月下竊讀相關作文20篇
月下竊讀 篇1
國小四年級作文 ,788字一陣輕輕的晚風通過窗戶，來到了一間兒童的臥室。在房間裡，一位小女孩正手捧著一本書，坐在自己的小床上津津有味地讀著。風的到來並沒有打擾到她。
忽地，房間的大門被打開了，原來是女孩的爸爸來了。“別看了，睡覺了！”女孩並沒有反應。直到房間的燈被關了後，她才從書的世界中慢慢地走了出來。在爸爸的目光下，她不得不假裝乖乖地躺下睡覺了。當爸爸走後，她緩緩地睜開雙眼，小心翼翼地從枕頭下取出書本和一隻手電筒。用被子半掩著，藉著手電筒的光，打開了書，很快，她又一次沉浸在書的世界裡。一頁，兩頁，她像一匹餓狼，貪婪地讀著。她很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！她害怕被父母發現，所以當竊讀時她會異常靈敏——當有一點點響聲時，她都會警覺地停止閱讀，側耳傾聽；當門外的腳步聲由遠而近時，她會立刻將書和手電筒放回原位，並再次假裝睡覺；當“警報”解除，她會長舒一口氣，繼續酣暢淋漓地遨遊在書海中。最令她開心的是父母的漠不關心，因為這樣，她就可以痛痛快快地看一回書了！在她看來，連續地將一本書讀完，是最好的。當雙眼痠痛時，她才會閉目養神一會兒。即使自己已經很困了，她也要堅持再看一會兒。
她就是我，一個喜歡看書的女孩。在不知道經歷了多少次月下竊讀後，我知道了一些啟示：讀書自然是好的。但首先，要喜歡讀書，因為如果你不喜歡讀書，書中的知識是到不了你的記憶最深處的。既然你連書中的知識都吸收不了，那你看這本書又有何用呢？其次，要看一本好書。只有一本好書，才會給我們帶來更多的能量。一本好書，就像一片知識的海洋，而我們，則是海洋上的一葉小舟，盡情享受這海洋的魅力，這是與眾不同的海洋，給予了我們無限的快樂。讓知識浸入我們的身體，讓知識與靈魂同在！
從一本本好書的身上，我獲得了這樣的啟示，它將照亮我的人生道路。
月下悄讀書 篇2
國三作文 ,706字夜已深了，對面的燈塔還亮著，閃著朦朧的光點。
我躺在床上，望著點點星空，怎麼也睡不著。究竟是在想什麼？我的腦袋瓜裡苦苦思尋著。今天剛發的《小學生天地》，還沒看完呢！我終於找到原因，心想：把那本書看完吧！
悄悄直起身，坐在床上，掀開被褥。我光著腳丫，怕拖鞋落地時發出的聲響，驚動了熟睡的家人。我躡手躡腳地走出房間。哎呀！手碰到了牆角。指尖上傳來陣陣細微的疼痛。不過，這還是不能阻擋我急切閱讀的渴望。踮起腳尖，側耳傾聽，裡面傳出細微的鼾聲。我懸著的心落了下來。
我的身子緊貼著牆壁，一步一步的往前移動，每一步都顯得輕鬆，自如。書房就在眼前，我心中的大海沸騰起來。按捺住心中的喜悅，我儘量把腳步聲壓得很低，臉上的興奮之情無可遮攔。
壓下腰，跪在地上，我小心翼翼的往前爬。書架離我只有一步之遙了，我的手輕輕一碰，就能接觸到了。我輕輕一躍，到了！
眼睛在一排排花花綠綠的書中尋找著，不一會兒就找著了，因為那本書比一般書要厚上好幾倍，不難找。我捧起書，心想：這裡不安全，到陽臺去吧！我跨了幾步，緩緩關上房門，離開了書房。
月下的陽臺很美！那銀灰色的月光灑落在臺上，像是給陽臺鋪上了一層薄薄的紗。找一個光線充足的地方，我慢慢坐在地上，靜靜地開啟書，那股只有書特有的芳香撲鼻而來。一頁，二頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。在這幽靜的陽臺上，只有我和書作伴。
當最後一行那密密麻麻的小字讀完之後，我留戀地望了一眼《小學生天地》，把它塞到了陽臺上的一個角落，那灰色的書皮，在銀白的月光照耀下，顯得潔白，閃閃發光。
我回到房間時，已經快十二點了，俯身躺下，滿足地閉上了眼睛，沉沉的睡去。
月下，那銀灰色的光照著我那熟睡的臉龐，直到天亮……
我的竊讀記 篇3
國小五年級作文 ,909字從小，我就酷愛讀書，只要手中一有書，我就忘了吃忘了睡。我會和小紅帽一起對付狼外婆；我會因為看了七色花浮想聯翩；我會為了《最愛的狗狗就是你》的結局哭半天，嚇壞了不知情的老師……漸漸的，我長大了，媽媽怕我因為看書忘了時間。所以……不讓我看書了。唉，現在的我又怎能離開書呢？所以我要“竊讀”。
