月之歌相關作文20篇
月之歌 篇1
國二作文 ,707字“明月幾時有,把酒問青天,不知天上宮闕,今夕是何年……”月,古今曾有多少人舉杯吟詠。曾有多少人望月憂心。月是幸福的,也是孤單的。
開啟記憶的那扇門,看見的是一幅小女孩坐在老人推的車中,抬起左手指向月亮。
那個女孩就是我,那老人就是我的爺爺。
記得,那時的我坐在爺爺推的小車上,我指著天空中的那一輪彎月,對著爺爺說:“爺爺,你看,月亮出來了。”爺爺將我抬起的手輕輕打下,慈祥的說:“別指月亮。”我不解的問:“為什麼呀?”爺爺說:“因為月亮會劃傷你的耳朵呀!”“哈哈哈”幾聲銀鈴般和幾聲古鐘般的笑聲傳開。那時,月亮彎彎的,好像正在笑呢。那一年,月亮是幸福的。
上小學了,我隨著父母離開了家鄉,踏上南去的路途。父母說南方的月亮更美更圓。我也天真的想:對啊,月亮會更圓!不久,中秋來了。終於月亮從那灰濛濛的夜空中亮起,如一顆珍貴的夜明珠,閃閃發亮。月亮很大很圓,如一個大大的玉盤。母親拿來了一個月餅,我坐在小板凳上望月吃餅。父母站在陽臺上也望著月亮,一會兒,父親打了一通電話,內容已經不記得了,但我知道那電話是打給家鄉親人的。不知親人們此時是否也在望月呢?家人們都團坐在一起吃飯吧,桌子上都擺滿了一盤盤平常不常見的佳餚吧。那時的月亮,我想它是孤單的。嫦娥可能望著這一切。她應該也很後悔當初那一番決定,要不然,她也會和家人一起團圓。即使不能擁有千萬年的美貌和生命,也要有家人們的溫暖。那時的月,忽地暗下,或許嫦娥真的後悔了吧!在哭泣吧!
月,如歌。月,如詩。月亮承載著多少人對未來的期盼,同時又有多少人的悲傷,還有多少人不願說的祕密。
月之歌,是孤單的,是幸福的。月,每天都在祝福著,又在期盼著:“但願人長久,千里共嬋娟。”
九月之歌 篇2
國小五年級作文 ,728字九月穿越著盛夏的餘溫,讓火辣辣的太陽流連忘返,只是偶爾早晚掠過的陣陣清風給了你一絲絲涼意,它告訴你,秋天來了。
在九月我們結束了開心的暑假,開始了既忙碌又充實的學習生活。在快樂的學習中,我也用心傾聽了九月的聲音。
九月的豐雲路,那真是“五雷轟頂”,你聽:收廢品的鈴聲從遠方來,叮鈴鈴的響,鋸子切割鋼板的尖叫聲時有時無,時大時小;彈鋼琴的,吹笛子的,此起彼伏,還有那煙花、爆竹冷不丁地炸響;外面已經挺吵了,可家裡也不是很清靜,我尋思——可能有媽媽敲打鍵盤或喝茶時會發出“嗒嗒嗒”、“咕嚕嚕”的聲音,可能有外公看電視的說話聲,可能有外婆炒菜的“咔咔”聲……
我猜想,老家的農村一定非常安靜。我希望我能去農村呆上幾天,享受一下比較安寧靜謐的生活。在做作業時,只有我的筆發出的沙沙聲或者看書時的刷刷聲。當我在鄉間的小路上散步,我能靜靜地飽覽青山綠水,偶爾停下來採幾朵花,捧把溪水洗洗手,這就是快活。如果此時能再配上一段優美的慢歌,那就太愜意了!
實際上,此時的農村正是最繁忙的季節,到處都有收割水稻的忙碌身影,還有晾晒稻穀的腳步聲,美妙極了。
九月是收穫的季節,更是勞動的季節,在這個季節裡,各種聲音互相交織,構成了美麗的樂章,這樂章中包含了人們的汗水,勞動的艱辛和對生活的熱愛,就好比我筆下的文字。我用自己的思考和觀察寫了一篇篇作文,得到了老師的表揚和同學的認可。我也想在這九月收穫我的快樂成長,做最好的我自己,我要積極向上,把微笑掛在臉上,把目標牢記心間。
那就讓我們高歌行進在九月的時光裡吧,多美的季節呀!
月舞之歌 篇3
國小四年級作文 ,640字月亮就像一個善良的姑娘,拖著輕紗在墨藍色的空中輕盈地走著。皎潔的月光射進房間裡,好似他的淚水。
我情不自禁地從窗前走到陽臺,月亮姑娘如影隨形。我抬頭仰望,月輪變得越來越潔白,越來越明亮,那柔和的月光直射我的心靈。鳥兒在枝頭歡叫,像是在疑惑地問:“天好好的,怎麼蹦出了個白玉盤?”
