茶香……
—題記
我的老家是處於婺源的一個小山村，這裡的茶葉聞名中外。每當我端起一杯碧綠的香茗，都會情不自禁地回憶起年幼時的快樂時光和那香飄百里的悠悠茶韻。
我，一個土生土長的一個婺源孩子，從襁褓時期到孩提時代直至今日，最大的樂趣—品茶，從不改變。
孩提時期，一次偶然“誤喝”了自家茶園的“半成品茶”，這一切緣於表哥的惡作劇，雖然說我當時還是個大字不識的小孩。令我自己都感到不可思議的是，這茶葉從此成了我“一日不喝，便感心頭難受”的充滿魔力的奇物。我從此過上了“一日不喝茶，百事盡荒蕪”的生活。
上了小學，我開始幫著家裡採摘茶葉。每次爸媽提出“採茶三人行”時，我都會一蹦三尺高，然後連忙提起籃子，搶在爸媽之前，跑進了茶園。我善於爬樹，總是先爬上家中的那棵巨大的月桂樹上極目遠眺，獲取了足夠的情報後，再像猴子一樣徑直奔向茶葉長勢最旺盛處。爸媽彎腰採茶，我也學著他們的樣子，只見爸媽的手指如蜻蜓點水一般，新鮮、嫩綠的茶葉便紛紛落入了籃子。可我的手太短，總是要踮起腳尖才能夠到，甚至有時還得像兔子似的上躥下跳，茶葉便自然而然地“缺胳膊少腿”，撒了一地。爸媽看著我笑了，我也跟著笑。就這樣，我與茶的關係又親近了一步。
步入了青春期後，我最享受的事就是泡一杯清香四溢的綠茶細細品味，使自己沉浸於那種沁人心脾的芬芳之中。我喜歡端坐著欣賞碧綠色的精靈在杯中如狂舞般翻騰，然後漸漸趨於淡定。我凝視它們在杯中徐徐舒展開來，亦如花一般綻放，慢慢地只見杯中綠了起來，幽幽的清香也蔓延開來。輕輕地喝一口茶水，這一刻我若有所悟，精神也為之一振，好似受了教益與鼓舞。怪不得爺爺常說，喝咱們家鄉的茶，不僅可以延年益壽，而且能啟迪人生，因為“人生如茶”。
現在，我已離開了家鄉。可每當我品味著一杯香茗，都會想起那個盛產茶葉的小山村，還有那香飄百里的悠悠茶韻……
詩韻悠長 篇8
國二作文 ,801字耳邊是絲絲清風，品一杯香茗，捧一紙書卷，徜徉於這淡淡文字中，沉醉於這悠悠詩韻中。
腳下的沙土或許掩埋了壯士的鮮血，但捲起的風沙帶不走他們的錚錚傲骨。陸游奄奄地躺在床上，卻不忘叮囑兒女：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。王昌齡的豪邁之誓隨著風在那玉門關徘徊：“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”。岳飛的“怒髮衝冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”，到蘇軾的“西北望，射天狼”的熱血情懷，再到辛棄疾的“男兒到死心如鐵，看試手，補天裂”的一身鐵骨。這鏗鏘的字句無不令人熱淚盈眶。
“我住長江頭，君住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水”這般柔情似水只被那波濤湧浪所化為千思淚。相思苦難熬，“只願君心似我心，定不負相思意”。愛情中的人兒心難猜，“心似雙絲網，中有千千結”。還有那令人痛苦的朦朧痴情“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”。更有那東坡對王弗陰陽兩隔的思念，孤獨之苦誰知，全化為那“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”也有元稹對韋從忠貞不渝的愛戀，“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。”那種可歌可泣的愛情，無論是“恩愛兩不疑”還是紅豆相思情，亦或是“一生一代一雙人”，都觸動內心那根柔軟的弦，泛起漣漪，無法平息。