吃飯時，我把書放在屁股底下，一吃一口就像下面掃描一下。就這樣慢吞吞地吃一頓飯，有時，我吃了飯才發現我只吃了飯沒吃一點菜。吃完飯，我直往廁所裡“飛”，當然，我不忘把書也帶上。在廁所裡，我還在看書，我有一次看的忘了時間，在廁所裡睡了！更誇張的是，老爸知道我在廁所裡看書，跑去公廁了！
每天放學一回家，我第一件事是猛一撲到床裡，看書。時間在我不留意的時候，偷偷地跑了。滴答……滴答……慘了，老媽回來了！我趕緊把書藏到屁股下面。媽媽果然開門了，我這時急中生智，等媽媽開啟房門時，我就猛一撲到媽媽懷裡，撒嬌的說：“媽咪，你回來啦？我餓~”就搞定她了，嘻嘻。我聰明吧？
最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那樣我就有充足的理由不回家，在課室裡看書。有時我還會皺著眉說：“唉，這雨什麼時候停啊？”其實我心裡卻高興地喊著：“大些！再大些！”調皮的時間總是和我唱反調。雨不知不覺地停了，這時，我只好垂頭喪氣地回家。
一天放學回家，我一邊看書一邊走路。不小心撞到一個人，沒看他就說了一聲“對不起。”他回答“沒關係。”就繼續各走各的。我越想越奇怪：“沒關係，這聲音怎麼這麼熟悉？……哦！是……”我回頭喊了一聲：“媽咪！”沒等她回答就撲到她懷裡了。媽媽問我：“女兒，什麼事讓你那麼認真？這個時候才認出是我。”我低下頭臉紅了。媽媽見我這個表情，說：“走，我們去圖書館。”我揉了揉眼睛，我沒在做夢吧？媽媽帶我去圖書館？這是我很久沒聽到的句子了，我沒聽錯吧？媽媽又要發言了：“傻女兒，你以為我還不知道你那點心思嗎？我相信你讀書是不會影響學業的，你在不走我不知到我會什麼時候會反悔的哦！”今天我真是太高興了！
這就是我的讀書故事。我每時每刻都要讀書。你一定也有你的讀書故事吧？如果你覺得沒有那是你沒有留心觀察，只要你細心你一定會有與眾不同的讀書故事。
讀書，也是快樂的原因——讀《竊讀記》有感 篇4
讀後感 ,496字“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話出自林海音寫的《竊讀記》。讀完這篇文章後，我對作者感到深深的敬佩。
《竊讀記》是寫了作者小時候因家裡貧窮，便只好在書店裡竊讀。但是，因為要注意店員或老闆，所以作者是帶著快樂和懼怕竊讀的。
對於作者的行為，一股對作者的敬仰之情在我心裡油然而起。作者就算在這樣的環境下，也可以放下一切去讀書，而且是那麼如飢似渴。這是多麼強烈的渴望知識的慾望啊！像作者這樣的品質不正是我們所缺少的嗎？
這篇課文使我想起了自己。像最初的時候，我是不愛看書的，因為我覺得書是那樣的乏味。可是，當我知道了其他人突飛猛進的成績，都離不開看書時，我就下定決心，要好好看書。後來，我才發現：書，不僅好看，還能給我增長知識，最重要的是，讀書，也是快樂的原因。它能讓我擺脫難題，置身在幻想的境界裡，把其他煩惱拋到一邊，這就是書的好處。現在，我的書櫃上，不光有四大名著，還有許許多多的故事書。書，彷彿就是我身體的一部分。只有真正愛書的那個人，才是最聰明的人。
現在想起了課文，我才感到：雖然我們生活好了，不必這樣竊讀，可作者的舉動不正是值得我們學習的嗎？原來，讀書，也是快樂的原因。
我的“竊讀記” 篇5
國小五年級作文 ,630字“今天下午別看閒書，給我睡3個小時的覺！”老媽毫不留情的命令又在我的房間裡響起。老媽不讓我看書的原因有兩個：一是我的眼睛不好，老媽想讓我少用眼；二是老媽很累，她也可以趁機睡個安穩覺。無奈，我也只好趴在床上裝睡。
我伸了個懶腰，翻來覆去，卻怎麼也睡不著。突然，我靈光一閃，想出一條妙計：何不趁老媽睡覺時看些閒書？但此時我心中又冒出另外一個聲音：不能看閒書，要聽老媽的話！這兩種聲音就像一個小惡魔和一個小天使一樣，讓我無所適從。最終，“邪惡”戰勝了理智。我鐵下心來，準備“竊讀”！
我正要下床，卻突然發現老媽眨了眨眼。唉，計劃沒有變化快，我頓時像一隻洩了氣的氣球，繼續趴在床上裝睡。
如何判斷老媽睡沒睡書呢？又過了一會，我想出了一條妙計。“咳，咳”我咳嗽了兩聲，又喊了一身：“老媽。”見他沒有反應，我趕緊撐起身，躡手躡腳地從書櫃邊拿起了一本書。“嚓”，不好！叢書架抽書的瞬間發出的響聲嚇得我趕緊蹲下身來。但是老媽並沒有像我想的那樣睜開眼睛，這下我可安心了。於是我快步走到書桌前，開始幸福的閱讀之旅。
此時的我像一位探險家，在書山中前進，時而像一葉小舟在書海遨遊。我很快樂，也很懼怕，這種“竊讀”的滋味！