月亮升上天空,我慢慢走到樓下的椰林裡,樹影婆娑,月光猶如銀箭,倒射在樹林裡。
不知不覺,月亮高掛在了空中。我走到了大海邊,腳丫踩在冰冷的沙子裡,既清涼,又舒服。海上風平浪靜,月光倒影在其中,讓我想起了那句是春江潮水連海平,海上明月共潮生。我看的入了迷,彷彿看到嫦娥仙子在月宮裡翩翩起舞,她那優雅的舞姿,美麗的身軀,令人忘卻了煩惱,連時間也停止了流動,讓人想永遠沉浸在其中,她突然走出月宮,朝我飛來,微笑著牽起我的手,我感覺身體輕飄飄的,像長了一雙翅膀,隨著他飛向月宮。
可愛的小玉兔跑過來歡迎我。毛茸茸的小身體在我身上蹭來蹭去,我忍不住抱起它在花園裡玩耍。玩兒著玩兒著玩累了,氣喘吁吁地回到廣寒宮。嫦娥仙子跳起舞,吳剛把桂花酒擺在桌上,甜蜜蜜的味道鑽進了我的鼻子,大口大口的喝起來。我醉醺醺的,伴著音樂睡著了……
睜開眼,一看錶,哎呀,已經12點了!我跑回了家。媽媽看到我,生氣地說:“你幹啥去了?找半天都沒找到你。”我對媽媽神祕地一笑,走進了自己的小屋。
誰也不知道我去了哪兒,這個答案我會永遠藏在心中…
五月頌歌 篇4
國三作文 ,858字春風春雨把原野拂過,驚起一層漫漫綠色。
五月,在這春天的季節,是一場雷鳴後大雨來臨,南下的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開遍山野,“她在叢中笑”的爛漫季節;是冬麥揚穗農民揮汗鋤禾,辛勤耕耘的好光景。
蛙鳴蟲叫,魚躍雀散,初春的曠野一時喧聲鼎沸了。扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱,地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中,春天正邁著輕盈的腳步,悄悄地向我們走來—在春意盎然的五月。
五月是孩子的天堂,拋掉厚重的棉衣棉帽,跑到田野裡盡情的撒歡兒,用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年的日子,春潮湧動的時節,執子之手,與子同行,擷下春天裡的玫瑰點綴愛的天空;五月是老年人的節日,踏著一路路春光,和著一串串鳥鳴,到剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月,全體人民的日子—全世界勞動人民的節日。
水一樣流走的是日子,記憶被時間流逝得日益斑駁,人們卻沒有遺忘這一幕,“五一國際勞動節”成為他們英勇壯舉的特別紀念。
勞動人民是世界上最偉大的人民,他們用勞動創造了世界,創造了人類,創造了我們今天的幸福生活。是勞動,建成了今天的萬丈高樓;是勞動,築就了現代化的資訊高速公路;是勞動,讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動,使浩瀚的荒原變成了畝畝良田。
勞動是神奇的,勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧,編織了這個五彩斑斕的世界,創造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子裡,向全世界的勞動者致敬!
在充滿真情的五月,緊握你因勞動而開滿繭花的手,送上我最真心的祝福,聆聽你勞動的讚歌。“長亭外,古道邊,芳草碧藍天”是一種人生;“憑欄處,瀟瀟雨歇”是一種人生;“到中流擊水,浪遏飛舟”是一種人生;“默默無聞,無私奉獻”也是一種人生。種種人生,勞動如咖啡裡的方糖,把我們的人生調得有滋有味;勞動如路旁的一幀風景,把我們的人生裝扮得亮麗多彩。
五月,真情五月。在樓外高樓,在亭外長亭,讓我們手挽手,肩並肩,豪情萬丈,血氣方剛地唱一首大江東去,把全世界勞動者的心願送給遠方,送給明天。讓我們為明天喝彩,為五月高歌,為勞動者擊掌!
秋之歌 篇5
國小六年級作文 ,591字春天格外妖嬈,夏季赤日炎炎,冬雪冰天雪地。只有秋,碩果累累,風情萬種,豐收果實之季!
天空湛藍湛藍的,紅彤彤的太陽照射在光明大道上。時值金秋,田野上、山坡上秋意濃濃。陣陣涼爽的秋風,夾雜著野果的芳香,使人覺得詩情畫意。;
早晨,我踏在軟綿綿的田間小道上,露水溼潤了飽滿的稻穗,也溼潤了我的鞋。看著這些黃澄澄的稻穗,一種豐收在望的快感湧上了我的心頭。一朵朵白菊花像用象牙雕刻成的絨球在串紅的映襯下傲然挺立,美極了!
瞧,那楓葉火紅火紅,遠望而去,如同一片火海,使人心曠神怡。情不自禁地想起了唐代詩人杜牧的千古絕唱:停車坐愛風林晚,霜葉紅於二月花。楓葉悄無聲息地落下,一片、兩片、三片……飄落中的楓葉,構成了一幅絕美的畫卷。
“秋天是收穫的季節”,這話不假。你如果留意的話,不難發現,家家戶戶門前,都堆晒著金黃的豆桔、長長的番薯藤……
穿過田間小路,信步來到山坡上,只見一排排柿子樹上,掛滿了小紅燈籠般的柿子。沿著灑滿枯葉的山道,我走過了柿子林,映入眼簾的是一大片野果樹!