無數文人墨客心中都有顆赤子之心，一別遠行，故鄉無處尋，血親無從見。李白在那安謐的夜晚，看那交接的月光，吟誦：“舉頭望明月，低頭思故鄉，”高適在除夕之夜深感悲悽，難以入眠，默嘆：“故鄉今夜思千里，愁鬢明朝又一年”，王安石看萬物復甦，冬去春來，這溫煦的春風無法消釋他那顆悲傷的心，苦笑而作：“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”日暮裡，那親愛的家鄉在何處？只有那大霧氤氳的江波令人徒增憂愁，而這品者也隨之憂愁。
詩韻可以似水柔情，欲說還休，一詠三嘆；也可悠然愜意，閒情別緻，優遊恬淡；亦可鏗鏘有力，慷慨激昂，波瀾壯闊。它詠那愛國心，詠那相思苦，詠那赤子情，也詠那美景意。
清風，香茗，書卷還有那悠長詩韻，足矣，足矣。
詩韻悠長 篇9
國二作文 ,801字耳邊是絲絲清風，品一杯香茗，捧一紙書卷，徜徉於這淡淡文字中，沉醉於這悠悠詩韻中。
腳下的沙土或許掩埋了壯士的鮮血，但捲起的風沙帶不走他們的錚錚傲骨。陸游奄奄地躺在床上，卻不忘叮囑兒女：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。王昌齡的豪邁之誓隨著風在那玉門關徘徊：“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”。岳飛的“怒髮衝冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”，到蘇軾的“西北望，射天狼”的熱血情懷，再到辛棄疾的“男兒到死心如鐵，看試手，補天裂”的一身鐵骨。這鏗鏘的字句無不令人熱淚盈眶。
“我住長江頭，君住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水”這般柔情似水只被那波濤湧浪所化為千思淚。相思苦難熬，“只願君心似我心，定不負相思意”。愛情中的人兒心難猜，“心似雙絲網，中有千千結”。還有那令人痛苦的朦朧痴情“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”。更有那東坡對王弗陰陽兩隔的思念，孤獨之苦誰知，全化為那“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”也有元稹對韋從忠貞不渝的愛戀，“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。”那種可歌可泣的愛情，無論是“恩愛兩不疑”還是紅豆相思情，亦或是“一生一代一雙人”，都觸動內心那根柔軟的弦，泛起漣漪，無法平息。
無數文人墨客心中都有顆赤子之心，一別遠行，故鄉無處尋，血親無從見。李白在那安謐的夜晚，看那交接的月光，吟誦：“舉頭望明月，低頭思故鄉，”高適在除夕之夜深感悲悽，難以入眠，默嘆：“故鄉今夜思千里，愁鬢明朝又一年”，王安石看萬物復甦，冬去春來，這溫煦的春風無法消釋他那顆悲傷的心，苦笑而作：“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”日暮裡，那親愛的家鄉在何處？只有那大霧氤氳的江波令人徒增憂愁，而這品者也隨之憂愁。
詩韻可以似水柔情，欲說還休，一詠三嘆；也可悠然愜意，閒情別緻，優遊恬淡；亦可鏗鏘有力，慷慨激昂，波瀾壯闊。它詠那愛國心，詠那相思苦，詠那赤子情，也詠那美景意。
清風，香茗，書卷還有那悠長詩韻，足矣，足矣。
箏韻悠悠 篇10