讀了很長一段時間，一看錶，快到三個小時了，於是我把書輕輕的放回書櫃，又踮著腳回到了床上。
不一會，準時響起的鬧鈴將媽媽叫醒。她望了望空無一物的書桌，又瞅了瞅也假裝也剛睡醒的我，滿意的笑了笑：“恩，今天表現不錯！”Yes！矇混過關了！
這就是我的第一次“竊讀”！
讀書，滋養我的精神生命——讀《竊讀記》有感 篇6
讀後感 ,661字書籍，是我生命中的精神食糧。讀書，滋潤了我渴雨的心房；讀書，啟迪了我求知的心靈；讀書，滋養了我的精神生命；讀書，繁茂了我的生命之樹！我愛讀書，愛讀它時幸福的感覺；我愛讀書，愛讀它時沉甸甸的收穫；我愛讀書，愛讀它時每有會意時的心有靈犀。書，已成了我尋找樂趣的源泉；書，已成了我汲取知識的寶庫；書，已成了指導我的生活導師。
《竊讀記》中，林海音也非常喜歡閱讀，她想讀書想得失魂落魄，但又沒錢買書，就只得想方設法地去竊讀。林海音絞盡了腦汁：有時貼在一個大人身旁讀、挑人多的地方去讀、下雨時口是心非……這一切都是為了能躲避老闆的注意力而多看一會兒、再多看一會兒……
為了讀書，她千方百計；為了讀書，她小心翼翼；為了讀書，她廢寢忘食。這一切，源於她對書籍深沉的熱愛，而令她產生這種熱愛的根源是因為書籍是人類進步的階梯，它盡職盡責地把寶貴的知識一代代傳遞下去。
讀完這篇文章，我掩卷深思：在平時的生活中，我也有閱讀的習慣：每天晚上至少要看一小時書，要不然我根本無法入睡，有時我甚至會因為看書而忘記了睡覺。記得有一次，因為媽媽要洗澡，所以她無法像往常那樣來陪我讀書。我獨自捧卷閱讀，時間在光影中不知不覺地流淌，我也不知道自己看了多久，直到媽媽洗完澡後我還沉浸其中不能自拔。媽媽見我還沒睡，來不及吹乾頭髮就趕忙過來給我講故事，結果我害得媽媽感冒了，我很過意不去。但是媽媽說，她很高興我喜歡看書，無論如何她都會無條件地支援我看書。
我是吃飯長大的，因為吃飯能補充我身體所需要的營養；我也是讀書長大的，因為讀書可以滋養我的精神生命！我愛讀書！
“密室”竊讀 篇7
國小六年級作文 ,698字我們的童年是多姿多彩的，童年時期發生的趣事更是數不勝數，它們像一縷縷燦爛的陽光，托起了我快樂的童年。
四年級的暑假，一個和風日麗的早晨，太陽透過雲霧，懶洋洋地灑下金光。此時，我多麼想坐在地板上邊吃冰棍邊看書啊。我正想象著這樣的愜意場景，突然，一個不和諧的聲音傳進了我的耳朵，“萌萌，快去讀英語”，“哎—”，我聽了立刻像蔫了的茄子一樣沒了精神。我的美好幻想破滅了，我只好有氣無力地答應著。我心情鬱悶，心中的小雨下個不停。突然，我想到了一個好點子，這既能讓我看成書，又不會被媽媽催，我為此很是興奮。
我取出那本令我百讀不厭的《城南舊事》，將書藏到衣服裡，準備出發。我裝作肚子非常疼的樣子，身體彎曲，手捂肚子，五官扭在一起，呲牙咧嘴，還一直痛苦地呻吟，經過客廳時，見媽媽一臉疑惑地望著我，我喊道：“媽，我肚子疼，要上廁所”，我飛速地跑進衛生間，鎖上了門，我鬆了一口氣。呼，剛才“演”得好累啊！我差點沒忍住，笑出來。
我坐在衛生間裡的小凳子上，從衣服裡掏出書，津津有味地看起來，我看得十分入迷，時間的流逝一點兒也沒察覺。我正在和小英子一起尋找那個丟失的皮球，媽媽的聲音響起“萌萌，怎麼還沒出來？”，“哦，馬上馬上”，我胡亂應著。兩分鐘後我假裝衝了水，重新將書放到衣服裡面，用手捂著，極不情願地走出衛生間。“好些了嗎？”媽媽關切地問。“好多了”，我的心裡一陣小緊張。媽媽竟然沒有發現此事，我非常滿足，覺得自己是個絕頂聰明的女孩。那時的我，覺得世界上還沒有人像我一樣在“密室”竊讀吧。
童年宛如一陣陣細雨，灌溉著我們稚嫩的心。童年即將過去，讓我們好好地珍惜童年的分分秒秒，永遠讓童年住在我們心中。
月下老人 篇8
國三作文 ,918字月光，那麼亮那麼冰涼；臉龐，那麼美那麼憂傷。
中秋的月，慷慨地將銀光灑向大地。在那人來人往，熱鬧非凡的花園間，可有人注意到那位凝望明月的老人。
老奶奶穿得很簡單，一條不合身的黑色長褲，一件褪色的花襯衫，不知陪她走過多少年頭。她就靜靜地坐在花園角落的一張石凳上，似乎已被黑夜所吞噬。由於身材矮小，她的腿是半吊著，只得用那乾瘦的手支撐在石凳維持平衡。儘管如此，老人依然艱難地昂起頭，一動不動地凝望著天上的皓月。微風之中，她就像一尊雕像，彷彿已然石化。唯有那渾濁的眼球中閃爍的些許淚花，才透露出一絲生命的氣息。不知過了多久，老人還是一語不發，面無表情，月光也就這樣一直懶洋洋地披在她的頭頂和臉上。那縷縷銀絲似乎是因月而白，那條條皺紋彷彿是為月而生。究竟是為什麼，讓這位老人如此注視明月，是思念，還是祝願？