最惹人喜愛的是要算是金蓮子了。你看它金黃色的身子襯托在綠葉叢中,柄上和全身都長著細細的小刺,叫人即害怕又喜愛,如果你摘一粒,去掉小刺,放到嘴裡一嘗,酸甜可口,回味無窮。還有一些不知名的野果子,與葉子相映生輝,為秋天增添色彩。
秋天,雖然沒有春天那耀眼的鮮花,但它卻有成熟的累累果實!秋天不就是一首讓人開心的歌嗎?
春之歌 篇6
國三作文 ,751字“聽”遠處鳥兒高亢地唱歌,“看”無邊的田野透著“翡翠”的奇綠,“聞”百花齊放的芳香,“摸”陽光灑下的溫暖。
不知不覺,春的腳步,已來到人們的身邊。
幾天的陰雨之後,天空終於散開了烏雲,太陽不知從哪裡跑到了天空,灑下幸福的光輝。陣雨過後,放眼望去,田野更綠了,天空更藍了,空氣中還散發著陣陣芳香,沁人心脾。微風拂過,雖然有絲絲冷意,但心中卻無比舒暢,任這微風從身邊流過。看到這樣的風景,不禁隨口吟誦到:“最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都”。這樣的風景任誰看到都會吟詩一首,賦予這美麗的春天一絲溫暖。
夏天之美在於她的“繁花似錦”,秋天之美在於她的“碩果累累”,冬天之美在於她的雪域銀裝。要說這春之美,既沒有夏天那樣繁花似錦,也沒有秋天那樣碩果累累,更沒有冬天的雪域銀裝,但有一點是任何事物也比不了的,那就是“貴”。
俗話說:“春雨貴如油”。這第一貴就是“雨”,一場雨過後,萬物就像得到了無比的能量,一片生機勃勃。這第二貴就是“氣溫”,春天的氣溫,既不像夏天那樣悶熱,也不像秋天那樣悽清,也不像冬天那樣寒冷,反而更多的是溫暖,像是媽媽的懷抱,而萬物又像是躺在懷抱中的生靈,盡情的成長,盡情的歡笑。這第三貴就是陽光,當溫暖的陽光灑下大地時,小草睜開了眼,探出了頭,想要看看是什麼把它從寒冷中叫醒,當看到太陽才知道,春來了。太陽喚醒了一切,太陽把他們從寒冷的冬季帶到了溫暖的春天,萬物為了感激這樣的恩德,於是茁壯成長,把自己的美麗奉獻給了春天。所以,才讓春天顯得更加的美麗,更加的動人心絃。
春的美麗無與倫比,春的芳香沁人心脾,讓我們在春的歌聲中享受又一年的喜與悲,讓這美麗的春天助我們成長,讓這美麗的春天給我們歡樂。
“一年之計在於春”。閒暇之餘,出去走走,去享受春天帶給我們的一切,享受春天帶給我們的希望吧!
讀蘇童《自行車之歌》有感 篇7
讀後感 ,879字一條寬闊的缺乏風景的街道,除了偶爾經過的公共汽車、東風牌或解放牌卡車,小汽車非常罕見,繁忙的交通主要體現在自行車的兩個輪子上。所有人都知道,看到自行車的海洋就看到了中國。
以前騎自行車都是一種潮流,大街上成群成片的自行車隊,大多都是永久、鳳凰和飛鴿。這些都是些“潮牌子”。買的人也多,款式也差不多,顏色更是相似。上百號人放在一起,根本分不出個誰誰誰,到處是黑壓壓的一片,偶爾還會有幾輛藍色黃色的車子,車主大多是有錢有勢的,可能是因為太招搖的原因,經常會遭到攔車的情況,不是攔車的人要找他麻煩,就是嫉妒他,還有的直接借來玩一圈。更有些婦女因為青年“飆車”跟在後面大罵。
小時候我也有一輛自行車,一開始還是嶄新的蘋果色四輪車,後來磕得只剩下兩個輪子,只能晃晃悠悠的學起雙輪自行車。那時的孩子多多少少都會偷偷的騎著父親的車子出去玩,去幹什麼?不幹什麼,就是去騎車!作者起一次騎車是去了市中心的小廣場。他看了櫥窗前的海報,還去市場溜了一圈,不是說過中國人多,騎自行車的就不會少,但車子都長得差不多,廣場空地上早已成為一片自行車的海洋,壓根兒找不到自己的自行車,這可急了,最後還是挨個試的。
到了七十年代末,一種常州產的金獅牌自行車湧入了市場,新的自行車出現了,因為買金獅需要購車卷,這便又掀起了購車潮流。但作者的父親就是迷永久和鳳凰。
過了些日子,他還是買了第三輛自行車,是給自己的兒子買的,也就是作者。買是怕他考不上大學上班用,可他考上了大學又不在本地上班,只好託運過去。看著嚴密的防護裝置,就一定是父母的精心製作。一輛自行車也承載著父母濃郁的愛,最後車子用了沒幾年卻叫別人給偷了,作者幾乎是懷著一種卸卻負擔的輕鬆心情買了一輛新車。
自行車的高貴歲月仍在繼續,只不過卻少見了以前的老牌子,曾經也看到過一對爺孫倆騎著自行車趕路,老的騎的是輛鳳凰,小的騎的是當時潮流前線的捷安特。老鳳凰對捷安特說:“你走慢一點,想行過去!”捷安特對老鳳凰卻說“你走快一點,想想未來!”