國小六年級作文 ,710字不知不覺中我已長大。一路走來，我叩開了古箏這扇大門，與古箏結下了不解之緣。悠揚而富有韻味的箏曲就像清新的春雨滋潤了我幼小的心靈，伴我成長。
記得那天，我無意中被古箏發出的那叮叮咚咚的流水聲所吸引，連連叫道：“真好聽，我要學古箏。”就這樣，我開始了學習古箏的生涯。但在初學時，我漸漸討厭枯燥而乏味的練習曲，失去了學古箏的興趣。媽媽語重心長地對我說：“學琴可是要吃苦的，要有耐心和毅力！”我在媽媽的耐心說服與督促下，堅持了下來，也漸漸地喜歡上了古箏。
如今每次彈琴時，我總是被一首首美妙動聽的旋律所陶醉，古箏把我帶入了一個又一個美妙的世界，讓我彷彿身臨其境，情景交融。當我彈《草原英雄小姐妹》時，就好像走進了一望無際的美麗大草原，看到草原小姐妹在草原上放羊、奔跑、嬉戲。突然凶猛的狂風暴雪向大草原襲來，小姐妹們為了保護羊群英勇頑強地同暴風雪搏鬥，我的心也隨之揪在了一起，緊緊地為她們捏著一把汗，最後姐妹倆為了保護羊群暈倒了，凍僵了……我為小姐妹和羊群最終獲救感到欣慰，更為小姐妹那高尚的情操所感動。當我彈奏《春到湘江》時，時而彈得流暢如歌，時而彈得跌宕激情，前面慢板部分，隨著清新優美的旋律，我的眼前彷彿出現了春回大地，百花盛開，湘江碧波滾滾，奔流不息，湘江兩岸更是風光秀麗，煙霧繚繞，生機勃勃的壯美景色。後面快板部分，隨著振奮激盪的旋律，我似乎感覺到湘江人民歡欣鼓舞，歌聲盪漾，建設美麗富饒家園的熱情。這是一幅多麼秀美的魚米之鄉畫面啊！我還時常創造機會與古箏大師們零距離接觸，親身聆聽他們的琴聲，欣賞他們的表演，每次都會讓我興奮不已。古箏帶給了我無窮的樂趣，使我成為名副其實的“古箏迷”。
箏韻悠悠潤我心，箏韻悠悠伴我行。
留得一腔古韻悠長 篇11
高二作文 ,816字翻開《詩經》，留住一腔古韻，書裡咿呀，烽火年代和才子佳人用筆墨歌唱。
翻開《周易》，留住一腔古韻，書裡東山西水，天經地義和黑白八卦的紙張裡起舞。
留住一腔古韻，便可回味那一方悠長。
翻開千載經典，人生啟蒙之師歷歷在目。
《論語》號稱半部即可治天下，從小便接受的“三人行，必有我師焉”的金玉良言。透過《論語》，孔子的思想在發光，他的話劈開了那一方混沌天地，他註定因為一部《論語》而在人們的視野中定格。《弟子規》孝悌之言。儘管這其中還有迂腐和不堪，但父慈子孝的定勢從小便在我們的思想處紮根，我們從此懂得了“父母在，不遠行”。這些溫暖的思想必在一腔熱血中留存。
合上經典，恍若陶瓷變作玻璃，牛非牛，馬非馬，最終將歸於四不像。
現如今，已不知多少人已丟棄那一方詩詞，《詩經》存在的意義僅僅辦為了應付考試而已。多少人忘了又背，背了又忘。他們囫圇吞嚥，最終什麼也沒消化。外國的“漢語熱”在興起。中國不知拼寫的人甚多，奇怪之象不言而喻。有人習慣中文夾雜著英語，卻總是讀不準中文古詞的發音；有人拾起了單詞，回頭卻忘記了拼音。有人也做過努力，但卻不夠徹底，於是尷尬地卡在其中，進退兩難。
丟下根系與母語，回首時已忘記了記憶中的深淺，從此再無思鄉認根的深情。
拾起《經典》，去貼近那些近乎母語的呼喚。
《莞兔》一章，讓人明白“衣不如新，人不如故”的純情，《桃夭》一章，讓人明白“逃之夭夭，灼灼其華”的明豔，《蒹葭》一章，讓人明白“所謂伊人，在水一方”的飄渺。它們用的語言已和現在大相徑庭，但本著的母語的同根性，我們幾乎無師自通地領悟那一番意境。晦澀的符號，也將轉變為動人的畫面。東方人的閱讀西方人的書，似乎也不是未嘗不可。但那一串複雜冗長的譯名，可能出現翻譯曲譯的現象，對於想領略一番深意的人而言，也算是障礙重重。
拾起經典，因為讀得母語的書領悟更透徹。
對於長年寄居海外的人而言，思念故土已是難得。
對於生長在華夏大地的我們，至少要留住一腔古韻悠長。