一位小夥子的出現打斷了我的思緒，他走到老人跟前，問道：“阿姨，我哥和嫂子呢？他們不是來深圳了嗎？您怎麼一個人呀？”老人這才緩緩低下頭來，似乎還留戀地瞥了幾眼月亮。她面對小夥子，擠出了一絲笑容，沉默了一會兒後說：“他們，很忙。”小夥子一聽急了：“忙？那這麼說您從鄉下帶了的兩大袋紅薯也要您親自送去了？”老人輕輕嘆了一口氣，緩緩說道“是啊。他們，真的，很忙。”這時，我腦海裡立刻浮現出這樣的畫面：老奶奶把一大袋紅薯扛到肩上，一隻手拉著前面，另一隻手託著後面，艱難地行走在樓道內，人行道上，公交車站旁。她的頭髮早已溼透，大顆大顆的汗珠直往下掉。猛烈的陽光正炙燒這她的面板，折磨著她的心靈……我不敢再想下去了，在這位老人背後蘊藏著的是多少堅強，多少愛！小夥子走了，又只剩下老奶奶獨自一人。她又抬頭凝望著明月-—她唯一的伴侶，默默地說了聲：“他們，真的，真的，很忙。”
老人的話語讓我久久不能忘懷，猛然想起還沒給爺爺送去中秋的祝福。在月亮那一頭，我的爺爺，也許也正站在陽臺，一邊抽菸一邊喝茶，用同樣堅強與愛凝望著空中的明月。我撥通了爺爺家裡的電話“爺爺……中秋節……快樂！”我哽咽了，在電話那邊，也傳來了些許抽泣聲……
月下老人，凝望著亮而冰涼的月；月下老人，有著美麗而憂傷的臉龐。而我們，月下的孩童們，應當努力，給予他們中天的暖陽！
我的竊讀計劃 篇9
國小五年級作文 ,744字莎士比亞說：書籍是人類的營養品，我覺得這個比喻非常親切。書是我們的朋友，也是開啟我們知識大門的鑰匙。因此，我非常熱愛讀書，熱愛到什麼程度呢？如果你想知道，你們就繼續往下看吧！
因為爸爸媽媽不允許我看太多閒書，所以很多時候我都是偷偷看的。為了不讓爸爸媽媽發現，我特此做了一個竊讀計劃。
計劃一：在車上看
今天，爸爸媽媽要帶我去長鹿農莊玩，我很開心，因為我又可以藉此機會看一下書了。出發咯！果真不出我所料，爸爸媽媽坐在了前排，而我是坐在後排的。我偷偷摸摸地把書從揹包裡拿出來，那樣子真像一個小偷。要不是怕被爸爸媽媽發現，我早就笑得前翻後仰了。哎，不管了，看書要緊，急忙開啟書，一頁，兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著。“哈哈”！哎呀，不好！粗心的我連忙捂上嘴巴，默默祈禱不要被爸爸媽媽發現。可還是被細心的媽媽聽見了，她轉過頭來，二話不說就把我的書沒收了，嗚嗚，我可憐的書啊！
計劃二：在房間讀
終於把我那本書從媽媽那裡要回來了，媽媽不許我看，可愛看書的我哪裡會聽媽媽的話呢？我先去外面偵察了一下情況，哦耶！媽媽正在睡午覺呢。我悄悄踮起腳尖回到了房間裡，我又看起了書，可誰知道我看得太入迷了，竟然看了差不多兩個小時！苦命的我又被剛剛起床的媽媽發現了，她這次不僅沒收了我的書，還罵了我一頓。哎，書啊，這下我真的救不了你了。
計劃三：在飯店裡讀
可憐的我，現在不能看書了。晚上，我們要去飯店吃飯，吃了雄心豹子膽的我，又趁媽媽不注意，拿起一本書，坐在餐桌上津津有味地看了起來。還沒看幾頁，就又被媽媽發現了，她當場把我罵了一頓，弄得我顏面掃地。
蒼天啊！大地啊！為什麼我的竊讀計劃總是不成功啊？不過，我不會因為這幾件事就放棄看書的念頭，因為只有多看書，才能寫好作文，只有多看書，才能讓自己的知識更加豐富！
月下身影 篇10
國一作文 ,564字米爾說過：“母愛是世間最偉大的力量。”
雨果也說過：“慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在裡面怎能不甜？”
“誰言寸草心，報得三春暉。”母愛如春雨般無私，母愛因細膩而偉大，母愛往往是細小的，不容易讓我們發現，需要細細地品嚐。
記得讀六年級時，學習任務慢慢地沉重起來。老師為了讓我們畢業班的成績有所提高，每天都佈置一大堆作業。傍晚，低年級的學生都回家了，我們還坐在教室裡做試卷，聽老師講課，很晚才回家。每當要補課晚歸時，我走到十字路口都會看到一個朦朧的身影，那就是母親，母親看到我微笑著撫摸我的頭一句話也不說就和我一起回家了。我問母親：“你為什麼不說話呢？”母親笑而不語，漸漸習慣了，我也沒再問。