時代在變化,以飛一般的速度前進,不光是自行車,好多東西都會變,但都會成為經典,過去舊顯得尤其珍貴。
歲月如歌 篇8
國小六年級作文 ,1001字光陰似箭,日月如梭,經歷一番生活洗禮,後我才發現,其實,歲月就像是一首歌。
小時候我便喜歡唱歌,咿呀學語中似乎就夾雜著音樂的曲調,唱著《好人一生平安》度過了幼年的時光,從小便認識到這輩子要做一個好人才行;哼著《上學歌》開始了小學生活,“我要上學校,天天不遲到,愛學習,愛勞動,長大要為人民立功勞!”從小便立下了為現代化建設添磚加瓦的志願,長大後要做一個對社會有用的人;《都有一顆紅亮的星》這一京劇曲子,在學校老師教,回家又跟著父母一塊唱,唱多了就越來越有點樣了,於是乎便憑著這首歌成了當年那所鄉村小學的特長生;小學畢業前的最後一個“六一”兒童節,和同學們一起唱著《讓我們蕩起雙槳》,歌聲飄過樹梢,飄到家鄉的每一個角落。整個小學階段都是在快樂中度過。成長的道路上略顯稚嫩,但有歌聲相伴,一切煩惱皆煙消雲散。
“什麼時光最值得珍愛,是那幸福的中學時代!”初中的生活說來有些煩悶,本來就不聰明再加上愛看電視劇的緣故,學習是每況愈下,三天兩頭被老師叫到辦公室批評,逆反心裡也由此而生,差點導致無可挽回的局面,幸虧劉歡的《從頭再來》讓我如夢初醒,開始全力以赴投入到學習中去,有所進步,最後考上了一所普通高中。
“給我一杯忘情水,還我一夜不流淚……”高中時偶爾聽到這首歌還以為是自己的同學唱的,當時就知道學習,雖然學得也不是特別好,但那股拗勁卻使自己感覺到高中三年沒有虛度,那才是實打實的去專注於某件事情,以陳景潤為榜樣,與時間賽跑,借鑑各種高效的學習方法去努力,即使功敗垂成也在所不惜……
上大學後,時間變得寬鬆多了,開始逐漸接觸各種各樣的新鮮事物,經典影視歌曲和時下流行歌曲也瞭解了不少,有時會約上幾個好友去KTV大展歌喉,哥幾個投入的樣子是那樣的專注,真是難得啊!
離開校園,參加工作以後,忙忙碌碌便是自己的真實寫照,有時仔細想想都忙了些什麼啊?為了些許小事而耿耿於懷,為了一些虛無的東西而絞盡腦汁,似乎是徒增煩惱啊!也正因為如此,已經很少有時間徜徉在歌曲的海洋裡,現在想想,不應該啊!其實,歲月就像是一首歌,走過才發現該放下的就應該放下,揭去表面的面紗,生活的本質應該是快樂、健康、知足啊!
歲月如歌,它為我們傾注愛的音符,讓我們在細細體味中變得成熟,變得強大;
歲月如歌,它為我們撐起愛的油傘,讓我們在獨自彷徨中變得清醒,變得理智;
歲月如歌,在經過洗禮之後,我們將以坦然的心面對生活,讓每天都過得精彩!