琴韻悠悠書意濃 篇12
國小五年級作文 ,1088字雅集解散了，但那美麗動人的場面，我珍藏於心……
兩三方斜斜的太陽，溫馨地照耀著這個文人雅地。這不過是一間五十平方米的教室，卻被裝飾得古色古香：進門處是掛著蓮蓬的屏風，十二架古琴擺放在寬大的木琴桌上，左邊是一張用石臼做的茶臺，右邊則是一排擺滿了書的木質書架。古琴曲飄起，似乎有朵朵小花在悠悠琴聲中散發著大自然的芳香。
一個習琴多年的小女孩凝神端坐，繼而撫了撫琴絃，彈奏起一曲《陽關三疊》。他的紙尖嫻熟地在琴絃上撥動著，琴聲從琴胚中響起。隨著小女孩身體的一傾一起，手指的一按一彈，琴韻清清，輕輕地訴訟著離情：彷彿此時此刻，我就在客舍，默默看著王維與元兒對酌，離別。惆悵的音調過去了，彈奏的手指已離開琴絃，而每一位同學都還陶醉在琴聲中……
但，琴聲少了墨韻的襯托，再美妙也有點空虛。
現場書法的時刻到了。我頓覺心潮澎湃—這是第一次，也是最美妙的一回！高老師撫琴的手慢悠悠的，輕快的音符夾帶著美好與抒情。我伴著樂奏，緩緩地蘸足了墨，毛筆在空中斟酌了一番，才穩當的入筆。我緊繃得撲撲直跳的心，也在最好的調味料—悠悠琴韻與書香下，悵然無所懼了。大拇指一壓、一提，中指輕輕收筆，流暢的“一”字便赫然顯現。琴聲叮咚彈跳，仿若綿綿細雨輕臥在街頭；重撥一弦時，友人杯緣對碰；手指磨動琴絃，磨出了乾杯的音韻。磨出了引人想入非非的幻境，磨出了古琴美妙絕倫的音韻。陽關三疊慢慢地結束了。
“好極了！”同學們都不約而同地鼓起掌來。究竟是在給什麼鼓勁兒呢？
高老師又彈起了一首《廣陵散》。他的琴調逐漸加快，彷彿前往戰場的將士們正一鼓作氣的地策馬奔騰。他的手不時地掃弦，掃出了一段段振奮人心的絃音。我的手指也越來越靈活，忽而下拉，忽而又右轉，如奔放的狂草書橫衝直撞，筆墨枯竭了，還不捨地拖出骨力錚錚的捺。讓節奏再快些，再豪邁些吧！像面對明月的狼的高嗥，我陶醉在奔放的琴韻與書香之中，這是多麼完美無缺的配合！
在接下去的一曲《高山流水》中，我就要把對聯書寫完畢了，高老師的琴音也步入尾聲。慢一些，自己一定要配合好自己！我把豎緩緩地從筆尖頓出，輕輕的連筆帶到橫折，再慢慢頓下來，輕輕一橫，再一點……旁邊的女同學恬靜地把捺頓好了，高老師的雙手也剛離開琴絃，同時我也把筆提到空中。所有人為這美妙的配合驚歎不已！雅集是多麼令人心醉啊！
的確，大美需要配合。就如同身後的盆景，一段彎彎曲曲的朽木本無意境，只一尊小小泥和尚段坐在其上，就引人浮想聯翩：小和尚在高山流水中聽流水、誦金經的意境，如寶玉神遊太虛境一樣神祕。
雅集結束了，夕陽悄悄地溜走了，但那琴韻悠悠、書香嫋嫋，像清波一樣在我的心湖盪漾。
春風月夜悠悠 篇13
高一作文 ,602字又是一年春天，帶走了冬日凜冽的寒風，送來了春的歡喜與雀躍。窗外明豔豔的花朵，無端端讓我想起，這樣，又是走過一年。
黃昏落暮，月起波瀾。銀白的月光如水傾瀉，湮沒了天地一片。透過搖曳中的柳條凝望，是一隅如此陌生的天空，皎潔的月光浸潤在剛冒出的小草身上，又是多麼的殘忍。
順著江風飄來的，是江水那特有的腥甜，無時無刻不在侵擾人的感官。水是流動的黑，在江心卻開著一簇桃花，在月的掩映下，閃動著細密的、銀燦燦的光澤。隨著明滅的波濤浮浮沉沉，裹挾著那些夢想、那些話語，一天天的漸行漸遠，逐漸隱沒在城市無邊的昏暗中。
夜裡的風有些微寒，擁著一些渺渺的煙塵直上雲天。夜空中除了那輪悽慘的圓月，只剩下幾顆淡漠的星星在傾灑光輝，映得樹林間影影綽綽。就好像許多份回憶交織在一起，才構成這樣悽慘的畫面。
江水激起簌簌的聲響，倒憶起黃昏時的風光。夕陽西下，整個江面灑滿了一層流金。前方廣漠，所去的萬水千山、星河漫漫，在無邊的緋紅與耀眼中閃爍，留住了飛鳥倉惶掠過的影。