現在我上了初中，因為我是外宿生，每天晚上要參加晚自修，晚自修結束後回到家都是接近九點。當我走到那熟悉的十字路口，熟悉的情景，絲毫沒有變化，皎潔無比的月光照射在母親的身上，母親的身影看上去更蒼老了，烏黑的頭髮又多了幾根銀絲。一切都沒有改變，母親還是一如既往微笑著看我，我想起以前母親也是在這裡等我回家的情景，想起了我問媽媽的那句話，我恍然大悟情不自禁地叫了聲：“媽媽！”。頓時眼淚像斷了線的珍珠一直往下掉，我怕媽媽看見，忍住不讓眼淚往下掉。母親和往常一樣笑而不語地和我一起回家。
我和母親在月光照耀下手挽手回家的情景，永遠記在我的腦海裡。
月下感想 篇11
國二作文 ,637字“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，這是蘇軾寫下的千古名句，但我卻從中讀出了不一樣的感受。
夏天，知了聒噪，皎潔的月光透過窗戶，斜灑在床邊，兒時的我，每天都會等待月亮的出現。有時月兒彎彎像鐮刀，有時月兒圓圓像玉盤，我驚異地問奶奶，月亮為什麼不能每天晚上都是圓的呢？奶奶用她那粗糙的手輕輕地撫摸我的頭說，月亮其實每天都是圓的，它只是被雲霧覆蓋了，接著用佈滿雙繭的手為殘缺的月兒畫了一個圓圓的輪廓，我在黑暗中隱隱約約地彷彿看到了那個圓圓的月亮。
時光飛逝，我褪去了兒時的天真，正享受著青春年華。人往往會在失敗與挫折中，失去前進的方向，陷入無盡的黑暗，漸漸地就迷失了自己，就像陰天的月亮，被一層一層的烏雲深深地籠罩著，它常常告訴我，你是一個失敗者，你永遠也無法達到別人的高度。
我在無助、困惑中掙扎，不能自拔。我每天都在問自己，我活著只是別人的陪襯者嗎？我憎恨命運的不公，於是我有了這種想法，我也要掌握自己的命運！我自卑卻又高傲地向前進，為了虛幻的目標，為了那顆完整的月亮。
成功的經驗告訴我，失敗只是一時的挫折。是的，月亮每天都是又亮又圓的，沒有陰晴、圓缺之分，它只是被雲霧給覆蓋住了。
我想，我就像那顆月亮，一顆被烏雲遮住的實質是完整的月亮，我在心中畫出一個完美的輪廓，儘管現在的我在別人眼中只是一個小月牙，但我會重新認識自己，用我的努力將這個小月牙填滿。
每一個人都是一個完美的月亮，即使你在迷途中失去了信心，但只要你一直堅信自己就是那顆綻放耀眼光芒的月亮，成功也就離你不遠了。
讀《竊讀記》有感 篇12
讀後感 ,525字看了林海音寫的《竊讀記》後，我十分感動。首先，我想，這世界上有竊賊，什麼東西有價值，就竊什麼，可是，我真沒有聽說“竊讀”的。雖然少年林海音家裡沒錢，不能買書，可是她還是很愛讀書。讀到這裡，我懂了“竊讀”的涵義。可我們現在有些人，有了錢，可以買書了，卻不愛讀書了。林海音在書店“竊讀”，有許多不便之處：怕書被賣光了，沒得看怕被書店老闆發現。要忍著飢餓。要一直站著看。要站在一個大人身邊，假裝是那人的女兒或妹妹。
到了下雨天，要是是我的話，我一定會覺得很懊惱。可是，林海音卻非常興奮，因為，這樣她就有充分的理由一直在書店看下去了，她有時還得裝著皺起眉頭望望大街，好像在說：“這雨，害得我回不去了！”其實，她心裡卻在想：“大些，再大些！”如果是我的話，哪還有心思跑到書店去呀，立馬就跑回家去了！
我妹妹也有過“竊讀”的滋味：有一次，她去書店，忘了帶錢。正當像熱鍋上的螞蟻一樣，心急如焚時，不經意間看到許多人正蹲在書架前看書時，她也蹲了下來，拿起一本書津津有味的看了起來。後來的幾次到書店，都不帶錢，就蹲在書架前看書。看久了，也覺得不好意思了，服務員來了，就把書放回書架上。她有時也會腳痠，可是沒有林海音那樣要忍著飢餓。
我覺得我們應該好好珍惜現這時光才對。
走進月下吟詩聲 篇13
國一作文 ,641字月色清冷，孤雲掠過，江楓漁火對愁眠；竹林蒼蒼，鐘聲杳杳，冷露無聲溼桂花。記憶彷彿回到了多年前的那個仲夏。一如當年，輕踏微步，循香而來，走近月下吟詩聲……
依稀記得那個仲夏分外炎熱，於是爸爸便帶我到家門前的一個小樹林裡乘涼，那時的竹林十分稀罕，一進竹林，我便像躍入了大海的魚，在竹林裡東躲西藏。那晚的月色特別好，一縷縷月的清輝似氤氳的水汽籠罩在竹哨，風一吹，月輝也跟著飄忽不定起來。偏竹又生得如此“不解風情”，那頑皮的葉子像零零碎碎的刀光劍影，將月兒無情地切成小小的碎片。我眨巴著眼睛凝望著這一切。