冬之歌 篇9
國小六年級作文 ,468字走過了那嫩綠的新春,火熱的盛夏,金黃的秋,終於迎來了我最痴迷的冬—我心裡最美好、最可愛的季節。
如果你感到冷了,衣服穿的多了,路上的人少了……那麼,冬就要來到了。
每逢早上出門,經常會有霧。當這時,天空中好像披了一層薄薄的輕紗,既神祕又美麗;晚上,天氣要比白天冷得多。在這美麗的星空,皎潔的月光下,如果出來玩,你就會感到冬的溫度,聞到冬的氣息。
冬天帶來的寒氣遍佈每個角落。西北風颳來,讓人感覺寒風刺骨。光禿禿的樹木可憐巴巴地聳立在道路兩旁,曾經生機勃勃的小草也終於支援不住,都枯萎發黃進入了夢鄉。
在這樣寒冷的天氣裡,可以看到不畏寒風,亭亭玉立的一排排柏樹。在校園的走廊兩旁,閃動著一個個綠色的身影。
在這寒冷的冬天裡,晨練的人群不畏嚴寒,隨處可見。在茫茫的霧氣中,人影在不停地晃動。年輕人如同比賽場上的運動員,個個精神抖擻,他們嘴裡吐著熱氣朝氣蓬勃地奔跑著。老年人也走出家門,容光煥發地在廣場上伸伸手、踢踢腿,還時不時地跳一跳。別看他們是老年人,運動起來不比年輕人差,他們有的還踢毽子,跳跳繩,頑強地與刺骨的寒氣拼搏著。
生命之歌 篇10
國小四年級作文 ,23字生命之歌 篇11
國小四年級作文 ,571字“一個人只要強烈地堅持不懈地追求,他就能達到目的司湯達”。我非常喜歡這句話,它讓我想起了一隻令我敬佩的小蝸牛。
在一個早晨,豆大的雨點從天而降,像一顆顆斷了線的珠子。我趕緊關上窗,就在關窗的這一剎那間,我發現了一隻小小的蝸牛。
只見它頂著風雨,艱難地向高處一點一點地爬著。看到這裡,我心想,這隻蝸牛肯定會被雨水衝下去。唉!我惋惜地嘆了口氣。
雨繼續下著,我也繼續觀察那隻小蝸牛,小蝸牛沒爬幾步,就被雨水衝回了原來的位置,但它沒有放棄、沒有氣餒,繼續向高處爬著,又爬了小小的兩三步後,小蝸牛就被衝出去好遠,它停了停,再次出發……被冷風冷雨折磨幾番後,小蝸牛隻爬了兩三釐米。我心想:這隻蝸牛真是愚不可及,被雨水沖走幾次後,不會停下來,等雨停了再爬。於是,我搖搖頭,嘆息就走開了。
雨停了,我再次來到窗前。沒想到,小蝸牛已經爬上了高處,滿意地縮在殼中,貼在牆上。這一刻,我的心怦然一震:它勝利了,它用自己的努力實現了它的夢想了。想想自己,平時,我遇到難題總是向父母求助,而不是去想想、去研究,結果我一碰到難題就退縮,我不是連一隻小蝸牛都不如嗎?想著,我便來到書桌前,認真地研究起剛才作業裡的難題。
是呀,以後,我要向蝸牛的那種迎刃而解的精神學習,碰到難題要動腦想想,不去問父母,用自己的堅持換來一個精彩人生,譜寫一首首美妙的生命之歌!
生命之歌 篇12
國小四年級作文 ,500字生命需要盡所能地綻放自己,讓別人看到你最亮的閃光點。
最近一段時間,婆婆家院子要裝修,由於排放汙氣,院子裡一片烏煙瘴氣。院子周圍的花花草草,有的垂頭喪氣地低著頭,有的已經枯黃了,乾巴巴的,一片死氣沉沉。看著這些毫無生氣的植物,我惋惜地想:這些花草就這樣度過了它們的一生了嗎?
我在院子中閒逛時,我突然在院子邊角竟發現有一朵含苞待放的花骨朵兒,這花骨朵兒看上去不久就開了,這一刻,我驚喜又痛惜,心想:它也會像其他花一樣枯萎了。
沒想到,第二天早晨,那朵花盛開了,嬌嫩的花瓣上還盛著幾顆露珠,顯得它多麼美麗。花兒是那樣的明豔,那樣的驕傲,它比以往任何一朵花都漂亮。它昂著頭,把可愛的臉蛋抬起來供我欣賞。一片荒涼的工地有了一抹明亮的色彩,一絲生機。小花雖然只活了不足一天的時間,卻把最美的姿色展現出來,讓我們看到了最漂亮的一面。
這朵小花兒令我震撼,一朵小花都會在短暫的時間內綻放自己最閃亮的一面,決不讓自己的生命過得毫無意義,何況是人呢?
我十分喜歡一句話:倍珍惜每刻青春,使它在有限的生命線段內儘可能發出最大的光和熱。
是呀,我們要好好珍惜自己的生命,決不讓它白白流失,讓自已綻放出亮點,高唱生命之歌。
田野之歌 篇13
國小四年級作文 ,426字家鄉的田野,美麗,像進入仙境般,讓人留戀忘返!
田野的東面,種著一些果樹,到了秋天,石榴媽媽望著滿堂子孫咧開嘴笑了;蘋果樹上結滿了又紅又大的蘋果,遠遠望去,像一盞盞紅色的小燈籠。每年的這個時候,田野裡就會傳來一陣陣瓜果的香味,那味道真香甜呀!
田野的南面有一棵高高的椰果樹,它直直地挺立在那裡,就像一個哨兵一樣有不分日夜地守衛著這一片田野。椰果樹的兩邊都各有一個大的花壇,裡面什麼花都有。有玫瑰,有百合,還有杜鵑花,數也數不清楚!
田野的西邊,開滿野花。一叢叢蒲公英飛向天空,帶著你的願望飛行。還有向日葵,在向著太陽微笑呢!飲馬溪邊,你可以摘長滿瓜子的向日葵,拿走一些,種下一些,這樣每年都會有瓜子吃了!
向北看,有一大片草原,處處可以看見黃牛、花牛、白羊等動物。在太陽底下,就像綠色緞面上的彩色圖案一樣。深夜,整個草原是那麼的寧靜而安詳。只有漫流的水溪聲引起你對大自然的遐想。
家鄉的田野真得太美了,它就像是大自然給予我們的恩賜一樣,我愛家鄉的田野!