月被雲翳遮蔽，不多時，又重灑下浩瀚的光輝。風中傳來嘁嘁的鳥鳴，沿著昏暗的薄暮攀升，一點一點，透向更寥遠的天宇。
滿月渾然，像將開未開的焰火，恰到好處的凝滯在此世光陰。時光泛黃，而江水依舊潺潺，綴上滿江月色，靜謐的流逝在迷惘的歲月。
如此的漫長晦暗，長夜沾溼的季節。在滾滾紅塵中奔走，我們是在人世間川流。
春來了，花開得像雪，我心依舊嚴寒。總而言之，又是走過一年。
琴韻悠悠伴我心 篇14
國一作文 ,924字一架琴，21根弦，給我帶來了無數的歡樂，給我的童年留下了無數的回憶。但我最感謝的還是文海，給了我一個可以展現自己的舞臺。
學琴5年，從來沒有出去表演，比賽。好不容易等到一次機會，可卻又因為上了初中與它失之交臂，這讓我對古箏漸漸失去了熱愛。但當來到了文海，我又一次重拾了對古箏的信心，那份熱愛，又重新在我心中燃了起來。
那日，音樂老師拿著一份單子走進教室，問：“班裡有哪些同學是在學樂器的？我們這裡有一個民樂社團，有誰想要參加？”這句話就像是一根針，刺了一下我的神經，讓我整個人都立刻變得興奮起來了，我毫不猶豫的報名參加了。在選拔當天，我發現有許多的同學也是來面試古箏的，看著這麼多的人，我既緊張又激動。當我走進教室的那一瞬間，我覺得我的心都快跳出了胸膛，腿也止不住的發軟，可當我坐下觸控到古箏的那一瞬間，我覺得無比安心，我在心裡默默地給自己加油打氣。一曲結束，我有一種說不出的暢快。
懷著忐忑不安的心情等待了幾天，終於等來了音樂老師來宣佈結果的時候。我走進教室，驚訝的發現古箏選上的人數就3個！而我，是其中的一個！那一刻，我覺得我這麼多年的學習並沒有白費。在學校的社團中，我不僅讓自己又一次重新拾起了對古箏的熱愛，也在其中交了許多的朋友，讓我在這個陌生的學校中也漸漸活躍了起來。
在臨近學期結束時，學校又舉行了一次藝術節表演，我和班裡的幾位同學一起商量著排演了一首曲子—《大魚海棠》。我們每天在一起排練，在排練中，我們也慢慢配合出來默契，樂在了其中。表演當天，走上舞臺的那一刻，我心中有一種說不出來的激動心情。一曲結束，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我們站在臺上，面對著臺下的觀眾心裡充滿了激動與自豪。
而在我們的背後，是“夢翔文海”幾個彩色的大字，這短短四個字，正好應了我此刻的心情。這麼多年來，我最大的心願就是能站在一個舞臺上，向大家這展示我的才藝，可，一次次的與機會擦肩而過，讓我漸漸失去了對古箏的熱愛，在我即將放棄時，是文海給了我一個機會，讓我能夠重新拾起對古箏的熱愛與信心，文海給我們提供了一個平臺，讓我可以在舞臺上展示自己獨一無二的風采！
一架琴，21根弦，陪伴了我多少個日日夜夜，揮灑過我無數的淚與汗水，見證了我的整個童年時光！
越陌度阡古韻悠長 篇15
高二作文 ,667字“捧一杯茶，滿屋飄香，滿懷愜意，茶湯淡淡，煙霧繚繞”。這是多數人眼中的古色生活。
可我認為古色生活古在人情味。民風古，民風淳，生活自然古色古香，悠然自得。小時候，我被帶到農村撫養，那時我認為城市是繽紛而神奇的，鄉村是單調而落後的，完全忽視了那古樸而詩意的生活。長大以後，我多想回到邊陲小鎮或是某個民風淳樸的鄉村，那裡，可以穿梭在阡陌間，聆聽自然低語，品味古韻悠長。
九月的夜晚，不會炎熱，略顯微涼，夜不再透明，霓虹不再繽紛，車輛不再喧囂，只剩得蟲鳴聲聲，燈火熒熒，晚風吹過大山，吹過小溪，吹過那軟酥酥的蘆葦蕩，深邃的夜空如少女的眼澈般柔美。夜漸漸溼了，大地上的生靈漸漸入夢了。