突然，爸爸的聲音穿過纖纖細竹進入了我的耳中：“銳，別玩兒了，快過來！”我這才收起我那好奇的目光，循著爸爸的聲音躥了過去。不知爸爸是何時拿出書的，只見他倚著一顆粗壯的毛竹，正藉著月色看書呢。見我來了，爸爸忙招手，讓我站在他的身邊。於是，竹林裡便響起了一稚嫩一滄桑的“合鳴”。
在月色冷清，清泉細湧時，輕吟“明月鬆間照，清泉石上流”的寧靜致遠；在風輕雲淡，鐘聲杳杳中，輕吟“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的寂寥惆悵；在風起雲湧，竹枝微斜時，輕吟“過江千尺浪，入竹萬竿斜”的霸氣如斯……
吟誦著詩詞，雖不求甚解，卻也別有一番滋味在心頭。看似無用功的吟誦，卻將詩詞的根埋在了我心中。也許終有一天，那根會茁壯成長，長成一棵參天大樹。月光映著我的背影，將它拉得很長很長，而那影子指著的方向正是黎明到來的方向，也是詩詞生長的方向。
走近月下吟詩聲，卻無意闖進詩詞的世界。叩響了中國古典文化的大門！
我的一次“竊讀” 篇14
國小六年級作文 ,720字讀書好，好讀書，讀好書，我就是一個這樣的人，接下來就聽聽我與書的故事吧！
那一天晚上，我正在看電視，剛看到最精彩的時刻，媽媽生氣的走過來，衝我說：“時間不早了，趕快睡吧！明天還要上學呢！”
我只好依依不捨的關掉電視去睡覺。正是因為明天要考試，所以媽媽讓我比往常早睡。可我翻來翻去，怎麼也睡不著。怎麼辦呢？正在這時，我的腦子裡突然冒出了一個點子，我可以看書呀！因為我非常喜歡看書，所以媽媽給我買了許多課外書。
我從書櫃裡拿出一本還沒看完的書。可是沒有燈怎麼讀啊！要是我把燈開啟，媽媽肯定會發現，想到這些我不由自主地搖搖頭。
正在這時，我想起了手電筒。我馬上開啟電筒，可是電筒的“火力”也蠻強的。像老媽那樣仔細的人，就算這電筒的光線很暗，她也會發現的。我只好躲在被窩裡摭掩這“強大”光線。可剛讀了一頁我就受不了了，實在太熱了，我掀開被子，氣喘吁吁！邊喘邊想：這個辦法行不通。怎麼辦呢？正在這時我又想出了一個點子！我有一盤拼圖！你們肯定想說：“這和拼圖有啥關係呢？”告訴你們吧！我這盤拼圖是夜光的，我小心翼翼的穿上拖鞋，靠著月光輕手輕腳的拿出了拼圖，我拼呀拼，費了九牛二虎之力才拼好，可剛一翻身拼圖就混為一團，唉，又得重新拼！還好剛才拼一遍，這下熟練多了，三兩下就完成了！
這拼圖，拼好了！我把書靠近拼圖就能看的一清二楚。這下好了！終於可以享受我的美餐了！
看著，看著……我就迷迷糊糊的睡著了。
第二天早上，我一醒來發現拼圖滿床都是，正在老媽問我咋回事時，我以驚人的速度背上書包跑向學校，雖說是虛驚一場，一想起昨晚看書的收穫，我的心裡就樂滋滋的。
有些人肯定會想：為看書還這樣費勁，值得嗎？可是我卻覺得這樣做值得！因為書給了我精神食糧，讓我成長！
月下 篇15
高三作文 ,758字月色秋光灑滿人間，獨坐在庭院的藤椅上，搖著搖著，是那般的愜意與享受。庭院深深，襯上一輪彎月，怕是再合適不過了，美景，怕是要我獨享了，還真是有些過意不去！
庭院被月光籠罩著，朦朧中含著幾抹羞澀，朵朵花兒都是如此精緻，和白日裡的感覺全然不同，像是美妙仙女覆上一層薄紗，可望不可及的美，恰到好處；像是置身夢境，周圍雲霧繚繞，恍若隔世。藤椅依然在搖，今生前世，無限遐想，往事一忽兒的，從腦中溢了出來，在這美好的夜色中，略顯哀愁……
那是坐在藤椅上的日子，小時候的事，我也記不太清了，只覺得很美好，真的是很美好，以至於這美好只能用來回憶，記憶中的種種，一幕幕的，浮出腦海。那是棟老房子了，我認得，那是我的家，我的老家，這兒我是不會忘的，畢竟……童年，光著腳丫，踩在泥地上，貪婪地吮吸那含著橘子味的空氣，感受著泥土的芬芳；腳一踢，泥全濺在腿上，那個時候，純真的笑在我臉上綻放！
天有些涼了，但我仍不想回家，就抱了床被子來蓋。我依舊坐在藤椅上，涼風習習，身上的汗毛全都豎起來，但我早被這美景吸引，雙腿由不得我使喚，於是繼續停留。些許花在涼風中搖曳生姿，像是不勝涼風的嬌羞，我抱著被子，又勾勒出一幅幅畫。在泥地上亂跑的我跑去釣蝦，我下定決心要釣一隻好大好大的龍蝦，於是我在岸邊坐了足足半個小時，什麼也沒有，我氣極了，丟下魚竿就跑了。因為我要去玩別的遊戲。於是我從一處到了另一處，從另一處又到了另一處。長了翅膀的我想要到處飛，我想要看看我到底能飛多遠，於是我不停地飛。