不老的歲月情歌 篇14
國三作文 ,657字歲歲又年年,陰晴又圓缺。但願人長久,千里共嬋娟。
—題記
轉眼又三年,剛入學時的情景歷歷在目,童稚的心靈卻已被時光打磨。讓我們一起輕唱歲月的情歌。
三年初中生涯,我學會了世界為何聯合,俄國又如何改革;我學會了內能如何相互轉換,而電子如何超越時空溝通;我思考中國如何開放,而火箭如何升空……是老師教會了我這些知識並告訴我:沒有努力不會成功。我在跑八百米時,總是堅持不下來,想要放棄,是邵老師告訴我:“如果你放棄,那才是真的失敗。”他的話鼓勵了我,現在每當我遇到困難,我都會對自己說:“加油,別放棄!”
我要感謝父母教會我什麼是愛。初中三年裡,他們總在我起床前十分鐘起床為我做飯,幫我洗衣燒水,我學習多久他們就陪伴我多久。當我在一次考試中失敗時,是他們激勵了我,讓我重新振作起來,再次取得優異的成績。我成長的十五個春秋,他們養育我,教育我,告訴了我人生的道理。三年過去,我的青春正在進行,他們的頭上卻又在新添白髮。我默默祈禱:爸爸媽媽,如果我不長大,你們可不可以不要變老?
然而,成長是不可避免的。在成長之路上,我遇見了許多同伴,我們分享自己的快樂,煩惱,用笑聲填滿了我們的青春。儘管不久後,我們就要走向不同的岔路,但我相信,我們永遠不會忘記陪伴自己度過青春的對方。
一路走來,我從一個懦弱的人變得堅強,學會了寬容,感受了人間的溫暖。三年初中生活,我想以一首歌作別:“在這離別之際,我們有千言萬語,看一眼先生的白髮,摸一摸老師的坐椅,腮邊掛滿滾燙的淚滴。再見吧!老師!再見啊!再見!請接受我們深情的敬禮!”
風之歌 篇15
狀物作文 ,508字我是自由自在的風,曾到過世界各地旅遊。我曾被人們讚美過,也被人們咒罵過,只因為我的雙重性格。
我可以像母親的手那樣溫柔、慈祥,在春天的時候,撫摩著大地,撫摩著茁壯的樹兒,撫摩著青嫩的草兒,撫摩著美麗的花兒……
我心情愉悅的時候,我會在樹葉兒中穿梭,與花兒草兒一起跳舞,帶領著蒲公英尋找他們的住所,為莊稼們吹開遮住太陽的白雲,帶來一絲絲溫暖的陽光。這時,人們便會讚美我,讚美我為他們帶來美麗的景色。
但我也可以像雷公那樣粗暴、狂躁,在雨天,我會瘋狂地吼著,似乎想要把沉睡在底地的龍兒喚醒,讓他來拯救這個人類蹂躪得體無完膚的大自然。
這是我憤怒的時候,是愚蠢的人類把我惹怒了,是無知的人類把我惹怒了!在看見被鋸去身後剩下的一大片樹墩子時,原本的好心情也被清掃得一乾二淨。於是我發怒般地席捲著大地,想把一切骯髒的物體帶離這原本純淨美好的大地。席捲著骯髒的水,席捲著把水弄得骯髒的工廠,席捲著用工廠把水弄得骯髒的人……
在憤怒過後,剩下的便是疲憊。我行屍走肉般地掠過被我吹倒的屋子,心中滿是悲哀,為茂盛的樹感到悲哀,為美麗的大自然感到悲哀……
伴君如伴虎,在有無知人類的地方,再美的環境也必定遭到破壞。我憤怒,為何無人明白?
火之歌 篇16
國一作文 ,513字我是一把火,人們用我做各種各樣的事情。把我用來燒東西吃,來熔鐵塊;把我當作太陽,給人取暖,用我來延續人類的生命。我就是人們的生命之火,是他們重要的用具和力量。
我是一點一點的星星,照亮了人們心底的黑暗,使他們重獲光明。有我的存在,他們在黑夜仍然可以工作,提高他們的工作效率。
我有時需要借雷電、火石、火柴等來產生,可能給人民帶來幸福和好處,也能給人們帶來意想不到的災難。可只要人們細心的照看我,不讓我到處的玩,就不會出現我弄的災害。就算我這麼危險,人們還是需要我的力量,我是一種人們必不可少的能源。因為有我,人類文明才有可能進步。
我可以給冰冷的東西帶來溫暖,可以使冰雪融化,可以使人們冰冷的心融化,使他們感受溫暖和希望,還可以使他們明白我的重要性。
文明的動心因我的存在而更加旺盛,冰冷的東西因我的存在而融化,溫暖的東西因我的存在而變得炙熱起來。世界因我的存在而五彩繽紛。
我像一個小孩子一樣頑皮,有時讓水變成水蒸氣升上天,有時讓森林一下子湮滅,有時讓人們喪失了生命,還不知悔改。可我又有什麼辦法,人們改不掉我也改不掉啊!