清早，天還未亮透，一聲聲雞鳴把天叫了個破。推開門，便看到幾個婉??的婦人早早地就拿著棒兒一邊捶衣一邊嘮叨著家常。我不禁想起“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”一詩。
日頭漸熱，正午炊煙起，家家巧婦將菜倒入鍋中，發出“滋—唰—”的聲響。大半碗米飯就著些素寡的青菜，只要心裡滋味足，也可以是很美好的。一蔬一飯，一飲一食，一草一木，透出古味嫋嫋，尋常人家阡陌交通，暖暖小村，渲染安祥古畫，尋一地坐下，閒看庭前花開花落，漫觀天際雲捲雲舒。
走在阡陌交錯的小路上，像是感悟自然低語，從而通曉佛法禪意，得天地澄明，時光不息。穿過蘆葦蕩，恍若穿越凡世煙火，沙沙的響聲遠了，又被風輕咬著、留戀著。
古色不只在鄉村阡陌中，只要你熱愛生活，某個瞬間，也許你能品味出生活中那一抹古色留香。
情韻悠長的你，恍然大悟的我 篇16
國二作文 ,1004字柚葉新芽，滿山一片葳蕤。風乍起，吹皺一湖春水。薄霧未竭，合著青山獨自歸遠。清盞一勺，清香氤氳直達心房，原來清香中暗藏著您的情韻綿長。
果中乃是柚香飄
又是一年柚香飄，滿山柚花似雪紛飛、如雲飄揚，它的美在這一方山谷中彷彿是亙古不變的。待到柚果成熟時，年幼的我總愛瀟然在柚樹間，不時望望正採摘肥碩柚果的奶奶，您輕輕撫摸那顆顆金黃，視它似如翠羽明珠，眼中帶著深情，輕巧摘下。柚子躺在籃中，像被餵飽似的，好不可愛。見我奔來，您嘴角微微上揚，臉上皺紋隨之舒張，如只只歲月的蝴蝶跌然撲飛，您凝望遠處的青山，開口喃喃道：“最鮮的葉，最甜的果，是這一方水土對我們的恩賜，常懷一顆感恩之心啊，孫女。”幼時的我尚太青蔥，只顧得脣齒間柚肉清香瀰漫，如今驀然回首，原來清淺柚香中包含著您對這一方水土的深深熱愛和久久懷念。
山間柚葉綠意漾
柚茶是我最喜歡的地道家鄉飲品。清晨仍戀著薄霧，您便已踏著晨曦上山採摘柚葉，我總愛與您同行，因為清晨的山間瀰漫著柚葉的清香。腳踏一階階石板，素手輕撫那嬌俏的枝幹，輕捻一片淡雅綠意，卻從不連枝折斷，只輕巧地在頂端打個旋兒。您取下一片柚葉，別在我發間，竟頗有一番詩意，您緩緩說道：“人如柚葉，不可過滿，謙虛是一個人最好的修養。”而當時的我只顧得讓滿樹柚香輕撫我的臉頰，混雜著草木的芬芳充斥鼻腔，驀然回首，原來柚香清淺中暗含著您的諄諄教誨和深深關愛。
茶洗悠悠闇香舞
柚茶的炮製工序極為繁瑣，左手顛勺，右手反覆搓捻伸展，浸沒入水的柚葉如朵朵暈染開的墨痕，盪漾開一片綠意，水花激盪，似粒粒珍珠，又如點點星光。只見您的雙手似雙生二翼，又似太極兩儀，協調配合間盡顯柔美之感。“火燒三分就好，太焦的茶孫女就不喜歡啦。”翻炒間茶香馥郁，如今驀然回首，原來茶香清淺中包含著您的切切關愛和情韻綿長。
芭蕉易瘦人易老，情韻悠長情未了。
又是一年柚花綻，又是一年柚香飄，我與您在這院落中共同製茶，您的動作依舊熟練，只是不復當初風華，手捧一杯您剛制好的茶，微抿一口，柚香氤氳直達最柔軟的心房，觸動，驀然間，我似乎明白柚香清淺恰似您的陪伴，任花開花落、雲捲雲舒，風起時，仍化作一蕩清香伴我旁，訴著那說不盡的情韻。
心中早已恆久地植下那片柚林，植下那份情韻。春風中不可抑制地滲出生機，柚香情韻中乃是奶奶您無限的愛、教誨……
月韻 篇17
國一作文 ,740字晴空一輪明月，清光四溢，撒下一番獨特的韻味……
—題記
在微風吹拂的晚上，我總徘徊於門外，或伏在陽臺上，靜靜的靜靜的，邊聆聽田野裡的演奏，邊呆呆地仰視天空，欣賞獨有韻味的月光。
那一刻，試著肆意地放鬆自已，任絞潔的月光淘氣地撒在自己的身上，盡情地享受月光浴，很舒服，很愜意。
月光沒有夏日陽光的猛烈，也沒有殘屋油燈的冷淡；沒有日光燈的耀眼奪目，也沒有街上霓虹燈的妖姬，它，有的只是一種純潔，一種心靈淨土的純潔。