直到有一天，我的翅膀斷了，我飛不了了，過去的美好終究過去了，不會重新來過，我只能在記憶中追尋那遺失的美好了，這些記憶在我的腦海中閃電般地劃過，一下子，又變得很遠……
庭院深深，月色籠罩大地時，我一人仰望明月，柔光灑在我臉上，夜是那麼的靜，以至於我在藤椅上睡著了……
月下童年 篇16
國三作文 ,709字每當月光灑下清輝，四下一片寂靜之時，我總會想起那些關於月亮的唯美故事。
我的腦海總浮現這樣的情景：夏夜，一輪彎彎的月亮好似一塊被咬過的金黃大餅，高掛在深藍色的天幕上，我偎依在曾祖母的懷抱中，聆聽著嫦娥奔月的故事，伴著蟈蟈的樂音，幸福地睡去。
曾祖母的故事常常翻新，版本眾多，引得我時而開懷大笑，時而悲慼與共。時間的消逝洗不掉心裡的烙印。記得，“嫦娥是天上最美麗的女人，后羿、逢蒙都很喜歡她。為了嫦娥，后羿以凡人之軀尋找丹藥，卻因戰河伯而誤了月圓之夜。逢蒙卻巧言欺騙，謊說后羿不忠，致使嫦娥吞吃了兩粒丹藥，飄向月宮，獨守寂寞，成了一個悽慘的人兒。”也記得，“嫦娥是一個幸運的女人，兔玉因為父親冒犯天條而代為受刑，她也終有了一個伴，兔玉也由此改名為玉兔。好一個溫婉孝順的玉兔妹妹。”還記得，“吳剛伐桂，牛郎織女，天上人間……”
童年又何止清純的故事？“用手指指月亮，當心月亮從窗戶鑽進來扯破你的耳朵。”這是曾祖母時常告訴我的。說來也怪，越是告誡，越是激起我想嘗試的心理。說來更巧，我的耳朵真的隱隱作痛，不斷滲出黃水，一連好幾天不見好轉。曾祖母一面嘲笑我不聽老人言，一面給我擦藥安撫我受傷的心靈。從此，我是敬而遠之，月亮、嫦娥、玉兔、后羿、吳剛……成了我心中的神！
後來，我把曾祖母的懷抱讓給了弟弟。然而，與曾祖母看月亮、數星星的情景猶在眼前。就在弟弟上了學，我讀到初中時，家裡傳來了噩耗，曾祖母病重不起，徹底倒下了，我傷心欲絕，與曾祖母一起傷感的還有有關月亮的故事。
有月光的夜晚我不敢直視，更不堪回首，因為在思念深處，有一輪月亮，或圓或缺；有一個人，忘不掉的曾祖母；有一個故事，我依偎在曾祖母的懷抱中看月亮數星星聽故事。
月下靜思讓我陶醉 篇17
國一作文 ,698字我最喜歡月下靜思的感覺，沒有攪擾，思緒可以像脫僵的駿馬任意馳騁，縱覽千載，橫越八荒。
古往今來，愛月的詩人不少，信手翻檢一本《唐詩宋詞選集》，幾乎停手處，就是月色溶溶。
李白是位浪漫主義詩人，月的皎潔、超脫該是與他的飄逸不羈最相稱的，因此李白筆下詠月的詩歌最多。小時候背的是“床前明月光，疑是地上霜”“小時不識月，呼作白玉盤”及至長大點，品的是“明月出天山，蒼茫雲海間”“今人不見古時月，今月曾經照古人。”讀著這樣的詩，你可以穿越時空，在唐代明月下，看到一位白衣飄飄的才子，且歌且吟的狂放身影。
接著，吟著“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的王建出場，繼而吟誦“海上生明月，天涯共此時”的張九齡，接著是吟誦“月上柳梢頭，人約黃昏後”的歐陽修，吟誦“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的李煜相繼出場，如夜空的流星一般，滑過思緒，悠悠地，惹起月色下的千古思緒。
思緒一轉，眼前又出現了一個身影，是現代散文家朱自清，你看他沿著荷塘邊的小路，踽踽獨行而來，荷塘中荷花亭亭玉立，荷葉綻放著，像亭亭的舞女的裙。月色籠罩了荷塘，光與影形成和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。很希望也像朱先一樣逢著一片荷塘，在苦悶抑鬱時可以去散步解悶。
月下，最適宜跳舞，如果能像楊麗萍老師一樣穿著一襲長紗，裙襬處裝飾上一支支孔雀的羽毛，放一曲《月光下的鳳尾竹》，在月光下舒展腰肢，跳起孔雀舞，手拍做出孔雀頭的造型。兩臂如波浪起伏般舒展，那該是多美麗的事情。
月，總是容易勾起思緒。閒眼在月色下，任如水的月光籠罩自己，身心彷彿被清泉泡過，清涼柔軟，連最堅硬的心房壁壘也會被攻破，化作繞指柔。
月下靜思，讓我深深地陶醉了……
月下的背影 篇18
寫人作文 ,625字班主任張老師是一位步入中年的男老師，頭上已有一根根白髮，歲月的磨難已在他的臉上留下了痕跡。他不但在課堂上教給我們知識，還像慈父一樣關心、愛護我們，尤其令我難忘的是週三那個月夜裡的“背影”。