在寂靜中我沉思,在活躍中我跳動,在炙熱中我愧疚,在這個千變萬化的世界上,我也有千變萬化的形態和作用。
歲月如歌 篇17
高二作文 ,718字流年似水,歲月如歌。
“夜夜想起媽媽的話,閃閃的淚光魯冰花。”
媽媽唱的搖籃曲,即使是幼兒,也在牙牙學語之時對這首歌情有獨鍾,大概是這歌,伴隨了無數個夜晚,歌聲飄進了香軟酥甜的夢鄉。
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶。”
孩提之時,媽媽教我的第一首歌,至今記憶猶新,那種一播放便有久違的親切感,是在現代小孩拿著ipad、iphone,放著當下潮流歌曲,耍弄著潮流的舞步所無法感受的。然而,那種被時代沖刷的回憶,是無法代替及抹去的。
“起來,不願做奴隸的人們,把我們的血肉築成我們新的長城。”
從踏進校門求學開始,升旗儀式播放著國歌,長時間的接觸,即使是讀音不準,句意不懂,仍能哼出個二三句來。如今,升旗時已經能準確地哼唱國歌,而那包含著無數革命先烈的心聲與激情的歌詞也能理解了。
“小小少年,很少煩惱,願永遠這樣好。”
年齡與煩惱成正比例增長,也終於理解到為何如此多的成人嚮往童年。我也終於不再渴望成長,成長帶來的是豐富的生活經歷,卻也伴隨著若干的生活煩惱。
“你有好幾次問我那是什麼,這就是愛!”
在讀不懂愛情的年紀,聽著滿是愛啊情啊之類的情歌,內心卻滿是疑惑。
“十七歲那年的雨季,我們有共同的期許。”
十七歲的花季,許多人都過著枯燥無味的高中生活,夢想的地方很遙遠,需要足夠堅硬的翅膀才能高飛,於是埋頭苦幹,嚐遍磨礪與挫折,渴望有朝一日,振翅高飛。
“ThatJustLife,尋找夢裡的未來,笑對現實的無奈,不能後退的時候,永遠向前,路一直在!”
就像剛學會騎車,摔多了便會自己找平衡感,同理,失敗多了,便學會自我激勵,漫漫人生路,幾次失敗算不了什麼,這是我的人生之歌。
“當世事再無完美,可願在歲月如歌中找你。”
歲月如歌。
青春之歌 篇18
高二作文 ,662字青春猶如一曲曲華麗的樂章,激昂磅礴,氣勢凌雲,猶如光灼紅照的日光,熱情澎湃,士氣高揚;猶如香醇濃厚的珍茗,芳香冉冉,沁人心脾。青少年孜孜不倦的求學,踏踏實實的做人,勤奮刻苦的成才。譜寫青少年的我們以不朽的傳奇,追尋夢想永不言敗。這,就是我們,新時代的引領者,社會主義建設洪流的生力軍,一群自信自強的年輕人。
感謝青春,給予我永不言棄的信念。繁忙的學習生活中,身心頓感疲憊,稍一不慎心,便會墜入學習的死迴圈裡,唯有擁有勝不驕,敗不餒的信念,才能超越自我。學習愛迪生那百分之九十九的汗水和百分之一的靈感,學習學習,永不言棄。學習袁隆平在田間默默耕耘,耐得住寂寞那一份珍貴的恆心。默默在學習中耕耘,想必也能收穫喜悅。
感謝青春,讓我踏入追夢的旅程。追逐夢想的道路上,有挫折也有奇蹟,你是打敗挫折創造奇蹟亦或是被困難嚇倒而止步不前,全憑自己的勇氣和決心。陳景潤不會被歌德巴赫猜想嚇倒而想摘取數學界的王冠。鄧稼先不會怕被核輻射影響身體,依然奮鬥在原子彈製造的第一戰線,追夢的旅程,不管大小長短,只要有夢想,去拼搏,去吃苦,總會成功,終不負君之辛勤與付出。
感謝青春,使我感到活力無限而愈加神彩飛揚。昂揚,上進,永遠都是我們的代名詞,勝利是我們擁有自信且對自己充滿信心,成功慾望,可以令我們創造不平凡的人生。青春鑄造了青少年的毛澤東,寫下恰同學少年,風華正茂的詩篇,青春也給予周恩來為中華之崛起而讀書的巨集大決心。青春,暮年回首,是一曲壯麗的歌頌,中年回望,是動力的源泉。
請珍惜青春,這不朽的傳奇時期,讓我們書寫人生,夢想,激昂向上。
歲月如歌 篇19
高二作文 ,837字一縷縷輕煙杳無聲息地升起,幽深迷離;渺渺碧波湖中盪漾,意趣橫生;片片稻浪隨風翻滾,醇香醉人。幾個月前,田野上瀰漫這農民的呦唱,如今,滿是期待豐收的喜悅。歲月如歌,我們在美好的歲月裡徜徉!