月，是善解人意，是否還記得“深林人不知，明月來相照”這句詩？在孤獨縈繞的夜晚裡，思緒越過歡樂的海洋，沉重地墜落在煩惱的叢林上，心忽地被青鞭猛抽一下。此時，月，宛如天仙般的，正在天上默默地注視著你，用微笑的神情安慰你，用溫馨的銀光撫摸你，直到你找到屬於自己的黎明……“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”身在異鄉，心卻牽掛著故鄉，想念著親人，當你不願向別人吐露自己的思念之苦。此時，月，就成了你?A訴的最好物件。它會在遙遠的星空聆聽你發自內心最真誠的心聲，此時此刻。你會發覺得她已將你的思念融化成月光，撒映在你所想念的人的眼中……
月，是蒼美的，俗話說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”這名詩的側面隱隱地反映出了月的圓缺變化：“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”有時候，在灰暗的夜空中，月猶如一把閃爍著銀光的銀弓，斜斜地掛在天幕上，靜靜地等待著后羿的探望……月有缺，月有圓。當抬頭看到一輪銀中帶白，白裡泛黃的明月之時，你是否在心裡輕吟著李白的名詩：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在碧雲端？”
明月當空，陣陣清爽的晚風拂面而來，輕吻著身邊的花花草草，而它們的影子卻在風中搖曳著，可真有點“雲破月來花弄影”的感覺。放鬆自己吧，任由清幽的月光頑皮地撒在身上……
月韻 篇18
國小四年級作文 ,312字月，在八月十五，總是分外皎潔。
月，似霧，又非霧；似雲，又非雲。她是清晰又明亮的，亦是朦朧又暗淡的。她並不模糊，反而帶著些許神祕。中秋的月，更是如此。
今年的中秋，下了一場瓢潑大雨。當所有的人都認為月亮一定缺席中秋夜時，那微微浮著金光的明月，奇蹟般地閃於東方，移於樹梢，直上中天。白玉般的身姿，令群星都失了顏色。夜空，成了她的襯托；輕風，成了她的舞者。此夜若無月，一年虛度秋。真是一點也不錯。
月色籠罩下，大地上的一切，都變得美好起來了。柳，在如水的光中擺弄著自己的長髮；鬆，在月華中挺直了腰。百花凋零，其實不盡然。即使天氣驟冷，也有花在綻放。花好月圓。
月，是遊子的心。在不知道的哪個角落，或許有人望著月光，淚如泉湧。
千古韻律悠悠我心 篇19
國三作文 ,883字唐詩宋詞風光旖旎，在我心中留下了揮之不去的光影……
唐宋是詩詞的國度，是詩詞的驚豔再現，又是詩詞締造了唐宋，滋潤了唐宋。
唐宋詩詞如酒。經飄逸豪放的李白，沉鬱頓挫的杜甫，清新婉約的李清照，豪放曠達的蘇軾等人的手一起攪渾，釀成了一罈千年佳釀。流傳至今，其濃味與香味讓人回味無窮。
是月締造了唐詩。面對友人遭挫李白高吟“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”；面對一縷濃濃的思鄉情更有詩云“露從今夜白，月是故鄉明”；面對政治上、仕途上的不順暢以及發自內心的孤獨，有李太白“舉杯邀明月，對影成三人”；面對漁舟唱晚更有詩曰“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”只為了那一份情，月就更加的純潔可愛了。
是情締造了宋詞。是那一朵黃花，充盈李清照尋尋覓覓的愁情；是那一輪明月，充盈蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的淒涼寂寞之苦和對親人離別的相思之情。我折服於范仲淹“人不寐，將軍白髮征夫淚”的濃濃的思鄉憂國之情；有感於晏殊“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的對年華流逝、好景不長的感傷情懷。一縷“剪不斷，理還亂”的情，在詞人如櫞之筆下形成了千古絕唱。