星期二的英語晚自習充滿了“火藥”味—一個不做作業的“特殊女生”被英語老師訓斥後，按捺不住和英語老師“較量”起來……下課鈴響了，月光下別班同學匆忙的背影漸漸稀少，我心急如焚，習慣地向窗外望去。突然，我模糊看到一個背影在教室外的水泥道上來回晃動，那是一個蒼老、微駝背的身影，我心中微微一顫。……過了幾分鐘，兩方對峙的局面結束，我們趕緊離開教室奔向寢室。
教室外，月光下，松樹顯得格外美麗，濃濃綠綠，墨一般。我們走在水泥大道上，猛然間，我看到辦公室門口還站著一個人，我能感覺到他是我們班主任張老師，他在看著我們走出教室……原來他在教室外關注我們上課的紀律，他也一定目睹了英語課上師生對峙的一幕……唉，又讓班主任為我們犯愁了，為我們操心了！月光映著他，他的背影彎彎的，躬著腰，微駝著背。這時，我突然想到班主任的話，他這幾天腰病犯了，所以不常來班上，叫我們遵守紀律，別調皮搗蛋。“難道他的腰病痊癒了？”我目視著他，他佝僂著的身形告訴我—他忍著痛。他緩緩地走動著，月光被屋簷擋著，光線很暗，我不能看清他移動的每一步，他的背景是寬大的，但又是蒼老、無力的。我的眼睛溼潤了。
自此以後，每當遇到挫折、困難時，我就會想到那個“身影”，增強戰勝困難的勇氣。
月下的黃土地 篇19
高二作文 ,701字月光似傾瀉而下的流水，盪漾著清冷的光輝，給黃色的土地鋪上了一層厚厚的白色，那稻田裡的稻草人似乎沐浴在天堂的聖光中，一切都鮮活起來。
夜，安靜得像一個熟睡的嬰兒，蟲兒似乎也忘記了鳴叫，沉溺在這沁人心脾的寧謐中。
今夜是中秋，是屬於思念者的夜晚，月亮出奇地亮，似乎回到了上帝創造光明的瞬間。
偷得浮生半日閒，我匆匆地趕回家，與家人一起共享這一年一度的盛宴。
回到家時，已經入夜，爺爺奶奶已張羅了一桌飯菜。歲月像座沉重的大山，壓彎了他們的背，時間在他們臉上刻下一道道溝壑，一頭黑髮也被這年復一年的月光染成了白色。團圓宴似乎吃得很開心，可我還是在歡聲笑語間感到了壓抑，桌上那一排整齊的碗筷顯得如此落寞。
晚宴早早地開始，匆匆地結束，餘下的便是電話機前的守候。
都忙，都忙。奶奶低沉的話語使月光更加清冷。
村口有一棵柏樹，枝葉指向所有夢想可及的地方，腳下的黃土地承載著變遷的歲月，愈發地深邃，那深沉的黃色像家人晶瑩的眼瞳，濃郁而又充滿希冀。
遊子從村中走出，在黃土地上留下一雙深深的腳印，遺下了牽掛。然而當樸實的布鞋換成了皮革，塵土也早已將腳印掩埋，隨著那雙布鞋一起隱匿在記憶裡。清冷的月光下，黃色的土地依然深沉，像村民們黃中泛著黑的面板，浸滿了家的味道。
出村的人越來越多，回村的人越來越少，月亮卻還是一如既往的圓，圓的冰冷，圓的痛徹心扉。
風涼如水，像戀人冰涼的脣親吻著枯黃的大地，月愈發地明亮，夜愈顯得沉寂。
月像一位智者，用明亮的雙眸，注視著世間的悲歡離合。中秋的月尤其明亮，卻沒有看到團圓，只留下了深深的嘆息。都忙，都忙。
站在月下，仰望星空，我很想對外出的遊子們唱一首歌—《常回家看看》！
竊讀記 篇20
國小五年級作文 ,552字“快睡吧，別看了，熄燈！”媽媽的催促第N次響起。
“才幾點，再看一會兒，就一小會兒，要不你先去睡”。我苦苦央求道。
“都十點多了，必須睡！”媽媽不容商量地“啪”的一聲把燈關了。這對我來說簡直就是“晴天霹靂”，因為我看書看的正起勁呢！《十萬個為什麼》裡面的各種各樣的動物太有趣了，我假裝順從地蓋上被子，合上眼睛，過了一會兒只聽“啪”的一聲，爸媽臥室的燈熄了。
我以迅雷不及掩耳之速跑到櫃子裡找手電筒，藉著月光，東摸西摸終於找著了。我光著腳丫爬上床，把藏在枕頭底下的書拿出來，開啟手電筒，把被子往頭上一蓋，便津津有味的看起來。我左手拿手電筒，右手開啟《十萬個為什麼》，我如飢似渴地撲在這精神食糧上，貪婪地享受這書中的美味。當看到書上的水蛇時，我嚇出了一身冷汗；當看到書中的孔雀時，我心裡像天上掉了餡餅一樣開心；當讀到鯨的知識時，我的嘴張的比雞蛋還大……
時間慢慢流淌，我在書裡徜徉。從爸媽臥室裡傳出“咔嗒”聲，不用說，肯定是媽媽出來上廁所，我趕緊關了手電筒，藏好書，便倒在床上佯裝睡得正香，以迎接老媽的檢查。果不其然，馬桶的沖水聲還沒停止，媽媽的腳步便朝這邊走來，媽媽把我的被子整理好，便輕手輕腳地走了。我看了看手錶，快一點了，不看了，我翻了個身，便睡覺了。
“竊讀”暫時告一段落，夢裡我仍在動物園裡玩耍著。