歲月如歌,思念成殤。多少人辛苦奔波,操勞一輩子,換來了自己輝煌的事業,鑄造了自己不凡的一生,卻失去了那份最寶貴的親情。月圓之夜,星空燦爛,大地發春華,贏得滿堂彩,本是家人歡聚,天涯共此時的美好時刻。卻聽得蘇東坡倚立朱門,吟唱“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,令人唏噓悽婉。同是月下,李白把酒言歡,痛吟“朝如青絲暮成雪”,此時此刻,誰解其中味?
歲月如歌,韶華易逝。已知的前一刻,過著的這一刻,你知道自己在做著什麼?未知的下一刻會發生什麼?無人知曉。孔子佇立在黃河岸邊,望著滾滾而去的江水,朗聲感慨道:“逝者如斯乎,不捨晝夜。”任時光匆匆而逝,時而低沉,時而輕快,時而明朗,時光就這樣不息地奔向未來,我們總是被時光碟機使著走向明天。歲月依然如歌,只是,每一個人的心靈所能感受的歌聲就大不一樣。
我國現代著名學者、作家朱自清先生在其《匆匆》一文裡寫道“去的儘管去了,來的儘管來著,去來的中間,又怎樣的匆匆呢?……洗手的時候,日子從水盆裡過去;吃飯的時候,日子從飯碗裡過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。”誰也無法留住時間,很多人總在時間的背後慨嘆。
歲月如歌,人生如夢。經歷的許多事情,都彷彿在夢幻中,繼而在腦海中消失殆盡。仍然徘徊在昨天,當黎明的曙光映照大地,今天已經到來,昨天已成為遙不可及的歷史。想當年,楚國大夫屈原,昨天還是楚國皇室的貴胄,今天卻是慘遭貶謫的庶民。站在汨羅江畔,回首前半生,屈原不勝感慨:“吾盡為楚國出謀獻策,然而奸臣卻代吾如斯,唯有一死明志!”屈原的夢便隨著他縱身一跳躍入汨羅江中,盡然散去。每每想來,說不盡的遺憾。
歲月如歌,往事如煙。面對著未來,充滿著太多的冀望,帶來太多的悲喜情仇。但是,人生路途沒有退路,唯有一往無前,竭盡所能地闊步往前走,才能享受如歌歲月!
文明之歌 篇20
國小六年級作文 ,870字如今,“共創佛山文明城市”人人皆知,正所謂歌也有得唱“文明在哪裡?我來告訴你……”為了擁戴“文明城市”的稱號。政府部門可做了不少功夫呢!“垃圾箱家族”增多了成員;路邊花兒對人笑;宣傳單張到處有;提倡人們講文明;大家一起創文明。
還記得前幾天,放學回家過馬路時,一個大約4、5歲的小弟弟讓我記憶深刻。他可真是“人見人愛,花見花開”阿!骨碌骨碌地轉著他的大眼睛,手上抓這吃完的零食袋子,向前奔著,後面還跟著追不上的妹妹、奶奶。他嘟起小嘴喃喃道:“啦啦啦…我要做個文明小使者,啦啦啦…我要拿朵文明大紅花。”後面耳靈的妹妹聽到後,停住了腳步,愣了一下,吮著她的手指說:“大……大……大……大紅花?”她撲閃著自己的大眼睛,思索了一會,“哇,哥哥哥哥,我也要!”然後“踏踏踏”地向那小弟弟跑去,雖然動作顯得笨拙了些,但還是趕上了小弟弟。他們的奶奶氣喘吁吁地跑著,但她的臉上卻掛著愉快滿意的笑容。
他們很快來到馬路前。停下了,小弟弟臉上露出思考的表情,隨即脫口而出:“嗯,文明小使者過馬路要走斑馬線的,還有小朋友要等大人們陪同才可以過哦!嗯,老師是這樣說的。”妹妹立馬轉身向滿頭大汗的奶奶嚷道:“奶奶奶奶,快點,我們過馬路呢!”
他們一個牽一個,大手挽小手一起走過了斑馬線,哥哥走到垃圾箱錢,啊手中的垃圾袋舉到胸前,想了好一陣仔,才說:“看看先,綠色是可回收的,另一個自然就是不可回收的啦。但是…垃圾袋是可回收的,還是不可回收的呢?”他扭過頭來問奶奶,奶奶叫他看看垃圾箱上的圖案,他低頭辨認了一會後,本來皺著眉頭佈滿疑團的臉開始舒緩過來,高呼:“啊,我知道啦。是可回收的。”他指著綠色的回收箱上的一個圖案。然後把垃圾袋扔緊垃圾箱,說:“啦啦啦…明天上學找老師要大紅花!”他的妹妹沒垃圾可扔,只好不情願地跟著她哥哥走。
看到這一幕的我感動不已,心裡一陣感觸:阿,這麼小的小朋友也懂得文明行為,何況是我們呢?做出不文明行為的人們,把我們與那兩位小朋友相比,我們何不以羞愧阿!
那首歌曲又在我心中一次又一次的迴盪。“文明在那裡,從我來做起。人人都來講文明……”