唐詩短而精煉，擲地有聲；宋詞長而有韻，回味無窮。唐詩宋詞不僅是一種文化，也是一種歷程，更是一個傳奇！它們所代表的是一個個永遠令人陶醉的王朝。
但是，回首現代，古詩早已被太多人拋棄，取代的是一首首流行歌曲。在其間的嘈雜混亂中，我們可能會享受到些許的快感，但是對於多數人不理解的古詩愛好者來說，讀一首古詩，如品一杯香茶，其間的陶醉與醇香，是世人難以理解的境界。你可以不知道李白杜甫，但你卻不可以不知道周杰倫、林俊杰……這難道就是中國文化的境遇嗎？難道它們就這樣被歷史遺忘了麼？
不，這裡的每一首詩詞，都是作者內心的獨白，是他們的真情流露，這些詩文，飽含著詩人多少的血汗和淚水啊！它們也有自己的光彩，也有自己的燦爛，它們一直在等待著，等待我們發現。請你們甦醒吧！再次閃耀吧！請每一個華夏兒女，再次捧起我們的瑰寶吧！
思緒戛然而止，心頭激起了一圈圈的漣漪。我合上了書，感覺如飲醇酒，口角噙香。我堅信，這抹不去的風景在未來一定會流韻四溢，風采依然！
歲月悠悠 篇20
國二作文 ,980字翻開經過歲月洗刷卻依舊如新的記錄本，彷彿一如昨日，那些校園往事有歷歷浮現在眼前……
陽春五月，鳳凰花開。那一簇簇鮮豔的花朵照映在陽光之下，顯得格外耀眼。乘你不注意時，悄悄映入你的眼簾，讓你無法迴轉，只能被它所吸引。等到熟悉的音樂再次響起，你才發覺：已經看了如此久。
花開花落，是一個自然規律，卻唯獨讓我們羨慕。生命一去不復返。唯有它們，一年又一年不斷的更替、新生，讓世人無比嫉妒而又嚮往。雖是一個簡單的過程，但在這個過程中它們“成長”了。
曾走進常中的我們，一如那新成型的花骨朵，對今年後的初中生涯有著期待與神往。不知多少次在夢中幻想著今後同窗生活的同學如何？老師如何？學習生活是否依舊如六年級那般枯燥乏味？現實，不容我們再多想象。
花骨朵總有長大之時。如今，我們正一步一步走向成熟之路；學會了愛拼才會贏；明白了現實之殘酷，競爭之慘烈……我們，是沸水中的掙扎者。回頭看看，才發現一走了這麼長的路。
一人獨在校園漫步，周圍校友嬉戲的笑聲接連不斷，空氣中那縷殘留的純真的氣息，時有時無，為何？還記得那次校運會，全班同學並肩而戰，為了班級榮譽而奮戰到底。同學們的喝彩、加油聲響徹天空，讓這片灰白天空有了一絲生機。秋風蕭瑟，卻沒有冷卻同學們的那份激動與熱情。廣播中時時傳來我班同學為正比賽同學的加油與鼓勵，汗水濺落在跑道上，留下了一個美麗的回影。
“初一*班，***同學打破校記錄……”，當校領導宣佈時，全班沸騰，臉上洋溢著喜悅的笑容，眼中流露著羨慕與敬佩。今天我為班級驕傲，明天班級為我驕傲。這，正是它的真諦所在。
一陣清風襲過，給人一陣涼意，思緒又被拉回了現實。綠樹蔥蔥，嘩嘩作響。夕陽含羞的躲在了房屋的背後，留下那一泓晚霞，見證了它的存在。
輕輕觸控樹幹，從曾經的樹苗長成如今的參天大樹，不知經過了多少歲月？它們就這樣靜靜地待在這片土地上，看著一代又一代悻悻學子的成長。春去秋來，眼前的面孔不停地更換著，初三畢業生的錚錚誓言依舊在耳邊清晰迴盪，恍若昨日。
曾今的栽種者，現已各奔東西，在社會闖蕩。當他們再次回到母校時，看到如此景象，是否會熱淚盈眶？我想，會的。原先的磚頂瓦房早已被高高的教學樓取代，唯有那些樹依然在原地不變，能重溫的，只有他們。
常中，一個教會我們如何成、懂事之處；一個見證我們在起跑線上酸甜苦辣之處。它，給了我們太多……
歲月更新，唯它不變……